活動(dòng)方案

時(shí)間：2024-12-29 11:00:05 活動(dòng)方案我要投稿

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活動(dòng)方案6篇（優(yōu)秀）

　　為保證事情或工作高起點(diǎn)、高質(zhì)量、高水平開展，時(shí)常需要預(yù)先開展方案準(zhǔn)備工作，方案是有很強(qiáng)可操作性的書面計(jì)劃。你知道什么樣的方案才能切實(shí)地幫助到我們嗎？下面是小編為大家收集的活動(dòng)方案7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

活動(dòng)方案6篇（優(yōu)秀）

活動(dòng)方案篇1

　　一、暖身：握手比賽（3分鐘）

　　規(guī)則：在指導(dǎo)者喊“開始”后所有成員必須面帶微笑問好的不停的和不同的人握手，一分鐘之內(nèi)與所有的人握一次手，問一聲好。在指導(dǎo)者喊——停后所有人馬上停止所有動(dòng)作，此時(shí)，每個(gè)成員會(huì)和另外一個(gè)成員的手相互握著，此時(shí)兩人一組用“剪刀、石頭、布”的方式問對(duì)方自己感興趣的一些問題。

　　目的：迅速暖身和相識(shí)

　　二、知你知我（4分鐘）

　　規(guī)則：指導(dǎo)者喊“四人組合”后，兩人一組一起找到另外一組成員，并向另外一組成員介紹自己的伙伴。用“剪刀、石頭、布”的方式確定介紹次序。如果時(shí)間允許，同學(xué)狀態(tài)不錯(cuò)，可以繼續(xù)喊“八人組合”。目的：讓成員進(jìn)一步相識(shí)，產(chǎn)生親密感

　　三、解開千千結(jié)（5分鐘）

　　規(guī)則：讓一個(gè)自然班每一位手拉手成為一個(gè)圈，看清楚自己的左手和右手拉著的是誰，確認(rèn)松手后，在圈內(nèi)自由走動(dòng)，指導(dǎo)者叫停，成員定格，站在此時(shí)走到的位置不動(dòng)，手拉一開始左右手拉著的成員的手，由此而形成許多結(jié)或扣，不能松手，但可以鉆、跨、繞，要求成員設(shè)法解決難題，恢復(fù)到起始狀態(tài)。需要成員有耐心，相互配合，齊心協(xié)力。當(dāng)排除困難解決問題時(shí)，可請(qǐng)成員分享活動(dòng)感受。

　　手拉手報(bào)數(shù)分組，每個(gè)自然班分成2~3個(gè)組。

　　目的：團(tuán)體合作，靠集體的力量解決問題，體會(huì)團(tuán)體支持對(duì)個(gè)人的意義和重要性。

　　四：我們的家（25分鐘）

　　目的：加強(qiáng)團(tuán)體認(rèn)同，增強(qiáng)團(tuán)體凝聚力

　　活動(dòng)規(guī)則：

　　按照活動(dòng)三中的分組，讓小組內(nèi)成員相互介紹（循環(huán)介紹方法，比賽哪個(gè)小組記得又快又好）。指導(dǎo)者會(huì)發(fā)給每個(gè)小組一盒彩筆和一張白紙讓小組成員一起設(shè)計(jì)本小組的代表標(biāo)志，標(biāo)語，以及五條活動(dòng)契約。并讓小組成員自己推選出組長(zhǎng)。

　　設(shè)計(jì)好后，每個(gè)小組派一名代表向所有的成員解釋本小組的設(shè)計(jì)。然后所有的小組成員一起喊出自己小組的口號(hào)和契約，將小組的設(shè)計(jì)貼在墻上。

　　注意事項(xiàng)：知道盡量適當(dāng)?shù)年P(guān)注每個(gè)小組的創(chuàng)作過程，如有機(jī)會(huì)可適當(dāng)?shù)膮⑴c進(jìn)去。

　　留三分鐘時(shí)間給成員分享（靈活掌握此環(huán)節(jié)）

　　五、和我一樣（5分鐘）

　　目的：尋找彼此間的相識(shí)性，加深彼此認(rèn)同，強(qiáng)化團(tuán)體安全感。規(guī)則：根據(jù)前面活動(dòng)分成的小組開展，從小組中某個(gè)成員開始，大聲喊出：“我很想知道，在我們小組中有沒有人和我一樣??(可以是相同的興趣愛好，也可以是相似的身體特征等等)”如果有一樣特征的呃成員則一起向前跨出一步，每個(gè)成員至少輪回一次。

　　注意事項(xiàng)：指導(dǎo)者可鼓勵(lì)成員提出有創(chuàng)意能活躍團(tuán)體氛圍的相似特征。

　　六、集體創(chuàng)作——“四川是個(gè)好地方”（25分鐘）

　　規(guī)則：1.指導(dǎo)語：無論你是不是四川人，如果現(xiàn)在讓大家自由創(chuàng)作一幅題為《四川是個(gè)好地方》的畫，大家想怎樣呈現(xiàn)？我們想讓大家按照現(xiàn)在小組，讓大家在一張規(guī)定的紙上作畫，注意我們的`規(guī)則只有這一條：為了不影響大家創(chuàng)作，請(qǐng)大家作畫時(shí)不要相互交流。大家可以用你們認(rèn)為的任何東西來表達(dá)四川是一個(gè)好地方，請(qǐng)不要交流，相信你的隊(duì)友，你們一定能默契的完成這幅畫。

　　2.完成之后，小組內(nèi)相互交流畫作的內(nèi)容和想要表達(dá)的東西。然后，每個(gè)小組派一個(gè)代表給所有的成員講解本小組想要表達(dá)的內(nèi)容。目的：建立團(tuán)體的力量和支持，提供團(tuán)體資源同伴間獲得支持，突出文化特異性，團(tuán)體凝聚力進(jìn)一步形成。

　　作畫15分鐘+分享8分鐘

　　注意事項(xiàng)：指導(dǎo)者要尊重小組的創(chuàng)作成果，不對(duì)作品做任何評(píng)價(jià)性描述。

活動(dòng)方案篇2

　　感恩是一種生活態(tài)度，是一種美德，作為21世紀(jì)的大學(xué)生，我們更應(yīng)該擁有一顆感恩的心。5月8日是一年一度的母親節(jié)。為進(jìn)一步弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，在校園里樹立“感恩母親，弘揚(yáng)美德”的.良好風(fēng)尚，讓學(xué)生深入了解感恩的重要意義，我部將開展“濃情五月，母愛無邊”母親節(jié)系列活動(dòng)。具體方案如下：

　　一．活動(dòng)時(shí)間：4月25日—5月10日

　　二．活動(dòng)對(duì)象：全校學(xué)生

　　三．活動(dòng)內(nèi)容：

　　1．“母親”專題電影

　　時(shí)間：5月8日晚7:30

　　地點(diǎn)：圖書館一樓學(xué)術(shù)報(bào)告廳

　　內(nèi)容：觀看有關(guān)講述母愛的電影，喚起我校學(xué)生對(duì)母親的感恩之情，以及對(duì)家庭親情的理解與責(zé)任。

　　2．“一年一度母親節(jié)，一一句愛母心”

　　時(shí)間：5月6日—5月8日

　　地點(diǎn)：學(xué)生活動(dòng)中心一樓門口

　　內(nèi)容：在學(xué)生活動(dòng)中心門口設(shè)立展板，寫上最想對(duì)母親說的話，表達(dá)對(duì)母親的感恩。

　　3．“靚影傳我情”照片征集活動(dòng)

　　時(shí)間：4月25日—5月10日

　　地點(diǎn)：紫荊校道（待定）

　　內(nèi)容：向14個(gè)二級(jí)學(xué)院征集能表達(dá)對(duì)母親的感恩之情的照片，并于母親節(jié)當(dāng)天展出三天。

活動(dòng)方案篇3

　　一、活動(dòng)目的：

　　通過這次中隊(duì)主題會(huì)，學(xué)生掌握自主學(xué)習(xí)的方法——主動(dòng)觀察、主動(dòng)思考、主動(dòng)研究、主動(dòng)實(shí)踐，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)交流，學(xué)會(huì)總結(jié)，提高自主學(xué)習(xí)中的積極性、自覺性，同時(shí)讓他們意識(shí)到做跨世紀(jì)的接班人，不僅要學(xué)好文化知識(shí)，還要有自主學(xué)習(xí)能力，才能提高自身素質(zhì)，長(zhǎng)大成為祖國有用人才。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、分四小隊(duì)，自主設(shè)計(jì)好隊(duì)名與口號(hào)；

　　2、做好活動(dòng)的各種材料準(zhǔn)備。

　　3、本活動(dòng)課件。

　　三、活動(dòng)時(shí)間：20分鐘

　　四、活動(dòng)過程：(唱《自主學(xué)習(xí)歌》走半圓形圍坐)——顯示課件

　　a：自主學(xué)習(xí)是快樂的源泉！

　　b：自主學(xué)習(xí)是創(chuàng)造的基礎(chǔ)！

　　c：自主學(xué)習(xí)是前進(jìn)的力量！

　　d：自主學(xué)習(xí)是成功的關(guān)鍵！

　　合：《自主學(xué)習(xí)收獲多》——503班20分鐘主題隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開始！

　　a：各位隊(duì)員，你會(huì)“自主學(xué)習(xí)”什么？有什么收獲呢？（顯示課件）

　�。ㄔu(píng)價(jià)：你真是自主學(xué)習(xí)的小先鋒！怪不得你的數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)絹碓桨�，真是�?huì)學(xué)習(xí)的好榜樣！你一定是將來的翻譯家！）

　　a：你們自主學(xué)習(xí)的內(nèi)容和收獲都不同，下面請(qǐng)跟你的小伙伴交流交流！

　　b：大家在課內(nèi)、在課外都會(huì)自主學(xué)習(xí)，收獲真不少。下面我們一起參加“自主學(xué)習(xí)快樂營”，現(xiàn)場(chǎng)露一手，比一比好嗎？（好�。�

　　b請(qǐng)唱著歌兒四人圍成一圈，（領(lǐng)唱：“我們就是自主學(xué)習(xí)小先鋒，美麗校園到處刮著自學(xué)風(fēng)。）

　　b：現(xiàn)在我們來到“成語迷宮”的門口，請(qǐng)看屏幕（顯示課件），請(qǐng)各小組用粉筆由“十”進(jìn)去，把成語接龍，最后從“遠(yuǎn)”，看哪個(gè)小組最快走出迷宮。請(qǐng)小主持發(fā)下迷宮圖案。

　　b：準(zhǔn)備——開始出發(fā)！

　　b：許多小組很快就走出迷宮了，下面我們一起來再走一次。（顯示課件）

　　b：走成語迷宮，你體會(huì)到了什么？

　　b：請(qǐng)唱著歌兒各小隊(duì)圍成一個(gè)大圈蹲下。（領(lǐng)唱：“我們就是自主學(xué)習(xí)小先鋒，美麗校園到處刮著自學(xué)風(fēng)。）

　　c：看到你們知識(shí)豐富，在成語迷宮中合作無間，真讓我佩服！下面我?guī)Т蠹襾淼健皵?shù)學(xué)理財(cái)營”，看看大家是不是理財(cái)高手了。

　　c：請(qǐng)看游戲規(guī)則，（顯示課件）女隊(duì)員代表“1元錢”，男隊(duì)員代表“5角錢”，

　　我說出一個(gè)金額，各小組必須以最快的速度，用最少的人數(shù)組成我說出所需的金額。三位主持和鄧?yán)蠋煯?dāng)各小隊(duì)的評(píng)委。

　　c：準(zhǔn)備——（3.5元/5元/6.5元）評(píng)價(jià): 隊(duì)真是理財(cái)高手!

　　d:各位隊(duì)員,這就是自主實(shí)踐坊,每個(gè)小組有一些建筑模型立體拼圖和一張卡片等工具,請(qǐng)你們根據(jù)拼圖的.說明,分工合作,建造你們美好的家園.擺放在桌子上。

　　(請(qǐng)小主持發(fā)下實(shí)踐用品、及一張桌子)

　　d:(音樂起)開始——�。ǜ髦鞒趾洼o導(dǎo)員分工巡視指導(dǎo)）

　　d:（音樂停）下面請(qǐng)大家參觀各小隊(duì)建造的家園。

　�。ǎ担埃场巳速潱。担埃场巳速�！集合成四個(gè)縱隊(duì)。小組長(zhǎng)把桌子搬到墻邊。）

　　d:今天我們?cè)谧灾鲗W(xué)習(xí)營中走了成語迷宮，去了數(shù)學(xué)理財(cái)營和自主實(shí)踐坊,大家快樂嗎？你有什么感想或從中得到什么啟發(fā)？(問2個(gè)) （顯示課件）

　　d:請(qǐng)你自己的感想或啟發(fā)用簡(jiǎn)潔的話寫在心意卡上.

　　d:下面請(qǐng)輔導(dǎo)員講話,大家歡迎!（今天的主題隊(duì)會(huì)非常成功。很高興看到隊(duì)員們?cè)谡n堂內(nèi)外都主動(dòng)學(xué)習(xí)，善于觀察,善于思考,善于合作,敢于實(shí)踐,敢于創(chuàng)新,我為你們喝彩。(掌聲)希望你們繼續(xù)發(fā)揮自主學(xué)習(xí)的精神,豐盈自己的人生!）

　　老師：讓我們

　　a：學(xué)會(huì)觀察。

　　b：學(xué)會(huì)思考。

　　c：學(xué)會(huì)合作。

　　d：學(xué)會(huì)創(chuàng)新。

　　合：將自主學(xué)習(xí)進(jìn)行到底！（掌聲結(jié)束）

活動(dòng)方案篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、愿意參與游戲“猜照片”，并能用較響亮的聲音表達(dá)猜測(cè)的結(jié)果。

　　2、通過觀察照片，借助教師所給特征提示進(jìn)行猜測(cè)。

　　3、體驗(yàn)與同伴共同欣賞小時(shí)候的照片、大膽猜測(cè)的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、班級(jí)所有幼兒周歲照片每人一張及現(xiàn)在的`照片一張，活動(dòng)前分上下兩排貼在磁板上。

　　2、幼兒用書。

　　活動(dòng)過程：

　　1、玩游戲：請(qǐng)你猜猜我是誰。

　　*游戲玩法：請(qǐng)所有的幼兒閉上眼睛，老師隨意摸一個(gè)幼兒的頭，被摸到的幼兒說：“請(qǐng)你猜猜我是誰？”期于幼兒根據(jù)聲音猜測(cè)。

　　2、觀察周歲照片，進(jìn)行猜測(cè)游戲。

　　*教師出事幼兒照片，從中任意挑一張照片。

　　*教師：“剛才你們的小耳朵很能干，現(xiàn)在我要請(qǐng)你們看著小朋友很小時(shí)候的照片來猜猜他是誰？還要告訴我你們從什么地方看出來的？

　　*教師出示照片一張，問：“請(qǐng)你猜猜我是誰？“幼兒回答后，教師詢問為什么？如果幼兒猜不出來，教師可以提示他的一個(gè)明顯的特征，幫助幼兒猜測(cè)。

　　3、通過觀察，指認(rèn)好朋友的照片，并將好朋友小時(shí)侯的照片與現(xiàn)在的照片連線。

　　*誰愿意上來找出你的好朋友小時(shí)侯的照片？

　　4、游戲《找朋友》，孩子們?cè)谝魳仿曋袑ふ易约旱暮门笥选?/p>

　　活動(dòng)結(jié)束：

　　教師可以將孩子不同時(shí)期的照片投放到操作區(qū)角，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行配對(duì)活動(dòng)。

活動(dòng)方案篇5

　　目的

　　目前，有為數(shù)不少的xx地震災(zāi)區(qū)兒童在廣州各大醫(yī)院就醫(yī)。他們因?yàn)檫@次災(zāi)難失去了家園、失去了學(xué)校。為幫助災(zāi)區(qū)兒童重新拿起課本，跟上耽擱下來的功課，并盡快恢復(fù)正常學(xué)習(xí)生活，我校擬組織青年教師志愿者，為兒童醫(yī)院的初中學(xué)生進(jìn)行語文、數(shù)學(xué)、英語的補(bǔ)習(xí)。

　　方案領(lǐng)導(dǎo)小組成員：

　　組長(zhǎng)：何惠芳黨委書記

　　組員：林雨田教導(dǎo)主任，劉康葵德育主任，初一、初二級(jí)級(jí)長(zhǎng)，陳智杰

　　方案內(nèi)容

　　o 聯(lián)系醫(yī)院

　　根據(jù)市教育局提供的名單材料，聯(lián)系xx市兒童醫(yī)院，在征得院方同意后，根據(jù)患兒的情況安排志愿者老師在下午時(shí)段到醫(yī)院進(jìn)行補(bǔ)課。

　　o 征集志愿者

　　在初中校區(qū)和應(yīng)元學(xué)校征集志愿者，以語文、數(shù)學(xué)、英語科目的年輕教師為主，以兩個(gè)同科目老師為一組，根據(jù)與院方協(xié)商好的`時(shí)間表，利用教師沒有上課任務(wù)的下午時(shí)段到醫(yī)院進(jìn)行補(bǔ)課。

　　o 志愿者培訓(xùn)

　　由于災(zāi)區(qū)兒童的年齡、受傷情況不一，災(zāi)后心理存在不穩(wěn)定因素，而且是處在醫(yī)院的集體病房，因此在進(jìn)行補(bǔ)課之前很有必要對(duì)志愿者進(jìn)行培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容包括：補(bǔ)習(xí)內(nèi)容、補(bǔ)習(xí)方式、補(bǔ)習(xí)時(shí)間等，在補(bǔ)習(xí)過程中談話內(nèi)容、聲音、動(dòng)作等注意事項(xiàng)。

　　o 補(bǔ)習(xí)效果反饋和及時(shí)跟進(jìn)

　　每次補(bǔ)習(xí)后需要反饋補(bǔ)習(xí)效果，并根據(jù)實(shí)際情況作及時(shí)跟進(jìn)，包括修改補(bǔ)習(xí)方式或調(diào)整補(bǔ)習(xí)時(shí)間和補(bǔ)習(xí)內(nèi)容等。

活動(dòng)方案篇6

　　活動(dòng)目的：

　　通過開展豐富多彩的藝術(shù)活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)新精神，努力提高學(xué)生的審美能力和審美格調(diào)，發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)特長(zhǎng)，發(fā)現(xiàn)人才，培養(yǎng)人才。以生動(dòng)活潑和學(xué)生喜聞樂見的形式激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國的熱愛，對(duì)油田的熱愛，對(duì)學(xué)校的熱愛，以藝載德、以藝促智，充分發(fā)揮藝術(shù)教育的育人功能，使學(xué)生生動(dòng)活潑地發(fā)展。

　　活動(dòng)主題：描繪油城未來，人人爭(zhēng)做文明小公民

　　活動(dòng)原則：人人參與，人人受益

　　活動(dòng)內(nèi)容及要求：

　　一、剪紙、書法、繪畫、攝影、手工比賽：

　　⒈繪畫作品限于用八開紙，書法作品用半開宣紙書寫，（硬筆書法用１６開白紙書寫）剪紙尺寸不限。

　　⒉作品以設(shè)想未來的油城和學(xué)校，快樂的校園生活，油田改革開放以來的發(fā)展變化，社會(huì)的`好人好事等為題材。

　�、呈止ぷ髌芬笾谱骶�，設(shè)計(jì)巧妙，外形美觀。

　　⒋各班在人人參與的基礎(chǔ)上，于５月20日將每項(xiàng)比賽選送優(yōu)秀作品至少４幅，送交德育辦（每班至少參加其中的三項(xiàng)）。

　　二、讀書知識(shí)競(jìng)賽：

　　1．

　　5月11日舉行讀書答卷活動(dòng)，各班開展相應(yīng)的知識(shí)競(jìng)賽。

　　2．