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活動方案7篇(精選)
為了確保事情或工作有序有力開展，常常需要預(yù)先準(zhǔn)備方案，方案是有很強可操作性的書面計劃。那么你有了解過方案嗎？以下是小編幫大家整理的活動方案8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
活動方案 篇1
一、活動目標(biāo)：
1、根據(jù)故事情節(jié)熟悉音樂，并隨著音樂的變化換動作，學(xué)玩音樂游戲《風(fēng)中的`小鴨》。
2、創(chuàng)編刮大風(fēng)和刮小風(fēng)時的動作。
3、遵守游戲規(guī)則與同伴共享游戲的快樂。
活動準(zhǔn)備：
音樂磁帶
二、活動過程：
1、在優(yōu)美抒情的《化蝶》樂曲聲中，邊做蝴蝶飛舞邊愉快地進(jìn)入教室與同伴交往。
2、復(fù)習(xí)歌曲《柳樹姑娘》
a、齊唱歌曲。
b、進(jìn)行簡單的表演。
3、學(xué)玩音樂游戲。
a、欣賞故事：早晨，鴨媽媽帶著她的寶寶們，搖搖擺擺地來到草地上走走，到池塘里游游，走走，玩得真高興。突然，天變了，刮風(fēng)了，風(fēng)一會大，一會兒小，鴨寶寶們嚇得不知如何是好。鴨媽媽說：“孩子們!別害怕，只要我們緊緊地抱住大樹，躲在大石頭后面，大風(fēng)就不會把??。
b、傾聽音樂，感知樂曲ABA結(jié)構(gòu)，并聯(lián)想故事情節(jié)。
c、在座位上做隨樂動作。A段音樂用雙手食指合拍地點雙腿，表示鴨走和自由游泳動作。B段音樂控制不動。
d、在教室內(nèi)自由找空間做鴨子游泳動作，B段音樂控制不動。
e、創(chuàng)編括風(fēng)動作。
傾聽B段音樂，區(qū)分樂曲中的力度變化，并隨樂動作，教師反饋部分幼兒動作，供幼兒交流、學(xué)習(xí)。
f、全體幼兒隨B段音樂做括風(fēng)動作。
g分角色游戲。
部分幼兒扮“風(fēng)”坐在座位上，其他幼兒扮演小鴨，隨樂游戲。
h、交換角色。
活動方案 篇2
展現(xiàn)自我，為班出力——運動會的組織工作
活動目的（教育、培養(yǎng)的效果及目標(biāo)）：
1、 通過運動會前期的準(zhǔn)備工作培養(yǎng)學(xué)生對工作精心安排、一絲不茍的'精神。
2、 通過運動會提高學(xué)生的集體凝集力。
活動主要準(zhǔn)備、過程及效果：
1、 準(zhǔn)備：（1）班委會議，討論運動會的各個功能組（后勤組，宣傳組，保潔組，紀(jì)律組等）；（2）討論要購買的東西等。（3）落實服務(wù)員、稿件投稿工作，加分細(xì)則。
2、 過程：（1）班主任落實服務(wù)員、稿件投稿工作，加分細(xì)則。（2）落實各個功能組人員的分工，真正在運動會的過程中做好各項工作。（3）給運動員鼓勁，調(diào)動運動員的積極性。
3、 效果：很好。通過這次班會調(diào)動學(xué)生參與校運會的積極性，同時讓學(xué)生認(rèn)識到在運動會會的比賽過程中每個學(xué)生有很多事情要做。提高了全班的凝集力。
活動方案 篇3
一、班會主題：
二、主題闡述：
人與人之間最寶貴的是真誠、信任和尊重，其橋梁就是溝通。溝通是心與心的交流，有效的溝通可以縮短人與人之間的距離，可以使人充分發(fā)揮出能動性。而我們的同學(xué)們卻往往忽視溝通的重要性，缺乏有效的溝通方式，在與家長、老師、同學(xué)溝通過程中產(chǎn)生了各種各樣的困惑。長期以往將直接導(dǎo)致他們交流溝通的障礙，影響著他們的身心健康以及個人的發(fā)展。希望通過本次主題班會，能夠讓同學(xué)們認(rèn)識到溝通的重要性，并且學(xué)習(xí)傳遞與交流信息的多種方式與方法，學(xué)會有效的溝通，樂于溝通、善于溝通，感受有效溝通帶給他們的快樂與喜悅。
三、活動目標(biāo)：
1、讓同學(xué)們感受到并認(rèn)同溝通與交流的重要性，反思自己之前溝通中所存在的問題，樂于溝通。
2、讓同學(xué)們學(xué)會有效溝通的多種方式與方法，向善于溝通轉(zhuǎn)變。
四、活動準(zhǔn)備：
1、教師在課前與學(xué)生進(jìn)行交流，達(dá)成對有效溝通的重要性的共識。
2、對學(xué)生進(jìn)行問卷和心理調(diào)查，了解學(xué)生們在日常生活中存在的交流與溝通方面的困惑。
3、教師要準(zhǔn)備幻燈片、有關(guān)有效溝通的素材。
五、活動設(shè)計:
主題班會的構(gòu)思分為三個部分：“我說你畫”，你的溝通有效嗎？感受有效溝通的重要性，反思自己的溝通——調(diào)查與發(fā)現(xiàn)：我的困惑（前期通過問卷的形式，在班會課上公布調(diào)查的結(jié)果，讓大家發(fā)現(xiàn)自己溝通中存在的問題，原因是什么？）——有效溝通，你學(xué)會了嗎？（通過漫畫的形式將同學(xué)們在日常生活中出現(xiàn)的溝通上的問題展示出來，找一找問題出在哪？該怎樣做才好呢？讓同學(xué)們在找一找，幫一幫的過程中將剛剛學(xué)到的有效溝通的方式與方法運用期間，用以解決自己生活中的實際問題。）——我想對XX說（對父母、老師、同學(xué)說說心里話）
六、主持人：學(xué)生男女各1人。
七、活動程序：
（一）、開場白：
師： 各位評委、各位老師、高Y班的同學(xué)們：大家好！
17歲，花一般的年華，我們在慢慢長大，我們的內(nèi)心世界也開始敏感和豐富起來，我們渴望著朋友間心與心的交流，我們渴望著家長和老師們的理解與信任。人與人之間最寶貴的是真誠、信任和尊重，其橋梁就是溝通。在這堂班會課中，就讓我們一起談?wù)勅绾斡行У剡M(jìn)行溝通。
有請班會主持人XX、XX。（擊掌）
合：尊敬的'老師，親愛的同學(xué)們，大家好！
�。ǘ┌鄷䦟嵤┻^程：
1、我說你畫，你的溝通有效嗎？
男：十七歲是花開的季節(jié)，你看到處繁華似錦，好一派熱鬧。
女：十七歲是下雨的季節(jié)，你看微風(fēng)裹著細(xì)雨輕拂在草兒的臉上，好一派溫情。 男：但同時你是否也有許多疑問？
如，你是否覺得自己無法與母親真誠地交流？
女：你是否覺得父親的管教方式過于嚴(yán)厲？
你是否覺得無法對老師吐露心聲？
男：你是否覺得與自己興趣不同成績優(yōu)劣不同的同學(xué)無法交往？
合：因此，溝通對于每一個人而言都是十分重要的。
男：沒有了它，世界將變得冷漠、寂靜。
女：沒有了它，人與人之間就不再有了解甚至是情感。
合：那么，你覺得你的溝通是有效的嗎？
接下來，就讓“我說你畫”來告訴你吧。
體驗式的活動：我說你畫
活動道具：兩張樣圖，每人一張白紙、筆。
活動程序：
1.第一輪請一名自愿者上臺擔(dān)任“傳達(dá)者”，其余人員都作為“傾聽者”，“傳達(dá)者”看樣圖（一）兩分鐘，背對全體“傾聽者”,下達(dá)畫圖指令。
2. “傾聽者”們根據(jù)“傳達(dá)者”的指令畫出樣圖上的圖形，“傾聽者”不許提問。（期間老師走入臺下的“傾聽者”，通過觀察找出其中有代表性的畫法，如畫得比較準(zhǔn)確的和特別離譜的，現(xiàn)場拍攝下來，之后即時分享在PPT）
3.根據(jù)“傾聽者”的圖，“傳達(dá)者”和“傾聽者”談自己的感受。
4.第二輪再請一名自愿者上臺，看著樣圖（二），面對“傾聽者”們傳達(dá)畫圖指令，其中允許“傾聽者”不斷提問，看看這一輪的結(jié)果如何？
5.請“傳達(dá)者”和“傾聽者”談自己的感受，并比較兩輪過程與結(jié)果的差異。
注意事項:
1.第一輪與第二輪兩張樣圖構(gòu)成基本圖形一致，但位置關(guān)系有所區(qū)別。
2.兩輪中的“傳達(dá)者”可以為同一人，也可以為不同的人。
3.邀請“傾聽者”談感受時要選擇有代表性的，如畫得比較準(zhǔn)確的和特別離譜的，這樣便于分析出造成不同結(jié)果的多種因素，從而找到改進(jìn)的主要原因。
主持詞：
女：活動開始前，請每個同學(xué)準(zhǔn)備好一張白紙和筆。我們的活動將分為兩輪進(jìn)行。最后比較兩輪下來的過程與結(jié)果的差異。
（第一輪，首先我們要請一名同學(xué)上臺當(dāng)“傳達(dá)者”，臺下的同學(xué)們都是“傾聽者”。傳達(dá)者到主持人處看樣圖2分鐘的時間，但不可以告訴臺下的同學(xué)們。接著由“傳達(dá)者”根據(jù)樣圖上的信息，背對著“傾聽者”，下達(dá)畫圖指令，所有的“傾聽者”們請根據(jù)“傳達(dá)者”的指令畫出樣圖上的圖形。）
請看活動規(guī)則（PPT上顯示） 請同學(xué)們特別注意，在此期間，所有的傾聽者們不允許提問。大家都清楚了嗎？
男：哪位同學(xué)愿意擔(dān)任“傳達(dá)者”？請上臺來。
�。ㄅ呐膫鬟_(dá)者的肩膀，微笑著問）你能夠準(zhǔn)確地把信息傳達(dá)給全體‘傾聽者’嗎？（預(yù)設(shè)：“沒問題！”“傳達(dá)者”總是自信地回答。）看樣子我們的“傳達(dá)者”很有信心啊。 好，開始！
女：指令傳達(dá)完畢。請同學(xué)們停筆。我們看一看同學(xué)們畫的。（PPT展示） 男：同學(xué)們畫的圖案各有特點，那么我們的樣圖到底是什么樣的呢？大家想不想知道？（稍微停頓一下，吸引大家的注意，然后用PPT展示）
女：從同學(xué)們的表情當(dāng)中，我看出了驚訝的神情。為什么絕大部分同學(xué)畫的圖與樣圖不一樣呢？我想請XX、XX同學(xué)來分享一下他們在畫圖過程中的感受。 男：大家畫的與傳達(dá)者所傳達(dá)的是一致的嗎？我們不妨聽聽傳達(dá)者的看法。 男主持采訪傳達(dá)者：
作為傳達(dá)者，你覺得你在向大家傳遞信息的時候，你講清楚了嗎？在這個過程中，你覺得有什么困難嗎？你覺得同學(xué)們沒能畫出來的原因是什么？
女：我們的第一輪體驗結(jié)束了，大家或許有著這樣或那樣的感受。不要緊，馬上開始我們的第二輪體驗。但規(guī)則有稍許的變化。
男：請看新規(guī)則（PPT） （第二輪我們依舊請一名同學(xué)上臺當(dāng)“傳達(dá)者”，看著樣圖（二），面對“傾聽者”們傳達(dá)畫圖指令，其中允許“傾聽者”不斷提問，看看這一輪的結(jié)果如何？）
請同學(xué)們注意，在這一輪中，“傾聽者”可以提問。
我們請一名來當(dāng)“傳達(dá)者”，哪位同學(xué)來？
女：同學(xué)們做好準(zhǔn)備了嗎？開始！
男：好，停！我們看一看在這一輪中，同學(xué)們畫的。（PPT展示）
女：更改了體驗規(guī)則，同學(xué)們畫的會和樣圖更接近嗎？我們一起來看一看樣圖。（PPT展示）
男：XX，你有什么發(fā)現(xiàn)嗎？
女：好神奇啊，我發(fā)現(xiàn)了，我發(fā)現(xiàn)在第二輪中同學(xué)們普遍畫得跟樣圖更接近！這是為什么呢？
男：我們請當(dāng)事人來為我們解答。首先請幾位“傾聽者”。
XX，兩次畫圖，哪次你畫得更接近？你認(rèn)為是什么原因呢？
XXX，與上一輪相比，這一輪你的感受有什么不同嗎？
女：兩輪體驗中的“傳達(dá)者”，感受會不會相同呢？我們來問問XX同學(xué)。 與上一輪相比，這輪同學(xué)們畫得更順利，你覺得在傳達(dá)過程中，有哪些重要的因素在起作用？這一輪中你的感受是？
師？男：面對不一樣的結(jié)果，我們明顯感覺到了大家在第二輪的體驗當(dāng)中，無論是傳達(dá)者還是傾聽者，因為有了提問，答疑，質(zhì)疑這樣一系列的交流過程，使得傳達(dá)者在發(fā)出指令的同時能夠聆聽到臺下傾聽者的聲音，看到傾聽者們疑惑的神情由此及時調(diào)整自己的信息，回答傾聽者們的疑問，達(dá)成共識，做到了有效的溝通。這樣一來一條條指令信息得以順利地在傳達(dá)者和傾聽者雙方間流淌。溝通帶來了理解，理解帶來了合作，合作產(chǎn)生效應(yīng)。
根據(jù)同學(xué)們的分享要不要將有效溝通的方式和方法，在此PPT展示出來？
2.我的困惑：
男：我相信，通過剛才的體驗式活動，大家已經(jīng)感受到了有效溝通的重要性。那么，平時生活中，當(dāng)我們與家長、老師、同學(xué)進(jìn)行交流與溝通時，是不是也有著同樣的困惑呢？
女：看看我們之前所做的一項調(diào)查。
活動方案 篇4
全校各單位：
經(jīng)研究，學(xué)校決定20xx年“校園開放日”活動繼續(xù)以網(wǎng)上“校園開放周”的方式進(jìn)行�，F(xiàn)就有關(guān)事項通知如下：
一、活動目的和形式
武漢大學(xué)“校園開放日”活動自20xx年首次舉辦以，迄今已連續(xù)舉辦了十七屆，旨在傳承武大精神、弘揚珞珈化、吸引優(yōu)質(zhì)生、展現(xiàn)辦學(xué)成果、彰顯社會責(zé)任。從20xx年開始我校連續(xù)4年利用互聯(lián)網(wǎng)與新媒體向社會集中展示學(xué)校悠久的辦學(xué)歷史、優(yōu)美的校園環(huán)境、雄厚的辦學(xué)實力和豐富的校園化，取得了顯著的成效。
為進(jìn)一步提升校園開放周的宣傳效果，擴(kuò)大校園開放周的覆蓋范圍，讓全國高考考生和家長更詳盡地了解學(xué)校本科招生信息，更迅捷地進(jìn)行高考志愿選擇和填報咨詢，更全面地了解武漢大學(xué)教育狀態(tài)和辦學(xué)成果，經(jīng)研究決定，學(xué)校20xx年“校園開放日”活動繼續(xù)以網(wǎng)上“校園開放周”的方式進(jìn)行，開放時間20xx年6月24日--0日，并同時通過微信在手機端進(jìn)行展示。
二、組織機構(gòu)與職責(zé)
學(xué)校成立20xx年網(wǎng)上“校園開放周”活動工作小組，周葉中副校長任組長，本科生院牽頭組織實施。具體組成單位及相關(guān)職責(zé)如下：
成員單位：黨政辦公室、本科生院、宣傳部、學(xué)生工作部、團(tuán)委、學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)中心、國際交流部、后勤保障部、信息中心及本科招生相關(guān)院系。
黨政辦公室負(fù)責(zé)活動的相關(guān)協(xié)調(diào)，本科生院負(fù)責(zé)開放周平臺的運行和維護(hù)，宣傳部負(fù)責(zé)活動的宣傳報道，信息中心負(fù)責(zé)網(wǎng)絡(luò)及服務(wù)器運行保障，其余部門及學(xué)院負(fù)責(zé)涉及本部門、本學(xué)院最新成果的展示布展、公共展區(qū)宣傳內(nèi)容的提供、安排人員參與咨詢解答及訪接待。
三、活動安排
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20xx年“校園開放周”網(wǎng)站設(shè)六個展區(qū)，集中展示學(xué)校辦學(xué)特色、人才培養(yǎng)、名師校友、學(xué)生工作、校園化及招生相關(guān)信息等內(nèi)容。分別是：
“熱點武大”展區(qū)的內(nèi)容包括：校長致辭、名家漫談、社會評價等。內(nèi)容由本科生院提供。
“相約武大”展區(qū)展示本科招生相關(guān)信息，包括招生政策、歷年招生計劃、歷年錄取情況、常見問題解答、志愿填報技巧等。內(nèi)容由本科生院提供。
“成才武大”展區(qū)的內(nèi)容包括：名師名家、人才培養(yǎng)、獎助體系、校園化、國際辦學(xué)、學(xué)生生活、學(xué)生發(fā)展、在武大等你、杰出校友8個板塊，內(nèi)容分別由本科生院、學(xué)生工作部、團(tuán)委、國際交流部、后勤保障部、學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)中心提供。
“美哉武大”展區(qū)以圖并茂的方式展示學(xué)校悠久的辦學(xué)歷史、優(yōu)美的.校園環(huán)境和豐富的校園化。內(nèi)容由本科生院提供。
“院系風(fēng)采”展區(qū)集中展示20xx年有本科招生計劃的院系（包括弘毅學(xué)堂）實力和風(fēng)采，內(nèi)容可包括院長寄語、學(xué)科特色、專業(yè)介紹、名師名家、就業(yè)前景、學(xué)生生活等板塊。內(nèi)容由各院系提供及布展。
“視頻專區(qū)”是今年新設(shè)立區(qū)域，將集中展示學(xué)校宣傳片、招生宣傳視頻、新拍攝完成的兩個《院長訪談學(xué)院、學(xué)科》系列和一個《武漢大學(xué)的專業(yè)》系列。內(nèi)容由宣傳部、本科生院提供。
以上各展區(qū)布展由各相關(guān)部門及院系負(fù)責(zé)，仍然繼續(xù)使用20xx年用戶名及密碼登錄“校園開放周”網(wǎng)站后臺系統(tǒng)（xx）自行發(fā)布。
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20xx年網(wǎng)上“校園開放周”咨詢活動分為三種，分別是：網(wǎng)上咨詢室咨詢、微博咨詢及電話咨詢。同時保留現(xiàn)場咨詢方式，咨詢地點設(shè)在本科生院招生工作處和各院系。
“校園開放周”網(wǎng)站首頁、各單位展區(qū)及各招生宣傳組均設(shè)網(wǎng)上咨詢?nèi)肟�，分別鏈接各單位的網(wǎng)上咨詢室，并公布各單位。各有關(guān)單位在開放周期間要根據(jù)公布的咨詢渠道，安排專人解答考生的提問。如有考生及家長校，各部門及院系也應(yīng)熱情接待。
咨詢活動期間，6月24-26日每天8：0—18：00各單位和院系安排專人不間斷接受咨詢及網(wǎng)上問題回復(fù)，27-0日按正常上班作息時間接受咨詢。
四、有關(guān)要求
相關(guān)職能部門及各院系須在6月2日12：00前完成網(wǎng)上展區(qū)布置，要多采用考生容易感知或接受的展現(xiàn)形式，如圖片、視頻等，充分展現(xiàn)學(xué)校、學(xué)院特色，要站在吸引優(yōu)秀高中學(xué)生的角度，內(nèi)容要真實、有效并且貼近學(xué)生。
各單位要充分認(rèn)識舉辦“校園開放周”活動的重要意義，認(rèn)真組織，妥善安排，確保各項工作順利實施，為全國考生及家長提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
活動方案 篇5
一、背景：
自1988年世界衛(wèi)生組織確定世界無煙日以來，每年的5月31日全球都開展同一主題的控?zé)熁顒樱?0xx年是第xx個世界無煙日。
目前，全球每年有將近xx萬人死于與煙草使用有關(guān)的疾病，預(yù)計到xx年，這個數(shù)字將會增加到xx萬人/年，而70%的死亡發(fā)生在發(fā)展中國家。煙草的廣泛流行已經(jīng)成為一個對公眾健康具有嚴(yán)重影響的全球性問題。
中國是世界上最大的煙草生產(chǎn)和消費國，根據(jù)“20xx年中國控制吸煙報告”的數(shù)據(jù)，我國吸煙人數(shù)為xx億，居世界各國之首，非吸煙人群中遭受被動吸煙危害的人數(shù)高達(dá)xx億，其中15歲以下兒童有xx億，男女學(xué)生的現(xiàn)在吸煙率分別為xx%和xx%。煙草煙霧中含有多種有毒物質(zhì)和致癌物，被動吸煙不存在“安全暴露”水平。
研究表明，大多數(shù)吸煙者始自青少年；開始吸煙年齡越早，越易成癮，越難戒除，越可能發(fā)生吸煙相關(guān)性疾病。WHO根據(jù)現(xiàn)有趨勢估計，中國目前xx歲以下的`青少兒今后將有xx億變成吸煙者，其中至少有五千萬人將因吸煙而早逝（35——69歲死亡）。更為嚴(yán)重的是，最受人信賴的醫(yī)生和為人師表的教師群體吸煙率均較高，近年調(diào)查顯示男醫(yī)生吸煙率xx%，男性教師的吸煙率達(dá)到了xx%。這為社會控?zé)熎鸬搅素?fù)面作用，也為在學(xué)校中開展煙草控制工作增加了難度。
吸煙是不良嗜好，是不健康不文明的陋習(xí)；吸煙又是呼吸道疾病、心腦血管疾病及部分癌癥等慢性病的共同高危因素�？�?zé)煿ぷ魇且豁椛鐣到y(tǒng)工程，需要政府有關(guān)部門及社會團(tuán)體攜手合作，有針對性地持久地開展宣教并輔之以相關(guān)政策，而且控制青少年吸煙是我國的控?zé)煿ぷ鞯闹伪局�。以今年世界無煙日活動為契機，再次掀起青少年控?zé)熃〈倩顒拥母叱�，為“綠色奧運”、“人文奧運”、“科技奧運”做出貢獻(xiàn)。為此xx市衛(wèi)生局、教委、愛衛(wèi)會聯(lián)合中國控?zé)焻f(xié)會擬在中小學(xué)校開展一系列“無煙青少年活動”。
二、目的：
1、通過組織無煙青少年系列活動，調(diào)動學(xué)校的積極性，提高基層自主開展控?zé)熁顒拥哪芰Α?/p>
2、以5·31世界無煙日為契機，通過媒體，向社會宣傳“無煙青少年”系列活動，加強公眾對“無煙學(xué)�！钡恼J(rèn)知和社會監(jiān)督。
三、活動：
（一）開展以“我的無煙童年”為主題的控?zé)熣魑摹?/p>
1、征集內(nèi)容：
本次征文內(nèi)容涉及青少年拒絕吸煙、對煙草危害的認(rèn)識、對學(xué)�？�?zé)煹目捶�、對教師吸煙的看法、對無煙家庭的看法、對學(xué)�？�?zé)煹慕ㄗh等內(nèi)容。
2、征文范圍：
覆蓋全市中小學(xué)生。
3、活動講評：
各校將本校內(nèi)評選出的優(yōu)秀作文交到體衛(wèi)中心，每校不小于3篇，從各校選送的文章中教委將選出20篇交到xx市參評。xx市疾控中心將根據(jù)各區(qū)縣上報優(yōu)秀作文情況，組織專家評審，分小學(xué)、初中、高中3組分別評出一、二、三等獎及鼓勵獎。
獲得市級優(yōu)秀作文的作品將報送中國控?zé)焻f(xié)會參加全國優(yōu)秀作文評選。
4、時間要求：
各區(qū)縣于20xx年xx月xx日前將優(yōu)秀作文上交體衛(wèi)中心。xx月xx日前上交市疾控中心，xx月xx日市級評選。過期上交作品無效。
（二）在學(xué)校教職員工中廣泛開展“無煙校園我承諾”活動。
1、活動內(nèi)容：
各學(xué)校利用課間操、主題班隊會活動等聚合場所組織教職員工在學(xué)生面前宣讀“無煙校園我承諾”倡議書，承諾內(nèi)容見京教體美《xx市教育委員會xx市衛(wèi)生局xx愛國衛(wèi)生運動委員會關(guān)于在xx市中小學(xué)校、托幼機構(gòu)全面控?zé)煹耐ㄖ�，校長在“無煙校園我承諾”倡議書上簽名。
2、活動范圍：
全區(qū)所有中小學(xué)校
3、活動要求：
各學(xué)校有現(xiàn)場活動照片資料、“無煙校園我承諾”倡議書上有校長簽名。
4、時間要求：
20xx年xx月xx日前各單位將現(xiàn)場活動資料照片、校長簽名的“無煙校園我承諾”倡議書復(fù)印件上交教委體衛(wèi)中心。
�。ㄈ┫蛉珔^(qū)征集青少年控?zé)熜麄骺谔枴⑿麄骶Z。
1、征集內(nèi)容：
圍繞青少年拒絕吸煙、煙草危害、學(xué)校控?zé)�、教師戒煙、�?chuàng)建無煙家庭、拒吸“二少煙”等內(nèi)容征集以保護(hù)青少年健康為目的的控?zé)熜麄骺谔�、宣傳警語。
2、征集對象：
全體師生、家長、學(xué)校衛(wèi)生工作者、社會力量。
3、活動要求：
各校積極組織校內(nèi)的精選征集活動，并推薦至少5條青少年控?zé)熜麄骺谔�、宣傳警語上報教委體衛(wèi)中心。教委將組織專人專家評選出10——20條適宜的青少年控?zé)熜麄骺谔�、宣傳警語，推薦給市疾控中心，作品采用者市疾控中心將對獲獎作者給與獎勵。
4、時間要求：
20xx年xx月xx日前各校將推薦的青少年控?zé)熜麄骺谔�、宣傳警語上交體衛(wèi)中心。xx月xx日上交市疾控中心，xx月xx日市級評選。過期上交作品無效。
活動方案 篇6
小班藝術(shù)主題活動方案《拔蘿卜》
無錫市愛爾藝術(shù)幼兒園
設(shè)計者：何惠芬唐惠一張世萍周燕曹梅張海燕
一、活動背景：
幼兒的心所透視到的奧秘，往往是成人無法理解的，而故事中的“非真實世界”帶給幼兒的真實力量也是成人無法揣度的。故事似乎永遠(yuǎn)是幼兒最喜歡聽、百聽不厭的，其作品中的情節(jié)性、人事物的關(guān)系、時空的轉(zhuǎn)換、場景的變化，具有較強的動態(tài)感、表演性，適合幼兒的角色扮演，讓幼兒進(jìn)入亦真亦幻的虛擬世界，體現(xiàn)了幼兒的游戲精神。每次講故事時，幼兒的眼神就仿佛閃亮的燈光，投射在老師身上，隨著情節(jié)的起伏，想象的翅膀帶著幼兒在故事的國度里飛翔。結(jié)合幼兒的興趣及季節(jié)特征，于是乎就產(chǎn)生《拔蘿卜》的文學(xué)主題活動，進(jìn)而引出了一系列豐富多彩的活動。
二、活動實錄
活動一：綜合活動《拔蘿卜》
活動目標(biāo)：
1、通過游戲，熟悉故事的內(nèi)容、樂曲旋律。
2、掌握角色名稱并創(chuàng)編角色動作。
3、學(xué)習(xí)在游戲中關(guān)心同伴，感受與同伴合作的快樂。
活動準(zhǔn)備：
1、情境表演《拔蘿卜》，各種表演用道具。
2、故事錄音《拔蘿卜》。
活動過程：
1、欣賞情境表演《拔蘿卜》，理解故事情境。
①欣賞大班幼兒師生表演：老公公種蘿卜，蘿卜長大了，老公公準(zhǔn)備去拔蘿卜……
�、诶斫夤适拢�
“老公公拔不動大蘿卜，找誰幫忙？”
“老公公、老婆婆還是拔不動大蘿卜，找誰幫忙��？”
以下角色按以上方法類推。
“最后是誰把蘿卜拔起來的'呢？”（是大家一起用力拔起來的，人多力量大）。
2、熟悉角色并創(chuàng)編動作。
�、賱�(chuàng)編老公公拔蘿卜的動作，在老師的幫助下確定一種動作，集體練習(xí)。
�、趧�(chuàng)編老婆婆跑來和老公公一起拔蘿卜的動作，集體練習(xí)。
�、垡韵陆巧来蝿�(chuàng)編不同的動作。
3、表演游戲《拔蘿卜》。
�、偻暾蕾p音樂《拔蘿卜》，讓幼兒熟悉樂曲旋律。
�、趪L試表演歌曲，體會與同伴合作游戲的快樂。
③再次欣賞歌曲《拔蘿卜》。
�、苷堃唤M幼兒在集體面前表演。
4、小結(jié)：幫助幼兒理解應(yīng)該主動關(guān)心幫助同伴，共同體驗在游戲中的合作的快樂。
活動點評：
�。薄ⅰ栋翁}卜》是一個綜合活動，有富于情景的故事內(nèi)容和音樂性，源于幼兒生活。選擇了活動中的“熱點話題”：誰來拔蘿卜，設(shè)計了一次情感體驗活動，讓孩子走出了遇到困難束手無策的陰影，轉(zhuǎn)而積極的尋求幫助和關(guān)心幫助同伴。
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�。�、在整個活動中教師巧妙地把孩子的興趣點與活動目標(biāo)緊密結(jié)合起來，充分體現(xiàn)以幼兒為主體的觀念，營造寬松的氛圍，給孩子創(chuàng)設(shè)了自由交流、自主活動的機會。
３、教育必須面向未來，“學(xué)會關(guān)心”“學(xué)會合作”是未來人才培養(yǎng)的基本要求，面對新世紀(jì)，從小培養(yǎng)幼兒的合作意識、團(tuán)結(jié)精神具有很強的現(xiàn)實意義。本節(jié)活動體現(xiàn)了這一點，因而具有深遠(yuǎn)的教育意義。
活動二：綜合活動《有用的蘿卜》
活動目標(biāo)：
1.認(rèn)識蘿卜，在觀察、觸摸的過程中發(fā)展各種感官，提升生活經(jīng)驗。
2.觀看并參與蘿卜的烹制活動，初步了解食物的制作過程。
3.品嘗蘿卜，體驗參與勞動的快樂。
活動準(zhǔn)備：
1.各種不同的蘿卜若干。
2.碟、碗、勺人手一份。
3.“廚師”制作蘿卜的錄象或照片。
活動過程：
1.出示各種蘿卜，讓幼兒自由擺弄，提高學(xué)習(xí)興趣。
2.讓幼兒有目的的摸一摸、看一看、聞一聞，了解各種蘿卜的名稱：
有紅蘿卜、白蘿卜、胡蘿卜，還有一點紅蘿卜。
3.適時的提問：
�。�1）這是什么？
（2）這是蘿卜的什么？
（3）它長得什么樣？
（4）請你聞一聞有什么味道？
（5）請你摸一摸有什么感覺？
4.記錄并整理幼兒的語言，編成圖文對應(yīng)的兒歌。
紅蘿卜，圓圓的，
白蘿卜，粗粗的，
胡蘿卜，長長的，
一點紅蘿卜，滑滑的，
嘗一嘗，不一樣，
有點甜（表情）
有點辣（表情）
有點苦（表情）
咯吱咯吱（咀嚼聲），都是脆脆的。
5.觀看“廚師制作蘿卜”的錄像。
6.幼兒自由講說，了解蘿卜烹制的過程。
7.教師扮演廚師，和幼兒共同烹制蘿卜，并幫助幼兒選擇“工作”。
A組：一起擺放桌椅、碗勺等。
B組：和“廚師”一起洗蘿卜。
C組：觀看“廚師”烹制蘿卜。
8.共同品嘗與分享用蘿卜制作的食品，如：涼拌蘿卜絲、紅燒蘿卜、蘿卜湯，并認(rèn)識了解其他各種菜的名稱。
活動點評：
通過幼兒自己的探索、嘗試各種活動，使幼兒觀察能力、語言表達(dá)能力、動手操作能力等各個方面形成有機互動，幼兒的自信心增強了。
活動方案 篇7
活動時間：11月27-28日
活動主題：中央公館“感恩的心，感謝有你”感恩節(jié)真情回饋活動
電話說辭：
1、活動內(nèi)容：（業(yè)務(wù)員根據(jù)對活動的理解對客戶解釋清楚）
?本次電話邀約的客戶：主要針對未辦理永利會VIP卡的客戶以及下定后還未來簽約的客戶。
?VIP會員感恩回饋：中央公館感恩節(jié)真情回饋VIP會員，感恩節(jié)電影券限量贈送，VIP會員可到場領(lǐng)取電影券。
2、電話邀約部分：（強調(diào)業(yè)主是VIP客戶，前來辦理即可領(lǐng)取電影券）
您好，是XX先生/女士么，我是中央公館的XXX。因為本周是感恩節(jié)，為了感謝VIP會員對中央公館的支持，周末特舉行了感恩節(jié)電影大片專場活動，您只要本周末到場辦理您的VIP會員卡，就可免費領(lǐng)取我們贈送的'電影券。由于電影券是限量贈送數(shù)量有限，VIP會員也比較多，但您是我的VIP客戶，所以我特地提前電話和您溝通一下，約您周末千萬記得來辦理VIP會員卡并領(lǐng)取電影券。
好的XX先生/女士，我們的活動是在本周末，特地提醒您千萬記得到時早點來辦卡并領(lǐng)電影券，周五晚上我會再給您打電話確認(rèn)一下，祝您生意興隆，天天開心。再見。
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