自我鑒定和自我評價之間的區(qū)別

　　自我評價是指被評價者自己參照評價指標體系對自己的活動狀況或發(fā)展狀況進行自我鑒定。

　　自我鑒定實質(zhì)上就是評價對象自我認識、自我分析、自我提高的過程。

　　評價對象積極參與到評價活動中來，不僅有助于評價對象及時發(fā)現(xiàn)自己的問題并及時改進，而且有利于消除評價人員與評價對象之間可能出現(xiàn)的對立情緒，使評價結(jié)論更容易為評價對象所接受。

　　所以在倡導評價主體之間雙向互動、相互理解的當代教育評價中，自我評價越來越為人們所重視，特別是在以發(fā)現(xiàn)學生的問題、尋找解決問題的方法、促進學生的發(fā)展為根本目的的形成性評價中，自我評價顯得更為重要。

　　但是，由于自我評價一般沒有一個客觀的`統(tǒng)一標準，其主觀性比較強，容易出現(xiàn)對成績或問題估計過高或過低的現(xiàn)象。這是自我評價的突出缺點。

　　因此，開展自我評價時要特別注意對自我評價者的引導，并把自我評價與他人評價有機地結(jié)合起來。這樣有利于學習和自我我認識！

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