教師暑期個人計劃
教師暑期個人計劃1
昨天把學(xué)校的事情忙完，今天正式進(jìn)入暑假，過幾天要考試，可是我一點也不想看書。但是既然報名了總不能考的太差吧，我還是要認(rèn)真看點書迎接考試。
總結(jié)這學(xué)期以來的工作，我已經(jīng)很認(rèn)真的對待，關(guān)于管理班級，我也盡心盡力。作為老師，我們的一言一行，一舉一動無不影響著學(xué)生，所以我們要嚴(yán)格要求自己，先提高自身的素質(zhì)。近朱者赤，近墨者黑，我想也未必，雖然山區(qū)學(xué)校個別的老師素質(zhì)不是很高，但是我們要學(xué)會適應(yīng)環(huán)境，在不能改變環(huán)境的情況下，試著改變自己。
我是一名教師，我問心無愧，有時候?qū)W生會覺得我比較嚴(yán)格，我的要求，學(xué)習(xí)要好，但是品質(zhì)要更好。
暑假剛開始，我不能讓兩個月虛度。我也該有個計劃。在學(xué)校，每天總覺得很忙，白天上課，下午改作業(yè)，備第二天的課，查找有關(guān)的資料等等。放假了，空閑的時間相對多了，怎樣合理的安排也要認(rèn)真的想想。
第一周，還是有復(fù)習(xí)的必要，雖然這次考試好差并不是很重要。
第二周，繼續(xù)練習(xí)我的鋼筆字。
第三周，讀一本好書，摘記并寫讀后感。
第四周，練習(xí)鋼筆字。
第五周，出去旅游。
第六周，找下學(xué)期的資料，先做點準(zhǔn)備。
第七周，寫篇論文。
第八周，教師培訓(xùn)，回學(xué)校準(zhǔn)備。
教師暑期個人計劃2
一年一度的暑假到了，作為教師理應(yīng)輕松輕松，好好休息了。難道僅僅就是休息嗎？隨著時代的發(fā)展，社會的進(jìn)步，人們對教師的要求越來越高，孩子對知識的渴望也越來越強烈，這就不得不使我靜下心來好好休息的同時，也要想想如何給自己“充電”，即如何豐富自己的精神世界和文化世界，我以為，最好的靈丹妙藥就是讀書。高爾基說：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！碧K霍姆林斯基要求教師要“讀書，讀書，再讀書！”讀書能夠使人進(jìn)步，使人明理，使人益智，一本好書能夠給我們帶來無盡的樂趣和享受，甚至讓我們終身受益。因此，閱讀應(yīng)成為教師的一種基本生活方式。為了提高自己的政治、業(yè)務(wù)水平和師德修養(yǎng)，使自己的教育教學(xué)行為更能符合時代的要求，使自己能更加勝任教育教學(xué)工作，讓閱讀成為一種生活習(xí)慣，特制定20xx年暑期教師個人讀書計劃。
一、讀書目標(biāo)
1、努力轉(zhuǎn)變教育觀念，提高自身教育教學(xué)能力、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力；
2、努力使個人業(yè)務(wù)精良，能夠勝任新課程教學(xué)，從而形成個人的教學(xué)特色，使自己成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機活力的小學(xué)語文教師；
3、努力樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業(yè)觀，建立新型的師生關(guān)系，塑造良好的教師形象；
4、努力豐富自身人文涵養(yǎng)，強化自身修養(yǎng)，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。
二、讀書思路
1、堅持“讀書促進(jìn)思考，思考促進(jìn)成長”的原則，將精讀與泛讀相結(jié)合，讀書時及時記下自己的讀書體會，將讀書與反思相結(jié)合，不斷促進(jìn)自己的專業(yè)成長；
2、積極參與各種讀書交流活動，積極發(fā)表自己的讀書點滴體會；
3、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，進(jìn)行網(wǎng)上電子閱讀，開闊自己的視野；
4、將讀書運用到自己的教學(xué)中，不斷更新自己的教學(xué)觀念，提高自己的教學(xué)實踐能力；
5、弘揚科學(xué)精神和人文精神，在重視科學(xué)性的基礎(chǔ)上，彰顯人文性；
6、在經(jīng)典讀物中汲取營養(yǎng)的同時，用時代的眼光去衡量，把真正優(yōu)秀的讀物用自己的思想去思考，為己所用。
三、讀書措施
1、把讀書作為暑期每天必做的功課，培養(yǎng)自己的意志力，直至這樣的堅持成為一種習(xí)慣；
2、每天要保證至少兩個小時的閱讀時間，暑期做好相應(yīng)的心得筆記。
四、讀書內(nèi)容
1 、《語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》以及相關(guān)解讀文章。
2、《不跪著教書》吳非著。
3、《給教師的一百條建議》鄭杰著。
4、竇桂梅、于永正等語文名家教學(xué)實錄以及專著。
5、小說《圍城》錢鐘書。
6、張愛玲經(jīng)典作品選讀。
教師暑期個人計劃3
周國平先生所說：“由于生存的壓力和物質(zhì)利益的誘惑，大家都把眼光和精力投向外部世界，不再關(guān)注自己的內(nèi)心世界。其結(jié)果是靈魂日益萎縮和空虛，只剩下了一個在世界上忙碌不止的軀體。對于一個人來說，沒有比這更可悲的事情了”。為避免陷入這種“更可悲”狀況的最可行的辦法，是作為教師的我們必須“關(guān)注自己的內(nèi)心世界”，謀求自我的靈魂充實和精神生長。以教育理論讓我們的教學(xué)賦予靈魂，我以為：“故夫欲攘外者，必先安內(nèi)�！毕癜涯侨汉⒆咏o收服了，必定得十八般武藝樣樣精通呢��！博覽群書必不可少的。定如下計劃：
一、指導(dǎo)思想
校長例會上吩咐大家各自到圖書館借5本以上的圖書，以供教師假期在家度過閑暇時光，每人必制定一份讀書計劃。往年是學(xué)校統(tǒng)一購買圖書，教師共讀一本書�！督o教師的100條建議》《第五十六號教室》等，都是以往假期讀的，心得體會上傳到博客上。今年換方向了，改成教師自由讀，萬變不離其中，還是要心得體會見博客�？唇逃碚撌潜容^摳腦子的，如果是一些文學(xué)小品，應(yīng)該比較省心些，我抓緊時間借了幾本省心的。加一些教育理論搭配著看，身心愉悅。
二,讀書目標(biāo)
1、通過閱讀古詩詞，中國古典文學(xué)熏陶自己，豐富自身個人文涵養(yǎng)，強化自身修養(yǎng)，使自己的精神世界變得更為豐富多彩
2、閱讀現(xiàn)代文學(xué)的經(jīng)典之作。文字源自于作者的思考。老舍筆下的'老北京的風(fēng)貌是一部有聲有色的電影，了解一時期的社會文化。兒童文學(xué)《草房子》孩子的內(nèi)心世界是多彩的，那豐富的內(nèi)心世界，讓我們更對的了解孩字的內(nèi)心。
3、法國卡笛爾說：“讀一切好的書，就是和許多高尚的人說話。沒有知識的人總愛議論別人的無知，知識豐富的人卻時時發(fā)現(xiàn)自己的無知。”為提升教師綜合素質(zhì)，和書本對話，認(rèn)清自己、修飾心靈。
三、主要措施
1、個人自學(xué)為主，充分利用課余時間閱讀有關(guān)書目，養(yǎng)成不動筆墨不讀書的習(xí)慣，勤于做讀書筆記，寫好心得體會。每天確保一小時的讀書時間，讓讀書成為自己的自覺行動，學(xué)習(xí)成為自己的一種需要。
2、充分利用網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)行網(wǎng)上閱讀，了解、把握教育教學(xué)的信息和動態(tài)。瀏覽閱讀優(yōu)秀博客，努力向名師、優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，使自己的教學(xué)方式、方法有更大的發(fā)展和成功。多學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗，經(jīng)常反思自己的不足，一步一個腳印。我們的今天的作為影響到孩子的明天。教師這種責(zé)任感是不能丟的。
四，讀書安排
雷夫·艾斯奎斯《第五十六號教室》
曹文軒---《草房子》
老舍----《斷魂槍》、《想北平》、
汪曾祺----《隨遇而安》
《經(jīng)典宋詞101首》《古代詩詞歌賦鑒賞》。
三毛說：“讀書多了，容顏自然會變。許多時候，自己可能以為許多看過的書都成為過眼煙云，不復(fù)記憶，其實它們是潛在的。在氣質(zhì)里，在談吐上，在胸襟的無涯。當(dāng)然，也能顯露在生活和文字中！”世上再也沒有比這更好的東西了。正應(yīng)了這句“腹有詩書氣自華”。讀書，能夠使教師不斷增長專業(yè)智慧，能使自己的教學(xué)閃耀出敏捷睿智的光彩，充盈著創(chuàng)造的活力和快樂。讀書，能夠改變教師的人生，而且能促使教師去不斷地思考教學(xué)工作、生活、生命，從而實現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華。
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