活動方案(優(yōu))
為了確保工作或事情能有條不紊地開展，常常需要提前進(jìn)行細(xì)致的方案準(zhǔn)備工作，一份好的方案一定會注重受眾的參與性及互動性。那么問題來了，方案應(yīng)該怎么寫？以下是小編精心整理的活動方案9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
活動方案 篇1
為了進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)校育人環(huán)境，凈化學(xué)生思想，養(yǎng)成文明的行為習(xí)慣，經(jīng)學(xué)校研究決定：每學(xué)期第一個月為我校文明禮儀教育活動月。為了將文明禮儀教育月活動開展得豐富多彩、貼近學(xué)生實際，進(jìn)一步豐富德育課堂和深化我校教育教學(xué)改革，體現(xiàn)德育工作的實效性，結(jié)合學(xué)校實際，現(xiàn)制定如下活動方案：
一、指導(dǎo)思想：
以《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》為指導(dǎo)，以“加強文明禮儀教育、促進(jìn)和諧校園建設(shè)”為主題，以“說文明話、做文明事、當(dāng)文明人”為活動宗旨，以校園內(nèi)顯性禮儀(坐、立、行、走、言)為突破口，結(jié)合學(xué)校實際，通過開展多種形式教育活動，發(fā)揮教師示范引領(lǐng)作用，培養(yǎng)學(xué)生良好的文明禮儀習(xí)慣，全面提升學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀素養(yǎng)，營造積極向上、文明和諧的校園文化環(huán)境。
二、活動目標(biāo)：
1、提高全校學(xué)生的文明素養(yǎng)，使全校學(xué)生的語言更文明，行為更規(guī)范。
2、學(xué)生能夠遵守公德、嚴(yán)于律己、禮貌待人，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，做文明的中學(xué)生。
3、振奮全校學(xué)生的精神，使其以飽滿的熱情，嶄新的姿態(tài)投入到學(xué)習(xí)中。讓文明之風(fēng)吹遍校園的每一個角落!
三、 重點治理的內(nèi)容：
1. 不文明、不禮貌的習(xí)慣:
①升國旗、校會等大型集會時，說話、打鬧，破壞會場秩序。
�、谕瑢W(xué)之間罵人，講粗話、臟話;對老師不尊重，對同學(xué)不禮貌。
�、坌�(nèi)追逐打鬧，走路勾肩搭背拉橫排，行走不靠右側(cè)通行。
�、茉谛@墻壁、走廊、桌面等處亂寫亂畫，損壞公物。
�、菪�(nèi)騎車，亂停亂放。
2. 不良的衛(wèi)生習(xí)慣：
�、匐S地吐痰, 隨手亂拋紙屑，隨處亂扔亂倒垃圾。
�、谠谛@內(nèi)隨時隨地吃零食，在校外小攤購買小吃。
�、蹅�人物品不整潔，書桌上書籍刊物擺放不整齊。
�、懿恢v公共衛(wèi)生，無自覺撿拾地上垃圾的習(xí)慣。
3.違規(guī)違紀(jì)的行為：
�、龠t到、早退、曠課;上課說話、看課外書籍、玩游戲等。
�、诔u作業(yè),考試作弊。
③攜帶手機等通訊工具、攜帶管制性刀具進(jìn)校園，勾引校外人來校。
�、芪鼰�、打架、上網(wǎng)吧;翻越校園圍墻、爬墻跳窗。
四、實施途徑和方法：
(一)堅持文明禮儀教育與學(xué)生日常學(xué)習(xí)生活相結(jié)合。學(xué)校認(rèn)真抓好學(xué)生及教師文明禮儀活動，用《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和“學(xué)生一日常規(guī)”引導(dǎo)師生的言行，注重在學(xué)習(xí)、實踐中提高文明意識，養(yǎng)成文明行為，做到人人學(xué)禮儀、懂禮儀、崇禮儀、用禮儀、傳禮儀，營造講禮儀的文明氛圍;組織師生認(rèn)真學(xué)習(xí)并深入把握文明禮儀教育的精神實質(zhì)，并將之滲透到日常生活的一舉手、一投足中去;注重對學(xué)生日常交往、衣著、言行的督查、指導(dǎo)和教育，將文明禮儀教育活動落實到課堂學(xué)習(xí)活動與學(xué)生的日常生活當(dāng)中。
(二)堅持文明禮儀教育與家庭教育、社會教育相結(jié)合。文明禮儀教育要遵循禮儀教育與家庭教育、社會教育相結(jié)合的原則，使家庭教育與學(xué)校教育取得一致，形成合力，做到教育原則一致，內(nèi)容互補。組織廣大教職員工認(rèn)真學(xué)習(xí)各種禮儀規(guī)范，普及生活禮儀、社會禮儀、教學(xué)禮儀、學(xué)習(xí)禮儀等基礎(chǔ)知識，使他們了解掌握日常禮儀常識，以“學(xué)為人師、行為世范”為準(zhǔn)則，時時、事事、處處做學(xué)生的榜樣;通過“家長學(xué)校”等多種形式，加強對家長禮儀意識的教育，充分發(fā)揮家長的“身教勝于言教”的`作用;要努力取得全社會的認(rèn)可、理解和支持，讓文明禮儀教育活動真正走進(jìn)社區(qū)、家庭;要充分利用公益活動、寒暑假等時機，倡導(dǎo)學(xué)生走出家庭，走進(jìn)鄉(xiāng)村，宣傳禮儀知識，實踐禮儀行為，做文明禮儀的宣傳者、實踐者、示范者。
(三)堅持目標(biāo)推動與學(xué)生自我教育相結(jié)合。將文明禮儀教育納入校園文化建設(shè)的總體規(guī)劃，認(rèn)真學(xué)習(xí)和借鑒先進(jìn)學(xué)校文明禮儀教育的成功經(jīng)驗，結(jié)合本校實際，明確關(guān)于學(xué)生、教職工、家長的文明禮儀教育目標(biāo)。要通過文明禮儀教育，引導(dǎo)廣大教師、學(xué)生乃至家長，規(guī)范與人交往、合作、交流、共處等外在行為，進(jìn)而內(nèi)化為“自尊、自律、自強、互助、創(chuàng)新”的品質(zhì)。
學(xué)校結(jié)合實際和不同年齡段學(xué)生的心理特點，制訂相應(yīng)的文明禮儀教育分層目標(biāo)，并將其貫徹到教育教學(xué)實踐中去。以造就學(xué)生健全的人格為目標(biāo)，遵循“小一點”、“近一點”、“實一點”的原則，開展讀、講、賽、評等一系列活動。讀，即讀書活動，組織學(xué)生閱讀有關(guān)禮儀常識及古今中外的名人講文明懂禮貌的故事書;講，即講學(xué)習(xí)文明禮儀后的心得體會;賽，即組織學(xué)校性的文明禮儀知識競賽;評，即對學(xué)生的儀容穿戴、文明禮儀、衛(wèi)生習(xí)慣、遵紀(jì)守法等行為規(guī)范進(jìn)行長期評比，建立學(xué)生個人文明量化評定制度。
(四)堅持文明禮儀教育與校園文化建設(shè)相結(jié)合。校園環(huán)境是文明禮儀教育不可缺少的途徑之一。認(rèn)真貫徹《山東省教育廳關(guān)于加強中小學(xué)校園文化建設(shè)的意見》精神，對校園的物質(zhì)文化、精神文化、制度文化、行為文化進(jìn)行整體規(guī)劃，做到安排有科學(xué)性、布置有教育性、整體上有陶冶性。
(五)堅持文明禮儀教育與實踐活動相結(jié)合。學(xué)校以各種主題教育實踐活動為載體，利用9月20日全國“公民道德宣傳日”和9月全國“中小學(xué)弘揚和培育民族精神月”、升旗儀式、主題班會以及“教師節(jié)”、“國慶節(jié)”、“中秋節(jié)”等節(jié)假日和重大紀(jì)念日，進(jìn)行文明禮儀教育;利用學(xué)科教學(xué)，組織學(xué)生開展朗誦、演講、繪畫、寫作、慰問、參觀、訪問等文明禮儀體驗教育活動。要組織開展“六個一”活動，即看一部文明禮儀專題教育片、寫一篇文明禮儀教育體會文章、出一期專題手抄報、講一個感人的文明禮儀故事、做一件講文明禮貌的事、教師撰寫一篇禮儀教育論文
五、文明禮儀教育月活動的內(nèi)容：
1、加強語言文明教育，凈化學(xué)生心靈，培養(yǎng)健康心理。
�、�、推行“十四字”禮貌用語，即“您”!“您好!”“請!”“謝謝!”“再見!”“對不起!”“沒關(guān)系”!
②、遵守校園文明秩序，貫徹執(zhí)行《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的有關(guān)內(nèi)容。
③、倡導(dǎo)“五心”，即忠心獻(xiàn)給祖國、孝心獻(xiàn)給父母、關(guān)心獻(xiàn)給他人、愛心獻(xiàn)給社會、信心留給自己。做到心理健康，不和家長賭氣，不頂撞師長，不“冷落”同學(xué)，不私自離開家庭和學(xué)校。
2、講究文明禮貌，倡導(dǎo)文明禮儀，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
文明禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德，更應(yīng)成為學(xué)生思想教育的重要內(nèi)容和日常行為的基本要求。對學(xué)生進(jìn)行《文明禮儀常規(guī)》、《店子初中學(xué)生一日常規(guī)》教育，使學(xué)生做到：尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué);著裝得體，衣著整潔;談吐舉止文明，使用禮貌用語;在公共場合不吵鬧、不喧嘩;不吸煙，不喝酒;不打架，不罵人;不破壞公物，不踩折花草樹木;男女生之間無不文明交往現(xiàn)象。
3、開展衛(wèi)生競賽，營造和諧氛圍，建設(shè)文明校園。
不亂扔果皮、紙屑，不隨地吐痰，不亂倒污水、亂倒剩飯菜，搞好教室文化建設(shè)。各班級開展“講衛(wèi)生競賽”活動，既要重視個人衛(wèi)生，又要講究公共衛(wèi)生，把校園真正建設(shè)成為學(xué)生溫馨的家園、生活的樂園。
4、促進(jìn)班風(fēng)建設(shè)，爭創(chuàng)文明班級，珍惜集體榮譽。
�、�、采取樹立典型、嚴(yán)肅紀(jì)律等措施，對學(xué)生嚴(yán)格管理、科學(xué)管理、精細(xì)管理，使學(xué)生養(yǎng)成想學(xué)習(xí)、愛學(xué)習(xí)、會學(xué)習(xí)的優(yōu)良作風(fēng)，不斷加強和改善我校的班風(fēng)建設(shè)。
�、�、以集體榮譽為重，無違紀(jì)，無不文明行為，有正確的競爭意識，同學(xué)間友愛相處、互助互學(xué)，共建文明班級。
六、活動要求：
1、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，各班級一定要以本月活動為契機，使學(xué)生的文明意識、良好的行為習(xí)慣更上一個新臺階。
2、各班級積極行動，大力營造文明禮貌氛圍，扎扎實實開展各項活動，求真務(wù)實，并做好記錄，及時上交各種材料。
七、方法步驟：
(一)、宣傳動員發(fā)動階段：
1、成立活動領(lǐng)導(dǎo)小組，設(shè)立文明監(jiān)督崗。
2、學(xué)校召開全校師生動員大會，各班舉行主題班會，學(xué)習(xí)活動實施方案。學(xué)校團(tuán)委發(fā)出“講文明、講禮貌、講衛(wèi)生”主題活動倡議。
3、以班為單位學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》《店子初中學(xué)生一日常規(guī)》《校園文明行為 “十講” “十不準(zhǔn)” 》等一系列學(xué)校規(guī)章制度。
4、各班反復(fù)排查存在的問題并制定整改措施。
5、各班以“整頓班級秩序、創(chuàng)建文明校園”為主題創(chuàng)辦一期學(xué)習(xí)園地。
6、利用校園網(wǎng)、廣播站、黑板報、文化長廊等陣地進(jìn)行大力宣傳，讓每位同學(xué)明確活動的內(nèi)容和意義。
(二)、檢查落實階段：
1、各班自查自糾。發(fā)現(xiàn)問題及時整改。
2、“校園之聲”廣播站開辦“文明校園”系列報道，宣傳報道活動進(jìn)展情況，宣傳學(xué)習(xí)活動中涌現(xiàn)出先進(jìn)事例，用身邊人、身邊事教育學(xué)生。
3、舉辦“ 講文明、講禮貌，講衛(wèi)生，爭做文明中學(xué)生”征文比賽，獲獎?wù)魑膶⒃凇段輼谴簳浴飞献鲗ｎ}刊登。
4、政教處、團(tuán)委根據(jù)《班級量化管理考核細(xì)則》對活動月中的好人好事大力表揚，對違規(guī)違紀(jì)進(jìn)行通報批評。
(三)、總結(jié)表彰。
活動結(jié)束對各班進(jìn)行綜合考評，表彰獎勵。并舉辦“文明禮儀在心中”演講比賽。
擬表彰文明班級8個。先進(jìn)個人50人。優(yōu)秀文明監(jiān)督崗20人。
活動方案 篇2
一、指導(dǎo)思想
為落實教育部在全國開展的“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動精神，結(jié)合縣教育局活動實施方案，以此為契機，進(jìn)一步推進(jìn)我校課堂教學(xué)改革，提高教師課堂教學(xué)質(zhì)量，特制訂本方案。
二、領(lǐng)導(dǎo)小組
組長
副組長
組員：全體行政人員教研組長備課組長
三、活動目標(biāo)
進(jìn)一步增強教師對信息技術(shù)推進(jìn)教學(xué)改革、提高教學(xué)質(zhì)量重要性的認(rèn)識，充分調(diào)動各學(xué)科教師在課堂教學(xué)中應(yīng)用信息技術(shù)的積極性和創(chuàng)造性，使每位教師能夠利用信息技術(shù)和優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源至少上好一堂課；促進(jìn)優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源的開發(fā)和共享，推動信息技術(shù)和數(shù)字教育資源在課堂教學(xué)中的合理有效應(yīng)用和深度融合。
四、活動具體內(nèi)容
1.網(wǎng)上“曬課”
全體參賽老師實名登錄湖南省基礎(chǔ)教育資源網(wǎng)（zzz）后，無需另行注冊可直接在國家教育資源公共服務(wù)平臺“一師一優(yōu)課“欄（zzz）進(jìn)行“曬課”�！皶裾n”的具體操作，詳見“一師一優(yōu)課”欄目的“活動指南”。教師所提交的`“曬課”內(nèi)容應(yīng)包括一堂完整的課堂教學(xué)的教學(xué)設(shè)計、教學(xué)課件及相關(guān)資源（或資源鏈接）、課堂實錄（擬參加“優(yōu)課”評選者必須具備）和測評練習(xí)等。內(nèi)容須符合現(xiàn)行課程標(biāo)準(zhǔn)要求，體現(xiàn)學(xué)科特點和信息技術(shù)應(yīng)有的融合性，突出展現(xiàn)數(shù)字教育資源的課堂應(yīng)用及如何利用信息技術(shù)和數(shù)字教育資源創(chuàng)新教育方法、結(jié)合我校的“問題導(dǎo)引”五環(huán)節(jié)課改模式進(jìn)行備課，有效解決教育教學(xué)的重難點等課堂教學(xué)內(nèi)容。曬課內(nèi)容最好教研組內(nèi)協(xié)調(diào)，原則上不要相同，不要照搬集體備課教案，一定要有自己的獨到之處。網(wǎng)上“曬課”必須通過學(xué)校教研組長初審，合格方可發(fā)布。
嚴(yán)禁抄襲、杜絕思想性和知識性錯誤，對抄襲者和所在單位將在全縣通報批評，同時責(zé)令該單位將該教師當(dāng)年績效考核師德項記零分。
2.“優(yōu)課”評選
在網(wǎng)上“曬課”的基礎(chǔ)上產(chǎn)生縣級“優(yōu)課”，并推薦參加市級“優(yōu)課”評審。峰雙一中可推薦14堂“優(yōu)課”，分別為語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、生物、政治、歷史、地理、美術(shù)、音樂、體育、技術(shù)、綜合實踐各一堂。
參評“優(yōu)課”除上傳教學(xué)設(shè)計、教學(xué)課件及相關(guān)資源（或資源鏈接）和測評練習(xí)等，還須上傳一堂課堂實錄，課堂實錄（指教學(xué)過程視頻）應(yīng)展現(xiàn)課堂教學(xué)的所有內(nèi)容，過程完整，畫面清晰。
3.20xx年12月至20xx年3月30日前，參賽老師在平臺注冊后按要求完成實名制網(wǎng)上“曬課”，每個教研組必須在3月30日前向?qū)W校推薦一堂“優(yōu)課”。4月25日前完成校級“優(yōu)課”錄像。學(xué)校向縣推薦“優(yōu)課”后，20xx年5月xx日前縣向市推薦“優(yōu)課”。20xx年5月31日前市州完成評選，向省推薦“優(yōu)課”；20xx年6月中旬，省級“優(yōu)課”評選；6月底完成我省“優(yōu)課”向國家推薦工作。
五、活動獎勵
獲得縣級優(yōu)課的教師可登記繼續(xù)教育學(xué)分12分。學(xué)校對成功“曬課”的老師獎勵200元，獲得縣級、市級、省級、國家級“優(yōu)課”的參賽教師按300元、500元、800元、xx00元的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行獎勵。省級、國家級“優(yōu)課”可成為教師積分及職稱評定、評優(yōu)等的重要依據(jù)。
活動方案 篇3
班級：
姓名：
學(xué)號：
營銷091 陳鵬 091212142 20xx年12月5日 日期：
一、本案策劃目的
二、網(wǎng)絡(luò)營銷環(huán)境分析
（一）市場環(huán)境分析
�。ǘ┢髽I(yè)形象分析
（三）產(chǎn)品分析
�。ㄋ模└偁幏治�
（五）消費者分析
三、SWOT分析
�。ㄒ唬I銷目標(biāo)和戰(zhàn)略重點
�。ǘ┊a(chǎn)品和價格策略
�。ㄈ┣篮痛黉N策略
1、站的建立
2、網(wǎng)站推廣方案
（四）客戶關(guān)系管理策略
四、網(wǎng)絡(luò)營銷方案
五、實施計劃
七好銀飾的網(wǎng)絡(luò)營銷策劃書
一、本案策劃目的
全球現(xiàn)正陷入Internet的淘金熱中，如何從Internet找到商機?各行各業(yè)都使出渾身解數(shù)、Yahoo與Amazon的成功可以證明Internet商機無限、雖然本業(yè)還未賺錢。但大量的到訪人潮及具創(chuàng)意的行銷方式，顛覆了傳統(tǒng)營銷渠道。小而美的企業(yè)也可能當(dāng)主角了。
網(wǎng)絡(luò)資源的利用程度已經(jīng)可以很大地決定一個企業(yè)的生存與發(fā)展，七好銀飾
公司雖已有自己的站，但企業(yè)的`網(wǎng)絡(luò)營銷才剛剛起步，尚未形成一套完整的網(wǎng)絡(luò)營銷戰(zhàn)略和方案，因而需要根據(jù)網(wǎng)絡(luò)市場的特點和企業(yè)資源，策劃出一套
行之有效的網(wǎng)絡(luò)行銷計劃，以期能使傳統(tǒng)銷售和網(wǎng)絡(luò)銷售有機地集合。
二、網(wǎng)絡(luò)營銷環(huán)境分析
營銷環(huán)境是企業(yè)營銷管理過程中不可控制的因素，企業(yè)經(jīng)營的優(yōu)劣成敗，在于營銷管理者能否順應(yīng)不斷變化的營銷環(huán)境。成功的公司必須持續(xù)不斷地觀察與適應(yīng)變化著的環(huán)境。
�。ㄒ唬┦袌霏h(huán)境分析 近年來黃金價格飛速上漲，但白銀價格一直相對穩(wěn)定，而目前人們形成一種習(xí)慣：熱戀男女相互贈送飾品以白銀為佳，孩子出生過生日等也已贈送銀質(zhì)手鐲和銀鎖等為佳，以至近年來銀飾銷量一直平穩(wěn)增長，并呈現(xiàn)出良好的發(fā)展前景。
（二）企業(yè)形象分析
1、公司簡介。七好珠寶首飾集團(tuán)(香港)國際有限公司創(chuàng)立于1997年7月7日,從香港移師至廣州,并重金購置廣州步行街荔灣廣場南塔四樓半層3600多平方米, 打造全球罕見銀飾主題批發(fā)大展廳。 七好公司是一家多元化銀飾及配套產(chǎn)品設(shè)計、生產(chǎn)、批發(fā)供應(yīng)商。憑借成功經(jīng)營的經(jīng)驗和雄厚的資金，引進(jìn)國際先進(jìn)珠寶首飾生產(chǎn)設(shè)備，所有工序都采用自動化，每道工序都經(jīng)過嚴(yán)格的質(zhì)量檢驗。 公司致力成為珠寶業(yè)界的領(lǐng)頭企業(yè), 高薪聘請多位在國際享有盛譽的珠寶首飾設(shè)計專家擔(dān)任設(shè)計師，不斷創(chuàng)新一直居于時尚領(lǐng)先地位，精湛的設(shè)計、獨特的制造工藝與時尚完美融合，見證了七好公司的產(chǎn)品令人目不暇眼的時尚更迭，被業(yè)界人士冠予“銀飾之王”之美譽！
2、公司前景
隨著中國經(jīng)濟與世界經(jīng)濟逐步接軌，中國白銀市場的穩(wěn)步發(fā)展，七好銀飾公司將在貴金屬行業(yè)勇于創(chuàng)新、進(jìn)取、誠信經(jīng)營，為發(fā)展白銀投資市場，加快西部經(jīng)濟大開發(fā)，起到積極領(lǐng)先的作用，為成為世界白銀領(lǐng)軍人而努力進(jìn)取。
（三）產(chǎn)品分析。電鍍技術(shù)：首創(chuàng)國際頂尖電鍍耐磨技術(shù)，保證產(chǎn)品耐磨性能，使產(chǎn)品表面光亮持久不變色
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七好公司已成為眾多國際頂級銀飾品牌指定供應(yīng)商并與南非世界杯合作伙伴，所生產(chǎn)的系列產(chǎn)品款式達(dá)20多萬種。產(chǎn)品無論是款式、工藝、表面電鍍都比業(yè)內(nèi)諸多企業(yè)占有優(yōu)勢，為首飾業(yè)眾多商家提供優(yōu)質(zhì)低價的系列產(chǎn)品，深受全球多數(shù)銀飾經(jīng)銷商和消費者所青睞。
品牌的市場定位：中、高檔。
核心理念：佩戴者才是藝術(shù)的擁有者和創(chuàng)造者。
表現(xiàn)形象：經(jīng)典、高雅、時尚
獨特個性：藝術(shù)
品質(zhì)保證：堪稱世界第一，通過國際、國內(nèi)三級檢測。
款式豐富：經(jīng)典、高雅、時尚的風(fēng)格使每一件飾品都是藝術(shù)杰作。產(chǎn)品分為高、中、低三個檔次，以適應(yīng)市場不同目標(biāo)消費群的需求。產(chǎn)品的價格除具常規(guī)的以克為單位計量外，還根據(jù)不同款式的工藝難度及其他附加值予以分類定價。產(chǎn)品的風(fēng)格是在變化中的組合，既可成套佩戴，又可獨立裝飾。產(chǎn)品具有自用和禮品贈送等多種用途。產(chǎn)品包裝新穎、時尚化、國際化。
在白銀行業(yè)，雖然可以與本公司媲美的不多，但是不可相提并論的偽劣產(chǎn)品此時卻成了“競爭者”。前不久有關(guān)部門對75家經(jīng)銷企業(yè)的106批金銀飾品進(jìn)行了監(jiān)督抽查，合格61批。銀飾品抽查合格率為57．6％。在本次被抽查的不合格產(chǎn)品中，全部表現(xiàn)為含量不足。尤其是銀鎖飾品內(nèi)墊銅鐵現(xiàn)象十分普遍。這些飾品加工粗糙、成色低，甚至含有對人體有害元素，對消費者健康構(gòu)成威脅。 金銀飾品質(zhì)量問題嚴(yán)重這無疑帶給我們一個迅息：本公司的產(chǎn)品會因此而受到嚴(yán)重影響！所以，在此，我建議本公司采用建設(shè)并推出白銀質(zhì)量檢測證書互聯(lián)網(wǎng)查詢系統(tǒng)，查詢?nèi)酥恍柙诮疸y珠寶證書查詢欄目中輸入檢測證書的編號以及證書所示商品的質(zhì)量；網(wǎng)頁上即可顯示出所查詢證書的電子信息。這樣不但讓消費者的權(quán)益受到保障而且使本公司自身也受益匪淺，雙盈得以體現(xiàn)。
（五）、消費者分析
對于本公司的網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品主要是針對觀念比較新的人群，因為他們更容易從傳統(tǒng)的交易模式中解脫出來，對于網(wǎng)絡(luò)營銷予以肯定。一般的人群習(xí)慣了傳統(tǒng)的交易，要讓他們沒有看實貨、質(zhì)量等就直接電子交匯，那是不容易接受的。而且，
活動方案 篇4
雷鋒精神是我們中華民族寶貴的精神財富。四十多年來，它激勵著一代又一代的青少年健康成長，促進(jìn)了社會文明的進(jìn)步，社會風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)。校園是少年兒童健康成長的搖籃，提倡“以德育人”，雷鋒精神就是最重要的組成部分。為進(jìn)一步推動我�！皩W(xué)雷鋒”活動的深入持續(xù)開展，弘揚中華民族傳統(tǒng)美德，引導(dǎo)廣大少先隊員積極投身于學(xué)校的文明建設(shè)中，少先隊大隊部決定于20xx年3月集中開展紀(jì)念學(xué)習(xí)雷鋒活動，特制訂如下方案：
一、指導(dǎo)思想：在全校進(jìn)一步弘揚“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的志愿精神，引導(dǎo)少先隊員們在奉獻(xiàn)中體現(xiàn)作為，在付出中提升境界，在實踐中傳播文明、促進(jìn)和諧，從而帶動全校學(xué)生積極參與志愿服務(wù)，促進(jìn)公民道德素質(zhì)和社會文明程度的不斷提高。
二、活動主題：弘揚雷鋒精神 傳遞愛心火炬 參與志愿服務(wù) 構(gòu)建和諧校園
三、 活動口號：雷鋒就是你、我、他
四、活動時間：20xx年3月
五、活動地點：我校校園內(nèi)或校外
六、活動內(nèi)容：
?(一)、切實做好學(xué)雷鋒的宣傳發(fā)動工作
利用升旗儀式、“紅領(lǐng)巾”廣播臺、宣傳欄及各班黑板報等宣傳陣地圍繞“學(xué)雷鋒”活動，加大宣傳力度，結(jié)合《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改革未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，做好宣傳工作，重點從增強愛國情感做起，在學(xué)生中弘揚和培育以愛國主義為核心的偉大民族精神;從確立遠(yuǎn)大志向做起，樹立和培育正確的理想信念;從規(guī)范行為習(xí)慣做起，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和文明行為;從提高基本素質(zhì)做起，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
(二)、認(rèn)真開展好學(xué)雷鋒的系列活動
1、開展向“雷鋒”學(xué)習(xí)活動，發(fā)揚自強自立精神，弘揚“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的志愿者精神，不斷地去追尋雷鋒的足跡，感悟雷鋒的德行、體驗雷鋒的心靈，在奉獻(xiàn)中體現(xiàn)作為，在付出中提升境界，在實踐中傳播文明，圍繞如何塑造新時期少先隊員新形象，如何在構(gòu)建和諧校園活動中發(fā)揮少先隊員的'模范作用這一中心，各班召開一次主題班會，會議內(nèi)容要有記錄，內(nèi)容可作班級評比材料。
2、各班出一期以“雷鋒精神，伴我成長”為主題的黑板報。(要求：黑板報由學(xué)生自己創(chuàng)辦，輔導(dǎo)員指導(dǎo)。)少先隊將于3月24日組織開展對黑板報評比。
3、3月17日下午在操場舉行 “學(xué)雷鋒”詩歌朗誦比賽;詩歌朗誦標(biāo)題3月15日前上報少先隊。
4、立足校園、立足身邊，服務(wù)社會學(xué)雷鋒。
�、�、開展“做文明學(xué)生”活動，為學(xué)校清理白色垃圾、衛(wèi)生死角。
②、立足學(xué)習(xí)開展“一幫一”活動，要樹立“敢為人先”的信心，“不甘落后”的決心，帶出互幫互助，你追我趕的濃厚學(xué)習(xí)氛圍，使每個同學(xué)的成績都有大的提高。
七、具體要求：
1、高度重視，精心組織。
?全校各班級要提高認(rèn)識，高度重視，精心組織，把集中開展主題志愿活動作為當(dāng)前班級少隊工作的重中之重抓實、抓好。
2、立足基層，務(wù)求實效。
要立足基層，注重從實際出發(fā)，突出本地、本班特色，因勢利導(dǎo)，因地制宜，解決實際問題，避免形式主義。
3、加強宣傳，營造氛圍。
要充分借助各種新聞媒體，注意典型事跡、人物的挖掘，大力宣傳，在全校強化志愿服務(wù)意識，營造良好的精神氛圍，掀起學(xué)雷鋒活動的新高潮。
八、做好學(xué)雷鋒的總結(jié)表彰：
1、開展好“學(xué)雷鋒先進(jìn)班級”、“學(xué)雷鋒標(biāo)兵”的評選
各班隊要注重及時總結(jié)和推薦活動中涌現(xiàn)的先進(jìn)個人和典型事跡，并及時將學(xué)雷鋒活動開展情況上報少先隊。少先隊將認(rèn)真組織進(jìn)行“學(xué)雷鋒先進(jìn)班級”和“學(xué)雷鋒標(biāo)兵”的評選，4月中旬公布評選結(jié)果并進(jìn)行表彰。
2、少先隊將利用 “紅領(lǐng)巾”廣播臺，將各班學(xué)雷鋒活動情況予以通報，表彰先進(jìn)，鞭策后進(jìn)。
活動方案 篇5
夏至將至，天氣漸熱，我校所在地區(qū)頻臨沿海，周邊江河水庫眾多，極易發(fā)生學(xué)生溺水事故，為防止學(xué)生溺水，確保學(xué)生生命安全，根據(jù)上級有關(guān)精神，結(jié)合我校實際，我校決定開展預(yù)防學(xué)生溺水安全教育活動，特制定本方案。
一、指導(dǎo)思想
認(rèn)真貫徹落實省、市、區(qū)政府和教育部門有關(guān)文件精神，堅持“安全第一，預(yù)防為主”方針，廣泛開展宣傳教育活動，強化學(xué)生的防溺水意識和家長的監(jiān)管責(zé)任，加大學(xué)校安全管理力度，完善各項措施，動員全社會齊抓共管，共同維護(hù)學(xué)生生命安全。
二、工作目標(biāo)
以不發(fā)生造成人員傷亡和財產(chǎn)損失的溺水事故為目標(biāo)，全面清查學(xué)校周邊水域，落實防護(hù)措施，完善管理制度，增強工作實效，堅決杜絕溺水事故的發(fā)生。
三、活動時間
從現(xiàn)在起到20xx年10月份
四、組織機構(gòu)
成立預(yù)防學(xué)生溺水安全教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組，由***校長任組長，***任副組長，各班班主任老師為領(lǐng)導(dǎo)小組成員。
五、主要措施
�。ㄒ唬┩怀鲋攸c，開展以“珍愛生命，防止溺水”為主題的各類安全教育活動
1、重點開展好以下“十個一”活動：（1）開展一次全校性的“、珍愛生命、預(yù)防溺水”教育動員大會；（2）各班級召開一次防溺水主題班會；（3）召開一次“預(yù)防溺水”專題家長會；（4）校門懸掛一幅預(yù)防溺水警示橫幅；（5）出版一期防溺水的黑板報或宣傳櫥窗；（6）印發(fā)《致家長一封信》；（7）開展一次學(xué)生防溺水集體簽名宣誓活動；（8）要求學(xué)生寫一份防溺水承諾書；（9）開展一次預(yù)防溺水工作全覆蓋的家訪活動；（10）重要節(jié)點給家長發(fā)一條短信。
2、在上、下午最后一節(jié)課的任課教師要在放學(xué)前提醒學(xué)生立即回家，不準(zhǔn)在外逗留，不準(zhǔn)私自下水游泳；學(xué)校也應(yīng)在校園的醒目位置設(shè)置警示牌，并在每天課間時間和上、下午放學(xué)前分別通過校園廣播，反復(fù)提醒警示學(xué)生。
3、通過各種有效方式渠道告知家長務(wù)必要重視孩子防溺水安全教育，堅決做到“五個禁止”：
（1）禁止孩子私自下水游泳；
（2）禁止孩子擅自與他人結(jié)伴游泳；
�。�3）禁止孩子在無監(jiān)護(hù)人或老師帶隊的情況下水游泳；
（4）禁止孩子在無安全設(shè)施、無救護(hù)人員的池塘水庫游泳；
�。�5）禁止孩子到不熟悉的水域游泳、禁止擅自到水庫、溪河、池塘、水溝等危險地方玩耍。
（二）完善制度，逐步建立標(biāo)本兼治的長效機制
學(xué)校要結(jié)合實際情況，制定具體的`、切實可行的防范措施，全面加強學(xué)生的安全管理。
1、認(rèn)真落實上課點名制度，對遲到、缺勤的學(xué)生要及時查明原因及去向，學(xué)校不得隨意停課或提前放學(xué)，要告知家長學(xué)生上下學(xué)的具體時間。
2、學(xué)校周邊有溪河、水庫等危險水域的要積極配合村委會設(shè)立防溺水警示牌或警示標(biāo)語。
3、積極爭取學(xué)生家長及社會各界的支持和配合，加強節(jié)假日和其它非上學(xué)時段對學(xué)生的教育與監(jiān)護(hù)，嚴(yán)防學(xué)生溺水、交通傷亡事故的發(fā)生。特別要提醒家長要做到四個知道：知道孩子什么時間外出；知道孩子和誰外出；知道孩子外出事由；知道孩子回家時間。
4、加強學(xué)生的避險常識和自我保護(hù)的教育，尤其是對那些上學(xué)須從河邊、水庫邊經(jīng)過的學(xué)生，要加強教育，提高自我保護(hù)能力。
（三）加強宣傳，不斷提高師生安全意識
要利用黑板報、班會、橫幅、標(biāo)語、廣播等多種形式，對學(xué)生進(jìn)行反復(fù)多次的游泳安全教育；要組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)教育部組織編寫的《中小學(xué)安全須知》、《中小學(xué)生自我防范安全常識》、《中小學(xué)安全教育指導(dǎo)叢書》和省教育廳《安全在心》等有關(guān)安全知識讀本，廣泛、深入地對學(xué)生進(jìn)行安全教育，積極宣傳，營造氛圍，進(jìn)一步增強安全意識。
六、工作要求
�。ㄒ唬┘訌婎I(lǐng)導(dǎo)，把各項安全措施落實到實處。學(xué)校要切實提高對做好防溺水事故重要性的認(rèn)識，要結(jié)合氣候特點，提前謀劃，及早行動，制定工作方案，簽訂安全責(zé)任書，明確具體工作責(zé)任。對因思想不重視，工作措施落實不到位而發(fā)生事故的，要追究其責(zé)任。
�。ǘ┟鞔_職責(zé)，堅持推行“一崗雙責(zé)”制度。學(xué)校要高度重視，把防溺水安全教育放在夏季學(xué)校安全工作的突出位置抓緊抓實抓好，嚴(yán)格按照“屬地管理，分級負(fù)責(zé)”和“誰主管，誰負(fù)責(zé)；誰在崗，誰負(fù)責(zé)”等工作原則和要求，層層落實工作責(zé)任人、各班主任和任課教師，都應(yīng)自覺擔(dān)負(fù)起對學(xué)生進(jìn)行防溺水安全教育的責(zé)任。
�。ㄈ┛焖俜磻�(yīng)，及時做好處置和上報工作。要嚴(yán)格信息報送制度，遇有突發(fā)事件，在迅速啟動應(yīng)急預(yù)案并妥善處置的同時，要及時、如實上報相關(guān)信息，不得隱瞞不報或遲報、漏報。
活動方案 篇6
一、指導(dǎo)思想
特色幼兒園的創(chuàng)建，是優(yōu)化幼兒園管理，豐富幼兒園內(nèi)涵，提升幼兒園品位的一項重要舉措。我園秉著以“創(chuàng)品牌、塑精品”為動力，以內(nèi)涵發(fā)展為目的，緊緊圍繞《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》及《20xx－20xx年國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，樹立全面發(fā)展，注重個性特長培養(yǎng)的理念，以幼兒“快樂生活，健康成長”為宗旨，不斷提升特色育人水平，全面提高幼兒整體素質(zhì)。將幼兒園的特色教育與幼兒園文化建設(shè)、幼兒成長、教師發(fā)展相結(jié)合，努力打造我園藝術(shù)教育品牌，提升辦園品位。
二、背景分析
創(chuàng)意手工制作是幼兒非常喜歡的一項活動，是一種最能讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造，介于游戲和心理表現(xiàn)之間，是調(diào)節(jié)幼兒心理的良好方式，能激發(fā)幼兒熱愛生活、熱愛自然，同時既鍛煉了幼兒手、眼、腦和諧統(tǒng)一的能力，又發(fā)展了幼兒的想象力和創(chuàng)造力，使其潛能得以充分發(fā)揮。它有許多的形式和表現(xiàn)手法如：撕、刻、縫、印、拼、擺、拓、染、扎、撈、貼等等。
它是培養(yǎng)幼兒動手、動腦，啟發(fā)幼兒創(chuàng)造性思維的重要手段。是教師引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象力與創(chuàng)造力，直接用手操作簡單工具，對各種形態(tài)（點狀、線裝、面裝、塊裝）的具有可塑性的物質(zhì)材料進(jìn)行加工、改造，制作出占有一定空間的、可視的、可觸摸的多種藝術(shù)形象的一種教育活動。對培養(yǎng)幼兒認(rèn)真觀察、有意注意以及耐心細(xì)致的習(xí)慣，對培養(yǎng)幼兒的想象力和形成立體空間觀念都有非常重要的作用。同時能充分體現(xiàn)教師創(chuàng)造性的構(gòu)思、獨具匠心的設(shè)計、藝術(shù)性的處理，使手工具有創(chuàng)造性、新穎性、趣味性，達(dá)到預(yù)設(shè)與生成協(xié)調(diào)統(tǒng)一。一張紙、一只紙盒、一片葉子、一個果實、一只瓶子……經(jīng)過折、粘、剪、貼成了一件件形象夸張、富有趣味的作品。對這種誘人的制作，幼兒抱有濃厚的興趣。
三、發(fā)展目標(biāo)和內(nèi)容
�。ㄒ唬┙⒂袑哟蔚哪繕�(biāo)框架，以總目標(biāo)為基礎(chǔ)，建立體現(xiàn)幼兒年齡差異、富有操作性的各年齡階段目標(biāo)。
總目標(biāo)
1、讓幼兒喜歡參與創(chuàng)造性手工制作活動，能在各種材料及各種表現(xiàn)形式中主動創(chuàng)造。
2、在制作活動中，樂于探索，逐步形成幼兒的藝術(shù)創(chuàng)造個性。
3、提高幼兒的手工制作的基本技能，熟練運用掌握的手工技能和工具材料，想象、創(chuàng)作出新穎、獨特有創(chuàng)意的優(yōu)秀的幼兒美術(shù)作品。
4、提高對周邊環(huán)境的審美評價能力，激發(fā)美化生活的愿望，養(yǎng)成細(xì)致耐心、持之以恒、勇于探索的良好習(xí)慣。
分目標(biāo)
小班 ：
1、創(chuàng)設(shè)良好的創(chuàng)意手工活動環(huán)境和心理氛圍，培養(yǎng)幼兒對手工活動的興趣。
2、發(fā)展幼兒小手的靈活性，左右手操作能力得到提高，促進(jìn)幼兒左右腦的發(fā)育。
3、讓幼兒學(xué)習(xí)簡單的撕、粘、捏、折、剪等操作技能，在“創(chuàng)意手工”活動中逐步提高造型能力。
中班 ：
1、增加“創(chuàng)意手工”的教育內(nèi)容，進(jìn)一步激發(fā)幼兒對創(chuàng)意手工活動的興趣。
2、進(jìn)一步發(fā)展幼兒手眼協(xié)調(diào)以及手部肌肉控制的能力，進(jìn)行刻、拼、拓、扎、貼等技能練習(xí)。讓幼兒自主學(xué)習(xí)，自由探索，促進(jìn)每位幼兒在創(chuàng)意手工活動中有個性地發(fā)展。
3、通過“創(chuàng)意手工”系列活動，培養(yǎng)幼兒對美的觀察力、理解力、感知力、鑒別力，加深對美的形式認(rèn)識，積累大量關(guān)于美的形象的經(jīng)驗。
4、培養(yǎng)幼兒做事專注、認(rèn)真、仔細(xì)、耐心的良好品質(zhì)。
5、引導(dǎo)幼兒講述自己的創(chuàng)作情感和自己的新發(fā)現(xiàn)，從各個角度介紹、分析、評價、展示自己和他人的作品（如內(nèi)容、想象、新奇、獨創(chuàng)、造型、色彩等等），提高幼兒的口語表達(dá)能力和審美能力。
大班 ：
1、讓幼兒系統(tǒng)學(xué)習(xí)“創(chuàng)意手工”的各種表現(xiàn)形式和內(nèi)容。培養(yǎng)幼兒熟練地運用各種形式進(jìn)行創(chuàng)意手工創(chuàng)作活動。
2、提高幼兒運用各種生活、自然、廢舊材料進(jìn)行形的概括、組合、變形的能力，進(jìn)一步提高幼兒動手能力及觀察力、想象力和創(chuàng)造力。
3、通過“創(chuàng)意手工”教學(xué)活動，進(jìn)一步訓(xùn)練幼兒手工制作的表現(xiàn)能力。
4、有計劃、有針對性地對幼兒開展“創(chuàng)意手工”教育活動，發(fā)展幼兒欣賞、評價美的`能力。
5、通過優(yōu)化“創(chuàng)意手工”活動的教學(xué)方法，培養(yǎng)幼兒之間健全的人際關(guān)系和良好的合作與競爭能力。
（二）精心選擇創(chuàng)意手工材料（包括幼兒創(chuàng)意紙工、創(chuàng)意泥工、玩具創(chuàng)意制作、自然剪貼、“變廢為寶”創(chuàng)意制作等），由淺入深，由易到難地制定一整套創(chuàng)意手工教學(xué)內(nèi)容，形成系統(tǒng)化，并充分挖掘教育內(nèi)容中所包含的“素質(zhì)元”，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神。
1、創(chuàng)意紙工
幼兒運用不同的工具、表現(xiàn)技法以及各種材質(zhì)不同的紙創(chuàng)造性地進(jìn)行撕紙、剪紙、折紙、立體制作（厚紙）等活動，制作出平面或立體的具有新穎、獨特效果的紙工作品，發(fā)展幼兒手的動作的精確性、靈活性，培養(yǎng)幼兒的實際操作能力、形象思維能力、創(chuàng)造想象力和空間方位知覺能力，養(yǎng)成耐心細(xì)致、干凈整潔的操作習(xí)慣。
2、創(chuàng)意泥工
幼兒用粘土、橡皮泥、面團(tuán)等為主要原料，用手和一些簡單的工具創(chuàng)造性地塑造各種物體、動物等平面或者立體的作品。通過幼兒的動手塑造，手腦并用，促進(jìn)手腦活動的協(xié)調(diào)，使孩子的智力及手部的靈活性都得到發(fā)展。
3、玩具創(chuàng)意制作
幼兒用紙、布、針、線、自然材料，或無毒無害的廢舊材料以及地方性材料創(chuàng)造性地制作簡單的玩具，通過讓幼兒進(jìn)行各種各樣的探索實踐操作活動，調(diào)動幼兒進(jìn)行手工活動的積極性、主動性和創(chuàng)造性，促進(jìn)幼兒創(chuàng)造性思維的發(fā)展。并從中體驗到創(chuàng)造的快樂。
4、“變廢為寶”創(chuàng)意制作
以飲料瓶（罐）、禮品盒、一次性杯（盤、碗）等廢棄物的直觀、具體、形象等特征引發(fā)幼兒借形（借物）想象，動手創(chuàng)造出各具特色的新作品。在有計劃、有目的的動手制作活動中，引導(dǎo)幼兒將“廢”變?yōu)椤坝杏玫臇|西”，從中獲得成功的體驗，培養(yǎng)幼兒的動手能力和創(chuàng)造力，提高幼兒的環(huán)保意識。
四、實施策略
1、加強組織領(lǐng)導(dǎo)，分工協(xié)作，制定計劃，確定專人進(jìn)行指導(dǎo)并組織實施，有組織、有目的、有指導(dǎo)性地開展各項活動。
2、營造師幼全員參與的氛圍，鼓勵和引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己興趣愛好，自主選擇活動項目。
3、各班認(rèn)真制定創(chuàng)于手工教學(xué)計劃，要求做到目標(biāo)任務(wù)到位，落實安排到位，方法措施到位，嚴(yán)格規(guī)范實施。充分挖掘并發(fā)揮幼兒園手工教育優(yōu)勢，積極開發(fā)園本課程。
4、鼓勵幼兒人人參與，堅持面向全體，兼顧個體差異，力求幼兒人人具備所選項目的簡單技能，讓每個孩子都有所發(fā)展，快樂發(fā)展。
5、積極開展創(chuàng)意手工競賽活動，為幼兒特長的發(fā)揮，為幼兒展示才藝本領(lǐng)搭建平臺。利用六一、藝術(shù)節(jié)、家長開放日活動、畢業(yè)典禮等各種比賽活動，引領(lǐng)幼兒邊學(xué)邊練，以練促賽，以賽促練，發(fā)展幼兒的綜合藝術(shù)素質(zhì)，培養(yǎng)審美和創(chuàng)新能力。
6、平時，通過作品展示展覽形式，讓幼兒全面參與，在活動中樂于展示自我。
7、抓好目標(biāo)分層管理，分工協(xié)作，各負(fù)其職，分類指導(dǎo)，強化養(yǎng)成訓(xùn)練。加強檢查與考核。重視分析問題，不斷改進(jìn)工作策略。
五、實施方法
1．以多樣的導(dǎo)入方式激發(fā)幼兒對創(chuàng)意手工活動的興趣，以豐富的活動方式持續(xù)調(diào)動幼兒進(jìn)行創(chuàng)意手工的積極性。說一說，用童稚的語言說說美的感受；想一想，用聰明的腦袋創(chuàng)造無限的遐想；做一做，用靈巧的小手做做美的物品；變一變，演繹變廢為寶的藝術(shù)過程；玩一玩，放縱心情體驗美的藝術(shù)歷程。
2．創(chuàng)設(shè)良好的創(chuàng)意手工活動環(huán)境和心理氛圍，把握好創(chuàng)意手工活動的開放性、變通性，提供開放可變通的藝術(shù)操作工具和材料。活動不局限于折、捏、剪，可以采用撕、刻、縫、印、拼、擺、拓、染、扎、撈、貼等多種方法的綜合。讓幼兒自主學(xué)習(xí)，自由探索，促進(jìn)每位幼兒在創(chuàng)意手工活動中有個性地發(fā)展。
（1）創(chuàng)設(shè)自由選擇的環(huán)境
提供豐富的物質(zhì)環(huán)境，學(xué)校設(shè)有“創(chuàng)意手工”資源中心，設(shè)立每日“百寶箱”，發(fā)動社區(qū)、家長、幼兒共同收集可利用的廢舊材料和物品（盒、瓶、紙、棒、扣等等），歸類投放，為幼兒提供豐富多彩、數(shù)量充足的操作材料。
班級中專設(shè)材料箱、材料架，擺放幼兒隨時收集來的廢舊材料，布局也要盡量合理，使各種材料便于幼兒取放自如。幼兒可以隨時按制作需要隨意選取材料，為幼兒動手能力、創(chuàng)造力發(fā)展提供物質(zhì)保證。
（2）營造賦有安全感的環(huán)境
羅杰斯認(rèn)為“心理安全”和“心理自由”是有利于創(chuàng)造活動的最基本的心理因素。在活動中教師應(yīng)為幼兒營造一種寬松融洽的心理環(huán)境，為幼兒創(chuàng)造性思維提供一個自由馳騁的空間。教師的具體表現(xiàn)是接納孩子的一切作品，允許反復(fù)進(jìn)行嘗試，不以自我的主觀意愿左右幼兒的行動，限制他們的自主性和主動性；教師理解幼兒的選擇的需要，保護(hù)幼兒的自尊心，重視幼兒良好個性的培養(yǎng)，形成平等的師幼關(guān)系。
六、實施步驟：
�。ㄒ唬�、規(guī)劃宣傳階段：20xx年2月――
按要求制訂完善制度、職責(zé)、具體實施方案，召開有關(guān)人員會議，利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間廣泛宣傳、開展教育，鼓勵教師尋找、發(fā)現(xiàn)問題，并及時上報。
�。ǘ⒓袑嵺`研究階段：20xx年3月―20xx年6月
按職責(zé)分工，加強學(xué)習(xí)、實踐、研究，在園內(nèi)嘗試教學(xué)公開研討活動，對發(fā)現(xiàn)問題或熱點、難點問題，進(jìn)行探討、交流，尋找解決問題的有效途徑與措施。
�。ㄈ�、反思調(diào)整階段：20xx年9月―20xx年12月
根據(jù)既定目標(biāo)與內(nèi)容在積極開展回歸自然創(chuàng)意手工教育的基礎(chǔ)上，不斷反思成功與失敗的經(jīng)驗，及時調(diào)整、完善創(chuàng)意手工教育方案。注意收集典型案例，并做好推廣工作�；顒又凶⒁庥^察記錄幼兒的自主、創(chuàng)造的行為，積累教師對孩子創(chuàng)意行為反思的案例等。
�。ㄋ模�、集中實踐階段：20xx年2月―20xx年6月
按照計劃，在對教師存在問題總結(jié)、反思的基礎(chǔ)上，進(jìn)行專題培訓(xùn)，并根據(jù)調(diào)整方案，繼續(xù)進(jìn)行幼兒創(chuàng)意手工教育活動。
�。ㄎ澹�、小結(jié)反思階段：20xx年9月―20xx年11月
每個教科研組、教師，根據(jù)自己實施的情況，做好小結(jié)、反思。特別是利用案例進(jìn)行分析，剖析創(chuàng)意手工教育活動對自身和孩子的發(fā)展?fàn)顩r。
�。�、整理總結(jié)階段：20xx年12月
幼兒園根據(jù)各組、各位教師的總結(jié)情況，收集整理資料，寫出階段性成果報告以及特色實踐總結(jié)性報告；對孩子的創(chuàng)意手工素養(yǎng)進(jìn)行評估，了解特色教育給孩子帶來的發(fā)展；整理出案例集、活動設(shè)計方案集、創(chuàng)意作品影像資料等。
六、特色建設(shè)的保障
�。ㄒ唬┙⑻厣ㄔO(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組
組長 園長
副組長 業(yè)務(wù)園長
組員 全體教師
�。ǘ┲谱鞑牧系谋Ｕ�
高郵地處富饒美麗的里下河水鄉(xiāng)，物產(chǎn)豐富，有著“魚米之鄉(xiāng)”的美稱。這兒有形態(tài)各異的貝殼，有成熟的麥穗、新鮮的蔬菜；，有成熟的玉米、鮮嫩的蓮藕，還有各種水果、棉花、芝麻……這些材料既是幼兒熟悉的又是幼兒喜愛的。利用這些材料“創(chuàng)意手工”，不僅可以從不同角度展示家鄉(xiāng)豐富的物產(chǎn)資源，還能使幼兒更好地了解家鄉(xiāng)，同時激發(fā)幼兒從小熱愛家鄉(xiāng)的情感。
（三）家長資源的開發(fā)與利用研究
家庭和幼兒園在幼兒發(fā)展中都具有重要作用，它們共同促進(jìn)幼兒的成長和進(jìn)步。在課題實施過程中，重視家園合作，充分利用家庭中的人力、物質(zhì)資源，通過宣傳、溝通、邀請、指導(dǎo)、親子制作、分享展示等形式，促進(jìn)幼兒園創(chuàng)意手工活動的有效開展。
七、成果展現(xiàn)
1、特色展示的光盤、照片
2、全體師生手工素質(zhì)得到提升
3、 園本課程基本完善
活動方案 篇7
一、指導(dǎo)思想
為廣泛動員我校全體師生積極參與母親河流域生態(tài)環(huán)境的監(jiān)督與保護(hù),提倡關(guān)注環(huán)保,鼓勵創(chuàng)新,致力于傳播節(jié)能減排環(huán)保理念,倡導(dǎo)綠色低碳生活,深入推進(jìn)保護(hù)母親河行動,特制定本活動方案。
二、參加對象
全體師生
三、活動項目及安排
1、各班召開一次“保護(hù)母親河,爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士”主題班會
20xx年3月4日班隊課,以“走近三甲河——了解三甲河——贊美三甲河——拯救三甲河”為主線,通過觀看宣傳片,宣讀倡議書、朗誦等活動形式,激發(fā)學(xué)生對湘江的深刻認(rèn)識和強烈的責(zé)任感。
2、低年級學(xué)生收集一條愛河護(hù)河警句雋語
學(xué)生把搜集到的或自己編寫的`警句雋語做成生動的宣傳小卡片貼在家里、教室里,真正起到教育、督促作用。
3、中年級制作一期“保護(hù)母親河,爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士”手抄報
學(xué)生把自己搜集的有關(guān)“三甲河的概況、昨日風(fēng)采、今日堪憂、未來暢想以及倡議呼吁”做成精美的手抄報互相傳閱,進(jìn)一步增強河天三甲的了解和保護(hù)意識。
4、各班出一期“保護(hù)母親河,爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士”主題黑板報
5、活動總結(jié)
3月7日,大隊部對“保護(hù)母親河,爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士”活動進(jìn)行總結(jié),并把活動成果上報教育局。
活動方案 篇8
班會目標(biāo)：
吸煙有害，拒絕吸煙，勸阻吸煙，共創(chuàng)無煙校園。
準(zhǔn)備工作：
先讓同學(xué)們搜集、調(diào)查吸煙的有關(guān)材料，包括目前我國青少年學(xué)生吸煙的狀況？我們學(xué)校吸煙的狀況如何？造成目前狀況的原因？吸煙者的心理是什么？吸煙對人身體的危害是什么？如何戒煙？
班會時間：
4月21日
主持人：
班主任---周郭峰
地點：
208教室
班會程序：
一、 目前我國青少年學(xué)生吸煙的狀況如何？我們學(xué)校吸煙的狀況如何？
主持人：目前我國青少年學(xué)生吸煙的現(xiàn)狀究竟如何，下面請調(diào)查小組向大家介紹他們的調(diào)查結(jié)果。
[學(xué)生發(fā)言]我們通過上網(wǎng)查詢了解到：目前我國學(xué)生吸煙率為26.5% 具體情況是這樣的：北京大學(xué)兒童青少年衛(wèi)生研究所對天津、山東、重慶、廣東4個省市的200所中學(xué)的21957名13歲~18歲的中學(xué)生進(jìn)行了青少年與煙草使用狀況的調(diào)查，結(jié)果是：現(xiàn)在我國中學(xué)生初次吸煙的年齡是10.7歲，比六七十年代的調(diào)查結(jié)果早了2.3歲。中國20%以上的初中生嘗試過吸煙，其中32.5%的男生和13%的女生嘗試過吸煙，總吸煙率為26.5%，其中超過一半的學(xué)生說他們在1周內(nèi)至少有1天會吸煙。
主持人：我們學(xué)校吸煙的狀況如何？
[學(xué)生發(fā)言]我們學(xué)校的學(xué)生吸引率為27% ，目前還沒有發(fā)現(xiàn)有女生吸煙的現(xiàn)象，咱們學(xué)校的男生，吸煙比例比較大，經(jīng)調(diào)查：男生吸煙的時間是：下課時間、吃飯時間、午休時間、晚休時間，還有放假時間；吸煙地點是：在教室，在宿舍，在廁所，在餐廳，在校外。 吸煙厲害學(xué)生幾乎每節(jié)課下來都要到廁所吸一根，一天一包，花費在十元以上。有的學(xué)生為了吸煙在家里偷錢，向朋友借錢。給學(xué)校、家庭、自己造成了很大傷害。
二、 造成目前狀況的原因？吸煙者的心理是什么？
主持人：造成目前狀況的原因？
[學(xué)生發(fā)言]中山大學(xué)教育學(xué)院的張建奇副教授認(rèn)為學(xué)生吸煙多為心理因素所致。一方面，當(dāng)前未成年人接受信息面廣，可塑性強，容易受到不良信息影響，電視、電影等音像制品中出現(xiàn)主人公吸煙鏡頭的頻率非常高，模仿心理使他們很容易將看到的影像作為平時行為的標(biāo)準(zhǔn)。另一方面，渴望獨立、早日成熟的心態(tài)也使得孩子們以吸煙的方式證明自己已長大成人，加之逆反心理的驅(qū)動使得在校生吸煙的比率不降反升。
主持人：吸煙者的`心理是什么？
[學(xué)生發(fā)言]
1.時髦心理
認(rèn)為吸煙是一種時髦，不吸煙就會落伍，只有加入吸煙隊伍，才能趕上“時代潮流”。
2.好奇心理
青少年好奇心強，許多事都想試一試，體驗一下。見別人吞云吐霧，悠游自在樣，自己也想體驗一下“飯后吸支煙，賽過活神仙”的味道。
3.模仿心理
青少年模仿心理強，見影視劇中正面人物在思考問題、擬定作戰(zhàn)計劃、制定偵破方案時都在抽煙，自己在模仿抽煙時，心理上使自以為自己也是“英雄人物”。
4.社交心理
“煙酒不分家”、“煙酒鋪路”的現(xiàn)象影響著青少年，使他們認(rèn)為“現(xiàn)在吸煙，是將來社會作準(zhǔn)備”。
5.環(huán)境心理 近朱者赤，近墨者黑，長期與吸煙者接觸、交往，自己不吸，豈不“寒酸”？老是抽“伸手牌”香煙，豈不小氣？只有自己也吸煙，才能體現(xiàn)出彼此“有數(shù)”、“有交情”，才能獲得對方信任，才會有“共同語言”。于是，你來我往，學(xué)會了吸煙。
6.反抗心理
青少年自我意識強，又處于反抗時期，對家長、老師的訓(xùn)斥不敢當(dāng)面頂撞，心理抵觸無處發(fā)泄，情緒委曲無處發(fā)泄，便用吸煙來作為一種抗拒手段。
7.將煙作為“工具”
有青少年認(rèn)為兩手空空沒事，就吸支煙解無聊，手指夾支煙，感到時髦，有男子漢的氣派、風(fēng)度。上廁所吸煙，是為解“臭氣”�？荚嚽拔鼰煟墙柚鼰焷怼伴_夜車”、“興奮提神”、“活躍思維”。
8.僥幸心理
雖然知道吸煙可致癮，可許多青少年認(rèn)為“爸爸、爺爺吸了幾十年煙也沒得癌，我豈會得！”因此，針對青少年的吸煙心理活動特點，“有的放矢”幫助他們戒煙很有必要。
三、 吸煙對人身體的危害是什么？
主持人：了解了青少年吸煙的現(xiàn)狀和心理根源，我們再來看看吸煙，尤其是青少年吸煙的害處。
[學(xué)生發(fā)言]
吸煙對青少年身體的危害主要有：
1，味覺和嗅覺功能紊亂。
2，消化系統(tǒng)易出現(xiàn)潰瘍和功能紊亂。
3，易患口腔癌，食道癌和胃癌，特別易患肺癌。
4，易患高血壓和血管硬化，發(fā)生心肌梗塞和腦血栓的幾率增大。
5，睡眠狀況不佳。
主持人：吸煙可以說害人害己，吸煙有時會引起火災(zāi)，會給學(xué)校、家庭、國家造成巨大的財產(chǎn)損失。
四、如何戒煙？
主持人：如果有人染上了煙癮，該如何戒煙呢，大家有沒有什么建議？（同學(xué)們自由發(fā)言）
[學(xué)生1發(fā)言]戒煙先過心理關(guān)（我從網(wǎng)上搜集的）
許多吸煙的學(xué)生多次戒煙不成功，便視戒煙為天下第一難事。其實掌握了訣竊，戒煙是可以成功的。我和我的煙民朋友摸索出一套戒煙方法，叫做“走十四字方針過三關(guān)”，特向打算戒煙的學(xué)生推薦。
“三關(guān)”是指認(rèn)知關(guān)、戒煙關(guān)、誘惑關(guān)，“十四字方針”是指比較、責(zé)任、計劃、遞減、手段、謝絕、抵御。真心要戒煙的朋友首先要過認(rèn)知關(guān)，做兩件事：比較吸煙的利與弊，尋找和強化自己的責(zé)任心。應(yīng)該承認(rèn)部分吸煙者確可從吸煙中獲得某種好處。例如有人認(rèn)為吸煙有助于尋找“靈感”；有人覺得可以緩解心理壓力，幫助減輕緊張焦慮情緒；有人可以獲得某種快感；有人希望借此解除煩悶和憂愁等。這些好處正是嗜煙和不愿戒煙的理由。幾乎無人不知吸煙危害健康，但絕大多數(shù)朋友并不知其危害極其嚴(yán)重，以致有一些煙民直到身患重病時才戒煙。戒煙只有愿望和決心還不夠，煙草是成癮性物質(zhì)，若停止吸煙必然出現(xiàn)軀體和心理戒斷反應(yīng)，戒斷反應(yīng)是戒煙的“攔路虎”。過了認(rèn)知關(guān)，還得為過軀體戒斷關(guān)做周密的準(zhǔn)備。過軀體戒斷關(guān)須做三件事：訂計劃，按計劃逐步下臺階(即逐漸減量)，早戒煙手段戒替代辦法。訂計劃包括時間(例如兩個月或三十月)和目標(biāo)(例如在兩周內(nèi)聞過軀體依賴關(guān)，三個月渡過心理依賴關(guān)，最后徹底同煙草告別)。不要奢望一天趕能戒掉煙，面應(yīng)該用逐步下臺階的方法淡化戒斷癥狀。假如意一天吸一包卷煙，戒煙的第一周每天不超過15支，第二月不超過10支，第三周不超過7支，第五周不超過2支，第六周1支，第七周完全不吸煙。下臺階過程中若出現(xiàn)身體戒斷癥狀(如坐立不安、注意力不集中、易發(fā)脾氣等)，得準(zhǔn)備一些適于自己的替代方法，例如食用口香糖、薄荷糖、戒煙糖、戒煙茶等，或口含醋酸銀同時吸煙，此時會嘗到不愉快的苦澀味道，讓你討厭吸煙。下臺階期間自己必需自覺按計劃減少吸煙數(shù)量，延長嘆煙間隔時間，親屬和朋友也要給于充分支持和幫助。身體戒斬癥狀一般一周或兩周即可消退，更難的是闖過心理戒斷關(guān)。許多戒煙者就是在心理戒斷期間再陷重圍的。
要取得戒煙最后的成功，關(guān)鍵在于能否斷然遠(yuǎn)離香煙和成功抗御誘惑。從不吸煙的人聞到煙味就感到厭惡，甚至惡心，而戒煙者則覺得很香，看到別人吸煙，心里也會癢癢的。煙民給他遞煙，很可能情不自禁地接過來，以至于首功盡棄。謝絕“盛情”�？褂T惑才會成功走過心理戒斷關(guān)。而徹底走過心理戒斬關(guān)，才會“柳暗花明又一村”。
[學(xué)生2發(fā)言]我聽說過一種戒煙方法： 將蘿卜洗凈切成絲條狀，用紗布過濾，擠去苦澀的汁液，加適量白糖，每天清晨吃一小碟這種糖蘿卜絲，即會慢慢地達(dá)到戒煙目的。
班主任總結(jié)：這次班會開得很成功，很有意義。顯示出同學(xué)們的積極參與性，也顯示了全體學(xué)生對這次班會的重視。為了我們的健康，我們拒絕吸煙；為了他人的健康，我們勸阻他人吸煙；為了大家的健康，我們攜手共創(chuàng)無煙校園，無煙世界。班會到次結(jié)束，感謝各位學(xué)生的參與，下次班會再見。
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