小學(xué)英語(yǔ)活動(dòng)方案

時(shí)間：2024-12-10 12:01:22 活動(dòng)方案我要投稿

小學(xué)英語(yǔ)活動(dòng)方案【精選】

　　為了確保事情或工作科學(xué)有序進(jìn)行，常常需要提前制定一份優(yōu)秀的方案，方案是解決一個(gè)問(wèn)題或者一項(xiàng)工程，一個(gè)課題的詳細(xì)過(guò)程。方案應(yīng)該怎么制定呢？以下是小編精心整理的小學(xué)英語(yǔ)活動(dòng)方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

小學(xué)英語(yǔ)活動(dòng)方案【精選】

小學(xué)英語(yǔ)活動(dòng)方案1

　　一、活動(dòng)目的：

　　為提高同學(xué)們對(duì)英語(yǔ)書(shū)法的興趣，規(guī)范同學(xué)們的英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)，培養(yǎng)良好的英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，在聽(tīng)、說(shuō)、讀的基礎(chǔ)上，全面提高寫(xiě)的技能，豐富同學(xué)們的校園文化生活，營(yíng)造學(xué)校的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，為同學(xué)們提供一個(gè)展示自我的舞臺(tái)，學(xué)校英語(yǔ)組特組織英語(yǔ)書(shū)法比賽活動(dòng)，并通過(guò)此次活動(dòng)互相交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

　　二、活動(dòng)時(shí)間：

　　報(bào)名時(shí)間：12月6日（星期五）前各班將參賽選手名單發(fā)送到馮超超老師的.郵箱（798831079@qq.com）。

　　比賽時(shí)間：12月11日（星期三）中午12點(diǎn)整。（備注：時(shí)間如有變動(dòng)，將另行通知。）

　　三、活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)校階梯教室

　　四、活動(dòng)對(duì)象：三、四、五、六年級(jí)學(xué)生。

　　五、活動(dòng)要求：

　　1.首先各校英語(yǔ)教師要充分發(fā)動(dòng)學(xué)生參加，然后自行篩選，各班按班級(jí)人數(shù)比例（1:10）選出學(xué)生作為參賽選手。（備注：四舍五入。）

　　2．比賽分年段進(jìn)行：三年級(jí)書(shū)寫(xiě)字母和單詞；四年級(jí)書(shū)寫(xiě)單詞和句子；五、六年級(jí)書(shū)寫(xiě)單詞和短文。

　　3．比賽紙上不得出現(xiàn)參賽選手的姓名，學(xué)校英語(yǔ)組會(huì)為每一位選手編號(hào)。

　　4．要求參賽選手使用比賽統(tǒng)一用紙，三、四年級(jí)使用鉛筆書(shū)寫(xiě)，五、六年級(jí)使用鋼筆或水筆書(shū)寫(xiě)。

　　5．比賽要求即席書(shū)寫(xiě)，30分鐘完成。

　　6．年級(jí)不同，比賽內(nèi)容各不同，參賽選手要根據(jù)要求進(jìn)行正確書(shū)寫(xiě)。

　　六、評(píng)委：全體英語(yǔ)老師。

　　七、評(píng)分細(xì)則：

　　★評(píng)分細(xì)則如下：（滿(mǎn)分為100分）

　　1、卷面整潔，書(shū)寫(xiě)工整，無(wú)涂改痕跡；（占25%）

　　2、字母書(shū)寫(xiě)規(guī)范，單詞、句子書(shū)寫(xiě)合乎格式及手寫(xiě)體要求（占25%）；

　　3、字體美觀、大方，標(biāo)點(diǎn)正確，間距適中，無(wú)錯(cuò)別字（占25%）；4、傾斜度適當(dāng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，通篇整體感強(qiáng)（占25%）

　　為求公平、公正，任課教師之間交換評(píng)選出各年級(jí)書(shū)法優(yōu)秀的學(xué)生。

　　八、獎(jiǎng)勵(lì)制度：

　　比賽評(píng)出各年級(jí)一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)若干名。

小學(xué)英語(yǔ)活動(dòng)方案2

　　一、活動(dòng)宗旨:

　　為了豐富校園文化生活,給學(xué)生搭建更好的展示英語(yǔ)才華的舞臺(tái),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,我校將舉辦第四屆英語(yǔ)節(jié)。本屆英語(yǔ)節(jié)本著“人人參與,個(gè)個(gè)展示”的原則,突出學(xué)生的`參與意識(shí),力求做到人人參與,人人快樂(lè),人人有收獲。讓學(xué)生在豐富多彩的活動(dòng)中感受英語(yǔ),應(yīng)用英語(yǔ),享受英語(yǔ)。讓每個(gè)孩子找到自己身上英語(yǔ)學(xué)習(xí)的潛力,增強(qiáng)自信心,在英語(yǔ)實(shí)踐中體會(huì)到學(xué)英語(yǔ)、用英語(yǔ)的快樂(lè)。

　　二、活動(dòng)口號(hào):

　　Happy English,happy life.快樂(lè)英語(yǔ),快樂(lè)生活。

　　三、活動(dòng)時(shí)間:

　　20xx年2月25日---3月29日

　　四、具體活動(dòng)方案

　　(一)開(kāi)幕式:2月25日晨會(huì)

　　周次日期內(nèi)容

　　1 2.25~3.3

　　英語(yǔ)節(jié)開(kāi)幕式

　　2 3.4~3.10

　　英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)大賽

　　參加對(duì)象:3-6年級(jí)學(xué)生

　　時(shí)間:3月6號(hào)(班隊(duì)課)

　　活動(dòng)安排:學(xué)生統(tǒng)一書(shū)寫(xiě),挑選優(yōu)秀學(xué)生再成優(yōu)秀作品.

　　負(fù)責(zé)教師:z老師

　　3 3.11~3.17

　　英語(yǔ)賀卡、手抄報(bào)制作大賽

　　參加對(duì)象:1-3年級(jí)學(xué)生制作英語(yǔ)賀卡

　　4-6年級(jí)學(xué)生制作英語(yǔ)手抄報(bào)

　　時(shí)間:3月14號(hào)截止

　　活動(dòng)安排:每個(gè)班級(jí)挑選5份優(yōu)秀作品參賽,優(yōu)秀作品在文化長(zhǎng)廊展覽.

　　負(fù)責(zé)教師:z老師

　　4 3.18~3.24

　　故事表演大賽

　　參加對(duì)象:1-6年級(jí)學(xué)生

　　時(shí)間:3月號(hào)(星期五)下午

　　活動(dòng)安排:每班選擇一至二個(gè)優(yōu)秀節(jié)目,優(yōu)秀作品將在晨會(huì)中作展示。

　　負(fù)責(zé)教師:z老師、z教師

　　5 3.25~3.31

　　英語(yǔ)大合唱

　　參加對(duì)象:1-6年級(jí)學(xué)生

　　時(shí)間:3月27號(hào)(星期三)1、3、5年級(jí)段

　　3月28號(hào)(星期四)2、4、6年級(jí)段

　　活動(dòng)安排:以班級(jí)為單位,每班參賽兩首,一首為指定歌曲另一首自選歌曲

　　負(fù)責(zé)教師:zz教師

　　閉幕式3月29日

　　(二)具體活動(dòng)時(shí)間安排表

小學(xué)英語(yǔ)活動(dòng)方案3

　　為逢迎市小學(xué)英語(yǔ)首屆文化節(jié)，為推動(dòng)我校英語(yǔ)特點(diǎn)創(chuàng)建、濃厚校園活動(dòng)文化，給學(xué)生提供豐富多彩的校園生活、搭建英語(yǔ)交換和才藝展現(xiàn)的平臺(tái)，圍繞“激起愛(ài)好，構(gòu)成氛圍，全面參與”的原則，我校將展開(kāi)每學(xué)年一次的“英語(yǔ)節(jié)”活動(dòng)。借活動(dòng)的契機(jī)，修建濃厚的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍，分享英語(yǔ)教學(xué)成果，展現(xiàn)學(xué)生的英語(yǔ)才能。讓每個(gè)孩子找到自己身上英語(yǔ)學(xué)習(xí)的潛力，增強(qiáng)自信心，增強(qiáng)開(kāi)口講英語(yǔ)的能力，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

　　一、活動(dòng)主題：

　　感受英語(yǔ)的魅力，分享學(xué)習(xí)的快樂(lè)

　　二、活動(dòng)口號(hào)：

　　Enjoy English,Have fun

　　三、活動(dòng)原則

　　1、以“活動(dòng)”激起愛(ài)好。全員參與，寓教于樂(lè)，寓學(xué)于樂(lè)，生動(dòng)活潑，樂(lè)學(xué)其中，學(xué)于其中。

　　2、以“活動(dòng)”構(gòu)成主體。以校為本，快樂(lè)協(xié)作，主動(dòng)實(shí)踐；享受成功，建立自信，自主探究。

　　充分發(fā)掘每個(gè)學(xué)生潛能，力爭(zhēng)讓全校三至六年級(jí)的學(xué)生人人參與，人人快樂(lè)，人人收獲，讓每個(gè)孩子在輕松愉悅的活動(dòng)中感受英語(yǔ)，利用英語(yǔ)，享受英語(yǔ)，讓英語(yǔ)走進(jìn)每個(gè)孩子，讓每個(gè)孩子在活動(dòng)中找到自信，讓英語(yǔ)節(jié)成為每個(gè)孩子的節(jié)日，使他們想說(shuō)、敢說(shuō)、能說(shuō)、樂(lè)說(shuō)。讓每個(gè)孩子在英語(yǔ)節(jié)都有收獲。

　　五、活動(dòng)時(shí)間：

　　第9周-第16周（具體見(jiàn)活動(dòng)內(nèi)容）。

　　六、活動(dòng)方案：

　　A.全校性活動(dòng)

　　1、挑選一些簡(jiǎn)單、旋律優(yōu)美的英語(yǔ)歌曲在課間播放（英語(yǔ)組負(fù)責(zé)提供，信息技術(shù)組配合，具體定在16周）

　　2、英語(yǔ)文化節(jié)徽標(biāo)設(shè)計(jì)：

　　設(shè)計(jì)要求：徽標(biāo)設(shè)計(jì)要結(jié)合本次英語(yǔ)節(jié)的主題和口號(hào)，徽標(biāo)情勢(shì)為平面，包括標(biāo)識(shí)、字體、色采、組合等，徽標(biāo)應(yīng)簡(jiǎn)潔大方，時(shí)尚典雅，行神皆備，內(nèi)涵豐富，寓意貼切，具有較強(qiáng)的視覺(jué)感染力和沖擊力，易于辨認(rèn)和傳播。應(yīng)征作品應(yīng)為原創(chuàng)，不得抄襲。同一用A3紙張。

　　參賽名額：每班則優(yōu)選送1張作品到英語(yǔ)組。教研組聯(lián)評(píng)以后選4張上交教研區(qū)再評(píng)。

　　上送時(shí)間：11月10之前。

　　3、賀卡傳情

　　以圣誕文化為主題，自己動(dòng)手制作一張圣誕賀卡，賀卡大小展開(kāi)為16K做好后送給自己的老師，同學(xué)或家長(zhǎng)。

　　4、英語(yǔ)節(jié)期間第16周周二下午第三節(jié)播放英語(yǔ)原版動(dòng)畫(huà)片或英語(yǔ)短�。▽W(xué)校FTP上下載，英語(yǔ)組提供，信息技術(shù)組配合）；

　　5、英語(yǔ)節(jié)學(xué)生優(yōu)秀作品展現(xiàn)（展現(xiàn)英語(yǔ)節(jié)內(nèi)學(xué)生的.優(yōu)秀作品手抄報(bào)等）。

　　B、分年級(jí)英語(yǔ)比賽

　　三年級(jí)：

　　I can dance.我是小小舞蹈家（英文韻律操），韻律操集英語(yǔ)，音樂(lè)、陽(yáng)光體育元素為一體，將同學(xué)們?cè)谡n堂中學(xué)到的歌謠，歌曲串連起來(lái)，并配以美好動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)和動(dòng)感十足的舞蹈，實(shí)現(xiàn)了英語(yǔ)與體育的較完善結(jié)合。

　　四年級(jí)：

　　I can write.我是小小書(shū)法家（英文書(shū)寫(xiě)）。

小學(xué)英語(yǔ)活動(dòng)方案4

　　一、活動(dòng)目的

　　為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的`興趣，檢查學(xué)生的聽(tīng)力情況，豐富學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)生活，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，進(jìn)一步提高我校英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。

　　二、比賽時(shí)間和地點(diǎn)：

　　第十四周周三（12月2日）下午第一節(jié)課在一樓多功能報(bào)告廳舉行。

　　三、參加人員：以班為單位，3—6年級(jí)每班選5名學(xué)生參加。

　　四、比賽內(nèi)容：各年級(jí)本學(xué)期已學(xué)過(guò)的單詞、句子、短文等。

　　五、比賽安排：

　　六年級(jí)：王雯負(fù)責(zé)命題、制卷、監(jiān)考、改卷

　　五年級(jí)：楊婷負(fù)責(zé)命題、制卷、監(jiān)考、改卷

　　四年級(jí)：王麗虹負(fù)責(zé)命題、制卷、監(jiān)考、改卷

　　三年級(jí)：祝麗芬負(fù)責(zé)命題、制卷、監(jiān)考、改卷

　　攝像報(bào)道：廖貞

　　六、獎(jiǎng)勵(lì)辦法：

　　本次比賽是以年級(jí)為單位，每個(gè)年級(jí)按總分評(píng)出一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)兩名，三等獎(jiǎng)三名，學(xué)生頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)，相應(yīng)的指導(dǎo)老師頒發(fā)指導(dǎo)證書(shū)。

小學(xué)英語(yǔ)活動(dòng)方案5

　　一、指導(dǎo)思想

　　興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力，引發(fā)學(xué)生濃厚的情感是學(xué)好英語(yǔ)的關(guān)鍵。農(nóng)村小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)缺乏語(yǔ)言環(huán)境，學(xué)生忘現(xiàn)象比較嚴(yán)重，出現(xiàn)學(xué)時(shí)會(huì)、用時(shí)忘的現(xiàn)象，長(zhǎng)此以來(lái)，會(huì)導(dǎo)致一部分學(xué)生成績(jī)偏差，慢慢對(duì)英語(yǔ)學(xué)失去興趣，影響老師的正常教學(xué)。

　　英語(yǔ)興趣小組是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和延伸，在于培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的興趣愛(ài)好、增長(zhǎng)知識(shí)、提高技能、豐富學(xué)生的課余文化生活，與課堂教學(xué)相比更具靈活性、可塑性：首先，它與英語(yǔ)課堂教學(xué)接軌，有助于鞏固、擴(kuò)大、加深學(xué)生在課堂上所學(xué)到的語(yǔ)言知識(shí)，并通過(guò)語(yǔ)言實(shí)踐，提高學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的'能力；其次，它融知識(shí)性于趣味性之中。學(xué)生在參與活動(dòng)中，積極思考各種感興趣的問(wèn)題，發(fā)展了思維，激發(fā)了他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的動(dòng)力；另外，它可以擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，開(kāi)拓學(xué)生的視野，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

　　二、活動(dòng)目的

　　1．通過(guò)有效的課外活動(dòng)，從小培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)及英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣；

　　2．授人以漁，培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的能力；

　　3．培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，形成健康的個(gè)性心理；

　　4．提高學(xué)生的整體素質(zhì)，為學(xué)習(xí)英語(yǔ)打好基礎(chǔ)；

　　5.通過(guò)興趣小組的活動(dòng)，使學(xué)生的特長(zhǎng)得到更好的發(fā)展，進(jìn)一步提高學(xué)生語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的準(zhǔn)確性，豐富學(xué)生的詞匯量，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力及表演能力。

　　三、活動(dòng)要求

　　1.活動(dòng)對(duì)象：興趣小組人數(shù)不宜過(guò)多，現(xiàn)定為四——五年級(jí)的20位學(xué)生；

　　2.活動(dòng)時(shí)間：活動(dòng)時(shí)間固定，時(shí)間定為周二到周五中午的讀報(bào)寫(xiě)字課；

　　3.小組成員應(yīng)嚴(yán)格遵守紀(jì)律，不準(zhǔn)在活動(dòng)室大聲喧嘩，破壞、損壞活動(dòng)室的財(cái)產(chǎn)；

　　4.每次老師布置的作業(yè)，學(xué)生都應(yīng)按時(shí)完成；

　　5.教師要組織學(xué)生按時(shí)參加活動(dòng)，精心制定活動(dòng)計(jì)劃，保證興趣小組的深度、廣度和密度。

　　四、活動(dòng)內(nèi)容

　　本學(xué)期我們將根據(jù)學(xué)校的具體情況有計(jì)劃有目的的開(kāi)展活動(dòng)，重視教學(xué)質(zhì)量，調(diào)動(dòng)學(xué)生的極積性，努力把英語(yǔ)興趣小組活動(dòng)搞得有聲有色。為了給愛(ài)好英語(yǔ)的同學(xué)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，現(xiàn)將本學(xué)期英語(yǔ)興趣小組的活動(dòng)安排制定如下：

　　1．語(yǔ)音教學(xué)；

　　2.詞匯學(xué)習(xí)；

　　3.學(xué)唱少兒英語(yǔ)歌曲，做英語(yǔ)游戲，看、聽(tīng)、學(xué)、講、演英語(yǔ)小故事等；

　　4.小詩(shī)、短文的閱讀與欣賞。

小學(xué)英語(yǔ)活動(dòng)方案6

　　一、活動(dòng)目的

　　依據(jù)《小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》的要求，進(jìn)一步幫助教師將《義務(wù)教育英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》的理念落實(shí)到課堂教學(xué)中，全面提升我區(qū)小學(xué)英語(yǔ)教師的業(yè)務(wù)能力，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)充分利用各校的教學(xué)資源，開(kāi)展同伴合作、互動(dòng)交流，創(chuàng)設(shè)市中區(qū)教師間群體交流合作的平臺(tái)，進(jìn)一步縮小城鄉(xiāng)教育差距，促進(jìn)區(qū)域內(nèi)教育共同發(fā)展。

　　二、活動(dòng)內(nèi)容

　　1、示范引領(lǐng)：以?xún)?yōu)秀教師的示范課為引領(lǐng)，幫助教師如何將新的教學(xué)理念落實(shí)到課堂教學(xué)中去。

　　2、課堂展示：以其他教師的匯報(bào)課為案例，幫助教師熟悉、踐行“導(dǎo)學(xué)議練”課堂教學(xué)模式。

　　3、青藍(lán)工程：片內(nèi)優(yōu)秀教師與年輕教師結(jié)對(duì)，幫助年輕教師盡快成長(zhǎng)。

　　三、預(yù)期目標(biāo)

　　1、在聯(lián)片教研活動(dòng)中，通過(guò)說(shuō)課、上課、聽(tīng)課、評(píng)課、開(kāi)展講座等形式，引導(dǎo)教師在主體活動(dòng)中展示自己的理念、技能和經(jīng)驗(yàn)，互動(dòng)交流，共同提高。以此改進(jìn)、加強(qiáng)和完善校本教研活動(dòng)，形成教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的良好機(jī)制。

　　2、通過(guò)聯(lián)片教研活動(dòng)，結(jié)合教學(xué)理念進(jìn)行分析比較教學(xué)行為，改進(jìn)提高課堂教學(xué)各環(huán)節(jié)的.有效性，努力創(chuàng)建“精致、高效”課堂。

　　3、通過(guò)聯(lián)片教研活動(dòng)，側(cè)重教師的教研需要，通過(guò)組織上課、經(jīng)驗(yàn)交流等方式，加快教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。

　　4、通過(guò)聯(lián)片教研活動(dòng)，達(dá)到校際間資源共享，以點(diǎn)帶面，將好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)在全區(qū)進(jìn)行推廣。

小學(xué)英語(yǔ)活動(dòng)方案7

　　一、活動(dòng)時(shí)間：

　　20xx年5月11日-------20xx年5月29日

　　二、活動(dòng)宗旨：

　　英語(yǔ)就在你的身邊，從生活中發(fā)現(xiàn)英語(yǔ)，在生活中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，在生活中運(yùn)用英語(yǔ)，感受英語(yǔ)國(guó)家文化的魅力，體驗(yàn)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的快樂(lè)。

　　三、活動(dòng)目的：

　　通過(guò)舉辦校園英語(yǔ)節(jié)，激發(fā)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的聽(tīng)，說(shuō)，讀，寫(xiě)的能力，以豐富多彩的英語(yǔ)活動(dòng)為載體，營(yíng)造良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)的氛圍，豐富校園文化生活，讓學(xué)生在英語(yǔ)活動(dòng)中體會(huì)到學(xué)英語(yǔ)，用英語(yǔ)的快樂(lè)。

　　四、活動(dòng)口號(hào)：

　　Enjoy English,love English！

　　五、活動(dòng)內(nèi)容：

　　1、英語(yǔ)節(jié)期間，每天午間播放優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的兒童英語(yǔ)歌曲。

　　English Time－－在“英語(yǔ)節(jié)”期間學(xué)生值勤、師生之間問(wèn)候、學(xué)生之間問(wèn)候提倡用雙語(yǔ)交流,充分拓展“英語(yǔ)校園”的'空間。

　　2、美文朗誦評(píng)比活動(dòng)

　　對(duì)象：三年級(jí)~五年級(jí)學(xué)生

　　組織方式：先由各班英語(yǔ)任課教師在班級(jí)內(nèi)組織比賽，挑選三位優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)入級(jí)段比賽。

　　內(nèi)容：學(xué)生自己選擇材料可以提前準(zhǔn)備。

　　3、英語(yǔ)寫(xiě)作評(píng)比活動(dòng)

　　對(duì)象：五年級(jí)

　　組織方式：先由各班英語(yǔ)任課教師在班級(jí)內(nèi)組織比賽，挑選三位優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)入級(jí)段比賽。

　　內(nèi)容：教師當(dāng)場(chǎng)命題，學(xué)生根據(jù)命題要求在規(guī)定時(shí)間內(nèi)當(dāng)場(chǎng)完成。

　　4、英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)評(píng)比活動(dòng)

　　對(duì)象：三、四年級(jí)全體學(xué)生

　　地點(diǎn)：各班教室

　　內(nèi)容：三年級(jí)內(nèi)容為默寫(xiě)26個(gè)字母和抄寫(xiě)指定單詞，四年級(jí)書(shū)寫(xiě)內(nèi)容為老師現(xiàn)場(chǎng)指定的單詞句子。請(qǐng)班主任老師到班級(jí)協(xié)助組織。

　　評(píng)委：英語(yǔ)任課教師。班級(jí)內(nèi)優(yōu)秀作品貼至班級(jí)墻壁保留，年級(jí)內(nèi)優(yōu)秀作品放至學(xué)校英語(yǔ)走廊進(jìn)行展示。

　　6、單詞達(dá)人評(píng)比活動(dòng)

　　對(duì)象：三年級(jí)~六年級(jí)學(xué)生

　　地點(diǎn)：各班教室

　　內(nèi)容：學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成一份單詞測(cè)試卷。

　　六、活動(dòng)要求：

　　在“英語(yǔ)節(jié)”期間學(xué)生值勤、師生之間問(wèn)候、學(xué)生之間問(wèn)候提倡用雙語(yǔ)交流,充分拓展“英語(yǔ)校園”的空間。

　　1、三至六年級(jí)全體學(xué)生，快樂(lè)合作，生動(dòng)活潑，以校為本，和諧發(fā)展。確�；顒�(dòng)能照顧到全體學(xué)生，尤其是部分后進(jìn)生的水平。

　　2、每項(xiàng)活動(dòng)均應(yīng)精心設(shè)計(jì),有專(zhuān)人負(fù)責(zé),確保活動(dòng)質(zhì)量,增強(qiáng)活動(dòng)吸引力.

　　3、營(yíng)造氛圍,豐富多彩.創(chuàng)設(shè)我校濃厚的英語(yǔ)特色校園氛圍,確�；顒�(dòng)有條不紊。

　　七、活動(dòng)流程：

　　時(shí)間項(xiàng)目對(duì)象備注

　　5月11日（星期一）

　　下發(fā)活動(dòng)方案，宣布英語(yǔ)節(jié)開(kāi)幕

　　三-六年級(jí)

　　英語(yǔ)組

　　5月14日（星期四12:30—13:00）

　　英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)評(píng)比

　　三、四年級(jí)

　　各班主任監(jiān)考

　　5月21日（星期四12:30—13:10）

　　英語(yǔ)寫(xiě)作評(píng)比

　　五年級(jí)

　　英語(yǔ)組

　　5月28日（星期四）

　　美文朗誦評(píng)比

　　三-五年級(jí)

　　英語(yǔ)組

　　第17周（具體時(shí)間另定）

　　英語(yǔ)單詞達(dá)人評(píng)比

　　三-六年級(jí)

　　英語(yǔ)組

小學(xué)英語(yǔ)活動(dòng)方案8

　　為了豐富學(xué)校文化內(nèi)容和廣大同學(xué)的課余生活，加強(qiáng)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)和交流，提高同學(xué)們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性，給廣大學(xué)生提供一個(gè)展現(xiàn)自我，提升自我的機(jī)會(huì)和舞臺(tái)，高中英語(yǔ)組決定舉行此次英語(yǔ)演講比賽。

　　一．活動(dòng)主題

　　英語(yǔ)演講比賽

　　二．活動(dòng)目的

　　1、提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性，特別是提高對(duì)英語(yǔ)口語(yǔ)訓(xùn)練的積極性。

　　2、為學(xué)生提供一個(gè)學(xué)習(xí)和交流英語(yǔ)學(xué)習(xí)的平臺(tái)，共同進(jìn)步。

　　3、豐富學(xué)生的課余生活

　　4、加深對(duì)英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)的重要性的認(rèn)識(shí)。

　　三．活動(dòng)前準(zhǔn)備工作

　　1、活動(dòng)時(shí)間及場(chǎng)地安排

　　2、主持人的選定

　　3、評(píng)委和嘉賓的邀請(qǐng)

　　4、對(duì)參賽選手的.要求

　　【1】參賽對(duì)象：高一、高二全體學(xué)生

　　【2】參賽人數(shù)：各班進(jìn)行預(yù)選后，最終選出1—2名學(xué)生參加此次比賽。

　　【3】參賽內(nèi)容：

　�。�1）、英語(yǔ)演講：題材自選，內(nèi)容積極、健康、向上。

　　學(xué)生可以參考以下主題：友誼（Friendship），愛(ài)英語(yǔ)（Loving English），健康（Health），健康（Health），夢(mèng)想（Dream），成功（Success），未來(lái)（Future），青春（Youth）

　�。�2）、才藝展示：才藝展示形式可以多樣化，要求內(nèi)容積極、健康、向上。（若是語(yǔ)言類(lèi)才藝展示，則只能是英語(yǔ)）

　　【4】比賽時(shí)間：演講2分鐘內(nèi)，才藝展示1分鐘，一共不超過(guò)3分鐘。

　　【5】如需其他道具或者背景音樂(lè)等，則自帶。

　　四。比賽規(guī)則

　　1、參賽選手出場(chǎng)順序按抽簽決定，從小號(hào)到大號(hào)依次參加比賽。

　　2、成績(jī)計(jì)算：評(píng)委成績(jī)中去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分后的平均分為參賽選手的最終成績(jī)。

　　3、參賽選手的最終成績(jī)，從高分到低分依次排列名次，確定獲獎(jiǎng)等次。最終高一、高二年級(jí)各評(píng)出一等獎(jiǎng)

　　1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名。

　　五。比賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（滿(mǎn)分100分）

　　1、演講內(nèi)容：

　　15分。緊扣主題、充實(shí)生動(dòng)、積極向上

　　2、語(yǔ)言表達(dá)：

　　20分。語(yǔ)言規(guī)范，口齒清楚。發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，語(yǔ)調(diào)自然

　　3、流利程度：

　　15分。脫稿演講，口語(yǔ)自然流暢

　　4、演講技巧：

　　20分。表達(dá)生動(dòng)，體態(tài)語(yǔ)言和表演技巧運(yùn)用貼切

　　5、儀表形象：

　　10分。衣著整潔得體，儀表大方

　　6、時(shí)間把握：

　　10分。時(shí)間把握準(zhǔn)確到位，時(shí)間控制在3分鐘內(nèi)

　　7、才藝展示：

　　10分。由評(píng)委根據(jù)演講選手的臨場(chǎng)表現(xiàn)作出評(píng)價(jià)

　　六。比賽活動(dòng)流程

　　1、主持人開(kāi)場(chǎng)白

　　2、領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)致辭

　　3、選手按照比賽具體步驟依次上臺(tái)演講和才藝展示。

　　4、評(píng)委點(diǎn)評(píng)

　　5、主持人宣布比賽成績(jī)和名次

　　6、活動(dòng)參與者合影

　　7、主持人宣布活動(dòng)結(jié)束

　　8、按照統(tǒng)一安排依次退場(chǎng)

小學(xué)英語(yǔ)活動(dòng)方案9

　　為貫徹落實(shí)我縣教育振興計(jì)劃，激發(fā)廣大教職員工投身教育教學(xué)熱情，全面落實(shí)課程理念，深化課程改革，確實(shí)提高小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，經(jīng)研究，決定組織開(kāi)展縣小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科課堂教學(xué)觀摩研討?hù)咴u(píng)比活動(dòng)。特制定如下工作方案：

　　一、活動(dòng)目的

　　以課堂教學(xué)觀摩評(píng)比活動(dòng)為平臺(tái)，以開(kāi)展研讀教材、優(yōu)化教法、探究信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有機(jī)融合的教、學(xué)、研為目的，培養(yǎng)和發(fā)現(xiàn)一批教學(xué)骨干力量。

　　二、活動(dòng)要求

　　1．宣傳發(fā)動(dòng)：3月份，各基層學(xué)校要廣泛開(kāi)展宣傳發(fā)動(dòng)工作，并組織全體英語(yǔ)教師開(kāi)展教材研讀、集體備課、上研討課等活動(dòng)，并通過(guò)預(yù)賽推出參加縣級(jí)競(jìng)賽選手。

　　2．上報(bào)人員。各學(xué)校4月份10日前上報(bào)參賽人員名單和指導(dǎo)教師（每名參賽者，限報(bào)2位指導(dǎo)教師）。

　　三、活動(dòng)時(shí)間

　　縣局評(píng)選初定4月中、下旬（具體時(shí)間另行通知）。

　　四、活動(dòng)流程

　　1.抽取參賽順序號(hào)。比賽前兩天由選手或?qū)W校代表現(xiàn)場(chǎng)抽取參賽課題和節(jié)次。

　　2.選手進(jìn)班：各選手根據(jù)抽簽順序號(hào)提前一節(jié)課，進(jìn)入抽到的.執(zhí)教班級(jí)與學(xué)生見(jiàn)面及交流。

　　3.現(xiàn)場(chǎng)展示。各選手按照抽簽順序號(hào)準(zhǔn)時(shí)到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)展示點(diǎn)，進(jìn)行課堂教學(xué)展示。

　　五、評(píng)價(jià)項(xiàng)目

　　教材處理（20分）、目標(biāo)達(dá)成（30分）、英語(yǔ)能力培養(yǎng)（10分）、信息技術(shù)運(yùn)用（10分）、學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)（20分）、教師素養(yǎng)（10分）。

　　六、縣級(jí)參賽名額分配

　　實(shí)驗(yàn)小學(xué)2名；、鎮(zhèn)嶺及各農(nóng)村中心小學(xué)各1名。

　　七、觀摩人員

　　1.全縣所有小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科專(zhuān)任教師；

　　2.各小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科兼職教師2—3人；

　　八、領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長(zhǎng)：（教育局主任科員、分管副局長(zhǎng)）

　　副組長(zhǎng)：（教師進(jìn)修學(xué)校校長(zhǎng)）

　　成員：（初教教研室主任）

小學(xué)英語(yǔ)活動(dòng)方案10

　　一、活動(dòng)時(shí)間：

　　20xx年12月31日（周六）

　　二、活動(dòng)安排

　　（一）開(kāi)幕式：上午兩節(jié)課后（9:35）

　　地點(diǎn)：天井

　　簡(jiǎn)單流程：主持人宣布開(kāi)幕、領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)、泡泡秀（展示）、雞蛋撞地球（比賽）

　　項(xiàng)目一：泡泡秀

　　地點(diǎn)：天井

　　1、所需材料：吹泡液（自備），吹泡器（自備）。參考內(nèi)容請(qǐng)點(diǎn)擊。

　　2、吹泡液和吹泡器可以買(mǎi)，也可以自己調(diào)制和制作。吹泡液不限制配方，但不能含有毒物質(zhì)。

　　3、參加人員：全體師生（科技社團(tuán)成員集體展示）

　　項(xiàng)目二：雞蛋撞地球

　　地點(diǎn)：（選手）A樓至C樓四樓天橋；（評(píng)委及觀眾）A樓至C樓花壇空地安全線(xiàn)以外

　　1、所需材料：雞蛋（自備），雞蛋保護(hù)裝置（自備）。

　　2、參賽人員：一至六年級(jí)每班限報(bào)5人（由班主任以班級(jí)初賽形式選拔），其中女生至少1人。

　　3、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（總分：10分）

　�、匐u蛋是否安全（3分）：雞蛋完好無(wú)損，得3分；破裂但蛋內(nèi)組織未外流者，得1分；蛋內(nèi)組織外流者，該項(xiàng)活動(dòng)失敗，不得分。

　�、诼潼c(diǎn)是否準(zhǔn)確（3分）：實(shí)測(cè)裝置靜止點(diǎn)距中心點(diǎn)的距離，由近及遠(yuǎn)分別得3、2、1分。

　　③裝置質(zhì)量大�。�3分）：實(shí)驗(yàn)演示后，取出雞蛋，測(cè)得裝置質(zhì)量，按排名得分。質(zhì)量最輕者得3分，次輕者得2分，第三得1分，此后均為0.5分。

　�、軇�(chuàng)意印象（1分）：創(chuàng)意新穎、外觀設(shè)計(jì)美觀者得1分，其次得0.5分。

　　4、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)若干。

　�。ǘ┯螆@活動(dòng)：下午1:30

　　地點(diǎn)：各班教室

　　簡(jiǎn)單流程：憑游園卡闖關(guān)積分——各班匯總——評(píng)比頒獎(jiǎng)

　　具體安排：

　　關(guān)卡類(lèi)別項(xiàng)目過(guò)關(guān)要求總負(fù)責(zé) 場(chǎng)地負(fù)責(zé)老師分值

　　備注：

　　1、各班在周五中午前完成相關(guān)主題的'教室布置及黑板報(bào)，周六中午組織學(xué)生評(píng)出最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)若干。

　　2、全體同學(xué)都可按關(guān)卡順序參加以上6個(gè)項(xiàng)目，每一關(guān)設(shè)科技類(lèi)、英語(yǔ)類(lèi)項(xiàng)目各一個(gè)，可自主選擇平行班中的任何一個(gè)場(chǎng)地。（以上場(chǎng)地安排如有調(diào)整，會(huì)及時(shí)通知。）

　　3、科技類(lèi)每個(gè)項(xiàng)目的最好成績(jī)及獲得者將展示在活動(dòng)后的“校園吉尼斯”展板中。【單手抓球、紙船載重、巧疊高塔、雞蛋撞地球】

　　三、工作人員安排：

　　1、巡視指導(dǎo)：xx

　　2、組織策劃：xxx

　　3、材料購(gòu)置、分發(fā)：xx（乒乓球、螺母、獎(jiǎng)品、獎(jiǎng)狀等）

　　4、攝影：xx、小記者社團(tuán)

　　5、獎(jiǎng)狀：xx

　　6、新聞報(bào)道：xx

　　7、主持人輔導(dǎo)：xx

　　8、志愿者：五六年級(jí)每班3人（“雞蛋撞地球”選手除外），具體負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)、聯(lián)絡(luò)、引領(lǐng)等工作。

　　9、“雞蛋撞地球”比賽評(píng)委及工作人員（暫定）：

　　評(píng)委：（科學(xué)組+數(shù)學(xué)組）xx

　　發(fā)令員：xx

　　總分統(tǒng)計(jì)評(píng)委：xx

　　賽場(chǎng)安全維護(hù)：各班班主任

　　賽場(chǎng)布置：xx

　　注：未盡事宜另行通知。

　　燈塔中心小學(xué)少先隊(duì)大隊(duì)部

小學(xué)英語(yǔ)活動(dòng)方案11

　　一、指導(dǎo)思想

　　小學(xué)階段開(kāi)設(shè)英語(yǔ)課程的目的，是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極情感，形成初步的英語(yǔ)語(yǔ)感，為其打好語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ)，最終使學(xué)生具備初步的用所學(xué)英語(yǔ)進(jìn)行交流的能力。要適應(yīng)社會(huì)、時(shí)代的需求，應(yīng)以學(xué)生發(fā)展為本的思想、以學(xué)校發(fā)展的眼光對(duì)待英語(yǔ)教學(xué)。

　　成功的英語(yǔ)教學(xué)要依賴(lài)大量的語(yǔ)言材料和語(yǔ)言實(shí)踐，然而我們?cè)诙嗄杲虒W(xué)實(shí)踐中感到：小學(xué)階段的學(xué)生接觸和使用語(yǔ)言的時(shí)空受到一定的限制。課外閱讀是語(yǔ)言學(xué)習(xí)的一個(gè)重要方面。閱讀教學(xué)在外語(yǔ)教學(xué)中起著十分重要的作用，長(zhǎng)期以來(lái)在我國(guó)的英語(yǔ)教學(xué)中，閱讀課一直是最受重視的科目。還有，閱讀是鞏固和擴(kuò)大詞匯量的好方法。然而現(xiàn)行的小學(xué)英語(yǔ)并無(wú)明確的英語(yǔ)閱讀教學(xué)目標(biāo)和配套的閱讀教材，因此在小學(xué)階段開(kāi)設(shè)英語(yǔ)課外閱讀課具有重要的現(xiàn)實(shí)意義，也是時(shí)代發(fā)展的必然趨勢(shì)。

　　二、總體目標(biāo)

　　面向全體學(xué)生，注重素質(zhì)教育。關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，激發(fā)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，使學(xué)生喜歡閱讀，感受閱讀的樂(lè)趣。引導(dǎo)學(xué)生注重積累，注重閱讀感受和體驗(yàn)，培養(yǎng)語(yǔ)感。培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。增強(qiáng)學(xué)生閱讀理解和分析鑒賞能力。使他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中發(fā)展綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力，提高人文素養(yǎng)。

　　三、閱讀目的

　　1.擴(kuò)大學(xué)生的詞匯量。通過(guò)課外閱讀，讓學(xué)生掌握更多的詞匯，進(jìn)一步提高英語(yǔ)的閱讀水平和范圍，讓他們的生活不再僅限于課堂上，讓他們體驗(yàn)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的快樂(lè)。

　　2.積極營(yíng)造書(shū)香校園，激發(fā)學(xué)生英語(yǔ)課外閱讀的興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的英語(yǔ)閱讀習(xí)慣，拓寬學(xué)生的英語(yǔ)視野，全面提高學(xué)生的綜合英語(yǔ)素養(yǎng)。

　　3.介紹英美文化背景，幫助學(xué)生理解不同文化背景下的習(xí)慣用語(yǔ)并增加學(xué)習(xí)興趣，拓寬眼界，增長(zhǎng)知識(shí)。

　　4．通過(guò)英語(yǔ)課外閱讀，豐富英語(yǔ)涵養(yǎng)，提升英語(yǔ)能力，挖掘英語(yǔ)潛力，借助多種形式的英語(yǔ)課外活動(dòng)，全面展示學(xué)生的英語(yǔ)閱讀成果，建立自信、激發(fā)動(dòng)力，為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展奠定厚實(shí)的基礎(chǔ)。

　　四、閱讀對(duì)象：三到五年級(jí)的學(xué)生。

　　1 . 注重單詞詞組的積累，讓學(xué)生自備一本專(zhuān)用記錄本，記下所學(xué)的單詞，詞組或小語(yǔ)法等，以便經(jīng)常翻閱，復(fù)習(xí)，防止遺忘。

　　2. 在各個(gè)班級(jí)制定英語(yǔ)角，鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手制作英語(yǔ)小報(bào)。

　　五、具體目標(biāo)

　　一級(jí)(三年級(jí))：

　　1．在圖片的幫助下聽(tīng)懂和讀懂簡(jiǎn)單的小故事。

　　2．能交流簡(jiǎn)單的個(gè)人信息，表達(dá)簡(jiǎn)單的情感。

　　二級(jí)（五年級(jí)）：

　　1．能借助圖片讀懂簡(jiǎn)單的故事或小短文，并養(yǎng)成按意群閱讀的習(xí)慣。

　　2．能結(jié)合上下文，理解句子。養(yǎng)成用英語(yǔ)思維的習(xí)慣，閱讀速度有所提高，能夠根據(jù)閱讀材料的相關(guān)內(nèi)容，回答一些較為復(fù)雜的問(wèn)題。

　　六、方法指導(dǎo)

　　1、首先，提供語(yǔ)言感受，重視輸入。

　　對(duì)于首先呈現(xiàn)的故事素材，教學(xué)中要給學(xué)生盡可能多地提供感受語(yǔ)言的機(jī)會(huì)。教學(xué)中可以通過(guò)教材上的故事連環(huán)畫(huà)，根據(jù)故事內(nèi)容制作的動(dòng)態(tài)課件，教師聲情并茂的表演和體態(tài)語(yǔ)言等多種輸入方式，使得學(xué)生運(yùn)用多種感官，如用眼、用耳、用腦等來(lái)感受故事的情景和內(nèi)容。與此同時(shí)學(xué)生會(huì)積極地接收各種信息、發(fā)現(xiàn)事實(shí)、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，如生疏的詞語(yǔ)，進(jìn)而逐步形成通過(guò)整體接受事實(shí)、領(lǐng)會(huì)故事概要的能力；根據(jù)感受到的相關(guān)信息猜測(cè)、推測(cè)生疏詞語(yǔ)和解決問(wèn)題的能力；逐步養(yǎng)成認(rèn)真觀察、仔細(xì)聆聽(tīng)、積極思索發(fā)現(xiàn)等積極學(xué)習(xí)的態(tài)度和良好的語(yǔ)言學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　2、其次，要緊扣故事素材，強(qiáng)調(diào)理解。

　　理解過(guò)程采取由表及里、從易到難的方式，要有層次性。例如：可以先引導(dǎo)學(xué)生看故事的插圖和故事的標(biāo)題，要求他們能預(yù)測(cè)故事的大意；再讓學(xué)生看圖聽(tīng)錄音或教師表演，要求他們能弄清故事中的人物以及人物之間的關(guān)系；再讓學(xué)生邊看邊分節(jié)聽(tīng)故事的錄音，要求他們能選擇判斷哪幅圖表現(xiàn)這段錄音的情節(jié)；最后組織學(xué)生看圖整體聽(tīng)故事錄音，要求他們能回答有關(guān)理解性問(wèn)題等等。分層次理解故事的方式或活動(dòng)力求多樣，另外對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)要及時(shí)評(píng)價(jià)，這樣有助于樹(shù)立他們學(xué)習(xí)的成就感和自信心。

　　除此之外，還要注意在故事教學(xué)中導(dǎo)入語(yǔ)言知識(shí)，促進(jìn)學(xué)生的理解。

　　故事中肯定會(huì)有些新的詞語(yǔ)和句型結(jié)構(gòu)，要根據(jù)實(shí)際把握時(shí)機(jī)在恰當(dāng)層次的理解活動(dòng)中采用直接式或間接式，集中方式或分散方式，甚至以直接翻譯的方式自然巧妙地導(dǎo)入。但是在教學(xué)時(shí)要講究分寸，在理解過(guò)程中這些語(yǔ)言現(xiàn)象導(dǎo)入的主要目的是幫助和促進(jìn)學(xué)生對(duì)故事更準(zhǔn)確全面的理解，絕不可為單純?nèi)ソ淘~匯句型而造成對(duì)故事理解活動(dòng)的干擾或終止。當(dāng)然可以有意識(shí)地采取板書(shū)、出示卡片等方式強(qiáng)調(diào)新的詞語(yǔ)和結(jié)構(gòu)，以引起學(xué)生的注意。對(duì)于這些目標(biāo)語(yǔ)言點(diǎn)的進(jìn)一步學(xué)習(xí)和操練，可以在后面有所設(shè)計(jì)和安排。學(xué)生在故事理解過(guò)程中對(duì)這些新語(yǔ)言現(xiàn)象的初步感受，又能為他們進(jìn)一步學(xué)習(xí)、操練、掌握和運(yùn)用這些詞匯和句型結(jié)構(gòu)作好鋪墊。

　　3、最后，還要注重模仿表演，強(qiáng)化體驗(yàn)。

　　根據(jù)小學(xué)生的特點(diǎn)，在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，還是應(yīng)該注重模仿。所謂模仿并不是機(jī)械地跟讀。學(xué)生的模仿活動(dòng)一定是在理解故事的內(nèi)容和情節(jié)之后。沒(méi)有理解的跟讀活動(dòng)是毫無(wú)意義的'。模仿活動(dòng)的主要目的是讓學(xué)生能用準(zhǔn)確的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)和情感說(shuō)英語(yǔ)。要盡可能多地讓學(xué)生跟著錄音機(jī)進(jìn)行模仿。表演是讓學(xué)生扮演故事中的角色，通過(guò)group work等合作學(xué)習(xí)的方式進(jìn)行語(yǔ)言表達(dá)的初步體驗(yàn)。心理學(xué)認(rèn)為，帶有情感、伴隨動(dòng)作表演故事有助于學(xué)生語(yǔ)言的內(nèi)化，進(jìn)而能促

　　進(jìn)語(yǔ)言運(yùn)用能力的提高，這一點(diǎn)在高年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐中獲得了很好的印證。當(dāng)然，對(duì)于程度好的學(xué)生還可嘗試讓他們創(chuàng)造性地對(duì)故事進(jìn)行改編并表演，以第三者的身份用陳述的方式介紹故事的內(nèi)容等等，逐步培養(yǎng)他們高層次的語(yǔ)言表達(dá)和運(yùn)用能力。

　　七、保障措施

　　1、創(chuàng)設(shè)閱讀氛圍

　　建立班級(jí)英語(yǔ)角及其它學(xué)習(xí)陣地。可以向?qū)W生征集英語(yǔ)方面的課外書(shū)籍，讓學(xué)生將書(shū)帶到教室，方便學(xué)生進(jìn)行課外閱讀。充分利用教室內(nèi)外的櫥窗、黑板報(bào)、手抄報(bào)等陣地展示經(jīng)典佳句，展示學(xué)生的閱讀成果，營(yíng)造誦讀的氛圍。

　　2、指導(dǎo)閱讀方法

　　幫助學(xué)生制訂課外讀書(shū)計(jì)劃，指導(dǎo)課外讀書(shū)方法，組織學(xué)生開(kāi)展形式多樣的閱讀交流活動(dòng)，對(duì)不喜歡讀書(shū)的學(xué)生，要特別關(guān)注，經(jīng)常引導(dǎo)、鼓勵(lì)、熏陶、點(diǎn)撥。

　　教師自身也要以身作則，不僅對(duì)“必讀書(shū)”要熟悉，還要拓展閱讀面，多讀書(shū)，好讀書(shū)。

　　3、保證閱讀時(shí)間

　　4、開(kāi)展課外閱讀專(zhuān)項(xiàng)活動(dòng)

　�。�1）利用英語(yǔ)課的free talk 時(shí)間，讓學(xué)生介紹自己的閱讀故事。

　�。�2）開(kāi)展課外閱讀手抄報(bào)比賽、連環(huán)畫(huà)比賽、講故事、演短劇、閱讀競(jìng)賽等多種活動(dòng)。

　�。�3）定期評(píng)出 “故事大王”、“小翻譯家”，并且給予少量的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，如課外閱讀材料。

　�。�4）發(fā)動(dòng)學(xué)生搜集英語(yǔ)故事，定期進(jìn)行閱讀推薦會(huì)。

小學(xué)英語(yǔ)活動(dòng)方案12

　　為了激發(fā)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)生英語(yǔ)的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力，學(xué)校組織開(kāi)展小學(xué)生英語(yǔ)朗讀比賽活動(dòng)，并借活動(dòng)的契機(jī)，營(yíng)造濃厚的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍，分享英語(yǔ)教學(xué)成果，展示學(xué)生的英語(yǔ)才能。讓每個(gè)孩子找到自己身上英語(yǔ)學(xué)習(xí)的'潛力，增強(qiáng)自信心，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

　　一、活動(dòng)對(duì)象：

　　小學(xué)四五年級(jí)（每班3人）

　　二、活動(dòng)時(shí)間：

　　5月8日—17日為班級(jí)初選及報(bào)名階段

　　5月18日—26日為比賽階段

　　三、活動(dòng)內(nèi)容

　　1、參賽選手選用的作品內(nèi)容（自選內(nèi)容）要求積極向上，主題不限，鼓勵(lì)原創(chuàng)作品，朗誦時(shí)間為3分鐘，可以自帶光碟或自己配樂(lè)或他人伴奏，根據(jù)個(gè)人情況進(jìn)行才藝表演。

　　2、參賽選手朗讀材料請(qǐng)任課教師于5月18日前交教務(wù)處。注明班級(jí)、姓名、性別。

　　四、比賽得分（20分）

　　1、語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)準(zhǔn)確自然（8分）

　　2、語(yǔ)言流暢富有感染力（8分）

　　3、儀態(tài)整潔端莊大方、有適當(dāng)?shù)闹w語(yǔ)言（4分）

　　五、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

　　按年級(jí)一等獎(jiǎng)10%、二等獎(jiǎng)20%、三等獎(jiǎng)30%。對(duì)獲一二等獎(jiǎng)的學(xué)生設(shè)輔導(dǎo)教師獎(jiǎng)，輔導(dǎo)獎(jiǎng)不重復(fù)發(fā)。

小學(xué)英語(yǔ)活動(dòng)方案13

　　一、活動(dòng)目的：

　　通過(guò)舉辦校園英語(yǔ)節(jié)，激發(fā)全校學(xué)生學(xué)英語(yǔ)、用英語(yǔ)的興趣；營(yíng)造濃厚的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍，讓每個(gè)孩子找到自己身上英語(yǔ)學(xué)習(xí)的潛力，增強(qiáng)自信心；與小學(xué)英語(yǔ)校本課程結(jié)合起來(lái)，進(jìn)行交流展示，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，豐富校園文化。

　　二、活動(dòng)時(shí)間與主題：

　　1、活動(dòng)時(shí)間：xx月份。

　　2、主題：Happy learning！Happy life�。ǹ鞓�(lè)學(xué)習(xí)！快樂(lè)生活！）

　　三、活動(dòng)對(duì)象：

　　三——六年級(jí)學(xué)生。

　　四、活動(dòng)過(guò)程。

　�。ㄒ唬┗顒�(dòng)開(kāi)幕。

　　xx月xx日（第xx周周一），英語(yǔ)節(jié)開(kāi)幕，利用國(guó)旗下講話(huà)總動(dòng)員，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與。（負(fù)責(zé)人：xx）

　�。ǘ┗顒�(dòng)開(kāi)展

　　1、常規(guī)活動(dòng)。

　�。�1）每天中午11：40——12：00，英語(yǔ)廣播，講英語(yǔ)故事、播放英語(yǔ)歌曲、歌謠等。（負(fù)責(zé)人：xx）

　�。�2）在英語(yǔ)聽(tīng)力俱樂(lè)部開(kāi)展小小配音員活動(dòng)，為課本動(dòng)畫(huà)配音。（負(fù)責(zé)人：各年級(jí)聽(tīng)力俱樂(lè)部輔導(dǎo)老師）

　�。�3）在英語(yǔ)泡泡社團(tuán)開(kāi)展英文動(dòng)畫(huà)電影或兒童電影的觀賞活動(dòng)，接受原版片中純正的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的`熏陶。（負(fù)責(zé)人：各年級(jí)英語(yǔ)泡泡社團(tuán)輔導(dǎo)老師）

　�。�4）在寫(xiě)作社團(tuán)開(kāi)展英語(yǔ)閱讀競(jìng)賽。（負(fù)責(zé)人：各年級(jí)寫(xiě)作社團(tuán)輔導(dǎo)老師）

　�。�5）在黑板報(bào)中開(kāi)辟英語(yǔ)角，可以是名人名言，或歐美文化、風(fēng)情介紹。讓學(xué)生了解不同的文化與習(xí)俗，知識(shí)得以拓展。（負(fù)責(zé)人：各班英語(yǔ)老師）

　　2、特色活動(dòng)。

　　（1）開(kāi)展英語(yǔ)游藝活動(dòng)。（以年級(jí)為單位，在第xx周班隊(duì)課開(kāi)展。三年級(jí)負(fù)責(zé)人：xx；四年級(jí)負(fù)責(zé)人：xx；五年級(jí)負(fù)責(zé)人：xx；六年級(jí)負(fù)責(zé)人：xx）

　�。�2）英語(yǔ)書(shū)簽秀（xx月xx日第xx周周二展出）。

　　①參加對(duì)象：三年級(jí)全體學(xué)生。

　　②內(nèi)容：以西方國(guó)家標(biāo)志性的物體介紹為主。（建筑物、動(dòng)植物、代表性人物等）。

　�、坌问剑簳�(shū)簽大小、形式不限。

　�、茇�(fù)責(zé)人：xx。

　�。�3）英語(yǔ)圣誕賀卡秀（xx月xx日第xx周周二展出）。

　　①參加對(duì)象：四年級(jí)全體學(xué)生。

　　②內(nèi)容：以圣誕為主題進(jìn)行設(shè)計(jì)。

　　③形式：賀卡大小、形式不限。

　　④負(fù)責(zé)人：xx。

　�。�4）英語(yǔ)小報(bào)秀（xx月xx日第xx周周二展出）。

　�、賲⒓訉�(duì)象：五、六年級(jí)全體學(xué)生。

　　②內(nèi)容：介紹某個(gè)英語(yǔ)國(guó)家的歷史、文化、風(fēng)俗等。

　　③形式：8K大小卡紙。

　　④負(fù)責(zé)人：xx。

　�。�5）英語(yǔ)情景劇表演（xx月xx日第xx周周五）。

　　①參加對(duì)象：每個(gè)英語(yǔ)老師負(fù)責(zé)一個(gè)情景劇。

　　②內(nèi)容：可以是童話(huà)、寓言等。

　�、圬�(fù)責(zé)人：xx。

　�。ㄈ┗顒�(dòng)閉幕。

　　xx月xx日利用國(guó)旗下講話(huà)，英語(yǔ)節(jié)總結(jié)閉幕。（負(fù)責(zé)人：xx）

小學(xué)英語(yǔ)活動(dòng)方案14

　　一、活動(dòng)價(jià)值導(dǎo)向和目的

　　價(jià)值導(dǎo)向：促研究，重引領(lǐng)，提質(zhì)量。

　　活動(dòng)目的：引領(lǐng)和促進(jìn)各市縣小學(xué)英語(yǔ)教研員及廣大教師對(duì)小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)中存在的突出問(wèn)題開(kāi)展針對(duì)性研究和實(shí)踐，探索問(wèn)題解決策略和方法，提高小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科教育教學(xué)質(zhì)量，提升小學(xué)英語(yǔ)教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和能力。

　　二、研討主題

　　以生為本，培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)綜合語(yǔ)言交際能力，發(fā)展核心素養(yǎng)

　　三、問(wèn)題背景及內(nèi)容

　　問(wèn)題提出基于以下幾個(gè)原因：

　　（一）真正的綜合性語(yǔ)言交際能力還沒(méi)有得到很好發(fā)展。

　　目前，在我省小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)中，死教、死學(xué)、死記，機(jī)械性重復(fù)操練還普遍存在，如單調(diào)地、孤立地反復(fù)領(lǐng)讀、識(shí)記單詞；沒(méi)有真實(shí)語(yǔ)境，沒(méi)有任何交際意義和信息差的簡(jiǎn)單機(jī)械操練句型，當(dāng)然，現(xiàn)在也普遍存在設(shè)置較為真實(shí)的交際任務(wù)活動(dòng)如調(diào)查等，但情景和任務(wù)設(shè)置比較簡(jiǎn)單，通常就是你問(wèn)我答，形同機(jī)械操練，語(yǔ)言運(yùn)用也局限于本課所學(xué)一兩個(gè)句型，不能做到綜合運(yùn)用所學(xué)類(lèi)似話(huà)題語(yǔ)言進(jìn)行復(fù)雜性、互動(dòng)性強(qiáng)的真實(shí)生活性交際等，這些教學(xué)行為，看起來(lái)形式多樣，熱鬧非凡，好像是在訓(xùn)練學(xué)生的語(yǔ)言交際能力，實(shí)際上仍是在以學(xué)習(xí)語(yǔ)言知識(shí)為主（單詞和句型），真正的語(yǔ)言交際能力沒(méi)有得到培養(yǎng)。

　　真正的綜合性語(yǔ)言交際能力培養(yǎng)，我認(rèn)為應(yīng)該包含以下三方面含義：

　　1、真正的綜合性語(yǔ)言交際不僅僅是語(yǔ)言形式（詞匯、句型）的表達(dá)，它還包含反映情感態(tài)度的語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)、表情、動(dòng)作、體態(tài)等，這些都是語(yǔ)言不可或缺的重要組成部分，所有語(yǔ)言表達(dá)形式綜合起來(lái)才是真正的語(yǔ)言表達(dá)和信息交流。另外，有效的語(yǔ)言交際，或者說(shuō)為達(dá)到一定交際目的語(yǔ)言交際，還包括一定的交際策略。

　　用所學(xué)語(yǔ)言表達(dá)自己的思想情感，傳遞信息，實(shí)現(xiàn)自己的交際目的，是一種語(yǔ)言的靈活運(yùn)用和創(chuàng)造，而不是照抄照搬，就像寫(xiě)一篇文章，是按照自己的思路去布局謀篇，遣詞造句，而不是摘抄和堆積。所以說(shuō)，真正的語(yǔ)言交際是鮮活的，靈活多樣的，富有創(chuàng)造性的，不是固定不變，死記硬背的，那么，培養(yǎng)學(xué)生真正的語(yǔ)言交際能力也就不是簡(jiǎn)單機(jī)械地識(shí)記單詞和句型，需把語(yǔ)言學(xué)習(xí)放進(jìn)有真實(shí)意義和真實(shí)交際任務(wù)的真實(shí)情景中，讓學(xué)生用語(yǔ)言去表達(dá)真實(shí)的感情，傳遞真實(shí)有用的信息，在用中悟，用中學(xué)，學(xué)中用，學(xué)用結(jié)合。

　　2、逐漸提高語(yǔ)言學(xué)習(xí)的綜合性。設(shè)置綜合運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言進(jìn)行交際的情景，讓學(xué)生學(xué)會(huì)把本課所學(xué)語(yǔ)言與以前所學(xué)語(yǔ)言聯(lián)系起來(lái)運(yùn)用，豐富交際語(yǔ)言和內(nèi)容，提高學(xué)生的綜合運(yùn)用語(yǔ)言意識(shí)，從而提高綜合運(yùn)用語(yǔ)言能力。

　　3、注重訓(xùn)練學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)語(yǔ)言技能，提高其全面綜合語(yǔ)言交際能力。

　　當(dāng)然，在小學(xué)階段，應(yīng)以聽(tīng)說(shuō)為主，但也要訓(xùn)練和發(fā)展學(xué)生最基本的讀寫(xiě)能力，如單詞認(rèn)讀，課文朗讀，簡(jiǎn)單閱讀和寫(xiě)作等。聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)一方面是技能，是學(xué)習(xí)目標(biāo)，同時(shí)也是語(yǔ)言學(xué)習(xí)的最好途徑和方法，只有聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)結(jié)合起來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，效果才更好。

　　目前，小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)偏重于說(shuō)的能力訓(xùn)練，在聽(tīng)、讀、寫(xiě)能力訓(xùn)練上比較薄弱。聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)聯(lián)系緊密，但彼此又有一定的獨(dú)立性，若不單獨(dú)進(jìn)行一定的訓(xùn)練，可能某方面能力就會(huì)薄弱，就影響綜合語(yǔ)言交際能力的`提高，比如聽(tīng)力，只有專(zhuān)門(mén)進(jìn)行聽(tīng)力訓(xùn)練，才能提高學(xué)生對(duì)語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的敏感性，才能把握語(yǔ)言的輕重連讀等語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)所包含的意義和情感，才能訓(xùn)練學(xué)生快速理解和反應(yīng)能力。

　　(二)核心素養(yǎng)培養(yǎng)體系建設(shè)的提出

　　教育部在教基（二）[xxxx]4號(hào)文件《關(guān)于全面深化課程改革，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的意見(jiàn)》第三部分“著力推進(jìn)關(guān)鍵領(lǐng)域和主要環(huán)節(jié)改革”首條就提出“研究制訂學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)體系和學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)”，第二條也提出“依據(jù)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)，修訂課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)”，其他幾項(xiàng)改革工作也都是圍繞核心素養(yǎng)培養(yǎng)而進(jìn)行。由此可見(jiàn)，我國(guó)新的課程改革階段將以發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)為核心，全面深化課程改革。

　　所謂核心素養(yǎng)，根據(jù)教育部文件，應(yīng)該是適應(yīng)學(xué)生終身發(fā)展和社會(huì)發(fā)展需要的必備品格和關(guān)鍵能力。“必備”和“關(guān)鍵”是界定為核心的標(biāo)準(zhǔn)，必備是指必須具備，不可或缺；關(guān)鍵是指最重要的，最核心的，也就是要求我們的教育教學(xué)要聚焦核心，培養(yǎng)目標(biāo)更明確具體。

　　培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的核心素養(yǎng)是學(xué)生自身成長(zhǎng)和社會(huì)發(fā)展的需要，同時(shí)也順應(yīng)當(dāng)前國(guó)際教育改革潮流。

小學(xué)英語(yǔ)活動(dòng)方案15

　　一、活動(dòng)宗旨：

　　通過(guò)舉辦英語(yǔ)節(jié)，激發(fā)英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，搭建展示英語(yǔ)舞臺(tái)；濃厚學(xué)校英語(yǔ)氛圍，豐富學(xué)校文化內(nèi)涵，拓展學(xué)生文化視野；加強(qiáng)對(duì)外交流，提供互動(dòng)平臺(tái)，促進(jìn)共同提高。

　　二、活動(dòng)主題：

　　學(xué)英語(yǔ) 迎奧運(yùn) 慶五一

　　三、活動(dòng)時(shí)間：

　　20xx年4月26—29日

　　四、活動(dòng)口號(hào)：

　　MY ENGLISH MY WORLD MY DREAM

　�。ㄎ业腵英語(yǔ)我的世界我的夢(mèng)想）

　　五、活動(dòng)綜述：

　　1．4月26日學(xué)生英語(yǔ)作品展（英語(yǔ)書(shū)法、英語(yǔ)書(shū)簽制作、英語(yǔ)手抄報(bào)編寫(xiě)等學(xué)生優(yōu)秀英語(yǔ)作品展出）

　　2．4月27日英語(yǔ)口語(yǔ)比賽（形式可為英語(yǔ)對(duì)話(huà)、英語(yǔ)故事、英語(yǔ)歌曲、英語(yǔ)笑話(huà)、英語(yǔ)演講等）

　　3．4月28日英語(yǔ)教師觀摩課（與縣教研室聯(lián)系）

　　4．4月29日節(jié)目表演專(zhuān)場(chǎng)（學(xué)校大操場(chǎng)）