【精華】教師個(gè)人年度計(jì)劃四篇
教師個(gè)人年度計(jì)劃 篇1
新的學(xué)期又開始了，為了使教學(xué)工作順利有序的進(jìn)行，提高自己的教學(xué)質(zhì)量，我做教學(xué)計(jì)劃如下：
1、提高教學(xué)質(zhì)量。
要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我決定做好下面的工作：
�、耪n前準(zhǔn)備：備好課。
�、僬J(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。
�、诹私鈱W(xué)生原有的知識(shí)技能，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
�、劭紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
�、普n堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，Ji發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡(jiǎn)潔明了，克服以往教學(xué)中存在的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
2、做好課后輔導(dǎo)。
要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生記錯(cuò)作業(yè)。針對(duì)這種問題，抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評(píng)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
3、提高自身的業(yè)務(wù)水平。
積極參與聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。
4、培養(yǎng)多種興趣愛好。
博覽群書，多看有關(guān)語文教學(xué)的書籍，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。總之，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，努力提高自己的教育教學(xué)水平。
教師個(gè)人年度計(jì)劃 篇2
20xx--20xx年的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，新一輪的繼續(xù)教育也將開始，在此，我擬定的一些學(xué)習(xí)計(jì)劃如下：
一、指導(dǎo)思想
以 “求真、求實(shí)、求效”的工作理念做后盾，以提高教師專業(yè)能力為重點(diǎn)，以提高教師綜合素質(zhì)為前提，開展個(gè)人研訓(xùn)。
二、研訓(xùn)要求
1.提高自身素質(zhì)。
具有高尚的道德情操，遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)，敬業(yè)愛崗，任勞任怨，淡泊名利、不求索取，把提高自身修養(yǎng)作為第一研修內(nèi)容，從小事做起不斷進(jìn)取，超越自我。
2.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。
通過參加集體學(xué)習(xí)及自學(xué)等方式認(rèn)真學(xué)習(xí)新理念，及時(shí)把握課改的前沿信息，并努力運(yùn)用于課堂教學(xué)實(shí)踐之中。
3.立足常規(guī)教學(xué)。
潛心鉆研本學(xué)段教材，以上好每一節(jié)課為前提，不斷總結(jié)和反思自己的課堂教學(xué)，逐漸突顯出個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色。
4.注重經(jīng)驗(yàn)積累
積極撰寫教學(xué)反思、案例和論文，將教學(xué)過程中的點(diǎn)滴感悟記錄下來。
三、具體措施：
1、積極參加學(xué)校組織的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，撰寫學(xué)習(xí)體會(huì)。
2、認(rèn)真做好師徒式結(jié)對(duì)教學(xué)活動(dòng)，互相交流，以提高教學(xué)質(zhì)量。
3、積極參加學(xué)校組織的校本教研活動(dòng)。學(xué)校要求每個(gè)老師每學(xué)期至少要聽15節(jié)課，所以學(xué)校搞的教研活動(dòng)，我?guī)缀醵紖⒓印?/p>
4、在學(xué)校開展的語文教研中，我會(huì)認(rèn)真地備課，做好課件，認(rèn)真地執(zhí)教。
5、按教育局和學(xué)校繼續(xù)教育要求，自學(xué)規(guī)定的繼續(xù)教育材料，認(rèn)真學(xué)習(xí)《未成年保護(hù)法》、《教師法制教育讀本》等書籍，做好自學(xué)筆記。
6、積極撰寫教育教學(xué)論文、教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教育教學(xué)反思等文章。
教師個(gè)人年度計(jì)劃 篇3
教師是人類文化的傳遞者，是培育新一代的園丁。教師要用自己的品格育人，以自己的良好德行和習(xí)慣去影響、塑造學(xué)生。作為合格教師，就必須具備一定的'思想政治素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、教育理論素質(zhì)、技能素質(zhì)、身心素質(zhì)、風(fēng)度儀表等，同時(shí)還必須具備教師職業(yè)道德素質(zhì)。為進(jìn)一步提高業(yè)務(wù)理論水平，加快專業(yè)發(fā)展，以適應(yīng)教育發(fā)展的需要，特制訂20xx年個(gè)人業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想：
在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中提升自身素質(zhì)，在提升素質(zhì)中強(qiáng)化師德建設(shè)，在強(qiáng)化師德建設(shè)中提高業(yè)務(wù)水平。把握教育教學(xué)發(fā)展的新動(dòng)向和我校的教育教學(xué)實(shí)際，將業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與學(xué)校實(shí)際情況結(jié)合，將業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與解決問題、研究問題結(jié)合，提高學(xué)習(xí)的針對(duì)性與有效性，保證業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的效果。
二、要求
1．提高認(rèn)識(shí)，把學(xué)習(xí)當(dāng)作做好教育教學(xué)工作的一個(gè)重要組成部分，把學(xué)習(xí)當(dāng)做一種良好的生活習(xí)慣。
2．正確處理好學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系，做到學(xué)習(xí)與工作兩不誤、兩促進(jìn)，做到真學(xué)、真思、真悟，確保學(xué)習(xí)活動(dòng)取得實(shí)實(shí)在在的效果。
3．認(rèn)真參與學(xué)校集中學(xué)習(xí)活動(dòng)，學(xué)習(xí)任務(wù)結(jié)束后，對(duì)學(xué)習(xí)情況進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)，形成書面材料。
三、班級(jí)工作
我深刻體會(huì)到，孩子是真正按照自己的成長(zhǎng)模式發(fā)展的。作為教師不能操之過急，不能用預(yù)先設(shè)計(jì)好的目標(biāo)來要求、衡量每一個(gè)孩子，教師要善于觀察、了解每一個(gè)孩子，要有一顆會(huì)等待、會(huì)幫助的心，教師的教必須基于教師對(duì)孩子的知。 使他們?cè)诳鞓返耐晟钪蝎@得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)�；顒�(dòng)前的準(zhǔn)備工作，在帶班過程中能時(shí)時(shí)以職業(yè)道德規(guī)范來嚴(yán)格要求自己，面向全體學(xué)生，細(xì)心觀察每個(gè)孩子的表現(xiàn)，積極啟發(fā)幼兒的三性，完成好教育教學(xué)任務(wù)。使自己成為孩子學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者。重視幼兒的個(gè)別差異，了解幼兒的需要、興趣和潛在發(fā)展的可能性，為兒童的自我發(fā)展創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的環(huán)境，才能在教育中靈活的扮演最適合的 角色
四、學(xué)習(xí)如何溝通
在教育工作中，家長(zhǎng)工作占據(jù)著非常重要的作用。通過家長(zhǎng)工作， 相互溝通，配合一致，促進(jìn)學(xué)生健康和諧發(fā)展；通過家長(zhǎng)工作，指導(dǎo)幫助家長(zhǎng)，很好地發(fā)揮家庭教育優(yōu)勢(shì)，給孩子以積極而富有成效的影響；通過家長(zhǎng)工作，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)關(guān)心、支持、參與 所教育和管理的積極性，共同提高.
這一學(xué)年里，我將會(huì)運(yùn)用自己的專業(yè)知識(shí)，讓學(xué)生快樂、健康地成長(zhǎng)，希望在期末總結(jié)時(shí)，我看到的是辛勤勞動(dòng)后的累累果實(shí)。
教師個(gè)人年度計(jì)劃 篇4
任何教師都應(yīng)該有自我發(fā)展的意識(shí)，應(yīng)該有自己的目標(biāo)和切合實(shí)際的實(shí)施方案，使自己的教育、教學(xué)工作在原有基礎(chǔ)上能有所提高。教師的反思和研究是教師自我發(fā)展的條件，是教師自我教育的手段。有目標(biāo)才有動(dòng)力，才有發(fā)展的方向。因此，我制定了如下規(guī)劃，本年度我將朝著這一目標(biāo)前進(jìn)。
一、自我發(fā)展目標(biāo)：
樹立正確的教育理念，熱愛每一位學(xué)生，通過自己的努力獲得學(xué)生們的愛戴，不斷完善能力，提高自身修養(yǎng)，精通各項(xiàng)業(yè)務(wù)工作，提高反思能力，成為學(xué)習(xí)型和研究型的老師，成為比較優(yōu)秀的教育教學(xué)工作者。
二、自我發(fā)展計(jì)劃實(shí)施步驟與措施：
1、積極進(jìn)行新課程培訓(xùn)，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)課程改革的指導(dǎo)思想、改革目標(biāo)以及新課程標(biāo)準(zhǔn)所體現(xiàn)的理念，努力探索先學(xué)后教、自主學(xué)習(xí)這場(chǎng)學(xué)習(xí)方式變革的方法，追尋改革的突破點(diǎn)以及經(jīng)驗(yàn)教師們對(duì)教學(xué)的建議，并且能以此為據(jù)，在對(duì)教材進(jìn)行充分分析和研究的基礎(chǔ)上，將理論運(yùn)用于實(shí)踐，制定相應(yīng)的教學(xué)及評(píng)價(jià)策略。
2、教學(xué)中面向全體學(xué)生，實(shí)施啟發(fā)、探索和討論式教學(xué)，指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，尊重和保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性和積極性。采用激勵(lì)的策略，以一顆寬容的心對(duì)待班級(jí)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。及時(shí)與學(xué)生進(jìn)行交流與溝通，幫助學(xué)生找出學(xué)習(xí)薄弱的原因。關(guān)心學(xué)生，做學(xué)生的良師益友，成為學(xué)生喜愛的老師。
3、積極參加教研活動(dòng)，通過教研，提高自身的教育教學(xué)能力，具有一定的教育教學(xué)研究能力。
首先，進(jìn)一步提升信息技術(shù)的能力。經(jīng)常向百度提問，向他人請(qǐng)教。把信息技術(shù)從愛好轉(zhuǎn)變?yōu)閷ｉL(zhǎng)，為自己的教學(xué)服務(wù)，為同事們提供幫助。
其次，發(fā)現(xiàn)問題與解決問題的能力。日常的教育實(shí)踐中隱藏著制約教育發(fā)展的問題，只有善于觀察、分析、反思、總結(jié)、提煉，才能提高發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。
再次，形成教育經(jīng)驗(yàn)與教育思想的能力。在日常教育工作中，要具有質(zhì)疑和吸納的意識(shí)與行為，只有用批判性思維、探究性思維、創(chuàng)造性思維去善于捕捉教育改革和發(fā)展中的成果，總結(jié)上升為經(jīng)驗(yàn)，才能形成新的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，最終形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
4、自修自研，大量閱讀相關(guān)書籍，更新教育觀念，重新審視教育教學(xué)過程中的師生關(guān)系，不斷改進(jìn)工作方法。努力提高自身文化素養(yǎng)，較強(qiáng)的激發(fā)學(xué)生求知欲望的能力，善于選擇與處理教材的能力以及個(gè)別化處理問題的能力。
5、自我反思，博采眾長(zhǎng)，形成風(fēng)格。不斷反思自己的教育教學(xué)理念與行為，不斷自我調(diào)整、自我建構(gòu)、自我總結(jié)。教師的成長(zhǎng)=經(jīng)驗(yàn)十反思。教師的反思和研究是教師成長(zhǎng)的結(jié)果，但同樣是教師自我發(fā)展的條件，是教師自我教育的手段。同時(shí)養(yǎng)成課前“二度設(shè)計(jì)”的習(xí)慣。要想形成自己的風(fēng)格，并非一朝一夕，除了把別人總結(jié)好的經(jīng)驗(yàn)為我所用外，主要靠自己“千錘百煉”在實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn)，形成“秘方”。課后的反思能幫助教師迅速接收反饋信息，找出教學(xué)程序在具體實(shí)施過程中的成功與不足，從而為調(diào)整教學(xué)策略建立可靠依據(jù)，使課堂教學(xué)不斷優(yōu)化、成熟。通過反思記錄，一方面可聚沙成塔，積細(xì)流成江河;另一方面把教學(xué)對(duì)象認(rèn)知過程中出現(xiàn)的問題變成信息，暫時(shí)貯存，便于今后教學(xué)時(shí)借鑒使用，做到教者有(you)的(di)放(fang)矢(shi)。
“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”，做任何事情，只有在做之前有一個(gè)明確的目的和方向，才能在開展的時(shí)候能夠比較順利地進(jìn)行。有了明確的目標(biāo)，我就會(huì)朝著這個(gè)目標(biāo)踏踏實(shí)實(shí)地前進(jìn)，爭(zhēng)取在收獲的季節(jié)，有著屬于自己想要的果實(shí)!
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