實(shí)用的教育學(xué)校的工作計(jì)劃3篇
時(shí)間真是轉(zhuǎn)瞬即逝，又迎來了一個(gè)全新的起點(diǎn)，讓我們對今后的工作做個(gè)計(jì)劃吧。工作計(jì)劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編幫大家整理的教育學(xué)校的工作計(jì)劃3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
教育學(xué)校的工作計(jì)劃 篇1
一、 看重學(xué)習(xí)，營造氣氛。
本學(xué)期我們繼承認(rèn)真解讀了各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)、認(rèn)真改動了各學(xué)科的教授教化老例，并結(jié)合自身學(xué)科的特點(diǎn)滲透到教授教化中。注重認(rèn)識理解新課程革新的理念和思想,能積極革新講堂教授教化，以學(xué)生成長為本，看重學(xué)生介入講堂教授教化�？粗孛观蔚慕萄羞\(yùn)動質(zhì)量。盡力研究課本、研究學(xué)生，更新教授教化看念，用今世教授教化看指導(dǎo)教授教化，漸漸實(shí)現(xiàn)由經(jīng)驗(yàn)型教師向研究型教師的轉(zhuǎn)化，進(jìn)步教授教化和科研程度。并讓教師清醒認(rèn)識到，作為教師，傳授知識是我們的工作，但我們還肩負(fù)著更緊張的任務(wù)便是贊助學(xué)生在人生發(fā)展的緊張時(shí)刻能懂得如何做人。為此，我們教研組從講堂聽講后果入手，聽隨堂課、實(shí)時(shí)點(diǎn)評。我們還應(yīng)用業(yè)余光陰相互交流教授教化中的問題，尋求辦理的方法。全組教師樂于參加教研組運(yùn)動，學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)，鉆研課本，認(rèn)真?zhèn)湔n，常常相互聽課，實(shí)時(shí)交流，總結(jié)，推廣教授教化經(jīng)驗(yàn)。
二、 進(jìn)步教師才能，改進(jìn)講堂教授教化
我們還認(rèn)識到研究課本，闡發(fā)課本的三維目標(biāo)，能力真正的全面進(jìn)步講堂教導(dǎo)教授教化的質(zhì)量，能力匆匆進(jìn)每個(gè)教師和學(xué)生都有提高，都有成長。我們首先從學(xué)科課本的內(nèi)容上展開討論，因此綜合組提出了每個(gè)學(xué)科組要增強(qiáng)課本的闡發(fā)，肯定三維目標(biāo)。各學(xué)科教師訂定環(huán)抱教授教化計(jì)劃提前備好一周課。并加以點(diǎn)評或當(dāng)面交流;在學(xué)校名優(yōu)教師教授教化展示運(yùn)動中朱云忠和鄭晶晶倆位先生為綜合學(xué)科先生上了2節(jié)異常勝利的展示課，人人通過看課、研討、交流等歷程，逐步理解把握“課程標(biāo)準(zhǔn)”，控制運(yùn)用多元評價(jià)方法進(jìn)行教授教化，從而匆匆進(jìn)講堂轉(zhuǎn)型。
四、對往后工作的思考
在新課改的要求下，環(huán)抱學(xué)校的工作，我們認(rèn)識到進(jìn)一步健全綜合組的老例治理是匆匆進(jìn)每一位教師發(fā)展的癥結(jié)，為扶植一支高素質(zhì)的教師步隊(duì)，各人為成有特長的先生，從而為創(chuàng)特色項(xiàng)目做好根基。我們還要繼承抓好綜合組的教導(dǎo)教授教化成長的工作，平時(shí)要注重增強(qiáng)學(xué)習(xí)研究，在新的范疇和空間成長教師的才能，為實(shí)現(xiàn)課程革新出一份力，在音樂、體育、美術(shù)、自然、信息等學(xué)科的綜合實(shí)踐中，盡力在教導(dǎo)教授教化科研方面開發(fā)新的角度、新的道路，使綜合學(xué)科的教導(dǎo)教授教化工作上一個(gè)新臺階。
教育學(xué)校的工作計(jì)劃 篇2
一、指導(dǎo)思想
可持續(xù)發(fā)展教育是符合世界發(fā)展規(guī)律的科學(xué)教育，旨在通過教育培養(yǎng)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展價(jià)值觀，使學(xué)生掌握可持續(xù)發(fā)展科學(xué)知識，提高基礎(chǔ)可持續(xù)學(xué)習(xí)能力，踐行可持續(xù)生活方式，關(guān)注、參與、解決可持續(xù)發(fā)展實(shí)際問題。我校參考xx市昌盛園小學(xué)的實(shí)踐探索經(jīng)驗(yàn)，推進(jìn)可持續(xù)發(fā)展教育工作的指導(dǎo)思想為“四個(gè)尊重”，即尊重所有人，尊重民族文化的多樣性，尊重科學(xué)，尊重自然。以“四個(gè)尊重”為核心，更新校本課程、綜合實(shí)踐課程，更新校園文化，更新教師的專業(yè)發(fā)展水平，更新學(xué)生科學(xué)知識、學(xué)習(xí)能力、行為方式與價(jià)值觀念。在教學(xué)上，繼續(xù)推進(jìn)“尊重-合作”的課堂教學(xué)模式，以教研為保障，重點(diǎn)抓教師備課與課堂教學(xué)。在此基礎(chǔ)上，本學(xué)期向?qū)W生滲透“節(jié)約用水”與“變廢為寶”的環(huán)保素養(yǎng)。
二、工作要點(diǎn)和措施
1、在教學(xué)上，繼續(xù)推進(jìn)“尊重-合作”的課堂教學(xué)模式。
�。�1）備課：語文與數(shù)學(xué)學(xué)科采用“精備與略備結(jié)合”的備課模式，備課方式為電子備課，教師備課重點(diǎn)為二次備課與教學(xué)反思。教師應(yīng)在備課時(shí)深入挖掘教材中的可持續(xù)發(fā)展?jié)B透點(diǎn)，在教學(xué)中滲透可持續(xù)的價(jià)值觀念，培養(yǎng)學(xué)生可持續(xù)的生活方式。
（2）課堂教學(xué)：圍繞“尊重—合作”課堂模式開展教學(xué)，在課堂教學(xué)中綜合滲透“四個(gè)尊重”的價(jià)值觀念，3-6年級課堂教學(xué)的組織模式為小組合作探究，1-2年級教師逐步滲透小組合作探究的學(xué)習(xí)方式。課堂教學(xué)應(yīng)當(dāng)遵循十六字原則“主體探究、綜合滲透、合作活動、創(chuàng)新發(fā)展”。課堂教學(xué)三環(huán)節(jié)：課前預(yù)習(xí)探究、課上合作探究、課后應(yīng)用探究。
�。�3）學(xué)生作業(yè)及探究問題：本學(xué)期繼續(xù)引進(jìn)xx市xx小學(xué)的語文、數(shù)學(xué)學(xué)科”探究作業(yè)本，學(xué)科教師將探究作業(yè)本運(yùn)用到課堂教學(xué)中，做到講前使用預(yù)習(xí)探究，講中使用合作探究，講后使用應(yīng)用探究。
(4)推進(jìn)課堂改革的措施：“精英引領(lǐng)，骨干跟進(jìn)”。通過公開課講評的方式、交流備課、探究作業(yè)本的方式，提升教師的課堂教學(xué)能力，提高備課、探究作業(yè)本的使用能力。
�。�5）教研：教研是教師開展好課堂教學(xué)的保障，是教師提升專業(yè)能力的“尚方寶劍”，為課堂教學(xué)提供充足的“養(yǎng)料”。教研應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持將課改中存在的問題、難題作為研究主題，通過專家引領(lǐng)，同伴互助和個(gè)人反思整體提升教師專業(yè)素養(yǎng)，嚴(yán)格按照程序開展教研活動，活動做到“一嚴(yán)七有”，有主持、有主題、有記錄、有案例、有反思、有論文。
2、學(xué)�；顒�
�。�1）開展“小手牽大手，節(jié)水總動員”活動主題；將節(jié)約用水與三四年級的綜合實(shí)踐課程相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生節(jié)約水資源的可持續(xù)發(fā)展價(jià)值觀，責(zé)任感與行為方式，幫助他們提高參與、解決可持續(xù)發(fā)展問題的實(shí)際能力。以點(diǎn)帶面，號召全校學(xué)生養(yǎng)成可持續(xù)發(fā)展的價(jià)值觀念與生活方式。
�。�2）1、2年級開展“環(huán)保從心秀出發(fā)----用廢棄物迎造時(shí)尚天橋故事”活動主題；5、6年級開展“上學(xué)路上觀環(huán)境”活動主題，在參與的過程中，幫助學(xué)生理解可持續(xù)發(fā)展價(jià)值觀念，滲透健康、低碳、節(jié)能減排的生活方式。
3、系統(tǒng)培訓(xùn)，提升教師觀念。
1、專家培訓(xùn)。借助橋西區(qū)聘請專家培訓(xùn)的時(shí)機(jī)，盡可能多地讓本校老師接受專業(yè)培訓(xùn)，提升教師的觀念與能力，培訓(xùn)后整理培訓(xùn)筆記，撰寫培訓(xùn)反思。
2、跟崗學(xué)習(xí)。xx小學(xué)結(jié)合橋西區(qū)的跟崗計(jì)劃，派出本校教師赴xx跟崗學(xué)習(xí)。跟崗學(xué)習(xí)應(yīng)帶著問題去，帶著思考去，帶著學(xué)習(xí)成果回來。跟崗期間撰寫跟崗日志。跟崗回來之后準(zhǔn)備跟崗匯報(bào)。
教育學(xué)校的工作計(jì)劃 篇3
一、常規(guī)方面常抓不懈。班級無論是在宿舍，還是在教室；無論是在衛(wèi)生，還是在紀(jì)律方面，都能做到一絲不茍，積極配合學(xué)校各個(gè)部門展開工作，得到了各方面的肯定和好評
二、學(xué)習(xí)方面。不斷強(qiáng)化班級學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的意識，提倡合作的、民主的交流。注重平衡各科的學(xué)習(xí)。由于在上學(xué)期師生的共同努力，班級獲得了先進(jìn)班級的光榮稱號。一枚硬幣終有兩面。仔細(xì)分析班級的情況，仍然存在著不足一、 班級男女生比例的失衡將對以后的理化學(xué)習(xí)有一定的制約。二、宿舍衛(wèi)生方面整體較好，也有兩個(gè)五星級宿舍，但仍不能避免偶爾的扣分狀況
三、宿舍紀(jì)律方面基本沒有扣分，但是晚就寢的紀(jì)律仍有待進(jìn)一步抓細(xì)實(shí)。
四、教室自習(xí)課的紀(jì)律沒有大問題，但不排除有少部分不夠自覺的同學(xué)利用交流、討論問題的時(shí)間來做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情。
五、教室日常衛(wèi)生、大掃除工作基本到位，但需要經(jīng)常的提醒。
六、班級同學(xué)的學(xué)習(xí)自覺性都很高，但是在學(xué)習(xí)的過程中不能做到觸類旁通，還缺乏一定的靈活性，同時(shí)課堂氣氛不太活躍。
七、班級尖子生在年級的競爭力還不夠強(qiáng)。
八、班級的課外活動還不夠豐富。
綜合以上各個(gè)方面的問題，本學(xué)期打算做到以下幾方面：
一、 發(fā)動學(xué)生指定詳盡、細(xì)實(shí)的`宿舍公約，由學(xué)生自己討論并發(fā)現(xiàn)問題，有針對性的提出解決各個(gè)問題的方案。包括紀(jì)律、衛(wèi)生、個(gè)人言行等各方面。
二、強(qiáng)化班級管理，制定切實(shí)有效的班級公約以此來約束、規(guī)范同學(xué)的言行，做好班級的衛(wèi)生工作包括日常值日、大掃除、輪值。落實(shí)班級的班干輪值制度，做到自習(xí)課的高質(zhì)量進(jìn)行。
三、加強(qiáng)和班級同學(xué)的交流與溝通，真正了解到他們所存在的困惑與難題，并幫他們?nèi)ソ鉀Q在生活、學(xué)習(xí)的難題，以便讓他們能完全投入到正常的學(xué)習(xí)、生活中去。
四、做好宿舍成員調(diào)整，保持星級宿舍的優(yōu)勢，同時(shí)平均各個(gè)宿舍的實(shí)力，讓每一個(gè)宿舍都有同樣的起點(diǎn)，讓每一個(gè)宿舍都有可能成為星級宿舍。
五、做好班級座位的調(diào)整，能讓成績落后的同學(xué)學(xué)有榜樣，讓成績好的同學(xué)能有研究、切磋的對象。
六、做到信息反饋渠道的暢通，能夠即時(shí)掌握并了解班級的狀況，作出正確的決斷
七、加強(qiáng)和同學(xué)們的溝通與交流，真正成為學(xué)生可信賴的好朋友，成為學(xué)生傾吐心事的對象，只有這樣才能靠近學(xué)生、理解學(xué)生、幫助學(xué)生。
八、發(fā)揮班級團(tuán)員的力量和帶頭作用，以此來帶動一大批同學(xué)的進(jìn)步。建設(shè)強(qiáng)有力的班級干部隊(duì)伍，強(qiáng)化管理。
【實(shí)用的教育學(xué)校的工作計(jì)劃3篇】相關(guān)文章：
學(xué)校教師教育工作計(jì)劃02-22
學(xué)校教育工作計(jì)劃02-18
實(shí)用的勵(lì)志教育方法01-01
學(xué)校健康教育工作計(jì)劃（精選5篇）03-30
教育學(xué)校春聯(lián)01-18
學(xué)校2022健康教育工作計(jì)劃（精選15篇）04-03
學(xué)校的安全工作計(jì)劃7篇04-04