有關(guān)教師個(gè)人計(jì)劃模板匯編六篇
教師個(gè)人計(jì)劃 篇1
為了進(jìn)一步加強(qiáng)教師個(gè)人的自我發(fā)展與完善，積極進(jìn)取，努力工作，特制定教師個(gè)人研修計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想
以 “求真、求實(shí)、求效”的工作理念做后盾，以提高教師專業(yè)能力為重點(diǎn)，以提高教師綜合素質(zhì)為前提，開展個(gè)人研修。
二、研修要求
1.提高自身素質(zhì)。
具有高尚的道德情操，遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)，敬業(yè)愛崗，任勞任怨，淡泊名利、不求索取，把提高自身修養(yǎng)作為第一研修內(nèi)容，從小事做起不斷進(jìn)取，超越自我。
2.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。
通過參加集體學(xué)習(xí)及自學(xué)等方式認(rèn)真學(xué)習(xí)新理念，及時(shí)把握課改的前沿信息，并努力運(yùn)用于課堂教學(xué)實(shí)踐之中。
3.立足常規(guī)教學(xué)。
潛心鉆研本學(xué)段教材，以上好每一節(jié)課為前提，不斷總結(jié)和反思自己的課堂教學(xué)，逐漸突顯出個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色。
4.注重經(jīng)驗(yàn)積累
積極撰寫教學(xué)反思、案例和論文，將教學(xué)過程中的點(diǎn)滴感悟記錄下來;隨時(shí)上傳到小學(xué)語文論壇和個(gè)人博客里，以便達(dá)到資源共享，優(yōu)勢互補(bǔ)的效果。
三、研修內(nèi)容
按照個(gè)人工作特點(diǎn)制定一年的發(fā)展研修計(jì)劃，努力結(jié)合自己日常的教育教學(xué)工作，做到在學(xué)習(xí)中實(shí)踐，在實(shí)踐中學(xué)習(xí);在工作中思考，在思考中實(shí)踐;在反思中改進(jìn)，在改進(jìn)中提升，使研修、工作、發(fā)展同步推進(jìn)。
1、研讀課標(biāo)
研讀《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中關(guān)于習(xí)作階段目標(biāo)要求，交流課標(biāo)研讀體會(huì)，以便準(zhǔn)確把握各學(xué)段習(xí)作目標(biāo)要求。
2、鉆研教材
鉆研本學(xué)段教材中習(xí)作內(nèi)容，整理歸類，總結(jié)出本學(xué)段習(xí)作內(nèi)容的共同特點(diǎn)，找出難點(diǎn)問題并交流研討，以便全面把握小學(xué)教材中的習(xí)作類型及習(xí)作難點(diǎn)。
3、課堂教學(xué)
設(shè)計(jì)一節(jié)本年段習(xí)作指導(dǎo)課，上一節(jié)作文研討課，可結(jié)合區(qū)域合作體教研活動(dòng)進(jìn)行。
4、案例分析
對習(xí)作課堂教學(xué)進(jìn)行研究、分析、總結(jié)和再設(shè)計(jì)，以此鍛煉對習(xí)作指導(dǎo)課的駕馭能力。
5、撰寫經(jīng)驗(yàn)
撰寫關(guān)于作文教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)論文，要求在公開發(fā)行的刊物上發(fā)表關(guān)于習(xí)作的文章一篇。
6、研修總結(jié)
在年末時(shí)把近一年的研修歷程，把自己在研修過程中的學(xué)習(xí)、進(jìn)步和體會(huì)結(jié)合起來寫一篇個(gè)人研修分析與總結(jié)。
7、參與論壇
必須具有參與意識(shí)，每星期至少在論壇回帖一次，每月至少在論壇發(fā)主題帖一個(gè)，無條件參與小學(xué)教研部組織的論壇里每一次教研活動(dòng)，發(fā)表自己的看法，與全體教師主動(dòng)交流。
20xx-xx-xx
教師個(gè)人計(jì)劃 篇2
我即將去南師大參加初中語文短期培訓(xùn)，這必將能有效改變我的教學(xué)理念，提升教學(xué)技能，為了能讓本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)起到真正的實(shí)效，確實(shí)讓自己學(xué)有所得，特制定一套自我研修計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想
通過專 家教授的引領(lǐng)和學(xué)員的互動(dòng)，快速更新自己的教育觀念，促使自己向?qū)I(yè)化方向發(fā)展。
二、研修目標(biāo)
1、通過培訓(xùn)，更新教育理念，進(jìn)一步提高自己對素質(zhì)教育的認(rèn)識(shí)。
2、通過培訓(xùn)，提高自己對新課程標(biāo)準(zhǔn)的認(rèn)識(shí)，打造高效課堂。
2、通過培訓(xùn)，改變教學(xué)方法，由先教后練到先學(xué)后教。
3，通過培訓(xùn)，改變學(xué)生學(xué)習(xí)方法，發(fā)揮他們的主體作用。
3、促進(jìn)專業(yè)化發(fā)展，提高自己課題研究能力。
三、研修措施
1、努力學(xué)習(xí)新知識(shí)，認(rèn)真做好筆記，不斷提高自己的理論水平和專業(yè)素養(yǎng)。、
2、學(xué)習(xí)專家們的先進(jìn)理念，積極動(dòng)腦思考問題，并形成自己的心得。
3、通過理論聯(lián)系實(shí)際，不斷反思自己的教學(xué)方式，努力探求以學(xué)定教的教學(xué)方法，提高自身的語文素養(yǎng)。
4、積極參與各種研討活動(dòng)，積極發(fā)言，博采眾長，在交流中碰撞思想。
5、加強(qiáng)和學(xué)員之間的互動(dòng)交流，小組合作學(xué)習(xí)。
6、多寫些教育研修日志，在反思中完善。
四、研修內(nèi)容
1、語文教學(xué)理論知識(shí)。
2、語文教學(xué)新課程新理念。
3、全新的語文教學(xué)方法。
4、研究問題的專業(yè)能力。
教師個(gè)人計(jì)劃 篇3
一、認(rèn)真做好本職工作，充實(shí)自己的理論知識(shí)。
忠誠黨的教育事業(yè)，時(shí)刻牢記把“全心全意為學(xué)生服務(wù)”做為自己的宗旨，為學(xué)校著想，為學(xué)生著想，把工作放在第一位，不計(jì)個(gè)人得失，克己奉公，多做貢獻(xiàn)。工作中，我要盡職盡責(zé)，忠于職守，不遲到，不早退，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，認(rèn)真完成學(xué)校交給我的各項(xiàng)工作任務(wù)。在課外積極學(xué)習(xí)各種師德理論，不斷加強(qiáng)自身理論基礎(chǔ)知識(shí)，同時(shí)還利用各種案例來警醒自己，時(shí)刻反思自己的行為，嚴(yán)于律已，以身作責(zé)。
二、愛崗敬業(yè)，做合格教育者
積極參加社會(huì)時(shí)間活動(dòng)，提高自己的師德修養(yǎng)，在此過程中，處理師生之間、教師之間、教師與家長之間及與社會(huì)之間的關(guān)系。認(rèn)識(shí)自己行為的是與非，辯別善與惡，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。只有在實(shí)踐中不斷地積累滄桑，才能真正錘煉師德。嚴(yán)格要求自己，熱愛教師職業(yè)，在新課標(biāo)下要面向全體學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，只有全身心投入到我們衷愛的事業(yè)中，才能教育好每一個(gè)學(xué)生。
三、關(guān)心學(xué)生，尊重家長
并不是所有德只能體現(xiàn)在對人對事方面，在日常的教學(xué)活動(dòng)中，我常以德化人，用自己的德行去感化教育學(xué)生，對后進(jìn)生給予更多的關(guān)注，用愛心去實(shí)現(xiàn)對各種學(xué)困生的教育。同時(shí)在教學(xué)過程中不斷地推陳出新，只有不斷地創(chuàng)新才能被更多的孩子所喜愛。只有不斷地創(chuàng)新才能推動(dòng)教育的大發(fā)展。
關(guān)愛每個(gè)學(xué)生，不歧視學(xué)生，不諷刺挖苦學(xué)生，對后進(jìn)生更應(yīng)該特別關(guān)心愛護(hù)，積極主動(dòng)與家長取得聯(lián)系，尊重家長，不居高臨下談話，做到和氣、平等友善，形成和諧共進(jìn)的教育網(wǎng)，達(dá)到教育的目的。 如果一個(gè)人要想進(jìn)步，就要不斷地反思自己，反思自己存在的不足，深刻地了解自己，然后才能思考應(yīng)該如何改進(jìn)。一個(gè)師德高尚的教師必定是一個(gè)常常進(jìn)行自我反思的人。師德建設(shè)要求教師在實(shí)踐中注重自我學(xué)習(xí)、自我修煉、自我約束、自我調(diào)控，做到老，學(xué)到老。
四、團(tuán)結(jié)協(xié)作，為人師表。
時(shí)該注意自己形象，衣著、舉止、行為都做到為人師表，與同事和睦相處，互相幫助，有事與大家商量體現(xiàn)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。
五、嚴(yán)于律己，依法執(zhí)教。
明確《教師法》中的各項(xiàng)要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》，依法執(zhí)教，同時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師五條禁令》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，嚴(yán)格執(zhí)行《商洛市教師十不準(zhǔn)》。作為一個(gè)教師，愛心最重要�！盁釔坳P(guān)心學(xué)生”是真摯的師愛，是教師的理智感、美感和道德感凝聚而成的一種高尚的情感，是教育實(shí)踐中一種強(qiáng)大的教育力量和手段，它表現(xiàn)了教師對祖國對人民對黨的愛，體現(xiàn)了教師的獨(dú)立人格。
總之，在各項(xiàng)教育教學(xué)中，時(shí)刻注意教師形象，塑師魂，鑄形象，使自己在師德師風(fēng)建設(shè)中能成為一名師德過硬的教師。
教師個(gè)人計(jì)劃 篇4
一年一度的暑假到了，作為教師理應(yīng)輕松輕松，好好休息了。難道僅僅就是休息嗎？隨著時(shí)代的發(fā)展，社會(huì)的進(jìn)步，人們對教師的要求越來越高，孩子對知識(shí)的渴望也越來越強(qiáng)烈，這就不得不使我靜下心來好好休息的同時(shí)，也要想想如何給自己“充電”，即如何豐富自己的精神世界和文化世界，我以為，最好的靈丹妙藥就是讀書。高爾基說：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”蘇霍姆林斯基要求教師要“讀書，讀書，再讀書！”讀書能夠使人進(jìn)步，使人明理，使人益智，一本好書能夠給我們帶來無盡的樂趣和享受，甚至讓我們終身受益。因此，閱讀應(yīng)成為教師的一種基本生活方式。為了提高自己的政治、業(yè)務(wù)水平和師德修養(yǎng)，使自己的教育教學(xué)行為更能符合時(shí)代的要求，使自己能更加勝任教育教學(xué)工作，讓閱讀成為一種生活習(xí)慣，特制定20xx年暑期教師個(gè)人讀書計(jì)劃。
一、讀書目標(biāo)
1、努力轉(zhuǎn)變教育觀念，提高自身教育教學(xué)能力、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力；
2、努力使個(gè)人業(yè)務(wù)精良，能夠勝任新課程教學(xué)，從而形成個(gè)人的教學(xué)特色，使自己成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機(jī)活力的小學(xué)語文教師；
3、努力樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和教師職業(yè)觀，建立新型的師生關(guān)系，塑造良好的教師形象；
4、努力豐富自身人文涵養(yǎng)，強(qiáng)化自身修養(yǎng)，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。
二、讀書思路
1、堅(jiān)持“讀書促進(jìn)思考，思考促進(jìn)成長”的原則，將精讀與泛讀相結(jié)合，讀書時(shí)及時(shí)記下自己的讀書體會(huì)，將讀書與反思相結(jié)合，不斷促進(jìn)自己的專業(yè)成長；
2、積極參與各種讀書交流活動(dòng)，積極發(fā)表自己的讀書點(diǎn)滴體會(huì)；
3、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，進(jìn)行網(wǎng)上電子閱讀，開闊自己的視野；
4、將讀書運(yùn)用到自己的教學(xué)中，不斷更新自己的教學(xué)觀念，提高自己的教學(xué)實(shí)踐能力；
5、弘揚(yáng)科學(xué)精神和人文精神，在重視科學(xué)性的基礎(chǔ)上，彰顯人文性；
6、在經(jīng)典讀物中汲取營養(yǎng)的同時(shí)，用時(shí)代的眼光去衡量，把真正優(yōu)秀的讀物用自己的思想去思考，為己所用。
三、讀書措施
1、把讀書作為暑期每天必做的功課，培養(yǎng)自己的意志力，直至這樣的堅(jiān)持成為一種習(xí)慣；
2、每天要保證至少兩個(gè)小時(shí)的閱讀時(shí)間，暑期做好相應(yīng)的心得筆記。
四、讀書內(nèi)容
1 、《語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》以及相關(guān)解讀文章。
2、《不跪著教書》吳非著。
3、《給教師的一百條建議》鄭杰著。
4、竇桂梅、于永正等語文名家教學(xué)實(shí)錄以及專著。
5、小說《圍城》錢鐘書。
6、張愛玲經(jīng)典作品選讀。
教師個(gè)人計(jì)劃 篇5
去年，學(xué)校熱火朝天的開始了“一案三單”的教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)，由于是初次，只是讓四、五年級(jí)涉入，今年，六年級(jí)也被納入實(shí)驗(yàn)隊(duì)伍的行列。我也在懵懂、茫然中跨入其列。進(jìn)行所謂的教學(xué)改革試驗(yàn)。
對于“一案三單”，我也是大姑娘坐轎———頭一次。對它的認(rèn)識(shí)，只是校長的幾次報(bào)告和學(xué)校的.幾次觀摩課，絕不是不知道，但說了解，卻還相差甚遠(yuǎn)，于是，帶著茫然、無措、探究、懷疑的矛盾心情我開始了我的“一案三單”教學(xué)實(shí)驗(yàn)。
對于“一案三單”，首先，我的感官是座位和以前不一樣了，以前按排、列坐，現(xiàn)在要圍成一團(tuán)，也就是一個(gè)學(xué)科組，這樣，便于大家討論、探究、簡而易之，就是便于活動(dòng)，而且，這個(gè)組要有自己的組名，比如說“奮發(fā)向上組”、“紅旗飄飄組”等等，名字必須是能有助于學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上的，適合自己小組特點(diǎn)的名，并且這個(gè)組還得有自己的口號(hào)，類似于一個(gè)人的座右銘的句子。當(dāng)然，這個(gè)口號(hào)必須是鼓舞人心、讓大家發(fā)奮學(xué)習(xí)、快樂學(xué)習(xí)的最好。俗話說：兵慫慫一個(gè)，將慫慫一窩。再好的組名，再好的座右銘，沒有一個(gè)好的將帥，也是徒勞，所以，各小組在好組名、好座右銘的基礎(chǔ)上，還得有一個(gè)能駕馭全組的將帥，那個(gè)人就是這個(gè)組的學(xué)科長�？梢钥鋸埖恼f，一個(gè)好的學(xué)科長應(yīng)該是這個(gè)組勝利的一半希望吧。其次，是課堂主次的位置顛倒，以前，是老師講，學(xué)生聽�，F(xiàn)在是學(xué)生講，學(xué)生聽，學(xué)生提問學(xué)生答。以前，老師說討論，學(xué)生才開始討論，現(xiàn)在，學(xué)生根據(jù)自己組的情況，讓各組的學(xué)科長安排，何時(shí)獨(dú)立做、何時(shí)討論、何人記錄、何人總結(jié)、何人代表自己的組發(fā)表觀點(diǎn)，這一切的一切都是學(xué)生在主持，學(xué)生在活動(dòng)，學(xué)生在探究、表演。而老師此時(shí)只是一個(gè)配角，只是巡回指導(dǎo)、采訪，像杠桿一樣調(diào)節(jié)，哪個(gè)組需要幫助，哪個(gè)組需要評(píng)委，哪個(gè)組爭論不休需要裁判等等。當(dāng)然，還要在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，干干保安的工作，順便管管紀(jì)律。同時(shí)，在學(xué)生后期匯報(bào)各小組方案時(shí)，還要像個(gè)后勤工作者一樣做好學(xué)生方案的后勤保障工作，比如：糾正一下學(xué)生的語句、改改學(xué)生總結(jié)中的錯(cuò)誤，補(bǔ)補(bǔ)學(xué)生總結(jié)中的漏點(diǎn)等等，當(dāng)然，作為老師，尤其是扎根于以前教學(xué)模式太深的老師，我認(rèn)為在教學(xué)中最主要的是要轉(zhuǎn)變自己的觀念、擺正自己的位置。調(diào)整好自己的心態(tài)，不能像以前一樣，占著黑板不放松、或者看似放松了，但還要做“垂簾聽政”般的掙扎，這樣，不但自己累，學(xué)生累，而且，“一案三單”的實(shí)驗(yàn)還不能很好的展開，效果當(dāng)然也就不是很明顯了，最后，也可以說是其次的補(bǔ)充吧，就是導(dǎo)學(xué)式教學(xué)，以前，老師前教，學(xué)生后學(xué)，而現(xiàn)在的導(dǎo)學(xué)，讓學(xué)生的學(xué)走在教的前面，以學(xué)生為主體，緊緊圍繞學(xué)生學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)開展整個(gè)教學(xué)過程，這一點(diǎn)可以說是“一案三單”教學(xué)的靚點(diǎn)所在吧。
以上幾點(diǎn)，只是我對“一案三單”教學(xué)“嬰兒”般的認(rèn)識(shí)，但在真正的實(shí)施過程中，我也和許多同仁一樣出現(xiàn)了類似“搬開桌子、合并桌子”這外表性的矛盾行為，如“在參與討論的過程中不知不覺的把大家引入以前的教學(xué)模式”、“當(dāng)學(xué)生三番五次討論上不了軌道時(shí)，急于引車入軌而成為傳統(tǒng)的教學(xué)”、“在有些課中覺得運(yùn)用一案三單不方便而不用”等等表里不一的做法。當(dāng)然，在課下時(shí)，我們幾個(gè)老師也會(huì)在一起討論自己在實(shí)施一案三單過程中的可笑行為和做法，但這畢竟在實(shí)驗(yàn)階段，所以大家也只是一笑了之。但真正的總結(jié)起來，除了它的一些亮點(diǎn)之外，還是由好些地方叫人非常的糾結(jié)。如“有些學(xué)生基礎(chǔ)較差，無法參與小組討論；有些學(xué)生習(xí)慣較差，在其他學(xué)生討論時(shí)開小差或聊天，使得討論流于形式；一案三單要求預(yù)習(xí)，而大部分學(xué)生往往做不到，影響課程進(jìn)度。同時(shí)，實(shí)行”一案三單“以來，我最明顯的感覺是老師的任務(wù)量增大了，因?yàn)�，我不僅要完成指定書上的內(nèi)容，還必須完成”三單“的內(nèi)容，工作量無形中增加，老師的工作量增加，學(xué)生的學(xué)習(xí)量就更不用說了。時(shí)間一長，發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生完全把”三單“看做習(xí)題或試卷一類的題了，只完成要填空的地方，達(dá)不到導(dǎo)學(xué)的目的。還有，在”一案三單“的試驗(yàn)下，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)的能力降低了，在做題的過程中時(shí)不時(shí)的想和其他的學(xué)生對題等�！边@些現(xiàn)象叫人非常的迷茫、糾結(jié)。
當(dāng)然，改革是必須的，在改革的過程中出現(xiàn)困惑、迷茫也是正常的，“一案三單”的教學(xué)實(shí)驗(yàn)，有它可取之處，也有它不足之處。我還在實(shí)驗(yàn)之中，以上也只是我的認(rèn)識(shí)、困惑，在以后的教學(xué)中，也許我會(huì)欣喜、還會(huì)迷茫、還會(huì)困惑，但我會(huì)繼續(xù)挑戰(zhàn)，積極應(yīng)對，和學(xué)生一起配合、探索“一案三單”的新靚點(diǎn)。
教師個(gè)人計(jì)劃 篇6
為了適應(yīng)“高效課堂的范式”教學(xué)，使自己不斷提高教育理論和學(xué)術(shù)水平，增強(qiáng)知識(shí)更新能力和教育教學(xué)能力，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素質(zhì)，特制定教師個(gè)人研修計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想
通過學(xué)習(xí)“新理念、新課程、新技術(shù)和師德教育”，全面提高自身素質(zhì)，使自己具有現(xiàn)代教學(xué)理念，以提高教師綜合素質(zhì)為前提，開展個(gè)人研修。
二、研修要求
1.提高自身素質(zhì)。
具有高尚的道德情操，遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)，敬業(yè)愛崗，任勞任怨，淡泊名利、不求索取，把提高自身修養(yǎng)作為第一研修內(nèi)容，從小事做起不斷進(jìn)取，超越自我。
2.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。
通過參加集體學(xué)習(xí)及自學(xué)等方式認(rèn)真學(xué)習(xí)新理念，及時(shí)把握課改的前沿信息，并努力運(yùn)用于課堂教學(xué)實(shí)踐之中。
3.立足常規(guī)教學(xué)。
潛心鉆研本學(xué)段教材，以上好每一節(jié)課為前提，不斷總結(jié)和反思自己的課堂教學(xué)，逐漸突顯出個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色。
4.注重經(jīng)驗(yàn)積累積極撰寫教學(xué)反思、案例和論文，將教學(xué)過程中的點(diǎn)滴感悟記錄下來。
三、研修措施。
(一)積極參加教師集體學(xué)習(xí)活動(dòng)。
1、認(rèn)真參加每周一次的教研活動(dòng)，做好學(xué)習(xí)筆記，與其他教師主動(dòng)交流。
2、積極參加教研室組織的公開課聽課、評(píng)課的活動(dòng)。
(二)多讀對自己有用的書，進(jìn)行讀書研習(xí)。
廣泛閱讀各類書目，可以充實(shí)、更新自己的專業(yè)知識(shí)，領(lǐng)悟生活化、情境化課堂教學(xué)的真諦，提高自己的教學(xué)水平。同時(shí)，注意多鉆研、勤思考，將自己的教育教學(xué)實(shí)踐與理論結(jié)合起來，在總結(jié)和反思中來形成自己的教學(xué)風(fēng)格。積極研讀《小學(xué)英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》和有關(guān)高效課堂范式的視頻，深入理解、掌握新課程的基本理念，及時(shí)更新教育理念。
熟悉教材，梳理每篇課文語言文字訓(xùn)練點(diǎn)。
(三)虛心向他人請教，取人之長，補(bǔ)己之短，進(jìn)行教學(xué)研討和提升。
目前進(jìn)行的新課改對我來說是一種挑戰(zhàn)，同時(shí)也是一次難得的鍛煉機(jī)會(huì)。我將積極向同伴學(xué)習(xí)，多走進(jìn)同組教師和優(yōu)秀教師的課堂，虛心向大家學(xué)習(xí)。積極參加校內(nèi)校外的教研活動(dòng)，平時(shí)就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件，教學(xué)感悟反思，學(xué)生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí)。在實(shí)踐中提高自己的教學(xué)能力。
(四)加強(qiáng)教育教學(xué)研究，做創(chuàng)新型的教師。
在今后的教學(xué)中我將嘗試運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。及時(shí)對每節(jié)課進(jìn)行反思，爭取每學(xué)期都能有兩篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計(jì)。同時(shí)，還要堅(jiān)持每天都有點(diǎn)滴收獲，每月都能寫一篇較高質(zhì)量的教育教學(xué)論文。并一如既往地準(zhǔn)時(shí)參加校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動(dòng)，提升教學(xué)研究能力。
(五)樂于動(dòng)筆，提高教育科研水平。
面對自己將來的工作，我充滿了信心，也有許多美好的設(shè)想。我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作，在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，促使自己盡快成長起來。走進(jìn)學(xué)生心靈，創(chuàng)造多彩人生，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷超越自己。
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