小學(xué)英語(yǔ)活動(dòng)方案

時(shí)間：2024-12-10 12:19:47 活動(dòng)方案我要投稿

[精]小學(xué)英語(yǔ)活動(dòng)方案

　　為確保事情或工作順利開(kāi)展，通常需要預(yù)先制定一份完整的方案，方案屬于計(jì)劃類(lèi)文書(shū)的一種。我們應(yīng)該怎么制定方案呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)英語(yǔ)活動(dòng)方案，希望對(duì)大家有所幫助。

[精]小學(xué)英語(yǔ)活動(dòng)方案

小學(xué)英語(yǔ)活動(dòng)方案1

　　一、指導(dǎo)思想：

　　為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，提高學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)的能力營(yíng)造深厚的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍，本學(xué)期學(xué)校將舉行三、四、五年級(jí)英語(yǔ)競(jìng)賽活動(dòng)。

　　二、參賽對(duì)象：

　　三至五年級(jí)各班的學(xué)生

　　三、參賽方法：

　　以全員參與為宗旨，先由各科任老師在各教學(xué)班動(dòng)員報(bào)名，進(jìn)行初賽，每班評(píng)選出6名選手參加年級(jí)組的.決賽。（請(qǐng)英語(yǔ)老師于5月25日前把參賽學(xué)生名單發(fā)到廖麗勇郵箱）

　　四、參賽內(nèi)容：

　　單詞比賽，以課本B部分單詞為主，由教師命題比賽。

　　五、命題方式

　　命題可以考慮采取選擇填空，詞圖連線，圈出所學(xué)單詞，將單詞補(bǔ)充完整，根據(jù)中文寫(xiě)單詞，根據(jù)圖片寫(xiě)單詞，根據(jù)句子填寫(xiě)單詞等多種形式命題。不能單一化。

　　五、決賽時(shí)間：

　　5月28日下午3點(diǎn)。

　　六、決賽地點(diǎn)：

　　三年級(jí)電教二室教室，四年級(jí)電教一室；

　　七、命題人員安排：

　　三年級(jí)龍園；四年級(jí)何順蘭；五年級(jí)蔣小蘭。

　　請(qǐng)英語(yǔ)老師于5月22日前把試卷發(fā)到曹愛(ài)華郵箱。

　　八、領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長(zhǎng)：馬宏才

　　副組長(zhǎng)：曹永荔李紅英王志武

　　成員：曹愛(ài)華鄧宇飛廖麗勇曹碧芬許麗萍

　　九、監(jiān)考及閱卷：

　　各年級(jí)的所有英語(yǔ)任課老師（分年級(jí)進(jìn)行）。

　　三年級(jí)監(jiān)考：陳紅鄧菲楊紅梅

　　四年級(jí)監(jiān)考：曹軼華李藝

　　五年級(jí)監(jiān)考：雷奕芳李麗香

　　三年級(jí)閱卷：楊紅梅鄧菲陳紅

　　四年級(jí)閱卷：何順蘭龍園曹軼華李藝

　　五年級(jí)閱卷：雷奕芳李麗香蔣小蘭

　　九、其評(píng)選方式：本次比賽是以年級(jí)為單位，班級(jí)評(píng)獎(jiǎng)方式按總分評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)；

　　1、個(gè)人獎(jiǎng)按參賽選手的10%、20%、30%取一、二、三等獎(jiǎng)

　　2、團(tuán)體獎(jiǎng)

　　本次競(jìng)賽活動(dòng)以班級(jí)為單位設(shè)立團(tuán)體獎(jiǎng)（以各個(gè)代表隊(duì)獲得的團(tuán)體總分從高向低排序確立團(tuán)體獎(jiǎng)的獲得）。按班級(jí)總數(shù)的20%一等獎(jiǎng)，30%二等獎(jiǎng)，50%三等獎(jiǎng)。

　　十、安全保衛(wèi)：劉傳峰龍亞軍

　　十一、后勤保障（準(zhǔn)備紅筆、獎(jiǎng)狀及晚餐）：

　　曹紅艷劉孝金

　　十二、獎(jiǎng)狀謄寫(xiě)：何軍茂

小學(xué)英語(yǔ)活動(dòng)方案2

　　一、活動(dòng)目的：

　　通過(guò)舉辦校園英語(yǔ)節(jié)，激發(fā)全校學(xué)生學(xué)英語(yǔ)、用英語(yǔ)的興趣；營(yíng)造濃厚的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍，讓每個(gè)孩子找到自己身上英語(yǔ)學(xué)習(xí)的潛力，增強(qiáng)自信心；與小學(xué)英語(yǔ)校本課程結(jié)合起來(lái)，進(jìn)行交流展示，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，豐富校園文化。

　　二、活動(dòng)時(shí)間與主題：

　　1、活動(dòng)時(shí)間：xx月份。

　　2、主題：Happy learning！Happy life�。ǹ鞓�(lè)學(xué)習(xí)！快樂(lè)生活�。�

　　三、活動(dòng)對(duì)象：

　　三——六年級(jí)學(xué)生。

　　四、活動(dòng)過(guò)程。

　�。ㄒ唬┗顒�(dòng)開(kāi)幕。

　　xx月xx日（第xx周周一），英語(yǔ)節(jié)開(kāi)幕，利用國(guó)旗下講話總動(dòng)員，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與。（負(fù)責(zé)人：xx）

　　（二）活動(dòng)開(kāi)展

　　1、常規(guī)活動(dòng)。

　　（1）每天中午11：40——12：00，英語(yǔ)廣播，講英語(yǔ)故事、播放英語(yǔ)歌曲、歌謠等。（負(fù)責(zé)人：xx）

　�。�2）在英語(yǔ)聽(tīng)力俱樂(lè)部開(kāi)展小小配音員活動(dòng)，為課本動(dòng)畫(huà)配音。（負(fù)責(zé)人：各年級(jí)聽(tīng)力俱樂(lè)部輔導(dǎo)老師）

　�。�3）在英語(yǔ)泡泡社團(tuán)開(kāi)展英文動(dòng)畫(huà)電影或兒童電影的'觀賞活動(dòng)，接受原版片中純正的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的熏陶。（負(fù)責(zé)人：各年級(jí)英語(yǔ)泡泡社團(tuán)輔導(dǎo)老師）

　　（4）在寫(xiě)作社團(tuán)開(kāi)展英語(yǔ)閱讀競(jìng)賽。（負(fù)責(zé)人：各年級(jí)寫(xiě)作社團(tuán)輔導(dǎo)老師）

　�。�5）在黑板報(bào)中開(kāi)辟英語(yǔ)角，可以是名人名言，或歐美文化、風(fēng)情介紹。讓學(xué)生了解不同的文化與習(xí)俗，知識(shí)得以拓展。（負(fù)責(zé)人：各班英語(yǔ)老師）

　　2、特色活動(dòng)。

　�。�1）開(kāi)展英語(yǔ)游藝活動(dòng)。（以年級(jí)為單位，在第xx周班隊(duì)課開(kāi)展。三年級(jí)負(fù)責(zé)人：xx；四年級(jí)負(fù)責(zé)人：xx；五年級(jí)負(fù)責(zé)人：xx；六年級(jí)負(fù)責(zé)人：xx）

　�。�2）英語(yǔ)書(shū)簽秀（xx月xx日第xx周周二展出）。

　　①參加對(duì)象：三年級(jí)全體學(xué)生。

　�、趦�(nèi)容：以西方國(guó)家標(biāo)志性的物體介紹為主。（建筑物、動(dòng)植物、代表性人物等）。

　�、坌问剑簳�(shū)簽大小、形式不限。

　�、茇�(fù)責(zé)人：xx。

　　（3）英語(yǔ)圣誕賀卡秀（xx月xx日第xx周周二展出）。

　　①參加對(duì)象：四年級(jí)全體學(xué)生。

　�、趦�(nèi)容：以圣誕為主題進(jìn)行設(shè)計(jì)。

　�、坌问剑嘿R卡大小、形式不限。

　　④負(fù)責(zé)人：xx。

　�。�4）英語(yǔ)小報(bào)秀（xx月xx日第xx周周二展出）。

　�、賲⒓訉�(duì)象：五、六年級(jí)全體學(xué)生。

　　②內(nèi)容：介紹某個(gè)英語(yǔ)國(guó)家的歷史、文化、風(fēng)俗等。

　�、坌问剑�8K大小卡紙。

　�、茇�(fù)責(zé)人：xx。

　�。�5）英語(yǔ)情景劇表演（xx月xx日第xx周周五）。

　�、賲⒓訉�(duì)象：每個(gè)英語(yǔ)老師負(fù)責(zé)一個(gè)情景劇。

　�、趦�(nèi)容：可以是童話、寓言等。

　�、圬�(fù)責(zé)人：xx。

　　（三）活動(dòng)閉幕。

　　xx月xx日利用國(guó)旗下講話，英語(yǔ)節(jié)總結(jié)閉幕。（負(fù)責(zé)人：xx）

小學(xué)英語(yǔ)活動(dòng)方案3

　　隨著教學(xué)工作的深入，作為教師的`我們深深體會(huì)到學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣保持是最好的輔導(dǎo)老師,為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性及主動(dòng)性，我們決定在全校反問(wèn)內(nèi)舉行本年度英語(yǔ)競(jìng)賽活動(dòng).低段學(xué)生之間進(jìn)一次，中段英語(yǔ)手抄報(bào)評(píng)比,高段英語(yǔ)作文比賽.具體實(shí)施方案如下：

　　一、參賽人員：

　　我校各年級(jí)學(xué)生

　　二、參賽辦法

　　1．比賽由本年級(jí)英語(yǔ)教師組織，各班選出15-20名選手加入決賽，小學(xué)英語(yǔ)競(jìng)賽活動(dòng)競(jìng)賽實(shí)施方案，規(guī)劃方案《小學(xué)英語(yǔ)競(jìng)賽活動(dòng)競(jìng)賽實(shí)施方案》。

　　2.一,二年級(jí)以英語(yǔ)歌曲歌謠聯(lián)唱及書(shū)寫(xiě)展示.

　　3．三,四年級(jí)手抄報(bào)全體學(xué)生參加,每人上交一份自己辦的手抄報(bào),老師進(jìn)行評(píng)選.評(píng)選出一,二,三等獎(jiǎng).

　　4.五,六年級(jí)將在11月23日下午同時(shí)在多功能教室舉行,各年級(jí)將有60多名學(xué)生參加.五年級(jí)題目:my good friend.六年級(jí)題目:my holiday.競(jìng)賽時(shí)間4：30—5：30。

　　三、評(píng)獎(jiǎng)辦法

　　為了大面積鼓勵(lì)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，分年級(jí)評(píng)出30名學(xué)生左右予以獎(jiǎng)勵(lì)。

　　獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)

　　新寧路小學(xué)英語(yǔ)組·

　　· XX．11．17

小學(xué)英語(yǔ)活動(dòng)方案4

　　一、指導(dǎo)思想

　　通過(guò)社團(tuán)活動(dòng)，使學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)英語(yǔ)的快樂(lè)，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，展示學(xué)生的英語(yǔ)才華。

　　二、活動(dòng)目的'

　　1．通過(guò)社團(tuán)活動(dòng)，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

　　2．通過(guò)專(zhuān)題培訓(xùn)，拓展學(xué)生的英語(yǔ)知識(shí)、開(kāi)拓學(xué)生的思路

　　3．通過(guò)課內(nèi)與課外相結(jié)合、課本與課外讀物相結(jié)合的方式，使學(xué)生能更好地理解課本知識(shí)，提高解決實(shí)際的能力。

　　三、活動(dòng)原則

　　1、主體性原則：學(xué)生是活動(dòng)的主體，應(yīng)充分開(kāi)放活動(dòng)空間，正確處理學(xué)生的自主探究與教師的有效指導(dǎo)間的關(guān)系。

　　2、主題性原則：社團(tuán)活動(dòng)的主題鮮明，符合學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)實(shí)際。

　　四、活動(dòng)安排

　　1英語(yǔ)自我介紹

　　培養(yǎng)口語(yǔ)和語(yǔ)言組織能力。 2英語(yǔ)視聽(tīng)

　　培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)視聽(tīng)能力 3 朗讀表演

　　培養(yǎng)語(yǔ)言朗讀能力

　　4西方節(jié)日集錦

　　培養(yǎng)信息收集及交流能力 5英語(yǔ)繞口令

　　訓(xùn)練語(yǔ)音 6英語(yǔ)詞語(yǔ)競(jìng)技

　　考察詞匯 7制作Family Album

　　手工制作 8 英語(yǔ)演講

　　培養(yǎng)英語(yǔ)演講能力 9故事表演

　　培養(yǎng)語(yǔ)言表演能力

　　10情景劇合作表演

　　訓(xùn)練語(yǔ)言表達(dá)能力和合作精神

小學(xué)英語(yǔ)活動(dòng)方案5

　　我們學(xué)校的英語(yǔ)社團(tuán)的老師們計(jì)劃在圣誕節(jié)給孩子們一個(gè)驚喜，給他們準(zhǔn)備一個(gè)歡樂(lè)、有趣、難忘的圣誕聚會(huì)。但是在開(kāi)始活動(dòng)前，還要提前進(jìn)行一些準(zhǔn)備工作。

　　【學(xué)生方面】

　　1、各年級(jí)提前1-2周對(duì)學(xué)生進(jìn)行圣誕節(jié)相關(guān)的英語(yǔ)知識(shí)拓展。高年級(jí)可適當(dāng)多拓展一些關(guān)于圣誕節(jié)的來(lái)歷、歌曲、習(xí)俗等等的節(jié)日文化知識(shí)。（也可以由學(xué)生自查，到校后在小組內(nèi)分享所查找的知識(shí)）

　　2、活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)、人數(shù)需提前告知校領(lǐng)導(dǎo)及活動(dòng)相關(guān)班級(jí)的`班主任和副班主任。

　　3、本次活動(dòng)可根據(jù)自愿參加。

　　【教師方面】

　　1、教師需要提前查閱圣誕節(jié)相關(guān)知識(shí)，做到自己對(duì)節(jié)日來(lái)歷、習(xí)俗、美食、歌曲等知識(shí)比較了解。

　　2、活動(dòng)裝飾：

　�。ˋ）部分需要手工完成的裝飾，由組內(nèi)分工，提前準(zhǔn)備。

　�。˙）部分需要購(gòu)買(mǎi)的物品，把清單上報(bào)學(xué)校，批準(zhǔn)后提前購(gòu)買(mǎi)。

　�。–）在學(xué)生中征集有創(chuàng)意的圣誕手工裝飾，活動(dòng)中使用，活動(dòng)后歸還本人。

　　【活動(dòng)地點(diǎn)】

　　暫時(shí)定為學(xué)�；顒�(dòng)室，如有更改，另行通知。

小學(xué)英語(yǔ)活動(dòng)方案6

　　一、活動(dòng)目的

　　為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，檢查學(xué)生的聽(tīng)力情況，豐富學(xué)生的`英語(yǔ)學(xué)習(xí)生活，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，進(jìn)一步提高我校英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。

　　二、比賽時(shí)間和地點(diǎn)：

　　第十四周周三（12月2日）下午第一節(jié)課在一樓多功能報(bào)告廳舉行。

　　三、參加人員：以班為單位，3—6年級(jí)每班選5名學(xué)生參加。

　　四、比賽內(nèi)容：各年級(jí)本學(xué)期已學(xué)過(guò)的單詞、句子、短文等。

　　五、比賽安排：

　　六年級(jí)：王雯負(fù)責(zé)命題、制卷、監(jiān)考、改卷

　　五年級(jí)：楊婷負(fù)責(zé)命題、制卷、監(jiān)考、改卷

　　四年級(jí)：王麗虹負(fù)責(zé)命題、制卷、監(jiān)考、改卷

　　三年級(jí)：祝麗芬負(fù)責(zé)命題、制卷、監(jiān)考、改卷

　　攝像報(bào)道：廖貞

　　六、獎(jiǎng)勵(lì)辦法：

　　本次比賽是以年級(jí)為單位，每個(gè)年級(jí)按總分評(píng)出一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)兩名，三等獎(jiǎng)三名，學(xué)生頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)，相應(yīng)的指導(dǎo)老師頒發(fā)指導(dǎo)證書(shū)。

小學(xué)英語(yǔ)活動(dòng)方案7

　　一、活動(dòng)目的：

　　為了加大對(duì)骨干教師和青年教師的指導(dǎo)和培養(yǎng)力度，加強(qiáng)小學(xué)英語(yǔ)教師隊(duì)伍的建設(shè)，提高小學(xué)英語(yǔ)教師的教學(xué)能力和教學(xué)水平，進(jìn)一步提升我鄉(xiāng)小學(xué)英語(yǔ)教師的整體素質(zhì)，促進(jìn)發(fā)展，打造一支高素質(zhì)、高質(zhì)量的英語(yǔ)教師隊(duì)伍，為廣大教師提供鍛煉、展示、交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)，特舉辦本次活動(dòng)。

　　二、活動(dòng)內(nèi)容：小學(xué)英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課課堂教學(xué)展評(píng)

　　三、活動(dòng)組織：黃沙小學(xué)教研處

　　四、活動(dòng)時(shí)間：20xx年11月28日

　　五、活動(dòng)地點(diǎn)：黃沙中心小學(xué)

　　六、活動(dòng)對(duì)象：黃沙小學(xué)英語(yǔ)教師

　　七、具體安排：

　�。ㄒ唬┱乖u(píng)要求

　　1、形式：以導(dǎo)學(xué)案（四年級(jí)）或教學(xué)案的.形式，上課時(shí)間為40分鐘。

　　2、具體內(nèi)容：PEP小學(xué)英語(yǔ)課本選取一課時(shí)（不限年級(jí)）。

　　3、20xx年11月26日前各完小將參賽教師名單上報(bào)到蘇蕓處。

　　4、展評(píng)教師于11月28日7:30到教研處抽簽決定上課時(shí)間。

　�。ǘ┱乖u(píng)名額和評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)

　　1、每校各派出1名代表參加展評(píng)。

　　2、評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)參照《小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表》。

　�。ㄈ┰u(píng)獎(jiǎng)辦法

　　1、本次展評(píng)設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)。

　�。ㄋ模┰u(píng)委

　　、蘇蕓、李盼、余雯雯、鄭萌

　　（五）觀摩人員：

　　黃沙小學(xué)英語(yǔ)教師（各完小可安排一名教師，中心小學(xué)沒(méi)課的老師參加。）

小學(xué)英語(yǔ)活動(dòng)方案8

　　隨著教學(xué)工作的深入，作為教師，深知抓好單詞的教學(xué)是英語(yǔ)教學(xué)的根本。所以，本著以提高學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣為前提，以加強(qiáng)學(xué)生記單詞的意識(shí)為目的，營(yíng)造良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍，我鎮(zhèn)定于5月中旬開(kāi)展英語(yǔ)單詞競(jìng)賽。

　　一、參賽對(duì)象

　　全鎮(zhèn)三到五年級(jí)的在校學(xué)生。

　　二、參賽內(nèi)容

　　三年級(jí)：26個(gè)大小寫(xiě)字母、三年級(jí)上冊(cè)及本冊(cè)書(shū)中（Unit1——Unit4）的黑體單詞進(jìn)行中英文翻譯；

　　四年級(jí)：三年級(jí)至四年級(jí)下冊(cè)（Unit1——Unit4）中所有黑體及帶星號(hào)的.單詞進(jìn)行中英文翻譯和拼寫(xiě)；

　　五年級(jí)：三年級(jí)至五年級(jí)下冊(cè)（Unit1——Unit4）中所有黑體及帶星號(hào)的單詞進(jìn)行中英文翻譯和拼寫(xiě)；

　　說(shuō)明：各年級(jí)測(cè)試內(nèi)容以本學(xué)期教學(xué)單詞為主，分值占80%。以前學(xué)過(guò)的占20%）。

　　三、競(jìng)賽賽形式

　　閉卷卷面形式

　　四、競(jìng)賽辦法

　　1、競(jìng)賽方法分為初賽和復(fù)賽。初賽由各校任課教師進(jìn)行篩選，按班級(jí)人數(shù)的15%上報(bào)參加復(fù)賽學(xué)生名單。

　　2、5月9日前各校將參加復(fù)賽學(xué)生名單上報(bào)輔導(dǎo)站。

　　3、由于考慮學(xué)生路途中的安全問(wèn)題，所以此次英語(yǔ)單詞競(jìng)賽由中心學(xué)校進(jìn)行人員分配及交叉安排趕往各個(gè)學(xué)校進(jìn)行比賽。

　　4、復(fù)賽時(shí)間為30分鐘，請(qǐng)各位參賽人員在規(guī)定時(shí)間內(nèi)作答。

　　5、卷面分?jǐn)?shù)為滿分100分。

　　6、監(jiān)考教師務(wù)必秉著認(rèn)真、負(fù)責(zé)的態(tài)度，到達(dá)比賽場(chǎng)地時(shí)才能打開(kāi)封閉的試卷，比賽完畢，由監(jiān)考教師將試卷封閉并帶回中心學(xué)校，進(jìn)行公開(kāi)閱卷。

　　五、表彰獎(jiǎng)勵(lì)

　　每個(gè)年級(jí)評(píng)出一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)2名、三等獎(jiǎng)3名、其余為優(yōu)秀獎(jiǎng)，頒獎(jiǎng)由各校分別進(jìn)行。

小學(xué)英語(yǔ)活動(dòng)方案9

　　一、活動(dòng)宗旨：

　　通過(guò)舉辦英語(yǔ)節(jié)，激發(fā)英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，搭建展示英語(yǔ)舞臺(tái)；濃厚學(xué)校英語(yǔ)氛圍，豐富學(xué)校文化內(nèi)涵，拓展學(xué)生文化視野；加強(qiáng)對(duì)外交流，提供互動(dòng)平臺(tái)，促進(jìn)共同提高。

　　二、活動(dòng)主題：

　　學(xué)英語(yǔ)迎奧運(yùn)慶五一

　　三、活動(dòng)時(shí)間：

　　xx年4月26—29日

　　四、活動(dòng)口號(hào)：

　　MYENGLISHMYWORLDMYDREAM

　�。ㄎ业挠⒄Z(yǔ)我的'世界我的夢(mèng)想）

　　五、活動(dòng)綜述：

　　1．4月26日學(xué)生英語(yǔ)作品展（英語(yǔ)書(shū)法、英語(yǔ)書(shū)簽制作、英語(yǔ)手抄報(bào)編寫(xiě)等學(xué)生優(yōu)秀英語(yǔ)作品展出）

　　2．4月27日英語(yǔ)口語(yǔ)比賽（形式可為英語(yǔ)對(duì)話、英語(yǔ)故事、英語(yǔ)歌曲、英語(yǔ)笑話、英語(yǔ)演講等）

　　3．4月28日英語(yǔ)教師觀摩課（與縣教研室聯(lián)系）

　　4．4月29日節(jié)目表演專(zhuān)場(chǎng)（學(xué)校大操場(chǎng)）

　　六、活動(dòng)程序：

　　◆專(zhuān)家講話（擬邀請(qǐng)市、縣英語(yǔ)教研員及外教Kelly）

　　◆學(xué)生感言

　　◆校長(zhǎng)致辭

　　◆節(jié)目表演：

　　1、英語(yǔ)賽歌：校各年級(jí)（指導(dǎo)教師：各年級(jí)科任英語(yǔ)老師）

　　2、兒童時(shí)裝表演：《繽紛童年》（指導(dǎo)教師：xxxx）

　　3、舞蹈：《龍游寶地》（指導(dǎo)教師：校音樂(lè)組）

　　4、親子英語(yǔ)節(jié)目：四年級(jí)xx家庭

　　五年級(jí)xx家庭（指導(dǎo)教師：xx）

　　5、教師英語(yǔ)節(jié)目：《暢想奧運(yùn)》（指導(dǎo)教師：xx）

　　6、師生英語(yǔ)表演：《音樂(lè)之聲》（指導(dǎo)教師：xx）

　　7、英語(yǔ)兒歌表演：《FLYTOBEIJING》（指導(dǎo)教師：xx）

　　8、互動(dòng)英語(yǔ)節(jié)目：《奧運(yùn)知識(shí)大比拼》(指導(dǎo)教師：xx)

　　9、英語(yǔ)詩(shī)歌朗誦：《再別康橋》（指導(dǎo)教師：xx）

　　10、英語(yǔ)雙簧：《狐假虎威》（表演者：xx）

　　11、西小附屬幼兒園英語(yǔ)秀（指導(dǎo)教師：xx）

小學(xué)英語(yǔ)活動(dòng)方案10

　　一、活動(dòng)宗旨：

　　為了激發(fā)全校學(xué)生學(xué)英語(yǔ)、用英語(yǔ)的興趣；營(yíng)造濃厚的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍，讓每個(gè)孩子找到自己身上英語(yǔ)學(xué)習(xí)的潛力，增強(qiáng)自信心，我校即將舉辦第xx屆英語(yǔ)周。讓孩子們?cè)谙硎苁玛?yáng)光的同時(shí)，也享受陽(yáng)光般的快樂(lè)英語(yǔ)。用活動(dòng)的形式提高學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、唱、演等各方面的能力，為學(xué)生提供展示才能的舞臺(tái)，拓展學(xué)生視野，豐富校園文化。

　　二、活動(dòng)目的：

　　通過(guò)英語(yǔ)節(jié)這個(gè)豐富多彩的活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的`英語(yǔ)視聽(tīng)環(huán)境，激發(fā)英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)效率，培養(yǎng)創(chuàng)造性運(yùn)用英語(yǔ)的能力。

　　三、活動(dòng)時(shí)間與主題：

　　活動(dòng)時(shí)間：20xx年4月3日——4月9日為準(zhǔn)備階段20xx年4月10日——4月16日為實(shí)施階段

　　主題：Happy English，happy school！快樂(lè)英語(yǔ)，快樂(lè)學(xué)校！

　　四、活動(dòng)口號(hào)：

　　I Believe I can do！我相信我能行！

　　五、活動(dòng)對(duì)象：

　　三——六年級(jí)學(xué)生

　　六、活動(dòng)要求

　　1、全員參與，體現(xiàn)新課程理念，經(jīng)歷過(guò)程，重在體驗(yàn)。

　　2、強(qiáng)調(diào)參與率和吸引力，每項(xiàng)活動(dòng)均精心設(shè)計(jì)和準(zhǔn)備，有專(zhuān)人負(fù)責(zé)，確�；顒�(dòng)質(zhì)量，增強(qiáng)活動(dòng)吸引力。

　　3、營(yíng)造氛圍，豐富多彩，要營(yíng)造出濃厚的校園氛圍，確�；顒�(dòng)有條不紊，豐富多彩。

　　a。展示學(xué)生的英語(yǔ)書(shū)法、優(yōu)秀作業(yè)、英語(yǔ)小報(bào)等，宣傳優(yōu)秀者，促進(jìn)奮進(jìn)者；

　　b。班級(jí)優(yōu)秀英語(yǔ)作品展示（賀卡、小報(bào)、明信片等），讓每個(gè)人的個(gè)性得到張揚(yáng)

　　c。宣傳報(bào)道：通過(guò)學(xué)校英文歌曲廣播，讓大家隨時(shí)隨地感受英語(yǔ)學(xué)習(xí)氣氛。

　　七、活動(dòng)開(kāi)展

　　1。優(yōu)秀書(shū)法秀、設(shè)計(jì)秀（書(shū)法、小報(bào)）

　　形式：班級(jí)內(nèi)組織比賽后，每班挑選優(yōu)秀學(xué)生作品，參校交流展示。

　　紙張：參加學(xué)校評(píng)選的同學(xué)，用統(tǒng)一下發(fā)的英語(yǔ)紙張。

　　2。英語(yǔ)舞臺(tái)秀

　　形式：三——六年級(jí)學(xué)生每個(gè)年級(jí)出多個(gè)節(jié)目，表演內(nèi)容是歌曲、兒歌、小故事、演講、詩(shī)歌朗誦，進(jìn)行演出展示。

　　3。英語(yǔ)思維導(dǎo)圖展示（以小報(bào)的形式）

　　每班選擇優(yōu)秀作品進(jìn)行展示。

　　4。英文影片欣賞。

　　5。技能性比賽

　　各年級(jí)進(jìn)行默寫(xiě)比賽，評(píng)出前三名，予以獎(jiǎng)勵(lì)。

　　八、活動(dòng)的組織與實(shí)施

　　1、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長(zhǎng)：左德華主任

　　副組長(zhǎng)：馬陸陽(yáng)

　　2、活動(dòng)協(xié)調(diào)小組

　　各班主任及各科任教師

　　九、獎(jiǎng)勵(lì)措施

　　在英語(yǔ)節(jié)閉幕后，升旗儀式中對(duì)表現(xiàn)突出的學(xué)生予以獎(jiǎng)勵(lì)。

小學(xué)英語(yǔ)活動(dòng)方案11

　　一、活動(dòng)目的：

　　為了激發(fā)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，營(yíng)造英語(yǔ)學(xué)習(xí)的良好氛圍，提高英語(yǔ)課堂教學(xué)的有效性。

　　二、活動(dòng)時(shí)間：

　　6月7日—6月9日

　　三、活動(dòng)對(duì)象：

　　三—五年級(jí)全體同學(xué)

　　四、比賽內(nèi)容：

　　三年級(jí)：三年級(jí)所學(xué)單詞及少量的`課外所學(xué)常見(jiàn)詞

　　五、活動(dòng)組織：

　　英語(yǔ)組

　　六、活動(dòng)安排：

　　1、第一輪預(yù)賽

　　地點(diǎn)：各班教室

　　參加人員：各班全體學(xué)生

　　比賽細(xì)則：以班級(jí)為單位進(jìn)行比賽，每班推選出10名選手，代表各自班級(jí)參加決賽

　　2、第二輪決賽

　　地點(diǎn)：多功能廳

　　參加人員：各班選拔的參加決賽的選手

　　比賽細(xì)則：以級(jí)部為單位進(jìn)行比賽

　　七、獎(jiǎng)項(xiàng)評(píng)定

　　1、班級(jí)：根據(jù)各班總成績(jī)，以級(jí)部為單位排出班級(jí)名次，計(jì)入班級(jí)考核。

　　2、個(gè)人：根據(jù)個(gè)人成績(jī)，各級(jí)部分別評(píng)出30名“英語(yǔ)單詞大王”，頒發(fā)喜報(bào)。

　　3、評(píng)委：英語(yǔ)組全體教師

小學(xué)英語(yǔ)活動(dòng)方案12

　　一、指導(dǎo)思想

　　為了展示我授課班級(jí)學(xué)生的青春風(fēng)采，激發(fā)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)生英語(yǔ)的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力，我們根據(jù)課題研究要求開(kāi)展小學(xué)生英語(yǔ)朗讀比賽活動(dòng)，并借活動(dòng)的契機(jī)，營(yíng)造濃厚的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍，分享英語(yǔ)教學(xué)成果，展示學(xué)生的英語(yǔ)才能。讓每個(gè)孩子找到自己身上英語(yǔ)學(xué)習(xí)的.潛力，增強(qiáng)自信心，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

　　二、活動(dòng)目標(biāo)

　　充分挖掘每個(gè)學(xué)生的潛質(zhì)，力爭(zhēng)使每個(gè)孩子人人參與、人人快樂(lè)、人人有收獲。讓每個(gè)孩子從輕松愉快的活動(dòng)中感受英語(yǔ)、應(yīng)用英語(yǔ)、體驗(yàn)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的快樂(lè)，讓每個(gè)孩子在活動(dòng)中找到自信，讓英語(yǔ)走近每個(gè)孩子，使他們想說(shuō)、敢說(shuō)、能說(shuō)、樂(lè)說(shuō)。

　　三、活動(dòng)宗旨

　　營(yíng)造“人人讀英語(yǔ)”的良好氛圍

　　四、活動(dòng)原則

　　1.以“活動(dòng)”激發(fā)興趣。英語(yǔ)教學(xué)提倡寓教與樂(lè)、寓學(xué)于樂(lè)的教學(xué)過(guò)程。興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的動(dòng)力，英語(yǔ)活動(dòng)就是激發(fā)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，使學(xué)生樂(lè)于其中，學(xué)于其中。

　　2.以“活動(dòng)”形成自主。通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)形成“主動(dòng)”的學(xué)習(xí)方式，是學(xué)生學(xué)習(xí)主體得以實(shí)現(xiàn)的基本形式，在充滿樂(lè)趣的學(xué)習(xí)活動(dòng)氛圍中，學(xué)生積極參與主動(dòng)實(shí)踐，并體驗(yàn)成功。

　　3.以“活動(dòng)”來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的良好朗讀習(xí)慣，在成功中建立學(xué)習(xí)的自信心和增強(qiáng)學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)的欲望，使學(xué)生形成主動(dòng)學(xué)習(xí)意識(shí)。

　　五、活動(dòng)時(shí)間

　　x月15日——16日

　　六、活動(dòng)內(nèi)容

　　1.語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)準(zhǔn)確自然

　　2.語(yǔ)言流暢，富有感染力

　　3.儀態(tài)整潔，端莊大方

小學(xué)英語(yǔ)活動(dòng)方案13

　　一、指導(dǎo)思想

　　小學(xué)階段開(kāi)設(shè)英語(yǔ)課程的目的，是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極情感，形成初步的英語(yǔ)語(yǔ)感，為其打好語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ)，最終使學(xué)生具備初步的用所學(xué)英語(yǔ)進(jìn)行交流的能力。要適應(yīng)社會(huì)、時(shí)代的需求，應(yīng)以學(xué)生發(fā)展為本的思想、以學(xué)校發(fā)展的眼光對(duì)待英語(yǔ)教學(xué)。

　　成功的英語(yǔ)教學(xué)要依賴(lài)大量的語(yǔ)言材料和語(yǔ)言實(shí)踐，然而我們?cè)诙嗄杲虒W(xué)實(shí)踐中感到：小學(xué)階段的學(xué)生接觸和使用語(yǔ)言的時(shí)空受到一定的限制。課外閱讀是語(yǔ)言學(xué)習(xí)的一個(gè)重要方面。閱讀教學(xué)在外語(yǔ)教學(xué)中起著十分重要的作用，長(zhǎng)期以來(lái)在我國(guó)的英語(yǔ)教學(xué)中，閱讀課一直是最受重視的科目。還有，閱讀是鞏固和擴(kuò)大詞匯量的好方法。然而現(xiàn)行的小學(xué)英語(yǔ)并無(wú)明確的英語(yǔ)閱讀教學(xué)目標(biāo)和配套的閱讀教材，因此在小學(xué)階段開(kāi)設(shè)英語(yǔ)課外閱讀課具有重要的現(xiàn)實(shí)意義，也是時(shí)代發(fā)展的必然趨勢(shì)。

　　二、總體目標(biāo)

　　面向全體學(xué)生，注重素質(zhì)教育。關(guān)注每個(gè)學(xué)生的'情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，激發(fā)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，使學(xué)生喜歡閱讀，感受閱讀的樂(lè)趣。引導(dǎo)學(xué)生注重積累，注重閱讀感受和體驗(yàn)，培養(yǎng)語(yǔ)感。培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。增強(qiáng)學(xué)生閱讀理解和分析鑒賞能力。使他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中發(fā)展綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力，提高人文素養(yǎng)。

　　三、閱讀目的

　　1.擴(kuò)大學(xué)生的詞匯量。通過(guò)課外閱讀，讓學(xué)生掌握更多的詞匯，進(jìn)一步提高英語(yǔ)的閱讀水平和范圍，讓他們的生活不再僅限于課堂上，讓他們體驗(yàn)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的快樂(lè)。

　　2.積極營(yíng)造書(shū)香校園，激發(fā)學(xué)生英語(yǔ)課外閱讀的興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的英語(yǔ)閱讀習(xí)慣，拓寬學(xué)生的英語(yǔ)視野，全面提高學(xué)生的綜合英語(yǔ)素養(yǎng)。

　　3.介紹英美文化背景，幫助學(xué)生理解不同文化背景下的習(xí)慣用語(yǔ)并增加學(xué)習(xí)興趣，拓寬眼界，增長(zhǎng)知識(shí)。

　　4．通過(guò)英語(yǔ)課外閱讀，豐富英語(yǔ)涵養(yǎng)，提升英語(yǔ)能力，挖掘英語(yǔ)潛力，借助多種形式的英語(yǔ)課外活動(dòng)，全面展示學(xué)生的英語(yǔ)閱讀成果，建立自信、激發(fā)動(dòng)力，為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展奠定厚實(shí)的基礎(chǔ)。

　　四、閱讀對(duì)象：三到五年級(jí)的學(xué)生。

　　1 . 注重單詞詞組的積累，讓學(xué)生自備一本專(zhuān)用記錄本，記下所學(xué)的單詞，詞組或小語(yǔ)法等，以便經(jīng)常翻閱，復(fù)習(xí)，防止遺忘。

　　2. 在各個(gè)班級(jí)制定英語(yǔ)角，鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手制作英語(yǔ)小報(bào)。

　　五、具體目標(biāo)

　　一級(jí)(三年級(jí))：

　　1．在圖片的幫助下聽(tīng)懂和讀懂簡(jiǎn)單的小故事。

　　2．能交流簡(jiǎn)單的個(gè)人信息，表達(dá)簡(jiǎn)單的情感。

　　二級(jí)（五年級(jí)）：

　　1．能借助圖片讀懂簡(jiǎn)單的故事或小短文，并養(yǎng)成按意群閱讀的習(xí)慣。

　　2．能結(jié)合上下文，理解句子。養(yǎng)成用英語(yǔ)思維的習(xí)慣，閱讀速度有所提高，能夠根據(jù)閱讀材料的相關(guān)內(nèi)容，回答一些較為復(fù)雜的問(wèn)題。

　　六、方法指導(dǎo)

　　1、首先，提供語(yǔ)言感受，重視輸入。

　　對(duì)于首先呈現(xiàn)的故事素材，教學(xué)中要給學(xué)生盡可能多地提供感受語(yǔ)言的機(jī)會(huì)。教學(xué)中可以通過(guò)教材上的故事連環(huán)畫(huà)，根據(jù)故事內(nèi)容制作的動(dòng)態(tài)課件，教師聲情并茂的表演和體態(tài)語(yǔ)言等多種輸入方式，使得學(xué)生運(yùn)用多種感官，如用眼、用耳、用腦等來(lái)感受故事的情景和內(nèi)容。與此同時(shí)學(xué)生會(huì)積極地接收各種信息、發(fā)現(xiàn)事實(shí)、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，如生疏的詞語(yǔ)，進(jìn)而逐步形成通過(guò)整體接受事實(shí)、領(lǐng)會(huì)故事概要的能力；根據(jù)感受到的相關(guān)信息猜測(cè)、推測(cè)生疏詞語(yǔ)和解決問(wèn)題的能力；逐步養(yǎng)成認(rèn)真觀察、仔細(xì)聆聽(tīng)、積極思索發(fā)現(xiàn)等積極學(xué)習(xí)的態(tài)度和良好的語(yǔ)言學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　2、其次，要緊扣故事素材，強(qiáng)調(diào)理解。

　　理解過(guò)程采取由表及里、從易到難的方式，要有層次性。例如：可以先引導(dǎo)學(xué)生看故事的插圖和故事的標(biāo)題，要求他們能預(yù)測(cè)故事的大意；再讓學(xué)生看圖聽(tīng)錄音或教師表演，要求他們能弄清故事中的人物以及人物之間的關(guān)系；再讓學(xué)生邊看邊分節(jié)聽(tīng)故事的錄音，要求他們能選擇判斷哪幅圖表現(xiàn)這段錄音的情節(jié)；最后組織學(xué)生看圖整體聽(tīng)故事錄音，要求他們能回答有關(guān)理解性問(wèn)題等等。分層次理解故事的方式或活動(dòng)力求多樣，另外對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)要及時(shí)評(píng)價(jià)，這樣有助于樹(shù)立他們學(xué)習(xí)的成就感和自信心。

　　除此之外，還要注意在故事教學(xué)中導(dǎo)入語(yǔ)言知識(shí)，促進(jìn)學(xué)生的理解。

　　故事中肯定會(huì)有些新的詞語(yǔ)和句型結(jié)構(gòu)，要根據(jù)實(shí)際把握時(shí)機(jī)在恰當(dāng)層次的理解活動(dòng)中采用直接式或間接式，集中方式或分散方式，甚至以直接翻譯的方式自然巧妙地導(dǎo)入。但是在教學(xué)時(shí)要講究分寸，在理解過(guò)程中這些語(yǔ)言現(xiàn)象導(dǎo)入的主要目的是幫助和促進(jìn)學(xué)生對(duì)故事更準(zhǔn)確全面的理解，絕不可為單純?nèi)ソ淘~匯句型而造成對(duì)故事理解活動(dòng)的干擾或終止。當(dāng)然可以有意識(shí)地采取板書(shū)、出示卡片等方式強(qiáng)調(diào)新的詞語(yǔ)和結(jié)構(gòu)，以引起學(xué)生的注意。對(duì)于這些目標(biāo)語(yǔ)言點(diǎn)的進(jìn)一步學(xué)習(xí)和操練，可以在后面有所設(shè)計(jì)和安排。學(xué)生在故事理解過(guò)程中對(duì)這些新語(yǔ)言現(xiàn)象的初步感受，又能為他們進(jìn)一步學(xué)習(xí)、操練、掌握和運(yùn)用這些詞匯和句型結(jié)構(gòu)作好鋪墊。

　　3、最后，還要注重模仿表演，強(qiáng)化體驗(yàn)。

　　根據(jù)小學(xué)生的特點(diǎn)，在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，還是應(yīng)該注重模仿。所謂模仿并不是機(jī)械地跟讀。學(xué)生的模仿活動(dòng)一定是在理解故事的內(nèi)容和情節(jié)之后。沒(méi)有理解的跟讀活動(dòng)是毫無(wú)意義的。模仿活動(dòng)的主要目的是讓學(xué)生能用準(zhǔn)確的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)和情感說(shuō)英語(yǔ)。要盡可能多地讓學(xué)生跟著錄音機(jī)進(jìn)行模仿。表演是讓學(xué)生扮演故事中的角色，通過(guò)group work等合作學(xué)習(xí)的方式進(jìn)行語(yǔ)言表達(dá)的初步體驗(yàn)。心理學(xué)認(rèn)為，帶有情感、伴隨動(dòng)作表演故事有助于學(xué)生語(yǔ)言的內(nèi)化，進(jìn)而能促

　　進(jìn)語(yǔ)言運(yùn)用能力的提高，這一點(diǎn)在高年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐中獲得了很好的印證。當(dāng)然，對(duì)于程度好的學(xué)生還可嘗試讓他們創(chuàng)造性地對(duì)故事進(jìn)行改編并表演，以第三者的身份用陳述的方式介紹故事的內(nèi)容等等，逐步培養(yǎng)他們高層次的語(yǔ)言表達(dá)和運(yùn)用能力。

　　七、保障措施

　　1、創(chuàng)設(shè)閱讀氛圍

　　建立班級(jí)英語(yǔ)角及其它學(xué)習(xí)陣地�？梢韵�?qū)W生征集英語(yǔ)方面的課外書(shū)籍，讓學(xué)生將書(shū)帶到教室，方便學(xué)生進(jìn)行課外閱讀。充分利用教室內(nèi)外的櫥窗、黑板報(bào)、手抄報(bào)等陣地展示經(jīng)典佳句，展示學(xué)生的閱讀成果，營(yíng)造誦讀的氛圍。

　　2、指導(dǎo)閱讀方法

　　幫助學(xué)生制訂課外讀書(shū)計(jì)劃，指導(dǎo)課外讀書(shū)方法，組織學(xué)生開(kāi)展形式多樣的閱讀交流活動(dòng)，對(duì)不喜歡讀書(shū)的學(xué)生，要特別關(guān)注，經(jīng)常引導(dǎo)、鼓勵(lì)、熏陶、點(diǎn)撥。

　　教師自身也要以身作則，不僅對(duì)“必讀書(shū)”要熟悉，還要拓展閱讀面，多讀書(shū)，好讀書(shū)。

　　3、保證閱讀時(shí)間

　　4、開(kāi)展課外閱讀專(zhuān)項(xiàng)活動(dòng)

　　（1）利用英語(yǔ)課的free talk 時(shí)間，讓學(xué)生介紹自己的閱讀故事。

　�。�2）開(kāi)展課外閱讀手抄報(bào)比賽、連環(huán)畫(huà)比賽、講故事、演短劇、閱讀競(jìng)賽等多種活動(dòng)。

　　（3）定期評(píng)出 “故事大王”、“小翻譯家”，并且給予少量的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，如課外閱讀材料。

　�。�4）發(fā)動(dòng)學(xué)生搜集英語(yǔ)故事，定期進(jìn)行閱讀推薦會(huì)。

小學(xué)英語(yǔ)活動(dòng)方案14

　　一、社團(tuán)名稱(chēng)：

　　英語(yǔ)口語(yǔ)、書(shū)法社團(tuán)

　　二、活動(dòng)目的：

　　1、學(xué)生會(huì)寫(xiě)正確、規(guī)范、美觀的'英語(yǔ)書(shū)法

　　2、學(xué)生能掌握英語(yǔ)自然拼讀方法

　　三、活動(dòng)意義：

　　1、學(xué)生能養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，不僅能對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有益，還能陶冶情操，增強(qiáng)審美能力。

　　2、改變學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)死記硬背的現(xiàn)象，是學(xué)生掌握拼讀規(guī)律，見(jiàn)詞能讀，聽(tīng)詞能寫(xiě)。

　　四、活動(dòng)要求：

　　1、社團(tuán)成員人手一本英語(yǔ)軟皮本。

　　2、社團(tuán)教師每人一套拼讀教材、拼讀活頁(yè)。

　　3、白色卡紙若干。

　　4、點(diǎn)讀機(jī)。

　　五、活動(dòng)內(nèi)容安排：

　　3、單詞規(guī)范書(shū)寫(xiě)、五個(gè)元音字母的認(rèn)識(shí)

　　4、單詞規(guī)范書(shū)寫(xiě)、開(kāi)閉音節(jié)區(qū)分

　　5、簡(jiǎn)易手抄報(bào)制作、元音字母A在開(kāi)閉音節(jié)的讀音規(guī)律

　　6、簡(jiǎn)易手抄報(bào)制作、元音字母E在開(kāi)閉音節(jié)的讀音規(guī)律

　　7、句子規(guī)范書(shū)寫(xiě)、元音字母I在開(kāi)閉音節(jié)的讀音規(guī)律

　　8、句子規(guī)范書(shū)寫(xiě)、元音字母0在開(kāi)閉音節(jié)的讀音規(guī)律

　　9、句子規(guī)范書(shū)寫(xiě)、元音字母U在開(kāi)閉音節(jié)的讀音規(guī)律

小學(xué)英語(yǔ)活動(dòng)方案15

　　唱英語(yǔ)歌曲是學(xué)習(xí)英語(yǔ)五項(xiàng)基本技能之一。為了進(jìn)一步濃厚校園英語(yǔ)學(xué)習(xí)的良好氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和積極性，在欣賞、學(xué)習(xí)英語(yǔ)歌曲的同時(shí)，了解外國(guó)文化，陶冶審美情操，用優(yōu)美的歌聲展現(xiàn)學(xué)生的英語(yǔ)風(fēng)采，我校將舉行首屆小學(xué)生英語(yǔ)歌曲比賽。

　　一、參賽對(duì)象:三至五年級(jí)學(xué)生。

　　二、參賽時(shí)間和地點(diǎn)

　　時(shí)間:? 第17周多功能報(bào)告廳

　　三、比賽形式:初賽全體學(xué)生人人參與，以班級(jí)為單位進(jìn)行選拔，復(fù)賽以級(jí)部為單位現(xiàn)場(chǎng)比賽。

　　四、參賽要求:

　　1.初賽各班級(jí)以全員參與為原則，第九周開(kāi)始進(jìn)行班級(jí)選拔，每節(jié)英語(yǔ)課2位同學(xué)上臺(tái)演唱，各班推薦4首參賽歌曲參加復(fù)賽評(píng)選。

　　2.參賽曲目自選，形式自主，歌曲以課本中歌曲為主，也可選擇適合兒童歌唱的課外歌曲。

　　3.參賽選手自備伴奏，服裝道具自備。

　　五、評(píng)委:學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和英語(yǔ)組教師。

　　六、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):

　　1.語(yǔ)音準(zhǔn)確，發(fā)音清晰，聲音宏亮。(3分)

　　2.歌曲演唱完整流暢，無(wú)唱錯(cuò)、重唱、變調(diào)或停頓等現(xiàn)象。(2分)