活動(dòng)方案集合【8篇】
為了確保我們的努力取得實(shí)效，通常需要預(yù)先制定一份完整的方案，方案一般包括指導(dǎo)思想、主要目標(biāo)、工作重點(diǎn)、實(shí)施步驟、政策措施、具體要求等項(xiàng)目。你知道什么樣的方案才能切實(shí)地幫助到我們嗎？以下是小編整理的活動(dòng)方案10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
活動(dòng)方案 篇1
指導(dǎo)思想
根據(jù)學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃和學(xué)科特點(diǎn)，配合教科室，從事集體教學(xué)研究和教學(xué)活動(dòng)，以提高教學(xué)質(zhì)量。幫助年輕教師快速成長(zhǎng)，帶領(lǐng)全組教師順利完成學(xué)校布置的任務(wù)。最大限度發(fā)揮組員的教學(xué)積極性，努力開(kāi)展教學(xué)研究，勇于實(shí)踐，大膽創(chuàng)新，堅(jiān)持以校為本，以生為本，全面提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。
活動(dòng)計(jì)劃
1．制定本組的教研計(jì)劃，制定本學(xué)期教師的教學(xué)計(jì)劃與教學(xué)進(jìn)度表。
2．全面配合農(nóng)村教師教學(xué)“四項(xiàng)”達(dá)標(biāo)活動(dòng)、迎接教學(xué)“四項(xiàng)”達(dá)標(biāo)檢查。
3．開(kāi)展“以老帶新”幫教活動(dòng)，快速提高年青教師的教學(xué)能力。
4．舉行教師公開(kāi)課、試卷命題、課件制作比賽。
5．發(fā)動(dòng)全組教師積極撰寫(xiě)論文和教學(xué)心得。
6．開(kāi)展“教學(xué)疑難問(wèn)題之作業(yè)的有效性”研究。
7．舉行校數(shù)學(xué)競(jìng)賽。
活動(dòng)形式
外出觀摩、聯(lián)校相互聽(tīng)課、集體備課、寫(xiě)教學(xué)反思、進(jìn)行教學(xué)研討、教師教學(xué)競(jìng)賽、學(xué)生競(jìng)賽等形式開(kāi)展工作。
活動(dòng)目的
通過(guò)教研組的活動(dòng)，發(fā)揮骨干教師的力量，提高年輕教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，探討“有效布置作業(yè)”的方法，使數(shù)學(xué)校本工作能再上一個(gè)新臺(tái)階，全面提高教師的`教育教學(xué)能力與教科研水平。
�。ㄒ唬┗顒�(dòng)主題
本學(xué)期，我們將以“教學(xué)疑難問(wèn)題之作業(yè)的有效性”為主題，進(jìn)行校本教研活動(dòng)。主要對(duì)教師布置的作業(yè)情況，學(xué)生完成作業(yè)的有效性情況進(jìn)行調(diào)查，并開(kāi)展活動(dòng)。
�。ǘ┗顒�(dòng)形式
以骨干教師為龍頭，年輕教師為主力軍的“教學(xué)互助”活動(dòng)模式，針對(duì)本校學(xué)生的實(shí)際，全組老師積極探討如何更有效的布置作業(yè)。采用集體備課、合作開(kāi)展課課研究、跟蹤調(diào)查學(xué)生作業(yè)完成的情況等多種形式開(kāi)展校本教研活動(dòng)。
（三）組織形式
采用“備課（選擇教學(xué)內(nèi)容）——開(kāi)課（教學(xué)實(shí)踐）——調(diào)查（學(xué)生作業(yè)跟蹤調(diào)查分析）——反思（重新設(shè)計(jì)）”的形式開(kāi)展活動(dòng)。隔周進(jìn)行一次教研活動(dòng)，安排在周四下午。
�。ㄋ模┗顒�(dòng)安排
周次 活動(dòng)主題 教學(xué)案例 授課人
3 教學(xué)疑難問(wèn)題之作業(yè)的有效性的研究小組組成立，成員組成，工作分工，與預(yù)期效果。 理論學(xué)習(xí) z
5 通過(guò)對(duì)教師布置作業(yè)的調(diào)查，了解教師對(duì)作業(yè)布置有效性的重視程度。跟蹤學(xué)生完成作業(yè)的情況，探究教師作業(yè)布置的有效性及存在的問(wèn)題。 作業(yè)有效性的現(xiàn)狀調(diào)查設(shè)計(jì) z
6 從代數(shù)課入手，調(diào)查學(xué)生對(duì)教師布置作業(yè)的完成情況，完成的有效性。提出關(guān)于代數(shù)教學(xué)如何更有效的落實(shí)作業(yè)。 《有理數(shù)的乘方》 z
9 從幾何課入手，調(diào)查學(xué)生對(duì)教師布置作業(yè)的完成情況，完成的有效性。提出關(guān)于幾何教學(xué)如何更有效的落實(shí)作業(yè)。 《圓的軸對(duì)稱性》 z
11 通過(guò)對(duì)代數(shù)與幾何課的作業(yè)布置與跟蹤調(diào)查，展開(kāi)分析語(yǔ)談?wù)�，找出更好的辦法去落實(shí)作業(yè)。 研討如何更有效的布置作業(yè) z
15 對(duì)談?wù)摰慕Y(jié)果的運(yùn)用進(jìn)行進(jìn)一步的討論，并形成理論。 成果展示 z
20xx學(xué)年第1學(xué)期江臨中學(xué)數(shù)學(xué)組活動(dòng)行事例
周次 日期 活動(dòng)內(nèi)容 地點(diǎn) 參加對(duì)象
1 8.31-9.6 制定教研計(jì)劃，教學(xué)計(jì)劃 本校 全體教師
2 9.7-9.13 區(qū)初中數(shù)學(xué)“教學(xué)疑難問(wèn)題”專題研討會(huì)。市直、鹿城七年級(jí)教學(xué)研討活動(dòng)暨教研組建設(shè)論壇 雙嶼中學(xué)溫州十九中 教研組長(zhǎng) 中心組成員 研修班成員 七年級(jí)教師 年級(jí)教師
3 9.14-9.20 ①教學(xué)疑難問(wèn)題研討 本校 全體教師
4 9.21-9.27 區(qū)初中數(shù)學(xué)教師命題競(jìng)賽；市直鹿城八年級(jí)教學(xué)研討活動(dòng) 中心；溫州三中 八年級(jí)教師
5 9.28-10.4 中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)
6 10.5-10.11 7 10.12-10.18 市校本教研及初中優(yōu)秀教研組展示活動(dòng) 溫州實(shí)驗(yàn)中學(xué) 教研組長(zhǎng)及相關(guān)教師
8 10.19-10.25 市初中學(xué)業(yè)考試質(zhì)量分析會(huì)
�、凇�4.1二次函數(shù)》z 廣場(chǎng)校區(qū) 本校 九年級(jí)教師 全體教師
9 10.26-11.1 區(qū)初中數(shù)學(xué)“有效復(fù)習(xí)策略”專題研討會(huì)
�、劢虒W(xué)研討《作業(yè)設(shè)計(jì)有效性》 鹿城實(shí)驗(yàn)中學(xué) 研修班成員
10 11.2-11.8 11 11.9-11.15 期中考試
12 11.16-11.22 區(qū)初中數(shù)學(xué)習(xí)題典型錯(cuò)解及分析征集活動(dòng)
13 11.23-11.29 溫州市初中數(shù)學(xué)教師命題競(jìng)賽 ④教學(xué)達(dá)標(biāo)專題上課活動(dòng) 本校 參賽教師 全體教師
14 11.30-12.6 ⑤教學(xué)達(dá)標(biāo)專題培訓(xùn)活動(dòng) 本校 全體教師
15 12.7-12.13 ⑥《6.1探索確定位置的方法》z 本校 全體教師
16 12.14-12.20 溫州市初中數(shù)學(xué)命題技術(shù)研討會(huì) 本校 全體教師
17 12.21-12.27 溫州市初中課改疑難問(wèn)題研討暨精品課展示活動(dòng) 本校 全體教師 18 12.28-1.3
�、摺�7.4角與角的度量》z
⑧《7.2線段、射線和直線》z
本校 全體教師
19 1.4-1.10 市農(nóng)村初中學(xué)校教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)評(píng)估驗(yàn)收。初中數(shù)學(xué)中年教師研修班活動(dòng) 研修班成員
20 1.11-1.17 溫州市初中數(shù)學(xué)問(wèn)題設(shè)計(jì)研討會(huì)
22 1.25～1.31 期末考試
23 2.1～2.7 學(xué)期結(jié)束工作
活動(dòng)方案 篇2
時(shí)間：20xx年09月07日09：30至12：00
地點(diǎn)：海淀區(qū)丹棱街6號(hào)丹棱SOHO15層階梯教室
對(duì)象：初中學(xué)生和家長(zhǎng)（初三優(yōu)先）
活動(dòng)詳情：
《榜樣的力量》系列大型講座第一期——與20xx年中考狀元面對(duì)面
你知道20xx年中考，全市有8位區(qū)狀元都出自學(xué)而思嗎？想不想和這些中考狀元&學(xué)而思名師面對(duì)面，近距離互動(dòng)交流？
初三時(shí)間緊任務(wù)重，在這么高強(qiáng)度的壓力下，狀元是如何調(diào)節(jié)自己的？累的.時(shí)候如何放松的？
在狀元學(xué)習(xí)的道路上父母扮演的是什么角色，能夠提供哪些幫助？
剛上初三是如何面對(duì)的？如何規(guī)劃初三寒假的？什么時(shí)候開(kāi)始準(zhǔn)備一模、中考復(fù)習(xí)的？
想知道這些問(wèn)題就抓緊報(bào)名《榜樣的力量》講座吧！
【講座主要內(nèi)容】
面對(duì)面：20xx年中考狀元現(xiàn)場(chǎng)訪談
微驚喜：神秘嘉賓親臨講座、傾情互動(dòng)
Q&A：提問(wèn)互動(dòng)，和狀元、老師交流你的問(wèn)題
純干貨：學(xué)而思超級(jí)名師分享如何規(guī)劃完美初三
抽大獎(jiǎng)：CASIO品牌大獎(jiǎng)等你拿
【vip現(xiàn)場(chǎng)福利】
預(yù)留座位：好座位是一定要留給vip的，所以一定要寫(xiě)清楚幾人到場(chǎng)哦~
優(yōu)先提問(wèn)：現(xiàn)場(chǎng)100多個(gè)人，想提問(wèn)？vip優(yōu)先吧！
【活動(dòng)流程】
9：00-9：30入場(chǎng)簽到
9：30-9：35主持人開(kāi)場(chǎng)，介紹到場(chǎng)嘉賓
9：35-10：35主持人對(duì)嘉賓的現(xiàn)場(chǎng)采訪互動(dòng)（狀元簡(jiǎn)介、成長(zhǎng)經(jīng)歷、老師同學(xué)采訪）
10：45-10：55e度網(wǎng)友提問(wèn)互動(dòng)環(huán)節(jié)
10：55-11：10神秘嘉賓出場(chǎng)
11：10-11：50學(xué)而思超級(jí)名師初三全年學(xué)習(xí)規(guī)劃
11：50-12：00抽獎(jiǎng)環(huán)節(jié)、活動(dòng)結(jié)束
活動(dòng)方案 篇3
20xx年10月16日，是第33個(gè)“世界糧食日”。為提高廣大人民群眾對(duì)糧食工作的認(rèn)知，激發(fā)公眾對(duì)糧食的關(guān)心與關(guān)注，開(kāi)展全社會(huì)節(jié)糧愛(ài)糧宣傳活動(dòng)，根據(jù)國(guó)家、省糧食局文件精神，市局與湘南學(xué)院共同商定，舉行“愛(ài)糧節(jié)糧 傳承美德”宣傳(簽名)活動(dòng)，為確�；顒�(dòng)順利進(jìn)行，現(xiàn)制定本方案。
一、活動(dòng)主題
(一)20xx“世界糧食日”主題(聯(lián)合國(guó)糧食及農(nóng)業(yè)組織確定)：
發(fā)展可持續(xù)糧食系統(tǒng)，保障糧食安全和營(yíng)養(yǎng)
(二)20xx年全國(guó)愛(ài)糧節(jié)糧宣傳周主題：
愛(ài)糧節(jié)糧 傳承美德
二、活動(dòng)內(nèi)容
(一)郴州市糧食局局長(zhǎng)謝建國(guó)同志講話;
(二)湘南學(xué)院學(xué)生代表宣讀愛(ài)糧節(jié)糧活動(dòng)倡議書(shū);
(三)湘南學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)講話;
(四)湘南學(xué)院部分師生和市糧食局及北湖蘇仙兩區(qū)糧食局系統(tǒng)干部職工在書(shū)有“愛(ài)糧節(jié)糧 傳承美德”的`橫幅上簽名;
(五)新聞媒體采訪。
三、活動(dòng)時(shí)間地點(diǎn)和參會(huì)人員
(一)20xx年10月16日下午3時(shí);
(二)地點(diǎn)：湘南學(xué)院室內(nèi)體育館;
(三)參會(huì)人員：湘南學(xué)院部分師生和市糧食局及北湖蘇仙兩區(qū)糧食局系統(tǒng)干部職工。
四、活動(dòng)組織
郴州市糧食局、湘南學(xué)院
活動(dòng)方案 篇4
冬季將至，迎來(lái)了服裝的銷(xiāo)售旺季，在各大品牌強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)下，為留住新老顧客，提高店鋪營(yíng)業(yè)額，擬定以下銷(xiāo)售方案：
一、活動(dòng)主題：以冬天需要溫暖的同時(shí)女性也要美麗為前提，再以現(xiàn)金卡充值可多位消費(fèi)者共享為優(yōu)勢(shì)，推出“感恩冬季，溫暖炫麗”充值優(yōu)惠活動(dòng)（標(biāo)題可選擇更詩(shī)意抽象的）；
二、活動(dòng)方式：以消費(fèi)卡充值形式，多充多送，給予顧客優(yōu)惠及便捷；
三、消費(fèi)卡名稱：時(shí)尚卡、魅力卡（二者選其一）
四、活動(dòng)宣傳：pop店內(nèi)櫥窗、收銀臺(tái)展示，店員口頭宣傳與推薦；
五、活動(dòng)時(shí)間：
六、活動(dòng)細(xì)節(jié)：
1、充值優(yōu)惠：A、一次性充值3000元即送300元，相當(dāng)于3300元現(xiàn)金使用；等于9折； B、一次性充值5000元即送800元，相當(dāng)于5800元現(xiàn)金使用；等于8.6折； C、一次性充值8000元即送1500元，相當(dāng)于9200元現(xiàn)金使用；等于8.4折； D、一次性充值10000元即送20xx元，相當(dāng)于12000元現(xiàn)金使用；等于8.3折；
2、活動(dòng)充值與優(yōu)惠金額： A、面值3300元的40張價(jià)值共132000元； B、面值5800元的30張價(jià)值共174000元； C、面值9200元的20張價(jià)值共184000元； D、面值12000元的10張價(jià)值共120000元； 說(shuō)明：100張消費(fèi)卡共計(jì)面值金額為610000元，可收金額為530000元，贈(zèng)送金額為80000元，等于平 均折扣為8.7折，如比較少人充值最低金額3000元的，折扣可能會(huì)拉低至8.5折。
3、充值規(guī)定：A、顧客可現(xiàn)金及刷卡充值各等級(jí)的消費(fèi)卡； B、顧客可選擇充值多張級(jí)別
的'消費(fèi)卡； C、充值時(shí)顧客需留下真實(shí)姓名、電話號(hào)碼及身份證號(hào)碼，以便使用驗(yàn)證； D、顧客每次充值店員必須認(rèn)真登記，并要求顧客配合簽名，以便客服回訪； 4、辦理流程：店員向顧客推薦——顧客自由選擇充值卡級(jí)別——顧客填寫(xiě)真實(shí)資料——店員檢查所填寫(xiě)的 資料內(nèi)容是否完整——再次與顧客核對(duì)是否有誤——登記顧客資料（填寫(xiě)好充值金額與可使 用的金額）——遞卡給顧客——顧客領(lǐng)卡——顧客確認(rèn)卡與資料是否相符——顧客簽名（姓 名及電話號(hào)）；
5、使用規(guī)定：A、顧客購(gòu)物時(shí)出示有效消費(fèi)卡； B、如消費(fèi)卡是第二者使用，必須打電話給開(kāi)卡人確認(rèn)是否贈(zèng)送她人使用； C、充值卡里的金額不可以兌現(xiàn)，不可找零； D、使用時(shí)店員做好相關(guān)手續(xù)登記，要求顧客配合確認(rèn)與簽名，以便下次消費(fèi)； E、充值金額一年內(nèi)有效（按辦理充值卡當(dāng)天計(jì)算）； F、如充值卡里金額不夠當(dāng)次消費(fèi)可補(bǔ)差額（現(xiàn)金或者刷卡形式付款）；
6、使用登記流程：顧客出示消費(fèi)卡——店員核對(duì)相關(guān)資料（卡的金額、使用者身份確認(rèn)）——扣除當(dāng)次消 費(fèi)金額——登記相關(guān)數(shù)據(jù)——顧客核對(duì)消費(fèi)及剩余金額——顧客確認(rèn)簽名（姓名及電話號(hào)）；
7、店員推薦獎(jiǎng)勵(lì)：A、推出一次性充值3000元的每張獎(jiǎng)勵(lì)10元； B、推出一次性充值5000元的每張獎(jiǎng)勵(lì)30元； C、推出一次性充值8000元的每張獎(jiǎng)勵(lì)50元； D、推出一次性充值10000元的每張獎(jiǎng)勵(lì)80元； 說(shuō)明：如100張消費(fèi)卡全部推出共獎(jiǎng)勵(lì)店員2100元，占充值額530000元的2.5%。
活動(dòng)方案 篇5
輔導(dǎo)目的：通過(guò)本活動(dòng)增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，相信自己，相信老師，相信同學(xué)，為了自己的進(jìn)步，樂(lè)意接受老師、同學(xué)給予的幫助。
輔導(dǎo)對(duì)象：學(xué)習(xí)自覺(jué)性差的、不負(fù)責(zé)任的學(xué)生，特別是作業(yè)不完成的學(xué)生。
輔導(dǎo)者：
l、心理輔導(dǎo)員（要求靈活性、隨機(jī)應(yīng)變、組織能力等方面都比較強(qiáng)的教師承擔(dān)）。
2、要有一位助手配合。
輔導(dǎo)場(chǎng)地：
1、活動(dòng)室要相對(duì)大一點(diǎn)。
2、師生座站圖：“☆”代表教師，“○”代表學(xué)生。
器材準(zhǔn)備：
l、無(wú)線遙控?cái)U(kuò)音設(shè)備，如領(lǐng)夾話筒配語(yǔ)言座即可。
2、獎(jiǎng)品（練習(xí)本、筆若干）抽獎(jiǎng)紙條若干張。
3、蒙眼睛用的`毛巾之類物品。
輔導(dǎo)過(guò)程：
一、跟我一起做（約2分鐘）
師：同學(xué)們，我做一個(gè)動(dòng)作，要求大家不評(píng)價(jià)。不思考，也學(xué)著跟我一起做，連續(xù)模仿做3遍。（師可選擇做做3～4動(dòng)作。目的是消除學(xué)生緊張心理，把學(xué)生的注意力集中起來(lái)）。
二、結(jié)識(shí)新友
（約5～6分鐘）（自我介紹內(nèi)容可突出個(gè)人的性格特點(diǎn)、特長(zhǎng)、愛(ài)好、學(xué)習(xí)生活習(xí)慣等為主，讓同學(xué)進(jìn)-步了解自己）。
師：同學(xué)們，我們大家雖在-個(gè)班級(jí)多時(shí)，但相互之間不一定都十分了解。下面我們做個(gè)游戲，可以增進(jìn)大家的了解，好不好?
師：這個(gè)游戲的名稱叫“結(jié)識(shí)新朋友”，游戲的方法是：大家在這個(gè)圓圈里自由走動(dòng)，邊走邊與同學(xué)握握手、問(wèn)聲好；然后再與別的同學(xué)握手問(wèn)好。當(dāng)老師說(shuō)：“停”時(shí)，每個(gè)人都必須要與人握住手、面對(duì)面。這時(shí)握住手的兩個(gè)人，就是你的新朋友。然后對(duì)面而座，雙方作自我介紹。（我是某學(xué)校某個(gè)班的喜歡（唱歌、打籃球、畫(huà)畫(huà)或愛(ài)笑）的情況，你愿意跟我一起玩耍嗎？
師：游戲現(xiàn)在開(kāi)始（經(jīng)過(guò)10秒鐘左右?guī)熃型�，學(xué)生自我介紹1～2）分鐘，然后再進(jìn)行一次或二次）
師：同學(xué)們，剛才我看到你們都認(rèn)識(shí)了新朋友，我很高興，你們高興嗎?誰(shuí)來(lái)把你認(rèn)識(shí)的新朋友介紹給大家?
�。ㄕ�(qǐng)3～4位不等。講完后讓他們抽獎(jiǎng)。先拿抽獎(jiǎng)紙，活動(dòng)結(jié)束前發(fā)獎(jiǎng)。注：抽獎(jiǎng)紙上寫(xiě)的是師對(duì)學(xué)生各種鼓勵(lì)的語(yǔ)言；獎(jiǎng)品是練習(xí)本和鉛筆。）
三、信任之旅（8對(duì)～10對(duì)）（約20分鐘）
目的：通過(guò)游戲，讓學(xué)生體驗(yàn)助人與受助的感受，增加對(duì)別人的信任與接納；同時(shí)培養(yǎng)樂(lè)于助人和接受幫助的意識(shí)。
師：為了加深朋友之間的友誼，我們大家做-個(gè)游戲，好嗎?
師：游戲的要求：兩人一組，不準(zhǔn)說(shuō)話，只能用動(dòng)作去幫助別人和接受別人幫助，按照規(guī)定的路線走，大家都要體驗(yàn)當(dāng)時(shí)各種感受。其他同學(xué)在一旁觀看，也要談體會(huì)，看哪組配合最好，方法最好。
步驟：
1、邀8～10位同學(xué)參加游戲扮“盲人”。（可選幾位最不守紀(jì)律的、作業(yè)常不做的學(xué)生在其中，男生、女生數(shù)不均等），排到走廊里（這些人不要讓其他同學(xué)看到，或集中到高一層樓的走廊蒙上他們的眼睛（以上請(qǐng)助手完成，然后讓他們?cè)剞D(zhuǎn)3圈（目的：失去方向感）。
2、師：（神秘而緊張地語(yǔ)氣）同學(xué)們：我估計(jì)，外面這些同學(xué)目前有困難了，而且肯定有很大的困難。誰(shuí)愿意做好心人，去幫助他們?（選8～10位）要求：在幫助他們時(shí)也不能說(shuō)話，只能用動(dòng)作。
在他一對(duì)一結(jié)對(duì)完成后，進(jìn)行一段艱難的真正的：“信任之旅”。
附：艱難路線圖，可設(shè)置在教室里（如能走走樓梯最好）。在他們結(jié)對(duì)時(shí)，教室里快速完成如下的布置：
師：宣布“信任之旅”開(kāi)始，請(qǐng)好心人幫助“盲人”走好客觀存在艱難的歷程。（線路可以曲折點(diǎn)，在“信任之旅”活動(dòng)開(kāi)始之前，這些障礙不要布置，待參加游戲?qū)W生出門(mén)后，再布置起來(lái)，盡量就地取材，請(qǐng)學(xué)生幫忙，同時(shí)以最后一對(duì)學(xué)生到終點(diǎn)為游戲結(jié)束。）
3、情感交流：（圍成圖（1）狀）
師：①先問(wèn)蒙住眼睛的學(xué)生：a、當(dāng)你蒙住眼睛看不見(jiàn)什么時(shí)，心里有什么感受？
讓同學(xué)之間互相交流剛才游戲的感受。
活動(dòng)方案 篇6
一、活動(dòng)主題：
雖然我們的力量很小，但哪怕只能夠改變一個(gè)小孩子的命運(yùn)，我們依然去努力！奉獻(xiàn)愛(ài)心，收獲快樂(lè)。也許一次捐助不能改變孩子的一生，但在他們成長(zhǎng)的路上會(huì)很溫馨，會(huì)很快樂(lè)，會(huì)助力他們成長(zhǎng)的步伐。
二、活動(dòng)背景：
社會(huì)經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的今天，許多城市中的孩子過(guò)上了幸福美滿的生活，可是在我們周?chē)匀挥泻芏嘭毨和�，兒童作為祖�?guó)的未來(lái)，承擔(dān)著復(fù)興中國(guó)發(fā)展中國(guó)的重要任務(wù)，但是殘酷的現(xiàn)狀令他們不得不從小就學(xué)會(huì)獨(dú)立、學(xué)會(huì)忍受，有的甚至因?yàn)榧彝ヘ毨Ф鎰e學(xué)校，用稚嫩的肩膀承擔(dān)起家庭的重?fù)?dān)。也因這種現(xiàn)狀，許多的孩子都變得孤僻，甚至得上了自閉癥，對(duì)于他們幼小的心靈來(lái)說(shuō)，這是多么殘酷的事實(shí)。因而扶助貧困兒童刻不容緩。讓我們共同行動(dòng)起來(lái)，在這春暖花開(kāi)的季節(jié)，不要讓孩子等待太久，我們一起出發(fā)。
三、活動(dòng)目的：
1、只要每人奉獻(xiàn)一點(diǎn)愛(ài)心，讓孩子身邊充滿愛(ài)，用行動(dòng)見(jiàn)證愛(ài)，用我們的微愛(ài)，助力孩子們的夢(mèng)想起飛，讓貧困兒童感受到社會(huì)關(guān)愛(ài)。傳遞愛(ài)心，放飛夢(mèng)想
2、通過(guò)開(kāi)展這項(xiàng)活動(dòng)，更深入地了解我們身邊貧困學(xué)生的真正需求，為這些貧困生的學(xué)習(xí)、生活和身心健康的發(fā)展?fàn)I造快樂(lè)、平等、和諧的.成長(zhǎng)環(huán)境，激勵(lì)他們從小更好的自學(xué)、自理、自強(qiáng)，用我們志愿者的實(shí)際行動(dòng)讓社會(huì)更多人來(lái)關(guān)心和關(guān)注貧困生；呼吁更多的人們關(guān)注貧困兒童，加入到幫助行列中來(lái)，讓貧困生感受到家的溫馨和社會(huì)的溫暖。
3、為貧困的孩子帶去真正的關(guān)懷和幫助，建立和樹(shù)立孩子的自信心，通過(guò)和孩子們互動(dòng)建立信任，幫助他們快樂(lè)的成長(zhǎng)。
四、活動(dòng)集合時(shí)間：
xx年3月29日上午8：00在安徽歌舞劇院門(mén)口集合
注：如物資沒(méi)有備齊或遇雨天氣，將活動(dòng)延期
五、活動(dòng)地點(diǎn)：
xx縣xx鎮(zhèn)xx學(xué)區(qū)中心學(xué)校的貧困生的家庭居住地活動(dòng)
六、活動(dòng)組織方：
合肥藍(lán)蓮花公益
七、活動(dòng)聯(lián)系：
捐贈(zèng)物資藍(lán)xx：1373929xxxx
捐款報(bào)名昂xx：1366569xxxx
xx花公益qq群：847xxxx
八、召集人數(shù)：
愛(ài)心人士10名
愛(ài)心車(chē)輛2輛
活動(dòng)記錄拍照人員1名
九、活動(dòng)準(zhǔn)備：
本次活動(dòng)一方面是捐贈(zèng)物資及愛(ài)心善款，學(xué)習(xí)生活用品；另一方面進(jìn)行人文關(guān)懷。如物資可以捐贈(zèng)書(shū)包文具盒，孩子衣服（4套男孩，2套女孩）雙鞋，課外書(shū)，食品，牛奶及一對(duì)一的資助等。
十、活動(dòng)流程：
1、確定參加此次活動(dòng)人數(shù)及名單，適當(dāng)分組。
2、報(bào)名愛(ài)心人士一起到學(xué)校，讓學(xué)校老師帶我們一起把捐贈(zèng)物資及資金交到貧困家人及學(xué)生手中。
3、2—3名志愿者幫打掃衛(wèi)生及給孩子們做飯一起吃。
4、所有參加人員，費(fèi)用aa制
5、本次資助為了減少學(xué)生的壓力、最大限度保護(hù)學(xué)生隱私，學(xué)生就讀學(xué)校及村莊和孩子姓名全去掉
6、爭(zhēng)取家人及孩子同意，合影拍照
溫馨提示：誠(chéng)信報(bào)名，請(qǐng)勿空降。如女士報(bào)名盡量避免高跟鞋，所有報(bào)名人員言談舉止文明得體，如報(bào)名后臨時(shí)有事確定要退出，請(qǐng)?jiān)诨顒?dòng)日前提出。
十一、注意事項(xiàng)：
參與活動(dòng)者需服從安排，不得私自出走；活動(dòng)的組織者僅為志愿者，對(duì)成員不承擔(dān)任何法律責(zé)任。注意安全環(huán)保，請(qǐng)勿在路上丟棄垃圾
凡報(bào)名參加者均視為具有完全民事行為能力人，如在活動(dòng)中發(fā)生人身?yè)p害后果，賠償責(zé)任組織者不承擔(dān)，由受損害人依據(jù)法律規(guī)定和本聲明依法解決。活動(dòng)不排除因天氣變化、道路損壞而放棄行程的可能，如因外力原因活動(dòng)改期，將另行通知，敬請(qǐng)留意�；顒�(dòng)結(jié)束后，組織參與愛(ài)心朋友們合影留念下午返回。
活動(dòng)方案 篇7
一、活動(dòng)目的
1、本次活動(dòng)是結(jié)合旋轉(zhuǎn)這一運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象安排的一次實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在認(rèn)識(shí)、制作、變換圖形的過(guò)程中，增強(qiáng)對(duì)圖形及其運(yùn)動(dòng)變化的興趣。
2、在父母的陪同下，體驗(yàn)設(shè)計(jì)、制作風(fēng)車(chē)的'快樂(lè)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和動(dòng)手能力。
3、讓學(xué)生在制作過(guò)程中感知風(fēng)車(chē)轉(zhuǎn)動(dòng)的原理，以及風(fēng)車(chē)在什么狀態(tài)下轉(zhuǎn)速最快。
二、活動(dòng)時(shí)間
3月7日
三、活動(dòng)對(duì)象
三年級(jí)全體學(xué)生
四、活動(dòng)安排
1、周末學(xué)生在父母的幫助下制作風(fēng)車(chē)，材質(zhì)、造型、大小、色彩、圖案不限。
2、各班先初評(píng)選出9名學(xué)生參加年級(jí)組比賽。
五、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：
1、風(fēng)車(chē)轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)離電風(fēng)扇的距離遠(yuǎn)近評(píng)價(jià)。（離電風(fēng)扇距離越遠(yuǎn)成績(jī)?cè)胶茫?/p>
2、根據(jù)風(fēng)車(chē)制作科學(xué)原理創(chuàng)意獨(dú)特評(píng)價(jià)。
3、根據(jù)風(fēng)車(chē)的造型色彩的搭配，外形美觀評(píng)價(jià)。
六、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)、最美造型獎(jiǎng)、最快旋風(fēng)獎(jiǎng)。
活動(dòng)方案 篇8
為紀(jì)念世界傳統(tǒng)醫(yī)藥日，xx市中醫(yī)藥學(xué)會(huì)、xx市針灸學(xué)會(huì)聯(lián)合x(chóng)x注冊(cè)中醫(yī)學(xué)會(huì)定于20xx年10月23日舉行大型紀(jì)念活動(dòng)，召開(kāi)深港中醫(yī)藥論壇�；顒�(dòng)主題為“中醫(yī)經(jīng)方臨床運(yùn)用”。
經(jīng)方為漢朝張仲景所著《傷寒雜病論》（后世分為《傷寒論》及《金匱要略》二書(shū)）所記載之方劑，乃是相對(duì)于宋、元以后出現(xiàn)的時(shí)方而言的。經(jīng)方是“醫(yī)方之祖”，后世中醫(yī)學(xué)家稱《傷寒雜病論》為“活人之書(shū)”、“方書(shū)之祖”，贊譽(yù)張仲景為“醫(yī)圣”。古今中外的中醫(yī)學(xué)家常以經(jīng)方作為母方，依辨證論治的原則而化裁出一系列的方劑，其最能體現(xiàn)中醫(yī)藥學(xué)價(jià)值的精華，近年來(lái)經(jīng)方的'研究與應(yīng)用日益引起國(guó)際上的關(guān)注與重視。論壇將為深港兩地的中醫(yī)藥工作者提供廣泛的學(xué)術(shù)交流平臺(tái)，促進(jìn)經(jīng)方的臨床應(yīng)用，提高經(jīng)方學(xué)術(shù)水平，推動(dòng)兩地中醫(yī)藥事業(yè)的發(fā)展。
現(xiàn)向xx及xx地區(qū)全體中醫(yī)、中西醫(yī)結(jié)合醫(yī)務(wù)人員征文，活動(dòng)征文方案如下：
一、征文內(nèi)容：
歷代經(jīng)方家學(xué)說(shuō)的整理和研究；經(jīng)方在世界的傳播與應(yīng)用研究；經(jīng)方理論探源；經(jīng)方驗(yàn)案總結(jié)；經(jīng)方師承經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、體會(huì)；經(jīng)方方證研究；經(jīng)方藥證研究；經(jīng)方合方和加減原則研究；經(jīng)方療程與療效評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)研究；經(jīng)方量效關(guān)系研究；經(jīng)方制劑規(guī)范研究；經(jīng)方醫(yī)學(xué)史考證研究；經(jīng)方相關(guān)問(wèn)題多學(xué)科研究、經(jīng)方教學(xué)法研究等。
二、征文要求：
1.論文具有真實(shí)性、科學(xué)性、先進(jìn)性，論點(diǎn)突出，文字準(zhǔn)確，語(yǔ)言精練。
2.論文包括全文和中文摘要（300～500字）兩部分，原則上全文不超過(guò)6000字。摘要包括2～5個(gè)關(guān)鍵詞；論文要求引文準(zhǔn)確，簡(jiǎn)明扼要，使用規(guī)范簡(jiǎn)化字、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)及法定計(jì)量單位；
3.會(huì)議論文以電子郵件形式發(fā)送至電子郵箱(注：凡通過(guò)電子郵件投稿者，請(qǐng)?jiān)卩]箱“主題”一欄以文章名標(biāo)識(shí)，稿件收悉后必有電子郵件回復(fù)，如未收到回復(fù)，建議重新發(fā)送)。論文一律用A4紙打印，字體選用宋體，題目3號(hào)字，小標(biāo)題4號(hào)字，內(nèi)容小4號(hào)字，掛號(hào)投寄并發(fā)送電子郵件。
4.請(qǐng)附作者簡(jiǎn)介，內(nèi)容為：姓名、性別、出生年月、職稱、職務(wù)、研究方向、醫(yī)療特長(zhǎng)、郵政編碼、通訊地址、單位全稱、聯(lián)系電話、電子郵箱等；科研課題及研究生論文亦請(qǐng)注明。
5.凡不符合上述要求的稿件恕不受理。所有來(lái)稿均經(jīng)專家評(píng)審，專家有權(quán)對(duì)論文提出修改意見(jiàn)，符合要求的論文將匯編成冊(cè)，正式印刷出版。并組織評(píng)選優(yōu)秀論文，對(duì)獲獎(jiǎng)優(yōu)秀論文給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。
6.請(qǐng)自留底稿，無(wú)論錄取與否，一律不予退稿。
7.截稿日期：20xx年9月5日（郵寄以郵戳為準(zhǔn)，電子稿件以電腦系統(tǒng)時(shí)間為準(zhǔn)）
三、聯(lián)系方式
論文請(qǐng)寄至：xx路1號(hào)xx市中醫(yī)院學(xué)會(huì)辦劉xx郵編：xxxxx
請(qǐng)?jiān)谛欧庾笙陆亲⒚鳌凹o(jì)念世界傳統(tǒng)醫(yī)藥日征文”字樣。
電子版稿件投稿，來(lái)稿請(qǐng)E-mail：xxxxxx
聯(lián)系人：劉xx電話：xxxxx
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