活動方案（精華10篇）

　　為了確保工作或事情能有條不紊地開展，我們需要提前開始方案制定工作，方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等。制定方案需要注意哪些問題呢？下面是小編收集整理的活動方案10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

活動方案 篇1

　　一、活動規(guī)則

　　活動除正確運用國際數(shù)棋四種行棋規(guī)則及打擊技巧與得分計算方法外，活動形式如下：除用加減乘除四種運算方法以外，可采用“組大數(shù)”、“組分數(shù)”、“組乘數(shù)”（但僅限“2”、“3”次方）行棋。采用“積和法”計算得分。

　　二、活動規(guī)定

　　1、行棋規(guī)定

　�。�1）每輪由裁判員統(tǒng)一宣布活動開始或限時終局叫停。

　�。�2）裁判員宣布活動結(jié)束或一方“叫�！�，雙方不可繼續(xù)行棋。

　　（3）行棋方須口述行棋過程與算式，以對方聽清為宜，勿大聲喧嘩。

　　（4）行棋過程及算式以對方認可為準，若有爭議舉手向裁判員示意裁決，特別爭議最終由裁判長及活動組委會裁定。

　　（5）每行一步棋限時1分鐘。

　　（6）每輪限時30分鐘。

　　（7）行棋過程中必須用行棋術(shù)語進行棋步表達。具體為：由智囊團成員合議行棋策略及行棋路線，經(jīng)行令員進行棋步表達，執(zhí)子棋手按照行令員的指令進行行棋。

　　（8）每輪活動中，雙方領(lǐng)隊各有1次叫暫停的`機會，限時1分鐘。

　�。�9）如在活動中，智囊團成員、行令員和執(zhí)子棋手有突發(fā)事情出現(xiàn)，允許領(lǐng)隊教師或教練在候補活動學(xué)生中替補，無替補學(xué)生可以從智囊團成員中選用，限時1分鐘。

　　2、棄權(quán)規(guī)定

　�。�1）遲到五分鐘以上視為棄權(quán)。

　　（2）中途因特殊原因離場五分鐘以上視為棄權(quán)。

　　（3）無故離場視為棄權(quán)。

　　3、勝負裁定

　　（1）一方“叫�！被蛳迺r終局，得分高者為勝。

　�。�2）一方“叫�！被蛳迺r終局。

　　①得分相同，且雙方均不足滿分（285分），雙方棋子都沒全部進入陣營，即為平局。

　　②雙方得分相同，十枚棋子全部進入陣營一方獲勝。

　�。�3）一方“叫�！保�雙方同為滿分，十枚棋子全部到位者為勝。

　　4、積分規(guī)定

　　（1）勝方積5分，負方為0分。

　�。�2）一方棄權(quán)，另一方積5分。

　�。�3）遇輪空自然得5分。

　�。�4）雙方戰(zhàn)平各得3分。

　　5、扣分規(guī)定

　�。�1）每輪由裁判員統(tǒng)一宣布活動開始之前或限時終局及叫停后，雙方不可行棋，違者扣0.5分。

　　（2）行棋方須口述行棋過程與算式，違者扣0.5分。

　�。�3）規(guī)則及技巧錯用一次扣0.5分，所行棋子應(yīng)回到原位且不可復(fù)走。注：一枚棋子連跨兩個同號棋子與一枚棋子單跨同號棋子亦屬規(guī)則及技巧錯用。

　�。�4）計算錯誤一次扣0.5分，所行棋子應(yīng)回到原位且不可復(fù)走。

　�。�5）摸子即走，落子無悔，違例一次扣0.5分。

　�。�6）不得指責(zé)、嘲笑、羞辱對方，發(fā)生一次扣0.5分。

　�。�7）不得有故意打翻棋盤等擾亂棋局的行為，否則扣0.5分。情節(jié)嚴重者取消競賽資格。

　�。�8）行棋過程中，一方陣營內(nèi)必須至少為對方保持一個空缺棋位，經(jīng)對方提示不執(zhí)行，每發(fā)生一次扣0.5分。扣滿5分本局判負。

　　6、棋禮規(guī)定

　　由領(lǐng)隊或教練帶領(lǐng)本隊成員進入活動場所后，雙方隊員相向站立，經(jīng)裁判發(fā)出開始指令后，彼此行棋禮（少先隊禮），雙方領(lǐng)隊或教練握手致意。

　　7、活動場所紀律規(guī)定

　　（1）活動場所內(nèi)除學(xué)生和裁判外，雙方代表隊允許一名帶隊教師或教練在場內(nèi)督戰(zhàn)，但不允許參與雙方選手活動。違者按《扣分規(guī)定》裁決。

　�。�2）活動場外所有人員不得在三米警戒線內(nèi)觀看活動，更不能在場外大聲呼喊提示場內(nèi)活動的選手，違者按行棋《扣分規(guī)定》，扣罰本隊相應(yīng)分數(shù)。屢禁不止者，取消其所在代表隊參與活動的資格。

　�。�3）學(xué)生不得隨意走動。除飲用水與筆外，不得攜帶與活動無關(guān)的用品入場。

　�。�4）活動中，學(xué)生有任何問題必須與裁判員說明，不得擅自解決。

　�。�5）比賽期間參賽隊領(lǐng)隊或負責(zé)人需在指定地點休息，以便與組委會協(xié)同處理相關(guān)突發(fā)事宜。

活動方案 篇2

　　為豐富員工的文化生活，調(diào)動員工的積極性和工作熱情，增強團隊凝聚力，分公司工會于近期開展“送清涼，戰(zhàn)高溫，提士氣，保生產(chǎn)”趣味游泳比賽活動�；顒泳唧w方案要求如下：

　　一、活動參加對象：全體員工

　　二、活動地點：XXX市衛(wèi)星賓館室內(nèi)游泳池

　　三、活動時間：20xx年6月14日（星期六），

　　14：00—17：00

　　四、活動組安排（綜合室負責(zé)具體實施）

　　活動組長：XXXX

　　組員：XXX、XXXXXX

　　五、比賽活動內(nèi)容

　　1、池底撈寶（每組3人，共4組） 主持人向池內(nèi)各個方向投入若干硬幣。發(fā)令后，參賽者可從池邊任何地方下水，潛入池底搜尋，在規(guī)定的時間內(nèi)（5分鐘）撈到硬幣多者為勝。取前三名，其余人員為鼓勵獎。

　　2、護花過河（每組2人，共5組） 美女坐在游泳圈內(nèi)，派選隊員從泳池一端推或拖著游泳圈將美女送到另一端，往返一次，用時短獲勝。取前一名，其余人員為鼓勵獎。

　　3、水上撈湯圓（每組2人，共4組） 在水面上撒下一盆乒乓球，任其隨流飄散。參賽者手拿小網(wǎng)兜，發(fā)令后從岸上跳下，游到池中撈球，在規(guī)定的時間內(nèi)（3分鐘）撈得多者為勝。取前二名，其余人員為鼓勵獎。

　　4、游泳館門票需自行購買，預(yù)計每人20元，如果報名人數(shù)超過30人，團購價為16元/人。單位提供車輛往返市區(qū)和公寓。

　　六、參賽須知

　　1、每位參賽者自備泳鏡、泳衣、泳帽。

　　2、參賽時自覺遵守比賽規(guī)則和現(xiàn)場人員的`指揮。

　　3、參加者要求身體健康，沒有不適宜參加游泳活動的疾病。

　　4、各領(lǐng)隊負責(zé)好參賽隊隊員安全問題。

　　七、活動預(yù)算

　　1、活動工作人員（活動安排、會場布置等）獎勵費用：100元/人×5人=500元，小計500元。

　　2、裁判員、救護人員：200元/人×3人=600元，小計600元。

　　3、活動宣傳費（橫幅制作等）、會場布置耗材、道具。 ①活動橫幅制作等：200元

　�、跁�場布置耗材、道具：口哨3個、乒乓球50個、網(wǎng)兜2個，硬幣，1角的100個，小計200元。

　　4、獎品：第一名100元/人*4人=400元，

　　第二名80元/人*2人=160元，

　　第三名60元/人*1人=60元，

　　鼓勵獎：30元/人*30人=900元

　　5、后勤保障：礦泉水、紙杯、醫(yī)藥箱、創(chuàng)可貼、云南白藥等，小計：200元。

　　6、通勤：410元/趟*2趟=820元。

　　7、其他：200元。

　　費用總預(yù)算：4240元。

活動方案 篇3

　　活動目標：

　　1、理解歌曲內(nèi)容，初步學(xué)習(xí)用甜美的聲音歌唱，表現(xiàn)春雨與種子之間親密的關(guān)系。

　　2、借助種子發(fā)芽生長的圖示為線索來記憶歌詞，學(xué)習(xí)歌曲的演唱。

　　3、注意聽琴聲，體驗隨音樂用歌聲、動作表達的快樂。

　　活動準備：

　　1、磁帶和錄音機

　　2、種子發(fā)芽生長圖譜，有序地介紹了種子喝水、發(fā)芽、出土、長大的四個過程。

　　3、春雨頭飾一個。

　　活動過程：

　　一、幼兒初步理解歌曲內(nèi)容。

　　1、教師出示“種子發(fā)芽生長”圖：“春天來了，小朋友聽，沙沙沙，噢！春雨沙沙！”

　　2、教師邊指圖，邊朗誦一遍歌詞，然后提問幼兒：“種子說了什么？”幼兒回答后，教師根據(jù)幼兒的回答情況用語言、動作將歌詞做適當(dāng)?shù)慕忉�，幫助幼兒理解�?/p>

　�。�1）哎呀呀，雨水真甜：兩手心向下，手指相對、伸平，放在下巴下，同時頭部左右晃動表示“種子”開心喝水。

　�。�2）哎呀呀，我要發(fā)芽：兩手握拳，食指伸出、指腹相對，同時食指上下曲伸表示“種子”要發(fā)芽。

　　（3）哎呀呀，我要出土：兩手心相對、手腕相靠，手指自然彎曲，放在頭頂上，同時頭部左右晃動表示“種子”發(fā)芽要出土。

　�。�4）哎呀呀，我要長大：兩手臂向上伸直、手心相對，表示“種子”發(fā)出的芽要長大。

　　3、幼兒看圖示及教師的動作暗示，朗誦部分歌詞：“哎呀呀，雨水真甜；哎呀呀，我要發(fā)芽；哎呀呀，我要出土；哎呀呀，我要長大�！�

　　師：我們一起來學(xué)學(xué)種子說話吧。

　　二、欣賞歌曲，完整感知歌曲甜美的意境。

　　提問：請小朋友仔細聽聽春雨和種子唱的歌有什么不一樣？

　　1、教師有感情的清唱歌曲《春雨沙沙》一遍。

　　提問：春雨是怎么歌唱的？種子是怎么歌唱的？

　　師小結(jié)：春雨落下來是細細的，輕輕的、柔柔的；小種子很著急，很調(diào)皮，唱的歌是快樂的。

　　2、完整欣賞音樂一遍，感受歌曲甜美的意境。

　　提問：這首曲子有什么感覺？我們怎么樣把歌曲唱得好聽？

　　師小結(jié)：這首歌曲就像春雨帶給我們的感覺一樣，甜甜的，我們唱的`時候也要用甜美的、溫柔的聲音來唱。

　　三、幼兒逐步學(xué)唱歌曲，感受用歌聲、動作表達歌曲的快樂。

　　1、幼兒看圖示及教師的動作暗示，輕聲隨音樂跟唱歌曲一遍。

　　師：讓我們跟著琴聲一起用甜甜的聲音來唱歌吧。

　　2、幼兒看圖示及教師的動作暗示，隨音樂大方地表演唱，注意表現(xiàn)“春雨”和“種子”的不同歌唱特點。

　　師：請小朋友坐在位置上邊唱邊做動作，表演一下這首歌吧�！按河辍钡穆曇魬�(yīng)該是怎樣的？（柔和、溫柔）“種子”的聲音應(yīng)該是怎樣的？（活潑、跳躍）

　　3、幼兒記憶歌詞的順序，出示脫離圖示，嘗試自己表演唱。

　　師：挑戰(zhàn)一下，我把圖拿走，你們能唱好嗎？來試試吧！

　　四、表演歌曲，分角色演唱，表現(xiàn)歌曲中“春雨”和“種子”的親密關(guān)系。

　　1、師生表演唱。

　　師：讓我們一起來表演一下“春雨沙沙”吧。

　　2、男女生表演唱。

　　五、結(jié)束：

　　師：春雨和種子是好朋友，春雨輕輕地喚醒了種子，一會兒我們一起到幼兒園的小公園里去聽一聽小樹、小花和小草是怎么歌唱的吧！

活動方案 篇4

各區(qū)民政局、教育局，泰州醫(yī)藥高新區(qū)民政局、科教局，市直各有關(guān)學(xué)校：

　　為實施精準助學(xué)、不讓一個貧困學(xué)子在求學(xué)路上掉隊，經(jīng)市民政局、市教育局與愛心捐資企業(yè)協(xié)商，決定在市區(qū)范圍內(nèi)繼續(xù)開展“桑梓情深·牽手未”助學(xué)活動�，F(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：

　　一、活動時間

　　即日起至20xx年9月底。

　　二、資助項目及對象

　　1．“桑梓情深·助力奔跑”。資助對象為具有市區(qū)戶籍、在市區(qū)公辦普通高中和中等職業(yè)學(xué)校就讀的在籍在校貧困家庭學(xué)生。

　　2．“桑梓情深·助力成才”。資助對象為在市區(qū)公辦普通高中學(xué)校就讀、20xx年被公辦全日制普通本�？聘咝ｄ浫〉氖袇^(qū)籍貧困家庭學(xué)生。

　　3．“桑梓情深·助力飛翔”。資助對象為在省泰州中學(xué)、省姜堰中學(xué)就讀的品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。

　　貧困家庭學(xué)生界定以實施方案為準。

　　三、申請程序

　　1．符合“桑梓情深·助力奔跑”項目資助條的高中、中職貧困家庭學(xué)生，由本人向就讀學(xué)校提出申請，填寫《泰州市“桑梓情深·助力奔跑”助學(xué)金申請表》，提交身份證、戶口簿、家庭經(jīng)濟貧困的證等相關(guān)材料（包括原和復(fù)印，原審核后退回），經(jīng)學(xué)校核實蓋后，由學(xué)校將申請表和相關(guān)證明材料一并送交區(qū)教育局、民政局初審，再報市教育局、市民政局審定（市直學(xué)校直接報市教育局、市民政局）。

　　2．符合“桑梓情深·助力成才”項目資助條的貧困家庭大學(xué)生，由本人向所畢業(yè)學(xué)校提出申請，填寫《泰州市“桑梓情深·助力成才”助學(xué)金申請表》，提交身份證、戶口簿、高校錄取通知書和家庭經(jīng)濟貧困的`證等相關(guān)材料（包括原和復(fù)印，原審核后退回），經(jīng)畢業(yè)學(xué)校核實蓋后，由學(xué)校將申請表和相關(guān)證明材料一并送交區(qū)教育局、民政局初審，再報市教育局、市民政局審定（市直學(xué)校直接報市教育局、市民政局）。

　　3．“桑梓情深·助力飛翔”獎學(xué)金項目由省泰州中學(xué)、省姜堰中學(xué)分別制定方案并組織實施。

　　四、相關(guān)要求

　　1．各區(qū)民政、教育部門要加強溝通協(xié)作，教育部門負責(zé)審核資助對象的教育、學(xué)籍等信息，民政部門負責(zé)審核資助對象的家庭經(jīng)濟狀況。對不符合條的對象，申請材料由學(xué)校退還本人；對弄虛作假的，取消其資助資格并在一定范圍內(nèi)通報。

　　2．各區(qū)教育局及各市直學(xué)校應(yīng)于9月2日前將相關(guān)申請材料及匯總表報送至市教育局，逾期將不再受理。

　　3．省泰州中學(xué)、省姜堰中學(xué)應(yīng)于9月2日前將助學(xué)金實施方案報市教育局、市民政局備案，并于20xx年6月0日前上報活動開展情況及績效評估報告。

活動方案 篇5

　　一、背景：

　　1、常州博愛小學(xué)創(chuàng)辦于1927年春，她的前身是武進縣西鄉(xiāng)第十一初小，武進縣夾城庵小學(xué)，豐西鄉(xiāng)博愛門中心國民學(xué)校，名山鎮(zhèn)博愛國民中心小學(xué)。1949年秋，更名為博愛路小學(xué)。XX年9月正式更名為“博愛小學(xué)”。

　　2、XX年年春，常州市博愛小學(xué)未舉辦紀念建校80周年的慶典活動;到20xx年春，常州市博愛小學(xué)就整整運轉(zhuǎn)80周年了。

　　3、常州市博愛小學(xué)位于常州市天寧區(qū)，曾榮獲過“江蘇省文明單位”、“江蘇省文明學(xué)�！薄ⅰ笆〗炭蒲邢冗M學(xué)�！薄ⅰ笆‖F(xiàn)代化教育技術(shù)示范學(xué)�！钡葮s譽稱號。

　　4、博愛新聞：

　　(1)汲取企業(yè)文化精髓 提升博愛學(xué)校文化品位(XX年-12-23)

　　(2)聽報告 明思路 樹品牌(XX年-12-29)

　　二、目的：

　　1、以紀念常州市博愛小學(xué)運轉(zhuǎn)80周年慶典的活動為契機，展示常州市博愛小學(xué)的發(fā)展成就。

　　2、以紀念常州市博愛小學(xué)運轉(zhuǎn)80周年慶典的活動為載體，推進學(xué)校文化建設(shè)，打造常州市博愛小學(xué)的教育品牌。

　　3、以紀念常州市博愛小學(xué)運轉(zhuǎn)80周年慶典的活動為紐帶，發(fā)展良好公共關(guān)系，共建和諧社會。

　　三、主要內(nèi)容：

　　1、3月初，確定博愛小學(xué)運轉(zhuǎn)80周年的日子，宜選在5月20日，“520”諧音“吾愛您”，與“博愛”相呼應(yīng)。

　　2、3月上旬，在常州市博愛小學(xué)網(wǎng)站開設(shè)《紀念常州市博愛小學(xué)運轉(zhuǎn)80周年》專欄，發(fā)布有關(guān)慶典新聞、公告、動態(tài)等。

　　3、在有關(guān)媒體發(fā)布“眾里尋找四種人，他們緣是博愛人”啟示：

　　(1)尋找過去曾在常州市博愛小學(xué)上過學(xué)的，現(xiàn)在年齡超過80歲的老人，贈送有紀念意義的禮品。

　　(2)尋找祖孫三代曾在常州市博愛小學(xué)上過學(xué)的家庭及成員，贈送有紀念意義的禮品。

　　(3)尋找全家人都曾在常州市博愛小學(xué)上過學(xué)的家庭，贈送有紀念意義的禮品。

　　(4)尋找在博愛小學(xué)讀過書的、生日為5月20日的人，贈送有紀念意義的生日禮品。

　　這種面向全社會尋人的方式以及贈送禮品的活動，能最大范圍地將博愛小學(xué)運轉(zhuǎn)80周年的消息傳到千家萬戶，做到家喻戶曉。

　　4、面向全社會有獎?wù)骷�與常州市博愛小學(xué)有關(guān)的歷史照片;從中選取有代表性的照片，在網(wǎng)上展示;并選取80張照片，圈成“80”，在校園展示。

　　5、制作十分種的博愛小學(xué)資料片，展現(xiàn)博愛小學(xué)的發(fā)展成就。

　　6、緊扣“博愛”兩字，指導(dǎo)和組織博愛小學(xué)的小學(xué)生用陶藝制成80個不同的“愛”字，選一個地方，集中展示，烘托博愛小學(xué)運轉(zhuǎn)80周年的氣氛，展現(xiàn)博愛小學(xué)小學(xué)生的陶藝水平。

　　7、在植樹節(jié)的時候，組織博愛小學(xué)的教職員工在校園里或常州市的某一個植樹區(qū)域里，植上80棵較珍貴的'樹種。

　　8、清明節(jié)里，將中華傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代“快樂閱讀”相結(jié)合，組織80位小學(xué)生到位于常州市天寧區(qū)的東坡公園，快樂朗讀11首蘇東坡的詩詞;體現(xiàn)出對中華傳統(tǒng)文化的弘揚，又展現(xiàn)出博愛小學(xué)“快樂閱讀”的創(chuàng)新氣息。

　　9、給生日為5月20日的博愛小學(xué)的師生各送一份生日禮物;

　　XX、20xx年5月20日，是常州市博愛小學(xué)紀念運轉(zhuǎn)80周年慶典的日子，這一天恰逢北京20xx年8月8日奧運會開幕倒計時80天這一吉日，這樣的巧合是極其罕見的，在這樣的情形里，舉辦與奧運有關(guān)的活動，是具有全國性的新聞價值的。20xx年5月22——24日，北京奧運會火炬在江蘇境內(nèi)接力傳遞，但不包括常州，如果5月20日在常州舉辦與北京奧運有關(guān)的活動，自然能在江蘇省和常州市里產(chǎn)生影響力。因此，紀念常州市博愛小學(xué)運轉(zhuǎn)80周年慶典活動，宜與北京奧運會緊密聯(lián)系起來，確立“慶祝博愛小學(xué)運轉(zhuǎn)80年，喜連奧運倒計時間80天”主題，并圍繞這一主題，開展兩項活動，從而把慶典活動推向一個高度：

　　(1)20xx年5月20日早晨，在常州市博愛小學(xué)的校園廣場里，立一個北京20xx年8月8日開幕式倒計時牌，舉辦一個倒計時牌的揭幕儀式，邀請有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)揭幕;然后，每日安排80對師生接力翻牌。

　　(2)20xx年5月20日，在慶典活動會場，選五名博愛小學(xué)的學(xué)生代表，裝扮成五個“福娃”，在慶典活動的現(xiàn)場，點燃80根蠟燭(塔型或坡型)。

　　11、紀念常州市博愛小學(xué)運轉(zhuǎn)80周年慶典儀式的主要議程：

　　(1)奏國歌、唱校歌;

　　(2)常州市博愛小學(xué)校長致歡迎辭;

　　(3)五“福娃”點燃80根蠟燭(塔型或坡型);

　　(4)播放博愛小學(xué)資料片;

　　(5)省、市、區(qū)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)致辭;

　　(6)博愛小學(xué)最老的小學(xué)生發(fā)言;

　　(7)博愛小學(xué)的老師代表發(fā)言;

　　(8)博愛小學(xué)的小學(xué)生代表發(fā)言;

　　(9)博愛小學(xué)的小學(xué)生進行才藝匯報演出;

　　四、實施和執(zhí)行：

　　1、以上活動內(nèi)容，可根據(jù)情況，適當(dāng)調(diào)整、增減。

　　2、對于確定的活動，細化執(zhí)行方案。

　　3、對于活動的進行和效果，及時進行宣傳、報道。

活動方案 篇6

　　一.活動目的：

　　通過本次活動，讓孩子自己用眼睛去看，用耳朵去聽，用心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無論對待父母或者老師，朋友或者對手，快樂或者悲傷，都能以一顆感恩的心去面對。那么，他們就會明白，生活是一面鏡子，你哭她也哭；你笑她也笑。當(dāng)你心存感恩，生活也將賜予你燦爛的陽光。

　　二.活動時間：XX年11月1～25日

　　三.活動地點：學(xué)校內(nèi)。

　　活動前期準備：

　　1．利用網(wǎng)絡(luò)和圖書館收集有關(guān)感恩節(jié)的背景知識，相關(guān)故事，歌曲征集等。

　　2．校園環(huán)境布置：黑板、海報等

　　3．學(xué)生會干部開會分工，深入到各個年級，保證活動的影響力與完整性。

　　四.活動過程

　　升旗儀式上進行《學(xué)會感恩》的演講，同時也是對全校師生進行活動的宣傳發(fā)動，正式拉開了感恩節(jié)系列活動的序幕。

　　開展活動：

　　1．了解感恩節(jié)

　　要求同學(xué)們利用空余時間，了解感恩節(jié)的相關(guān)知識，并結(jié)合《學(xué)會感恩》這篇文章談自己的觀點與認識。

　　2．讀一篇《感恩的心》故事。

　　有一個天生失語的小女孩，爸爸在她很小的時候就去世了。她和媽媽相依為命。媽媽每天很早出去工作，很晚才回來。每到日落時分，小女孩就開始站在家門口，充滿期待地望著門前的'那條路，等媽媽回家。媽媽回來的時候是她一天中最快樂的時刻，因為媽媽每天都要給她帶一塊年糕回家。在她們貧窮的家里，一塊小小的年糕都是無上的美味了啊。

　　有一天，下著很大的雨，已經(jīng)過了晚飯時間了，媽媽卻還沒有回來。小女孩站在家門口望啊望啊，總也等不到媽媽的身影。天，越來越黑，雨，越下越大，小女孩決定順著媽媽每天回來的路自己去找媽媽。她走啊走啊，走了很遠，終于在路邊看見了倒在地上的媽媽。她使勁搖著媽媽的身體，媽媽卻沒有回答她。她以為媽媽太累，睡著了。就把媽媽的頭枕在自己的腿上，想讓媽媽睡得舒服一點。但是這時她發(fā)現(xiàn)，媽媽的眼睛沒有閉上！小女孩突然明白：媽媽可能已經(jīng)死了！她感到恐懼，拉過媽媽的手使勁搖晃，卻發(fā)現(xiàn)媽媽的手里還緊緊地拽著一塊年糕……她拼命地哭著，卻發(fā)不出一點聲音……

　　雨一直在下，小女孩也不知哭了多久。她知道媽媽再也不會醒來，現(xiàn)在就只剩下她自己。媽媽的眼睛為什么不閉上呢？她是因為不放心她嗎？她突然明白了自己該怎樣做。于是擦干眼淚，決定用自己的語言來告訴媽媽她一定會好好地活著，讓媽媽放心地走……小女孩就在雨中一遍一遍用手語做著這首《感恩的心》，淚水和雨水混在一起，從她小小的卻寫滿堅強的臉上滑過……“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜……”她就這樣站在雨中不停歇地做著，一直到媽媽的眼睛終于閉上……

　　3．唱一首《感恩的心》歌曲。

　　我來自偶然，象一顆塵土有誰看出我的脆弱

　　我來自何方，我情歸何處誰在下一刻呼喚我

　　天地雖寬，這條路卻難走我看遍這人間坎坷辛苦我還有多少愛我還有多少淚

　　讓蒼天知道——我不認輸

　　感恩的心，感謝有你伴我一生

　　——讓我有勇氣做我自己感恩的心，感謝命運

　　花開花落——我一樣會珍惜

　　4．寫一段祝福，將感激銘記心中。

　　寫一段祝�！�是要求同學(xué)們將自己想要感激的人或事寫下來。在主題班會上進行交流。

　　慈口中學(xué)政教處

　　XX年10月29日

活動方案 篇7

　　中班科學(xué)活動：瓶子骨碌碌

　　活動目標：

　　1．喜歡探究，初步發(fā)現(xiàn)圓柱形、圓臺形兩種不同形體的瓶子有不同的滾動路線。

　　2．能較清楚地表述實驗結(jié)果，并用簡單的線條表現(xiàn)瓶子滾動的路線。

　　活動準備：

　　1．知識經(jīng)驗：讓幼兒對生活中能滾動的物體和物體滾動的現(xiàn)象有所了解，使其具有一定的讓物體滾動起來的經(jīng)驗。

　　2．環(huán)境創(chuàng)設(shè)：師生共同收集各種瓶子，并根據(jù)類似圓柱形、圓臺形的條件進行篩選，分兩區(qū)布置成瓶子展覽會（瓶子上有數(shù)字，方便幼兒的介紹）。

　　3．材料提供：記錄紙、筆、皮鞋盒子人手一份；教師記錄表兩張；壓路機圖片；紙杯實物。

　　活動過程：

　　1．參觀導(dǎo)入，激發(fā)對瓶子的興趣。

　�、艓煟航裉煳覀兣e辦了一個瓶子展覽會（兩個區(qū)），請你自由地去看一看。（幼兒自由參觀、交流）

　�、普堄變涸趦蓚�展覽區(qū)各挑選一個瓶子入座。

　�、菐煟赫l來向大家介紹一下你挑選的兩個瓶子有什么不一樣？（關(guān)注瓶子的形態(tài)進行講述）

　　2．自由滾瓶，初步感知兩種瓶子滾動的不同路線。

　　⑴師：大家想一想，如果你手中的瓶子滾出去，它們可能會走什么樣的路線呢？

　�、茙煟捍蠹叶颊f了自己的想法，它們到底會走什么樣的路線呢？請你找一個空地方，去輕輕滾一滾兩個瓶子，看看會發(fā)現(xiàn)什么？并把實驗結(jié)果記錄下來。

　�、墙處煶鍪居涗洷恚哼@張記錄表告訴你什么？怎么記錄？（記得寫上你的學(xué)號）還有什么不明白的嗎？

　�、扔變簢L試，教師進行觀察、有針對性的指導(dǎo)。

　�、烧故居涗洷�，交流實驗結(jié)果：兩頭一樣大的`1號瓶走的是什么路線？請你試一試。一頭大一頭小的2號瓶子呢？（選擇正確的、有代表性的演示、講述）你從這張表上看明白了什么？是這樣嗎？（選擇有疑問的，鼓勵幼兒用正確的方法的滾動瓶子，并以多次實驗結(jié)果為準）

　　3．山洞游戲，加深對瓶子路線的認識。

　�、艓煟嚎纯次业哪_下是什么標志？在黑色三角形的對面靠邊，將盒子變成山洞，把瓶子放在三角形上向前滾，你覺得哪個瓶子最容易滾進去？為什么？（教師在記錄表上記錄猜測結(jié)果）

　�、朴變簢L試滾山洞。

　�、菐煟簩嶒灲Y(jié)果告訴我們，哪個瓶子更加容易滾進山洞？跟你的猜測一樣嗎？（教師在記錄表上記錄實驗結(jié)果）

　　⑷走直線的兩頭一樣大的1號瓶子像什么？（像根圓圓的柱子）走彎線的一頭大一頭小的2號瓶子像什么？（像家里的圓桌）

　　4．關(guān)注生活，拓展相關(guān)的經(jīng)驗。

　�、艓煟海ǔ鍪緢D片壓路機）這是什么？你發(fā)現(xiàn)壓路機前面都有一個什么？為什么不同一頭大一頭小的圓臺形大輪子呢？

　�、茙煟阂活^大一頭小的圓臺形物體，雖然很難走直線，但它在現(xiàn)實生活中卻也有著很大的作用。（出示杯子實物）

　�、菐煟荷�活中，到處都有圓柱形、圓臺形的物體，馬路上、公園里、游樂場……仔細找一找，它們藏在哪里？在發(fā)生著什么重要的作用？

　　注：

　　圓臺形：以直角梯形垂直于底邊的腰所在直線為旋轉(zhuǎn)軸，其余各邊旋轉(zhuǎn)而形成的曲面所圍成的幾何體叫做圓臺。通俗解釋為：用一個平行于圓錐底面的平面去截圓錐，底面與截面之間的部分叫做圓臺。

活動方案 篇8

　　為了開拓學(xué)生視野，增長他們的見識和豐富他們的課余生活，培養(yǎng)學(xué)生的觀察事物的能力和想象能力，提高他們的寫作水平。少先隊大隊部決定組織全體少先隊員舉行春游活動，有關(guān)事項如下：

　　一、活動內(nèi)容：深圳世界之窗

　　二、活動時間：二00八年十月三十一日（第九周星期五）

　　三、活動地點：深圳世界之窗

　　四、領(lǐng)隊：謝慶發(fā)

　　五、總指揮：李偉杰、劉炳生、鄭燦杰、葛鵬亮

　　六、活動人員：一至六年級隊員和全體教師

　　七、活動過程：

　　8：30-9：00學(xué)生在教室集合

　　9：00-10：00乘車到深圳世界之窗

　　11：40-12：40午餐

　　15：00-16：30返回白坭坑小學(xué)

　　八、工作安排：

　　1、后勤負責(zé)人：陳懷瑾、劉愛文

　　2、名班負責(zé)人：

　　九、注意事項：

　　1、出發(fā)前，各班主任做好安全教育工作。

　　2、乘車時，負責(zé)老師要強調(diào)隊員不準把身體的'任何部分伸出車窗外。

　　3、游覽景區(qū)時，要求隊員集體行動，不能獨自離隊，同時要發(fā)揚互相關(guān)心、互相幫助、互相照顧的精神。

　　4、上車時必須清點人數(shù)，直到人到齊之后才可開車

活動方案 篇9

　　指導(dǎo)思想：

　　為認真貫徹全國體育工作會議精神，切實推進“陽光體育運動”，確保學(xué)生每天一小時體育鍛煉時間的精神，以“健康第一”為理念引領(lǐng)，以“每天鍛煉一小時、健康工作五十年、幸福生活一輩子”為宗旨，引導(dǎo)和鼓勵學(xué)生積極參加文明、健康、活潑的課外文體活動，訓(xùn)練特長，培養(yǎng)學(xué)生自主參加體育鍛煉的良好習(xí)慣，同時深化學(xué)校的班級文化建設(shè)，進一步規(guī)范學(xué)校教育教學(xué)行為，減輕學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)，促進學(xué)生全面發(fā)展和健康成長，努力構(gòu)建文明校園、活力校園、和諧校園。我校通過認真學(xué)習(xí)有關(guān)文件精神，設(shè)計了以下大課間活動方案。

　　一、活動時間

　　周一至周五上午9：00～9：30

　　二、場地安排

　　1、集中區(qū)域：

　　一、三年級：1號樓前的操場；四、五年級：南樓前空地和過道；二、六年級：籃球場

　　2、活動區(qū)域

　　[晴天]

　　一年級：1號樓后面的水泥地；二年級：田徑場；三年級：1號樓前面的水泥地；四年級：南樓前空地和過道；五年級：跑道；六年級：田徑場

　　[雨天]

　　各班教室內(nèi)。

　　三、活動安排

　　[晴天]

　　每日上午9：00，踏步進場3分鐘，做廣播操5分鐘，跳集體舞《小白船》3分鐘，休整、自由活動20分鐘。

　　[雨天]

　　學(xué)生開展室內(nèi)體育類游戲（項目見方案中推薦的，自由選擇，老師監(jiān)督指導(dǎo)開展）。

　　四、活動內(nèi)容

　　[晴天]

　　一、二年級：輕物投擲、跳繩、踢毽子及自選游戲項目。

　　三、四年級：跳繩、踢毽子、呼啦圈、丟沙包、排球、跳皮筋及自選游戲項目。

　　五、六年級：跳繩、踢毽子、呼啦圈、丟沙包、排球、籃球、跳皮筋及學(xué)校提供的自選游戲項目

　　[雨天]

　　由體育組設(shè)計安排一些適合學(xué)生活動的室內(nèi)游戲項目，各班自己選擇游戲進行活動

　　1、扳手腕：兩人在課桌的`兩側(cè)面對面坐好，雙方用右手互握，肘部頂在桌面上，相距約20CM；前臂保持豎直，左手可抵住課桌底板或抓住課桌的腳以固定身體。發(fā)令后，雙方用力將對方手腕往左下扳壓，直至將對方手背壓在桌面上為勝。

　　2、乒乓球打靶：將教室中間前面的兩行課桌搬開，空出一塊位置位置做游戲，在這空位置上，離講臺3—4M處，放一張課桌作為投擲線。學(xué)生按座位縱行分隊，各隊第一人拿一個乒乓球站在投擲線后。在講臺上，成一橫排豎立放6個飲料瓶。游戲開始，學(xué)生站在投擲線后用乒乓球瞄準飲料瓶投擲，將飲料瓶打倒者得1分。擲完后，將球撿起交給第二人再做，直至全隊做完為止。得分多的隊為勝。

　　3、攔擊導(dǎo)彈：選出4人各拿一個乒乓球拍，站在黑板前，作為“防空部隊”，其他人拿15—20個乒乓球當(dāng)作“地對地導(dǎo)彈”。游戲開始，拿乒乓球的學(xué)生用乒乓球擲擊黑板，而拿球拍的學(xué)生則用球拍進行攔擊，如攔擊住了，則是“導(dǎo)彈被擊毀了”，如讓乒乓球漏過去擊中黑板，則是“導(dǎo)彈擊中了目標”。游戲一輪之后，再換4個人防守。擊下“導(dǎo)彈”多者為勝。

　　4、接后語：學(xué)生坐在座位上，由第一行第一個學(xué)生隨便說一個詞匯，例如“今天”，接著第二個學(xué)生以第一個學(xué)生所說詞匯的后一個字打頭，又組成一個詞匯，例如，“天氣”依此法一直往下傳，“氣候”，“候補”，“補救”等，一直到某一學(xué)生組不成詞匯為止，罰該學(xué)生表演一個節(jié)目后，又由該學(xué)生重新起頭再做。

　　5、傳口令：學(xué)生坐在座位上，按座位縱行組成隊，游戲開始，各隊第一人到教師那里接受秘密口令后，回到自己座位上坐好。教師發(fā)令后 ，各隊將口令一個接一個輕聲地往后傳，最后一人聽到口令后，立即用紙條寫下來，跑到前面交給教師，以先送到而又沒傳錯的隊為勝。

　　6、猜猜他是誰：全班學(xué)生按座位分成四組，每組選一個猜者蒙上眼睛站在本組前面。游戲開始，大家邊唱“小貓小狗小刺猬，請你猜猜他是誰？”邊拍手和本組同學(xué)任意調(diào)換座位，唱兩遍后坐好，猜者走想本組去摸座位上的任何一人，猜猜他是誰，猜對了就與被猜者互換角色，沒猜對的可再猜兩次，三次沒猜對就給大家表演一個節(jié)目，然后互換猜者。

　　7、指部位：甲乙兩人面對面坐好，甲用一手按住自己的鼻子，另一前舉，被乙的同側(cè)手握�。灰逸p輕在甲掌心擊一下的同時，喊出頭部器官的名稱（如6眼睛、鼻子、耳朵等），甲則迅速用手指指到該部位。指對了，雙手互換角色；指錯了，不交換。

　　8、傳球比賽：以座位縱向排列為組，每組準備一個球（籃球、足球或排球），全班同學(xué)坐在原位。游戲時，聽到發(fā)令后每組第一人將球從頭頂傳給后面第二人，依次傳遞，直到每組最后一人，看哪一組快。同樣也用轉(zhuǎn)身想后傳的方法進行游戲比賽。

　　9、織布機：游戲者兩人一組，分成若干組。分別站在課桌之間，兩人面對站立，手拉手，一人全蹲，另一人站立。蹲者迅速站立，站立者迅速下蹲，形成一蹲一起有節(jié)奏的起伏。在規(guī)定時間內(nèi)，哪一組蹲起的次數(shù)多，哪一組為優(yōu)勝。

　　10、添鼻子：學(xué)生坐在座位上，按座位縱行分隊。游戲前，在黑板上畫幾個沒有鼻子的人頭像。各隊派一人站在離黑板上的人頭像前約3M處，拿一支粉筆，蒙上眼睛，教師發(fā)令后，各自走向自己面向的人頭像，用粉筆將鼻子添上，然后教師進行評比，比哪個隊添得準確，并進行評分。接著各隊第二人再做，最后得分多的隊為勝。

　　五、比賽

活動方案 篇10

　　一、指導(dǎo)思想

　　通過開展以“文明禮儀”為主題的系列教育實踐活動，使學(xué)生明白“文明、禮儀”的重要性，人人爭當(dāng)“禮儀之星”，形成人與人之間彼此尊重，互相幫助的和諧關(guān)系，促使他們提高禮儀意識，自覺踐行文明禮儀，全方位提高文明素養(yǎng)，也為進一步改進和加強學(xué)校的德育工作創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境。

　　二、活動目標

　　1、文明舉止我先行：自覺遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范手冊》，熟記手冊內(nèi)容。

　　2、文明習(xí)慣我先行：改正校園內(nèi)存在的不文明行為，提出鮮明的文明口號，塑造文明和諧的校園環(huán)境。

　　3、尊長互敬我先行：從孝敬父母、尊敬師長、關(guān)愛同學(xué)入手，不僅做到在校文明，而且能將文明禮儀的好風(fēng)尚帶回家中。

　　4、表彰先進，學(xué)習(xí)先進：結(jié)合雛鷹爭章活動，設(shè)計文明禮儀章，推選�！拔拿鞫Y儀之星”和�！拔拿鞫Y儀之班”。

　　三、活動主題

　　人人爭當(dāng)禮儀之星，班班爭創(chuàng)文明中隊

　　四、活動內(nèi)容：

　　1、第一階段：學(xué)習(xí)宣傳

　　以“文明舉止我先行”為口號，結(jié)合溫馨教室的創(chuàng)建和雛鷹爭章活動。通過升旗儀式的平臺，啟動文明禮儀教育月的活動宣傳。學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，觀看行規(guī)教育視頻，從思想上落實行規(guī)準則。結(jié)合溫馨教室的創(chuàng)建，調(diào)查校園內(nèi)的不文明現(xiàn)象，創(chuàng)建文明和諧的教室環(huán)境；結(jié)合雛鷹爭章活動，自主設(shè)計“文明章”。

　　2、第二階段：學(xué)習(xí)實踐

　　落實文明章的考章要求：進行行規(guī)知識考試，力爭人人達標。頒布文明章。根據(jù)第一階段的不文明現(xiàn)象調(diào)查，建立班級文明宣言。從身邊小事做起，用美化校園的實際行動（義務(wù)大掃除）來學(xué)習(xí)落于實處。

　　3、第三階段：學(xué)習(xí)總結(jié)

　　進行班級、校級“文明之星”的評選，不僅參考文明禮儀教育月中的`學(xué)習(xí)表現(xiàn)，而且將老師、同學(xué)甚至家長的評分，也列入文明之星的評選條件。通過文明之星的評選，樹立身邊的禮儀榜樣，在校園中進行展示。

　　五、活動具體安排：

　　六、工作人員：

　　組長：xxxx

　　組員：xx

　　場地安排：xxx

　　攝影：xxxx

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