活動(dòng)設(shè)計(jì)方案

時(shí)間：2024-12-06 17:34:23 活動(dòng)方案我要投稿

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活動(dòng)設(shè)計(jì)方案[集合15篇]

　　為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行，時(shí)常需要預(yù)先制定方案，方案是書面計(jì)劃，具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點(diǎn)。方案應(yīng)該怎么制定呢？以下是小編收集整理的活動(dòng)設(shè)計(jì)方案，希望對大家有所幫助。

活動(dòng)設(shè)計(jì)方案[集合15篇]

活動(dòng)設(shè)計(jì)方案1

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　1、認(rèn)識(shí)到生活中與他人合作的重要性。

　　2、感受合作能讓人快樂，能讓人成功。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。

　　二、活動(dòng)重點(diǎn)

　　幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)生活中與他人合作的重要性。

　　三、活動(dòng)難點(diǎn)

　　活動(dòng)中引導(dǎo)學(xué)生明白與他人合作需要相互團(tuán)結(jié)，相互幫助，不推卸責(zé)任，不埋怨，不指責(zé)。

　　四、教學(xué)過程：

　　一、游戲中感受

　　1師：咱們先來玩一個(gè)三條腿走路的游戲，比比誰走得快？（請每組派兩位小朋友參加）

　　2、三條腿走路比賽。

　　3、討論：怎么走才走得快？

　　4、師小結(jié)：這就是一種合作，小朋友們，在我們的生活中，學(xué)習(xí)中，處處需要咱們兩人或兩人以上的人來共同完成一項(xiàng)任務(wù)，這就需要我們學(xué)會(huì)合作?

　　二、生活中尋找

　　1、看他們怎樣合作（課件）動(dòng)手術(shù)：醫(yī)生與護(hù)士，醫(yī)生與醫(yī)生之間怎樣合作。運(yùn)動(dòng)會(huì)：拔河比賽中，同學(xué)之間是怎樣合作的。排球場上：運(yùn)動(dòng)員怎樣合作。航天事業(yè)上：楊利偉成為中國第一太空飛人，僅靠他一個(gè)人能成功嗎？

　　A、看了這些人的合作，你有什么感受？

　　B、合作是無處不在的，合作能使人成功，能給人帶來無比的快樂，只有學(xué)會(huì)合作才能發(fā)揮出集體的力量。

　　2、師過渡語：剛才我們看了這么多人的合作，其實(shí)在我們平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中，還有許多碰到的、看到的或體驗(yàn)到的.合作經(jīng)歷，看看誰是生活中的有心人，向大家介紹一下當(dāng)時(shí)的情景或合作時(shí)的感受好嗎？

　�、潘娜诵〗M交流。

　�、浦该f。

　　3、師小結(jié)：看來，合作確實(shí)無處不在。它能給我們帶來快樂，帶來成功，讓我們更好的發(fā)揮出集體的力量。

　　三、活動(dòng)中體驗(yàn)

　　一幅畫合作的時(shí)候也要講究方法，并不是幾個(gè)人湊在一起就是合作，應(yīng)該有分工，揚(yáng)長避短，這樣才能有效地完成任務(wù).

　　四、辨析深化

　　合作中，我們也常常會(huì)產(chǎn)生一些矛盾，當(dāng)矛盾發(fā)生的時(shí)候，你會(huì)怎么解決，這里有幾個(gè)同學(xué)發(fā)生了矛盾需要你來幫忙解決。你覺得這些小朋友做的對么？為什么？師小結(jié)；要想做好一件事，要想發(fā)揮出集體的力量，就得互相幫助，不推卸責(zé)任，不埋怨，不指責(zé)。

　　五、總結(jié)中提升

　　1、通過今天的這些活動(dòng)，你有什么感受？

　　2、師小結(jié)：小朋友，在學(xué)習(xí)生活中我們時(shí)時(shí)刻刻會(huì)碰到合作。如果缺少合作，我們將會(huì)遇到很多困難和煩惱，希望小朋友在校內(nèi)、校外都能主動(dòng)和他人合作，同時(shí)也希望大家記�。合嗷ブС�，是合作成功的金鑰匙。

活動(dòng)設(shè)計(jì)方案2

　　活動(dòng)目標(biāo)1、在策劃集體活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生自我策劃的意識(shí)，組織能力、交際能力、主動(dòng)意識(shí)、獨(dú)立性、自主性以及思維水平等能力與素養(yǎng)的水平，促使其在發(fā)展過程中逐漸更新、發(fā)展。

　　2、力圖通過此次活動(dòng)，確保策劃內(nèi)容順利實(shí)施，為學(xué)生淘書提供指導(dǎo)，營造出更加濃郁的書香校園氛圍。

　　3、喚醒學(xué)生的生命意識(shí)，為學(xué)生以后進(jìn)行更復(fù)雜、更艱巨的策劃活動(dòng)奠定基礎(chǔ)。

　　活動(dòng)準(zhǔn) 備1、發(fā)動(dòng)學(xué)生上網(wǎng)查資料，了解各地小書市活動(dòng)開展的情況，明確活動(dòng)的意義，達(dá)成共識(shí)。

　　2、以書香小隊(duì)為單位，為班級書屋起名，設(shè)計(jì)宣傳口號(hào)。

　　3、明確活動(dòng)要求，了解“班級書屋”的運(yùn)作模式，知道推銷團(tuán)隊(duì)的大致分工。

　　制定依據(jù)本班學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度比較認(rèn)真，但在參與學(xué)習(xí)、活動(dòng)過程中，還比較膽怯，積極性不夠高，活動(dòng)能力還不夠強(qiáng)。

　　學(xué)校開展的“讀書月”活動(dòng)，給學(xué)生提供了很好的`鍛煉平臺(tái)。

　　學(xué)生要參加學(xué)校開展的“書市淘寶”活動(dòng)，這就需要以班級為單位，為“班級書屋”設(shè)計(jì)書屋名、宣傳口號(hào)，設(shè)想書屋推銷團(tuán)隊(duì)該怎樣運(yùn)作等問題。

　　這就是我們所說的策劃。

　　無論處于哪個(gè)年段的學(xué)生，都需要具有一定的自我策劃意識(shí)，這樣才能解決成長過程中遇到的一些問題。

　　而策劃又是一項(xiàng)復(fù)雜的活動(dòng)，一次成功的策劃需要多種能力、素養(yǎng)的支撐;培養(yǎng)學(xué)生策劃意識(shí)與能力的過程，同時(shí)就是提升學(xué)生綜合素質(zhì)的過程。

　　通過了解，本班學(xué)生之前也開展過設(shè)計(jì)班級名、制定班級公約、設(shè)計(jì)班級網(wǎng)站名、設(shè)計(jì)班級網(wǎng)站欄目等活動(dòng)，也初步具備了一些活動(dòng)、策劃能力。

　　我想通過此次活動(dòng)，調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生參與活動(dòng)的積極性，使學(xué)生學(xué)會(huì)合理安排活動(dòng)的各個(gè)流程;根據(jù)活動(dòng)需要自主挖掘、調(diào)動(dòng)可利用的資源;將設(shè)計(jì)好的內(nèi)容以清晰、合理、有邏輯的方式表達(dá)出來，并且最終付諸實(shí)踐;在實(shí)踐過程中迎接復(fù)雜性的挑戰(zhàn)，增強(qiáng)直面復(fù)雜性的意識(shí)，提升復(fù)雜思維的能力。

　　這些任務(wù)的完成也考驗(yàn)著著學(xué)生組織能力、交際能力、主動(dòng)意識(shí)、獨(dú)立性、自主性以及思維水平等能力與素養(yǎng)的水平，將會(huì)促使其在發(fā)展過程中逐漸更新、發(fā)展。

　　通過此次活動(dòng)，確保學(xué)生策劃的內(nèi)容順利實(shí)施，也為學(xué)生淘書提供指導(dǎo)，營造出更加濃郁的書香校園氛圍。

　　更重要的是，用活動(dòng)喚醒學(xué)生的生命意識(shí)，為學(xué)生以后進(jìn)行更復(fù)雜、更艱巨的策劃活動(dòng)奠定基礎(chǔ)。

　　教學(xué)過程時(shí)間教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖2分鐘一、匯報(bào)前期活動(dòng)情況1、總結(jié)前期活動(dòng)前一段時(shí)間，在大隊(duì)部的引領(lǐng)下，我們班再次掀起了讀書熱潮。

　　回顧前期活動(dòng)情況。

　　通過回顧，激發(fā)參與活動(dòng)的積極性。

　　8~12分鐘二、交流互動(dòng)，確定書屋名和宣傳口號(hào)引導(dǎo)交流：為了迎接“書市淘寶”活動(dòng)，各“書香小隊(duì)”已經(jīng)為班級書屋起了名，想了宣傳口號(hào)。

　　下面我們來交流一下。

　　1、全班交流。

　　2、投票選出班級書屋名和宣傳口號(hào)。

　　交流互動(dòng)中，全員參與，增強(qiáng)每個(gè)學(xué)生主人翁意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，感受民主氛圍。

　　20~25分鐘三、全班討論，進(jìn)一步明確“班級書屋”的運(yùn)作模式，清楚推銷團(tuán)隊(duì)的具體分工。

　　參與討論“班級書屋”推銷團(tuán)隊(duì)的分工，用心傾聽，適時(shí)點(diǎn)撥。

　　1、明確分工，分頭準(zhǔn)備。

　　2、其他同學(xué)提建議。

　　通過討論實(shí)踐，明確“班級書屋”的運(yùn)作模式，清楚推銷團(tuán)隊(duì)的具體分工。

　　培養(yǎng)學(xué)生的策劃意識(shí)與能力，同時(shí)提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。

　　3~5分鐘四、評價(jià)總結(jié)總結(jié)此次活動(dòng)。

　　肯定學(xué)生的發(fā)展，增強(qiáng)學(xué)生信心。

　　反思重建：

活動(dòng)設(shè)計(jì)方案3

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　通過這次活動(dòng)，能讓學(xué)生學(xué)習(xí)安全知識(shí)，掌握一些安全常識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)，逐步提高學(xué)生的素質(zhì)和能力。教育學(xué)生注意安全，珍惜生命，提高安全意識(shí)。

　　二、活動(dòng)形式：小品、知識(shí)競賽、唱歌等。

　　三、主持人：中隊(duì)長。

　　四、活動(dòng)過程：

　�。ㄒ唬╆�(duì)會(huì)程序

　　1.全體立正，各小隊(duì)整隊(duì)。

　　2.全體立正,請示匯報(bào)。

　　3.合唱隊(duì)歌。

　�。ǘ┗顒�(dòng)開始中隊(duì)長：輔導(dǎo)員老師，隊(duì)友們，尚思小學(xué)四中隊(duì)“珍愛生命，健康成長”。主持人：同學(xué)們，你們好！我們是21世紀(jì)的主人、是祖國的未來、民族的希望。我們愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)是充滿生機(jī)的新一代。我們在黨的溫暖的陽光下成長，在老師的悉心哺育下一天天成熟…

　　第一篇章：生命不易

　　主持人：當(dāng)我們擁有美麗生命的時(shí)候，親愛的隊(duì)員們，你可知道它的來之不易？下面請聽聽第一小隊(duì)的同學(xué)通過調(diào)查了解后的發(fā)現(xiàn)吧。

　　學(xué)生一：隊(duì)員們，你們都記得媽媽的生日嗎？

　�。�(duì)員各抒己見）在你生日的那天，當(dāng)你捧著媽媽為你煮的熱騰騰的面條，吃著精美的蛋糕時(shí)，你是否想到今天是媽媽的苦難日，媽媽費(fèi)了多大的勁兒，才十月懷胎生下你。在這次活動(dòng)前，我們特地采訪了媽媽，從采訪中我們了解到生命誕生不易。讓我們對媽媽真誠地說一句：“感謝您，媽媽，感謝您賦予我生命！”

　　學(xué)生二：再說說我吧，小時(shí)候，我體弱多病，爸爸媽媽為了替我治病，三天兩頭往醫(yī)院跑，大大小小的醫(yī)院都跑遍了。如今，我長這么大，可真不容易呀！學(xué)生三：（略）主持人：我們是肩負(fù)重任、跨世紀(jì)的新苗。然而在現(xiàn)實(shí)生活中，有的同學(xué)不了解生命的意義，不懂得珍惜自己的生命，缺乏自我保護(hù)的意識(shí)。我們經(jīng)常聽到一些無端橫禍向我們小學(xué)生飛來的噩耗；看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災(zāi)難在我們身邊發(fā)生。

　　請看第二小隊(duì)給我們帶來的小品《踢球》——小品表演：

　　a：哇，好漂亮的球，啥時(shí)候買的？

　　b：前天，是爸爸給我的生日禮物。

　　a：借給我踢踢吧，只要十分鐘。

　　b：現(xiàn)在？

　　a：對呀，怎么樣，舍不得你的“心肝寶貝”。

　　b：這可是在公路邊，不行呀。

　　a：沒關(guān)系，我只在…

　　主持人：同學(xué)們，看了小品后你覺得他們做得對嗎？（指名說）

　　主持人：是�。∵@多危險(xiǎn)��！為了小小的足球，很有可能會(huì)造成生命危險(xiǎn)！所以，交通安全，我們可得隨時(shí)注意。那么在學(xué)校里，我們應(yīng)該怎樣注意安全呢？下面我們來進(jìn)行知識(shí)比賽，答對了有獎(jiǎng)哦！

　　投影出示：選擇題比賽

　�、� 下課了，不能干什么：

　�。岽蚯� ｂ追趕打鬧ｃ跳繩

　�、� 哪些東西不準(zhǔn)帶進(jìn)校門：

　�。崞で� ｂ三角尺ｃ利器、易燃物品

　�、� 哪種行為不對：

　�。崽摺⑻h(yuǎn) ｂ攀越圍墻、滑樓梯ｃ翻單杠、蕩秋千

　�、� 上下樓梯怎樣行：

　�。�.靠右行ｂ.靠左行ｃ.左右行都可以ｄ.習(xí)慣奔跑著上下樓梯

　�、� 學(xué)校在進(jìn)行工程建設(shè)，你很好奇，那么你：

　�。�.在建筑工地的圍欄外看看ｂ.趁人不注意到里邊去玩玩ｃ.在離建筑工地很近的地方長久地玩耍。

　　主持人：同學(xué)們很聰明，下面我們總結(jié)一下安全小知識(shí)，看看我們應(yīng)該掌握了哪些安全知識(shí)？請聽第三小隊(duì)的安全警句朗誦：

　　小學(xué)生，上學(xué)校，走路要走人行道，過馬路別亂跑，十字路口看信號(hào)。

　　上下樓梯不擁擠，集體活動(dòng)守紀(jì)律。

　　家用電器和煤氣，使用時(shí)要注意，閱讀說明再開啟。

　　發(fā)生火災(zāi)不要慌，快叫大人來幫忙。

　　放學(xué)回家快快走，回家晚了爸媽愁。

　　遇上騙子多琢磨，抓住機(jī)會(huì)趕快溜。

　　一人在家關(guān)好門，與人說話要謹(jǐn)慎。

　　發(fā)現(xiàn)壞人來撬門，趕快撥打110。

　�。▋扇俗x）學(xué)校安全人人講，安全學(xué)校個(gè)個(gè)贊。

　�。▋扇俗x）安全知識(shí)時(shí)時(shí)記，注意安全處處提。

　　主持人（齊）：愿同學(xué)們乘上安全之舟，揚(yáng)起生命之帆，在知識(shí)的.海洋里乘風(fēng)破浪。

　　第三篇章：守護(hù)生命

　　主持人：人的生命是脆弱的，在日常生活中還會(huì)有很多自然災(zāi)害威脅我們生命。請看一組圖片。

　�。ㄍ队俺鍪荆汉樗⒌卣�、臺(tái)風(fēng)、雷擊、暴雪、疫情等）

　　看著這一張張觸目驚心的畫面，你們是否感到了生命的脆弱，但是，我們完全可以用科學(xué)的知識(shí)來守護(hù)我們的生命。播放錄像。（遇到災(zāi)情時(shí)的緊急措施）

　　人生命、要守護(hù)，十條法則要記住，一旦災(zāi)害發(fā)生時(shí)，及時(shí)應(yīng)用心有數(shù)。第四小隊(duì)講解安全小知識(shí)。

　　下面請聽第五小隊(duì)給我們帶來歌曲《祝你平安》。（掌聲有請）表演唱《祝你平安》。

　　今天我們是雛鷹，明天就要與風(fēng)雨搏擊，面對困難與挑戰(zhàn)，我們積極動(dòng)腦，勤于思考。愿智慧伴隨著我們成長。

　　下面請輔導(dǎo)員老師講話！

　�。ㄈ┹o導(dǎo)員講話：時(shí)代召喚跨世紀(jì)人才，而跨世紀(jì)人才首先要學(xué)會(huì)生存。隊(duì)員們，別忘了，日常生活中一定要注意安全，學(xué)會(huì)保護(hù)自己，學(xué)會(huì)用知識(shí)守護(hù)自己的生命。別忘了我們是祖國的小雛鷹，我們是21世紀(jì)的主人，我們要做21世紀(jì)文明人，這樣我們才能插上翅膀，飛向藍(lán)天，飛向美好的未來。

　�。ㄋ模┗顒�(dòng)結(jié)束。呼號(hào)，退旗，敬禮主持人：今天的活動(dòng)大家一定都受益匪淺吧！讓我們大家從身邊做起；讓安全事故遠(yuǎn)離我們，讓安全悲劇不再發(fā)生。同學(xué)們，我們要──自律、自護(hù)、自強(qiáng)。我們要做── 安全小衛(wèi)士，為建設(shè)安全文明的社會(huì)環(huán)境盡一份力。四中隊(duì)“珍愛生命，健康成長”主題隊(duì)會(huì)到此結(jié)束。

活動(dòng)設(shè)計(jì)方案4

　　為了豐富小區(qū)業(yè)主(住戶)的文化生活，在新春佳節(jié)即將結(jié)束之際，物業(yè)管理處將舉辦一年一度的"鬧元宵、猜燈謎、好運(yùn)連連樂不停"的活動(dòng)。具體安排如下：

　　一、活動(dòng)時(shí)間：

　　xxx年x月24日(本周日)14：00-17：00

　　二、活動(dòng)地點(diǎn)：

　　小區(qū)東門旱地噴泉處

　　三、活動(dòng)形式：

　　猜燈謎

　　四、活動(dòng)內(nèi)容：

　　現(xiàn)場有240條難度不等的謎語，由業(yè)主(住戶)現(xiàn)場解謎，每答對一條將獲得一份獎(jiǎng)品。為了保證業(yè)主(住戶)的廣泛參與，每人最多限猜5條謎語。

　　物業(yè)管理處誠摯邀請各位業(yè)主(住戶)及親愛的'小朋友屆時(shí)參加本次活動(dòng)。

　　為了營造良好的節(jié)日文化氛圍，豐富我們老干部的節(jié)日文化生活，我們xx鎮(zhèn)老干部黨支部元宵節(jié)文娛活動(dòng)作為我們老干部的傳統(tǒng)活動(dòng)來舉行，每年的正月十六、十七都會(huì)利用我們老干部的活動(dòng)日，舉辦元宵節(jié)猜謎語活動(dòng)，而且每年的活動(dòng)均辦得豐富多彩，紅紅火火，讓我們?nèi)w老干部在歡樂、文明，和諧、喜慶的氛圍中歡度佳節(jié)，xxx年我們xx鎮(zhèn)老干部元宵節(jié)猜燈謎活動(dòng)方案如下。

　　一、指導(dǎo)思想：

　　xxx年xx鎮(zhèn)老干部元宵節(jié)猜燈謎活動(dòng)繼續(xù)以“歡樂文明過春節(jié)，和諧喜慶鬧元宵”為主題，引導(dǎo)全體老干部積極參加健康文明的文化活動(dòng)，豐富和活躍老干部節(jié)日文化生活。通過此次猜燈謎活動(dòng)來加深大家對傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)，營造猜燈謎、鬧元宵，其樂融融，歡度雙節(jié)的和諧氛圍。

　　二、活動(dòng)安排：

　　1、時(shí)間：xxx年x月7日(農(nóng)歷正月十六)上午，xxx老干部；xxx年x月8日(農(nóng)歷正月十七)上午，國強(qiáng)片老干部。

　　2、地址：xxx年x月7日(農(nóng)歷正月十六)上午，xxx老干部活動(dòng)室；xxx年x月8日(農(nóng)歷正月十七)上午，國強(qiáng)片老干部活動(dòng)室。

　　3、主辦：xx鎮(zhèn)老干部黨支部

　　4、策劃：xxx

　　5、組織：xxx

　　三、猜謎規(guī)則

　　我們堅(jiān)持重在參與的人人有獎(jiǎng)原則，每人以抓鬮的方式抓起一個(gè)謎面，可以相互交流，給大家適當(dāng)?shù)乃伎紩r(shí)間以后，依次按謎面向大家報(bào)出答案，如果抓到由老干部自己出的謎面重新?lián)Q抓一個(gè)謎面。

活動(dòng)設(shè)計(jì)方案5

　　1教學(xué)目標(biāo)

　　1、知識(shí)與技能

　　通過觀察實(shí)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)液體內(nèi)部存在壓強(qiáng)及液體內(nèi)部壓強(qiáng)的方向。

　　通過實(shí)驗(yàn)探究，了解液體壓強(qiáng)的大小跟什么因素有關(guān)。

　　2、過程與方法

　　能聯(lián)系生活實(shí)際，感知液體壓強(qiáng)是一種客觀存在。

　　根據(jù)固體壓強(qiáng)的概念，設(shè)計(jì)出證明液體壓強(qiáng)存在的方法。

　　能通過實(shí)驗(yàn)探究體會(huì)到液體壓強(qiáng)的大小與什么因素有關(guān)。

　　3、情感態(tài)度與價(jià)值觀

　　在整堂課的學(xué)習(xí)中，能經(jīng)過發(fā)散式思維的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生樂于參加探究的態(tài)度，敢于把想法說出來與大家交流的勇氣。

　　在觀察實(shí)驗(yàn)中，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度。能對學(xué)習(xí)的過程、知識(shí)和方法進(jìn)行總結(jié)，梳理所學(xué)知識(shí)，學(xué)會(huì)反思。

　　2學(xué)情分析

　　初中階段學(xué)生的形象思維能力相對較強(qiáng)，抽象思維能力相對較弱，注意力不能持久集中，每個(gè)學(xué)生的智力發(fā)展、認(rèn)知水平、興趣愛好各不相同，但是喜歡看實(shí)驗(yàn)和做實(shí)驗(yàn)，并有一定的生活積累，他們對液體壓強(qiáng)會(huì)有一定的認(rèn)識(shí)，但只停留在感性認(rèn)識(shí)的階段。如果直接讓他們想辦法設(shè)計(jì)出證明液體壓強(qiáng)存在的實(shí)驗(yàn)來，未免難度過高。然而學(xué)生的思維是活躍的，求知欲強(qiáng)，而固體、液體的壓強(qiáng)具有共性，又有其自身的特性，因此，本節(jié)設(shè)計(jì)是安排在學(xué)生學(xué)習(xí)了固體壓強(qiáng)概念之后，再根據(jù)固體壓強(qiáng)的特點(diǎn)，通過類比，進(jìn)一步探究設(shè)計(jì)出證明液體壓強(qiáng)存在的方案。

　　3重點(diǎn)難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：本節(jié)重點(diǎn)放在知道液體壓強(qiáng)的特點(diǎn)，因?yàn)檫@是解釋社會(huì)生活中相關(guān)現(xiàn)象的基礎(chǔ)知識(shí)。

　　難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生探究影響液體壓強(qiáng)大小的.因素，對設(shè)計(jì)出來的實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行歸類并得出影響液體壓強(qiáng)大小因素的結(jié)論。

　　4教學(xué)過程 4.1第一學(xué)時(shí) 教學(xué)活動(dòng) 活動(dòng)1【導(dǎo)入】新課引入

　　利用多媒體展示三個(gè)問題：

　　1、潛水員為什么要穿潛水服潛水？

　　2、潛水員下潛深度為什么會(huì)有限制？

　　3、深海中的帶魚捕到岸上為什么常常會(huì)死亡？

　　活動(dòng)2【活動(dòng)】新課學(xué)習(xí)

　　演示實(shí)驗(yàn)：裝滿水的塑料袋裝滿水后鼓起來。用手指觸摸有什么感覺？

　　提問：固體壓強(qiáng)的概念是什么？

　　能不能設(shè)計(jì)出證明液體壓強(qiáng)存在的實(shí)驗(yàn)?zāi)兀?/p>

　　活動(dòng)3【導(dǎo)入】教學(xué)環(huán)節(jié)

　　如果要定量的了解液體內(nèi)部壓強(qiáng)的特點(diǎn)，又是哪個(gè)方案合適些？

　　方案三更為適合

　　引導(dǎo)學(xué)生綜合評價(jià)各個(gè)方案：

　　1、方案一、二教簡便直觀；而方案三較復(fù)雜；

　　、方案三能定量測量得到液體壓強(qiáng)的大�。�

　　從剛剛的實(shí)驗(yàn)展示中我們已經(jīng)知道液體壓強(qiáng)的哪些特點(diǎn)？

　　1、液體內(nèi)部向各個(gè)方向都有壓強(qiáng)。

　　2、液體壓強(qiáng)隨著深度的增加而發(fā)生變化。

　　引導(dǎo)學(xué)生由上面的實(shí)驗(yàn)猜想液體內(nèi)部壓強(qiáng)與什么因素有關(guān)？

　　能不能利用方案三設(shè)計(jì)一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證，并得出結(jié)論？

　　學(xué)生交流，討論制定實(shí)驗(yàn)方案，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)表格，并按實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，由收集到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)歸納分析，得出液體內(nèi)部壓強(qiáng)特點(diǎn)。

　　交流探究結(jié)果和經(jīng)驗(yàn)

　　向?qū)W生滲透控制變量思想。

　　完成交流合作過程。

　　活動(dòng)4【講授】課堂小結(jié)

　�。ㄕn件展示）

　　通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，談?wù)勀阌泻问斋@，還有哪些問題。

　　總結(jié)，同時(shí)完成“學(xué)習(xí)評價(jià)表”

　　引導(dǎo)學(xué)生對學(xué)習(xí)的過程、知識(shí)和方法的總結(jié)，梳理所學(xué)知識(shí)，學(xué)會(huì)反思。

　　活動(dòng)5【講授】板書設(shè)計(jì)

　　第二節(jié) 液體的壓強(qiáng)

　　展示液體壓強(qiáng)存在的方案

　　方案一

　　方案二

　　方案三

　　液體壓強(qiáng)的特點(diǎn)

　　液體內(nèi)部向各個(gè)方向都有壓強(qiáng)

　　液體壓強(qiáng)隨著深度的增加而增大

　　液體內(nèi)部同一深度各方向的壓強(qiáng)相等

　　在深度相同時(shí)，液體密度越大壓強(qiáng)越大。

　　活動(dòng)6【作業(yè)】課后作業(yè)

　　1、課后練習(xí)題1、3題

　　第2節(jié) 液體的壓強(qiáng)

　　課時(shí)設(shè)計(jì) 課堂實(shí)錄

　　第2節(jié) 液體的壓強(qiáng)

　　1第一學(xué)時(shí) 教學(xué)活動(dòng) 活動(dòng)1【導(dǎo)入】新課引入

　　利用多媒體展示三個(gè)問題：

　　1、潛水員為什么要穿潛水服潛水？

　　2、潛水員下潛深度為什么會(huì)有限制？

　　3、深海中的帶魚捕到岸上為什么常常會(huì)死亡？

　　活動(dòng)2【活動(dòng)】新課學(xué)習(xí)

　　演示實(shí)驗(yàn)：裝滿水的塑料袋裝滿水后鼓起來。用手指觸摸有什么感覺？

　　提問：固體壓強(qiáng)的概念是什么？

　　能不能設(shè)計(jì)出證明液體壓強(qiáng)存在的實(shí)驗(yàn)?zāi)兀?/p>

　　活動(dòng)3【導(dǎo)入】教學(xué)環(huán)節(jié)

　　如果要定量的了解液體內(nèi)部壓強(qiáng)的特點(diǎn)，又是哪個(gè)方案合適些？

　　方案三更為適合

　　引導(dǎo)學(xué)生綜合評價(jià)各個(gè)方案：

　　1、方案一、二教簡便直觀；而方案三較復(fù)雜；

　　、方案三能定量測量得到液體壓強(qiáng)的大�。�

　　從剛剛的實(shí)驗(yàn)展示中我們已經(jīng)知道液體壓強(qiáng)的哪些特點(diǎn)？

　　1、液體內(nèi)部向各個(gè)方向都有壓強(qiáng)。

　　2、液體壓強(qiáng)隨著深度的增加而發(fā)生變化。

　　引導(dǎo)學(xué)生由上面的實(shí)驗(yàn)猜想液體內(nèi)部壓強(qiáng)與什么因素有關(guān)？

　　能不能利用方案三設(shè)計(jì)一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證，并得出結(jié)論？

　　交流探究結(jié)果和經(jīng)驗(yàn)

　　向?qū)W生滲透控制變量思想。

　　完成交流合作過程。

　　活動(dòng)4【講授】課堂小結(jié)

　�。ㄕn件展示）

　　通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，談?wù)勀阌泻问斋@，還有哪些問題。

　　總結(jié)，同時(shí)完成“學(xué)習(xí)評價(jià)表”

　　引導(dǎo)學(xué)生對學(xué)習(xí)的過程、知識(shí)和方法的總結(jié)，梳理所學(xué)知識(shí)，學(xué)會(huì)反思。

　　活動(dòng)5【講授】板書設(shè)計(jì)

　　第二節(jié) 液體的壓強(qiáng)

　　展示液體壓強(qiáng)存在的方案

　　方案一

　　方案二

　　方案三

　　液體壓強(qiáng)的特點(diǎn)

　　液體內(nèi)部向各個(gè)方向都有壓強(qiáng)

　　液體壓強(qiáng)隨著深度的增加而增大

　　液體內(nèi)部同一深度各方向的壓強(qiáng)相等

　　在深度相同時(shí)，液體密度越大壓強(qiáng)越大。

　　活動(dòng)6【作業(yè)】課后作業(yè)

　　1、課后練習(xí)題1、3題

　　Tags：2節(jié),液體,壓強(qiáng),教學(xué),活動(dòng)設(shè)計(jì)

活動(dòng)設(shè)計(jì)方案6

　　活動(dòng)背景：

　　“太陽是綠色的�！辈粚Γ柺羌t色的！”“太陽是彩色的……”聽著孩子們爭先恐后地?fù)屩磉_(dá)太陽到底是什么顏色的問題，我不禁被孩子的話語感動(dòng)了。對于太陽，每個(gè)孩子都知道，而說起太陽是什么樣子的，他們的回答卻異口同聲“圓的”。這是孩子們最直觀的感受，也是他們生活中接觸最多的太陽的形態(tài)。是�。≡诤⒆拥氖澜缋锼麄冃闹械奶柧褪俏孱伭�。于是，在這些想法的督促下，我設(shè)計(jì)了《美麗的太陽》這一教育繪畫活動(dòng)，和孩子們共同探討太陽、畫太陽。藝術(shù)活動(dòng)是需要?jiǎng)?chuàng)造的，創(chuàng)造基于敢想、敢說，我希望孩子們繪出屬于自己的一個(gè)太陽形象，而不是千篇一律。從活動(dòng)中幫助幼兒感受藝術(shù)活動(dòng)的夸張性，體驗(yàn)藝術(shù)活動(dòng)中大膽想象和創(chuàng)作的快樂。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1。積極想象，大膽用畫筆表現(xiàn)自己喜歡的太陽。

　　2。學(xué)會(huì)用多種顏色的涂畫法，感受色彩美，提高大膽運(yùn)用色彩的能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1。經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：了解關(guān)于太陽的粗淺知識(shí)，欣賞過有關(guān)太陽的`美術(shù)作品。

　　2。物質(zhì)準(zhǔn)備：油畫棒、幼兒操作材料。

　　活動(dòng)過程：

　　1。講故事，導(dǎo)入課題。

　　師：今天我給你們帶來了一個(gè)好聽的故事，故事的名字叫《太陽的顏色》。

　　附故事：小白兔每次看見太陽它都很想知道：“太陽是什么顏色？”小白兔去問小鳥。小鳥說：“太陽是綠色的。您瞧，太陽照在樹葉上，樹葉綠油油的。”小白兔跑去問小蜜蜂，小蜜蜂說：“太陽是紅色的。您瞧，太陽照在花朵上，花朵紅艷艷的。”小白兔跑去問小青蛙，小青蛙說：“太陽是黃色的。您瞧，太陽照在稻穗上，稻穗黃燦燦的。"小白兔想：小鳥說太陽是綠色的，小蜜蜂說太陽是紅色的，小青蛙說太陽是黃色的。（提問：剛才小動(dòng)物們都怎么說太陽的顏色的？）那太陽到底是什么顏色的呢？小白兔想啊想，這時(shí)天上下起雨來了，不一會(huì)雨停了，太陽又出來了，天邊出現(xiàn)了一道彩虹。小白兔想彩虹阿姨住在天上，一定知道太陽的顏色，就跑去問彩虹阿姨。彩虹阿姨先讓小白兔數(shù)數(shù)她身上的顏色“紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫。��！共七種顏色�！毙“淄谜f。于是，彩虹阿姨就說：“對啦！我身上的七種顏色全是太陽公公給的�！毙“淄每旎畹卣f：“我明白了！我明白了！”。

　　（評析：此環(huán)節(jié)主要通過多媒體課件的導(dǎo)入，然而幼兒也喜歡聽故事。因此，兩者結(jié)合圖文并茂的為幼兒講解，直觀的讓幼兒感受熟悉太陽的形象，更能激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣和積極性�；顒�(dòng)中以擬人化的口吻來問幼兒，小兔子說：“他明白了，那你們明白了么？”此問題的設(shè)置，既為下一個(gè)環(huán)節(jié)作了鋪墊。又讓幼兒帶著問題去思考、去傾聽，更能培養(yǎng)幼兒的傾聽能力。）

　　2。討論：讓幼兒談?wù)剬μ柕恼J(rèn)識(shí)和感受。

　　師：提問，小白兔明白了，孩子們你們明白了嗎？那你們想一想太陽到底是什么顏色的呢？（幼兒自由回答。）

　　師：嗯！你們可真聰明。（哎呀，原來太陽有這么多美麗的顏色�。。┠钦埬銈冊傧胍幌耄绻麤]有太陽會(huì)怎么樣呢？

　　幼：沒有太陽，花、草、樹木，它們會(huì)都死掉。沒有太陽我們也會(huì)生病。

　　小結(jié)：嗯，你們說的真好！如果沒有太陽，不僅小花、小草、樹木都會(huì)死，而且我們的身體也容易生病。原來太陽對我們這個(gè)大家庭有這么大的作用。那你們想不想畫一畫自己心中最美麗的太陽��？

活動(dòng)設(shè)計(jì)方案7

　　一、活動(dòng)時(shí)間：班隊(duì)活動(dòng)課，二六班教室。

　　二、活動(dòng)對象：全體同學(xué)

　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　�。�1）黑板上寫好主題：愛我校園，環(huán)保

　�。�2）同學(xué)們親手繪制“節(jié)能、環(huán)保，愛我校園”主題海報(bào)，一塊畫了一幅刊頭畫，寫著本次主題班會(huì)的口號(hào)，留作倡議簽名之用。

　　四、活動(dòng)過程：

　　1．開場：唱班歌。

　　2．朗誦《給未來一片綠色》

　　聽了這么多的介紹，同學(xué)們一定有了很多收獲。

　　下面請欣賞配樂詩朗誦《給未來一片綠色》

　　3、愛校園從愛班集體做起。請學(xué)生說怎樣愛班集體。

　　4、環(huán)保大家談；分小組討論。

　　5、劉穎萱講述自己主動(dòng)為校園拾垃圾的故事。

　　6．大合唱《明天會(huì)更好》

　　7．結(jié)束

　　8．中隊(duì)輔導(dǎo)員活動(dòng)總結(jié)：通過這次班會(huì)課，相信同學(xué)們都有了自己獨(dú)特的'體會(huì)，對于“節(jié)能、環(huán)�！边@一話題也有了更深刻的理解。只要我們彎一彎腰，伸一伸手，隨手撿起一片垃圾，隨手?jǐn)Q緊水龍頭，隨手關(guān)上電燈，我們就在為環(huán)保獻(xiàn)力，為我們的校園創(chuàng)造美麗。希望大家都能從身邊的小事做起，獻(xiàn)出自己的一份力量，為我們的校園，為我們的家園，重建一片綠色的天地。謝謝各位聽課老師和同學(xué)的光臨和指導(dǎo)，謝謝！

活動(dòng)設(shè)計(jì)方案8

　　一、設(shè)計(jì)背景：

　　端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，傳統(tǒng)節(jié)日正是培育優(yōu)秀民族文化的沃土，也是培養(yǎng)民族精神的有效途徑。今年的端午節(jié)是在抗震救災(zāi)與支援災(zāi)區(qū)重建家園的特殊時(shí)刻中迎來的，因此圍繞“走進(jìn)端午”這個(gè)話題，設(shè)計(jì)了“端午說由來、端午話習(xí)俗、端午講故事、端午賽詩會(huì)、學(xué)生談感受”等板塊，讓學(xué)生在活動(dòng)中了解端午節(jié)的來歷、習(xí)俗等，感受端午節(jié)的文化內(nèi)涵，親身體驗(yàn)我國傳統(tǒng)佳節(jié)的獨(dú)特魅力，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感和愛國熱情。

　　二、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過活動(dòng)，讓學(xué)生了解端午節(jié)的來歷和風(fēng)俗習(xí)慣，同時(shí)鍛煉學(xué)生通過各種渠道(書籍、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)、他人經(jīng)驗(yàn)等)獲取信息的能力，培養(yǎng)學(xué)生的好奇心和求知欲。

　　2、學(xué)習(xí)端午節(jié)文化，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情和民族自豪感。

　　三、活動(dòng)地點(diǎn)：

　　三(2)教室

　　四、活動(dòng)時(shí)間：

　　6月

　　五、活動(dòng)前準(zhǔn)備：

　　上網(wǎng)查閱資料、收集故事、多媒體課件等。

　　六、活動(dòng)過程

　　【活動(dòng)導(dǎo)入】

　　1、我國有很多傳統(tǒng)節(jié)日，你知道我國有哪些傳統(tǒng)節(jié)日嗎?

　　2、那么端午節(jié)的`由來、習(xí)俗你們知道嗎?今天就讓我們走進(jìn)端午節(jié)去了解一下�！拘W(xué)勵(lì)志主題班會(huì)：小學(xué)端午節(jié)主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案】小學(xué)勵(lì)志主題班會(huì)：小學(xué)端午節(jié)主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案。

　　3、引出主題：“走進(jìn)端午”主題班會(huì)現(xiàn)在開始!

　　【活動(dòng)一】端午說由來

　　(一)端午節(jié)別稱

　　1、端午節(jié)有哪些別稱?

　　2、關(guān)于端午節(jié)的由來，說法很多，誰能告訴大家?(學(xué)生交流)

　　(二)端午講故事

　　1、端午節(jié)是中國古老的傳統(tǒng)節(jié)日，至今已有兩千多年歷史。關(guān)于端午節(jié)故事傳說很多，你們知道哪些與端午節(jié)有關(guān)的故事嗎?

　　2、學(xué)生講述端午節(jié)故事：《曹娥救父的故事》、《屈原投江》。

　　3、主持人小結(jié)。

　　【活動(dòng)二】端午話習(xí)俗

　　(一)賽龍舟

　　1、過端午節(jié)，是中國人二千多年來的傳統(tǒng)習(xí)慣，由于我國地廣人多，加上許多故事傳說，于是各地有著不同的習(xí)俗。你們知道端午節(jié)有哪些習(xí)俗嗎?(學(xué)生自由交流)

　　2、你知道端午節(jié)最熱鬧的習(xí)俗是什么嗎?(多媒體課件：賽龍舟)

　　3、端午節(jié)為什么要進(jìn)行賽龍舟比賽?(學(xué)生交流)

　　(二)話粽子

　　1、除了賽龍舟，端午節(jié)的主要習(xí)俗就是品嘗粽子。(學(xué)生介紹粽子的由來。)

　　2、一直到今天，每年五月初，中國百姓家家都要浸糯米、洗粽葉、包粽子，其花色品種琳瑯滿目。(多媒體課件：粽子)

　　3、我國各地方的粽子還各有特色，請幾個(gè)外地學(xué)生介紹他們家鄉(xiāng)的粽子。(由三名來自湖南、江西、四川的學(xué)生介紹。)

　　4、主持人小結(jié)。

　　【活動(dòng)三】談感受，激發(fā)情感

　　1、今年端午節(jié)與往年有什么不同?你是怎么過的?

　　(學(xué)生交流自己的感受。)

　　2、你想對地震災(zāi)區(qū)的小朋友說些什么?(學(xué)生交流)

　　3、唱歌：《56個(gè)民族是一家》

　　4、主持人總結(jié)：兩千多年的歲月，這在歷史的長河中不能算短短的一瞬了，可是盡管大江東去，暮往朝來，詩人屈原的形象卻依然留在人們心間。讓我們世世傳遞端午節(jié)，代代都記住他，一位偉大的浪漫主義愛國詩人——屈原。

　　【教師總結(jié)】

　　看了你們自己策劃的主題班會(huì)，不僅是同學(xué)們，包括老師自己都對端午節(jié)加深了了解。我就以屈原《離騷》中的“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”這段話來結(jié)束今天的主題班會(huì)，也希望同學(xué)們用這段話來勉勵(lì)自己，在小學(xué)階段最后一段時(shí)間里努力學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績進(jìn)入中學(xué)。

活動(dòng)設(shè)計(jì)方案9

　　一、設(shè)計(jì)思考

　　元宵節(jié)是我國傳統(tǒng)的重要節(jié)日之一，又稱“上元節(jié)”、“燈節(jié)”。民間正月十五鬧元宵已有悠久的歷史，它伴隨人們迎來春天，是把節(jié)日習(xí)俗體現(xiàn)得最為徹底和典型的傳統(tǒng)節(jié)日。在主題活動(dòng)中，通過調(diào)查、參觀、學(xué)習(xí)和表演等不同形式的活動(dòng)，幼兒不僅能對元宵節(jié)的傳統(tǒng)文化和民俗習(xí)慣有一個(gè)基本的了解，更可以通過自身的參與和表現(xiàn)，進(jìn)一步獲得對節(jié)日氣氛的體驗(yàn)，獲取多方面的經(jīng)驗(yàn)：

　　① 農(nóng)歷正月十五是元宵節(jié)，是團(tuán)圓的日子。

　�、谠�(jié)有許多傳說、故事、兒歌。

　�、墼�(jié)有吃元宵、玩花燈、猜燈謎、劃旱船等豐富的風(fēng)俗習(xí)慣。

　　④“元宵”象征著“團(tuán)圓”，它有不同的種類和味道。

　�、菰�(jié)有各種各樣的花燈，給人們帶來了喜氣和歡樂。

　　二、各年齡段主題活動(dòng)目標(biāo)

　　小班主要目標(biāo)

　　(1)知道元宵節(jié)是團(tuán)圓的節(jié)日，初步了解元宵節(jié)人們的活動(dòng)和特別的食品——元宵;

　　(2)愉快地參與元宵節(jié)各種活動(dòng)，感受節(jié)日的快樂氣氛。

　　中班主要目標(biāo)

　　(1)知道農(nóng)歷正月十五是我國的傳統(tǒng)節(jié)日——元宵節(jié)，了解元宵節(jié)的來歷及習(xí)俗(玩燈、賞燈、吃元宵、劃旱船等);

　　(2)感受與家長、老師、小朋友一起玩花燈、猜燈謎、吃元宵的快樂

　　大班主要目標(biāo)

　　(1)嘗試通過多種途徑獲得元宵節(jié)的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步了解元宵節(jié)的來歷和風(fēng)俗習(xí)慣;

　　(2) 積極參與“鬧元宵”的籌備和慶祝工作，在和老師、同伴一起過節(jié)的過程中，進(jìn)一步感受團(tuán)圓的意義

　　三、活動(dòng)實(shí)施概況

　　活動(dòng)名稱：歡歡喜喜鬧元宵(賞燈、猜燈謎)

　　組織形式：親子形式(分年級組開展)

　　活動(dòng)時(shí)間：xxx年2月26日下午小班15：40、中班15：55、大班16：10

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：園內(nèi)展出各種各樣的花燈和燈謎、各種小禮物

　　活動(dòng)建議：

　　1.參觀花燈展，欣賞花燈的外形、色彩、圖案。

　　2.交流對燈謎的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)，豐富對燈謎由來、種類和結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)。

　　3.積極參與賞燈猜謎活動(dòng)，老師對優(yōu)勝者給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。

　　四、主題活動(dòng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)

　　班級環(huán)境

　　(1)師幼共同布置“美麗的花燈展”，懸掛幼兒購買或參與自制的花燈;

　　(2)收集幼兒在節(jié)日中賞燈、玩燈的照片，布置主題墻飾;

　　(3)在家長園地貼出“致家長的信”，介紹主題活動(dòng)的構(gòu)想和配合事項(xiàng)。

　　園內(nèi)大環(huán)境

　　(1)園內(nèi)大廳懸掛教師、幼兒與家長共同收集和制作的各式花燈，花燈下懸掛各種燈謎;

　　(2)宣傳展板：開展元宵節(jié)活動(dòng)的方案及要求。

　　20xx雞年元宵節(jié)活動(dòng)主題方案2

　　〔活動(dòng)目的〕

　　1、激發(fā)幼兒參與制作元宵活動(dòng)的興趣，體驗(yàn)大家一起慶祝節(jié)日、分享勞動(dòng)成果的'快樂。

　　2、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用團(tuán)、捏、滾等技能制作元宵;在做元宵、煮元宵的過程中感知滾動(dòng)、沉浮等生活、科學(xué)常識(shí)。

　　3、引導(dǎo)幼兒了解元宵節(jié)的意義、民族習(xí)俗及元宵的來歷、品種等。〔活動(dòng)準(zhǔn)備〕

　　1、做元宵需要的材料：糯米粉、各種餡、水、電爐、鍋等。

　　2、教師、幼兒提前收集關(guān)于元宵節(jié)民間習(xí)俗的資料。

　　3、音樂《喜洋洋》等。

　　4、布置好活動(dòng)場地。

　　〔活動(dòng)過程〕

　　一、開場白(以喜洋洋音樂為背景音樂)

　　(教師和幼兒站立在前面)尊敬的各位小朋友們：大家好!今天我們大三班教室里喜氣洋洋，熱鬧非凡，因?yàn)槲覀凂R上就迎來我們的元宵節(jié)，孩子們，你們高興嗎?為了迎接我們元宵節(jié)的到來，我們一起給他們表演一個(gè)節(jié)目，好不好?

　　二、(小朋友們表演的真棒，請大家送給他們一點(diǎn)掌聲，好嗎?)孩子們請坐，老師知道你們不僅節(jié)目表演的好，而且都是愛動(dòng)腦筋的小朋友，下面老師就來考考你們，哪位小朋友知道元宵節(jié)在什么時(shí)候?(正月十五)元宵節(jié)人們有什么習(xí)俗?(吃元宵、打燈籠等)小朋友們真聰明! 老師補(bǔ)充材料：元宵的來歷

　　三、小朋友們看，今天高老師給你們帶來了幾樣禮物，( 教師展示幾種元宵)問：這是什么? 你知道它是用什么材料做成的嗎?(糯米粉、各種餡、水、電爐、鍋等)孩子們，元宵這么漂亮，課前我們準(zhǔn)備好了這些材料(展示做元宵需要的材料)你想用這些材料來做元宵嗎?

　　四、大家先不要著急做，誰知道元宵分幾部分?元宵是什么形狀的?我們怎樣把元宵做成圓的呢?(把它捏圓了、用滾的方法、把元宵包好后放在手里團(tuán))小朋友們真聰明，我們現(xiàn)在就開始做元宵。

　　五、小朋友們，我們這里有做元宵的材料，大家把做好的元宵放進(jìn)自己面前的小盤子里。呆會(huì)兒把你自己做的元宵煮給你吃，誰做得多，誰吃的多。

　　幼兒開始制作，教師給以適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)和幫助。(放背景音樂喜洋洋)

　　六、幼兒展示自己的作品。

　　現(xiàn)在，小朋友們都已經(jīng)做完了，我們看看誰做的又快又好。接下來就是我們的“快樂恰恰恰“時(shí)間。請各位小朋友吃自己的元宵。老師統(tǒng)計(jì)好個(gè)數(shù)，給小朋友煮元宵。(老師動(dòng)員做的多的小朋友讓給做的少的小朋友。)

　　七、煮元宵、吃元宵。

　　小朋友們仔細(xì)觀察，看元宵在煮熟前后有什么變化?(元宵煮前沉在鍋底，煮熟后浮起來了。元宵煮熟后比煮前大一些)小朋友們越來越聰明，也越來越善于觀察了。好，現(xiàn)在我們就來享受我們自己的勞動(dòng)成果。

　　八、教師總結(jié)

　　今天，小朋友們在一起渡過了一段快樂的時(shí)光，我們不但知道了元宵節(jié)吃元宵，還知道了怎樣去做元宵。小朋友們不僅學(xué)到了知識(shí)，還學(xué)會(huì)了觀察。只要我們平時(shí)稍加留心，在我們的身邊，有許多地方非常的奇妙，值得我們我們?nèi)タ础?/p>

　　本次活動(dòng)到此結(jié)束。祝大家元宵節(jié)快樂！

活動(dòng)設(shè)計(jì)方案10

　　活動(dòng)主題：文明禮貌伴我行

　　活動(dòng)目的：

　　通過此次班會(huì)活動(dòng)，使學(xué)生對文明習(xí)慣有更明確的認(rèn)識(shí)，在日常生活中養(yǎng)成文明習(xí)慣，清除不文明行為，爭做文明禮貌好學(xué)生。

　　活動(dòng)過程：

　　一、多媒體介入，導(dǎo)入新課。

　　多媒體放映幾個(gè)反映不文明行為的'場景，讓學(xué)生評論。

　　介紹一些常用的文明禮貌用語。

　　二、我們身邊的文明禮貌。（如何做一名文明禮貌好學(xué)生）

　　1、個(gè)人文明禮貌：

　�。�1）儀表文明：衛(wèi)生習(xí)慣、服裝干凈等。

　�。�2）語言文明：第一是對人要有禮貌。如聲音大小適宜、語調(diào)平和等。第二是要用敬語。如請、謝謝、對不起等。

　�。�3）儀態(tài)舉止文明：如站姿、坐姿等。

　　2、見面要注意文明禮貌：

　　見面時(shí)要主動(dòng)與長輩、老師打招呼。

　　3、公共禮儀：

　　在公共場合不要大聲喧嘩，不要搶座位，不損壞公物等。

　　三、實(shí)踐活動(dòng)。

　�。�1）當(dāng)你想向同學(xué)借東西時(shí)，你該怎么說？

　�。�2）如果你不小心碰掉了同學(xué)的文具盒，你該怎么辦？你的鉛筆盒被碰掉了，你生氣嗎？

　　（3）如果在食堂打飯時(shí)特別擁擠你該怎么辦？

　　活動(dòng)總結(jié)：

　　今天的班會(huì)讓我們學(xué)到了很多文明禮儀的知識(shí)，老師也希望同學(xué)們在平時(shí)的學(xué)生生活中從自我做起，從身邊的小事做起，講文明、講禮貌，真正做一個(gè)文明的好學(xué)生。

活動(dòng)設(shè)計(jì)方案11

　　第一單元

　　一、活動(dòng)主題：居家生活安全

　　二、活動(dòng)目的：讓學(xué)生明白自我保護(hù)的重要性，知道在家庭中哪些情況可能對自己造成傷害，應(yīng)該怎樣去防范。

　　三、活動(dòng)過程：

　　1、給學(xué)生講述在家庭生活中發(fā)生的一些傷害事故，提高學(xué)生警覺。

　　2、讀文，明白自己該怎么做

　　3、交流：課文中講述了哪些情況？

　　燒水時(shí)；使用高壓鍋時(shí)；煤氣、燃?xì)馄骶叩氖褂�；不要用濕手觸摸電器；家人觸電時(shí)采用的措施；使用電風(fēng)扇、洗衣機(jī)時(shí)；不要在居室、和陽臺(tái)上追逐打鬧；不要將鈕扣、珠子、圖釘?shù)葨|西含在嘴里，說笑吵鬧；不要拿道具比劃、打鬧；不要拿飛鏢、棍棒等互相打斗。

　　4、玩小動(dòng)物應(yīng)注意的問題；皮膚出血時(shí)的處理；沙子進(jìn)入眼里的處理；獨(dú)自在家時(shí)怎么做；發(fā)現(xiàn)屋內(nèi)有效透時(shí)：不能按時(shí)到家是怎么做；課間活動(dòng)怎么做；遇到這些情況，我們該怎么做？

　　5、模擬練習(xí)：集體演示意外發(fā)生時(shí)應(yīng)該怎樣做：比如，皮膚出血時(shí)的處理、沙子進(jìn)入眼里的處理、課間活動(dòng)怎么做分組練習(xí)。

　　6、總結(jié)：要知道哪些是對的，哪些是錯(cuò)的，提高自我防范能力。

　　第二單元走進(jìn)綜合實(shí)踐活動(dòng)

　　一、活動(dòng)主題：

　　尋找學(xué)校里的浪費(fèi)現(xiàn)象

　　二、活動(dòng)具體目標(biāo)：

　　1、通過小組研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，尋找學(xué)校中的浪費(fèi)現(xiàn)象，知道浪費(fèi)帶來的嚴(yán)重后果，從而增強(qiáng)學(xué)生的節(jié)約意識(shí)，養(yǎng)成學(xué)生勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。在小組合作學(xué)習(xí)中，學(xué)會(huì)互相幫助、團(tuán)結(jié)合作、共同進(jìn)步。

　　2、了解科學(xué)探究的一般過程，獲得親身探究的體驗(yàn)。通過各種方式的研究性學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生了解浪費(fèi)現(xiàn)象對學(xué)校的影響和危害性，設(shè)計(jì)節(jié)約的方法和制作節(jié)約的作品。

　　3、學(xué)會(huì)分析問題、探索研究的方法，樹立自主探索的意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生提出問題、分析問題、解決問題的能力。學(xué)生收集相關(guān)信息，對信息進(jìn)行整理和應(yīng)用的能力。

　　三、活動(dòng)實(shí)施的具體過程

　　第一階段活動(dòng)準(zhǔn)備階段

　　1、分年級進(jìn)行問卷調(diào)查，了解學(xué)生對生活中浪費(fèi)現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)。

　　2、活動(dòng)實(shí)施方案的設(shè)計(jì)、策劃、參與活動(dòng)的準(zhǔn)備等等，并廣泛征求同學(xué)們的意見，及時(shí)反饋給活動(dòng)總負(fù)責(zé)人。

　　3、根據(jù)學(xué)生選擇的研究主題組成研究性學(xué)習(xí)小組，打破年級和班的界限，學(xué)生跨年級和班級自由選擇活動(dòng)小組。

　　4、我們應(yīng)當(dāng)時(shí)時(shí)注意哪些問題？

　　找生活中的浪費(fèi)現(xiàn)象”實(shí)施方案可行性進(jìn)行評估。

　　5、動(dòng)員學(xué)生、老師積極參與活動(dòng)，制作宣傳海報(bào)。

　　第二階段進(jìn)入問題情景

　　1、指導(dǎo)老師和學(xué)生積極探索，搜尋“尋找學(xué)校里的浪費(fèi)現(xiàn)象”的相關(guān)資料，歸納準(zhǔn)備研究的具體題目，形成基本的目標(biāo)和思路。

　　2、研究的主題由各年級定，先由年級確定總研究主題，各班根據(jù)本班情況確定次研究主題。

　　研究性課題活動(dòng)程序：（各年級根據(jù)情況選擇活動(dòng)的方式）

　�。�1）選擇研究的主題。

　�。�2）以自愿的形式、按研究主題組成研究性學(xué)習(xí)小組，推選活動(dòng)組長，小組成員分工。

　�。�3）了解和分析研究主題內(nèi)容，制定研究主題的計(jì)劃。象對社會(huì)的影響和危害性。

　�。�2）采用問卷、采訪、參觀等實(shí)地調(diào)查方式進(jìn)行調(diào)查。了解學(xué)校中的浪費(fèi)現(xiàn)象對我們的危害，設(shè)計(jì)各種調(diào)查量表，并且填寫調(diào)查表，統(tǒng)計(jì)分析研究主題的情況。

　　（3）針對活動(dòng)研究主題的浪費(fèi)情況，設(shè)計(jì)各種實(shí)驗(yàn)，通過對比、分析、證明實(shí)驗(yàn)研究的成果。

　�。�4）總結(jié)研究內(nèi)容，了解研究的結(jié)果，討論研究的對策，商量研究的方法，設(shè)計(jì)研究的方法或者研究的產(chǎn)品。

　�。�5）成果展示會(huì)：學(xué)生的成果展示會(huì)形式可以多種多樣，根據(jù)學(xué)生的.年齡特點(diǎn)進(jìn)行成果展示。

　　第三單元好看的動(dòng)畫片

　　第一課：我們喜歡的動(dòng)畫片

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能通過采訪和問卷調(diào)查的方式了解人們觀看動(dòng)畫片的情況。

　　2、能描述活動(dòng)結(jié)果、表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法，愿意與他人共同分享成果，注意傾聽他人的觀點(diǎn)，樂意與同伴合作。

　　3、通過本次活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)活動(dòng)帶來的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生多途徑探求知識(shí)的興趣，提高他們的實(shí)踐活動(dòng)能力。

　　活動(dòng)過程：

　　一、主題確定：

　　動(dòng)畫片伴隨著我們少年兒童的成長，我們每位同學(xué)都很喜歡看動(dòng)畫片，但據(jù)我了解，有的同學(xué)看動(dòng)畫片時(shí)不太注意姿勢，看的時(shí)間不夠合理，還有的沉迷于動(dòng)畫片中以至于影響了學(xué)習(xí)。今天，我們就開展一次《走進(jìn)動(dòng)畫片》的綜合實(shí)踐活動(dòng)，來具體了解一下大家觀看動(dòng)畫片的情況到底是怎樣的。

　　二、制定方案

　　1、討論確定調(diào)查途徑：交談、采訪、問卷調(diào)查等。

　　2、確定調(diào)查對象：學(xué)生和家長

　　3、學(xué)生分組：

　�。�1）學(xué)生調(diào)查小組

　�。�2）家長調(diào)查小組

　　4、各小組制定活動(dòng)方案：

　�。�1）各小組抽幾名小記者進(jìn)行采訪并作好記錄。

　�。�2）各小組共同討論設(shè)計(jì)調(diào)查問卷，并打印出來。

　　三、開展實(shí)踐活動(dòng)

　　1、記者進(jìn)行采訪、記錄。

　　2、發(fā)放調(diào)查問卷，并及時(shí)回收。

　　3、對采訪結(jié)果和調(diào)查問卷進(jìn)行匯總，寫出調(diào)查報(bào)告。

　　四、交流匯報(bào)，成果展示

　�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入主題：播放動(dòng)畫片片段，讓學(xué)生說出動(dòng)畫片的名稱，激發(fā)學(xué)生的興趣

　　五、活動(dòng)小結(jié)

　　六、課外延伸，生成新課題師：如果同學(xué)們有興趣的話，還可以利用課余時(shí)間，去探尋動(dòng)畫片的奧秘，或者為動(dòng)畫配配音，制作一個(gè)簡單的動(dòng)畫等都可以。到時(shí)，我們看看誰的收獲最多！

　　第四單元生活中的標(biāo)志

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、初步認(rèn)識(shí)標(biāo)志的作用與特點(diǎn)。

　�。�1）作用：引導(dǎo)、指示、識(shí)別。（不能、應(yīng)該）

　　（2）特點(diǎn)：簡單、醒目、直觀。（一般來講，綠色表示安全、環(huán)保等含義，紅色表示緊急或禁止含義）

　　（3）認(rèn)識(shí)標(biāo)志的基本分類（從作用、顏色、代表含義）

　　2、初步嘗試運(yùn)用聯(lián)想與概括的方法進(jìn)行設(shè)計(jì)。標(biāo)志在為我們帶來方便得的同時(shí)，也在規(guī)范著我們每個(gè)人的行為，因此在學(xué)習(xí)標(biāo)志的設(shè)計(jì)語言、感受標(biāo)志的視覺美感的同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生能用生活標(biāo)志知道自己的行為，從小樹立學(xué)生的公德意識(shí)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)與設(shè)計(jì)過程中，進(jìn)一步明確美術(shù)與生活的關(guān)系。

　　教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

　　1、重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)標(biāo)志在生活中的作用及其特點(diǎn)。

　　2、難點(diǎn)：運(yùn)用聯(lián)想與概括的方法達(dá)到視覺傳達(dá)的最佳效果。課前準(zhǔn)備：收集各種有關(guān)資料、圖片等等。

　　教學(xué)設(shè)計(jì)：

　　一、場景導(dǎo)入

　　1、同學(xué)們，這周末過得快樂嗎？都去老師和大家一樣，也特別喜歡放假到各處走走，請大家猜猜看，老師這天都去什么地方了！2、老師的錢包被好心人送到了失物招領(lǐng)處，真是幫了我大忙。同學(xué)們，你們也要這樣做，拾到東西要要交到失物招領(lǐng)處或者警察叔叔的手里。（潛移默化對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。）

　　二、新授：

　�。ㄒ唬┙沂菊n題雖然老師沒有告訴大家我去了哪些地方，但是同學(xué)們?nèi)匀徊碌搅�。在我們的生活周圍，常常�?huì)見到這些能提醒我們、指示我們的圖畫，我們把這些圖畫稱做標(biāo)志。標(biāo)志是一種視覺語言，在我們生活中起重要的作用。

　�。ǘ┞�(lián)系生活對比分類出示生活中的標(biāo)志，讓學(xué)生辨識(shí)，簡介標(biāo)志的分類。

　　1、按作用分：（1）引導(dǎo)；（2）指示；（3）識(shí)別。

　　2、按顏色分：（1）紅色；（2）綠色；（3）其他。

　　3、代表含義：（1）商標(biāo)；（2）公共標(biāo)識(shí)；（3）徽標(biāo)標(biāo)識(shí)。

　　小結(jié)：生活多姿多彩，標(biāo)志形形色色，給我們的生活帶來了便利的同時(shí)，使生活更多了一抹亮色的色彩。大家不必局限于老師對它們的分類，可以根據(jù)自己對標(biāo)志的理解，對它們進(jìn)行各種各樣的分類。

　�。ㄈ⿲Ρ确治觯▓D畫和標(biāo)志）我們已然知道，標(biāo)志存在于我們生活的各個(gè)角落，時(shí)刻指示、引導(dǎo)我們的生活，請大家看下面一組圖：（保護(hù)環(huán)境&游泳）對比：

　　1、圖畫與標(biāo)志的區(qū)別，抽象出標(biāo)志特點(diǎn)：簡單、醒目、直觀；

　　2、不同的設(shè)計(jì)，有相同的符號(hào)。小結(jié)：標(biāo)志其實(shí)就是從圖畫中抽象出來的、具有概括性的特殊語言符號(hào)。

　�。ㄋ模┮l(fā)創(chuàng)作（過渡：標(biāo)志廣泛存在于我們的生活之中，連我們的校園里也比比皆是。）

　　1、看圖回憶：作為大紅門一小人，你了解我們的校園里那些地方存在標(biāo)志嗎？

　　2、看圖思考：我們的校園里那些地方缺少標(biāo)志？

　　3、引發(fā)創(chuàng)作：做為大紅門一小的一名小主人，請你為學(xué)校缺少標(biāo)志的地方設(shè)計(jì)一個(gè)你最喜歡的標(biāo)志，使我們的校園縈繞在美麗的視覺語言所帶來的和諧氛圍中。

　　4、提醒學(xué)生創(chuàng)作注意，加深學(xué)生對標(biāo)志用途的理解，對知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行鞏固。

　�。�1）標(biāo)志的特點(diǎn)；

　�。�2）美感、有獨(dú)創(chuàng)性。

　�。ㄎ澹┨釀�(chuàng)作要求

　　1、用繪畫的方法為學(xué)校設(shè)計(jì)一個(gè)標(biāo)志；

　　2、抓住標(biāo)志的特點(diǎn)；

　　3、設(shè)計(jì)時(shí)注意顏色的運(yùn)用。

　　（六）學(xué)生創(chuàng)作

　　1、巡視，針對學(xué)生的具體問題給予具體指導(dǎo)；

　　2、鼓勵(lì)學(xué)生用自己最喜歡的形式，合作完成或自己獨(dú)立完成標(biāo)志設(shè)計(jì)。

　�。ㄆ撸┱故驹u價(jià)采取自評、組評和教師評的方式。評價(jià)導(dǎo)向：

　　1、評價(jià)自己或組作品是否有美感、有獨(dú)創(chuàng)性；

　　2、小組創(chuàng)作的過程中的點(diǎn)滴體驗(yàn)。

　　第五單元巧巧手

　　第一課時(shí)：玩紙

　　一、活動(dòng)主題：玩紙

　　二、活動(dòng)對象人數(shù)：三年級學(xué)生

　　三、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過活動(dòng)使學(xué)生了解我國傳統(tǒng)工藝折紙的民族風(fēng)格和表現(xiàn)手法，激發(fā)學(xué)生熱愛這一傳統(tǒng)工藝的思想感情。

　　2、學(xué)會(huì)欣賞、制作簡單的折紙物品，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力。

　　3、在研究性學(xué)習(xí)的氛圍中探討折紙的民族風(fēng)格，并在折的過程中悟出一些折紙的規(guī)律。

　　四、活動(dòng)準(zhǔn)備：教師：布置折紙作品展覽。學(xué)生：查找收集折紙資料。

　　五、活動(dòng)過程：

　　1、組織學(xué)生參觀折紙作品，提出問題。（一課時(shí)）

　　2、以小組為單位相互交流利用查找的資料，解決問題。（一課時(shí)）

　　3、動(dòng)手折紙，在折的過程中發(fā)現(xiàn)《折紙》規(guī)律。（四課時(shí)）

　　4、展示成果（一課時(shí)）

　　5、活動(dòng)評價(jià)（一課時(shí)）

　　六、活動(dòng)方式與方法：

　　1、布置折紙作品展覽。

　　2、大家覺得這些折紙作品怎么樣？看完這些作品你有什么想法？你想知道些什么？

　　1、學(xué)生邊看邊思考問題。

　　2、學(xué)生談一談參觀后的感想。

　　3、學(xué)生提出自己感興趣的問題創(chuàng)設(shè)問題情境讓學(xué)生參觀折紙作品，學(xué)生可以邊欣賞邊思考，提出質(zhì)疑，為研究性學(xué)習(xí)作準(zhǔn)備。大家認(rèn)真地研究了折紙的特點(diǎn)、用途等等。對折紙也有了不同程度的認(rèn)識(shí)。

　　建議：

　　1、以小組為單位選1―2個(gè)問題向全體同學(xué)匯報(bào)。

　　2、向全班同學(xué)展示自己的優(yōu)秀作品。并簡單說說自己的設(shè)計(jì)思路。

　　3、分小組匯報(bào)研究結(jié)果，同學(xué)之間相互交流。

　　4、展示折紙作品并向大家介紹作品的含義，及在創(chuàng)作中的發(fā)現(xiàn)。

　　5、學(xué)生們充分發(fā)表自己的想法，這給學(xué)生一個(gè)表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，也訓(xùn)練了學(xué)生的語言表達(dá)能力。

　　6、培養(yǎng)學(xué)生的小組合作意識(shí)也培養(yǎng)了探究精神和探究能力，讓學(xué)生在和諧的分圍中學(xué)會(huì)相互欣賞。

　　小結(jié)：

　　1、通過今天的活動(dòng)你們對《折紙》有了進(jìn)一步的了解如果你有興趣還可以利用網(wǎng)絡(luò)資源收集資料。繼續(xù)研究探討。

　　2、分小組進(jìn)行互評。

　　3、繼續(xù)查找資料研究折紙規(guī)律。促進(jìn)學(xué)生相互欣賞，學(xué)會(huì)反思。

　　七、總結(jié)與評價(jià)：每個(gè)小組進(jìn)行評價(jià)小結(jié)�？梢詮牟煌嵌冗M(jìn)行互評。

　　第六單元光的游戲影的游戲

　　活動(dòng)目標(biāo)：探討光和影子的關(guān)系

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：圖書《熊的影子》手電筒、蠟燭、粉筆。

　　活動(dòng)過程：

　　1、講故事《熊的影子》。（這是一個(gè)講一只熊想去掉自己影子的故事。）

　　提問：

　�。�1）你知道影子是什么嗎？

　�。�2）你在什么地方能看到影子？

　　（3）你在什么時(shí)候看到過影子？

　　2、引導(dǎo)學(xué)生在室內(nèi)做影子。

　�。�1）教師啟發(fā)：你在教室里看見過影子沒有？那怎樣才能在教室里看到影子？

　　（2）鼓勵(lì)學(xué)生嘗試自己的想法：教師為他們提供一些可能用到的材料，如手電筒、蠟燭等。

　　3、去室外找影子和光的關(guān)系

　　（1）帶學(xué)生去陽光下，讓他們把自己的影子藏起來，老師觀察他們怎么做。

　�。�2）提問：把你的影子藏到大的影子里會(huì)怎么樣？在游戲場的陰涼處呢？

　　（3）啟發(fā)學(xué)生動(dòng)腦：怎么改變自己的影子，讓自己的影子變得大些、小些、瘦些、寬些？怎樣改變影子的形狀？并讓他們試著用不同的物品制作影子，如傘、書等。

　　4、觀察光源和影子距離的關(guān)系，并學(xué)習(xí)記錄。讓學(xué)生結(jié)對在走道上游戲觀察，并互相記錄對方的影子。每2―3小時(shí)回到同一點(diǎn)，看看影子是否發(fā)生了變化，是變大了、變小了、還是變寬了、變長了？從不同的角度看又是什么樣子？

　　5、游戲：《捉影子》。一個(gè)學(xué)生試著通過踩另一個(gè)學(xué)生的影子去捉住他。鼓勵(lì)學(xué)生嘗試用不同的方法踩影子，如用自己的影子去碰別人的影子或用自己手的影子去碰別人的影子等。

活動(dòng)設(shè)計(jì)方案12

　　一、活動(dòng)目的

　　1 提高網(wǎng)站知名度、美譽(yù)度

　　2 提高網(wǎng)站注冊量

　　二、活動(dòng)主題

　　2.1主題

　　詩情花意漫步七夕

　　2.2釋義

　　2.2.1詩

　　詩詞歌賦，永遠(yuǎn)是文人騷客的情趣愛好;搖頭搖手又搖尾，也一樣是這些文人騷客的形象表現(xiàn)。文人在一定意義上也是文明的標(biāo)志，他們所代表的就是一個(gè)時(shí)代的精神文明。那么為了吸引一些這樣的文人的參與興趣，我們就有必要設(shè)置一些文化方面的版塊。

　　2.2.2情

　　一個(gè)情字，詮釋了人世間所有的“愛”，囊括了愛情，親情、友情等等的感情，可見內(nèi)涵寓意之廣大，“情”包括珍愛世間的每一種感情，也感謝世間的每一種感情，由此，“情”成為了“愛”的化身，有愛的地方便有情，有光明的地方就有情�！扒椤笔恰皭邸钡氖拐�，有了這么一個(gè)寓意深刻的內(nèi)涵，我們就有可能把情做成類似與“送禮就送腦白金”一樣，人人知曉的名言�，F(xiàn)在先不批評腦白金廣告語是否缺少創(chuàng)意，單就從其每個(gè)月創(chuàng)造的銷售額來看，這樣的廣告語是成功的。畢竟，能夠創(chuàng)造銷售的廣告才是好廣告，這是很正確的。

　　2.2.3花

　　有情人的地方，就有花;有花的地方，就有情人。可見，花于情人的意義是多么的與眾不同。這里我們也把花，提煉出來，作為本次活動(dòng)的一個(gè)主題，是很有必要的。

　　2.2.4意

　　詩情花意，來源于“詩情畫意”的諧音，而其中的“意”本來是沒有什么特別的'含義可言的，但是用在這里卻又延伸出了一個(gè)特別的含義、一個(gè)特別的作用。那就是一個(gè)串聯(lián)的作用，從整個(gè)活動(dòng)來講，一個(gè)“意”字把一個(gè)個(gè)分散的小版塊串聯(lián)成一個(gè)整體。一個(gè)“意”字也貫穿在正在活動(dòng)當(dāng)中，可謂一個(gè)有意義的活動(dòng)文化由此展開。

　　2.2.5漫步

　　本身就給人很遐意、很浪漫的感覺，前面在加上詩情花意，就象一個(gè)飄逸的天使，帶著詩情花意隨風(fēng)向我們飄來，美麗的天使給我們帶來了文明、人間的真愛、鮮花等一切的美好，難道你還真舍得去虛度這么美好的一天嗎?不想的話，那么就行動(dòng)起來吧!從另一方面“漫步”的運(yùn)用也使整個(gè)創(chuàng)意鮮活了起來、動(dòng)了起來、形象了起來。

　　三、活動(dòng)時(shí)間

　　20xx年8月3日 10:30至15:30

　　四、活動(dòng)地點(diǎn)

　　可選地點(diǎn)：大連大學(xué)鐘樓廣場、大連理工大學(xué)/海事大學(xué)、大連旅順大學(xué)城。

　　五、活動(dòng)協(xié)辦單位

　　大學(xué)的社團(tuán)/工作室/學(xué)生會(huì);報(bào)社(新商報(bào));傳媒公司(大連金鷹文化傳媒);影樓。

　　六、活動(dòng)細(xì)節(jié)

　　6.1詩

　　6.1.1活動(dòng)內(nèi)容

　　面向大連市大學(xué)生、教師及XX網(wǎng)網(wǎng)民征集關(guān)于詩詞方面的作品。

　　6.1.2作品要求

　　作品力求以反映愛情為主，每人限1-5首。

　　6.1.3投稿方式

　　1 現(xiàn)場投稿：獎(jiǎng)作品投至投稿箱內(nèi)。

　　2 網(wǎng)絡(luò)投稿：在創(chuàng)建家庭以文章的形式發(fā)布，并在活動(dòng)頁面進(jìn)行報(bào)名。

　　6.1.4評審辦法

　　由***(例如：大連市各大學(xué)的中文系教授，可提供物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì))進(jìn)行評選，大賽結(jié)果與獲獎(jiǎng)作品公布在網(wǎng)站上。

　　6.1.5獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

　　一等獎(jiǎng)一名，獎(jiǎng)***。

　　二等獎(jiǎng)二名，獎(jiǎng)***。

　　三等獎(jiǎng)三名，獎(jiǎng)***。

　　優(yōu)秀獎(jiǎng)五名，獎(jiǎng)***。

　　網(wǎng)絡(luò)參與獎(jiǎng)，獎(jiǎng)個(gè)人積分***分。

　　網(wǎng)絡(luò)參與獎(jiǎng)凡在網(wǎng)站上注冊用戶參加投稿者均可獲得

　　6.1.6活動(dòng)時(shí)間

　　網(wǎng)絡(luò)截稿時(shí)間： 20xx年8月7日 24:00

　　現(xiàn)場截稿時(shí)間：活動(dòng)結(jié)束

　　頒獎(jiǎng)時(shí)間：20xx年8月14日

　　頒獎(jiǎng)辦法：實(shí)物獎(jiǎng)品采取郵寄的辦法;個(gè)人積分由后臺(tái)數(shù)據(jù)庫直接操作。

　　6.2情

　　6.2.1宣傳語

　　XX網(wǎng)和您一起過一個(gè)有意義的情人節(jié)，讓我們一起在情人節(jié)聯(lián)誼兒童村!

　　6.2.2活動(dòng)形式

　　在各大學(xué)進(jìn)行海報(bào)宣傳，召集一批有愛心的大學(xué)生、教師，由XX網(wǎng)組織到兒童村與孩子們一起度過一個(gè)有意義的情人節(jié)。(報(bào)名需要限制人數(shù)，以一臺(tái)車為限)

　　6.2.3報(bào)名辦法

　　校園活動(dòng)現(xiàn)場報(bào)名

　　電話報(bào)名

　　XX網(wǎng)活動(dòng)貼報(bào)名

　　6.2.4活動(dòng)內(nèi)容

　　玩游戲、合影等等。

　　6.2.5活動(dòng)時(shí)間

　　9:30在周水前沃爾瑪門口集合

　　10:00準(zhǔn)時(shí)出發(fā)

　　11:00左右到現(xiàn)場

　　11:00~2:30包餃子、吃餃子

　　2:30~4:00玩游戲、合影等

　　4:30返程

　　6.2.6活動(dòng)意義

　　與孩子們共度情人節(jié)，讓生活在大都市中的青年人了解到困難孩子們的疾苦，從而激發(fā)他們內(nèi)心深處的愛心，由單純的宣揚(yáng)愛情升華到了更廣闊含義的愛，實(shí)在是一件非常有意義的活動(dòng)。

　　6.2.7活動(dòng)后期宣傳

　　活動(dòng)時(shí)請報(bào)社記者跟隨，進(jìn)行拍照。

　　由報(bào)社在報(bào)紙上對活動(dòng)進(jìn)行報(bào)道。

　　6.3花

　　凡參加兒童村聯(lián)誼者，在回程途中均贈(zèng)送白玫瑰一支。

　　凡在校園活動(dòng)現(xiàn)場注冊用戶前***名者，贈(zèng)送紅玫瑰一支。

　　6.4意

　　6.4.1宣傳語

　　送他/她一份意向不到的禮物。

　　6.4.2活動(dòng)內(nèi)容

　　在網(wǎng)站注冊用戶并創(chuàng)建情侶博客，上傳兩人的愛情紀(jì)念，制作兩人的戀愛日記。將博客送給身邊或者異地的他/她。

　　6.4.3活動(dòng)現(xiàn)場

　　由大學(xué)的社團(tuán)/工作室/學(xué)生會(huì)協(xié)辦，現(xiàn)場同時(shí)準(zhǔn)備筆記本電腦無線上網(wǎng)，可現(xiàn)場注冊網(wǎng)站用戶。由大學(xué)的社團(tuán)/工作室/學(xué)生會(huì)協(xié)辦，現(xiàn)場同時(shí)準(zhǔn)備筆記本電腦無線上網(wǎng)，由現(xiàn)場工作人員協(xié)助注冊網(wǎng)站用戶，創(chuàng)建家庭。

　　6.4.4評審辦法

　　由XX網(wǎng)工作人員進(jìn)行跟蹤評比，比賽結(jié)果公布在網(wǎng)站上。

　　6.4.5獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

　　人氣獎(jiǎng)，一名，獎(jiǎng)***�；钴S獎(jiǎng)，一名，獎(jiǎng)***。

　　最感人情書獎(jiǎng)，一名，獎(jiǎng)***。最動(dòng)人日記獎(jiǎng)，一名，獎(jiǎng)***。

　　注冊獎(jiǎng)：獎(jiǎng)個(gè)人積分50分。

　　注冊獎(jiǎng)凡在活動(dòng)現(xiàn)場開通家庭的用戶均可獲得，獎(jiǎng)項(xiàng)可與“詩”篇的網(wǎng)絡(luò)參與獎(jiǎng)兼得。

　　6.5.5活動(dòng)時(shí)間

　　結(jié)束數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)時(shí)間：20xx年8月13日

　　頒獎(jiǎng)時(shí)間：20xx年8月23日

　　頒獎(jiǎng)辦法：實(shí)物獎(jiǎng)品采取郵寄的辦法;個(gè)人積分由后臺(tái)數(shù)據(jù)庫直接操作。

　　7活動(dòng)現(xiàn)場

　　XX網(wǎng)提供：橫幅，傳單或書簽，無線上網(wǎng)卡(具體是否需要同大學(xué)活動(dòng)協(xié)辦方咨詢)，活動(dòng)現(xiàn)場注冊單，活動(dòng)現(xiàn)場工作人員1名，紅玫瑰***朵，相機(jī)。

　　大學(xué)的社團(tuán)/工作室/學(xué)生會(huì)提供：桌椅布置，筆記本電腦2臺(tái)，現(xiàn)場工作學(xué)生8名(注冊：2人;咨詢：2人;派發(fā)：2人;注冊登記、玫瑰發(fā)放：1人;收稿：1人)

　　8活動(dòng)宣傳

　　8.1前期宣傳

　　20xx年7月22日，在XX網(wǎng)上以及主流門戶網(wǎng)站發(fā)布活動(dòng)信息。

　　20xx年7月23日，在各大學(xué)張貼海報(bào)。(數(shù)量與大學(xué)活動(dòng)協(xié)辦方咨詢海報(bào)宣傳效果好的有幾個(gè)點(diǎn))

　　8.2中期宣傳

　　活動(dòng)現(xiàn)場拍照、當(dāng)天更新在網(wǎng)站上。同時(shí)繼續(xù)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)宣傳。

　　8.3后期宣傳

　　在各大網(wǎng)站進(jìn)行后續(xù)報(bào)道。請報(bào)社在報(bào)紙上對兒童村活動(dòng)進(jìn)行報(bào)道。

　　9活動(dòng)預(yù)算

　　報(bào)社費(fèi)用：***元�？筛律虉�(bào)商談，或許會(huì)免費(fèi)。

　　媒體費(fèi)用：***元�？筛筮B金鷹傳媒談，基本上慈善的活動(dòng)會(huì)免費(fèi)。

　　鮮花： ***元。

　　租車費(fèi)用：***元�？陕�(lián)系愛心車隊(duì)。

　　印刷費(fèi)用：***元。

　　橫幅費(fèi)用：***元。

　　獎(jiǎng)品的費(fèi)用：***元。

　　10前期準(zhǔn)備

　　1 設(shè)計(jì)海報(bào)、傳單并印刷。

　　2 聯(lián)系學(xué)校，尋找活動(dòng)協(xié)辦方。

　　3 聯(lián)系影樓/工作室，商談提供獎(jiǎng)品的問題，有情侶照的市場，可聯(lián)名。

　　4 活動(dòng)當(dāng)天人員具體安排。

　　5 聯(lián)系租車(可先聯(lián)系愛心車隊(duì)，如不成可與大連大學(xué)駕校合作，由大連大學(xué)發(fā)車，如果有大連大學(xué)參加兒童村活動(dòng)的學(xué)生，還可接到大連)

　　6 準(zhǔn)備活動(dòng)當(dāng)天所需物品。

　　11活動(dòng)現(xiàn)場可令準(zhǔn)備傳統(tǒng)乞巧活動(dòng)，贈(zèng)送XX筆記本

　　11.1穿針應(yīng)巧

　　最傳統(tǒng)的乞巧活動(dòng)是穿巧針。古時(shí)的巧針一般是多孔針，而現(xiàn)在還有待商業(yè)開發(fā)。現(xiàn)在可將七枚針合并在一起，一次穿過就算勝利。

　　11.2染甲習(xí)俗

　　由GG為MM親自染指甲，由現(xiàn)場觀眾評出染的最好的。

　　12可進(jìn)行的其他吸引同學(xué)的活動(dòng)，贈(zèng)送XX筆記本

　　12.1“吸引力”的秘密

　　隨機(jī)從現(xiàn)場全體人員中抽取幸運(yùn)情侶四組，每組選擇一人負(fù)責(zé)用吸管將乒乓球從一處吸起放到另一處，一人負(fù)責(zé)拿著托盤或者小籃盛放吸起的乒乓球，時(shí)間三分鐘，吸的最多情侶為勝者。本比賽分為兩輪，每輪四組，獲勝者均可獲得最具吸引力獎(jiǎng)。

　　12.2我們的愛如此默契

　　隨機(jī)抽取4對情侶。，女士用紅蓋頭蓋住頭部，蒙面為男士打領(lǐng)結(jié)，有偷看者算為違例，取消比賽資格速度最快、打的最好的為勝者。本比賽分為兩輪，每輪四對，獲勝者均可獲得最佳默契情侶獎(jiǎng)。

　　12.3愛情的智慧魔力

　　隨機(jī)抽取4對情侶，首先情侶或夫妻雙方站于報(bào)紙之上，然后不斷將報(bào)紙對折，報(bào)紙面積越來越小，但站在報(bào)紙之上的夫妻雙方的任何一只腳都不能著地，且不可以借助外力、外物，否則視為違例，自動(dòng)退出比賽，最后所剩的一個(gè)為優(yōu)勝者。本比賽分為兩輪，每輪四對，獲勝者均可獲得最聰明愛情獎(jiǎng)。

活動(dòng)設(shè)計(jì)方案13

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、使幼兒感受到物體移動(dòng)與力的關(guān)系，獲取有關(guān)物體移動(dòng)需要力的具體經(jīng)驗(yàn)。

　　2、通過操作活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的分析判斷能力。

　　3、激發(fā)幼兒主動(dòng)探索科學(xué)知識(shí)的興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、各種形狀、輕重不同的羽毛、紙團(tuán)、皮球、積木、汽車、沙包、鐵塊若干。

　　2、室外準(zhǔn)備器械：滑板車、大型積木、塑料圈等。

　　活動(dòng)過程：

　　一、第一次操作活動(dòng)，引出問題。

　　指導(dǎo)語：今天，老師準(zhǔn)備了一些東西，你們想玩嗎？在玩之前老師要提一個(gè)小小的`要求，怎樣讓這些不動(dòng)的東西動(dòng)起來呢？有什么好辦法呢？讓我們先來試一試好嗎？

　　二、幼兒操作、探索

　　1、幼兒嘗試操作、觀察，教師指導(dǎo)，重點(diǎn)啟發(fā)幼兒想辦法讓桌子上的物體動(dòng)起來。

　　2、提問：請你們說一說用什么好辦法讓這些動(dòng)起來？（幼兒用動(dòng)作講述表演）

　　3、教師小結(jié)：

　　原來，要讓這些物體動(dòng)起來，可以用手推、拉、扔，可以用腳踢，還可以用嘴吹。

　　三、幼兒第二次操作活動(dòng)，進(jìn)一步探索力與物體運(yùn)動(dòng)的關(guān)系

　　1、教師提出新問題，讓幼兒試著用不同的力移動(dòng)物體。

　　2、教師小結(jié)：用力大，這些東西移動(dòng)得就快，而且遠(yuǎn)；

　　反過來，用力小，這些東西移動(dòng)得就慢、近。

　　四、第三次提問，操作嘗試，鞏固內(nèi)容

　　1、指導(dǎo)語：剛剛我們是讓桌子上的東西動(dòng)了起來，現(xiàn)在請你們想辦法讓周圍的東西動(dòng)起來，看看輕的東西用力怎么樣？重的東西用力怎么樣？

　　2、今天，我們用了各種各樣的辦法，讓東西移動(dòng)起來，我們知道輕的東西用力小，重的東西用力大；

　　反過來，用力大，東西動(dòng)得又快又遠(yuǎn)，用力小，東西動(dòng)得又慢又近。

　　五、延伸活動(dòng)：幼兒到室外操作鞏固和感受物體移動(dòng)的秘密。

活動(dòng)設(shè)計(jì)方案14

　　一、活動(dòng)時(shí)間

　　20xx年3月22日（星期五）

　　二、活動(dòng)對象

　　全體少先隊(duì)員

　　三、活動(dòng)主題

　　我們是光榮的少先隊(duì)員

　　四、活動(dòng)地點(diǎn)

　　四（二）班

　　五、活動(dòng)目的

　　1、通過“我們是光榮的少先隊(duì)員”主題班會(huì)，使學(xué)生更加全面深刻地認(rèn)識(shí)少先隊(duì)，熱愛少先隊(duì)，學(xué)會(huì)自尊、自愛、自立、自強(qiáng)，爭做一名合格的少先隊(duì)員。

　　2.培養(yǎng)學(xué)生愛祖國、愛人民的意識(shí)，樹立為建設(shè)有中國特色社會(huì)主義現(xiàn)代化國家貢獻(xiàn)力量，努力成長為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的合格人才，做共產(chǎn)主義事業(yè)的接班人的思想。

　　3.學(xué)會(huì)正確行隊(duì)禮以及系紅領(lǐng)巾。

　　六、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　多媒體視頻、少先隊(duì)隊(duì)歌

　　七、活動(dòng)內(nèi)容：

　　1.同學(xué)們，每個(gè)少先隊(duì)員都應(yīng)該知道，我們的少先隊(duì)有著悠久的歷史，在漫長的歲月中走過了一條光輝的道路。從童子團(tuán)到兒童團(tuán)到少先隊(duì)，再到新中國成立后的少年兒童隊(duì)、少年先鋒隊(duì)，都是始終如一地為革命“準(zhǔn)備著”！現(xiàn)在，“準(zhǔn)備著”不僅僅是口號(hào)，更是行動(dòng)，無論是戰(zhàn)爭年代還是和平年代，少先隊(duì)都是中國革命的參與者，并發(fā)揮了重要作用。

　　2.觀看視頻，了解少先隊(duì)的光榮歷史。

　　3.重溫入隊(duì)宣誓儀式。多媒體出示少先隊(duì)入隊(duì)誓詞，班主任領(lǐng)讀，學(xué)生認(rèn)真大聲跟讀，通過重溫入隊(duì)宣誓儀式活動(dòng)，啟發(fā)每一名少先隊(duì)員加強(qiáng)自我教育。

　　4.觀看多媒體視頻，學(xué)習(xí)如何正確系好紅領(lǐng)巾。

　　5.觀看多媒體課件，重溫少先隊(duì)建隊(duì)的歷史，了解隊(duì)旗、隊(duì)徽、紅領(lǐng)巾等少先隊(duì)知識(shí)：隊(duì)員們，當(dāng)你戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾的那一刻，你就是一名光榮的中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)員了，你要為飄揚(yáng)的隊(duì)旗添上光輝的一筆！希望你們在隊(duì)旗的指導(dǎo)下，好好學(xué)習(xí)，從小樹立遠(yuǎn)大理想，嚴(yán)格規(guī)范行為，健健康康地成長，長大成為社會(huì)有用的人才。

　　6.學(xué)唱《中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》：學(xué)生觀看多媒體課件歌詞，聽隊(duì)歌，跟著學(xué)唱。并學(xué)習(xí)如何正確行隊(duì)禮。

　　7.學(xué)生暢談自己對未來的設(shè)想，并把想法寫成一篇小短文，由班主任老師妥善保管，下一年的建隊(duì)日時(shí)再拿出來，大家重新查看自己的設(shè)想是否已經(jīng)做到。

　　八、班主任總結(jié)

　　少先隊(duì)員們，你們是明天的.太陽。明天是屬于你們的，希望也是屬于你們的！美麗的夢想需要靠腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印來實(shí)現(xiàn)。請你們銘記鮮紅隊(duì)旗的囑咐，十月陽光的囑咐，父母、師長的囑咐，珍惜時(shí)間，刻苦學(xué)習(xí)，全面發(fā)展，當(dāng)一名陽光兒童，做一名陽光少年！少先隊(duì)員們，努力吧！

　　九、齊唱歌曲

　　同學(xué)們，我們此次班隊(duì)課就要結(jié)束了。就讓我們在《我們從小講禮貌》這首樂曲中結(jié)束我們的主題班會(huì)（全體起立）。

　　晨風(fēng)吹，陽光照，紅領(lǐng)巾，胸前飄，小朋友呀，歡歡喜喜進(jìn)學(xué)校。見了老師敬個(gè)禮，見了同學(xué)問聲好，老師您好，同學(xué)你早，團(tuán)結(jié)友愛心一條，團(tuán)結(jié)友愛心一條。

　　好兒童，志氣高，講文明，講禮貌，小朋友呀咱們一定要記牢。不罵人來，不打架，果皮紙屑不亂拋。紀(jì)律要遵守，衛(wèi)生要做到，咱們從小講文明咱們從小講禮貌。