專題片解說詞

　　在社會一步步向前發(fā)展的今天，我們越來越需要解說詞，解說詞是口頭解釋、說明事物的文體。相信許多人會覺得解說詞很難寫吧，以下是小編幫大家整理的專題片解說詞，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

專題片解說詞1

　　這是孩子們的樂園，這是教師的舞臺，這是文化的圣地，這是文明的搖籃，在這里所奏響的一曲曲教育之歌，一幕幕育人的掠影，彰顯著夢想從這里起飛的壯麗詩章。

　　永安小學(xué)創(chuàng)建于解放前的一九四七年，占地達(dá)二萬平方米，是一所有著悠久歷史和豐富底蘊(yùn)，經(jīng)歷了六十多載的風(fēng)雨歷程的學(xué)校，特別是近些年來，全體永小人銳意改革，開拓創(chuàng)新，使這所學(xué)校越發(fā)充滿了生機(jī)與活力，20個教學(xué)班，上千名學(xué)生在這神圣的沃土中孜孜不倦地汲取科學(xué)文體的營養(yǎng)32名人類靈魂的工程師在這里默默無聞地?zé)o私奉獻(xiàn)著自己青春歲月。

　　雄偉的校門樓古香古色，校園里垂柳阿娜多姿，白楊傲然挺立，甬路兩邊黃洋松樹綠意盎然，池中百花爭奇斗艷，校園中央的育才亭巍峨壯觀，昭示著人們做人，求知，成才的心意。冉冉升起的五星紅旗迎風(fēng)招展，國旗下，師生高唱國歌莊嚴(yán)豪邁，牢記教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來的使命，漫步葡萄長廊，躬身綠色菜園，凝視文化墻上動人的畫面，更使人明白崇德、篤學(xué)、求真、創(chuàng)新的真諦，駐足黑板報前：小學(xué)生日常行為規(guī)范、學(xué)校安全十不準(zhǔn)、規(guī)范了學(xué)生們的言論和行動，安全逃生演練、交通安全知識教育，牽動著學(xué)生們的每一根神經(jīng)，高度關(guān)注著每一位學(xué)生的身心健康。奔馳在300米跑道上，競爭在激烈球場上，躍躍欲試在沙坑旁，單雙桿上，乒乓球案前，打造了永小師生以昂揚(yáng)斗志，更高標(biāo)準(zhǔn)向著更新目標(biāo)前行。

　　徜佯在校園之中，你會立刻感受到撲面而來的無限生機(jī)，鑲嵌在四座教學(xué)大樓前的校風(fēng)，校訓(xùn)，教風(fēng)，學(xué)風(fēng)在燦爛的陽光下熠熠生輝，寬敞整潔的教室，充滿了人文書香的氣息，教室內(nèi)外，長廊甬道上每處獨(dú)具匠心、似乎會說話的名言警句，水彩油畫潛移默化地陶冶著孩子們純潔的幼小心靈。迎著朝霞的晨誦、沐浴陽光的午讀、夕陽西沉的暮省，讓同學(xué)們盡情地享受著校園文化帶給他們的快樂與財富。用環(huán)境育人的教育理念正在悄然形成。

　　永安小學(xué)是一片充滿靈氣的沃土，在這片沃土上，有一支師德高尚、勇于進(jìn)取、開拓創(chuàng)新、辛勤耕耘的隊伍。他們在課改的原野上，不斷實踐、探索、創(chuàng)新，一批批教學(xué)有獨(dú)特風(fēng)格的教師脫穎而出，他們追求著教育的雙贏，構(gòu)建著和諧的校園。在這個只有25人的教師隊伍中，大專及以上學(xué)歷達(dá)40人，其中本科學(xué)歷達(dá)9人，小學(xué)高級教師30人，小學(xué)一級教師11人，他們業(yè)務(wù)能力過硬，教學(xué)科研能力頂尖。在近幾年的教育科研工作中，先后有10余個科研課題通過市級科研成果鑒定。邱老師主持的《學(xué)困生的心理特征及轉(zhuǎn)化策略研究》、張老師主持的《探究式課堂教學(xué)的研究》、王老師主持的《農(nóng)村小學(xué)學(xué)習(xí)困難學(xué)生心理特點(diǎn)及對策研究》均獲省科研成果三等獎。每年都有多名教師獲得論文獎、優(yōu)質(zhì)課獎、說課獎等。

　　要想給學(xué)生一碗水，教師要有一缸水。為此，永安小學(xué)教師刻苦自修、積極參加各類培訓(xùn)。已完成市級人文素養(yǎng)培訓(xùn)教師4人，市級骨干教師4人，完成多媒體課件制作培訓(xùn)12人，教育技術(shù)能力培訓(xùn)14人，全部參加了新課程培訓(xùn)。教師的教育教學(xué)能力更是錦上添花。

　　永安小學(xué)教師在潛心教學(xué)、苦練教學(xué)基本功的同時，還積極參加學(xué)校組織的課外活動。如由毋老師編排、十幾名教師參加的舞蹈被選送到縣教育局參賽表演。張老師的書法作品多次獲得國家級、省級獎。榮獲國家級書法會員稱號。還有羽毛球、乒乓球、長跑、太極拳等項目，豐富了教師的業(yè)余生活，提升了教師的生活質(zhì)量，增強(qiáng)了整個團(tuán)隊的凝聚力。

　　我校結(jié)合自身實際，整合校內(nèi)外各種有利因素，積極促使新課程理念深入人心。從實驗準(zhǔn)備階段到現(xiàn)在，學(xué)校緊緊抓住新課程通識培訓(xùn)、社會宣傳、課程標(biāo)準(zhǔn)與實驗教材驗證、課題研究、校本課程開發(fā)、發(fā)展性教師和學(xué)生評價這些重點(diǎn)工作，勇于實踐，大膽創(chuàng)新，我校開展課程改革實驗以來，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點(diǎn)，不斷深化素質(zhì)教育，形成了質(zhì)量立校，科研興校，特色榮校，的辦學(xué)理念。新課程改革實驗的開展為學(xué)生成長和學(xué)校發(fā)展注入了新的活力，極大地促進(jìn)了教師觀念的轉(zhuǎn)變、教育教學(xué)方法的研究和轉(zhuǎn)變，以及教育教學(xué)效率的提高。學(xué)校改變過去教師的教研習(xí)慣，以新課程改革為主進(jìn)行校本教研，緊緊圍繞課程實施中的問題開展研究，努力提高校本教研的針對性和實效性，讓教師勇于把自己的困惑貢獻(xiàn)出來，積極創(chuàng)建新的教研模式。同時以學(xué)科教研組為單位，以年級備課組為研究小組，充分發(fā)揮教師個人的主體作用和教研組的集體優(yōu)勢。實施素質(zhì)教育的主渠道是課堂，全面實施探究課堂教學(xué)模式，是實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵，是進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量的根本保證。我校為此積極推進(jìn)課堂改革，全體教師因材施教選擇適合自己的課堂模式，如語文課確立了以學(xué)習(xí)提綱為載體的五步教學(xué)課堂教學(xué)新模式。

　　數(shù)學(xué)確立了以先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練為主的課堂新模式。通過這些課程改革，讓教師改變舊的教育理念，不斷深層次挖掘教材內(nèi)容，注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新意識。打造出高效課堂。

　　學(xué)校以做人、求知、成才為宗旨，堅持質(zhì)量立校，特色榮校，創(chuàng)新強(qiáng)校的原則。開展了辦學(xué)有特色，教學(xué)有特點(diǎn)，學(xué)生有特長的三特教育。領(lǐng)導(dǎo)成員一班人，在校長的帶領(lǐng)下，兢兢業(yè)業(yè)造特色，一心一意創(chuàng)名校，全校師生充分認(rèn)識到了質(zhì)量立校生存的根本，特色是學(xué)校發(fā)展的途徑，學(xué)校以不求個個優(yōu)秀，但求人人成才的主旨，開展了上好活動課，開辟第二課堂，促進(jìn)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展，支持同學(xué)們個人的人生選擇和個性特長發(fā)展，學(xué)校開展了乒乓球、呼拉圈、籃球、太極拳、舞蹈、大合唱、豎笛、鼓號隊、腰鼓隊、繪畫、手工、手抄報、書法、英語短劇，課本劇訓(xùn)練和比賽等各項活動，學(xué)校結(jié)合形勢開展了植樹節(jié)、清明節(jié)、學(xué)雷鋒日、勞動節(jié)、六一兒童節(jié)、黨的生日、國慶節(jié)、抗震救災(zāi)、抗旱捐助等活動，培養(yǎng)了學(xué)生愛國主義、集體主義、崇尚科學(xué)、熱愛勞動、為人民服務(wù)的世界觀和價值觀，使學(xué)生充分認(rèn)識到了自己的人生價值。為同學(xué)們提供了展示才華，展示特長的廣闊平臺。

　　那鏗鏘的.軍鼓，敲出了同學(xué)們求知向上的心聲，嘹亮的軍號吹響了同學(xué)們奮斗不息的角號，剛?cè)嵯酀?jì)的太極拳把中華幾千年的傳統(tǒng)武術(shù)搬進(jìn)了課堂，練就了師生們強(qiáng)身健體的陽剛之氣，美術(shù)繪畫書法，描出了教師對同學(xué)的殷切希望，畫出了同學(xué)們?nèi)松�的宏偉藍(lán)圖，繪出了大家夢想燦爛的明天，一件件精美的手工制作，使同學(xué)們用辛勤的雙手鋪就了成才之路，多姿多彩的舞蹈跳出了同學(xué)們的歡樂。一串串優(yōu)揚(yáng)的獨(dú)奏合唱，唱出了同學(xué)們在永安小學(xué)的愉悅心聲，它充分展示 了永安小學(xué)夢想從這里起飛的一片輝煌。

　　新教育實驗是追求教育理想的一個嶄新平臺，營造書香校園是新教育實驗中的一個核心部分，是以學(xué)校文化為主題，由全校師生共同創(chuàng)建，在建設(shè)書香校園，踐行新教育理想活動中，他們把書作為永遠(yuǎn)的朋友，作為一種精神，貫穿于教育教學(xué)的始終，每一位老師不僅堅持讀書，而且每月寫出自己的讀書心得，閱讀收獲，此舉旨在使教師在讀書中感悟教育，體味教學(xué)，從而教學(xué)相長，不斷完善自我，提升教育教學(xué)藝術(shù)，同時還注重培養(yǎng)學(xué)生愛讀書的習(xí)慣，要求學(xué)生讀整本的書、讀經(jīng)典的書、讀古今中外的書，教師給學(xué)生以讀書方法指導(dǎo)，使學(xué)生養(yǎng)成不動筆墨不讀書的良好習(xí)慣，在書香的寄語中，在永安小學(xué)的校園里處處是因讀書而美麗的老師，因讀書而快樂的孩子，因讀書而成功的家長。

　　宜為桃李勤耕耘，春風(fēng)蕩后盡芬芳，學(xué)生在老師們的精心培養(yǎng)下，茁壯成長，取得了驕人的成績。

　　今日的永安小學(xué)已是春華秋實，桃李芬芳，回首過去，留下了全體教師艱苦奮斗，頑強(qiáng)拼搏，開拓創(chuàng)新，敢為人先的足跡，展望未來，任重道遠(yuǎn)，我們更加豪情滿懷，壯志不已，在這個充滿機(jī)遇與挑戰(zhàn)的時代，永安小學(xué)將一如既往地秉承一切為了學(xué)生健康成長，創(chuàng)建人民滿意的學(xué)校這一目標(biāo)，團(tuán)結(jié)一致，務(wù)實創(chuàng)新，努力鑄就永安小學(xué)新的輝煌！

專題片解說詞2

　　江蘇省阜寧中學(xué)創(chuàng)辦于1923年，xxxx年4月被江蘇省教育廳確認(rèn)為國家級示范高中，20xx年3月被轉(zhuǎn)評為江蘇省四星級高中。學(xué)校網(wǎng)站始建于1998年，采用www.fnzx.com域名訪問，經(jīng)歷多次改版，先后兩次（xxxx年和xxxx年）榮獲鹽城市優(yōu)秀教育網(wǎng)站評比一等獎，已經(jīng)成為學(xué)校服務(wù)師生、對外宣傳的一個重要窗口。

　　一、網(wǎng)站概況

　　為實現(xiàn)上級城域網(wǎng)和學(xué)校網(wǎng)站信息的共享，方便師生訪問，學(xué)校校園網(wǎng)通過光纖高速接入市縣城域網(wǎng)，校內(nèi)采用“主干千兆，百兆桌面”三層交換結(jié)構(gòu)設(shè)計，通過光纖連接校園各樓宇，采用“有線為主，無線為輔”的.布線方案，實現(xiàn)教室、辦公室、功能室等所有場所網(wǎng)絡(luò)連接。

　　學(xué)校網(wǎng)站采用彰顯青春活力的藍(lán)色作為主色調(diào)，程序設(shè)計立足“功能、服務(wù)、便捷”特征，網(wǎng)站建有“學(xué)校概況、新聞資訊、教學(xué)科研、德育之窗、學(xué)生園地、黨建工會、校務(wù)公開、資源下載、圖片中心”等常規(guī)欄目，設(shè)立“航模課程基地、群眾路線教育實踐活動、名師風(fēng)采、名生工程、心語小屋、精彩視頻”等特色專題欄目，并整合建成“后勤服務(wù)、資產(chǎn)管理、網(wǎng)上報修、成績查詢、網(wǎng)站留言”等互動平臺。網(wǎng)站支持關(guān)鍵詞內(nèi)容檢索，通過多款瀏覽器兼容性測試。網(wǎng)站布局合理、層次清晰，充分運(yùn)用流媒體、視頻點(diǎn)播、云技術(shù)，實現(xiàn)圖文并茂、動靜結(jié)合。

　　二、資源建設(shè)

　　一方面，學(xué)校根據(jù)省“三通兩平臺”建設(shè)要求，在省市縣三級教育信息化公共服務(wù)平臺基礎(chǔ)上，建成江蘇省阜寧中學(xué)教育信息化服務(wù)平臺；其次，全力建設(shè)《阜寧中學(xué)學(xué)科教研網(wǎng)》、《影像資源庫》等平臺，全面推動校本資源庫的建設(shè)。學(xué)�，F(xiàn)建有數(shù)百G的教學(xué)資源，課堂上教師能使用個人空間，快速獲取教學(xué)資源，實現(xiàn)備課、上課等教學(xué)活動網(wǎng)絡(luò)化。學(xué)校網(wǎng)站鏈接書香中國、江蘇省教育信息化公共服務(wù)平臺、鹽城市教育網(wǎng)名師在線、電子圖書等資源平臺，為師生提供了廣闊的學(xué)習(xí)資源空間。

　　三、學(xué)校管理

　　學(xué)校高度重視校園網(wǎng)站建設(shè)，成立了以校長為組長的信息化領(lǐng)導(dǎo)小組，落實專門的電教部門負(fù)責(zé)管理，安排2名網(wǎng)管人員負(fù)責(zé)維護(hù)。學(xué)校網(wǎng)站及時發(fā)布校園新聞、教學(xué)動態(tài)；第一時間發(fā)布通知、公告、部門工作，實現(xiàn)校務(wù)公開；教務(wù)管理方面，設(shè)立“教學(xué)科研”專題欄目，實現(xiàn)課表網(wǎng)上公示、教學(xué)常規(guī)和學(xué)生成績網(wǎng)上查詢；后勤管理方面，開設(shè)“后勤服務(wù)”專欄，做到學(xué)校資產(chǎn)管理、設(shè)備報修、每周菜譜等服務(wù)網(wǎng)絡(luò)化。

　　學(xué)校先后出臺了《校園網(wǎng)用戶管理條例》、《網(wǎng)絡(luò)中心使用管理規(guī)定》《網(wǎng)站信息發(fā)布管理辦法》、《網(wǎng)絡(luò)與信息安全管理應(yīng)急預(yù)案》等制度，在網(wǎng)站內(nèi)容更新、服務(wù)器管理、安全保障、設(shè)施開放、資金投入等方面，進(jìn)行全方位規(guī)范管理。

　　四、人員培訓(xùn)

　　為切實提高網(wǎng)管人員的專業(yè)水平，學(xué)校多次組織網(wǎng)管人員參加各類培訓(xùn)。學(xué)校定期組織對全體教師開展形式多樣的信息技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)，先后舉辦了多媒體使用、網(wǎng)絡(luò)知識、辦公自動化、Excel數(shù)據(jù)分析、微課制作等培訓(xùn)活動，學(xué)校教師多次在教育技術(shù)和應(yīng)用比賽中獲獎。

　　學(xué)校成立信息學(xué)奧賽、網(wǎng)頁制作、電腦動畫等學(xué)生興趣小組，開展豐富多彩的學(xué)生信息技術(shù)競賽活動，學(xué)校先后有數(shù)十位同學(xué)在技術(shù)類比賽中獲獎。

　　五、應(yīng)用能力建設(shè)

　　學(xué)校為每位老師配備筆記本電腦，所有班級安裝多媒體教學(xué)系統(tǒng)，建有7個高標(biāo)準(zhǔn)機(jī)房和1個數(shù)字化實驗室，網(wǎng)絡(luò)信號實現(xiàn)全覆蓋，基本實現(xiàn)了“優(yōu)質(zhì)資源班班通”、“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通”。學(xué)校陸續(xù)開通了教師空間、班級博客、學(xué)生論壇，借助省教育信息化公共服務(wù)平臺廣泛開展網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)，依靠“江蘇教育人人通”工具實現(xiàn)教師、學(xué)生、家長之間的交流和互動。利用鹽城市教育網(wǎng)名師在線遠(yuǎn)程教育平臺，學(xué)校教師積極與省內(nèi)外名師開展網(wǎng)上教研與教學(xué)交流活動，全面促進(jìn)教師業(yè)務(wù)提升。

　　我校網(wǎng)站建設(shè)還有很多不夠完善的地方，我們將在上級主管部門的指導(dǎo)下，多向同行學(xué)習(xí)，不斷改進(jìn)，力爭將江蘇省阜寧中學(xué)網(wǎng)站建設(shè)得更科學(xué)、更實用！

專題片解說詞3

　　“五十六個民族，五十六枝花，五十六個兄弟姐妹是一家”我們的祖國是一個多民族國家，每個民族又有著各自不同的節(jié)日，在云南傣族，每年清明節(jié)后的第七天，是他們盛大的潑水節(jié)。

　　這一天清晨，傣族男女老少就穿上節(jié)日盛裝，挑著清水，先到佛寺浴佛，然后就開始互相潑水，互祝吉祥、幸福、健康。人們一邊翩翩起舞，一邊呼喊：“水！水！水！”，鼓鑼之聲響徹云霄，祝福的水花到處飛濺，場面十分壯觀。傣族人認(rèn)為，在節(jié)日里誰被水潑得最多，他得到的幸福也最多。

　　關(guān)于潑水節(jié)，傣族人民有著這樣的傳說：在很久很久以前傣族居住的地方，有個惡魔做盡了壞事，百姓都很痛恨它。惡魔還霸占了7個美麗的姑娘做它的妻子，7個姑娘決心為民除害。一天，在惡魔酒醉的時候，用話套出了殺死惡魔的秘訣，趁惡魔熟睡的時候，殺死了惡魔。不料，惡魔的頭一落地，大地就燃起了熊熊烈火，只有把惡魔的頭舉起來，大火才會熄滅。于是7個姑娘不怕血污和疲勞，輪流舉著惡魔的頭，并相約在每年傣歷新年這一天交換。傣族人民舉行潑水節(jié)儀式就是紀(jì)念這7個姑娘為民除害并表示對她們的感激和祝福。

　　潑水節(jié)，讓我們來到西雙版納和傣族人民一起潑一盆吉祥、幸福的水，讓快樂浸透我們的每一個毛孔……

　　節(jié)日起源

　　潑水節(jié)源于印度，是古婆羅門教的一種儀式，后為佛教所吸收，緬甸隨佛教傳入中國云南傣族地區(qū)。隨著佛教在傣族地區(qū)影響的加深，潑水節(jié)成為一種民族習(xí)俗流傳下來，至今已數(shù)百年。在潑水節(jié)流傳的過程中，傣族人民逐漸將其與自己的民族神話傳說結(jié)合起來，賦予了潑水節(jié)更為神奇的意蘊(yùn)和民族色彩。

　　民間傳說

　　很久以前，在傣族聚居的地區(qū)出現(xiàn)了一個殘暴的魔王，他無惡不作，到處燒殺搶劫，弄得莊稼無收，人心不寧，民不聊生。人們受盡了他的殘害，對他恨之入骨，可是誰也無法消滅他。

　　魔王已有6個妻子，可他仍不滿足，又搶來一個美麗聰明的姑娘。這7個姑娘們看到自己的同胞過著悲慘的生活，決心找到消滅惡魔的辦法。聰明的姑娘們心里恨透了魔王，可表面卻不露聲色，裝著與魔王十分要好。一天夜里，魔王從外面搶回來許多財寶和奴仆，她們趁魔王高興不備時試探問清了用魔王頭發(fā)可勒死魔王的秘密。于是，夜深人靜，趁魔王睡著的時候，姑娘悄悄地拔下了魔王的一根頭發(fā)，勒住魔王的脖子。頃刻間，魔王的頭便滾在地下，可是頭一著地，地上就燃起大火。眼看將釀成災(zāi)禍，姑娘們立即拾起頭顱，大火就熄滅了。但是，魔王的頭滾到哪里，哪里便發(fā)生災(zāi)難，拋到河里，河水泛濫成災(zāi)；埋在地下，到處臭氣沖天，只有魔王的.妻子抱著才平安無事。

　　為免除災(zāi)難禍害百姓，姑娘們便輪流抱著魔王的頭，一人抱一天。天上一天，等于地上一年，每年姑娘們輪換的日子，即傣族的新年，傣族人民懷著對姑娘們敬佩的心情，給抱頭的姑娘潑一次清水，以便沖去身上的血污和成年的疲憊，作為洗污凈身的一種祝福。后來，傣族人民為紀(jì)念這七位機(jī)智勇敢的婦女，就在每年的這一天互相潑水，從此形成了傣族辭舊迎新的盛大節(jié)日——潑水節(jié)

　　潑水節(jié)"祝福"：浴佛

　　在"麥日"，一清早人們就要采來鮮花綠葉到佛寺供奉，擔(dān)來清水"浴佛"——為佛像洗塵。"浴佛"完畢，集體性的相互潑水就開始了。一群群青年男女用各種各樣的容器盛水，涌出大街小巷，追逐嬉戲，逢人便潑。"水花放，傣家狂"，"潑濕一身、幸福終身"！象征著吉祥、幸福、健康的一朵朵水花在空中盛開，人們盡情地潑盡情地灑，笑聲朗朗，全身濕透，興致彌高。傣族潑水節(jié)又名"浴佛節(jié)"。到了節(jié)日，傣族男女老少穿上節(jié)日盛裝，而婦女們則各挑一擔(dān)清水為佛像洗塵，求佛靈保佑。"浴佛"完畢，人們就開始相互潑水，表示祝福，希望用圣潔的水沖走疾病和災(zāi)難，換來美好幸福的生活。集體性的相互潑水就這樣開始了。一群群青年男女用各種各樣的容器盛水，涌出大街小巷，追逐嬉戲，逢人便潑。"水花放，傣家狂"，"潑濕一身、幸福終身"！象征著吉祥、幸福、健康的一朵朵水花在空中盛開，人們盡情地潑盡情地灑，笑聲朗朗，全身濕透，興致彌高。入夜，村寨鼓樂相聞，人們縱情歌舞，熱鬧非凡。整個節(jié)日期間，除有賽龍船、放高升、放孔明燈、潑水、丟包等傳統(tǒng)娛樂活動。

專題片解說詞4

　　淡入場景：寧連一級公路的航拍圖，寧連路車水馬龍的昌盛鏡頭，東雙溝鎮(zhèn)宣揚(yáng)橫幅，東雙溝大街的全景，大街逢集的富貴鏡頭，居委會干部開會評論的鏡頭。

　　解說：鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)展開是處理“三農(nóng)疑問”的要害，也是增強(qiáng)底層黨安排戰(zhàn)斗力的需要。青云居委會坐落東雙溝鎮(zhèn)區(qū)中間，人員密集，居戶絕大部分接近寧連一級公路，交通便利。居委會黨總支一班人順?biāo)�推舟，量體裁衣地擬定了切合實習(xí)的強(qiáng)居富民展開之路。

　　居委會主任賈步超同期：我們的展開思路是：安身區(qū)位優(yōu)勢，用活本地資源，盤活團(tuán)體財物，激活活躍因素，做活經(jīng)濟(jì)文章。

　　場景：青云居委會的作業(yè)樓全景，兩委開會的鏡頭，兩委干部造訪的鏡頭。

　　解說：思路決議未來。這些年，青云居委會環(huán)繞展開思路，精心走出了“四步妙棋”，使強(qiáng)居富民的展開路途越走越寬。

　　場景：縣、鎮(zhèn)招商引資方針的文件特寫，村干部學(xué)習(xí)文件的鏡頭，村干部到創(chuàng)業(yè)戶宣揚(yáng)方針、發(fā)出宣揚(yáng)材料的鏡頭；村干部在外地與客商握手攀談的鏡頭，返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)者的個例特寫鏡頭。

　　解說：第一步是創(chuàng)優(yōu)效勞環(huán)境，筑“巢”引“鳳”。這些年，居委會活躍策應(yīng)縣、鎮(zhèn)招商引資局勢，加大根底施行建造資金投入，不斷強(qiáng)化效勞功用，創(chuàng)優(yōu)客商投資興業(yè)環(huán)境，先后招引68名外出打工經(jīng)商創(chuàng)業(yè)者返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)。

　　返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)代表1同期：談為何回來創(chuàng)業(yè)。

　　返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)代表2同期：談鎮(zhèn)、村怎么創(chuàng)優(yōu)效勞環(huán)境。

　　場景：村干部造訪創(chuàng)業(yè)扶植者，團(tuán)體興辦的公司全景、出產(chǎn)現(xiàn)場，村干部與他們說話的局面，連片的農(nóng)田、成片的意楊林等。

　　解說：第二步是安身優(yōu)勢，加強(qiáng)引導(dǎo)，鼓舞全民創(chuàng)業(yè)，多渠道強(qiáng)大團(tuán)體經(jīng)濟(jì)，促進(jìn)居民增收。

　　工業(yè)村干部同期：我們居委會使用團(tuán)體土地、財物進(jìn)行股份協(xié)作、租賃等多種方式，多渠道強(qiáng)大團(tuán)體經(jīng)濟(jì)，團(tuán)體經(jīng)濟(jì)年收入由5年前的5萬元元添加到20xx年的萬元。為股動和鼓舞全民創(chuàng)業(yè)，我們居委會班子自個首先興辦二三工業(yè)，全居90%以上的干部都具有一個致富項目。

　　場景：村作業(yè)司的全景特寫；大街樹立的商業(yè)零售店肆全景、個例特寫、正在經(jīng)營的現(xiàn)場。

　　解說：機(jī)制的變革激活了各方活躍因素，全民創(chuàng)業(yè)空氣日漸稠密，由團(tuán)體和自個興辦的公司達(dá)32家，公司用工1100多人，創(chuàng)利稅360萬元。此外，不少黨員還將目光瞄準(zhǔn)了寬廣的外部市場，在市場經(jīng)濟(jì)大潮中闖出了自個的一片天空。這位老者叫劉成龍，從1998年開端去淮安闖練，由他一手興辦的淮安樂園房地產(chǎn)開發(fā)公司，是淮安40多家房產(chǎn)開發(fā)公司中僅有獲得國家一級天資認(rèn)證的公司。

　　劉成龍同期：

　　場景：居委會成片農(nóng)田的全景，展開大棚蔬菜的成片鏡頭，菜農(nóng)勞作特寫鏡頭，裝運(yùn)外銷的鏡頭。

　　解說：第三步是量體裁衣調(diào)整栽培構(gòu)造，展開多樣化栽培經(jīng)濟(jì)，促進(jìn)農(nóng)業(yè)增效，農(nóng)人增收。

　　農(nóng)業(yè)村干部：我們居委會共有3000畝農(nóng)田，從98年開端進(jìn)行工業(yè)構(gòu)造調(diào)整，當(dāng)前具有經(jīng)濟(jì)作物300畝，大棚蔬菜400畝，意楊林400畝，畝均年收益都在4000元擺布。

　　大棚蔬菜戶同期：從什么時候開端長大棚，家有多少畝，年收入多少，像他那樣規(guī)劃的全居有多少戶，蔬菜首要出售到什么地方。

　　場景：鎮(zhèn)勞作效勞所門牌，有關(guān)人員正在與勞務(wù)人員攀談效勞的現(xiàn)場，村干部與勞作效勞所擔(dān)任人在攀談的現(xiàn)場，鎮(zhèn)職教、成人教舉行培訓(xùn)的鏡頭，外地公司工人在崗位操作的特寫鏡頭。

　　解說：第四步是展開勞務(wù)經(jīng)濟(jì)。居委會黨總支堅持依托本地人多地少、勞作力豐厚的優(yōu)勢，將搞好技能培訓(xùn)、展開勞務(wù)輸出作為添加居民收入的主抓手。

　　三產(chǎn)村干部同期：這些年，居委會與鎮(zhèn)職教、成人教聯(lián)合展開對勞務(wù)輸出人員的技能培訓(xùn)，培訓(xùn)人員達(dá)300人，與鎮(zhèn)勞作就業(yè)介紹所和諧，向蘇南大中城市及濱海開放地區(qū)輸出勞務(wù)人員，每年成建制勞務(wù)輸出不低于50人，自行外出務(wù)工的有300多人，外出務(wù)工總收入300萬元，居民年人均增收７50元。

　　場景：李正柱在南京的作業(yè)作業(yè)門牌和作業(yè)繁忙的現(xiàn)場，手下工人嚴(yán)重施工的場景。

　　解說：他叫李正柱，長年在南京搞市政路途施工，近兩年自個承包了工程，手下所用工人滿是本居委會居民。

　　李同期：每年都要從居委會帶出剩余勞力20多人，人均年收入15000元擺布。

　　字幕：二、環(huán)繞促進(jìn)展開夯實黨建根底，不斷提升黨安排的創(chuàng)造力

　　場景：居委會黨建準(zhǔn)則牌上墻的全景和特寫，居委會村組干部開會、學(xué)習(xí)的鏡頭全景和特寫，總支書記上黨課的現(xiàn)場，看電教片的現(xiàn)場，記載三會一課記載本的特寫，擺放規(guī)整的黨建活動材料，規(guī)整的電教片櫥柜，黨員個例在班上學(xué)習(xí)的鏡頭，晚上在家燈下學(xué)習(xí)做筆記的鏡頭。

　　解說：安身環(huán)繞展開抓黨建的作業(yè)方針，青云居委會黨總支要點(diǎn)做好四個方面作業(yè)，不斷提升黨安排的創(chuàng)造力，推動全居黨建作業(yè)邁上新臺階。一是抓好學(xué)習(xí)教學(xué)�？傊Ц髦Р恐匾曊�治理論學(xué)習(xí)，健全“三會一課”等安排生活，學(xué)習(xí)活動主題杰出，內(nèi)容豐厚。黨總支一班人自個帶頭抓好學(xué)習(xí)。特別是第三批領(lǐng)先性教學(xué)活動試點(diǎn)時期正逢秋收農(nóng)忙時節(jié)，居委會黨總支因人施教，采納多種形式，深化會集學(xué)習(xí)培訓(xùn)成效。

　　總支部書記厲永興同期：白日沒有時刻，就晚上學(xué)，晴天要到地里忙，就在雨天補(bǔ)上，黨員干部實習(xí)參學(xué)率達(dá)到了。我們支部的活動黨員李正柱長年在南京搞路途施工，領(lǐng)先性活動開端時，他就主動打電話回來，問詢有關(guān)事宜，常常與黨支部聯(lián)絡(luò)，了解進(jìn)展、報告自個的學(xué)習(xí)狀況，并將自個寫的學(xué)習(xí)筆記、心得體會，讓兒子從南京帶回家參與匯展。

　　現(xiàn)場過渡：村干部到黨員家中送讀本、送材料，村干部為年紀(jì)大的黨員解說的現(xiàn)場，鎮(zhèn)村編印的各種材料全景，安排大眾觀看電教片電影的鏡頭，李打電話，村干部接聽電話做記載的鏡頭，李在外學(xué)習(xí)的鏡頭。

　　李正柱同期：

　　場景：老黨員杜云飛學(xué)習(xí)、寫筆記的鏡頭。

　　解說：70多歲的老黨員杜云飛使用晚上堅持學(xué)習(xí)、寫讀書筆記的業(yè)績傳開后，成了居委會領(lǐng)先性教學(xué)活動的學(xué)習(xí)模范。

　　杜云飛同期：

　　場景：鎮(zhèn)、村里舉行科技培訓(xùn)的鏡頭，科技人員到創(chuàng)業(yè)戶、雙培目標(biāo)家中了解狀況、攀談，到田頭輔導(dǎo)的鏡頭，到飼養(yǎng)現(xiàn)場輔導(dǎo)鏡頭，創(chuàng)業(yè)扶植戶的紅牌特寫。

　　解說：居委會黨總支還杰出有用科技培訓(xùn)，經(jīng)過教學(xué)培訓(xùn)、結(jié)對扶持扶植等措施，先后安排施行了鄉(xiāng)村黨員干部創(chuàng)業(yè)扶植工程和鄉(xiāng)村黨員干部大戶“雙培雙帶”工程，著力提高寬廣鄉(xiāng)村黨員干部帶頭創(chuàng)業(yè)致富、帶領(lǐng)大眾致富奔小康的才能。

　　場景：村干部與鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)攀談爭奪支持的現(xiàn)場，村“兩委”班子開會、作業(yè)的鏡頭，村“兩委”班子的花名冊特寫，厲永興打電話、作業(yè)、學(xué)習(xí)、做筆記、與居民攀談的鏡頭，居委會歷年來獲得的各種獎賞。

　　解說：二是加強(qiáng)班子建造。在鎮(zhèn)黨委政府的支持下，一批政治素質(zhì)好、了解鄉(xiāng)村作業(yè)、具有“雙帶”才能的同志被選拔到居委會任職，并建立了一支數(shù)量充足、素質(zhì)優(yōu)秀的村級后備人才隊伍。青云居委會黨總支已成為一支拉得出、打得響、大眾信任和支持的“堅強(qiáng)堡壘”。

　　場景：簇新的作業(yè)樓全景、內(nèi)部設(shè)備特寫，規(guī)整的材料臺賬，村務(wù)揭露欄。

　　解說：三是強(qiáng)化標(biāo)準(zhǔn)化建造。厚實推動陣地建造、標(biāo)準(zhǔn)化處理、民主政治建造等“強(qiáng)基工程”。

　　場景：村管帳的管帳賬冊，村干部和管帳在核對賬目，村干部到信用社洽談爭奪資金的鏡頭，村干部作業(yè)，大眾活動的現(xiàn)場。

　　解說：在村部陣地改造方面，青云居委會黨總支想方設(shè)法向上爭奪和自籌資金50多萬元，新建了560平方米的作業(yè)大樓，改造作業(yè)平房368平方米，居委會作業(yè)室、黨員電教室、老年活動室等用房齊備，設(shè)備配套，居委會作業(yè)、居民文明活動場所條件大為改進(jìn)，干部大眾的精神面貌面目一新。

　　場景：門牌，規(guī)整標(biāo)準(zhǔn)的材料檔案，簇新的櫥柜、新上的電腦，村干部正在操作的現(xiàn)場；村干部會集作業(yè)的現(xiàn)場、村干部值勤表、值勤記載，招待來人來訪做記載。

　　解說：在標(biāo)準(zhǔn)化處理方面，對作業(yè)中構(gòu)成的.各種材料臺賬，居委會明確專人搜集整理，專櫥寄存，專室保管，并逐步施行微機(jī)處理。居委會干部施行會集作業(yè)，輪流值勤，擔(dān)任招待上級來查、居民來訪等作業(yè)，著力向機(jī)關(guān)型居委會跨進(jìn)。在民主政治建造方面，全面施行居務(wù)、財政等業(yè)務(wù)揭露，推行“陽光六步法”民主處理業(yè)務(wù)，擴(kuò)展居民參與度，增強(qiáng)作業(yè)透明度。

　　場景：黨建活動材料全景、特寫，杰出三幫四扶、創(chuàng)業(yè)扶植、雙培雙帶文件及有關(guān)材料的裝訂鏡頭，村干部到貧窮黨員家中慰勞的鏡頭，村干部到扶植戶家中造訪的鏡頭，興辦雙培培訓(xùn)班的鏡頭。

　　解說：四是立異活動載體。這些年，居委會習(xí)慣局勢需要，先后以鄉(xiāng)村貧窮黨員脫貧“三幫四扶”、“鄉(xiāng)村黨員干部創(chuàng)業(yè)扶植”、“雙培雙帶”工程等活動為載體，進(jìn)一步探究鄉(xiāng)村底層黨建與經(jīng)濟(jì)展開作業(yè)的結(jié)合點(diǎn)，實在增強(qiáng)鄉(xiāng)村底層黨建作業(yè)的生機(jī)。在省第三批領(lǐng)先性教學(xué)試點(diǎn)活動時期，居委會黨總支又活躍展開了以“帶頭富，帶領(lǐng)富，比實績，比貢獻(xiàn)”為主題的“雙帶雙比”和以“做創(chuàng)業(yè)前鋒，當(dāng)富民模范”為主題的教學(xué)實習(xí)活動，獲得顯著成效，全居涌現(xiàn)出一批典型人物和業(yè)績。

　　場景：韓學(xué)前為貧窮黨員建房的現(xiàn)場及有關(guān)鏡頭；宋明躍家聯(lián)合收割機(jī)的全家作業(yè)全景及特寫。

　　解說：他叫韓學(xué)前，是居委會副主任。前不久，貧窮戶老楊家建新房沒錢買材料，他將自家門市的材料無償?shù)毓┙o給老楊，房子建好后他還常常上門問長問短。黨員宋明躍秋收時期在用自家的“久保田”收割機(jī)為居民收割時，對貧窮戶減免收費(fèi)，遭到大眾的好評。一個黨員就是一面旗號。正是有許許多多這樣心中一直裝著大眾的黨員干部，才有了我們黨的領(lǐng)先性。

　　字幕：三、環(huán)繞大眾需要展開社會作業(yè)，不斷增強(qiáng)黨安排的凝聚力

　　場景：鄉(xiāng)村路途凹凸不平的敗落鏡頭，農(nóng)人到醫(yī)院治病拿藥的鏡頭，鄉(xiāng)村死臭水溝的特寫或自打的淺水井特寫，鄉(xiāng)村住房、泥墻敗落鏡頭，招待大眾上訪，黨委、政府的門牌。

　　解說：鄉(xiāng)村行路難、就醫(yī)難、吃水難等聯(lián)系大眾切身利益的熱門、難點(diǎn)疑問，是阻止鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)展開、影響底層黨安排凝聚力的大疑問。青云居委會黨總支堅持以民為本，將“權(quán)為民所用，情為民所系，利為民所謀”的在朝理念貫穿在實習(xí)作業(yè)中，大力興辦社會公益作業(yè)，在政府和大眾之間架起了一座連心橋。

　　場景：村干部到鎮(zhèn)鄉(xiāng)村協(xié)作醫(yī)療辦為居民處理核對辦醫(yī)療保險的鏡頭，居民自個到鎮(zhèn)協(xié)作醫(yī)療辦辦證的鏡頭；村干部與鎮(zhèn)自來水辦擔(dān)任參議能通水入戶的鏡頭；新鋪設(shè)的砂石水泥路面和路燈鏡頭；居民家庭電話和看有線電視鏡頭；村干部到貧窮戶家中慰勞、贊助失學(xué)孩童上學(xué)、在講堂聽課的鏡頭；貧窮戶家庭敗落鏡頭，鎮(zhèn)村干部、科技人員入戶送信息、技能；村社會對立調(diào)處作業(yè)室鏡頭，材料、字牌規(guī)整，村干部招待上訪者的鏡頭，規(guī)整的工業(yè)會集區(qū)。

專題片解說詞5

　　陽光普照綠色的大地，不要讓它成為夢里的記憶

　　節(jié)約用電，保護(hù)資源，減少污染。

　　電是我們每一個人每天都會接觸到的，也是我們每天工作生活都離不開的，但是現(xiàn)在消耗驚人。所以用電時的一舉一動，都要從節(jié)約出發(fā)。

　　在我國，發(fā)電主要靠燃煤，而地球上的煤是有限的。按現(xiàn)在的耗用速度，全球的煤將在250年內(nèi)消耗。到那之后，我們將無任何煤留給我們的后代。

　　節(jié)約用電，就是節(jié)約煤，也更是直接為減少大氣污染做貢獻(xiàn)。因為酸雨是因煤炭燃燒形成的，它能強(qiáng)烈的腐蝕建筑物，并能使土壤和水質(zhì)酸化，導(dǎo)致糧食減產(chǎn)，草木魚蝦死亡。據(jù)計算，我國僅西南，華南酸雨造成的經(jīng)濟(jì)損失，每年就達(dá)140億萬元。

　　節(jié)約用電，能夠減緩地球變暖。由于煤碳燃燒排放的`大量二氧化碳，像一個罩子一樣阻隔地面的熱量向天空外散發(fā)，產(chǎn)生了溫室效應(yīng)，如果地球溫度升高，會引起干旱或洪水，還會使冰山融化。如果地球上的冰山全部融化，海拔較低的國家和島嶼就會消失。

　　生活在今天的我們，是肯定要邁入下一個世紀(jì)的，他們很多都為全球日益變暖而脆弱。所以我們要讓自己所居住的社區(qū)中造成溫室效應(yīng)的有害氣體減少。換上節(jié)能燈，拒絕用空調(diào)，放棄用汽車，選用自行車。大家一起來努力吧，相信在不久的將來我們就能看到比今天更美的世界。

　　轉(zhuǎn)眼間，我們又進(jìn)入了美麗的六月，這是植樹造林，綠化國家的大好時機(jī)，為了創(chuàng)造良好的綠色家園，保護(hù)好生態(tài)環(huán)境，我建議同胞們：

　　開展植樹護(hù)綠活動、熱愛大自然，愛護(hù)花草樹木，保護(hù)珍惜動物、節(jié)約一切能節(jié)約的資源。

　　大家一起來加油吧，為了我們更美、更好的明天！

專題片解說詞6

　　解說詞，顧名思義即口頭說明解說的詞。也可以說，解說詞是“口頭文學(xué)”。它依靠文字對事物、事件或人物描述、敘說，詞語的渲染來感染受眾，使人們在對其所表述的內(nèi)容有所認(rèn)識和了解的同時，起到更進(jìn)一步加深認(rèn)知和感受的作用。就電視專題片的解說詞而言，它是對電視畫面內(nèi)容的文字解釋和說明。它雖然與電視畫面中的任何一個人物或事物都產(chǎn)生不了交流關(guān)系，但它卻又都與電視畫面有著千絲萬縷的聯(lián)系。電視畫面與解說詞是一對孿生兄弟，它們之間是互為作用、相互補(bǔ)充和印證的。如果在解說詞中講到烏云突變、大風(fēng)驟起時，這邊電視畫面就不可能出現(xiàn)晴空萬里、風(fēng)和日麗的場景；而如果畫面中是人潮涌動的鐵路春運(yùn)的場面，可解說詞卻用上了歡歡喜喜過大年的詞句，這就使人很費(fèi)解了。雖然觀眾在看電視節(jié)目的時候，注意的是畫面，但解說詞的作用仍不可忽略。在某些情況下，解說詞還占在很重要的位置上。

　　畫面與解說詞出現(xiàn)“驢唇不對馬嘴”的現(xiàn)象，必然影響節(jié)目的整體表現(xiàn)效果，即使再優(yōu)美的畫面也彌補(bǔ)不了“文不對畫”的缺憾。當(dāng)然，有些優(yōu)秀的電視專題片即使沒有多少解說詞，也沒有影響觀眾對節(jié)目內(nèi)容主題的理解，那是因為僅有的一點(diǎn)兒解說詞起到了畫龍點(diǎn)睛的作用，產(chǎn)生的是指點(diǎn)迷津的效果，而再多用上些解說詞倒顯得畫蛇添足了。

　　如果我們把電視畫面比作紅花，那么解說詞就是綠葉了，多么好的畫面就如同漂亮的花一樣，沒有綠葉的陪襯也會失色不少。電視專題片的解說詞的作用如此，怎樣才能把解說詞寫好，使其真正擔(dān)當(dāng)起“綠葉”的作用呢？我以為，應(yīng)從以下三方面做起和努力。

　　一、對采訪對象的詳實了解、深入體驗是寫好解說詞的前提

　　俗話說，巧婦難為無米之炊。這就好比電視記者沒有充足的第一手材料是不可能寫出好的解說詞的�，F(xiàn)在，有些電視記者采訪，拎起攝像機(jī)就走，扛上攝像機(jī)就拍，只注意畫面質(zhì)量，不去深入采訪，解說詞是在人家準(zhǔn)備好的文字材料上圈圈點(diǎn)點(diǎn)了事。更有甚者，干過的文字拿來，“造就”了一篇解說詞。這樣的解說詞毫無自己的見解和思想，沒有任何深度和廣度，這樣的電視節(jié)目又怎能贏得觀眾呢？

　　前期的深入采訪對后期的解說詞的寫作非常重要，沒有這個過程，沒有切身的體驗和感受，就不可能寫出讓觀眾信服、感人的解說詞。這就像作家、畫家為創(chuàng)作必須去體驗生活一樣。沒有他們身臨其境地去體驗?zāi)撤N生活的經(jīng)歷，而只坐在家里憑空想象“閉門造車”，是不可能創(chuàng)作出優(yōu)秀的作品的。因此說，親臨新聞現(xiàn)場、深入采訪，盡可能多地掌握素材和信息是寫作好解說詞的第一步。

　　二、融入真摯情感、表達(dá)真誠的內(nèi)心世界是寫好解說詞的關(guān)鍵

　　有了深入細(xì)致的第一線采訪，這就為寫好解說詞奠定了基礎(chǔ)。而在你真正動筆寫解說詞之前，首先要充分思考，圍繞專題片的主題進(jìn)行構(gòu)思，然后一氣呵成。在寫作過程中，一定要把你在采訪中和采訪后的感受、觀點(diǎn)表達(dá)出來。必須把自己的感情世界融入其中，將內(nèi)心的情感用文字淋漓盡致地寫出來�？梢韵嘈牛�在這種境況下寫出來的解說詞也定會打動觀眾的心。相反，同樣是在作一個電視專題節(jié)目，在整個采訪過程中，如果沒有打動你的心或引起你的興趣的地方，你肯定不會寫出打動觀眾心的解說詞。只有你對采訪對象、鏡頭中所表現(xiàn)的內(nèi)容或你想說明的事物感情真摯、興趣十足、關(guān)心專注，這樣你寫出來的解說詞才會感染觀眾。

　　三、扎實的文字功底和文學(xué)藝術(shù)修養(yǎng)是寫好解說詞的根本

　　有人說，前期采訪我也很認(rèn)真，坐下來開始寫解說詞我也很投入，可寫出來的解說詞就是不能打動人。我想主要原因那就是文字功底欠缺了。頭腦里沒東西，肯定倒不出“貨”來。如果知識面廣、文字能力強(qiáng)，那語言的組合就會很順暢，文字的表述就如同源涌般溢出。因此，要寫好一篇解說詞，必須有文學(xué)“細(xì)胞”，善于用文字語言表述、描繪所解說的.事物和畫面�，F(xiàn)在的電視專題片解說詞很少講究遣詞造句、語法修辭，而更多的是些公式化、簡單化、不生動、干巴巴的文字羅列或一些數(shù)據(jù)排序充斥整篇文章。有的就是一篇工作報告或總結(jié)報表，就連播音員配音時讀起這樣的解說詞來都感受乏味得很。這樣的專題節(jié)目若受看才怪呢？

　　一篇優(yōu)秀的電視專題片的解說詞不一定是運(yùn)用了多少排比句、多少古文詩句、多少成語典故，更不是華麗詞藻的堆砌，但它首先應(yīng)當(dāng)是讀起來朗朗上口，品起來很有味道，集語言的新鮮性、評說的深刻性和文字的可讀性于一體。通篇文章的語言美感與畫面鏡頭的藝術(shù)美感結(jié)合得完美和諧。

　　一部優(yōu)秀的電視專題片，它應(yīng)該是解說詞與電視畫面完美結(jié)合的統(tǒng)一體。而解說詞有時甚至是整部專題片的靈魂，即使不看電視片，它也應(yīng)是一篇絕妙的文章，細(xì)讀起來讓人振奮、引發(fā)思考、喚起遐想、回味無窮。

　　深入采訪、融入真情、文字功夫是寫好電視專題片解說詞的重要三步。對電視記者而言，不能只注重圖像、畫面，而忽略了在文字上的要求，寫好解說詞不僅是應(yīng)當(dāng)?shù)�，而且也是必須的。只有這樣，你制作出的節(jié)目才能更受觀眾歡迎。優(yōu)秀的選題、高質(zhì)量的畫面加之優(yōu)美的解說詞，這樣的電視節(jié)目就如同配上了綠葉的紅花能不受人喜愛嗎？

專題片解說詞7

　　基本情況

　　現(xiàn)在，全區(qū)0-15歲的腦癱、智力、聽力和孤獨(dú)癥孩童共有544名，每個種類的殘疾孩童都到達(dá)了120名以上。孩童恢復(fù)是一項搶救性工程，發(fā)現(xiàn)越早，恢復(fù)作用越好。**區(qū)孩童恢復(fù)練習(xí)基地建造項目是20xx年的區(qū)辦實事，由市、區(qū)兩級政府出資建造，首要對于孤獨(dú)癥、言語發(fā)育緩慢、多動癥、聽力妨礙等廣泛性發(fā)育妨礙的孩童進(jìn)行全免費(fèi)恢復(fù)練習(xí)的公益安排，是僅有一家輔導(dǎo)全區(qū)殘疾孩童恢復(fù)的公辦安排。20xx年12月14日，經(jīng)專家組現(xiàn)場評價，被認(rèn)定為國家級孩童恢復(fù)定點(diǎn)安排，到達(dá)國標(biāo)。

　　一、立異性

　�。ㄒ唬┱埫麕熭o導(dǎo)。在軟件建造上，延聘了我國殘聯(lián)的專家擔(dān)任安排的聲譽(yù)主任和兼職教授，讓安排承受世界一流的教育辦法；與南京特教師范學(xué)院建立了合作關(guān)系，把該安排列為南京特教師范學(xué)院的教育實習(xí)基地，特教育院每年派專家到安排進(jìn)行專業(yè)訓(xùn)練輔導(dǎo)；延聘青島市孩童恢復(fù)基地的專家擔(dān)任各科班主任。

　　（二）裝備一流教育設(shè)備。在硬件建造上，裝備了我國殘聯(lián)指定的恢復(fù)器件和教育設(shè)備，先后3次從市殘聯(lián)爭取210萬元資金，用于恢復(fù)器件的置辦。其硬件設(shè)備的裝備到達(dá)了國內(nèi)一流規(guī)范。

　�。ㄈ�）習(xí)慣個性化需要。孩童恢復(fù)安排采納會集和渙散恢復(fù)相結(jié)合的辦法，完成了以孩童恢復(fù)安排恢復(fù)為依托，安排師資上門服務(wù)為輔佐的孩童恢復(fù)練習(xí)系統(tǒng)，保證了我區(qū)孩童恢復(fù)規(guī)劃的最大化。對遠(yuǎn)離城區(qū)寓居的15周歲以下殘疾孩童，安排定時安排特教師資為殘疾孩童分類展開聽力言語練習(xí)、行走練習(xí)、心理治療、體能練習(xí)、生活感知和社會習(xí)慣等才能的練習(xí)，實在加大對偏遠(yuǎn)地區(qū)殘疾孩童的恢復(fù)力度，完成“人人享有恢復(fù)”的目標(biāo)。

　�。ㄋ模┡�力進(jìn)步恢復(fù)師資隊伍素質(zhì)。進(jìn)步孩童恢復(fù)練習(xí)水平，離不開一支思想道德高尚、業(yè)務(wù)素質(zhì)過硬的師資隊伍。依照“請進(jìn)來”和“走出去”的辦法，安排定時約請有關(guān)專家到安排展開會集訓(xùn)練，并分批遴派特教師資進(jìn)入專業(yè)院校持續(xù)進(jìn)修學(xué)習(xí)，進(jìn)步訓(xùn)練的專業(yè)性、對于性和實效性，不斷加大對特教教師的訓(xùn)練力度。

　　二、效益性

　　恢復(fù)基地投入使用以來，在這里進(jìn)行恢復(fù)練習(xí)的殘疾孩童到達(dá)了近百名，專業(yè)化的教育讓殘疾孩童的恢復(fù)作用得到了明顯改進(jìn)，得到了社會和孩童家長的高度稱譽(yù)。經(jīng)過一年的恢復(fù)練習(xí)，恢復(fù)基地已有6名孤獨(dú)癥孩童和3名聾兒經(jīng)過專業(yè)評價進(jìn)入普幼普小隨班就讀，絕大部分孩童的恢復(fù)作用都有了很大進(jìn)步。市殘聯(lián)、市財務(wù)在對全市孩童恢復(fù)安排評價的基礎(chǔ)上，于20xx年11月份，由省、市兩級財務(wù)獎賞我區(qū)334萬元的孩童恢復(fù)補(bǔ)助。20xx年11月11日，我國殘聯(lián)專家組到**區(qū)孩童恢復(fù)練習(xí)基地進(jìn)行了現(xiàn)場評價，12月14日，把區(qū)孩童恢復(fù)練習(xí)基地確定為國家級殘疾孩童恢復(fù)練習(xí)定點(diǎn)安排。

　　三、重要性

　　恢復(fù)基地遵循以人為本、爭創(chuàng)一流的恢復(fù)理念，依照國家規(guī)范高起點(diǎn)建造，設(shè)有200余平方米的感統(tǒng)教室，80平方米的多感官歸納練習(xí)室，情形教室、奧爾夫音樂教室、電教教室、RDI游戲教室、多媒體教室、精密教室、圖書檔案室、家長訓(xùn)練輔導(dǎo)室、評價室及12間個訓(xùn)教室等。基地嚴(yán)厲依照我國殘聯(lián)對特教教師和殘疾孩童1：4的份額裝備師資，現(xiàn)有特教教師28名，保育員3名，是山東省區(qū)（市）第一批國家級定點(diǎn)恢復(fù)安排，也是青島區(qū)（市）僅有一家國家級孩童恢復(fù)定點(diǎn)安排，杰出的'軟硬件設(shè)備較好的滿意了聾兒的術(shù)后恢復(fù)需要。

　　四、工作難度

　　恢復(fù)基地的平時運(yùn)轉(zhuǎn)是依照低保和低保邊際家庭的孩子的數(shù)量和恢復(fù)時刻來核算，悉數(shù)靠專項恢復(fù)救助經(jīng)費(fèi)。從20xx年7月份開端，民政部分在低保及低保邊際的認(rèn)定規(guī)范上做了調(diào)整，全區(qū)低保及低保邊際的殘疾孩童家庭由本來的100%下降到了10%，依照市殘聯(lián)等部分文件請求，對非低保及非低保邊際的孩童恢復(fù)折半救助，致使恢復(fù)補(bǔ)貼也相應(yīng)削減近一半，資金缺口較大，孩童恢復(fù)安排保持正常運(yùn)轉(zhuǎn)舉步維艱。我們活躍向政府有關(guān)部分籌集資金，加大恢復(fù)力度，保證在訓(xùn)孩童全額到達(dá)規(guī)則的100個小時/月，基本解決了經(jīng)費(fèi)不足的疑問。

專題片解說詞8

　　小蘭中心學(xué)校始建于19xx年春，原名燈塔小學(xué)。座落于景夾公路西南方，交通比較便利。該校歷史悠久，60年代至70年代這里是規(guī)模較大的初級中學(xué)，是一所土木結(jié)構(gòu)的四合小院。80年代機(jī)構(gòu)改革后成為一所全日制完全小學(xué)，“普九”時由農(nóng)民集資于19xx年建起磚混結(jié)構(gòu)教學(xué)樓（自上而下東邊一棟樓和西邊一棟樓），19xx年又集資建中間教學(xué)樓。90年代學(xué)生數(shù)高達(dá)600多人，12個教學(xué)班。今天的小蘭中心小學(xué)下轄五個自然村，人口達(dá)8000多人，目前仍有南院莊（今春才撤除）、廟塔兩個教學(xué)點(diǎn)，目前在校學(xué)生160多人。

　　通過人口普查得知學(xué)生人數(shù)趨于逐年上升趨勢，是一所發(fā)展式的完全小學(xué)。多年來，學(xué)校一直堅持以素質(zhì)教育為依托，以課程改革為契機(jī)，以教育教學(xué)質(zhì)量為生命線，樹立“以人為本，一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”為宗旨，培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀的的學(xué)子，在歷屆領(lǐng)導(dǎo)的不懈努力和全體教職工辛勤耕耘下，小蘭小學(xué)不斷發(fā)展，如今的小蘭小學(xué)正煥發(fā)著勃勃生機(jī)，歲月的豐碑記載著她一路如歌的眷戀與喝彩，一路如詩的突破與崛起。如今的小蘭小學(xué)，以她嶄新的姿態(tài)呈現(xiàn)眼前。

　　學(xué)校占地面積6800平方米，建筑面積680平方米。學(xué)�，F(xiàn)有教職工18名，小學(xué)生160多人，6個教學(xué)班，1個學(xué)前班。學(xué)校建有計算機(jī)校園網(wǎng)、校園閉路電視網(wǎng)、校園廣播網(wǎng)和校園電話網(wǎng)，校園內(nèi)的計算機(jī)全部與互聯(lián)網(wǎng)實現(xiàn)寬帶接入，設(shè)施齊備。整個校園布局合理、優(yōu)美整潔、花木繁茂，具有濃郁的校園文化氛圍， 倘佯在如此優(yōu)美的校園環(huán)境中，我們能感受到在這些背后，小蘭小學(xué)的那種甘為人梯的精神。徘徊在小蘭小學(xué)每一間整潔的教室之間，我們能浸染到小蘭人踏實苦干的韌勁。

　　先進(jìn)的辦學(xué)理念 嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)方略

　　學(xué)校堅持科學(xué)的發(fā)展觀，堅持“育人為本、質(zhì)量第一、突出特色、全面發(fā)展”的辦學(xué)思路，提出了“一切為了學(xué)生發(fā)展”的辦學(xué)理念，抓質(zhì)量，促發(fā)展。并將努力把小蘭小學(xué)辦成“校園幽雅、校風(fēng)良好、質(zhì)量優(yōu)異、特色鮮明”的特色學(xué)校。一直以來，小蘭小學(xué)全體師生以景陽人特有的堅韌和智慧，埋頭苦干，發(fā)奮圖強(qiáng)，獲得了前所未有的巨大發(fā)展，20xx年被縣政府授予“人民滿意學(xué)�！�、“后勤管理先進(jìn)單位”20xx年被景陽鄉(xiāng)人民政府授予綜合評估“先進(jìn)單位”20xx年被景陽鄉(xiāng)人民政府授予“后勤”等榮譽(yù)稱號。

　　師資力量 發(fā)展壯大

　　教師是促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的`中堅力量，近年來，各級政府加大了對優(yōu)秀教師的表彰獎勵，尊師重教蔚然成風(fēng)。全縣、鎮(zhèn)建立了校長、教師輪崗交流制度并在今年進(jìn)行了實施，通過轄區(qū)內(nèi)教師輪崗交流等形式，有效解決了本校教師緊缺問題。學(xué)校通過開展教學(xué)研討、骨干培訓(xùn)、結(jié)對幫扶等活動，提高教師整體素質(zhì)。小蘭小學(xué)的教師具有踏實苦干的韌勁，有不計名利的精神，有甘為人梯的師德，有樸

　　實熱忱的師表。本校秉承“團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，求實創(chuàng)新”的校風(fēng)和“勵志進(jìn)取，勤學(xué)守紀(jì)”的學(xué)風(fēng)，小蘭小學(xué)全體師生以景陽人特有的堅韌和智慧，埋頭苦干，發(fā)奮圖強(qiáng)，再此理念下，小蘭小學(xué)屢創(chuàng)奇跡，近年來該校涌現(xiàn)出一批授市、縣級表彰的優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、教學(xué)能手、優(yōu)秀黨員教師和師德標(biāo)兵等。他們在成績面前不驕傲，在挫折面前不氣餒，他們堅信沒有最好，只有更好。

　　愛生如子 與生為友

　　教師的偉大在于愛與責(zé)任，教師與學(xué)生最好的關(guān)系是與生為友。學(xué)校始終把安全管理和學(xué)生的成長放在學(xué)校工作的第一位，為了學(xué)生安全學(xué)校安裝12個全方位監(jiān)控器，平時放學(xué)回家也是有路隊老師護(hù)送到家；對待留守孩子和單親離異家庭的孩子，教師做到了用心呵護(hù)，用情感化，用師愛之泉浸潤孩子幼小的心靈，讓孩子感受到家的溫暖，愛的真切。平時教師利用休息時間對學(xué)生進(jìn)行家訪，了解他們的家庭現(xiàn)狀，出現(xiàn)的生活難題，用自己的能力與實際行動去幫助他們排憂解難。走近學(xué)生，與生為友。課堂上是師生；課堂外是朋友。經(jīng)常在校園會看到，大孩子帶著一群小孩子嘻笑打鬧，校園的每個角落，都回蕩著師生幸福的笑聲，學(xué)校的教師和學(xué)生已成一家。

　　成長的搖籃，成才的園地為了全面推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，我校開展了豐富多彩、形式多樣的課外活動，把對學(xué)生的教育滲透到各種活動中，使寧靜的校園充滿了生機(jī)與活力�；顒邮巧傧汝牭纳�命。多年來，我們緊扣時代脈博和學(xué)生實際，除抓好各中隊的班隊活動、主題觀摩活動和隊史、隊知識以及行為規(guī)范等常規(guī)教育活動外，還多次開展一些大型的系列活動（莊嚴(yán)肅穆的入隊儀式：趣味的體育活動；充滿溫情的獻(xiàn)愛心活動；激情四溢的文藝活動），一場場活動記錄了孩子們成長的足跡，一張張相片銘刻了孩子們美好的時刻。另外學(xué)校還利用廣播、電視、文化走廊發(fā)揮輿論傳播引導(dǎo)作用；除此之外還有各班主辦的每月一期板報，主題鮮明，配合學(xué)校近期的工作，讓學(xué)生投入學(xué)校的發(fā)展中，培養(yǎng)學(xué)生主人翁意識。

　　大力發(fā)展現(xiàn)代教育技術(shù)

　　20xx年，在政府的大力幫助下，我校配備了6臺多媒體電子白板，20xx年秋開學(xué)又添置了77套標(biāo)準(zhǔn)化的課桌凳，學(xué)生現(xiàn)在全部用上了標(biāo)準(zhǔn)課桌凳。20xx年，建立了學(xué)生微機(jī)室，從而使我校的現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)施完備。

　　從20xx年開始，我們組織教師進(jìn)行了計算機(jī)知識與操作的校本培訓(xùn)。力爭使每位教師都能根據(jù)自己的教學(xué)實際，從而優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，切實發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的優(yōu)勢作用。對青年教師提出了“三個一”的明確要求，即：上一堂電教優(yōu)質(zhì)課，制作一份優(yōu)秀課件，寫一篇能在縣以上交流、發(fā)表的論文。

　　春風(fēng)雨露見證了學(xué)校的成長與進(jìn)步，點(diǎn)滴的進(jìn)步離不開前赴后繼的優(yōu)秀師資力量，豐碩的成果得力于領(lǐng)導(dǎo)、社會的關(guān)心和支持。推進(jìn)教育的均衡發(fā)展，為景陽教育帶來新的發(fā)展機(jī)遇。相信在“”教育遠(yuǎn)景規(guī)劃的指導(dǎo)下，在各級黨委、政府的共同關(guān)心下，小蘭小學(xué)必將迎來更加燦爛輝煌的明天！

專題片解說詞9

　　第一部分序言

　　滔滔XX河，蜿蜒奔流，流淌千古文明；悠悠X山情，意韻綿長，訴說歷史滄桑。這里是XXX的故里，這里是抗日名將XXX的家鄉(xiāng)，這里是一片活力不斷彰顯，夢想不斷孕育，福址不斷增進(jìn)的沃土。隨著XX縣“智能裝備制造強(qiáng)縣”及“特色小鎮(zhèn)”建設(shè)強(qiáng)勢推進(jìn)，一幅幅宜業(yè)、宜居、宜游、宜商的美好畫卷正在徐徐展開，人人幸福的瑰麗夢想正在逐漸變成現(xiàn)實。

　　第二部分：高瞻遠(yuǎn)矚揚(yáng)帆起航

　　歲月背著滄桑匆匆離去，教育踏著旋律闊步前行。XX縣教育，已然進(jìn)入了一個穩(wěn)步發(fā)展的新階段。從曾經(jīng)的步履維艱到今天的昂首闊步，穩(wěn)扎穩(wěn)打，步步為營，腳步堅定而執(zhí)著。在歲月的長河中，歷久彌新，印證著XX縣教育揚(yáng)帆遠(yuǎn)航的足跡，承載著XX縣教育人蠟炬成灰的奉獻(xiàn)。

　　均衡催生滿意教育，均衡推動教育強(qiáng)縣。創(chuàng)建義務(wù)教育發(fā)展均衡縣，是XX縣繼20xx年實現(xiàn)省“雙高普九”后推進(jìn)教育發(fā)展的又一重大戰(zhàn)略舉措，被縣委縣政府提到前所未有的高度�？h委常委會、政府常務(wù)會把推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作作為重要議題，定期研究、專項部署，強(qiáng)勢推進(jìn)；縣人大、政協(xié)以視察、檢查促發(fā)展，以專題報告、議案、提案促落實；教育、發(fā)改、財政等部門協(xié)調(diào)聯(lián)動，多措并舉，齊抓共管，形成強(qiáng)大合力，推動“義務(wù)教育均衡發(fā)展”工作高效開展。

　　第三部分：溪流歸海聚沙成塔

　　隨著城鎮(zhèn)化進(jìn)程的加快及人們生活水平的提高，大量農(nóng)民向城市集中，學(xué)齡人口也由在農(nóng)村上學(xué)變?yōu)檫M(jìn)城就讀，農(nóng)村學(xué)齡人口逐年減少已成常態(tài)。一些村小學(xué)僅有二三個教學(xué)班，有的班級僅有幾名學(xué)生，經(jīng)費(fèi)少、師資缺、質(zhì)量差等問題更成為義務(wù)教育均衡發(fā)展的最大瓶頸。20xx年以來，我縣按照“高中全部進(jìn)城，初中（九年一貫制）向中心城鎮(zhèn)集中，小學(xué)向中心城鎮(zhèn)及學(xué)區(qū)集聚”的調(diào)整思路，制定了《教育強(qiáng)縣建設(shè)總體布局規(guī)劃（20xx-20xx）》，為全縣中小學(xué)布局調(diào)整構(gòu)建了“總框架”，設(shè)計了“路線圖”，確定了“時間表”。全縣小學(xué)由20xx年的XX所縮減到XX所。實現(xiàn)了“校點(diǎn)調(diào)少、規(guī)模調(diào)大、隊伍調(diào)優(yōu)、質(zhì)量調(diào)高”的目標(biāo)。整合后的校園，猶如一顆顆璀璨的明珠熠熠生輝，成為一道道靚麗的風(fēng)景線。漫步新校園，窗明幾凈，鳥語花香，到處是嶄新的希望，到處是青春的風(fēng)韻，到處是和諧的律動……

　　第四部分：夯基壘臺積厚成勢

　　花香才能引蝶，境美方能聚眾�！敖逃�建設(shè)項目用地要優(yōu)先劃撥報批，建設(shè)手續(xù)要優(yōu)先辦理，資金撥付要優(yōu)先到位，教師編制要優(yōu)先安排�！边@是縣委縣政府對全縣65萬人民的莊重承諾，在確保教育經(jīng)費(fèi)“三個增長”的基礎(chǔ)上，加快實施學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工程和薄弱學(xué)校改造工程。如今，無論是鄉(xiāng)鎮(zhèn)的中小學(xué)、村完小，還是城區(qū)各中小學(xué)校，都是XX縣大地上的最美建筑。在紅旗飄揚(yáng)的地方，一座座樓房拔地而起，一所所學(xué)校展露新顏，一張張笑臉陽光燦爛。

　　第五部分：砥志研思精進(jìn)不休

　　強(qiáng)國必先強(qiáng)教、強(qiáng)教必先強(qiáng)師。XX縣通過優(yōu)化配置、強(qiáng)化管理和培訓(xùn)等多種形式，探索出了一條適應(yīng)我縣教育實際的師資建設(shè)之路。出臺了《XX縣中小學(xué)校協(xié)作化辦學(xué)工作方案》，以優(yōu)質(zhì)學(xué)校為龍頭，組建了九個教育協(xié)作團(tuán)隊，讓教育的陽光公平地照亮每一個角落，照進(jìn)老百姓的心坎；出臺了《關(guān)于推進(jìn)XX縣縣域內(nèi)義務(wù)教育學(xué)校校長教師交流輪崗的實施方案》和《XX縣教育系統(tǒng)支教試點(diǎn)工作的實施方案》，打破了城鄉(xiāng)壁壘，“輸血”融入“造血”，優(yōu)秀教師不再“一校獨(dú)有”，稀缺資源能夠“全縣共享”。住房公積金、醫(yī)療保險、養(yǎng)老保險、績效工資改革等政策的落地，人才引進(jìn)及招聘機(jī)制的確立，鄉(xiāng)村教師支持計劃實施，凝聚了一大批獻(xiàn)身XX縣教育事業(yè)的時代驕子、教育寵兒，隊伍充滿了活力，教育充滿了希望。

　　愛心育桃李，厚德鑄師魂。深入開展師德師風(fēng)建設(shè)活動，讓師德成為全縣教師評價與考核的第一要求。涌現(xiàn)出全縣敬業(yè)奉獻(xiàn)道德模范XX等一大批學(xué)為人師、行為世范的好教師。通過實施“名師工程”，成立XX縣中小學(xué)名師工作室等等，一大批師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、充滿活力、銳意進(jìn)取的名優(yōu)教師迅速成長，并成為XX縣教育發(fā)展的重要支撐。他們的課堂是師生能夠平等交往、高質(zhì)互動的真實的課堂，是師生能夠充分展現(xiàn)個性魅力與智慧、演繹生命價值并最終實現(xiàn)共同發(fā)展的`課堂。在從國家到地方的各類教育教學(xué)大賽中，均有我縣教師的身影，他們完美綻放，他們大放異彩，他們載譽(yù)而歸

　　第六部分積珠累玉厚積薄發(fā)

　　種樹者必培其根，種德者必養(yǎng)其心。在多年的積淀和發(fā)展中，在培育和踐行社會主義核心價值觀的進(jìn)程中，XX縣逐漸形成了“尊重學(xué)生個性發(fā)展，側(cè)重學(xué)生實踐能力，凝練學(xué)校文化氣質(zhì)，構(gòu)建師生精神家園”的素質(zhì)教育理念。

　　以深化課改興質(zhì)量教育。出臺四個以“規(guī)范教學(xué)管理、攻堅課堂教學(xué)、構(gòu)建高效課堂為核心的重要文件，引領(lǐng)全縣各級各類學(xué)校建立以問題設(shè)計為關(guān)鍵，自主學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)、探究合作為核心、展示交流為特征的新教學(xué)模式。千年暗室，一燈即明。依托課改提升質(zhì)量成為各校的共識，助推全縣教育教學(xué)質(zhì)量呈現(xiàn)整體攀升態(tài)勢。近四年的高考一本上線率以平均每年3.5%的速度遞增，實現(xiàn)了“一年更比一年好”的發(fā)展愿景。

　　以傳承經(jīng)典興國學(xué)教育。中小學(xué)經(jīng)典頌讀活動廣泛開展，讓雅言傳承文明讓經(jīng)典浸潤人生，20xx年XX月XX日，中國孔子基金會對我縣的XX所孔子學(xué)堂進(jìn)行授牌，標(biāo)志著孔子學(xué)堂正式落戶XX縣，并成為全縣師生的文化家園和精神殿堂。當(dāng)年XX月XX日，中國教育電視臺頻道1報道了XX縣XX學(xué)校開展國學(xué)教育情況，有效擴(kuò)大了我縣國學(xué)教育的影響力。

　　以潤澤生命興體育藝術(shù)教育。開齊開足體育課，規(guī)范、豐富、創(chuàng)新大課間內(nèi)容和形式，確保學(xué)生每天校園體育鍛煉一小時。在運(yùn)動中領(lǐng)略體育的魅力，感受體育的激情，體會運(yùn)動的快樂。音樂、繪畫、書法、播音主持、花樣跳繩等社團(tuán)如雨后春筍般涌現(xiàn)。

　　以滌蕩心靈興書香教育。四年來，全縣共投資XX萬元用于學(xué)校圖書室建設(shè)，全縣教育系統(tǒng)的藏書量達(dá)到XXXX冊，以創(chuàng)建圖書角、開展讀書報告會等形式，引領(lǐng)全縣廣大師生親近書本，喜愛讀書，學(xué)會讀書，在讀書活動中沐浴文化的恩澤，接受傳統(tǒng)的洗禮，享受閱讀的快樂。

　　以健全人格興心理健康教育。加強(qiáng)隊伍建設(shè)，開設(shè)心理咨詢室，以活動為載體，通過心理訓(xùn)練、問題辯析、情境設(shè)計、角色扮演、游戲輔導(dǎo)、心理知識講座、校園心理劇大賽等，普及心理健康科學(xué)常識，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)，讓心靈沐浴陽光，讓快樂充溢胸膛。

　　第七部分濃情關(guān)愛寸草春暉

　　教育植根于愛，愛是教育的靈魂，只有融入了愛的教育才是真正的教育。建立了相關(guān)部門分工協(xié)作的留守兒童關(guān)愛體系，全縣學(xué)校XX個留守兒童之家成為留守孩子感受溫暖、聯(lián)通親情的樂園。啟動了XX縣特殊教育學(xué)校建設(shè)，建立覆蓋所有殘疾學(xué)生的資助體系，讓每一個殘障兒童少年都能享有平等接受教育的機(jī)會。切實保障保障進(jìn)城務(wù)工人員子女教育權(quán)益，與本地學(xué)生享受同等待遇，讓每一個孩子共享教育公平的陽光。建立起從學(xué)前教育到高中階段教育扶貧的精準(zhǔn)資助體系，不讓一個學(xué)生因貧困而失學(xué)。

　　第八部分結(jié)束語

　　今朝花燦爛，蓄勢待明天。面向未來，我們相信，在XX縣這片鐘靈毓秀的土地上，有廣大教育工作者不懈追求和頑強(qiáng)拼搏，XX縣教育均衡發(fā)展的足音必將越發(fā)鏗鏘而堅定，XX縣教育一定譜寫出更加絢麗多彩的新篇章！

專題片解說詞10

　　1、片頭曲：

　�。ń庹f）魯中大地，孝婦河畔，坐落著一座景色優(yōu)美、氣候宜人的組群式城市。它被譽(yù)為中國歷史文化名城，國家園林城市，中國瓷都；世界足球發(fā)源地，這里曾建立起世界東方第一所高等學(xué)府——稷下學(xué)宮，它就是有“齊國故都”之稱的淄博。淄博市特殊教育中心就坐落在美麗的花山腳下。

　　魯中地區(qū)獨(dú)特的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)和文化底蘊(yùn)賦予了學(xué)�！白詮�(qiáng)不息 超越自我”的學(xué)校精神，形成了“愛心孕育生命精彩 精心播灑希望之光”的特教教師服務(wù)理念。營造了“真愛相伴 責(zé)任同行”的校風(fēng)和“信而自強(qiáng) 樂以致知”的良好學(xué)風(fēng)。

　　2、采訪校長 （淄博市特殊教育中心校長 路榮喜）

　�。ń庹f）秉承五十多年優(yōu)良的辦學(xué)傳統(tǒng)，淄博市特殊教育中心在“滿足每個學(xué)生教育的需要培養(yǎng)全面適應(yīng)社會的人才”辦學(xué)理念的指導(dǎo)下，籌謀學(xué)校發(fā)展，引領(lǐng)教師成長，培育學(xué)生成才。學(xué)校黨總支以黨的執(zhí)政能力建設(shè)和先進(jìn)性建設(shè)為主線，以實施教育隊伍建設(shè)工程和黨建品牌工程為抓手，著力加強(qiáng)師德隊伍建設(shè)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子年富力強(qiáng)，團(tuán)結(jié)務(wù)實，開拓創(chuàng)新，引領(lǐng)學(xué)校朝著全省一流、全國聞名、國際有影響的特殊教育品牌學(xué)校闊步前進(jìn)。

　　學(xué)校以“名師工程、青藍(lán)工程”為抓手，注重教研組、學(xué)科組的集體備課，加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)。實施“科研興校”、“項目帶動”，承擔(dān)了中美教育技術(shù)輔助于盲校教學(xué)、中德視覺康復(fù)項目、特殊學(xué)�！白鲋袑W(xué)”探究式科學(xué)教育項目。建設(shè)全國盲校教學(xué)資源庫；編印盲《信息技術(shù)教育》、《心理康復(fù)教育》、《視覺康復(fù)》和聾中�！稌�法》、《美容》、《美發(fā)》等校本教材；主持編制了《全日制盲校信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》。

　　學(xué)�？祻�(fù)中心設(shè)有聽力檢測室、聽覺評估室、康復(fù)室、區(qū)角活動室、感統(tǒng)訓(xùn)練室、音樂治療室。康復(fù)教師堅持“醫(yī)教有機(jī)結(jié)合、注重溝通交流、強(qiáng)化口語表達(dá)、突出實際應(yīng)用”教育理念，讓聽障兒童“聽得明白、說得清楚、交流自如、回歸主流”。他們堅持對康復(fù)兒童一對一的訓(xùn)練，換取了康復(fù)聾兒天真的笑臉、清晰的話語和優(yōu)美的歌聲。

　　3、采訪學(xué)生家長

　　義務(wù)教育是學(xué)校各類教育的中堅，以開齊開全國家課程為根本，以地方課程為補(bǔ)充，以學(xué)校特殊課程為特色，結(jié)合盲、聾學(xué)生特點(diǎn)實施“六大課程”體系，培養(yǎng)了學(xué)生個性，夯實了素質(zhì)基礎(chǔ)。

　　高中部在開設(shè)語文、數(shù)學(xué)、英語等考試課程的同時還開設(shè)有體育與健康、思想政治等人生必修課。十多年來，學(xué)校先后向長春大學(xué)、北京聯(lián)合大學(xué)、天津理工大學(xué)等特教知名學(xué)府輸送了百余名優(yōu)秀畢業(yè)生。20xx年高考，徐淼同學(xué)以全國第一名的成績被北京聯(lián)合大學(xué)錄取，因高考成績突出，北京聯(lián)合大學(xué)組成調(diào)查組來�？疾臁案呖急澈蟮�.現(xiàn)象”。學(xué)校連續(xù)4年高考升學(xué)率100%，本科錄取率97%以上。

　　學(xué)校藝體教育碩果累累。近年來，學(xué)生在省、市舞蹈、繪畫、書法大賽中屢屢獲獎，在省、市殘運(yùn)會比賽中摘金奪銀。盲生李雨先后獲得全國、亞殘運(yùn)會柔道冠軍，20xx年全國殘疾人（20周歲以下）田徑錦標(biāo)賽中，我校有三名同學(xué)分別勇奪3金1銀3銅，占到山東省獲得全部獎牌數(shù)的三分之一。

　�。ń庹f）學(xué)校職業(yè)教育現(xiàn)有聾人工藝美術(shù)專業(yè)、刻瓷專業(yè)，服裝設(shè)計與工藝專業(yè)、美容美發(fā)專業(yè)和盲人中醫(yī)按摩專業(yè)等。已培養(yǎng)近30多屆畢業(yè)生。近幾年畢業(yè)生就業(yè)率100%。學(xué)生的書法、油畫、國畫、十字繡等一件件栩栩如生的作品，或隨性地在油畫與水彩間行走；或潑墨寫意于山水花鳥之間，刻瓷作品曾多次遠(yuǎn)渡重洋饋贈國際友人。

　�。ń庹f）學(xué)校信息化網(wǎng)絡(luò)實現(xiàn)千兆到室內(nèi)、無線輔助的高速網(wǎng)絡(luò)。實現(xiàn)了多通信營運(yùn)商接入，目前，學(xué)校已經(jīng)建設(shè)有校園數(shù)字視頻監(jiān)控、數(shù)字多媒體教學(xué)中控、數(shù)字校園廣播、校園一卡通、盲生公寓呼叫對講、聾生教室LED信息顯示、階梯教室燈光音響、聾生公寓緊急呼叫等系統(tǒng)。校園辦公系統(tǒng)、圖書管理借閱系統(tǒng)實現(xiàn)了無紙化的校園辦公。為教育部、省教育廳承辦的《中國視障教育網(wǎng)》、《齊魯特殊教育網(wǎng)》、《視障教育博客》、《視障教育資源庫》，給全國特殊教育學(xué)校提供了便利的資源平臺。

　　學(xué)校構(gòu)建了科學(xué)的德育教育團(tuán)隊，形成了一支由班主任、任課教師、生活教師、家長共同組成的德育骨干隊伍。德育教育以學(xué)生的日常行為規(guī)范教育、養(yǎng)成教育、自理能力培養(yǎng)為基礎(chǔ)，逐漸向感恩教育、健康教育、誠信教育、理想信念教育發(fā)展。

　　學(xué)校開展了豐富多彩的文體活動。早操、課間操、閱讀、講故事、校園廣播、美術(shù)、體育、音樂，各種興趣活動陶冶了學(xué)生情操，為學(xué)生插上了騰飛的翅膀。

　　4、采訪學(xué)生 （淄博市特殊教育中心學(xué)生 劉唏奇）

　　生命與質(zhì)量同步，安全與發(fā)展同行。學(xué)校聘任了法制副校長，每學(xué)期組織法制、消防、交通、地震等安全主題教育，校內(nèi)安裝了130多個攝像頭或云臺進(jìn)行遠(yuǎn)程監(jiān)控，保障了師生人身安全和學(xué)校財產(chǎn)安全。

　　五十載風(fēng)風(fēng)雨雨，春華秋實，五十載歷史積淀，辛勤耕耘；五十年奮斗，五十年發(fā)展，收獲了特殊教育累累碩果。

　　金偉，全國第一個盲人博士，現(xiàn)為山東省中醫(yī)藥研究院脈學(xué)研究所所長，二級研究員，國家中醫(yī)藥管理局“金氏脈學(xué)流派傳承工作室”主任。

　　5、采訪畢業(yè)生代表（淄博市特殊教育中心教師 徐亮）

　　徐亮，1998年9月，以全國總分第三的優(yōu)異成績考入了長春大學(xué)特殊教育學(xué)院針灸推拿系，為了回報母校對他多年的培養(yǎng)，讓更多的殘疾孩子學(xué)到一技之長，徐亮毅然選擇回到母校教學(xué)。

　　魏剛，通過三根手指診脈，可以檢查出人體各臟腑各部位的疾患， 故而有了“活CT”之美譽(yù)。他先后被評為“山東省青春立功一等功”、“山東省新長征突擊手”、“第九屆淄博市十大杰出青年”、“淄博市自強(qiáng)模范”、“中國民間特色�？泼�醫(yī)”等。中央電視臺、《中國青年報》、《中國教育報》、《中國日報、海外版》、《大眾日報》及當(dāng)?shù)匦侣劽襟w對他的事跡曾多次報道。

　　伊鵬，20xx年9月考入長春大學(xué)特教學(xué)院油畫專業(yè)本科生，參加全國第二屆大學(xué)生藝術(shù)展演話劇《生命誓言》獲一等獎第一名，還參加過中央電視臺欄目主辦的吉林賽區(qū)《非常六加一》節(jié)目。

　　張茜，學(xué)�？檀裳b裱專業(yè)教師。淄博市聾人協(xié)會副主席，第五次山東省殘疾人代表大會代表。其艱辛的成長經(jīng)歷以“我的路”為題刊登在《中國殘疾人》雜志上。

　　6、采訪教師 （全國模范教師 全國教育系統(tǒng)巾幗標(biāo)兵 賈益芹）

　　（解說）五十多年的辦學(xué)歷程，學(xué)校形成了一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的卓越的教師團(tuán)隊，涌現(xiàn)了一批批頗具影響的優(yōu)秀教師：全國模范教師、全國教育系統(tǒng)巾幗標(biāo)兵賈益芹、全國特殊教育先進(jìn)工作者黃瑞芳、張金龍、畢玉儉、石志賓、李連謹(jǐn)、路榮喜，山東省優(yōu)秀教師、山東省特級教師路榮喜、山東省優(yōu)秀教師、山東省教學(xué)能手、淄博市特級教師王芳、山東省教學(xué)能手劉紅玉、蘇喜枝、楊明玲、山東省優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員鞏立君，淄博市優(yōu)秀教師曹燕、李安慶、翟慶文、王青、邵艷玲、劉振華等50多名優(yōu)秀教師獲得市級以上綜合表彰， 他們，正積極發(fā)揮著模范帶頭作用，成為青年教師成長的導(dǎo)師，引領(lǐng)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。

　�。ń庹f）優(yōu)秀源于傳統(tǒng) 卓越始于現(xiàn)在。淄博市文明學(xué)校、淄博市先進(jìn)基層黨組織、淄博市師德先進(jìn)集體、山東省殘疾人之家、山東省特殊教育先進(jìn)學(xué)校、山東省首批特殊教育教學(xué)示范學(xué)校、山東省規(guī)范化學(xué)校、全國特殊教育信息技術(shù)教育工作示范學(xué)校、全國巾幗文明示范崗、全國特殊教育先進(jìn)單位。一項項的榮譽(yù)，一塊塊的獎牌、一個個的獎杯，展現(xiàn)的是淄博市特殊教育中心曾經(jīng)的輝煌，更是淄博特教人不斷前進(jìn)、不斷進(jìn)取的豐碑。

　�。ń庹f）淄博市特殊教育中心，讀書求知的樂園，精神成長的家園，詩意棲居的田園，你是一艘航船，遨游在淄博人民幫助呵護(hù)的海洋里，你是一只鯤鵬，翱翔在黨和政府支持關(guān)懷的藍(lán)天里，有了人民的萬里水送，淄博市特殊教育中心會行駛的更快更遠(yuǎn)，有了黨和政府的萬里風(fēng)吹，淄博市特殊教育中心一定會飛翔的更遠(yuǎn)更高。

專題片解說詞11

　�。ㄐ颍�

　　日出日落，月滿月缺，四季更迭，明天到底有多遠(yuǎn)？夢想到底有多遠(yuǎn)？生命在一次次的追問、探索，發(fā)現(xiàn)中變得充盈、厚重。

　　前進(jìn)的道路并不總是坦途，有荊棘叢生，也有山重水復(fù)。前行的腳步從來不曾停止，腳下的路上，是執(zhí)著的汗水和堅持的足跡。心，永遠(yuǎn)向著遠(yuǎn)方。

　�。òl(fā)展篇）

　　中國河北蘋樂集團(tuán)，座落在距石家莊30公里，北京260公里的歷史文化名城正定，緊鄰京石高速公路，107國道和京廣鐵路，源遠(yuǎn)流長的歷史，給古城留下瑰瑋燦爛、風(fēng)格獨(dú)特的文化孤寂。班駁的古城墻是幾千年文明的記憶，新世紀(jì)的跫音又在這里震響。

　　蘋樂集團(tuán)，創(chuàng)建于1991年，現(xiàn)有職工1100多人，總資產(chǎn)1.2億元，年生產(chǎn)能力1500臺套，產(chǎn)銷量位居全國面粉機(jī)械行業(yè)第一位、市場占有率第一位。蘋樂集團(tuán)下設(shè)“河北蘋樂面粉機(jī)械集團(tuán)正定生產(chǎn)基地”、“河北蘋樂集團(tuán)漯河企鵝面粉機(jī)制造有限公司”、“河北蘋樂集團(tuán)糧食機(jī)械研究院”、“河北蘋樂集團(tuán)糧食機(jī)械國際貿(mào)易有限公司”。十幾年來，蘋樂集團(tuán)以爭創(chuàng)“中國糧機(jī)第一品牌”為目標(biāo)，創(chuàng)新求實，腳踏實地地走出一條質(zhì)量保信譽(yù)、服務(wù)保品牌的成功之路。

　　1997年蘋樂面粉機(jī)首次出口哈薩克斯坦，蘋樂，從古城走向世界；

　　1999年產(chǎn)品被河北省工商行政管理局評為“河北省著名商標(biāo)”；

　　20xx年通過了ISo國際質(zhì)量體系認(rèn)證，建立了國際標(biāo)準(zhǔn)的質(zhì)量體系；

　　20xx年河北蘋樂集團(tuán)公司宣告成立；

　　20xx年被評為“河北省百強(qiáng)民營企業(yè)”；

　　20xx年11月，蘋樂集團(tuán)成功收購河南漯河企鵝糧機(jī)公司；

　　20xx年6月，蘋樂集團(tuán)被國家工商行政總局認(rèn)定為中國馳名商標(biāo)。

　　敏銳的眼光、先進(jìn)的理念、驚人的速度，蘋樂人憑著對機(jī)遇的把握和智慧的選擇，成就了今天的輝煌。

　　“靠至誠至信興業(yè)，創(chuàng)百年名企蘋樂”，這是熱情，是勇氣，是歷史的責(zé)任感，是隱藏在蘋樂飛速發(fā)展之后，深深吸引著用戶的，是讓我們在接近和欣賞蘋樂時感到震顫的—蘋樂精神。

　　（品質(zhì)成就輝煌）

　　蘋樂青春勃發(fā)的笑靨里沒有太多的滄桑，但她真正樹立起了兼顧國家、企業(yè)、職工三者利益，服務(wù)用戶、服務(wù)社會的價值觀念，倡導(dǎo)建立以科技創(chuàng)新為先導(dǎo)，產(chǎn)品質(zhì)量為基礎(chǔ)，用戶服務(wù)為保證，科學(xué)管理為核心的現(xiàn)代化企業(yè)品牌戰(zhàn)略。

　　科學(xué)管理—蘋樂品牌的基礎(chǔ)

　　蘋樂集團(tuán)引進(jìn)國際先進(jìn)的企業(yè)管理理念，采用國內(nèi)領(lǐng)先的企業(yè)資源規(guī)劃系統(tǒng)，對企業(yè)的各個方面進(jìn)行有效的管理控制。20xx年，引入電子商務(wù)ERP系統(tǒng)，實現(xiàn)了企業(yè)管理辦公自動化、財務(wù)信息化、人力資源最優(yōu)化。企業(yè)從產(chǎn)品設(shè)計到產(chǎn)品生產(chǎn)，從供應(yīng)鏈到零庫存管理，從客戶關(guān)系管理到培訓(xùn)服務(wù)，無不滲透著機(jī)械制造行業(yè)的.先進(jìn)管理思想。蘋樂集團(tuán)引入cIS企業(yè)形象管理工程，使企業(yè)管理真正做到整齊劃一、協(xié)調(diào)一致，在同行業(yè)中始終保持極高的競爭力和良好的品牌形象。

　　優(yōu)秀人才——蘋樂品牌的核心

　　人才是企業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵，公司技術(shù)人員占全體員工的27%，其中制粉專家、高級工程師、機(jī)械專家40余人，中青年科研骨干和老專家一起組成了集經(jīng)驗創(chuàng)新為一體的科技隊伍，。蘋樂集團(tuán)重視人才的引進(jìn)和培養(yǎng)，建立了“激活現(xiàn)有人才、引進(jìn)專業(yè)人才、培育創(chuàng)新人才”的機(jī)制，制定了完善的內(nèi)部人才培訓(xùn)體系，集團(tuán)定期派遣優(yōu)秀骨干到全國著名的院校學(xué)習(xí)深造、出國考察，使企業(yè)的科研研發(fā)能力始終處于同行業(yè)領(lǐng)先水平。

　　技術(shù)創(chuàng)新——蘋樂品牌的精髓

　　當(dāng)人類走到20世紀(jì)中后期，素以勤勞勇敢、吃苦耐勞著稱的中國人才驚覺：創(chuàng)新，才是一個民族進(jìn)步的靈魂。蘋樂的開拓者們深知——創(chuàng)新，是蘋樂不斷發(fā)展的原動力。

　　蘋樂集團(tuán)投資上百萬元引入人才、設(shè)備，建立了產(chǎn)品研發(fā)中心和產(chǎn)品設(shè)計中心，采用國際先進(jìn)的cAd輔助設(shè)計，充滿創(chuàng)造力和想象力的蘋樂研發(fā)人員，緊貼客戶的需求，想用戶之所想，做用戶之所需，以求實創(chuàng)新的精神設(shè)計研發(fā)適合不同客戶需求的新產(chǎn)品。自主研發(fā)了30多個品種，從單機(jī)到大型機(jī)組，為用戶提供了靈活適當(dāng)?shù)慕M合方案，確實做到了易安裝、易建廠、周期短、投資少、回報大，成為客戶投資制富的良好選擇。

　　風(fēng)起云涌的市場變革中，蘋樂秉承“爭國際一流、創(chuàng)百年名企，永保中國第一”的追求，堅持“誠信為本、質(zhì)量立市場”的經(jīng)營理念，以與時俱進(jìn)的精神、銳意進(jìn)取的膽識，夯實蘋樂百年基業(yè)。

　�。óa(chǎn)品系列）

　　集科研、開發(fā)、設(shè)計、制造、銷售于一體的蘋樂集團(tuán)，主要生產(chǎn)6—300T各種型號的小麥制粉加工設(shè)備的交鑰匙工程，產(chǎn)品已形成五大系列，六十多個品種。公司根據(jù)用戶反映和市場需求積極研發(fā)新產(chǎn)品。開發(fā)了手氣兩用氣壓磨和高方平篩，并獲得國家專利局外觀和實用兩項專利，蘋樂面粉機(jī)現(xiàn)已占全國面粉機(jī)行業(yè)市場份額的30%，營銷代辦機(jī)構(gòu)80多個，并且出口俄羅斯、哈薩克斯坦、埃及、埃塞俄比亞、蒙古等幾十個國家和地區(qū)，深受廣大用戶歡迎。

　�。ㄤN售及售后服務(wù)系統(tǒng)）

　　把現(xiàn)實利益留給客戶，把長遠(yuǎn)利益留給合作伙伴，是蘋樂人孜孜不倦地拓展市場的基準(zhǔn)。讓客戶滿意關(guān)鍵在于優(yōu)質(zhì)的客戶服務(wù)，蘋樂集團(tuán)完善的售后服務(wù)體系，從安裝、調(diào)試、培訓(xùn)到維修，實施交鑰匙工程。售后服務(wù)熱線電話24小時開通，120個技術(shù)服務(wù)人員隨時待命出發(fā)，售后服務(wù)車巡回服務(wù)。讓用戶滿意是蘋樂人永遠(yuǎn)的追求，客戶的需要就是工作的指南。

　�。ㄎ猜暎�

　　十幾年來蘋樂人發(fā)揚(yáng)勵精圖強(qiáng)，不斷創(chuàng)新的傳統(tǒng)，依據(jù)“信譽(yù)立企，人才興企、規(guī)模強(qiáng)企”的發(fā)展之路，創(chuàng)造了全社會業(yè)內(nèi)人士翹首稱頌的業(yè)績。昨天的輝煌已載入史冊，今天永遠(yuǎn)是新起點(diǎn)；雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越！俱往矣歲月崢嶸，看未來宏圖再展。

　　蘋樂，是一個品牌，蘋樂更是一種精神和力量的交融迸發(fā)。她沖破了種種的羈絆，掙脫了一切的束縛，向著更加輝煌的明天，一路前行。

專題片解說詞12

　　北方機(jī)電工業(yè)學(xué)校暨國土資源部張家口高級技工學(xué)校，是一所擁有50多年歷史、在中國職業(yè)教育史上有著光輝一頁的功臣學(xué)校。由于他在為中國地質(zhì)機(jī)械工業(yè)中的卓越地位，被譽(yù)為中國地質(zhì)機(jī)械工人的搖籃。

　　然而，如今的北機(jī)電人已不再把昨天的輝煌作為今人的口頭禪，他們打包起歷史，只是作為一種珍藏。而真正令他們振奮，令他們翹首，令他們驕傲的，是他們在“山窮水復(fù)疑無路”的窘態(tài)中直面市場，所走過來的一條值得珍惜、值得欣慰、值得教化后人的跨越之路。

　�。ǔ銎�名） 歷史的跨越

　　學(xué)校在歷年的省、部級評優(yōu)活動中榜上有名，諸如“文明單位”、 “先進(jìn)技工學(xué)�！�、 “先進(jìn)單位”、“文明校園”， “中等職業(yè)教育先進(jìn)單位”等。20xx年被勞動和社會保障部批準(zhǔn)為國家高技能人才（機(jī)電項目）培訓(xùn)基地；20xx年被教育部等六部委批準(zhǔn)為國家制造業(yè)技能型緊缺人才（數(shù)控技術(shù)應(yīng)用）培養(yǎng)培訓(xùn)基地和國家制造業(yè)技能型緊缺人才(數(shù)控技術(shù)應(yīng)用)數(shù)控編程培訓(xùn)點(diǎn)!

　　現(xiàn)實是令人振奮的。而在這一個個榮譽(yù)的背后，記載著的是北機(jī)電人不畏困難、直面市場、使一個瀕臨絕境的學(xué)校，起死回生再現(xiàn)輝煌的感人故事。

　　曾幾何時，就是這所學(xué)校，年招生還不足200人！這與皇皇6000多萬元固定資產(chǎn)和50多年的厚重歷史不能同日而語的尷尬，簡直就是晴天霹靂！

　　它讓北機(jī)電人震驚！讓北機(jī)電人迷茫！讓北機(jī)電人不知所措！可巧的是，這時，也正逢新的領(lǐng)導(dǎo)班子剛剛建立。很顯然，這對受命于危難之時的新一屆領(lǐng)導(dǎo)是一種巨大的壓力。

　　然而，這畢竟是一個年輕而又充滿希望的新生代！他們沒有張揚(yáng)的就職演說，沒有落地鏗鏘的豪言壯語，他們在不露聲色之中，認(rèn)真分析了導(dǎo)致學(xué)�；�坡落谷的真正原因，在默默無聞的扎實工作中，探索著學(xué)校新的崛起。

　　這是一個團(tuán)結(jié)務(wù)實的集體，這是一個凝聚實干的重拳！這是一個用科學(xué)發(fā)展觀武裝起來去認(rèn)真想事、做事，并具有現(xiàn)代意識，善于抓機(jī)遇、求發(fā)展的堅強(qiáng)核心！

　　他們認(rèn)為，使學(xué)校走入低谷的原因，從根本上說是辦學(xué)觀念的陳舊導(dǎo)致的與市場經(jīng)濟(jì)的格格不入。為此，新班子就職伊始的第一件事，就確定了以擴(kuò)大招生為突破口，迅速扭轉(zhuǎn)被動局面的“四步走”發(fā)展戰(zhàn)略。

　　在當(dāng)時，許多人對“四步走”的目標(biāo)是表是懷疑的。他們說：“四步走談何容易，不過是畫餅充饑，自我安慰罷了”。然而，就在這話音未落的時候，學(xué)校便出臺了一紙在招生工作中引人競爭機(jī)制，實行全員招生并與分配掛鉤的決定。

　　一時間學(xué)�；鹆耍�火得突如其來！火得接應(yīng)不暇、火得滕不出校舍，火得找不著桌椅！招生難的課題得到了徹底的改觀。

　　面對絡(luò)繹不絕的生源，學(xué)校沒有被眼前的浮華所迷惑，而是迅速把主要精力，集中在學(xué)生的培養(yǎng)上。他們認(rèn)為，職業(yè)教育說透了就是就業(yè)教育，要讓每一個學(xué)生學(xué)到能在市場經(jīng)濟(jì)的海洋中安身立命學(xué)有所用的真正技能，使之成為個人專長與市場需要相適應(yīng)的崗位型的技能人才。而要實現(xiàn)這一目標(biāo)，就必須徹底擺脫傳統(tǒng)的`普教模式，從辦學(xué)思想，辦學(xué)模式、辦學(xué)機(jī)制等各方面進(jìn)行大膽地改革和創(chuàng)新！

　　為此，他們提出了“突出技能，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，質(zhì)量為本，持續(xù)發(fā)展”的質(zhì)量方針和“創(chuàng)建名牌專業(yè)，造就名牌教師，爭創(chuàng)名牌學(xué)�！钡陌l(fā)展戰(zhàn)略。他們首先從培養(yǎng)模式的創(chuàng)新上入手，提出了“按照市場定專業(yè)，瞄準(zhǔn)崗位設(shè)課程，強(qiáng)化實踐抓技能”的新思路。將傳統(tǒng)的縱向?qū)W科體系，變?yōu)橐詬徫荒芰�為核心的橫向綜合結(jié)構(gòu)，建立起以核心能力為框架的橫向技能結(jié)構(gòu)的模塊體系。本著“需求為準(zhǔn)、夠用為度、實用為先”的原則，在形成能力本位的周期內(nèi)，提倡課題過關(guān)、項目趨動、技能遞進(jìn)、及一體化教學(xué)方式，以營造學(xué)生自主學(xué)習(xí)的氛圍，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的直接參與，并形成互動。

　　由于辦學(xué)理念不斷更新，開設(shè)專業(yè)貼近市場，課程設(shè)置定位準(zhǔn)確，因而辦學(xué)之路越走越寬，不僅招生數(shù)量大大超過了原先的預(yù)計，而且畢業(yè)生的安置工作也出現(xiàn)了供不應(yīng)求的持續(xù)局面。近幾年，學(xué)校對口就業(yè)率始終保持在90 ％ 以上。學(xué)生對就業(yè)單位滿意率，以及用人單位對學(xué)校的滿意率，都達(dá)到了95 ％ 以上，實現(xiàn)了真正的“雙贏”。

　　雖說打破常規(guī)的教學(xué)改革，使教師的工作量大大增加，然而同學(xué)們確成了最大的受益者。他們終于從早已逆反了的教學(xué)方式中解脫出來。他們學(xué)有所樂、學(xué)有所獲，在知識的海洋里，舒卷開合，游刃有余！

　　經(jīng)過幾年的實踐和探索，學(xué)校在學(xué)生培養(yǎng)的方面闖出了一條新路。然而，面對4500多名在校生的就業(yè)壓力，學(xué)校又主動把工作重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到學(xué)生的就業(yè)安置上來。他們認(rèn)為在市場經(jīng)濟(jì)條件辦學(xué)，就必須緊緊圍繞著市場需求做文章。雖說學(xué)生就業(yè)是辦學(xué)的最后一道關(guān)口，而在辦學(xué)理念上，必須把安置就業(yè)工作當(dāng)成辦學(xué)的第一要務(wù)來抓。只有這樣，教學(xué)工作才能做到有的放矢、有備無患，才能贏得真正的主動權(quán)。

　　為此，他們采取了“就業(yè)指導(dǎo)先行，廣抓市場信息，鉤通用人單位”的三連環(huán)指導(dǎo)方針。在學(xué)生畢業(yè)前夕，通過多種教育手段正確認(rèn)識市場需要和自身條件，準(zhǔn)確把握屬于自己的就業(yè)機(jī)會，同時廣開就業(yè)信息渠道，保證學(xué)生就業(yè)方向的多元化和暢通性；并通過節(jié)走出去和請進(jìn)來的方法，強(qiáng)化與用人單位的“零距離”接觸，減少了就業(yè)的中間環(huán)節(jié)。

　　為了鞏固和不斷開發(fā)新的就業(yè)基地，學(xué)校還把畢業(yè)生的就業(yè)跟蹤服務(wù)當(dāng)成一件大事來抓。一方面，不失時機(jī)的掌握用人單位對學(xué)生和學(xué)校的信息反遣；另一方面，也在客戶中為學(xué)校樹立了良好的自身形象，在社會就業(yè)的平臺上展示了全國重點(diǎn)職業(yè)教育學(xué)校的風(fēng)采。

　　近年來，學(xué)校先后開發(fā)了首都鋼鐵公司、華北油田、寧波港務(wù)局、鎮(zhèn)海石油煉化、富仕達(dá)電廠、請華同方、中國航天、中國航空等幾十家就業(yè)實習(xí)基地。在這里，學(xué)生找到了自己的定位，學(xué)有所用，用有所長，滿懷信心地譜寫著自己人生的樂章；在這里，企業(yè)認(rèn)定了自己的選擇，來自北機(jī)電的學(xué)生頂起了企業(yè)的脊梁！20xx年，寧波鎮(zhèn)海煉化搞了一次千名職工技能大賽，他們高興地看到，取得前五名的選手，全部來自北方機(jī)電工業(yè)學(xué)校；一位在首都鋼鐵公司就業(yè)的學(xué)生，憑著自己過硬的專業(yè)技術(shù)，很快成了企業(yè)的技術(shù)能手，進(jìn)而被委以重任，走上了領(lǐng)導(dǎo)崗位！在許多用工單位來看，北方機(jī)電工業(yè)學(xué)校的學(xué)生已經(jīng)成為就業(yè)市場上的一種品牌，甚至打出了“非北機(jī)電學(xué)生不要”的口號！為此，20xx和20xx兩年的2113名畢業(yè)生，全部得到了滿意的就業(yè)安置。有的還未到畢業(yè)期，就被提前定了崗，派到就業(yè)基地生產(chǎn)實習(xí)了。

　　高質(zhì)量撐起高就業(yè)，高就業(yè)引發(fā)高起點(diǎn)。20xx年，學(xué)校根據(jù)《國家重點(diǎn)技工學(xué)校質(zhì)量管理標(biāo)準(zhǔn)》，在河北省技校系統(tǒng)率先建立起了現(xiàn)代化質(zhì)量管理體系，為謀求學(xué)校更大的發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。

　　百年大計，教育為本，教育大計，教師為本！為適應(yīng)新形勢的需要，學(xué)校要求在職教師逐步向既能滿足理論性教學(xué)、又能滿足技能性實踐的“雙師”型教師轉(zhuǎn)變。目前，學(xué)校具備“雙師型”的教師已達(dá)到教師總數(shù)的40 ％！學(xué)校每年都要投入25萬元資金用于教師的在職培訓(xùn)，20 ％的教師正在努力攻讀在職研究生。與此同時，為加快教師隊伍的現(xiàn)代化建設(shè)，并與當(dāng)今世界先進(jìn)技術(shù)接軌，已把教師的出國深造列入了計劃，不久將付諸實施。

　　北機(jī)電人在不懈的拼搏奮斗中終于找回本應(yīng)屬于自己的那份自信，實現(xiàn)了當(dāng)初想都不敢不想的歷史性的跨越，高昂起了職業(yè)技術(shù)教育的一顆龍頭！

　　這是凝聚的功能，這是搏擊的效應(yīng)，這是科學(xué)發(fā)展觀帶給北機(jī)電人的一份厚重的禮物！

　　在引領(lǐng)與順應(yīng)之間，北機(jī)電的競爭活力還在迸發(fā)！

　　在聚合與吞吐之間，北機(jī)電的個性魅力還在彰顯！

　　在順天與應(yīng)人之間，北機(jī)電的親和之力還在凸現(xiàn)！

　　在發(fā)奮與昂揚(yáng)之間，北機(jī)電的綜合實力還在提升！

　　乘浩浩長風(fēng)，破滔滔巨浪，云帆垂天，直濟(jì)滄海！

　　今天的北機(jī)電人，正承載著新的希望，駕馭著歷史的機(jī)遇，邁向新的彼岸，新的輝煌！

專題片解說詞13

　　怎樣寫好電視專題片解說詞

　　解說詞，顧名思義即口頭說明解說的詞，也可以說解說詞是“口頭文學(xué)”。它依靠文字對事物、事件或人物描述.敘說，詞語的渲染來感染受眾，使人們在對其所表達(dá)的內(nèi)容有所認(rèn)識和了解的同時，起到更進(jìn)一步加深認(rèn)知和感受的作用。就電視專題片的解說詞而言，它是對電視畫面內(nèi)容的文字解釋和說明。它雖然與電視畫面中的任何一個人物或事物都產(chǎn)生不了交流關(guān)系，但它卻都與電視畫面有著千絲萬縷的聯(lián)系。電視畫面與解說詞是一對孿生兄弟，它們之間是互為作用、相互補(bǔ)充和印證的。

　　在傳媒競爭十分激烈的當(dāng)今時代，如何把握電視專題片解說詞的寫作，怎樣才能把解說詞寫好，我以為，應(yīng)從以下三個方面努力：

　　一、深入采訪，精心提煉。

　　寫好一篇電視專題片解說詞，不深入一線采訪，閉門造車，或僅僅通過間接了解，或通過觀看拍攝的電視畫面來寫作，是難以想象的。只有親臨新聞現(xiàn)場，直觀的了解報道對象和報道內(nèi)容，才能全面把握好題材。電視片與小說創(chuàng)作一樣，注重故事性，但電視專題片更忠于原始素材，它基本上不對素材進(jìn)行內(nèi)容上的加工，只是在對素材進(jìn)行報道的基礎(chǔ)上，進(jìn)行深度的挖掘，以期達(dá)到震撼觀眾心靈、引發(fā)觀眾思考的目的，從而達(dá)到弘揚(yáng)真、善、美的目的。

　　對于電視專題片解說詞而言，忠于原始素材永遠(yuǎn)是第一位的，能否對素材進(jìn)行深度挖掘和提煉，提煉到什么程度，這要看作者對題材的駕馭能力。因此只有深入采訪全過程，盡可能多的掌握素材和信息并加以提煉，才能起到震撼觀眾心靈、引發(fā)觀眾思考的效果，才能達(dá)到弘揚(yáng)真、善、美的目的。

　　二、注重真情實感，表達(dá)文化深蘊(yùn)。

　　電視專題片與電視新聞一樣，都具有新聞性，要用事實說話，用采訪拍攝手段選擇生活中典型的事物進(jìn)行報道，它不同于新聞那么概括、簡要，而是更深刻、更詳細(xì)。它要交代事物的來龍去脈、矛盾的發(fā)展與解決，它要提出問題、解決問題，還要對事物進(jìn)行細(xì)微的刻畫和渲染，它更注重藝術(shù)技巧的運(yùn)用，更注重原型的.刻畫，更注重情感和意境。它要調(diào)動一切藝術(shù)因素去感染觀眾，一部優(yōu)秀的電視專題片，總是情與景、意與境的交融和統(tǒng)一。比如，記者在對一個單位進(jìn)行專題采訪的時候，不能僅僅把片子定論為說明片或介紹片，許多單位希望通過一部

　　片子，能對他們的生存狀態(tài)、生活方式、價值取向及思維方式進(jìn)行深層次的挖掘，反映他們生存的價值和沸騰的生活，這就要求記者在進(jìn)行深入細(xì)致的采訪之后，要充分思考，圍繞專題片的主題進(jìn)行解說詞的構(gòu)思。在寫作過程中，必須把自己的情感融入其中。只有你對采訪對象、鏡頭中所表現(xiàn)的內(nèi)容或你想說明的問題感情真摯、興趣十足，關(guān)心專注，這樣寫出來的解說詞才能感染觀眾。

　　三、積淀文化，打牢文字功底。

　　如果知識面廣、文字能力強(qiáng)，那語言的組合就會很順暢，文字的表述就如同泉涌般溢出。因此，要寫好一篇解說詞，必須有文學(xué)“細(xì)胞”，善于用文字語言表述、描繪所解說的事物和畫面�，F(xiàn)在的電視專題片解說詞很少講究遣詞造句、語法修辭，而更多的是些公式化、簡單化、不生動的文字羅列或一些數(shù)據(jù)排序充斥整篇文章。

　　優(yōu)秀的電視專題片的解說詞不一定是運(yùn)用了多少排比句、多少古文詩句、多少成語典故，更不是華麗詞藻的堆砌，但它首先應(yīng)當(dāng)是讀起來朗朗上口，品起來很有味道，集語言的新鮮性、評說的深刻性和文字的可讀性于一體。因此，記者著力去描繪某個主題和事件時，可以適當(dāng)應(yīng)用修辭提高語言表達(dá)能力，以產(chǎn)生良好的宣傳效果。如3個或3個以上語氣相關(guān)、結(jié)構(gòu)相似、內(nèi)容相同的語句可構(gòu)成“排比”，給人一種強(qiáng)烈的氣勢，造成聽覺上的情感沖擊；把相同的語句連續(xù)出現(xiàn)時，就形成“重復(fù)”。

　　深入采訪、融入真情、文字功底是寫好電視專題片解說詞的重要三步。對電視記者而言，不能只注重圖像、畫面，而忽略了文字上的要求，還必須寫好解說詞。優(yōu)秀的選題、高質(zhì)量的畫面再加上優(yōu)美的解說詞，這樣的電視節(jié)目就如同配上了綠葉的紅花讓人百看不厭。

專題片解說詞14

　　一、開篇這里是一片青青的草地

　　澄藍(lán)的天空下，孩子們快樂地奔跑著，曵緊手中的長繩，放飛心靈的紙鳶，夢想，在風(fēng)翱翔。這里是一條清清的小溪，它源自孩子們純潔的心靈，叮咚作響的溪水歡快的流淌

　　這里就是邵武市實驗小學(xué)業(yè)余藝校。

　　二、兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶

　　19xx年6月1日， 一個陽光燦爛的日子。這一天，讓實小的孩子們激動和幸福的不僅僅是自己的節(jié)日，這一天收到了一份從未有過的“厚禮”———業(yè)余藝校掛牌成立了！由于十幾年來實小在藝術(shù)教育中取得佳績，這天，市委書記、市長等市領(lǐng)導(dǎo)親臨校園揭牌，響亮的歌聲、熱鬧的鼓聲，孩子們的歡笑聲，把校園變成了一個歡快的海洋。

　　從此，業(yè)余藝校成了陶冶孩子們心靈的樂園，更是素質(zhì)教育的陣地，學(xué)校向?qū)W生提出“十會”：會學(xué)習(xí)、會寫一手好字、會畫一手好畫、會一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話、會一種樂器、會跳繩、會打乒乓球、會唱歌、會電腦、會英語。業(yè)余藝校為孩子們實現(xiàn)“十會”插上了騰飛的翅膀，在“十會”中，孩子們快樂地成長，快樂地演繹童年的樂趣。

　　三、隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲

　　“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”，實小在對孩子們藝術(shù)教育中，難能可貴的是注意環(huán)境藝術(shù)教育。且不說校園內(nèi)的古樟樹和大片的綠草坪，還有從教學(xué)樓上凌空懸垂的迎春花，看似隨意的園林小品、雕塑，僅那校園內(nèi)的大型浮雕“雛鷹從這里起飛”、文化藝術(shù)墻和一百多幅用古木框懸掛在教室外走廊的學(xué)生書畫作品便是校園的一大風(fēng)景。校園里時常播放的是世界名曲和兒童音樂，學(xué)校“七色花電視臺”定期播放的是英語卡通片和配樂古詩詞朗誦。這里每一個角落都經(jīng)過藝術(shù)的處理，每一個空間都經(jīng)過精心的設(shè)計，整個校園充滿了藝術(shù)的氣息！

　　四、百囀千聲隨意啼，山花紅紫樹高低

　　為了讓孩子們受到良好的藝術(shù)教育，實小在藝校教師的選拔和硬件的投入上，傾心全力打造一所高質(zhì)量的`業(yè)余藝校。學(xué)校經(jīng)費(fèi)困難，但對藝校舍得投入，就說藝術(shù)組吧，都有各自的專用教室，美術(shù)室、音樂室、合唱室、形體教室等。教室和辦公室全部按省一級學(xué)校的校準(zhǔn)配備，而且還都配備了電腦、音響、多媒體教學(xué)設(shè)備。

　　教師的選拔上，音美組全體教師都是大專或本科學(xué)歷，其中有全國優(yōu)秀美術(shù)教師、省優(yōu)秀青年教師、南平市音樂、美術(shù)基本功一等獎得主、省級骨干教師、市美術(shù)家協(xié)會主席、市美術(shù)家協(xié)會理事、市音樂家協(xié)會理事、市老年合唱團(tuán)教師。學(xué)校還斥資從社會上聘請了全國著名書法家高文鑒教師，市藝術(shù)團(tuán)民樂隊教師李永清、許元甫、黃月琴、姚翠玲、邱釗祥老師，市少年宮的形體教師張萍，市文化館的舞蹈教師楊小青等。一批富有強(qiáng)烈責(zé)任感，富有創(chuàng)新精神的教師執(zhí)掌著業(yè)余藝校的教鞭，走出了一條新穎的教育之路。為使業(yè)余藝校順利開展，學(xué)校每天上午上四節(jié)課，下午兩節(jié)課。下午4點(diǎn)到5點(diǎn)就是“業(yè)

　　余藝校活動時間。在學(xué)生興趣、自愿的基礎(chǔ)上，學(xué)校將藝校分為三種類型的班：普通班、興趣班、提高班。普通班，面向全體學(xué)生，學(xué)習(xí)內(nèi)容有：唱歌、簡筆畫、寫字、朗讀、跳繩；每周活動二次，目的是提高全體學(xué)生的素質(zhì)。

　　興趣班根據(jù)學(xué)生的興趣，開設(shè)以下學(xué)習(xí)內(nèi)容：書法、繪畫、手工、聲樂，舞蹈、笛子、二胡、編織、刺繡、科技、文學(xué)、電腦、籃球、乒乓球等；每周活動二次，使學(xué)生興趣能在這里得到發(fā)展和展示。

　　提高班：根據(jù)興趣班學(xué)習(xí)情況的挑選提高學(xué)員，使他們的能力得到更快的提高，學(xué)習(xí)內(nèi)容除以上幾項外，還增設(shè)了圍棋、小記者，小主持人的學(xué)習(xí)內(nèi)容；上課時間是每周的周末半天，這樣，我校就有了一支在藝術(shù)上強(qiáng)有力的學(xué)生隊伍。

　　五、一枝獨(dú)秀不是春，萬紫千紅春滿園

　　實施素質(zhì)教育的要旨之一是面向全體學(xué)生，學(xué)校藝術(shù)教育的目的正是通過藝術(shù)教育熏陶感染孩子，培養(yǎng)孩子的藝術(shù)素養(yǎng)和情操，讓大多數(shù)學(xué)生得到參與的機(jī)會，學(xué)校采取了第二課堂梯隊化的方式，即學(xué)校藝術(shù)組負(fù)責(zé)組建校級隊，各年級負(fù)責(zé)組建年級隊，各隊一個特色。全校總?cè)藬?shù)20xx人，第二課堂類別及人數(shù)：校級隊：民樂隊100人，舞蹈隊60人，鼓號隊100人，合唱隊100人，小小書畫家協(xié)會120人。年級隊有：二年級的藝術(shù)體操隊330人，三年級的武術(shù)隊320人，四年級的韻律操隊200人，五年級的豎笛隊60人，六年級的口風(fēng)琴隊60人。

　　周末校園里充滿了琴聲，這是�！皹I(yè)余藝�！背闪⒌摹鞍偃嗣駱逢牎�。隊員來自三、四年級的樂器班，樂隊樂器的種類有二胡、中胡、大胡、高胡、琵琶、月琴、楊琴、古箏、笛子、長笛、三弦、架子鼓、打擊樂器等。

　　業(yè)余藝校有固定的節(jié)日：書畫節(jié)、器樂節(jié)、合唱節(jié)、舞蹈節(jié)、小主持人節(jié)、卡拉OK節(jié)、古詩文誦讀節(jié)、故事節(jié)、英語節(jié)、體育節(jié)、跳繩大王節(jié)、科學(xué)小博士節(jié)等。學(xué)校還常常舉辦百米書畫表演、“手抄報”設(shè)計比賽、“賀卡制作”比賽、小制作展覽辦各類比賽，激發(fā)孩子們的上進(jìn)心，用成功感激勵孩子們在藝術(shù)的道路上前行。

　　編織、刺繡班的同學(xué)正在耐心細(xì)致地學(xué)習(xí)，他們一絲不茍的精神激勵了同學(xué)，感動了老師。在各教室里穿梭忙碌的是小記者和電視合的小主持人，他們在為一月一期的校園報《短笛》收集素材，他們在為一周一次的電視節(jié)目而忙碌，為了編輯一次電視節(jié)目，他們利用現(xiàn)有不太先進(jìn)的設(shè)備利用晚上時間進(jìn)行制作，常常做到十幾點(diǎn)鐘。

　　六、忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開

　　“滿園春色關(guān)不住，一枝紅杏出墻來”，20xx年六月一日，當(dāng)一年一度的校園文化藝術(shù)節(jié)拉開序幕，呈現(xiàn)在市民眼前的是一張張自滿自信的稚嫩臉孔，由業(yè)余藝校100名學(xué)生組成的百人民樂隊登臺匯報演出了，歡快悠揚(yáng)的旋律似高山流水、溪水淙淙，觀眾們被震撼了，當(dāng)一曲《走進(jìn)新時代》音符停止時，整個體育場被雷鳴般的掌聲淹沒了；當(dāng)百名小畫家現(xiàn)場作畫，一張張清新秀美的畫面展現(xiàn)在人們眼前時，觀眾無不嘖嘖贊嘆；還合唱隊專業(yè)的表演、舞蹈隊優(yōu)美的舞姿；還有百名小博士的發(fā)明制作一件件作品無不凝聚孩子們的童趣與智慧，無不展現(xiàn)業(yè)余藝校的風(fēng)采。

　　幾年來，實小業(yè)余藝校隨著孩子們的一件件作品，一次次比賽，聲名遠(yuǎn)播。僅書法獲各類金獎便達(dá)850多人次。19xx年，廖莎的美術(shù)作品赴日本、俄羅斯展出，游弋的中國畫《白鷴雞》在美國展出時，俄勒州執(zhí)行主席稱贊有加，親自在她的榮譽(yù)證書上簽名；20xx年，詹絲雨的作品獲《中國少年報》舉辦的少兒書畫大賽一等獎，在同年舉辦的全國環(huán)保宣傳畫大賽中，業(yè)余藝校學(xué)生一幅作品全國二等獎，二幅作品三等獎，三幅獲優(yōu)秀獎，僅在20xx年一年里獲得全國級大賽的人次達(dá)125人，其中吳青青同學(xué)獲得“小星星”杯國際書法大賽金獎，陳孝弛獲“世界杯”少兒國際書法大賽特別金獎。危創(chuàng)彬獲“和平杯”少兒國際書畫大賽特別金獎。

　　胡鴻翔同學(xué)的美術(shù)作品多次參加全國、省級少兒書畫大賽獲得一、二等獎，每次都以獨(dú)特的創(chuàng)意取勝，他自編自畫漫畫10本，在校園內(nèi)傳閱。他的漫畫《請保護(hù)青蛙》及一篇短文，在20xx年5月19日的《福建日報》上刊登，并獲得編者的好評。編者是這樣說的：小小年紀(jì)就有如此生態(tài)意識、環(huán)保意識和憂患意識。真行！有家長問：何謂“素質(zhì)”和“素質(zhì)教育”？讀了這位小朋友寫來的信，看了這幅漫畫，不是一目了然了嗎？

　　奧運(yùn)選手萬建輝、國家舉重隊隊員朱冬敏、省乒乓球教練鄭佳，大學(xué)生書法家寧靜等一大批人才都曾沐浴業(yè)余藝校的陽光，朱藝、游欣睿、李佳等一批業(yè)余藝校的佼佼者從實小開始了自己的藝術(shù)之路，邁進(jìn)了中國美術(shù)學(xué)院、中央音樂學(xué)院、北京舞蹈學(xué)院等藝術(shù)殿堂。

　　銀屏把孩子們多姿多彩的童年生活傳遍大江南北，19xx年，業(yè)余藝校學(xué)生表演的舞蹈《丑小鴨》在中央電視臺少兒節(jié)目中播出，優(yōu)美活潑的舞姿讓人難以相信，一群山區(qū)的孩子能演繹出如此活靈活現(xiàn)的童話故事，它打動了人心，更征服了評委，當(dāng)年獲得全國二等獎；20xx年6月，孩子們表演的舞蹈《啞女》參加?xùn)|南電視臺六一文藝演出，獲得了一等獎�！凹t領(lǐng)巾合唱團(tuán)”在全省歷屆“班班有歌聲”活動中屢獲一等獎，多次獲南平市合唱比賽一等獎，至于邵武、南平各類比賽中更是攬金奪銀，碩果累累。業(yè)余藝校的成績引起了媒體的重視，東南電視臺特意在實小成立了“東南少兒電視藝術(shù)團(tuán)”——培養(yǎng)、挖掘藝術(shù)苗子。

　　實小創(chuàng)辦業(yè)余藝校，走出了一條成功之路，不僅展現(xiàn)了素質(zhì)教育的魅力和風(fēng)采，更讓孩子們在藝術(shù)的樂土上陶冶了心靈，在這里，孩子們放飛心靈的紙鳶，夢想和追求在陽光和風(fēng)中流動。

專題片解說詞15

　　滔滔黃河，奔流不息，應(yīng)理湖畔，碧波蕩漾。在這養(yǎng)育了千百萬中華兒女的母親河北岸，升騰起一顆璀璨的教育明珠。這里——書香滿園，這里——綠蔭遍地，這里——是雛鷹展翅的高地，這里——是夢想起飛的舞臺。這，就是新建成立的中衛(wèi)市第六中學(xué)。

　　教育，百年大計！為了解決市區(qū)學(xué)校大班額問題，解決進(jìn)城農(nóng)民工子女上學(xué)問題，讓更多的孩子享受優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)資源， 20xx年6月，中衛(wèi)市第六中學(xué)破土動工了！中衛(wèi)市第六中學(xué)是國家中西部農(nóng)村初中校舍改造項目之一，也是中衛(wèi)市政府確定的20xx年的十大民生工程之一。在中衛(wèi)市委、市政府的深切關(guān)懷下，它像一個剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的。

　　中衛(wèi)市第六中學(xué)位于應(yīng)理南路與濱河大道交匯處，于20xx年投資8000多萬元建成，占地138。34畝，建筑面積23011平方米，可設(shè)54個教學(xué)班，容納2700名學(xué)生。有3棟教學(xué)樓，2棟宿舍樓，實驗樓、藝教樓、辦公樓、餐廳、報告廳各1棟，有標(biāo)準(zhǔn)的400米塑膠跑道和人造草坪操場，各類教學(xué)設(shè)施設(shè)備齊全。

　　學(xué)校遠(yuǎn)離鬧市，四周水系環(huán)繞，溫濕馨宜；建筑色彩采用世博會中國館的中國紅和純白色相間構(gòu)成，大氣磅礴；學(xué)校內(nèi)部設(shè)施和外部環(huán)境功能齊全，結(jié)構(gòu)合理，鱗次櫛比的建筑群把學(xué)校分為學(xué)習(xí)區(qū)、運(yùn)動區(qū)、生活區(qū)，區(qū)劃分明，互不影響；校園內(nèi)環(huán)境優(yōu)美，綠樹成蔭，鳥語花香，優(yōu)美的自然環(huán)境與濃厚的人文環(huán)境融于一體，為師生營造了舒適的學(xué)習(xí)、工作、生活環(huán)境。

　　這里是一方沃土，孕育著無數(shù)花朵，成長著萬千樹苗；

　　這里是一方大地，撒滿陽光，把希望的種子播撒；

　　這是一首奮進(jìn)的歌，朝氣蓬勃，欣欣向榮；

　　這是一艘啟錨揚(yáng)帆的航船，滿載莘莘學(xué)子，駛向知識的海洋； 這更是一只展翅的雄鷹，翱翔藍(lán)天，展望未來！

　　學(xué)校堅持以“自信 自主 自強(qiáng)”為校訓(xùn)，以“育人是根本 教學(xué)為中心 科研求效益 創(chuàng)新促發(fā)展”為辦學(xué)理念，以“以師生發(fā)展為本，為全面提高師生素質(zhì)服務(wù)，讓學(xué)生成人成才，讓教師成功成名，讓社會滿意贊譽(yù)” 為辦學(xué)宗旨；以“嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范 務(wù)實高效 團(tuán)結(jié)奮進(jìn) 開拓創(chuàng)新”為校風(fēng)；提出了“培養(yǎng)可持續(xù)發(fā)展的學(xué)生，造就可持續(xù)勝任的教師，創(chuàng)辦可持續(xù)攀高的學(xué)校，實施可持續(xù)提升的教育”的辦學(xué)目標(biāo)，為打造名校指明了方向。

　　六中人憑著強(qiáng)烈的使命感擔(dān)當(dāng)著教書育人、奉獻(xiàn)社會的責(zé)任；借著濃郁的成長、成就的和諧氛圍，在科研興校、培訓(xùn)交流的洗禮中，開闊著他們的視野，優(yōu)化著他們的知識結(jié)構(gòu)，提升他們的教育教學(xué)水平；懷著一顆敬業(yè)、愛校、奉獻(xiàn)的赤誠之心，抗嚴(yán)寒、迎風(fēng)沙，栽種下千萬棵樹苗和花草，頂烈日、戰(zhàn)酷暑，澆灌著花草樹木綠意盈盈，安裝的一排排陽光體育器材絢麗多姿，他們默默奉獻(xiàn)，無怨無悔。環(huán)境優(yōu)美的校園里，每一朵鮮花都綻開了希望，每一片綠葉都搖曳出生機(jī)，每一扇門窗都吹響了奮發(fā)的號角。

　　“天行健，君子以自強(qiáng)不息，地勢坤，君子以厚德載物”。目前，中衛(wèi)六中到崗教師均達(dá)到大學(xué)學(xué)歷，他們來自農(nóng)村各中學(xué)的教學(xué)一線，是各學(xué)校的學(xué)科骨干，是20xx年8月通過教育局招聘考試競聘到中衛(wèi)六中的，他們中有區(qū)級骨干教師2人，市級骨干教師5人，教師團(tuán)隊年輕活潑、富有朝氣、敬業(yè)愛崗，全體教師平均年齡34歲。市級教學(xué)評優(yōu)課堂上有他們的身影；全國初中理化生競賽獲獎名單上有他們的姓名；優(yōu)秀教育教學(xué)論文評比中有他們的杰作；許多優(yōu)秀學(xué)生常常伴隨在他們左右。為了進(jìn)一步提高全體教師的教學(xué)技藝，學(xué)校組織了教師崗前培訓(xùn)，光盤教學(xué)與教師現(xiàn)場指導(dǎo)相結(jié)合，規(guī)范了教師的教學(xué)禮儀，夯實了教師的教學(xué)基本功。觀看名師課堂實錄，轉(zhuǎn)變了教師的教學(xué)理念，豐富了教師的教學(xué)方法。

　　到外校全程學(xué)習(xí)，開闊了教師的教學(xué)視野。系統(tǒng)的崗前培訓(xùn)，全面提升了教師的教育教學(xué)水平。這個團(tuán)隊將以飽滿的工作熱情，積極的工作態(tài)度，踏實的工作作風(fēng)，過硬的教學(xué)技藝為建設(shè)中衛(wèi)市一流學(xué)校而努力奮斗。

　　這個青春的'方陣，這支激情飛揚(yáng)的團(tuán)隊，無疑成為了六中開拓今天，鋪墊未來的動力引擎！

　　“工欲善其事，必先利其器。”中衛(wèi)市第六中學(xué)是一所教學(xué)設(shè)施標(biāo)準(zhǔn)化配備的新建學(xué)校，可滿足2700多名學(xué)生的學(xué)習(xí)需要。投資300萬元建成的現(xiàn)代化的校園教育網(wǎng)絡(luò)、校園廣播等現(xiàn)代信息技術(shù)系統(tǒng)，為學(xué)生與知識的溝通架起了橋梁。學(xué)校現(xiàn)有10個多媒體教室、3個計算機(jī)教室、2個語音教室。配備物理器材3353件，化學(xué)器材26461件，生物器材13035件，標(biāo)準(zhǔn)化配置的理化生實驗室、準(zhǔn)備室、器材室等先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施，可同時進(jìn)行56組分組實驗。

　　中衛(wèi)六中有種類齊全的音體美器材室和功能完善的藝術(shù)教育綜合樓，其中配備音樂器材59件，體育器材1674件，美術(shù)器材196件。有藏書達(dá)10余萬冊的圖書室和可容納200人學(xué)習(xí)的閱覽室，有設(shè)施齊全的可容納1000人的科技報告廳。學(xué)校擁有一流的后勤保障體系，供1200多人住宿的男女公寓樓舒適明亮、設(shè)施齊全，供1000人同時就餐的回漢兩層餐廳清潔衛(wèi)生、環(huán)境優(yōu)美。這一切先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施為教師的成長提供了展示自我的舞臺，為學(xué)生的全面發(fā)展開辟了廣闊的天地，為六中的繁榮昌盛插上了騰飛的翅膀。

　　聽！悠揚(yáng)的歌聲，把我們帶進(jìn)了美麗的校園。六中的快速發(fā)展，是因為有一個精誠團(tuán)結(jié)、勇于開拓、銳意進(jìn)取的領(lǐng)導(dǎo)集體，管理是生命，管理出效益。一個好校長，帶著一批好教師，就能辦出一所好學(xué)校。六中領(lǐng)導(dǎo)集體堅持“高起點(diǎn)規(guī)劃，高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)，高質(zhì)量辦學(xué)”的發(fā)展思路，狠抓過程管理，使學(xué)校管理工作更加民主、科學(xué)、高效，始終秉承“師之所思，我之所想，生之所需，我之所為”的思想，堅持以人本管理和制度管理有機(jī)統(tǒng)一，努力創(chuàng)建和諧校園，力求實現(xiàn)和諧教育這一最高理想，這是六中人兢兢業(yè)業(yè)、執(zhí)著追求的結(jié)果。

　　歲月如歌聲聲急，事業(yè)如棋局局新。與時俱進(jìn)，一份付出，一份收獲！

　　我們相信，在上級黨委、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在社會各界、各部門的大力支持下，在全體教職工的共同努力下，中衛(wèi)市第六中學(xué)一定能在新一輪西部大開發(fā)的號角中，搶抓機(jī)遇，為中衛(wèi)教育發(fā)展做出更大貢獻(xiàn)。

　　“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越 ” 。新的時期，面臨新的挑戰(zhàn)。在新時代的感召下，團(tuán)結(jié)務(wù)實的六中人將以德育為本，以學(xué)生為先，抓住機(jī)遇，開拓創(chuàng)新，和諧共進(jìn)，翱翔未來。

　　我們揮灑汗水，我們神采飛揚(yáng)，我們播種理想，我們收獲希望。為學(xué)生編織五彩夢想，為學(xué)校插上騰飛翅膀，教育的太陽每天都是新的，昨天，我們從激情中起步；今天，我們在芬芳中充實；明天，我們將在翱翔中圓夢，我們相信，中衛(wèi)六中的明天會更加美好！

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