活動(dòng)方案【常用8篇】
為了確定工作或事情順利開展，通常需要提前準(zhǔn)備好一份方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等都部署具體、周密，并有很強(qiáng)可操作性的計(jì)劃。那么優(yōu)秀的方案是什么樣的呢？下面是小編收集整理的活動(dòng)方案9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
活動(dòng)方案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、利用椅子練習(xí)跨、跳、平衡等動(dòng)作。
2、培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的靈敏性和協(xié)調(diào)性。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒每人一把椅子、顏色標(biāo)記若干、錄音機(jī)、磁帶。
活動(dòng)過程：
一、進(jìn)入角色，熱身運(yùn)動(dòng)
1、幼兒每人搬一把小椅子，入場(chǎng)成四路縱隊(duì)。
2、教師：“小朋友今天老師帶你們和椅子一起做運(yùn)動(dòng)，你們準(zhǔn)備好了嗎？”
3、幼兒站在椅子邊聽音樂邊跟著老師做動(dòng)作：上肢運(yùn)動(dòng)、體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)、下肢運(yùn)動(dòng)、跳躍運(yùn)動(dòng)等（要求幼兒有精神的.做動(dòng)作）
二、自由探索椅子的多種玩法
1、教師：“除了我們剛才和椅子一起做的運(yùn)動(dòng)，你還有什么其他動(dòng)作嗎?”
2、幼兒自由探索2-3分鐘
3、展示自己的發(fā)現(xiàn)，并引導(dǎo)幼兒集體練習(xí)幾個(gè)基本動(dòng)作。（由上往下跳、繞腿、跨越、平衡等）
三、椅子的組合運(yùn)動(dòng)
1、教師：“如果很多椅子組合在一起，又能有什么運(yùn)動(dòng)呢�！币龑�(dǎo)幼兒椅子搭成小路。
2、嘗試多種障礙“小路”。
�。�1）、椅子背同面朝側(cè)排成小路。
�。�2）、其中幾把椅背方向朝前，制造障礙。
�。�3）、其中幾把椅子錯(cuò)位，制造跨越障礙。
�。�4）、其中接連兩把椅子背朝前并錯(cuò)位，提高難度。查看文章
3、逐步提升小路的難度，先請(qǐng)幼兒自由探索，發(fā)現(xiàn)難度、重點(diǎn)指導(dǎo)、解決難度。然后通過兩小組比賽的形式進(jìn)行練習(xí)。
四、放松運(yùn)動(dòng)
1、教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行放松活動(dòng)�！拔覀兺娴谜骈_心！讓我們來跳個(gè)舞吧”
2、師：時(shí)候不早了，我們慢慢開車回家吧！（幼兒每人拿上小椅子回活動(dòng)室。）
活動(dòng)方案 篇2
一、活動(dòng)宗旨：
為全面貫徹素質(zhì)教育理念，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒自我服務(wù)意識(shí)，鍛煉孩子穿脫衣褲方面的技能，養(yǎng)成幼兒愛勞動(dòng)，自己的.事情自己做的獨(dú)立自理能力，我園特開展“小手真能干”——幼兒穿脫衣褲評(píng)比活動(dòng)。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過活動(dòng)，提高孩子的生活自理能力，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的穿、脫衣褲的生活技能。
2、在有趣的活動(dòng)中，讓幼兒感受自己長(zhǎng)大了，引導(dǎo)幼兒懂得自己的事情自己做。
三、活動(dòng)時(shí)間：20xx年11月20日中午11：00。
四、活動(dòng)地點(diǎn)：各點(diǎn)多功能廳。
五、活動(dòng)對(duì)象：在園全體幼兒。
六、活動(dòng)準(zhǔn)備：
比賽當(dāng)天，各班幼兒按比賽要求穿上適合的外套。
七、活動(dòng)內(nèi)容：
小班：會(huì)穿脫套頭衫及褲子。
中班：會(huì)穿脫套頭衫及褲子。
大班：會(huì)穿脫紐扣衣服及褲子。
八、活動(dòng)規(guī)則：
1、參賽幼兒衣褲穿好后，要求幼兒檢查是否穿得整齊、領(lǐng)子翻平、內(nèi)衣塞進(jìn)褲子里。
2、每輪比賽規(guī)定時(shí)間6分鐘，小班、中班、大班都按規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成人數(shù)百分比的多少來決定名次。
九、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：設(shè)一等獎(jiǎng)2個(gè)、二等獎(jiǎng)3個(gè)、三等獎(jiǎng)4個(gè)。
十、工作人員安排：
1、統(tǒng)籌：范xx錢xx（統(tǒng)籌協(xié)調(diào)整個(gè)比賽過程及擔(dān)任記錄工作）；
2、評(píng)委：空課教師（具體由范xx、錢xx安排，本班教師不擔(dān)任自己班級(jí)的評(píng)委工作）；
3、照相：吳xx；
4、新聞報(bào)道：李xx。
十一、活動(dòng)程序：
小班年級(jí)組進(jìn)行比賽→中班年級(jí)組進(jìn)行比賽→大班年級(jí)組進(jìn)行比賽。
活動(dòng)方案 篇3
一、名稱：停車場(chǎng)
二、材料：正面橫豎都標(biāo)有數(shù)字，反面標(biāo)有點(diǎn)子的停車場(chǎng)、車子上標(biāo)有數(shù)字和號(hào)碼
三、玩法：
玩法一：能認(rèn)識(shí)停車場(chǎng)中的各停車位的數(shù)字。
玩法二：能把標(biāo)有數(shù)字的'車子與停車場(chǎng)一一對(duì)應(yīng)停到相應(yīng)的位子。能根據(jù)停車場(chǎng)上的點(diǎn)子將相應(yīng)號(hào)碼的車子送到相應(yīng)的車位上。
四、觀察重點(diǎn)：
1、幼兒是否能找出車子上的數(shù)字表示的停車位子。
2、幼兒是否能根據(jù)點(diǎn)子找到相應(yīng)號(hào)碼的車子。
五：提示
1、 在《我在馬路邊》這個(gè)主題中，《停車場(chǎng)》這個(gè)游戲有趣而且具有挑戰(zhàn)性。它能讓孩子們?cè)谟螒蛑袑?shù)量與數(shù)字進(jìn)行匹配，理解10以內(nèi)數(shù)字代表的基數(shù)，提高孩子們數(shù)經(jīng)驗(yàn)。
2、 在游戲中，停車場(chǎng)是正反兩面的，一面是點(diǎn)子去對(duì)應(yīng)數(shù)字，一面是根據(jù)號(hào)碼來找相應(yīng)的位置，所以兩面的內(nèi)容符合了不同層次孩子的需求，一面簡(jiǎn)單一面難，所以是根據(jù)孩子的實(shí)際水平讓孩子自由選擇游戲的難度。
活動(dòng)方案 篇4
【設(shè)計(jì)思路】
在新課標(biāo)“寫真事、訴真情、自由地、有創(chuàng)意地進(jìn)行寫作”的要求基礎(chǔ)上，通過本次作文教學(xué)，努力實(shí)現(xiàn)“提高學(xué)生的語文素養(yǎng)”的目標(biāo)，即：培養(yǎng)學(xué)生良好的`情感、態(tài)度、價(jià)值觀；掌握寫作的過程和方法；鍛煉寫作技能。
教學(xué)從學(xué)生寫作的興趣出發(fā)，通過“激發(fā)情趣──感悟真情──展望未來──明確方法”四個(gè)環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生在歌曲所激發(fā)的情趣下，重新認(rèn)識(shí)自己；在父母寄語中理解父母，感悟真情；在合作、探究中，明確寫作方法；在自由的氛圍中，創(chuàng)新表達(dá)，抒寫真情。
【活動(dòng)方法】
學(xué)生結(jié)組討論，自由表達(dá)，合作探討，教師引導(dǎo)總結(jié)。
【活動(dòng)過程】
一、激發(fā)情趣
�。�、以歌曲《小小的我》引出作文寫作內(nèi)容。
�。�、結(jié)組討論，重新認(rèn)識(shí)自己。
�。场⒆杂砂l(fā)言，向同學(xué)介紹自己某一方面；結(jié)合“成長(zhǎng)像冊(cè)”，向同學(xué)介紹自己的成長(zhǎng)歷程。
二、感悟真情
欣賞“父母寄語”體會(huì)父母對(duì)自己的期望。
三、展望未來
在歌曲《我的未來不是夢(mèng)》的啟發(fā)下，放飛理想、展望未來，塑造“新的自我”。
四、明確方法
學(xué)生結(jié)組討論：“怎樣才能在作文中把獨(dú)特的、有個(gè)性的、真實(shí)的自己展現(xiàn)給大家”
明確：
內(nèi)容：應(yīng)有鮮明個(gè)性，獨(dú)特的體驗(yàn)。
形式：活潑自由、不受約束。
中心：積極上進(jìn)，亮出“真我風(fēng)采”。
五、作文寫作
創(chuàng)新作文《這就是我》。（片段寫作）
活動(dòng)方案 篇5
一．活動(dòng)背景
有人說，語文新課改的一個(gè)很重要的成就是打破教材一統(tǒng)天下，將語文延伸到了生活中去。生活處處是語文，體現(xiàn)這一全新理念的是語文綜合性活動(dòng)課型的開設(shè)。但根深蒂固的傳統(tǒng)教學(xué)思路難以根除，應(yīng)試教育使得教師忙于講練，語文綜合性活動(dòng)課基本上被束之高閣，或流于形式，成了寫作的一種活題而已。為打破這一現(xiàn)狀，姑孰初中語文教研組經(jīng)慎重考慮，決定在七年級(jí)開展綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)的摸索，以便積累經(jīng)驗(yàn)，取得成果，推而廣之，打破語文課堂沉悶的僵局，實(shí)現(xiàn)我縣語文教學(xué)的新的突破。
溫立三先生在《語文教學(xué)通訊》06年第3期上撰文指出，綜合性學(xué)習(xí)資源可分為下面兩組：1.校內(nèi)資源和校外資源；2.文本資源和非文本資源。我校校本部大部分學(xué)生是寄宿生，他們接觸的.空間相當(dāng)狹小，校內(nèi)可利用資源（如圖書館，微機(jī)房等）相對(duì)貧乏。以多種形式解讀一本經(jīng)典著作便成了活動(dòng)的首選。
走近經(jīng)典，特別是與四書五經(jīng)有關(guān)的經(jīng)典，五四以降，從來仁智互見。我心中一直固守一種理念：如周氏兄弟，曹聚仁氏漫罵讀經(jīng)害人者，是立于封建一統(tǒng)的基礎(chǔ)之上。他們自己何嘗不是飽受經(jīng)典浸染，從而信手拈來，文采飛揚(yáng)，思辯雄健？經(jīng)典之成迂腐之象征，非經(jīng)典內(nèi)部腐爛不堪，乃承載經(jīng)典之土壤腐臭之故也。而今思想界先鋒選起，文學(xué)界流派紛呈（近閱一自稱垃圾派詩人大作，一首不足二十行的詩，跟屎屁有關(guān)的字竟達(dá)十余處），喧囂過后，沉淀者有幾？少年沉迷于圖書，成年醉心于快餐，浮躁之氣，迷漫社會(huì)。難怪有人慨嘆：鍾書君，啟功先生，張中行老相繼離世，文化大家?guī)状M矣！
給孩子心中辟一塊經(jīng)典的空間，雖暫不能解，─又有誰人能真解？─能提供一些供日后反芻的原料，足矣！
二．活動(dòng)構(gòu)想
�。ㄒ唬顒�(dòng)想達(dá)成的目標(biāo)：
1．誦記積累（面向全體的根本目標(biāo)）
2．培養(yǎng)興趣（對(duì)孩子而言沒有誰會(huì)說閱讀《論語》是快樂的，活動(dòng)其實(shí)也是增添一點(diǎn)調(diào)料）
3．加深理解（過多的講解是無用的，但其中的道理又跟我們生活密切相關(guān)的，在生活中尋找走近的機(jī)緣）
4．僅是走近，無法走進(jìn)，堅(jiān)決不存妄想。
�。ǘ顒�(dòng)的幾個(gè)板塊
A．活動(dòng)前的預(yù)熱：齊背（提示每則開頭字）
B．活動(dòng)內(nèi)容
1、比誦（誦出情味）
2．比背（講究速度與準(zhǔn)確性）
3．書法展示（選自己最喜愛的一則）讓學(xué)生體會(huì)一點(diǎn)文化的氣息
4．演講：我所喜愛的一則《論語》
5．辯論：正方：孝在今天還有其積極的意義
反方：孝在今天已失去其積極的意義
C．活動(dòng)結(jié)束后總結(jié)：齊背論語第一章及第二章前四則
�。ㄈＶ饕顒�(dòng)板塊前的準(zhǔn)備
1、書法展示：請(qǐng)同學(xué)事先選定最喜愛的一則，以統(tǒng)一紙張書寫，教師選出其中優(yōu)秀的展示；請(qǐng)書法家書寫展示，給學(xué)生以熏陶。
2、演講：事先作好布置。
3、辯論：事先分好組，作一點(diǎn)布置。
4、事先準(zhǔn)備好評(píng)分表，請(qǐng)?jiān)u委當(dāng)場(chǎng)評(píng)分。
活動(dòng)方案 篇6
為進(jìn)一步推進(jìn)交通安全教育活動(dòng)，教育學(xué)生樹立交通安全意識(shí)，養(yǎng)成遵守交通法規(guī)的良好習(xí)慣，切實(shí)保護(hù)未成年孩子的'安全，
青少年科技文化活動(dòng)中心開展以“文明交通,共建和諧”為主題的交通安全宣傳教育活動(dòng)。
一、活動(dòng)目的
通過教育，使青少年的交通安全意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)，交通安全知識(shí)進(jìn)一步增長(zhǎng)，良好的交通行為習(xí)慣得到進(jìn)一步提高,使廣大青少年也投身到和諧大慶的建設(shè)中來。
二、活動(dòng)時(shí)間：20xx年12月2日
三、活動(dòng)地點(diǎn)：東風(fēng)新村附近十字路路口
四、活動(dòng)口號(hào)：我保護(hù)、我平安
五、活動(dòng)對(duì)象：各學(xué)校學(xué)生代表50人
六、活動(dòng)內(nèi)容：
1、交通安全常識(shí)講座（20分）
2、小交警上路當(dāng)協(xié)管半個(gè)小時(shí)
七、新聞單位
大慶電視臺(tái)新聞?lì)l道、大慶電視臺(tái)《今晚60分》專題節(jié)目、大慶電視臺(tái)教育頻道、大慶日?qǐng)?bào)、大慶晚報(bào)、都市生活報(bào)、大慶市青少年科技文化活動(dòng)中心網(wǎng)站等媒體。
八、人員分工：
1、乘車安全：由中心通勤車負(fù)責(zé)接送學(xué)生，由趙老師負(fù)責(zé)。
2、組織孩子組織學(xué)生上路：趙老師、佟老師負(fù)責(zé)
3、攝像、照相：孫老師、徐老師
4、負(fù)責(zé)聯(lián)系、接待媒體：邵老師
5、總協(xié)調(diào)：孫部長(zhǎng)
活動(dòng)方案 篇7
一、設(shè)計(jì)意圖：
在日常生活中，大多幼兒都能對(duì)雞蛋有初步的認(rèn)識(shí)。中班的教學(xué)活動(dòng)《蛋寶寶的衣服》活動(dòng)中幼兒也已對(duì)禽蛋有了一定的認(rèn)識(shí)。為了鞏固知識(shí)幾種常見的禽蛋，我們?cè)O(shè)計(jì)了《蛋寶寶回家》的棋類游戲。讓幼兒在走棋的過程中加深對(duì)不同禽蛋的認(rèn)識(shí)。把知識(shí)融于游戲，幼兒的體驗(yàn)也不斷充實(shí)。這樣會(huì)更符合了幼兒的`年齡特點(diǎn)及心理特點(diǎn)，進(jìn)而促進(jìn)幼兒良好行為的形成。
二、游戲目的：
1、認(rèn)識(shí)幾種常見的禽蛋，并說出其特征。
2、了解其他常見的會(huì)生蛋的動(dòng)物。
3、遵守游戲規(guī)則，培養(yǎng)幼兒在游戲中相互合作，輪流走棋的好習(xí)慣。
三、游戲準(zhǔn)備：
畫有雞蛋、鴨蛋、鵝蛋、鵪鶉蛋的棋子，骰子、“蛋寶寶回家”棋盤
四、游戲玩法：
游戲可供二人或四人玩。每人選一種蛋棋子，放在各自的起點(diǎn)處，沿箭頭往前走。每人輪流擲骰子，擲到幾點(diǎn)就往前走幾格，停落到的一格若遇到自己的媽媽則前進(jìn)一格若不是自己的媽媽則退一格。誰先到家誰就贏。
五、游戲規(guī)則：
1、游戲者要按順序輪流投骰子。
2、停落到的一格若遇到自己的媽媽則前進(jìn)一格，相反則退一格
3、最后終點(diǎn)必須走到與自己蛋顏色相符的路線家中。
六、活動(dòng)計(jì)劃：
（一）、集體活動(dòng)
1、教師集體介紹棋盤上的知識(shí)，講解游戲規(guī)則，
2、教師邊講解邊走棋。
3、區(qū)域游戲活動(dòng)
�。ǘ�、幼兒活動(dòng)
1、小組練習(xí)，
2、幼兒在區(qū)域自主玩棋，
3、以強(qiáng)帶弱，共同游戲。
�。ㄈ�、修改整理，進(jìn)行活動(dòng)反思。
活動(dòng)方案 篇8
一、加強(qiáng)輿論宣傳，營(yíng)造氛圍
內(nèi)容：充分利用學(xué)校的廣播、黑板報(bào)、宣傳欄、校園網(wǎng)、國旗下講話、校訊通等宣傳陣地和工具對(duì)國家大政方針、節(jié)日、英雄模范、優(yōu)秀品德進(jìn)行宣傳、報(bào)道。
二、主題班會(huì)
內(nèi)容：各班要緊緊圍繞德育處制定的每月德育計(jì)劃和德育主題對(duì)同學(xué)進(jìn)行教育。做到有教案、有課件。在教育過程中，遵循青少年身心發(fā)展規(guī)律和教育教學(xué)規(guī)律。
三、“讀書節(jié)”活動(dòng)
內(nèi)容：通過專題講座、好書評(píng)介、作家進(jìn)校園、朗誦、征文、讀書筆記、演講、讀書、知識(shí)競(jìng)賽等形式開展轟轟烈烈的'“讀好書、好讀書”活動(dòng)，在校園內(nèi)形成濃厚的讀書氛圍。
四、“我們的節(jié)日”活動(dòng)
內(nèi)容：充分發(fā)揮“春節(jié)、清明、端午、中秋、重陽”等民族傳統(tǒng)節(jié)日的文化傳承功能，利用征文、攝影、繪畫、書法、手抄報(bào)、短信、微博等形式和比賽，融入社會(huì)主義核心價(jià)值觀，賦予傳統(tǒng)節(jié)日旺盛的活力和生機(jī)。
五、課堂教學(xué)
內(nèi)容：要求每個(gè)學(xué)科、每位老師在本學(xué)科教學(xué)過程中，把社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入課堂教學(xué)中，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)文化知識(shí)的過程中理解、認(rèn)識(shí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)容。
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