活動方案7篇（優(yōu)）
為了確保事情或工作得以順利進行，我們需要事先制定方案，方案是計劃中內容最為復雜的一種。你知道什么樣的方案才能切實地幫助到我們嗎？以下是小編為大家收集的活動方案7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
活動方案 篇1
3月21日是世界森林日，為迎接節(jié)日的到來，增強幼兒愛護環(huán)境的意識，小班年級組將在3月21日開展“環(huán)保宣傳教育”活動，對孩子進行關注森林資源的科普教育。
一、活動主題：
“樹是我們的好朋友”
二活動目標：
1、讓幼兒了解樹木對人類的好處以及過渡砍伐樹木后造成的危害。
2、了解樹的用途：如凈化環(huán)境與改善生態(tài)環(huán)境的`作用，萌發(fā)幼兒初步的環(huán)保意識。
三、活動時間：3月21日
四、活動地點：海口市秀峰幼兒園
五、活動對象：小班班組教師
六、人員安排：
班上第一配持本次活動，班主任負責拍照，第二副班維持活動紀律。
七、活動準備：
保護森林的宣傳圖片、有關森林資源的視頻、礦泉水瓶
八、節(jié)日活動實施：
通過圖片、視頻、等多種形式了解我國森林資源的現(xiàn)狀及保護森林資源的重要性，了解它的來歷等相關知識，了解它與人類息息相關，讓孩子紛紛以實際行動投身到護林活動中。
1、讓學生欣賞我們美麗的地球、美麗的森林，并知道沒有森林的家園變得不再美麗。
2、樹的故事，以欣賞、圖文并茂的形式讓孩子感受樹木真好！
3、教師講解森林與人類、動物的關系，鼓勵學生動手繪畫大樹媽媽。
4、環(huán)保小衛(wèi)士：活動后全班幼兒一起到戶外給咱們園的樹澆水引導幼兒愛護樹木從我們身邊的小事做起，為森林貢獻一份小力量。
5、教師小結講解有關樹的作用以及保護森林的信息。
活動方案 篇2
一、目標:
1、行為規(guī)范養(yǎng)成------“規(guī)范成習慣,勤奮成自然,鉆研成典范”
2、美麗心靈塑造------“文明在身邊,和諧在校園”
3、民族精神培育------“優(yōu)秀傳統(tǒng)和時代精神相結合”
二、具體計劃:
1、始業(yè)教育活動(8月30日上午9點—11點)
�、賹W習《學生手冊》,倡導文明行規(guī);
�、陂_展衛(wèi)生大掃除,整潔亮麗迎新學期
2、收看“開學第一課”(9月1日晚)
布置學生陪同家長在9月1日(周日)晚20:00至21:40,收看中央一套(CCTV—1)的《開學第一課》
3、開學典禮(9月1日上午)
①升旗儀式;
�、谛ｉL致辭;
�、劢虅仗�、政教處發(fā)言
4、儀容儀表大檢查活動
①班級自查(9月12日前);
�、趦x容儀表檢查(9月15日);
③儀容儀表復查(9月16日)
5、校園安全隱患大檢查(安保處9月1日)
6、班級文化建設
�、侔嗳莶贾�(北校區(qū)黑板報主題“尊師重教”)
②七年級班集體建設,班規(guī)制定
7、七年級新生住校生會議(9月3日晚),七年級家長會(9月4日晚6:30)
8、七年級新生“勵志少年”素質教育實踐活動(團委)
9、“感恩教師節(jié)”活動(9月10日)
�、佟案卸鹘處煿�(jié)”賀卡制作展(團委)
10、“文明伴我行”倡儀活動(9月15日)
由值周班通過“國旗下講話”形式向全校師生進行文明言行倡儀
11、“九·一八”愛國主義教育(9月17日至18日)
�、偻ㄟ^班會課落實;
②通過校園電子大屏幕展示提醒
12、主題班會活動(9月份任意一周周二班會課)
主題:“文明伴我行”(也可根據(jù)班級計劃自擬)
13、“愛心守望美麗,溫情播撒校園”尋真大行動
通過學校倡導,班級布置,倡儀學生做到溫二十五中一日常規(guī),“注重文明禮儀,追求愛心奉獻”:
�、俨粊G不棄,彎腰撿起身邊的垃圾;
②不追不打,課間文明休息;
�、畚⑿κ欠N態(tài)度,學會友好打招呼;
④禮讓是種風度,靠右行走,快速整齊集會;
�、菝吭聢猿肿鲆患檬�,守望一份美麗。
活動方案 篇3
一、活動動因
20xx年是林東六中校園文化建設的開局之年，我們不僅要積淀歷史悠久的昭烏達藝術之搖籃———蒙古族師范和底蘊厚重的上京高級中學留下的十大景點，我們更要開發(fā)民主、樂觀、和諧、大氣、品味高雅、品相莊凝的.新六中，書畫育人，弘揚國粹，讓我們的學生浸潤在大師的書香熏陶之中，讓我們的藏品成為承載六中校園文化建設承前啟后的橋梁。
二、活動主題
遼上京書畫名家創(chuàng)作筆會
三、發(fā)起單位
巴林左旗林東第六中學
四、協(xié)辦單位
巴林左旗老年書畫協(xié)會
遼上京詩詞楹聯(lián)協(xié)會
五、活動時間
20xx年4月25日上午
六、活動地點
巴林左旗林東第六中學
七、活動形式
1、遼上京書畫名家進行現(xiàn)場書畫創(chuàng)作；
2、遼上京書畫名家作品現(xiàn)場展示；
3、遼上京書畫名家與六中師生等進行書畫創(chuàng)作心得交流；
4、遼上京詩詞楹聯(lián)、巴林左旗老年書畫協(xié)會、遼上京書畫名家向六中贈送書畫作品，由林東六中出具作品收藏證；
5、組織參觀林東六中二餐廳反映蒙古民族風情的壁畫；
6、采集創(chuàng)作照片和書畫家簡介資料與被收藏作品一起由林東六中收藏并設藏館展出。
7、參觀擬開啟藏館。
八、書畫內容
書畫內容自選，作品風格不限，凸顯“翰墨飄香，張揚身邊名人風采，書畫怡人，激發(fā)見賢思齊欲望”。
九、工作程序
1、初步研究磋商筆會相關事宜。
2、草擬、通過方案。
3、成立籌備委員會。
4、擬定預約書畫家名單。
5、向嘉賓送達請柬、活動方案。
6、筆會日程：
�。�1）參觀林東六中；
�。�2）茶話會；
（3）創(chuàng)作、交流；
�。�4）午餐。
十、組織機構
1、籌備委員會
主任：羅樹坤
副主任：張鳳臣
成員：丁學東、巴圖、王亙安、徐勝利、康國文
2、承辦委員會
主任：康國文
副主任：李洪峰、楚占彬
成員：谷國軍、劉文
活動方案 篇4
一、活動理念：
教育需要創(chuàng)新，需要觸及學生的心靈。新《課標》下的教育強調：教育內容要根據(jù)現(xiàn)實，依托現(xiàn)實，注重讓學生在實踐中體驗，在體驗中成長。
我校是一所城區(qū)學校，通過與結對學校宅梧鎮(zhèn)中心小學 “手拉手”活動，能讓學生體驗到人與人之間的平等、尊重、信任、友善、理解、寬容與友愛，幫助他們形成積極的、向上的人生態(tài)度和情感體驗。同時，也會對進一步提高我校教師隊伍整體素質、提高學校教育教學質量，推進城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展起到很好的帶動作用。
二、活動主題：
“同在一片藍天下”手拉手活動
三、活動口號：
我們生活在同一片藍天下，我們是一家人！
四、活動參加人員：
校長、大隊輔導員、德育小組領導、200名少先隊員代表
五、活動目的：
1、通過定期互派干部相互學習、交流、參與對方學校的管理，各自發(fā)揮優(yōu)勢，相互支持。力所能及地為結對學校提供體驗農(nóng)村生活的基地和空間。
2、通過城市學校定期派在職的學科帶頭人等骨干教師、農(nóng)村學校定期派骨干教師到對方學校服務，通過專題講座、觀摩課、參加聽課評課、參加教研活動、試題命制、課題研究、集體備課等形式相互學習，學習城市學校教師先進的教育理念、教學思想開闊的思路和方法。
3、讓我校學生與對口學校的學生結成手拉手伙伴，通過系列的活動增進雙方的`了解，加深彼此間的友誼，引導雙方學生在學習和生活上互相幫助，互相促動，共同進步。通過活動，讓同學們真切地體會一份真摯的友誼，形成積極的、豐富的人生態(tài)度與情感體驗。
六、活動內容：
1、送教下鄉(xiāng)：組織青年教師送教活動，與對口學校教師共成長。
2、結對子活動：開展學生“手拉手”結對活動，選出與對方學校人數(shù)一致的同學與他們結成活動隊，開展“五個一”活動，即交一個“手拉手”好朋友、寫一封“手拉手”交友信、給小伙伴送上一份禮物（如一本書、一件文具或幫助訂閱一份報紙）、為小伙伴做一件好事、向小伙伴學一種新知識（新本領）。通過學生之間的結對，切實使學生在進城或下鄉(xiāng)的實踐過程中，接受鍛煉，改變觀念，更新思想。
3、送文藝下鄉(xiāng)：組織開展相聚活動，努力給“手拉手”小伙伴創(chuàng)造見面機會，深入了解對方的學習和生活環(huán)境。
4、開展系列組織實踐活動：組織學生與對方學生體驗田園勞動，聯(lián)絡感情，增進友誼。
活動方案 篇5
游戲人數(shù)：6-10人
游戲方法：
1、先選一位領袖當老板
2、老板要先將自己生意的定單報告給店員知道，再讓店員報告定單的內容――訂貨人的姓名和貨物。
3、例如：老板指著其中一人說：“魚店”，被指到的人就要立刻說“張先生訂紅龍兩條”，如果顧客所訂的東西有重復的話，那人就輸了。
4、這樣生意的內容可不斷變化，使游戲繼續(xù)玩下去。
晨會游戲的意義：我們渴望每天的早晨都有不一樣的感覺，每天的晨會都散發(fā)出擋不住的魅力。
那么晨會游戲的.意義就體現(xiàn)在這里。
1. 晨會游戲是活動管理的基礎，是公司成員的“鬧鐘”
2. 晨會游戲是教育訓練課堂，它是公司成員的“充電器”
3. 晨會游戲是業(yè)務推動的戰(zhàn)場
4. 晨會游戲是士氣激勵的廣場，它是實戰(zhàn)中激勵公司成員的“啦啦隊”
5. 晨會游戲是情緒的“調節(jié)器”，它可以調節(jié)你不良的情緒及工作中的做法晨會活動-專題演講（企業(yè)管理觀念或銷售技巧類）
活動方案 篇6
為了促進新教師更快成長，進一步發(fā)揮我校骨干教師的教育教學優(yōu)勢，繼續(xù)發(fā)揚我校青年教師培養(yǎng)工作的優(yōu)良傳統(tǒng)，為學校的可持續(xù)發(fā)展和未來教育競爭培養(yǎng)更多優(yōu)秀的后備人才，使廣大青年教師形成一支高素質的教師隊伍，長白山第一高中經(jīng)研究決定開展導師帶徒系列活動。為確保這一活動的順利開展，特制定以下實施方案。
一、活動目的
通過導師帶徒活動，培養(yǎng)青年教學業(yè)務骨干，造就一支高素質的骨干教師隊伍，使這批教師能自覺地在教育教學改革實踐中發(fā)揮示范、帶動作用，全面提高我校教師的專業(yè)化水平。
二、活動領導小組
組長：郭延霞
副組長：李長久 李春江 高鐵良
三、參與活動人員
導師方面：校級、區(qū)級、省級骨干教師和學科帶頭人
徒弟方面：以近五年參加工作的青年教師為主
四、帶徒學習內容
導師對徒弟就各教學常規(guī)工作進行認真細致的指導和培養(yǎng)，使其盡快熟悉教材教法、備課要求、課堂教學常規(guī)、作業(yè)批改、課外輔導、興趣小組與學生、家長、社會接觸的方式方法等。徒弟在導師的幫助和指導下自主鉆研教材，探索教法學法，學會聽課，開始在自己的課堂教學中實施改革，上好研討課和匯報課，要在導師的指導下，學會評課，并逐漸開始對外開設公開課。
五、 活動時間 20xx年10月——20xx年7月
六、帶徒學習任務
�。ㄒ唬⿲煹闹饕蝿眨�
1、全面了解徒弟的業(yè)務水平和教學效果，重視徒弟的差異性和自主性，及時幫助徒弟確立階段性的發(fā)展目標，布置教育教學研究任務，指導徒弟參與新一輪的課程教材改革，開展教育科研。制定學年指導計劃或指導步驟。
2、每月為徒弟上示范課，鼓勵徒弟上研討課，指導徒弟上匯報課，導師隨時跟蹤、指導。倡導方法形式的多元化和開放性，在傳授自己的教學思想和教學經(jīng)驗、研究成果
的同時，指導徒弟進行教學心得的積累和教學案例的分析。指導徒弟寫出高質量的教育教學總結、反思。
（二）徒弟的主要任務：
1、虛心學習導師的崇高思想，先進師德，承傳導師熱愛教育、教書育人、為人師表的優(yōu)良傳統(tǒng)，強化責任感和使命感，激活主體創(chuàng)造意識，注重觀念的更新、思想的轉變和方法的掌握，具備實施素質教育的自覺意識和操作能力，成為導師先進教育教學思想的學習者、傳播者和發(fā)展者。
2、從難從嚴，精益求精，按時自覺地完成導師布置的.各項任務，在導師的指導下，每學期上1節(jié)匯報課，力求在有限的學習時間內，習得最多的思想、方法和信息。出色地完成本職工作，成為本校的教學骨干，為本校教育教學改革無私奉獻。
3、虛心聽取導師的指導和評估，及時向導師匯報自己的學習體會，力求能在原有的教育教學經(jīng)驗的基礎上得到啟示、反思、感悟和升華。及時整理自己的學習檔案（聽課備課筆記、學生情況分析、教學案例記錄、教學評價結果等），重視資料的積累與交流。
七、 活動要求
1、認真學習師德規(guī)范，見賢思齊，自覺學習導師的優(yōu)良師德傳統(tǒng)，教書育人，為人師表，以良好的師德形象投入到教育教學中去。
2、活動期間徒弟至少聽導師隨堂課20節(jié)以上，而且聽課要有完整記錄。導師每月至少聽課4節(jié)以上，同時對聽課進行點評，徒弟要主動邀請導師去聽課。
3、每學期在導師指導下，上匯報課不少于1節(jié)。
4、認真接受“導師帶徒”工作領導小組的考核，做好總結匯報工作。
導師帶徒活動的實施，是學校發(fā)展的一種需要，更是教師成長的一種需要，希望我們的年輕教師能夠抓住機遇，在活動中鍛煉和提高自己，使自己盡快的成熟起來，并成為年輕教師中的骨干，同時也讓老教師從你們身上獲取新的氣息，不斷地完善自己，共同為我校的輝煌與發(fā)展做出應有的貢獻。
長白山第一高中教研室
活動方案 篇7
一、實施時間
20xx年3月17日——20xx年3月28日
二、具體活動安排
(一) 宣傳發(fā)動
1.年級組召開班主任會議，布置活動安排。
2.擬定告家長書，向家長發(fā)出邀請。
具體時間為20xx年3月17日到20xx年3月28日，共兩周，每天進班時間為8點到8點10分左右。
講故事的形式可以是家長親自來校進班講故事;可以通過自錄的視頻、音頻傳給老師，課堂播放。
(二)家長報名
1.家長自主報名，在老師發(fā)動，家長報名參加的基礎上，再由班主任確定每班30%左右的名單。
2.參加活動的家長在規(guī)定時間內，先上交要準備講的`具體的故事內容，班主任審核協(xié)調。故事內容不重復，盡量符合低年級的學生，時間控制在5分鐘左右。
3.班主任聯(lián)系家長，安排每天兩位家長輪流進課堂講故事的具體時間。每班將講故事的名單確定下來，填在相應的表格中(學校統(tǒng)一制定表格)，并附上各位家長的聯(lián)系電話。結合學校的崗位實踐活動，建議班級設立一個崗位，該生可每天打電話提醒下一天的家長。
(三)家長進班講故事
1.班主任進班管理，并做好圖片和文字記錄，完善班級博客。
2.每天由故事媽媽評出每班最佳聽眾，頒發(fā)小獎品。
3.活動結束，學生做好評選工作。將故事目錄下發(fā)，評出最受歡迎的故事媽媽。
4.通過評選，每班選出最受歡迎的故事媽媽，組成“故事媽媽巡講團”，走進每個班進行故事巡講。
5.學校頒發(fā)獎狀。
(四)班級召開親子閱讀交流會
請“最受孩子歡迎的故事媽媽”和在親子閱讀方面有經(jīng)驗的、做得好的家長給大家介紹自己的做法和收獲。
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