參觀單位解說詞范文

　　在不斷進步的社會中，需要使用解說詞的情境愈發(fā)增多，解說詞是口頭解釋、說明事物的文體。大家知道解說詞的格式嗎？以下是小編精心整理的參觀單位解說詞范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

尊敬的各位領(lǐng)導、各位委員：

　　大家好！

　�。ㄟM門）

　　歡迎來到xx二中！我校建校于20xx年，占地75畝，是xx鎮(zhèn)黨委、政府為推進教育均衡發(fā)展，優(yōu)化布局而多方籌資20xx余萬元建設的一所新型農(nóng)村寄宿制中學。

　�。ㄩT衛(wèi)室）

　　這里是校園監(jiān)控平臺。去年，我們籌資5萬余元，將原有的模擬信號攝像頭全部換成數(shù)字化高清網(wǎng)絡攝像頭，并新建了視頻監(jiān)控中心和這個監(jiān)控平臺。在這里，通過28個攝像頭，全校任何一個地方都可以看到。學校領(lǐng)導、教師可以通過能上網(wǎng)的手機、平板、電腦，隨時隨地調(diào)看監(jiān)控錄像。依托局信息平臺，實現(xiàn)了與教體局、其他兄弟學校的信息互聯(lián)互通，在局監(jiān)控平臺上，輕點鼠標，就可以看到我校的情形。通過科技防控的升級，進一步加強了平安校園建設。（辦公樓、教學樓）

　�。ǖ袼埽�

　　xx二中占地47000平方米，建筑面積17000平方米，現(xiàn)有教師96人，學生975人�，F(xiàn)在我們看到的是xx二中的標志性雕塑。它寓意著胸懷世界，刻苦讀書，用知識做鑰匙打開理想之門。

　　在我的左手，是學校的辦公樓——崇德樓；前面，是兩棟教學樓。這里是學校的實驗室、器材室、圖書室、閱覽室、音樂、美術(shù)教室、心理咨詢室、科技活動室等各種功能室所在的地方。我校各種功能室總數(shù)達25個，設施、儀器、器材均按照國家一類標準配備。以高標準、高起點的辦學條件，成為20xx年靈寶市全國均衡教育市驗收迎驗學校。

　�。ㄋ奚針牵�

　　右邊這棟建筑，是5層的學生宿舍樓，我校目前在校住宿學生872人，宿舍面積4300平方米，生均住宿面積達到平方米，大大超過國家標準。我們堅持從學生的生活實際出發(fā)，從細節(jié)抓起，把學生的良好行為習慣養(yǎng)成教育落到實處。一是開展了“查坐姿、比班風、講整潔”活動，校級領(lǐng)導巡課、查課通報，督促學生養(yǎng)成專注的課堂學習習慣、良好的衛(wèi)生習慣；二是組織“校

　　園文明禮儀執(zhí)勤崗”，抓好文明語言、文明行為教育。三是開展“一米責任區(qū)”，在校園內(nèi)，每位教師、學生1米范圍內(nèi)看到的不文明、不衛(wèi)生的行為，自己都是第一責任人，都應該去管。四是開展違紀學生“綠色懲戒”，觸動心靈，培植善行。我們還通過養(yǎng)成教育主題班會、“我是文明小使者”演講比賽、邀請國家級家庭教育專家來校做“教育就是要培養(yǎng)習慣”家教報告等，持續(xù)加強思想教育。利用廣播、年級集會、發(fā)放流動獎牌、量化積分等，實現(xiàn)養(yǎng)成教育時時評、天天講，周周比，不斷正面強化學生行為習慣養(yǎng)成，取得了良好效果。

　　如今走在校園里，隨處都能聽到“謝謝”“對不起”的文明語言；一片不經(jīng)意的小紙片，都有同學彎腰撿拾；上下樓梯、餐廳就餐井然有序，課堂上坐姿端正、聚精會神xx良好行為習慣養(yǎng)成教育，正在不斷改變著我校同學的精神面貌，提高著他們的文明素養(yǎng)。

　　（運動場）

　　現(xiàn)在我們來到了學校的運動場區(qū)。首先我們看到這座塑膠操場，它總投資300萬元，去年9月份竣工投入使用，是市教體局、xx鎮(zhèn)黨委、政府在經(jīng)濟困難的情況下，多方籌資興建的。運動場包含了一個6道400米環(huán)形跑道，一個燈光籃球場，一個標準足球場，以及跳高、跳遠場地。這下面，配套了六個籃球場地。

　　我們借助高標準的體育設施、場地，大力開展了陽光體育運動。陽光體育大課間活動堅持每天三操。早操跑步20分鐘；中午大課間30分鐘，做眼保健操、廣播體操、搏擊操；下午大課間30分鐘，做繩操、跳繩。加上體育課，總鍛煉時數(shù)大大超過“每天鍛煉一小時”標準，學生的體質(zhì)健康水平顯著提高。在今年剛剛舉行的靈寶市中小學生籃球聯(lián)賽中，我校女隊獲得冠軍，男隊獲得第五名，學校獲體育道德風尚獎。

　�。ǘY堂）

　　站在這里，我們的左邊，是一座現(xiàn)代化的多功能大廳。整棟建筑從東往西依次是學校食堂、餐廳、禮堂。我校食堂設施齊全，管理規(guī)范，是河南省二級食堂。餐廳整潔衛(wèi)生、寬闊明亮，可同時供870名學生就餐。禮堂是學校開展文藝活動及各類大型講座、會議的場所。前不久，剛剛在這里邀請了國家級家庭教育專家給全校學生家長作報告。