活動方案

　　為了保障事情或工作順利、圓滿進(jìn)行，通常需要預(yù)先制定一份完整的方案，方案是有很強(qiáng)可操作性的書面計(jì)劃。方案應(yīng)該怎么制定才好呢？以下是小編為大家整理的活動方案9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

活動方案 篇1

　　一、指導(dǎo)思想

　　以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展為重點(diǎn)，以提高教育科研能力為核心，以科研骨干教師培養(yǎng)為突破口，以專家送教育科研下鄉(xiāng)活動為載體，為我省邊遠(yuǎn)地區(qū)、尤其是農(nóng)村貧困地區(qū)基礎(chǔ)教育學(xué)校的教師義務(wù)開展教育科研培訓(xùn)與指導(dǎo)，進(jìn)一步推進(jìn)我省邊遠(yuǎn)地區(qū)（沿烏蘇里江四縣市）、貧困地區(qū)（國家級、省級貧困縣）的教育科研工作，發(fā)揮教育科研在教學(xué)工作中的推動作用，營造良好的教育科研氛圍，強(qiáng)化教育科研意識，加快提升農(nóng)邊遠(yuǎn)地區(qū)、貧困地區(qū)的教師的教育科研理論知識水平及教育科研能力，為造就一支高素質(zhì)的基礎(chǔ)教育科研隊(duì)伍打好基礎(chǔ)

　　二、對象與目標(biāo)

　�。ㄒ唬┗顒訉ο�

　　我省邊遠(yuǎn)地區(qū)（含沿烏蘇里江四縣市）、貧困地區(qū)（主要指國家級、省級貧困縣）的基礎(chǔ)教育教師。

　�。ǘ�）目標(biāo)

　　通過培訓(xùn)實(shí)現(xiàn)激活教育科研動力；提高教育科研意識；提升教育科學(xué)研究能力；掌握教育科研研究方法；在運(yùn)用教育科研方法進(jìn)行課題研究、解決實(shí)際問題和成果提煉方面得到切實(shí)的提高。

　　三、內(nèi)容和方式

　　（一）活動內(nèi)容

　�。�1）根據(jù)各地的需求，義務(wù)為廣大教師進(jìn)行教育科研理論知識的系統(tǒng)培訓(xùn)、專題培訓(xùn)。具體內(nèi)容及專家情況附后。

　�。�2）有針對性的對相關(guān)地區(qū)教育科研活動進(jìn)行指導(dǎo)，包括課題的選題立項(xiàng)及申報(bào)等。

　　（二）活動方式

　　每次活動，由基礎(chǔ)教育研究所根據(jù)各地需求，有針對性的選派我所專家送科研下鄉(xiāng)，讓邊遠(yuǎn)地區(qū)的教師、尤其是農(nóng)村貧困地區(qū)學(xué)校的教師受益。

　　四、組織安排

　　本次活動由各地市、縣逐級組織，并以縣為單位向黑龍江省教育科學(xué)研究院基礎(chǔ)教育研究提出需求申請，由黑龍江省教育科學(xué)研究院基礎(chǔ)教育研究所統(tǒng)一做出安排。

　　五、相關(guān)要求

　�。ㄒ唬�“送科研下鄉(xiāng)”活動是黑龍江省教育科學(xué)研究院基礎(chǔ)教育研究所XX年工作計(jì)劃的一個(gè)重要內(nèi)容，是促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展、促進(jìn)學(xué)�？沙掷m(xù)發(fā)展的重要舉措。各地應(yīng)高度重視，專人負(fù)責(zé)，并做好組織工作，盡可能為“送科研下鄉(xiāng)”活動提供方便。

　�。ǘ�）各有關(guān)地市要在5月25日前將各地的需求情況上報(bào)至黑龍江省教育科學(xué)研究院基礎(chǔ)教育研究所。

　　（三）活動承辦單位要搞好組織協(xié)調(diào)，并做好各項(xiàng)準(zhǔn)備和相關(guān)的'組織工作。同如有建議和意見，請及時(shí)向黑龍江省教育科學(xué)研究院基礎(chǔ)教育研究所反饋

　�。ㄋ模┗顒咏Y(jié)束后，各地要將活動情況以書面形式反饋給 黑龍江省教育科學(xué)研究院基礎(chǔ)教育研究。

　　六、培訓(xùn)主要內(nèi)容及專家

　　序號

　　內(nèi) 容

　　主講人

　　1

　　當(dāng)前基礎(chǔ)教育研究的熱點(diǎn)問題

　　崔永平

　　2

　　基于教育科學(xué)研究的教師專業(yè)發(fā)展

　　田 華

　　3

　　教師教育科研的選題論證與申報(bào)策略（含課題研究的程序與設(shè)計(jì)）

　　朱 紅

　　4

　　文獻(xiàn)研究法、行動研究法的運(yùn)用與研究現(xiàn)狀述評、行動研究報(bào)告的寫作

　　谷麗芳

　　5

　　經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法、敘事研究法的運(yùn)用與研究報(bào)告的寫作

　　鄧金英

　　6

　　調(diào)查研究法、實(shí)驗(yàn)研究法的運(yùn)用與研究報(bào)告的寫作

　　崔多立

　　7

　　教育科研課題申報(bào)與結(jié)題中的若干問題

　　趙清福

　　注：1.每項(xiàng)專題約90分鐘，各地可根據(jù)當(dāng)?shù)氐膶?shí)際組織集中培訓(xùn)或?qū)ｎ}培訓(xùn)，也可指定專家進(jìn)行培訓(xùn)。

　　2.各位專家的詳細(xì)情況請登錄黑龍江教育科研網(wǎng)基礎(chǔ)教育研究所查閱。

　　七、組織保障

　　組 長：崔永平

　　副組長：趙清福 鄧金英

　　成 員：朱 紅 田 華 崔多立 谷麗芳

　　各地市教育科研部門負(fù)責(zé)人。

　　XX年5月3日

活動方案 篇2

　　幼兒園中班綜合說課稿：有趣的蘿卜

　　各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，今天我說課的題目是中班綜合活動《有趣的蘿卜》，這是我園園本課程——農(nóng)村綜合主題教育“蔬菜營養(yǎng)好”主題活動中的一個(gè)活動。

　　一、說教材。

　　1、教材此活動選材來源于生活。我們都知道，蘿卜是幼兒比較熟悉的蔬菜之一，在秋天這個(gè)豐收的季節(jié)，蘿卜在農(nóng)村菜場等地隨處可見，且取材方便。

　　它的品種非常豐富，有白蘿卜、胡蘿卜、卞蘿卜等，其中大小不同、顏色不同、形狀不同；它營養(yǎng)豐富，吃法繁多，可煮湯、可涼拌、可紅燒、可腌著吃，有的還可生吃呢！

　　民間還有“十月蘿卜小人參”的美稱。 然而幼兒雖然知道蘿卜，但對蘿卜的種類、用途、營養(yǎng)價(jià)值等還不太了解，在日常生活中經(jīng)常發(fā)現(xiàn)幼兒不愛吃蘿卜的現(xiàn)象。

　　因此，有必要使幼兒形成對蘿卜正確的認(rèn)識，加深對蘿卜的特征、用途等的理解，激發(fā)幼兒愛蘿卜的情感。

　　我們認(rèn)為，選擇此教材有一定的季節(jié)性、必要性，就如《綱要》中所說，“既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要，又有利于其長遠(yuǎn)發(fā)展；

　　既貼近幼兒的生活，選擇感興趣的事物或問題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野”。因此，此活動來源于生活，又能服務(wù)于幼兒的生活。

　　2、目標(biāo)定位：活動的目標(biāo)是教育活動的起點(diǎn)和歸宿，對活動起著導(dǎo)向作用。根據(jù)中班幼兒年齡特點(diǎn)及實(shí)際情況以及布盧姆的《教育目標(biāo)分類學(xué)》為依據(jù)，確立了認(rèn)知、能力、情感方面的目標(biāo)，其中既有獨(dú)立表達(dá)的成份，又有相互融合的一面，目標(biāo)為：

　�。�1）幼兒在感知蘿卜的基礎(chǔ)上，能表達(dá)蘿卜的特征及用途，并能按蘿卜的特征進(jìn)行分類。

　�。�2）在游戲中了解蘿卜的生長過程，體驗(yàn)蘿卜生長的快樂。

　�。�3）幼兒樂于探索，能大膽表述，在活動中感受蘿卜的有趣 ，產(chǎn)生愛蘿卜的情感。

　　根據(jù)目標(biāo)，我們把活動重點(diǎn)定位于：感知蘿卜的有趣，主要是蘿卜的特征、用途及生長過程。通過探索發(fā)現(xiàn)、多媒體課件、歌曲引路、游戲體驗(yàn)及品嘗蘿卜制品，使活動得到深化。

　　活動的'難點(diǎn)是：根據(jù)蘿卜的不同特征進(jìn)行分類，主要通過小組商量自主操作，在動手的過程中意識到分類標(biāo)準(zhǔn)及分類結(jié)果，提高幼兒的分類能力。

　　通過集體評價(jià)，使幼兒的分類經(jīng)驗(yàn)得到整理�？傊�，我們樹立了目標(biāo)的整合觀、科學(xué)觀、系統(tǒng)觀，力求形成有序的目標(biāo)運(yùn)作程式。使活動呈現(xiàn)趣味性、綜合性、活動性，寓教育于生活情境、游戲之中。為此，我們作了如下活動準(zhǔn)備：

　　1、空間準(zhǔn)備：操作臺6張呈半圓形擺布在前面和側(cè)面，便于操作評價(jià)。

　　2、物質(zhì)準(zhǔn)備：兔子絨玩具、各種蘿卜、籃子每桌一套、創(chuàng)編歌曲、多媒體課件、蘿卜食品、輕音樂 3、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒對蔬菜有一定的經(jīng)驗(yàn)（吃過或看過）全方位的準(zhǔn)備為活動的成功開展提供可能。

　　二、說教法。

　　新《綱要》指出：“教師應(yīng)成為學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者�！被顒又袘�(yīng)力求“形成合作探究式”的師互動。

　　因此，本次活動教師除了以可愛、推拙的形象、飽滿的情緒影響孩子，以自己的形態(tài)感染幼兒外，還挖掘此綜合活動價(jià)值，采用了 適宜的方法組織教學(xué)，采用的教法有：

　　1、操作法：它是幼兒建構(gòu)活動的基本方法。所謂操作法是指幼兒動手操作，在與材料的相互作用過程中進(jìn)行探索學(xué)習(xí)。本次活動安排了兩次操作活動。第一次是引起興趣后第一次操作，主要是探索蘿卜的趣味性、多樣性，讓幼兒在看一看、摸一摸、比一比中獲得感知。第二次操作是對蘿卜進(jìn)行分類。幼兒分類是指幼兒把具有一個(gè)或幾個(gè)共同特征的物體聚集在一起的活動，分類活動是觀察活動的延伸和應(yīng)用。

　　2、游戲法：游戲是幼兒的基本活動，它具有教育性、娛樂性、創(chuàng)造性。本次活動的第三環(huán)節(jié)中，我就引導(dǎo)幼兒扮演蘿卜籽，共同體驗(yàn)蘿卜生長的快樂。

　　由于我利用了節(jié)奏快的旋律巧填歌詞，編成了一首《蘿卜歌》，這給游戲活動注入了新的活力。孩子在表演的過程中不僅理解了蘿卜的生長過程，更是創(chuàng)造了一個(gè)個(gè)可愛的蘿卜形象。

　　教師的適時(shí)賞識，把幼兒的創(chuàng)造之花點(diǎn)燃，顯示了無窮的力量。

　　3、演示法：是指教師通過講解談話，把實(shí)物或教具陳示給孩子看，幫助他們獲得一定的理解。

　　本次活動中的演示法是通過制作多媒體動畫“蘿卜的生長過程”，讓幼兒對蘿卜生長有全新的認(rèn)識，在這一過程中，現(xiàn)代教學(xué)輔助手段的運(yùn)用發(fā)揮了傳統(tǒng)教育手段不可替代的功能，使理解和認(rèn)識更透徹。

　　4、情境教學(xué)法：在教學(xué)過程中教師有目的地引入或創(chuàng)設(shè)具有一定情緒色彩的形象，為主體的生動活動提供具體的場景，以引起孩子一定的態(tài)度體驗(yàn)，使孩子心理機(jī)能得到發(fā)展的方法。

　　本次活動的全過程，我就引入了幼兒喜歡的兔子形象，結(jié)合秋收，引發(fā)幼兒融入到看蘿卜、分蘿卜、品嘗蘿卜的情境中，使幼兒主動探究，積極思維，達(dá)到科學(xué)素質(zhì)的提高與個(gè)性發(fā)展的統(tǒng)一。

　　此外，我們還適時(shí)采用了交流討論法、賞識激勵法、審美熏陶法對活動加以整合，使幼兒獲得對蘿卜多樣性的理解和體驗(yàn)，達(dá)到了科學(xué)性、藝術(shù)性、健康性、愉悅性的和諧統(tǒng)一。

　　三、說學(xué)法。

　　以幼兒為主體，創(chuàng)造條件讓幼兒參加探究活動，不僅提高了認(rèn)識，鍛煉了能力，更升華了情感，本次活動幼兒采用的學(xué)法有：

　　1、多通道參與法：新《綱要》科學(xué)領(lǐng)域中的目標(biāo)明確指出，（幼兒）“能用多種感官動手動腦，探究問題；用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)，交流探索的過程和結(jié)果”。

　　因此，活動中我們引導(dǎo)幼兒看一看、摸一摸、比一比、分一分、嘗一嘗、學(xué)一學(xué)、說一說等多種感官的參與，不知不覺就對蘿卜發(fā)生了興趣。

　　2、嘗試法：陶行知先生說過在“做中教，做中學(xué)，做中求進(jìn)步”。在第二次操作活動中我們就鼓勵幼兒分蘿卜，引導(dǎo)幼兒按蘿卜的特征進(jìn)行分類。

　　在這一過程中幼兒通過商量、合作、嘗試著不同的分法。當(dāng)然，幼兒不一定一次就能分成功，他們不斷以動作調(diào)節(jié)自己的分類標(biāo)準(zhǔn)。

　　伴隨著動作，幼兒的思維就會靈動起來，因而就有了更豐富、多樣化的分法。通過介紹性評價(jià)，又把大家的經(jīng)驗(yàn)作一匯合，深化了各自的認(rèn)識，拓展了分類面。

　　3、體驗(yàn)法：心理學(xué)指出，“凡是人們積極參加體驗(yàn)過的活動，人的記憶效果就會明顯提高”。為了讓幼兒對蘿卜的生長過程有更深的印象，我們就采用了游戲體驗(yàn)法，在唱唱演演中引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)蘿卜生長的快樂。

　　與此同時(shí)，我們還通過幼兒間的互補(bǔ)學(xué)習(xí)，師幼合作共長的方法，表達(dá)著各自的豐富、多樣性的認(rèn)識，體現(xiàn)著“以幼兒發(fā)展為本”理念。

　　四、說教學(xué)程序。

　　我采用環(huán)環(huán)相扣組織此活動程序，活動流程為：激發(fā)興趣——自由探索——操作分類——游戲體驗(yàn)——品嘗交流——審美延伸

　�。ㄒ唬┘ぐl(fā)興趣（情境：小兔的蘿卜豐收了）

　　“興趣是最好的教師”�；顒右婚_始教師就利用幼兒熟悉的小兔形象，為幼兒創(chuàng)設(shè)了“小兔蘿卜豐收”的語言情境和物質(zhì)（蘿卜）情境，引發(fā)幼兒觀察蘿卜的興趣。在以下的環(huán)節(jié)中，我都是以小兔作為情節(jié)發(fā)展主線，從形式上，內(nèi)容實(shí)質(zhì)上深深吸引孩子。

　　（二）自由探索（看小兔的蘿卜）

　　根據(jù)幼兒好奇、好動的特點(diǎn)，運(yùn)用皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展理論，在第二環(huán)節(jié)我就安排了孩子自由探索。我們?yōu)槊拷M提供了充足的蘿卜，供幼兒觀察。

　　在這一過程中，教師是引導(dǎo)者、支持者、合作者。在輕音樂播放的輕松氛圍中，幼兒比比、摸摸、說說各自看到的蘿卜的特征。

　　在這一過程中，孩子獲得經(jīng)驗(yàn)是零碎的，那怎樣進(jìn)行加工整理呢？為此，在自由探索后我們就通過幼兒介紹，集體講評的方式，對幼兒獲取蘿卜的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行整理。

　　由于材料的投放在孩子的視線前面，故講評時(shí)可結(jié)合實(shí)物進(jìn)行，避免了空洞性。為了拓寬幼兒對蘿卜的認(rèn)識，教師還結(jié)合收集到的圖片和實(shí)物蘿卜作了一個(gè)概括，點(diǎn)到了課題中蘿卜有趣的含義。

　�。ㄈ�）操作分類（情節(jié)：幫小兔分蘿卜）

　　分類活動是前一次觀察探索活動的應(yīng)用，而幼兒分類往往根據(jù)自己的看法和想法進(jìn)行，分類標(biāo)準(zhǔn)（依據(jù)）也在不斷改變。

　　因此，我們要求 幼兒通過說一說、分一分、在嘗試和自我糾正中完善各組的分類。這里主要是按蘿卜的自然屬性——形狀、大小、顏色等進(jìn)行分類。由于中班幼兒還不具備多維度思考問題的能力，故分類要求不是十分嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)。

　　我們允許產(chǎn)生錯(cuò)誤和爭論，引導(dǎo)幼兒在多次操作、反復(fù)嘗試中積極思考，自己修正，學(xué)習(xí)到科學(xué)的態(tài)度和精神。

　　因此，只要幼兒分得有理，他們就完成了幫小兔整理蘿卜的任務(wù)，就可以把分好的蘿卜送到小兔家，這樣幼兒就有了成功的體驗(yàn)。

　　在第二、第三個(gè)環(huán)節(jié)中，就完成了感知特征和操作分類的目標(biāo)（目標(biāo)1），同時(shí)目標(biāo)三也得到了一定的體現(xiàn)，主要是探索態(tài)度和樂于表達(dá)方面。

　�。ㄋ模┯螒蝮w驗(yàn)（體驗(yàn)蘿卜的生長過程）

　　幼兒感受知蘿卜的特征后，很自然地就會聯(lián)想到其生長過程。因此，及時(shí)設(shè)問“你們知道蘿卜是怎么長大的嗎？

　　幼兒通過聯(lián)系實(shí)際經(jīng)驗(yàn)的交流，結(jié)合多媒體課件，幼兒真切地理解蘿卜怎樣由一粒蘿卜籽慢慢長大的過程，其動感使孩子感知生命的力量，替代了圖片死扳不動的傳統(tǒng)方法。

　　為了使幼兒的興奮點(diǎn)上升，全體幼兒又在一曲《粉刷匠》旋律中自編自演了《蘿卜歌》，在輕松的氛圍中體驗(yàn)了成長過程的快樂。教師適時(shí)賞識又給每個(gè)孩子體驗(yàn)到創(chuàng)造的樂趣。

　　此環(huán)節(jié)較好地將藝術(shù)融入了科學(xué)，達(dá)到比較完美的統(tǒng)一。這一環(huán)節(jié)落實(shí)了目標(biāo)2。

　�。ㄎ澹┢穱L交流（情節(jié)：小兔請大家品嘗蘿卜食品）

　　在討論交流蘿卜的用途后，大家一定很想品嘗了，為了滿足孩子嘴饞、控制能力弱等特點(diǎn)，我就及時(shí)安排了小兔請大家品嘗蘿卜的情節(jié)，很自然地引導(dǎo)幼兒進(jìn)行品嘗交流蘿卜的吃法，我們在每組提供的食品有：（生吃的、腌制的、紅燒的、炒的、涼拌的）。

　　大家吃吃講講，在興奮的狀態(tài)之中，幼兒也逐步意識到多吃蘿卜（蔬菜）營養(yǎng)好的道理，從而自覺地做到不挑食，讓身體吸收更多營養(yǎng)，使身體長得更捧。

　　在這一過程中蘿卜的吃法也全面體會，幼兒在輕松的氛圍中結(jié)束活動。到這環(huán)節(jié)，目標(biāo)3就自然完成了。

　　（六）審美延伸（蘿卜小制作展示）

　　活動結(jié)束，我們不能馬上告一段落，關(guān)鍵是引導(dǎo)幼兒持續(xù)不斷地對蘿卜產(chǎn)生興趣。小朋友知道了蘿卜不僅有趣，它還有很多吃法，接著以加工制作玩具，使幼兒在審美心理、創(chuàng)作欲望上得到滿足。

　　教師通過幾件小制作，引發(fā)幼兒對蘿卜的創(chuàng)作欲望，使審美心理得到愉悅，進(jìn)而為孩子有意愿投入下一個(gè)非正規(guī)性的自主活動奠定基礎(chǔ)。

　　同時(shí)，請幼兒把小兔和蘿卜帶走，既是為兔子幫忙的表現(xiàn)，又是為可能進(jìn)行的制作創(chuàng)造條件，相信孩子會對蘿卜產(chǎn)生持續(xù)的興趣，或許還可以從中生成更有價(jià)值的活動。

活動方案 篇3

　　一、指導(dǎo)思想

　　為迎新年，豐富學(xué)生的校園生活，現(xiàn)定于20xx年12月27日下午開展“xx小學(xué)第八屆校園淘寶節(jié)”活動。本次淘寶節(jié)以“低碳生活，快樂淘寶”為主題。進(jìn)一步深化“讓少年兒童在實(shí)踐中體驗(yàn)”的思想，以“以物易物”等方式，實(shí)現(xiàn)舊物再利用；讓學(xué)生們在體驗(yàn)生活角色(如售貨員、顧客、導(dǎo)購員等)的同時(shí)，學(xué)會交流、合作、關(guān)心他人、幫助伙伴；培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力、組織能力、應(yīng)變能力、理財(cái)能力；提高學(xué)生參與社會實(shí)踐活動能力。讓學(xué)生在舊物交換的過程中學(xué)會認(rèn)識和使用人民幣，體會等價(jià)交換的原則，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保觀念、價(jià)值觀念，感受數(shù)學(xué)知識的廣泛應(yīng)用。

　　二、活動時(shí)間：

　　12月27日（周三）下午2：00——4:00

　　三、活動地點(diǎn)：

　　本校操場

　　四、參加對象：

　　全校師生

　　五、活動準(zhǔn)備：

　　1、活動宣傳

　�。�1）利用晨會和數(shù)學(xué)的時(shí)間向全校學(xué)生宣傳本次活動的目的`、形式及要求。

　�。�2）班主任和數(shù)學(xué)老師老師應(yīng)把本次活動的目的、形式、商品的范圍告訴學(xué)生及家長，得到家長的支持和配合。

　�。�3）在校園門口及校園內(nèi)張貼大海報(bào)用宣傳此次活動。（六年級組負(fù)責(zé)）

　　2、準(zhǔn)備工作

　�。�1）班級發(fā)動宣傳學(xué)生羅列出自己不需要但是別人可以用的書籍、具、玩具和自己的小發(fā)明、小制作等物作為交換對象。

　�。�2）班級成立淘寶公司，選舉管理人員、工作人員，如管理員、推銷員、聯(lián)絡(luò)員等。由數(shù)學(xué)老師和班主任老師進(jìn)行適當(dāng)?shù)募夹g(shù)培訓(xùn)。

　�。�3）各班用桌搭建臨時(shí)展臺，并為本班自起一個(gè)有個(gè)性的“淘寶名稱”，對自己班級進(jìn)行自我宣傳。（如：淘寶小站、快樂商場、愛心超市等）。各班要做好本班的廣告宣傳工作，要有與眾不同的宣傳手段。如：怎么吆喝招攬生意？（訓(xùn)練學(xué)生吆喝時(shí)的大聲和大膽）怎么使自己的商品有賣點(diǎn)？（引導(dǎo)學(xué)生挖掘商品中除經(jīng)濟(jì)價(jià)值以外的人價(jià)值）怎么為自己的商品打廣告？（設(shè)計(jì)好商品的廣告）銷售過程中面對不同消費(fèi)者進(jìn)行討價(jià)還價(jià)時(shí)的應(yīng)對技巧，培養(yǎng)學(xué)生的營銷策劃能力（如：海報(bào)等）。

　�。�4）活動時(shí)，校園廣播播放輕松音樂助陣。（廣播站負(fù)責(zé)）

　�。�5）全校教師屆時(shí)作為顧客參加淘寶交易會。

　　六、活動要求

　　1、活動分全校交換和本班級的物品交換。全校交換時(shí)各中隊(duì)按場地劃分的地點(diǎn)布置本班級的展臺；本班級交換在自己班級中進(jìn)行。

　　2、各中隊(duì)參與交換的隊(duì)員共20名，其余隊(duì)員參與本班或其他班的物品交換。

　　3、班主任要加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行安全、衛(wèi)生、紀(jì)律等方面的教育和引導(dǎo)，學(xué)生在活動期間要爭做一名遵守紀(jì)律、行為規(guī)范的明人�；顒咏Y(jié)束后各中隊(duì)負(fù)責(zé)清理本班級展臺的衛(wèi)生。

　　七、總結(jié)評比

　　1、活動結(jié)束后，學(xué)校將根據(jù)活動情況評比出若干個(gè)“最佳展臺創(chuàng)意獎”和“衛(wèi)生模范班級”。

　　2、各班要結(jié)合周記、作引導(dǎo)學(xué)生回顧活動過程，暢談這次活動的意義和切身感受，并寫下體驗(yàn)。以班級為單位每班交2篇到數(shù)學(xué)組老師處存檔。

活動方案 篇4

　　一、指導(dǎo)思想與目標(biāo)

　　（一）指導(dǎo)思想。以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以轉(zhuǎn)變發(fā)展方式、提高綜合生產(chǎn)能力、發(fā)展現(xiàn)代畜牧業(yè)為核心,按照高產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)、高效、生態(tài)、安全的總體要求，通過政策扶持、宣傳引導(dǎo)、技術(shù)支持，建設(shè)一批畜禽良種化、養(yǎng)殖設(shè)施化、生產(chǎn)規(guī)范化、防疫制度化、糞污無害化、監(jiān)管常態(tài)化的標(biāo)準(zhǔn)化規(guī)模養(yǎng)殖示范場, 推進(jìn)畜禽標(biāo)準(zhǔn)化規(guī)模養(yǎng)殖場建設(shè)，實(shí)現(xiàn)畜禽標(biāo)準(zhǔn)化規(guī)模生產(chǎn)和產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營，提升畜產(chǎn)品質(zhì)量安全水平，增強(qiáng)產(chǎn)業(yè)競爭力，保障畜產(chǎn)品有效供給，促進(jìn)畜牧業(yè)協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。

　　（二）目標(biāo)任務(wù)。在20xx和20xx年畜禽養(yǎng)殖標(biāo)準(zhǔn)化示范創(chuàng)建活動的基礎(chǔ)上，繼續(xù)在全市生豬、奶牛、肉牛、肉羊、蛋雞、肉雞、肉鴨和肉（獺）兔優(yōu)勢區(qū)域開展畜禽養(yǎng)殖標(biāo)準(zhǔn)化示范創(chuàng)建活動，力爭到20xx年建設(shè)100個(gè)符合標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)要求、具有較強(qiáng)影響力和示范作用的現(xiàn)代化畜禽養(yǎng)殖場。通過創(chuàng)建活動的示范帶動，全市主要畜禽規(guī)模養(yǎng)殖比重在現(xiàn)有基礎(chǔ)上提高10個(gè)百分點(diǎn)，畜禽標(biāo)準(zhǔn)化規(guī)模養(yǎng)殖場生產(chǎn)水平進(jìn)一步提高，排泄物基本實(shí)現(xiàn)達(dá)標(biāo)排放或資源化利用，畜產(chǎn)品質(zhì)量安全水平明顯提升。

　　20xx年全市力爭完成創(chuàng)建部、省、市級畜禽標(biāo)準(zhǔn)化示范場23個(gè)，其中生豬標(biāo)準(zhǔn)化示范場5個(gè)（部級1個(gè)、省2個(gè)、市級2個(gè)）、奶牛標(biāo)準(zhǔn)化示范場市級1個(gè)、肉牛標(biāo)準(zhǔn)化示范場市級2個(gè)、肉羊標(biāo)準(zhǔn)化示范場市級1個(gè)、蛋雞標(biāo)準(zhǔn)化示范場5個(gè)(部級1個(gè)、省2個(gè)、市級2個(gè))、肉雞標(biāo)準(zhǔn)化示范場5個(gè)(部級1個(gè)、省2個(gè)、市級2個(gè))。肉鴨標(biāo)準(zhǔn)化示范場市級1個(gè)、肉（獺）兔標(biāo)準(zhǔn)化示范場3個(gè)（省級1個(gè)、市級2個(gè)）。

　　二、創(chuàng)建內(nèi)容

　　（一）基本原則

　　實(shí)施畜禽養(yǎng)殖標(biāo)準(zhǔn)化示范創(chuàng)建活動，應(yīng)堅(jiān)持四個(gè)結(jié)合的原則：一是堅(jiān)持示范創(chuàng)建與促進(jìn)農(nóng)民增收相結(jié)合。示范場建設(shè)必須堅(jiān)持從當(dāng)?shù)貙?shí)際出發(fā)，突出區(qū)域優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)和特色產(chǎn)品發(fā)展，科學(xué)安排示范場發(fā)展重點(diǎn)。通過典型引導(dǎo)，帶動當(dāng)?shù)貎?yōu)勢主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)發(fā)展，提升區(qū)域農(nóng)業(yè)整體素質(zhì)，帶動農(nóng)民增收致富。二是堅(jiān)持政府扶持引導(dǎo)與社會多元投入相結(jié)合。加大公共財(cái)政投入，重點(diǎn)扶持示范場基礎(chǔ)設(shè)施和信息化建設(shè)，為示范園區(qū)發(fā)展?fàn)I造良好的環(huán)境條件。引導(dǎo)和鼓勵農(nóng)民合作組織和養(yǎng)殖大戶、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化龍頭企業(yè)、農(nóng)業(yè)科研教育推廣單位等參與示范場建設(shè)，引導(dǎo)各類建設(shè)主體開展多渠道、多形式的聯(lián)合與合作，建立多元化的投入機(jī)制。三是堅(jiān)持示范創(chuàng)建與無公害畜產(chǎn)品認(rèn)證和產(chǎn)地認(rèn)定有機(jī)結(jié)合。食品安全，是關(guān)系人民群眾切身利益、關(guān)系社會穩(wěn)定的大事。因此，各縣市區(qū)畜牧獸醫(yī)局要高度重視無公害畜產(chǎn)品認(rèn)證工作，要以畜禽標(biāo)準(zhǔn)化規(guī)模養(yǎng)殖場建設(shè)為抓手，讓無公害畜產(chǎn)品認(rèn)證成為畜禽標(biāo)準(zhǔn)化規(guī)模養(yǎng)殖的助推器，使無公害產(chǎn)品認(rèn)證成為示范創(chuàng)建活動的強(qiáng)大推動力，達(dá)到畜產(chǎn)品無公害化要求，力爭將無公害畜產(chǎn)品認(rèn)證作為畜禽標(biāo)準(zhǔn)化示范創(chuàng)建和畜禽項(xiàng)目實(shí)施的前置或驗(yàn)收條件。四是堅(jiān)持示范創(chuàng)建與全市畜產(chǎn)品優(yōu)勢區(qū)域布局（綿江平、綿三鹽、綿梓產(chǎn)業(yè)發(fā)展帶）等規(guī)劃相結(jié)合，通過集中優(yōu)勢資源和條件，推進(jìn)畜禽養(yǎng)殖標(biāo)準(zhǔn)化示范創(chuàng)建。五是堅(jiān)持示范場自我發(fā)展與示范帶動相結(jié)合。示范場要通過機(jī)制創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新，提升產(chǎn)業(yè)發(fā)展水平，增強(qiáng)自我發(fā)展能力。積極發(fā)揮示范場示范推廣作用，應(yīng)用現(xiàn)代畜牧科技，輻射帶動示范場周邊地區(qū)發(fā)展高效畜牧產(chǎn)業(yè)，帶動培育市場競爭主體，推進(jìn)面上現(xiàn)代畜牧業(yè)發(fā)展。六是在全市畜禽養(yǎng)殖標(biāo)準(zhǔn)化示范創(chuàng)建活動形成梯次，即：市級→省級→部級。

　�。ǘ�）市級畜禽標(biāo)準(zhǔn)化示范場規(guī)模要求：

　　1、生豬：能繁母豬存欄100頭以上，育肥豬年出欄1500頭以上。

　　2、奶牛：存欄泌乳奶牛100頭以上。

　　3、蛋雞：產(chǎn)蛋雞養(yǎng)殖規(guī)模（籠位）在1萬只以上。

　　4、肉雞：單棟飼養(yǎng)量4000只以上，年出欄量8萬只以上。5、肉牛：存欄能繁母牛在30頭以上或者年出欄育肥牛200頭以上。

　　6、肉羊：存欄能繁母羊在100只以上或年出欄肉羊300只以上。

　　7、肉鴨：單棟飼養(yǎng)量3000只以上，年出欄量5萬只以上。

　　8、肉兔：存欄能繁母兔在200只以上，籠位在600個(gè)以上。

　　9、獺兔：存欄能繁母兔在200只以上，年出欄商品獺兔5000只以上。

（三）創(chuàng)建的'主要內(nèi)容：

　　1、畜禽良種化。因地制宜，選用高產(chǎn)優(yōu)質(zhì)高效畜禽良種，品種來源清楚、檢疫合格。

　　2、養(yǎng)殖設(shè)施化。養(yǎng)殖場選址布局科學(xué)合理，畜禽圈舍、飼養(yǎng)和環(huán)境控制等生產(chǎn)設(shè)施設(shè)備滿足標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)需要。

　　3、生產(chǎn)規(guī)范化。制定并實(shí)施科學(xué)規(guī)范的畜禽飼養(yǎng)管理規(guī)程，配備與飼養(yǎng)規(guī)模相適應(yīng)的畜牧獸醫(yī)技術(shù)人員，嚴(yán)格遵守飼料、飼料添加劑和獸藥使用有關(guān)規(guī)定，生產(chǎn)過程實(shí)行信息化動態(tài)管理。

　　4、防疫制度化。防疫設(shè)施完善，防疫制度健全，科學(xué)實(shí)施畜禽疫病綜合防控措施，對病死畜禽實(shí)行無害化處理。

　　5、糞污無害化。畜禽糞污處理方法得當(dāng)，設(shè)施齊全且運(yùn)轉(zhuǎn)正常，實(shí)現(xiàn)糞污資源化利用或達(dá)到相關(guān)排放標(biāo)準(zhǔn)。

　　三、申報(bào)要求

（一）申報(bào)條件

　　各縣市區(qū)要堅(jiān)持優(yōu)中選優(yōu)的原則，一定要申報(bào)本地條件最好的規(guī)模飼養(yǎng)場創(chuàng)建畜禽養(yǎng)殖標(biāo)準(zhǔn)化示范場。同時(shí)，申報(bào)單位應(yīng)滿足以下基本條件：

　　1、遵紀(jì)守法。參與創(chuàng)建的養(yǎng)殖場生產(chǎn)經(jīng)營活動必須遵守《畜牧法》、《動物防疫法》、《種畜禽生產(chǎn)經(jīng)營管理?xiàng)l例》等相關(guān)法律、法規(guī)，場區(qū)選址應(yīng)遠(yuǎn)離生活飲用水的水源保護(hù)區(qū)、風(fēng)景名勝區(qū)、自然保護(hù)區(qū)的核心區(qū)和緩沖區(qū)、城鎮(zhèn)居民區(qū)、文化教育科學(xué)研究區(qū)等人口集中區(qū)域。

　　2、布局科學(xué)。生產(chǎn)區(qū)和生活區(qū)分開，生產(chǎn)區(qū)位于常年主風(fēng)向下風(fēng)向，有明顯的場界范圍。內(nèi)部建筑緊湊，方便生產(chǎn)，便于防疫。排水、排污設(shè)施健全。路面硬化、場面綠化、舍內(nèi)凈化、產(chǎn)品處理無害化。

　　3、優(yōu)勢明顯。優(yōu)先選擇在國家和省確定的畜牧業(yè)生產(chǎn)優(yōu)勢區(qū)重點(diǎn)縣，同等條件下龍頭企業(yè)示范場優(yōu)先考慮參加開展畜禽養(yǎng)殖標(biāo)準(zhǔn)化示范場區(qū)創(chuàng)建工作。

　　4、生產(chǎn)規(guī)模大。在確保畜禽養(yǎng)殖標(biāo)準(zhǔn)化示范創(chuàng)建場的生產(chǎn)規(guī)模不得低于農(nóng)業(yè)部、省制定有效標(biāo)準(zhǔn)的前提下，要優(yōu)先申報(bào)生產(chǎn)規(guī)模大的場。

　　5、設(shè)施設(shè)備先進(jìn)。畜禽舍、附屬建筑為磚混或輕鋼結(jié)構(gòu)，畜禽舍為全封閉式建筑。場區(qū)道路為瀝青或水泥路面，場區(qū)環(huán)境優(yōu)美、干凈，無明顯惡臭；具有焚燒爐、化尸池等病死動物無害化處理設(shè)施設(shè)備，儀器設(shè)備先進(jìn)，有安全防護(hù)措施且便于維護(hù)和保養(yǎng)。

　　6、管理規(guī)范。具備養(yǎng)殖場備案登記手續(xù)和《動物防疫條件合格證》。養(yǎng)殖檔案規(guī)范、完整，查閱方便，且電子檔案管理規(guī)范的優(yōu)先考慮；兩年內(nèi)無重大動物疫病發(fā)生，兩年內(nèi)無非法添加物使用的違法記錄。種畜禽場須具備《種畜禽生產(chǎn)經(jīng)營許可證》，出售種畜禽附具“三證”。通過無公害產(chǎn)地認(rèn)定。實(shí)施全封閉管理，外來人員、車輛及動物不能隨便進(jìn)入，各項(xiàng)規(guī)章制度健全。

　　7、生產(chǎn)規(guī)范。有明確的生產(chǎn)技術(shù)規(guī)范，且能夠按規(guī)范操作。

　　8、人員素質(zhì)。市級有1名以上經(jīng)過畜牧獸醫(yī)專業(yè)知識培訓(xùn)的技術(shù)人員；省級有1-2名經(jīng)過畜牧獸醫(yī)專業(yè)知識培訓(xùn)的�？茖W(xué)歷以上技術(shù)人員；部級有2-3名經(jīng)過畜牧獸醫(yī)專業(yè)知識培訓(xùn)的本科學(xué)歷以上技術(shù)人員。

　　9、正常達(dá)產(chǎn)。到20xx年底完全達(dá)產(chǎn)并正常生產(chǎn)。

　　10、無公害畜產(chǎn)品認(rèn)證和產(chǎn)地認(rèn)定書復(fù)印件（暫不作為必備條件，但已經(jīng)獲得的規(guī)模養(yǎng)殖場優(yōu)先考慮）

　　11、綜合評分。嚴(yán)格按照部、省、市《畜禽標(biāo)準(zhǔn)化示范場評分標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行驗(yàn)收，市級畜禽標(biāo)準(zhǔn)化示范場必須達(dá)到畜禽標(biāo)準(zhǔn)化示范場評分85分以上；省級畜禽標(biāo)準(zhǔn)化示范場必須達(dá)到畜禽標(biāo)準(zhǔn)化示范場評分90分以上；部級畜禽標(biāo)準(zhǔn)化示范場必須達(dá)到畜禽標(biāo)準(zhǔn)化示范場評分95分以上。

　　（二）申報(bào)材料

　　1、書面報(bào)告畜禽示范場概況。包括所在縣鄉(xiāng)村名稱、法人代表、聯(lián)系方式，場區(qū)占地面積、建筑面積、投資額度、養(yǎng)殖品種及規(guī)模、保障措施、今后發(fā)展的目標(biāo)以及場區(qū)實(shí)物照片等

　　2、畜禽示范場土地承包、租賃合同或協(xié)議復(fù)印件

　　3、由鄉(xiāng)鎮(zhèn)土地管理所出具的符合鄉(xiāng)鎮(zhèn)土地利用規(guī)劃的證明材料

　　4、畜禽示范場企業(yè)法人營業(yè)執(zhí)照復(fù)印件或個(gè)體工商戶營業(yè)執(zhí)照

　　5、動物防疫條件合格證和無公害產(chǎn)地認(rèn)定證書復(fù)印件

　　6、種畜禽場應(yīng)提供《種畜禽生產(chǎn)經(jīng)營許可證》復(fù)印件

　　7、畜禽示范場環(huán)評報(bào)告或證明

　　8、畜禽示范場布局分布圖

　　9、畜禽示范場各類管理制度

　　10、省、市驗(yàn)收后的《畜禽標(biāo)準(zhǔn)化示范場驗(yàn)收評分標(biāo)準(zhǔn)》復(fù)印件。

　　11、申報(bào)畜禽標(biāo)準(zhǔn)化示范場基本情況表

　　12、畜禽示范場創(chuàng)建工作總結(jié)。

　　以上各項(xiàng)材料須作為示范創(chuàng)建單位申報(bào)書材料，裝訂成冊一式6份上報(bào)（同時(shí)上報(bào)電子文檔）。

　　（三）申報(bào)數(shù)量

　　20xx年全市力爭創(chuàng)建部、省級畜禽養(yǎng)殖標(biāo)準(zhǔn)化示范場10-15個(gè)。各縣市區(qū)向市局申報(bào)創(chuàng)建畜禽養(yǎng)殖標(biāo)準(zhǔn)化示范場數(shù)量和畜種不限。

　　四、申報(bào)程序及重點(diǎn)工作

　　（一）開展宣傳動員。制定示范創(chuàng)建活動工作方案，成立創(chuàng)建技術(shù)專家組，做好宣傳發(fā)動工作，積極營造示范創(chuàng)建的良好氛圍。

　　（二）確定創(chuàng)建單位。對縣市區(qū)申報(bào)標(biāo)準(zhǔn)化示范場創(chuàng)建單位的數(shù)量和畜種，市局不限定數(shù)量，但各縣市區(qū)必須對自愿參與創(chuàng)建的養(yǎng)殖場按省、市制定的創(chuàng)建驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行嚴(yán)格審查，并分類進(jìn)行排序后（在附件5畜禽標(biāo)準(zhǔn)化示范場基本情況表上簽字蓋章）報(bào)市局,市局經(jīng)審核研究后初次確定為示范場創(chuàng)建單位并報(bào)省局備案，已備審查驗(yàn)收。

　　（三）強(qiáng)化創(chuàng)建培訓(xùn)。市畜牧站分期對各縣市區(qū)負(fù)責(zé)創(chuàng)建部門負(fù)責(zé)人、技術(shù)專家組和初次確定為示范創(chuàng)建單位業(yè)主進(jìn)行培訓(xùn)，各縣市區(qū)不定期對創(chuàng)建單位進(jìn)行集中培訓(xùn)與技術(shù)指導(dǎo)，要落實(shí)專業(yè)技術(shù)人員包片進(jìn)行對創(chuàng)建單位開展技術(shù)指導(dǎo)，幫助示范場創(chuàng)建單位改造基礎(chǔ)設(shè)施，完善規(guī)范各項(xiàng)管理制度等等，切實(shí)做到創(chuàng)建一個(gè)，達(dá)標(biāo)一個(gè)。

　　（四）實(shí)施驗(yàn)收掛牌。各縣市區(qū)對申報(bào)的創(chuàng)建業(yè)主單位，按照省、市制定的示范創(chuàng)建驗(yàn)收評分標(biāo)準(zhǔn)和既定程序，組織專家進(jìn)行初次評審，要形成評審意見，并將評審合格的標(biāo)準(zhǔn)化養(yǎng)殖場在當(dāng)?shù)孛襟w上公示，公示無異議后報(bào)市局，市局對縣市區(qū)初次評審的創(chuàng)建單位再次評審驗(yàn)收后上報(bào)省局。由省局根據(jù)上報(bào)結(jié)果組織抽查復(fù)核驗(yàn)收合格后，統(tǒng)一對外發(fā)布，并頒發(fā)標(biāo)牌；對農(nóng)業(yè)部、省局沒有驗(yàn)收合格的示范場創(chuàng)建單位經(jīng)整改后，一是確定為市級畜禽標(biāo)準(zhǔn)化示范場；二是繼續(xù)進(jìn)行創(chuàng)建，作為下一批申報(bào)農(nóng)業(yè)部、省局儲備。同時(shí)，市局將上報(bào)部、省、市畜禽標(biāo)準(zhǔn)化示范場創(chuàng)建驗(yàn)收合格的業(yè)主單位在當(dāng)?shù)兀ㄞr(nóng)業(yè)局局網(wǎng)）媒體上公示，并以正式文件下發(fā)到各縣市區(qū)。

　　（五）加強(qiáng)監(jiān)督管理。市農(nóng)業(yè)局組織專家開展督導(dǎo)調(diào)研，指導(dǎo)各縣市區(qū)開展畜禽標(biāo)準(zhǔn)化示范創(chuàng)建活動。各縣市區(qū)畜牧獸醫(yī)局應(yīng)設(shè)立監(jiān)督舉報(bào)電話，接受社會監(jiān)督，確�；顒娱_展公開、公平、公正。對畜禽養(yǎng)殖標(biāo)準(zhǔn)化示范場實(shí)行動態(tài)管理，建立健全創(chuàng)建活動考核機(jī)制，對于確實(shí)起不到示范帶動的標(biāo)準(zhǔn)化示范場取消資格。各縣市區(qū)要加強(qiáng)對畜禽養(yǎng)殖標(biāo)準(zhǔn)化示范場的日常監(jiān)管與指導(dǎo)，督促標(biāo)準(zhǔn)化示范場切實(shí)發(fā)揮示范帶動作用。

　　五、實(shí)施步驟

　　（一）創(chuàng)建單位申報(bào)時(shí)間。每年2月底以前，各縣市區(qū)畜牧獸醫(yī)局組織專家按照省、市《畜禽標(biāo)準(zhǔn)化示范場驗(yàn)收評分標(biāo)準(zhǔn)》對轄區(qū)申報(bào)創(chuàng)建的示范場進(jìn)行綜合評分，并分畜禽品種進(jìn)行排序，3月10日以前以正式文件上報(bào)市局（同時(shí)報(bào)電子文檔），市局組織有關(guān)人員和專家根據(jù)掌握的全市畜禽養(yǎng)殖場建設(shè)情況，進(jìn)行綜合評審篩選，確定創(chuàng)建單位并上報(bào)省局備案。

　　（二）開展創(chuàng)建工作。從確定為畜禽標(biāo)準(zhǔn)化示范創(chuàng)建單位后開始至10月，各示范場創(chuàng)建單位開展生產(chǎn)條件改造、裝備提升和完善各項(xiàng)管理制度等創(chuàng)建工作。各縣市區(qū)畜牧獸醫(yī)局對示范場創(chuàng)建單位的創(chuàng)建工作進(jìn)行現(xiàn)場指導(dǎo)和檢查。

　　（三）組織考核驗(yàn)收。每年10--11月底之前，市局領(lǐng)導(dǎo)小組組織專家組對全市示范場創(chuàng)建單位進(jìn)行考核驗(yàn)收，對驗(yàn)收達(dá)標(biāo)的養(yǎng)殖場進(jìn)行公示，公示無異議后報(bào)省局，省局根據(jù)上報(bào)結(jié)果組織抽查復(fù)核。

　　（四）頒發(fā)標(biāo)牌。每年12月中旬，根據(jù)省局召開全省畜禽養(yǎng)殖標(biāo)準(zhǔn)化示范創(chuàng)建會議的情況，市局在適時(shí)召開相應(yīng)的會議，對驗(yàn)收合格的市級畜禽規(guī)模養(yǎng)殖場頒發(fā)標(biāo)牌，對在畜禽養(yǎng)殖標(biāo)準(zhǔn)化示范創(chuàng)建活動中表現(xiàn)突出的縣市區(qū)和個(gè)人給予表彰，對獲得畜禽養(yǎng)殖標(biāo)準(zhǔn)化示范創(chuàng)建活動先進(jìn)集體的縣市區(qū)作為年度目標(biāo)考核加分的條件。

　　六、保障措施

　　（一）強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)。市農(nóng)業(yè)局成立畜禽養(yǎng)殖標(biāo)準(zhǔn)化示范創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在畜牧生產(chǎn)科，具體負(fù)責(zé)日常工作。同時(shí)成立市畜禽養(yǎng)殖標(biāo)準(zhǔn)化示范創(chuàng)建技術(shù)專家組，專家組辦公室設(shè)在XX市畜牧站，具體負(fù)責(zé)示范創(chuàng)建活動的技術(shù)培訓(xùn)、指導(dǎo)和考核驗(yàn)收。各縣市區(qū)也要成立相應(yīng)的組織機(jī)構(gòu)，確保領(lǐng)導(dǎo)到位、責(zé)任到位、措施到位，為創(chuàng)建工作提供強(qiáng)有力的組織保證。

　　（二）加大政策支持。各縣市區(qū)畜牧獸醫(yī)局要充分認(rèn)識畜禽養(yǎng)殖標(biāo)準(zhǔn)化示范創(chuàng)建活動的重要性，對示范創(chuàng)建單位給予政策傾斜扶持，積極爭取地方財(cái)政投入支持，對示范創(chuàng)建活動的組織發(fā)動、基地建設(shè)、技術(shù)培訓(xùn)等環(huán)節(jié)給予經(jīng)費(fèi)保障，確保示范創(chuàng)建活動扎實(shí)有效推進(jìn)。

　　（三）加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)。各縣市區(qū)畜牧獸醫(yī)局要加強(qiáng)宣傳培訓(xùn)，引導(dǎo)廣大規(guī)模養(yǎng)殖場積極參與示范場創(chuàng)建活動。要結(jié)合畜禽標(biāo)準(zhǔn)化示范創(chuàng)建活動的開展，組織形式多樣的經(jīng)驗(yàn)交流會，總結(jié)、推廣示范創(chuàng)建活動的成功經(jīng)驗(yàn)，推動示范創(chuàng)建活動深入開展。

活動方案 篇5

　　光彩南簡燈飾街12月25日活動方案

　　一、活動背景：

　　冬季來臨，市場進(jìn)入銷售淡季。借助圣誕節(jié)之際，帶領(lǐng)市場商戶開展本年度第二次以燈飾為主題的大型促銷活動。以此為契機(jī)，擴(kuò)大光彩燈飾城的名氣。

　　近段時(shí)間，又有一些新的小區(qū)交房。其他市場在這個(gè)季節(jié)很少開展促銷活動，查漏補(bǔ)缺，填補(bǔ)這個(gè)空白，將營銷活動不斷的開展下去，培養(yǎng)市場商戶的主動營銷意識。

　　二、活動目的：

　　掀起燈飾賣場第二次促銷高潮，擴(kuò)大市場知名度，贏取本年度最后一次營銷大戰(zhàn)的勝利。

　　三、活動主題： 光彩首屆燈飾節(jié)盛大開幕

　　圣誕有禮，精美燈飾1元起

　　四、活動時(shí)間：

　　20xx年12月25日9:58——16:58 五、活動地點(diǎn)：光彩南簡燈飾街

　　六、活動形式：店面促銷為主

　　七、活動內(nèi)容：

　　1、買燈送溫暖

　　活動當(dāng)天，在華中光彩任意一家燈飾專賣店購買燈具，憑單據(jù)免費(fèi)領(lǐng)取暖手寶一個(gè)（單張票據(jù)須滿300元）

　　2、下定贏豪禮

　　活動當(dāng)天，憑購物票據(jù)可參與幸運(yùn)大轉(zhuǎn)盤活動。（一等獎：取暖器一臺；二等獎：電飯煲一個(gè)；三等獎：電水壺一個(gè)；四等獎水杯一個(gè)；五等獎面巾紙一包）單張票據(jù)只能參與活動一次，蓋章作廢。 （以消費(fèi)滿100元為標(biāo)準(zhǔn)，整數(shù)倍為參與次數(shù)）

　　3、簽到送平安

　　活動當(dāng)天，簽到即送蘋果一枚。送完為止。（工作人員頭戴圣誕帽）

　　八、招商營銷推廣計(jì)劃：

　　1、招商計(jì)劃：

　�。�1）招商對象：南簡燈飾街及燈飾賣場商戶 （2）商戶等級：A B C （3）招商計(jì)劃：A類：2個(gè) B類：15個(gè) C類：20個(gè) （4）等級商戶繳費(fèi)及享受待遇：

　　A類商戶：5000元 享有專場時(shí)間2小時(shí)，享用市場提供的舞臺資源、氛圍布置及所

　　有媒介宣傳核心地位

　　B類商戶：1000元 享有氛圍布置專位及所有媒介宣傳 C類商戶：300元 享有市場氛圍宣傳及店面氛圍布置

　　2、營銷推廣：

　　（1）零售渠道的客戶資源收集：

　　A、媒體宣傳：廣播、報(bào)紙、人民廣場電子屏，戶外大型廣告、DM折頁宣傳等方式吸引客戶自己前來參與活動；

　　B、終端攔截：營銷人員持DM折頁前往各小區(qū)，直接面對終端客戶，展開宣傳；兼職宣傳人員持單深入人群聚集地，針對性的發(fā)放DM折頁

　　C、電話及短信邀請：新老客戶的`再度邀請

　　D、組建團(tuán)購隊(duì)：主要針對新交房的小區(qū)，組建團(tuán)購隊(duì)，享受團(tuán)購價(jià)

　　E、所需物料：DM對折頁 （2）批發(fā)渠道的客戶資源收集

　　A、媒體宣傳：通過媒體宣傳此次活動信息

　　B、電話及短信邀請：經(jīng)銷商通過電話及短信的方式邀請各自的分銷商參與活動 C、所需物料：DM對折頁

　　十、媒體投放計(jì)劃：

　　十一、職責(zé)分工：

　　十二、活動流程：

　　A、（9:58——11:58）與（14:58——16:58）單一專場活動 B、簽到送禮（9:00——16:58） C、幸運(yùn)轉(zhuǎn)盤（9:58——16:58） D、訂單領(lǐng)禮（9:58——16:58） 十三、活動經(jīng)費(fèi)預(yù)算： 媒體宣傳費(fèi)用：6萬 氛圍布置費(fèi)用：3萬 禮品費(fèi)用： 5000元

　　共計(jì)約：10萬

　　A類商戶共承擔(dān)約：10000 B類商戶共承擔(dān)約：15000 C類商戶共承擔(dān)約：6000 市場承擔(dān)共計(jì)約：65000

活動方案 篇6

　　活動主題 :展示成果，加強(qiáng)溝通，增進(jìn)感情，接受監(jiān)督，促進(jìn)發(fā)展。

　　一、活動目的

　　為讓家長全面了解學(xué)校的辦學(xué)思路和發(fā)展前景，全面展示我校的辦學(xué)特色、教學(xué)水平、師生精神面貌以及我校現(xiàn)有辦學(xué)條件和面臨的困難，讓家長走進(jìn)學(xué)校、走進(jìn)班級、走進(jìn)餐廳、走進(jìn)宿舍，真正實(shí)現(xiàn)我校"開放辦學(xué)，打開校門辦教育"的.工作理念。

　　二、領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組 長：黃繼成

　　副組長：張傳嶺 高慶軍 石業(yè)榮 張鵬

　　成 員：各處室及班主任

　　三、工作小組分工：（總調(diào)度：高慶軍）

　　1、宣傳組：賈廣萍、石光彬

　　職責(zé)：圍繞"家長開放日"活動，營造宣傳氛圍（懸掛橫幅標(biāo)語，制作導(dǎo)引牌，培訓(xùn)學(xué)生講解員），發(fā)放宣傳材料，攝影、攝像等。

　　2、材料組：劉士明

　　職責(zé)：匯總"家長開放日"各種材料并裝袋，包括："家長開放日"活動安排表，學(xué)校作息時(shí)間表，參觀證，家長聽課表，家長意見反饋表，學(xué)校簡介及取得成績等。

　　3、車輛調(diào)度組：葛德福

　　職責(zé)：家長車輛停放安排，做到熱情服務(wù)，停放有序，疏導(dǎo)迅速無擁堵。

　　4、后勤服務(wù)組：張鵬

　　職責(zé)：學(xué)生講解員用擴(kuò)音器、家長飲用水、紙杯、聽課凳子、家長午餐安排等。

　　5、校園衛(wèi)生組：崔其平 、井永昌

　　職責(zé)：校園環(huán)境衛(wèi)生，教室衛(wèi)生，走廊、樓梯、窗臺，課桌凳、衛(wèi)生工具排放等。

　　6、會場安排組：高傳超、湯占齊

　　職責(zé)：打掃衛(wèi)生，安排家長座區(qū)，調(diào)試音響，組織家長簽字等。

　　7、成果展示組：高慶軍、李鑫、范勇、葛德福、賈廣萍

　　職責(zé)：向家長介紹展示學(xué)校開學(xué)以來取得成績（德育方面），主要有班級值周活動、學(xué)生大課間跑操、學(xué)生宿舍內(nèi)務(wù)等。

　　8、班主任工作組：全體班主任

　　職責(zé)：1、指導(dǎo)學(xué)生打掃室內(nèi)外衛(wèi)生、宿舍衛(wèi)生及內(nèi)務(wù)整理、學(xué)生校服、�；铡⑽拿鞫Y儀、聽課狀態(tài)、跑操集合及質(zhì)量、就餐秩序等。

　　2、高一班主任通知長清區(qū)外（濟(jì)南市里）學(xué)生家長準(zhǔn)時(shí)參加。

　　3、午飯后在本班教室與家長座談交流，收取家長意見表交學(xué)生處。

　　家長到校時(shí)間：本周六上午8:00—8:20,教師按周五課表上課，()周五上周六的課，教師可調(diào)休。

　　四、活動流程

　　第一時(shí)段 8:00—8:30 責(zé)任人：賈廣萍

　　內(nèi)容： 1、家長到階梯教室報(bào)到，家長簽到并領(lǐng)取材料（8:30前）。

　　2、觀看"入校課程"視頻。

　　3、家長自愿分組（參觀校園組4個(gè)、聽課組1個(gè)）

　　第二時(shí)段 8:40—9:40 分組參觀校園、聽課（第二節(jié)）責(zé)任人：高慶軍

　　聽課組（責(zé)任人：張傳嶺、李富生） :家長自選班級、學(xué)科聽課

　　參觀1組 責(zé)任人：葛德福

　　參觀路線：男生宿舍—餐廳—擬建宿舍樓地址—女生宿舍—學(xué)生綜合實(shí)踐中心—家委會辦公室—實(shí)驗(yàn)室—微機(jī)室（到運(yùn)動場集合）

　　參觀2組 責(zé)任人：崔其平

　　參觀路線：學(xué)生綜合實(shí)踐中心—家委會辦公室—實(shí)驗(yàn)室—微機(jī)室—男生宿舍—餐廳—擬建宿舍樓地址—女生宿舍（到運(yùn)動場集合）

　　參觀3組 責(zé)任人：賈廣萍

　　參觀路線：女生宿舍—擬建宿舍樓地址—學(xué)生綜合實(shí)踐中心—家委會辦公室—實(shí)驗(yàn)室—微機(jī)室—男生宿舍—餐廳（到運(yùn)動場集合）

　　參觀4組 責(zé)任人：井永昌

　　參觀路線：實(shí)驗(yàn)室—微機(jī)室—男生宿舍—餐廳—擬建宿舍樓地址—女生宿舍—學(xué)生綜合實(shí)踐中心—家委會辦公室（到運(yùn)動場集合）

　　第三時(shí)段 9:40——10:10 學(xué)生大課間跑操展示 責(zé)任人：范勇

　　內(nèi)容：1、家長觀看學(xué)生跑操。

　　2、引導(dǎo)家長到階梯教室

　　第四時(shí)段： 黃校長向各位家長匯報(bào)學(xué)校近期工作（10:20—11:10）責(zé)任人：井永昌

　　第五時(shí)段：11:20 高一班主任、 全體家長到餐廳一樓就餐 責(zé)任人：李進(jìn)

　　第六時(shí)段：11:40—12:00 家長參觀學(xué)生就餐秩序 責(zé)任人：李鑫

　　第七時(shí)段 12:10—13:10 班主任、任課教師與家長交流，同時(shí)征求家長對學(xué)校工作的意見和建議（收交意見表） 責(zé)任人：李富生、各班班主任 地點(diǎn)：各班教室

　　各位家長與班主任、教師座談交流結(jié)束后離校

　　五、活動要求

　　1、全體領(lǐng)導(dǎo)、班主任要求穿西裝、帶�；�、打領(lǐng)帶。

　　2、各處室、級部按照活動方案認(rèn)真做好準(zhǔn)備工作，做到精心籌備、分工明確、責(zé)任到人、萬無一失。

　　3、班主任要召開專題班會，進(jìn)行統(tǒng)籌安排，注重細(xì)節(jié)，展示精彩一面。

　　4、班主任要充分準(zhǔn)備與家長座談內(nèi)容，以表揚(yáng)鼓勵為主，虛心接受家長意見。

　　5、活動結(jié)束后，學(xué)生處對《家長意見表》分類梳理匯總，反饋給相關(guān)處室、年級。

活動方案 篇7

　　活動主線：

　　教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生具體的分析欣賞各種小食品包裝的實(shí)物，具體的理解食品包裝的形式與內(nèi)容的統(tǒng)一，形式與對象（兒童年齡特點(diǎn)）的統(tǒng)一，以及最具生活趣味的藝術(shù)特點(diǎn)。

　　教學(xué)目的：

　　通過畫各種小食品，引導(dǎo)學(xué)生加深理解形狀和色彩等繪畫知識，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、記憶能力和繪畫表現(xiàn)能力。 教學(xué)重點(diǎn)：小食品的特點(diǎn)和裝飾特點(diǎn)的理解與表現(xiàn)方法。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　小食品的不同形狀特點(diǎn)與不同裝飾風(fēng)格的表現(xiàn)。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　學(xué)生自帶一樣小食品。要求沒有教師的允許下不許打開，違反者禁止參加本課的活動。

　　作業(yè)要求：

　　寫生 或想象畫幾個(gè)小食品，要注意好外形特點(diǎn)和圖案與色彩的設(shè)計(jì)效果。

　　活動過程

　　一、 小食品觀賞活動。解決以下問題 （培養(yǎng)學(xué)生敏銳的審美感知能力）（造型的審美） 關(guān)于對小食品（ ）的調(diào)查 年 班 所研專題名稱： 經(jīng)研究我知道 調(diào) 查 內(nèi) 容 包裝上面有什么：4種以上 通過包裝我知道里面是： 外形： 色彩：以 色為主，還有 顏色。 色彩搭配的作用： 適合的年齡段 。 1．哪些顏色再一起對比比較強(qiáng)烈 2．包裝和內(nèi)容是否統(tǒng)一？ 是 不是 3．畫幾種你發(fā)現(xiàn)的線條。 你還發(fā)現(xiàn)了什么： 。

　　二、教師小結(jié) 學(xué)生在研究的`過程中，發(fā)現(xiàn)的色彩運(yùn)用的規(guī)律。

　　三、把你觀察的小食品畫出來。 適當(dāng)講授構(gòu)圖技巧�？梢赃M(jìn)行隨意的組合 （審美能力的理解。a美術(shù)知識的介紹）

　　四、調(diào)查反饋。

　　1．讀自己的研究報(bào)告，張貼自己的研究成果。

　　2．比一比誰的小食品畫的又象又好。 （d通過學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)的對照、比較、鑒別）

　　五、布置作業(yè)，通過研究， 我們學(xué)習(xí)了對事物的細(xì)致的觀察�；丶颐咳诉x一樣物體進(jìn)行調(diào)查，自己寫一份調(diào)查報(bào)告。下節(jié)課我們進(jìn)行更多的交流。

　　關(guān)于對小食品（ ）的調(diào)查 . —— 年—— 班 所研專題名稱：——

經(jīng)研究我知道 調(diào) 查 內(nèi) 容 包裝上面有什么：——4種以上

通過包裝我知道里面是： 外形： 色彩：以 色為主，還有 顏色。

色彩搭配的作用： 適合的年齡段 。

哪些顏色再一起對比比較強(qiáng)烈 包裝和內(nèi)容是否統(tǒng)一？ 是 不是 畫幾種你發(fā)現(xiàn)的線條。 你還發(fā)現(xiàn)了什么：—— 。

關(guān)于對小食品（ ）的調(diào)查—— 年 ——班 所研專題名稱： ——

經(jīng)研究我知道 調(diào) 查 內(nèi) 容 包裝上面有什么：4種以上 通過包裝我知道里面是： 外形： 色彩：以 色為主，還有 顏色。

色彩搭配的作用： 適合的年齡段 。 哪些顏色再一起對比比較強(qiáng)烈 包裝和內(nèi)容是否統(tǒng)一？ 是 不是 畫幾種你發(fā)現(xiàn)的線條。

你還發(fā)現(xiàn)了什么：—— 。

活動方案 篇8

　　活動目的：

　　“向雷鋒同志學(xué)習(xí)！”，通過去敬老院慰問，為孤寡老人送溫暖，讓少先隊(duì)員從小培養(yǎng)敬老、愛老、養(yǎng)老、助老的'傳統(tǒng)美德，使少年兒童從小就有一顆愛心，懂得關(guān)愛老人是我們每一個(gè)人的責(zé)任，將“雷鋒精神”發(fā)揚(yáng)光大。

　　活動時(shí)間：3月13日下午（星期五）2：30——3：30

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、音樂組準(zhǔn)備好慰問的8個(gè)節(jié)目。

　　2、羅苑準(zhǔn)備好主持稿、主持人。

　　3、2——5年級的隊(duì)員準(zhǔn)備好食物和禮品。

　　4、政教處準(zhǔn)備好車輛。

　　參加人員：（共65人）

　　老師：何有培、馮路、黃海英、黃敏、羅苑、郭秀夏、張春云、（7人）

　　學(xué)生：所有節(jié)目的學(xué)生（50人）、2——5年級選派2名學(xué)生。（8人）

　　活動過程：

　　一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)講話。（何有培）

　　二、給老人送上食物和禮品。

　　三、節(jié)目表演。

　　四、敬老院領(lǐng)導(dǎo)講話。

　　五、合影留念。

　　活動負(fù)責(zé)人

　　領(lǐng)隊(duì)：何有培

　　非演員領(lǐng)隊(duì)：黃海英

　　攝影：馮路

　　音樂制作：張相武

　　節(jié)目編排：羅苑、郭秀夏、張相武、張春云、黃敏

　　注意的問題和細(xì)節(jié)：

　　1、節(jié)目彩排時(shí)間：3月9日（星期一）下午大課間時(shí)間，地點(diǎn)：舞蹈1室。

　　2、2——5年級在周二下午把去敬老院的同學(xué)名單交給黃海英。

　　3、3月13日2：15分準(zhǔn)時(shí)在學(xué)校大門口集合，出、返程中保持隊(duì)形，不得出現(xiàn)打鬧雜亂現(xiàn)象。

　　4、去到敬老院時(shí)注意講衛(wèi)生，講禮貌。

　　5、演出開始后無節(jié)目者陪同老人觀看節(jié)目，隨時(shí)講解．老人如對節(jié)目內(nèi)容不感興趣，陪同人員設(shè)法調(diào)動老人們的積極性。

活動方案 篇9

　　XX校友會系列活動——“校友論壇”

　　活動策劃書

　　活動一：“世界杯”球迷沙龍——足球現(xiàn)狀及發(fā)展

　　活動背景：

　　一、活動時(shí)間：20xx.6.12-20xx.7.13

　　首選時(shí)間：6月15日

　　備選時(shí)間：6月29日、7月5日

　�。�6月20日左右可能有畢業(yè)典禮等活動）

　　二、參加人員：XX學(xué)院校友，預(yù)計(jì)25人左右

　　（我院在京校友沒有足球特長相關(guān)，僅有愛好足球校友，是否可以邀請我院教師同時(shí)也是國際裁判的.王哲或蘇繼革二位老師）

　　三、活動流程：

　　10：00-12:00 校友論壇共話足球“世界杯”

　　——足球現(xiàn)狀及發(fā)展

　　12:00-13:30 午餐時(shí)間

　　13:30-15:15 沙龍?bào)w驗(yàn)活動——足球友誼賽

　　15:15-15:30 合影留念

　　方案A：

　　四、活動地點(diǎn)：學(xué)院南路校區(qū)

　　論壇地點(diǎn)：主教學(xué)樓某教室（提前1周借教室）

　　沙龍?bào)w驗(yàn)地點(diǎn)：本部足球場（提前2周租借場地）

　　五、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：

　　礦泉水 3箱 72元

　　橫幅 50元

　　午餐費(fèi)用 自理或二層食堂工作餐大概10-20元/人

　　足球場租借費(fèi) 800元（不帶裁判，時(shí)長最長110分鐘，一般105分鐘，若友誼賽時(shí)間較短可協(xié)調(diào)價(jià)格）

　　方案B：

　　四、活動地點(diǎn)：沙河校區(qū)（活動流程中增加參觀沙河校區(qū)）

　　論壇地點(diǎn)：主教學(xué)樓某教室（提前1周借教室）

　　沙龍?bào)w驗(yàn)地點(diǎn)：足球場（提前1周借場地，無須租

　　金）

　　五、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：

　　礦泉水 3箱 72元

　　橫幅 50元

　　午餐費(fèi)用 自理或沙河食堂三層工作餐大概15-25元/人 大巴租車費(fèi)用：1200元左右

　　活動二：網(wǎng)球沙龍——“相約”體經(jīng)

　　一、活動時(shí)間：20xx.9.27—20xx.10.12

　　首選時(shí)間：9月28日

　　備選時(shí)間：10月11日

　�。ū荛_十一黃金周時(shí)間）

　　二、參加人員：XX學(xué)院校友，預(yù)計(jì)15人左右

　　（我院在京校友沒有網(wǎng)球特長相關(guān)，有網(wǎng)球水平較高

　　校友或邀請教網(wǎng)球的老師參與）

　　三、活動流程：

　　10：00-12：00 校友論壇——網(wǎng)球運(yùn)動的推廣

　　12：00-13：30 午餐時(shí)間

　　13：30-15：30 沙龍?bào)w驗(yàn)活動——網(wǎng)球體驗(yàn)

　　15：30-15：50 合影留念

　　四、活動地點(diǎn)：學(xué)院南路校區(qū)

　　論壇地點(diǎn)：主教學(xué)樓某教室（提前1周借教室）

　　沙龍?bào)w驗(yàn)地點(diǎn)：網(wǎng)球場（提前2周預(yù)約場地）

　　五、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：

　　礦泉水 2箱 48元

　　午餐費(fèi)用 自理或二層食堂工作餐大概10-20元/人

　　網(wǎng)球場租借費(fèi) 每塊場地70元/小時(shí)，2小時(shí)共計(jì)140元，共有兩塊場地可同時(shí)使用.

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