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校園參觀解說詞范文
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校園參觀解說詞范文1
尊敬的各位領(lǐng)導、各位專家：
歡迎蒞臨我校進行安全教育工作督導檢查!
展板一：西吉縣第一小學始建于1934年，校園占地面積55476平方米(其中校本部占地27340平方米，北校區(qū)占地28136平方米)，現(xiàn)有教學班58個，在校學生4587人，教職工171人，小學特級教師2人，自治區(qū)級骨干教師9人，市級骨干教師15人，縣級骨干教師31人。
展板二：近年來，我校在學校安全管理工作中先后榮獲“全區(qū)交通安全讀書演講團體總分第一名”、固原市“安全伴我行”讀書演講一等獎等優(yōu)異的成績。
展板三：我校將創(chuàng)建“安全管理規(guī)范化示范學�！惫ぷ髁腥雽W校重要工作議事日程，成立了以校長為組長的“創(chuàng)建工作領(lǐng)導小組”。學校在時間和空間上實行明確的安全責任分工，把校園劃分為若干個區(qū)域，每個區(qū)域都有人負責。
展板四：安全責任重于泰山。我校把安全工作作為學校發(fā)展的重點工作，常抓不懈。先后制定了《學校安全管理制度》、《校園突發(fā)公共事件應(yīng)急預案》等一系列安全管理制度。對涉及學校安全工作的各個環(huán)節(jié)各個部位，力求做到有章可循。
展板五：我校充分發(fā)揮學校廣播室、櫥窗、墻報、班級黑板報等各種宣傳陣地的作用，開展交通安全、消防安全、樓梯安全等方面的安全教育。通過國旗下的`講話、主題班隊會、組織學生觀看交通安全展板、法制教育錄象和禁毒圖片展、聽取禁毒報告等強化了師生的安全意識。
展板六：學校充分發(fā)揮家長委員會的作用，力求家校相結(jié)合，共同探討有關(guān)安全教育問題;建立和完善單親家庭、留守學生的管理、教育制度，落實關(guān)愛幫助責任人，做好單親家庭、留守學生的管理、教育工作;建立心理咨詢室，學校有專人負責，開展對特殊兒童的心理研究與教育方法的探究。
展板七：我校通過創(chuàng)建“安全管理規(guī)范化示范學�！被顒�，優(yōu)化了育人環(huán)境，促進了學校整體工作的全面發(fā)展。我們有信心再接再厲，努力把西吉一小打造成最安全、最和諧的校園!
校園參觀解說詞范文2
尊敬的各位領(lǐng)導，各位老師：
大家好！我是本校解說員XX。首先，我代表我校全體師生對各位領(lǐng)導的蒞臨指導表示熱烈的歡迎和衷心的感謝�，F(xiàn)在由我向各位領(lǐng)導介紹我們XX學校的基本情況，希望通過我的介紹能讓各位領(lǐng)導對我校校情有更深刻的了解。
路線：
學校大門口→前操場→走廊→后操場
第一站：學校大門口
XX小學現(xiàn)處寧河區(qū)蘆臺鎮(zhèn)王前村，成立于XX年，首任校長為XX女士。建校初始，只有一個年級、兩個班共XX余名學生，后經(jīng)XX四任校長的努力，學校規(guī)模逐漸擴大。20xx年，XX小學前身是民國時期XX先生創(chuàng)辦的私塾學堂，解放后在1950年正式成立XX小學。20xx年在XX縣政府、XX政府、縣教委及XX村委會的關(guān)心和大力支持下，對校舍進行了重建。新校舍于當年9月竣工并投入使用。20xx年2月，根據(jù)縣教委的統(tǒng)一部署，XX與XX合并為XX，包括XX、XX、XX三個校區(qū)，新任校長XX。20xx年8月，經(jīng)多方努力，三個校區(qū)的學生全部合并到XX校區(qū)，XX校區(qū)和XX校區(qū)設(shè)為幼兒園區(qū)。目前全校共有教職員工XX人，XX個教學班，形成了一至六年級雙軌制學�！，F(xiàn)共有學生XX人。
合并后的XX朝氣蓬勃，確立了“健全的人格修養(yǎng)從這里起航”的辦學理念，以培養(yǎng)孩子健全的人格為首要目標。確立了“團結(jié)奮進，開放創(chuàng)新”的校風，倡導“以情勵學彰顯個性”的教風，培養(yǎng)“自主學習，天天成長”的學風，本著“我讀書我健身我快樂”的校訓，突出“以人為本，和諧健康發(fā)展”的校園文化。努力保障廣大教師、學生和家長的知情權(quán)和參與權(quán)，體現(xiàn)出政通人和、團結(jié)向上的喜人局面。
我校學生部占地總面積為2400平方米，建筑面積880平方米�；顒用娣e為1300平方米，前操場為900平方米，后操場為400平方米。我校按照義務(wù)教育現(xiàn)代化學校的標準，已配備多媒體教學設(shè)備，教學黑板全部為磁性黑板。學校擁有標準教室11間，設(shè)施設(shè)備均符合要求，能基本滿足義務(wù)教育的需要。
第二站：前操場
各位領(lǐng)導，我校共有兩個操場，現(xiàn)在我們看到的是前操場。我校老師利用課余時間，身體力行，自愿完成學校的美化、硬化工作。在安全管理方面，我校設(shè)立了警示牌，短小而精辟的警示語，隨時給學生以啟示。另外我校還建立了衛(wèi)生評比小組，每天有檢查，每周有評比，每月有總結(jié)，評比出的優(yōu)秀班級，將獲得流動紅旗，和物質(zhì)獎勵。
近年來，我們XX在上級有關(guān)部門的關(guān)心幫助下，以課程改革為突破口，以課堂教學為主陣地，突破傳統(tǒng)的.授課方式，把四、五、六年級作為課改主要年級，推行學案導學，創(chuàng)設(shè)“小組合作探究”課堂教學模式，并以教學質(zhì)量為生命線。從而形成XX的特色，整體提升教改水平。
這里是我校的展示欄，我校所有決策都會再次展示。
左側(cè)，是我校具有特色的“讀書長廊”，愛讀書是一個人文化修養(yǎng)的體現(xiàn)，讓學生樂于讀書，愛上讀書，享受讀書，充分體現(xiàn)了我的辦學理念“健全的人格修養(yǎng)從這里起航”。
各位老師在順著我手指的方向看，這是我校的另一個特色：我校建有全區(qū)唯一有氣象監(jiān)測站的校園，我校在20xx年就與區(qū)氣象局簽訂了科普協(xié)議，是區(qū)氣象局的科普教育基地。
第三站：走廊
各位領(lǐng)導，現(xiàn)在我們已經(jīng)進入走廊。我�，F(xiàn)有教師XX人，其中50歲以上的教師x人，40歲以上的中年教師XX人，青年教師XX人。其中取得碩士研究生學歷的x人，本科學歷XX人，大專學歷x人，中專學歷XX人�，F(xiàn)有中層干部x人，教師隊伍逐漸呈現(xiàn)年輕化。我校大力發(fā)展青年教師，積極培養(yǎng)骨干力量，現(xiàn)有校級教學骨干教師x人，區(qū)級教學骨干XX，還有區(qū)級學科帶頭人XX，區(qū)級教學新秀x人。
我校積極開展教育教學教科研活動，建校伊始，我校就設(shè)立了自己的教學模式：小組合作學習，并且取得了一定的教學成果。以集體研討為主導，全面建設(shè)高效集體備課。并定于每周三開展集體教研活動。
我校學科帶頭人XX校長帶領(lǐng)本校教師已完成市級課題《XX義務(wù)教育信息技術(shù)應(yīng)用現(xiàn)狀調(diào)查》已結(jié)題，獲得優(yōu)秀成果獎并推廣。我校XX老師的區(qū)級課題“學案導學。小組合作”小學課堂教學的研究現(xiàn)已結(jié)題。我校教師在教科研方面積極進取，XX老師18年XX中小學教師基本功大賽小學青年組語文學科三等獎；XX老師獲20xx年區(qū)級優(yōu)秀教師；XX老師獲XX區(qū)小學生趣味速算優(yōu)秀指導教師獎；XX老師天津市第九屆“雙有課”同伴協(xié)作獎；XX老師16—17學年度中小學三好班集體。
XX老師
XX老師的論文《導學案在小學語文教學中的運用》在20xx年XX教育教學優(yōu)秀論文評選中獲一等獎；XX老師的論文《讓一年級的孩子愛上數(shù)學》獲得市級論文三等獎，電教整合課《乘法的初步認識》獲得市級二等獎，另有多名教師的論文獲得區(qū)級一等獎，二等獎。還有多名教師的教育敘事獲區(qū)級一等獎，二等獎。XX寧河XX區(qū)中小學課堂教學大賽區(qū)級二等獎；
在全體老師的共同努力下，兩年來取得了優(yōu)異的成績：20xx—20xx學年第一學期及第二學期以及20xx—20xx學年第一學期的質(zhì)量監(jiān)測均獲得成績優(yōu)異學校的稱號；在20xx年小學教育教學質(zhì)量綜合評估獲優(yōu)秀獎；20xx年我校少先隊被評為XX縣優(yōu)秀少先大隊。學校在20xx年小學教育教學質(zhì)量綜合評估中獲一等獎；獲20xx—20xx學年度第一學期四年級質(zhì)量檢測成績優(yōu)異單位稱號；學校獲20xx—20xx學年度第一學期四年級質(zhì)量檢測全科優(yōu)秀率優(yōu)異單位稱號；學校獲20xx—20xx學年度第一學期四年級質(zhì)量檢測全科及格率優(yōu)異單位稱號；學校在20xx年度XX區(qū)小學生趣味速算活動中獲得優(yōu)秀組織獎；學校在20xx—20xx學年度第二學五年級質(zhì)量檢測中分別獲得“成績優(yōu)異單位”稱號；學校在20xx—20xx學年度第二學五年級質(zhì)量檢測中分別獲得“全科優(yōu)秀優(yōu)異”稱號；學校在20xx—20xx學年度第二學五年級質(zhì)量檢測中分別獲得“全科合格優(yōu)異“稱號
美術(shù)方面：
我校在20xx年XX區(qū)文藝展演中，獲得美術(shù)團體二等獎；我校XX在20xx年法制繪畫活動中，獲得二等獎。我校XX同學在20xx年天津市文藝展演繪畫比賽活動中分別獲得三等獎；我校XX，XX，等六位XX學生在XX文藝展演繪畫比賽活動中分別獲得一等獎，二等獎，三等獎。我校XX，XX在20xx年全國雙有——尋訪春天的故事比賽活動中，獲得優(yōu)秀作品獎。
音樂方面：
XX學校文藝展演小學組獨唱肖星磊二等獎；天津市學校文藝展演小學組獨唱肖星磊三等獎；學校在寧河區(qū)學生合唱節(jié)獲合唱小學組二等獎；學校在XX學生合唱節(jié)獲合唱小學組優(yōu)秀組織獎；共25名學生分別獲得各自證書，老師并獲得優(yōu)秀指導教師獎
第四站后操場
各位專家領(lǐng)導，請隨我來�，F(xiàn)在你們看到的是我們XX的后操場。學校為實行規(guī)范辦學，減輕學生課業(yè)負擔，學生每天至少一小時在操場上進行大課間等體育活動項目。每學期我校都會定期舉辦課余活動，如：會操表演、拔河比賽、跳繩比賽、詩朗誦比賽、歌詠比賽等。在平時周二跟周四的下午第四節(jié)課我們進行素質(zhì)拓展活動，如：繪畫、唱歌、跳舞、書法、棋類等共12項活動。
今后，XX遵循學�！敖∪娜烁裥摒B(yǎng)從這里起航！”的辦學理念，以推進素質(zhì)教育為中心，實施以人為本，管理興校，科研興校，育人成才的發(fā)展思路，堅持以思想道德和行為習慣教育為首，以培養(yǎng)學生懂感恩、會學習為重點，以提高育人質(zhì)量為根本，以落實素質(zhì)教育為目標，狠抓師德師風建設(shè)和校園文化建設(shè)，努力營造有利于學生成長的育人環(huán)境。不斷改善辦學條件、加強校園文化建設(shè)，創(chuàng)建學校文明，優(yōu)化育人環(huán)境，創(chuàng)建平安校園，培養(yǎng)“自主、合作、探究、實踐”的學習思想，造就“會學、會做、會創(chuàng)新”的一代新人。讓師生在共同的創(chuàng)造性教育教學活動中得到主動和諧發(fā)展。
結(jié)束語。
各位專家領(lǐng)導。在我們XX小學，每一項工作都本著規(guī)范、有序、有效的準則實施，我們努力把工作做得精細、精致、精彩，由于我們的條件有限，在管理過程中與兄弟學校相比，肯定有許多不盡如人意的地方，敬請各位領(lǐng)導諒解。（鞠躬）謝謝大家！
再次感謝各位領(lǐng)導、各位專家蒞臨我校檢查指導工作，歡迎您留下寶貴的意見，祝您此行愉快！
校園參觀解說詞范文3
尊敬的各位領(lǐng)導：
歡迎您來到臨港三中指導和檢查工作。臨港三中始建于1958年，位于石柱嶺下，龍王河畔，地理位置優(yōu)越，校園環(huán)境優(yōu)美，文化底蘊豐富，辦學特色鮮明。學�，F(xiàn)占地105畝，建筑面積一萬多平方米，教職工110名。
我校確立了“明理、明德、樂業(yè)、樂群”的校訓，形成了“知行合一、和諧創(chuàng)新”的校風，堅持“一切為了師生的幸福與成長”的辦學理念，行教育之道，辦人民滿意的教育。讓孩子在這里快樂地學習，健康、幸福地成長。
宿舍區(qū)部分
下面向各位領(lǐng)導介紹的是我們的學生宿舍。
學校安全是學校工作的重中之重。我校在實踐中創(chuàng)立了 “三位一體”學校安全管理模式：一是領(lǐng)導重視分工到位；二是制度健全措施到位；三是加強教育防護到位；四是齊抓共管防治一體
對于學生宿舍整理，我們實行的也是這種“三位一體”的模式，具體做法是舍長匯報制和教師檢評制相結(jié)合，安排教干帶班、教師飯時值班和班主任輪崗檢查的“三位一體”的管理。把檢查的結(jié)果詳盡記錄，并進行張榜公布。檢查結(jié)果納入“文明宿舍”和“先進班級”的考評當中。
對于學生的午間、晚間休息，我們每天都安排班主任和學生督導員輪流檢查并簽字，值班領(lǐng)導督查。確保了學生午休、晚休的紀律和安全。
黑板報部分
現(xiàn)在各位領(lǐng)導看到的是校園文化長廊。
我校大力加強校園書香文化建設(shè)，積極動員全體師生共同參與，精心布置了校園文化長廊，讓一面面墻壁會說話、能育人。
我們校園布局合理，現(xiàn)在所走的大路寬闊平整,兩邊是整齊的塔松、月季和櫻花樹。給人一種蓬勃向上，錯落有致，層次分明的'感覺! 優(yōu)美的教學環(huán)境陶冶了學生的情操，使學生在欣賞美、感受美中學會創(chuàng)造美，起到了潛移默化的教育作用，促進學生在良好的環(huán)境中健康的成長。
我們所看到的室外文化墻，左右兩邊的黑板報，每一版面都有主題、有詮釋。分別是《校長寄語、教師心語》、《青春之歌》、《文明傳承》、《安全伴我行》《法制在心中》、《臨港精神》等等，每一塊版面都是凸顯我校為促進學生德智體全面發(fā)展而做出的努力，它們豐富了廣大師生的精神生活。板報圖文并茂、感人肺腑，是教人求真、催人奮進的人生驛站，也突出了我校師生在工作學習之余，不斷豐富自我的進取精神，彰顯出了他們對教育幸福的追求。
就連黑板報上的字，我們都采用不同的字體，目的就是想通過老師的言傳身教，潛移默化的教育學生，影響學生。
中樓道展板部分
“開放包容、接續(xù)拼搏、戰(zhàn)天斗地、傲立潮頭”的臨港精神始終激勵著我們?nèi)w師生，“讓臨港的的孩子在臨港舊貌換新顏中享受幸福教育”成為了我們不懈的追求。
下面各位領(lǐng)導所看到的展板，就見證了臨港三中的成長和收獲的喜悅。在區(qū)教體局和在鎮(zhèn)黨委政府的關(guān)懷和幫助下，臨港三中接續(xù)發(fā)展，內(nèi)強素質(zhì)、外塑形象，不斷加強校園配套建設(shè)。改建了危墻，危廁；硬化了大門口路面；更新了文化長廊；美化了花園操場；增添了圖書儀器，改進了微機設(shè)施；連通了遠程教育，達到了綠化、硬化、亮化、規(guī)范化、科學化的“五化”標準，為師生創(chuàng)造了更加優(yōu)美和諧的學習生活環(huán)境，學校面貌煥然一新。
學校領(lǐng)導本著讓學校發(fā)展，讓領(lǐng)導放心，讓百姓滿意，讓師生幸福的宗旨，銳意進取，求真務(wù)實，科學規(guī)劃。辦真事，辦實事，辦好事。滿懷豪情，信心百倍，帶領(lǐng)全體教職工扎扎實實搞好教育、教學工作，讓臨港三中的教育在臨港舊貌換新顏中實現(xiàn)新的飛躍，譜寫出臨港三中新的教育篇章。
南樓廳二十四孝教育部分
各位領(lǐng)導，現(xiàn)在我們所看到的展板包括傳統(tǒng)24孝“圖文解說”和“感動中國”十大人物簡介等，目的是讓學生在圖文并茂的熏陶中感受中華傳統(tǒng)美德的魅力，讓學生學會感恩社會、感恩學校、感恩父母、感恩老師，在感恩中學會做人，在成長中學會感恩。這也是我校“明德、明理”校訓的內(nèi)涵所在。
圖書室閱覽室部分解說
下面所看到的是我校圖書室。圖書閱覽室現(xiàn)有藏書:56000多冊 ,生均50冊，總價值52萬余元。為了管好用好這些圖書,使其發(fā)揮最大效益,學校建立健全了圖書管理制度、圖書借閱制度、圖書室管理人員崗位職責。做到了管理到位，責任明確，現(xiàn)已實現(xiàn)了微機化管理。
這些圖書為我校師生提供了豐富的精神食糧，拓寬了學生的視野，提高了學生的自主學習能力。充分發(fā)揮了圖書的育人功能。
閱覽室部分
現(xiàn)在我們進入的是圖書閱覽室。
發(fā)揮集體智慧，提倡團隊精神一直是我們教學當中所追求的目標。
在我們進入初三復習之后，合作閱讀教學尤為重要。因此，我們老師真正實行了分工合作、資源共享、智力共享，實現(xiàn)了優(yōu)勢互補。將自己的看家本領(lǐng)毫無保留的拿出來。
從20xx年開始，我校的中考語文成績均處于全縣前茅，20xx年莒南縣教研室對我們的分塊合作閱讀教學進行了經(jīng)驗推廣和交流，學校對語文教研組的特色教學給予充分肯定，20xx年獲得“市級優(yōu)秀教研組”的榮譽稱號。
學生小組合作教學現(xiàn)場
自20xx年以來，我們學校所有班級采用“小組合作學習”的教學模式，效果非常顯著，不僅在學習成績上明顯提高，而且學生的心理健康狀態(tài)良好。
我們的做法：一是始終堅持把思想品德教育，理想、信念教育和情感教育貫穿于學生的學習和生活中。二是讓學生對自己進行自我教育。三是建設(shè)優(yōu)秀的班級文化、課堂文化、學科文化，培養(yǎng)學生樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀，激勵學生積極向上、拼搏進取。
為了更好地激勵小組成員之間的合作、組與組之間的競爭，采用了以下幾種評價辦法：一是每節(jié)課結(jié)束前一分鐘，小組成員互相評價本節(jié)課的表現(xiàn);二是班長、學習委員、生活委員、衛(wèi)生委員分別對小組進行多視角的綜合量化，實行日評價、周評價、月評價和學期評價。三是每次大型考試后，學習委員算出各組的平均分，教師給較好的小組發(fā)小獎品。通過采用合作評價，激發(fā)了每個同學的價值感、榮譽感，促進了學生的主動發(fā)展和良好習慣的養(yǎng)成。
校園參觀解說詞范文4
尊敬的張市長及各位領(lǐng)導：
大家好！
歡迎來到xx學校。xx學校，建校于一九四五年�？偨ㄖ娣e為四萬一千余平方米。現(xiàn)已興建完成的一期工程，建筑面積為xxxxx余平方米。學�，F(xiàn)有12個教學班，學生509人。辦智慧教育，建智慧校園，是xx學校鮮明的辦學特色。
1、操場――教學樓
這是我校的300米環(huán)形操場，中間是足球場；這里是我校的健身廣角；這邊是我校的四個籃球場和兩個排球場；開闊的室外運動場地，為學生們強身健體提供了充足的空間。
大家看到的這片空地，是二期工程樓盤，將來要進行3棟教學樓和1棟辦公樓的建設(shè)。目前，我校在這里栽種了一些樹種，進行了相應(yīng)的綠化。我校綠化投資170萬余元，種植樹種50余種，綠化面積達xx余平方米，占一期建筑面積的35%以上。
那里是我校的南門，門外的橋，我們稱其為：啟智橋。橋下蜿蜒而過的河流，我們命其名為：智慧河。每天，我校師生將走過啟智橋，進入到我們的.智慧校園。
各位領(lǐng)導，請隨我進入教學樓。
2、教學樓內(nèi)：
東頭大廳：各位領(lǐng)導，這里是我校的辦學理念墻（東頭大廳東墻）。這是我校的�；�。整體由綠、藍、黃三色構(gòu)成，教育心理學上，這三種顏色最能激發(fā)學生的學習動機。徽章中心是展開的書籍和鑰匙，寓意從書中知而獲智，掌握成功之門的智慧鑰匙；金色e圖標，代表xx學校充分發(fā)揮教育信息化效能，推進個性化學習；圓圈和星星圖案代表師生在一起，構(gòu)成同心圓，形成強大的團隊合力和融洽的學校氛圍。橄欖枝圖案代表我們開放辦學，接納四海學子。
我校的辦學思想是：智慧教育。智慧教育是創(chuàng)新的教育；是轉(zhuǎn)識成智的教育；是信息技術(shù)與教育深度融合的教育。這是我校的培養(yǎng)目標：知而獲智智達高遠。只有學好知識才可以獲得智慧，充滿智慧才可以達到高遠的境地；這，是我校的教風、學風、校風。致知于行，日進日新，旨在鼓勵師生們將所學付于行動，每天進步。這是我校的校訓（指著說）
這里是我校的校本特色墻（東頭大廳西墻），在這里，大家可以感受到校本課程：國際象棋的強烈氣息。列寧將國際象棋喻為“智慧的體操”，學生們在下棋的過程中，不僅能夠培養(yǎng)求異思維、創(chuàng)新精神，更能體味到人生的智慧。人生如棋，走好每一步，每一步都將是新的轉(zhuǎn)折點。這也是學校對每個孩子教育的期許。我們在保持國際象棋原有風格的基礎(chǔ)上，又融入了中國元素，將印章風格和中國紅的色調(diào)與西方文化巧妙整合，鼓勵每位學生要有國際視野和創(chuàng)新精神。
各位領(lǐng)導請隨我往這邊走，這里是我校的科學實驗1室。大家請看我們的室牌。整體顏色源自學校�；铡Ｗ钌厦�，采用馬頭為外形。這是國際象棋里“馬”的形象，而且，今年為馬年，是我校正式遷入此址的第一年，“馬”也是我校吉祥物，寄意學生們快馬加鞭，馬到成功。
因為我們現(xiàn)在的學校校舍是按照九年一貫制學校規(guī)劃建設(shè)的，該專用室是按照中學化學實驗室管道要求進行建設(shè)的，目前做為小學科學實驗室使用，這里是對多余管道進行的鋪設(shè)預留，以備為將來中學使用。往前是科學儀器準備室，第二天上課的儀器，由教師在這里提前準備。這是科學探究室。主要承擔科學實踐活動，滿足學生自主探究的需要。
西大廳：智慧校園墻（西墻）：
這里是我校智慧校園的規(guī)劃圖。智慧校園就好比是一座智慧學城，是學生學習和成長的地方。我們將從智能教學、數(shù)字化圖書館、數(shù)字化資源、智能管理、數(shù)字化實驗、安保、移動學習、家校溝通智慧管理八大系統(tǒng)構(gòu)建智慧校園，讓學生在數(shù)字化校園里自主、快樂的成長。
東墻：
這里是我校的智慧信息墻。這里展示著我校各項重大活動的信息、照片及視頻。學校師生將會由此第一時間獲得學校的最新活動動態(tài)。（校長介紹照片內(nèi)容：新校建設(shè)打樁照片，參觀北洋云計算中心照片等）
上到二樓
這是我校每個樓層都有的智慧電視屏。學生活動風采、主題安全教育等，都可以在這里進行展示，展示內(nèi)容根據(jù)年級特點而有所不同。
陶藝室：這是我校的陶藝室。配備了先進的電窯設(shè)備和拉坯機，孩子們在這里自己動手將腦海中的想象制成一個個栩栩如生的小作品，在用心創(chuàng)作的過程中，享受著對美的追求、快樂和收獲。
國畫室：這是我們的國畫室。配備了齊全的繪畫工具。同時，按照省規(guī)要求專門開設(shè)的軟筆教學課程，也是在這里進行的。
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