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2016年國培個(gè)人研修計(jì)劃

發(fā)布時(shí)間:2017-12-04  編輯:pinda 手機(jī)版

  范文2

  指導(dǎo)思想:通過學(xué)習(xí),更新自己的教學(xué)理念,培養(yǎng)在信息技術(shù)環(huán)境下的教學(xué)意識(shí)和能力,提升自己的信息技術(shù)教學(xué)能力,拓展視野。

  研修目標(biāo)

  通過培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)帶教,同伴互助互學(xué),自我研修能夠達(dá)到以下期望

  1、對(duì)班級(jí)中層次不等的學(xué)生能夠通過一定途徑調(diào)動(dòng)他們參與課堂。

  2、深入鉆研教材,研究課程標(biāo)準(zhǔn),結(jié)合農(nóng)村學(xué)生實(shí)際情況,設(shè)計(jì)教案,講究教學(xué)方式,教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法,提高課堂效率。

  研修內(nèi)容

  這學(xué)期我研究的小課題是《聯(lián)系生活,創(chuàng)設(shè)情境》結(jié)合學(xué)生實(shí)際存在的問題,進(jìn)行小課題研究,提高課堂效率。

  研修措施

  1.加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),認(rèn)真研讀教學(xué)理論〈〈教師人文素養(yǎng)的新修煉〉〉〈〈有效教學(xué)和諧課堂》、

  2.平時(shí)加強(qiáng)鋼筆字、粉筆字的書寫,力爭自己的鋼筆字、粉筆字工整、規(guī)范。完成培訓(xùn)的各項(xiàng)任務(wù),及時(shí)上交培訓(xùn)作業(yè)。

  3.走進(jìn)同校優(yōu)秀教師課堂,走進(jìn)同骨干班教師課堂,虛心向大家學(xué)習(xí),以達(dá)到博采眾長的目的,不斷提高自己的教學(xué)水平。每學(xué)期不少于20節(jié),并且認(rèn)真寫好教學(xué)反思(每學(xué)期至少4篇),使自己在反思中不斷成長。

  4.注重自身教育理論水平的提高,做一名善于學(xué)習(xí),善于思考,善于研究,銳意進(jìn)取的學(xué)習(xí)型、研究型教師。將優(yōu)秀教師以及自己教學(xué)中的問題,寫成案例,探討課堂教學(xué)。將自己教育教學(xué)實(shí)踐和理論結(jié)合起來,留意多鉆研,勤思考,及時(shí)記載身邊的教育事件,教育故事和自己的思索感悟,撰寫成教育教學(xué)論文。反過來引領(lǐng)自己,提高自己理論水平,提高自己的教學(xué)水平,提高教學(xué)質(zhì)量。每年至少2篇,力爭獲獎(jiǎng)或者發(fā)表。

  5.備課是上好課的關(guān)鍵,我在教學(xué)中做到認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,反復(fù)修改教學(xué)設(shè)計(jì)。認(rèn)真學(xué)習(xí)精品教案和案例,仔細(xì)觀摩著名教師的上課案例,教學(xué)設(shè)計(jì)中注意吸收模仿名師名課教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì),讀懂他們設(shè)計(jì)意圖和表現(xiàn)方式,結(jié)合自身實(shí)際情況,有鑒別有步驟有針對(duì)性借鑒到自己的教學(xué)活動(dòng)中,提高自己課的設(shè)計(jì)水平。每學(xué)期至少設(shè)計(jì)16篇教學(xué)設(shè)計(jì)。

  6.在導(dǎo)師的引領(lǐng)下,鉆研教材,研究課程標(biāo)準(zhǔn),進(jìn)行說課、上課、評(píng)課活動(dòng),使自己說課、上課、評(píng)課能力得到提高,教學(xué)能力和教學(xué)水平得到很大提升,平時(shí)針對(duì)自己的課和同伴的課認(rèn)真進(jìn)行聽課、評(píng)課,撰寫評(píng)課稿不少于兩篇。

  7.認(rèn)真研究教材,研究試卷命題思路,自擬試卷,提高自己駕馭教材和試卷的能力。從而把握教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn),引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的復(fù)習(xí),加強(qiáng)學(xué)生能力的培養(yǎng)。每學(xué)期出一份試卷。

  8.充分利用網(wǎng)絡(luò)信息資源,上網(wǎng)瀏覽好的教育教學(xué)信息,及時(shí)發(fā)表自己的看法或感悟,和別人進(jìn)行交流和互動(dòng),掌握新的教育教學(xué)信息,開拓視野。進(jìn)行小課題研究,這學(xué)期我研究的小課題是《聯(lián)系生活,創(chuàng)設(shè)情境》結(jié)合學(xué)生實(shí)際存在的問題,進(jìn)行小課題研究,提高課堂效率。

  以上是我一年骨干教師研修計(jì)劃,在工作中認(rèn)真執(zhí)行,在實(shí)踐中不斷完善。認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí),踏踏實(shí)實(shí)教學(xué)。

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