工作計(jì)劃模板集合8篇
日子如同白駒過隙，不經(jīng)意間，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰(zhàn)，先做一份工作計(jì)劃，開個(gè)好頭吧。寫工作計(jì)劃需要注意哪些問題呢？下面是小編整理的工作計(jì)劃8篇，希望對(duì)大家有所幫助。
工作計(jì)劃 篇1
一、當(dāng)前財(cái)務(wù)核算工作的現(xiàn)狀及存在的問題
當(dāng)前公司財(cái)務(wù)分為兩大部門，核算部和財(cái)務(wù)部，其具體分工為核算部負(fù)責(zé)核算公司的銷售、回款、費(fèi)用等，負(fù)責(zé)核算公司真實(shí)的財(cái)務(wù)收支及損溢情況；財(cái)務(wù)部負(fù)責(zé)核算公司的稅務(wù)報(bào)表并使其滿足GSP對(duì)財(cái)務(wù)的管理要求。
由于核算部是由以前的營(yíng)銷內(nèi)勤獨(dú)立而出的一個(gè)部門，很多部門包括核算內(nèi)部人員對(duì)核算部門的職能定位不清晰，責(zé)權(quán)不分，所以目前核算部的工作基本上都是重復(fù)著以前營(yíng)銷內(nèi)勤的工作。而內(nèi)勤工作繁雜，工作職責(zé)則更像業(yè)務(wù)員的保姆，包攬著記帳、算費(fèi)用、找票、貼票等一切工作；另一方面核算部起著銜接營(yíng)銷和財(cái)務(wù)的作用且做著許多與財(cái)務(wù)相重復(fù)的工作。
當(dāng)前核算部對(duì)業(yè)務(wù)的核算工作是以產(chǎn)品類別為層次劃分，業(yè)務(wù)員和商業(yè)客戶要同時(shí)對(duì)接幾個(gè)核算人員，不利于業(yè)務(wù)員和商業(yè)客戶的管理，也不利于核算部工作職責(zé)劃分和對(duì)核算工作的監(jiān)管。 營(yíng)銷和財(cái)務(wù)缺少必要的溝通，更多的寄希望以內(nèi)勤（現(xiàn)核算）完成兩個(gè)部門之間的所有銜接工作，而現(xiàn)今核算已做為一個(gè)財(cái)務(wù)分支部門，更多的是通過服務(wù)發(fā)揮它的管理職能。財(cái)務(wù)工作需要證據(jù)支持，作為財(cái)務(wù)的核算工作也是如此，類似于口頭形式的、缺少控制程序的政策是無法做為核算依據(jù)的。
二、完善財(cái)務(wù)核算工作的建議
1、精簡(jiǎn)優(yōu)化業(yè)務(wù)核算流程，避免重復(fù)勞動(dòng)
�、偎械幕乜睿妳R、現(xiàn)金）工作由出納與計(jì)劃內(nèi)勤溝通認(rèn)領(lǐng)，并將回款信息登記到統(tǒng)一收款確認(rèn)平臺(tái)，同時(shí)開具收款收據(jù)遞交核算部，核算部根據(jù)財(cái)務(wù)的收款收據(jù)登記流水下帳，既可以減少每月底與財(cái)務(wù)核對(duì)收款的工作，又可避免核算組無根據(jù)的亂下帳；
�、跇I(yè)務(wù)員直接將匯票上交或郵寄到財(cái)務(wù)部門（業(yè)務(wù)員上交或郵寄匯票時(shí)必須附上紙質(zhì)下款確認(rèn)信息），由財(cái)務(wù)部門保管、審核匯票，審核通過的匯票登記到統(tǒng)一收款確認(rèn)平臺(tái)，并同時(shí)開據(jù)收款收據(jù)移交核算部下帳，審核不通過的匯票直接與業(yè)務(wù)員溝通承兌證明之事。這樣既可以避免核算收到匯票就下帳，而財(cái)務(wù)審核不通過未下帳造成兩邊回款不符的情況，又可以避免匯票在流轉(zhuǎn)過程中的遺失風(fēng)險(xiǎn)，同時(shí)可以減少審核不通過匯票打證明的流轉(zhuǎn)時(shí)間。
�、坭b于時(shí)空系統(tǒng)具有發(fā)票點(diǎn)單控制功能，將開票點(diǎn)單工作由核算移交到財(cái)務(wù)，由財(cái)務(wù)開票員完成點(diǎn)單及開票的工作，并由開票員統(tǒng)一郵寄至相關(guān)業(yè)務(wù)員，可以減少發(fā)票傳遞環(huán)節(jié)，避免發(fā)票遺失責(zé)任的推諉，同時(shí)財(cái)務(wù)可以根據(jù)每月進(jìn)項(xiàng)隨時(shí)控制發(fā)票的開具達(dá)到控制銷項(xiàng)，可以避免以前核算一撲拉的開票點(diǎn)單，而到月底財(cái)務(wù)進(jìn)項(xiàng)不足的情況，同時(shí)財(cái)務(wù)掌握著客戶最及時(shí)準(zhǔn)確的收款信息，也可以根據(jù)回款情況控制開票。
�、軐�(duì)核算部門員工重新按地區(qū)劃分，核算部所有員工充分了解本公司的所有業(yè)務(wù)類型一方面可以在內(nèi)部起到相互監(jiān)督作用（比如在審核相關(guān)單據(jù)時(shí)，若同一政策兩個(gè)核算員出現(xiàn)兩種解釋就會(huì)發(fā)現(xiàn)問題），另一方面核算部門任何人員及工作內(nèi)容變動(dòng)都不至于影響到公司的核算工作；對(duì)于業(yè)務(wù)員來說，按地區(qū)劃分核算員，他們就只需要找一個(gè)核算員一站式服務(wù)，對(duì)于扣款工作也不會(huì)存在漏扣或重復(fù)扣（以前是二部有款在二部扣，三部有款在三部扣，無法及時(shí)控制）；對(duì)于商業(yè)客戶來說，算返利更便捷，對(duì)帳更簡(jiǎn)單及時(shí)。審計(jì)與客戶的對(duì)帳差異也只需一個(gè)人跟蹤執(zhí)行。
�、輼I(yè)務(wù)員在向計(jì)劃部門下單時(shí)須同時(shí)提供開票價(jià)和結(jié)算價(jià)，計(jì)劃部門人員在系統(tǒng)中開單時(shí)須同時(shí)將開票金額沖差至結(jié)算金額，業(yè)務(wù)員在與核算對(duì)帳時(shí)，對(duì)于單價(jià)沖差只能通知計(jì)劃部門沖差，核算部門只負(fù)責(zé)各種稅票折讓形式的沖差，節(jié)約對(duì)帳時(shí)間、減少對(duì)帳差異和明確差異責(zé)任。
2、明確完善平臺(tái)分工，深化各平臺(tái)職責(zé)權(quán)限
確定以回款確認(rèn)及發(fā)票信息平臺(tái)、采購(gòu)核算平臺(tái)、費(fèi)用核算平臺(tái)作為各部門職能分工和工作內(nèi)容的信息平臺(tái)，三個(gè)平臺(tái)部門各司其職、各負(fù)其責(zé)。
回款（包含匯票）確認(rèn)、開票及所有的銷售核算工作歸口銷售會(huì)計(jì)職能，回款確認(rèn)信息及開票信息登記至統(tǒng)一回款確認(rèn)及發(fā)票信息平臺(tái)；銷售會(huì)計(jì)需要定期按規(guī)定格式導(dǎo)出發(fā)貨流水，按權(quán)責(zé)發(fā)生制原則核算出當(dāng)期相應(yīng)返利、補(bǔ)差、提成、促銷費(fèi)等，并登記至統(tǒng)一發(fā)貨確認(rèn)平臺(tái)；
采購(gòu)核算平臺(tái)由采購(gòu)部用于確定采購(gòu)成本的核算，月底采購(gòu)部應(yīng)根據(jù)銷售會(huì)計(jì)發(fā)貨確認(rèn)平臺(tái)的數(shù)據(jù)核算出當(dāng)期已銷商品的采購(gòu)成本；
費(fèi)用核算平臺(tái)用于營(yíng)銷費(fèi)用的核算，現(xiàn)暫由審計(jì)部根據(jù)當(dāng)期審計(jì)確定實(shí)際支付的相關(guān)費(fèi)用登記至費(fèi)用核算平臺(tái)；
最后，由核算部根據(jù)上述平臺(tái)數(shù)據(jù)在次月5號(hào)之前編制出本月按權(quán)責(zé)發(fā)生制原則核算的損溢情況表以及按收付實(shí)現(xiàn)制原則核算的收支結(jié)余情況表，次月2號(hào)之前編制出當(dāng)月的應(yīng)收?qǐng)?bào)表、回款任務(wù)的下達(dá)及更新工作；
營(yíng)銷部根據(jù)核算部下達(dá)的回款任務(wù)負(fù)責(zé)催收及發(fā)貨控制。
3、建立健全政策、制度的制定程序，加大制度的執(zhí)行力度
現(xiàn)今的營(yíng)銷政策僅由營(yíng)銷部制定，既無相關(guān)控制點(diǎn)也無相關(guān)控制程序，政策的投入和產(chǎn)生的效益對(duì)財(cái)務(wù)來說只能是馬后炮，財(cái)務(wù)無法發(fā)揮事前預(yù)警、事中控制的管控作用。而且政策口頭化、隨意性較大，嚴(yán)重影響了業(yè)務(wù)對(duì)帳，加大了核算工作的差異，建議營(yíng)銷政策的制定須有紙質(zhì)文件到財(cái)務(wù)部門備案。
公司營(yíng)銷制度規(guī)定促銷費(fèi)、基藥補(bǔ)差、按流向拿提成等涉及商業(yè)流向的工作，必須提供商業(yè)單位電子流向和紙質(zhì)蓋章的流向證明，開放平臺(tái)數(shù)據(jù)的查閱，然而在審核相關(guān)單據(jù)時(shí)大部分都不能完整提供上述流向證明，須加大制度的執(zhí)行力度，否則財(cái)務(wù)審核流于形式。
三、對(duì)財(cái)務(wù)核算工作的規(guī)劃
為貫徹嚴(yán)總對(duì)公司財(cái)務(wù)戰(zhàn)略規(guī)劃的安排，為了使財(cái)務(wù)核算工作更好地為公司的業(yè)務(wù)發(fā)展服務(wù)，加強(qiáng)核算管理，完善各項(xiàng)財(cái)務(wù)管理制度，做到工作長(zhǎng)計(jì)劃、短安排，使核算工作在規(guī)范化、制度化的良好環(huán)境中更好地發(fā)揮作用。計(jì)劃對(duì)公司的核算工作采取分塊核算的模式，即以采購(gòu)核算、銷售核算、費(fèi)用核算、資金核算四大塊進(jìn)行職能劃分和核算監(jiān)管。
1、采購(gòu)會(huì)計(jì)負(fù)責(zé)公司的采購(gòu)核算和管控
核算內(nèi)容：當(dāng)期購(gòu)進(jìn)商品的成本、費(fèi)用，與資金會(huì)計(jì)協(xié)調(diào)計(jì)劃應(yīng)付供應(yīng)商的貨款，核算本期所銷商品的采購(gòu)成本，核算本期的進(jìn)項(xiàng)稅額并與銷售會(huì)計(jì)做好溝通協(xié)調(diào)；
管控內(nèi)容：根據(jù)歷史數(shù)據(jù)分析公司經(jīng)濟(jì)采購(gòu)批量，為降低采購(gòu)成本、倉(cāng)儲(chǔ)成本作決策參考，認(rèn)真分析商品采購(gòu)價(jià)格的波動(dòng)，并與歷史采購(gòu)價(jià)格、行業(yè)其他公司同種產(chǎn)品采購(gòu)價(jià)格對(duì)比分析，監(jiān)控采購(gòu)價(jià)格。
2、銷售會(huì)計(jì)負(fù)責(zé)公司的銷售核算和管控
核算內(nèi)容：當(dāng)期銷售收入的核算，當(dāng)期各項(xiàng)費(fèi)用的計(jì)提，應(yīng)收帳款的核算和監(jiān)管，結(jié)合進(jìn)項(xiàng)稅額信息核算本期的銷售稅額。
管控內(nèi)容：對(duì)當(dāng)期收入按部門、業(yè)務(wù)員、產(chǎn)品類別進(jìn)行趨勢(shì)分析，為營(yíng)銷決策提供依據(jù)，對(duì)各項(xiàng)費(fèi)用進(jìn)行投入產(chǎn)出分析，為費(fèi)用政策的制定提供依據(jù)，監(jiān)控不合理費(fèi)用的發(fā)生。
3、費(fèi)用會(huì)計(jì)負(fù)責(zé)公司管理費(fèi)用核算和管控
核算內(nèi)容：當(dāng)期管理人員的費(fèi)用開支核算，及時(shí)計(jì)提管理部門的相關(guān)費(fèi)用，核算當(dāng)期的所得稅費(fèi)用。
管控內(nèi)容：對(duì)相關(guān)人員發(fā)生的費(fèi)用分部門核算到各個(gè)具體人員，并對(duì)費(fèi)用發(fā)生情況進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，包括與公司制度規(guī)定及歷史數(shù)據(jù)進(jìn)行對(duì)比分析，監(jiān)控費(fèi)用開支和公司稅負(fù)率。
4、資金會(huì)計(jì)負(fù)責(zé)公司的資金核算和管控
核算內(nèi)容：包括公司資金的收支結(jié)余核算；公司資金使用成本的核算；公司資金規(guī)模及結(jié)構(gòu)的優(yōu)化核算；投資及融資成本的核算。
工作計(jì)劃 篇2
一、指導(dǎo)思想
老師即是一個(gè)“社會(huì)工作者”；又是傳授知識(shí)、開發(fā)智力、塑造個(gè)性的“靈魂工程師”；也是小學(xué)生的“引路人”；也是學(xué)生進(jìn)步的階梯，成功的欣賞者；作為教師不僅要注重工作方法，而且要講求教學(xué)藝術(shù)。隨著新舊交替變革，新知識(shí)、新觀念、新思想向傳統(tǒng)教育發(fā)起了挑戰(zhàn)，教師工作正面臨著前所未有的考驗(yàn)，為了適應(yīng)了時(shí)代的需求，讓所有學(xué)生都贏在起跑線的終點(diǎn)，結(jié)合我校生員實(shí)際與低年級(jí)學(xué)生差異性進(jìn)
二、學(xué)情分析
培優(yōu)生：
學(xué)困生；
三、學(xué)困原因
1、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，上課不會(huì)聽講，注意力不集中。
2、年齡小接受知識(shí)慢。
3、反應(yīng)遲鈍。
4、家庭因素，缺乏必要的輔導(dǎo)。
四、措施方法
1、關(guān)愛學(xué)生，做學(xué)生進(jìn)步的欣賞者。
法國(guó)教育家第惠多斯說：“教育的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵(lì)、喚醒和鼓勵(lì)”，而這種充滿情感的激勵(lì)、喚醒和鼓勵(lì)，對(duì)于每一個(gè)學(xué)生都是值得的，都將會(huì)產(chǎn)生令人欣喜的力量。心理學(xué)研究表明，在鼓勵(lì)中成長(zhǎng)的孩子學(xué)會(huì)自信，在贊揚(yáng)中成長(zhǎng)的孩子學(xué)會(huì)自愛，在挑剔中成長(zhǎng)的孩子學(xué)會(huì)譴責(zé)，在敵意中成長(zhǎng)的孩子學(xué)會(huì)爭(zhēng)斗。對(duì)于班級(jí)里每一個(gè)學(xué)生來說，他們都是處于發(fā)展中的個(gè)體，是逐步走向成熟的個(gè)體，而且這種發(fā)展具有差異性。差異來自遺傳與環(huán)境的共同作用，存在于個(gè)體之間，存在于個(gè)體自身。就德智體美勞各育而言，每個(gè)學(xué)生的發(fā)展是不一樣的，因此教師要承認(rèn)這種差異，尊重這種差異。每個(gè)班主任都應(yīng)該“蹲下身子，走下講臺(tái)，到孩子中間”，用兒童的視野看兒童，用學(xué)生的視野看學(xué)生，而不要用成人眼光。我們的教師要學(xué)會(huì)贊揚(yáng)，要學(xué)會(huì)說“太好了，你真棒”之類的贊揚(yáng)的語言。我們的教師更要有一顆寬容的心，一雙能發(fā)現(xiàn)學(xué)生閃光點(diǎn)的慧眼，欣賞學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步，哪怕只是小小的進(jìn)步，及時(shí)給學(xué)生鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)，呵護(hù)他們的那一份來之不易的成功。
2，提高自身知識(shí)素養(yǎng)，更新教育觀念。
教師有其獨(dú)特的教育魅力。擔(dān)負(fù)的教育教學(xué)重任。維系著全班學(xué)生的成才，他付出的是自己的良心，關(guān)注的是學(xué)生的成長(zhǎng)，因此只有不斷學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自我教育，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象，才能不斷開拓進(jìn)取，不斷完善自己。“惟有學(xué)而不厭的先生，才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生”。所以，“教師們，，一方面要獻(xiàn)出自己的所學(xué)，另一方面又要向海綿一樣，從人民中、生活中和科學(xué)中吸收優(yōu)良的東西，然后再把這些優(yōu)良的東西獻(xiàn)給學(xué)生。”第斯多惠說過：“教育者和教師必須在他自身和自己的使命中找到真正的教育的最強(qiáng)烈的刺激，把自我教育作為他終身的任務(wù)”，因此，每位教師都應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)，提高自己，都應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)自身形象的設(shè)計(jì)。在教育工作中具有開拓進(jìn)取、實(shí)事求是的精神，用先進(jìn)的教育理念來指導(dǎo)自己的教育教學(xué)工作；專業(yè)知識(shí)精深，一般文化科學(xué)知識(shí)面廣，并不斷地學(xué)習(xí)、更新知識(shí)，使自己永遠(yuǎn)立在時(shí)代的前頭，教育的過程中，要時(shí)時(shí)刻刻牢記自己的角色，不僅僅是“教書”，更重要的是“育人”；努力鉆研班主任的工作業(yè)務(wù)，提高自身的素養(yǎng)，做好一個(gè)受孩子、家長(zhǎng)和學(xué)校都喜歡、崇拜、放心的好老師。
3、培優(yōu)扶差，組成"一幫一"小組。
培優(yōu)扶差是一個(gè)學(xué)期教學(xué)工作的重頭戲，因?yàn)橐粋�(gè)班級(jí)里面總存在幾個(gè)尖子生和后進(jìn)生。對(duì)于后進(jìn)生：我總是給予特殊的照顧：
�。�1）、首先是課堂上多提問，多巡視，多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表?yè)P(yáng)，課后多找他們談心、交朋友，使他們懂得老師沒有把他們"看扁"，樹立起他們的信心和激發(fā)的興趣。
（2）、最后是發(fā)動(dòng)班上的優(yōu)生自愿當(dāng)后進(jìn)生們的輔導(dǎo)老師，讓他們組成"一幫一"小組，并給他們開會(huì)，提出"老師"必須履行的職責(zé)，主要就是檢查"學(xué)生"的作業(yè)，輔導(dǎo)"學(xué)生"掌握課本的基本知識(shí)和技能。給后進(jìn)生根據(jù)各自的情況定出目標(biāo)，讓他們雙方都朝著那個(gè)目標(biāo)前進(jìn)。要求"老師"們確實(shí)要非常盡責(zé)，對(duì)"學(xué)生"時(shí)刻有個(gè)"老師"在身旁指點(diǎn)，學(xué)起要起勁。兩個(gè)班所定的9對(duì)"一幫一"小組，使"學(xué)生"有進(jìn)步。
4、重視與家長(zhǎng)的聯(lián)系，雙向管好孩子。
孩子的進(jìn)步，集體的成長(zhǎng)，離不開教師，也離不開家長(zhǎng)。為了更好地全面了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，我通過多種形式與家長(zhǎng)建立密切聯(lián)系，進(jìn)行友好交往，不僅溝通信息還增進(jìn)了情感的交流。雙向管理學(xué)生主要采取定期召開家長(zhǎng)會(huì)，主要內(nèi)容是根據(jù)本學(xué)期教育教學(xué)計(jì)劃，對(duì)家長(zhǎng)提出必要的要求，并介紹一些輔導(dǎo)學(xué)習(xí)孩子的方法、經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)對(duì)家長(zhǎng)提出要求：為孩子在家里創(chuàng)造必要的學(xué)習(xí)環(huán)境，為孩子做好榜樣。通過這些工作，使更多家長(zhǎng)重視了子女的教育，改進(jìn)了對(duì)子女的教育方法，增強(qiáng)了做家長(zhǎng)的責(zé)任感，通過家訪，加強(qiáng)與家長(zhǎng)溝通，以爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持配合。
長(zhǎng)期的教學(xué)生涯，使我深感：人才培養(yǎng)，必須從小抓起，養(yǎng)其習(xí)于童蒙。小學(xué)是基礎(chǔ)教育，基礎(chǔ)工程事關(guān)重大，只有打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，才能培養(yǎng)學(xué)生健全的人格，高尚的愛國(guó)情操，良好的行為習(xí)慣及個(gè)性心理品質(zhì)，強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
工作計(jì)劃 篇3
俗話說：“一個(gè)麥粒一個(gè)縫一個(gè)人一個(gè)性。” 由于多種先天因素的影響和后天因素的制約，學(xué)生個(gè)體存在很多這樣或那樣的差異，比如智力的高低、能力的高低、社會(huì)交際能力的強(qiáng)弱等。都是學(xué)生在各個(gè)方面存在著各自的優(yōu)勢(shì)和缺點(diǎn)。在學(xué)習(xí)中也同樣存在著這樣的現(xiàn)象，因此我們老師就需要去幫助那些優(yōu)秀的學(xué)生更優(yōu)秀、那些學(xué)習(xí)困難的學(xué)生克服困難迎頭趕上。為此我制定了本學(xué)期三年級(jí)語文的培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃：
一、指導(dǎo)思想：
不歧視學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，不縱容優(yōu)秀的學(xué)生，一視同仁。根據(jù)優(yōu)差生的實(shí)際情況制定學(xué)習(xí)方案，比如優(yōu)秀生可以給他們一定難度的題目讓他們進(jìn)行練習(xí)，學(xué)困生則根據(jù)他們的程度給與相應(yīng)的題目進(jìn)行練習(xí)和講解，已達(dá)到循序漸進(jìn)的目的。培優(yōu)計(jì)劃要落到實(shí)處，發(fā)掘并培養(yǎng)一批語文尖子，挖掘他們的潛能，從培養(yǎng)語文能力入手，主要目標(biāo)放在閱讀、寫作中，訓(xùn)練良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而形成較扎實(shí)的基礎(chǔ)和閱讀寫話能力，并能協(xié)助老師進(jìn)行輔差活動(dòng)，提升整個(gè)班級(jí)的語文素養(yǎng)和語文成績(jī)。學(xué)困生的主要目標(biāo)是放在課本知識(shí)的掌握和運(yùn)用上。提升優(yōu)生的自主和自覺學(xué)習(xí)能力，進(jìn)一步鞏固并提升中等生的學(xué)習(xí)成績(jī)，幫助差生取得適當(dāng)進(jìn)步，讓差生在教師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫助下，逐步提升學(xué)習(xí)成績(jī)，并培養(yǎng)較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成語文基本能力。
二、學(xué)生情況分析 ：
三年級(jí)從上學(xué)期的學(xué)習(xí)情況及知識(shí)技能掌握情況看，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，學(xué)習(xí)目的明確，上課認(rèn)真，各科作業(yè)能按時(shí)按量完成，且質(zhì)量較好，如馬雪樂、李夢(mèng)琪等，且擔(dān)任班干部能起到較好的模范帶頭作用，但也有少部分學(xué)生如趙坤陽(yáng)、王旭等，基礎(chǔ)知識(shí)薄弱，學(xué)習(xí)態(tài)度欠端正，書寫較潦草，作業(yè)有時(shí)不能及時(shí)完成，因此本學(xué)期除在教學(xué)過程中要注重學(xué)生的個(gè)體差異外，我準(zhǔn)備在提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣上下功夫，通過培優(yōu)輔潛的方式使優(yōu)秀學(xué)生得到更好的發(fā)展，潛能生得到較大進(jìn)步。
三、定內(nèi)容： 培優(yōu)主要是繼續(xù)提升學(xué)生的閱讀能力和寫話能力。介紹或推薦適量課外閱讀，讓優(yōu)生擴(kuò)大閱讀面，攝取更多課外知識(shí)，尤其是習(xí)作方面，多給他們一定的指導(dǎo)，提升寫話水平，定時(shí)安排一定難度的練習(xí)任務(wù)要求他們完成，全面提升語文能力。 輔差的內(nèi)容是教會(huì)學(xué)生敢于做題，會(huì)做題，安排比較基礎(chǔ)的內(nèi)容讓他們掌握，寫話至少能寫得出，可先布置他們摘抄。訓(xùn)練差生的口頭表達(dá)能力，堂上創(chuàng)造情境，讓差生嘗試說、敢于說、進(jìn)而爭(zhēng)取善于說。四、培優(yōu)補(bǔ)差對(duì)象：
根據(jù)學(xué)習(xí)進(jìn)程和學(xué)生情況定人
四、主要措施：
1、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳淮闻鄡?yōu)輔潛教案，做好學(xué)習(xí)過程的趣味性和知識(shí)性相結(jié)合。
2、加強(qiáng)交流，了解潛能生、優(yōu)異生的家庭、學(xué)習(xí)的具體情況，盡量排除學(xué)習(xí)上遇到的困難。
3、搞好家訪工作，及時(shí)了解學(xué)生家庭情況，交流、聽取建議意見。
4、溝通思想，切實(shí)解決潛能生在學(xué)習(xí)上的困難。
5、堅(jiān)持輔潛工作，每周不少于一次。
6、采用一優(yōu)生帶一差生的一幫一行動(dòng)。
7、請(qǐng)優(yōu)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，差生加以學(xué)習(xí)。
8、課堂上創(chuàng)造機(jī)會(huì)，用優(yōu)生學(xué)習(xí)思維、方法來影響差生。
9、采用激勵(lì)機(jī)制，對(duì)差生的每一點(diǎn)進(jìn)步都給予肯定，并鼓勵(lì)其繼續(xù)進(jìn)取，在優(yōu)生中樹立榜樣，給機(jī)會(huì)表現(xiàn)，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性和成功感。
10、充分了解差生現(xiàn)行學(xué)習(xí)方法，給予正確引導(dǎo)，朝正確方向發(fā)展，保證差生改善目前學(xué)習(xí)差的狀況，提升學(xué)習(xí)成績(jī)。
工作計(jì)劃 篇4
一、指導(dǎo)思想：
以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo)，針對(duì)我校實(shí)際，緊緊圍繞音樂課程新標(biāo)準(zhǔn)，努力創(chuàng)建以素質(zhì)教育為目標(biāo)的音樂課堂，全面提高學(xué)生的音樂素質(zhì)。積極組織學(xué)生參加各項(xiàng)比賽，濃厚學(xué)校的藝術(shù)氛圍，推進(jìn)學(xué)校藝術(shù)教育工作再上新臺(tái)階，促進(jìn)師生審美情趣的發(fā)展。
二、工作目標(biāo)
�。ㄒ唬┱n堂教學(xué)目標(biāo)：
1、積極以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)思想，認(rèn)真鉆研教材、教法，上好每一堂音樂課，并做好課后反思。
2、積極參與教育教學(xué)研究工作，積極撰寫教育教學(xué)論文，提高教育科研能力。
�。ǘ┱n外輔導(dǎo)目標(biāo)：
1、藝術(shù)輔導(dǎo)工作要認(rèn)真負(fù)責(zé)，有目標(biāo)，有計(jì)劃，學(xué)期結(jié)束每位教師要有成果展示。
2、興趣小組活動(dòng)輔導(dǎo)老師要認(rèn)真教學(xué)，提高學(xué)生水平。
三、具體措施：
1、本學(xué)期音樂組全體教師要繼續(xù)保持良好的教學(xué)作風(fēng)，更加重視自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，強(qiáng)化基本功訓(xùn)練，不斷提高專業(yè)和教學(xué)技能。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹執(zhí)行新課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變更新教育教學(xué)觀念，運(yùn)用新課程理念研究新教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)，把握新教材的教學(xué)要求，探索新教法，研究新學(xué)法，努力提高課堂教學(xué)效率。
3、結(jié)合教師實(shí)際，定期組織開展各種層次的教研活動(dòng)，通過理論學(xué)習(xí)、集體備課、說課、上公開課等豐富的教研活動(dòng)形式，不斷提高音樂教研活動(dòng)的質(zhì)量。
4、積極挖掘有特長(zhǎng)的學(xué)生進(jìn)行進(jìn)一步的培養(yǎng)。
5、組內(nèi)教師應(yīng)經(jīng)常溝通、談心，相互交流工作與生活的各自體會(huì)，做到互幫互助，團(tuán)結(jié)一心，形成積極向上的教研組風(fēng)氣。
四、具體工作安排：
1、傳達(dá)學(xué)校工作計(jì)劃
2、制定教研組工作計(jì)劃及個(gè)人授課計(jì)劃。
3、制定各年級(jí)音樂教學(xué)進(jìn)度并組織交流。
4、參加隨堂聽課活動(dòng)，組織好校本培訓(xùn)工作。
5、參加公開課賽講活動(dòng)。
6、投入“六一”節(jié)目的排練，對(duì)節(jié)目精雕細(xì)刻爭(zhēng)取拿出精品節(jié)目。
7、組織好“六一”演出工作。
8、興趣小組成果展示。
9、做好學(xué)生期末成績(jī)考核工作。
工作計(jì)劃 篇5
保育員工作計(jì)新學(xué)期開始民，經(jīng)過一學(xué)年的學(xué)習(xí)和努力，幼兒的各項(xiàng)潛力有了提高，體質(zhì)有所增強(qiáng)，大部分幼兒在老師的教育下能遵守班上各項(xiàng)常規(guī)，有較好的衛(wèi)生生活習(xí)慣，有初步的生活自理潛力。但還有小部分幼兒在洗手、漱口時(shí)玩水，個(gè)性是新插班的幼兒生活常規(guī)不太好，這樣下去就要下些苦功來提高他們的生活常規(guī)，為此制定了如下的計(jì)劃：
一、養(yǎng)成幼兒衛(wèi)生習(xí)慣的要求。
1、清潔衛(wèi)生習(xí)慣。
養(yǎng)成飯前便后及手臟時(shí)洗手的習(xí)慣，學(xué)會(huì)自己卷衣袖，在老師的指導(dǎo)下會(huì)用洗手液洗手，不咬指甲，不把玩具放入口中，用毛巾洗臉，持續(xù)衣服整潔。
2、良好的進(jìn)餐習(xí)慣。
要安靜愉快進(jìn)餐，坐姿自然，正確使用餐具，左手扶碗，右手拿湯匙，喝湯時(shí)兩手端碗，養(yǎng)成細(xì)嚼慢咽，不挑食、不說話、不浪費(fèi)、不用手抓菜、不剩飯菜、不弄臟衣服，餐后要喝水、漱口和洗臉�？朔變旱囊揽啃�，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立性。
3、有良好睡眠及穿脫潛力。
能安靜就寢，睡姿正確，不蒙頭睡覺，學(xué)習(xí)獨(dú)立，有序地穿脫衣服，鞋襪，能將脫下的衣褲、鞋襪放在固定的地方，自己疊被子及整理床鋪，讓幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
二、配合老師開展教學(xué)活動(dòng)。
做好課前準(zhǔn)備，配合老師開展各項(xiàng)游戲活動(dòng)，協(xié)助管理好班上的紀(jì)律，讓老師較好地開展教學(xué)活動(dòng)。
三、做好家長(zhǎng)工作。
及時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在園內(nèi)的生活及身體狀況，利用放學(xué)時(shí)間多與家長(zhǎng)溝通。多征求聽取家長(zhǎng)意見，讓家長(zhǎng)配合老師開展班上教學(xué)工作。
四、提高幼兒節(jié)約用水的意識(shí)。
我班有幾位幼兒個(gè)性喜歡玩水，節(jié)約用水意識(shí)還需進(jìn)一步加強(qiáng)。針對(duì)這些喜歡玩水的幼兒進(jìn)行詳細(xì)教育，或舉出例子怎樣去節(jié)約用水，怎樣珍惜每一滴水。用這些方法去使這些幼兒慢慢懂得水是那么重要的.。
我們?nèi)焕蠋熞獔F(tuán)結(jié)一致，共同努力，互相關(guān)心每一個(gè)幼兒，使調(diào)皮的幼兒孌成一個(gè)聰明伶俐的好孩子。
工作計(jì)劃 篇6
20xx年,我局將緊緊圍繞國(guó)家衛(wèi)生城市復(fù)審這一中心任務(wù),對(duì)照與區(qū)政府簽訂的目標(biāo)管理責(zé)任書,按照精細(xì)化、常態(tài)化要求,不斷強(qiáng)化管理措施,加大工作力度,狠抓工作落實(shí),以求圓滿地完成了20xx年各項(xiàng)工作任務(wù),特制定本工作計(jì)劃。
一、強(qiáng)化管理措施,不斷提高環(huán)境衛(wèi)生作業(yè)水平。
一是繼續(xù)抓好環(huán)衛(wèi)日常管理工作;二是提請(qǐng)政府將《金昌市城市建筑垃圾管理辦法》列入立法計(jì)劃,以加強(qiáng)對(duì)建筑垃圾(渣土)的運(yùn)輸、堆放、填埋等規(guī)范管理,加大對(duì)偷拉偷運(yùn)、沿街撒漏、違規(guī)亂傾亂倒建筑垃圾的懲處力度,維護(hù)城區(qū)良好的市容環(huán)境;三是完成《金川區(qū)高標(biāo)準(zhǔn)公廁建設(shè)及改造方案(20xx-20xx)中所承擔(dān)的年度建設(shè)改造任務(wù);四是全力做好生活垃圾處理場(chǎng)和醫(yī)廢處置中心管理工作,全面達(dá)到環(huán)保要求;五是結(jié)合平?jīng)鍪猩罾幚硐冗M(jìn)經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步和我市金泥集團(tuán)溝通,計(jì)劃推進(jìn)金昌市生活垃圾綜合利用項(xiàng)目;六是逐步淘汰建設(shè)在市區(qū)內(nèi)的簡(jiǎn)易式垃圾中轉(zhuǎn)站,購(gòu)買小型垃圾收集車;七是完成區(qū)政府下達(dá)的招商引資任務(wù)及安排的其它工作。
二、對(duì)接前瞻項(xiàng)目,健全環(huán)衛(wèi)基礎(chǔ)設(shè)施服務(wù)功能。
繼續(xù)以項(xiàng)目建設(shè)為抓手,完成西環(huán)路大型壓縮式垃圾中轉(zhuǎn)站項(xiàng)目建設(shè)任務(wù)并投入使用;完成城市生活垃圾填埋場(chǎng)垃圾滲濾液處置系統(tǒng)建設(shè)任務(wù);編制上報(bào)新建城市生活垃圾填埋場(chǎng)項(xiàng)目,爭(zhēng)取明年開工建設(shè);餐廚垃圾處理納入議事日程;新建移動(dòng)式公廁6座;計(jì)劃新建簡(jiǎn)易垃圾中轉(zhuǎn)站3座;安裝果皮箱200個(gè)。
三、爭(zhēng)取專項(xiàng)資金,提高環(huán)衛(wèi)機(jī)械化作業(yè)水平。
計(jì)劃購(gòu)置4臺(tái)道路清掃車和10輛小型垃圾收集車,提高道路機(jī)械化清掃率,降低道路揚(yáng)塵污染,減輕環(huán)衛(wèi)清潔工的勞動(dòng)強(qiáng)度。
四、發(fā)揮管理職能,提升城鄉(xiāng)環(huán)衛(wèi)工作一體化水平。
一是繼續(xù)開展環(huán)境衛(wèi)生集中整治工作。二是加大農(nóng)村環(huán)境衛(wèi)生的監(jiān)督檢查力度,全面提高城鄉(xiāng)環(huán)境衛(wèi)生整體水平,實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)環(huán)境衛(wèi)生的長(zhǎng)效化、一體化管理。
五、改革創(chuàng)新,實(shí)現(xiàn)環(huán)衛(wèi)工作多元化運(yùn)行。
一是在城郊道路對(duì)外承包的基礎(chǔ)上,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),計(jì)劃嘗試對(duì)市區(qū)道路進(jìn)行劃片整體對(duì)外承包,提高市區(qū)環(huán)境衛(wèi)生整體水平;二是擴(kuò)大宣傳,利用媒體等宣傳媒介,增強(qiáng)市民環(huán)境衛(wèi)生意識(shí)。
工作計(jì)劃 篇7
一、輔導(dǎo)思想：
體育教研組將進(jìn)一步建立“健康榜首”輔導(dǎo)思想，以校園本學(xué)期作業(yè)方針為導(dǎo)向，求真務(wù)實(shí)，切實(shí)執(zhí)行三大主題與四個(gè)關(guān)鍵字，(即師德提高年、師能建造年、質(zhì)量科研年。禁、謹(jǐn)、情和我。)仔細(xì)完成校園安排的各項(xiàng)作業(yè)，推進(jìn)校園體育作業(yè)有用高質(zhì)的深入展開。
二、作業(yè)任務(wù)：
(一)加強(qiáng)教育教育的學(xué)習(xí)與研討，餞別師能建造年與質(zhì)量科研年。
1、常態(tài)板塊。
方案制訂，制訂好本學(xué)期的教育方案、課時(shí)方案和大課間活動(dòng)資料，為課堂教育和大課間的有序進(jìn)行做好預(yù)備。
備課，以年級(jí)為單位進(jìn)一步完善校園的資源化×個(gè)性化的備課辦法，展開分工合作備課，專人進(jìn)行電子教案的上傳，構(gòu)建校園體育教案的資源庫(kù)。其他教師參考資源庫(kù)編撰個(gè)性化的備課教案。校園安排人員守時(shí)或不守時(shí)地對(duì)備課情況展開檢查督導(dǎo)展覽活動(dòng)。
課堂觀察，每位教師在本學(xué)期內(nèi)聽課達(dá)15節(jié)以上，主任聽課25節(jié)以上。聽課方式有相互約定式聽課、校園隨堂聽課和校園安排的聽課相結(jié)合。聽課需求有點(diǎn)評(píng)，
8節(jié)以上a，5-8節(jié)為b，1-4節(jié)為c，聽課少于12節(jié)不得分。
2、特色板塊。
主題構(gòu)建，定時(shí)開進(jìn)行教科研活動(dòng)，為教師帶給學(xué)習(xí)溝通的平臺(tái)。展開對(duì)同一個(gè)教育資料在不同水平段中教法要求手法的研討，不斷學(xué)習(xí)新理念、新教法，教師相互聽議評(píng)課，共同學(xué)習(xí)研討。
求真在課堂，引導(dǎo)教師用心參與教育研討。本學(xué)期的同課異構(gòu)活動(dòng)和主題構(gòu)建研討的辦法學(xué)習(xí)溝通和教研。
青藍(lán)工程，用心為新教師營(yíng)建一個(gè)良好的相互學(xué)習(xí)的環(huán)境。持續(xù)推廣校園的三級(jí)骨干活動(dòng)和師帶徒活動(dòng)。骨干教師本學(xué)期每人上一節(jié)示范課。師帶徒要構(gòu)成方案，有辦法和階段性成果。
3、品牌板塊，以課題引領(lǐng)，加強(qiáng)教師的科研認(rèn)識(shí)。
依托校園的課題《仁慈求真的文明與校本課程建造研討》和體育組的微型課題《體育課堂教育反思有用性的研討》，體育教師結(jié)合自身實(shí)際情況用心展開課堂教育研討，從中尋找課堂教育規(guī)則，提高課堂教育效率和教師的教育教育水平。
(二)愛生敬業(yè)，自覺遵守教師職業(yè)道德，強(qiáng)化師德提高年。
自覺遵守體育教育教育法規(guī)，課上嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生。
加強(qiáng)安全防備認(rèn)識(shí)，重視課堂教育安全，持續(xù)執(zhí)行上學(xué)期的按地區(qū)分塊的方式上課。低中高年級(jí)分開按片教育，防止班級(jí)間教育的相互攪擾。
對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)點(diǎn)評(píng)，重視過程性點(diǎn)評(píng)與終極性點(diǎn)評(píng)的結(jié)合，平時(shí)對(duì)學(xué)生表現(xiàn)做好記載，及時(shí)公布考核項(xiàng)目與規(guī)范，調(diào)集學(xué)生鍛煉身體的自覺性。對(duì)困難生自動(dòng)關(guān)愛，點(diǎn)評(píng)時(shí)恰當(dāng)做到過程重于成果，給他們以希望。
加強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)監(jiān)督，仔細(xì)做好學(xué)生體質(zhì)測(cè)驗(yàn)作業(yè)。
(三)完善晨跑與大課間活動(dòng)。
做好對(duì)晨跑與大課間活動(dòng)的輔導(dǎo)與監(jiān)控，及時(shí)記載各班活動(dòng)的展開情況，充分預(yù)備，迎接區(qū)大課間活動(dòng)的評(píng)比活動(dòng)。
(四)加大校園體育課余練習(xí)的力度，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)異成果。
嚴(yán)厲擬定練習(xí)方案，團(tuán)結(jié)協(xié)作搞好校園體育課余練習(xí)。
用心做好預(yù)備，迎接3月20日的區(qū)乒乓球競(jìng)賽和5月14日的區(qū)籃球賽，群策群力，爭(zhēng)取在競(jìng)賽中創(chuàng)造更好的運(yùn)動(dòng)成果。
4月份舉辦校體育節(jié)之春季校運(yùn)會(huì)。
田徑練習(xí)隊(duì)全面發(fā)動(dòng)，為明年的區(qū)競(jìng)賽提早給力。
(五)進(jìn)一步做好《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康規(guī)范》實(shí)施作業(yè)。
依照局要求仔細(xì)完成數(shù)據(jù)的報(bào)送作業(yè)，做到部署到位，作業(yè)職責(zé)到人，把作業(yè)執(zhí)行到人，專人擔(dān)任，保證報(bào)送數(shù)據(jù)的真實(shí)性、準(zhǔn)確性。
(六)做好器件辦理。
有規(guī)范，有方案地裝備器件、設(shè)備等，執(zhí)行場(chǎng)所、器件、設(shè)備的辦理準(zhǔn)則，做到器件有借有還的準(zhǔn)則，保證其最大的使用率和安全性。
三、本學(xué)期體育作業(yè)安排
二月份
1、依據(jù)校園作業(yè)精力制訂本學(xué)期各類體育作業(yè)方案。
2、田徑隊(duì)開端練習(xí)
3、組建校園乒乓球隊(duì)與籃球隊(duì)，并開端練習(xí)。
4、晨跑、大課間從第二周起正常活動(dòng)。
5、籌備自編操的創(chuàng)編作業(yè)。
三月份
1、展開體育組專題構(gòu)建活動(dòng)的研討(一)。
2、體育大課間持續(xù)推廣，一起展開好陽(yáng)光“2+1”的活動(dòng)。
3、備戰(zhàn)3月14日區(qū)中小學(xué)生乒乓球競(jìng)賽。
4、體育晨跑、大課間持續(xù)推廣并反饋。
5、三支校隊(duì)持續(xù)練習(xí)，重視練習(xí)質(zhì)量。
6、安排自編操的練習(xí)展現(xiàn)作業(yè)。
7、體育教師基本功之隊(duì)列教育。
四月份
1、安排學(xué)生參與校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。
2、體育大課間持續(xù)推廣，一起展開好陽(yáng)光“2+1”的活動(dòng)。
3、備戰(zhàn)四月中、下旬區(qū)小學(xué)生足球競(jìng)賽。
4、校園教研論題研討活動(dòng)：怎么聽課
5、展開體育組專題構(gòu)建活動(dòng)的研討(二)。
6、迎接區(qū)大課間評(píng)比活動(dòng)和區(qū)自編操的競(jìng)賽。
7、體育教師基本功之技巧教育
五月份
1、展開體育組專題構(gòu)建活動(dòng)的研討(三)。
2、用心展開對(duì)學(xué)生的體質(zhì)測(cè)驗(yàn)作業(yè)。
3、體育大課間持續(xù)推廣，一起展開好陽(yáng)光“2+1”的活動(dòng)。
4、備戰(zhàn)5月21日區(qū)籃球競(jìng)賽。
5、體育教師基本功之武術(shù)教育。
六月份
1、仔細(xì)做好對(duì)學(xué)生期末的成果測(cè)驗(yàn)和登記作業(yè)。
2、做好器件歸類報(bào)修增加作業(yè)。
3、仔細(xì)做好期末的各項(xiàng)成果匯總作業(yè)。
工作計(jì)劃 篇8
時(shí)間總是悄悄的流逝，轉(zhuǎn)眼間又到期末，廣播站個(gè)人工作總結(jié)。廣播站的工作也隨即要告一段落了。記得我懷揣夢(mèng)想走進(jìn)廣播站的時(shí)候，面對(duì)著生疏的儀器和麥克風(fēng)以及第一次播音出現(xiàn)的種種問題，我失望極了;在我被烏云籠罩的無奈下，是學(xué)姐給我了極大的鼓勵(lì)和幫助，可是我深知想要當(dāng)好一名播音員必須付出更多的努力。于是我利用課余時(shí)間在網(wǎng)上找一些播音方面的資料，并注意收聽廣播欄目，以期待能提高自己的播音水平。在這期間，我不僅僅收獲能力，更收獲了快樂�！堵糜螌�(dǎo)航》是我接手的欄目，以前我并不太喜歡長(zhǎng)途跋涉，但漸漸的隨著自己工作的投入，我發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)能夠從文字里去感受大自然的神奇與美好，工作總結(jié)《廣播站個(gè)人工作總結(jié)》。當(dāng)然了，在播音當(dāng)中我也遇到了種種的問題，比如稿件的不熟悉播出來的效果讓人不滿意，致使較多的同學(xué)有所意見;再者就是普通話，在廣播時(shí)，普通話不是那么標(biāo)準(zhǔn)，且在節(jié)奏、斷詞斷句、閱稿方面須得加強(qiáng)。 經(jīng)過了這一學(xué)期的鍛煉，我深信自己熱愛播音這項(xiàng)工作，把自己最好的聲音帶給同學(xué)們。時(shí)刻要求自己廣播時(shí)把稿子看熟，讀熟，播的時(shí)候應(yīng)認(rèn)真，盡量避免出現(xiàn)錯(cuò)詞，錯(cuò)字，努力提高工作質(zhì)量。 在這學(xué)期里，我們廣播站各個(gè)部門的工作正常，大部分成員都能以認(rèn)真的態(tài)度對(duì)待每一項(xiàng)工作、取長(zhǎng)補(bǔ)短和團(tuán)結(jié)合作共同完成任務(wù)，從而能促使工作質(zhì)量進(jìn)一步的提高，希望能繼續(xù)發(fā)揚(yáng)下去。對(duì)本學(xué)期的工作總結(jié)具體如下： 在期末時(shí)，已能夠獨(dú)立完成節(jié)目當(dāng)然還有許多具體而零碎的事情。我相信，廣播站的所有成員，一定會(huì)心連著心，手牽著手，共同努力把工作做好。因?yàn)槲覀冇幸粋�(gè)共同的目標(biāo)：希望廣播站的明天更美好! 廣播站的我們一起生活，一起成長(zhǎng)，一起承受，一起分擔(dān)。感動(dòng)，在每一個(gè)細(xì)節(jié)里，在每一次行動(dòng)中。夢(mèng)想，在每一次播音中，在每一個(gè)音節(jié)里。 相信在下一個(gè)學(xué)期里，為了讓大家聽到更好的廣播效果，廣播站的我以及其他成員一定會(huì)共同努力做好，把廣播站建設(shè)得更加美好! 201019 播音員：楊旭東