活動方案【合集10篇】
為了確保工作或事情能有條不紊地開展，往往需要預先制定好方案，方案指的是為某一次行動所制定的計劃類文書。那么優(yōu)秀的方案是什么樣的呢？下面是小編整理的活動方案10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
活動方案 篇1
一、活動目的
書是人類的朋友，書籍是人類進步的階梯！為了讓學生快樂地讀書，讓老師、家長一同參與讀書，讓書籍成為師生、家長的朋友。同時，為促進學校、家庭、社區(qū)的文化建設，讓書香溢滿校園，讓書香浸潤人生。
二、活動目標
1、感受閱讀的快樂
閱讀可以使人拋開許多煩惱，當人完全深浸在書中時，宛如進入一個文學宮殿，馳騁古今跨越地域。在書中辨是非、明善惡，由、書中獲得智慧與快樂體驗。
2、培養(yǎng)終生閱讀的習慣
閱讀能力是一個人終生學習的基礎和最大的本錢。無論是學生、家長還是老師，閱讀將伴隨我們不斷成長。好的文學作品需要我們用一生去閱讀。活動開展，就是要在師生、家長在感受閱讀快樂形成閱讀需求的基礎上，培養(yǎng)閱讀習慣，為終生閱讀奠定基礎。
3、建立學習型學校
我校是一所農村小學。讀書課程的深入進行也會對學校文化環(huán)境產(chǎn)生潛移默化的影響。在人人談讀書、人人愛讀書、人人去讀書的氛圍下，學習型學校、文化型學校的建設也在同時進行。
三、活動領導小組
主要負責人：
成員：
四、活動內容：
�。ㄒ唬�、師生共讀
1、學�？傮w部署、組織規(guī)劃，推動活動全面開展。
2、精心構建多元化的讀書網(wǎng)絡。豐富校園文化建設，讀書園、班級建立圖書角。
3、科組制定各年級課外閱讀方案，推薦各年級閱讀書目。
4、課外閱讀與學校德育工作相結合，利用三·八婦女節(jié)、母親節(jié)、“六一節(jié)”等為契機，開展征文、讀書卡設計比賽、評選讀書小明星等活動。利用小記者站、廣播站，宣傳閱讀先進分子，交流讀書體會等。
5、教師與學生一起閱讀、寫作，交流讀書體會。每人定時上交讀書心得，整理、編寫教師個人作品集。
6、學生在老師的指導下廣泛閱讀，每周至少完成一張讀書卡、一篇讀書心得或一篇練筆。
7、學生設立個人讀書卡集和個人作品集，摘抄好詞好句，記錄讀書點滴體會。每學期出版一期個人讀書小專輯。
�。ǘ�、親子共讀
1、家長不管工作有多忙，抽空和孩子共同閱讀。與孩子一起讀，和孩子一起去欣賞那動人的圖畫和文字，在被孩子天性感染的同時也要用自己的真誠投入去影響孩子。
2、與孩子交流讀書心得 。用孩子聽得懂的語言，和他聊聊那本書，你讀到些什么，有哪些疑問，你是怎么想的`……也要讓孩子對你說說，他在聽完你的描述后，有些什么想法和發(fā)現(xiàn)等等。
3、與孩子一起玩讀書游戲 。特別是低年級的學生，孩子玩智力游戲的時候尤其需要父母的參與，激發(fā)他對讀書的興趣。
4、每年開展一次“家教征文”活動，讓家長與孩子的文化素養(yǎng)在閱讀和寫作中不斷積淀與提高。
5、開展“讀書卡設計”比賽、“小手拉大手，同讀一本書”活動，將家庭引入到熱愛圖書、享受閱讀的行動中來。
6、開展“親子同游樂”活動，使家長與子女互動，學校與家長互動，子女間互動，家長間互動。使我校“構建多元互動教育研究”的“親子共讀”活動部分推進發(fā)展。
活動方案 篇2
一、指導思想：
為了更好地對幼兒進行科學啟蒙教育，讓孩子們親近科學、喜歡科學、走進快樂的科技世界，發(fā)現(xiàn)探索身邊的科學現(xiàn)象，在做做、玩玩中體驗成功和愉快，我園將于20xx年11月開展第四屆“科技月”活動�；顒悠陂g，各年級根據(jù)本年齡段孩子的特點，開展內容豐富、形式多樣系列活動，讓每個幼兒都能積極參與進來，感受科學的有趣和神奇，在主動探索、發(fā)現(xiàn)和獲得經(jīng)驗的過程中，初步了解科技與人們生活的關系，培養(yǎng)幼兒對科學探索活動的興趣和探究能力，同時也提高教師幼兒科學教育實踐的能力。
二、活動主題：
創(chuàng)新在我身邊 擁抱智慧生活
三、活動目的：
通過各班級科技活動工作組織的宣傳、教育、實踐等活動，創(chuàng)造一個愛科學，學科學，用科學，人人積極參與的良好氛圍。
四、活動時間：
20xx年11月1日——11月30日
參加對象：全園小朋友、家長、教師
五、活動內容及具體實施
�。ㄒ唬┗顒訙蕚洌�
通過園內電子屏和博客讓家長了解科技月活動內容。
�。ǘ﹪@科技月開展系列活動
1、各班老師通過創(chuàng)設科學區(qū)，引導幼兒發(fā)現(xiàn)探索身邊的科學現(xiàn)象，如：會變的顏色、有趣的磁鐵、好玩的空氣，有趣的`哈哈鏡、小燈泡變亮了等。讓孩子們在玩中學，學中玩，激發(fā)他們愛科學，學科學的興趣。
2、繼續(xù)開展閱讀活動，各班老師帶領小朋友讀一本科普繪本，如：《我從哪里來》《我們身體里的洞》《食物的旅行》等。讓孩子們了解一些簡單的科普知識，激發(fā)對自然事物的認識。
3、結合我園家長助教活動開展科普宣教。
4、組織中、大班部分小朋友參加我園科幻畫比賽，通過活動發(fā)揮孩子的想象力，激發(fā)孩子的創(chuàng)作欲望。
5、親子小制作、小發(fā)明。讓家長朋友們也參與到活動中來，通過活動深入的引導幼兒關注生活，關注周圍環(huán)境，樹立環(huán)保意識。使孩子的聰明才智得到發(fā)揮，進一步發(fā)揮幼兒想象力，提高幼兒創(chuàng)造力和動手能力，讓孩子從小“樹立愛科學、愛生活、愛創(chuàng)造”的理念。
6、教師帶領幼兒了解一些有趣的科學現(xiàn)象，利用園內門廳，走廊的科學實驗器材，幫幼兒了解一些簡單的科學原理，培養(yǎng)幼兒對科學探索活動的興趣。
7、教師“科學教育論文”征集。通過征文活動促進教師主動探究科學教育
積極性。
�。ㄈ╅_展“創(chuàng)新在我身邊 擁抱智慧生活”科幻畫；科技小制作、小發(fā)明比賽，并在園內展出。
為了本次比賽的公開、公平、公正，將選出家長代表參與本次評分，成績予以公示（時間待定）
活動分設一、二、三等獎并頒發(fā)獎狀；推薦部分優(yōu)秀作品參加鏡湖區(qū)科技月比賽
（四）班級博客及時報道科技月活動。
六、以上作品上交時間為：20xx年11月16日截止。
成績公布時間：20xx年11月底。
七、科技輔導員及相關教師做好文字和圖片的整理工作。
活動方案 篇3
活動目的：
為了慶�！拔�.四”青年節(jié)90周年，繼承和發(fā)揚“五.四”運動的光榮傳統(tǒng)，結合我校中心工作及黨支部活動，我們將在“五.四”青年節(jié)之際開展“成長1+1愛心助學活動”和“青年團員教師讀書活動”增強廣大團員教師的凝聚力，激發(fā)其工作熱情，加強對在校農民工子女的關注，并在團員教師中掀起讀書的熱潮，帶動整個華小的讀書氛圍，以積極相應學校書香校園活動的開展，5.4青年節(jié)活動方案。
活動時間：5月4日
活動地點：學校食堂二樓
具體過程：
5.4前夕氛圍營造：
1、紅領巾廣播站播送相關故事,學生聽團歌；（于4月21日開始）
2、宣傳展板的制作（展示參與“成長1+1愛心助學活動”的.團員教師、給青少年的五四寄語、團員教師的座右銘、團支部文化建設、前言和后記等）。
活動準備：
1、積極向黨組織匯報活動的各項工作及進程；
2、黨、團員調查摸底、確定“成長1+1愛心助學活動”幫輔對象；
3、選舉確定優(yōu)秀團員的名單。
4、布幅的準備：會標一幅、宣傳標語兩幅；
5、黨旗、團旗的準備；
6、“成長1+1愛心助學活動”中幫輔教師要贈送給學生的禮物的準備，規(guī)劃方案《5.4青年節(jié)活動方案》。
5.4青年節(jié)團日活動議程：
一、唱團歌。
二、請華巖小學黨支部解興莉書記致辭。
三、團員教師獻詞朗誦《讓青春與華小一同閃光》
四、表彰先進團員。
1、由解興莉書記宣布獲選團員名單；
2、由朱興偉校長頒獎；
節(jié)目1：團員節(jié)目——唱歌《紅旗飄飄》
五、和學校支部黨員一起開展“成長1+1愛心助學活動”。
1、介紹學校農民工子女的總體情況，宣布“成長1+1愛心助學活動”接受幫輔學生的名單及幫輔教師的名單；
2、幫輔教師贈送禮物；
節(jié)目2：學生節(jié)目——詩朗誦《感謝您，老師》
3、主持人隨機采訪、合影留戀；
4、請家長代表發(fā)言。
六、學習型團支部啟動儀式。
1、宣讀倡議書；
2、黨員向團員教師贈送自己喜歡的書籍；
節(jié)目3：團員節(jié)目——音樂劇
節(jié)目4：黨員節(jié)目——詩朗誦
八、華巖小學團支部書籍張莉總結。
具體籌備安排：
參與人員：
團員名冊（共計17名團員）
組 長：張莉（團支部書記）
副組長：彭葦（組織委員）、黃波（宣傳委員）
成 員：所有團員教師
葉明英 童 莉 周長明 張 瑤 周利平 張 俐 黃玉琴
流 暢 曾清霞 廖麗佳 黃元葉 陳先琳 劉 麗 湯 艷
具體分工：
張 莉：總策劃、節(jié)目主持、活動方案的設計與撰寫
黃 波：撰寫主持人串詞、節(jié)目主持
彭 葦：撰寫并宣讀建立學習型團支部的倡議書、簡介校農民工子女的總體情況
周利平：撰寫學校農民工子女的總體情況
趙英爽：書寫建立學習型團支部的倡議書
陳先琳：5.4前期宣傳展板的版面設計與制作
流 暢：協(xié)助宣傳展板的設計與制作（團員教師的照片、座右銘的收集）
黃玉琴：宣傳展板內容的撰寫(團支部的總體介紹)
廖麗佳：宣傳展板的內容的撰寫（前言、后記）
張 瑤：5.4相關故事的收集（用于紅領巾廣播站的宣傳）
葉明英：收集符合5.4主題的歌曲
曾清霞：協(xié)助舞臺設計、會場布置
張 俐：協(xié)助舞臺設計、會場布置
湯 艷：團員節(jié)目音樂劇的設計與排練
黃元葉：寫獲選優(yōu)秀團員的獎狀
童 莉：會標、宣傳布幅、團旗的準備
周長明：音響設備的管理
劉 麗：舞臺監(jiān)督
活動方案 篇4
一、活動目的
緊緊圍繞“提高辦學水平，突出辦學特色，宣傳教育政策，彰顯教育成果，構建和諧校園”這一教育主題，通過家訪，切實加強學校和家庭、教師和家長的聯(lián)系，共同了解學生成長環(huán)境、思想動態(tài)及校內外表現(xiàn)。及時通報學生在校表現(xiàn)情況，宣傳正確的家庭教育思想，掌握教育子女的科學方法；征求學生及家長對教師和學校工作的意見和建議，營造關愛學生、教育學生的德育氛圍，辦滿意教育。
二、主要內容
1.匯報學生（幼兒）近期在校的進步；
2.學校近期取得成績和規(guī)劃；
3.了解學生在家的學習與生活環(huán)境，了解學生在家的'表現(xiàn)，特別是好的表現(xiàn)；
4.和家長交流教育體會，提出家庭教育建議；
5.征求家長對學校及老師的意見和建議；
6.做好“農村環(huán)境綜合整治”活動宣傳工作。
三、活動措施
1．各校成立以班級為單位的家訪小組。班主任為組長并具體負責本組活動安排，任課教師參加的家訪隊伍。
2．家訪前摸排工作：家庭住址、電話、家長姓名、學生思想動態(tài)，因人而異制定家訪計劃。
3.家訪時間：
20xx年1月19日～1月29日
4．家訪結束，學校、小組成員間進行交流，形成書面材料，以班級為單位交10份記錄至辦公室。
5.到戶交流為主，個別無法到戶交流的可用電話等其他形式訪談。
四、活動紀律
1.各小組要豐富家訪內容，創(chuàng)新家訪形式，確�；顒訒r間和活動質量，力戒形式主義，走訪率100%。
2.強化過程管理，做到有計劃、有記錄、有總結。
3.堅持實事求是，真誠溝通交流，嚴禁告狀式家訪。
4.嚴禁借家訪名義到學生家吃、喝、拿、要。
活動方案 篇5
秉承辦綜合性高校的宗旨，伴隨著繁榮文化的旋律，奮進的連云港職業(yè)技術學院社團聯(lián)合會眾志成城、團結一心，為繁榮同學們的校園文化生活，開拓我校學生的視界，展現(xiàn)我校良好學風，持續(xù)我校學子在課后的`文化建設熱情，我學院將舉辦以社團文化展示為主的大型文化節(jié)。此次文化節(jié)形式多樣，主題深刻，為同學們帶給了更多學習與鍛煉的機會，作為職大學生課后活動重中之重的學生組織，屆時文化節(jié)將面向整個校園開展，并邀請學校相關部門領導光臨指導�；顒訉⑼脐惓鲂�，盡展學子風采，繁榮校園文化，為廣大學子獻上豐富的精神大餐。
一、活動主題：
展社團風采，顯青春魅力
二、指導思想：
本次社團文化節(jié)旨在展現(xiàn)學校社團風采及成果，面向全校所有同學。透過社團集中開展活動和發(fā)展風采展示，弘揚學校豐富的社團文化。
三、主辦單位：
策劃承辦單位：
協(xié)辦單位：
贊助單位：
四、活動時間：
20xx年4月15日-―――20xx年5月20日
五、活動地點：
六、活動對象：
七、活動資料：
1、開幕式
2、各社團根據(jù)所授相關主題旗幟展開相應活動，活動方式務必用心、健康。(具體活動資料由各社團自己策劃，社聯(lián)監(jiān)督)
3、在活動期間社團聯(lián)合會在活動集中區(qū)設立咨詢點，收集活動信息，在各個公寓張貼欄設置活動信息箱，收集同學們寫的相關文息，以便靈活機動的做出相應指導，提高活動質量。
4、在社團文化節(jié)期間，對已展開的活動進行討論總結成功與失敗之處，并表彰優(yōu)秀社團。總結前半節(jié)活動經(jīng)驗優(yōu)化后半節(jié)文化節(jié)質量。
5閉幕式暨總結表彰大會
八、經(jīng)費預算：
1、開幕式20xx元
2、具體活動5000元
3、閉幕式3000元
總計：10000元
活動方案 篇6
（1）活動目的：**精品商場——是**區(qū)首家精品主題賣場，通過大型開業(yè)慶典促銷活動，滿足礦區(qū)追求個性化、品牌化消費者的需求，從大眾消費轉向化消費，提高生活品質，提高商場品牌認知度及美譽度，從而使**精品商場成為礦區(qū)中高檔消費的精品主題賣場。
�。�2）活動對象：**區(qū)企事業(yè)領導、科室人員、白領等中高端消費人群。
�。�3）活動主題：活動主題：主標題：熱烈祝賀**精品商場盛大開業(yè) 次標題；**第一精品主題商場震撼登場
（4）活動時間和地點：時間：20xx年10月1日至10月7日（黃金周） 地點：**精品商場
�。�5）活動方式：1、門前大型開業(yè)慶典及露演活動（活動方案另附）
2、商場內：時尚盛典全情綻放，琳瑯紅禮三重贈送
（6）商品計劃：所有商品九折優(yōu)惠，低于九折的.品牌做出統(tǒng)計。
�。�7）媒體工具：同煤日報（整版） 公交車視頻媒體（15秒） DM （A3版30000份） 店堂海報、門前條幅、店堂廣播、POP等。
�。�8）費用預算：整體預算
（9）人員分工：企劃部、物業(yè)部、人事部、保衛(wèi)部
活動具體內容：
活動時間：10月1日
活動主題：
主標題：熱烈祝賀**精品商場盛大開業(yè)
次標題；**區(qū)第一精品主題商場震撼登場
促銷活動主要內容：
眾多品牌輪番驚喜，購物樂翻天灼熱狂送
秋季新品全上市，瘋狂搜購總動員
時尚盛典全情綻放，琳瑯紅禮三重贈送
一重喜：開門有禮
活動時間：20xx年10月1日~3日至10月7日
活動內容：活動期間，凡每天前100名進入商場的顧客，憑商場開業(yè)廣告（**日報）(BM宣傳單)即可領取精美禮品一份，送完為止。（一張日報或宣傳單只領取一份） 總投入：7天×100件×10元=7000元=禮品費用 配合部門：企劃部、物業(yè)部、人事部、保衛(wèi)部 配合物品：每天100份禮品、登記表（記錄領取禮品顧客信息）
二重喜：購物驚喜“開門紅”
活動時間：10月1日-10月3日
活動內容：活動期間，消費滿200元的顧客，即贈“開門紅” **精品商場VIP貴賓卡一張，每人只贈1張（持VIP貴賓卡購物可享受九折優(yōu)惠，并做積分累計）。
獎項設置：**精品商場VIP貴賓卡制作1萬張。
費用預算：10000張×1元=10000元
配合部門：企劃部、物業(yè)部、人事部、保衛(wèi)部、樓層商品部
配合物品：**精品商場VIP貴賓卡制作1萬張、登記表（詳細記錄顧客資料：姓名、住址、購買商品名稱、聯(lián)系方式、贈品名稱，最后由消費者親筆簽名）
三重禮：買就送
活動時間：10月1日~3日 憑當日購物小票（可累計），即可獲得以下好禮：
禮品領取地點：負一層步梯禮品領取處 費用承擔：
1、所有發(fā)放禮品費用由商場承擔；
2、由各樓層品牌全部8.8折優(yōu)惠（由廠家承擔）
3、有低于8.8折的品牌商場在媒體中宣傳（折扣由廠家承擔）。
活動方案 篇7
按照區(qū)直機關黨工委的一致布置，區(qū)政務基地黨支部帶領整體黨員深化學習黨的十八大精力，聯(lián)合帶領黨員干部群眾，推動調和展開，創(chuàng)造杰出政務效勞環(huán)境表現(xiàn)了巨大的效果。聯(lián)絡區(qū)委安排部展開的“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動，政務基地黨支部安排黨員展開了以“‘思念革命先烈，緊記黨的主旨’”為主題的慶“七一”系列主題黨日活動，取得了較好的成效。
一、仔細研討，斷定活動主題
在政務基地黨組的.支撐和指導下，政務基地黨支部舉行支部黨員會議，先后屢次對展開主題黨日活動進行了研討，集思廣益，廣泛尋求我們的定見。我們以為，展開主題黨日活動，既要有思維教育含義，又要緊密聯(lián)絡作業(yè)實習，使活動展開真實收到實效。經(jīng)過評論，黨支部決議以“思念革命先烈，緊記黨的主旨”為主題，以主題黨日活動為載體，充分調動廣大黨員的活躍性和創(chuàng)造性，豐厚黨日活動內容，增強基地黨安排的內在生機，建立杰出形象。
同時提出了展開活動的任務方針。經(jīng)過展開主題黨日活動，一方面使廣大黨員緊記黨的主旨，增強學習實習科學展開觀的自覺性和堅定性，在作業(yè)崗位上活躍進取，奮發(fā)有為，表現(xiàn)共產(chǎn)黨員的前鋒模范帶頭效果;另一方面鼓勵黨員干部的作業(yè)熱心和立異才能，到達提升效勞水平，進步辦事效率，建造灞橋區(qū)政務效勞榜首窗口的方針。
二、精心安排，活躍展開活動
基地黨支部依據(jù)斷定的主題，擬定了具體和可行的活動計劃。該計劃包括四個系列活動，于20xx年6月中下旬開端施行。
1、活躍安排展開學習溝通活動。6月中旬黨支部安排整體黨員舉行研討會，學習先進共產(chǎn)黨人的業(yè)績，暢談革命理想。
2、安排黨員觀賞革命依據(jù)地，思念革命先烈活動。6月19日，藍天白云，艷陽高照，政務基地黨支部安排整體黨員干部前往銅川新區(qū)陜甘邊照金革命依據(jù)地留念館觀賞學習。時期，同志們仔細記載革命先烈的英雄業(yè)績，摘錄革命烈士名言警句。在鮮紅的黨旗前重溫入黨誓詞并發(fā)誓。最后在留念館前團體留影留念，完畢這次赤色之旅。
3、安排展開心得體會溝通活動。從照金革命依據(jù)地觀賞回來后，政務基地黨支部及時舉行活動總結會，安排近期展開照金赤色之旅心得體會溝通活動，請求整體黨員參與。
4、政務基地黨支部還決議在六月底至七月初，使用政務大廳宣揚板牌進行為期一星期的慶“七一”主題黨日活動宣揚周。展覽心得體會文章和主題黨日活動剪影，擴展宣揚效果。
三、求真務實，活動效果顯著。
這次主題黨日活動人員參與面廣，方式生動，內容豐厚，內在深化，效果顯著。具有春風夏雨，潤物無聲的效果，使支部整體黨員黨性修養(yǎng)得到進一步提升，黨員干部群眾的思維素質和事務才能得到了明顯進步，真實到達了“在活動中學習，在活動中進步的”效果。
一是活動范圍廣，本次主題活動除一名黨員同志休產(chǎn)假外，其余黨員全部參與。
二是方式生動，內容豐厚。既有黨務有關的學習溝通，更有融理論性和實習性于一體的革命依據(jù)地的觀賞學習。
三是信息報送及時。從照金回來上班榜首天就及時向有關部門報送了信息。
四是黨員素質顯著進步，經(jīng)過本次黨日活動的展開，黨員干部的思維理論素養(yǎng)和作業(yè)熱心有了很大進步。
五是對政務基地的宣揚起到了有力的推動效果。這次觀賞照金革命依據(jù)地，格外受到了銅川市耀州區(qū)有關領導的熱心接待。對外宣揚了灞橋區(qū)政務效勞基地，擴展了我區(qū)的影響，也加強了與有關單位之間的聯(lián)絡。
活動方案 篇8
師德是指教師在從事教育工作過程中形成的比較穩(wěn)定的道德觀念、道德行為規(guī)范和道德品質的總和。師德是調節(jié)教師與學生、教師與教師，教師與學生家長、教師與社會之間關系的行為規(guī)范和準則，也是一定社會或階級對教師職業(yè)行為的基本要求。教師肩負著提高全民族素質，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設人才的重任，所以，教師必須具備良好的自身素質，特別是應有良好的職業(yè)道德素養(yǎng)。
一、師德建設的現(xiàn)狀及加強師德建設的緊迫性
近年來，北京林業(yè)大學師德建設工作成效顯著，教師隊伍的整體形象受到學生贊譽。但是，也必須看到學校師德建設還存在著一些不容忽視的問題，如:個別教師缺乏敬業(yè)精神，在校外兼職過多，對教學工作投人不夠，極大地影響學生上課的積極性;有的教師業(yè)務水平不夠，存在備課授課死板教條、照本宣科，有的甚至對于學生提出某些問題不能當場解答;部分教師在學術上對學生指導不夠充分，不能對學生嚴格要求并給予學生充分而靈活的指導;個別教師師表意識不強，只重言傳輕身教，對學生“說教”，不屑身體力行，上課自由散漫，儀表不整，在學生心目中造成不良的印象。
凡此種種，反映了一些教師的師德觀念和師德作風還存在一些問題，盡管表現(xiàn)在極少數(shù)人身上，但如果處理不好，就會影響學校的改革、發(fā)展和穩(wěn)定，影響教書育人的實際效果。因此，加強和改進學校的師德建設，不僅是一項長期的戰(zhàn)略任務，也是當前一項刻不容緩的緊迫任務。
二、師德建設的主要目標
教師是人類靈魂的工程師，教師的勞動同社會進步、國家興衰與人類文明緊密聯(lián)系。教師是學生效仿的楷模，舉止言行對學生的成長和發(fā)展起著特別重要的作用。因此，教師首先應模范遵守公民道德規(guī)范，還要具有良好的職業(yè)道德�？偨Y發(fā)揚北京林業(yè)大學教書育人的優(yōu)良傳統(tǒng)，結合新時期的師德要求和學校實際，可將學校教師師德建設的目標概括為:“忠誠教育、嚴謹治學、為人師表、開拓創(chuàng)新”。
“忠誠教育”是教師應有的政治責任感和職業(yè)態(tài)度。教師應全面貫徹黨和國家的教育方針，忠誠于人民的教育事業(yè)，以培育合格人才，繁榮學術文化，服務社會發(fā)展為己任，盡職盡責，一心一意地搞好學校教育、教學和科研工作。在向學生傳授知識的同時，從思想上、政治上關心影響學生，以對教育事業(yè)的忠誠來報效祖國。
“嚴謹治學”是教師這一特殊職業(yè)應有的境界。
教師要學識廣博，鉆研業(yè)務，注重學習研究教育教學理論、規(guī)律和方法。要追蹤科研和教學前沿，嚴謹篤學，自覺維護科學尊嚴，端正學風、教風，養(yǎng)成求真務實、精益求精的治學態(tài)度和工作作風。應嚴格遵守學術道德，堅決反對弄虛作假、投機取巧和抄襲剿竊他人成果的行為。
“為人師表”是教師日常道德行為的基本規(guī)范。
教師職業(yè)的特殊性決定了教師的道德行為有著很強的示范作用。教師應堅持教育公正，作風正派，言行一致，儀態(tài)端莊，舉止文明。要以嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度、高度的事業(yè)心和責任感來教育和影響學生，促進良好學風，建設優(yōu)良校風。要寓教育于教學的各個環(huán)節(jié)，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和擇業(yè)觀。注重在教育實踐中不斷提高個人修養(yǎng)和自身素質。要做遵紀守法、遵守學校規(guī)章制度、實踐社會公德、職業(yè)道德和家庭美德的模范。
開拓創(chuàng)新”是社會發(fā)展對教師工作的要求。
教師是承擔教育教學任務的主體，既要在獨立完成各項工作時，自強不息、銳意進取、開拓創(chuàng)新，又要在教學科研工作中培養(yǎng)協(xié)作能力，發(fā)揮團隊精神，與同事團結協(xié)作、惜盡職守、誠實守信，努力在自己的崗位上建功立業(yè)。
三、加強師德教育，提高師德素養(yǎng)
(一)建立完善的制度體系
加強師德建設，制度是首要保障。要加強師德建設，首先要結合學校實際，制定可操作的實施辦法，進一步完善師德建設的規(guī)章制度。從制度上對教師的行為加以約束，為師德建設提供保障。在各項制度出臺前，應向各有關單位廣泛征求意見。經(jīng)過學校研究通過后，再向全校印發(fā)，并組織各單位進行學習討論，進一步提升廣大教師的師德和職業(yè)道德方面的意識和水平。
(二)建立健全師德師風教育的工作機制
學校應把師德建設納人教師隊伍建設的議事日程，進一步強化師德師風建設領導小組的各項職能，明確各領導小組成員的具體職責，著力在師德建設的針對性、實效性、長久性上下功夫，切實把師德建設工作落到實處。領導小組每年要制定全校師德建設工作計劃，并督辦計劃的完成。各總支(直屬支部)或各院系也要根據(jù)本單位的實際情況，成立必要的領導機構，共同承擔起師德建設工作的領導職責。逐步形成主要領導親自抓、相關部門各司其職、有關部門緊密配合的領導體制和統(tǒng)一領導、分工負責、協(xié)調一致的`師德建設工作格局。
(三)開展師德建設大討論
新時期師德的內涵體現(xiàn)在哪些方面，如何培養(yǎng)師德，怎樣衡量師德，是值得認真思考的問題。為進一步鞏固并擴大20xx年學校師德師風建設宣傳教育系列活動所取得的成績，更好地解決當前學校師德師風建設中存在的問題，建議圍繞當前教師隊伍中師德方面存在的問題及解決的對策在全體教師中展開一次更廣泛、更深人的研討，研討的過程也是深化學習的過程和師德建設的過程。
(四)開展評優(yōu)活動，表彰先進典型
榜樣的力量是無窮的。要把評選“師德標兵”、“教育創(chuàng)新標兵”、“優(yōu)秀本科生導師”、“優(yōu)秀研究生導師”、“優(yōu)秀科研人員”以及“后勤服務先進個人和單位”等榮譽稱號的評優(yōu)工作做好，把全面貫徹教育方針、熱愛教育事業(yè)、為教育事業(yè)無私奉獻、熱愛學生、對工作認真負責、精益求精、以身作則、為人師表的教師評選出來，使廣大教師學有榜樣、趕有目標。要以表彰先進為契機，利用校報、廣播臺、電視臺、櫥窗、網(wǎng)絡、電子屏等校園輿論陣地，集中宣傳模范教師先進事跡，充分發(fā)揮名師的宣傳示范作用，展示當代教師的精神風貌。
(五)采取多種監(jiān)督措施，加強懲治力度
應研究建立暢通有效的監(jiān)督舉報體系，鼓勵廣大教職工通過電話、網(wǎng)上電子信箱等途徑對于有違反校規(guī)校紀、行為道德失范、違反學術道德的不良行為人員進行舉報。學校將根據(jù)舉報情況進行調查核實，如情況屬實將依據(jù)學校的有關規(guī)定嚴肅處理，并視情節(jié)輕重在學校內部通報并進行公示。學校要嚴格為舉報者保密，并對有功的舉報者進行物質獎勵。同時，嚴格考核制度，新進教師在聘期內師德師風考核不合格者，一律不予續(xù)聘;在專業(yè)技術職務聘任中，對參加競崗候選人的師德師風情況進行考核，并將考核結果進行公示，對師德師風不合格的教師實行一票否決制;在教職工年終考核中，將師德列為考核的重要一項，人事處會同組織部一起對各單位師德考核情況進行監(jiān)督檢查。
(六)加強對新教工的培訓
進一步完善新教師崗前培訓。培訓中增加師德教育專題內容，把師德教育作為新教師培訓的首要任務和重點內容。在培訓中，聘請校內外名師為青年教師開設職業(yè)道德講座，組織他們與校內師德高尚、學術精湛、經(jīng)驗豐富的老教授交流座談。
教師師德已不是個人意義上的品德問題，而是賦有深刻的社會意義，關系到千萬青年學生的健康成長。在改革開放和社會主義市場經(jīng)濟的關鍵時期，在深人進行教育教學改革，全面實施素質教育的新形勢下，學校一定要把加強師德建設作為一項長期的、重要的工作來抓。
活動方案 篇9
學習性區(qū)域活動是指教師根據(jù)教育目標和幼兒發(fā)展水平，有目的地創(chuàng)設活動環(huán)境，投放活動材料，讓幼兒按照自己的意愿和能力，以操作擺弄為主要方式的個別化的自主學習活動。今天，當我們不斷反思幼兒園課程對幼兒發(fā)展的有效性問題時，我們越來越深刻地認識到，學習性區(qū)域活動在幼兒園課程中具有重要的價值。
首先，它可以平衡幼兒的經(jīng)驗，讓幼兒經(jīng)歷的課程盡可能地規(guī)避經(jīng)驗缺失的問題。教師作為一個班級幼兒課程的直接設計者和執(zhí)行者，承擔著重要的使命和責任，那就是要豐富、平衡幼兒的各種經(jīng)驗，滿足幼兒在各個發(fā)展時期成長的需要。而目前許多幼兒園實施的主題類綜合課程，其“先天的缺陷”往往體現(xiàn)在課程平衡方面的兼顧不周。如在“植物”“動物”的主題活動中，幼兒更多地沉浸在對自然科學知識的探索中，而缺少了對社會科學知識的學習；在“我長大了”“周圍的人”的主題活動中，幼兒滿足了對社會現(xiàn)象的探索興趣，但對自然科學知識的學習有所缺失。在這樣的課程背景下，教師如果能充分利用學習性區(qū)域活動覆蓋面廣、兼顧領域寬的特點，積極創(chuàng)設豐富多樣的區(qū)域活動，就可以較好地彌補主題類綜合課程的“缺陷”，滿足幼兒獲取各類經(jīng)驗的需要，使幼兒園的課程更平衡、更全面。
其次，它可以建構屬于每個幼兒自己的認知結構，讓幼兒的學習逐漸趨于“最近發(fā)展區(qū)”。長期以來，在以知識傳授為中心的教學觀的影響下，幼兒的學習過程被看作是接受由教師預先構建好的知識體系的過程，而學習者不同的認知結構以及不同的經(jīng)驗基礎被忽視了。因此，幼兒的學習活動與集體教學活動被劃上了等號，集體教學活動成為幼兒學習的主要方式，甚至是唯一方式。如今，學習性區(qū)域活動以它個別化學習的鮮明特點彌補了集體教學的缺陷，使幼兒的學習自主性得以發(fā)揮，個人的經(jīng)驗、特點得以體現(xiàn)，從而有助于每個幼兒真正建構起屬于自己的認知結構。另外，在學習性區(qū)域活動中，幼兒主要是通過感知、動作、表象來認識世界的，他們在與具體材料的相互作用中獲取直接經(jīng)驗，在操作、擺弄、與客體交往中進行發(fā)現(xiàn)性學習。這樣的學習比單向的接受性學習更有意義。
再者，它可以滿足幼兒的興趣，讓幼兒享受學習過程的快樂。每個幼兒能在自由、寬松的心理環(huán)境下，完全按自己的意愿和能力進行活動，他們的個性化需求、興趣得到滿足，學習的原動力、潛力得到激發(fā)。這樣的學習能讓幼兒真正享受由學習過程帶來的快樂，并有可能獲得終身學習和發(fā)展的動力機制。
那么，如何在幼兒園中有效開展學習性區(qū)域活動呢？我的建議是：
一、注重材料設計的意義
學習性區(qū)域活動是教師有目標、有計劃進行的活動。其活動目標往往是根據(jù)學期目標或階段目標制訂的，并具體體現(xiàn)在所投放的活動材料之中。相對于集體教學活動而言，區(qū)域活動的目標更寬泛、長遠些，同時，這類活動目標也絕不可能在一次活動中達成，而是需要一個較長的實現(xiàn)過程。因此，教師要充分重視材料設計的意義，通過精心預設活動材料實現(xiàn)發(fā)展目標。
首先，材料的選擇應服從于目標。目標是創(chuàng)設學習性區(qū)域環(huán)境、投放材料的依據(jù)，也是教師觀察、指導、評價幼兒活動的依據(jù)。區(qū)域活動的目標相對于集體教學活動的目標而言，通常是大目標、階段目標。有時，一個目標可以通過不同區(qū)域的活動來實施。如，在小班上學期，教師可以通過串珠子、用小勺喂食、夾玻璃球等系列活動來達到提高幼兒手眼協(xié)調能力的'階段目標。有時，一個區(qū)域活動也可以同時達到幾個不同的教育目標。如，在“奇妙的口袋”區(qū)域活動中，幼兒通過摸圖形、拼圖形等活動，既可獲得有關形狀的概念，又可發(fā)展觸摸等感知覺能力。
其次，材料的設計要有層次。學習性區(qū)域活動的材料一定要有層次，以便不同發(fā)展水平的幼兒按自己的需要進行選擇。如，在學習“配對”的區(qū)域活動中，幼兒可以開展瓶蓋與瓶子的匹配（大小配對）、數(shù)板與數(shù)形的匹配（形狀配對）、圓點卡與數(shù)字的匹配（數(shù)點配對）等不同的活動。又如，在剪紙學習區(qū)，教師可以設計“隨意剪紙”“剪粗條紙”“剪細條紙”“剪曲線條紙”等發(fā)展層次不同的活動；也可以設計“剪報紙”“剪吹塑紙”“剪馬糞紙”等發(fā)展層次不同的活動；還可以設計“剪紙”“剪布”“剪麻布”等發(fā)展層次不同的活動。材料不同，難易程度不一，可以充分滿足不同發(fā)展水平幼兒的需要，使學習活動真正體現(xiàn)“下能保底、上不封頂”的層次性要求。另外，根據(jù)幼兒操作、探索的水平，教師需要及時、不斷地調整活動目標，使投放的各種活動材料更好地定位在幼兒的“最近發(fā)展區(qū)”。
二、注重過程觀察的價值
觀察，是教師在學習性區(qū)域活動中主要的指導策略。教師主要觀察以下內容：一是重點觀察、分析幼兒的學習、探索情況。如，看看幼兒當前的興趣需要有哪些，分析幼兒為什么這么做，了解幼兒在活動過程中有什么困難，把握每個幼兒的認知發(fā)展水平以及情感態(tài)度特點和個性差異，等等。二是看活動環(huán)境能否激發(fā)幼兒的學習興趣，材料的投放是否適合不同發(fā)展水平的幼兒，學具的數(shù)量是否充足，等等。在觀察過程中，教師應尊重幼兒的想法和做法，不要指責，不要輕易評判。如果遇到案例中的情況，教師千萬不要操之過急。細心地觀察、再觀察，也許會發(fā)現(xiàn)幼兒“另類”的玩法；耐心地等待、再等待，也許幼兒會帶給你別樣的驚喜。
三、注重教師指導的有效
在學習性區(qū)域活動中，教師以間接指導為主。這種間接指導的策略是：第一，以學具、材料為媒介。如，小班幼兒在區(qū)域中學習拼動物六面圖，教師發(fā)現(xiàn)大多數(shù)幼兒已駕輕就熟且興趣不高，便及時投放九面圖、十二面圖等，較好地激發(fā)了幼兒對新的探索學習的積極性。第二，以問題為媒介。當幼兒在活動中出現(xiàn)學習興趣疲軟現(xiàn)象時，教師可以假設問題，引導幼兒繼續(xù)探索、發(fā)現(xiàn)。如可以啟發(fā)幼兒：“也許還會有秘密呢，再試試看�！薄盀槭裁刺炱綍䞍A斜？再放放看。”以激發(fā)其繼續(xù)學習的興趣。第三，指導要適時、適度。適時，是指教師要靈活掌握介入指導的時機，這種時機一般出現(xiàn)在幼兒的探索難以深化時，幼兒缺少材料、學具時，幼兒發(fā)生糾紛時，等等。適度，是指教師的指導要留有余地，要盡量鼓勵幼兒自己去學習、探索、發(fā)現(xiàn)，而不要直接把答案告訴幼兒。如果教師遇到案例中“孩子不會選擇”的情況，我的建議是：若是小年齡幼兒，教師可以讓他先去嘗試。當能力弱的幼兒選了“三顆星”，被難倒、要放棄時，教師可建議他“試試一顆星、二顆星的”；當能力強的幼兒選了“一顆星”時，教師可以在交流分享時鼓勵他“再試試難一點的，我相信你能行”。若是大年齡幼兒，教師可以直接告訴他們一顆星、二顆星、三顆星的難易區(qū)別，要求他們學會有計劃地、從易到難地有序操作，以培養(yǎng)學習的目的性和計劃性。需要強調的是，材料的難易、玩法往往是教師主觀的預設，幼兒只有與材料真正發(fā)生作用，才能從中迸發(fā)出智慧的火花，演繹出生命的靈性。而這，唯有教師用心去觀察、體悟、引導才能實現(xiàn)。
活動方案 篇10
一、活動宗旨
為活躍身心、增進友誼、凝聚合力，豐富全校教職工的業(yè)余生活，強化“我運動、我快樂、我健康”的意識，學校工會決定于第七屆體育節(jié)之際組織開展教職工趣味活動。為保證此次活動順利、有序實施，特制定本方案。
二、活動組織：
三、活動時間：20xx年10月24日25日
四、活動地點：校田徑運動場
五、活動內容：
本次活動設推輪胎障礙跑、套圈爭分、250米接力
六、活動裁判：
七、活動要求：
1、此次活動由全體教職工共同參加，涉及內容較多，活動覆蓋面較廣，要求全體教職工發(fā)揚團隊協(xié)作精神，通力協(xié)作，服從年段安排，認真參加比賽。
2、各組委會成員和相關負責人要認真組織好此次活動，在不耽誤學校工作正常進行的前提下，完成好活動組織、準備和實施工作，嚴格控制無故缺席和請假。
3、比賽時，參賽人員必須服從組織的統(tǒng)一指揮，服從裁判的統(tǒng)一裁決。如有異議，由年段長提出，上交組委會統(tǒng)一裁決。
八、活動辦法：
1.推輪胎障礙跑：參賽者推著輪胎站在起跑線后。比賽開始，在推輪胎的過程中，輪胎不得超出自己的跑道;如果輪胎在半路上倒了還可以扶起繼續(xù)向前推進，但不能影響他人;否則判該生成績無效。規(guī)則：(1)不得搶跑。(2)隊員若摔倒必須在原地起來，繼續(xù)再跑。人數(shù)：每年段13人(男8、女5人)。
2.套圈：每人每次發(fā)五個環(huán)，以年段為單位套中目標的數(shù)量來確定名次。人數(shù)：每年段12人(男、女各6人)
3.250米接力：每個參賽隊員跑完250米，男女交替跑，先跑女的或男的并不限制，接棒規(guī)則與100米相同，接力棒必須拿在手上，直到比賽結束為止。任何人掉了棒，必須由其本人拾回，而且要在不影響別人的情況下，方可越出自己的'跑道以拾回接力棒。必須在接棒區(qū)內完成交接棒�！影魠^(qū)內’的判定是根據(jù)接力棒的位置，而不是根據(jù)參賽者的身體或四肢的位置。任何參賽者在傳接棒完畢后故意越出跑道以妨礙其他參賽隊伍，其隊伍可以被取消資格。人數(shù)：每年段6人(男4、女2人)
4.以上項目每教職工必須參加1項。
九、名次、獎勵：
1、年段長為本次活動具體組織、安排者。
2、本次活動以年段為單位組織參加，單項按20、15、10分計入年段團體總分，然后以年段團體總分高低分設一、二、三等獎。
十、活動未盡事宜由組委會另行通知。
【活動方案】相關文章：
抽獎活動方案,抽獎活動方案12-24
活動方案公司團建活動方案08-05
活動方案12-13
活動方案12-13
活動方案12-09
活動方案12-09
活動方案12-12
活動方案01-10
活動方案01-11
活動方案01-11