活動(dòng)方案10篇(集合)
為了確保事情或工作科學(xué)有序進(jìn)行，往往需要預(yù)先制定好方案，方案屬于計(jì)劃類文書(shū)的一種。那么大家知道方案怎么寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的活動(dòng)方案10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
活動(dòng)方案 篇1
這篇《大班主題活動(dòng)方案：圖書(shū)樂(lè)園》是為大家整理的，希望對(duì)大家有所幫助。以下信息僅供參考�。�！
一、圖書(shū)的分類
一天，陳咪小朋友帶來(lái)一本精裝的《智力樂(lè)園》圖書(shū)來(lái)園，小朋友被漂亮的圖書(shū)和有趣的走迷宮游戲吸引住了，一下子圍了過(guò)來(lái)，七嘴八舌地說(shuō)開(kāi)了：“我家也有這種書(shū)的！”“這里的走迷宮真好玩，我也要去買(mǎi)一本這種書(shū)。”“陳咪，等會(huì)兒借給我看看好嗎？”“我家里有一本游戲書(shū)，里面有各種游戲，很好玩的，明天我也帶來(lái)�！薄拔矣幸槐颈冗@更漂亮的書(shū)！”……
第二天，第三天，連續(xù)有不少的小朋友帶來(lái)了各種各樣的書(shū)，小朋友一到自由活動(dòng)的時(shí)間，就圍在一起看圖書(shū)，漸漸地，圖書(shū)架上越來(lái)越滿了，到最后擺不下了，只能幾本重疊在一起擺放，可這給小朋友取放圖書(shū)帶來(lái)了困難，經(jīng)常有小朋友跑來(lái)告訴：“老師，我的書(shū)找不到了�！薄袄蠋�，我的書(shū)被人弄壞了。”
我讓小朋友討論：“圖書(shū)越來(lái)越多了，該怎樣擺放才能很快的找到自己想看的書(shū)呢？”小朋友想出了各種建議：有的說(shuō)，按大小擺放；有的說(shuō)，按內(nèi)容擺放，走迷宮的書(shū)疊在一起放，故事書(shū)疊在一起放；有的說(shuō)，各人放在自己格子里……經(jīng)過(guò)商定，最后決定：按圖書(shū)內(nèi)容來(lái)擺放。奚筱云，張培杰幾個(gè)小朋友自高奮勇地接受了整理擺放圖書(shū)這一任務(wù)。
二、制作標(biāo)簽
圖書(shū)的分類重疊擺放使圖書(shū)架上整齊多了�？墒堑诙�，蔣楨麒，蔣依天就為了圖書(shū)的擺放位置爭(zhēng)吵起來(lái)了。蔣楨麒說(shuō)：“這是放迷宮書(shū)的！”蔣依天說(shuō)：“這是放故事書(shū)的！”兩人誰(shuí)也不讓，怎么辦呢？我請(qǐng)小朋友來(lái)解決。吳雨豪說(shuō)：“讓他們兩個(gè)比石頭，剪子，布，誰(shuí)贏就讓誰(shuí)放！”他們真的這樣做了，可是輸了的蔣楨麒一點(diǎn)也不服氣，嘴里嘰哩咕嚕的.。
怎樣避免這種情況不再發(fā)生呢？我給小朋友提出了一個(gè)問(wèn)題：“怎樣讓書(shū)有規(guī)律，有秩序地?cái)[放呢？”張錫瑞說(shuō)：“規(guī)定好什么書(shū)就放在什么位置！”我馬上肯定。：“這是一個(gè)好辦法！可怎樣讓大家一看就明白這個(gè)規(guī)則呢？”吳佳玲提出了在圖書(shū)架上分別貼上標(biāo)記，小朋友馬上認(rèn)同了這個(gè)辦法。
喜歡畫(huà)畫(huà)，手工的小朋友馬上忙開(kāi)了。宋鑫，張錫瑞，孫妍……等十幾個(gè)立刻投入了制作圖書(shū)標(biāo)簽的活動(dòng)中。他們做得非常有條理。先在一起商量，分工，用什么辦法做，是畫(huà)呢？還是剪貼呢？誰(shuí)來(lái)做呢？……沒(méi)有多久，圖書(shū)架上就出現(xiàn)了花花綠綠的標(biāo)簽，孩子們看著自己的標(biāo)簽井然有序的取放圖書(shū)了。
三、圖書(shū)館游戲
一天早上，朱一凡興沖沖地來(lái)到幼兒園，驕傲地向大家述說(shuō)著星期天跟爸爸一起到圖書(shū)館去的經(jīng)歷，引來(lái)了同伴羨慕的目光。有的同學(xué)馬上來(lái)到我身邊，讓我給他們講述有關(guān)圖書(shū)館的事情。我想：與其我講，倒不如帶他們?nèi)?shí)地參觀一下，讓他們親身去體驗(yàn)一下。
于是我和陳老師馬上聯(lián)系附近的進(jìn)修學(xué)校圖書(shū)館，帶他們?nèi)⒂^了。自參觀回來(lái)，孩子們自發(fā)地玩起了圖書(shū)館游戲，還向我要紙，制作了很多借書(shū)卡。
以前在角色游戲時(shí)，也開(kāi)放圖書(shū)角，可孩子們從來(lái)沒(méi)有現(xiàn)在玩得這么開(kāi)心，投入！
四、圖書(shū)醫(yī)院
書(shū)翻看的次數(shù)多了，損壞圖書(shū)的現(xiàn)象也時(shí)有發(fā)生。一天，顧銘思圓哭哭啼啼地跑來(lái)告狀，說(shuō)她的書(shū)不知道被誰(shuí)撕破了，我連續(xù)詢問(wèn)了幾個(gè)小朋友，他們都說(shuō)不知道，正在我不知道該怎么辦時(shí)，聽(tīng)到顧子揚(yáng)小朋友在旁邊安慰顧銘思圓說(shuō)：“圓圓，沒(méi)關(guān)系的，用透明膠補(bǔ)一補(bǔ)就好了。”我馬上取來(lái)透明膠幫她把書(shū)補(bǔ)好了。這時(shí)，很多小朋友拿著自己被損壞的書(shū)過(guò)來(lái)了。我說(shuō)：“誰(shuí)會(huì)自己補(bǔ)的？”他們紛紛搶著說(shuō)“會(huì)！”于是我就每人給了他們一把剪刀，一段透明膠，他們自己把書(shū)補(bǔ)好了。
自此以后，經(jīng)常有小朋友問(wèn)我要透明膠補(bǔ)圖書(shū)，我干脆把它放在圖書(shū)架旁邊的一個(gè)小柜里，方便孩子們?nèi)∮�。小朋友戲稱“這里是圖書(shū)醫(yī)院。專門(mén)給圖書(shū)治病的！”
五、自制圖書(shū)
最近語(yǔ)言課上，我們學(xué)了故事《小蝌蚪找媽媽》，大部分小朋友已經(jīng)會(huì)復(fù)述這個(gè)故事了。一天午后，奚筱云小朋友拿了筆在那兒自言自語(yǔ)地邊講邊畫(huà)圖。張樂(lè)棋小朋友很好奇，看了半天，就問(wèn)：“你為什么要畫(huà)呀？”奚筱云說(shuō)：“我想把它畫(huà)出來(lái)，回家講給我妹妹聽(tīng)�！保骸稗审阍频霓k法真好。我也要畫(huà)，回家講給我媽媽聽(tīng)！”許多孩子紛紛跑來(lái)問(wèn)我要紙，我給了他們一疊，他們就忙開(kāi)了！
不一會(huì)兒，顧子揚(yáng)小朋友就畫(huà)了好多張。他們把畫(huà)一張一張看著很興奮的講起了故事。我就問(wèn)他們：“怎樣讓你們的畫(huà)保存起來(lái)不丟了呢？”顧子揚(yáng)說(shuō)：“定成一本故事書(shū)就好了！”我馬上說(shuō)：“好啊，還有誰(shuí)想要定的，我?guī)湍銈兌�！”不一�?huì)兒，就定了好幾本圖書(shū)！孩子們開(kāi)始看起了自己的圖書(shū)，可是剛開(kāi)了一會(huì)兒，許多孩子就嚷開(kāi)了�！皼](méi)有封面不好看！” 有些孩子自己試著畫(huà)上上了封面，蔣依天問(wèn)我：“陳老師，小蝌蚪找媽媽字怎么寫(xiě)�。俊蔽腋吲d的把字寫(xiě)在黑板上。許多孩子看者在封面上寫(xiě)起字來(lái)。我特意取了樂(lè)樂(lè)的圖書(shū)看了起來(lái)，看了一會(huì)我隨即啟發(fā)他們：“怎么和買(mǎi)的圖書(shū)還有些不一樣��！”孩子們聽(tīng)了，取來(lái)自己的故事書(shū)比較起來(lái)，不一會(huì)洋洋就說(shuō)：“書(shū)角上怎么沒(méi)有數(shù)字呀，我也畫(huà)上去，有了數(shù)字我看書(shū)就方便多了”不一會(huì)兒，受他的啟發(fā)，許多孩子都添上了自己的頁(yè)碼。
活動(dòng)方案 篇2
一、指導(dǎo)思想
為認(rèn)真落實(shí)上級(jí)有關(guān)留守兒童教育的相關(guān)文件精神，打造我校在留守兒童教育方面的特色，為迫切需要關(guān)愛(ài)的特殊少年兒童群體尤其是“留守兒童”提供服務(wù)和幫助，關(guān)注留守兒童的健康成長(zhǎng)，豐富留守兒童的校園文化生活更好地培養(yǎng)、發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)，提高綜合素質(zhì)，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感，讓每個(gè)孩子在活動(dòng)中尋找快樂(lè)、培養(yǎng)自信、得到進(jìn)步，營(yíng)造積極向上、文明和諧的校園文化氛圍。為更好地推動(dòng)“留守兒童”教育管理工作制度化、規(guī)范化和經(jīng)�；�，特制定本實(shí)施方案。
二、成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)
為切實(shí)做好留守兒童教育保護(hù)工作，盡量減少我校留守兒童數(shù)量，讓全校學(xué)生能健康成長(zhǎng)，特成立落圈小學(xué)留守兒童教育保護(hù)工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)：
組 長(zhǎng)： (學(xué)校負(fù)責(zé)人)負(fù)責(zé)留守兒童教育保護(hù)工作的安排、布置
副組長(zhǎng)： (教導(dǎo)主任)負(fù)責(zé)留守兒童相關(guān)的幫扶，勸學(xué)工作。
成 員： (學(xué)校思政主任)負(fù)責(zé)留守兒童教育保護(hù)各措施的擬定各班班主任，負(fù)責(zé)留守兒童教育保護(hù)工作在各班的具體執(zhí)行。
三、問(wèn)題分析
留守兒童問(wèn)題背后是中國(guó)農(nóng)民問(wèn)題，反映出社會(huì)對(duì)農(nóng)民的關(guān)心還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。關(guān)愛(ài)留守兒童，關(guān)系到農(nóng)民工權(quán)益的維護(hù)，甚至對(duì)于加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展、構(gòu)建和諧社會(huì)都具有重要意義。
隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移步伐加快，青壯年出去打工的越來(lái)越多，許多孩子都交給老人或親戚撫養(yǎng)，監(jiān)護(hù)人的文化程度明顯偏低。忽略了對(duì)留守兒童關(guān)愛(ài)。留守兒童因隔代教養(yǎng)、親朋搭幫教養(yǎng)等等，缺少親情關(guān)愛(ài)和正確家庭教育，在安全、健康、品德、學(xué)業(yè)、生活以及心理素質(zhì)方面面臨諸多困難問(wèn)題，在很大程度上影響了他們健康成長(zhǎng)。
四、要解決的問(wèn)題
1、學(xué)業(yè)失教：部分留守學(xué)生不能很好完成學(xué)業(yè)，學(xué)習(xí)習(xí)慣差。
2、心理失衡：留守兒童普遍存在著不同程度的心理問(wèn)題：抱怨、自卑、驕橫、、焦慮，有的甚至沉迷網(wǎng)吧，行為失控、如校園暴力等惡劣行為。
3、親情失落：留守兒童感到親情失落和孤獨(dú)，非常想得到父母、老師、同學(xué)的關(guān)愛(ài)。
4、安全失保：由于缺少親人的照料，留守兒童在生活中存在著嚴(yán)重的.安全隱患問(wèn)題(如生活安全問(wèn)題、煤氣、火、開(kāi)水、電)人身安全(上、放學(xué))。
5、由于少數(shù)留守家庭中的孩子父母不在身邊，孩子的獨(dú)立生活能力強(qiáng)，比起一般兒童，他們對(duì)父母少有依賴性，因?yàn)樯贁?shù)留守兒童承擔(dān)生活勞動(dòng)量超出了范圍，對(duì)身心健康不利。
五、具體措施：
1、摸底造冊(cè)，建立留守兒童特別檔案。班主任對(duì)留守兒童的情況深入了解，隨時(shí)關(guān)注留守兒童的動(dòng)態(tài)。
2、班主任每周同留守兒童交談一次，對(duì)他們的心理需要進(jìn)行了解，并正確引導(dǎo)，給予關(guān)愛(ài)。每?jī)芍芡羰貎和募议L(zhǎng)通一次電話，匯報(bào)兒童的進(jìn)步，增強(qiáng)家長(zhǎng)和留守兒童的自信心。
3、任課教師要了解學(xué)生在家中學(xué)習(xí)、生活的實(shí)際情況，發(fā)現(xiàn)潛在的問(wèn)題，幫助他們解決生活與學(xué)習(xí)上的困難。主動(dòng)、真誠(chéng)地關(guān)心、幫助他們，讓他們感受到來(lái)自老師的溫暖。
4、部分留守兒童學(xué)習(xí)成績(jī)欠佳，在班級(jí)開(kāi)展“手拉手、結(jié)對(duì)子” 幫扶活動(dòng)，讓留守兒童與班級(jí)同學(xué)成為“手拉手”小伙伴，一起學(xué)習(xí)，一起游戲，讓留守兒童感受到來(lái)自小伙伴的關(guān)懷與溫暖。
5、優(yōu)先輔導(dǎo)。
班級(jí)要從學(xué)習(xí)方面對(duì)留守兒童分類分組，落實(shí)到每一位任課教師。由任課教師具體分析學(xué)生的學(xué)業(yè)情況，制定出切實(shí)可行的學(xué)習(xí)幫扶計(jì)劃，明確幫扶時(shí)間，內(nèi)容和階段性成果。每個(gè)留守兒童由教師牽頭確定一名學(xué)習(xí)幫手，教師要對(duì)結(jié)對(duì)幫扶效果進(jìn)行定期檢查，建立進(jìn)步檔案。
6、實(shí)施教師結(jié)對(duì)幫扶留守兒童制度。
在留守學(xué)生中確立重點(diǎn)幫扶對(duì)象并配備幫扶教師。配對(duì)幫扶教師要經(jīng)常與留守學(xué)生談心，隨時(shí)掌握留守學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)。教師要不時(shí)與留守兒童互相交流、溝通，掌握留守兒童的思想、生活情況;讓留守兒童在老師、同學(xué)群體中成長(zhǎng)，對(duì)已缺失的家庭教育進(jìn)行補(bǔ)償，使他們走出孤獨(dú)和憂郁。
7、在留守兒童中多開(kāi)展一些活動(dòng)，如故事會(huì)，詩(shī)歌朗誦比賽，勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，聯(lián)歡活動(dòng)，手抄報(bào)比賽活動(dòng)，夸媽媽活動(dòng)，文明禮儀活動(dòng)，愛(ài)少先隊(duì)隊(duì)旗活動(dòng)等等，讓他們?cè)趯W(xué)校生活有樂(lè)趣，愿意與伙伴共成長(zhǎng)。
六、預(yù)測(cè)與探索
通過(guò)以上幫扶措施的實(shí)施，切實(shí)為留守兒童提供真情服務(wù)，對(duì)農(nóng)村留守兒童這一特殊群體給予更多的幫助和關(guān)懷，使之在一定程度上解決留守兒童的生活、學(xué)習(xí)困難和情感、心理問(wèn)題，讓他們得以快樂(lè)健康地生活和成長(zhǎng)。
活動(dòng)方案 篇3
一、指導(dǎo)思想 認(rèn)真貫徹落實(shí)“安全第一，預(yù)防為主，綜合治理”的方針，扎實(shí)開(kāi)展好安全宣傳教育活動(dòng)，以“關(guān)愛(ài)生命、安全發(fā)展”為主題，通過(guò)宣傳教育，使全體員工牢固樹(shù)立安全第一的思想，增強(qiáng)自我防范意識(shí)，提高員工安全意識(shí)，為打造“平安港口”，保證員工人身和集團(tuán)公司財(cái)產(chǎn)安全，構(gòu)建平安港口提供有力保證。
二、活動(dòng)主題
“關(guān)愛(ài)生命、安全發(fā)展”
三、活動(dòng)時(shí)間（從20xx年6月1日――6月30日）
四、組織領(lǐng)導(dǎo)和活動(dòng)形式
1、為加強(qiáng)對(duì)“安全月”工作的.領(lǐng)導(dǎo)，運(yùn)輸部成立“安全月”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由部長(zhǎng)任組長(zhǎng)；安全、生產(chǎn)、技術(shù)副部長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，各部門(mén)（隊(duì)長(zhǎng)）為組織成員。
安全月活動(dòng)辦公室設(shè)在運(yùn)輸部安全辦公室，負(fù)責(zé)安全月活動(dòng)的組織實(shí)施工作，辦公室主任由運(yùn)輸部主管安全部長(zhǎng)擔(dān)任。
聯(lián)系電話：
2、活動(dòng)形式
1）、組織人員（30人）參加集團(tuán)公司舉行安全月升旗、簽字儀式。
2）、加大宣傳力度，強(qiáng)化職工安全意識(shí)，利用宣傳欄、懸掛標(biāo)語(yǔ)等形式，廣泛宣傳消防、安全等法律規(guī)章和安全常識(shí)、提高職工安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。讓職工牢固樹(shù)立“時(shí)時(shí)講安全、處處講安全、安全第一”的思想。
3）、組織職工開(kāi)展“安全月”安全生產(chǎn)知識(shí)競(jìng)賽，提高職工對(duì)安全生產(chǎn)法、交通法、安全生產(chǎn)規(guī)章制度的了解，增強(qiáng)職工的安全意識(shí)和自我防范意識(shí)。
4）、倡導(dǎo)職工學(xué)習(xí)各工種安全操作規(guī)程，按章操作、安全行車。
5）、開(kāi)展安全生產(chǎn)自檢自查工作，深入作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)，加強(qiáng)作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)的“三違”整治；排查安全隱患，解決生產(chǎn)中存在的安全隱患。
五、活動(dòng)要求
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、狠抓落實(shí)，全體職工要充分認(rèn)識(shí)開(kāi)展安全月活動(dòng)的重要性，認(rèn)真學(xué)習(xí)“安全月”活動(dòng)方案。
2、進(jìn)一步完善各類事故的安全應(yīng)急預(yù)案，做到分工明確、責(zé)任到人、細(xì)化秩序、有章可循，發(fā)生事故，能夠得到及時(shí)有效控制。
3、齊抓共管、人人參與，各部門(mén)（隊(duì)）要積極配合部里工作，發(fā)動(dòng)職工積極參與安全活動(dòng)月活動(dòng)，把安全工作落到實(shí)處。
4、進(jìn)一步加大安全宣傳教育培訓(xùn)力度，提高從業(yè)人員素質(zhì)。
5、以月促年，常抓不懈。促進(jìn)運(yùn)輸部安全工作再上新臺(tái)階。各部門(mén)要以開(kāi)展“安全月”活動(dòng)為契機(jī)，加大工作力度，全面細(xì)致地開(kāi)展安全隱患排查治理活動(dòng)，努力在狠抓落實(shí)上求突破，力求辦實(shí)事。“安全月”活動(dòng)結(jié)束后要進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)。于6月25日將總結(jié)材料安全科。
活動(dòng)方案 篇4
為了舒展教職工身心，放松心情，陶冶情操，欣賞大自然的美景，釋放壓抑和緊張，引導(dǎo)教職工開(kāi)展爬山等健身運(yùn)動(dòng)。根據(jù)學(xué)校工會(huì)計(jì)劃并提請(qǐng)學(xué)校行政審定，組織教職工開(kāi)展登山活動(dòng)和秋游活動(dòng)，具體事項(xiàng)安排如下：
一、活動(dòng)地點(diǎn)：
xxxx
二、活動(dòng)時(shí)間：
星期日一天時(shí)間
三、參加對(duì)象：
全體教職工
四、活動(dòng)安排：
1、觀賞山景竹林，感受秋的.氣息，登山享受天然氧吧，健身娛樂(lè)。
2、7：50從學(xué)校乘車前往xx，中餐：中午13：00在江東水庫(kù)管理所食堂，教職工按編好的席位就餐。
3、下午3：00從xx乘車返回。
4、此次秋游活動(dòng)又是一次登山比賽，四個(gè)大活動(dòng)組按組內(nèi)參加登山人數(shù)的百分率計(jì)名次(公事、有課的按參加計(jì))，按原工會(huì)活動(dòng)辦法計(jì)獎(jiǎng)。
五、幾點(diǎn)要求及工作
1、參加秋游的教職工按工會(huì)小組分組，每小組由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)(行政人員分散到各組)，每組由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，一個(gè)小組成員必須統(tǒng)一行動(dòng)。上午7：50從學(xué)校出發(fā)，請(qǐng)教職工穿便于登山運(yùn)動(dòng)的鞋。
2、路途和秋游踏青過(guò)程中各位教職工要時(shí)時(shí)注意安全，服從安排，統(tǒng)一行動(dòng)，相互關(guān)照。各負(fù)責(zé)人注意清點(diǎn)人數(shù)和乘車安全，加強(qiáng)聯(lián)絡(luò)。注意不得損毀當(dāng)?shù)厣�、竹林及竹筍，嚴(yán)禁在山上林區(qū)生火，抽煙時(shí)一定要注意將煙頭余火踩滅以防引發(fā)山火。
3、政教處負(fù)責(zé)安排好學(xué)校內(nèi)的安全保衛(wèi)工作和值班人員，確保不出任何問(wèn)題。
4、相關(guān)部門(mén)協(xié)調(diào)聯(lián)系安排好生活，準(zhǔn)備適當(dāng)藥品，備用飲水。
活動(dòng)方案 篇5
為進(jìn)一步優(yōu)化我縣發(fā)展環(huán)境，著力解決我局部門(mén)中存在的“中梗阻”現(xiàn)象，按照縣委、縣政府的安排部署，結(jié)合本局實(shí)際，制定20xx年民主評(píng)議科室活動(dòng)實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想
以黨的十八大精神為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹省委八屆五次全會(huì)和市委八屆四次全會(huì)作出的安排部署，著力解決部門(mén)科室在具體落實(shí)上級(jí)決策部署中存在的推諉扯皮、效率低下等“中梗阻”現(xiàn)象，切實(shí)解決妨礙經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的突出問(wèn)題，推進(jìn)機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)，切實(shí)提高工作效率和服務(wù)質(zhì)量，進(jìn)一步優(yōu)化發(fā)展環(huán)境，為實(shí)現(xiàn)我縣“富民、強(qiáng)縣”目標(biāo)提供有力保障。
二、評(píng)議對(duì)象
我局參評(píng)科室是：農(nóng)村低保股、婚姻登記處、社會(huì)事務(wù)管理股。
三、測(cè)評(píng)主體
測(cè)評(píng)主體主要包括基層單位代表和社會(huì)服務(wù)對(duì)象代表。各參評(píng)科室要根據(jù)本科室業(yè)務(wù)職能側(cè)重于社會(huì)或系統(tǒng)內(nèi)的實(shí)際情況，確定社會(huì)服務(wù)對(duì)象代表和基層單位代表的比例。參評(píng)科室總數(shù)和測(cè)評(píng)代表總數(shù)的比例不得低于1：10。
各參評(píng)科室要在日常工作中做好服務(wù)對(duì)象登記工作，建立測(cè)評(píng)代表庫(kù)，測(cè)評(píng)時(shí)隨機(jī)抽取測(cè)評(píng)代表。
四、評(píng)議內(nèi)容
�。ㄒ唬﹫�(zhí)行政策情況。是否認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策及上級(jí)決策部署，做到令行禁止，服務(wù)大局；是否搞上有政策、下有對(duì)策、執(zhí)行打折扣等。
（二）工作效率情況。是否在規(guī)定和承諾時(shí)限內(nèi)完成相關(guān)工作任務(wù)；各項(xiàng)服務(wù)措施是否公開(kāi)、規(guī)范；對(duì)特殊事項(xiàng)在政策范圍內(nèi)是否做到了急事急辦，特事特辦；是否存在推諉扯皮、效率低下等行為。
（三）服務(wù)態(tài)度情況。工作態(tài)度是否熱情，是否能主動(dòng)開(kāi)展活動(dòng)為服務(wù)對(duì)象提供幫助；是否存在“冷、橫、硬”和門(mén)難進(jìn)、臉難看、事難辦等行為。
（四）解決問(wèn)題情況�？剖沂欠駥�(duì)本科室存在的主要問(wèn)題進(jìn)行了認(rèn)真查擺，制定了整改措施；對(duì)群眾反映強(qiáng)烈的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題是否及時(shí)解決；是否存在敷衍塞責(zé)、推卸責(zé)任、欺騙群眾等行為。
（五）廉潔行政情況。工作人員是否做到了清正廉潔、依法行政；是否存在吃、拿、卡、要或搞亂攤派、亂收費(fèi)等行為。
五、評(píng)議方式
評(píng)議方式分為日�？己撕图袦y(cè)評(píng)兩部分。日常考核得分占總分的5%，集中測(cè)評(píng)得分占總分的95%。
（一）日�？己�。由局民主評(píng)議工作辦公室對(duì)參評(píng)科室進(jìn)行日�？己耍己藘�(nèi)容主要包括執(zhí)行政策、工作效率、服務(wù)態(tài)度、解決問(wèn)題、廉潔行政等五個(gè)方面情況。日常考核情況每季度在局內(nèi)進(jìn)行公開(kāi)。
（二）集中測(cè)評(píng)。測(cè)評(píng)時(shí)要向縣評(píng)議辦報(bào)告，縣評(píng)議辦將委派有關(guān)人員對(duì)評(píng)議過(guò)程進(jìn)行監(jiān)督。測(cè)評(píng)時(shí)要對(duì)被評(píng)科室進(jìn)行聽(tīng)證質(zhì)詢，或由被評(píng)科室主要負(fù)責(zé)人向測(cè)評(píng)代表述職述廉，由測(cè)評(píng)代表采取不記名集中投票定檔次。評(píng)議檔次為滿意、較滿意、一般、不滿意四檔，分別為100、80、60、20分。此項(xiàng)活動(dòng)于11月中旬進(jìn)行。
六、獎(jiǎng)懲措施
我局將對(duì)優(yōu)秀科室進(jìn)行公開(kāi)表彰并給予獎(jiǎng)勵(lì)。不達(dá)標(biāo)科室和連續(xù)2年末位的達(dá)標(biāo)科室，由局黨組織免去其主要負(fù)責(zé)人的`職務(wù)。
有下列情形之一的，直接列為不達(dá)標(biāo)科室。
�。ㄒ唬┻`反政策或不落實(shí)上級(jí)決策部署影響穩(wěn)定或在社會(huì)上造成不良影響的；
�。ǘ┕ぷ魍普喅镀ぁ⒌箅y勒索服務(wù)對(duì)象影響發(fā)展環(huán)境受到有關(guān)部門(mén)查處的；
�。ㄈ┛剖抑饕�(fù)責(zé)人發(fā)生違法違紀(jì)問(wèn)題，受到黨政紀(jì)處分的；
�。ㄋ模┌l(fā)生其他嚴(yán)重問(wèn)題被市級(jí)以上新聞媒體曝光的。
七、組織領(lǐng)導(dǎo)
民主評(píng)議科室活動(dòng)由我局民主評(píng)議工作辦公室具體實(shí)施，辦公室主任由同志擔(dān)任。
八、工作要求
民主評(píng)議工作是一項(xiàng)涉及面廣，影響面大，有一定難度的工作。為此，各科室要高度重視民主評(píng)議科室工作，要端正態(tài)度，認(rèn)真對(duì)待評(píng)議，加強(qiáng)對(duì)這項(xiàng)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，在活動(dòng)要認(rèn)真負(fù)責(zé)、嚴(yán)密組織，做到實(shí)事求是，尊重民意，注重實(shí)績(jī)。不得采取不正當(dāng)手段拉票，干擾正常評(píng)議。
活動(dòng)方案 篇6
為了積極響應(yīng)《團(tuán)中央關(guān)于在全國(guó)百城市中學(xué)生開(kāi)展“傳承長(zhǎng)征精神，弘揚(yáng)民族精神”18歲成人儀式教育活動(dòng)》及市委、市政府創(chuàng)建“平安昆明”、構(gòu)建“和諧昆明”的號(hào)召，同時(shí)也為了引導(dǎo)我校中學(xué)生樹(shù)立和踐行社會(huì)主義榮辱觀，與祖國(guó)共奮進(jìn)，與時(shí)代同發(fā)展，為社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)培養(yǎng)、造就合格的建設(shè)者和接班人。我校將舉行一系列的“傳承長(zhǎng)征精神，弘揚(yáng)民族精神”18歲成人儀式教育活動(dòng)。現(xiàn)將教育活動(dòng)的方案擬定如下：
一、活動(dòng)理念
我校應(yīng)上級(jí)有關(guān)要求以“傳承長(zhǎng)征精神、弘揚(yáng)民族精神”為指導(dǎo)思想擬定了系列活動(dòng)，本次活動(dòng)特色在于從啟動(dòng)儀式到閉幕演出的總結(jié)更賦予了活動(dòng)完整性，打破了以往單一的活動(dòng)模式，賦予了活動(dòng)多樣性和豐富性；本次活動(dòng)長(zhǎng)征勝利70周年為背景，與當(dāng)代精神相結(jié)合體現(xiàn)了當(dāng)代中學(xué)生的精神面貌，推出了以《閃耀青春.秀我風(fēng)采》為品牌的`演講活動(dòng)和廣播站的特色活動(dòng)。
二、組織機(jī)構(gòu)
成立“傳承長(zhǎng)征精神、弘揚(yáng)民族精神”18歲成人儀式教育活動(dòng)小組，辦公地點(diǎn)設(shè)在××一中校團(tuán)委辦公室，負(fù)責(zé)作品的征集、整理、評(píng)選、推薦等具體工作。
三、活動(dòng)主題
“傳承長(zhǎng)征精神、弘揚(yáng)民族精神”成人儀式系列教育活動(dòng)
四、主辦單位
××一中團(tuán)委
五、活動(dòng)具體內(nèi)容
（一）“傳承長(zhǎng)征精神、弘揚(yáng)民族精神”系列活動(dòng)啟動(dòng)儀式
�。ǘ┫盗谢顒�(dòng)
1.“弘毅杯”有獎(jiǎng)?wù)魑?/p>
9月15日——9月28為征文時(shí)間。
2.在黨、團(tuán)旗下的宣誓（十一前后）
3.掃烈士墓、瞻仰先烈
4.演講比賽——主題：《閃耀青春.秀我風(fēng)采》（十一前后初賽）
5.廣播站
①傾訴心聲，給教師點(diǎn)歌活動(dòng)
②緬懷革命先烈、暢談理想活動(dòng)
6.主題電影展播
�。ㄈ皞鞒虚L(zhǎng)征精神、弘揚(yáng)民族精神”系列活動(dòng)閉幕式
演講比賽決賽與文藝匯演相結(jié)合。對(duì)“傳承長(zhǎng)征精神、弘揚(yáng)民族精神”系列活動(dòng)中表現(xiàn)突出的個(gè)人和團(tuán)體進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，進(jìn)行活動(dòng)總結(jié)。
活動(dòng)方案 篇7
雷鋒叔叔的精神是我們中華民族寶貴的財(cái)富。這么多年來(lái)，它一直激勵(lì)著一代又一代的青少年健康成長(zhǎng)，促進(jìn)了社會(huì)文明的進(jìn)步。校園是青少年健康成長(zhǎng)的地方，雷鋒叔叔的精神就是最重要的部分。
一、活動(dòng)主題：“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣”
二、指導(dǎo)思想：
雷鋒精神是我們中華民族寶貴的精神財(cái)富。四十多年來(lái)，它激勵(lì)著一代又一代的青少年健康成長(zhǎng)，促進(jìn)了社會(huì)文明的進(jìn)步。校園是少年兒童健康成長(zhǎng)的搖籃，提倡“以德育人”，雷鋒精神就是最重要的組成部分。因此，我校大隊(duì)部根據(jù)學(xué)校德育工作重點(diǎn)和思路，結(jié)合上級(jí)的有關(guān)精神，整合3月份的幾個(gè)節(jié)日開(kāi)展活動(dòng)，制定了我校學(xué)雷鋒活動(dòng)方案。
三、活動(dòng)要求：
全校每個(gè)班都要在三月份的學(xué)雷鋒活動(dòng)月中行動(dòng)起來(lái)，積極學(xué)習(xí)雷鋒精神，開(kāi)展各種學(xué)雷鋒活動(dòng)。同學(xué)們要嚴(yán)格遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的`要求，從身邊的小事做起，爭(zhēng)取向粗魯告別，向陋習(xí)告別，向壞習(xí)慣告別；力爭(zhēng)把禮貌帶進(jìn)校園，把微笑帶給同學(xué)，把孝敬帶給家長(zhǎng)，把謙讓帶給他人。每班召開(kāi)一次學(xué)習(xí)雷鋒的主題隊(duì)會(huì)。
四、活動(dòng)內(nèi)容：
1、3月5日：主題升旗儀式——學(xué)雷鋒主題講話，向全校師生發(fā)出向雷鋒同志學(xué)習(xí)，開(kāi)展學(xué)雷鋒活動(dòng)的倡議。
2、各班于3月5日下午第二節(jié)課召開(kāi)“走進(jìn)雷鋒”主題隊(duì)會(huì)。讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)雷鋒，了解雷鋒�？梢詫W(xué)唱雷鋒歌曲、讀雷鋒故事、摘抄雷鋒日記。（班主任搜集雷鋒的相關(guān)資料，集體觀看）每班上交活動(dòng)圖片5張。
3、學(xué)雷鋒活動(dòng)月貫穿三月份。各班以班級(jí)為單位組織學(xué)雷鋒活動(dòng)，各年級(jí)可以根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)開(kāi)展學(xué)雷鋒實(shí)踐活動(dòng)。一、二年級(jí)確定學(xué)習(xí)雷鋒叔叔的“嚴(yán)于律己”精神，開(kāi)展 “課間活動(dòng)看誰(shuí)最安全、最講衛(wèi)生”的活動(dòng)；三至五年級(jí)學(xué)習(xí)雷鋒熱愛(ài)集體、助人為樂(lè)精神，可以在校園班級(jí)內(nèi)開(kāi)展清掃衛(wèi)生死角、清潔墻壁腳印、保持校園和教室清潔衛(wèi)生的美化校園活動(dòng)。各中隊(duì)可以組織學(xué)習(xí)互助小組，發(fā)揚(yáng)雷鋒釘子精神和助人為樂(lè)精神，鼓勵(lì)成績(jī)好的、有特長(zhǎng)的隊(duì)干部或同學(xué)與班上學(xué)困生結(jié)成“手拉手學(xué)習(xí)互助小組”，共同克服學(xué)習(xí)上的困難，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
五、三月份其他活動(dòng)安排：
1、三八婦女節(jié)
主題：我的好媽媽
內(nèi)容：（1）一、二、三年級(jí)：畫(huà)一畫(huà)心中的好媽媽。通過(guò)可愛(ài)的漫畫(huà)形式，畫(huà)一畫(huà)親愛(ài)的媽媽，配上一句真摯的感人的話語(yǔ)，表達(dá)對(duì)媽媽的孝敬之心，感激之意。
（2）四、五年級(jí)：感恩好媽媽。用給媽媽寫(xiě)信的形式，和媽媽說(shuō)說(shuō)心里話，說(shuō)說(shuō)記憶中父母做出的最讓自己感動(dòng)的事情，表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)。（同學(xué)們一律用稿紙進(jìn)行書(shū)寫(xiě)，注意書(shū)信的格式。）
同學(xué)們將自己的作品做為一份禮物在３.８當(dāng)天送給媽媽，媽媽在禮物上簽名。每班挑選5份優(yōu)秀作品上交學(xué)校，面向全校展覽。上交時(shí)間：3月9日。
2、3.12植樹(shù)節(jié)
主題：我為學(xué)�！疤砭G”
活動(dòng)一：我為班級(jí)添綠。隊(duì)員把好的花苗，帶到班級(jí)進(jìn)行養(yǎng)護(hù)，為班級(jí)增添一份綠色。
活動(dòng)二：我為校園護(hù)綠。愛(ài)護(hù)校園內(nèi)的花草，不隨意進(jìn)入花園踩踏，不在校園內(nèi)亂扔垃圾，見(jiàn)到垃圾主動(dòng)揀拾，為校園守護(hù)一份綠色。
六、塑造身邊學(xué)習(xí)典型，3月底每班評(píng)選1名“學(xué)雷鋒標(biāo)兵”，頒發(fā)獎(jiǎng)狀。
希望各中隊(duì)以學(xué)雷鋒活動(dòng)月為契機(jī)，積極開(kāi)展活動(dòng)，增加集體凝聚力，讓學(xué)生學(xué)習(xí)雷鋒精神，學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人、熱愛(ài)集體，更好地成長(zhǎng)。
活動(dòng)方案 篇8
為弘揚(yáng)五四精神，挖掘“向上向善”青年好榜樣，引領(lǐng)團(tuán)員青年代表見(jiàn)賢思齊、創(chuàng)新奮斗，在學(xué)習(xí)、生活中爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)。特舉辦主題為“創(chuàng)新.成長(zhǎng).奮斗”的青年勞模奮斗故事分享會(huì)主題團(tuán)日活動(dòng)，邀請(qǐng)xx市技師學(xué)院優(yōu)秀畢業(yè)生、xx年最年輕的全國(guó)勞模鐘xx與xx市人社局系統(tǒng)各團(tuán)團(tuán)組織青年代表代表面對(duì)面暢談奮斗歷程。
一、活動(dòng)主題
創(chuàng)新.成長(zhǎng).奮斗
二、活動(dòng)時(shí)間
xx年5月14日下午14點(diǎn)30分
三、活動(dòng)地點(diǎn)
xx市技師學(xué)院黃石校區(qū)九樓會(huì)議室
四、 組織機(jī)構(gòu)
主辦單位：xx市人社局團(tuán)委、xx市技師學(xué)院
承辦單位：xx市技師學(xué)院團(tuán)委、先進(jìn)裝備制造產(chǎn)業(yè)系
五、參加人員
局屬技校各安排10名優(yōu)秀團(tuán)員青年代表參加；局屬其他團(tuán)組織各安排2—3名優(yōu)秀團(tuán)員青年代表參加；xx市技師學(xué)院150名青年代表參加。
六、 活動(dòng)議程
活動(dòng)主持：待定
1．14:00—14:30 各單位代表簽到，媒體簽到；
2．14:30—14:35 介紹青年勞模及參會(huì)領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓；
3．14:35—14:40 奏唱共青團(tuán)團(tuán)歌；
3．14:40—14:45 校領(lǐng)導(dǎo)致分享會(huì)歡迎詞；
4．14:45—14:55 局團(tuán)委做分享會(huì)動(dòng)員講話；
5．14:55—15:20 青年勞模事跡宣講及材料展示；
6．15:20—16:40 青年面對(duì)面；
8．16:40—16:45 局領(lǐng)導(dǎo)講話；
分享會(huì)結(jié)束。
七、 青年面對(duì)面
這一環(huán)節(jié)分成創(chuàng)新、成長(zhǎng)、奮斗三個(gè)子環(huán)節(jié)
環(huán)節(jié)一：青年創(chuàng)新
選取三名在科技技能或工作業(yè)務(wù)上有創(chuàng)新成果的青年代表與鐘xx及其當(dāng)年的.專業(yè)老師一起暢談“創(chuàng)新秘籍”。場(chǎng)下青年代表和媒體人可提問(wèn)互動(dòng)，專業(yè)老師點(diǎn)評(píng)。
環(huán)節(jié)二：青年成長(zhǎng)
選取三名優(yōu)秀技校學(xué)生代表與鐘xx及其當(dāng)年的班主任一起暢談“個(gè)人全面成長(zhǎng)”。場(chǎng)下青年代表和媒體人可提問(wèn)互動(dòng)，班主任點(diǎn)評(píng)。
環(huán)節(jié)三：青年奮斗
選取三名職場(chǎng)新秀青年代表與鐘xx及其“老班長(zhǎng)”一起暢談“職場(chǎng)奮斗歷程”。場(chǎng)下青年代表和媒體人可提問(wèn)互動(dòng)，企業(yè)班長(zhǎng)點(diǎn)評(píng)。
場(chǎng)地說(shuō)明：
青年勞模事跡宣講及材料展示環(huán)節(jié)（臺(tái)上臺(tái)下）
青年面對(duì)面環(huán)節(jié)（只在臺(tái)下）
八、 宣傳報(bào)道
1.主會(huì)場(chǎng)宣傳：制作“團(tuán)聚青春 出彩人生”橫幅及海報(bào)；
2.新聞媒體報(bào)道：邀請(qǐng)xx日?qǐng)?bào)、羊城晚報(bào)、南方日?qǐng)?bào)、xx青年報(bào)、廣東省技能報(bào)等媒體現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行采訪報(bào)道。
活動(dòng)方案 篇9
一、指導(dǎo)思想
為更好的貫徹黨的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)德智體等全面發(fā)展的人才。我校在新課程標(biāo)準(zhǔn)的貫徹實(shí)施過(guò)程中，以“快樂(lè)體育、健康第一”為辦學(xué)理念，把開(kāi)展大課間活動(dòng)作為作為重要途徑之一，保證學(xué)生每天一小時(shí)體育鍛煉時(shí)間，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的心理素質(zhì)和道德素質(zhì)，促使學(xué)生主動(dòng)參與體育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生參與體育活動(dòng)的興趣和愛(ài)好，形成堅(jiān)持鍛煉的習(xí)慣和終身體育意識(shí)。
二、目標(biāo)和原則
1.改革學(xué)校課間操，優(yōu)化課間操的時(shí)間、空間、形式、內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，使學(xué)生樂(lè)于參加，主動(dòng)的掌握健身的方法并能自覺(jué)鍛煉。
2.根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展需要，積極創(chuàng)新，力求以活動(dòng)勵(lì)德，以活動(dòng)輔智，以活動(dòng)健體，以活動(dòng)塑美，以活動(dòng)促勞，促進(jìn)學(xué)生五育全面和諧的發(fā)展。
3.因地制宜，充分考濾學(xué)校體育場(chǎng)地設(shè)施設(shè)備條件，盡力提高活動(dòng)有效性，發(fā)揮其育人效益。
4.全面提高學(xué)校師生的綜合素質(zhì)。
三、組織機(jī)構(gòu)
組長(zhǎng)：談海萍 （總負(fù)責(zé)）
組員：徐愛(ài)英 於紅梅 朱春江 章劍鋒 張圣揚(yáng) 班主任老師
活動(dòng)檢查：杜云 五六年級(jí)學(xué)生每班2名。
活動(dòng)組織：體育組負(fù)責(zé)總體規(guī)劃設(shè)計(jì)，班主任和配班老師設(shè)計(jì)好各班具體活動(dòng)內(nèi)容，組織好每次活動(dòng)，給學(xué)生技術(shù)指導(dǎo)和安全教育。
器材組：劉杰 孫陳飛
四、活動(dòng)形式
我校大課間活動(dòng)安排在每周的星期二至星期五上午第一節(jié)課后進(jìn)行，時(shí)間為30分鐘。采用集中廣播操和分組自發(fā)活動(dòng)相結(jié)合的形式，以音樂(lè)為背景串聯(lián)活動(dòng)全過(guò)程。廣播操大集體做，分組活動(dòng)是以班級(jí)為單位，結(jié)合各年齡段學(xué)生的特點(diǎn)，由帶隊(duì)老師安排，進(jìn)行活潑多樣的游戲、身體素質(zhì)練習(xí)、器械練習(xí)等內(nèi)容。
（一）場(chǎng)地劃分
一年級(jí)在內(nèi)操場(chǎng)從東到西依次排開(kāi)
二年級(jí)在南教學(xué)樓自己班級(jí)前
三年級(jí)4班在校問(wèn)口，其它三個(gè)班由紀(jì)念碑自西向東排列。
四、五、六年級(jí)在后操場(chǎng)，其中四年級(jí)為東邊半個(gè)田徑場(chǎng)（1班至4班由南往北排），五年級(jí)為西邊田徑場(chǎng)（1班至4班由南往北排），六1六2在籃球場(chǎng)，六3在鉛球區(qū)，六4在器械區(qū)。
（二）大課間活動(dòng)流程
1.進(jìn)場(chǎng)：
下午第二節(jié)下課當(dāng)提示音樂(lè)響起后，各班依次在走廊上排好隊(duì)，聽(tīng)運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲后進(jìn)場(chǎng)。（4分鐘）
2.全校學(xué)生齊做《雛鷹起飛》廣播操：（4分鐘）
3.廣播操做完后，各年級(jí)在指定場(chǎng)地分組活動(dòng)。（17分鐘）
4.放松集隊(duì)進(jìn)室：（3分鐘）
五、活動(dòng)內(nèi)容：
見(jiàn)附表
六、活動(dòng)要求：
1、強(qiáng)調(diào)全員參與，組織學(xué)生活動(dòng)的'同時(shí)，教師也要參加體育活動(dòng)，提高身體素質(zhì)。
2、雨天的大課間只播放樂(lè)曲，學(xué)生在走廊、教室里適當(dāng)開(kāi)展一些素質(zhì)練習(xí)（如矮人走路，仰臥起坐等），然后開(kāi)展室內(nèi)體育類游戲（項(xiàng)目見(jiàn)方案中推薦的，自由選擇，也可自創(chuàng)）。
3、為了便于有充足的活動(dòng)器材，班主任老師要鼓勵(lì)學(xué)生自帶器材（小皮球、手絹、跳繩、花毽、呼啦圈、羽毛拍、橡皮筋、小沙包、乒乓拍等）。
4、體育組要利用大課間時(shí)間，針對(duì)學(xué)生的練習(xí)活動(dòng)內(nèi)容，安排一次年級(jí)組里的體育比賽，如拍皮球比賽、跳繩比賽、顛球（乒乓球、羽毛球）比賽、廣播操比賽等。以此激勵(lì)學(xué)生提高自己的技術(shù)技能水平。
活動(dòng)方案 篇10
設(shè)計(jì)意圖：
幼兒在經(jīng)典文學(xué)作品中的學(xué)習(xí)興趣非常濃厚。雖然他們對(duì)故事《白雪公主》已經(jīng)很熟悉，可在童話劇的表演過(guò)程中，幼兒還是表現(xiàn)的很投入。如何將幼兒的感情加入表演中，除了有相對(duì)完整和恰當(dāng)?shù)膭?dòng)作與同伴的密切配合外，還要有感情的投入！而幼兒在對(duì)感情的把握和投入是非常有難度的！所以，再表演多少遍劇本都是很有意義的！
活動(dòng)目標(biāo)：
1、回顧人物角色，能夠在談話活動(dòng)中評(píng)價(jià)劇中的'人物角色，感受人物心理的變化。
2、積極與同伴合作，大方自然有感情的表演。
活動(dòng)重點(diǎn)：
與同伴密切合作，大方自然有感情的表演童話劇。
活動(dòng)難點(diǎn)：
幼兒能夠在活動(dòng)中感受人物的心情心理變化，用自己的話評(píng)價(jià)人物角色的性格特點(diǎn)，說(shuō)出自己學(xué)到了什么。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
場(chǎng)地（房子，草叢，樹(shù)，床）；道具（斧頭，弓箭，王子披風(fēng)和頭飾，獵人頭巾，皇后頭飾，披風(fēng)，水果籃子，公主裙子頭飾，衛(wèi)兵披風(fēng)）其他小鳥(niǎo)和動(dòng)物的頭飾。
活動(dòng)過(guò)程：
1、討論故事中自己喜歡的人物角色以及自己在故事中學(xué)到了什么。
小矮人：可愛(ài)的，有趣的，樂(lè)于助人。
白雪：漂亮可愛(ài)的。
獵人：好心的，愿意幫助人的，聰明的。
王子：很帥。
魔鏡：酷，帥。
小鳥(niǎo)：跳舞跳的好，說(shuō)兒歌說(shuō)得好等等。
壞皇后：動(dòng)作很酷，演得非常像皇后。
在故事里學(xué)習(xí)到了什么：不要和陌生人說(shuō)話，壞人沒(méi)有好下場(chǎng)，我們應(yīng)該對(duì)人友好，對(duì)處于困境中人給予幫助，我們不要嫉妒他人的美貌，每個(gè)人都有自己的閃光點(diǎn)，不要學(xué)習(xí)壞皇后等等。
2、演出童話劇
�。�1）幼兒報(bào)幕分組進(jìn)行（旁白，白雪，皇后和魔鏡，小鳥(niǎo)和動(dòng)物，矮人，獵人，王子和衛(wèi)兵）
�。�2）幼兒演出童話劇。
�。�3）幼兒演出謝幕時(shí)，要有和觀眾的互動(dòng)
幼：如果你們喜歡我們的表演請(qǐng)給我們響亮的掌聲吧，謝謝大家！
活動(dòng)反思：活動(dòng)開(kāi)展的非常順利，幼兒表演的非常投入！每個(gè)人都明白自己的角色位置和定位。在演出的過(guò)程中，幼兒能夠和觀眾互動(dòng)，旁白的演出也非常到位，后續(xù)的配合都是經(jīng)典的再現(xiàn)！幼兒的心靈又有了很深的震撼！
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