【精華】小學(xué)工作計劃4篇

　　時間真是轉(zhuǎn)瞬即逝，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程，現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。什么樣的工作計劃才是好的工作計劃呢？以下是小編精心整理的小學(xué)工作計劃4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

小學(xué)工作計劃 篇1

　　雨，我心之所向，每逢下雨，我都有會置身雨中，去感受不同的雨帶給我的不同感受。我熱愛教育，所以在講臺上，我已兢兢業(yè)業(yè)耕耘了數(shù)年。從我投身教育事業(yè)的那天起，我就努力把我所學(xué)的知識像雨一樣漸漸地融入學(xué)生的心田，去拔響他們那根好學(xué)的心弦。幾年來的教學(xué)實踐，使我感知現(xiàn)在的教學(xué)越來越難，面對問題越來越多。在這樣的情境下，在我的腦海中形成了一套不成文的教育觀念———愛心啟發(fā)教育方式收到較佳的效果。

　　一、課堂教學(xué)過程中，給每個學(xué)生創(chuàng)造一個輕松、愉快、平等的學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　對上課不專心聽講，下課不完成作業(yè)還經(jīng)常搗亂的學(xué)生，我就當(dāng)這全班學(xué)生的面不題名地說：“假如你們的家長是個農(nóng)民，種不好莊稼，收不下來糧食，你們可曾想一想，他這個農(nóng)民當(dāng)?shù)煤貌缓�？再想一想，汽車司機違反交通規(guī)則，出了安全事故，那他是不是個稱職的司機呢？我們是個學(xué)生，不守紀(jì)律，不努力學(xué)習(xí)，試想這個學(xué)生，當(dāng)?shù)暮貌缓�？”針對我提出的問題，同學(xué)們都爭先恐后說出自己的想法。我還有目的地叫了幾位成績差的學(xué)生，結(jié)果他們說得都很好。

　　這時我便說：“說得好不如做的好，說到做到，才是個好學(xué)生。”最終，這幾個學(xué)生的學(xué)習(xí)都有了起色。對沒有按照老師要求做的學(xué)生，我從不發(fā)怒，從不粗暴罰站、罰寫，以免傷害學(xué)生的自尊心，有一次，一位學(xué)生的作業(yè)沒有完成，我很生氣，但仍強壓住心頭的火氣，耐心的詢問了原因，了解到他是因幫媽媽給蘋果套袋而沒寫作業(yè)，我便原諒了他。他通過套袋勞動，也體會到了勞動的辛苦，更加強了好好學(xué)習(xí)的自覺性。耐心理智的教育，維護了學(xué)生的自尊心，同時還密切了師生關(guān)系。在教育教學(xué)過程中，我對存在這樣那樣的缺點的學(xué)生以鼓勵為主。當(dāng)一些學(xué)生，取得進步時，我總要在全班學(xué)生面前對他進行表揚，激勵他更上一層樓。星星之火可以燎原嗎？頂點的成功引導(dǎo)其全面的進步。另外，對每位學(xué)生都給給予親人般的期待。實踐證明教師的期待對學(xué)生的全面發(fā)展能起到獨特而顯著的作用。

　　二、課外活動，讓學(xué)生有一個自由的發(fā)展的天地

　　1、課外活動時，給學(xué)生充分的活動自由，對他們不過于限制和束縛。

　　他們在活動中能體驗到獲得成功的愛悅及克服困難，達到目標(biāo)的快樂。而快樂作為強化物，能使其對游戲本身產(chǎn)生興趣。因此，可以通過讓學(xué)生在活動中扮演各種社會角色，承擔(dān)各種“責(zé)任”。學(xué)習(xí)行為規(guī)范和行為準(zhǔn)則，學(xué)習(xí)建立和維護秩序，提高學(xué)生的各種能力。

　　2、讓學(xué)生到他們最向往的地方去，接受最真實的收獲

　　孩子眼中的最愛，有陽光，有草地，還有風(fēng)箏，就是沒有那堆令人頭疼的作業(yè)。不防自己辛苦些，組織學(xué)生到他們喜愛的天地里走走，在暖洋洋的陽光下，學(xué)生認(rèn)識到了很多事物的名稱，觀察了一些昆蟲的活動規(guī)律，認(rèn)識明白了合作的重要的意義。我愛雨，猶如愛我的學(xué)生們。我會把我對學(xué)生們的愛像春雨滋潤大地一樣滋潤他們，讓他們像雨后春筍一樣健康成長。

小學(xué)工作計劃 篇2

　　一、指導(dǎo)思想

　　積極發(fā)揮家長委員會（以下簡稱：家委會）溝通、服務(wù)、協(xié)調(diào)、管理四個作用，共同營造良好的和諧的教育氛圍。通過家委會自身建設(shè)，開展豐富多彩、形式多樣的家教活動，增強家庭與班級之間的有效聯(lián)系，促進家庭教育、學(xué)校教育、社會教育緊密配合，促進孩子的全面健康發(fā)展，促進班級工作健康有序地發(fā)展，形成教育合力。

　　二、工作目標(biāo)

　　以"巴蜀孩童，世界眼光，培養(yǎng)會讀書、會合作、會創(chuàng)造、有修養(yǎng)、有鮮明個性的學(xué)生"為主要目標(biāo)，積極構(gòu)建現(xiàn)代家庭教育網(wǎng)絡(luò)，努力營造有利于孩子健康成長的育人環(huán)境，使班級教育和家庭教育、老師教育和家長教育達到同步協(xié)調(diào)，切實加強家委會的內(nèi)部管理，充分發(fā)揮全體家長的主觀能動性，不斷增強家委會工作的主動性、針對性、預(yù)見性和實效性，使全體家長能夠積極參與到班級各項建設(shè)和活動中來。

　　三、工作措施

　　1、履行家委會委員職責(zé)，積極參與班級的教學(xué)和管理工作，配合班主任、科任老師做好日常教育工作。

　　2、充分發(fā)揮和調(diào)動全體家長的積極性，開展各種家庭教育活動。

　�。�1）配合班主任開好家長會，做好相關(guān)籌備工作。

　�。�2）舉辦一次兒童教育講座，請專家或具有家庭教育經(jīng)驗豐富的家長講課，提高家長教育水平，相互交流育子經(jīng)驗。

　�。�3）舉辦一次家長沙龍活動，家委會成員要共同策劃，一起組織，力求通過活動解決家長在家庭教育中的疑惑,提高家教能力。

　　3、成立一七班快樂成長基金，按照源于學(xué)生、用于學(xué)生原則，以100元/人的標(biāo)準(zhǔn)收取費用，以加強班級內(nèi)部建設(shè)，促進班級活動有序開展。

　　4、建立“希望圖書角”，每名學(xué)生捐贈2本圖書，培養(yǎng)學(xué)生讀書興趣，提高學(xué)生閱讀能力。

　　5、收集來自家長的意見和建議，及時反饋情況，配合班主任老師抓好班級內(nèi)部管理工作。

　　6、進一步挖掘家長資源，增強家長之間的溝通和交流，開展假期課外實踐活動，全方位提高孩子的綜合能力。

　　7、每月第一個星期的星期六召開家委會會議，總結(jié)上月工作情況，安排下一階段工作。

小學(xué)工作計劃 篇3

　　1、擬定學(xué)校“學(xué)生近視眼防控計劃”、“學(xué)生近視眼防控方案”等。

　　2、擬定關(guān)于近視眼防控學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各部門、校醫(yī)、班主任、任課教師工作崗位職責(zé)。

　　3、加大“近視眼防控”的宣傳力度，通過出版專刊墻報、開展專題班會、廣播、網(wǎng)絡(luò)、講座等形式，大力宣傳預(yù)防近視、保護視力。

　　4、校醫(yī)將于4月開展“預(yù)防近視，保護眼睛”的專題講座。

　　5、三至四月份開展推廣xxxx年新版眼保健操加強學(xué)生視力保護工作。

　　（1）、向各班傳達教育局的文件通知精神；

　�。�2）、準(zhǔn)備好xxxx新版眼操的上課素材，在課堂上教會學(xué)生新版眼操，注意每小節(jié)的.動作要到位；

　�。�3）、學(xué)校向?qū)W生發(fā)放近視預(yù)防宣傳教育資料，如《學(xué)生預(yù)防近視基本知識與要求》。

　　6、學(xué)校繼續(xù)完善學(xué)生視力保護機制，保證每天1小時的體育鍛煉活動時間，亦保證體育課、課間操、眼保健操的落實。根據(jù)實際情況定期輪換學(xué)生座位，根據(jù)學(xué)生身高變化及時調(diào)整課桌椅高度。

　　7、根據(jù)國家有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)定，堅持對教學(xué)環(huán)境進行定期監(jiān)測，確保教室采光照明、課桌達到國家標(biāo)準(zhǔn)，對不符合標(biāo)準(zhǔn)的及時整改。定期粉刷教室墻壁和維護更新照明設(shè)施等措施，努力改善學(xué)生用眼衛(wèi)生條件。

　　8、每學(xué)期對學(xué)生進行視力監(jiān)測，并進行分析，及時采取措施進行視力保護綜合干預(yù)。

　　9、做好家校聯(lián)系，對于在體檢中發(fā)現(xiàn)的近視學(xué)生，書面反饋給家長，引起早期的重視。

小學(xué)工作計劃 篇4

　　在倡導(dǎo)讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)、讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人的今天，你教我學(xué)、你說我聽的單一教學(xué)模式越來越多地被生動活潑和富有兒童情趣的各種教育教學(xué)活動所代替。然而，如何在你教我學(xué)的音樂活動中發(fā)揮學(xué)生的主體性，使枯燥平淡的音樂教學(xué)變得生動活潑和富有兒童情趣，是不少教師感到困惑的問題。本學(xué)期我將遵循音樂教學(xué)中培養(yǎng)興趣，精選教法這條途徑進行教學(xué)：

　　一、學(xué)生基本情況分析：

　　我們學(xué)校具有一定的知名度。交通方便，校園布局合理、環(huán)境優(yōu)雅，教學(xué)資源豐富，我校共有80多名兢兢兢業(yè)業(yè)的教師，他們個個求上進，在這里辛勤耕耘著，他們都有很厚的教學(xué)基本功，都有一顆火熱的心。因此學(xué)校的各項工作都有自己的特色，學(xué)校從過去到現(xiàn)在不斷的進步，這給了我們信心。雖然我校專業(yè)教師不多，但他們都能克服困難，為了學(xué)生情愿多付出，我們充分利用學(xué)校配備的音樂器材，采用靈活多樣的形式教學(xué)，讓學(xué)生喜歡上音樂課，給學(xué)生展示自己才能的機會，讓學(xué)生從對音樂的簡單認(rèn)識到音樂具有的的內(nèi)在魅力，讓音樂貼近學(xué)生的生活。

　　二、教學(xué)目的要求及重難點

　　突出音樂學(xué)科的特點，把“五愛”的教育和活潑樂觀情緒，集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育中，使學(xué)生成為“四有”的社會主義接班人和建設(shè)著。

　　啟迪智慧、陶冶、培養(yǎng)審美情趣使學(xué)生身心得到健康的發(fā)展。

　　培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣愛好，掌握淺顯的音樂基礎(chǔ)知識和簡單的音樂技能，使學(xué)生具有認(rèn)識簡單樂譜的能力。

　　了解我國各民族民間音樂，培養(yǎng)學(xué)生對祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感、自信心，使學(xué)生具有初步的感受音樂，表現(xiàn)音樂的能力。

　　三、教學(xué)的具體措施與要求

　�。ㄒ唬﹦�(chuàng)設(shè)情境，培養(yǎng)興趣，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用

　　要想充分發(fā)揮學(xué)生的“主體作用”，挖掘每個學(xué)生的潛能和智慧，教師就要創(chuàng)設(shè)一定的情境，使他們獲得直接的體驗，并激發(fā)其創(chuàng)造的欲望，從而培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維。

　　創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入

　　黑格爾說過：“音樂是情感的藝術(shù)�！敝挥惺箤W(xué)生處在形象活潑的音樂氛圍中，才能受到良好的音樂熏陶，達到最佳的教學(xué)效果。著名教育家杜威也提出：“為了激發(fā)學(xué)生的思維，必須有一個實際的經(jīng)驗情境，作為思維的開始階段�！痹诮虒W(xué)過程中，教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)需要，創(chuàng)設(shè)適于實際的教學(xué)情境，引導(dǎo)不同層次的學(xué)生通過動腦、動口等多種途徑積極參與教學(xué)過程，把學(xué)生帶入情境之中。低年級學(xué)生好奇心強，注意力容易分散，采用電教媒體創(chuàng)設(shè)情境，直觀形象，極易吸引學(xué)生的注意力。因為電教媒體能產(chǎn)生活躍的動態(tài)畫面，使內(nèi)容更充實、更形象、更生動、更具有吸引力，從而給學(xué)生以思維上的啟迪，觸發(fā)學(xué)生思維的靈感，為學(xué)生插上想象的翅膀，為積極、主動地學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件。

　　利用教具，培養(yǎng)興趣

　　烏申斯基說：“沒有興趣，被迫進行學(xué)習(xí)會扼殺學(xué)生掌握知識的意愿�！敝�名科學(xué)家愛因斯坦也曾講過：“興趣是最好的老師”。教學(xué)中如何吸引學(xué)生的注意力，引發(fā)好奇心，這是一門技巧。如：利用美麗的畫面，動聽的歌聲去看、去聽，充分調(diào)動學(xué)生的視覺和聽覺器官，更形象直觀地感受音樂、理解音樂，讓學(xué)生充分發(fā)揮想象力，擴大音樂視野。教師隨時抓住學(xué)生的注意力，善于摸索、分析學(xué)生心理，了解學(xué)生的心態(tài)，這樣才能不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。所以，我在音樂教學(xué)中應(yīng)努力營造音樂氛圍，引導(dǎo)學(xué)生抓住音樂特點，“讀”懂音樂，感受音樂。

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