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活動方案
為確保事情或工作順利開展，通常需要預(yù)先制定一份完整的方案，方案的內(nèi)容和形式都要圍繞著主題來展開，最終達(dá)到預(yù)期的效果和意義。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點呢？下面是小編收集整理的活動方案10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
活動方案 篇1
為貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)個和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》精神；認(rèn)真實施《中小學(xué)生守則》、和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，我校將緊緊圍繞縣局德育辦在‘德育工作要點’中提出的： “十心”教育，著眼于學(xué)生整體素質(zhì)的提高，在全校開展‘十心’教育。特此制定活動方案。
一、指導(dǎo)思想
為了加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育，教會學(xué)生在實踐活動中學(xué)會做文明人，說文明話，做文明事。弘揚(yáng)中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)，是加強(qiáng)社會主義精神文明建設(shè)，開展“十心”教育，力求通過學(xué)校、社會、家庭的密切配合和共同努力，在思想道德上取得突破，推進(jìn)“十心”教育活動的深入開展。并以此帶動學(xué)校其他各項教育工作的開展，為培養(yǎng)跨世紀(jì)的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人奠定基礎(chǔ)，立足抓好這一基礎(chǔ)教育。
二、目標(biāo)與措施
�。ㄒ唬�、強(qiáng)化學(xué)科滲透十心教育
�。ǘ⒓訌�(qiáng)《守則》《規(guī)范》的教育
�。ㄈ⒊浞掷弥卮蠊�(jié)日、紀(jì)念日開展活動進(jìn)行教育
�。ㄋ模⑿纬蓪W(xué)校教育、家庭教育和社會教育相結(jié)合的.教育體系
�。ㄎ澹�、繼續(xù)開展“弘揚(yáng)和培養(yǎng)民族精神”的活動
�。�、加強(qiáng)影視劇的教育活動
三、具體做法
1、強(qiáng)化學(xué)科滲透教育，教師在傳授知識的同時，根據(jù)不同科目，不同內(nèi)容，分別對學(xué)生進(jìn)行‘十心’教育，充分發(fā)揮學(xué)校教育在未成年人的思想道德教育中的主渠道、主陣地、主課堂的作用，進(jìn)一步加強(qiáng)思想道德的力度，充分挖掘?qū)W科教學(xué)中的‘十心’因素，牢固樹立“教書育人、以人為本、德育 為首、注重實效”
的 原則。
2、利用重大節(jié)日、紀(jì)念日對學(xué)生進(jìn)行教育如：利用三八婦女節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)、教師節(jié)對學(xué)生進(jìn)行教育（孝心 責(zé)任心）。使學(xué)生知道父母、老師、長輩每天為我們付出的辛苦，要有感恩的心。在家做一些力所能及的事，聽家長的話，孝敬父母，尊敬老師。
3、利用主題班隊會教育學(xué)生對貧困生、殘疾（�。┤耍型樾�，不得歧視，隨時獻(xiàn)愛心，主動幫主他人做事。
4、利用國旗下講話，教育學(xué)生要誠實守信，不說謊話，人與人之間要誠實相待，以此培養(yǎng)學(xué)生的誠心、忠心
教育學(xué)生無論在學(xué)習(xí)上，還是在其他事情上都要有恒心、自信心。讓學(xué)生知道堅持到底就是勝利。就是成功。學(xué)習(xí)陳景潤的故事培養(yǎng)學(xué)生的恒心。
5、通過“今天我是值日生” 、“今天我當(dāng)家” 、“我能行”等活動，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心、自信心。
6、通過看抗日影視片，是學(xué)生樹立“自信心、責(zé)任心、培養(yǎng)學(xué)生自尊、自愛、字律、自強(qiáng)，同時也讓學(xué)生知道在日常生活當(dāng)中，尊敬別人，就是尊敬自己。
7、在實驗課上培養(yǎng)學(xué)生的好奇心，因為好奇心是引然成功的基礎(chǔ)。
8、四月份開展‘十心’教育主題班隊會評選活動。
除了以上幾種方法以外，還要全面貫徹到《守則》、《規(guī)范》當(dāng)中，要求學(xué)生按《守則》、《規(guī)范》去做。努力構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會三位一體的育人網(wǎng)絡(luò)，促進(jìn)家庭教育的效果，把‘十心’教育做好做實。
四、總結(jié)評比
學(xué)期末根據(jù)班級人數(shù)按比例進(jìn)行單項評選‘十心’優(yōu)秀學(xué)生，報學(xué)校少先隊，對這些學(xué)生進(jìn)行給予獎勵，如果沒有被憑為‘十心’的學(xué)生，不可評為校級或以上級別的優(yōu)秀學(xué)生。
五、領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：王xx
組員：費(fèi)xx
劉xx
劉xx
吳xx
李xx
王xx
杜xx
活動方案 篇2
一、活動的背景
上下班時擁堵的馬路、車輛經(jīng)過時揚(yáng)起的塵土、刺鼻的汽車尾氣……隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、居民收入的提高，區(qū)內(nèi)機(jī)動車的數(shù)量也在飛速上升�？焖僭黾拥臋C(jī)動車在方便人們生活的同時也帶來了交通擁堵、空氣及嗓音污染等，面對現(xiàn)如今出現(xiàn)的'種種問題，隨著市民環(huán)保意識的增強(qiáng)，騎自行車、乘坐公交車、步行等綠色、健康、環(huán)保的出行方式正慢慢得到老百姓的認(rèn)可。短程健康跑依舊成為時尚的生活方式
從小事做起、從我做起，這是保護(hù)環(huán)境的基本要求。這次倡議健康跑活動，關(guān)鍵是要人們的節(jié)能習(xí)慣，強(qiáng)調(diào)每個人對節(jié)能的貢獻(xiàn)，讓大家覺得自己在從事一項很有意義的活動，在為社會做貢獻(xiàn)。這樣，才能推動環(huán)保環(huán)保低碳生活行動的開展。這樣的自覺行為既是每個公民的責(zé)任，也是每個人應(yīng)盡的義務(wù)。
二、主題:迎世界地球日健康跑
三、主辦單位: 上海珠街閣房地產(chǎn)開發(fā)有限公司
四、指導(dǎo)單位：朱家角鎮(zhèn)政府文化體育指導(dǎo)中心
五、承辦單位： 上海風(fēng)格文化傳播有限公司
六、活動時間: 20xx年4月22日x:00---x:00
七、活動地點:朱家角鎮(zhèn)大淀湖西側(cè)大草坪(珠湖路511號)
八、參加人員: 各參與單位愛跑者和社會自愿參與者 主、承辦方單位全部員工
青浦區(qū)地區(qū)愛跑者
九、活動內(nèi)容: 由以上全體參加者聚集到珠湖路511號對面大草坪起跑線，按順時針方向，環(huán)大淀湖人行道健康跑二圈(單程4km，共計8km)，也可視參加者的體能自主加程。(見地形圖附件)
十、活動目的:進(jìn)行媒體預(yù)熱,吸引媒體的關(guān)注,為創(chuàng)造美麗、環(huán)保、
生態(tài)的家園做貢獻(xiàn)!
十一、活動媒體：青浦主流媒體、各參賽單位網(wǎng)站.
最初的地球日選擇在春分節(jié)氣，這一天在全世界的任何一個角落晝夜時長均相等，陽光可以同時照耀在南極點和北極點上，這代表了世界的平等，同時也象征著人類要拋開彼此間的爭議和不同，和諧共存。傳統(tǒng)上在很多國家都有慶祝春分節(jié)氣的傳統(tǒng)。早期聯(lián)合國也在每年的春分舉行世界地球日的活動。
1969年美國民主黨參議員蓋洛德·尼爾森在美國各大學(xué)舉行演講會，籌劃在次年的4月22日組織以反對越戰(zhàn)為主題的校園運(yùn)動，但是在1969年西雅圖召開的籌備會議上，活動的組織者之一，哈佛大學(xué)法學(xué)院學(xué)生丹尼斯·海斯提出將運(yùn)動定位在于全美國的，以環(huán)境保護(hù)為主題的草根運(yùn)動。
1970年4月22日在美國各地總共有超過20xx萬人參與了環(huán)境保護(hù)運(yùn)動，這次運(yùn)動的成功使得在每年4月22日組織環(huán)�；顒映蔀橐环N慣例，在美國地球日這個名號也隨之從春分日移動到了4月22日，地球日的主題也轉(zhuǎn)而更加趨向于環(huán)境保護(hù)。
現(xiàn)在人們普遍認(rèn)為1970年4月22日在美國發(fā)生的第一屆地球日活動是世界上最早的大規(guī)模群眾性環(huán)境保護(hù)運(yùn)動，這次運(yùn)動催化了人類現(xiàn)代環(huán)境保護(hù)運(yùn)動的發(fā)展，促進(jìn)了發(fā)達(dá)國家環(huán)境保護(hù)立法的進(jìn)程，并且直接催生了1972年聯(lián)合國第一次人類環(huán)境會議。而1970年活動的組織者丹尼斯·海斯也被人們稱為地球日之父。
活動方案 篇3
一、基本情況分析
小班的幼兒多數(shù)是剛剛從父母的懷抱中來到這個陌生的幼兒園，因為陌生，給了幼兒太多的不安全感，幼兒常常會出現(xiàn)哭鬧等情緒，如果這種情緒不及時消除，不僅對幼兒自己的學(xué)習(xí)生活有很大影響，還直接影響了其他幼兒的情緒。這時，只有游戲才能給他們帶來快樂，消除幼兒的消極情緒，讓他們暫時忘記對爸爸媽媽的思念。小班幼兒，年齡大多數(shù)在三歲左右，其游戲水平多停留在獨(dú)自、平等游戲階段；這個時期幼兒的身體的大、小肌肉活動正由遲鈍、笨拙的動作向靈巧、穩(wěn)定等動作方面發(fā)展；幼兒對活動的規(guī)則意識也比較差，動手能力薄弱，手指不靈活，思維比較局限，同伴之間的交流較少。
小班幼兒大多數(shù)尚無活動區(qū)活動經(jīng)驗，對于該階段的幼兒來說，活動區(qū)是一個非常新鮮有趣的活動，他們很愿意進(jìn)入活動區(qū)活動，但往往不清楚該怎樣做，于是，容易出現(xiàn)到處亂竄的現(xiàn)象。每個孩子由于家庭教育和環(huán)境的不同，孩子的需求也不同，個體差異造成孩子在學(xué)習(xí)、動作和心理發(fā)展上有很大差別，區(qū)域活動要適合每個孩子的不同特點，教師適時、適度、適量地投放不同層次活動材料是關(guān)鍵。
二、區(qū)域活動的總目標(biāo)：
1、讓幼兒喜歡參與區(qū)域活動，感受區(qū)域活動給自己帶來的樂趣。
2、創(chuàng)設(shè)一個幼兒喜歡的、自由的、開放的'環(huán)境，引導(dǎo)幼兒自主地進(jìn)行活動，培養(yǎng)幼兒積極主動、活潑開朗的個性，促使幼兒樂意和他人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和分享。
3、通過適宜的情境化的環(huán)境設(shè)置，發(fā)展幼兒的基本動作，培養(yǎng)幼兒的生活自理能力和動手能力，激發(fā)幼兒參加活動的興趣，使幼兒在與環(huán)境的互動中感受美并體驗活動的快樂。
4、熟悉各個區(qū)域里的活動內(nèi)容與方法，增進(jìn)幼兒之間的相互交流交往，促進(jìn)幼兒社會性發(fā)展。
5、在看看、玩玩、做做中能發(fā)現(xiàn)問題并及時解決問題，學(xué)會在生活中主動探索。
三、區(qū)域內(nèi)容設(shè)置：
1、常規(guī)區(qū)域活動材料投放：
（一）美工區(qū)：
各類印章、各種彩色紙張、顏料、大盤的橡皮泥、各種小瓶盤、彩筆油畫棒等；
�。ǘ┙�(gòu)區(qū)：
百變拼插、小大型木塊（各種形狀的）、插子、工具；各類大紙箱兩套，小紙箱三套。
�。ㄈ┩尥藜遥�
�。�、自制小沙發(fā)、小茶幾、電視機(jī)，墊子、各種塑料水果、蔬菜，小型餐具，布娃娃，花瓶、花，桌子，小椅子、梳妝臺及一些相關(guān)物品、墻上有小朋友自已帶來的全家福照片等；
Ｂ、孩子每人從家里帶來一、二種自己最喜歡的玩具，大多是毛絨小動物和車類玩具。
�。ㄋ模﹫D書角：
各類圖書近百本、繪本故事若干。
�。ㄎ澹┎僮鲄^(qū)：
A、瓶蓋、扣子、珠子、橘子、各種種類、繩子、毛線、蛋糕盤、布條以及玉米皮、小剪刀、膠水、乳膠等若干材料。
B、系扣棉墊、系鞋帶的鞋墊等材料。
�。┮嬷菂^(qū)：
A、不同形狀的餅干，不同小動物及不同形狀的盤子，七巧板等。
B、海綿、木頭、彈簧、塑料制品、紙杯、皮球等。
�。�、迷宮、智慧屋計數(shù)器等。
2、主題區(qū)域：
主題一：次一：我會用小勺
次二：會變的玩具
次三：小風(fēng)車
主題二：次一：一袋小圓糖
次二：一只小小老鼠
次三：毛毛蟲撓癢癢
主題三：次一：彩色泡泡
次二：小手摸一模
次三：安靜看書
主題四：次一：涂涂畫畫
次二：抱娃娃
次三：小食品
主題五：次一：捏蘿卜
次二：小魚的家
次三：小雞家的門簾
主題六：次一：裝飾手套
次二：方便面
次三：做冰糖葫蘆
四、具體措施：
1、教師一開始就要向幼兒介紹各活動區(qū)的內(nèi)容、材料和使用方法，幫助他們建立起活動規(guī)則，促使他們自覺遵守這些規(guī)則。
2、 在區(qū)域活動中幼兒可以自由選擇玩什么，根據(jù)自己的能力，意愿，興趣愛好，選擇活動內(nèi)容，體驗游戲中帶來的快樂和成功。
3、 在活動中，教師應(yīng)有計劃的創(chuàng)設(shè)適宜的教育環(huán)境和條件，通過活動過程中的指導(dǎo)，影響幼兒的行為，激發(fā)幼兒對周圍環(huán)境的興趣，在游戲中得到快樂。
4、 在創(chuàng)設(shè)時，就要考慮盡量滿足幼兒認(rèn)知、情感、社會性、語言、動作技能等多方面發(fā)展的需要。有計劃地將教材中的學(xué)習(xí)內(nèi)容、生活內(nèi)容、游戲內(nèi)容、運(yùn)動內(nèi)容有機(jī)滲透到區(qū)域活動之中，與區(qū)域活動有機(jī)結(jié)合，將教育要求巧妙地融于區(qū)域活動中。
5、在劃分區(qū)域時一定要考慮幼兒人數(shù)及各個區(qū)域的有限空間，開展一些貼近生活的游戲，不能過于擁擠。將一些動靜差別較大的活動區(qū)分開來，有些區(qū)活動量小，需要安靜，而有些區(qū)則比較熱鬧，容易喧嘩，因此這兩類活動區(qū)最好離得遠(yuǎn)些，以滿足各自的需要。
6、 在劃分好區(qū)域后，就要教師去收集適當(dāng)?shù)幕顒訁^(qū)材料，材料的選擇直接決定幼兒能學(xué)到什么樣的經(jīng)驗，所以教師就要適時的提供新材料。
7、 在區(qū)域活動過程中利用隨機(jī)教育分層次個別輔導(dǎo)、小組等方式幫助孩子，使孩子積極主動地活動，滿足每個孩子發(fā)展的需要。
8、教師的主要任務(wù)就是觀察幼兒的活動情況，根據(jù)幼兒需要及時調(diào)整活動區(qū)，了解幼兒的發(fā)展水平，有針對性地進(jìn)行指導(dǎo)。
活動方案 篇4
根據(jù)豐都公司豐發(fā)電發(fā)〔20xx〕72號文件精神，結(jié)合我司目前安全生產(chǎn)形勢，決定從20xx年10月20日至12月20日在三層巖電站項目（在建項目）深入開展以“查思想、查管理、查措施、查隱患”的“四查”活動，現(xiàn)將活動方案通報如下：
一、工作目標(biāo)
通過深入開展以“查思想、查管理、查措施、查隱患”安全生產(chǎn)“四查”活動，深刻反思、深入檢查安全生產(chǎn)管理中存在的問題和不足，采取科學(xué)、合理、有效的安全生產(chǎn)保證措施，杜絕因工受傷事故，杜絕坍塌傷害事故，杜絕物體打擊事故，杜絕高處墜落事故，杜絕機(jī)械傷害事故，杜絕觸電傷亡事故，杜絕交通事故；消滅勞資糾紛，消滅違章指揮，消滅違章作業(yè)，消滅慣性事故；無重大設(shè)備、火災(zāi)和中毒事故，無環(huán)境污染及打架斗毆事故；創(chuàng)建安全文明示范工地；負(fù)輕重傷率、死亡率、年安全事故率全部控制為零。
二、組織機(jī)構(gòu)
本次安全生產(chǎn)“四查”活動分別成立“四查”活動領(lǐng)導(dǎo)小組和“四查”活動督導(dǎo)小組，“四查”活動領(lǐng)導(dǎo)小組以建設(shè)單位總經(jīng)理為組長，總工程師、建設(shè)單位安監(jiān)部主任為副組長，其余各參建單位現(xiàn)場負(fù)責(zé)人、分管安全和生產(chǎn)的負(fù)責(zé)人為成員的“四查”活動組織機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)本次安全生產(chǎn)“四查”活動組織、實施、檢查、整改、考評及總結(jié)等。“四查”活動督導(dǎo)小組成立以建設(shè)單位黨組（支部）書記為組長，總經(jīng)理助理、紀(jì)檢組組長為副組長，其余各參建單位有關(guān)紀(jì)律檢查、黨政工團(tuán)的相關(guān)人員為成員的組織機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)本次安全生產(chǎn)“四查”活動的`跟蹤、落實、督促、檢查與指導(dǎo)等。
“四查”活動領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室在我司安全監(jiān)察部，由李黃裔任辦公室主任，具體負(fù)責(zé)”四查“活動的各項事宜，安監(jiān)部凡勇同志任“四查”活動小組辦公室副主任，協(xié)助辦公室主任開展“四查”活動，完成資料收集、整編等具體工作。
三、活動時間及階段
（一）活動時間
20xx年10月20日-12月20日。
�。ǘ┗顒与A段
本次“四查”活動共分以下幾個階段開展：
第一階段：20xx年10月20日至20xx年11月10日，各單位成立組織機(jī)構(gòu)，制定工作計劃，并按照活動內(nèi)容進(jìn)行自查和上報自查情況；
第二階段：20xx年11月11日至20xx年11月25日，各單位按照自查情況進(jìn)行整改，并上報整改情況；
第三階段：20xx年11月26日至20xx年12月10日，“四查”活動領(lǐng)導(dǎo)小組和督導(dǎo)小組進(jìn)行巡視檢查、抽查，期間對巡視檢查、抽查的問題進(jìn)行整改（該階段工作在第一、第二階段也要進(jìn)行）。
第四階段：20xx年12月11日至20xx年12月20日，各單位書寫“四查”活動總結(jié)并進(jìn)行自評，“四查”活動領(lǐng)導(dǎo)小組和督導(dǎo)小組進(jìn)行全面大檢查、交換檢查、評比、考核與總結(jié)，并將總結(jié)上報豐都公司，接受上級公司的考評。
四、活動內(nèi)容
�。ㄒ唬┎樗枷�，從思想源頭上狠抓安全生產(chǎn)意識，牢固樹立安全第一的思想。各參建單位必須把安全生產(chǎn)工作作為一項長期艱巨的任務(wù)來抓，牢固樹立安全第一的思想，在全體干部職工中營造我要安全、人人重視安全的生產(chǎn)氛圍，全力推進(jìn)毛灘河項目建設(shè)安全、平穩(wěn)、快速進(jìn)行。
1、采取問卷調(diào)查、定時與不定時（定點和不定點）交談、問詢和了解一線工人，各單位各級管理人員“安全第一”的思想是否松懈和“以人為本”的安全理念是否淡漠；各單位各級管理人員是否存在只重生產(chǎn)不重安全的現(xiàn)象；各單位各級安全生產(chǎn)管理是否麻痹大意，是否存在欺上瞞下的行為。
2、通過現(xiàn)場交談、問詢和查閱資料等形式檢查各單位各班組召開安全民主生活會、安全事故分析會、安全規(guī)章制度考試、安全思想?yún)R報等。
3、檢查施工現(xiàn)場、生活營區(qū)、辦公場所安全標(biāo)語、橫幅、安全文化宣傳欄（窗口）等是否開展，宣傳內(nèi)容是否豐富。
�。ǘ┎楣芾恚β鋵嵃踩a(chǎn)主體責(zé)任，夯實安全生產(chǎn)基礎(chǔ)。各參建單位的安全管理工作必須統(tǒng)一到我司提出的“02344”安全管控體系中來，認(rèn)真落實安全生產(chǎn)主體責(zé)任，進(jìn)一步明晰本單位安全工作內(nèi)容及職責(zé)，嚴(yán)格按照“合法、合理、合規(guī)、合適”的要求參與安全生產(chǎn)管理工作，各單位要結(jié)合自身實際，對現(xiàn)有的安全生產(chǎn)規(guī)章制度及管理措施進(jìn)行全面梳理、評審，結(jié)合現(xiàn)場實際情況，進(jìn)一步細(xì)化、健全、完善安全生產(chǎn)責(zé)任體系和制度體系，形成完整、規(guī)范、科學(xué)、有效的安全管理規(guī)章制度體系。重點檢查以下內(nèi)容：
1、檢查各參建單位尤其是承建單位執(zhí)行渝石能發(fā)【20xx】21號文件第2-12章有關(guān)制度建立與實施情況，其制度分別是：安全管理組織保證制度；安全生產(chǎn)責(zé)任制度；安全生產(chǎn)會議制度；安全生產(chǎn)檢查制度；安全生產(chǎn)學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度；安全生產(chǎn)值班制度；安全生產(chǎn)報告與舉報制度；安全生產(chǎn)責(zé)任追究制度；安全生產(chǎn)應(yīng)急救援制度；安全生產(chǎn)投入與風(fēng)險抵押制度；安全生產(chǎn)文明與標(biāo)準(zhǔn)化制度。
2、檢查各單位尤其是總包單位與分包單位（勞務(wù)分包單位）安全合同是否簽訂，簽訂是否合法，承包人單位與單位之間、承包人內(nèi)部分包單位（班組）之間安全區(qū)域是否劃分，是否簽訂安全協(xié)議；
3、檢查各單位尤其是承建單位安全規(guī)章制度，安全操作規(guī)程是否建立、是否進(jìn)行安全教育、培訓(xùn)與技術(shù)交底。尤其砂石料加工系統(tǒng)，砼拌合系統(tǒng)，砼水平與垂直運(yùn)輸系統(tǒng)，地面與地下洞室爆破，地下洞室通風(fēng)、供電、除塵、排水，火工產(chǎn)品管理等。
4、檢查各單位尤其是承建單位施工現(xiàn)場標(biāo)志標(biāo)牌是否齊全，提示內(nèi)容是否與實際吻合；
5、檢查各單位尤其是承建單位現(xiàn)場的特種設(shè)備及車輛是否年檢、年檢是否合格，是否懸掛標(biāo)牌，操作人員是否持證上崗；
6、檢查各單位尤其是承建單位安全隱患檢查與整治，危險源的辨識，安全生產(chǎn)臺賬的建立與消缺。
�。ㄈ┎榇胧�，強(qiáng)化安全保障，杜絕安全事故。各單位要結(jié)合自身工作內(nèi)容和工序流程，編制科學(xué)、合理的安全保證措施，保證工程建設(shè)安全進(jìn)行。
1、檢查各單位尤其是承建單位是否按照合同約定按時編制并申報施工技術(shù)方案尤其是安全措施方案，監(jiān)理單位是否審批，合同約定內(nèi)的高邊坡、深基坑、貫通工程、腳手架工程是否邀請專家論證等；
2、檢查各單位尤其是承建單位施工現(xiàn)場是否按照審批的施工技術(shù)措施、安全專項方案實施；
3、檢查各單位尤其是承建單位安全五落實情況，重點是資金、方案、責(zé)任人落實情況；
4、檢查各單位尤其是承建單位對職業(yè)病防護(hù)，作業(yè)人員尤其是一線作業(yè)人員安全防護(hù)用品，勞保用品的發(fā)放情況，作業(yè)人員是否使用或正確使用；
5、檢查各單位尤其是承建單位新進(jìn)員工三級教育，崗前培訓(xùn)，特種作業(yè)人員持證上崗，安全技術(shù)交底等是否開展，開展是否到位；
（四）查隱患，全方位開展安全大檢查和隱患排查。各單位要從嚴(yán)落實超前預(yù)控體系，超前分析可能危及安全的各種危險因素，從源頭上控制事故的發(fā)生。
1、檢查各單位尤其是承建單位平時隱患排查與治理情況，是否建立臺賬，臺賬是否健全，是否有掛牌督辦的隱患；
2、檢查各單位轄區(qū)內(nèi)的道路隱患，各單位所屬車輛隱患，是否滿足本項目冬季施工；
3、檢查各單位尤其是承建單位機(jī)械安全、電氣安全、特種設(shè)備安全、防火防爆安全、職業(yè)病、運(yùn)輸安全、礦山安全、建筑施工安全隱患與危險因素。
四、紀(jì)律要求
（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。各單位要充分認(rèn)識開展“四查”活動的重要性和緊迫性，切實加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。一把手要親自動員部署，精心組織、周密安排，明確目標(biāo)、狠抓落實。
�。ǘ┩怀鰧嵭�。各單位要按照我司統(tǒng)一部署，結(jié)合本單位實際，迅速開展自查與整改。
�。ㄈ└鲉挝灰鶕�(jù)我司“四查”活動的安排與部署，按照活動內(nèi)容，制定“四查”活動工作計劃，將計劃于20xx年11月2日前上報至四查活動辦公室，20xx年12月15日前將“四查”活動總結(jié)與自評報四查活動辦公室（自評表待豐都公司審查方案后制定并下發(fā)）。
（四）公司將本次“四查”活動納入四季度安全文明考核范圍，所占比分占四季度的60%。
活動方案 篇5
為響應(yīng)關(guān)于安全“防火墻”工程的文件精神，大力推行消防安全“四個能力”建設(shè)。迎接“119”全國消防安全日,不斷提高公司全員消防安全意識和滅火、逃生技能，預(yù)防遏制火災(zāi)事故發(fā)生，保障企業(yè)安全穩(wěn)定發(fā)展，以“119”消防宣傳日為契機(jī)，大力宣傳消防知識，營造全員參與消防工作氛圍，具體計劃進(jìn)行活動安排如下：
一、活動主題：
全民關(guān)注消防、生命安全至上
二、活動時間：
20xx年11月1日---11月15日
三、活動對象：
公司全體員工
四、活動計劃：
1、針對生產(chǎn)及施工現(xiàn)場舉辦聯(lián)合大檢查
時間：11月2日上午8:30
集合地點：綜合辦公樓一樓
參加單位：設(shè)備部、安生部、發(fā)電部、總經(jīng)部、消防隊、參加人數(shù)：每單位2人
檢查內(nèi)容：消防設(shè)施防寒防凍、消防報警系統(tǒng)、消防聯(lián)動試驗。
2、消防宣傳
�。�1）消防圖片及橫幅懸掛宣傳
�。�2）消防宣傳小刀旗
（3）火災(zāi)案例警示錄像（掛公司內(nèi)網(wǎng)，請各單位積極觀看）
�。�4）消防知識宣傳資料散發(fā)（11月9日當(dāng)天利用員工上班時
間在廠區(qū)門口進(jìn)行散發(fā)）
3、消防知識答卷
11月9日前，總經(jīng)理工作部將印發(fā)消防知識答卷下發(fā)各單位，各部門領(lǐng)導(dǎo)組織員工進(jìn)行答卷，并負(fù)責(zé)統(tǒng)一交回。根據(jù)答卷情況給予獎勵。
4、應(yīng)急預(yù)案演練
演練內(nèi)容：綜合辦公樓模擬著火后緊急疏散逃生。
演練目的：檢驗綜合辦公樓各部門員工在緊急情況下的.應(yīng)急能力，是否能相互照顧，在禁止乘坐電梯情況下沿安全出口逃生。
演練時間：不明確通知，以綜合辦公樓消防報警信號為啟動演練時間，檢驗員工在應(yīng)急突發(fā)事件反應(yīng)能力，測試逃生速度。
詳見附件1。
5、消防安全知識競賽
詳見附件2。
活動方案 篇6
一、主題
展示名廚風(fēng)采，共享美食盛宴
二、活動意義
通過本次活動的開展，教職工親自動制作菜肴，豐富教職工的'業(yè)余生活，在工作之余能夠體驗美食制作與品嘗的樂趣，促進(jìn)同事間的合作與交流，增進(jìn)彼此間的感情，感受集體的融洽與溫暖。
三、活動對象
全體在編教職工
四、活動時間
12月下旬（待定 ）
五、活動地點
烹飪實驗室一樓烹調(diào)實訓(xùn)室
六、活動內(nèi)容
第一階段：12月15日前，行政后勤及各專業(yè)部組織報名工作，其中行政后勤人員到校長辦公室處報名，各專業(yè)部到部辦公室報名。由于學(xué)校場地有限，各部門根據(jù)報名情況擇優(yōu)選取人員參加，其中行政后勤5名，大專預(yù)科部5名，信息服務(wù)部5名，機(jī)械電子部3名。
第二階段：12月18日前，各參賽選手上報食材及用量，各部統(tǒng)計好用料后，單子發(fā)沈勤峰處，工作人員準(zhǔn)備，主要包括調(diào)味品購買、場地、設(shè)備安置等；
第三階段：組織教職工比賽。
七、人員安排
（一）場地技術(shù)指導(dǎo)
熱菜烹調(diào)室：zzz
煤氣開關(guān)、調(diào)味品準(zhǔn)備及發(fā)放：zz
（二）抽簽及分?jǐn)?shù)統(tǒng)計
zzz
（三）場地服務(wù)
工會委員
(四)評委
校級領(lǐng)導(dǎo)、兩名烹飪老師
（五）獎品發(fā)放
zzz等
八、資源需要
本次大賽賽場提供油鹽醬醋等常規(guī)調(diào)味品和參賽選手所需基本原材料。如需要特殊材料或調(diào)味品由選手自帶，比賽作品成本不超過30元。
橫幅1條，橫幅內(nèi)容為“展示名廚風(fēng)采，共享美食盛宴”
九、獎項設(shè)置
本次大賽評選出個人獎和團(tuán)體獎。其中個人賽評出:一等獎3名，二等獎6名，三等獎9名。團(tuán)體賽評出：一等獎1個，二等獎1個，三等獎2個。團(tuán)體獎的計分方式為：每組參賽代表得分之和除以本組人數(shù)，得出平均分。最后按平均分高低排名次。
活動方案 篇7
一. 活動目的：
1. 介紹西方文化，帶動校園文化;
2. 鍛煉學(xué)生動手能力，發(fā)揮想象力，培養(yǎng)英語學(xué)習(xí)興趣; 3. 增進(jìn)師生關(guān)系。
二. 活動時間：XX年10月31日 晚6:30-8:30
三. 活動地點：荊門瘋狂英語classroom 1
四. 參加人員：荊門瘋狂英語全體師生及部分學(xué)生好友
五. 活動準(zhǔn)備：
1. 面具、南瓜燈、糖果、氣球、獎品、萬圣節(jié)介紹資料。
2. 制作校園海報。
3. 繪制萬圣節(jié)圖畫，布置會場。
六. 活動流程：
1. 進(jìn)場入座：準(zhǔn)備背景音樂，讓學(xué)生分塊入座。
2. 現(xiàn)場呼應(yīng)：介紹參會人員與之呼應(yīng)。
3. 集體游戲：鴨子舞(待定)
4. 主持人自我介紹。
5. 介紹萬圣節(jié)由來，并作提問，優(yōu)秀者以砸金蛋游戲獲得獎品。
6. 節(jié)目表演：
a. 學(xué)生：以班級為單位表演，上演3-4個節(jié)目。
b. 老師：集體做表演。
7. 游戲(待定)
8. 班級表演2-3個，個人才藝展。
9. 面具評比：
a. 以班為單位評比制作面具最多頒發(fā)“最佳集體獎”
b. 評比個人面具頒發(fā)“最佳創(chuàng)意獎”
10. trick or treat (討糖果)
七.活動結(jié)束
活動方案 篇8
一、活動背景：
秋高氣爽，氣候宜人，秋天是個豐收的季節(jié)，在金色的秋季，我們要帶著孩子們走近秋季，感受大自然的美妙，讓孩子們在快樂秋游活動中開闊眼界，增強(qiáng)體質(zhì)，鍛煉意志，同時也讓孩子們在集體活動中增進(jìn)彼此間的情感交流。
二、活動目的：
1、讓幼兒走近大自然，欣賞秋天的景色，感受秋天的氣息，感知秋天的特征。
2、通過開展健康有趣的集體活動增進(jìn)彼此間的`情感交流。
3、提高幼兒團(tuán)隊意識、環(huán)保意識及安全防護(hù)意識，從而提高幼兒的社會實踐能力。
三、活動時間：20xx年10月31日（本周五上午9:30—12:00）
四、活動地點：橘子洲頭
五、活動人員：班級老師、全體幼兒及幼兒家長
六、活動內(nèi)容：《感受秋天 快樂秋游》
七、活動過程：
1、 9:30—9:45 準(zhǔn)時在橘子洲頭電子屏下集合。
2、 10:00—10:40 親子游戲活動。
3、 10:45—11:20 找秋天感受秋的美——親子手工活動：樹葉粘貼畫。
4、 11:30-12:00 集體聚餐
八、注意事項：
1、活動當(dāng)天，請您根據(jù)天氣情況，和孩子一起穿上適當(dāng)?shù)囊路ㄗ詈檬潜阌诨顒拥倪\(yùn)動服）和運(yùn)動鞋。
2、請每位家長給孩子，帶來讓孩子們一起分享。另可以準(zhǔn)備濕紙巾、布墊（用以墊坐）。
3、活動結(jié)束時間是12：00，結(jié)束后，下午放假，孩子跟隨家長回家洗澡休息。
4、本次秋游活動請家長朋友配合老師，對孩子做好安全教育工作：如不到危險的地方、不跟陌生人走、聽從老師的指令等。
活動方案 篇9
活動目標(biāo)：
1、了解待客及做客的基本禮儀。
2、學(xué)習(xí)獨(dú)立地剝桔子皮的方法。
3、認(rèn)識桔子的名稱和它的基本特征。
活動準(zhǔn)備：
1、小桔子人手一份放入果盤中并用布蓋著
2、布置娃娃家場景、熊頭飾一個（請一教師扮演小豬）
3、音樂：小豬請客、桔子歌
4、托盤和毛巾若干
活動過程：
1、教師邀請幼兒去小豬家做客并交待做客禮儀。
�。�1） 有禮貌會主動打招呼。
�。�2） 末經(jīng)主人同意不可隨意拿取別人的東西。
�。�3） 主人請吃東西時別忘說謝謝。
2、在《小豬請客》音樂聲中，幼兒跟隨教師來到小豬家。
敲門：小豬在家嗎？我們來做客了。
幼兒：hello！小豬好。
小豬：歡迎歡迎，請進(jìn)。
教師和小豬招呼幼兒圍桌子坐下。
3、教師和小豬用桔子招待幼兒：請幼兒猜一猜籃子（上蓋布）里放的是什么？
幼兒隨意地猜。
4、引導(dǎo)幼兒用多種感官感知桔子：
教師隔布摸：有點小疙瘩、粗粗的.
請幼兒摸一摸，并引導(dǎo)說出桔子的主要特征：小小的、圓圓的
取出看：圓圓的、桔紅色的（顏色、形狀）——＂桔子＂
聞：桔子的香味
5、幼兒猜對了，請一幼兒來剝桔子，剝不開；然后教師示范剝桔子的正確方法。
6、每人發(fā)一個桔子鼓勵幼兒一起動手剝。
7、幼兒邊吃邊說桔子的顏色、味道、形狀（桔黃色、酸的、甜的、不酸也不甜、圓圓的）。
提醒幼兒皮和核放在盤中，吃后用毛巾把嘴和手擦干凈。
8、教師和幼兒一起唱著《桔子歌》和小豬告別回教室。
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