班級文化介紹解說詞（通用21篇）

　　在不斷進步的時代，我們都不可避免地要接觸到解說詞，解說詞是口頭解釋、說明事物的文體。怎么寫解說詞才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的班級文化介紹解說詞，希望能夠幫助到大家。

　　班級文化介紹解說詞 1

　　這就是我們溫暖的家，我們將在這里開心地學習，快樂地成長！謝謝大家！你們好！歡迎來到我們?nèi)昙壱话鄥⒂^。

　　我們班是一個團結(jié)、奮進、創(chuàng)新、和諧的集體。大家用自己的雙手和智慧，把我們的教室變成了知識的殿堂、學習的樂園、成長的搖籃。

　　接下來，請老師們欣賞我們的“黑板報”。“彩虹風雨后，成功細節(jié)中”是整個板報的主題，從內(nèi)容看，我們的壁報可分為三大部分：右邊是班主任寄語和班詩，這都是孫老師自己寫的，每當讀到這些內(nèi)容，我們學習、做事時心里就充滿了力量！

　　中間是板報的主要主要內(nèi)容，我們把它設計成了兩扇大門的樣子，象征著老師帶領我們打開了知識的大門，任我們從中遨游。門上的對聯(lián)是“學識與思想齊飛，成績與品德同進”，這副對聯(lián)是老師對我們總的要求；“好習慣”和“愛讀書”，是這學期老師重點培養(yǎng)我們的兩個方面。第三部分“積累苑”主要積累一些平時學習的詞句，讓我們感受知識需要積少成多的道理，感受積累的重要性！

　　這是我們的“班級小書庫”，里面的書全部是課外讀物，我們最喜歡的，就是在書海里遨游，在書香里漫步。這里全天開放。我們充分利用課余時間，連點滴時間也不浪費，保證大家每一天的讀書時間不少于一個小時。讀書，開闊了我們的視野，豐富了我們的知識！老師們請看，這是我們班的“評星榜”，它主要采用的十星級評價的方法。

　　根據(jù)同學們平時的表現(xiàn)，結(jié)合班級和學校的.活動，班里每周一小評，每月一總評，學期末還要依據(jù)平時的評選情況確定班級的十星級學生。我們班同學個個你追我趕，爭當“班級小明星”的勁頭可足啦！

　　下面由我來介紹我們班的“快樂大比拼”！展板上有我們班35個學生的名片，我們平時的榮譽都集中在這兒了！“讀書小明星”“小小朗誦家”“背詩大王”“小作家”等等，每個稱號里都包含著我們的努力，每個稱號都讓我們激動很長時間！

　　快樂大比拼評價內(nèi)容涉及我們學習和生活的方方面面，使我們每個孩子都有努力目標可尋，都能獲得成功的體驗。同時，它把我們的優(yōu)點展示在小伙伴和老師面前，我們感受到了自豪感和成功感，它是我們進步的動力！回眸我們的班級文化，我們是班級的主人，“讀書、習慣、自信”是我們班級文化的主題。我們信守的格言是：快樂學習，健康成長。

　　我們堅信：在我們的共同努力下，三年級一班這個集體越來越棒的！我們?yōu)閾碛羞@樣一座知識的殿堂而幸福，我們?yōu)閾碛羞@樣一處學習的樂園而驕傲，我們?yōu)閾碛羞@樣一個成長的搖籃而自豪！最后敬請領導、老師給我們?nèi)昙壱话嗟陌嗉壗ㄔO提出寶貴的意見和建議，謝謝大家！

　　班級文化介紹解說詞 2

尊敬的各位領導、各位老師：

　　大家好！歡迎來到我們四年級指導工作！現(xiàn)在由我來給各位介紹我們班的班級文化建設情況。我們班是一個健康、活潑、和諧、向上的班集體。大家用自己的雙手和智慧，把我們的教室變成了學習、成長的樂園。我們班的班訓是：學會愛，學會學，學會思。

　　我們班的班風是：競爭互助共同進步。我們班的班訓是：勿以惡小而為之勿以善小而不為。我們的班級口號是：快樂學習幸福成長。請看我們的“小小豐收園”，這里展示的是同學們的書法作品、繪畫作品、手抄報、優(yōu)秀習作等，我們用稚嫩的小手描繪著五彩的世界，我們用優(yōu)美的文字抒發(fā)著心中美好的理想，我們?yōu)樽约旱男蟮巧线@個欄目而激動不已。雖然我們的作品還不是很成熟，但我們堅信：未來的作家、畫家、編輯會從這里起航。

　　這是我們的“班級小書庫”，里面的.書全部是課外讀物，這里全天開放。我們充分利用課余時間，保證大家每一天的讀書時間不少于半小時。讀書，開闊了我們的視野，豐富了我們的知識！我們堅信：在我們的共同努力下，四年級這個集體越來越棒的！最后敬請領導、老師給我們四年級的班級建設提出寶貴的意見和建議，謝謝大家！

　　班級文化介紹解說詞 3

　　在同學們眼中，與其說是班級，不如說是我們的家，所以，就讓我這個小主人帶著大家一起來我們家中做客吧！走進教學樓，進入2樓走廊，走廊墻壁上有我們攀巖之班的標識，這是我們班的雅稱，代表著我們61個成員不拋棄，不放下，只要執(zhí)著追求，挑戰(zhàn)自我，執(zhí)著追求，就必須能登上成功之巔。

　　走進的我們家，首先映入眼簾的是班級文化展示板，包含了班級精神文化、物質(zhì)文化和制度文化的主要資料。

　　請大家看展示板左上方，這就是由我們班主任李老師親手設計的班徽，主體由數(shù)字6和文言虛詞之首的之的變形體組成，6加1代表起始年級七年級，同時也是中央臺十分6加1節(jié)目名稱，代表著快樂和諧，代表著青春活力；之是大寫數(shù)字二的變形體，代表二班；其中的6和之又代表著自主組合的六個興趣活動團隊和班級日常生活小組，這雙向并行的六個團隊共同參與日常管理和學校班級組織的各項活動，為班爭光，共同進步。請看展示板左下方，這是六個興趣小組，分別有雅稱、宣言、組長、組員。

　　第一組服務之樂，他們的宣言是助他人于危困，不亦樂，只要日常生活中班級出現(xiàn)什么特殊狀況，比如值日生遲到、病假、任務量大時，他們及時主動承擔任務，組內(nèi)做好事留名已經(jīng)蔚然成風；

　　第二組自然之趣，宣言是切近自然，珍愛生命，在他們的辛勤管理下，班級環(huán)境煥然一新，花香魚躍，運動會上班級布置新穎，鮮花開放，展示了他們小組的風采。尤其是他們的管理細致，魚缸和花盆都有專人負責，并貼有充滿文化氣息的宣傳語，比如，負責養(yǎng)觀賞魚的同學的宣傳語是：明白你愛我，請不要隨便喂我。期末小組進行了總結(jié)評比，這個組被評為優(yōu)秀創(chuàng)意獎。

　　第三組，讀書之雅，他們以讀書好，好讀書，讀好書為宣言，創(chuàng)設了讀書角，開展了好書伴我成長系列活動，定期開展讀書交流活動，與經(jīng)典名著對話以成為一種習慣，在學校和全市的征文比賽中取得了優(yōu)異成績；

　　第四組，奧運之星，他們的誓言樸實但充滿力量，強健體魄，為班爭光，為校綜合運動會兩連冠立下汗馬功勞；

　　第五組，藝術之路，他們在大合唱、太極扇表演、繪畫比賽、日常宣傳中以行動詮釋著他們的團隊宣言享藝術之美，展真我風采；

　　最后一組雅稱是知識之旅，主要由學委和課代表組成，他們定期開展學習交流和學法探究活動，分工明確，管理科學，總結(jié)及時，課代表給班級同學講課補差，班級成績有了很大進步，在各類考試中成績在全學年中遙遙，展示了他們團隊的雄厚實力，成績是對他們誓言廣博知識，厚積薄發(fā)的證明默認分類。日常生活小組配合學校進行的361有效課堂教改實驗開展小組自主合作學習，組長主動負責，科學管理，每月一次總結(jié)評比，評出綜合性優(yōu)秀組進行表彰。各個小組都有自我的公約，獎懲分明，實行青藍計劃，學習氣氛濃厚，掀起了前所未有的學習高潮。他們善于反思，總結(jié)客觀詳實，團隊特色鮮明，措施給力，為班級奪得學習班、衛(wèi)生模范班、行為規(guī)范班以及皇冠班級做出重要貢獻。

　　班級文化展示板正上方，是我們班級文化的精髓——班級誓言：海到天邊天作岸，山登絕頂我為峰，這也正是我們攀巖精神的體現(xiàn)，表達出我們勇攀頂峰的決心和頑強的意志。

　　誓言下方有我們的班風：團結(jié)友愛，禮貌待人，勤奮求學，本分立人。

　　班訓：珍惜時間，熱愛生命，把握此刻，成就未來。

　　展板右上方是在全班群眾商定的10條班規(guī)，違反班規(guī)的同學自動理解相應的.懲罰，在班規(guī)的約束下，全班同學已經(jīng)逐漸構成了自主管理，班級秩序井然。展板右下方是經(jīng)過班級廣泛征集，選出的藝術之路團隊成員延永勝同學設計的班旗，代表六個團隊像六只箭，飛快地想著共同目標齊頭并進，力爭上游。

　　另外，在我們班主任的帶動下，班級還建立了愛心六之隊，開辟了班級記事、美文欣賞、閃光足跡、溫馨互動、班級文化、精彩轉(zhuǎn)帖六個欄目，是我們第二個家，老師、家長、同學利用學習工作之余共同管理。歡迎大家有時間去看一看！

　　如今，我們又選定了自我的班歌——《我相信》，代表我們永不言棄的決心和勇追第一的信心。請大家欣賞我們的班歌——。（視頻）這就是我們攀巖之班，我們溫馨的家。一片潔凈的天空，一方情感的樂土，六十二顆心在那里交匯、相融；六十二雙手共同編織夢想，將情深意重系于彼此心間。

　　這是一個盡顯攀巖之班本色的大舞臺，也是我們大家同心耕耘的一塊綠地，在班寫作模板主任李老師的精心管理下，種植著關心和愛護，成長著感悟與求知，成就了我們追求卓越的團隊攀巖之班！

　　班級文化介紹解說詞 4

尊敬的各位領導、各位老師：

　　大家好！歡迎來到我們二（2）班指導工作！

　　現(xiàn)在由我來給各位介紹我們班的班級文化建設情況。我們班是一個健康、活潑、和諧、向上的班集體。大家用自己的雙手和智慧，把我們的教室變成了學習、成長的`樂園。我們班的班訓是：學會愛，學會學，學會思。

　　我們班共有49名學生，開學初，老師組織我們自己討論，共同制定出了富有特設的班規(guī)，由于是我們自己制定的，所以我們特別喜歡，遵守起來也格外地自覺。為了鍛煉我們的能力，提高我們的素質(zhì)，本學期，我們?nèi)巳硕际切「刹�，人人都有自己的崗位，這就是我們班的服務崗及服務人員表。

　　請看，這一幅幅五彩繽紛的圖畫，每幅畫各具有它們獨特的風格。我們畫出了我們的內(nèi)心世界，盡管我們畫得不是很完美，但是，未來的畫家可能就在這里。

　　這是我們班的圖書角，這兩百多本書籍是我們的精神食糧。課余時間，同學們在這里遨游知識的海洋，吸收知識營養(yǎng)。

　　大家請看這個板塊：與高尚的人對話。今天我們學名人，明天我們做名人。您可別小看這個板塊，它可讓我們了解了很多名人故事，懂得了很多大道理。

　　49個同學，49張笑臉。瞧，我們生活在祖國的懷抱多么幸福！這里有我們出游時的身影，幼時天真的笑臉，快樂的現(xiàn)在

　　班級文化介紹解說詞 5

尊敬老師：

　　你們好！歡迎來到我們一年級（5）班參觀�，F(xiàn)在來介紹我們的班級文化建設。走到一年級五班，就能看到門口大大的蒙正園三個字，這里有我們51位同學和老師，我們班的主題是傳承國學文化。我們班的班訓是：入室即靜，入座即學。班風是：快樂學習，健康成長。

　　教室墻上貼著《弟子規(guī)》《論語》《三字經(jīng)》國學知識，讓我們耳濡目染感知國學經(jīng)典的豐富內(nèi)涵，感受中華傳統(tǒng)文化的精神魅力。

　　請您看，我們用智慧和雙手，讓潔白的墻壁充滿溫情。這是我們班的照片墻，個人照和集體照中我們的笑容是那樣燦爛，在這個溫馨的蒙正園中我們一定會快樂學習，健康成長。

　　下面是漂亮的小柜，整齊地擺放著醫(yī)藥箱和禮品箱，受傷時老師就會在這里幫助我們，還會從這里變出我們喜歡的獎品。

　　請看，這是我們班的知識樹，上面掛的是二十四節(jié)氣，這是我國古代勞動人民智慧的結(jié)晶��！2006年5月20日，農(nóng)歷二十四節(jié)氣列入第一批國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。

　　請老師們抬頭看，這是我們的手工大風車。我們和爸爸媽媽們一起動手制作，這是根據(jù)我們最喜歡的《大風車》欄目設計的。希望我們與同學相伴成長，把歡樂播種在每一個人的心田。

　　請看，窗臺上是我們的綠化角，上面放著我們?yōu)榘嗉壘璜I的.吊蘭、幸福樹、多肉等植物，一抹綠色給同學們觀察自然、親近自然的機會。

　　這是我們的圖書角。我們把自己最喜愛的書拿來放在這里，與他人進行互換閱讀。每個人都會挑選自己喜歡的書在座位上享受閱讀，品味書香。

　　我們班是一個健康、活潑、向上的班群眾。大家用自我的雙手和智慧，把我們的教室變成了學習、成長的樂園。

　　首先，請允許我給大家介紹班主任寄語：

　　以自信為要，做陽光的孩子；

　　以自學為主，做善思的孩子；

　　以自律為重，做禮貌的孩子；

　　應對困難不退縮。已成長為了在學習上，在生活中自理自立的小能手了。

　　我們的班級目標是：時時講安全，處處講禮貌，事事盡全力，人人求發(fā)展。我們既是校園禮貌的創(chuàng)造者，更是校園文化的受益者。黎校長也給我們提出了公德、職責、感恩展示端莊紳士風度，文雅大氣創(chuàng)造彰顯謙恭淑女氣質(zhì)。的目標，我們班的同學們都能遵章守紀，做一個講禮貌懂禮貌的人，所有的男生都能按照紳士的標準要求自我，所有的女生都能按淑女的標準要求自我，鞭策自我！我的介紹完畢，請老師們進教室參觀、指導！

　　班級文化介紹解說詞 6

　　大家好!歡迎來到我們二(4)班!

　　現(xiàn)在由我來給各位介紹我們班的班級文化。我們班是一個健康、活潑、和諧、向上的班集體。

　　首先請看門口的板報，上面有我們的班花-----向日葵，向日葵代表太陽，它帶著太陽的.熱度，帶著一種永不言棄的執(zhí)著，不卑不亢，不折不撓。在成熟的季節(jié)，就迎來了自己的收獲。所以，我們要像向日葵一樣，努力學習，用成績回報祖國。上面還有“七色花”的板塊，七種顏色，代表七種品質(zhì)，文明，好學，愛心我們要嚴格要求自己，讓自己全面發(fā)展，像美麗的七色花綻放在花園里小學。

　　請走進我們的教室，這里是我們的作品，我們的奇思妙想、異想天開都可以在這里展示。

　　接下來，請欣賞我們的板報。我們的板報可分為兩大部分：第一塊內(nèi)容是“老師辛苦了”，老師是園丁，辛勤培育我們，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。老師，我們衷心祝您：節(jié)日快樂!第二板塊是安全島，上面的安全宣傳畫提醒我們時時刻刻要，注意安全，珍愛生命。

　　這就是我們的班級，我們在這里開心地學習，快樂地成長!在我們的共同努力下，二年級四班這個集體會越來越棒的!謝謝大家!

　　班級文化介紹解說詞 7

尊敬的各位領導、各位老師：

　　也許你有一個溫馨的家;也許你有一個美麗的家;也許你有一個富裕的家;而我們——三三班的全體師生則有一個一起學習，一同進步，共同探索的和諧歡樂的家——歡樂的天使之家。

　　我們快樂的天使之家的每一個小天使都是來自不同的地方，他們雖然只有八、九歲，但就能勇敢的選擇了離開疼愛自己的父母，參加集體生活，這是他們做出的比其他孩子更大的挑戰(zhàn)。因為我們都生活在這個充滿歡樂的大家庭里，所以我們一直在為把家建設的更加美好而不斷的努力著!我們始終相信團結(jié)就是力量，只要大家團結(jié)一致，心往一處想，勁往一處使，我們的天使之家一定會更溫馨、更和諧的。學習互助是我們天使之家的核心內(nèi)容，天使之家的每一個角落都不乏學習的氣憤�？傊�，溫馨、和諧充滿我們共同建設的天使之家。下面請大家跟隨我一起到我們“家”參觀一下吧!

　　走到我們家門口你就會看到我們家門上貼著“全家�！薄！叭腋！鄙系拿恳粋€小天使都笑得很燦爛，像一朵朵盛開的快樂花。走進家門，首先映入眼簾的是我們家的點睛之筆：班級特色——以剪紙、繪圖為主的“快樂每一天”園地。在這園地上有我們共同建立起來的`快樂檔案，表現(xiàn)較好的同學就可以獎他一張“快樂卡”貼到園地中，“快樂卡”上有老師對該同學的期望和鼓勵性語言。同時，在“快樂每一天”園地上有象征著安靜的藍色天空，生長著給人以希望的、結(jié)滿累累碩果的果樹，使大家每每看到都有一種豐收的喜悅。在后黑板上方貼有“勤東筆墨勤讀書”字樣，為的是能讓學生一走進班就能看到以此自勉。而在后黑板的左邊設有我們本班的展示欄“三三展區(qū)”，在這里展示著每一位同學的優(yōu)秀作業(yè)和手工作品。在前面黑板上方是我們的隊名“快樂中隊”和我們的班標:一個微笑著的太陽和一支筆，它代表著只有讀書學習才能讓我們家的每一位小天使在有太陽升起的地方快樂的生長著。請大家再跟著我向左看，墻上有我們的“圖書閣”這是一個不算大的書架，但卻裝有各種各樣的圖書。書架上的書被分成六塊，每小組都將自己的書放在上面，每天閱讀時間由專門的圖書管理員把圖書分發(fā)給組員。這些圖書不但增加了學生的課外知識;拓寬學生的知識面，還可以提高學生的閱讀能力和寫作水平呢!

　　這就是我們小小的快樂之家，在這里，不同的裝飾蘊含著不同的含義，在這里，每一位小天使都能健康快樂的成長。作為“天使之家”的“家長”，我愿意和這一群可愛的小天使一起翱翔在知識的海洋中，與他們同歡樂、同成長。

　　班級文化介紹解說詞 8

尊敬的各位領導、老師：

　　大家好!

　　我們班的班風是：勤奮學習，積極進取

　　我們班的班訓是：快樂學習幸福成長

　　我們的班級口號是：樂學善思，睿智創(chuàng)新

　　我們班的吉祥物是：展翅的雛鷹

　　我們班本次班級文化建設的主題是：讀書與思考

　　現(xiàn)在的孩子大多都是獨生子女，在家里他們過著衣來伸手、飯來張口的生活，伴隨著智力水平的提高，我們不得不面對一個問題——現(xiàn)在的孩子責任心嚴重缺失!因此，本學期我們班的德育培養(yǎng)目標就定為“使孩子學會負責”。在這個總目標的引導下，我結(jié)合學生的生活實際，從以下幾點做起：對自己負責，對父母負責，對班級負責，對學校負責，對社會負責，培養(yǎng)目標從小到大，由近致遠，具有階梯性。在我班教室前黑板左側(cè)懸掛的這塊“德育管理知識樹”較好地反應了我的這種教育思想。當然，德育目標不能只掛在墻上，更重要的是要付諸實踐。因此，我認真制定了階段性目標，結(jié)合學校的大型活動、結(jié)合重要的節(jié)日、結(jié)合生活的點點滴滴，我逐步培養(yǎng)學生的責任意識，為孩子們將來走上社會打下良好的基礎。

　　少先隊活動是學校德育活動的重要組成部分，我們班也專門開辟了少先隊活動陣地，以“星星火炬代代傳”為主題，以“爭做四好少年”為主要內(nèi)容，由同學們自己書寫，自主創(chuàng)辦。墻上所貼的都是孩子們的錚錚誓言，反應了他們爭當四好少年、建設偉大祖國的雄心壯志。

　　制度文化是班級文化建設不可缺少的一部分，一個優(yōu)秀的班集體一定有一套較完善的管理制度。這面墻上懸掛的就是《中小學生行為規(guī)范》《小學生守則》，以及我們班的班規(guī)。學期伊始，我會帶領學生制定班規(guī)，平常，我們會利用班會、晨會課共同學習，使這些制度爛熟于心，再加上平時嚴格要求，配以有效的評價機制，久而久之掛在墻上的制度就會內(nèi)化為學生的自覺行為。

　　我們班本次班級文化建設的主題是“讀書與思考”，為體現(xiàn)這一主題，我設計了四個板塊：一是黑板報，二是黑板報兩側(cè)的“語數(shù)學科全冊教材知識樹”，三是北墻上題為“我與書同行”的板，四是前面的圖書角。下面我將就這四個板塊進行一一解說。

　　本次黑板報的主題為“讀書讓我自信，思考讓我智慧”，設計了讀書名言、讀書感悟等，充分體現(xiàn)了讀書的重要性。另外，還配合學校的德育目標設計了“學會感恩”“安全歌”等。黑板報兩側(cè)的“語數(shù)學科全冊教材知識樹”圖文并茂，向?qū)W生展示了教材的知識結(jié)構，不僅讓他們明確了本學期的學習目標，更重要的是讓他們學會了提綱挈領的學習方法。請看這塊噴板“我與書同行”，這是配合我們班“培養(yǎng)學生的課外閱讀習慣”這一教學目標而設計的。上半部分貼的是學生的“讀后感”，下半部分是“好書推薦”，每學期我都會向?qū)W生推薦一些適合他們閱讀的少兒名著，引導他們制定閱讀計劃，定期的開展讀書交流會，從而促使學生養(yǎng)成良好的課外閱讀習慣。各位老師一定注意到了我們班的圖書角，“知識就是力量”這句話已經(jīng)映在了每個學生的腦海中。這里擺放著一百多本少兒讀物，有百科類、文學類、歷史類等，都是學生喜聞樂見的好書。圖書角實行開放式管理，課間十分鐘、中午休息時，“小書迷”們都會主動拿出自己喜歡的`書進行閱讀，讀完以后自覺還回。本學期，我們班良好班風的形成也跟這一習慣的養(yǎng)成有著密切的關系。

　　利通一小是一所創(chuàng)新型學校，我們班當然也要爭當創(chuàng)新型班級。我特意設計了這塊題為“雛鷹起飛”的板，既與我們班的吉祥物“展翅的雛鷹”相呼應，又激勵學生的創(chuàng)新性行為。因為板上所貼的這些小雛鷹都是在學校的科技周活動中表現(xiàn)優(yōu)秀的學生，旁邊的這些獎狀也是學生在科技周中爭得的榮譽。他們的成績不斷激勵著全班同學，在學生中起著積極的榜樣作用。

　　班級文化建設在學校教育中起著“隨風潛入夜，潤物細無聲”的作用，讓我們每個班主任都做一個有心人，努力把班級建設成為教育學生的陣地。

　　班級文化介紹解說詞 9

　　班訓：努力學習，快樂生活。

　　班風：競爭，互助，共同進步。

　　班標：用進取數(shù)些成長，用快樂記錄時光。

　　我們班有57名同學，來自不同的家庭和地方，但他們都有明智的家長為孩子選擇了實新。大家有緣聚在一起，在實新這個大家庭里又組成了一個溫馨和睦的小家庭——五二班。有緣相聚，用愛珍惜。我們班是一個團結(jié)，奮進，創(chuàng)新，和諧的殿堂，學習的樂園，成長的搖籃。

　　進入教室，正前方是：“我自信，我努力，我出色，我成功”的標語。每天上課之間，同學們都會宣誓，同學們呢深切地體會到“自己是最棒的，只要付出就有收獲�！苯淌液竺媸恰拔覑畚壹摇�，看到這四個字更增添了家的溫馨，我愛我家下面是一個“競”字，教育學生這是一個充滿競爭和挑戰(zhàn)的時代，提醒學生高度警惕，不要落后。下面是我們的黑板報，黑板報分三塊內(nèi)容，分別是“我的反思”，“心愿樹”和“古詩詞”，犯錯誤的同學會主動在反思角寫上自己改過自新的保證，同學們會在“心愿樹”下寫上自己的近期目標，他們會向著目標勇往直前，不斷登攀。黑板報右面是我們圖書角，我每天都抽半小時讓學生盡情遨游在知識的海洋。我們教室的左面墻壁上有同學們自己設計的“進步之星”欄目，我們一大周選出幾位進步大的同學，然后制作成以名字命名的星星貼上表聞、好人好事、全面表現(xiàn)的評分等內(nèi)容。如果您來到我們六（3）班，會發(fā)現(xiàn)我們是個溫馨、團結(jié)、富有內(nèi)涵的集體！

　　我們的教室前方，目標標語是“導航燈”。要形成一個良好的班級文化一定要有一個全體學生共同的奮斗目標，把全體學生吸引在一起，使大家產(chǎn)生積極向上的強烈愿望，做到心往一處想，勁往一處使。班級奮斗目標的選擇要經(jīng)過全體學生研究商討，慎重決定。本學期，我們?nèi)鄬W生制定了“學習有恒心，待人有愛心”的班級奮斗目標。10個端正的紅色大字貼在黑板的上方，像一盞導航燈，指引同學們駛向成功的彼岸。

　　教室后方是“百草園”，是學生施展才華，傾訴心聲，掘取知識的“寶藏”。學生自掘自播，自己動手，把它裝飾成五彩繽紛的天地，而又置身于其中�！鞍俨輬@”兩邊，兩塊版面是“領獎臺”——“群蝶飛舞，百花齊放”。誰學習勤奮，有恒心，就能拿到以自己命名的蝴蝶到版面上去飛舞；誰愛學校、愛班級、愛同學、愛老師，就能開出一朵朵的愛心花。版面是領獎臺，與教室前方的目標標語前后輝映，時時激勵、鞭策孩子們朝著目標奮進。

　　教室一角是班級圖書角。每人都把最喜愛的書和報獻出來，與他人交流。開設主題為“書香生活”的宣傳欄，宣傳欄上設有“思思薦書”、“閱讀現(xiàn)場”等欄目，由班上學生輪流撰寫，充分調(diào)動了學生的讀書積極性。當師生走進書香彌漫的一方小天地，會油然升起一種莊嚴神圣的感覺，內(nèi)心對知識的崇尚和渴求會一下子被書香所勾起，會快樂地遨游在書的海洋中。

　　教室兩邊，“雛鷹爭章園地”在閃光。明凈的'窗戶之間，潔白的墻壁上，有四幅充滿童趣的雛鷹圖，那是四組學生的雛鷹爭章園地。經(jīng)過同學們的努力，一枚枚達標章、電腦章、文明章、愛心章閃爍在了雛鷹強健的翅膀上。在這里，孩子們的情操得到陶冶，能力得到鍛煉，同時也樹立了理想，放飛了希望。

　　我們利用“金色園地”這個陣地，不定期地展示不同專題、不同形式的園地專欄。在這里，時而展示班級活動剪影，時而粘貼學生日記佳作，時而展出學生獲獎作品，時而刊出豐富精當?shù)募魣�。一篇篇折射學生思想火花的日記經(jīng)過電腦版面設計，圖文并茂，文質(zhì)精美；一張張反映學生愉快生活的照片經(jīng)過學生的文字潤色編輯，能勾起甜美、難忘的記憶；一期期集學科知識、國事要聞、社會百科于一成的剪報，讓學生開闊視野，了解社會，走向世界；一份份研究性學習的課題報告，融科學素養(yǎng)、創(chuàng)新精神和實踐能力于一體……諸如此類的活動作品展示外，還結(jié)合學生自評活動營造民主氛圍。如三八婦女節(jié)到了，組織“獻給母親的禮物——三八婦女節(jié)寄語比賽”的活動，由學生集體評出“最佳寄語”及“最有親情獎”、“言簡情濃獎”等幾個單項，獲獎作品在“金色園地”一一展出。原汁原味的“科技節(jié)小報”，從稿件撰寫到版面設計、抄寫都要求獨立完成，作品公開展出，然后組織“人人都來投一票”的自評活動。小小的一塊墻就是大大的一片天，它成了班級信息交流，師生互相溝通了解，凈化和充實學生心靈，培養(yǎng)學生個性發(fā)展的重要媒體。

　　由此可見，教室文化建設就是讓教室的每個角落、每個墻面都能說話，都能微笑，都能育人，催人進步，讓整個教室空間充滿文化的氣息。

　　班級文化介紹解說詞 10

尊敬的各位領導，老師：

　　您們好！歡迎來到我們二年級（3）班參觀。

　　我們班是一個團結(jié)、奮進、和諧的集體。班級里的每個小朋友都有一顆善良的心，愿意幫助身邊每一個人，一個個孩子就象一朵朵萌發(fā)著生機的小小七色花，盛開在我們“青青樂園”里，盛開在和煦的太陽下，盡情地綻放出鮮艷的色彩。 請看，這是“責任小明星” 的展示欄，展示的是由同學們自己評選出來的學習之星、文明之星、衛(wèi)生之星等“班級小明星”。，每月更換一次，將其照片貼出，讓大家有了積極向上，努力進取的欲望，從而能更好地約束自己的行為，認真表現(xiàn)，爭取自己也能光榮上榜的機會。同學們你追我趕，爭當“班級小明星”的勁頭可足啦！

　　請看，這是我們的學生園地，主題是“做一個負責的人”�？矗繌埗际俏覀冎腔鄣�'結(jié)晶。這四周是我們的文化墻，內(nèi)容豐富多彩——有讀書節(jié)，體育節(jié)，藝術節(jié)，它讓學生了解了各種快樂的學校節(jié)日，開闊了我們的視野，豐富了我們的知識，歷練了我們的繪畫天賦，并激勵著二（3）班每一個人努力學習，快樂生活。

　　抬腳跨進班級之前，抬頭就看到了我班的老班的寄語，飽含著老班寄于我們的深切厚望：只有最勤勞的小蜜蜂，才會收獲甘甜的蜜。只有用辛勤的汗水去澆灌，土地上才會開滿艷麗的花朵。引導著我們刻苦學習，努力奮進！

　　再次歡迎各位領導和老師的蒞臨參觀！謝謝！

　　班級文化介紹解說詞 11

　　六（3）班共有58位學生，其中男生有43人，女生共15名。在班主任田老師和各科老師的共同努力下，整個班級形成了良好的班風、學風，同學們之間團結(jié)友愛、互相關心，是一個快樂、自信的班集體。

　　個性班名：大鵬展翅 班風：團結(jié)互助、積極向上

　　班訓:文明活潑、自主創(chuàng)新

　　班呼：我自信，我能行！

　　班徽：一只大鵬（黃色）在太陽（紅色）剛剛升起的海面(藍色)展翅飛翔。

　　班級格言：用智慧的頭腦開創(chuàng)未來！

　　班主任寄語：我們是凌空展翅的大鵬，不管遇到多少困難，都止不住我們對理想的追求，我們要乘風破浪、一鳴驚人。

　　一個好的班級，應該是一個和諧、向上、有文化氛圍的班集體。經(jīng)過六（一）班師生的努力，我們的班級已經(jīng)煥然一新。現(xiàn)在請大家跟我一起去看看吧！

　　來到我們六（一）班的教室前面，就可以看到前門上貼著我們的班級集體照片，相片上我們的個性班名，下方是班主任寄語。后門則貼著一棵碩大黃色的花盤的向日葵，綠色的葉、桿、扎根在”快樂、自信“中茁壯成長。他不正是象征著我們同學嗎？在兩個們上邊玻璃上還貼著四個紅色、美麗的自制窗花呢！

　　走進教室，首先看到的是黑板上方一個用幾十朵花圍成的圖形，里面寫著我們的班風、班訓、班呼、班級格言，還畫著班徽，這是我們班的靈魂所在地，怪不得她打扮的花枝招展。

　　站在黑板前往后看，映入你眼簾的是這一期的黑板報，黑板報上的內(nèi)容極其豐富，有衛(wèi)生知識、安全知識、課外閱讀、還有教我們?nèi)绾巫鋈颂幨碌拿嗣缘�。從中我們學到了許多。在黑板報的上方貼著"敬、靜、競、凈"四個大字，它時刻提醒這大家要”尊敬師長、上課保持安靜、教室保持整潔干凈、同學間要學習互相競爭�！痹谧趾秃诎鍒笾虚g掛著學校獎勵給我們的獎狀和鐘表。在黑板報的北邊是“展現(xiàn)自我”，里面貼著同學們的書法作品，它激勵著同學們時刻寫好字、做好人。

　　教室的北墻上美化了四處。

　　一、“沐浴書香”是我們圖書角的美名，這是我們的精神家園，同學們在這里吸取知識，獲得智慧，揚起理想的'風帆。在圖書角上方懸掛著一幅字畫：學無止境，還有“知心信箱”，旁貼這六個展翅欲飛的蜻蜓，這里是我們心靈的港灣。

　　二、“幸福之家”合影。瞧，同學們一個個笑得多么燦爛！師生們站在書香園，聚在孔子雕像前，圍成一個團結(jié)向上的大家庭，也是一個愛讀書的大家庭，我們版還被學校評為：閱讀示范班集體呢！合影的周圍還貼著同學們從家里帶來的“全家福”。下面貼這藝術字：讓愛天天住我家。

　　三、“班級公約”和“班級星光燦爛”。我們班班級的規(guī)章制度編成歌謠，用多種彩色的粉筆寫上去，既想一幅畫又可時長提醒同學們遵守我們共同的約定。班級星光燦爛有好多星星呢，有“學習星、衛(wèi)生星、紀律星、勞動星、書法星、愛心星、文藝星、禮儀星、讀書星”這一顆顆紅星就是我們行動、品質(zhì)的見證。

　　四、“衛(wèi)生角”的建設，一個大大的“凈”字下面是一直蹦跳的小白兔，它好像在說：“我很愛干凈啊同學們”。在這樣可愛的畫面與文字前，誰能不把衛(wèi)生角整理的干干凈凈呢？

　　教室的南墻文化有四部分組成。

　　一、“英語角”。我們用其中彩色的紙寫上常見的七句禮貌用語。

　　二、“小作家”這個欄目我們是用紅花和黃花交替圍成一個心形。里面是同學們的一篇篇佳作，這里記錄了他們的才華，他們的成績，更記錄了他們的勤奮與汗水。書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟，自我同學們以勤為徑，以苦作舟，將來成為一個作家。

　　三、“七彩陽光園”這里是展示同學們制作的各種圖形紙，并在上面書寫或繪畫，他們展開想象的翅膀，訴說心中每一個夢想。

　　四、我們在“拼搏今日、贏得未來”八個字下面懸掛“班級功勞薄”、“犯錯病歷本”、“班情日志”。旨在讓同學們努力學習，多為班集體做好事、少犯錯，并記下每天的班情，留下同學們成長的足跡。

　　我們經(jīng)過努力讓冰冷的墻壁充滿溫情，洋溢熱情，涌動激情。

　　我們班是美麗多彩的花園、樂園，是我們共同溫馨幸福的家園。我們將要從這里出發(fā)，走向成功！

　　班級文化介紹解說詞 12

尊敬的各位領導、老師：

　　大家下午好！

　　我是班級文化介紹主持人�，F(xiàn)在由我來給各位介紹我們班的班級文化建設情況。我們班是一個健康、活潑、和諧、陽光、向上的班集體。全班同學用自己智慧和靈巧的雙手，讓潔白的墻壁充滿溫情，把我們的教室變成了知識的殿堂、學習的樂園、成長的搖籃。

　　走進我們五（1）班這個溫馨家園，首先映入你眼簾的是“書香中隊”欄目，它是我們班的個性班牌，里面有我們班的班級簡介、班訓、班級口號、班主任寄語等。

　　這是“消息窗”，里面貼著課程時間表和作息時間表等，讓我們及時獲得信息，提前做好課前準備，培養(yǎng)我們從小學會合理安排時間，做時間的小主人。

　　不知不覺來到了“我們的約定”欄目，涉及到在學校生活的.方方面面，它是我們的一面旗幟，時時提醒著我們：上學不遲到，上課要認真，紀律要遵守，作業(yè)要工整，舉止要文明，衛(wèi)生要保持。讓自己養(yǎng)成良好的行為習慣，終身受益。

　　這里是“快樂書吧”，里面的這些書籍都是同學們自愿把自己喜愛的圖書帶到學校，供大家閱讀，在班級里營造了一種“我給人人看，人人給我看”的良好氛圍。這些課外書豐富了我們的知識、開闊了我們的視野，凈化了我們的心靈，充實了我們的課余生活，使我們愛上了讀書，陶冶了情操。同時也讓我們教室溢滿了書香，飄滿了知識，灑滿了文明。激發(fā)同學們的讀書興趣，讓我們用心讀書，快樂自己。同學們把自己看過的新書、好書或好文章互相介紹推薦，交流自己讀書的心得體會。同學們最喜歡的就是在書海里遨游，在書香里漫步，“快樂書吧”是我們的“心靈歇息地”。

　　我們本學期班級文化的主題是“沐浴書香，放飛夢想”，“書香雅韻”和“書海拾貝”是最靚的版塊，請大家欣賞“書香雅韻”欄目，里面張貼著我們班書法小組的優(yōu)秀作品和描寫春、夏、秋、冬景色的四季古詩；“書海拾貝”欄目展示的是同學們獲獎的優(yōu)秀作文和在《竹園教育》通訊上發(fā)表的文章。我們用優(yōu)美的文字抒發(fā)著心中美好的理想，我們?yōu)樽约旱淖髌纺艿巧线@個欄目而激動不已，雖然我們的作品還不是很成熟，但我們堅信：未來的書法家、作家、詩人、編輯會從這里起航！

　　請大家順著我的手勢往下看，“小荷藝苑”欄目展示的是我們班繪畫小組的優(yōu)秀作品。這一幅幅五彩繽紛的圖畫，每幅畫各具有它們獨特的風格。我們畫出了自己的內(nèi)心世界，盡管我們畫得不是很完美，但是，我們相信“小荷藝苑”很有可能就是未來畫家的搖籃�！扒墒旨艏炎鳌睓谀空故镜氖俏覀儼嗍止ば〗M的剪紙優(yōu)秀作品，同學們用自己靈巧的小手剪出了一幅幅色彩斑斕的作品，把我們中華民族的剪紙藝術傳承下去。

　　請大家繼續(xù)欣賞最受我們?nèi)嗤瑢W關注的“來追我”欄目，涉及德、智、體、美、勞各方面，使我們每個孩子都有努力目標可尋，都能獲得成功的體驗。同時，它把我們的優(yōu)點展示在小伙伴和老師面前，讓我們感受到了自豪感和成功感，它是我們進步的動力！我們班同學個個你追我趕，爭當“班級小明星”的勁頭可足啦！

　　這就是我們的溫馨家園——五年級1班，我們?yōu)閾碛羞@樣一座知識的殿堂而幸福，我們?yōu)閾碛羞@樣一處學習的樂園而驕傲，我們?yōu)閾碛羞@樣一個成長的搖籃而自豪！它時刻鞭策著我們“沐浴書香，放飛夢想�！蔽覀儗訄F結(jié)互助，勤奮努力，為班級爭取更多的榮譽。我們堅信：在我們的共同努力下，五年級1班這個集體一定會越來越棒！最后敬請各位領導給我們的班級文化建設提出寶貴的意見和建議，謝謝大家！

　　下面是才藝展示：請欣賞小品《傻子上學》，請欣賞我們班的小歌星張子木為大家演唱《幸福拍手歌》。

　　我們的才藝展示到此結(jié)束，請各位領導多提寶貴建議。

　　謝謝！

　　班級文化介紹解說詞 13

　　各位老師，下午好！歡迎來到我們“團結(jié)友愛，積極上進，和諧溫馨”的37班。在這里，我為大家簡單介紹一下我班的文化布置的特點及意義：

　　掛在黑板上方的八個大字“同舟共濟，劈浪前進”時刻激勵我們要團結(jié)奮進。黑板兩側(cè)的班訓“我自信，我出色，我努力，我成功�！睍r刻鞭策著我們自信自強。

　　這里是我們班的班務欄，上面寫有課程表、班干部名單、作息時間表，學習小組等，同學們可以在這里了解本班的工作安排以及背書的進度。

　　黑板的左側(cè)是我們的量化評分臺，貼有版規(guī)，掛著的'兩個本子是同學們的表現(xiàn)記載和每周的量化評分結(jié)果。這些時時提醒我們要規(guī)范自己的言行，認真聽課，努力學習，爭做優(yōu)秀學生。

　　教室后邊“雛鷹爭彰”正在閃光。經(jīng)過同學們的努力，一枚枚徽章閃爍在了雛鷹強健的翅膀上。這里，是我們高尚情操的體現(xiàn)，這里，是我們的追求，這里，是我們的希望。

　　旁邊是我班的黑板報。左邊的“播撒希望”四個字告訴我們在新學期的開始就要樹立奮斗的目標，今后朝著自己的目標不斷努力。上面的圖畫寓意著陽光、上進、收獲的班集體。右邊是我們的書法展示臺，我們天天練字，每月將展出一次作業(yè)，它見證著我們一天天的進步，它鼓勵著我們再接再厲。

　　尊敬的各位老師，今后我們將不斷創(chuàng)新，更好的設計班級文化布置，把37班教室成為溫馨、上進、充滿書香的學習樂園。謝謝大家的指導！

　　班級文化介紹解說詞 14

　　大家好！

　　首先，我代表我們?nèi)暌话?7名同學歡迎各位同學來到我們這個大家庭。我們班是一個健康，活潑，和諧，向上的班集體。今天我要隆重地為您介紹一個地方，這里沒有絢麗的色彩，也沒有刻意的雕琢，但我們深深地喜歡上了這里，這就是三年一班室外文化墻，我們在這里展示風采，我們在這里書寫夢想，這是一道別樣的風景！

　　經(jīng)過我們大家的努力，冰冷的墻壁現(xiàn)在充滿溫情，洋溢熱情，涌動激情。我們這一期文化墻的主題是“陽光快樂我做主”，寓意著這里每幅作品都具有獨特的.風格，我們盡情展示自己的風采，展現(xiàn)了同學們的內(nèi)心世界。課余時間，同學們在這里遨游知識的海洋，吸收知識的營養(yǎng)。這就是我們溫馨的家，我們?yōu)閾碛羞@樣的學習樂園而驕傲，我們會團結(jié)互助，努力進取，為班級爭取更多的榮譽。

　　謝謝大家！

　　班級文化介紹解說詞 15

尊敬的各位老師，親愛的同學們：

　　大家好！

　　歡迎大家來到我們班。我是六三班這個團結(jié)的大家庭中的一員，今天，請讓我?guī)ьI大家一起走進我們的班級。

　　我們班是一個愛學習、活潑、團結(jié)向上的班集體。大家用自己的雙手和智慧，把我們的教室裝扮成學習、成長的樂園。請看我們的宣傳墻。我們的口號是：用進取書寫成長，用快樂記錄童年！而班風和班紀班規(guī)則詮釋了老師對我們嚴厲的要求和殷切的希望。

　　接下來，就是我們班的評比欄。它分為八個小組，通過我們在學習、紀律、安全、衛(wèi)生等方面的表現(xiàn)用小紅花和小紅旗的方式展示了每一位學生的在校表現(xiàn)，通過這種方式，讓我們更好地認識自身的不足，激勵著我們不斷的進步。

　　請大家跟隨我的腳步往前走，現(xiàn)在我們看到的是“詩路花語”，這是我們展示自己文學的天地。大家會把自己認為優(yōu)秀的作文進行打印裝飾，再由老師或者幾位同學篩選好的作文，進行粘貼展示。

　　請大家再往前走，在兩邊有我們的'繪畫和手抄報的展示，我們這期的手抄報展示是“社會主義核心價值觀”。同學們會努力把自己最好的一面展示出來，則都是同學們的靈巧的小手畫出來的，寫出來的。

　　各位領導，老師們，請看正前方我們的板報，我們總共辦了兩期。

　　第一期是：慶國慶。

　　第二期，也就是我們現(xiàn)在看到的這一期，主題是：社會主義核心價值觀。這都是我們自己的成果。

　　在我們這個團結(jié)，相互幫助的班級里，每位同學都是我們班級的主人，創(chuàng)最好的班級，做最好的自己是我們共同的目標。我們還會讓我們的班級更加美麗。我們班的文化之旅到此結(jié)束。我代表全班同學再次謝謝各位領導，老師的蒞臨！

　　班級文化介紹解說詞 16

尊敬的各位領導：

　　大家好！歡迎來到我們六一班向陽中隊，我們是一個團結(jié)積極向上的集體，首先你看到的是我們班的班徽——金色的向日葵，它象征著我們班同學團結(jié)積極向上的精神面貌。向陽意味著向著太陽，寓意我們六年級一班的每個同學向著美好的未來和夢想邁進。

　　看，墻上張貼的是這是我們六一班的課程表與作息表，俗話說，無規(guī)矩不成方圓，有了它們，會使我們的校園生活更加秩序井然。

　　下面使我們班的風采展示板塊，它總共分為兩個部分，請看“我是小畫家”，上面粘貼著一幅幅精美的手抄報，是不是令人心情愉悅呢？它們是班里同學用心繪出的作品，勾勒出了我們對未來的美好憧憬。請看這是“我是書法家”一板塊，這些都是同學們優(yōu)秀的書法作品，你看，這字體剛勁有力，展示了我們對書法的喜愛。

　　這是我們班的衛(wèi)生角，上面粘貼的是老師對我們的“愛的叮嚀”，希望我們能把教室當做自己的家一樣打掃，用心維持與呵護班里的衛(wèi)生，使同學們在干凈整潔的環(huán)境下靜心學習與思考。其中在衛(wèi)生角的上方是“今天我值日”板塊，上面張貼著班里每位同學的值日分工安排，以及監(jiān)督委員的分管職責。

　　這是我們班的“你追我趕”板塊，上面粘貼著每位同學自己所制作的屬于自己的精美卡片。老師們會根據(jù)同學們每周在勞動，學習，做操，文明禮儀方面的表現(xiàn)，每周評選出班級明星進行加蓋小印章，以此進行激勵，連續(xù)積累夠5個章的可以兌換明星作業(yè)本作為獎勵。正所謂一份耕耘就有一份收獲，讓我們一起起航吧。

　　這是我們班的照片墻，展示了是我們生活學習的精彩瞬間，看那一張張燦爛的笑臉，那快樂的時光真叫我們難以忘懷。

　　這是我們的七彩植物園板塊，在我們的植物園里，有我們每位同學精心培育的植物，你看，有白掌，郁金香，風信子等多種植物，這些花樣繁多的植物充分綠化了我們整潔的教室，進化了我們班里的空氣，使我們的教室更加溫馨與舒適。

　　這是我們班的`中隊角，上面張貼了我們向陽中隊的班徽，名稱，以及中隊組織。老師希望我們能像向日葵一樣在陽光下茁壯成長，只要心中充滿希望，定能實現(xiàn)自己的理想與愿望。

　　這是我們的班級公約板塊，上面是班主任老師和我們大家一起共同制定的，總共有六小條，老師希望我們將班規(guī)銘記于心，做一個德智體美全面發(fā)展的好學生，向著夢好的未來邁進。

　　這是我們班的圖書角，這里整齊地擺放的一本本圖書就是班里同學們的精神食糧。我們每天下午的第三節(jié)閱讀課上，都會在這里進行實名登記借閱圖書，讓書香沁入我們每個人的心間。

　　班級文化介紹解說詞 17

尊敬的各位領導：

　　您們好！歡迎來到我們六年級一班參觀。我們班級是一個團結(jié)、奮進、和諧的班級體，現(xiàn)在向大家展示的是能展現(xiàn)我們精神風貌的班歌——《奔跑》（齊唱）

　　下面請繼續(xù)參觀，請看這是我班的溫馨提示欄，展示的是我們的班級事務分工表、值日表、課程表、評價細則。

　　這邊是我們的“少年風采”展示欄，本月展示的是我們的優(yōu)秀書法作品，整潔、規(guī)范、大方的硬筆書法，充分展示我們的精神風貌。

　　這是我們的“追夢”板塊，上面張貼了我們的班級簡介和富有特色的班級宣言、班訓、班級目標。這些都是剛開學的時候，在老師的幫助下，由我們自己討論制定出來的，對于自己制定的班規(guī)、班訓，我們特別喜歡，遵守起來也格外自覺。我們的班訓是“競爭、合作、發(fā)展”，我們的班級宣言是“每天做最好的自己” 。都說目標是“導航燈”。要形成一個良好的班級文化一定要有一個全體同學共同的奮斗目標，這樣才能做到心往一處想，勁往一處使。本學期，我們制定的班級奮斗目標是 “學習有恒心，待人有愛心”。這10個端正的大字，像一盞導航燈，指引同學們駛向成功的'彼岸。下面是我們“ 班級風采展”是把同學們參加各項活動中的積極向上的風采展示出來。

　　請大家向前面看，這是我們同學精挑細選的班級形象——小天馬，這是一匹正在奔跑的小馬駒，它象征著充滿生機的我們，小馬身上的那對翅膀象征著我們充滿自信，它揚蹄奮進，正努力駛向既定目標，實現(xiàn)理想。

　　班級文化建設是校園文化建設的重要組成部分，我們班在班級文化建設中突出實用、樸實、貼近生活，有利學習等特點。充分展示了我班的風格與個性。

　　解讀：加強道德修養(yǎng)，開啟智慧。爭取

　　班訓：修德、啟智、博學、篤信。廣博的學識，誠實守信。

　　班徽解讀：六(er)既有漢字六，又有拼音(er)略變形為：一個熊貓樣式。

　　班徽象征著我們班象“國寶”，將來為祖國的建設貢獻自己的力量。

　　班級口號是：加強修養(yǎng)，三醒吾身。頑強學習，勤奮認真�？炭噱憻挘◇w強身。金榜題名，刻骨銘心。

　　解讀：從德、智、體等諸方面嚴格要求學生，爭取在明年的升學考試中能夠金榜題名。

　　我們墻壁上有我班的座右銘是：勿以惡小而為之，勿以善小而不為。少年不吃苦，老年必受苦。告誡同學們要從小事做起，多做好事，樂善好施，為構建和諧班級盡一份力。

　　少年辛苦終身事，莫向光陰惰寸功。少年不吃苦，老年必受苦。使同學們懂得時間的寶貴，知道珍惜時間，惜時如金。

　　我班黑板報的主題內(nèi)容是：放飛金色夢想，奠基人生輝煌。

　　班級文化介紹解說詞 18

　　各位領導、老師們：歡迎走進五五中隊，我們這個中隊是一個團結(jié)奮進、積極向上的集體。正像我們的中隊口號里所說“面對朝陽、樂觀向上;幸福之花、天天綻放”走進我們的教室，您首先看到的是溫馨提示，這里不僅有市中區(qū)學習習慣養(yǎng)成28條，還有我們班集體制定的班級公約，優(yōu)秀隊員評選標準。值日表，正確護眼、洗臉的方法，相信這對同學們養(yǎng)成良好的學習習慣、行為習慣會有很大的幫助，為同學們確立了努力的目標。

　　五年級的我們識字量大增，所以我們提倡“開卷有益”。希望同學們能夠在浩如煙海的書籍中博采眾長，不斷充實自己。這就需要同學們樹立“孜孜不倦”持之以恒的的學習精神，為終生學習打下良好的基礎�！白x書破萬卷，下筆如有神”這句耳熟能詳?shù)那Ч偶丫涓玫卣f明了讀與寫的`關系，只有多讀的積累才能我手寫我口，才能清晰表達出自己的所見所聞、所想所感�！霸娗楫嬕狻睓谀恐械囊皇资仔≡娨黄⑽亩际峭瑢W的作品。或許文字稚嫩，但不乏真誠。充分展現(xiàn)了小作者對自然的熱愛、對社會的認知和對人生的思考。榜樣的力量是無窮的，在“展我風采”欄目中，展示了我們中隊的濟寧自強自立陽光少年、區(qū)優(yōu)秀少先隊員、區(qū)優(yōu)秀班干部，他們?nèi)〉玫某煽儠罡嗟年爢T奮勇拼搏、不甘人后�！安潘囌箯d”欄目則是我們班隊員的得意之作。他們用身邊的物品，發(fā)揮想象，制作成一張張優(yōu)美的畫面，充分展示了我校遵循新課標理念，培養(yǎng)同學們的勞動素養(yǎng)和實踐能力的優(yōu)秀成果。學習在于積累，“英語一角”是同學們收集的適合我們水平的常用句及五年級短劇熟語。數(shù)學是思維的體操，如何增強學科的趣味性，提高提高學習數(shù)學的興趣，“數(shù)學故事”、“數(shù)學日記”充分表達了同學們對數(shù)學概念的理解和數(shù)學問題的思考。我們正好學習了長方體、正方體的知識，同學們自己制作的長方體、正方體張貼在趣味數(shù)學小空間里，使我們的思維不僅僅是平面的，而變得立體。我們中華文化博大精深，璀璨奪目。同學們對知識的梳理，方法的感悟，常識的積累會讓更多的同學提高語文素養(yǎng)。

　　怎樣發(fā)揮黑板報的作用呢?我們緊密配合大隊部工作，這個月的主題是“祖國我愛您”，設置了三塊內(nèi)容“愛國名言”“學生理想”、“頌國愛國文章”。內(nèi)容充實、字體工整，做到了圖文并茂，不知是否使您賞心悅目。城市里的我們生活在鋼筋水泥構筑的環(huán)境里，更渴望大自然中花的芳香�？础爸参锝恰崩锏膸着杌ú�，一抹綠色給同學們觀察自然、親近自然的機會。“好書大家讀、美文共欣賞”我們班同學自己組建的“三味書屋”圖書角是大家課余喜愛的場所。魯迅是從“三味書屋”里走出的文學巨匠，渴望不久的將來，我們班能夠走出更多的國家棟梁。

　　讓每面墻壁會說話，讓每面墻壁能育人，我們做到了!

　　謝謝各位領導的參觀，請多提寶貴意見!

　　班級文化介紹解說詞 19

各位老師：

　　大家上午好！

　　首先我代表我們班的49名同學歡迎您們來到我們五年級這個溫馨的大家庭里。經(jīng)過我們大家的努力，冰冷的墻壁現(xiàn)在充滿溫情，洋溢熱情，涌動激情。

　　下面由我對我們班的班級文化作簡單的介紹：

　　我們班的班魂是修身、博識、健體、合群。

　　個性班名：試翼班

　　班風：團結(jié)互助、積極向上

　　班訓:樂學善思

　　班徽：一雙形成愛心的手。這只手左邊代表著男生，右邊代表著女生，表示我們大家愿意團結(jié)互助、積極向上。

　　班級格言：用智慧的頭腦開創(chuàng)未來！

　　走進教室首先映入眼簾的是“樂學善思”四個大字，它在時刻提醒我們學習和反思應該同在。站在黑板前往后看，映入你眼簾的是這一期的黑板報《好習慣成就好人生》，從中我們體會到了好習慣的作用。黑板上方是我們的“光輝印跡”在這個地方我們可以回顧為班級爭取榮譽的種種，也提醒我們要想獲取榮譽需要時刻完善自己。在黑板報的下方是我們的班徽---一雙形成愛心的`手。這只手左邊代表著男生，右邊代表著女生，表示我們大家愿意團結(jié)互助、積極向上。在這只手形成的心形中粘貼著我們的相片，表示我們愿意履行我們的班級公約,也就是粘貼在手指上的八句話。黑板的左邊是“快樂成長”板塊，它其實就是對所有習慣的一種評價體現(xiàn)，我們每個人都很在乎，它在記錄著我們的足跡，見證著我們的成長。教室的南墻上方展示的是我們班級的特色文化---中國結(jié)。除了結(jié)藝信息，還有有結(jié)同做，要知道這些中國結(jié)可是我們在學校課程---中國結(jié)課上的勞動成果呀！現(xiàn)在我們學會的結(jié)有盤長結(jié)、紐扣結(jié)、平結(jié)、玉米結(jié)······不下十

　　多種，還能讓這些結(jié)做成漂亮的圖形呢！

　　南墻的下方是“方寸世界展才華”板塊，正是在這里我們盡情展示自己的色彩：我愛我家----家庭成員介紹、奮斗目標及公約；小畫家、時尚前沿----讓我們的個性盡情奔放，老師時常說看到這些仿佛看到了一個個美術家、設計師，每當聽到這些我們心里甭提多美了----就像這些寒冬綻放的梅花，忘記了寒冷一樣我們忘記了路途的疲倦，找到了家的溫暖。（有圖）正是這樣我們有好心情進行了語文的精彩盤點、用明亮的眼睛去發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學，累了就用書法平靜自己的心境。

　　教室的北墻是安全教育和心理健康教育專墻�？紤]到同學們的年齡特點，我們高年級都設置了“心靈信箱”這一專欄，我們班主任說她希望我們的心靈能每天如藍天上的白云，潔白而美麗，希望我們班的男生女生都如這兩個同學快樂飛翔！如果真的有些想不明白的，就及時的和老師溝通，然后開心的生活

　　在校園。關于安全，是老師強調(diào)的最多的一個話題之一，“水、火、電、交通、飲食”我們班的每個人都已經(jīng)牢記于心了，不過這些真的很重要吆！

　　我讀書、我快樂！我們的圖書超市也是同學們最喜歡的地方，每到周一，還書、借書是每個人都很樂意做的事情。

　　這就是我們溫暖的家，我們?yōu)閾碛羞@樣的學習樂園而驕傲，我們會團結(jié)互助、努力進取，為班級爭取更多的榮譽。謝謝大家！

　　班級文化介紹解說詞 20

尊敬的各位領導，各位老師：

　　大家好!

　　今天由我?guī)ьI你們走進“八(1)星耀夢之源”。為大家介紹一下我們班級的文化建設。

　　四十一張?zhí)煺娴男δ�，四十一顆靈動的心靈，組成了八（1）班，我們沐浴愛的春風，我們遨游知識的海洋，我們體驗成功的喜悅，我們編織美麗的夢想，在人生的跑道上，將留下我們堅實的腳印。這是我們班主任對我們的寄語，它就位于我們一入門的櫥窗上，這里還包括班主任介紹，班級隊伍和我的班級。我的班級里醒目的標示著我們的班名“星耀夢之源”，這是我們班主任和同學們共同擬定的，其內(nèi)涵是：每個孩子，都有一個美好的夢想。八年級一班，是這四十二個孩子夢想起飛的源泉。滿載智慧之星的耀光，快樂成長。我們的班訓是團結(jié)凝聚力量，信心源自實力。班風是做文明學生，創(chuàng)優(yōu)秀班級。班級口號是強身勵志，八年一班，一枝獨秀。

　　我們的班級隊伍是以班長為核心的班干部成員，他們是我們班主任的左膀右臂。起著上傳下達的橋梁作用，是班上的領頭羊，她帶領著其他班干部以身作則，大膽管理班級。學習委員帶領我們樹立目標，刻苦學習。體育委員帶領我們認真做好兩操，加強體育鍛煉，強身健體。勞動委員帶領我們積極勞動，為大家提供干凈整潔的學習環(huán)境。宣傳委員為班級文化建設出謀劃策，將班上裝扮得煥然一新。五個班干部各有所長，各司其職，他們團結(jié)一心，為良好班風學風的形成貢獻各自的力量，為建立優(yōu)秀班集體盡職盡責。

　　和這個對稱的是位于黑板右側(cè)的櫥窗，上面包含的內(nèi)容有課程安排表，作息時間表，周歷活動表，他們將我們的每一天，每一小時，每一刻安排的井井有條。

　　這個櫥窗上方是我們這學期獲得的榮譽獎狀，他是我們班上每位同學和班主任老師辛勤汗水的凝結(jié)。

　　放眼望去你將會發(fā)現(xiàn)我們班級文化的另一個組成部分：文化標語牌。南面兩個標語牌的'內(nèi)容是優(yōu)美的中國古詩文，有唐朝岑參的武威送劉判官赴簀西行軍。

　　有明朝馬致遠的佳作《天凈沙·秋思》，北面墻上是中西名人的語錄，其中余秋雨是我最喜歡的作家。

　　后邊黑板報是我們的德育陣地和學習園地，我們緊跟學校政教提出的一系列倡議，把各項工作開展得有聲有色。我們班的黑板報每一期都有特色，每一期都是精品。本期是以落實無痕德育，培養(yǎng)良好習慣為主題。左下角是評選專欄，分別記錄著我們班夢幻，追夢，翠竹，軒坤，起航，傲雪六個小組每一天的表現(xiàn)，瞧，那一顆顆不斷閃耀的小星星記錄著我們的點滴進步，真是星空燦爛！

　　最后是我們班星耀夢之源文化風采展示牌，星空檔案是我們?nèi)盒琴Y料庫，里邊有我們每個同學的星名，夢想，學期目標，年終目標等內(nèi)容。九星櫥窗里有我們每個學月的明星靚照，他們是我們每個同學的典范。秘密信箱是同學和老師之間溝通的橋梁。創(chuàng)選平臺里是每周的優(yōu)秀個人和優(yōu)秀小組。風采展示里呈現(xiàn)的是我們的優(yōu)秀作文，優(yōu)秀繪畫和優(yōu)秀手抄報。

　　我們共同的智慧凝結(jié)成了一個積極向上，活力無限的班集體。職中的八（1）班，同學們朝氣蓬勃，奮發(fā)向上，我們有遠大的理想抱負。我們在語文課上表演課本劇栩栩欲生，我們在數(shù)學課上小組討論熱火朝天，我們在多媒體上英語課津津有味，我們在物理實驗室上課興趣高昂，我們在體育課上跳繩動作輕快嫻熟，我們在音樂課上動情地歌唱，我們上其他課也認認真真。校園里到處是我們活躍的身影。職中的校園成了我們的學園、樂園、花園、家園。

　　以上就是我們八年級班級文化建設成果，我們是少年立志的中學生，我們是刻苦勤奮的求知者，我們是團結(jié)奮進的大家庭。謝謝大家！

　　班級文化介紹解說詞 21

　　本次班級文化建設成果展共分為七個部分：

　　一、 向日葵的秘密

　　三表讓學生明確自己上什么課、上課時間及值日情況，使學生各司其職，明確學習目標。旁邊墻壁上的獎狀，我們班級包攬了本學期了以來所有活動的一二等獎，一張張獎狀見證了孩子們的努力和腳踏實地的步伐。四年級的孩子的言語發(fā)展水平由口頭言語向書面言語過渡，“小葵秘語”讓孩子們可以各抒己見，記錄自己只想說不敢說的話，也是孩子們心靈成長的發(fā)泄口。

　　二、葵園悅讀匯

　　平均每人5本書籍，總共350余本書籍，每天學生會利用下午輔導時間進行閱讀，以小組形式由圖書管理員進行派發(fā)、登記。每周五評選出表現(xiàn)優(yōu)秀的三小組可以獲得周末讀書的權利。有一句華曾這樣說“孩子十三歲以前的閱讀量決定其人生的廣度和寬度�！蓖ㄟ^閱讀不僅可以提升學生的閱讀能力、拓展學生的知識面，更有助于培養(yǎng)他們的寫作能力及認知能力。走進小小圖書館，收獲無數(shù)大學問。

　　旁邊的向日葵環(huán)保箱用來搜集廢舊礦泉水瓶，變廢為寶，上面的小制作和后面的`一些花瓶都是出自于孩子們的巧手，通過環(huán)保箱的設置一方面增強孩子們的環(huán)保意識，另一方面讓孩子們自覺養(yǎng)成少喝飲料、礦泉水，多喝開水的好習慣。為此旁邊的小柜有專門的放置水杯的地方。

　　好人好事箱為了培養(yǎng)孩子們養(yǎng)成拾金不昧的好品質(zhì)。

　　三、我對葵園說、雛鷹爭章

　　這面墻上面設置的有中隊口號、16字要求、24字價值觀、隊風、班級合影等，簡單的話語表達了班級的核心主旨。雛鷹爭章采取小組形式進行評比，學生自己設計標簽和組名，分紀律、學習、勞動、文明四大塊兒進行評比。由此可以規(guī)范、提升、引導學生各方面能力全面發(fā)展。

　　四、葵園凈我心

　　班級衛(wèi)生角，簡單的云彩花朵設計既突出了衛(wèi)生角的干凈又彰顯了簡約大方。

　　五、葵園讀書樂

　　從三年級開始已經(jīng)要求學生在老師不動手的情況下獨立完成黑板報，孩子們的動手能力越來越強，讓他們從教室的各個角落都能感受到書香四溢。

　　下面的植物樂園有專人看管，讓孩子們感受到教室并不是只有冷冰冰的桌椅板凳，更有綠色生命的存在。它們凈化了教室的空氣，美化了教室的環(huán)境。盡管沒有華麗的花盆，沒有名貴的花卉，但每一盆都是在我們的精心呵護下漸漸長大的，看著一顆顆小花草茁壯成長，大家既有勞動后的喜悅，又有收獲的成功感。下課后我們走到花草旁邊望一眼，既能放松眼睛，又能放松心情同時也讓他們學會對世間一切有生命存在的物體懷有敬畏、感恩之心。

　　六、向日葵之家

　　給孩子們的禮物，一年多的相處我們彼此已經(jīng)成為朋友，一張張手寫感受的圖片送給小葵們，希望他們珍惜我們彼此之間的情誼，無論以后走到哪里都還記得曾經(jīng)的某些童年歲月，還有一位這樣的老師陪伴他們與他們一同成長。

　　七、葵園葵花朵朵開

　　各科特色作業(yè)展示，讓小葵們看到了不一樣的作業(yè)呈現(xiàn)形式，增強學生對學習的積極性。

　　作為班主任教師，我始終堅信：每躲花都有自己的香氣、都有自己的美麗。努力做好自己，散發(fā)出最美麗的香氣！向日葵中隊的70朵小葵們都會綻放出屬于他們不同的光彩。

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