新學(xué)期個人成長計劃-學(xué)校工作計劃
今天校長和教務(wù)處布置了每位教師在新學(xué)年自己的成長計劃，個人覺得十分必要，記得在上學(xué)期期末，給自己制定的計劃，正是有這個計劃，時刻督促自己不能放松，需要不斷地充實自己，針對在暑假制定的計劃收獲，為自己的這學(xué)期的成長做一下規(guī)劃。
一、教學(xué)方面：
1、讀書計劃：每個月一本書或福建教育或小學(xué)數(shù)學(xué)等一本。
讀書要求：及時計劃讀書所得，改進自己的班級管理方法，嘗試新的教育方法方式；在教育教學(xué)上，增進課堂教學(xué)的方法、手段和技巧。
與學(xué)生共同要求，結(jié)合班級的班級活動計劃。
2、聽課計劃：每周必聽一節(jié)課（科學(xué)和數(shù)學(xué)）。
聽課方式：學(xué)校聽課、街道聽課、市里聽課、網(wǎng)上聽課。
聽課前要求：在聽課前做好備課，對本節(jié)課的教學(xué)重難點、教材分析、本課與前后課之間的聯(lián)系，本節(jié)課的已知與未知做好了解。
聽課中要求：將自己的備課中的困惑與執(zhí)教者的解決方法進行比較，關(guān)注學(xué)生的表現(xiàn)，關(guān)注執(zhí)教老師的課堂語言、課堂調(diào)控能力；對于生成如何捕捉；如何引導(dǎo)學(xué)生回到課堂的學(xué)習(xí)上來。
聽課后要求：及時做好聽課后的收獲，如果是自己來上，會怎么解決課上的某個環(huán)節(jié)，執(zhí)教老師在哪里值得自己去借鑒，聽聽其他老師的評課，做好記錄。
3、課堂教學(xué)：
（1）備課：走進教室前，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。
（多位“為什么這么教”“真應(yīng)該這么教”“還有沒有更好的辦法？”“誰能用自己的語言把這些信息組合在一起，提一個問題”）
�、倏紤]學(xué)生的課堂生成，考慮孩子們的水平，如何利用學(xué)生周圍熟悉的事物去引發(fā)學(xué)生思考，考慮學(xué)生平時接觸的材料和事物。
②選取新知與舊知之間的結(jié)合點作為引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的契機（這個情況孩子們的學(xué)習(xí)熱情最高），
�、勰銓W(xué)到什么？讓孩子們利用今天學(xué)過的知識自編應(yīng)用題并進行解答。/簡明扼要的說明**的特征。
�、苷J真研讀教參，教材解析。
⑤引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)一種新的學(xué)習(xí)方法或是學(xué)習(xí)思想。
�、拚J真組織好語言，以免學(xué)生理解失誤。
�、邆湔n前，了解本課的已知知識和未知知識，課的前后聯(lián)系。
�、嗾n從未知到已知再到未知的過程。
�、嵝轮⒃谧寣W(xué)生多提問多思考的基礎(chǔ)上，減少填鴨式教學(xué)。
�。�2）上課：做到以生為師，建立似朋友似老師的角色。
①認真傾聽學(xué)生的發(fā)言，多位一句“你是怎么想的？”“你能和大家介紹一下你的想法嗎？”（很多時候，孩子們的想法比我們多得多，學(xué)會傾聽孩子們的心聲，讓孩子們樂于去說，我們可以分享孩子們獨特的想法。）
�、谧鹬貙W(xué)生，呵護學(xué)生的好奇心（孩子們的任何問題都是天真無邪，不能因為與課無關(guān)就呵斥導(dǎo)致孩子們對新事物的態(tài)度越來越漠然）“這個問題，我們倆下課后再研究”或者引導(dǎo)到這幾課的學(xué)習(xí)上（這是西方教學(xué)中老師的應(yīng)變能力強）。
�、酃膭詈⒆觽兌嗾f，課堂是孩子們的，需要孩子們多說，老師少說。（只有孩子們多說，我們才能發(fā)現(xiàn)孩子們的未知，才能對癥下藥，更好的引導(dǎo)孩子們戰(zhàn)勝未知。）
�、堋扒Ы痣y買回頭看”（這是華老師課堂上最重要的一個教學(xué)理念），驀然回首，鳥語花香。
�、菀龑�(dǎo)孩子們聯(lián)系數(shù)學(xué)與生活，感受知識不是無用而是應(yīng)用到生活的各個方面。（讓孩子們體會知識來源于生活的數(shù)學(xué)理念或者科學(xué)理念）
�、拮⒅卣n后延伸，體現(xiàn)學(xué)習(xí)知識的“未知到已知再到未知”。
（3）課后：及時反思，做好記錄。
�、賹φn堂上學(xué)生生成的回顧，自己是否即使的抓��？是否及時的進行引導(dǎo)，這個生成是否還有與本節(jié)課聯(lián)系而自己未作評析？
②反思本節(jié)課孩子們的學(xué)習(xí)成功，自己在設(shè)計上的不足？如何設(shè)計會更好？
�、劭梢赃x擇做課后知識調(diào)查。
4、作業(yè)設(shè)置（數(shù)學(xué)）：這個是一門學(xué)問，孩子們最討厭的是天天有做不完的作業(yè)，如何引導(dǎo)孩子們用最短的時間學(xué)習(xí)最多的知識，還時間給學(xué)習(xí)去探索去發(fā)現(xiàn)周圍的世界。
（1）根據(jù)學(xué)生的水平設(shè)置A、B、C三類作業(yè)。成績能達優(yōu)秀的同學(xué)A類，中等B類，學(xué)困C類。同學(xué)們需要能在作業(yè)中獲得成功，這樣才能不斷的樹立信心。
（2）由學(xué)生給自己布置作業(yè)。
對于沒有完成作業(yè)的同學(xué)懲罰
①自己自編完成一份與作業(yè)有關(guān)的作業(yè)。
②根據(jù)自己玩的游戲編寫一道與作業(yè)有關(guān)的應(yīng)用題并進行解答。
5、復(fù)習(xí)策略（數(shù)學(xué)）：每單元進行一次復(fù)習(xí)。
�。�1）制定單元回顧表：回顧本單元的知識并收錄本單元的重要習(xí)題，供學(xué)生對自己本單元的學(xué)習(xí)進行總結(jié)和回顧。
�。�2）每節(jié)課后和每節(jié)新課前可以讓孩子們對所學(xué)知識進行復(fù)習(xí)，加深印象。
�。�3）錯題集。收錄本單元練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，每周回顧一次，并進行錯題訓(xùn)練。（專門練習(xí)本）
（4）游戲復(fù)習(xí)法：每個同學(xué)根據(jù)本單元的學(xué)習(xí)提出一個數(shù)學(xué)題，作為與同學(xué)交換練習(xí)資本，同學(xué)們可以互相交換以達到復(fù)習(xí)的目的'。（在制定的過程中同學(xué)們也對所學(xué)知識進行復(fù)習(xí)）
�。�5）抽獎式復(fù)習(xí)：老師制定復(fù)習(xí)的方案，每個同學(xué)可以選擇其中的一個進行復(fù)習(xí)。
（6）重難點知識交流會：可以讓孩子們提出這個單元學(xué)習(xí)過程中自己的不足，與大家進行探討。
6、學(xué)困生轉(zhuǎn)化：
�。�1）學(xué)生中的“師徒結(jié)對”
我們的教師有師徒結(jié)對，新教師成長較快，我們可以利用這種方法提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。
（2）選擇自己喜歡的作業(yè)。
作業(yè)，是學(xué)困生最為反感的一個方面，要想減少他們的反感情緒，則需要改變方式迎合他們的喜歡。
�。�3）轉(zhuǎn)化思想，從興趣入手
對他們來說學(xué)習(xí)是痛苦的事情，只有改變這種觀念，才能更好的進行學(xué)習(xí)。
�。�4）多給予關(guān)懷，多給予尊重，多給予鼓勵
他們更需要教師的鼓勵和幫助，更需要得到老師和同學(xué)的尊重，老師要好好呵護他們的自尊心。
�。�5）小組互助法。延續(xù)上學(xué)期期末的學(xué)習(xí)方式。
7、積極參加街道、市組織的各項活動。
8、認真完成學(xué)校布置的各項任務(wù)。
9、新學(xué)期完成一篇到1篇數(shù)學(xué)或科學(xué)論文。
10、1節(jié)校級公開課。
二、班主任方面
1、2011、11、10第二個班級共同生日會。
時間：2011、11、1013：00開始
主持人培訓(xùn)：陳思敏、李龍圳
生日蛋糕：每人一個，待定
2、學(xué)困生：（1）心理病例：對自己的行為的診斷，制定治愈方案。
“容忍一犯再犯”
�。�2）讓孩子們自己尋找自己的優(yōu)點。
�。�3）作為老師尊重學(xué)生，一視同仁，注意自己的言行。
（4）多關(guān)注，多給予溫暖
3、班級反思會：定期舉行，師生共同參與。
反思內(nèi)容：這一周以來，在各個方面自己的表現(xiàn)，不足的及時調(diào)整。尤其在一個活動方案上，要求參與人員及時進行反思，回頭看。
4、黑板宣言：將后黑板活起來，可以是自己內(nèi)心不敢對人言；可以是自己的奮斗目標；可以是自己對自己的一種告誡；可以是自己對某個人的建議；可以是發(fā)泄自己內(nèi)心的不滿。
《定期舉行》：“爸爸媽媽，我想對你說”“老師，我想對你說”“同學(xué)或××，我想對你說”。
5、班級布置：
�。�1）表揚欄：對于在一周內(nèi)在各個方面表現(xiàn)突出的同學(xué)進行鼓勵（結(jié)合紅花制度實施）
�。�2）曝光臺：對于不文明行為進行曝光。
�。�3）輝煌一課：分為班級榮譽和個人榮譽。及時的將班級榮譽和個人榮譽公布，孩子們可以感受自己的長處帶來的驕傲。
�。�4）“難題角”：收錄難題，提供給學(xué)生突破。
6、班級活動：各項班級活動繼續(xù)開展。針對去年活動暴露出來的問題進行適當?shù)男薷�。對活動暗中把關(guān)，適當提示被遺漏的事項。乒乓球、跳繩、羽毛球、籃球、象棋、圍棋。
7、選“副班主任”：作為副班主任，在班主任不在時，承擔班主任適宜，協(xié)助班主任做好班級管理工作。班級中出現(xiàn)的問題，同學(xué)們可以反映到副班主任手中，不能解決的向班主任反映。
8、表情監(jiān)督員：作為班主任，總會在各種事情上發(fā)脾氣，當老師出現(xiàn)發(fā)脾氣的跡象，表情監(jiān)督員可以適時的進行阻止。學(xué)生情緒管理員：孩子們的情緒也總出現(xiàn)過激的行為，如何克制自己的行為和幫同學(xué)管理好自己的情緒。
9、“四聯(lián)單”：包括同學(xué)的真心話（同學(xué)的評價）、老師的評價與希望（老師的評價）、孩子，我想對你說（家長的評價）、自我反思與總結(jié)（學(xué)生個人）。
10、班級陋習(xí)審判會：審判長、記錄員、陪審員（3名）。發(fā)現(xiàn)不文明行為，可以向班級審判會做出上訴，并由審判會進行審判為何做出此類行為，根據(jù)行為的不同程度做出不同的處罰。
11、班級個人成長計劃：和學(xué)生展示我的暑假計劃，人需要有計劃才能時刻監(jiān)督自己完成自己需要完成的任務(wù)。班級個人讀書計劃：好書介紹，好書交流……
12、感恩策略�！懊吭乱淮纬砷L記錄”“每月舉行一次活動”“每月寫一封信”“每月考核一次”。
13、對班規(guī)進行修改，重點在班主任也有約束力。只要班主任發(fā)揮智慧，冷靜地處理問題，班主任工作也可以充滿詩意。
14、家訪制度的實施。及時做好各種家訪：去家里家訪、四聯(lián)單方式、電話。
15、與家長關(guān)系：生日一個問候電話，一張賀卡。適時的和家長交流孩子的成長。
16、小組呵護學(xué)校一棵樹活動：培養(yǎng)學(xué)生的榮譽。
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