【實(shí)用】數(shù)學(xué)工作計(jì)劃4篇
時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝，我們的工作又邁入新的階段，此時(shí)此刻我們需要開(kāi)始做一個(gè)工作計(jì)劃。工作計(jì)劃怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編精心整理的數(shù)學(xué)工作計(jì)劃4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
數(shù)學(xué)工作計(jì)劃 篇1
一、指導(dǎo)思想
新學(xué)期的數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作，以校本教研為突破口，以有效課堂教學(xué)為研究的抓手，塑造善于思考、勇于實(shí)踐，具有較高數(shù)學(xué)素養(yǎng)的學(xué)生群體，構(gòu)建動(dòng)態(tài)生成、充滿活力的數(shù)學(xué)課堂。
二、主要工作：
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量
1、備課
備課是上好課，提高課堂教學(xué)質(zhì)量的前提和基礎(chǔ)，因此，我們必須抓好備課的管理，要求備課要做到五備：備教材、備學(xué)生、備教法學(xué)法、備教學(xué)手段、備練習(xí)、作業(yè)的設(shè)計(jì)與輔導(dǎo)等。
�、賯浣滩模阂w把握教材知識(shí)系統(tǒng)。弄清各部分在整體中的地位，明了知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系。確定各章節(jié)、各部分的教學(xué)目的、教學(xué)目標(biāo)。明確教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。要“用”好教材，對(duì)教材的處理要靈活，一方面要充分挖掘教材情景的教學(xué)功能；另一方面，要跳出教材、超越教材，靈活變通教材中與學(xué)生的口味不相符或滯后于學(xué)生發(fā)展的內(nèi)容，及時(shí)關(guān)注時(shí)代的發(fā)展新動(dòng)向，吸收生活中鮮活的素材，并整理、融合到自己的教學(xué)中。
②備學(xué)生：要了解學(xué)生的知識(shí)水平、學(xué)習(xí)能力及思想情緒，要了解學(xué)生的學(xué)習(xí)方法、愛(ài)好和對(duì)教學(xué)的期望。
�、蹅浣谭▽W(xué)法：針對(duì)不同年級(jí)不同班級(jí)的學(xué)生特點(diǎn)，設(shè)計(jì)適宜的施教方案。要設(shè)計(jì)好突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)的教學(xué)環(huán)節(jié)，分清各個(gè)環(huán)節(jié)的先后、主次、指向目標(biāo)之間存在的聯(lián)系等等。設(shè)計(jì)的教學(xué)情境合理，符合學(xué)生認(rèn)識(shí)心理和年齡特征，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，能為學(xué)生分析問(wèn)題和研究問(wèn)題服務(wù)�；顒�(dòng)設(shè)計(jì)要堅(jiān)持“以人為本”的宗旨，在方案中為學(xué)生的主動(dòng)參與留下時(shí)間和空間，為教學(xué)的動(dòng)態(tài)生成創(chuàng)造條件。在備課時(shí)，要充分設(shè)計(jì)在學(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)生可能出現(xiàn)的問(wèn)題、可能遇到的困難、可能出現(xiàn)的“獨(dú)特見(jiàn)解”以及應(yīng)在哪些方面加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)。教師要給予學(xué)生相應(yīng)的學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。
�、軅淅}與練習(xí)：要根據(jù)教材和學(xué)生實(shí)際精選例題、習(xí)題，突出例題、練習(xí)的針對(duì)性、目的性和有效性。
�、輦浣虒W(xué)手段：能夠根據(jù)需要選用各種教學(xué)手段，能夠利用各種教學(xué)手段優(yōu)化教學(xué)效果，積極倡導(dǎo)現(xiàn)代多媒體教學(xué)手段在課堂教學(xué)中的應(yīng)用。
2、上課
上課是完成教學(xué)目標(biāo)，保證教學(xué)質(zhì)量的核心環(huán)節(jié)。要努力提高課堂教學(xué)效率，充分利用課堂40分鐘時(shí)間，認(rèn)認(rèn)真真上好課。
（1）根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念，確定課堂教學(xué)要求，教學(xué)目標(biāo)明確，教材處理得當(dāng)，知識(shí)講授準(zhǔn)確、清楚，既重視“雙基”落實(shí)和能力培養(yǎng)，又重視思想品德教育。
�。�2）把教材思路和教學(xué)思路有機(jī)結(jié)合起來(lái)，主次分明，條理清楚。能運(yùn)用多種方法手段，有效地突出教學(xué)重點(diǎn)、突破學(xué)習(xí)難點(diǎn)，使學(xué)生覺(jué)得輕松、深入。
�。�3）講練結(jié)合，課堂結(jié)構(gòu)合理。新授時(shí)間一般控制在15—20分鐘，練習(xí)10分鐘左右。
�。�4）面向全體學(xué)生、注重調(diào)動(dòng)中、下等學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。努力營(yíng)造課堂學(xué)習(xí)的良好心理環(huán)境，啟發(fā)學(xué)生積極思維，鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)題。因材施教，努力處理好"吃不飽"和"吃不了"的矛盾，使全體學(xué)生積極地參與教學(xué)活動(dòng)。
（5）重視實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐課教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力。
�。�6）上完每堂課、每個(gè)章節(jié)或單元，要及時(shí)反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以不斷改進(jìn)教學(xué)。
3、作業(yè)設(shè)置與批改
設(shè)置和批改作業(yè)是學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，教師反饋教學(xué)信息和改進(jìn)教學(xué)的重要手段。因此，要高度重視此項(xiàng)工作。
（1）進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的作業(yè)，全面提高各科作業(yè)質(zhì)量，努力做到格式正確，字跡端正，卷面整潔。
�。�2）布置的作業(yè)內(nèi)容適當(dāng)，份量適度。因人而異，優(yōu)等生可加深難度，增些量；中等生，適量，布置些普通題；后進(jìn)生，布置一些容易題，量少些。形成三級(jí)階梯，從而逐級(jí)上升，形成整體進(jìn)步。
�。�3）作業(yè)內(nèi)容要從新課程標(biāo)準(zhǔn)，教材和學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)。認(rèn)真研究，精心設(shè)計(jì)。作業(yè)題選擇內(nèi)容與生活實(shí)際相聯(lián)系，有利于學(xué)生加深、鞏固所學(xué)知識(shí)；有利于學(xué)生思維能力的提高。
�。�4）批改作業(yè)要求認(rèn)真、細(xì)致、及時(shí)，做到有布置有批改，并做好評(píng)講工作�？刹扇∶媾蛯W(xué)生批改相結(jié)合的批改方式，教師從批改作業(yè)中獲取教學(xué)反饋，及時(shí)調(diào)整并改進(jìn)自己的教學(xué)。
4、課外活動(dòng)與輔導(dǎo)
學(xué)生的課外學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)是課堂學(xué)習(xí)的繼續(xù)，是學(xué)校教學(xué)工作的延伸。因此，要根據(jù)學(xué)生實(shí)際開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)，各年段結(jié)合學(xué)生年齡特點(diǎn)和所學(xué)知識(shí)每學(xué)期開(kāi)展一次數(shù)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽或趣味活動(dòng)，激發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和積極性。對(duì)優(yōu)秀學(xué)生，在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，要鼓勵(lì)他們發(fā)揮特長(zhǎng)，不斷提高學(xué)習(xí)興趣和自學(xué)能力；對(duì)有困難的學(xué)生，要滿腔熱情，分析原因，從提高學(xué)生興趣或抓學(xué)習(xí)常規(guī)入手，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)方法與良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過(guò)個(gè)別指導(dǎo)或有計(jì)劃的補(bǔ)課，幫助他們?cè)趯W(xué)習(xí)上取得進(jìn)步，并對(duì)他們的特長(zhǎng)予以鼓勵(lì)和培養(yǎng)。
�。ǘ�、積極參加理論學(xué)習(xí)，促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)
（1）積極參加青年教師素質(zhì)比賽活動(dòng)
�。�2）在反思中成長(zhǎng)，每周有一篇至少有質(zhì)量的教學(xué)反思。
�。�3）及時(shí)總結(jié)，撰寫(xiě)論文。在學(xué)習(xí)理論、開(kāi)展教改實(shí)踐的基礎(chǔ)上，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、撰寫(xiě)教育教學(xué)論文。
（4）同伴互動(dòng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短；互相聽(tīng)課，互補(bǔ)不足。
一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
數(shù)學(xué)工作計(jì)劃 篇2
一、優(yōu)等生情況分析
學(xué)習(xí)習(xí)慣較好，能認(rèn)真聽(tīng)講、思維活躍、勤學(xué)好問(wèn)，善于發(fā)現(xiàn)解決問(wèn)題的關(guān)鍵，對(duì)知識(shí)的應(yīng)用能力較強(qiáng)；課堂積極發(fā)言，課后及時(shí)復(fù)習(xí);基本上掌握了初步的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)技巧。
二、培優(yōu)措施
1、課堂上拓展學(xué)生知識(shí)面，提高能力。
2、加強(qiáng)深層知識(shí)運(yùn)用能力的訓(xùn)練。
3、對(duì)個(gè)別突出的學(xué)生進(jìn)行單獨(dú)輔導(dǎo)。
三、學(xué)困生情況分析
缺乏學(xué)習(xí)興趣和積極性，學(xué)習(xí)習(xí)慣差，上課不認(rèn)真聽(tīng)講，經(jīng)常開(kāi)小差，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)沒(méi)有基本的了解和掌握；學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)態(tài)度消極，無(wú)所謂的態(tài)度很突出；沒(méi)有基本學(xué)習(xí)方法；不能完成老師布置的要求任務(wù); 對(duì)不懂的知識(shí)點(diǎn)也常常不理睬，對(duì)知識(shí)的應(yīng)用較差。
四、幫困措施
1、對(duì)書(shū)本基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行過(guò)關(guān)。
2、上課多提問(wèn)，抓住差生的注意力，注意培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣。
2、對(duì)他們課后及時(shí)輔導(dǎo)，并進(jìn)行檢查。
3．抓反復(fù)，反復(fù)抓，注意差生情況更糟的出現(xiàn)。
4．努力培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
5．多溝通、多鼓勵(lì)、多關(guān)心。
數(shù)學(xué)工作計(jì)劃 篇3
一、指導(dǎo)思想根據(jù)縣局教學(xué)工作會(huì)議精神和學(xué)校工作計(jì)劃，繼續(xù)以課程改革為核心，以“上好課”為主題，扎實(shí)有效地開(kāi)展校本教研工作，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)各年級(jí)教學(xué)工作的指導(dǎo)，為促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)和全面推進(jìn)學(xué)校整體發(fā)展服務(wù)，數(shù)學(xué)教研工作計(jì)劃。
二、工作要點(diǎn)
1、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，規(guī)范數(shù)教組常規(guī)教研活動(dòng)。2、繼續(xù)以“上好課”為主題，扎實(shí)開(kāi)展校本教研工作。3、積極爭(zhēng)取“十一五”重點(diǎn)課題的立項(xiàng)與實(shí)施。4、以課堂教學(xué)研究為載體，加強(qiáng)數(shù)學(xué)青年教師的培訓(xùn)工作，打造一批古小教學(xué)能手。
三、具體措施及安排
1、健全教科研制度，規(guī)范教育科研工作。為促進(jìn)我校教科研工作的順利開(kāi)展和深入發(fā)展，使教科研工作逐步規(guī)范化，制度化。本學(xué)期數(shù)教組將健全聽(tīng)課、評(píng)課制度，使數(shù)學(xué)教研組在科學(xué)、規(guī)范的狀態(tài)下進(jìn)行工作，備課組的工作要目標(biāo)化，常態(tài)化，真正讓教師在教學(xué)實(shí)踐中有所發(fā)展，有所創(chuàng)造，有所收獲。逐步規(guī)范教科研工作，教科研成果納入教師個(gè)人年終考核。
2、以“上好課”為契機(jī)，抓實(shí)數(shù)教組常規(guī)教研活動(dòng)。數(shù)學(xué)教研組在期初制訂出切實(shí)可行的學(xué)期工作計(jì)劃。要突出重點(diǎn)，抓住數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)的特點(diǎn)，關(guān)注教師的專業(yè)成長(zhǎng)和學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。本期“上好課”活動(dòng)依學(xué)科教研組分三個(gè)層面進(jìn)行展開(kāi)：中心學(xué)校每位老師上一節(jié)農(nóng)遠(yuǎn)資源應(yīng)用觀摩課；數(shù)教組有針對(duì)性地進(jìn)行集體備課，提煉精華，推薦能手在校區(qū)上規(guī)模較大的展示課，各村小派對(duì)口人員參與研討；各村小按區(qū)位進(jìn)行專題探討并上展示課。通過(guò)各層次的備課、上課、評(píng)議過(guò)程的演練，達(dá)到相互交流、合作提高的目的。研討中，教研組和備課組要研究制定階段性教學(xué)計(jì)劃，要研究教材，即研究重點(diǎn)、難點(diǎn)與關(guān)鍵；要研究教學(xué)要求，明確教學(xué)目標(biāo)；要研究教學(xué)方法，研究課時(shí)安排；要研究例題習(xí)題，做好試卷的分析與反思等。真正通過(guò)研究找到最優(yōu)教學(xué)模式，取得最佳的課堂教學(xué)效果，使學(xué)生處于積極的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
3、以“上好課”為主題，扎實(shí)開(kāi)展校本培訓(xùn)工作，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。數(shù)學(xué)教研工作是實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)教師專業(yè)成長(zhǎng)的有效途徑，也是學(xué)校優(yōu)化和加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的重要手段。本學(xué)期將繼續(xù)引導(dǎo)全體數(shù)學(xué)教師加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，通過(guò)開(kāi)展校本研訓(xùn)活動(dòng)，鼓勵(lì)教師積極開(kāi)展“個(gè)案研究”、“上好課研究”等日常性行動(dòng)研究，促進(jìn)教師自身的專業(yè)成長(zhǎng)。要認(rèn)真閱讀相關(guān)的教育理論書(shū)籍，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與反思總結(jié)，要勤于動(dòng)筆，數(shù)學(xué)青年教師要爭(zhēng)取每月完成一篇教育教學(xué)研究文章（教育敘事、案例、反思等），同時(shí)將研究成果上傳到自己的教育博客或工作室；中老年教師每學(xué)年完成1～2篇教育教學(xué)研究文章。數(shù)學(xué)青年教師同時(shí)還要進(jìn)一步發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢(shì)，以“教育博客”為平臺(tái)展開(kāi)教科研活動(dòng)，提升理論素養(yǎng)，拓展科研視野。《繼續(xù)教育培訓(xùn)報(bào)告冊(cè)》要在研修相關(guān)理論書(shū)籍的基礎(chǔ)上進(jìn)行規(guī)范填寫(xiě)，要有實(shí)踐探討，提升理論高度，數(shù)教組組將有階段性指導(dǎo)與檢查記錄。
4、進(jìn)一步加強(qiáng)課題引領(lǐng)及研究，明確科研方向。我校20xx年立項(xiàng)的數(shù)學(xué)市級(jí)課題“農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)課堂師生互動(dòng)實(shí)效性研究”也正待結(jié)題之中。通過(guò)加強(qiáng)課題引領(lǐng)，不斷提高教師的理論水平和科研意識(shí)，本期要積極爭(zhēng)取“十一五”重點(diǎn)課題的立項(xiàng)與實(shí)施。每位數(shù)學(xué)教師都要強(qiáng)化“教師人人是研究者”“上課就是研究”的新理念，根據(jù)所教學(xué)科教學(xué)中實(shí)際存在的問(wèn)題，確定校級(jí)子課題，在日常教學(xué)中加以研究，將理論層面與操作層面有機(jī)結(jié)合。在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并提出問(wèn)題，在教育教學(xué)行動(dòng)中捕捉、篩選、提煉。整個(gè)研究過(guò)程要以課堂教學(xué)為重點(diǎn)，通過(guò)行動(dòng)研究，注重教學(xué)反思，改進(jìn)教學(xué)行為，豐富行動(dòng)策略，提高自己的專業(yè)水平。
5、依托教育科研，分層次，突出重點(diǎn)，抓好數(shù)學(xué)青年教師成長(zhǎng)工作我校近年數(shù)教組注入了不少新生力量。針對(duì)我校青年教師的實(shí)際情況，我們要積極發(fā)揮校級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)能手和骨干教師的引領(lǐng)作用，使他們成為教研信息的傳播者；充分發(fā)揮中老年數(shù)學(xué)教師的“傳幫帶”作用，促使青年數(shù)學(xué)教師快速成長(zhǎng)，抓好“青藍(lán)”工程建設(shè)。
數(shù)學(xué)青年教師的培養(yǎng)工作擬達(dá)到以下目標(biāo)：（1）每期至少上一次數(shù)學(xué)教學(xué)觀摩課，（2）每學(xué)年至少撰寫(xiě)一篇有一定深度的教研論文并上傳到學(xué)校網(wǎng)站的教研專欄上，（3）每期制作一個(gè)多媒體課件并應(yīng)用于課堂教學(xué)中，（4）建立教育博客或自己的.工作室，加強(qiáng)交流與互訪。
6、加強(qiáng)畢業(yè)班教學(xué)研究與指導(dǎo)工作。分析近幾年來(lái)我校數(shù)學(xué)畢業(yè)考試的得失，有針對(duì)性地制定新課教學(xué)與復(fù)習(xí)方案，創(chuàng)新教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)效益，組織模擬考試，分析成績(jī)，開(kāi)好成績(jī)分析會(huì)及學(xué)科教學(xué)研討會(huì)。
7、做好各年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)工作。做好學(xué)校教育科研資料的檔案整理工作，努力完成學(xué)校和上級(jí)布置的各項(xiàng)任務(wù)，配合教科室做好相關(guān)工作。附：主要工作行事歷三月份各年級(jí)數(shù)學(xué)計(jì)劃的制訂。
四月份1、上好課研究：校本研修課，推薦數(shù)學(xué)教學(xué)能手上校區(qū)展示課，各村小專題研修課。2、參加片區(qū)教研活動(dòng)。3、教學(xué)觀摩研討。4、期中測(cè)試事宜。5、校本研修工作。6、優(yōu)秀案例、優(yōu)秀教育故事征集五月份1、組織數(shù)學(xué)教師撰寫(xiě)論文，參加縣級(jí)論文評(píng)選。2、數(shù)學(xué)教師參加市縣級(jí)教研觀摩學(xué)習(xí)。3、積極參加市級(jí)論文評(píng)選。4、中高年級(jí)數(shù)學(xué)應(yīng)用題競(jìng)賽。六月份1、期末復(fù)習(xí)指導(dǎo)專題會(huì)議。2、期末考試事宜。3、搜集整理相關(guān)資料，編撰《發(fā)展中的古小教育》第二期。七月份1、期末閱卷及成績(jī)分析。2、資料歸檔及年度工作總結(jié)等工作。
數(shù)學(xué)工作計(jì)劃 篇4
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期我校數(shù)學(xué)教研組將以課程改革為核心，以課題研究為載體，以學(xué)生全面發(fā)展、教師業(yè)務(wù)能力不斷提升為目標(biāo)，以提高課堂教學(xué)效率、教學(xué)質(zhì)量、減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為根本，加大教學(xué)研討力度，堅(jiān)持科學(xué)育人，扎實(shí)有序地開(kāi)展數(shù)學(xué)教科研工作。現(xiàn)依據(jù)學(xué)校教學(xué)教研工作重點(diǎn)，現(xiàn)就本學(xué)期我組的數(shù)學(xué)教研工作安排如下：
二、教研目標(biāo)：
1、繼承和發(fā)揚(yáng)我組教師良好的師德修養(yǎng)、愛(ài)崗敬業(yè)的精神、良好的教風(fēng)和教學(xué)研究的熱情。在全組發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)、合作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，形成濃厚的教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng)新之風(fēng)。
2、在學(xué)習(xí)、實(shí)踐、研討中更新教師的教學(xué)觀念，探索，總結(jié)新課程的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步提升本組教師的教科研能力，組建一支適應(yīng)新課標(biāo)要求的數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍。
3、規(guī)范數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)，教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階。
4、加強(qiáng)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比，挖掘骨干教員。
三、教研重點(diǎn)：
1、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，提高常規(guī)課的教學(xué)質(zhì)量。
2、切實(shí)作好“培優(yōu)補(bǔ)差”工作，做好優(yōu)秀生與后進(jìn)生的檔案資料收集。
3、通過(guò)數(shù)學(xué)教研活動(dòng)，促進(jìn)數(shù)學(xué)教師整體素質(zhì)的提高。
4、建立新老教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)傳幫帶檔案。
5、利用形式多樣的活動(dòng)方式培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
6、開(kāi)展以“小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)”為課題研究活動(dòng)；
四、教研措施
（一）扎實(shí)有效落實(shí)課改精神，以課改為核心開(kāi)展教研活動(dòng)
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，研究新課標(biāo)、新教材。全體教師通過(guò)進(jìn)一步解讀新課標(biāo)，以新的教學(xué)理念來(lái)指導(dǎo)教學(xué)，積極實(shí)踐、探索新課程下的課堂教育教學(xué)規(guī)
律。立足于課堂教學(xué)實(shí)踐，用好新教材，通過(guò)反復(fù)探索、研究、反思、實(shí)踐，把課程改革的精神扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)到具體的課堂教學(xué)中。
2、細(xì)化課改過(guò)程管理。在課程改革實(shí)驗(yàn)工作中，加強(qiáng)教材研討、集體備課的研討，堅(jiān)持推們聽(tīng)課制度，加強(qiáng)數(shù)學(xué)常規(guī)課的量化考核，收集、整理資料，并及時(shí)總結(jié)教改經(jīng)驗(yàn)，確保課改工作落在實(shí)處。
(二)加強(qiáng)教學(xué)教研量化考核制度，以制度保證教研活動(dòng)的有效開(kāi)展
1、本學(xué)期我們將繼續(xù)實(shí)行互動(dòng)聽(tīng)課，要求教師要把握好教材的重、難點(diǎn)和知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，創(chuàng)造性地處理好教材。廣泛借鑒各種優(yōu)秀教案，根據(jù)本校學(xué)生實(shí)際情況設(shè)計(jì)出優(yōu)秀教案做好備課和研討工作，各位教師要積極參與研討，根據(jù)自己的教學(xué)風(fēng)格進(jìn)行個(gè)性化的修改，課后及時(shí)寫(xiě)好教學(xué)反思。
2、積極開(kāi)展教研組活動(dòng)，以課題研究、專題研討、經(jīng)驗(yàn)交流、競(jìng)賽等方式開(kāi)展好教學(xué)研究工作。
3、進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生作業(yè)，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。
�。ㄈ╅_(kāi)展多樣化教研活動(dòng)，以教研活動(dòng)促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)
1、開(kāi)展課堂教學(xué)展示活動(dòng)，使教學(xué)研討進(jìn)課堂。
2、開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課的研討活動(dòng)，教師本學(xué)期聽(tīng)課不少于10節(jié)，通過(guò)互相聽(tīng)課、評(píng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷提升自己的教科研能力。
3、加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)，為青年教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境，為青年教師提供學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機(jī)會(huì)和展示的平臺(tái)，通過(guò)優(yōu)質(zhì)課比賽及“傳、幫、帶”的方式，一方面達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)的目的，另一方面使青年教師盡快成長(zhǎng)我組的學(xué)科帶頭人。（外出學(xué)習(xí)的老師要進(jìn)行二次培訓(xùn)；代表學(xué)校參加縣、省州競(jìng)賽的老師及輔導(dǎo)老師給予相應(yīng)加分。）
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