幼兒園工作計劃

時間：2021-02-22 11:19:46 工作計劃我要投稿

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【精品】幼兒園工作計劃范文5篇

　　時間真是轉(zhuǎn)瞬即逝，又迎來了一個全新的起點，來為以后的工作做一份計劃吧。好的工作計劃是什么樣的呢？下面是小編收集整理的幼兒園工作計劃5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

【精品】幼兒園工作計劃范文5篇

幼兒園工作計劃篇1

　　一、指導(dǎo)思想：

　　閱覽室歷來被稱為知識和理想的“第二課堂”，對于幼兒的身心健康，學(xué)識的增加大有好處，也有利與他們各項素質(zhì)的均衡發(fā)展和全面提高。由知識、觀念、情感、意識多種因素構(gòu)成的整體素質(zhì)，在未進入社會大課堂錘煉之前，閱覽室是個人素質(zhì)形成和培養(yǎng)的重要場所。

　　二、工作目標(biāo)：

　　1、進一步擴大閱覽室容量，增添管理設(shè)備。

　　2、改進閱覽室開放和借閱制度，進一步提高圖書的利用率，充分發(fā)揮閱覽室的教輔功能和服務(wù)效能。

　　3、加強閱讀的宣傳和引導(dǎo)，使孩子們喜愛閱讀，并在閱讀中培養(yǎng)情感，陶冶情操。

　　三、具體工作：

　　1、管好用好圖書資料，為教育教導(dǎo)服務(wù)。

　　2、對新購的圖書，及時進行分類編目與管理，出色的完成圖書和資料的借出和歸還情況。

　　3、加強新書的宣傳介紹，根據(jù)幼兒的興趣與閱讀能力引進新書，并順時大力推薦，指導(dǎo)如何閱讀。

　　4、做好書籍的修補與整理，定期檢查，整理好書報，雜志資料。及時修補損壞的書籍。

　　5、填寫好各項登記表，為規(guī)范管理，便于查找，表格填寫應(yīng)該認真，及時。

　　四、實施措施：

　　1、學(xué)期初有計劃，期末有總結(jié)，各項工作按上級要求和幼兒需要去做。

　　2、閱覽室的工作與活動情況定期向校領(lǐng)導(dǎo)匯報，并向全體師生敞開，認真聽取他們的意見和建議。

　　3、不斷的總結(jié)反思，克服以前的不足，學(xué)習(xí)其他幼兒園閱覽室繁榮管理經(jīng)驗，以完善自我。

幼兒園工作計劃篇2

　　度，我園在縣委、政府教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，按照上級的指示和要求，認真貫徹執(zhí)行黨和國家的教育方針，推進幼教工作改革創(chuàng)新，構(gòu)建師德行風(fēng)建設(shè)長效機制，不斷完善幼兒園管理體系，構(gòu)建以人為本，三園師資互補，城鄉(xiāng)資源共享，聯(lián)動共贏的管理運行機制，進一步增強全園教職工服務(wù)意識、敬業(yè)精神、團隊協(xié)作能力，全面提升保教質(zhì)量，大力營造“積極向上、健康和諧、富有活力”的校園文化氛圍，與時俱進，爭創(chuàng)一流，扎實工作，較好地完成了年初制定的各項工作計劃，我園的發(fā)展規(guī)模不斷壯大，保教質(zhì)量更趨完善，社會聲譽穩(wěn)步提高。度各項具體工作開展情況如下：

　　一、黨建工作

　　黨支部按照縣委、政府、局黨委的總體部署和要求，圍繞“科學(xué)發(fā)展突出特色，實現(xiàn)教育又好又快發(fā)展”的主題，按照“一切為了孩子，一切為了家長”的總體目標(biāo)，如何辦讓人民滿意的幼兒教育要求，認真開展了“熱愛偉大祖國，建設(shè)美好家園”及“爭先創(chuàng)優(yōu)”活動。充分發(fā)揮黨組織推進教育改革、提高幼教質(zhì)量、建設(shè)和諧校園的核心領(lǐng)導(dǎo)作用，認真制定方案、系統(tǒng)組織學(xué)習(xí)、深入調(diào)查研究、廣泛征求意見、深刻查找問題、創(chuàng)新體制機制、改進工作作風(fēng)，較圓滿地完成了學(xué)習(xí)實踐活動的各項任務(wù)。同時繼續(xù)做好鞏固“五個好”黨支部建設(shè)成果工作，加強師德建設(shè)，民族團結(jié)教育，開展了教師職業(yè)道德大討論，民族團結(jié)演講比賽，民族團結(jié)日等活動。通過活動、討論，使教職工對如何參與塑造良好人文環(huán)境、如何樹立良好的職業(yè)道德意識、正確的宗教觀、民族觀有了進一步的認識。此外我園還聯(lián)合駐地社區(qū)開展了“奉獻在社區(qū)”黨員志愿者活動，深入社區(qū)慰問孤老人員，下崗職工，為這些弱勢群體送去關(guān)懷和溫暖。

　　二、硬件建設(shè)

　　三、隊伍建設(shè)

　　目前，幼兒教育面臨的最大挑戰(zhàn)不是技術(shù)，不是資源，而是教師的素質(zhì)。因此，我園在積極推進教育現(xiàn)代化的同時，把培養(yǎng)高素質(zhì)的教育隊伍作為一項重要戰(zhàn)略任務(wù)，狠抓隊伍建設(shè)。

　　1、領(lǐng)導(dǎo)班子團結(jié)協(xié)作。

　　園領(lǐng)導(dǎo)班子分工明確，團結(jié)協(xié)作，工作做到了分工不分家，擰成一股繩，心往一處想，勁往一處使，各抓一條線，班子每個人都能為人師表，以身作則。班子成員認真貫徹黨的各項路線、方針、政策，做到依法辦園，廉政勤教，樹立“全心全意為幼兒、家長、教師服務(wù)”，辦人民滿意的幼兒教育”的思想，處處做教職工的表率。

　　2、全體教師

　　積極進取。

　　教師隊伍的培養(yǎng)與建設(shè)是教育教學(xué)質(zhì)量提高的根本。本年度，我園繼續(xù)把建設(shè)起一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、結(jié)構(gòu)合理、個體素質(zhì)優(yōu)、科研能力強，能適應(yīng)教育現(xiàn)代化要求，有利于幼兒園自身發(fā)展的、充滿生機和活力的教師隊伍作為隊伍建設(shè)的工作目標(biāo)。

　　3、多措并舉幫助教師提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。

　　我園在“外塑形象，爭創(chuàng)一流；內(nèi)強素質(zhì)，求實創(chuàng)新”的工作要求下，創(chuàng)設(shè)了良好的育人環(huán)境，根據(jù)教師的不同年齡，在不同時期，提出不同要求，教學(xué)基本功分階段過關(guān)。建設(shè)一支高素質(zhì)的師資隊伍是實施素質(zhì)教育的重要保證，也是提高“雙語”特色辦園的有力支柱。度，我們根據(jù)現(xiàn)代教育發(fā)展對教師的要求，提出要培養(yǎng)事業(yè)心強，有競爭意識，一專多能的適應(yīng)現(xiàn)代化教育需要的“雙語”教師。我園先后選派2名青年老師到阿勒泰師范進修雙語教學(xué)；兩名園領(lǐng)導(dǎo)到自治區(qū)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，選派一名園領(lǐng)導(dǎo)赴北京師范大學(xué)附屬幼兒園參觀學(xué)習(xí)，下派兩名老師到鄉(xiāng)級幼兒園工作，通過各種活動使教師的業(yè)務(wù)技能、保教水平得到了提高。

　　4、后勤人員。

　　后勤工作是幼兒園管理的重要組成部分，我園堅持抓好后勤人員的思想工作，強化責(zé)任感，樹立正確的服務(wù)意識，保育員、報帳員、炊事員等，在平凡的崗位默默奉獻，為幼兒園各項工作的順利開展提供了有力保障。

　　四、教育教學(xué)

　　1、開展豐富多彩的活動。

　　為促進幼兒的全面發(fā)展，我園利用許多傳統(tǒng)常規(guī)性的活動，如三八”婦女節(jié)的愛媽媽教育；“六一”兒童節(jié)的好兒童教育；“七一”的愛黨教育；“十一”的愛祖國教育；這些活動極大地豐富了孩子們的生活，體驗節(jié)日的快樂，陶冶道德情操。利用主題活動課，游戲等形式啟發(fā)和培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識，提倡“節(jié)約一滴水、一張紙、一粒米、一度電”使幼兒從小養(yǎng)成良好的環(huán)保行為。利用解鄉(xiāng)果樹基地的地緣優(yōu)勢，組織縣城幼兒到解鄉(xiāng)幼兒園郊游，讓幼兒享受生活，讓幼兒體驗生活，讓幼兒學(xué)會生活。，我園組織了“我是環(huán)保小衛(wèi)士”環(huán)保教育；“慶六一”系列主題活動；“我們的節(jié)日”端午節(jié)活動；參與了全縣教育系統(tǒng)“鑄師魂，展風(fēng)采”廣播操、大合唱比賽活動，展現(xiàn)了幼兒園師幼良好的精神風(fēng)采。

　　2、積極開展本土化教研實踐工作

　　，我園充分利用各分園的教育教學(xué)資源，開展本土化教研實踐工作。中心園突出計算機教學(xué)研究，開展了舞蹈、美術(shù)、跆拳道、英語等特色教學(xué)，第一分園聯(lián)和“琳達英語”開展早期英語教學(xué)研究，解鄉(xiāng)園繼續(xù)雙語教學(xué)的研究。今后，我園要繼續(xù)開展本土化教研實踐工作，以課題創(chuàng)特色，以特色促進幼兒園的發(fā)展。

　　3、深入鄉(xiāng)村幼兒園指導(dǎo)雙語教學(xué)

　　為提高鄉(xiāng)村幼兒園雙語教學(xué)水平。本年度，我園舉辦送教下鄉(xiāng)活動。截至目前已累計共送教20人（次）。選派我園骨干雙語教師到全縣各鄉(xiāng)村幼兒園上示范課，傳授教學(xué)方法和經(jīng)驗，和當(dāng)?shù)亟處熞黄鹛接戇m合農(nóng)村幼兒的學(xué)習(xí)方式，幫助她們轉(zhuǎn)變教育理念，提高他們的教學(xué)水平。

　　五、安全衛(wèi)生

　　安全衛(wèi)生工作是幼兒園一項重要工作，也是家長關(guān)心的熱點問題。我園把安全衛(wèi)生工作作為頭等大事來抓，成立了安全領(lǐng)導(dǎo)小組，與各班主任簽定安全責(zé)任狀，增強責(zé)任感，食堂人員安全不松懈，嚴(yán)把食品入口關(guān)；保教人員時刻關(guān)注孩子，消除班級事故隱患。在防控校園暴力事件階段，我園采用校警聯(lián)動，發(fā)放接園卡，增加安保人員、安裝校園監(jiān)控系統(tǒng)等措施消除不安全隱患，預(yù)防校園安全事故，截止目前我園未發(fā)生一例安

　　全事故。加強對教職工、幼兒處置突發(fā)事故的應(yīng)急能力，

　　舉辦“消防安全”“地震疏散演練”各一場，增強和提高了廣大教職工幼兒應(yīng)急處突能力。精心組織、嚴(yán)格要求，出色的完成了縣委政府部署“世博會”“國慶中秋”期間的安保維穩(wěn)的各項工作，積極開展“平安班級”的創(chuàng)建工作，度共創(chuàng)“平安班級”10個。

　　六、家長工作

　　家長是孩子的第一任教師，對孩子進行教育，家長是必不可少的幫手，取得家長積極的配合，往往可以使我們的雙語教育工作顯得事半功倍。為此，我園通過多種形式，開展多種活動，激發(fā)家長積極合作的愿望，努力形成家園合力，共同促進幼兒發(fā)展。

　　1、定期召開幼兒園“關(guān)工委”委員會議，讓他們了解幼兒園，參與幼兒園的管理。

　　2、利用家長學(xué)校，家長會定期向家長宣傳科學(xué)育兒知識，提高家長教育能力，交流育兒經(jīng)驗。

　　七、工作思路

　　20xx年我園將繼續(xù)發(fā)揮縣級示范園示范帶頭作用，不斷擴大在我縣幼兒教育領(lǐng)域的“示范性”作用，爭創(chuàng)“地區(qū)級示范幼兒園”，全心全意為兒童的快樂成長服務(wù)，構(gòu)建和諧幼兒園。

　　1、加速幼兒園硬件建設(shè)。20xx年力爭完成中心園、第一分園園區(qū)綠化硬化工程規(guī)劃、施工工作。

　　2。購置饅頭機一臺、移動空氣消毒器四臺，配齊室內(nèi)玩教具設(shè)備、體育器械。

　　3。挖掘、豐富本土化教學(xué)，進一步鞏固提高“雙語”教學(xué)辦園成果。

　　4。加強教師隊伍建設(shè)，積極探索教師專業(yè)化發(fā)展的規(guī)律。加強園內(nèi)教職工經(jīng)驗的交流與互動；下鄉(xiāng)指導(dǎo)鄉(xiāng)村幼兒園，充分利用ibm“kidsmart小小探索者項目，推動幼教工作的現(xiàn)代化，努力縮小與先進幼兒園的差距。

　　5。樹立辦人民滿意的幼兒教育的服務(wù)理念。強化幼兒園發(fā)展戰(zhàn)略，制定幼兒園未來五年發(fā)展規(guī)劃，發(fā)動全體職工開展大討論，關(guān)注幼兒園自身的生存與發(fā)展空間，關(guān)注自己的優(yōu)勢與不足，探索幼兒園可持續(xù)健康發(fā)展的新思路、新途徑。

幼兒園工作計劃篇3

　　結(jié)合本工作室實際情況，繼續(xù)深入開展學(xué)習(xí)與教育研究活動，促進工作室成員的專業(yè)成長;并進一步發(fā)揮工作室的專業(yè)引領(lǐng)、輻射作用，推動區(qū)域內(nèi)幼兒教育的發(fā)展。

　　一、指導(dǎo)思想

　　注重精神引領(lǐng)，注意煥發(fā)成員自身的激情與智慧，尊重名師成長的規(guī)律。注重個體差異，注意成員之間的取長補短，在合作中實現(xiàn)共融共長。按照理論與實踐相結(jié)合、自主與交流相結(jié)合、學(xué)習(xí)與運用相結(jié)合、反思與提升相結(jié)合的原則，在課題研究、專題講座、教學(xué)研討、送教下鄉(xiāng)等活動過程中，讓工作室成員在互動交流中拓展，在群體研究中磨合，在實踐反思中提升，逐步形成學(xué)有專長、教有特色、為人謙和、富有靈性的人格魅力，讓名師工作室真正成為名師成長的搖籃。

　　二、發(fā)展目標(biāo)

　　使所有的成員在職業(yè)道德、專業(yè)知識和學(xué)術(shù)水平都能更上一個新臺階，教學(xué)能力與研究水平都能有明顯改進。在本年度的貴陽市幼教學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手、教壇新秀三級梯隊評選中，鼓勵成員們積極申報，爭取上升一個臺階。

　　三、工作重點及措施

　�、寮訌妼W(xué)習(xí)，夯實理論，提升綜合素養(yǎng)。

　　1、繼續(xù)倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)與閱讀指導(dǎo)相結(jié)合。

　　為工作室成員訂閱“活動區(qū)材料投放與游戲指導(dǎo)”的相關(guān)書籍，為工作室課題《活動區(qū)開放式材料與幼兒行為極其發(fā)展關(guān)系研究》的開展提供理論及實踐的指引;提供《教學(xué)機智——教育智慧的意蘊》、《給幼兒教師的100條建議》、《名師人格培養(yǎng)》等書籍供學(xué)員學(xué)習(xí)。每學(xué)期工作室成員研讀1本教育教學(xué)類書籍，并結(jié)合各自學(xué)校和自身教學(xué)實際，撰寫教育隨筆，學(xué)期結(jié)束時進行交流。通過個人自修、交流研討等多種形式，提高學(xué)習(xí)效果，提升自己的教育認識。

　　2、繼續(xù)倡導(dǎo)自主訓(xùn)練與交流展示相結(jié)合。

　　每位成員都要注重教學(xué)基本功的訓(xùn)練，排找自己在寫、說、上課等方面的差距，主動尋找補差的方法，提升自己的`專業(yè)綜合素質(zhì)，積極創(chuàng)造條件參加省、市級幼兒教師基本功比賽，參加園內(nèi)展示活動，努力爭取鍛煉的機會。

　　4、繼續(xù)倡導(dǎo)專心聆聽與深入反思相結(jié)合。

　　工作室將繼續(xù)邀請著名幼教專家講學(xué)，定期組織專題研討，成員們要用心領(lǐng)悟先進理念，學(xué)習(xí)有效的操作經(jīng)驗，及時提出疑問或困惑，努力尋找發(fā)展的新途徑。

　　5、創(chuàng)造外出學(xué)習(xí)機會，拓寬研究視野。

　　創(chuàng)造機會讓學(xué)員外出參觀、學(xué)習(xí)，學(xué)員除每學(xué)期到領(lǐng)銜人學(xué)校進行影子跟修一周外，送派外出學(xué)習(xí)或參加其它地區(qū)的教研活動，使我們除了教學(xué)研究，還了解到其它幼兒園的辦學(xué)理念和辦學(xué)特色，了解每個地方的風(fēng)土人情和人文氣息，感受著學(xué)習(xí)的過程，也感受到生活的美好。

　�、婢劢闺y點、熱點問題，深入開展教學(xué)研究。

　　1、深入開展課題研究。根據(jù)工作室市級課題《活動區(qū)開放式材料與幼兒行為極其發(fā)展關(guān)系》上一階段的研究情況進行深入的研究，結(jié)合課題研究，每學(xué)期開展2次以上的專題教學(xué)研討活動，通過交流、分享、研討，進一步探討行之有效的研究方法和途徑，以確保課題研究取得良好成果。

　　2、深入開展同課異構(gòu)。為不斷推進學(xué)員及其園所教師教學(xué)活動設(shè)計與組織水平及能力的提高，每學(xué)期將聚焦大家共同感到困難的領(lǐng)域活動開展1次同課異構(gòu)的教學(xué)探討，通過共同確定領(lǐng)域、個人獨立設(shè)計、園所觀摩研討、匯聚展示交流的方式提高教師們活動設(shè)計與組織水平。

　　3、集體助推，優(yōu)化教學(xué)，輻射區(qū)域。工作室全體成員深入每位學(xué)員課堂指導(dǎo)、研究教學(xué)，每學(xué)年每位成員總結(jié)提煉出1個成功的學(xué)科教學(xué)方法或教學(xué)案例，并在區(qū)域內(nèi)推廣。

　　4、深入開展主題研討活動。工作室每月召開1次工作例會，繼續(xù)以學(xué)員及其園所教師共同關(guān)心的教育教學(xué)熱點、難點問題開展主題研討與培訓(xùn)活動，聚集群體智慧，探討解決教育教學(xué)真問題。

　　5、工作室每季度召開一次階段小節(jié)會，圍繞工作室的工作，交流工作情況，分析、研究、解決實際問題。

　　6、工作室每學(xué)期組織1次教學(xué)反思和研討，自定專題。

　　7、每學(xué)期工作室對學(xué)員進行綜合性鑒定。

　�、缤卣菇涣髌脚_，進一步助推提升。

　　1、開展網(wǎng)絡(luò)教研。繼續(xù)開展“相約QQ晚8點”活動，每月15日利用工作室QQ群，定期圍繞月主題活動及教育教學(xué)熱點、難點問題進行交流、研討，探討有效方法、策略，以促進工作室各項工作得以更好地開展，進一步推進教育教學(xué)真問題的解決，促進工作室園所教育教學(xué)質(zhì)量的提高。并形成有價值、有共性的觀點總結(jié)歸納成文字資料，上傳到工作室博客，與同行進一步分享、交流。

　　2、活用網(wǎng)絡(luò)資源。網(wǎng)絡(luò)中蘊藏著豐富的教育資源，從文本、圖片、PPT到動畫視頻，可以說是應(yīng)盡應(yīng)有。如何科學(xué)地尋找、保存、使用，是一門技術(shù)活。成員們要利用各自的特長，互相提供信息，實現(xiàn)資源共享。同時充實網(wǎng)站內(nèi)容，為更多的同行服務(wù)。

　　3、講述成長故事。梳理各自成長過程中印象最深刻的故事，為同室成員們講述，分享經(jīng)驗，相互啟迪;為年輕老師們講述，榜樣引領(lǐng)，激勵前行。講述的過程也提醒成員們要不斷加壓，自我完善，盡快成長為專家型、學(xué)者型的教師。

　　4、積極寫作參評或投稿。學(xué)員要積極撰寫教育教學(xué)論文和經(jīng)驗文章參加各級評比和投稿，每學(xué)員每年至少有1篇文章在市級以上刊物發(fā)表，以不斷提高自身的寫作能力及名師的影響力。

　　(四)幫扶引領(lǐng)、聯(lián)動論壇，發(fā)揮輻射作用。

　　1、繼續(xù)對所幫扶的“希望的田野”工程中農(nóng)村幼兒園進行幫扶指導(dǎo)，每學(xué)期送教下園兩次以上。

　　2、對工作室成員園所的薄弱教研組進行幫扶指導(dǎo)。

　　3、每位工作室學(xué)員在本園內(nèi)結(jié)對指導(dǎo)1—2名青年教師，引領(lǐng)她們專業(yè)成長，促進其在校級以上公開課、觀摩客或教學(xué)技能比賽中獲獎。

　　4、聯(lián)動論壇，分享成果，擴展輻射。

　　通過與本區(qū)、市的名師工作室聯(lián)動開展學(xué)術(shù)論壇，將研究成果與同行分享、交流，實現(xiàn)名師工作室的輻射示范、引領(lǐng)作用。同時，促進本工作室成員的專業(yè)能力跨上新臺階。

　　(五)加強制度建設(shè)，嚴(yán)格考核管理。

　　1、建立健全考勤、考核制度。各成員按時參加工作室的各項活動，不無故缺席，認真履行工作室規(guī)定的義務(wù)，按時、保質(zhì)保量完成工作室的各項工作任務(wù)，各項活動有相應(yīng)的考勤記錄和考核簽定。

　　2、建立跟蹤檢測機制。有工作室及學(xué)員個人學(xué)期和年度工作總結(jié)和自評報告，有專人負責(zé)督察和檢查工作記錄，有每次活動過程記錄及評價性材料存檔。

　　3、建立健全資料管理制度。工作室設(shè)立黨案管理員，主要負責(zé)資料的整理與管理及檢查成員的檔案資料歸檔情況。檔案管理規(guī)范、完善、科學(xué)：個人資料由成員個人負責(zé)定期整理歸檔;上級部門下發(fā)各類相關(guān)文件收集歸檔;工作室自身建設(shè)的各類資料收集歸檔;工作室開展活動記錄歸檔工作室自我評價記錄資料歸檔。

幼兒園工作計劃篇4

　　一、從教者情況分析：

　　孫萍老師畢業(yè)于南京師范大學(xué)，專修英語教育專業(yè)。今年八月進入我們霍橋幼兒參加工作，是一名幼兒園新教師。這學(xué)期與我共同擔(dān)任中一班的教學(xué)工作。

　　二、現(xiàn)狀分析：

　　孫萍是一位新教師，在大學(xué)期間專修過《教育學(xué)》、《心理學(xué)》等師范生的必修課，但對幼兒園教材不熟悉。通過假期中的接觸了解及開學(xué)至今的觀察中，我發(fā)現(xiàn)孫萍是一位80后的小青年，在校學(xué)習(xí)刻苦認真，學(xué)習(xí)成績優(yōu)良，理論上比較有自己的見解，但動手方面、實踐經(jīng)驗和各項專業(yè)技能上比較欠缺。孫老師有極高的工作熱情，喜歡孩子，能虛心請教。她性格溫和平靜，與幼兒之間的關(guān)系很親密，受到小朋友喜愛。在組織幼兒活動中缺乏經(jīng)驗，表現(xiàn)在班級孩子教學(xué)的管理，有時候力不從心。根據(jù)孫萍老師的實際情況，我制定了以下的帶教計劃：

　　三、發(fā)展目標(biāo)：

　　“以幼兒發(fā)展為本”是幼兒教育的基本理念，通過雙方的共同努力，深入學(xué)習(xí)“幼兒園教育綱要”，領(lǐng)會綱要精神，在互動中使新教師認識到幼兒園教學(xué)的特點和要求，掌握教學(xué)基本技能，同時將自己學(xué)到的專業(yè)理論知識運用于自己的實際工作中，提高新教師的教學(xué)業(yè)務(wù)能力。能開展形式多樣、生動活潑的教學(xué)活動，順利完成教學(xué)任務(wù)。

　　1、通過學(xué)習(xí)理論知識，樹立正確的教育理念，能用正確的教育理念指導(dǎo)教育實踐。熱愛幼教事業(yè)，體驗教育成功的快樂，增強自信心。

　　2、掌握觀察幼兒的方法，能理解幼兒，尊重幼兒的發(fā)展，掌握幼兒的心理特點，進一步與幼兒交往，使教育效果明顯有效。在日�；顒优c幼兒習(xí)慣培養(yǎng)中能多注意觀察幼兒，抓住教育契機。

　　3、能抓住中班幼兒的年齡特點選擇合適的教材，在指導(dǎo)老師的幫助下能較好地設(shè)計教學(xué)活動，在實施教學(xué)活動過程中能較好地完成教學(xué)目標(biāo)，能處理活動中的突發(fā)事件，提高隨機應(yīng)變的能力。

　　4、加強各種專業(yè)技能練習(xí)，鼓勵她積極提高業(yè)務(wù)技能，克服不足之處，增強自身素質(zhì)。

　　5、以學(xué)科帶頭人的模范帶頭作用感染新教師，進一步萌發(fā)愛崗、愛生的情感。

　　四、措施：

　　1、每周不定時聽課，觀察其班級常規(guī)的養(yǎng)成情況，做到自評，點評結(jié)合，及時指導(dǎo)在活動中的優(yōu)點與不足之處，提出個人的建議，以便在以后的工作中揚長避短。

　　2、在制定周計劃的同時進行活動選擇方法的指導(dǎo)和活動設(shè)計方法的指導(dǎo)。

　　3、不定期的觀摩教學(xué)活動，結(jié)合自評和他人評等方式，不斷提高聽評課

　　4、注重一日生活常規(guī)的培養(yǎng)，采用觀摩和被觀摩的方法，使班級常規(guī)更加穩(wěn)定。

　　5、共同進行家訪活動，通過商量與交流指導(dǎo)家訪工作的方法。

　　6、每半學(xué)期進行一次考評活動，聽取園考評小組指導(dǎo)。

　　7、每周有與新教師談心的時間，了解其思想狀況，共同探討教育心得。

　　五、具體工作安排：

　�。ǖ谝粚W(xué)期）

　　九月份：簽定師徒結(jié)對協(xié)議，指導(dǎo)新教師熟悉整冊教材，制訂出切實可行的教學(xué)計劃。加強學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中豐富提高，學(xué)習(xí)新課程理念。

　　十月份：師傅上示范課，并聽徒弟的課，共同研討，共同備課。在教學(xué)實踐中，提煉教學(xué)特色，設(shè)立成長目標(biāo)，使之能輕松駕奴課堂。師傅和徒弟共同探討多媒體技能的運用。

　　十一月份：隨時隨地教研，研究教材、教學(xué)、提高專業(yè)技能，共同探討教學(xué)論文，推薦參評。不斷參加各種教學(xué)活動，促進個人素質(zhì)不斷提高。

　　十二月份：指導(dǎo)制訂復(fù)習(xí)計劃，研討如何上好復(fù)習(xí)課。

　　（第二學(xué)期）

　　三月份：指導(dǎo)制訂教學(xué)計劃，并學(xué)習(xí)幾篇教學(xué)新理念的文章。

　　四月份：參加開放周教研活動，聽課評課，共同備課。每月至少聽徒弟2節(jié)課，并給出導(dǎo)評，使徒弟進一步提高課堂教學(xué)能力。

　　五月份：交流教學(xué)案例，提出意見，及時整改。與徒弟商討為園內(nèi)匯報課一節(jié)，在大型教學(xué)活動中與商討徒弟設(shè)計方案，完成上課任務(wù)。

　　六月份：上示范課，聽徒弟課，共同研討。與徒弟商討選定一項教改實驗課題。

　　七月份：指導(dǎo)制訂復(fù)習(xí)計劃，撰寫學(xué)生寄語、教學(xué)及個人工作總結(jié)。

　　六、帶教成果（或達成度）

　　1、能較順利地開展幼兒園一日活動，熟悉一日活動流程，能獨立帶班。

　　2、能獨立制定一日活動計劃，初步設(shè)計適合中班幼兒年齡特點的集體活動，能按照計劃實施活動。

　　3、了解并實施保教結(jié)合的幼兒教育，對幼兒的保育工作有一定的敏感度。

　　4、了解與家長交流溝通的幾種方式，掌握與家長的基本溝通技巧。

幼兒園工作計劃篇5

　　一、指導(dǎo)思想

　　繼續(xù)以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，踐行“指南”理念，進一步推動幼兒園內(nèi)涵發(fā)展，扎實推進幼兒園的品牌與特色建設(shè)，不斷鞏固和提升辦園水平。

　　二、工作目標(biāo)

　　1、深入開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動，鞏固加強師德師風(fēng)建設(shè)。

　　2、扎實推進和改革教科研工作，不斷完善園本課程構(gòu)建。

　　3、推廣“省一”成功創(chuàng)建經(jīng)驗，均衡提升園區(qū)保教質(zhì)量。

　　三、重點工作

　　1、黨團活動：結(jié)合“我的幼教路”組織“捧起顆顆閃亮的明日之星”系列文化活動。如：“我的幼教故事”大型演講、“我的幼教微課”視頻大比拼、“我的出眾才藝秀”基本功比賽。

　　2、幼兒活動：中大班幼兒美術(shù)作品展、20x屆大班幼兒畢業(yè)典禮、喜迎“G20”禮儀教育系列專題活動。

　　3、課題工作：省市立項課題“幼兒體驗劇——基于幼兒生活的園本特色項目的構(gòu)建與實施”市級結(jié)題。

　　四、具體措施

　�。ㄒ唬┮�(guī)范管理提升內(nèi)涵，開拓創(chuàng)新中求穩(wěn)步前行。

　　1、完善班子建設(shè)

　　不斷優(yōu)化幼兒園管理架構(gòu)。提前謀劃幼兒園五年發(fā)展規(guī)劃，放眼幼兒園長效發(fā)展需求，使領(lǐng)導(dǎo)班子隊伍年齡結(jié)構(gòu)呈梯隊狀，確保幼兒園整體工作快速穩(wěn)步發(fā)展。

　　2、規(guī)范過程管理

　　倡導(dǎo)管理工作的“兩性”：創(chuàng)造性、能動性；“兩效”：效率、效能。建立健全各種常規(guī)，初步形成管理評估體系。在具體管理上體現(xiàn)“三抓”：抓環(huán)節(jié)、抓節(jié)點、抓精細；“三凡”：凡事有人做、凡事有要求、凡事做到位。不斷踐行《指南》教育理念，推進落實一日活動常規(guī)，促進園區(qū)工作均衡發(fā)展。

　　3、提升品質(zhì)內(nèi)涵

　　加強“星文化”建設(shè)，推進幼兒園內(nèi)涵發(fā)展。通過“星之夢”工作室活動以及微信公眾號的活動報道向家長和社會各界的推送以廣泛宣傳夏幼“星文化”。創(chuàng)新設(shè)計與時俱進的“星”文化系列活動，做活做強園教育特色品牌。

　　（二）推廣“省一”創(chuàng)建經(jīng)驗，均衡提升各園區(qū)保教水平。

　　1、全面優(yōu)化一日活動

　　緊扣“一日活動優(yōu)化”，面向東寧路園區(qū)和六堡園區(qū)逐步輻射蓮花橋園區(qū)“省一”創(chuàng)建經(jīng)驗，為兩所園區(qū)甲級復(fù)評以及為東寧路園區(qū)新創(chuàng)“省二”提早做好準(zhǔn)備，點線面塊聯(lián)動發(fā)展。

　　2、全面提高保教質(zhì)量

　　強化課程“審議意識”及“執(zhí)行意識”。落實分層培養(yǎng)教研機制，分別進行“一課三研”主題研修、“同課異構(gòu)”教研、青藍工程（骨干課堂、名師點評）等活動，保育基于“視頻案例”開展教研活動，通過多層次的搭臺展示推動保教人員專業(yè)水平整體提升。

　　3、科研促進品牌提升

　　充分借智借力，推動我園各級課題的深入研究。深入開展省、市級立項課題研究。各年段挖掘幼兒感興趣的內(nèi)容拓寬園本特色項目的構(gòu)建，有效開展體驗劇綜合藝術(shù)教育活動的路徑與策略探究，形成一批可推廣的幼兒體驗劇劇目。

　�。ㄈ┘覉@攜手科學(xué)共育，營造幼兒快樂成長的幸福驛站。

　　1、豐富“星文化”活動。

　　以親情為主線，圍繞“星文化”策劃系列活動以促進幼兒的多元能力發(fā)展和與家長的家園友好協(xié)作，樹立“健康、個性、靈動”星寶貝形象。

　　2、細化家園合作常規(guī)。

　　落實“一訪、二查、三跟進”的工作管理制度，有效落實“個訪“和“普訪”工作。做好家長滿意度問卷的發(fā)放及意見梳理，重視問題及建設(shè)性意見的吸收溝通和及時反饋。

　　3、分層確認“星爸星媽”。

　　基于“星爸星媽俱樂部”成立的基礎(chǔ)上，各園區(qū)有序開展相關(guān)活動以豐富幼兒的園外生活，增強父子（女）之情。以逐層推選的形式開展“星爸星媽”的評選活動，以提高家長參與幼兒園工作的積極性。

　�。ㄋ模┖笄诠芾碜�(biāo)準(zhǔn)，重服務(wù)，保效益。

　　1、強化服務(wù)認識

　　鞏固并提升蓮花橋園區(qū)省一創(chuàng)建成果，東寧路與六堡園區(qū)后勤工作與“省一”標(biāo)準(zhǔn)的無縫對接。組織食堂人員集中學(xué)習(xí)新頒布的“食品法”及食品安全相關(guān)知識，嚴(yán)格按照透明食堂管理的要求，以“五常法”標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范管理和操作。

　　2、規(guī)范后勤管理

　　加強財務(wù)規(guī)范化管理，建立預(yù)算執(zhí)行情況分析制度，加強預(yù)算執(zhí)行的控制，提高資金使用效益。重點做好蓮花橋園區(qū)辦園六年來的固定資產(chǎn)清點及編號入冊工作。改善硬件條件，規(guī)范設(shè)備添置、日常維修及項目維修運作程序。利用數(shù)據(jù)進行后勤的精細化管理，向管理要效能。

　　3、強化安全認識

　　確保安全管理人人有責(zé)，形成全面覆蓋、全員參與、全天候關(guān)注的隱患排查治理工作機制。為迎接G20峰會，推進平安校園建設(shè)，落實安全工作責(zé)任制，杜絕校園內(nèi)外安全事故的發(fā)生。

　�。ㄎ澹h工團建設(shè)抓品質(zhì)，優(yōu)服務(wù)，辦實事。

　　1、借勢提神，借力發(fā)展。

　　落實“三會一課”制度，加強“黨員之家”建設(shè)，積極開展各類服務(wù)。逐步從表面到內(nèi)在的實現(xiàn)黨工團一家親，以黨建帶工團，工團促黨建，為“星文化”品牌建設(shè)做好堅強的后盾。

　　2、開展活動，凝心聚力。

　　充分發(fā)揮工會職能，保障教職工的合法權(quán)益；適組織職工益于身心健康的文體活動，圍繞“G20喜迎教育峰會”或教師職業(yè)組織“讀詩”活動，做好“獻愛心、送溫暖”工作。

　　3、創(chuàng)先爭優(yōu)，青春活力。

　　執(zhí)行“市級青年文明號”標(biāo)準(zhǔn)，積極開展青年文明號相關(guān)活動；打響“亮晶晶親子園”和“閃閃亮志愿服務(wù)隊”兩個活動品牌；激發(fā)團員熱情配合“公眾號”外宣工作，進行創(chuàng)意外宣。

　�。┒嗲乐笇�(dǎo)，推動網(wǎng)片、共同體工作。

　　充分發(fā)揮我園的優(yōu)質(zhì)教育資源，組織骨干力量以多形式和渠道開展各類教研活動，提高彭埠網(wǎng)片以及互助共同體姐妹園、貴州三穗新陽幼兒園教師的專業(yè)素養(yǎng)和整體教研水平，為民辦園辦園水平的整體提升盡一份力所能及的力量。

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