（必備）班級(jí)文化解說詞

　　在不斷進(jìn)步的社會(huì)中，需要使用解說詞的場(chǎng)合越來越多，在寫作上，解說詞有一定的書寫規(guī)范。那么一般解說詞是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的班級(jí)文化解說詞，僅供參考，大家一起來看看吧。

班級(jí)文化解說詞1

　　大家好！歡迎來到我們六一班向陽中隊(duì)，我們是一個(gè)團(tuán)結(jié)積極向上的集體，首先你看到的是我們班的班徽——金色的向日葵，它象征著我們班同學(xué)團(tuán)結(jié)積極向上的精神面貌。向陽意味著向著太陽，寓意我們六年級(jí)一班的每個(gè)同學(xué)向著美好的未來和夢(mèng)想邁進(jìn)。

　　看，墻上張貼的是這是我們六一班的課程表與作息表，俗話說，無規(guī)矩不成方圓，有了它們，會(huì)使我們的校園生活更加秩序井然。

　　下面使我們班的風(fēng)采展示板塊，它總共分為兩個(gè)部分，請(qǐng)看“我是小畫家”，上面粘貼著一幅幅精美的手抄報(bào)，是不是令人心情愉悅呢？它們是班里同學(xué)用心繪出的作品，勾勒出了我們對(duì)未來的美好憧憬。請(qǐng)看這是“我是書法家”一板塊，這些都是同學(xué)們優(yōu)秀的書法作品，你看，這字體剛勁有力，展示了我們對(duì)書法的喜愛。

　　這是我們班的衛(wèi)生角，上面粘貼的是老師對(duì)我們的“愛的叮嚀”，希望我們能把教室當(dāng)做自己的家一樣打掃，用心維持與呵護(hù)班里的衛(wèi)生，使同學(xué)們?cè)诟蓛粽麧嵉沫h(huán)境下靜心學(xué)習(xí)與思考。其中在衛(wèi)生角的上方是“今天我值日”板塊，上面張貼著班里每位同學(xué)的值日分工安排，以及監(jiān)督委員的分管職責(zé)。

　　這是我們班的“你追我趕”板塊，上面粘貼著每位同學(xué)自己所制作的屬于自己的精美卡片。老師們會(huì)根據(jù)同學(xué)們每周在勞動(dòng)，學(xué)習(xí)，做操，文明禮儀方面的表現(xiàn)，每周評(píng)選出班級(jí)明星進(jìn)行加蓋小印章，以此進(jìn)行激勵(lì)，連續(xù)積累夠5個(gè)章的可以兌換明星作業(yè)本作為獎(jiǎng)勵(lì)。正所謂一份耕耘就有一份收獲，讓我們一起起航吧。

　　這是我們班的照片墻，展示了是我們生活學(xué)習(xí)的.精彩瞬間，看那一張張燦爛的笑臉，那快樂的時(shí)光真叫我們難以忘懷。

　　這是我們的七彩植物園板塊，在我們的植物園里，有我們每位同學(xué)精心培育的植物，你看，有白掌，郁金香，風(fēng)信子等多種植物，這些花樣繁多的植物充分綠化了我們整潔的教室，進(jìn)化了我們班里的空氣，使我們的教室更加溫馨與舒適。

　　這是我們班的中隊(duì)角，上面張貼了我們向陽中隊(duì)的班徽，名稱，以及中隊(duì)組織。老師希望我們能像向日葵一樣在陽光下茁壯成長(zhǎng)，只要心中充滿希望，定能實(shí)現(xiàn)自己的理想與愿望。

　　這是我們的班級(jí)公約板塊，上面是班主任老師和我們大家一起共同制定的，總共有六小條，老師希望我們將班規(guī)銘記于心，做一個(gè)德智體美全面發(fā)展的好學(xué)生，向著夢(mèng)好的未來邁進(jìn)。

　　這是我們班的圖書角，這里整齊地?cái)[放的一本本圖書就是班里同學(xué)們的精神食糧。我們每天下午的第三節(jié)閱讀課上，都會(huì)在這里進(jìn)行實(shí)名登記借閱圖書，讓書香沁入我們每個(gè)人的心間。

　　班級(jí)文化建設(shè)解說詞8

　　“星夢(mèng)園”里的每一位成員都來自不同的地方，他們雖然只有十歲，但就有勇氣離開疼愛自己的父母，參加集體生活，作出了比其他孩子更大的挑戰(zhàn)，我想他們已經(jīng)邁出了成功的第一步，迎接他們必將是更燦爛的明天，由于他們寄宿實(shí)新園，成長(zhǎng)在星夢(mèng)園，我們努力把星夢(mèng)園建造成一個(gè)溫暖的家園，使每一位離家的孩子都能感受到家的溫暖，讓親情永遠(yuǎn)圍繞在自己的身旁。一個(gè)溫馨的家園是靠大家共同努力的，團(tuán)結(jié)就是力量，只要我們團(tuán)結(jié)一致，齊心協(xié)力，星夢(mèng)園更會(huì)溫馨、和諧的。

　　來到“星夢(mèng)園”，我們看到每一個(gè)充滿幻想和自己五彩的夢(mèng)的孩子。他們團(tuán)結(jié)、向上，一步一步的實(shí)現(xiàn)著自己夢(mèng)想。他們永遠(yuǎn)以“不經(jīng)歷風(fēng)雨，不見彩虹”的意志。他們都有自己的格言和目標(biāo)計(jì)劃。今天我要和誰比一比。將來的一天我將成為誰。我相信我們星夢(mèng)園的每個(gè)成員都會(huì)成為棟梁之才。

　　下面我來介紹一下我們的“星夢(mèng)園”，到門口你就看到星夢(mèng)園的每個(gè)成員、你看他們笑得那么引人，相信他們?cè)谶@里一定過得無比的快樂，一張張笑臉，印證了他們成長(zhǎng)的快樂。進(jìn)入我們班你首先看到一顆老樹，這是一棵“仙人”果樹，孩子的奇思妙想，為孩子起的名字，上面的果子是每個(gè)同學(xué)的收獲，他們每天都記下了自己的快樂、神奇。充實(shí)很多很多東西，我們挑一些色彩比較鮮艷的作為果子，當(dāng)然這個(gè)果子就是他們近段學(xué)習(xí)的證明。

　　再看一下我們另一個(gè)版面，就是“我是小小書法家”，上面有我們對(duì)書寫的標(biāo)準(zhǔn)和樣品。孩子們都努力讓自己寫的更好一點(diǎn)，好讓自己的作業(yè)也能成為同學(xué)中的楷模，我們?cè)诿繒r(shí)每刻都強(qiáng)調(diào)學(xué)生的書寫。久而久之，也就成了習(xí)慣，對(duì)自己的要求也是很高。

班級(jí)文化解說詞2

各位領(lǐng)導(dǎo)：

　　大家好。

　　今天由我為大家介紹我們的班級(jí)文化建設(shè)。

　　首先請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)欣賞我們的班徽，我們的班徽是由交握的雙手組成的心形，表示我們五五班48個(gè)同學(xué)和孟老師一起，用我們的雙手緊握，用心營(yíng)造我們的班級(jí)。心形的中間是騰飛的鳳凰，鳳凰的尾翼是一個(gè)數(shù)字5，表示我們五年級(jí)五班將在孟老師的帶領(lǐng)下，向著更高的目標(biāo)騰飛。

　　我們的班訓(xùn)，團(tuán)結(jié)拼搏，謙恭博愛，告訴我們要做一個(gè)有上進(jìn)心，有愛心的好少年，這也是孟老師一直告誡我們的話，我覺得也剛好與本次班級(jí)文化建設(shè)主題相吻合。

　　老師說，“立志先立人”所以，我們將我們的班歌定為《公民道德歌》，下面就讓我們以歌聲啟航，共唱《公民道德歌》，爭(zhēng)當(dāng)有道德的人！請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)欣賞。

　　班級(jí)文化建設(shè)解說詞6

　　光陰似箭，日月如梭。初20xx級(jí)x班從成立至今已經(jīng)超過了三個(gè)學(xué)期。這是一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、朝氣蓬勃、溫暖和諧的集體。66張笑臉，66個(gè)不同個(gè)性支撐起了這個(gè)班級(jí)大廈。在這三學(xué)期的時(shí)光里，我們?cè)谧龊冒嗉?jí)內(nèi)部工作的同時(shí)，也在不斷提高自身的綜合能力。我們以慈中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛，育人為本，勵(lì)志成長(zhǎng)為班級(jí)理念，以做更好的自己，創(chuàng)優(yōu)秀班級(jí)為目標(biāo)。奮斗進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，在班主任的帶領(lǐng)下，在所有同學(xué)的共同努力下，取得了一個(gè)又一個(gè)不可磨滅的戰(zhàn)果!

　　同心山變玉，協(xié)力土變金!成功需要克難攻堅(jiān)的精神，更加需要團(tuán)結(jié)協(xié)作的合力!只有懂得團(tuán)結(jié)的人，才能明白團(tuán)結(jié)對(duì)自己，對(duì)別人，對(duì)整個(gè)集體的意義，才會(huì)把團(tuán)結(jié)當(dāng)作自己的一份責(zé)任。在團(tuán)體操比賽中，我們齊心協(xié)力，動(dòng)作整齊劃一。那自信滿滿的的面龐，向所有人證明了二十二班的風(fēng)采，當(dāng)之無愧的坐上了第一名的寶座。在歌詠比賽上，我們氣宇軒昂，滿懷激情，以悅耳的歌聲打動(dòng)了在場(chǎng)觀眾，奪得了第一名在我們頭頂上的'這些獎(jiǎng)狀，以及參加的每一個(gè)集體活動(dòng)，無不滲透著我們所有人的團(tuán)結(jié)力量。

　　在學(xué)習(xí)上，老師給予我們前進(jìn)的動(dòng)力，那一張張獎(jiǎng)狀，極大的激發(fā)了我們學(xué)習(xí)熱情。上課認(rèn)真聽講，與科任老師形成了良好的互動(dòng)局面。在各科成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)的帶領(lǐng)下，我們形成了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，不斷加強(qiáng)同學(xué)間的學(xué)習(xí)交流，提高了同學(xué)們的整體成績(jī)，形成了一個(gè)學(xué)習(xí)的良性循環(huán)。

　　如今的我們正處于青春期，是一個(gè)多煩惱的年齡段。面對(duì)這些煩惱和問題，該怎么辦?對(duì)此班主任老師果斷的召開家長(zhǎng)會(huì)，協(xié)同我們的父母與我們共度難關(guān)。就這樣我們班養(yǎng)成了每隔一個(gè)月開一次家長(zhǎng)會(huì)的的習(xí)慣，這樣家校并行，就能更好的呵護(hù)我們成長(zhǎng)。如魯迅先生所說：雪是雨的精魂!那么班徽就是我們22班的魂!它以綠色和藍(lán)色為基調(diào)，洋溢著青春的氣息和無邊的夢(mèng)幻。高傲的鳥兒展翅傲翔，展現(xiàn)了我們矯健、勇猛的雄姿，蓬勃奮飛、斗志昂揚(yáng)的氣概，英勇堅(jiān)強(qiáng)樂觀自信的風(fēng)采!那蔚藍(lán)色的光環(huán)正是家庭、學(xué)校、社會(huì)的懷抱，給予我們溫暖，呵護(hù)我們成長(zhǎng)。

班級(jí)文化解說詞3

　　你們好！歡迎來到我們?nèi)�年�?jí)一班參觀。

　　我們班是一個(gè)團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、創(chuàng)新、和諧的集體。大家用自己的雙手和智慧，把我們的教室變成了知識(shí)的殿堂、學(xué)習(xí)的樂園、成長(zhǎng)的搖籃。

　　我們班的班風(fēng)是：競(jìng)爭(zhēng)互助共同進(jìn)步我們班的班訓(xùn)是：勿以惡小而為之勿以善小而不為我們的班級(jí)口號(hào)是：快樂學(xué)習(xí)幸福成長(zhǎng)請(qǐng)看我們的“小小豐收?qǐng)@”，這里展示的是同學(xué)們的書法作品、繪畫作品、手抄報(bào)、優(yōu)秀習(xí)作等，有時(shí)我們的個(gè)人獎(jiǎng)狀也會(huì)放在這里一段時(shí)間。我們用稚嫩的小手描繪著五彩的世界，我們用優(yōu)美的文字抒發(fā)著心中美好的理想，我們?yōu)樽约旱男��?bào)登上這個(gè)欄目而激動(dòng)不已。雖然我們的作品還不是很成熟，但我們堅(jiān)信：未來的作家、畫家、編輯會(huì)從這里起航！接下來，請(qǐng)老師們欣賞我們的“黑板報(bào)”。 “彩虹風(fēng)雨后，成功細(xì)節(jié)中”是整個(gè)板報(bào)的主題，從內(nèi)容看，我們的壁報(bào)可分為三大部分：右邊是班主任寄語和班詩(shī)，這都是孫老師自己寫的.，每當(dāng)讀到這些內(nèi)容，我們學(xué)習(xí)、做事時(shí)心里就充滿了力量！中間是板報(bào)的主要主要內(nèi)容，我們把它設(shè)計(jì)成了兩扇大門的樣子，象征著老師帶領(lǐng)我們打開了知識(shí)的大門，任我們從中遨游。門上的對(duì)聯(lián)是“學(xué)識(shí)與思想齊飛，成績(jī)與品德同進(jìn)”，這副對(duì)聯(lián)是老師對(duì)的是初二3班，該班可謂是一部開心詞典，打開它，就可以真切地感受到它的酸甜苦辣，然而，初二3班歷經(jīng)了風(fēng)雨的洗禮，如今更加奮發(fā)圖強(qiáng)。在校慶隊(duì)形隊(duì)列比賽中榮獲年級(jí)第二名，班際文藝匯演三等獎(jiǎng)。

班級(jí)文化解說詞4

各位老師：

　　下午好！

　　歡迎來到我們“團(tuán)結(jié)友愛，積極上進(jìn)，和諧溫馨”的ｘｘ班。在這里，我為大家簡(jiǎn)單介紹一下我班的文化布置的特點(diǎn)及意義：

　　掛在黑板上方的八個(gè)大字“同舟共濟(jì)，劈浪前進(jìn)”時(shí)刻激勵(lì)我們要團(tuán)結(jié)奮進(jìn)。黑板兩側(cè)的班訓(xùn)“我自信，我出色，我努力，我成功�！睍r(shí)刻鞭策著我們自信自強(qiáng)。這里是我們班的班務(wù)欄，上面寫有課程表、班干部名單、作息時(shí)間表，學(xué)習(xí)小組等，同學(xué)們可以在這里了解本班的.工作安排以及背書的進(jìn)度。黑板的左側(cè)是我們的量化評(píng)分臺(tái)，貼有版規(guī)，掛著的兩個(gè)本子是同學(xué)們的表現(xiàn)記載和每周的量化評(píng)分結(jié)果。這些時(shí)時(shí)提醒我們要規(guī)范自己的言行，認(rèn)真聽課，努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)做優(yōu)秀學(xué)生。教室后邊“雛鷹爭(zhēng)彰”正在閃光。經(jīng)過同學(xué)們的努力，一枚枚徽章閃爍在了雛鷹強(qiáng)健的翅膀上。這里，是我們高尚情操的體現(xiàn)，這里，是我們的追求，這里，是我們的希望。

　　旁邊是我班的黑板報(bào)。左邊的“播撒希望”四個(gè)字告訴我們?cè)谛聦W(xué)期的開始就要樹立奮斗的目標(biāo)，今后朝著自己的目標(biāo)不斷努力。上面的圖畫寓意著陽光、上進(jìn)、收獲的班集體。右邊是我們的書法展示臺(tái)，我們天天練字，每月將展出一次作業(yè)，它見證著我們一天天的進(jìn)步，它鼓勵(lì)著我們?cè)俳釉賲枴?/p>

　　今后我們將不斷創(chuàng)新，更好的設(shè)計(jì)班級(jí)文化布置，把ｘｘ班教室成為溫馨、上進(jìn)、充滿書香的學(xué)習(xí)樂園。謝謝大家的指導(dǎo)！

　　謝謝大家！

班級(jí)文化解說詞5

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

　　大家下午好！歡迎來到竹園三小五（1）班參觀、指導(dǎo)工作。

　　我是班級(jí)文化介紹主持人段雪霆�，F(xiàn)在由我來給各位介紹我們班的班級(jí)文化建設(shè)情況。我們班是一個(gè)健康、活潑、和諧、陽光、向上的班集體。全班同學(xué)用自己智慧和靈巧的雙手，讓潔白的墻壁充滿溫情，把我們的教室變成了知識(shí)的殿堂、學(xué)習(xí)的樂園、成長(zhǎng)的搖籃。

　　走進(jìn)我們五（1）班這個(gè)溫馨家園，首先映入你眼簾的是“書香中隊(duì)”欄目，它是我們班的個(gè)性班牌，里面有我們班的班級(jí)簡(jiǎn)介、班訓(xùn)、班級(jí)口號(hào)、班主任寄語等。

　　這是“消息窗”，里面貼著課程時(shí)間表和作息時(shí)間表等，讓我們及時(shí)獲得信息，提前做好課前準(zhǔn)備，培養(yǎng)我們從小學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間，做時(shí)間的小主人。

　　不知不覺來到了“我們的約定”欄目，涉及到在學(xué)校生活的方方面面，它是我們的一面旗幟，時(shí)時(shí)提醒著我們：上學(xué)不遲到，上課要認(rèn)真，紀(jì)律要遵守，作業(yè)要工整，舉止要文明，衛(wèi)生要保持。讓自己養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，終身受益。

　　這里是“快樂書吧”，里面的這些書籍都是同學(xué)們自愿把自己喜愛的圖書帶到學(xué)校，供大家閱讀，在班級(jí)里營(yíng)造了一種“我給人人看，人人給我看”的良好氛圍。這些課外書豐富了我們的知識(shí)、開闊了我們的視野，凈化了我們的心靈，充實(shí)了我們的課余生活，使我們愛上了讀書，陶冶了情操。同時(shí)也讓我們教室溢滿了書香，飄滿了知識(shí)，灑滿了文明。激發(fā)同學(xué)們的讀書興趣，讓我們用心讀書，快樂自己。同學(xué)們把自己看過的新書、好書或好文章互相介紹推薦，交流自己讀書的心得體會(huì)。同學(xué)們最喜歡的就是在書海里遨游，在書香里漫步，“快樂書吧”是我們的“心靈歇息地”。

　　我們本學(xué)期班級(jí)文化的主題是“沐浴書香，放飛夢(mèng)想”，“書香雅韻”和“書海拾貝”是最靚的版塊，請(qǐng)大家欣賞“書香雅韻”欄目，里面張貼著我們班書法小組的優(yōu)秀作品和描寫春、夏、秋、冬景色的四季古詩(shī)；“書海拾貝”欄目展示的是同學(xué)們獲獎(jiǎng)的優(yōu)秀作文和在《竹園教育》通訊上發(fā)表的文章。我們用優(yōu)美的文字抒發(fā)著心中美好的理想，我們?yōu)樽约旱淖髌纺艿巧线@個(gè)欄目而激動(dòng)不已，雖然我們的作品還不是很成熟，但我們堅(jiān)信：未來的書法家、作家、詩(shī)人、編輯會(huì)從這里起航！

　　請(qǐng)大家順著我的手勢(shì)往下看，“小荷藝苑”欄目展示的是我們班繪畫小組的優(yōu)秀作品。這一幅幅五彩繽紛的圖畫，每幅畫各具有它們獨(dú)特的風(fēng)格。我們畫出了自己的內(nèi)心世界，盡管我們畫得不是很完美，但是，我們相信“小荷藝苑”很有可能就是未來畫家的搖籃。“巧手剪佳作”欄目展示的是我們班手工小組的剪紙優(yōu)秀作品，同學(xué)們用自己靈巧的小手剪出了一幅幅色彩斑斕的作品，把我們中華民族的剪紙藝術(shù)傳承下去。

　　請(qǐng)大家繼續(xù)欣賞最受我們?nèi)�班同學(xué)關(guān)注的.“來追我”欄目，涉及德、智、體、美、勞各方面，使我們每個(gè)孩子都有努力目標(biāo)可尋，都能獲得成功的體驗(yàn)。同時(shí)，它把我們的優(yōu)點(diǎn)展示在小伙伴和老師面前，讓我們感受到了自豪感和成功感，它是我們進(jìn)步的動(dòng)力！我們班同學(xué)個(gè)個(gè)你追我趕，爭(zhēng)當(dāng)“班級(jí)小明星”的勁頭可足啦！

　　這就是我們的溫馨家園——五年級(jí)1班，我們?yōu)閾碛羞@樣一座知識(shí)的殿堂而幸福，我們?yōu)閾碛羞@樣一處學(xué)習(xí)的樂園而驕傲，我們?yōu)閾碛羞@樣一個(gè)成長(zhǎng)的搖籃而自豪！它時(shí)刻鞭策著我們“沐浴書香，放飛夢(mèng)想�！蔽覀儗�會(huì)更加團(tuán)結(jié)互助，勤奮努力，為班級(jí)爭(zhēng)取更多的榮譽(yù)。我們堅(jiān)信：在我們的共同努力下，五年級(jí)1班這個(gè)集體一定會(huì)越來越棒！最后敬請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)給我們的班級(jí)文化建設(shè)提出寶貴的意見和建議，謝謝大家！

　　下面是才藝展示：請(qǐng)欣賞小品《傻子上學(xué)》，請(qǐng)欣賞我們班的小歌星張子木為大家演唱《幸福拍手歌》。

　　我們的才藝展示到此結(jié)束，請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)多提寶貴建議。

　　謝謝！

班級(jí)文化解說詞6

二（3）中隊(duì)班級(jí)簡(jiǎn)介:

　　中隊(duì)共有36名隊(duì)員，是一個(gè)充滿朝氣，富有愛心、具有強(qiáng)大凝聚力的班集體。無論什么時(shí)候只要走進(jìn)我們中隊(duì)，你都會(huì)被深深感染：桌椅排得整整齊齊，地面掃得干干凈凈，玻璃擦得亮亮堂堂，這一切無不顯示著隊(duì)員們的認(rèn)真和細(xì)心；清新淡雅的'教室布置猶如家般溫馨。在課堂學(xué)習(xí)之余，唱歌、畫畫、舞蹈、器樂、運(yùn)動(dòng)，孩子們廣泛的興趣愛好，帶來了串串歡聲笑語，演繹著一個(gè)快樂的童年，展示了他們獨(dú)特的風(fēng)采。

班級(jí)文化解說詞7

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

　　大家好！歡迎來到我們四年級(jí)指導(dǎo)工作！我叫xx，現(xiàn)在由我來給各位介紹我們班的班級(jí)文化建設(shè)情況。我們班是一個(gè)健康、活潑、和諧、向上的班集體。大家用自己的雙手和智慧，把我們的教室變成了學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的樂園。我們班的班訓(xùn)是：學(xué)會(huì)愛，學(xué)會(huì)學(xué)，學(xué)會(huì)思。

我們班的班風(fēng)是：競(jìng)爭(zhēng)互助共同進(jìn)步。我們班的班訓(xùn)是：勿以惡小而為之勿以善小而不為。我們的班級(jí)口號(hào)是：快樂學(xué)習(xí)幸福成長(zhǎng)。請(qǐng)看我們的“小小豐收?qǐng)@”，這里展示的是同學(xué)們的書法作品、繪畫作品、手抄報(bào)、優(yōu)秀習(xí)作等，我們用稚嫩的小手描繪著五彩的`世界，我們用優(yōu)美的文字抒發(fā)著心中美好的理想，我們?yōu)樽约旱男��?bào)登上這個(gè)欄目而激動(dòng)不已。雖然我們的作品還不是很成熟，但我們堅(jiān)信：未來的作家、畫家、編輯會(huì)從這里起航。

　　這是我們的“班級(jí)小書庫(kù)”，里面的書全部是課外讀物，這里全天開放。我們充分利用課余時(shí)間，保證大家每一天的讀書時(shí)間不少于半小時(shí)。讀書，開闊了我們的視野，豐富了我們的知識(shí)！我們堅(jiān)信：在我們的共同努力下，四年級(jí)這個(gè)集體越來越棒的！最后敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)、老師給我們四年級(jí)的班級(jí)建設(shè)提出寶貴的意見和建議，謝謝大家！

班級(jí)文化解說詞8

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

　　大家好！歡迎來到我們二（2）班指導(dǎo)工作！

　　我叫xx，現(xiàn)在由我來給各位介紹我們班的班級(jí)文化建設(shè)情況。我們班是一個(gè)健康、活潑、和諧、向上的班集體。大家用自己的雙手和智慧，把我們的教室變成了學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的樂園。我們班的班訓(xùn)是：學(xué)會(huì)愛，學(xué)會(huì)學(xué)，學(xué)會(huì)思。

　　我們班共有49名學(xué)生，開學(xué)初，老師組織我們自己討論，共同制定出了富有特設(shè)的班規(guī)，由于是我們自己制定的，所以我們特別喜歡，遵守起來也格外地自覺。為了鍛煉我們的能力，提高我們的素質(zhì)，本學(xué)期，我們?nèi)巳硕际切「刹�，人人都有自己的崗位，這就是我們班的服務(wù)崗及服務(wù)人員表。

　　請(qǐng)看，這一幅幅五彩繽紛的圖畫，每幅畫各具有它們獨(dú)特的風(fēng)格。我們畫出了我們的內(nèi)心世界，盡管我們畫得不是很完美，但是，未來的畫家可能就在這里。

　　這是我們班的圖書角，這兩百多本書籍是我們的精神食糧。課余時(shí)間，同學(xué)們?cè)谶@里遨游知識(shí)的海洋，吸收知識(shí)營(yíng)養(yǎng)。

　　大家請(qǐng)看這個(gè)板塊：與高尚的人對(duì)話。今天我們學(xué)名人，明天我們做名人。您可別小看這個(gè)板塊，它可讓我們了解了很多名人故事，懂得了很多大道理。

　　49個(gè)同學(xué)，49張笑臉。瞧，我們生活在祖國(guó)的懷抱多么幸福！這里有我們出游時(shí)的身影，幼時(shí)天真的笑臉，快樂的現(xiàn)在

　　暑假期間，我們?cè)诩依镉^看了精彩的奧運(yùn)會(huì)，還制作了奧運(yùn)小報(bào)。這是林林同學(xué)辦的奧運(yùn)剪貼報(bào)——北京奧運(yùn)會(huì)。奧運(yùn)冠軍那種頑強(qiáng)拼搏、永不言敗的精神，時(shí)時(shí)激勵(lì)我們好好學(xué)習(xí)，天天向上。

　　這就是我們溫暖的家，我們將在這里開心地學(xué)習(xí)，快樂地成長(zhǎng)！謝謝大家！你們好！歡迎來到我們?nèi)�年�?jí)一班參觀。

　　我們班是一個(gè)團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、創(chuàng)新、和諧的集體。大家用自己的雙手和智慧，把我們的教室變成了知識(shí)的殿堂、學(xué)習(xí)的樂園、成長(zhǎng)的搖籃。

　　接下來，請(qǐng)老師們欣賞我們的“黑板報(bào)”�！安屎顼L(fēng)雨后，成功細(xì)節(jié)中”是整個(gè)板報(bào)的主題，從內(nèi)容看，我們的壁報(bào)可分為三大部分：右邊是班主任寄語和班詩(shī)，這都是孫老師自己寫的，每當(dāng)讀到這些內(nèi)容，我們學(xué)習(xí)、做事時(shí)心里就充滿了力量！

　　中間是板報(bào)的主要主要內(nèi)容，我們把它設(shè)計(jì)成了兩扇大門的樣子，象征著老師帶領(lǐng)我們打開了知識(shí)的大門，任我們從中遨游。門上的對(duì)聯(lián)是“學(xué)識(shí)與思想齊飛，成績(jī)與品德同進(jìn)”，這副對(duì)聯(lián)是老師對(duì)我們總的要求；“好習(xí)慣”和“愛讀書”，是這學(xué)期老師重點(diǎn)培養(yǎng)我們的兩個(gè)方面。第三部分“積累苑”主要積累一些平時(shí)學(xué)習(xí)的'詞句，讓我們感受知識(shí)需要積少成多的道理，感受積累的重要性！

　　這是我們的“班級(jí)小書庫(kù)”，里面的書全部是課外讀物，我們最喜歡的，就是在書海里遨游，在書香里漫步。這里全天開放。我們充分利用課余時(shí)間，連點(diǎn)滴時(shí)間也不浪費(fèi)，保證大家每一天的讀書時(shí)間不少于一個(gè)小時(shí)。讀書，開闊了我們的視野，豐富了我們的知識(shí)！老師們請(qǐng)看，這是我們班的“評(píng)星榜”，它主要采用的十星級(jí)評(píng)價(jià)的方法。

　　根據(jù)同學(xué)們平時(shí)的表現(xiàn)，結(jié)合班級(jí)和學(xué)校的活動(dòng)，班里每周一小評(píng)，每月一總評(píng)，學(xué)期末還要依據(jù)平時(shí)的評(píng)選情況確定班級(jí)的十星級(jí)學(xué)生。我們班同學(xué)個(gè)個(gè)你追我趕，爭(zhēng)當(dāng)“班級(jí)小明星”的勁頭可足啦！

　　下面由我來介紹我們班的“快樂大比拼”！展板上有我們班35個(gè)學(xué)生的名片，我們平時(shí)的榮譽(yù)都集中在這兒了！“讀書小明星”“小小朗誦家”“背詩(shī)大王”“小作家”等等，每個(gè)稱號(hào)里都包含著我們的努力，每個(gè)稱號(hào)都讓我們激動(dòng)很長(zhǎng)時(shí)間！

　　快樂大比拼評(píng)價(jià)內(nèi)容涉及我們學(xué)習(xí)和生活的方方面面，使我們每個(gè)孩子都有努力目標(biāo)可尋，都能獲得成功的體驗(yàn)。同時(shí)，它把我們的優(yōu)點(diǎn)展示在小伙伴和老師面前，我們感受到了自豪感和成功感，它是我們進(jìn)步的動(dòng)力！回眸我們的班級(jí)文化，我們是班級(jí)的主人，“讀書、習(xí)慣、自信”是我們班級(jí)文化的主題。我們信守的格言是：快樂學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)。

　　我們堅(jiān)信：在我們的共同努力下，三年級(jí)一班這個(gè)集體越來越棒的！我們?yōu)閾碛羞@樣一座知識(shí)的殿堂而幸福，我們?yōu)閾碛羞@樣一處學(xué)習(xí)的樂園而驕傲，我們?yōu)閾碛羞@樣一個(gè)成長(zhǎng)的搖籃而自豪！最后敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)、老師給我們?nèi)�年�?jí)一班的班級(jí)建設(shè)提出寶貴的意見和建議，謝謝大家！

班級(jí)文化解說詞9

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

　　大家好！

　　在鶴崗十五中學(xué)美麗的校園里，活躍著一支積極向上、勇于挑戰(zhàn)、團(tuán)結(jié)合作的團(tuán)隊(duì)，這就是我們“攀巖之班”（又名六“之”隊(duì)）。（圖片，班級(jí)標(biāo)識(shí)）

　　在同學(xué)們眼中，與其說是班級(jí)，不如說是我們的家，所以，就讓我這個(gè)小主人帶著大家一起來我們家中做客吧！

　　走進(jìn)教學(xué)樓，進(jìn)入2樓走廊，走廊墻壁上有我們攀巖之班的標(biāo)識(shí)，這是我們班的雅稱，代表著我們61個(gè)成員不拋棄，不放棄，只要執(zhí)著追求，挑戰(zhàn)自我，執(zhí)著追求，就一定能登上成功之巔。

　　走進(jìn)的我們家，首先映入眼簾的是班級(jí)文化展示板（展示板圖片），包含了班級(jí)精神文化、物質(zhì)文化和制度文化的主要內(nèi)容。

　　請(qǐng)大家看展示板左上方，這就是由我們班主任李愛民老師親手設(shè)計(jì)的班徽，主體由數(shù)字“6”和文言虛詞之首的“之”的變形體組成，“6”加“1”代表起始年級(jí)七年級(jí)，同時(shí)也是中央臺(tái)“非常6加1”節(jié)目名稱，代表著快樂和諧，代表著青春活力；“之”是大寫數(shù)字“二”的變形體，代表“二班”；其中的“6”和“之”又代表著自主組合的六個(gè)興趣活動(dòng)團(tuán)隊(duì)和班級(jí)日常生活小組，這雙向并行的六個(gè)團(tuán)隊(duì)共同參與日常管理和學(xué)校班級(jí)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，為班爭(zhēng)光，共同進(jìn)步。請(qǐng)看展示板左下方，這是六個(gè)興趣小組，分別有雅稱、宣言、組長(zhǎng)、組員。第一組“服務(wù)之樂”，他們的宣言是“助他人于危困，不亦樂”，只要日常生活中班級(jí)出現(xiàn)什么特殊情況，比如值日生遲到、病假、任務(wù)量大時(shí)，他們及時(shí)主動(dòng)承擔(dān)任務(wù)，組內(nèi)做好事留名已經(jīng)蔚然成風(fēng)；第二組“自然之趣”，宣言是“切近自然，珍愛生命”，在他們的辛勤管理下，班級(jí)環(huán)境煥然一新，花香魚躍，運(yùn)動(dòng)會(huì)上班級(jí)布置新穎，鮮花開放，展示了他們小組的風(fēng)采。尤其是他們的管理細(xì)致，魚缸和花盆都有專人負(fù)責(zé)，并貼有充滿文化氣息的宣傳語，比如，負(fù)責(zé)養(yǎng)觀賞魚的同學(xué)的宣傳語是：“知道你愛我，請(qǐng)不要隨便喂我。”期末小組進(jìn)行了總結(jié)評(píng)比，這個(gè)組被評(píng)為優(yōu)秀創(chuàng)意獎(jiǎng)。第三組，“讀書之雅”，他們以“讀書好，好讀書，讀好書”為宣言，創(chuàng)設(shè)了讀書角，開展了“好書伴我成長(zhǎng)”系列活動(dòng)，定期開展讀書交流活動(dòng)，與經(jīng)典名著對(duì)話以成為一種習(xí)慣，在學(xué)校和全市的征文比賽中取得了優(yōu)異成績(jī)；第四組，“奧運(yùn)之星”，他們的誓言樸實(shí)但充滿力量，“強(qiáng)健體魄，為班爭(zhēng)光”，為校綜合運(yùn)動(dòng)會(huì)兩連冠立下汗馬功勞；第五組，“藝術(shù)之路”，他們?cè)诖蠛铣�、太極扇表演、繪畫比賽、日常宣傳中以行動(dòng)詮釋著他們的.團(tuán)隊(duì)宣言“享藝術(shù)之美，展真我風(fēng)采”；最后一組雅稱是“知識(shí)之旅”，主要由學(xué)委和課代表組成，他們定期開展學(xué)習(xí)交流和學(xué)法探究活動(dòng)，分工明確，管理科學(xué)，總結(jié)及時(shí)，課代表給班級(jí)同學(xué)講課補(bǔ)差，班級(jí)成績(jī)有了長(zhǎng)足進(jìn)步，在各類考試中成績(jī)?cè)谌珜W(xué)年中遙遙領(lǐng)先，展示了他們團(tuán)隊(duì)的雄厚實(shí)力，成績(jī)是對(duì)他們誓言“廣博知識(shí)，厚積薄發(fā)”的最好證明。日常生活小組配合學(xué)校進(jìn)行的“361有效課堂”教改實(shí)驗(yàn)開展小組自主合作學(xué)習(xí)，組長(zhǎng)主動(dòng)負(fù)責(zé)，科學(xué)管理，每月一次總結(jié)評(píng)比，評(píng)出綜合性優(yōu)秀組進(jìn)行表彰。各個(gè)小組都有自己的公約，獎(jiǎng)懲分明，實(shí)行青藍(lán)計(jì)劃，學(xué)習(xí)氣氛濃厚，掀起了前所未有的學(xué)習(xí)高潮。他們善于反思，總結(jié)客觀詳實(shí)，團(tuán)隊(duì)特色鮮明，措施給力，為班級(jí)奪得最佳學(xué)習(xí)班、衛(wèi)生模范班、行為規(guī)范班以及皇冠班級(jí)做出重要貢獻(xiàn)。

　　班級(jí)文化展示板正上方，是我們班級(jí)文化的精髓———————班級(jí)誓言：“海到天邊天作岸，山登絕頂我為峰”，這也正是我們“攀巖”精神的最好體現(xiàn)，表達(dá)出我們勇攀頂峰的決心和頑強(qiáng)的意志。誓言下方有我們的班風(fēng)：團(tuán)結(jié)友愛，禮貌待人，勤奮求學(xué)，本分立人。班訓(xùn)：珍惜時(shí)間，熱愛生命，把握現(xiàn)在，成就未來。（班級(jí)活動(dòng)和榮譽(yù)圖片展示）

　　展板右上方是在全班集體商定的10條班規(guī)，違反班規(guī)的同學(xué)自動(dòng)接受相應(yīng)的懲罰，在班規(guī)的約束下，全班同學(xué)已經(jīng)逐漸形成了自主管理，班級(jí)秩序井然。展板右下方是經(jīng)過班級(jí)廣泛征集，選出的藝術(shù)之路團(tuán)隊(duì)成員延永勝同學(xué)設(shè)計(jì)的班旗，代表六個(gè)團(tuán)隊(duì)像六只箭，飛快地想著共同目標(biāo)齊頭并進(jìn)，力爭(zhēng)上游。

　　另外，在我們班主任的博客帶動(dòng)下，班級(jí)還建立了博客“愛心六之隊(duì)”，開辟了班級(jí)記事、美文欣賞、閃光足跡、溫馨互動(dòng)、班級(jí)文化、精彩轉(zhuǎn)帖六個(gè)欄目，博客是我們第二個(gè)家，老師、家長(zhǎng)、同學(xué)利用學(xué)習(xí)工作之余共同管理。歡迎大家有時(shí)間去看一看�。ㄦ溄硬┛途W(wǎng)頁）

　　如今，我們又選定了自己的班歌———————《我相信》，代表我們永不言棄的決心和勇追第一的信心。請(qǐng)大家欣賞我們的班歌—————————。（視頻）

　　這就是我們攀巖之班，我們溫馨的家。一片潔凈的天空，一方情感的樂土，六十二顆心在這里交匯、相融；六十二雙手共同編織夢(mèng)想，將情深意重系于彼此心間。

　　這是一個(gè)盡顯“攀巖之班”本色的大舞臺(tái)，也是我們大家同心耕耘的一塊綠地，在班主任李老師的精心管理下，種植著關(guān)心和愛護(hù)，成長(zhǎng)著感悟與求知，成就了我們追求卓越的團(tuán)隊(duì)——“攀巖之班”！

班級(jí)文化解說詞10

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師

　　大家上午好！歡迎來到村魏小學(xué)五年級(jí)教室蒞臨指導(dǎo)！

　　可以說我是這個(gè)班的老班主任了，從二年級(jí)到五年級(jí)我一直奉行民主、自主的管理原則，以小組合作管理為主要的管理模式，可以說幾年下來，現(xiàn)在

　　班級(jí)里的很多事情已經(jīng)不用我親力親為。就像本次教室文化的布置，很多事情都是他們?cè)谙搿⒃谧觥?/p>

　　人無靈魂不立，班無靈魂不昌。一個(gè)優(yōu)秀的班集體，需要班規(guī)班紀(jì)，更需要班魂。班規(guī)班紀(jì)是班級(jí)的基礎(chǔ)，班魂則是班級(jí)的旗幟。開學(xué)后我和班委會(huì)及小組長(zhǎng)商議，確定我們班級(jí)的班魂是：修身、健體、博識(shí)、合群。本學(xué)期我們的很多工作都是圍繞這八個(gè)大字進(jìn)行的，當(dāng)然，這次文化建設(shè)也不會(huì)例外。

　　古人云：蓬生府中，不扶而直；白沙在涅，與之俱黑。一個(gè)人的成長(zhǎng)環(huán)境尤其重要。為此，我首先從班級(jí)文化建設(shè)入手，整體設(shè)計(jì)、充分發(fā)揮班級(jí)文化的.育人功能，力求發(fā)揮最大化的“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲”的教育作用。其次，我認(rèn)為書籍對(duì)一個(gè)人的影響甚為重要，于是從本學(xué)期開始我著力把讀書提上日程，聯(lián)合語文老師，對(duì)學(xué)生的讀書做了目錄推薦也做了一些方法的指導(dǎo)，現(xiàn)在我們班每個(gè)人都至少有一本自己喜歡的書陪伴。另外，我考慮到小學(xué)時(shí)代是習(xí)

　　慣養(yǎng)成的最關(guān)鍵時(shí)期，于是我們從課前準(zhǔn)備和物品擺放入手兼顧路隊(duì)管理和學(xué)生禮儀抓學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成，開學(xué)兩個(gè)月來較有成就。

　　有人說班級(jí)就像班主任，作為他們的家長(zhǎng)，我時(shí)刻在完善自己。我最大的愿望就是我的這些孩子們?cè)趯W(xué)校生活的每一天都更有色彩！

　　接下來請(qǐng)我們班的孫璐瑤同學(xué)為大家介紹我們班的文化建設(shè)，謝謝！

班級(jí)文化解說詞11

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

　　也許你有一個(gè)溫馨的家;也許你有一個(gè)美麗的家;也許你有一個(gè)富裕的家;而我們——三三班的全體師生則有一個(gè)一起學(xué)習(xí)，一同進(jìn)步，共同探索的和諧歡樂的家——?dú)g樂的天使之家。

　　我們快樂的天使之家的每一個(gè)小天使都是來自不同的地方，他們雖然只有八、九歲，但就能勇敢的選擇了離開疼愛自己的父母，參加集體生活，這是他們做出的比其他孩子更大的挑戰(zhàn)。因?yàn)槲覀兌忌�活在這個(gè)充滿歡樂的大家庭里，所以我們一直在為把家建設(shè)的更加美好而不斷的努力著!我們始終相信團(tuán)結(jié)就是力量，只要大家團(tuán)結(jié)一致，心往一處想，勁往一處使，我們的天使之家一定會(huì)更溫馨、更和諧的。學(xué)習(xí)互助是我們天使之家的核心內(nèi)容，天使之家的每一個(gè)角落都不乏學(xué)習(xí)的氣憤�？傊�，溫馨、和諧充滿我們共同建設(shè)的天使之家。下面請(qǐng)大家跟隨我一起到我們“家”參觀一下吧!

　　走到我們家門口你就會(huì)看到我們家門上貼著“全家�！薄！叭�家�！鄙系拿恳粋�(gè)小天使都笑得很燦爛，像一朵朵盛開的快樂花。走進(jìn)家門，首先映入眼簾的是我們家的點(diǎn)睛之筆：班級(jí)特色——以剪紙、繪圖為主的“快樂每一天”園地。在這園地上有我們共同建立起來的快樂檔案，表現(xiàn)較好的同學(xué)就可以獎(jiǎng)他一張“快樂卡”貼到園地中，“快樂卡”上有老師對(duì)該同學(xué)的期望和鼓勵(lì)性語言。同時(shí)，在“快樂每一天”園地上有象征著安靜的藍(lán)色天空，生長(zhǎng)著給人以希望的'、結(jié)滿累累碩果的果樹，使大家每每看到都有一種豐收的喜悅。在后黑板上方貼有“勤東筆墨勤讀書”字樣，為的是能讓學(xué)生一走進(jìn)班就能看到以此自勉。而在后黑板的左邊設(shè)有我們本班的展示欄“三三展區(qū)”，在這里展示著每一位同學(xué)的優(yōu)秀作業(yè)和手工作品。在前面黑板上方是我們的隊(duì)名“快樂中隊(duì)”和我們的班標(biāo):一個(gè)微笑著的太陽和一支筆，它代表著只有讀書學(xué)習(xí)才能讓我們家的每一位小天使在有太陽升起的地方快樂的生長(zhǎng)著。請(qǐng)大家再跟著我向左看，墻上有我們的“圖書閣”這是一個(gè)不算大的書架，但卻裝有各種各樣的圖書。書架上的書被分成六塊，每小組都將自己的書放在上面，每天閱讀時(shí)間由專門的圖書管理員把圖書分發(fā)給組員。這些圖書不但增加了學(xué)生的課外知識(shí);拓寬學(xué)生的知識(shí)面，還可以提高學(xué)生的閱讀能力和寫作水平呢!

　　這就是我們小小的快樂之家，在這里，不同的裝飾蘊(yùn)含著不同的含義，在這里，每一位小天使都能健康快樂的成長(zhǎng)。作為“天使之家”的“家長(zhǎng)”，我愿意和這一群可愛的小天使一起翱翔在知識(shí)的海洋中，與他們同歡樂、同成長(zhǎng)。

班級(jí)文化解說詞12

　　大家好!歡迎來到我們二(4)班!

　　我叫劉津港迎，現(xiàn)在由我來給各位介紹我們班的班級(jí)文化。我們班是一個(gè)健康、活潑、和諧、向上的班集體。

　　首先請(qǐng)看門口的板報(bào)，上面有我們的班花-----向日葵，向日葵代表太陽，它帶著太陽的熱度，帶著一種永不言棄的執(zhí)著，不卑不亢，不折不撓。在成熟的季節(jié)，就迎來了自己的收獲。所以，我們要像向日葵一樣，努力學(xué)習(xí)，用成績(jī)回報(bào)祖國(guó)。上面還有“七色花”的板塊，七種顏色，代表七種品質(zhì)，文明，好學(xué)，愛心我們要嚴(yán)格要求自己，讓自己全面發(fā)展，像美麗的七色花綻放在花園里小學(xué)。

　　請(qǐng)走進(jìn)我們的教室，這里是我們的作品，我們的奇思妙想、異想天開都可以在這里展示。

　　接下來，請(qǐng)欣賞我們的`板報(bào)。我們的板報(bào)可分為三大部分：第一塊內(nèi)容是“抗戰(zhàn)勝利70周年”，上面有今年9月3日大閱兵的精彩圖片，你看，戰(zhàn)士們雄赳赳，氣昂昂的，多有氣魄，這展示了我國(guó)正在走向繁榮富強(qiáng)。第二板塊內(nèi)容是“老師辛苦了”，老師是園丁，辛勤培育我們，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。老師，我們衷心祝您：節(jié)日快樂!第三板塊是安全島，上面的安全宣傳畫提醒我們時(shí)時(shí)刻刻要，注意安全，珍愛生命。

　　這就是我們的班級(jí)，我們?cè)谶@里開心地學(xué)習(xí)，快樂地成長(zhǎng)!在我們的共同努力下，二年級(jí)四班這個(gè)集體會(huì)越來越棒的!謝謝大家!

班級(jí)文化解說詞13

　　本次班級(jí)文化建設(shè)成果展共分為七個(gè)部分：

　　一、 向日葵的秘密

　　三表讓學(xué)生明確自己上什么課、上課時(shí)間及值日情況，使學(xué)生各司其職，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。旁邊墻壁上的獎(jiǎng)狀，我們班級(jí)包攬了本學(xué)期了以來所有活動(dòng)的一二等獎(jiǎng)，一張張獎(jiǎng)狀見證了孩子們的努力和腳踏實(shí)地的步伐。四年級(jí)的孩子的言語發(fā)展水平由口頭言語向書面言語過渡，“小葵秘語”讓孩子們可以各抒己見，記錄自己只想說不敢說的話，也是孩子們心靈成長(zhǎng)的發(fā)泄口。

　　二、葵園悅讀匯

　　平均每人5本書籍，總共350余本書籍，每天學(xué)生會(huì)利用下午輔導(dǎo)時(shí)間進(jìn)行閱讀，以小組形式由圖書管理員進(jìn)行派發(fā)、登記。每周五評(píng)選出表現(xiàn)優(yōu)秀的三小組可以獲得周末讀書的權(quán)利。有一句華曾這樣說“孩子十三歲以前的閱讀量決定其人生的廣度和寬度�！蓖ㄟ^閱讀不僅可以提升學(xué)生的閱讀能力、拓展學(xué)生的知識(shí)面，更有助于培養(yǎng)他們的寫作能力及認(rèn)知能力。走進(jìn)小小圖書館，收獲無數(shù)大學(xué)問。

　　旁邊的向日葵環(huán)保箱用來搜集廢舊礦泉水瓶，變廢為寶，上面的小制作和后面的一些花瓶都是出自于孩子們的巧手，通過環(huán)保箱的設(shè)置一方面增強(qiáng)孩子們的環(huán)保意識(shí)，另一方面讓孩子們自覺養(yǎng)成少喝飲料、礦泉水，多喝開水的好習(xí)慣。為此旁邊的小柜有專門的放置水杯的地方。

　　好人好事箱為了培養(yǎng)孩子們養(yǎng)成拾金不昧的好品質(zhì)。

　　三、我對(duì)葵園說、雛鷹爭(zhēng)章

　　這面墻上面設(shè)置的有中隊(duì)口號(hào)、16字要求、24字價(jià)值觀、隊(duì)風(fēng)、班級(jí)合影等，簡(jiǎn)單的'話語表達(dá)了班級(jí)的核心主旨。雛鷹爭(zhēng)章采取小組形式進(jìn)行評(píng)比，學(xué)生自己設(shè)計(jì)標(biāo)簽和組名，分紀(jì)律、學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、文明四大塊兒進(jìn)行評(píng)比。由此可以規(guī)范、提升、引導(dǎo)學(xué)生各方面能力全面發(fā)展。

　　四、葵園凈我心

　　班級(jí)衛(wèi)生角，簡(jiǎn)單的云彩花朵設(shè)計(jì)既突出了衛(wèi)生角的干凈又彰顯了簡(jiǎn)約大方。

　　五、葵園讀書樂

　　從三年級(jí)開始已經(jīng)要求學(xué)生在老師不動(dòng)手的情況下獨(dú)立完成黑板報(bào)，孩子們的動(dòng)手能力越來越強(qiáng)，讓他們從教室的各個(gè)角落都能感受到書香四溢。

　　下面的植物樂園有專人看管，讓孩子們感受到教室并不是只有冷冰冰的桌椅板凳，更有綠色生命的存在。它們凈化了教室的空氣，美化了教室的環(huán)境。盡管沒有華麗的花盆，沒有名貴的花卉，但每一盆都是在我們的精心呵護(hù)下漸漸長(zhǎng)大的，看著一顆顆小花草茁壯成長(zhǎng)，大家既有勞動(dòng)后的喜悅，又有收獲的成功感。下課后我們走到花草旁邊望一眼，既能放松眼睛，又能放松心情同時(shí)也讓他們學(xué)會(huì)對(duì)世間一切有生命存在的物體懷有敬畏、感恩之心。

　　六、向日葵之家

　　給孩子們的禮物，一年多的相處我們彼此已經(jīng)成為朋友，一張張手寫感受的圖片送給小葵們，希望他們珍惜我們彼此之間的情誼，無論以后走到哪里都還記得曾經(jīng)的某些童年歲月，還有一位這樣的老師陪伴他們與他們一同成長(zhǎng)。

　　七、葵園葵花朵朵開

　　各科特色作業(yè)展示，讓小葵們看到了不一樣的作業(yè)呈現(xiàn)形式，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的積極性。

　　作為班主任教師，我始終堅(jiān)信：每躲花都有自己的香氣、都有自己的美麗。努力做好自己，散發(fā)出最美麗的香氣！向日葵中隊(duì)的70朵小葵們都會(huì)綻放出屬于他們不同的光彩。

班級(jí)文化解說詞14

各位領(lǐng)導(dǎo)大家好：

　　今天由我為大家介紹我們的班級(jí)文化建設(shè)。

　　首先請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)欣賞我們的班徽，我們的班徽是由交握的雙手組成的心形，表示我們五五班48個(gè)同學(xué)和孟老師一起，用我們的雙手緊握，用心營(yíng)造我們的班級(jí)。心形的中間是騰飛的鳳凰，鳳凰的尾翼是一個(gè)數(shù)字5，表示我們五年級(jí)五班將在孟老師的帶領(lǐng)下，向著更高的.目標(biāo)騰飛。

　　我們的班訓(xùn)，團(tuán)結(jié)拼搏，謙恭博愛，告訴我們要做一個(gè)有上進(jìn)心，有愛心的好少年，這也是孟老師一直告誡我們的話，我覺得也剛好與本次班級(jí)文化建設(shè)主題相吻合。

　　老師說，“立志先立人”所以，我們將我們的班歌定為《公民道德歌》，下面就讓我們以歌聲啟航，共唱《公民道德歌》，爭(zhēng)當(dāng)有道德的人！請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)欣賞。

　　班級(jí)文化建設(shè)解說詞7

　　班訓(xùn)：努力學(xué)習(xí)，快樂生活。

　　班風(fēng)：競(jìng)爭(zhēng)，互助，共同進(jìn)步。

　　班標(biāo)：用進(jìn)取數(shù)些成長(zhǎng)，用快樂記錄時(shí)光。

　　我們班有57名同學(xué)，來自不同的家庭和地方，但他們都有明智的家長(zhǎng)為孩子選擇了實(shí)新。大家有緣聚在一起，在實(shí)新這個(gè)大家庭里又組成了一個(gè)溫馨和睦的小家庭——五二班。有緣相聚，用愛珍惜。我們班是一個(gè)團(tuán)結(jié)，奮進(jìn)，創(chuàng)新，和諧的殿堂，學(xué)習(xí)的樂園，成長(zhǎng)的搖籃。

　　進(jìn)入教室，正前方是：“我自信，我努力，我出色，我成功”的標(biāo)語。每天上課之間，同學(xué)們都會(huì)宣誓，同學(xué)們呢深切地體會(huì)到“自己是最棒的，只要付出就有收獲�！苯淌液竺媸恰拔覑畚壹摇保�看到這四個(gè)字更增添了家的溫馨，我愛我家下面是一個(gè)“競(jìng)”字，教育學(xué)生這是一個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)的時(shí)代，提醒學(xué)生高度警惕，不要落后。下面是我們的黑板報(bào)，黑板報(bào)分三塊內(nèi)容，分別是“我的反思”，“心愿樹”和“古詩(shī)詞”，犯錯(cuò)誤的同學(xué)會(huì)主動(dòng)在反思角寫上自己改過自新的保證，同學(xué)們會(huì)在“心愿樹”下寫上自己的近期目標(biāo)，他們會(huì)向著目標(biāo)勇往直前，不斷登攀。黑板報(bào)右面是我們圖書角，我每天都抽半小時(shí)讓學(xué)生盡情遨游在知識(shí)的海洋。我們教室的左面墻壁上有同學(xué)們自己設(shè)計(jì)的“進(jìn)步之星”欄目，我們一大周選出幾位進(jìn)步大的同學(xué)，然后制作成以名字命名的星星貼上表揚(yáng)，右面墻壁上“我型我秀”同學(xué)們都把自己美麗的倩影留在班級(jí)里。

　　良好的班級(jí)環(huán)境，文化建設(shè)使我們班的每個(gè)學(xué)生更加團(tuán)結(jié)，奮進(jìn)。

班級(jí)文化解說詞15

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

　　大家好!歡迎各位蒞臨我班檢查指導(dǎo)班級(jí)文化建設(shè)情況。

　　我們班的班風(fēng)是：勤奮學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取

　　我們班的班訓(xùn)是：快樂學(xué)習(xí)幸福成長(zhǎng)

　　我們的班級(jí)口號(hào)是：樂學(xué)善思，睿智創(chuàng)新

　　我們班的吉祥物是：展翅的雛鷹

　　我們班本次班級(jí)文化建設(shè)的主題是：讀書與思考

　　現(xiàn)在的孩子大多都是獨(dú)生子女，在家里他們過著衣來伸手、飯來張口的生活，伴隨著智力水平的提高，我們不得不面對(duì)一個(gè)問題——現(xiàn)在的孩子責(zé)任心嚴(yán)重缺失!因此，本學(xué)期我們班的德育培養(yǎng)目標(biāo)就定為“使孩子學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)”。在這個(gè)總目標(biāo)的引導(dǎo)下，我結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，從以下幾點(diǎn)做起：對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)父母負(fù)責(zé)，對(duì)班級(jí)負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，培養(yǎng)目標(biāo)從小到大，由近致遠(yuǎn)，具有階梯性。在我班教室前黑板左側(cè)懸掛的這塊“德育管理知識(shí)樹”較好地反應(yīng)了我的這種教育思想。當(dāng)然，德育目標(biāo)不能只掛在墻上，更重要的是要付諸實(shí)踐。因此，我認(rèn)真制定了階段性目標(biāo)，結(jié)合學(xué)校的大型活動(dòng)、結(jié)合重要的節(jié)日、結(jié)合生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我逐步培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)，為孩子們將來走上社會(huì)打下良好的基礎(chǔ)。

　　少先隊(duì)活動(dòng)是學(xué)校德育活動(dòng)的重要組成部分，我們班也專門開辟了少先隊(duì)活動(dòng)陣地，以“星星火炬代代傳”為主題，以“爭(zhēng)做四好少年”為主要內(nèi)容，由同學(xué)們自己書寫，自主創(chuàng)辦。墻上所貼的都是孩子們的錚錚誓言，反應(yīng)了他們爭(zhēng)當(dāng)四好少年、建設(shè)偉大祖國(guó)的雄心壯志。

　　制度文化是班級(jí)文化建設(shè)不可缺少的一部分，一個(gè)優(yōu)秀的班集體一定有一套較完善的管理制度。這面墻上懸掛的就是《中小學(xué)生行為規(guī)范》《小學(xué)生守則》，以及我們班的班規(guī)。學(xué)期伊始，我會(huì)帶領(lǐng)學(xué)生制定班規(guī)，平常，我們會(huì)利用班會(huì)、晨會(huì)課共同學(xué)習(xí)，使這些制度爛熟于心，再加上平時(shí)嚴(yán)格要求，配以有效的評(píng)價(jià)機(jī)制，久而久之掛在墻上的制度就會(huì)內(nèi)化為學(xué)生的自覺行為。

　　我們班本次班級(jí)文化建設(shè)的主題是“讀書與思考”，為體現(xiàn)這一主題，我設(shè)計(jì)了四個(gè)板塊：一是黑板報(bào)，二是黑板報(bào)兩側(cè)的“語數(shù)學(xué)科全冊(cè)教材知識(shí)樹”，三是北墻上題為“我與書同行”的'板，四是前面的圖書角。下面我將就這四個(gè)板塊進(jìn)行一一解說。

　　本次黑板報(bào)的主題為“讀書讓我自信，思考讓我智慧”，設(shè)計(jì)了讀書名言、讀書感悟等，充分體現(xiàn)了讀書的重要性。另外，還配合學(xué)校的德育目標(biāo)設(shè)計(jì)了“學(xué)會(huì)感恩”“安全歌”等。黑板報(bào)兩側(cè)的“語數(shù)學(xué)科全冊(cè)教材知識(shí)樹”圖文并茂，向?qū)W生展示了教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)，不僅讓他們明確了本學(xué)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，更重要的是讓他們學(xué)會(huì)了提綱挈領(lǐng)的學(xué)習(xí)方法。請(qǐng)看這塊噴板“我與書同行”，這是配合我們班“培養(yǎng)學(xué)生的課外閱讀習(xí)慣”這一教學(xué)目標(biāo)而設(shè)計(jì)的。上半部分貼的是學(xué)生的“讀后感”，下半部分是“好書推薦”，每學(xué)期我都會(huì)向?qū)W生推薦一些適合他們閱讀的少兒名著，引導(dǎo)他們制定閱讀計(jì)劃，定期的開展讀書交流會(huì)，從而促使學(xué)生養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣。各位老師一定注意到了我們班的圖書角，“知識(shí)就是力量”這句話已經(jīng)映在了每個(gè)學(xué)生的腦海中。這里擺放著一百多本少兒讀物，有百科類、文學(xué)類、歷史類等，都是學(xué)生喜聞樂見的好書。圖書角實(shí)行開放式管理，課間十分鐘、中午休息時(shí)，“小書迷”們都會(huì)主動(dòng)拿出自己喜歡的書進(jìn)行閱讀，讀完以后自覺還回。本學(xué)期，我們班良好班風(fēng)的形成也跟這一習(xí)慣的養(yǎng)成有著密切的關(guān)系。

　　利通一小是一所創(chuàng)新型學(xué)校，我們班當(dāng)然也要爭(zhēng)當(dāng)創(chuàng)新型班級(jí)。我特意設(shè)計(jì)了這塊題為“雛鷹起飛”的板，既與我們班的吉祥物“展翅的雛鷹”相呼應(yīng)，又激勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)新性行為。因?yàn)榘迳纤�貼的這些小雛鷹都是在學(xué)校的科技周活動(dòng)中表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，旁邊的這些獎(jiǎng)狀也是學(xué)生在科技周中爭(zhēng)得的榮譽(yù)。他們的成績(jī)不斷激勵(lì)著全班同學(xué)，在學(xué)生中起著積極的榜樣作用。

　　班級(jí)文化建設(shè)在學(xué)校教育中起著“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲”的作用，讓我們每個(gè)班主任都做一個(gè)有心人，努力把班級(jí)建設(shè)成為教育學(xué)生的陣地。

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