個人跟班學(xué)習(xí)計(jì)劃

時間：2020-12-01 20:41:39 工作計(jì)劃我要投稿

跟班學(xué)習(xí)心得體會推薦度：
個人寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃推薦度：
個人學(xué)習(xí)計(jì)劃推薦度：
個人年度學(xué)習(xí)計(jì)劃推薦度：
學(xué)生個人學(xué)習(xí)計(jì)劃推薦度：
相關(guān)推薦

　　日子如同白駒過隙，不經(jīng)意間，前方等待著我們的是新的學(xué)習(xí)目標(biāo)和挑戰(zhàn)，此時此刻我們需要開始制定一個學(xué)習(xí)計(jì)劃。相信許多人會覺得學(xué)習(xí)計(jì)劃很難寫吧，以下是小編為大家收集的個人跟班學(xué)習(xí)計(jì)劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

個人跟班學(xué)習(xí)計(jì)劃

個人跟班學(xué)習(xí)計(jì)劃1

　　根據(jù)海南省教育研究培訓(xùn)院關(guān)于《第二期海南省少數(shù)民族貧困地區(qū)小學(xué)教師脫產(chǎn)提高班跟班培訓(xùn)實(shí)施方案》和英才小學(xué)《教師帶教培訓(xùn)實(shí)施辦法》的工作要求，結(jié)合本人實(shí)際情況，制訂以下跟班學(xué)習(xí)計(jì)劃：

　　一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　學(xué)習(xí)英才小學(xué)先進(jìn)的教育理念、科學(xué)規(guī)范的教育教學(xué)管理、富有創(chuàng)新特色的教學(xué)實(shí)踐藝術(shù)，并通過參加英才小學(xué)教研部組織的教研活動，促使自己在教育教學(xué)思想，課堂教學(xué)實(shí)踐能力、現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用等方面的綜合素質(zhì)有一個整體的提高。

　　二、學(xué)習(xí)內(nèi)容

　　1、根據(jù)英才學(xué)校的工作計(jì)劃與要求，積極參與各項(xiàng)教育教學(xué)有關(guān)活動，具體為：升旗儀式，早操，教研組活動，專題研討課等等。

　　2、跟隨指導(dǎo)老師的課堂，共同經(jīng)歷教學(xué)的全程;并做到聽課有記錄、有評價、有反思。以聽取帶教湯老師的為主，其他科任教師的為輔;并以英才小學(xué)為中心，盡可能將聽課的范圍擴(kuò)大，爭取盡可能多地了解�？谛W(xué)的教育教學(xué)文化與藝術(shù)。

　　3、參與班級的管理，協(xié)助班主任做好班級管理工作，吸收和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，研究如何當(dāng)好班主任。

　　4、根據(jù)教學(xué)進(jìn)度及帶教老師的安排和幫助，承擔(dān)2—3節(jié)研究課教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)，其中一堂課作為匯報、考核課。

　　三、學(xué)習(xí)措施

　　1、認(rèn)真聽課，及時做好記錄及反思。并結(jié)合所得，撰寫聽課心得體會發(fā)表在個人博客。

　　2、認(rèn)真鉆研教材，把指導(dǎo)教師的課例與自己的教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，找出自己教育教學(xué)過程中不符合教育理論與教育規(guī)律的做法，用教育教學(xué)的理論指導(dǎo)今后的教學(xué)實(shí)踐，明確自我前進(jìn)的方向。

　　3、積極聽取學(xué)校科組、年級組的教研評課活動，并踴躍發(fā)言。

　　4、加強(qiáng)自身素質(zhì)的提高，讀有關(guān)的教育理論書籍。用書中的新思想、新觀念，及與教師工作密切相關(guān)的典型事例，深入反思，結(jié)合自己的問題尋求科學(xué)的、最佳的解決方法;并寫好讀書筆記。

　　5、融會貫通，學(xué)以致用。學(xué)習(xí)結(jié)束時撰寫一篇個人跟班學(xué)習(xí)小結(jié)(不少于3000字)發(fā)表在個人博客。

個人跟班學(xué)習(xí)計(jì)劃2

　　根據(jù)海南省教師繼續(xù)教育培訓(xùn)中心《海南省中學(xué)骨干教師外派跟班培訓(xùn)實(shí)施方案》、上海徐匯區(qū)教育局《海南省中學(xué)骨干教師赴上海徐匯區(qū)跟班學(xué)習(xí)培訓(xùn)實(shí)施方案》和上海市徐匯中學(xué)《海南省中學(xué)骨干教師帶教培訓(xùn)實(shí)施辦法》的工作要求，結(jié)合本人實(shí)際情況，制訂以下跟班培訓(xùn)學(xué)習(xí)計(jì)劃:

　　一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　學(xué)習(xí)上海市徐匯中學(xué)先進(jìn)的教育理念、科學(xué)規(guī)范的教育教學(xué)管理、富有創(chuàng)新特色的教學(xué)實(shí)踐藝術(shù)，并通過參加上海市徐匯區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院師訓(xùn)部組織的'理論學(xué)習(xí)，促使自己在教育教學(xué)思想，課堂教學(xué)實(shí)踐能力、現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用等方面的綜合素質(zhì)有一個整體的提高，爭取在學(xué)校的教學(xué)與研究、教育與管理等方面跨上新的臺階。

　　二、學(xué)習(xí)內(nèi)容

　　1、理論學(xué)習(xí)與研討

　　2、課堂教學(xué)藝術(shù)的學(xué)習(xí)與反思、參與課堂教學(xué)實(shí)踐

　　3、教科研論文

　　4、現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用

　　5、其他

　　三、學(xué)習(xí)要求

　�。ㄒ唬┕才嘤�(xùn)與活動

　　根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃與要求，積極參與徐匯中學(xué)的各項(xiàng)教育教學(xué)有關(guān)活動，具體為：升旗儀式，教工大會，政治學(xué)習(xí)會，教研組活動，專題研討課，學(xué)科專家講座，現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)和業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)等等。

　�。ǘ﹤€人跟班培訓(xùn)與學(xué)習(xí)

　　1、聽課與評課

　　在學(xué)習(xí)期間最少完成40次的聽課量，并做到聽課有記錄、有評價、有反思。以聽取帶教沈躍華老師的為主，其他帶導(dǎo)師的為輔，并以徐匯中學(xué)為中心，盡可能將聽課的范圍擴(kuò)大，爭取盡可能多地了解上海市的教育教學(xué)文化與藝術(shù)，根據(jù)帶教老師的安排，積極參與教研組活動。

　　2、教學(xué)理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐

　　根據(jù)教學(xué)進(jìn)度和帶教老師的安排，在培訓(xùn)期間，完成2—4節(jié)教學(xué)實(shí)踐課和2節(jié)教學(xué)公開課。

　　3、教育教學(xué)研究

　　在培訓(xùn)期間完成一篇四千字的科研論文。

　　在培訓(xùn)期間在網(wǎng)上完成若干篇學(xué)習(xí)心得。

　　4、現(xiàn)代信息技術(shù)

　　參加區(qū)進(jìn)修培訓(xùn)院安排的信息技術(shù)培訓(xùn)，并完成徐區(qū)培訓(xùn)中心安排的獨(dú)立制作的教學(xué)課件（至少2個）的作業(yè)任務(wù)。

　　四、時間安排

　　第一周

　　“師徒結(jié)拜”，制訂培訓(xùn)學(xué)習(xí)計(jì)劃；參與校方組織的各種活動，盡快適應(yīng)上海跟班學(xué)習(xí)培訓(xùn)生活。

　　第二周

　　與帶導(dǎo)老師協(xié)商，落實(shí)聽課與評課，讀書與研討等的具體做法；確定本次培訓(xùn)中的課題研究方向；

　　周二參與徐區(qū)教育培訓(xùn)中心安排的現(xiàn)代信息技術(shù)集中培訓(xùn)（跟班老師集中培訓(xùn)）；撰寫學(xué)習(xí)心得與教學(xué)反思；制定下周具體工作計(jì)劃。

　　第三周——第四周

　　參與學(xué)校期中教學(xué)測評和小結(jié)的各項(xiàng)工作，著重學(xué)習(xí)了解和提升如下幾項(xiàng)專業(yè)水平：1、教學(xué)復(fù)習(xí)；2、試卷命題的原則與命題結(jié)構(gòu)；3、教學(xué)質(zhì)量分析和教學(xué)策略調(diào)整；4、試卷講評等；確定和啟動科研課題；繼續(xù)理論學(xué)習(xí)；撰寫心得體會；參與教研活動，參與科組的評卷工作。

　　第五周

　　“五一”長假間，做好前期學(xué)習(xí)小結(jié)、細(xì)化、整理科研課題的思路，與帶教老師交流；自學(xué)教育教學(xué)理論。

　　第六周

　　繼續(xù)聽課與研討； “師徒交流會”；并準(zhǔn)備課堂教學(xué)實(shí)踐；教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)。

　　第七周——第八周

　　讀書、聽課；準(zhǔn)備和實(shí)施教學(xué)實(shí)踐；教研論文材料收集，完成論文初稿。

　　第九周

　　繼續(xù)讀書聽課，撰寫心得；進(jìn)行課題研究。

　　第十周

　　整理學(xué)習(xí)材料，撰寫學(xué)習(xí)報告；完成論文定稿。

　　第十一周

　　做好課題結(jié)題，整理學(xué)習(xí)材料，撰寫學(xué)習(xí)報告，迎接跟班學(xué)習(xí)終結(jié)考核。