工作計劃

時間：2021-04-26 15:44:47 工作計劃我要投稿

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【精華】工作計劃范文集合5篇

　　日子如同白駒過隙，很快就要開展新的工作了，讓我們對今后的工作做個計劃吧。工作計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編精心整理的工作計劃5篇，歡迎大家分享。

【精華】工作計劃范文集合5篇

工作計劃篇1

　　在上鄉(xiāng)行政主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，在縣疾控中心的業(yè)務(wù)指導(dǎo)和各級政府的支持下，經(jīng)過我院防疫保健人員及全體鄉(xiāng)村醫(yī)生的共同努力，順利完成了20xx年度半年的各項工作任務(wù)，現(xiàn)總結(jié)如下：

　　1、基本情況：黑支果鄉(xiāng)位于廣南縣的東南部，距縣城有xx0公里，距國道323線有16公里，全鄉(xiāng)轄xx個村委會，271個村小組，xx686戶，總?cè)丝?2076人，居住著漢、壯、苗、瑤、蒙古、仡佬六種民族。0-7歲兒童6698人，20xx年度出生兒童剔卡入檔696人。20xx年1—6月新上卡兒童327人。按時報告兒童出生死亡建消統(tǒng)計表，共報告3次，報出新生兒童327名，死亡3名。3月、報告兒童基本變動表1次。

　　2、常規(guī)免疫：半年完成6次冷鏈運轉(zhuǎn)。卡介苗應(yīng)種人339 人次，實種 308 人次，接種率 90.86 %，糖丸應(yīng)種2327人，實種2316人,接種率99.53%，白百破疫苗應(yīng)種 1569 人次，實種 1564人次，接種率99.68 %，麻風(fēng)疫苗應(yīng)種 454人次，實種 450人次，接種率 99.xx %。麻腮疫苗應(yīng)種人次，實種人次，接種率 %。麻腮風(fēng)疫苗應(yīng)種 20xx 人次，實種 20xx 人次，接種率 99.66 %。乙肝疫苗應(yīng)種 1523 人份，實種 1499 人次，接種率 98.42 %。A群流腦疫苗應(yīng)種 947 人次，實種 906 人次，接種率 95.67 %。A+C流腦疫苗應(yīng)種 756 人次，實種 748 人次，接種率 98.94 %.乙腦疫苗應(yīng)種 896 人，實種 892 人，接種率 99.55 %。白破疫苗應(yīng)種 564 人次，實種 529 人次，接種率 93.79 %。甲肝疫苗應(yīng)種 819 人，實種 814 人，接種率 99.39 %。

　　3、擴大免疫：

　　我鄉(xiāng)距縣城xx0多公里，人口超過5萬，居住著漢、壯、苗等六個民族。鄉(xiāng)情有邊遠(yuǎn)大鄉(xiāng)，人口眾多，少數(shù)民族多，經(jīng)濟、文化落后，群眾健康意識差等特點。部分兒童還拒種疫苗，計劃免疫工作開展困難，計劃免疫存在一定薄弱地區(qū)。在縣疾控中心的支持下，我鄉(xiāng)5月份認(rèn)真落實《20xx年廣南縣15歲以下的兒童補種乙肝疫苗項目實施方案》。為保障這次項目落實到實處，組成了領(lǐng)導(dǎo)小組，辦公室下設(shè)衛(wèi)生院防保科，專人負(fù)責(zé)，接種對象是20xx年1月1日——20xx年6月25日出生兒童，接種第1針應(yīng)種數(shù)444人次，實種數(shù)430人次，接種率96.85% 。第2針應(yīng)種數(shù)9xx人次，實種數(shù)894人次。接種率98.24% 。

　　20xx年半年以來我鄉(xiāng)均不同程度暴發(fā)了疫情，1至6月共發(fā)生傳染病18例，其中傷寒0例，菌痢4例，肺結(jié)核2例，流行性腮腺炎0例，其它感染性腹瀉0例。院外報告36例，無傳染病遲報和漏報。

　　4、督導(dǎo)：有每次疫苗運轉(zhuǎn)期間開展檢查、督導(dǎo)，通過檢查、督導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)了工作中存在的問題，提出了改進方法

　　5、冷鏈設(shè)備管理：在上級部門的關(guān)心支持下，我鄉(xiāng)希望今年能解決多年期待的冷藏包和冰箱缺乏問題，我院對冷鏈設(shè)備均建立了檔案管理，實行個人負(fù)責(zé)制。加強對冷鏈設(shè)備的檢查，及時發(fā)現(xiàn)問題，提高冷鏈設(shè)備的利用質(zhì)量和效率。

　　6、安全注射：認(rèn)真貫徹執(zhí)行國家計劃免疫安全注射的有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)格執(zhí)行一人一針一管一銷毀制度，強化接種人員的專業(yè)知識培訓(xùn)，預(yù)防接種不良反應(yīng)和接種事故的發(fā)生。

　　7、培訓(xùn)：加強接種人員的計劃免疫專業(yè)知識培訓(xùn)，半年開展計劃免疫專題培訓(xùn)兩次，共培訓(xùn)92人次。通過培訓(xùn)，使接種人員，特別是部分文化素質(zhì)低、責(zé)任心不強的鄉(xiāng)村醫(yī)生提高了對計劃免疫工作重要性的認(rèn)識，同時提高了業(yè)務(wù)水平。

　　8、利用“4.25”宣傳日等對計劃免疫工作進行宣傳，提高群眾的認(rèn)識水平，提高群眾的接受和支持程度，促進計劃免疫的開展。

工作計劃篇2

　　一、總體目標(biāo)

　　加大閱讀量，開拓閱讀面，激發(fā)閱讀情，降低理解度，提高閱讀質(zhì)。

　　二、具體目標(biāo)

　　1、培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。在閱讀中不僅要讀進去，還要吐出來，更要說開去。采用多種方式引導(dǎo)學(xué)生獲得多種信息，獲得獨特體驗，在交流中張揚學(xué)生的閱讀潛能、語言表達能力。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀意識和能力。在閱讀時間、形式、速度、方法、內(nèi)容諸方面都能有較大的突破。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生的智力水平。在語言得到豐富積累的同時，培養(yǎng)語感，發(fā)展思維，提高思維水平，提高各學(xué)科的學(xué)習(xí)水平。

　　4、拓展學(xué)生的知識面，尤其是要注意到拓寬學(xué)生對于自然科學(xué)知識面，幫助學(xué)生形成科學(xué)的認(rèn)識論和世界觀。

　　5、把閱讀教學(xué)作為提高教師教學(xué)素質(zhì)的重要手段。教師借助閱讀手段使自己成為學(xué)生學(xué)習(xí)的最好伙伴，最佳啟迪者和組織者。

　　6、作文和閱讀相互交融，相得益彰，彼此成為深化優(yōu)化課改實驗的最佳支撐和組合。

　　三、閱讀要求

　　1、閱讀速度：提倡默讀，每分鐘為160字左右。

　　2、閱讀內(nèi)容：可閱讀敘事作品，說明性文章，優(yōu)

　　秀的詩文，自然、社會學(xué)科類讀物(包括史地類讀物)。在25分鐘的閱讀時間里，文學(xué)類，自然社會學(xué)科類各占五分之三、五分之二。

　　3、閱讀組織形式：組織好四人閱讀小組，小組內(nèi)閱讀層次互補。

　　每個小組里要選定組長，負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督管理本組的閱讀進程。

　　4、閱讀測試：每個學(xué)期進行兩次。按《課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的要求進行測試。原則上要做到量大難度低。讓學(xué)生學(xué)會和適應(yīng)快速閱讀。閱讀資料可向全體學(xué)生征集，閱讀題目也可以由學(xué)生提出。以增請學(xué)生參與閱讀測試的積極性和創(chuàng)造性。

　　四、具體要求

　　1、能用普通話正確、流利、有感情地朗讀。

　　2、能借助工具書閱讀。

　　3、理解詞語在語言環(huán)境中恰當(dāng)意義，有比較敏銳的語感。

　　4、根據(jù)上下文和自己的積累，推想文章中有關(guān)詞語的意思。

　　5、能注意體會文章中人物活動或事物的意義。

　　6、要養(yǎng)成讀書看報關(guān)心時政的好習(xí)慣。閱讀面要顧及到文學(xué)、史地、數(shù)理等內(nèi)容。學(xué)會與文章交流。

　　7、在了解有關(guān)知識的前提下，能用文字或口頭等形式表達出自己的熱愛、憎恨、崇敬、向往、同情等感受。

　　8、逐步地有意識地培養(yǎng)探索性閱讀習(xí)慣。

　　9、在均衡閱讀的前提下，形成自己的閱讀方向，嘗試進行探究性閱讀。

　　10、讀書速度在每分鐘160字左右。

工作計劃篇3

　　1.參加工作例會

　　例會的基本內(nèi)容：

　　(1)早例會

　�、賲R報前一天的銷售業(yè)績以及重要信息反饋;

　�、诖_定工作計劃和工作重點;

　�、矍妩c、準(zhǔn)備當(dāng)日宣傳助銷用品;

　�、芾首x常用禮貌用語(根據(jù)各藥店的不同規(guī)定)。

　　(2)晚例會

　�、偬峤划�(dāng)日各項工作報表與臨時促銷活動報告，反饋消費需求信息與藥品信息，并對非易耗助銷品的損耗作出解釋;②店員表現(xiàn)的評估及分析，提出改進建議;

　�、劢邮芷髽I(yè)上級主管的業(yè)務(wù)知識技能培訓(xùn);

　　④朗讀常用禮貌用語(根據(jù)各藥店的不同規(guī)定)。

　　(3)周、月例會

　�、偬峤桓黜椆ぷ鲌蟊砼c臨時促銷活動報告，反饋消費需求信息與藥品信息，并對非易耗助銷品的損耗作出解釋;②清點、申領(lǐng)下周(月)宣傳助銷用品;

　�、蹖�(dǎo)購表現(xiàn)的相互評估及分析，提出改進建議;

　�、芙邮芷髽I(yè)上級主管的業(yè)務(wù)知識技能培訓(xùn);

　　⑤聯(lián)誼活動。

　　注：①每日例會——在藥店當(dāng)日值班的藥店店長必須參加;每周、每月例會——所有地區(qū)的藥店店長必須參加。

　�、谏鲜雒咳赵�、晚和每周、月例會的內(nèi)容均屬獨立執(zhí)行。

　　2.檢查、準(zhǔn)備好藥品

　　(1)復(fù)點過夜藥品。參加完工作例會后，藥店店長上崗的第一件事，就是要根據(jù)藥品平時的擺放規(guī)律對照藥品帳目，將過夜藥品進行過目清點和檢查。不論實行正常出勤還是兩班倒制，藥店店長對隔夜后的藥品都要進行復(fù)點，以明確責(zé)任;對實施“貨款合一”由藥店店長經(jīng)手貨款的，要復(fù)點隔夜帳及備用金，做到心中有數(shù)。在復(fù)點藥品和貨款時，如發(fā)現(xiàn)疑問或問題，應(yīng)及時處理。

　　(2)補充藥品。在復(fù)點藥品的過程中，根據(jù)銷售規(guī)律和市場變化，對款式品種缺少的或是貨架出現(xiàn)數(shù)量不足的藥品，要盡快補充，做到庫有柜有。續(xù)補的數(shù)量要在考慮貨架藥品容量的基礎(chǔ)上，盡量保證當(dāng)天的銷量。對于百貨商場和超市的藥店店長來說，還要盡可

工作計劃篇4

　　俗話說：“一個麥粒一個縫一個人一個性�！庇捎诙喾N先天因素的影響和后天因素的制約，學(xué)生個體存在很多這樣或那樣的差異，比如智力的高低、能力的高低、社會交際能力的強弱等。都是學(xué)生在各個方面存在著各自的優(yōu)勢和缺點。在學(xué)習(xí)中也同樣存在著這樣的現(xiàn)象，因此我們老師就需要去幫助那些優(yōu)秀的學(xué)生更優(yōu)秀、那些學(xué)習(xí)困難的學(xué)生克服困難迎頭趕上。為此我制定了本學(xué)期二年級語文的培優(yōu)補困計劃：

　　一、指導(dǎo)思想

　　不歧視學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，不縱容優(yōu)秀的學(xué)生，一視同仁。根據(jù)優(yōu)困生的實際情況制定學(xué)習(xí)方案，比如優(yōu)秀生可以給他們一定難度的題目讓他們進行練習(xí)，學(xué)困生則根據(jù)他們的程度給與相應(yīng)的題目進行練習(xí)和講解，已達到循序漸進的目的。培優(yōu)計劃要落到實處，發(fā)掘并培養(yǎng)一批語文尖子，挖掘他們的潛能，從培養(yǎng)語文能力入手，主要目標(biāo)放在閱讀、寫作中，訓(xùn)練良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而形成較扎實的基礎(chǔ)和閱讀寫話能力，并能協(xié)助老師進行輔困活動，提高整個班級的語文素養(yǎng)和語文成績。學(xué)困生的主要目標(biāo)是放在課本知識的掌握和運用上。提高優(yōu)生的自主和自覺學(xué)習(xí)能力，進一步鞏固并提高中等生的學(xué)習(xí)成績，幫助差生取得適當(dāng)進步，讓學(xué)困生在教師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫助下，逐步提高學(xué)習(xí)成績，并培養(yǎng)較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成語文基本能力。

　　二、學(xué)生情況分析

　　二年級共23人，從上學(xué)期的學(xué)習(xí)情況及知識技能掌握情況看，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，學(xué)習(xí)目的明確，上課認(rèn)真，各科作業(yè)能按時按量完成，且質(zhì)量較好，如宋玉潔、常榕、陳正軒等，且擔(dān)任班干部能起到較好的模范帶頭作用，但也有少部分學(xué)生，如蔡翔宇、陳永勝、張苗苗等，基礎(chǔ)知識薄弱，學(xué)習(xí)態(tài)度欠端正，書寫較潦草，作業(yè)有時不能及時完成，因此本學(xué)期除在教學(xué)過程中要注重學(xué)生的個體差異外，我準(zhǔn)備在提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣上下功夫，通過培優(yōu)輔潛的.方式使優(yōu)秀學(xué)生得到更好的發(fā)展，潛能生得到較大進步。

　　三、內(nèi)容

　　培優(yōu)主要是繼續(xù)提高學(xué)生的閱讀能力和寫話能力。介紹或推薦適量課外閱讀，讓優(yōu)生擴大閱讀面，攝取更多課外知識，尤其是散文化傾向方面，多給他們一定的指導(dǎo)，以期在寫作中能靈活運用，提高寫話水平，定時安排一定難度的練習(xí)任務(wù)要求他們完成，全面提高語文能力。

　　補困的內(nèi)容是教會學(xué)生敢于做題，會做題，安排比較基礎(chǔ)的內(nèi)容讓他們掌握，寫話至少能寫得出，可先布置他們摘抄、仿寫，后獨立完成，保證每個學(xué)困生有話可說，有文可寫。訓(xùn)練學(xué)困生的口頭表達能力，堂上創(chuàng)造情境，讓學(xué)困生嘗試說、敢于說、進而爭取善于說。

　　四、培優(yōu)補困對象

　　根據(jù)學(xué)習(xí)進程和學(xué)生情況定人。

　　五、主要措施

　　1、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳淮闻鄡?yōu)補困教案，努力做好學(xué)習(xí)過程的趣味性和知識性相結(jié)合。

　　2、加強交流，了解學(xué)困生、優(yōu)秀生的家庭、學(xué)習(xí)的具體情況，盡量排除學(xué)習(xí)上遇到的困難。

　　3、搞好家訪工作，及時了解學(xué)生家庭情況，交流、聽取建議意見。

　　4、溝通思想，切實解決學(xué)困生在學(xué)習(xí)上的困難。

　　5、堅持輔導(dǎo)工作，每周不少于一次。

　　6、根據(jù)學(xué)生的個體差異，安排不同的作業(yè)。

　　7、采用一優(yōu)生帶一學(xué)困生的一幫一行動。

　　8、請優(yōu)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗，學(xué)困生加以學(xué)習(xí)。

　　9、課堂上創(chuàng)造機會，用優(yōu)生學(xué)習(xí)思維、方法來影響學(xué)困生。