中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)方案

時(shí)間：2024-12-07 10:53:25 活動(dòng)方案我要投稿

　　為了保障事情或工作順利、圓滿(mǎn)進(jìn)行，往往需要預(yù)先制定好方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等方面進(jìn)行安排的書(shū)面計(jì)劃。寫(xiě)方案需要注意哪些格式呢？以下是小編幫大家整理的中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)方案，歡迎閱讀與收藏。

中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)方案

中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)方案1

　　一、活動(dòng)主題：

　　誦讀中華經(jīng)典，營(yíng)造書(shū)香校園。

　　二、活動(dòng)目的：

　　為了通過(guò)組織學(xué)生經(jīng)典誦讀比賽的方式，弘揚(yáng)祖國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，讓他們?cè)谡b讀過(guò)程中獲得古詩(shī)文經(jīng)典的基本熏陶和修養(yǎng)，接受中國(guó)傳統(tǒng)美德潛移默化的影響和教育，提高學(xué)生閱讀古詩(shī)文經(jīng)典的興趣，增強(qiáng)廣大學(xué)生文化和道德素質(zhì)。

　　三、比賽時(shí)間及地點(diǎn)：

　　1、集體賽

　　時(shí)間：XX年6月16日下午2：40—4：10

　　地點(diǎn)：各班教室

　　2、個(gè)人賽

　　時(shí)間：XX年6月17日下午2：40—5：10

　　地點(diǎn)：二部多功能教室

　　四、比賽形式：

　　分為集體賽和個(gè)人賽(具體細(xì)則見(jiàn)附頁(yè))。

　　1、集體賽以自選、抽背(參賽班級(jí)先自選自己最拿手的背誦，然后再進(jìn)行隨機(jī)抽取內(nèi)容的背誦)為主要形式，同時(shí)鼓勵(lì)穿插舞蹈、吟唱、書(shū)畫(huà)等藝術(shù)表演形式，以進(jìn)一步提升詩(shī)文誦讀的藝術(shù)表現(xiàn)力、感染力。

　　2、個(gè)人賽為“誦讀小狀元”評(píng)比賽，以參賽選手抽題作答的形式進(jìn)行。

　　五、獎(jiǎng)勵(lì)方法：

　　1、各年級(jí)按參賽班級(jí)數(shù)的50%評(píng)集體一、二、三等獎(jiǎng)數(shù)名，頒發(fā)獎(jiǎng)狀。

　　2、各年級(jí)按參賽人數(shù)的50%評(píng)出“出誦讀小狀元”若干名，頒發(fā)獎(jiǎng)狀。

　　3、各年級(jí)獲集體獎(jiǎng)的班級(jí)語(yǔ)文教師，將獲得指導(dǎo)教師獎(jiǎng)勵(lì)，頒發(fā)獎(jiǎng)狀。

　　六、后勤工作安排：

　　(1)獎(jiǎng)狀準(zhǔn)備、統(tǒng)計(jì)：朱斌丁明娟

　　(2)報(bào)導(dǎo)：黃婧

　　(3)集隊(duì)：各班語(yǔ)文教師

　　七、其它要求：

　　1、各班語(yǔ)文教師高度重視，組織學(xué)生扎實(shí)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，保證學(xué)生讀書(shū)時(shí)間，積極參加本次比賽活動(dòng)，擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)積累，提高學(xué)生閱讀興趣和能力，提升文化氛圍，營(yíng)造書(shū)香校園。

　　2、各班語(yǔ)文教師要認(rèn)真選材，努力創(chuàng)新形式，悉心指導(dǎo)，豐富內(nèi)容，確保比賽活動(dòng)的針對(duì)性和實(shí)效性。

　　3、各班將自選背誦篇目及競(jìng)選“誦讀小狀元”選手名單于比賽前一天上報(bào)給朱斌老師。

　　附頁(yè)一經(jīng)典誦讀活動(dòng)集體賽細(xì)則

　　一、參賽對(duì)象及內(nèi)容：

　　1、對(duì)象：一至三年級(jí)全體學(xué)生。

　　2、內(nèi)容：分自選內(nèi)容和抽選內(nèi)容，內(nèi)容均選自本學(xué)期�！懊恐芤徽b”的內(nèi)容。自選內(nèi)容各班根據(jù)全班都能背誦的古詩(shī)文在比賽前一天上報(bào)給朱斌老師。

　　二、比賽方式：

　　1、分年級(jí)比賽，同時(shí)進(jìn)行。各年級(jí)都采用相同的比賽形式，根據(jù)相同的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)來(lái)評(píng)獎(jiǎng)。(評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)見(jiàn)下文)

　　2、比賽分自選背誦、抽背兩種形式：

　　(1)自選：全班齊背，可穿插其它藝術(shù)形式。

　　(2)抽背：在“每周一誦”的誦讀篇目中，任意抽取內(nèi)容(自選的.內(nèi)容除外)。每班班長(zhǎng)抽選內(nèi)容后，全班齊背。

　　三、評(píng)比細(xì)則：

　　1、自選評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)(集體)：

　　(1)精神面貌好。(3分)

　　(2)普通話(huà)標(biāo)準(zhǔn)，誦讀流暢，語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)恰當(dāng)，停頓合理。(5分)

　　(3)誦讀時(shí)間：3分鐘內(nèi)。(2分)

　　(4)附加分：誦讀形式豐富，感情處理得當(dāng)，富有表現(xiàn)力、感染力。(2分)

　　2、抽選評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)(集體)：

　　(1)精神面貌好。(3分)

　　(2)普通話(huà)標(biāo)準(zhǔn)，誦讀流暢，語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)恰當(dāng)，停頓合理。(5分)

　　(3)誦讀時(shí)間：3分鐘內(nèi)。(2分)

　　3、各項(xiàng)比賽內(nèi)容分開(kāi)評(píng)分，各評(píng)委評(píng)分采取10分制，8分起評(píng)，評(píng)分保留兩位小數(shù)。自選內(nèi)容總分為12分。

　　4、全部評(píng)委所評(píng)得分需去除一個(gè)最高分和一個(gè)最低分后計(jì)算平均得分。自選內(nèi)容和抽選內(nèi)容項(xiàng)得分匯總得出集體總分。依據(jù)分?jǐn)?shù)從高到低的順序，各年級(jí)按參賽班級(jí)數(shù)的50%評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)。

　　5、指導(dǎo)教師獎(jiǎng)的評(píng)定：

　　本次比賽活動(dòng)，指導(dǎo)教師由各班語(yǔ)文教師擔(dān)任。獲集體獎(jiǎng)的班級(jí)，其語(yǔ)文教師獲得指導(dǎo)教師獎(jiǎng)勵(lì)。

　　四、評(píng)委：各年級(jí)語(yǔ)文教師

　　附頁(yè)二經(jīng)典誦讀活動(dòng)個(gè)人賽細(xì)則

　　——暨“誦讀小狀元”評(píng)選

　　一、參賽對(duì)象及內(nèi)容：

　　1、對(duì)象：各班選派一名誦讀小明星參與比賽，另派一名學(xué)生參加比賽觀(guān)摩活動(dòng)。

　　2、內(nèi)容：均出自本學(xué)期學(xué)�！懊恐芤徽b”活動(dòng)內(nèi)容。

　　二、比賽方式：1、各年級(jí)參賽選手一起到場(chǎng)。選手按班級(jí)、年級(jí)次序依次上場(chǎng)抽答題卡，按卡上要求完成作答。

　　2、題目形式為：

　　①我會(huì)認(rèn)(認(rèn)字)

　�、谖視�(huì)填(補(bǔ)充回答要填的空)

　　③我會(huì)背(完整背誦所示小節(jié))

　�、芪視�(huì)用(根據(jù)主持人提示回答問(wèn)題)

　　一年級(jí)參賽選手只需完成前3項(xiàng)，二、三年級(jí)選手得全部完成。

　　三、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

　　1、一年級(jí)

　　此項(xiàng)總計(jì)10分。

　　①每認(rèn)對(duì)一字得一分，答錯(cuò)不扣分。(共3分)

　�、诿看饘�(duì)一空得2分。(共4分)

　　③每背完整一篇得3分。(共3分)

　　2、二、三年級(jí)

　　此項(xiàng)總計(jì)10分。

　�、倜空J(rèn)對(duì)一字得一分，答錯(cuò)不扣分。(共3分)

　�、诿看饘�(duì)一空得2分。(共2分)

　�、勖勘惩暾黄�2分。(共2分)

　�、堋拔視�(huì)用”環(huán)節(jié)總分為3分。

　　3、附加分：選手精神面貌好、聲音響亮、吐字清晰、回答流利可酌情加分，不超過(guò)2分，評(píng)分保留2位小數(shù)。

　　4、全部評(píng)委所評(píng)得分需去除一個(gè)最高分和一個(gè)最低分后計(jì)算平均得分。依據(jù)分?jǐn)?shù)從高到低的順序，各年級(jí)按參賽人數(shù)的50%評(píng)出“誦讀小狀元”若干名。

　　四、評(píng)委：黃艷燕、黃淑華、黃婧、任莉莉、章翠峰、付海燕

　　附頁(yè)三

　　【一】“誦讀小狀元比賽”活動(dòng)流程

　　一、主持人開(kāi)場(chǎng)，介紹比賽活動(dòng)的主旨和形式。

　　二、領(lǐng)導(dǎo)致辭。

　　三、誦讀比賽環(huán)節(jié)：

　　各班選手按班級(jí)次序上臺(tái)抽題作答，評(píng)委依據(jù)評(píng)分細(xì)則現(xiàn)場(chǎng)打分。

　　四、主持人宣布比賽結(jié)束。

　　【二】誦讀活動(dòng)組織機(jī)構(gòu)：

　　總指導(dǎo)：

　　組長(zhǎng)：

　　副組長(zhǎng)：

　　各年級(jí)負(fù)責(zé)人：

　　活動(dòng)組其他成員：各年級(jí)語(yǔ)文教師

中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)方案2

各中小學(xué)校：

　　為傳承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，根據(jù)重慶市語(yǔ)委、重慶市教委20xx年工作部署，我區(qū)決定開(kāi)展20xx年中華誦·經(jīng)典誦讀比賽。請(qǐng)各學(xué)校認(rèn)真組織，積極參加。現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：

　　一、活動(dòng)目的

　　讓廣大師生弘揚(yáng)傳承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，豐富和提升師生的.文化素養(yǎng)和精神世界，從而推進(jìn)素質(zhì)教育，營(yíng)造書(shū)香校園，落實(shí)全民閱讀，激發(fā)師生對(duì)中華優(yōu)秀文化和祖國(guó)語(yǔ)言文字的學(xué)習(xí)和熱愛(ài)，增強(qiáng)民族自豪感和文化自信心，繁榮和發(fā)展社會(huì)主義先進(jìn)文化。

　　二、活動(dòng)主題

　　弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，提升師生文化素養(yǎng)。

　　三、活動(dòng)對(duì)象

　　各中、小學(xué)在職教師、學(xué)生。

　　四、活動(dòng)安排

　　(一)比賽內(nèi)容

　　中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典篇目。內(nèi)容應(yīng)分別選自現(xiàn)行中、小學(xué)教材所列的古詩(shī)文。

　　(二)節(jié)目要求

　　1.每個(gè)節(jié)目時(shí)間為3～6分鐘。

　　2.誦讀時(shí)使用普通話(huà)。個(gè)人或集體皆可。可使用音樂(lè)、舞蹈等青少年和群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的多種藝術(shù)表現(xiàn)形式。

　　3. 各學(xué)校選送1-2個(gè)節(jié)目(不限組別)，每個(gè)節(jié)目指導(dǎo)教師限報(bào)2名。節(jié)目光盤(pán)刻錄一式2份。

　　(三)分組設(shè)置

　　設(shè)教師組、中學(xué)生組、小學(xué)生組。

　　(四)評(píng)比辦法

　　由區(qū)語(yǔ)委辦組織專(zhuān)家進(jìn)行評(píng)審。按節(jié)目分類(lèi)評(píng)選一、二、三等獎(jiǎng);并從中評(píng)選優(yōu)秀作品參加中華誦·重慶市第五屆經(jīng)典誦讀比賽。

　　五、其他

　　(一)請(qǐng)各校于20xx年8月20日前將光盤(pán)交區(qū)教委語(yǔ)委辦,逾期未交視為棄權(quán)。

　　(二)參賽名單報(bào)送：xxx4@qq.com 郵箱。在報(bào)送時(shí)，請(qǐng)?jiān)凇爸黝}”欄注明學(xué)校名稱(chēng)。

　　聯(lián)系人：趙春梅電話(huà)：xxxx

中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)方案3

　　一、活動(dòng)意義

　　中國(guó)的古典詩(shī)文博大精深，有很多傳世佳作，它們內(nèi)涵深刻，言簡(jiǎn)意豐，也包含很多哲理。經(jīng)典是人類(lèi)智慧的結(jié)晶，通過(guò)開(kāi)展中華古詩(shī)文經(jīng)典誦讀活動(dòng)，使學(xué)生在記憶力最好的時(shí)候，以最便捷的方式獲得古詩(shī)文經(jīng)典的基本修養(yǎng)，受到中華傳統(tǒng)文化的熏陶，傳承中華文化，提高文化底蘊(yùn)，同時(shí)亦是啟迪人類(lèi)智慧的久經(jīng)歷史考驗(yàn)的教科書(shū)。學(xué)生背誦經(jīng)典能開(kāi)闊視野、豐富知識(shí)、陶冶情操。有利于弘揚(yáng)祖國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)民族自信心和自豪感。進(jìn)一步依托“讀書(shū)明理”、“讀書(shū)做人”，強(qiáng)化素質(zhì)教育。大力營(yíng)造我校校園文化、充分發(fā)揮環(huán)境育人的作用。我們積極倡議全校師生進(jìn)行中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)。二、目的要求

　　1、讀書(shū)明理。從古詩(shī)文中吸取中華文化的'智慧，懂得“人倫之道”的做人道理，懂得“生存之道”的生活藝術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生勤勞節(jié)儉、文明友善、孝老愛(ài)親、自強(qiáng)自立的優(yōu)秀品質(zhì)。

　　2、學(xué)習(xí)讀書(shū)方法，培養(yǎng)讀書(shū)興趣和習(xí)慣，積累語(yǔ)言，提高表達(dá)能力。

　　3、開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力潛能和過(guò)目不忘的記憶能力，提高注意力。

　　4、了解祖國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，提高文學(xué)鑒賞水平，陶冶高雅情操。

　　5、通過(guò)誦讀活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生持之以恒，百折不撓的意志和毅力。

　　6、變化氣質(zhì)，提高心理素質(zhì)，使人心地善良，性格溫和，舉止文雅。

　　三、經(jīng)典誦讀內(nèi)容

　　一、二年級(jí)：誦讀《弟子規(guī)》，及古詩(shī)15首。三、四年級(jí)：誦讀《弟子規(guī)》，及古詩(shī)20首。

　　1 00，及古詩(shī)20首。

　　四、活動(dòng)安排

　　1、自己制作古詩(shī)誦讀卡

　　卡片可用硬紙板制作，正面為古詩(shī)文，反面為詩(shī)文配圖或詩(shī)意解釋。每卡一首詩(shī)文。學(xué)生在班內(nèi)交流背誦。

　　2、古詩(shī)文手抄報(bào)制作比賽。

　　開(kāi)展古詩(shī)文手抄報(bào)制作活動(dòng)，為詩(shī)文配畫(huà)，要求圖文并茂，畫(huà)面能充分體現(xiàn)詩(shī)文意境，內(nèi)容形式不限。

　　3、學(xué)生詩(shī)文書(shū)法比賽。

　　以經(jīng)典詩(shī)文為主題，進(jìn)行鉛筆、鋼筆作品展示（主要是一、三年級(jí)），要求人人參與，每個(gè)班級(jí)先在班級(jí)內(nèi)組織評(píng)比，然后上交10篇到學(xué)校評(píng)選。

　　4、詩(shī)文誦讀表演活動(dòng)。

　　以年級(jí)出一個(gè)節(jié)目，要求主題鮮明，積極向上，突出古詩(shī)文的深厚內(nèi)涵和文化韻味，提倡選擇民族精神素材；形式豐富，不拘一格，可使用音樂(lè)、美術(shù)、舞蹈等多種藝術(shù)手段，可以師生合作表演，也可以全班或部分學(xué)生集體表演，還可以單個(gè)學(xué)生表演。

　　五、措施與要求

　　“誦讀”即為“出聲的讀”，達(dá)到“熟讀自然成誦”的理想境界。鑒于此，提出如下要求：

　�。ㄒ唬┍ＷC誦讀時(shí)間。每天固定第一節(jié)語(yǔ)文課前的3分鐘誦讀以及每周一節(jié)晨會(huì)為誦讀時(shí)間，天天堅(jiān)持。

　�。ǘ└靼嘀笇�(dǎo)教師要根據(jù)誦讀內(nèi)容與誦讀量，劃分每天的誦讀量，200由學(xué)生專(zhuān)人負(fù)責(zé)每周刊登一首詩(shī)，一句經(jīng)典文句。學(xué)生在一周內(nèi)反復(fù)誦讀，并記憶。看誰(shuí)讀得好，記得牢，鼓勵(lì)學(xué)生多誦多背。班級(jí)內(nèi)定期開(kāi)展古詩(shī)文誦讀或背誦比賽，激發(fā)學(xué)生誦讀的激情。

　　（三）布置家庭作業(yè)時(shí)，可以加入誦讀內(nèi)容。

　�。ㄋ模┌嘀魅我焯斐椴閷W(xué)生，動(dòng)員學(xué)生互動(dòng)檢查；表?yè)P(yáng)先進(jìn)，鼓勵(lì)后進(jìn)。

　　六、活動(dòng)保障

　　1、班主任要做好導(dǎo)讀工作，認(rèn)真組織好各種形式的讀書(shū)活動(dòng)。

　　2、學(xué)校語(yǔ)文組、少隊(duì)不定期檢查。

　　3、學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)做好動(dòng)員組織和監(jiān)督檢查工作。

　　經(jīng)典誦讀活動(dòng)是一項(xiàng)系統(tǒng)的文化工程，需要全體老師、家長(zhǎng)和孩子的共同努力，尤其需要家長(zhǎng)的理解和支持。

中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)方案4

　　一、指導(dǎo)思想：

　　為進(jìn)一步落實(shí)天河區(qū)教育局提出學(xué)習(xí)經(jīng)典文化要求，弘揚(yáng)我國(guó)民族傳統(tǒng)文化的精髓，展示推進(jìn)中華文化經(jīng)典教育的成果，帶動(dòng)家庭開(kāi)展中華文化經(jīng)典教育，培養(yǎng)學(xué)生的高尚品質(zhì)，鑄造健康人格，提高漢語(yǔ)水平。

　　二、活動(dòng)主題：

　　讀《論語(yǔ)》學(xué)做人

　　三、參與人員：

　　全班學(xué)生、老師和家長(zhǎng)

　　四、活動(dòng)形式：

　　1、學(xué)生個(gè)人、小組等形式配樂(lè)背誦《論語(yǔ)》。

　　2、學(xué)生與家長(zhǎng)一起表演故事《兩小兒辯日》。

　　3、歌舞《游子吟》：

　　依芳唱《游子吟》，六名學(xué)生伴舞。

　　4、最后全部學(xué)生伴著《游子吟》歌曲的伴奏，誦讀古詩(shī)《游子吟》。

　　五、活動(dòng)流程：

　　全班學(xué)生出場(chǎng)：學(xué)生分三隊(duì)站，每對(duì)站兩排排，呈三框兒型。

　　1、表演故事《兩小兒辯日》配樂(lè)誦讀、吟唱《論語(yǔ)》。（4分鐘）

　　偉豪：悠悠五千年?duì)N爛文化，

　　嘉彬：泱泱九百萬(wàn)神州中華，

　　偉豪：少杰出人物留下不朽巨著，

　　嘉彬：多少文人墨客留下精彩詩(shī)篇。

　　齊：《論語(yǔ)》是中華民族的瑰寶，是中華文明的精髓。

　　小學(xué)誦讀中華經(jīng)典文化大賽活動(dòng)方案

　　偉豪：《論語(yǔ)》這部書(shū)記錄了孔子的言行，相傳兩千多年前，有一個(gè)這樣的故事——《兩小兒辯日》

　　學(xué)生與家長(zhǎng)一起表演故事《兩小兒辯日》

　�。ㄈM學(xué)生做弟子，背誦學(xué)而第一前四條）

　　嘉彬：孔子不但有實(shí)事求是的.學(xué)習(xí)態(tài)度，而且有令人敬重的道德修養(yǎng)。

　　偉豪：讀《論語(yǔ)》、古詩(shī)詞讓我們變得勤奮、謙虛、熱情、懂得感恩。

　　嘉彬：子曰：三人行，必有我?guī)熝�。擇其善者而從之，其不善者而改之�?/p>

　　偉豪：子曰：學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。

　�。ㄈ鄬W(xué)生）子曰：溫故而知新，可以為師矣。

　　（老師、彬、豪吟唱）子曰：學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？（全班學(xué)生吟唱）有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？人不知而不慍，不亦君子乎？

　�。ɡ蠋�、彬、豪吟唱）子曰：弟子，入則孝，（全班學(xué)生吟唱）出則弟，謹(jǐn)而信，泛愛(ài)眾，而親仁。行有馀力，則以學(xué)文。

　�。ɡ蠋�、彬、豪吟唱）子曰：父在，觀(guān)其志；（全班學(xué)生吟唱）父沒(méi)，觀(guān)其行；三年無(wú)改於父之道，可謂孝矣。

　　2、歌舞《游子吟》：（3分鐘）

　　謝依芳唱《游子吟》，六名學(xué)生伴舞。

　　3、最后全部學(xué)生伴著《游子吟》歌曲的伴奏，誦讀古詩(shī)《游子吟》

　　4、依芳：讀《論語(yǔ)》，學(xué)做人；學(xué)經(jīng)典，潤(rùn)心田。

　　5、（全班學(xué)生）讓經(jīng)典文化伴我成長(zhǎng)！結(jié)束節(jié)目。

中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)方案5

　　一、活動(dòng)目的：

　　為了進(jìn)一步推進(jìn)我校的校園文化建設(shè)，引導(dǎo)廣大學(xué)生大力弘揚(yáng)和培育中華民族精神，傳承和發(fā)揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化，進(jìn)而在學(xué)生中掀起熱愛(ài)讀書(shū)的熱潮，我校決定開(kāi)展中華經(jīng)典誦讀成果展示活動(dòng)，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

　　二、活動(dòng)時(shí)間：20xx年5月10日上午

　　三、活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)校操場(chǎng)

　　四、活動(dòng)對(duì)象：一～六年級(jí)全體學(xué)生

　　五、活動(dòng)形式：形式不限，各班至少選送一個(gè)節(jié)目參加本次成果展示活動(dòng)

　　六、活動(dòng)要求：

　　1、誦讀內(nèi)容選自縣教育局統(tǒng)一發(fā)的`經(jīng)典讀本或其他經(jīng)典詩(shī)文。

　　2、普通話(huà)標(biāo)準(zhǔn)，儀態(tài)端莊大方，要求緊扣主題，形式生動(dòng)活潑。

　　3、可以通過(guò)伴奏音樂(lè)等各種手段適當(dāng)創(chuàng)設(shè)情境。

　　4、請(qǐng)參賽班級(jí)控制誦讀時(shí)間，如內(nèi)容較長(zhǎng)請(qǐng)盡量節(jié)選，盡量在5分鐘內(nèi)完成。

　　5、參賽人數(shù)不限。（可以個(gè)人或小組，也可以全班學(xué)生）

中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)方案6

　　一、活動(dòng)背景：

　　為宣傳貫徹黨的十八大精神，彰顯中華語(yǔ)言與文化魅力，提升語(yǔ)言文字的應(yīng)用水平，挖掘與詮釋中華民族傳統(tǒng)文化內(nèi)涵，弘揚(yáng)民族優(yōu)秀文化，建設(shè)中華民族共同的精神家園;為加強(qiáng)學(xué)生素質(zhì)教育，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與學(xué)術(shù)科技、文藝藝術(shù)類(lèi)等活動(dòng)，響應(yīng)我校《廣州大學(xué)本科生第二課堂實(shí)施辦法》中關(guān)于我校本科生在校期間需獲得4個(gè)第二課堂學(xué)分、其中中華經(jīng)典誦讀為必修學(xué)分的要求;希望通過(guò)廣泛誦讀中華經(jīng)典，提高大學(xué)生傳統(tǒng)文化鑒賞能力，陶冶大學(xué)生性情，讓全校師生在誦讀中親近中國(guó)文化，在親近中熱愛(ài)中華文明，在熱愛(ài)中創(chuàng)新傳統(tǒng)思想，在創(chuàng)新中弘揚(yáng)民族精神。同時(shí)，本次旅游學(xué)院、外國(guó)語(yǔ)學(xué)院、計(jì)算機(jī)科學(xué)與教育軟件學(xué)院三院聯(lián)辦，目的就是為了學(xué)院之間更好地溝通和交流，提供一個(gè)為學(xué)院間溝通交流的機(jī)會(huì)。

　　二、活動(dòng)主題：

　　雅言傳承文明，經(jīng)典浸潤(rùn)人生

　　三、活動(dòng)組織機(jī)構(gòu)：

　　旅游學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會(huì)、外國(guó)語(yǔ)學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會(huì)、計(jì)算機(jī)學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會(huì)

　　四、活動(dòng)對(duì)象：

　　(1)嘉賓：旅游學(xué)院、外國(guó)語(yǔ)學(xué)院、計(jì)算機(jī)科學(xué)與教育軟件學(xué)院的學(xué)工辦主任、團(tuán)委書(shū)記、主席團(tuán)等(待定);

　　(2)旅游學(xué)院、外國(guó)語(yǔ)學(xué)院、計(jì)算機(jī)科學(xué)與教育軟件學(xué)院20xx級(jí)學(xué)生，20xx級(jí)的學(xué)生自愿參加。

　　五、活動(dòng)時(shí)間：

　　20xx年11-12月(待定)

　　六、活動(dòng)地點(diǎn)：

　　文新406(待定)

　　七、活動(dòng)主持：

　　兩名(待定)

　　八、活動(dòng)流程策劃：

　�、袂捌�

　　1、制作活動(dòng)的PPT并確定活動(dòng)時(shí)負(fù)責(zé)PPT的負(fù)責(zé)人;

　　2、購(gòu)買(mǎi)活動(dòng)的獎(jiǎng)品(包括證書(shū)、獎(jiǎng)狀等);

　　3、制作海報(bào)、橫幅并在活動(dòng)開(kāi)始之前做好張貼的工作;

　　4、購(gòu)買(mǎi)礦泉水(供到場(chǎng)嘉賓引用);

　　5、在活動(dòng)開(kāi)始之前到活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)做好座位的安排以及張貼工作。

　�、蚧顒�(dòng)流程(共分為3個(gè)環(huán)節(jié))

　　1、領(lǐng)導(dǎo)對(duì)活動(dòng)作致辭;

　　2、播放3學(xué)院有關(guān)開(kāi)展中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)的活動(dòng)視頻;

　　3、主持人宣布活動(dòng)的開(kāi)始，并開(kāi)始進(jìn)入活動(dòng)的正是環(huán)節(jié)：

　　(1)知識(shí)競(jìng)賽：

　　1、必答題環(huán)節(jié)：此題型每組必答，每組有10題;

　　2、搶答題環(huán)節(jié);

　　3、風(fēng)險(xiǎn)題環(huán)節(jié);

　　4、“搭錯(cuò)線(xiàn)”活動(dòng)(此活動(dòng)主要是為了緩解現(xiàn)場(chǎng)的緊張氣氛，事先會(huì)告訴各組選手游戲的規(guī)則，然后在比賽的時(shí)候說(shuō)出來(lái)，因?yàn)閮删涞囊馑级际菦](méi)有關(guān)聯(lián)的，所以就會(huì)弄出一些搞笑的話(huà)語(yǔ)，達(dá)到舒緩氣氛的效果)。

　　(2)表演環(huán)節(jié)：

　　由每組決定表演的項(xiàng)目(可以在唱歌、表演話(huà)劇等形式中選擇)

　　(3)集體朗誦環(huán)節(jié)：

　　集體朗誦1——2篇《中華經(jīng)典誦讀》中的`經(jīng)典篇目(初定《大學(xué)之道》、《逍遙游》)

　　4、到場(chǎng)的嘉賓(待定)宣布本次活動(dòng)比賽部分的成績(jī)，并對(duì)獲獎(jiǎng)的隊(duì)伍進(jìn)行頒獎(jiǎng);

　　5、到場(chǎng)的嘉賓作作活動(dòng)最后的總結(jié)。

　　九.預(yù)算：450元

　�、蠛笃�

　　1、做好清場(chǎng)的工作;

　　2、三個(gè)學(xué)院做好工作的總結(jié)，并召開(kāi)總結(jié)會(huì)，為下一屆的舉辦提供經(jīng)驗(yàn);

　　廣州大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部

　　廣州大學(xué)計(jì)算機(jī)學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部

　　廣州大學(xué)旅游學(xué)院團(tuán)委組織部

　　二〇xx年十一月五日

中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)方案7

　　實(shí)施方案

　　中華經(jīng)典詩(shī)文內(nèi)容廣泛，語(yǔ)言精辟，思想深邃，是我國(guó)傳統(tǒng)文化的瑰寶。組織開(kāi)展“中華經(jīng)典誦讀”比賽活動(dòng)對(duì)于弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)師生語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)，提高師生人文素養(yǎng)和用語(yǔ)用字水平具有十分重要的作用。為做好“中華經(jīng)典誦讀”比賽活動(dòng)，特制定如下方案。

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　(一)抓住學(xué)生的最佳記憶期，通過(guò)學(xué)校和家庭組織學(xué)生誦讀詩(shī)文經(jīng)典，培養(yǎng)學(xué)生博覽群書(shū)的良好習(xí)慣，在校內(nèi)形成熱愛(ài)讀書(shū)的良好風(fēng)氣，營(yíng)造勤奮讀書(shū)、努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上的校園文化。

　　(二)增加學(xué)生的閱讀量，使學(xué)生在閱讀中開(kāi)闊視野，提高興趣，增長(zhǎng)知識(shí)，培養(yǎng)能力，逐步養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

　　(三)提高學(xué)生思想道德素質(zhì)和文化素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生更新知識(shí)，活躍思維，提高綜合實(shí)踐能力。

　　二、活動(dòng)要求

　　(一)保護(hù)學(xué)生的誦讀興趣，不增加學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。積極創(chuàng)設(shè)良好的誦讀氛圍和環(huán)境，提倡通過(guò)經(jīng)常的、輕松的誦讀，自然成誦。不定誦讀指標(biāo)，以保護(hù)學(xué)生的誦讀興趣。

　　(二)廣泛宣傳經(jīng)典誦讀的目的意義，不給家長(zhǎng)增加經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，取得社會(huì)、家長(zhǎng)的支持。

　　(三)各學(xué)校要有計(jì)劃、有步驟地開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)，抓好過(guò)程管理。

　　(四)各學(xué)校要結(jié)合課外閱讀活動(dòng)，結(jié)合評(píng)選誦讀小能手活動(dòng)和誦讀經(jīng)典競(jìng)賽等，使“中華經(jīng)典誦讀”活動(dòng)不斷深化。

　　(五)各學(xué)校要充分利用音樂(lè)、舞蹈、書(shū)法、繪畫(huà)等多種形勢(shì)，發(fā)揮多種功能，讓孩子在活動(dòng)中誦讀。

　　(六)各學(xué)校要定期更換篇目，因材施教，不搞一刀切。

　　三、誦讀內(nèi)容

　　主要誦讀內(nèi)容為《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》推薦的優(yōu)秀古詩(shī)文篇目、《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《論語(yǔ)》、《大學(xué)》、《中庸》、《孟子》、《朱子家訓(xùn)》和精選的神話(huà)故事，寓言故事等。

　　小學(xué)一年級(jí)：語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)中推薦的優(yōu)秀古詩(shī)文20首和《弟子規(guī)》。

　　小學(xué)二年級(jí)：語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)中推薦的'優(yōu)秀古詩(shī)文20首和《三字經(jīng)》。

　　小學(xué)三年級(jí)：語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)中推薦的優(yōu)秀古詩(shī)文30首和《千字文》。

　　小學(xué)四年級(jí)：語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)中推薦的優(yōu)秀古詩(shī)文30首和《朱子家訓(xùn)》。

　　小學(xué)五年級(jí)：語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)中推薦的優(yōu)秀古詩(shī)文及精選的《大學(xué)》、《中庸》、《論語(yǔ)》部分篇章。

　　小學(xué)六年級(jí)：語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)中推薦的優(yōu)秀古詩(shī)文及精選的《孟子》、《論語(yǔ)》部分篇章等。

　　初中階段：語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)中推薦的優(yōu)秀古詩(shī)文、《論語(yǔ)》、《古文觀(guān)止》及諸子百家等篇章。

　　四、活動(dòng)安排

　　(一)編寫(xiě)校本教材。學(xué)校要發(fā)揮地方和學(xué)校的資源優(yōu)勢(shì)與辦學(xué)積極性，鼓勵(lì)教師本著“揚(yáng)棄”的原則編寫(xiě)適合學(xué)生閱讀的古詩(shī)文誦讀教材。

　　(二)納入課程計(jì)劃。利用校本課程的課時(shí)，每周1―2節(jié)課的時(shí)間和晨讀進(jìn)行誦讀、賞析、評(píng)點(diǎn)。

　　(三)教學(xué)師資。語(yǔ)文教師要自覺(jué)擔(dān)當(dāng)重任，充分利用語(yǔ)文和校本課時(shí)引導(dǎo)學(xué)生誦讀；音樂(lè)教師可利用音樂(lè)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行經(jīng)典誦唱；體育教師可利用體育游戲的形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行誦讀活動(dòng)的指導(dǎo)等。

　　(四)誦讀方式。學(xué)校除利用校本課程時(shí)間外，還通過(guò)晨讀、課間操、活動(dòng)課、演講比賽、征文比賽、學(xué)習(xí)沙龍、專(zhuān)題經(jīng)典講座、評(píng)比誦讀等形式開(kāi)展誦讀活動(dòng)。

　　五、組織開(kāi)展全鎮(zhèn)“中華經(jīng)典誦讀”比賽活動(dòng)。

　�。ㄒ唬﹨①悓�(duì)象

　　羊頭鎮(zhèn)中小學(xué)校教師和中小學(xué)學(xué)生

　�。ǘ┍荣惓绦�

　　1.初賽

　　初賽由各學(xué)校自行組織進(jìn)行。各學(xué)校要在全校師生中廣泛開(kāi)展“中華經(jīng)典誦讀”活動(dòng)，在此基礎(chǔ)上組織進(jìn)行初賽，確定決賽參加對(duì)象（見(jiàn)各校師生名額分配表），并于11月30日前把決賽報(bào)名表上交到中心學(xué)校辦公室黎立林處。

　　2.決賽

　　決賽由羊頭鎮(zhèn)中心學(xué)校統(tǒng)一組織進(jìn)行，時(shí)間初定為：教師組12月16日；學(xué)生組12月17日，決賽地點(diǎn)：羊頭鎮(zhèn)中學(xué)

　　（三）比賽規(guī)則

　　1.抽簽決定出場(chǎng)順序。

　　2.誦讀作品自選，但必須是中華經(jīng)典誦讀篇目。

　　3.參賽選手必須脫稿朗誦。誦讀時(shí)可加音樂(lè)伴奏，伴奏音源由選手自備。

　　4.每位參賽選手比賽時(shí)間限制在8分鐘以?xún)?nèi)。（超時(shí)將酌情扣分）

　　5.評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

　　比賽采取100分制，其中：

　　a.作品內(nèi)容（15分）：選材內(nèi)容符合比賽要求，具有一定的教育意義；

　　b.節(jié)目形式（15分）：形式靈活新穎，令人耳目一新。如有配樂(lè)，配樂(lè)與所朗誦篇章意境吻合,節(jié)奏和諧；

　　c.語(yǔ)言技巧（40分）：普通話(huà)標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)音準(zhǔn)確，吐字清晰，嗓音條件較好，聲音圓潤(rùn)悅耳，語(yǔ)言流暢，語(yǔ)速得當(dāng)；

　　d.臨場(chǎng)表現(xiàn)（30分）：衣著得體，體態(tài)語(yǔ)適當(dāng)，表演到位，臺(tái)風(fēng)大方，感情充沛，感染力強(qiáng)，現(xiàn)場(chǎng)效果好。

　　六、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

　　比賽獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置分教師組和學(xué)生組。

　　教師組：一等獎(jiǎng)3名，二等獎(jiǎng)5名，三等獎(jiǎng)若干名

　　學(xué)生組：一等獎(jiǎng)3名，二等獎(jiǎng)5名，三等獎(jiǎng)若干名

　　1.參賽教師和學(xué)生獎(jiǎng)：①榮譽(yù)證書(shū) ②獎(jiǎng)品

　　2.指導(dǎo)教師獎(jiǎng)：榮譽(yù)證書(shū)

　　七、組織領(lǐng)導(dǎo)

　　中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)是一項(xiàng)重要的文化教育工程，貴在天天誦讀，持之以恒。廣大教育干部、教師要懷抱歷史使命感，增強(qiáng)時(shí)代責(zé)任感，積極組織，真抓實(shí)干，確保此項(xiàng)活動(dòng)取得良好效果。經(jīng)研究決定，成立羊頭鎮(zhèn)中心學(xué)校“中華經(jīng)典誦讀”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：

　　組長(zhǎng)：盧恒山

　　副組長(zhǎng)：黎立林徐春麗

　　組員：馬啟勝黃家繁潘有勝黃少銘

　　馬啟色黃俊黃瑞賢梁榮福

　　各學(xué)校要成立相應(yīng)的組織機(jī)構(gòu)，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)此項(xiàng)活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)，做到責(zé)任明確，責(zé)任到人，確保誦讀活動(dòng)順利進(jìn)行；要嚴(yán)格初賽選拔，不得隨意指定參賽人選；要以這次比賽活動(dòng)為契機(jī)，在師生中廣泛開(kāi)展“中華經(jīng)典誦讀”活動(dòng)，在全校掀起中華經(jīng)典誦讀的熱潮，真正讓廣大師生閱讀經(jīng)典，親近經(jīng)典，熱愛(ài)經(jīng)典。

中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)方案8

　　一、活動(dòng)的目的

　　本次活動(dòng)，為了慶祝即將到來(lái)的元旦節(jié)，我們組織學(xué)生們通過(guò)誦讀中國(guó)古詩(shī)文經(jīng)典的方式，旨在弘揚(yáng)祖國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。這種別樣的慶祝形式不僅能讓孩子們接觸到經(jīng)典文化，還能在誦讀的過(guò)程中培養(yǎng)他們的修養(yǎng)與品味。同時(shí)，通過(guò)接受中國(guó)傳統(tǒng)美德的熏陶和教育，學(xué)生們的文化和道德素質(zhì)將得到提高，增強(qiáng)他們的民族自信心和自豪感。最后，借助經(jīng)典詩(shī)文誦讀活動(dòng)，我們也能促進(jìn)學(xué)生們積累更多的文化底蘊(yùn)，提升教師們?cè)O(shè)計(jì)活動(dòng)的能力，并深化學(xué)校的讀書(shū)文化教育。

　　二、活動(dòng)安排和措施

　�。ㄒ唬⿲�(shí)施過(guò)程

　　1、在閱讀課，教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀。進(jìn)行經(jīng)典吟誦、演講，分組背、個(gè)別背、接龍背、默背……等學(xué)習(xí)游戲活動(dòng)。

　　2、利用雙休日、節(jié)假日，倡導(dǎo)學(xué)生自主閱讀一定量的.詩(shī)文。

　　3、各班可以利用墻報(bào)、手抄報(bào)等多種形式，展示經(jīng)典佳句，營(yíng)造誦讀的氛圍，讓學(xué)生們深入了解經(jīng)典著作，通過(guò)耳濡目染來(lái)感受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)他們高尚的情操。

　　4、每天課前10分鐘誦讀要堅(jiān)持不懈，教師組織，學(xué)生全員參與。

　　5、充分利用零散的時(shí)間，為學(xué)生創(chuàng)造更多接觸優(yōu)秀詩(shī)文的機(jī)會(huì)，通過(guò)多讀、多背誦以及多運(yùn)用，讓他們享受課外閱讀和背誦優(yōu)秀詩(shī)文的活動(dòng)，而不增加額外的負(fù)擔(dān)。讓這些活動(dòng)成為學(xué)生課外生活中的一大樂(lè)事。

　　6、指導(dǎo)學(xué)生撰寫(xiě)誦經(jīng)讀典的體會(huì)和感受，評(píng)選優(yōu)秀誦讀日記。

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　　1、3-6年級(jí)組織學(xué)生辦理“慶元旦迎新年”中華經(jīng)典誦讀成果手抄報(bào)，每個(gè)學(xué)生將誦讀的內(nèi)容用手抄報(bào)的形式展現(xiàn)出來(lái)，各班選取10份精美的手抄報(bào)上交。12月20日前完成。

　　2、除上交的作品以外，其余作品選取部分布置到班級(jí)墻報(bào)上。

　　3、為了培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣和中華傳統(tǒng)文化的傳承，學(xué)校決定開(kāi)展一項(xiàng)新的活動(dòng)。我們希望引導(dǎo)3-6年級(jí)的學(xué)生將他們誦讀中華經(jīng)典的感受和體會(huì)寫(xiě)成日記的形式。每個(gè)班級(jí)將選取并上交三篇優(yōu)秀的日記，并在12月24日之前完成。這些日記將會(huì)被拍照保存并交給學(xué)校。請(qǐng)大家積極參與這項(xiàng)活動(dòng)，將自己對(duì)經(jīng)典作品的理解和感受用文字記錄下來(lái)。通過(guò)這個(gè)過(guò)程，我們可以更深入地了解中華經(jīng)典的魅力，同時(shí)提升自己的寫(xiě)作能力。期待看到每位同學(xué)精彩而獨(dú)特的日記！

　　4、經(jīng)典誦讀展示活動(dòng)，要求附后。

　　三、比賽時(shí)間及地點(diǎn)：

　　1、時(shí)間：20xx年12月27日

　　2、地點(diǎn)：前校園

　　3、參與對(duì)象：全體學(xué)生（集體）

　　四、比賽形式和內(nèi)容：

　　1、形式：（集體賽）比賽以班級(jí)為單位，參加人數(shù)不能少于全班人數(shù)的80%。以自選（參賽班級(jí)自選自己最拿手的背誦篇目）為主要形式，同時(shí)鼓勵(lì)穿插舞蹈、吟唱、書(shū)畫(huà)等藝術(shù)表演形式，以進(jìn)一步提升詩(shī)文誦讀的藝術(shù)表現(xiàn)力、感染力。鼓勵(lì)老師和家長(zhǎng)參與誦讀展示。

　　2、比賽內(nèi)容：三字經(jīng)，弟子規(guī)，古詩(shī)詞，千字文、笠翁對(duì)韻、大學(xué)、中庸、論語(yǔ)、孟子......

　　五、評(píng)選辦法

　　1、比賽分班進(jìn)行，抽簽決定順序。

　　2、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)附后。

　　3、評(píng)委臨時(shí)抽調(diào)。

　　4、在評(píng)分過(guò)程中，所有評(píng)委都需要給出一個(gè)分?jǐn)?shù)，然后去掉其中一個(gè)最高分和一個(gè)最低分，接著計(jì)算剩下的分?jǐn)?shù)的平均值。根據(jù)平均得分從高到低的順序，評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)。

　　六、其它要求：

　　1、各位班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)高度重視，中文教師也要密切配合。組織學(xué)生開(kāi)展扎實(shí)的閱讀活動(dòng)，確保學(xué)生有足夠的時(shí)間讀書(shū)，并積極參加本次比賽活動(dòng)，以拓寬學(xué)生的知識(shí)積累，提高他們的閱讀興趣和能力。同時(shí)，我們要努力營(yíng)造濃厚的文化氛圍，打造一個(gè)充滿(mǎn)書(shū)香的校園。

　　2、各班教師要認(rèn)真選材，努力創(chuàng)新形式，悉心指導(dǎo)，豐富內(nèi)容，確保比賽活動(dòng)的針對(duì)性和實(shí)效性。

中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)方案9

一、指導(dǎo)思想

　　為認(rèn)真貫徹《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》和《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》的精神，落實(shí)中共中央關(guān)于弘揚(yáng)與培育民族精神的指示，進(jìn)一步提高我校德育工作水平，以《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)和推行為抓手，通過(guò)傳統(tǒng)國(guó)學(xué)經(jīng)典幫助學(xué)生確立基本的道德行為準(zhǔn)則，特制定我�！皩W(xué)習(xí)力行《弟子規(guī)》教育活動(dòng)方案”。學(xué)校各處室分工負(fù)責(zé)、齊抓共管，共同探索實(shí)踐學(xué)習(xí)力行《弟子規(guī)》。

　　二、具體思路：

　　教師、學(xué)生及家長(zhǎng)全員學(xué)習(xí)力行《弟子規(guī)》。教師率先垂范，踐行《弟子規(guī)》，提高師德水準(zhǔn)和業(yè)務(wù)水平。學(xué)生全面普及，從思想品質(zhì)、行為規(guī)范、科學(xué)文化各方面，提升學(xué)生綜合素質(zhì)。通過(guò)半年的努力，力爭(zhēng)讓他們做到儀表端莊、言行規(guī)范、禮貌誠(chéng)信、孝親尊師、友愛(ài)同學(xué)、積極進(jìn)取、成績(jī)優(yōu)異。家長(zhǎng)全力配合，既教育學(xué)生，又重塑自我，將《弟子規(guī)》教育推廣到全社會(huì)。

　　教師方面由工會(huì)負(fù)責(zé)，以師德教育為切入點(diǎn)；學(xué)生及家長(zhǎng)方面由初高中德育處主抓，以學(xué)生日常行為規(guī)范和養(yǎng)成教育為切入點(diǎn)；廣泛深入全面地開(kāi)展學(xué)習(xí)、宣傳、貫徹和落實(shí)《弟子規(guī)》的系列教育活動(dòng)，全面提升教師、學(xué)生及家長(zhǎng)的綜合素質(zhì)。

　　三、具體要求

　�。ㄒ唬┙處煼矫�

　　1、全體教職員工都要學(xué)習(xí)、宣傳、貫徹和落實(shí)《弟子規(guī)》。教師會(huì)議宣講學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》的意義，全體教職員工自學(xué)誦讀《弟子規(guī)》，利用專(zhuān)門(mén)時(shí)間觀(guān)看《弟子規(guī)》解讀，分4—5次觀(guān)看《和諧拯救未來(lái)》錄像，閱讀蔡禮旭的《細(xì)讀弟子規(guī)》從思想深處領(lǐng)會(huì)《弟子規(guī)》精髓。

　　2、通過(guò)各門(mén)學(xué)科，將學(xué)習(xí)力行《弟子規(guī)》滲透在教學(xué)活動(dòng)、日常生活和工作中，特別是語(yǔ)文、政治、歷史學(xué)科要在教案中體現(xiàn)《弟子規(guī)》教學(xué)的思想。

　　3、健全校園文化，將有關(guān)《弟子規(guī)》的宣傳材料上墻，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。學(xué)生會(huì)、教學(xué)處聯(lián)合適時(shí)舉行活動(dòng)，如書(shū)法、演講、演出、比賽等，匯報(bào)《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)成果，學(xué)期結(jié)束組織迎新春《弟子規(guī)》誦讀比賽。

　　4、修訂并實(shí)踐教師禮儀規(guī)范，打造完美的教師形象。全體教職員工待人接物要使用文明用語(yǔ)，講文明禮貌。教師要體現(xiàn)文明教態(tài)，將《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)成果體現(xiàn)在日常教育教學(xué)活動(dòng)和言行舉止之中。

　　5、舉行學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》優(yōu)秀教師心得體會(huì)交流分享大會(huì)，匯報(bào)學(xué)習(xí)成果。

　　（二）學(xué)生方面

　　以《弟子規(guī)》為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，將中華民族傳統(tǒng)文化教育活動(dòng)和學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育相結(jié)合，發(fā)揮校園文化的育人作用，學(xué)校統(tǒng)一布置教室，營(yíng)造和諧文明的文化氣息，創(chuàng)建和諧校園。通過(guò)主題班會(huì)、升旗等活動(dòng)，大力加強(qiáng)文明禮儀教育，從師生互相敬禮、鞠躬開(kāi)始，形成良好的道德禮儀習(xí)慣。

　　1、全體學(xué)生觀(guān)看《弟子規(guī)》講解錄像，高中生利用夜自修時(shí)間，初中部利用班會(huì)時(shí)間。

　　2、全體學(xué)生在班主任、語(yǔ)文教師的指導(dǎo)講解下理解性誦讀《弟子規(guī)》，達(dá)到全體學(xué)生能背誦《弟子規(guī)》，其中每周三上午課間操時(shí)間全校集體誦讀。

　　3、通過(guò)學(xué)習(xí)、踐行《弟子規(guī)》，唱《弟子規(guī)》歌，全體學(xué)生學(xué)唱《跪羊圖》《感恩歌》等“弟子規(guī)”系列歌曲（音樂(lè)教師負(fù)責(zé)）；做《弟子規(guī)》操，用《弟子規(guī)》的要求來(lái)規(guī)范自己的言行，踐行弟子規(guī)，形成良好的行為習(xí)慣和良好道德情操。

　　4、開(kāi)發(fā)《弟子規(guī)》校本課程（小讀本），使《弟子規(guī)》進(jìn)入課堂，保證學(xué)習(xí)時(shí)間，全體學(xué)生學(xué)習(xí)并努力踐行。

　　5、校廣播站每天中午安排《弟子規(guī)》的講解。

　　6、聯(lián)合組織朗誦比賽、演講比賽、感恩父母征文比賽等活動(dòng)

　　7、把《弟子規(guī)》教育活動(dòng)與班風(fēng)建設(shè)結(jié)合起來(lái)，定時(shí)召開(kāi)學(xué)習(xí)踐行《弟子規(guī)》主題班會(huì)，出好“學(xué)習(xí)踐行《弟子規(guī)》”黑板報(bào)，定期更新班內(nèi)的學(xué)習(xí)分享專(zhuān)欄。

　　8、落實(shí)學(xué)生日常行為規(guī)范和養(yǎng)成教育，孝敬父母、尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)、愛(ài)護(hù)公物、珍惜糧食，養(yǎng)成鞠躬問(wèn)好的好習(xí)慣，提高學(xué)生的道德素養(yǎng)。

　�。ㄈ┘议L(zhǎng)方面

　　1、建立健全家長(zhǎng)學(xué)校，向全體家長(zhǎng)發(fā)出倡議，共同學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)《弟子規(guī)》的精髓。

　　2、倡導(dǎo)全體家長(zhǎng)與孩子一起學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，為孩子樹(shù)立榜樣。

　　3、組織家長(zhǎng)觀(guān)看《弟子規(guī)》光盤(pán)。

　　4、倡導(dǎo)家長(zhǎng)撰寫(xiě)學(xué)習(xí)體會(huì)、以及踐行《弟子規(guī)》的故事，通過(guò)校報(bào)進(jìn)行宣傳。

　　四、活動(dòng)步驟

　�。ㄒ唬┙M織領(lǐng)導(dǎo)

　　1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組；組長(zhǎng)：解道榮副組長(zhǎng)：趙書(shū)周

　　組員：全體教師、學(xué)生會(huì)

　　2、撰寫(xiě)活動(dòng)方案。

　　3、全體領(lǐng)導(dǎo)率先垂范、從自身做起，提升影響力；

　　4、標(biāo)語(yǔ)、櫥窗、宣傳欄等宣傳陣地的布置，創(chuàng)設(shè)氛圍。

　　5、宣傳報(bào)道要及時(shí)跟上，擴(kuò)大社會(huì)影響，爭(zhēng)取廣泛支持；

　　（二）營(yíng)造氣氛、著手行動(dòng)

　　1、各班班主任行動(dòng)起來(lái)，在教室內(nèi)組織學(xué)生辦黑板報(bào)、手抄報(bào)等等；

　　2、早晨，學(xué)校廣播站播放《弟子規(guī)》系列歌曲；

　　3、中午，學(xué)校廣播站播放《弟子規(guī)》朗誦磁帶；

　　4、周三的大課間操活動(dòng)時(shí)間，確立為學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》時(shí)間。

　　（三）、組織教師學(xué)習(xí)

　　1、活動(dòng)時(shí)間：學(xué)校會(huì)議、假期培訓(xùn)

　　2、活動(dòng)形式：看光盤(pán)、讀書(shū)、比賽、論壇、教師與家長(zhǎng)、學(xué)生見(jiàn)面交流會(huì)

　�。ㄋ模�、組織學(xué)生教育

　　1、活動(dòng)時(shí)間：班會(huì)、夕會(huì)、品德課、少先隊(duì)等

　　2、活動(dòng)形式：誦讀、演講、講故事、歌詠、書(shū)法、情景劇、征文等比賽；

　　五、實(shí)施過(guò)程

　　1、宣傳學(xué)習(xí)階段：（9月——10月）

　　新學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃明確列出《弟子規(guī)》是德育教育的主要內(nèi)容，沈校長(zhǎng)在全體教職工會(huì)上進(jìn)一步明確。借國(guó)旗下演講的機(jī)會(huì)，啟動(dòng)學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》系列活動(dòng)。重點(diǎn)在宣傳、學(xué)習(xí)和記憶。

　　（1）通過(guò)國(guó)旗下講話(huà)、電視臺(tái)、廣播站、黑板報(bào)、宣傳欄和班會(huì)等形式，宣傳、學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》。

　�。�2）利用班會(huì)、夕會(huì)、夜自修等時(shí)間，班主任帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，做到準(zhǔn)確朗讀、熟記于心。

　�。�3）充分利用課余時(shí)間，化整為零，從點(diǎn)滴學(xué)起，從點(diǎn)滴做起。

　　2、理解感悟階段：（11月）

　　《弟子規(guī)》是文言文，學(xué)生理解其內(nèi)容有一定的難度，所以學(xué)校選擇了帶有解釋的讀本。針對(duì)初、高中學(xué)生年齡段的差異，學(xué)校要求初中學(xué)生以誦讀、接龍、講故事、比記憶等方式學(xué)習(xí)、理解和督促；要求高中學(xué)生以誦讀、講解、交流心得、探討深義等方式學(xué)習(xí)、理解和督促。

　　在教學(xué)中，老師要從先哲圣典中取其精華，汲取營(yíng)養(yǎng)，棄其糟粕，結(jié)合現(xiàn)代社會(huì)的實(shí)際情況，以言傳身教的方式傳達(dá)給學(xué)生。通過(guò)“班會(huì)觀(guān)摩”的形式，促進(jìn)各班的學(xué)習(xí)與交流。

　　要求各班學(xué)生根據(jù)在活動(dòng)中的點(diǎn)點(diǎn)體會(huì)，滴滴心得，寫(xiě)成文章，每周堅(jiān)持寫(xiě)一篇學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》的心得體會(huì)，在班內(nèi)開(kāi)展分享活動(dòng)，學(xué)期末學(xué)校對(duì)所有的心得文章進(jìn)行整理匯編，精選部分優(yōu)秀稿件進(jìn)行編輯出版――《學(xué)習(xí)“弟子規(guī)”專(zhuān)刊》和《“弟子規(guī)”學(xué)習(xí)實(shí)踐分享選集》。

　　學(xué)校以年級(jí)為單位，組織活動(dòng)來(lái)加強(qiáng)學(xué)習(xí)的效果。

　　3、實(shí)踐提升階段：（12月）

　　在前兩個(gè)階段的基礎(chǔ)上，學(xué)校組織全校性活動(dòng)，以書(shū)、寫(xiě)、講、演等一系列方式，以匯演的形式組織進(jìn)行，無(wú)論是學(xué)習(xí)還是活動(dòng)，目的都是把《弟子規(guī)》應(yīng)用到學(xué)生的`日常生活當(dāng)中。通過(guò)《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)和系列活動(dòng)，減少校園中不文明的現(xiàn)象，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)文明、有序的學(xué)習(xí)和活動(dòng)環(huán)境，同時(shí)提高學(xué)生的思想道德修養(yǎng)，讓《弟子規(guī)》成為學(xué)生的良師益友，伴隨一生。

　　六、評(píng)比、檢查、總結(jié)。

　　在經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期以后，我們要對(duì)我們的學(xué)習(xí)進(jìn)行一個(gè)最后評(píng)價(jià)，對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行表彰，樹(shù)立起榜樣，以此來(lái)促使學(xué)生將所學(xué)內(nèi)化為自己的行為習(xí)慣，習(xí)慣決定命運(yùn)，我們通過(guò)這樣的德育活動(dòng)為學(xué)生的終身發(fā)展奠基，這也是我們學(xué)校辦學(xué)理念的一種體現(xiàn)。

中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)方案10

　　為認(rèn)真貫徹落實(shí)弘揚(yáng)中華文化、建設(shè)中華民族共有精神家園的戰(zhàn)略任務(wù)，以迎接、慶祝新中國(guó)成立61周年為契機(jī)，大力弘揚(yáng)和培育學(xué)生的民族精神，加強(qiáng)優(yōu)秀文化熏陶，激發(fā)學(xué)生愛(ài)國(guó)情感，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，學(xué)校決定開(kāi)展以“華夏頌鶴鄉(xiāng)情”為主題的迎國(guó)慶經(jīng)典誦讀系列活動(dòng)。

　　一、活動(dòng)目的

　　1、傳承中華傳統(tǒng)美德。通過(guò)誦讀活動(dòng)，讓傳統(tǒng)美德根植于學(xué)生的心靈，豐富學(xué)校德育內(nèi)容，加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)和公民道德建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)，孕育純樸的民風(fēng)。

　　2、夯實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn)。利用中學(xué)階段這一人生的.黃金時(shí)間廣泛誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，拓展學(xué)生的閱讀范圍，增加學(xué)生的閱讀量，夯實(shí)學(xué)生的文化功底，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，增強(qiáng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和思維能力。

　　3、創(chuàng)建鶴城和諧家園。通過(guò)誦讀活動(dòng)，讓學(xué)生了解鶴城悠遠(yuǎn)古樸的民族史，固守邊陲的保衛(wèi)史，可歌可泣的抗?fàn)幨�，開(kāi)拓創(chuàng)新的奮發(fā)史，感受到泱泱華夏的千秋美德，激發(fā)學(xué)生頌家鄉(xiāng)、愛(ài)家鄉(xiāng)、建家鄉(xiāng)的熱情。

　　二、活動(dòng)對(duì)象

　　全校學(xué)生及教師。

　　三、活動(dòng)內(nèi)容

　　以?xún)?yōu)秀的古典詩(shī)文(如唐詩(shī)、宋詞、元曲等)、典范的現(xiàn)代白話(huà)文以及反映我市改革開(kāi)放新成就的優(yōu)秀作品為主，堅(jiān)持多元融合，以嶄新的視角、靈活的手段和方式，展示中華詩(shī)文的博大精深和藝術(shù)魅力，體現(xiàn)中華民族的內(nèi)在精神和優(yōu)秀文化。

　　1、誦經(jīng)典。以背誦、誦讀為主，鼓勵(lì)編排對(duì)誦、集體朗誦、配樂(lè)朗誦等藝術(shù)表演形式，鑒賞華夏美文；

　　2、品古韻。通過(guò)賞音樂(lè)、展繪畫(huà)、竟書(shū)法、戰(zhàn)棋弈等活動(dòng)品味古詩(shī)古韻；

　　3、傳美德。講故事、課本劇等形式傳承中華傳統(tǒng)美德；

　　4、做君子。利用學(xué)校的主陣地課堂，滲透中華經(jīng)典誦讀內(nèi)容，開(kāi)展主題班會(huì)、主題演講等活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生做謙謙君子。

　　四、活動(dòng)安排

　　l、6月10日一7月14日，組織開(kāi)展經(jīng)典誦讀系列活動(dòng)。通過(guò)發(fā)放《告家長(zhǎng)書(shū)》等進(jìn)行宣傳動(dòng)員，在暑假期間開(kāi)展“誦讀經(jīng)典迎國(guó)慶”活動(dòng)，向?qū)W生推薦誦讀的經(jīng)典文章。

　　2、7月15日～8月31日，學(xué)生在家庭中開(kāi)展誦讀活動(dòng)，并制作手抄報(bào)、書(shū)寫(xiě)書(shū)法作品等。

　　3、9月1日一10日，學(xué)校組織開(kāi)展匯報(bào)活動(dòng)，并推薦優(yōu)秀節(jié)目或作品上報(bào)市教育局參加市匯報(bào)晚會(huì)節(jié)目名單(3--5個(gè))。

　　4、9月下旬，組織參加全市“華夏頌鶴鄉(xiāng)情”迎國(guó)慶經(jīng)典誦讀匯報(bào)晚會(huì)。

　　五、活動(dòng)要求

　　1、充分認(rèn)識(shí)做好這項(xiàng)活動(dòng)的重要意義和深刻內(nèi)涵，高度重視，精心策劃，認(rèn)真做好經(jīng)典誦讀活動(dòng)的組織與匯報(bào)工作。

　　2、充分利用暑假開(kāi)展豐富多彩、形式多樣的誦讀活動(dòng)，不斷總結(jié)好的做法和經(jīng)驗(yàn)。

　　3、推薦參加匯報(bào)晚會(huì)的內(nèi)容要注意突出地域特色、民俗特色和歷史文化特色。

　　4、中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)是一項(xiàng)重要的文化教育工程，貴在天天誦讀，持之以恒。為確保此項(xiàng)活動(dòng)取得良好效果，政教處要組織成立“齊齊哈爾市第五十一中學(xué)校中華經(jīng)典誦讀領(lǐng)導(dǎo)小組”、制定工作方案，明確任務(wù)責(zé)任，切實(shí)將此項(xiàng)活動(dòng)落到實(shí)處。

　　5、政教處于9月30日之前交活動(dòng)總結(jié)。

中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)方案11

　　中華經(jīng)典詩(shī)文是我國(guó)傳統(tǒng)文化的瑰寶。組織開(kāi)展“中華經(jīng)典誦讀”比賽活動(dòng)對(duì)于弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)師生語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)，提高師生人文素養(yǎng)和用語(yǔ)用字水平具有十分重要的作用。為做好七年級(jí)“中華經(jīng)典誦讀”比賽活動(dòng)，特制定如下方案。

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　(二)增加學(xué)生的閱讀量，使學(xué)生在閱讀中開(kāi)闊視野，提高興趣，增長(zhǎng)知識(shí)，培養(yǎng)能力，逐步養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

　　(三)提高學(xué)生思想道德素質(zhì)和文化素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生更新知識(shí)，活躍思維，提高綜合實(shí)踐能力。

　　二、活動(dòng)要求

　　(一)廣泛宣傳經(jīng)典誦讀的目的意義，不給家長(zhǎng)增加經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，取得社會(huì)、家長(zhǎng)的支持。

　　(二)各班要有計(jì)劃、有步驟地開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)，抓好過(guò)程管理。

　　(三)保護(hù)學(xué)生的誦讀興趣，不增加學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。積極創(chuàng)設(shè)良好的誦讀氛圍和環(huán)境，提倡通過(guò)經(jīng)常的.、輕松的誦讀，自然成誦。不定誦讀指標(biāo)，以保護(hù)學(xué)生的誦讀興趣。

　　(四)各班要結(jié)合課外閱讀活動(dòng)，結(jié)合評(píng)選誦讀小能手活動(dòng)和誦讀經(jīng)典競(jìng)賽等，使“中華經(jīng)典誦讀”活動(dòng)不斷深化。

　　(五)各班要充分利用音樂(lè)、舞蹈、書(shū)法、繪畫(huà)等多種形勢(shì)，發(fā)揮多種功能，讓孩子在活動(dòng)中誦讀。

　　三、誦讀內(nèi)容

　　主要誦讀內(nèi)容為《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》推薦的優(yōu)秀古詩(shī)文篇目、《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《千字文》、《百家姓》等。

　　四、組織開(kāi)展全�！爸腥A經(jīng)典誦讀”比賽活動(dòng)。

　�。ㄒ唬﹨①悓�(duì)象

　　七年級(jí)全體學(xué)生

　�。ǘ┍荣惓绦�

　　比賽由學(xué)校統(tǒng)一組織進(jìn)行，時(shí)間初定為：9月28日

　�。ㄈ┍荣愐�(guī)則

　　1.抽簽決定出場(chǎng)順序。

　　2.誦讀作品自選，但必須是中華經(jīng)典誦讀篇目。

　　3.參賽選手必須脫稿朗誦。誦讀時(shí)可加音樂(lè)伴奏，伴奏音源由選手自備。

　　4.每位參賽選手比賽時(shí)間限制在8分鐘以?xún)?nèi)。（超時(shí)將酌情扣分）

　　5.評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

　　比賽采取100分制，其中：

　　a.作品內(nèi)容（15分）：選材內(nèi)容符合比賽要求，具有一定的教育意義；

　　b.節(jié)目形式（15分）：形式靈活新穎，令人耳目一新。如有配樂(lè)，配樂(lè)與所朗誦篇章意境吻合,節(jié)奏和諧；

　　五、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

　　一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名,三等獎(jiǎng)3名。

　　總之，我校將以這次比賽活動(dòng)為契機(jī)，在師生中廣泛開(kāi)展“中華經(jīng)典誦讀”活動(dòng)，在全校掀起中華經(jīng)典誦讀的熱潮，真正讓廣大師生閱讀經(jīng)典，親近經(jīng)典，熱愛(ài)經(jīng)典。

中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)方案12

　　一、活動(dòng)主題：

　　復(fù)興中華，從我做起。

　　二、活動(dòng)目的：

　　為了通過(guò)組織學(xué)生演講比賽的方式，弘揚(yáng)祖國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，弘揚(yáng)以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的'時(shí)代精神，樹(shù)立社會(huì)主義榮辱觀(guān)。提高了學(xué)生的思想道德素質(zhì)，促進(jìn)了學(xué)生健康成長(zhǎng)，使學(xué)生逐步成長(zhǎng)為具有全球視野和時(shí)代責(zé)任感的中華民族偉大復(fù)興事業(yè)的建設(shè)者和接班人。

　　三、比賽時(shí)間及地點(diǎn)：

　　時(shí)間：20xx年4月23日

　　地點(diǎn)：zz縣第二初級(jí)中學(xué)小學(xué)教學(xué)樓四樓會(huì)議室

　　四、比賽形式：

　　四——八年級(jí)各班限報(bào)一名演講參賽選手，要求脫稿參賽。

　　五、獎(jiǎng)勵(lì)方法：

　　四—六年級(jí)參賽選手評(píng)選一名1等獎(jiǎng)、2名二等獎(jiǎng)、3名三等獎(jiǎng)、優(yōu)秀獎(jiǎng)6名。

　　七—八年級(jí)參賽選手評(píng)選一名1等獎(jiǎng)、2名二等獎(jiǎng)、3名三等獎(jiǎng)。

　　六、評(píng)比細(xì)則：

　　1、比賽要求：

　�。�1）比賽時(shí)間限定為5分鐘之內(nèi)。

　�。�2）要求內(nèi)容健康，用普通話(huà)，必須脫稿。

　�。�3）要求參賽者儀表整潔大方，演講時(shí)富有感情。

　　（4）可編排適當(dāng)?shù)膭?dòng)作。

　　2、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

　�。�1）精神面貌好。（2分）

　�。�2）普通話(huà)標(biāo)準(zhǔn)，誦讀流暢，語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)恰當(dāng)，停頓合理，脫稿。（3分）

　�。�3）誦讀和演講時(shí)間：5分鐘內(nèi)。（2分）

　�。�4）比賽內(nèi)容緊扣主題。 (3分)。

　　3、各項(xiàng)比賽內(nèi)容分開(kāi)評(píng)分，各評(píng)委評(píng)分采取10分制，8分起評(píng)，評(píng)分保留兩位小數(shù)。

　　4、全部評(píng)委所評(píng)得分需去除一個(gè)最高分和一個(gè)最低分后計(jì)算平均得分。

　　七、評(píng)委：

　　1、評(píng)委老師**老師。

　　2、計(jì)分老師：**老師。

　　3、攝像老師：**老師。

　　zz縣第二初級(jí)中學(xué)

　　20xx年4月

中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)方案13

　　《弟子規(guī)》具體闡述了為人子弟在家、出外、待人、接物與學(xué)習(xí)上應(yīng)該恪守的行為守則規(guī)范。內(nèi)容包括成語(yǔ)典故，倫理道德，人文歷史、禮儀文明等，通過(guò)學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》不僅可以增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，增加涵養(yǎng)，而且可以從中吸取智慧，陶冶性情，從而繼承中華民族傳統(tǒng)文化，發(fā)揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文明。

　　一、指導(dǎo)思想

　　經(jīng)典古詩(shī)文是我國(guó)文學(xué)寶庫(kù)的瑰寶，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。為深入實(shí)施素質(zhì)教育，創(chuàng)建良好的校園文化，營(yíng)造濃郁的讀書(shū)氛圍，我校將扎實(shí)而有效地開(kāi)展古詩(shī)文誦讀活動(dòng)，使學(xué)生閱讀經(jīng)典，親近書(shū)籍，享受閱讀的樂(lè)趣。讓學(xué)生們?cè)谡b讀過(guò)程中獲得古詩(shī)文經(jīng)典的基本熏陶和修養(yǎng)，弘揚(yáng)祖國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，提高廣大學(xué)生文化和道德素質(zhì)，增強(qiáng)民族自信心和自豪感。

　　我校開(kāi)展學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》活動(dòng)，有利于加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生的思想道德建設(shè)，有利于學(xué)生養(yǎng)成教育。

　　二、活動(dòng)目標(biāo)

　　1、用《弟子規(guī)》浸潤(rùn)學(xué)生思想，培養(yǎng)學(xué)生正氣，幫助小學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣和道德品行。

　　2、通過(guò)誦讀《弟子規(guī)》，讓學(xué)生能夠弘揚(yáng)國(guó)學(xué)文化，傳承國(guó)學(xué)精髓，與圣賢為友，形成健康的人格，構(gòu)建良好的校風(fēng)。

　　3、通過(guò)誦讀《弟子規(guī)》，培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加識(shí)字量、閱讀量，多讀書(shū)，讀好書(shū)，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，逐步形成文章——文化——文明的校園環(huán)境。

　　4、通過(guò)誦讀《弟子規(guī)》，用傳統(tǒng)中國(guó)文化的精神，對(duì)校園、家庭、社會(huì)產(chǎn)生潛移默化、凈化心靈、熏陶品質(zhì)的作用。

　　三、組織領(lǐng)導(dǎo)組長(zhǎng)：潘保冬成員：各班班主任

　　四、學(xué)習(xí)對(duì)象全體學(xué)生

　　五、活動(dòng)實(shí)施步驟

　　（一）、宣傳動(dòng)員

　　為了使師生充分認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》活動(dòng)的意義，學(xué)校首先召開(kāi)教師會(huì)、班主任和語(yǔ)文教師會(huì)，使有關(guān)教師重視起來(lái)。向?qū)W生宣傳動(dòng)員，積極營(yíng)造學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》的良好氛圍。

　�。ǘ⿲W(xué)習(xí)方式

　　讀：每天朗讀10分鐘，對(duì)《弟子規(guī)》必須熟讀會(huì)背。

　　寫(xiě)：一是與學(xué)生的書(shū)法練習(xí)結(jié)合起來(lái)，二是讓學(xué)生寫(xiě)學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》的讀書(shū)筆記和讀后感。

　　行：通過(guò)教師率先垂范，讓學(xué)生認(rèn)真踐行《弟子規(guī)》，落實(shí)日常行為規(guī)范和養(yǎng)成教育。

　　評(píng)：通過(guò)形式多樣的評(píng)比活動(dòng)，使學(xué)生保持學(xué)習(xí)活動(dòng)的興趣，使學(xué)習(xí)活動(dòng)開(kāi)展得更廣泛，更深入、更持久。

　�。ㄈ�、活動(dòng)形式：

　　1、學(xué)期末舉行“學(xué)國(guó)學(xué)用國(guó)學(xué)”集體朗誦《弟子規(guī)》的活動(dòng)

　　2、《弟子規(guī)》中有很多感恩的理念，我們將開(kāi)展學(xué)《弟子規(guī)》，唱感恩歌活動(dòng)，讓學(xué)生感恩父母，親人、老師、同學(xué)，感恩我們偉大的祖國(guó)。

　　六、開(kāi)展有效的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中提升自己。

　　1、誦：以各種形式的誦讀《弟子規(guī)》的.具體內(nèi)容，以文字為載體讓美德入耳、入腦、入心。

　　2、講：師生講《弟子規(guī)》的內(nèi)容大意，用歷史和現(xiàn)時(shí)的人與事來(lái)幫助學(xué)生明白中華民族的傳統(tǒng)美德。

　　4、寫(xiě)：抄寫(xiě)《弟子規(guī)》的具體內(nèi)容，寫(xiě)一點(diǎn)自己的點(diǎn)滴學(xué)習(xí)心得，表明自己學(xué)習(xí)樂(lè)趣、決心、和收獲。

　　5、賽：舉行《弟子規(guī)》背誦、朗誦、手抄報(bào)等形式的比賽。

　　6、評(píng)：用《弟子規(guī)》力行表評(píng)價(jià)學(xué)生在家、出外、待人、接物與學(xué)習(xí)方面的行為，規(guī)范學(xué)生行為

中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)方案14

　　經(jīng)典是人類(lèi)智慧的結(jié)晶，同時(shí)亦是啟迪人類(lèi)智慧的久經(jīng)歷史考驗(yàn)的教科書(shū)。兒童背誦經(jīng)典能開(kāi)闊視野、豐富知識(shí)、陶冶情操。根據(jù)明德項(xiàng)目捐贈(zèng)方要求，積極開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)。結(jié)合我校辦學(xué)理念“全人教育”，以增強(qiáng)愛(ài)國(guó)情感、確立遠(yuǎn)大志向、規(guī)范行為習(xí)慣、提高基本素質(zhì)為主要任務(wù)。以提高文明素養(yǎng)、社會(huì)責(zé)任感、民族精神為主要內(nèi)容，注重每一個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定良好的思想道德基礎(chǔ)。

　　一、誦經(jīng)意義

　　中國(guó)的古典詩(shī)詞博大精深，有很多傳世佳作，它們內(nèi)涵深刻，意存高遠(yuǎn)，也包含很多哲理，學(xué)一點(diǎn)古典詩(shī)文，有利于陶冶情操，加強(qiáng)修養(yǎng)，豐富思想。朗誦古典詩(shī)文是一種有益的嘗試，有利于弘揚(yáng)祖國(guó)的優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)民族自信心和自豪感。讓蘇樓明德小學(xué)全校師生接受中華古詩(shī)文的基礎(chǔ)訓(xùn)練和文化熏陶。激活傳統(tǒng)，繼往開(kāi)來(lái)。進(jìn)一步依托讀書(shū)明理讀書(shū)做人,強(qiáng)化素質(zhì)教育，使全校師生文明素養(yǎng)得到顯著提高，使我校師生真正站在具有五千年文化的歷史巨人肩上，面向世界、面向未來(lái)。人文精神的失落和危機(jī)，正呼喚學(xué)校教育將人文科學(xué)通過(guò)知識(shí)傳授、環(huán)境熏陶，使之內(nèi)化為人格氣質(zhì)。因此我們的人文教育應(yīng)當(dāng)以中華民族的傳統(tǒng)文化為基礎(chǔ)，讓孩子從小誦讀經(jīng)典詩(shī)文，這是提高民族素質(zhì)的重要途徑之一。

　　二、指導(dǎo)思想

　　讓兒童在記憶力最好、心靈最清澈的時(shí)候，直面經(jīng)典，吸取中華文化的精華，使其受益終生。中華古詩(shī)文兼跨德育、智育、美育三大范疇，凝結(jié)了前人對(duì)于人生、社會(huì)和大自然的觀(guān)察和理解，閃爍著中華民族智慧的光芒。用這些經(jīng)典武裝孩子們的頭腦，這是使他們走向成功的捷徑。詩(shī)文內(nèi)容可以不求甚解，但求熟讀、熟背，以作為兒童長(zhǎng)大后終生消化理解的文化儲(chǔ)備。就像一顆種子深埋在土壤中，吸收養(yǎng)份、儲(chǔ)備能量，等待時(shí)機(jī)，開(kāi)花結(jié)果。

　　三、理論依據(jù)

　　環(huán)顧今天的社會(huì)環(huán)境，不適合青少年看的電視、電影越來(lái)越多，不適合青少年聽(tīng)的歌曲、不適合青少年去的網(wǎng)吧，比比皆是。這些光怪陸離的東西對(duì)孩子們的誘惑和刺激太大、太多了，甚至一些文化垃圾充塞著一些學(xué)生的頭腦，使部分學(xué)生思想散漫、心智茫然、精神不集中、學(xué)習(xí)不專(zhuān)注，無(wú)目標(biāo)、無(wú)禮法，更無(wú)承受挫折的能力。要知道人一生中發(fā)展的黃金時(shí)期是6－13歲，13歲為一生中記憶的最高峰。為了守住教育這塊陣地，把蘇樓明德小學(xué)辦成一塊文化凈土，為了不讓學(xué)生錯(cuò)過(guò)這個(gè)失不再來(lái)的黃金時(shí)期，我們按上級(jí)的要求開(kāi)拓學(xué)生學(xué)習(xí)的另一個(gè)空間，即經(jīng)典誦讀活動(dòng)。要讓學(xué)生與書(shū)交朋友，讓書(shū)占領(lǐng)孩子的心靈。

　　在讀書(shū)中明理，在讀書(shū)中自省、自悟，吸取前人的智慧，完善自我，終生獲益。讓蘇樓明德小學(xué)的.同學(xué)通過(guò)讀、誦、背，去拓寬視野、積累知識(shí)、提高語(yǔ)文能力，養(yǎng)成讀書(shū)習(xí)慣。

　　四、目的要求

　　1、整個(gè)誦經(jīng)活動(dòng)要遵照明德小學(xué)中華文化經(jīng)典誦讀相關(guān)要求開(kāi)展活動(dòng)；

　　2、讀書(shū)明理。從古詩(shī)文中吸取中華文化的智慧，懂得人倫之道的做人道理，懂得生存之道的生活藝術(shù)，懂得人應(yīng)當(dāng)進(jìn)入文學(xué)化的境界，遠(yuǎn)離低俗，升華自己；

　　3、學(xué)習(xí)讀書(shū)方法，培養(yǎng)讀書(shū)興趣和習(xí)慣，積累語(yǔ)言，提高表達(dá)能力；

　　4、開(kāi)發(fā)兒童的智力潛能和過(guò)目不忘的記憶能力，提高注意力；

　　5、了解祖國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，提高文學(xué)鑒賞水平，陶冶高雅情操；

　　6、通過(guò)天天誦讀活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生持之以恒，百折不回的意志和毅力；

　　7、變化氣質(zhì)，提高心理素質(zhì)，使人心地善良，性格溫和，舉止文雅；

　　8、經(jīng)典誦讀活動(dòng)是一項(xiàng)系統(tǒng)的文化工程，需要全體師生、家長(zhǎng)和孩子的共同努力，尤其需要家長(zhǎng)的理解和支持。

　　五、具體措施

　�。ㄒ唬﹥�(nèi)容

　　這次經(jīng)典誦讀活動(dòng)的內(nèi)容是明德小學(xué)捐助方提供的教材，即由北京師范大學(xué)出版社出版的《中華經(jīng)典誦讀文庫(kù)》第一、二、三冊(cè)。其中第一冊(cè)供一、二年級(jí)使用，第二冊(cè)供三、四年級(jí)使用，第三冊(cè)供五、六年級(jí)使用。一、二年級(jí)使用的第一冊(cè)包括《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》必背古詩(shī)詞22首、唐詩(shī)選五言絕句13首、唐詩(shī)選樂(lè)府10首、唐詩(shī)選七言絕句27首、《論語(yǔ)》20篇。三、四年級(jí)使用的第二冊(cè)包括《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》必背古詩(shī)詞22首、唐詩(shī)選

　　五言律詩(shī)51首、唐詩(shī)選40首、《孟子》4篇。五、六年級(jí)使用的第三冊(cè)包括《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》必背古詩(shī)詞26首、唐詩(shī)選，五言古詩(shī)26首、唐詩(shī)選，五古樂(lè)府9首、唐詩(shī)選，七言古詩(shī)18首、唐詩(shī)選，七古樂(lè)府9首、《孝經(jīng)》18篇、大學(xué)章句、中庸章句。《論語(yǔ)》是儒家之本，《老子》是道家之源，唐詩(shī)是公認(rèn)的文學(xué)瑰寶，這三部巨著都是直接指向宇宙、社會(huì)和人生，博大精深，許多觀(guān)點(diǎn)和內(nèi)容被古今中外一再實(shí)踐，至今仍放射著燦爛的光輝。

　�。ǘ⿻r(shí)間

　　1、把誦經(jīng)活動(dòng)列入課程表，每周四課外活動(dòng)是集體研讀時(shí)間，教學(xué)內(nèi)容是研讀、吟誦經(jīng)典名著，師生同背、同悟，教學(xué)相長(zhǎng)。并把此項(xiàng)活動(dòng)列入我校常規(guī)檢查的一項(xiàng)工作。

　　2、每節(jié)課前3分鐘、下午放學(xué)路上組織學(xué)生誦讀經(jīng)書(shū)，做到全校師生天天與經(jīng)典同行，與圣賢為友。

　�。ㄈ┩緩�

　　1、以課外自誦自背為主，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，不逼迫、不強(qiáng)求。

　　2、每周一節(jié)誦經(jīng)課，日積月累，六年下來(lái)，每人都將要有近10萬(wàn)字的經(jīng)典名著爛熟于心。每天通過(guò)口誦心記腦思，不知不覺(jué)，就變成自己能力的一部分。

　　3、提倡家長(zhǎng)與孩子一起誦讀。

　　4、鼓勵(lì)學(xué)生平時(shí)找時(shí)間結(jié)伴讀經(jīng)。三、五個(gè)人比著賽著背，省時(shí)省力，事半功倍。

　　5、學(xué)校全年跟蹤檢查、抽查，每年5月、11月份分別組織一次誦讀經(jīng)典匯報(bào)會(huì)或舉辦讀千古經(jīng)典、奠成才之基文藝演出。并進(jìn)行評(píng)比，評(píng)出優(yōu)秀集體與個(gè)人。

　　6、樹(shù)典型。充分利用紅領(lǐng)巾廣播站、學(xué)校板報(bào)、班級(jí)板報(bào)、學(xué)校小報(bào)等媒體，要樹(shù)立、宣傳讀書(shū)明理讀經(jīng)做人的先進(jìn)個(gè)人事跡，將愛(ài)國(guó)、愛(ài)校、愛(ài)父母教育融于誦讀經(jīng)典之中。

　　7各班的黑板報(bào)要開(kāi)辟讀經(jīng)專(zhuān)欄，要求每周更換一次讀經(jīng)內(nèi)容。

　　8、充分利用早讀、晨會(huì)、周會(huì)、課前預(yù)備的時(shí)間讓學(xué)生一遍遍地誦讀，也可以鼓勵(lì)學(xué)生在課間游戲的時(shí)候邊玩游戲邊誦讀。讓學(xué)生時(shí)時(shí)能讀，處處能誦。

　　9、各班建立經(jīng)典誦讀檔案，把古詩(shī)文誦讀情況記錄在冊(cè)。

　�。ㄋ模┙M織領(lǐng)導(dǎo)

　　領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長(zhǎng)：

　　邵德常

　　副組長(zhǎng)：劉翠平

　　紀(jì)復(fù)華

　　成員：

　　玄勝?gòu)?qiáng)

　　王先鋒

　　趙興振

　　朱明明

　　工作小組

　　組長(zhǎng)：

　　劉翠平

　　副組長(zhǎng)：紀(jì)復(fù)華

　　成員：

　　王先鋒

　　趙興振

　　朱明明

　　陳立新

　　董杰亭

　�。ㄎ澹┲笇�(dǎo)教師

　　1、語(yǔ)文教師：讀經(jīng)是最好的語(yǔ)文教育，經(jīng)書(shū)不厭百回讀，熟讀深思子自知。只要學(xué)生能熟練背誦，里面的意思自會(huì)理解。語(yǔ)文教師不僅要擔(dān)任每周的誦經(jīng)課，平時(shí)還要指導(dǎo)好學(xué)生的誦經(jīng)活動(dòng)。

　　2、音樂(lè)教師：利用音樂(lè)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行經(jīng)典誦唱，學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播站配套跟上服務(wù)。

　　3、體育教師；發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力，利用體育課游戲的形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行邊誦唱邊活動(dòng)的指導(dǎo)。

　　4、美術(shù)教師：抓住契機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行中華優(yōu)秀文化的藝術(shù)熏陶，把我國(guó)最有名的書(shū)畫(huà)作品引入我校，感受我國(guó)文化藝術(shù)的魅力。

　　5、班主任：負(fù)責(zé)該班經(jīng)典誦讀活動(dòng)的協(xié)調(diào)和成果檢測(cè)工作。

　　學(xué)生誦記的詩(shī)文，也許會(huì)忘，但在心靈純凈的童年時(shí)代記誦下來(lái)的東西，如同每天的飲食，會(huì)變成營(yíng)養(yǎng)，成為生命的一部分。

　　有人說(shuō)，近百年來(lái)拋棄了中華經(jīng)典之后，前不見(jiàn)古人，后不見(jiàn)來(lái)者，對(duì)此我們不敢評(píng)論。但我們?cè)敢庾鲆稽c(diǎn)具體工作，盡一份苦心，免得錯(cuò)過(guò)孩子們的童年時(shí)機(jī)，浪費(fèi)了他們無(wú)窮的天分，一生永不再來(lái)。

　　我校將秉承捐助方愛(ài)國(guó)之情，鑄明德希望，鑄民族精神。為炎黃子孫揚(yáng)眉，為祖國(guó)增光。

中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)方案15

　　一、比賽主題：誦讀中華經(jīng)典，營(yíng)造書(shū)香校園

　　二、比賽目的

　　通過(guò)組織學(xué)生經(jīng)典誦讀比賽的方式，弘揚(yáng)祖國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，讓學(xué)生在誦讀過(guò)程中獲得古詩(shī)文經(jīng)典的基本熏陶和修養(yǎng)，接受中國(guó)傳統(tǒng)美德潛移默化的影響和教育，提高學(xué)生閱讀古詩(shī)文經(jīng)典的興趣，增強(qiáng)廣大學(xué)生文化和道德素質(zhì)。以此次活動(dòng)為契機(jī)，努力營(yíng)造誦讀中華經(jīng)典古詩(shī)文的`濃厚氛圍，積極推動(dòng)經(jīng)典誦讀活動(dòng)進(jìn)課堂、進(jìn)校園、進(jìn)家庭。

　　三、比賽時(shí)間： 20xx年11月18日（第11周星期一）

　　四、比賽地點(diǎn) ： 各班教室

　　五、比賽對(duì)象： 3—5年級(jí)全體學(xué)生

　　六、參賽要求

　　1、以班為單位參賽，要求全班學(xué)生參加，著裝統(tǒng)一，整齊大方。

　　2、比賽內(nèi)容由各班自行從《國(guó)學(xué)經(jīng)典讀本》、《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、唐詩(shī)宋詞等書(shū)中去挑選，要求制作多媒體課件，盡量配樂(lè)。比賽形式由各班自行安排。

　　七、評(píng)獎(jiǎng)辦法

　　1、邀請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)老師組成評(píng)委會(huì)，根據(jù)各班的誦讀形式、表演特點(diǎn)及誦讀整體效果等方面進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)打分。

　　2、根據(jù)比賽情況和現(xiàn)場(chǎng)評(píng)分，分年級(jí)設(shè)獎(jiǎng)。

　　三年級(jí)：一等獎(jiǎng)：3個(gè) 二等獎(jiǎng)：3個(gè)

　　四年級(jí)：一等獎(jiǎng)：2個(gè) 二等獎(jiǎng)：3個(gè)

　　五年級(jí)：一等獎(jiǎng)：2個(gè) 二等獎(jiǎng)：2個(gè)