活動方案

時間：2025-01-03 11:27:25 活動方案我要投稿

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活動方案通用（7篇）

　　為了確保工作或事情能高效地開展，就常常需要事先準備方案，方案屬于計劃類文書的一種。寫方案需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家整理的活動方案7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

活動方案通用（7篇）

活動方案篇1

　　為加強基層團支部建設，創(chuàng)建遴選一批思想引領成效好，組織運行活力強，開展工作活力強，團員參與活力強，宣傳展示活力強的學生團支部，現(xiàn)將我�！盎盍F支部”創(chuàng)建遴選活動事宜通知如下：

　　一、創(chuàng)建時間

　　20xx年10月至11月

　　二、創(chuàng)建范圍

　　面向全校學生團支部，包括班級、社團、活動項目、實驗室、宿舍等各類學生團支部。

　　三、創(chuàng)建目標

　　1．提升組織的運行活力。通過加強和改進團支部的基礎團務管理、隊伍建設和必要的制度建設，促進團支部的組織運轉更加規(guī)范、順暢。

　　2．提升工作的開展活力。通過明確團支部的工作職責和功能內涵，改進工作方式、創(chuàng)新工作載體，促進團支部的工作開展更富針對性、實效性。

　　．提升團員的'參與活力。通過擴大基層民主，完善創(chuàng)新團支部的設置方式、成員配備，促進更多團員學生積極參與、推動團支部的工作和建設。

　　四、具體內容

　　1．切實推進組織建設。一是強化支部覆蓋。在進行傳統(tǒng)班級團支部創(chuàng)建的基礎上，積極推進學生社團、活動項目、實驗室、宿舍等學生團支部的創(chuàng)建，鼓勵探索網(wǎng)絡團組織的創(chuàng)建工作。二是做實基礎團務。規(guī)范團員發(fā)展，嚴格團費收繳、使用，加強團員教育管理，爭取黨組織支持，做好推優(yōu)入黨工作，同時，以“智慧共青團”建設為契機，推進團支部工作信息化進程，逐步實現(xiàn)網(wǎng)絡化。三是理順班團關系。突出團支部為核心的班集體建設，充分發(fā)揮團支部的政治核心作用，探索實行班長兼任團支部副書記，團支部和班委會一體運行、協(xié)同工作機制。

　　2．主動做好隊伍建設。一是合理設置支委。在傳統(tǒng)組織、宣傳、科研等委員設置基礎上，結合學科專業(yè)特點和工作實際需要，改革支部成員構成，適當增加權益等委員設置和數(shù)量，并可面向創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、職業(yè)發(fā)展等領域設置委員。二是擴大支部民主。努力保障團員基本權利，按照相關規(guī)定，團支部按時定期換屆，實行差額選舉，支部書記不指定候選人，通過民主選舉產(chǎn)生，支部書記、支部委員每屆任期一年，連任不得超過兩屆。三是參加組織培訓。團支部書記、支部成員積極參與校、院兩級團組織培訓，支部定期開展黨的理論、團的知識以及工作方式方法等方面學習活動，加強工作交流。

　�。e極搭建服務平臺。一是強化品牌建設。根據(jù)支部特點，將常規(guī)性工作和階段性工作相結合，結合“雙百雙進”“青年之聲”等重點工作，設計符合支部團員特點的工作和品牌，實現(xiàn)“一團一品”，并持續(xù)探索。二是聯(lián)系服務團員。積極了解思想動態(tài)，深入開展思想引領，積極開展社會主義核心價值主題宣傳教育，及時傳達上級組織的聲音和要求，反映支部成員的切實需求和幫助支部成員解決實際問題。三是做好新媒體工作。加強支部微信、微博等新媒體平臺建設，推廣使用“青年之聲”互動社交平臺，發(fā)揮新媒體在思想引領、輿論引導、信息溝通中的重要作用，引導和鼓勵團員學生建言獻策，推動每名支部成員成為青年網(wǎng)絡明志愿者，在網(wǎng)絡中積極發(fā)聲，傳播和弘揚正能量。

　　五、活動安排

　　馬克思主義學院團支部對活動進行廣泛宣傳發(fā)動、組織申報、資格審查和遴選，組織基層團支部通過創(chuàng)作視頻、H頁面或圖綜合類新媒體平臺對支部活動和工作成果進行展示、傳播，各團委擇優(yōu)推薦1個團支部。

　　六、有關要求

　　1．馬克思主義學院團支部要對此活動充分重視、認真組織、廣泛宣傳，充分發(fā)動團支部開展創(chuàng)建活動，廣泛宣傳創(chuàng)建活動中涌現(xiàn)出的先進典型。要注重被推薦對象的先進性、廣泛性、代表性，注重堅持公平、公正、公開的遴選原則，組織開展好各個環(huán)節(jié)的工作。

　　2．請馬克思主義學院團支部于20xx年11月8日前，將遴選出的“活力團支部”候選集體申報表、院級活動開展情況及特色做法紙質表統(tǒng)一報送至校團委409室，電子表發(fā)送至郵箱xx

活動方案篇2

　　為紀念“5·8”世界紅十字日，發(fā)揚“人道、博愛、奉獻”的紅十字精神，深入開展學校紅十字活動，促進青少年會員的健康成長，現(xiàn)就開展“5·8”紅十字博愛周活動有關事項通知如下：

　　一、活動時間

　　5月5日至5月11日。

　　二、活動主題

　　(一)我們的愛，我們的家;

　　(二)開展生命教育，普及救護知識。

　　三、活動內容

　　(一)以“我們的愛，我們的`家”為主題，開展紀念“5·8”世界紅十字日活動。

　　1.開展集中宣傳活動：通過宣傳、座談會、知識競賽、社區(qū)服務，圍繞“我們的愛，我們的家”這一主題，向社會廣泛宣傳國際人道法和紅十字知識，提高社會公眾對紅十字事業(yè)的知曉率和參與度。

　　2.開展“三個一”活動：在校內，開展獻一份愛心、出一期紅十字知識宣傳欄、辦一期紅十字知識和救護知識培訓活動。

　　(二)以“開展生命教育，普及救護知識”為主題，開展關愛生命健康活動。

　　1.用好《學生安全救護讀本》，廣泛普及自然災害預防、避險、自救、互救等知識，開展應急救護演練。

　　2.舉辦“開展生命教育、普及救護知識”活動，培訓救護教師。

　　(三)以“真情攜手、共創(chuàng)未來”為主題，開展援助幫扶活動。

　　四、活動要求

　　(一)提高認識，加強領導。各班要充分認識開展紅十字博愛周活動的重要性和必要性，制定好活動方案，切實加強領導，發(fā)揮組織優(yōu)勢，用好激勵機制，確保博愛周期間各項活動深入扎實開展。

　　(二)求真務實，講求實效�；顒悠陂g，要圍繞博愛周活動的主題，開展多種形式的紅十字宣傳活動。要通過懸掛宣傳橫幅、櫥窗展覽、舉辦座談會等多種形式，弘揚紅十字精神。

　　(三)總結經(jīng)驗，改進工作。紅十字博愛周活動結束后，學校紅會要對活動情況進行回顧，總結經(jīng)驗，提出改進意見和建議，及時向上級報送相關信息。

活動方案篇3

　　為了深化課堂教學改革，扎實推進“有效課堂”活動的開展，全面了解常規(guī)課堂教學信息，尤其教師在教學過程中對新課程、新課標的理解和運用，及時發(fā)現(xiàn)教學過程中存在的問題，總結經(jīng)驗教訓，并努力營造教師之間互幫互學的良好教研氛圍，不斷提高教學水平及教育質量，特制定本活動方案。

　　一、聽課評課活動領導小組

　　組長：徐全玉

　　成員：徐占武燕書鋒周元剛張玉剛李明君

　　二、活動目標

　　1、全面落實教學常規(guī)管理制度，使每位任課教師精心準備、上好每一堂課，消除聽課心理障礙，給自己一點壓力，也給自己一點自信，讓自己從此邁向成功。

　　2、使學校形成濃厚的互聽互學的'良好教研氛圍，互相切磋、共同反思，在提高自我的同時提升學校的教學品味。

　　三、實施要求

　　1、保證聽課數(shù)量，做好聽課記錄

　　按照常規(guī)檢查細則要求，自20xx年9月1日至11月18日，校長、副校長、每學期聽課不少于15節(jié)，各學科任課教師聽課不少于10節(jié)。聽課人必須在聽課筆記上認真做好記錄。聽課記錄主要包括教學實錄和教學評點兩個方面。

　　教學實錄主要圍繞“教學環(huán)節(jié)、教學內容和學生活動”進行，包括:(1)、聽課時間、學科、班級、執(zhí)教者、課題、第幾課時等；

　　(2)、教學過程。包括教學環(huán)節(jié)和教學內容，以及教學時采用的方法；

　　(3)、各個教學環(huán)節(jié)的時間安排；

　　(4)、學生活動情況；

　　(5)、教學效果。

　　教學評點主要圍繞“哪些方面好，為什么好”、“哪些方面不足，為什么不足”、“對于不足之處如何改進，為什么這樣改進”的思路進行，包括:

　　(1)、教材處理與教學思路、目標；

　　(2)、教學重點、難點、關鍵；

　　(3)、課堂結構設計；

　　(4)、教學方法選擇；

　　(5)、教學手段運用；

　　(6)、教學基本功；

　　(7)、教學思想。

　　2、完善聽課形式，強化聽課管理

　　聽課的形式應該靈活多樣，主要包括以下幾種：

　　（1）獨立聽課。包括學校領導、任課教師隨機到班聽課；

　　（2）集體聽課。學校組織校級觀摩課、匯報課等；

　�。�3）新教師與指導教師跟班聽課；

　�。�4）外校學習聽課；

　�。�5）觀摩優(yōu)質課堂教學錄象課。

　　聽課分為教師自主隨機聽課和學校統(tǒng)一安排聽課兩種。其中學校統(tǒng)一安排聽課原則上教師本學期不少于1節(jié)，鼓勵和倡導教師隨機聽課，教師自主隨機聽課原則上每人每周不少于1節(jié)。

　　教師自主隨機聽課的班級由聽課者課前隨機選擇。學校安排的聽課由學校教導處統(tǒng)一安排，制定安排表，明確聽課人和被聽課人。

　　3、落實評課工作，提高評課質量

　　獨立聽課原則上當天聽課當天評課，聽課人必須對所聽的課與授課者進行交流點評，授課者要做好有關記錄，可作為教后小記。集體聽課（年級組或教研組活動）必須組織研討和評課，每位聽課者必須發(fā)言,并有專人作好記錄。聽課要根據(jù)新課程要求，對授課教師作恰當?shù)脑u價，達到取長補短、互相促進、共同提高的目的，評價后，評課教師還應認真填寫好“評課記錄表”，并上交教導處，教導處應及時細致的對各教師的評課記錄進行審閱，對馬虎了事，不認真對待的應重新填寫。

　　四、活動考核

　　學校將隨時抽查并定期檢查每位教師聽課記錄情況，若發(fā)現(xiàn)聽課評課記錄弄虛作假、聽課節(jié)數(shù)不足等情況將取消期末個人評優(yōu)資格，并在全校進行通報批評。

　　大碼頭鎮(zhèn)高楊聯(lián)合小學

　　20xx 年 9月

活動方案篇4

　　為了繼續(xù)加強我校專業(yè)教師隊伍的建設，提高課堂教學的質量，熟練語文教學技能、更新教育觀念，全面提升學生的綜合素質。經(jīng)校領導研究，決定于本學期繼續(xù)開展校級公開課活動�，F(xiàn)做如下方案：

　　一、指導思想

　　在學校領導的正確指導下，以新課程精神為指導，認真學習《語文課程標準》，組織開展形式多樣的教研活動，扎扎實實地進行校本教研。緊緊抓住優(yōu)化課堂教學這一中心，向40分鐘要質量，努力提高全體語文教師課堂教學能力，整體提高我校語文教學質量。

　　二、活動目標

　　1、積極支持和配合學校的'教育教學工作，積極開展教學研討活動和學科競賽，打造書香校園，讓學生的語文素養(yǎng)全方位協(xié)調發(fā)展。

　　2、穩(wěn)步提升教育教學質量，深入開展課堂教學研究，向課堂要質量,把課堂作為主陣地。執(zhí)行學校制定的教育教學常規(guī)，把教導處關于備課、上課以及作業(yè)的常規(guī)要求落實到位。

　　3、發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢，備課組長督促引導，溝通交流教學方法，發(fā)揮有經(jīng)驗老師的傳幫帶作用,集中群體智慧。教師要在分析理解教材、鉆研教學方法、準備教案教具上多花心思，保證實效。

　　4、抓實常規(guī)教學管理，備課和作業(yè)布置都要講究質量和效果。定期相互交流聽課，每學期至少聽課15節(jié)以上，多反饋交流，共同提高。上完公開課的教師一定要寫教學反思。

　　5、此次活動不僅要突出“新課程、新理念、新技術”的教學，還要利用多媒體進行教學。

　　三、活動小組

　　組長：羅明雄（校長）

　　副組長：胡小敏（教導主任）梁康榮（語文組組長）

　　成員：大茅小學全體語文教師

　　四、活動安排

　　2、活動要求：

　　（1）授課教師課前要準備教案，應充分利用多媒體進行教學，課后講解自己的課堂設計思路及反思。

　　（2）教研組注意相互協(xié)調，既要保證活動的順利進行，又要保證正常的教學秩序。

　�。�3）為了保證活動的實施與正常開展，請各位老師做好相互調課。

　�。�4）各位老師聽課完后，語文教研組為單位，組織語文教師在下午第三節(jié)課進行討論、評課活動并作好記錄。

　�。�5）部分教師未安排到上公開課者，按“推門”聽課，檢查教學質量。

活動方案篇5

　　一，比賽內容：

　　1，參賽人數(shù)：10人以下

　　2，比賽時間：3——8分鐘

　　3，表演形式：重唱，歌伴舞，群舞等

　　(報名時請注明歌為主或舞為主)

　　二，評分標準

　　A，舞蹈類：

　　1，節(jié)目要求主題明確，內容健康，積極向上，能體現(xiàn)當代職高生積極向上的精神面貌，富于時代風貌。(1分)

　　2，鼓勵把具有民族特色舞蹈作品，進行大膽的創(chuàng)新，改編，使舞蹈作品既有民族文化內涵和時代性，又有較強的`藝術感染力。(2分)

　　3，表現(xiàn)力強，富于激情，動作流暢，配合默契，能較好地表現(xiàn)作品內涵。(3分)

　　4，具有較高的表演素質和較好的肢體控制能力，表演松弛自然，充滿活力，技巧完成干凈利落。(2分)

　　5，舞蹈，音樂，服裝道具等與作品主題有機協(xié)調。(1分)

　　6，編排合理，觀賞性強，整體效果好。(1分)

　　B，歌曲類

　　1，節(jié)目要求主題明確，內容健康，積極向上，能體現(xiàn)當代職高生積極向上的精神面貌，富于時代風貌。(2分)

　　2，聲音要求：音色優(yōu)美，位置統(tǒng)一，氣息流暢。(4分)

　　3，歌曲處理得當，表現(xiàn)力豐富。(4分)

　　三，報名辦法

　　每個學校限報1項(教師，學生各1項，詳見文件教職成[ ] 號)。

活動方案篇6

　　一、活動目的

　　為了引導學生多讀書、勤讀書、讀好書，促進良好的`讀書風氣的形成，同時也為了展現(xiàn)學生的個性閱讀，在方寸之間展示閱讀成果和學生的藝術才華，為培養(yǎng)校小文學家做好鋪墊，我校特舉行本次活動。

　　二、參加對象

　　生字卡（1—2年級）、詩詞卡（3—4年級）、讀書卡（5—6年級）

　　三、活動組織

　　（一）組織形式

　　活動分兩輪進行。第一輪為各班級組織本班學生制作，并在本班組織展示、評比。第二輪為各班報部分優(yōu)秀作品參加學校評比。

　�。ǘ┬问揭�

　　“文學卡片”為A4或不超過A4的大小，也可以自行設計其它形式。要求主題鮮明、內容健康、設計新穎。形狀、色彩、紙質不限，以手工制作為主，也可以適當用電腦輔助制作（不可全部為電腦制作，打印機打�。Ｌ岢珗D文并茂，但文字與配圖內容要相吻合（根據(jù)不同年級學生特點需注意圖片與文字的占用比例）。每張“文學卡片”上務必注明：制作者學校、班級、姓名等信息。各班在班級評比基礎上上繳5篇文學卡片參加學校評比。

　�。ㄈ┆勴椩O置

　　班級獎項設置辦法。班級評比由各班班主任與語文老師確定。

　　校級獎項設置辦法。以年級組為單位，分設一二年級組、三四年級組、五六年級組三個組別進行評比。各個組別擬設一等獎10名，二等獎15名，三等獎20名。

　　四、截至時間

　　河天一小教務處