緩和無錯(cuò)
九月一號(hào)下戰(zhàn)書來到燕河營(yíng)鎮(zhèn)中學(xué)，第二天即玄月二號(hào)就給我們部署了各自的教學(xué)義務(wù)。讓我欲哭無淚的是領(lǐng)導(dǎo)讓我教八年級(jí)三班和四班的語(yǔ)文。初為人師的我站在三尺講臺(tái)上，名義的安靜粉飾不了心坎的緊張和局促不安，面對(duì)順手拎起來海撥比我高且年紀(jì)小不了幾歲的學(xué)生心里更是沒底。再加上他們一些同學(xué)的不配合，戲謔探索的眼光更讓我手足無措，語(yǔ)無倫次。站在六十多人的最前面沒有成為主角的高興的感，唯有感到孤單!因?yàn)檫@邊九月底有個(gè)省里的聯(lián)查，所以新學(xué)期各個(gè)教研組都要有聽課、評(píng)課的活動(dòng)。沒幾天活動(dòng)就從我們這些大學(xué)生和新入編的教師開始，很愁悶的是我是語(yǔ)文教研組第一個(gè)吃螃蟹的人，并且那蠢才上午告知我，叫我下晝放學(xué)后留一個(gè)班聽我的課!頓覺面前一片黑暗，趕快急匆忙忙開始籌備了!最終我取舍了八三班，上課前告訴自己沒關(guān)系張成果還是很不安，因?yàn)閬砹似甙藗�(gè)語(yǔ)文老師還有張校長(zhǎng)。一上來就把題目《桃花源記》里的“源”寫成“淵”啦，前排的學(xué)生小聲提示我，當(dāng)時(shí)感覺很為難!后來緩緩進(jìn)入了狀況，變得得心應(yīng)手起來，到達(dá)“疏忽”聽課的老師的功底。再后來天天都上課所有變得特別的平凡，緊張消散啦!
氣急敗壞
來之前就有學(xué)姐說這里的小孩不好管，但我沒有放在心上，心想必定能夠震住他們。沒有想到不來不曉得，一來嚇一跳，尤其是剛來的那段時(shí)光。從第一次會(huì)晤學(xué)生們作自我先容開端局面就很火，后來上課的時(shí)候有些學(xué)生也是一點(diǎn)規(guī)則都不懂：別的同學(xué)答復(fù)問題，有在下面笑的，有起哄的，還有談話嘮嗑的;站的時(shí)候沒有站相，坐的時(shí)候怎么做的都有，形形色色(趴著的，斜著的，靠墻的，杵著的......)大多數(shù)學(xué)生上課不踴躍舉手，很多時(shí)候我發(fā)動(dòng)半天，好說歹說人家就是金石為開，上課就干等著老師喂，很多時(shí)候我開玩笑問他們：“都活著嗎?”“能出氣唄?”課堂紀(jì)律我得節(jié)節(jié)強(qiáng)調(diào)，節(jié)節(jié)給他們上思維教導(dǎo)課!可我不想延誤畸形的教學(xué)運(yùn)動(dòng)，終于把我氣得氣急敗壞――哭啦!事后全班同學(xué)給我報(bào)歉，不外讓我快慰的是，八四班真的變化很大，提高了很多很多。我感嘆，沒有白哭!
由衷的激動(dòng)
這份打動(dòng)來自我兩個(gè)班的學(xué)生們，我所有的喜怒哀樂本源于他們，氣我哭得是他們，讓我笑，讓我釋懷，讓我感動(dòng)的也是他們。固然時(shí)常埋怨他們的不懂事，有時(shí)候卻很慶幸自己是教語(yǔ)文的老師，通過他們的周記、作文跟他們一起分享他們的快樂傷心和迷茫。周記里的每句對(duì)我祝愿的話都讓我感動(dòng)，每句真心的悔悟和檢查書都讓我微笑不已。走在校園里不經(jīng)意間聽到每句“老師好”都讓我覺得知足。下課后學(xué)生們圍著我問功課問問題的感到很空虛。這樣感情的滿意和被認(rèn)可感，被信賴感是我素來不的。成長(zhǎng)是要付出代價(jià)的，我時(shí)常給學(xué)生們說，只管我很稚嫩但我會(huì)用一顆熱情的心去做好我該做的事件!
滿腔的感謝
來這里一個(gè)月我成長(zhǎng)了，這源于每一個(gè)相遇的人的輔助，感激給予我贊助關(guān)愛的每一個(gè)老師，每一個(gè)同窗。我是幸福的，由于碰到一個(gè)十分好的領(lǐng)導(dǎo)老師，在教養(yǎng)中有不懂的處所問她都會(huì)很慷慨當(dāng)真的指點(diǎn)我，教訓(xùn)豐盛卻很謙遜!我是幸福的，我兩個(gè)班的班主任老師都很庇護(hù)我。我是幸福的，因?yàn)檫�有七個(gè)人與我患難與共，咱們?cè)谶@里相知趣知。我是幸福的，我們本校引導(dǎo)和老師都在背地支撐著我們。
才能的進(jìn)步
當(dāng)解脫夸夸其談，真刀實(shí)槍時(shí)，發(fā)明本人本來差了很多，須要不斷的學(xué)習(xí)，充電!實(shí)踐與實(shí)際是不一樣的，面對(duì)一直變更的事實(shí)情形，不能單純的照搬照抄，哲學(xué)上說詳細(xì)問題詳細(xì)剖析，的確應(yīng)當(dāng)這樣!每一天都是在忙綠中渡過，熟習(xí)課文，寫教案，查閱相干的文件及材料，深刻文本發(fā)掘教材，掌握中課文的核心思惟對(duì)學(xué)生們進(jìn)行情緒教育等等，都使我受益匪淺!語(yǔ)文教研組的活動(dòng)，通過自己講課，聽別的老師指出我講課的優(yōu)毛病使我成長(zhǎng)很快。同時(shí)通過聽有經(jīng)驗(yàn)老的課知道很多教學(xué)方式和與同學(xué)相處的辦法!
在這個(gè)播種的節(jié)令里，我收成了很多!我相信這里的半年會(huì)是我四年大學(xué)生活中最富麗的一章!我相信這半年的老師生活是我最值得記憶的回想!我信任無論未來我從事什么職業(yè)這半年的都是一批可貴的財(cái)產(chǎn)!焚燒青春吧，青春無悔。