活動方案(優(yōu)秀8篇)
為了確保事情或工作科學有序進行，常常需要預先準備方案，方案是綜合考量事情或問題相關的因素后所制定的書面計劃。那么什么樣的方案才是好的呢？下面是小編收集整理的活動方案9篇，希望對大家有所幫助。
活動方案 篇1
活動目的：
“腹有詩書氣自華”，為了培養(yǎng)學生養(yǎng)成熱愛讀書、親近書籍的良好習慣，讓孩子之間的藏書能夠相互交流，讓孩子的舊書有一個物盡其用的良好歸宿，我校決定舉辦一次“模擬書市”活動，該活動主要是在學校內(nèi)創(chuàng)設模擬書市，讓每一個孩子通過交換圖書，調(diào)節(jié)圖書，進而交流讀書的收獲，讓更多的孩子感受到讀書的樂趣，養(yǎng)成逛商場只逛書店，過生日只要新書的好習慣。
活動簡述：
“模擬書市”是指在學校的校園內(nèi)營造一個類似書市的場面，每個學生既是賣書者，又是讀者、購書者，在買與賣的過程中，體驗自己購書的愉悅，感受書是天下最好的商品，食物到嘴里就沒了，衣服穿在身上過幾年就不時興了，玩具玩一玩就壞了，唯有書籍里面的知識充實了人的大腦，留下永恒。
活動地點：大操場
活動對象：全校學生
活動負責人：王校長、盧副校長、林老師老師
活動時間：20xx年10月15日（星期五）下午2：10——3：20
廣播：趙老師
錄像：周老師
拍照：李老師、林老師
活動主持：陳老師
活動安全及協(xié)調(diào)小組：岑老師、黃老師、謝老師、屈老師
各班帶隊老師：班主任和科任老師全程看管學生的紀律和安全
活動準備及要求：
1、每位學生準備供交換買賣的舊書最少一本，班主任做好登記和統(tǒng)計本班收集書的數(shù)量。要求：一是圖書內(nèi)容以科學知識、童話、故事等適宜學生看的少兒圖書為主，請家長幫忙把關，不要把某些不適宜孩子看的書流進“書市”；二是圖書八成新，不能掉頁或封面、封底污損；三、特別強調(diào)是圖書，不能是《小學閱讀指南》之類的期刊、雜志、報紙等；
2、希望在書市中的每一本書中，都有書的`主人親自設計的讀書贈言和簽名，可以是讀書格言，可以是讀書體會，還可以是互相勉勵的話……一句句簡單質(zhì)樸的話語，流露出的是書的主人對書的熱愛，對書友的誠懇。
3、學校將加強對活動現(xiàn)場的督察與管理，班主任和科任老師對某些不會與人交流的孩子進行指導�；顒咏Y束后，二到六年級學生寫一篇活動感想，談談自己活動中的收獲。
4、學校統(tǒng)一印發(fā)給每位同學一張“購書券”，活動前班主任發(fā)給每位同學。
活動過程：
一、主持人宣讀活動目的。
老師們，同學們下午好！中國有句古話說：“腹有詩書氣自華�！睍x多了，眼界會更加敏捷，心靈會更加豐富，目光會變得更加清澈。為了培養(yǎng)同學們養(yǎng)成熱愛讀書、親近書籍的良好習慣，讓同學之間的藏書能夠相互交流，讓我們的舊書有一個物盡其用的良好歸宿，今天我們將開展一次“模擬書市”活動，本次活動主要是在學校內(nèi)創(chuàng)設模擬書市，讓每一位同學通過交換圖書，調(diào)節(jié)圖書，進而交流讀書的收獲�；顒忧�，我們先有請王校長講話！掌聲歡迎！
二、王校長致辭。
主持人宣讀榮獲“積極獻書小標兵”稱號的同學名單，請王校長和盧校長為他們頒發(fā)獎狀和“購書券”。（ 現(xiàn)在頒發(fā)的是獻書最多的同學，獲得“積極獻書小標兵”稱號的有以下同學：
略
請王校長、盧校長、蔣主任、黎主任為他們頒發(fā)獎狀和“購書券”。
略
請王校長、盧校長、蔣主任、黎主任為他們頒發(fā)獎狀和“購書券”。
三、主持人宣讀榮獲“積極獻書中隊”稱號的班級名單，請王校長和盧校長為他們頒發(fā)獎狀和獎品。
（ 下面頒發(fā)的是獲得“積極獻書中隊”稱號的班級，請以下讀到名字的班級派一名代表上來領獎：六（3）班捐書60本，五（6）班捐書64本，四（2）班捐書68本，六（5）班捐書72本，四（5）班捐書79本，四（3）班捐書90本，四（4）班捐書100本，五（4）班捐書105本，五（1）班捐書133本。請以上讀到的9個班級代表上來領獎，請王校長和盧校長為他們頒布獎！）
四、主持人宣布南村中心小學“模擬書市”活動正式開始。
�。洗彐�(zhèn)中心小學“模擬書市”活動現(xiàn)在開始，同學們可以解散自由到各攤位上看書購書，請同學們互相禮讓，不要擁擠，注意安全�。�
1、各班擺好攤位，由三名班干部負責看管攤位并收“購書券”。
2、各班同學自由解散，到各個班的攤位上選擇自己喜歡的書籍進行購買。
3、已經(jīng)購買了書籍的同學可以回到班上閱讀或與同學交流分享購書的感受。
五、“模擬書市”活動結束，各班統(tǒng)計所收“購書券”的數(shù)量并報給翠婷。各班剩余的圖書可以放到本班的圖書柜里，供全班同學平時閱讀。
活動方案 篇2
（兩名小學生上場）
男：尊敬的領導，敬愛的老師們
女：親愛的同學們
合：大家好！
男：今天是世界地球日，也是**市第二屆萬名環(huán)保小衛(wèi)士評選活動啟動的日子；
女：**市今年紀念世界地球日的主題是——防治水污染，保護母親河。現(xiàn)在，就讓我們把關注的目光投向母親河——松花江！
男：秀美壯麗的松花江，流過廣袤無垠的黑土地，象母親一樣無私地哺育著生命、滋養(yǎng)著大地，然而，她卻遭到了人類無情的破壞和傷害。
女：不知從何時起，松花江失去了往日的寬廣，她的資源不再豐富，她的血液不再鮮活……
男：不知從何時起，松花江失去了往日的清澈，她的身體日益枯瘦，她的眼睛日益混濁……
女：去年，那場突如其來的水污染事件，讓母親贏弱的身體更是雪上加霜，母親甘甜的乳汁霎時變成了可怕的毒藥，令人窒息的毒素在她血管里漫延、洶涌。
男：全市整整停水四天！那幾天的情形，至今讓人記憶猶新，我們幼小的心靈也受到了前所未有的震撼！
女：水，在我們的生命里第一次變得如此重要！在停水的日子里，人們的生活也發(fā)生了改變——（手拿道具的學生甲、乙、丙、丁走上臺來）
甲（手捧幾瓶礦泉水）：大家還記得它嗎？——這些平時在貨架上堆積如山的礦泉水，突然間被搶購一空。看著別人花高價去買礦泉水，爸爸對我說：孩子，別急，咱們要相信政府，缺水的問題馬上就會解決的！”果然，第二天，一箱箱的礦泉水就源源不斷地運到了**。
乙（端著一個水盆）：這是我用來端水的水盆——停水的第二天，一輛大大的送水車就開到了小區(qū)門前，鄰居們一邊接水、一邊彼此安慰：“難熬的日子很快就會過去”。
丙、�。▋扇擞媚竟魈е粋�水桶）：這個大水桶是我們環(huán)保小衛(wèi)士一起湊錢買的——停水給社區(qū)孤寡老人王奶奶的生活帶來了很多不便，我們用它給王奶奶抬水，裝滿了整整一水缸呢，王奶奶感動得都哭了。（四位同學下場）
男：這些物品都見證了那幾個難忘的日日夜夜。在困難面前，政府把勤政愛民的宗旨體現(xiàn)；在困難面前，人們把團結友愛的風尚傳承；在困難面前，社會把和諧友好的精神發(fā)揚。
女：這些物品也時刻為我們敲響了警鐘，人類如果繼續(xù)破壞大自然，必將品嘗自己種下的惡果；人類如果繼續(xù)浪費和污染水源，那最后的一滴水必將是自己的眼淚！
男：恢復上課后，我們的第一堂課就是《水環(huán)境教育課》，母親河的健康始終吸引著我們關注的目光，母親河的現(xiàn)狀依然令我們無比擔憂；
女：不久前，我們發(fā)動了全市1000名環(huán)保小衛(wèi)士組成了調(diào)查小隊，在老師和家長的協(xié)助下，一起來收集流入松花江的各種污水水樣。（兩隊學生從兩個后門緩緩入場）看，小隊員們來了！
男：他們手中拿著各自收集來的污水水樣——
有媽媽用含磷洗衣粉清洗衣物后的污水；
有爸爸刷碗后含有油污的廚余污水；
有蔬菜大棚里排出的含有化肥和農(nóng)藥的灌溉污水；
還有小化工廠、小造紙廠、小制藥廠排出的`工業(yè)廢水；
女：他們手中有學校實驗室里排出的污水；
有從飯店、旅館里收集的污水；
也有從洗車行、修配廠采集的污水。
男：我們痛心的看到，這些污水每天仍然源源不斷地流入松花江。
女：大家請看臺前這個大瓶子吧，里面渾濁的污水就是母親河無奈的淚水啊！
男：地球是我們唯一的家園，水是維系我們生命的源泉。叔叔阿姨們：為了我們這一代，為了你們的子孫后代，請停下污染之手吧，請關上排污的閘門吧！
女：這是我們?nèi)w環(huán)保小衛(wèi)士的請求，這是全體少年兒童的心愿。同學們，我們愿意和大人們一起來救助母親河嗎？（全體齊答：我們愿意�。�
男：雖然我們年齡還小，但是我們也要為母親河貢獻出自己的力量！
女：雖然我們只是一顆顆綠色的種子，但是我們終會長成保衛(wèi)環(huán)境的參天大樹！
男：我們期盼著，母親河能早日恢復健康,從朵朵浪花里飛出一曲歡樂的歌!
女：我們期盼著，母親河從此不再哭泣，在粼粼波光里映出人們潔凈美好的新生活！
(此時，兩名學生舉著一個裝滿純凈水的器皿上臺)
男：看，這就是母親河的未來，她是那樣的純凈，那樣的清澈；
女：聽，母親河在深情的訴說，她相信人類會把她永遠的愛護和珍惜。
男：同學們，讓我們快快行動起來吧！
男：在這里，全體環(huán)保小衛(wèi)士要鄭重地發(fā)出承諾——
女：請同學們起立——舉起右拳（領誦+齊頌）：
我志愿成為一名光榮的環(huán)保小衛(wèi)士，忠實履行環(huán)保小衛(wèi)士的職責，為拯救母親河而積極行動，節(jié)約每一滴水，珍惜每一滴水，讓環(huán)保成為我們的生活習慣，讓環(huán)保深入我們的心靈！（最后，讓我們齊聲呼喚—）我愛松花江，我愛母親河�。�
活動方案 篇3
一、指導思想：
以教育局精神為指針，以安全法律法規(guī)為準繩，堅持“安全第一，預防為主”方針，切實做好學校師生安全教育，綜合整治校園安全隱患，防患于未然，以保障學校廣大師生人身財產(chǎn)安全和學生健康成長。
二、活動主題：
普及安全知識，提高避險能力，創(chuàng)建和諧校園。
三、活動目的：
為了更好地開展此次活動，我校圍繞“普及安全知識，提高避險能力，創(chuàng)建和諧校園”這一主題及有關安全的熱點問題，根據(jù)本校實際情況，通過一系列內(nèi)容豐富、形式活潑的活動，使學生在參與活動的過程中，樹立安全意識，掌握安全知識，提高自護自救能力，并以此為契機進一步強化學校各項安全工作。
四、活動時間：
20xx年3月26日——4月3日
五、活動要求：
1、加強領導，完善學校各項安全條例，有計劃、有組織地開展安全教育活動，學校全體教師密切配合，努力將活動落到實處。
2、加強對學生的`安全教育，通過豐富多彩的安全教育活動和防范訓練活動，不斷提高師生自我保護意識和能力。
3、學校結合安全教育周活動，加強自查自糾，再次對本校進行全面的安全檢查，預防校園安全事故，做到有檢查、有記錄、有落實整改的措施。
4、各班將開展“安全教育活動”的情況做好小結。
六、活動內(nèi)容：
�。ā傲鶄�一”活動）
1、懸掛一條宣傳橫幅，張貼標語，營造良好的宣傳教育氛圍，倡議學生家長配合學校共同做好學生的安全教育工作。
2、舉行一次國旗下講話。時間：3月26日（周一）升國旗儀式，對全體師生進行以安全教育為主題的國旗下講話進行動員，增強全校師生安全防范意識。
3、舉辦一期安全教育宣傳櫥窗，本周3月26日布置。簡介全國中小學生安全教育日，預防樓梯擁擠踩踏、交通安全、飲食衛(wèi)生、春季傳染病防控等知識，加強安全防范意識。
4、各班召開一次主題班會：周一各班召開一次以“安全教育”為主題的主題班會。通過開展主題班會，對當前的安全熱點問題：如交通規(guī)則等的大討論等，以豐富多彩的活動加強安全教育，通過黑板報、班會、討論會等形式加大力度進行安全方面的宣傳、教育。讓全校師生都來宣傳、學習安全有關方面的知識。各班各出一期以宣傳“安全知識”為主要內(nèi)容的安全墻報。
5、開展一次安全隱患排查：本周組織進行一次全校性的安全專項大檢查，將對重要部位進行全面細致地檢查，不留“死角”，發(fā)現(xiàn)安全隱患，立即進行整改。
6、組織開展一次應急疏散演練。利用周一（3月26日）上午大課間開展一次以“普及安全知識，提高避險能力”為主題的演練，認真組織，確保演練活動安全有效。
通過開展本次“安全教育日”活動，普及安全知識，強化學校安全教育工作，提高學生安全意識和自我防范能力，幫助學生掌握安全知識，保證學校的教育教學工作健康有序的進行。
活動方案 篇4
一、活動目的：
作為歷史悠久的文明古國，豐富的民族傳統(tǒng)節(jié)日是中國文化不可缺少的一個重要組成部分。每一個節(jié)日都有它的歷史淵源、美妙傳說、獨特情趣。作為幼兒園一直以來注重中國傳統(tǒng)節(jié)日的滲透。因此，20xx年我園緊緊圍繞中國夢的主題舉行首屆以“中國夢——幼兒夢”為主題的幼兒園新年廟會活動。
二、活動主題：
“中國夢—幼兒夢”
三、活動時間：
20xx年12月31日上午
四、活動內(nèi)容：
（一）許愿樹
1。地點：幼兒園大廳
2。內(nèi)容：幼兒在活動前兩天會收到一張許愿卡，可在許愿卡上寫上自己的名字和愿望或者是家長對孩子的寄語，請家長和小朋友在家完成許愿卡的.制作和裝飾，準備好紅色繩線將許愿卡栓好，活動當天可掛在幼兒園大廳的許愿樹上。寓意開啟夢想之門，成就未來之路。
（二）中國年廟會：以民間藝術、民俗游樂街、傳統(tǒng)小吃街等。
具體內(nèi)容如下：
1。民間藝術（電影欣賞、扭秧歌表演）地點：多功能廳、大操場
2。民俗游樂街（剪窗花、猜燈謎、做賀卡、做鞭炮、包餃子、寫對聯(lián)、做紅包等）地點：各班級
3。傳統(tǒng)小吃街（餃子，湯圓，糙米糖，花生糖，交切片、年糕等）地點：大操場
五、活動說明：
1．參加人員：幼兒園全體幼兒和家長（限1名）、老師及部分家長志愿者。
2．每位參加活動的幼兒可領取年票1張，票上有8張項目門票，最多完成5項活動，最少完成4項活動，每項活動完成后可在年票上蓋章，集滿4個印章可在一樓大廳處兌換價值4元的獎券，最多可領取5元獎券。年票上的套圈游戲自愿參加，只限一次，套到的物品可以拿走。
3�；顒尤拷Y束以后，小朋友回班級，可在班級教師處領取新年禮物一份。
活動方案 篇5
一、總體思路：
以進一步推動和落實新課程改革，培養(yǎng)符合新時代需要的創(chuàng)新型人才目標為指導，切實解決課堂教學中的熱點、難點問題，根據(jù)局教研室集體教研活動的總體思路：優(yōu)化落實課堂教學環(huán)節(jié)，提高課堂教學效率；加大以校為本的.教研制度的落實力度；開展“觀課、議課”“有效課堂”等開放式教研活動。教研活動要找準切入點，激發(fā)教師參與教研的熱情和愿望，為實效的校本教研提供展示的平臺和發(fā)展的機會。
二、活動目的：
1、發(fā)揮學校教研的主動性和創(chuàng)造性，提高每一位教師的科研素養(yǎng)和適應性，以課程改革精神為指導，研究、設計課堂教學環(huán)節(jié)，在提高課堂教學效率上加大研究落實的力度。
3、加強初中數(shù)學教師隊伍建設，依托名師、骨干教師資源，認真落實教師專業(yè)發(fā)展，促進教師專業(yè)的自主發(fā)展；加快中青年教師的培養(yǎng)步伐，特別關注青年教師的成長。
三、活動要求：
1、本學期各學校數(shù)學教研組活動以“觀課議課”、“有效課堂”公開課展示為切入點，堅持講座研討、觀摩課研討與培訓交流相結合的教研活動。研究討論中要確定活動的主題、內(nèi)容、形式及中心發(fā)言人。
2、主題教研活動要突出特點和特色，全員參與，策劃好活動方案，做到既要有形式更要有內(nèi)容，同時做好文本、圖片的收集和總結工作。
3、主講人提前一個星期確定主題并告知大家，主講人對于主講內(nèi)容要有文稿，要求打印出來。備課組成員也要提前準備，上網(wǎng)找資料學習，討論時每人至少說三點，觀點要明確，語言要精煉，便于記錄。
四、活動對象：
全體初中數(shù)學教師。
五、本學期活動安排：
第三周，初一，負責人：鐘永婷，主講人：李秋嬌，記錄人：鐘永婷，實踐人：陳瑞和劉永娟。
第五周，初二，其他由備課組長安排。
第七周，初三，其他由備課組長安排。
活動方案 篇6
設計意圖：
《一本沒有人打開的書》是一個充滿神奇色彩的書名，也是一個滿懷期待、馳騁想象的話題。書中用最簡潔的線條，最直白的語言，勾畫出一個充滿想象力的兒童世界。只要每位小朋友用心地讀故事中的每一句話，就會不停地讀下去，并對故事展開豐富的聯(lián)想，它可能描繪的是孩子的一個夢，也可能是我們想象的任何情節(jié)。
我根據(jù)故事的`情節(jié)對繪本進行分段教學，運用猜測、討論等方式引導幼兒合理想象并創(chuàng)編故事，從而為繪本蒙上了一層更神奇的色彩。
活動目標：
1、閱讀繪本，通過想象大膽地表達自己對故事的理解與感受。
2、通過看圖和猜測閱讀，想象故事情節(jié)，提高想象力和口語表達能力。
3、體驗與同伴共同閱讀的快樂。
活動準備：
1、PPT演示文稿。
2、風娃娃一個。人手一本書。
活動過程：
一、 觀察封面，展開想象。
1、小朋友都喜歡看圖畫書，今天，老師又給你們帶來一本圖畫書，想看嗎？（出示封面）
2、看看上面有哪些字寶寶？
3、這本書叫《一本沒有人打開的書》，讀了這個書名，你有什么想法嗎？（幼兒自由講述）
4、噢，這本書沒有人打開過，那么該怎么看呢？想想可以請誰來幫忙？（教師出示風娃娃）
二、 閱讀繪本，拓展交流。
1、我們就跟著風娃娃一起去看看這本書吧�。≒PT演示）
嘩啦啦，一陣風吹來，書翻開了，看看誰來了？出示兔子的腳印，讓幼兒猜測。
原來是一只兔子“騰騰騰”跳過來，它跳到書上又急急忙忙地跳走了。
逐一出示野雞腳印、老虎腳印、野豬鼻印、熊屁股印、橡果印，讓幼兒猜測，并閱讀相應繪本內(nèi)容。
2、又一陣風吹了過來，書合上了�？纯凑l發(fā)現(xiàn)了這本書？（出示第18頁）
3、對了，一個女孩到樹林里玩，發(fā)現(xiàn)了這本書。
猜猜她看書的時候在想什么，又做了些什么？（出示第19頁畫面）
分組討論，創(chuàng)編故事情節(jié)。
4、小朋友們都說得很好，現(xiàn)在每組派一位代表上來說一說。
5、媽媽來喊小女孩了，小女孩放下書跟媽媽走了。小女孩走了，小動物們一起聚攏到書旁，它們打開書，為什么看著看著都笑了？
活動延伸
為什么小動物們再看到這本書的時候，都笑了？
活動方案 篇7
活動目的：
1、 增進與家長的交流，向家長宣傳新的教育觀、兒童觀，讓家長了解孩子在園的生活學習情況；了解幼兒園的教育工作，能主動配合，做到家園互動。
2、 增進親子間的情感，激發(fā)幼兒和家長參與游藝活動的興趣和熱情，感受節(jié)日的氛圍，體驗節(jié)日的快樂。
3、 培養(yǎng)幼兒在成人面前大膽表現(xiàn)自己
活動一 名 稱：美工活動——賀年卡目 的：
1、探索設計、制作賀年卡的方法，體驗成功的樂趣。
2、體驗節(jié)日的愉快心情，增進孩子與父母的情感。
3、發(fā)展幼兒觀察力和動手操作能力。
準 備：教師制作的大賀卡一張 勾線筆 油畫棒 彩紙 剪刀膠棒進 程：
1、 激發(fā)興趣
新年到了，教師制作了一張賀卡送給小朋友，祝大家新年快樂，天天進步。
2、 探索做法
欣賞教師制作的賀卡：上面都有些什么？它是怎么做的？
3、 展示作品
幼兒操作
幼兒制作，教師指導，請父母或
教師幫忙寫上祝福的話。
4、 展示欣賞作品。
5、 將賀卡送給父母或好朋友。
活動二名稱：展示活動目的'：
1、通過韻律操、集體舞發(fā)展幼兒基本動作，提高動作協(xié)調(diào)性和靈活性。
2、培養(yǎng)幼兒堅強、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和主動、樂觀、合作的精神。
3、培養(yǎng)幼兒大膽在成人面前表現(xiàn)自己。
活動過程：
1、幼兒展示韻律操
2、展示集體舞《種太陽》
3、邀請家長一起跳舞活動
三：游藝活動“袋鼠跳”目 的：
1、增進親子間的感情交流，培養(yǎng)幼兒的合作意識。
2、發(fā)展幼兒上下肢力量和身體協(xié)調(diào)性，體驗游戲的快樂。
活動反思：通過今天的活動，讓家長了解了孩子在園學習、生活情況，特別是對幼兒園的上課有了進一步的認識，體驗到教師不再是知識的傳授者，而是孩子活動的引導者、支持者和合作者，幼兒園的教育活動是以激發(fā)孩子的學習興趣，培養(yǎng)孩子的良好學習習慣為前提；在手工制作活動中，孩子們在
教師情感激發(fā)下，有了制作賀卡并送給父母或好朋友、老師的強烈愿望，因此制作時孩子既投入，又富于創(chuàng)造性，我們也抓住這難得的機會，對孩子進行教育，培養(yǎng)孩子細心、專心的品質(zhì)，激發(fā)孩子對手工制作的興趣，收到了良好的效果。
在展示韻律操和集體舞的活動中，孩子們更是使出了渾身的勁頭，唯恐自己的動作比別人差，大部分孩子得到了自己父母的好評，也有極少數(shù)孩子的父母對自己孩子的動作不太滿意。在邀請家長跳舞時，孩子們的爸爸媽媽積極參加，和老師一起，給自己的孩子做出了良好的榜樣將活動推向高潮。在最后的游藝活動中，我班的游戲“袋鼠跳”吸引了一百多位家長的參與，雖然游戲有一定難度，家長們還是按規(guī)則不用手抱自己的孩子，而是讓孩子用手和腳將自己的身體給夾住，并不在乎結果的勝負，只是讓孩子和自己快樂了一把，感受到教師精心準備的游戲給自己和孩子帶來的樂趣，讓孩子體驗到節(jié)日的快樂。
活動方案 篇8
為深入學習貫徹黨的十八大精神，緊緊圍繞“立德樹人”根本任務，激勵廣大中學生堅定理想、奮發(fā)學習、開拓創(chuàng)新，引導廣大中學生為實現(xiàn)國家富強、人民幸福的中華民族偉大復興的“中國夢”而努力，學校政教處、團委決定集中開展“我的中國夢”主題教育實踐活動�，F(xiàn)將有關事項通知如下：
一、活動主題
中國夢？中學行
二、活動安排
�。ㄒ唬包c亮中國夢”——暢談“人生理想”
1、時間：3月份，開學后第一次全校集會和班會。
2、形式：全校集會活動，召開“校長一堂課”，由學校團委書記主持；班級主題團日活動，由班長或團支部書記主持。
3、內(nèi)容：
（1）在全校（班級）范圍調(diào)查了解同學們的人生理想。
（2）根據(jù)調(diào)查結果，邀請校長、有成就的校友或社會成功人士，為全校師生（班級同學）講述他（她）的夢想的`實現(xiàn)路徑與進程，使同學們與“夢想同路人”面對面。
�。�3）安排學生代表與校長、校友、社會成功人士交流互動，暢談中學生的夢想以及對“我的中國夢”的理解和展望。
�。ǘ胺棚w中國夢”——暢想“美麗中國”
1、時間：3至4月份。
2、形式：在自己的家鄉(xiāng)、學校周邊等地開展“尋訪身邊的中國夢”活動，隨后進行“我的中國夢”優(yōu)秀作品評選及專題展示。
3、內(nèi)容：
�。�1）集中一周時間，在全校范圍內(nèi)征集暢想“美麗中國”作品，原則上是每名師生提交一份作品。
�。�2）作品形式可采用書法、繪畫、手抄報、微故事及其他類型書面作品等方式創(chuàng)作“我的中國夢”主題作品。
�。�3）對所有作品進行分類評選與展出，吸引全校師生關注與交流。學校團委組織舉辦中學優(yōu)秀作品展示活動。
�。ㄈ凹P中國夢”——詮釋“青春力量”
1、時間：3至5月份，結合“學雷鋒紀念日”、“五四青年節(jié)”啟動開展。
2、形式：扶貧助困、扶老助殘、志愿服務等“陽光手牽手、青春心連心”行動。
3、內(nèi)容：
（1）以學校各級部為單位，劃分若干小組，以力所能及、特點突出為基本原則，確定幫助對象和活動形式，每月開展一次“陽光手牽手、青春心連心”行動。
�。�2）每次活動要有帶隊老師，活動時間以兩個小時為宜，要有文字、圖片記錄。
�。�3）每月底，以學校為單位，統(tǒng)一整理活動開展情況，以圖文并茂的形式，匯總活動成果和好做法、好反響。
（4）將“陽光手牽手、青年心連心”行動納入本校社會實踐教學計劃，并在學期末進行校內(nèi)相關評選，發(fā)放證書。
�。�5）定向定點開展活動，使“陽光手牽手、青春心連心”行動傳幫帶做下去。
三、工作要求
各年級、班級要迅速部署開展本次教育實踐活動。要明確活動目標，突出活動主題，彰顯學校特色，豐富文化內(nèi)涵。要特別注重具體活動前、中、后三個階段學生的思想變化、價值理想的構建、通過實踐實現(xiàn)個人價值的有關情況記錄、整理和總結，使活動的各個環(huán)節(jié)既滲透校園文化色彩、榜樣引導作用，也能處處體現(xiàn)有益于中學生成長成才的設計理念，實現(xiàn)活動的根本目的。
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