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班主任學(xué)期的工作計(jì)劃

時(shí)間:2021-02-05 16:51:09 工作計(jì)劃 我要投稿

【熱門(mén)】班主任學(xué)期的工作計(jì)劃3篇

  日子如同白駒過(guò)隙,不經(jīng)意間,相信大家對(duì)即將到來(lái)的工作生活滿心期待吧!是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)工作計(jì)劃了。工作計(jì)劃怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是小編整理的班主任學(xué)期的工作計(jì)劃3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

【熱門(mén)】班主任學(xué)期的工作計(jì)劃3篇

班主任學(xué)期的工作計(jì)劃 篇1

  新一學(xué)期的到來(lái),來(lái)到新的教學(xué)環(huán)境,我的工作也將辭舊迎新,在原有的基礎(chǔ)上迎接新的挑戰(zhàn)。有人說(shuō):一個(gè)好班主任就是一個(gè)好班集體。如果說(shuō)每個(gè)孩子都是一顆小星星,我愿用真誠(chéng),熱情為他們撐起一片摯愛(ài)的晴空,讓他們各自閃爍出最燦爛,最動(dòng)人的光輝!為了讓班級(jí)有個(gè)向上的凝聚力,為了能更好地塑造孩子們的心靈,讓他們得到全面的發(fā)展,對(duì)本學(xué)期的班主任工作有了一些想法。

  一、工作目標(biāo):

  1、班級(jí)人人有事做,事事有人做,時(shí)時(shí)有事做。

  2、營(yíng)造和諧健康的班級(jí)文化的藝術(shù)。

  3、班級(jí)風(fēng)貌:做人要自尊,行為要自律,說(shuō)話要誠(chéng)實(shí),學(xué)習(xí)要勤奮。

  4、班級(jí)形成一種日日讀書(shū),日日練字的學(xué)習(xí)風(fēng)尚。

  二、學(xué)生現(xiàn)狀分析:

六年(1)班共有83名學(xué)生。每個(gè)孩子都活潑可愛(ài),有著很強(qiáng)的上進(jìn)心和集體榮譽(yù)感。他們純潔善良,好奇心強(qiáng),求知欲強(qiáng),勞動(dòng)能力強(qiáng)。但是自制能力差,時(shí)常不能控制自己,上課時(shí)愛(ài)隨便說(shuō)話或者做小動(dòng)作,作業(yè)不能高質(zhì)量完成,很多行為習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng)。比如班集體缺乏凝聚力;班中尖子生比較少,在學(xué)校的各項(xiàng)競(jìng)賽都處于劣勢(shì);在紀(jì)律方面本班學(xué)生特別愛(ài)講空話,講閑話,但真正讓他們發(fā)言或上講臺(tái)講點(diǎn)東西又鴉雀無(wú)聲;以及本班學(xué)生的兩極分化比較嚴(yán)重,學(xué)困生班級(jí)的三分之一等。針對(duì)班級(jí)管理中的不足之處,我制定了這學(xué)期如下幾個(gè)工作要點(diǎn)。

  三、采取的措施:

  1、班集體建設(shè):

  學(xué)生馬上面臨畢業(yè),畢竟是長(zhǎng)大了許多。我剛接班,著重培養(yǎng)學(xué)生為集體服務(wù)的意識(shí)和集體利益高于個(gè)人的意識(shí)。學(xué)生知道自己身處在集體之中,應(yīng)該為集體做出自己的一點(diǎn)貢獻(xiàn)。在集體中出現(xiàn)比較重大的事情時(shí),大家利用晨會(huì)、隊(duì)會(huì)共同討論、商量怎樣處理。讓學(xué)生有個(gè)人服從集體的意識(shí)。

  2、注重班干部培養(yǎng):

  班干部是班級(jí)的靈魂,是老師的得力助手。隨著學(xué)生年齡的增長(zhǎng),集體意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的增強(qiáng),我在班干部產(chǎn)生上采用了任命和競(jìng)選相結(jié)合的辦法。讓出五個(gè)名額由班級(jí)學(xué)生通過(guò)競(jìng)選產(chǎn)生,自薦和推薦相結(jié)合。通過(guò)競(jìng)選,不但選出了班級(jí)學(xué)生喜愛(ài)的小干部,更主要地培養(yǎng)了學(xué)生積極競(jìng)爭(zhēng),為班級(jí)、為同學(xué)服務(wù)的意識(shí)。我想后者是更為積極重要的。

  3、抓班級(jí)常規(guī)及少先隊(duì)活動(dòng):

  要規(guī)范學(xué)生的行為,把《小學(xué)生日常行為規(guī)范》作為每一名學(xué)生的行為準(zhǔn)則,堅(jiān)持不懈地抓學(xué)生的日常行為規(guī)范教育,班級(jí)常規(guī)始終緊抓不放。學(xué)生在校學(xué)習(xí),需要有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,常規(guī)習(xí)慣的保障。在學(xué)習(xí)習(xí)慣中,緊抓課前準(zhǔn)備,抓課堂紀(jì)律。牢記沒(méi)有良好的課堂紀(jì)律保障,學(xué)生就不可能很好地把課堂學(xué)習(xí)到的知識(shí)接受進(jìn)去。抓學(xué)生的作業(yè)書(shū)寫(xiě),養(yǎng)成認(rèn)真、整潔的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣和愛(ài)惜書(shū)本的習(xí)慣。在日常的教學(xué)和學(xué)習(xí)中,培養(yǎng)孩子們“傾聽(tīng)”的能力。結(jié)合學(xué)校期末評(píng)比的三好學(xué)生,我們班有特定的獎(jiǎng)懲制度,最后換成紅旗做為獎(jiǎng)勵(lì)貼到墻上。本學(xué)期按照大隊(duì)部要求,組織學(xué)生出好黑板報(bào),辦好墻報(bào)。在活動(dòng)中,學(xué)生得到了能力的鍛煉,培養(yǎng)了集體觀念。

  班會(huì)課及晨會(huì)課是最佳的教育時(shí)間。我們知道人是生活在社會(huì)中的人,人與人之間就會(huì)有一定的情感,在日常生活中,就應(yīng)對(duì)他們進(jìn)行各種感人至深的熏陶、教育。

  4、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作:

  愛(ài)是教育的前提,正確對(duì)待后進(jìn)生,在生活上、學(xué)習(xí)上從“愛(ài)出發(fā)”。主動(dòng)接近,真誠(chéng)、平等對(duì)待,深入了解他們落后的原因,幫助他們解決困難,還要善于發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生身上的閃光點(diǎn),努力培養(yǎng)他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。要做到思想上不歧視,感情上不厭倦,態(tài)度上不粗暴,方法上不簡(jiǎn)單。要用自己對(duì)差生的一片真誠(chéng)的愛(ài)心,去叩響他們的心靈之門(mén)。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。比如:在課堂上給他們創(chuàng)造條件,鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言,及時(shí)給予肯定、獎(jiǎng)勵(lì)。

  5、創(chuàng)設(shè)良好的班級(jí)氛圍:

  充分發(fā)揮班干部的作用,合理分工各負(fù)其責(zé),給他們充分的權(quán)利,讓他們根據(jù)自己的管理計(jì)劃管理班級(jí),并及時(shí)總結(jié),找出不足,以利再戰(zhàn)。平等的對(duì)待每一位學(xué)生,努力發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),及時(shí)表?yè)P(yáng),從而提高后進(jìn)生的自信心。指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)利用課外時(shí)間,多讀有益身心健康的書(shū)籍,關(guān)心國(guó)家大事。鼓勵(lì)學(xué)生參加興趣小組,挖掘自身潛能,提高創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。指導(dǎo)學(xué)生多幫家長(zhǎng)干一些力所能及的家務(wù)活,提高自立能力。

班主任學(xué)期的工作計(jì)劃 篇2

  高考是一場(chǎng)拼殺激烈的戰(zhàn)斗,要取得勝利,策略是關(guān)鍵。沒(méi)有科學(xué)的備考策略,就不可能取得備考實(shí)戰(zhàn)的勝利。如何與時(shí)俱進(jìn),根據(jù)不同的高考背景,從宏觀層面上和微觀層面上制定具有戰(zhàn)略意義的策略,是沖破備考的“高原狀態(tài)”,確保高考立于不敗之地的關(guān)鍵。

  一、加強(qiáng)有形管理。

  備考管理狀態(tài)決定備考的效益,只有落實(shí)有形化的管理,才能深挖潛力,充分調(diào)動(dòng)各方面的積極性。要讓管理無(wú)形變有形,關(guān)鍵是使管理具體化、任務(wù)化,重視管理的過(guò)程性和可操作性。

  1、管理班級(jí)的基本原則是:平等對(duì)話,友好交往,相互尊重,真誠(chéng)相待。

  2、管理目標(biāo)是:培養(yǎng)學(xué)生具有熱情飽滿的驅(qū)動(dòng)力、高度集中的注意力和頑強(qiáng)拼搏的意志力。

  3、強(qiáng)化學(xué)生的自主意識(shí),培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力,重點(diǎn)班要做到“學(xué)生行為表率化,學(xué)習(xí)水平一流化”;普通班要求是“班級(jí)考核制度化,處理問(wèn)題軍事化,常規(guī)管理邊角化(要加強(qiáng)就寢紀(jì)律整治),教育教學(xué)情感化”。

  4、努力建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系,增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力和向心力。蘇霍姆林斯基曾強(qiáng)調(diào):“人的精神、同情心、真誠(chéng)和嚴(yán)格要求是師生關(guān)系的基礎(chǔ),這既是一種精神思想,也是一種教育思想�!敝挥性诰唧w工作中做中愛(ài)中有嚴(yán),嚴(yán)中有愛(ài),以身作則(要改變學(xué)生,首先要改變自己),恪盡職守,細(xì)致入微,穩(wěn)打穩(wěn)扎,才能使班級(jí)管理見(jiàn)成效。

  5、紀(jì)律嚴(yán)明,只能保障一個(gè)班級(jí)的存在,而勤奮的學(xué)風(fēng),才是促進(jìn)班級(jí)不斷發(fā)展的動(dòng)力。

  6、抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè),落實(shí)學(xué)生日常行為規(guī)范量化管理,抓好兩操和體鍛課。做學(xué)生思想工作、學(xué)習(xí)指導(dǎo)及心理疏導(dǎo)的教師談話要量化管理;一月一次的師生互動(dòng)咨詢指導(dǎo)會(huì)制度化。班主任應(yīng)對(duì)本班每一位同學(xué)的每一次考試成績(jī)存檔分析,確定名牌生、一類生、本科生、臨界生名單,以便在給學(xué)生指導(dǎo)時(shí)有的放矢。

  二、講究誘發(fā)沖刺策略。

  “一�!笨己笫莻淇挤浅V匾臅r(shí)段,如何經(jīng)營(yíng)好這個(gè)時(shí)段,對(duì)備考進(jìn)行深加工,挖掘?qū)W生的潛力,誘發(fā)學(xué)生的暴發(fā)力沖刺高考是成敗的關(guān)鍵。從智力因素和非智力因素兩方面細(xì)化備考策略。

  1.智力因素:

 �、偬岢鲆造柟袒A(chǔ)、專題訓(xùn)練和綜合訓(xùn)練為主線精致教學(xué)的教學(xué)方略。鞏固基礎(chǔ)強(qiáng)調(diào)抓主干知識(shí)的強(qiáng)化記憶,強(qiáng)調(diào)回到課本,強(qiáng)調(diào)查漏補(bǔ)缺;專題訓(xùn)練強(qiáng)調(diào)抓重點(diǎn)、熱點(diǎn);綜合訓(xùn)練強(qiáng)調(diào)幫助學(xué)生建構(gòu)知識(shí)、能力結(jié)構(gòu),強(qiáng)調(diào)方法指導(dǎo)。

 �、谘芯俊犊荚嚧缶V》和高考題,加強(qiáng)信息和外地模擬考試題的研究,注重信息轉(zhuǎn)化,把握高考方向,將信息動(dòng)向題目化,突出訓(xùn)練的針對(duì)性、實(shí)用性。

 �、蹖�(duì)每位學(xué)生每次大考的成績(jī)進(jìn)行跟蹤分析,讓學(xué)生明確深加工的方向。

  ④在高考前一個(gè)月組織一次“診斷性試題”考試,起查漏補(bǔ)缺作用;在高考前一周組織一次模擬考試,進(jìn)行賽前的熱身,以誘發(fā)學(xué)生“沖刺心態(tài)”,激活學(xué)生記憶、想象、思維及綜合建構(gòu)的能力。

  非智力因素:

  考試實(shí)際上是一場(chǎng)心理戰(zhàn),考前考生的心理準(zhǔn)備,心理狀態(tài)對(duì)考試的'效果影響很大,所以在重視學(xué)生雙基掌握,能力培養(yǎng)的同時(shí),要特別重視指導(dǎo)學(xué)生心理的調(diào)適。應(yīng)做好以下幾方面的工作。

 �、訇P(guān)注學(xué)生心態(tài),穩(wěn)定學(xué)生的心理狀態(tài)。年級(jí)組配合政教處、教務(wù)處、科教處對(duì)學(xué)生進(jìn)行《考前心理總體要求》、《最后階段學(xué)習(xí)的心理準(zhǔn)備及情緒調(diào)控》、《高考期的心理對(duì)策》等心理輔導(dǎo),請(qǐng)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、綜合科的備課組長(zhǎng)分別向?qū)W生開(kāi)設(shè)“高考備考策略和心理”講座。

 �、陉P(guān)心學(xué)生生活。指導(dǎo)學(xué)生合理的安排時(shí)間。班主任要加強(qiáng)學(xué)生個(gè)案的分析,切實(shí)關(guān)心學(xué)生的身心健康,臨考前的一兩個(gè)晚上班主任都到學(xué)生宿舍看望學(xué)生,著力營(yíng)造輕松的氛圍。高考每場(chǎng)考試前,班主任都在通往考室的路口目送學(xué)生進(jìn)入考室,給學(xué)生以真誠(chéng)的祝愿與鼓勵(lì)。

班主任學(xué)期的工作計(jì)劃 篇3

  新學(xué)期開(kāi)始了,班主任又在學(xué)校常規(guī)程序中拉開(kāi)了序幕�;仡櫳弦粋€(gè)學(xué)期的班主任工作,思想上多多少少有一些體會(huì),發(fā)現(xiàn)對(duì)班級(jí)管理都有了幾分淡定的自信。因此對(duì)本學(xué)期的班主任工作,心中又有了幾分美好的憧憬。要做好班主任工作,不是一蹴而就的事,它不僅是一門(mén)技術(shù),更是一門(mén)藝術(shù)。本學(xué)期我打算從以下幾方面來(lái)改進(jìn)自己的工作。

  一、班級(jí)管理目標(biāo)

  1、通過(guò)完善班級(jí)管理制度,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,形成班集體的凝聚力。鞏固良好班風(fēng),提高班級(jí)管理水平。

  2、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè),培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和踏實(shí)勤奮的學(xué)習(xí)作風(fēng)。明確學(xué)習(xí)重要性,注重學(xué)法指導(dǎo),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

  3、繼續(xù)指導(dǎo)班干部的工作。

  第一、幫助班干部樹(shù)立威信。

  第二、鼓勵(lì)班干部大膽工作,指點(diǎn)他們的工作方法。

  第三、嚴(yán)格要求班干部在知識(shí)、能力上取得更大的進(jìn)步,在紀(jì)律方面以身作則,力求在各方面給全班起到模范作用,以點(diǎn)帶面。

  第四、培養(yǎng)干部的團(tuán)結(jié)合作的精神,帶領(lǐng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng),形成集體的組織性、紀(jì)律性

  和進(jìn)取心。

  二、具體措施

  1、根據(jù)學(xué)校德育工作計(jì)劃針對(duì)本班學(xué)生的實(shí)際情況繼續(xù)強(qiáng)調(diào)文明禮儀建設(shè),加強(qiáng)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》教育。

  2、定期召開(kāi)班干部會(huì)議,及時(shí)了解班級(jí)情況,做好班干部的培養(yǎng)工作。

  3、多多了解學(xué)生,努力開(kāi)導(dǎo)學(xué)生。

  4、改革值日衛(wèi)生制度,使其逐步完善。

  5、美化班級(jí)環(huán)境,營(yíng)造學(xué)風(fēng)濃郁,充滿朝氣的班級(jí)氛圍。

  6、抓好早自習(xí)的紀(jì)律,利用班干部進(jìn)行管理。

  7、重視對(duì)優(yōu)等生的培養(yǎng)。

  8、做好差生的轉(zhuǎn)化工作。

  9、繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生作業(yè)的管理。

  10 開(kāi)展多種形式的活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力.

  三、學(xué)習(xí)內(nèi)容

  本學(xué)期我將繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容、教育學(xué)、心理學(xué)等方面知識(shí)的學(xué)習(xí),并做好學(xué)習(xí)筆記。平時(shí)認(rèn)真專研教材,上好每一節(jié)課。

  總之,我將繼續(xù)努力做到以人為本,教育學(xué)生成為一個(gè)正直 善良智慧健康的人.營(yíng)造一個(gè)溫馨,和諧,自然的學(xué)習(xí)環(huán)境.教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)生存,學(xué)會(huì)與人相處,學(xué)會(huì)付出和愛(ài).利用各種活動(dòng)增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力,讓每一個(gè)學(xué)生都為自已所在班級(jí)的進(jìn)步而感到自豪。關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,走進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的心里,成為學(xué)生的真正意義上的朋友,為學(xué)生排憂解難,樹(shù)立信心。認(rèn)真抓好課堂紀(jì)律,讓班級(jí)永遠(yuǎn)充滿活力,積極,向上。

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【熱門(mén)】班主任學(xué)期的工作計(jì)劃3篇

班主任學(xué)期的工作計(jì)劃 篇1

  新一學(xué)期的到來(lái),來(lái)到新的教學(xué)環(huán)境,我的工作也將辭舊迎新,在原有的基礎(chǔ)上迎接新的挑戰(zhàn)。有人說(shuō):一個(gè)好班主任就是一個(gè)好班集體。如果說(shuō)每個(gè)孩子都是一顆小星星,我愿用真誠(chéng),熱情為他們撐起一片摯愛(ài)的晴空,讓他們各自閃爍出最燦爛,最動(dòng)人的光輝!為了讓班級(jí)有個(gè)向上的凝聚力,為了能更好地塑造孩子們的心靈,讓他們得到全面的發(fā)展,對(duì)本學(xué)期的班主任工作有了一些想法。

  一、工作目標(biāo):

  1、班級(jí)人人有事做,事事有人做,時(shí)時(shí)有事做。

  2、營(yíng)造和諧健康的班級(jí)文化的藝術(shù)。

  3、班級(jí)風(fēng)貌:做人要自尊,行為要自律,說(shuō)話要誠(chéng)實(shí),學(xué)習(xí)要勤奮。

  4、班級(jí)形成一種日日讀書(shū),日日練字的學(xué)習(xí)風(fēng)尚。

  二、學(xué)生現(xiàn)狀分析:

六年(1)班共有83名學(xué)生。每個(gè)孩子都活潑可愛(ài),有著很強(qiáng)的上進(jìn)心和集體榮譽(yù)感。他們純潔善良,好奇心強(qiáng),求知欲強(qiáng),勞動(dòng)能力強(qiáng)。但是自制能力差,時(shí)常不能控制自己,上課時(shí)愛(ài)隨便說(shuō)話或者做小動(dòng)作,作業(yè)不能高質(zhì)量完成,很多行為習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng)。比如班集體缺乏凝聚力;班中尖子生比較少,在學(xué)校的各項(xiàng)競(jìng)賽都處于劣勢(shì);在紀(jì)律方面本班學(xué)生特別愛(ài)講空話,講閑話,但真正讓他們發(fā)言或上講臺(tái)講點(diǎn)東西又鴉雀無(wú)聲;以及本班學(xué)生的兩極分化比較嚴(yán)重,學(xué)困生班級(jí)的三分之一等。針對(duì)班級(jí)管理中的不足之處,我制定了這學(xué)期如下幾個(gè)工作要點(diǎn)。

  三、采取的措施:

  1、班集體建設(shè):

  學(xué)生馬上面臨畢業(yè),畢竟是長(zhǎng)大了許多。我剛接班,著重培養(yǎng)學(xué)生為集體服務(wù)的意識(shí)和集體利益高于個(gè)人的意識(shí)。學(xué)生知道自己身處在集體之中,應(yīng)該為集體做出自己的一點(diǎn)貢獻(xiàn)。在集體中出現(xiàn)比較重大的事情時(shí),大家利用晨會(huì)、隊(duì)會(huì)共同討論、商量怎樣處理。讓學(xué)生有個(gè)人服從集體的意識(shí)。

  2、注重班干部培養(yǎng):

  班干部是班級(jí)的靈魂,是老師的得力助手。隨著學(xué)生年齡的增長(zhǎng),集體意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的增強(qiáng),我在班干部產(chǎn)生上采用了任命和競(jìng)選相結(jié)合的辦法。讓出五個(gè)名額由班級(jí)學(xué)生通過(guò)競(jìng)選產(chǎn)生,自薦和推薦相結(jié)合。通過(guò)競(jìng)選,不但選出了班級(jí)學(xué)生喜愛(ài)的小干部,更主要地培養(yǎng)了學(xué)生積極競(jìng)爭(zhēng),為班級(jí)、為同學(xué)服務(wù)的意識(shí)。我想后者是更為積極重要的。

  3、抓班級(jí)常規(guī)及少先隊(duì)活動(dòng):

  要規(guī)范學(xué)生的行為,把《小學(xué)生日常行為規(guī)范》作為每一名學(xué)生的行為準(zhǔn)則,堅(jiān)持不懈地抓學(xué)生的日常行為規(guī)范教育,班級(jí)常規(guī)始終緊抓不放。學(xué)生在校學(xué)習(xí),需要有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,常規(guī)習(xí)慣的保障。在學(xué)習(xí)習(xí)慣中,緊抓課前準(zhǔn)備,抓課堂紀(jì)律。牢記沒(méi)有良好的課堂紀(jì)律保障,學(xué)生就不可能很好地把課堂學(xué)習(xí)到的知識(shí)接受進(jìn)去。抓學(xué)生的作業(yè)書(shū)寫(xiě),養(yǎng)成認(rèn)真、整潔的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣和愛(ài)惜書(shū)本的習(xí)慣。在日常的教學(xué)和學(xué)習(xí)中,培養(yǎng)孩子們“傾聽(tīng)”的能力。結(jié)合學(xué)校期末評(píng)比的三好學(xué)生,我們班有特定的獎(jiǎng)懲制度,最后換成紅旗做為獎(jiǎng)勵(lì)貼到墻上。本學(xué)期按照大隊(duì)部要求,組織學(xué)生出好黑板報(bào),辦好墻報(bào)。在活動(dòng)中,學(xué)生得到了能力的鍛煉,培養(yǎng)了集體觀念。

  班會(huì)課及晨會(huì)課是最佳的教育時(shí)間。我們知道人是生活在社會(huì)中的人,人與人之間就會(huì)有一定的情感,在日常生活中,就應(yīng)對(duì)他們進(jìn)行各種感人至深的熏陶、教育。

  4、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作:

  愛(ài)是教育的前提,正確對(duì)待后進(jìn)生,在生活上、學(xué)習(xí)上從“愛(ài)出發(fā)”。主動(dòng)接近,真誠(chéng)、平等對(duì)待,深入了解他們落后的原因,幫助他們解決困難,還要善于發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生身上的閃光點(diǎn),努力培養(yǎng)他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。要做到思想上不歧視,感情上不厭倦,態(tài)度上不粗暴,方法上不簡(jiǎn)單。要用自己對(duì)差生的一片真誠(chéng)的愛(ài)心,去叩響他們的心靈之門(mén)。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。比如:在課堂上給他們創(chuàng)造條件,鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言,及時(shí)給予肯定、獎(jiǎng)勵(lì)。

  5、創(chuàng)設(shè)良好的班級(jí)氛圍:

  充分發(fā)揮班干部的作用,合理分工各負(fù)其責(zé),給他們充分的權(quán)利,讓他們根據(jù)自己的管理計(jì)劃管理班級(jí),并及時(shí)總結(jié),找出不足,以利再戰(zhàn)。平等的對(duì)待每一位學(xué)生,努力發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),及時(shí)表?yè)P(yáng),從而提高后進(jìn)生的自信心。指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)利用課外時(shí)間,多讀有益身心健康的書(shū)籍,關(guān)心國(guó)家大事。鼓勵(lì)學(xué)生參加興趣小組,挖掘自身潛能,提高創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。指導(dǎo)學(xué)生多幫家長(zhǎng)干一些力所能及的家務(wù)活,提高自立能力。

班主任學(xué)期的工作計(jì)劃 篇2

  高考是一場(chǎng)拼殺激烈的戰(zhàn)斗,要取得勝利,策略是關(guān)鍵。沒(méi)有科學(xué)的備考策略,就不可能取得備考實(shí)戰(zhàn)的勝利。如何與時(shí)俱進(jìn),根據(jù)不同的高考背景,從宏觀層面上和微觀層面上制定具有戰(zhàn)略意義的策略,是沖破備考的“高原狀態(tài)”,確保高考立于不敗之地的關(guān)鍵。

  一、加強(qiáng)有形管理。

  備考管理狀態(tài)決定備考的效益,只有落實(shí)有形化的管理,才能深挖潛力,充分調(diào)動(dòng)各方面的積極性。要讓管理無(wú)形變有形,關(guān)鍵是使管理具體化、任務(wù)化,重視管理的過(guò)程性和可操作性。

  1、管理班級(jí)的基本原則是:平等對(duì)話,友好交往,相互尊重,真誠(chéng)相待。

  2、管理目標(biāo)是:培養(yǎng)學(xué)生具有熱情飽滿的驅(qū)動(dòng)力、高度集中的注意力和頑強(qiáng)拼搏的意志力。

  3、強(qiáng)化學(xué)生的自主意識(shí),培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力,重點(diǎn)班要做到“學(xué)生行為表率化,學(xué)習(xí)水平一流化”;普通班要求是“班級(jí)考核制度化,處理問(wèn)題軍事化,常規(guī)管理邊角化(要加強(qiáng)就寢紀(jì)律整治),教育教學(xué)情感化”。

  4、努力建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系,增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力和向心力。蘇霍姆林斯基曾強(qiáng)調(diào):“人的精神、同情心、真誠(chéng)和嚴(yán)格要求是師生關(guān)系的基礎(chǔ),這既是一種精神思想,也是一種教育思想�!敝挥性诰唧w工作中做中愛(ài)中有嚴(yán),嚴(yán)中有愛(ài),以身作則(要改變學(xué)生,首先要改變自己),恪盡職守,細(xì)致入微,穩(wěn)打穩(wěn)扎,才能使班級(jí)管理見(jiàn)成效。

  5、紀(jì)律嚴(yán)明,只能保障一個(gè)班級(jí)的存在,而勤奮的學(xué)風(fēng),才是促進(jìn)班級(jí)不斷發(fā)展的動(dòng)力。

  6、抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè),落實(shí)學(xué)生日常行為規(guī)范量化管理,抓好兩操和體鍛課。做學(xué)生思想工作、學(xué)習(xí)指導(dǎo)及心理疏導(dǎo)的教師談話要量化管理;一月一次的師生互動(dòng)咨詢指導(dǎo)會(huì)制度化。班主任應(yīng)對(duì)本班每一位同學(xué)的每一次考試成績(jī)存檔分析,確定名牌生、一類生、本科生、臨界生名單,以便在給學(xué)生指導(dǎo)時(shí)有的放矢。

  二、講究誘發(fā)沖刺策略。

  “一�!笨己笫莻淇挤浅V匾臅r(shí)段,如何經(jīng)營(yíng)好這個(gè)時(shí)段,對(duì)備考進(jìn)行深加工,挖掘?qū)W生的潛力,誘發(fā)學(xué)生的暴發(fā)力沖刺高考是成敗的關(guān)鍵。從智力因素和非智力因素兩方面細(xì)化備考策略。

  1.智力因素:

 �、偬岢鲆造柟袒A(chǔ)、專題訓(xùn)練和綜合訓(xùn)練為主線精致教學(xué)的教學(xué)方略。鞏固基礎(chǔ)強(qiáng)調(diào)抓主干知識(shí)的強(qiáng)化記憶,強(qiáng)調(diào)回到課本,強(qiáng)調(diào)查漏補(bǔ)缺;專題訓(xùn)練強(qiáng)調(diào)抓重點(diǎn)、熱點(diǎn);綜合訓(xùn)練強(qiáng)調(diào)幫助學(xué)生建構(gòu)知識(shí)、能力結(jié)構(gòu),強(qiáng)調(diào)方法指導(dǎo)。

 �、谘芯俊犊荚嚧缶V》和高考題,加強(qiáng)信息和外地模擬考試題的研究,注重信息轉(zhuǎn)化,把握高考方向,將信息動(dòng)向題目化,突出訓(xùn)練的針對(duì)性、實(shí)用性。

 �、蹖�(duì)每位學(xué)生每次大考的成績(jī)進(jìn)行跟蹤分析,讓學(xué)生明確深加工的方向。

  ④在高考前一個(gè)月組織一次“診斷性試題”考試,起查漏補(bǔ)缺作用;在高考前一周組織一次模擬考試,進(jìn)行賽前的熱身,以誘發(fā)學(xué)生“沖刺心態(tài)”,激活學(xué)生記憶、想象、思維及綜合建構(gòu)的能力。

  非智力因素:

  考試實(shí)際上是一場(chǎng)心理戰(zhàn),考前考生的心理準(zhǔn)備,心理狀態(tài)對(duì)考試的'效果影響很大,所以在重視學(xué)生雙基掌握,能力培養(yǎng)的同時(shí),要特別重視指導(dǎo)學(xué)生心理的調(diào)適。應(yīng)做好以下幾方面的工作。

 �、訇P(guān)注學(xué)生心態(tài),穩(wěn)定學(xué)生的心理狀態(tài)。年級(jí)組配合政教處、教務(wù)處、科教處對(duì)學(xué)生進(jìn)行《考前心理總體要求》、《最后階段學(xué)習(xí)的心理準(zhǔn)備及情緒調(diào)控》、《高考期的心理對(duì)策》等心理輔導(dǎo),請(qǐng)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、綜合科的備課組長(zhǎng)分別向?qū)W生開(kāi)設(shè)“高考備考策略和心理”講座。

 �、陉P(guān)心學(xué)生生活。指導(dǎo)學(xué)生合理的安排時(shí)間。班主任要加強(qiáng)學(xué)生個(gè)案的分析,切實(shí)關(guān)心學(xué)生的身心健康,臨考前的一兩個(gè)晚上班主任都到學(xué)生宿舍看望學(xué)生,著力營(yíng)造輕松的氛圍。高考每場(chǎng)考試前,班主任都在通往考室的路口目送學(xué)生進(jìn)入考室,給學(xué)生以真誠(chéng)的祝愿與鼓勵(lì)。

班主任學(xué)期的工作計(jì)劃 篇3

  新學(xué)期開(kāi)始了,班主任又在學(xué)校常規(guī)程序中拉開(kāi)了序幕�;仡櫳弦粋€(gè)學(xué)期的班主任工作,思想上多多少少有一些體會(huì),發(fā)現(xiàn)對(duì)班級(jí)管理都有了幾分淡定的自信。因此對(duì)本學(xué)期的班主任工作,心中又有了幾分美好的憧憬。要做好班主任工作,不是一蹴而就的事,它不僅是一門(mén)技術(shù),更是一門(mén)藝術(shù)。本學(xué)期我打算從以下幾方面來(lái)改進(jìn)自己的工作。

  一、班級(jí)管理目標(biāo)

  1、通過(guò)完善班級(jí)管理制度,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,形成班集體的凝聚力。鞏固良好班風(fēng),提高班級(jí)管理水平。

  2、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè),培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和踏實(shí)勤奮的學(xué)習(xí)作風(fēng)。明確學(xué)習(xí)重要性,注重學(xué)法指導(dǎo),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

  3、繼續(xù)指導(dǎo)班干部的工作。

  第一、幫助班干部樹(shù)立威信。

  第二、鼓勵(lì)班干部大膽工作,指點(diǎn)他們的工作方法。

  第三、嚴(yán)格要求班干部在知識(shí)、能力上取得更大的進(jìn)步,在紀(jì)律方面以身作則,力求在各方面給全班起到模范作用,以點(diǎn)帶面。

  第四、培養(yǎng)干部的團(tuán)結(jié)合作的精神,帶領(lǐng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng),形成集體的組織性、紀(jì)律性

  和進(jìn)取心。

  二、具體措施

  1、根據(jù)學(xué)校德育工作計(jì)劃針對(duì)本班學(xué)生的實(shí)際情況繼續(xù)強(qiáng)調(diào)文明禮儀建設(shè),加強(qiáng)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》教育。

  2、定期召開(kāi)班干部會(huì)議,及時(shí)了解班級(jí)情況,做好班干部的培養(yǎng)工作。

  3、多多了解學(xué)生,努力開(kāi)導(dǎo)學(xué)生。

  4、改革值日衛(wèi)生制度,使其逐步完善。

  5、美化班級(jí)環(huán)境,營(yíng)造學(xué)風(fēng)濃郁,充滿朝氣的班級(jí)氛圍。

  6、抓好早自習(xí)的紀(jì)律,利用班干部進(jìn)行管理。

  7、重視對(duì)優(yōu)等生的培養(yǎng)。

  8、做好差生的轉(zhuǎn)化工作。

  9、繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生作業(yè)的管理。

  10 開(kāi)展多種形式的活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力.

  三、學(xué)習(xí)內(nèi)容

  本學(xué)期我將繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容、教育學(xué)、心理學(xué)等方面知識(shí)的學(xué)習(xí),并做好學(xué)習(xí)筆記。平時(shí)認(rèn)真專研教材,上好每一節(jié)課。

  總之,我將繼續(xù)努力做到以人為本,教育學(xué)生成為一個(gè)正直 善良智慧健康的人.營(yíng)造一個(gè)溫馨,和諧,自然的學(xué)習(xí)環(huán)境.教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)生存,學(xué)會(huì)與人相處,學(xué)會(huì)付出和愛(ài).利用各種活動(dòng)增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力,讓每一個(gè)學(xué)生都為自已所在班級(jí)的進(jìn)步而感到自豪。關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,走進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的心里,成為學(xué)生的真正意義上的朋友,為學(xué)生排憂解難,樹(shù)立信心。認(rèn)真抓好課堂紀(jì)律,讓班級(jí)永遠(yuǎn)充滿活力,積極,向上。

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