【精品】垃圾分類活動方案15篇
為保障事情或工作順利開展，時常需要預先開展方案準備工作，方案可以對一個行動明確一個大概的方向。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點呢？以下是小編為大家整理的垃圾分類活動方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
垃圾分類活動方案1
一、活動背景：
校園在進行施工建設，基礎設施還不太完善，我們的環(huán)境越來越惡劣，垃圾隨處可見，污水隨意從窗戶往外面倒，垃圾隨手從窗戶扔，影響到了我們的公共衛(wèi)生，環(huán)保學院不再環(huán)保。垃圾分類回收不僅關系我們個人的素質，還關系到學院的良好發(fā)展。
二、活動名稱：
中國環(huán)境管理干部學院垃圾分類環(huán)保活動
三、活動主題：
“垃圾分類，保護環(huán)境，共建美麗校園”
四、活動目的：
1、讓同學們更加重視垃圾分類的意義。
2、通過宣傳活動，讓同學們知道垃圾分類與環(huán)保切實相關，讓他們自覺的.保護環(huán)境，讓環(huán)保學院真正環(huán)保。
3、讓同學們認識到垃圾分類是世界的潮流，一場不可阻擋的洪流，這將讓我們每個人改變，讓我們的環(huán)境改變，讓我們祖國更加美麗，讓民族在世界之林中更加有地位。
五、活動：
保護環(huán)境，從我們做起；美麗學院，從垃圾分類做起。
六、主辦單位：
中國環(huán)境管理干部學院
承辦單位：中國環(huán)境管理干部學院自然之家協(xié)會
七、活動時間：
待定
八、活動地點：
校內：中國環(huán)境管理干部學院餐廳與宿舍樓之間的過道處
校外：（待定）
九、參加對象：
中國環(huán)境管理干部學院學生
十、活動形式：
演講，宣傳手冊，宣傳海報，小游戲，知識卡片等。
十一、活動流程：
�。�1）、活動宣傳：
校內主要宣傳點設在餐廳與宿舍樓交匯處，分專門人員講解垃圾分類的好處與不分類的危害，分發(fā)書簽式紀念小傳單（上面可以申請院長簽署關于垃圾分類的），并且在各個寢室樓下貼出倡議傳單，在人流量大的地方打出相關的橫幅，貼出宣傳海報，也可以進行簽名活動。
�。�2）、主題活動：
A、在校內各個垃圾桶上貼上標簽（有關可分類與不可分類的物品名稱），用次來提醒同學們進行垃圾分類。
B、在校內分發(fā)環(huán)保垃圾袋或者布袋（在袋上注明中國環(huán)境管理干部學院和垃圾袋分類標示等名稱）。
C、在宣傳處進行有關垃圾分類小游戲（主持人待定），游戲獲勝者給予不同顏色（如可回收用綠色，不可回收用黃色）的環(huán)保垃圾袋與其它物質獎勵（物品待定）。并進行知識卡片小問答，獎勵物品同上。
D、在校廣播臺及相關平臺進行報道
�。�3）、活動結束
1、安排宣傳報道人員，由院新聞中心負責。做好本次活動后期宣傳報道，并公布于校新聞網(wǎng)。
2、自然之家協(xié)會做好此次活動的總結以及相關資料（活動照片和報道等）的留檔保存工作。
3、成立機動小組，謹防活動當天發(fā)生意外事件。
4、對亂扔的相關宣傳產(chǎn)品進行回收
5、最后參加的活動成員進行校園內亂扔垃圾的回收工作，每個人的一個動作，將是我們熱愛的學院環(huán)境前進的一大步。（視情況而定）
十二、活動經(jīng)費預算：
宣傳橫幅xx元/條xx元
海報xx元/張xx元
書簽式傳單xx元/個xx元
環(huán)保垃圾袋或布袋xx元/個xx元
知識問答卡片xx元/張xx元
十三、注意事項：
1、若校內外現(xiàn)場氣氛不夠活躍，需要自然之家協(xié)會內部人員來參與，增加吸引力。（負責人：）
2、出行時務必作好人員清點，保證出行安全。（負責人：）
3、注意現(xiàn)場秩序維護和氣氛調動。（負責人：）
垃圾分類活動方案2
一、主題：
“生活垃圾分類，保護環(huán)境，打造生態(tài)田園現(xiàn)代化城市新溫江”
二、宣傳活動目的：
1、向街頭市民宣傳普及生活垃圾前端
分類的知識；
2、讓市民知曉生活垃圾分類的意義，引導市民正確進行垃圾分類投放，保護環(huán)境；3、提高市民自愿自覺對生活垃圾分類的意識，并從身邊從現(xiàn)在做起，做到家喻戶曉，人人皆知。
三、宣傳活動口號：
“今天分一分，明天美十分”（備選）“積極參與垃圾分類，創(chuàng)優(yōu)美社區(qū)環(huán)境”
四、活動承辦單位
活動主辦單位：
承辦單位：
參與人員：
五、宣傳時間和地點
時間：7月至9月，每周五上午9：3012點（待定）地點：東門人民商場廣場；西門美好家園廣場；中
心文廟廣場人流量較大的活動場所。
六、宣傳活動的形式
生活垃圾分類知識普及；海報展板展覽；志愿者講解；發(fā)放宣傳單。
七、宣傳活動的內容：
�。�1）布置生活垃圾分類宣傳海報，展板的展覽場地。并將海報，展板有序整齊的陳列其中，并伴有志愿者在旁邊講解。
�。�2）布置兩個生活垃圾分類普及知識問答點：以一張大型展板為背景，前面放兩條桌子，桌上可放音響設備，另外放有生活垃圾分類宣傳手冊和免費垃圾袋，志愿者對前來咨詢的'民眾發(fā)放宣傳手冊和免費垃圾袋，并進行耐心講解。
�。�3）志愿者在活動場地向周圍路人發(fā)放生活垃圾分類宣傳手冊，并將有意向深入了解的民眾介紹到垃圾分類知識普及與問答點，介紹過往民眾參與生活垃圾分類小游戲。
八、不同地方的都可以進行以下活動：
1、在社區(qū)（或公共場所）搭一個宣講臺，宣傳垃圾分類知識（垃圾的現(xiàn)狀，前端分類的重要性、分類處理的重要性，前端分類的方法），同時給每位過來聽講的人散發(fā)垃圾分類宣傳單。
2、宣傳現(xiàn)場準備一個制作好的垃圾桶，準備好一些可回收和其它垃圾，宣傳員現(xiàn)場給群眾演示如何正確的投遞垃圾。然后請路人親自來試投遞，正確完成投遞就可以發(fā)放一個小禮物，比如一個香皂，透明皂，或一支中性筆等。
3、在離宣講臺較近的各垃圾桶的旁邊，派志愿者站在垃圾桶旁邊發(fā)放垃圾分類宣傳單，并指導投遞垃圾的路人正確投遞垃圾�；蛘叻乓粔K垃圾分類宣傳展板，內容為：“可回收垃圾和其它的具體內容”、“正確投放垃圾，愛護社區(qū)衛(wèi)生環(huán)境”。
4、宣傳活動現(xiàn)場懸掛垃圾分類知識題（就像猜燈謎一樣），由市民抽取題卷，向指定地點工作人員提供答案，答題正確者領取環(huán)保小獎品一份。現(xiàn)場設置垃圾分類志愿簽名背板，對參與垃圾分類知識有獎答題的游人提示志愿簽名（寫一句支持環(huán)保的句子到便簽可以粘的那種），然后把便簽粘到簽名背板上。
垃圾分類活動方案3
為全面貫徹落實市委、市政府關于推進垃圾分類工作的具體部署，普及生活垃圾分類知識，提高生活垃圾分類意識，引導形成生活垃圾分類投放習慣，營造“垃圾分類人人知曉，垃圾分類人人參與”的良好氛圍，根據(jù)市城管局、市教育局聯(lián)合下發(fā)的《關于組織開展“垃圾分類進校園”宣傳教育活動的通知》要求，請各校充分認識此項工作的重要意義，切實加強組織領導，積極開展“垃圾分類進校園”宣傳教育活動�；顒右笕缦拢�
一、組織收看視頻錄播活動。
通過“xx教育云平臺”觀看主題教育活動錄播視頻，學習生活垃圾分類知識。
二、組織開展垃圾分類實踐活動。
(一)各�？山Y合校情，以班級為單位開展垃圾分類宣傳教育活動，指導垃圾分類方法，如開展知識宣講、學生創(chuàng)意作品展、垃圾分類互動游戲等，培養(yǎng)學生生活垃圾分類投放習慣。
(二)通過黑板報、宣傳欄等陣地，宣傳好垃圾分類的意義，集中展示一批生活垃圾分類“小能手”，傳遞校園正能量。對于垃圾分類創(chuàng)新性做法，可發(fā)布到xx縣教育體育網(wǎng)進行宣傳推廣。
三、活動要密切聯(lián)系生活實際
突出垃圾分類意識和習慣的.培養(yǎng)，力求取得實效，同時要切實做好活動過程中的安全保障工作。
垃圾分類活動方案4
一、活動意圖：
垃圾，在我們生活中是不可缺少的，也是隨處可見的，我們每個人每天都會扔出許多垃圾，因此“垃圾”對人們的健康會帶來不良影響，也會對環(huán)境造成一定污染。難道，我們對待垃圾就束手無策了嗎？其實，辦法是有的，就是要靠我們的自覺，把不同的垃圾安放在屬于它們不同的“家”。只要我們動手分一分，我們的.家園就會美十分。
二、活動目標：
1、能區(qū)分垃圾，并學習正確分類。
2、養(yǎng)成不亂丟垃圾的好習慣，建立初步的環(huán)保意識。
3、愿意維護環(huán)境衛(wèi)生做力所能及的事。
三、活動準備：
1、4類垃圾桶
2、各類垃圾
3、垃圾分類小知識視頻、圖片
四、人員分配：
五、活動時間：10月24日早上10點～11點（多功能室）
六、活動流程：
（一）主持人引導幼兒從顏色方面認識各類垃圾桶。
〈提前擺好4類垃圾桶在舞臺上>
�。ǘ┲鞒秩死靡曨l、圖片、講解等方式，對垃圾分類進行普及。
（三）游戲“垃圾分類小能手” 。
1、主持人介紹游戲玩法。
規(guī)則：幼兒拿起一份垃圾，一個一個跳躍呼啦圈將垃圾丟進正確的垃圾桶！
2、Yana進行示范一次。
3、保育員將幼兒椅子收一邊，有序進行游戲。
4、音樂聲響起，游戲開始。
�。ㄋ模┲鞒秩丝偨Y。
�。ㄎ澹┗顒友由臁�
�。┗顒咏Y束，各回各班。
垃圾分類活動方案5
為加快推進街道生活垃圾分類工作，進一步鞏固和加強街道生活垃圾分類工作成效，提高生活垃圾減量化、資源化、無害化水平，根據(jù)《20xx年廈門市生活垃圾工作要點》（廈垃圾分類辦[20xx]1號）以及《廈門市生活垃圾分類工作領導小組辦公室關于打造20xx年廈門市生活垃圾分類樣板片區(qū)的函》（廈垃圾分類辦[20xx]7號）等有關文件精神，結合街道工作實際，為嚴格對照示范創(chuàng)建標準，立足嘉庚故里、集美學村優(yōu)勢，堅持工作思路抓創(chuàng)新、基礎工作抓規(guī)范、示范小區(qū)抓特色、責任機制抓落實，扎實推進垃圾分類工作，特制定本工作方案。
一、工作目標
按照“加強管理、形成長效機制、促進習慣養(yǎng)成”的總要求，在硬件設施、宣傳培訓、深厚氛圍、部門合力、執(zhí)法考評、體制機制等方面，開拓創(chuàng)新，固強補弱，力爭在20xx年6月中旬，完成8個生活垃圾分類投放點收集點（站、屋、亭）升級改造任務；啟動“無桶化”鷺島北海灣小區(qū)試點工作；12月底完成2個社區(qū)（岑東社區(qū)、岑西社區(qū)）生活垃圾分類樣板片區(qū)申報創(chuàng)建，不斷提高生活垃圾治理“三化”成效，實現(xiàn)垃圾分類知曉率100%、覆蓋率100%、生活小區(qū)垃圾分類準確率達85%以上，公共機構垃圾分類準確率達90%以上、農(nóng)貿(mào)市場垃圾分類準確率達100%，生活垃圾分類工作繼續(xù)走在全區(qū)前列。
二、工作任務及安排
按照創(chuàng)建要求，以加強組織領導、完善工作機制、優(yōu)化投放環(huán)境、創(chuàng)建樣板片區(qū)、濃厚宣傳氛圍、健全收運體系、鞏固提升成果為重點，持續(xù)推進實現(xiàn)生活垃圾的減量化、資源化和無害化，主要包括以下幾個方面的工作任務：
�。ㄒ唬┘訌娊M織領導
成立以街道辦事處的主要領導為組長的垃圾分類工作小組（名單詳見附件），負責統(tǒng)籌領導街道生活垃圾分類工作，建立街道垃圾分類例會工作制，協(xié)調解決垃圾分類工作中的重大問題。領導小組下設辦公室，掛靠綜合執(zhí)法辦，具體負責街道生活垃圾分類方案制定、業(yè)務培訓、檢查指導、監(jiān)督考核等日常工作。
�。ǘ┩晟乒ぷ鳈C制
一是強化督導隊伍。充分借助社會優(yōu)質力量，以購買服務方式，委托有資質、經(jīng)驗豐富的公司對5名社區(qū)專管員、60名督導員進行系統(tǒng)培訓、統(tǒng)一管理，強化隊伍建設。二是強調黨員干部帶頭，黨政機關先行，充分發(fā)揮示范表率作用。垃圾分類的核心重點在社區(qū)，要充分發(fā)揮社區(qū)黨組織牽頭組織實施作用，推動居委會、物業(yè)公司、業(yè)委會發(fā)揮各自優(yōu)勢，同抓共管、同頻共振，真正把社區(qū)黨員、居民群眾、駐區(qū)單位、社會組織等各方力量擰成一股繩。三是要將垃圾分類工作與文明創(chuàng)建相結合，發(fā)揮文明創(chuàng)建工作中社會宣傳和社會動員的優(yōu)勢，以群眾性精神文明創(chuàng)建和志愿服務工作為抓手，推動居民積極參與垃圾分類的思想自覺和行動自覺。
�。ㄈ﹥�(yōu)化投放環(huán)境
一是改造施策精準化。根據(jù)不同小區(qū)的情況分別采取不同工作模式改造施策，屬物業(yè)管理區(qū)域，由物業(yè)公司負責綜合升級改造；無物業(yè)小區(qū)的點位改造選址采取自下而上，融入老舊小區(qū)改造內容，對投放點配套設施進行提升改造；結合“正本清源”工程項目，對初步排摸的120處投放點位污水管道排水系統(tǒng)進行系統(tǒng)改造。二是加強投放設施升級建設。按照生態(tài)綠色、簡單實用的原則，有條件的居民小區(qū)，參照標準，進一步優(yōu)化和合并投放點，推行環(huán)保屋和投放亭。在先期悅海園一期為試點基礎上，繼續(xù)在碧海藍天一期、萬美花園、紅樹康橋、安置房、榮景花園等小區(qū)逐步推廣，提升垃圾分類投放點“溫度”和“深度”，提高源頭分類質量。
�。ㄋ模﹦�(chuàng)建樣本片區(qū)
5月20日，啟動岑西社區(qū)、岑東社區(qū)垃圾分類樣本片區(qū)的申報工作，提煉先期培育的樣本片區(qū)（銀亭社區(qū)、盛光社區(qū)）好的經(jīng)驗做法，組織社區(qū)、小區(qū)經(jīng)驗交流、學習互鑒；6月初，對照創(chuàng)建標準，涵蓋居住小區(qū)、無物業(yè)小區(qū)、商業(yè)街及學校等區(qū)域，全面鋪開樣本片區(qū)創(chuàng)建工作，力爭11月底前居民分類投放垃圾的參與率和準確率（按戶數(shù)計算）分別不低于100%和90%，形成可操作、可借鑒、可持續(xù)的'工作機制。
（五）濃厚宣傳氛圍
一是發(fā)揮轄區(qū)機關單位、院校多的行政優(yōu)勢和學村優(yōu)勢，結合機關和在職黨員進社區(qū)活動，要求黨員領導干部率先垂范，開展垃圾分類志愿服務活動。二是開展“五進”宣傳。針對垃圾分類工作的不同階段特點，借助社區(qū)書院、學校網(wǎng)課、社會上全媒體、微信公眾號等平臺，多層次、全方位開展垃圾分類進機關、進社區(qū)、進學校、進商家、進家庭宣傳工作。三是加強集中重點宣傳。定期策劃垃圾分類主題活動，將生活垃圾分類融入傳統(tǒng)節(jié)日中，保持垃圾分類宣傳熱度不退、氛圍不淡（全年不少于12次）。四是典型引導宣傳。建立物業(yè)單位、居民小區(qū)垃圾分類評分機制，對符合要求分類物業(yè)單位、優(yōu)秀家庭的給予適當激勵，擴大先進典型的影響，以聯(lián)點成線帶面，在轄區(qū)形成樹典型、學先進的濃厚氛圍。
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一是全面推行定時定點投放。在前期宣傳動員，居民普遍認可的情況下，先期以紅樹康橋為試點推行“定時定點”解鎖垃圾桶，并設置誤時投放點，確保投放點垃圾不落地。二是推行“無桶化”居民小區(qū)。以鷺島北海灣為試點，結合小區(qū)投放情況，逐步撤除居民房前分類桶，彈性地契合大部分居民作息時間，推行“定點投放、定時收運、定人收集”的收運模式，從根本上消除居民嗅覺、視覺污染，真正減少“二次污染”。三是加快可回收物回收體系建設，引進“一點藍”公司，在生活小區(qū)投放回收箱體20臺，每月回收高低值可回收物約30噸，實現(xiàn)不出小區(qū)門，廢品全能賣，增強居民可回收物交售的便捷性，促進可回收物進入再生循環(huán)體系，助力生活垃圾減量化、資源化。
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一是督導志愿服務常態(tài)化。街道、社區(qū)要持之以恒抓緊抓好督導員、志愿者長效工作機制，強化督導員、志愿者系統(tǒng)培訓，深入開展桶邊督導、開袋檢查、入戶宣傳，針對分類質量長期較低或不參與分類的住戶落實“三次再上門”制度，即督導員一次上門，社區(qū)工作人員二次上門，街道工作人員三次上門，對仍不整改的，由街道報綜合執(zhí)法部門依法查處，對黨員戶同時報組織部門納入考核，推動垃圾分類準確率穩(wěn)步提升。二是加快補齊短板。采取以暗訪為主、日常巡查與專項考評相結合的考評方式，街道垃圾分類專職工作人員每月開展檢查，建立及時高效的考評通報-整改-反饋機制，考評結果通報相關責任單位，由責任單位負責督促問題的整改反饋，通過查擺問題、勤抓整改提升無物業(yè)小區(qū)、沿街店面、農(nóng)貿(mào)市場、酒店等薄弱區(qū)域垃圾分類質效。三是加大執(zhí)法保障力度。加強垃分工作管理和執(zhí)法的銜接，協(xié)調執(zhí)法部門依據(jù)《廈門經(jīng)濟特區(qū)生活垃圾分類管理辦法》規(guī)定，對考評結果差且屢教不改的單位和個人跟進執(zhí)法，提高執(zhí)法頻次，通報典型案例，擴大執(zhí)法影響力和震懾作用，大力營造依法分類氛圍，實現(xiàn)依法分類并形成長效機制。
三、具體工作協(xié)作機制
�。ㄒ唬h政辦
1、負責抓好本單位垃圾分類工作落實，發(fā)揮示范帶頭作用，將垃圾分類工作納入基層黨建以及年度評優(yōu)評先內容；
2、組織黨員干部到聯(lián)系社區(qū)、小區(qū)宣傳垃圾分類工作；
3、將垃圾分類志愿者服務活動納入黨建宣傳工作；
4、督促基層黨組織每個季度至少會議研究1次垃圾分類工作，每月開展一次“垃圾分類主題”黨日活動；
5、協(xié)助做好住建部信息系統(tǒng)黨員開展垃圾分類活動統(tǒng)計工作。
�。ǘ┙�(jīng)濟服務辦
1、負責垃圾分類的資金保障；
2、負責協(xié)助文化和旅游局引導和督促轄區(qū)賓館、酒店擺放垃圾分類宣傳頁和可重復使用的生活用品，不主動提供“6小件”，并做好內部垃圾分類工作。
�。ㄈ┚C合治理辦
1、負責宗教團體、宗教院校生活垃圾分類工作，垃圾分類示范宗教場所達100%；
2、做好漁港、漁船垃圾分類工作；
�。ㄋ模┥鐓^(qū)建設辦
1、負責協(xié)助引導高校生活垃圾分類志愿者隊伍建設，組織高校生活垃圾分類的相關工作，在轄區(qū)中小學、幼兒園中組織垃圾分類進課堂活動，組織學生開展垃圾分類的實踐活動，發(fā)揮“小手拉大手”的作用；
2、引導、督促民政類社會團體生活垃圾分類工作，協(xié)助做好住建部信息系統(tǒng)開展垃圾分類志愿活動統(tǒng)計工作；
3、負責協(xié)助督導物業(yè)公司履行管理責任人制度，根據(jù)各級的考評結果，對評定差的物業(yè)公司進行約談，整改不力的，將其納入物業(yè)企業(yè)信用評價體系，加強對項目工地的裝修垃圾閉環(huán)管理；在施工圖設計階段將垃圾房建設納入小區(qū)改造公建配套；
4、將垃圾分類納入文明創(chuàng)建評定內容；
5、負責做好衛(wèi)生系統(tǒng)內醫(yī)療垃圾與生活垃圾的分流、分類管理，與區(qū)環(huán)保分局建立的醫(yī)療垃圾收運處理體系對接，防止醫(yī)療垃圾混入到生活垃圾中。
�。ㄎ澹┚C合執(zhí)法辦
1、作為街道生活垃圾分類的牽頭部門，主要負責轄區(qū)生活垃圾分類工作方案的制定、日常工作協(xié)調和檢查、指導、督促；
2、負責督促、協(xié)調垃圾分類、垃圾不落地、“門前三包”巡查、考評中遇到的矛盾和問題；
3、負責做好轄區(qū)生態(tài)環(huán)境衛(wèi)生工作。
（六）各社區(qū)居委會
1、社區(qū)黨組織每個季度至少會議研究1次垃圾分類工作，開展一次“垃圾分類”主題黨日活動，并將會議、活動和成效等材料及時上報街道垃分辦；
2、按照“共謀、共建、共管、共評、共享”的思路，統(tǒng)籌力量，構建“黨建引領、共同締造”治理體系，并于20xx年底前形成“黨建引領、共同締造”長效機制工作方案。建立“街長制”“片長制”“樓長制”等機制，每月至少開展1次“美好環(huán)境與幸福生活共同締造”活動；
3、將垃圾分類工作納入網(wǎng)格管理，積極探索桶邊宣傳和督導長效管理模式；
4、強化入戶宣傳，有效督促第三方每季度入戶覆蓋居民戶數(shù)須達總戶數(shù)25%以上；
5、每個社區(qū)每月結合其他工作至少開展1場含垃圾分類元素的宣傳活動。
�。ㄆ撸┏前l(fā)公司
負責垃圾分類工作相關環(huán)衛(wèi)設施設備的統(tǒng)計、以及具體配置工作；負責垃圾分類工作的具體實施作業(yè)以及維護管理工作，做到生活垃圾分類轉運，適時調整轉運模式，解決泡沫、低值可回收垃圾轉運中出現(xiàn)的梗阻問題。
垃圾分類活動方案6
為全面貫徹落實《xx管理辦法》及《xx實施方案》等相關文件精神，我辦制定了《xx方案》，按照方案在轄區(qū)x個小區(qū)全面推進垃圾分類相關工作�，F(xiàn)將有關工作策劃如下：
一、領導重視，全面部署
年初我辦招開動員大會，傳達有關文件精神，要求全體干部職工本著認真負責的精神來做好創(chuàng)建工作，要求以城管科牽頭，各科室全力配合，并將創(chuàng)建工作納入全年工作計劃中。同時，要求各社區(qū)，物業(yè)小區(qū)，切實履行好職責。
二、真抓實干、狠抓落實
開展“資源回收日”專項活動x場次，現(xiàn)場回收玻璃x噸，金屬x噸，塑料x噸，紙類x噸。引導居民養(yǎng)成良好的分類習慣。更新老舊分類垃圾桶x個。棟樓標識標貼x張，垃圾分類專題培訓x場（集中大型培訓x場），入戶宣傳x戶，更換老舊標貼x張，培養(yǎng)垃圾分類志愿者x名，特色垃圾分類活動x場。張貼戶外大型宣傳欄x處。發(fā)放《xx指引》x份。
三、創(chuàng)新舉措，難題
改變人們長期以來的習慣，所涉及的方方面面是一個系統(tǒng)的.工程。為此我辦創(chuàng)新性提出了“三期十步法”三期分別為“導入期”“執(zhí)行期”“維持期”，其中導入期中又有更具“沙河模式”的“志愿者監(jiān)督員”。
在各小區(qū)招集志愿者，統(tǒng)一培訓，教會方法，熟練應用社區(qū)垃圾方類操作指南。依靠這些志愿者在日常垃圾分類中起到監(jiān)督，引導居民的作用。李阿姨是一位退休教師，自從擔任志愿者監(jiān)督員工作以來，和同小區(qū)的其它志愿者一道，每天在投放點巡查，以自己的實際行動影響帶動著整個小區(qū)的居民。
四、展望未來，制度建設
垃圾分類不是一次活動，也不是一個項目，而是一個“只有開始沒有結束”的工作。為了使我辦垃圾分類能夠長期持續(xù)地開展，逐步成為小區(qū)的常規(guī)工作，各項制度保障是必要的。下一步我辦將招集各相關方，對垃圾分類的持續(xù)管理提出合適的方案，形成制度，并切實地落實下去，推動垃圾分類工作常規(guī)化開展。
垃圾分類活動方案7
一、活動目的
在平常生活中，垃圾分類處理越來越受到人們的重視。通過此次活動，讓學生們知道垃圾分類的意義和標準，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些，從而引導學生養(yǎng)成在日后生活中能夠分類投放各類垃圾的好習慣。讓我們一起共同努力，保護好我們身邊的`環(huán)境，為了大家都能擁有一個清潔、美好的環(huán)境貢獻出自己的一份力量。
二、活動時間
20xx年xx月xx日下午
三、活動對象
x校區(qū)-x年級全體學生
四、活動地點
x校區(qū)x樓報告廳
五、活動流程
1、組織學生觀看《--市垃圾分類宣傳片》。
2、齊誦童謠《垃圾分類我宣傳》
3、學生代表發(fā)言。
4、現(xiàn)場提問并進行模擬操作。
5、各班“環(huán)保小衛(wèi)士”宣誓。
六、活動安排
1、報告廳布置、錄像：xx負責。
2、學生座位安排：xx安排。
3、四個垃圾筒及部分垃圾：xx負責。
4、電視臺人員茶水：x。
5、活動主持：x。
6、拍照、微官網(wǎng)：x。
7、信息報道：x。
8、學生代表發(fā)言、環(huán)保小衛(wèi)士集合：--負責。
七、補充說明
1、x市電視臺組織拍攝，請--校區(qū)-年級各班主任加強學生的紀律教育，有組織地參加活動。
2、x月x日下午，x年級x課暫停一次。如果下雨，原定在報告廳上課的情--請任課老師安排好地點。xx老師的xx課暫停一次，學生留在自己班級上課，涉及到的學生請各班主任關注好。
3、假期里，學生們已完成了各項關于“垃圾分類”的社會實踐作業(yè)。一二年級繪制宣傳畫，三四年級設計宣傳標語，五六年級出刊宣傳小報。學校德育處將對學生作品進行組織評比。
4、各中隊在本學期組織開展關于垃圾分類的有儀式的中隊活動，出刊一期黑板報。
垃圾分類活動方案8
一、活動目的
在平常生活中，垃圾分類處理越來越受到人們的重視。通過此次活動，讓學生們知道垃圾分類的意義和標準，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些，從而引導學生養(yǎng)成在日后生活中能夠分類投放各類垃圾的好習慣。讓我們一起共同努力，保護好我們身邊的環(huán)境，為了大家都能擁有一個清潔、美好的環(huán)境貢獻出自己的一份力量。
二、活動時間
20xx年xx月xx日下午xx
三、活動對象
城北校區(qū)四年級全體學生
四、活動地點
城北校區(qū)四樓報告廳
五、活動流程
1.組織學生觀看《平湖市垃圾分類宣傳片》。
2.齊誦童謠《垃圾分類我宣傳》
3.學生代表發(fā)言。
4.現(xiàn)場提問并進行模擬操作。
5.各班“環(huán)保小衛(wèi)士”宣誓。
六、活動安排
1.報告廳布置、錄像：
2.學生座位安排：
3.四個垃圾筒及部分垃圾：
4.電視臺人員茶水：
5.活動主持：
6.拍照、微官網(wǎng)：
7.信息報道：
8.學生代表發(fā)言、環(huán)保小衛(wèi)士集合：
七、補充說明
1. xx市電視臺組織拍攝，請城北校區(qū)四年級各班主任加強學生的紀律教育，有組織地參加活動。
2. 3月5日下午，四年級情拓課暫停一次。如果下雨，原定在報告廳上課的情拓課請任課老師安排好地點。xxx老師的情拓課暫停一次，學生留在自己班級上課，涉及到的學生請各班主任關注好。
3.寒假里，學生們已完成了各項關于“垃圾分類”的.社會實踐作業(yè)。一二年級繪制宣傳畫，三四年級設計宣傳標語，五六年級出刊宣傳小報。學校德育處將對學生作品進行組織評比。
4.各中隊在本學期組織開展關于垃圾分類的有儀式的中隊活動，出刊一期黑板報。
垃圾分類活動方案9
垃圾是放錯地方的資源。然而垃圾的回收與利用卻被垃圾分類這一問題所限。當今社會，垃圾回收并非技術問題，而是人們沒有較強的垃圾分類回收的意識。
一、活動的主題
垃圾分類，保護地球。
二、活動的宗旨
通過宣傳垃圾分類的意義提升同學們對垃圾分類這一實際問題的重視；再宣傳分類垃圾的`具體做法，引導同學們正確的進行垃圾分類，保護環(huán)境；最后以標記垃圾桶等方式提醒同學們時刻注意垃圾回收問題。本次活動通過提升同學關注并力行垃圾分類這一側面來提升同學們的環(huán)境保護意識，并積極參與其中，共同保護地球。
三、活動主辦單位、活動承辦單位
主辦：xxx大學委員會。
策劃承辦：xx大學青年志愿者協(xié)會。
贊助：xxx。
四、活動時間
20xx年xx月xx日至20xx年xx月xx日。
五、活動地點
全校范圍，重點在……生活區(qū)附近。
六、活動內容
1、校園的垃圾桶是分可回收和不可回收的，在垃圾桶的兩邊分別貼上日常垃圾的分類情況，哪些屬于可回收的哪些屬于不可回收的，引導同學們將垃圾分類放，為環(huán)保做出自己的微薄貢獻。
2、在宿舍園區(qū)宣傳垃圾分類知識，讓每個宿舍的成員們有意識將垃圾分類放，可回收的單獨放一邊等待xx同學來收，不可回收及時送垃圾中轉站。
3、據(jù)調查食堂門口是發(fā)傳單的集中地，往往到處有傳單亂扔得現(xiàn)象，故倡議廣大同學看完傳單后將傳單放到可回收箱內；同時在食堂各個門口設立傳單回收桶，方便同學將傳單放入其內，定期將傳單統(tǒng)一回收（注：xx4只，xx2只）。
七、活動流程
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1工作人員提前與學校的環(huán)保部聯(lián)系，得到他們的支持，讓他們了解我們的這個活動內容
2寫好策劃，做好相關的審批工作
3制作宣傳單，并好宣傳工作并與各班班長聯(lián)系以便招募志愿者
4要合理分配好工作人員的工作以保證宣傳工作順利進行；
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1、組織一次班長會議，讓各班班長鼓勵該班同學報名當志愿者
2、安排一定的工作人員在校內進行宣傳招募志愿者活動志愿者的報名方式可為:現(xiàn)場報名、到各班班長處報名、短信報名
3、統(tǒng)計報名者人數(shù)并確定志愿者名單，然后向志愿者講明此次活動的內容和安排
4、將志愿者分組，并安排宣傳區(qū)域，在工作人員的帶領下到各個宣傳區(qū)域進行垃圾分類的宣傳活動
5、宣傳工作結束后，組織一定的工作人員和志愿者到學校的環(huán)保部收集可回收的垃圾，并賣到收購站，所得資金由工作人員交回活動負責人，以用作愛心資金
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1、組織工作人員和志愿者拍大合照
2、上傳新聞，做好宣傳工作（新聞中心）
垃圾分類活動方案10
活動名稱：
有用的垃圾
內容與要求：
1、有廢物利用的意識，對回收垃圾、給垃圾分類有興趣。
2、知道垃圾可以回收變成新的物品，垃圾是有用的，掌握垃圾分類的方法。
材料準備：
1、垃圾場圖片，玻璃從回收到再生的圖片一套，幾個大籃子。
2、每個幼兒從家里帶來報紙、易拉罐、紙盒子、玻璃瓶等廢舊物品（裝在大籃子里）。
活動過程：
一、引出話題。
師：什么是垃圾？（不要的東西、沒有用的東西就是垃圾。）
二、觀察垃圾場圖片，了解垃圾的去向，知道垃圾多了的壞處。
1、了解垃圾的處理方法以及給人們帶來的`害處。
師：我們每天都要扔掉一些垃圾，地球上的垃圾越來越多。這么多的垃圾都到哪里去了呢？
2、啟發(fā)幼兒討論：有什么辦法可以減少垃圾？
三、引導幼兒為垃圾分類。
1、出示幼兒帶來的各種廢舊物品，請幼兒動腦筋想一想：這些垃圾真的就沒有用了嗎？
觀察“玻璃瓶從回收到再生”的圖片，說一說廢舊玻璃瓶是如何變成嶄新的玻璃制品的。
小結：垃圾并不是非丟不可，很多垃圾還是可以再利用的。有工人叔叔專門把廢舊物品收回去，重新制成新的物品。
2、引導幼兒給垃圾分類。
師：為了方便回收，我們應當把垃圾分類整理�？匆豢�，哪些廢品可以分為一類呢？允許幼兒互相討論，可提示幼兒，把質地相同的東西放在同一個籃子里，并探索用圖案標志來標明種類。
一般來說，垃圾中可以回收的物品可分為四類：
�。�1）金屬：如鐵罐、鋁罐、錫等，回收后送往工廠，可以再冶煉成各種金屬制品。
（2）紙張：利用舊紙做原料，制成再生紙。
�。�3）玻璃：汽水瓶、酒瓶等玻璃罐，經(jīng)過清洗、消毒后可以再重復使用或重新加工制成新的玻璃制品。
以后小朋友把家里的廢舊物品拿到幼兒園來，并分類放好，再賣給收廢品的人。愿小朋友都爭當小小環(huán)保尖兵，讓好多廢品又變成新的有用的東西，為地球減少垃圾，節(jié)約能源。
教室里的干濕垃圾分類，干垃圾箱濕垃圾桶，家園宣傳垃圾分類，垃圾分類的好處。
1、減少占地：
生活垃圾中有些物質不易降解，使土地受到嚴重侵蝕。垃圾分類，去掉能回收的、不易降解的物質，減少垃圾數(shù)量達50%以上。
2、減少環(huán)境污染：
廢棄的電池含有金屬汞、鎘等有毒的物質，會對人類產(chǎn)生嚴重的危害；土壤中的廢塑料會導致農(nóng)作物減產(chǎn)；拋棄的廢塑料被動物誤食，導致動物死亡的事故時有發(fā)生。因此回收利用可以減少危害。
3、變廢為寶：
中國每年使用塑料快餐盒達40億個，方便面碗5—7億個，廢塑料占生活垃圾的4—7%。1噸廢塑料可回煉600公斤的柴油�；厥�1500噸廢紙，可免于砍伐用于生產(chǎn)1200噸紙的林木。一噸易拉罐熔化后能結成一噸很好的鋁塊，可少采20噸鋁礦。生產(chǎn)垃圾中有30%—40%可以回收利用，應珍惜這個小本大利的資源。大家也可以利用易拉罐制作筆盒，既環(huán)保，又節(jié)約資源。
垃圾分類活動方案11
一、選題背景
地球是我們賴以生存的家園，大自然美麗而又神奇，并為我們提供了優(yōu)良的環(huán)境，可不知不覺中，我們的家園卻被垃圾所包圍，但智慧的人們又及時的采取了種種環(huán)境保護措施。眾所周知，“三創(chuàng)”之風吹遍全，各地溢滿了三創(chuàng)響亮口號，各個角落的人們都在用實際行動獻上一份力。為培養(yǎng)學生主人翁意識，樹立環(huán)保意識以及能源意識，養(yǎng)成節(jié)約資源的好習慣，把課堂所學與生活實際相聯(lián)系。而我們人類的生活習慣與地球的環(huán)境息息相關，開展這次文明處理垃圾綜合實踐活動，正是為了讓學生通過自己日常生活，了解更多垃圾處理的知識，從而引起學生熱愛環(huán)境，熱愛大自然的情感，并從中喚醒學生的環(huán)保意識。
二、活動目標。
(一)總目標
地球是人類的共同家園，然而隨著社會的工業(yè)化發(fā)展，人們的生活水平不斷提高，人類對地球的攫取和破壞不斷加速，工業(yè)垃圾與生活垃圾的產(chǎn)生越來越多，直接影響到人類的生活環(huán)境，情況已到了令人矚目驚心的地步了。本實踐活動就是想通過學生親身去參與到垃圾分類活動中，培養(yǎng)學生良好的生活習慣，從而熱愛周圍環(huán)境，進而熱愛大自然、熱愛地球的目的。
(二)具體目標
1、知識與技能目標
(1)通過活動，使學生了解垃圾的危害，增強環(huán)保意識。
(2)通過寫處理垃圾的方案，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和想象能力。
(3)通過活動，培養(yǎng)學生的動手實踐的能力和參與社會生活的意識。
2、過程與方法目標
(1)能合理把垃圾進行分類。
(2)學會通過各種不同的途徑搜集有關垃圾分類的知識。
(3)掌握初步垃圾分類的知識。
3、情感與態(tài)度目標
(1)通過小組交流，使學生了解垃圾的危害，增強環(huán)保意識。
(2)通過這次活動作品交流展示，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和想象能力。
(3)在活動過程中體驗參與觀察和活動的樂趣。
三、活動方案：
步驟活動內容活動形式活動地點
第一步討論分組和組員分工情況合作學習教室
第二步分組查閱有關資料自學、交流自定
第三步各小組整理初步成功及補充一些未完善的資料合作學習電腦室
第四步繼續(xù)收集、篩選資料合作學習電腦室
第五步分板塊交流信息，暢談感受交流評價教室
第六步各小組繼續(xù)整理活動成果，撰寫調查報告綜合活動教室
第七步以手抄報、倡議書、小詩或小品等形式宣傳關于漢字的知識，談感想。綜合活動教室
第八步成果展示活動交流評價教室
活動的實施
1.開題活動
本課的活動是促使學生關心環(huán)境，了解垃圾與生活的聯(lián)系，學會對垃圾現(xiàn)象進行觀察、調查和資料整理，培養(yǎng)學生的認知能力;樹立學生的環(huán)保意識，激發(fā)學生愛護環(huán)境衛(wèi)生的情感，培養(yǎng)學生養(yǎng)成自覺保護環(huán)境、講究衛(wèi)生的行為習慣，提高學生的文明意識。
垃圾問題關系著千家萬戶，讓孩子們愛護學會關心周圍的環(huán)境，通過觀察發(fā)現(xiàn)、調查了解、討論交流有關垃圾的問題，并進行垃圾分類、回收、利用的實踐，以激發(fā)孩子們愛護環(huán)境的情感，樹立環(huán)境保護的意識，培養(yǎng)學生觀察能力，讓他們從小樹立保護環(huán)境的責任感，并在生活中身體力行是我設計這一主題的初衷。
本活動計劃用2課時完成。為了正確引導學生對垃圾分類的正確理解，因此讓學生通過上網(wǎng)，到附近社區(qū)調查訪問等途徑，收集有關的各種各樣的資料、圖片，培養(yǎng)學生觀察的能力。課堂中讓學生就收集到的資料、圖片進行討論，在老師的指導下，確定這次綜合實踐活動目標。根據(jù)學生的匯報，指導學生進行分組并選出組長。小組長組織學生進行討論，填寫計劃表并進行分工。
第二階段：實踐活動(調查學習、收集資料、)
學生根據(jù)研究方案，將收集到的各類信息進行整合，以手抄報，廣告宣傳，調查報告等形式舉辦展覽辦報，全面展開匯報宣傳。
讓學生走出課室，進入各自的家庭、生活的社區(qū)，利用拍照、訪問街坊或上網(wǎng)方式對垃圾分類的看法和感受，感受其他社會成員對垃圾分類的'看法。通過小組討論，收集和學習應該如何通過不同的途徑來獲得信息。讓學生通過活動中的親身體驗，認識到文明處理垃圾的意義，從而培養(yǎng)學生關注環(huán)境的情感。
活動成果與收獲
第三階段：交流評價活動(根據(jù)小組初步整理出來的成果，小組之間互相交流、評價，完善促進成果的進一步完善)。
(1)小組交流收集的資料，交流考察的記錄情況。說說自己收集資料的途徑和方法，說說自己如何做好考察記錄的。
(2)全班交流各組專題研究報告
(3)小組交流各組收集的有關圖片、參觀的照片，采訪的紀錄等。
(4)小組交流自己
第四階段;成果展示活動(由小組匯報研究成果，并根據(jù)自己在活動中的收獲寫出活動心得)。
(1)展示考察報告、專題研究報告或設計方案等。
(2)展示收集的有關圖片、參觀的照片，采訪的紀錄等。
(3)現(xiàn)場展示自己關于家鄉(xiāng)特產(chǎn)的廣告宣傳語、設計的新商標、包裝等。
在這次綜合實踐活動中，我認識到人們把垃圾扔進美麗的環(huán)境，把環(huán)境污染了，所以人們開始把垃圾分類，但我們要分辨可回收垃圾和不可回收垃圾，不可回收的有：紙巾、果皮、食物等。可回收的有：紙、金屬、鐵皮等。
在這次活動中，我懂得了垃圾的分類。
三(1)陳梓熙
垃圾分類齊認識心得體會
我通過垃圾分類的學習，我知道了垃圾的分類有五大類：第一類：塑料。第二類：玻璃。第三類：鐵。第四類：紙。第五類：金屬。
我還知道垃圾有危害，也有好處，比如電池，他在菜地田惠發(fā)出不料的霉氣。好處有可以回收，就可以賣錢，給人們帶來了好處。
我還知道現(xiàn)在每一年垃圾的數(shù)量增加了500噸，如果人們還繼續(xù)扔垃圾，有可能會污染環(huán)境。因此，我們要保護環(huán)境，把垃圾分類好。
三(1)伍煥豪
垃圾分類齊認識心得體會
通過這次綜合實踐活動，讓我知道垃圾的處理方法，紙、各種包裝袋、飲料瓶、菜渣、果皮、罐頭以及其他棄物，如果隨處亂丟，會污染環(huán)境，危害人的健康。
我們應該做好愛衛(wèi)生，講文明、有社會公德的人，其次，要把家里、學校里的垃圾處理好，定時清理，分類放到有蓋垃圾桶內，由環(huán)衛(wèi)部門收集后進行處理。
三(1)李巧怡
垃圾分類齊認識心得體會
通過這次的綜合世紀活動，我懂得了世界上有這么多的垃圾。廢電池、廢燈管、報廢的水銀溫度計、空油罐、過期的藥品等含有毒物質，污染環(huán)境，應投入指定的回收桶。
口香糖紙或廢紙包好后，再投入垃圾箱。廢紙(舊報紙)等垃圾是可再生產(chǎn)垃圾，對他們進行科學的分類。
學生收獲心得體會
通過學生進行實踐活動，經(jīng)歷分類――“給垃圾進行分類”。這一環(huán)節(jié)讓學生給身邊最熟悉的書包里的物品按材料的性質進行分類。讓學生用自己的方法給物品進行分類。在這里教師創(chuàng)設另一個情景活動，讓學生用自己的方法給一堆物品分類。這樣的安排既發(fā)散了學生思維，也鍛煉了學生的動手能力。垃圾分類――動動手，分分類，減少垃圾.教師出示一堆生活垃圾,讓學生對這堆生活垃圾按可回收垃圾、不可回收垃圾、有害垃圾進行分類。使學生體會到：“分類”在生活中隨處可見，經(jīng)常用到，原來“分類”就在我們的身邊。西方有句名言講得好，聽過的容易忘記，看過的印象不深，唯有親身實踐、體驗過的才刻骨銘心，難以忘懷!在教學中，我給學生一些物品，讓學生動手操作，創(chuàng)設自主探索的空間，放手讓學生操作、思考、交流，真正做到以學生為主體。使學生們經(jīng)歷了分類的過程，使每個學生不僅懂得要怎樣分，還知道為什么要這樣分。讓學生綜合運用所學知識來給教室里的人分類。
通過此次活動，隊員們收獲頗豐。一方面，對垃圾問題有了更多、更深入的了解和認識，另一方面，自己的探索能力得到鍛煉和提高，行為習慣也發(fā)生了較大變化。學生們從中領悟到保護環(huán)境的重要。作為小學生、小隊員應從自己做起，從身邊做起，不亂丟垃圾，力所能及地對垃圾進行分類處理，美化我們的校園、家園，地球，把我們的家鄉(xiāng)建設得更加美麗。
垃圾分類齊認識活動總體點評
通過本節(jié)的綜合實踐活動，孩子們的觀察能力、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力、社會交往能力、合作能力、語言表達能力等方面都有了較明顯的進步。但隨著課程的實施，存在的問題也漸漸凸現(xiàn)，我們發(fā)現(xiàn)在活動中存在一些困惑和誤區(qū)，主要是教師怕上綜合實踐課，甚至干脆占用，上成其他課。原因主要有：
(1)教師對課程從理念上還未真正把握，或仍視為單純的活動課，或等同于學科課程。
(2)教師的綜合素質與該課程實施還未匹配，或一包到底，或覺得無從著手，業(yè)務素質不夠。
(3)現(xiàn)有對教師的評價仍強調學科教學質量，對課程實施帶來影響。
(4)考慮到活動過程中的安全因素及其他社會原因，給課程實施帶來難度。
要走出綜合實踐活動的誤區(qū)，必須進行深入反思，明確努力方向：
(1)要切實轉變觀念，要讓教師站在未來人才需要和學生可持續(xù)發(fā)展的高度上來認識，課程的實施是教師與學生一起成長的過程。
(2)要積極拓展外部環(huán)境，加大宣傳力度，營造活動開展的有利氛圍。
(3)建立切實可行的評價辦法。
評價在綜合實踐活動的實施中發(fā)揮著不可忽視的導向和激勵功能，其目的是為了激發(fā)學生對本課程學習的興趣和積極性。但目前評價卻是綜合實踐活動中較薄弱的環(huán)節(jié)。在評價過程中我們突出評價主體的多元化，即教師、學生、家長、校外指導均可成為評價者。評價以形成性、發(fā)展性為主，注重學生主體參與實踐的過程及在這一過程中所表現(xiàn)出來的積極性、合作性、操作能力和創(chuàng)新意識，同時注意評價的多樣性和可選擇性，在具體操作中，教師可以通過觀察，采用即時評語的方式記錄學生在綜合實踐活動過程中的行為、情感、參與程度、努力程度等表現(xiàn)，將其作為評價的標準。為了促進孩子們相互合作、形成團隊精神，我們改變了評價方法。我們不是單一的看一個學生的表現(xiàn)，而是評價一個小組。課堂上我們用小旗子進行獎勵，鼓勵學生相互合作的精神。這種方法使學生能夠積極的溶進集體中，使一些人際關系不好的同學也能在集體學習中化解矛盾。
綜合實踐活動課是一個大有所為，前景廣闊的課程，它讓學生在實踐中興奮起來，更讓我們老師的頭腦活躍起來，再也不用昏昏欲睡的地邁上講臺照本宣科，而每一天都有新的思考，每一節(jié)課都是一次新的挑戰(zhàn)，讓老師們真正永葆了教學“青春”。這學期我們將更加努力，邁向更新的目標。
活動實踐反思：
環(huán)保已深入人心，課堂教學與生活的有機結合，讓學生體會到了環(huán)保的重要性，開始留意身邊的環(huán)境，爭做一個光榮的環(huán)保人。這就是樹立資源意識，生存意識。要讓學生們都認識到，保護環(huán)境與資源和我們每個人息息相關，保護環(huán)境不僅是關乎子孫后代的千秋大業(yè)，而且已經(jīng)直接關系到人類社會今天的生存!不能抱著環(huán)保多我一人少我一人差別不大的思想，也不能對保護環(huán)境有任何松懈和怕麻煩的思想。每個人對此更應承擔更為直接、更為具體的責任。只要我們從自己做起，從小事做起，大家共同努力，持之以恒，就一定能為社會、也為自己留下一片碧水藍天。在這一點上，已經(jīng)有不少好的建議，難道我們還有什么需要猶豫的嗎?通過這次調查，我們發(fā)現(xiàn)了許多水污染的問題，我們要行動起來為保護我們的水環(huán)境。
垃圾分類活動方案12
一、活動的主題
垃圾分類，你我有責
二、成立學�！袄诸悾阄矣胸煛敝黝}活動的領導小組
組長：xx
副組長：xx
各部門負責人(成員)：xx、xx
教育教學方面：
宣傳、氛圍與少先隊活動方面：
校園環(huán)境與后勤補給方面：
各組明確分工，責任到人，貫徹落實垃圾分類各項工作，全校師生積極配合，確保工作順利推進。
三、活動的宗旨
通過宣傳垃圾分類的意義提升同學們對垃圾分類這一實際問題的重視;宣傳分類垃圾的具體做法，引導同學們正確地進行垃圾分類，保護環(huán)境;最后以標記垃圾桶等方式提醒同學們時刻注意垃圾分類回收問題。
四、活動時間
20xx年xx月xx日
五、活動目標
1.知道垃圾分類的意義和標準，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。讓學生了解生活中有哪些垃圾，知道垃圾分類的意義和標準，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。
2.在日后生活中能夠分類投放各類垃圾，樹立環(huán)保意識。
3.在課堂上通過提出問題、設置競賽，引導學生討論、設計方案、表達，培養(yǎng)探究問題的能力，進一步培養(yǎng)科學思維的素質。培養(yǎng)學生的分析問題、解決問題的能力和創(chuàng)新能力
六、活動形式
本項活動主要是通過班級文化宣傳、課堂教育教學經(jīng)過討論、探究、設計方案等形式讓學生們知道垃圾分類的意義和標準，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些，從而引導學生重視環(huán)境保護，注意節(jié)約資源。
七、具體要求
1、學校宣傳通過紅領巾廣播站、國旗下講話、課間小結的形式進行校園氛圍宣傳。
2、每個學期做好班級“垃圾分類”計劃、總結。
3、利用每期的黑板報進行宣傳，開辟相關“垃圾分類”板塊。
4、做好班會課“垃圾分類”宣教資料的收集。
5、健康科根據(jù)三年級下冊的課程要求制定教學計劃、總結、教案，要有過程性記錄，學科計劃、總結也要有專門的工作安排。
6、美術科生動展現(xiàn)垃圾分類的形象。
7、保持校園衛(wèi)生環(huán)境。
八、具體措施
1、各班級老師高度重視“垃圾分類”教育教學，把“垃圾分類”納入到平時學生的學習中。
2、學科教學互相滲透，注意課堂教育。健康課、美術課上交相關的教案。
3、積極參與活動，把活動的資料整理收集，在每學期期末上交。
4，所有材料按時上傳ftp，照片一律使用復制、粘貼word文檔，并附簡短文字說明的形式。
本次活動通過提升同學關注并力行垃圾分類這一側面來提升同學們的環(huán)境保護意識，并積極參與其中，共同保護地球。
垃圾分類項目的'實施方案 篇我校有xx個班級，xxx多名師生員工，每人每天都要產(chǎn)生一些垃圾，如廢紙、舊書報、食品包裝、廚余物品等，其中以廢紙為最多。這些垃圾如果混雜在一起被運走，一方面是對資源的浪費，如廢紙、塑料等完全可以再生利；另一方面，垃圾中有可能混有少量有害物品（如廢電池），會造成環(huán)境污染。另外，少數(shù)學生平時亂扔垃圾，既影響校園環(huán)境，又會養(yǎng)成不良的習慣，這也不利于學生環(huán)保意識的培養(yǎng)。
鑒于上述情況，學校在發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟，建設節(jié)約型社會的思想指導下，培養(yǎng)學生保護環(huán)境，從我做起的意識，讓垃圾分類成為一種習慣。同時進行環(huán)保宣傳教育，培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣，以學生影響家庭、社區(qū)，為我區(qū)實施垃圾分類打好基礎。
一、活動的口號
資源回收，清潔校園，保護環(huán)境，和諧發(fā)展。
二、活動的宣傳
1、在校長室、教導處的領導下，由少先隊大隊部向全校師生發(fā)出倡議書，號召人人參與。每人在倡議書上簽名，并轉化為自己的直接行動，為保護環(huán)境盡一份力（附后）。
2、發(fā)放《垃圾來源及學生處置方式的問卷調查》（附后），讓師生反思自己的行為。
三、具體分類收集工作安排及要求
（一）人員配備
1、加強領導，由校長室牽頭，各部門協(xié)作，大隊輔導員盧桂香負責每天的垃圾分類情況和監(jiān)督計量工作。
2、各班由班主任、環(huán)保小衛(wèi)士負責，各辦由辦公室主任負責，對垃圾分類的要求進行監(jiān)督執(zhí)行，每周進行小結，每天定人、定時進行垃圾清倒。
（二）工具配備：1、垃圾收集處3處，分別有可回收和不可回收。2、班級發(fā)垃圾桶2個，為可回收，不可回收。3、學校大廳配有廢舊電池回收專用箱。4、實驗室配有實驗廢液回收缸。
�。ㄈ├占念悇e
根據(jù)學校的實際情況，師生產(chǎn)生的垃圾主要為：
A類：廢舊報紙和草稿紙、作業(yè)本、各類產(chǎn)品的紙質包裝。
B類：食品包裝、各種產(chǎn)品的塑料包裝、各種塑料袋、飲料瓶等。
C類：廢舊電池、廢油墨盒、實驗廢液。
D類：不可回收垃圾（含食品、教室打掃后的殘存物等。）
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1、教室產(chǎn)生的垃圾，分類后在統(tǒng)一時間送交學校垃圾收集箱。
2、廢舊電池、實驗廢液由學校統(tǒng)一收繳后交上級部門處理（特別是廢舊電池一定要放在專用收集箱內，家中使用的電池也可帶來。）。
3、文印室的廢墨盒由文印室人員統(tǒng)一保管集中處理。
四、加強監(jiān)督、強化管理
1、總務處、少先隊大隊部對分類情況進行統(tǒng)一檢查評比。
2、每周對垃圾分類的情況進行評比，對可回收垃圾的計量進行匯總。
垃圾分類活動方案13
一、活動目的
在平常生活中，垃圾分類處理越來越受到人們的重視。通過此次活動，讓學生們知道垃圾分類的意義和標準，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些，從而引導學生養(yǎng)成在日后生活中能夠分類投放各類垃圾的`好習慣。讓我們一起共同努力，保護好我們身邊的環(huán)境，為了大家都能擁有一個清潔、美好的環(huán)境貢獻出自己的一份力量。
二、活動時間
20xx年xx月xx日下午xx
三、活動對象
城北校區(qū)四年級全體學生
四、活動地點
城北校區(qū)四樓報告廳
五、活動流程
1.組織學生觀看《平湖市垃圾分類宣傳片》。
2.齊誦童謠《垃圾分類我宣傳》
3.學生代表發(fā)言。
4.現(xiàn)場提問并進行模擬操作。
5.各班“環(huán)保小衛(wèi)士”宣誓。
六、活動安排
1.報告廳布置、錄像：黃秋英負責。
2.學生座位安排：楊曉磊安排。
3.四個垃圾筒及部分垃圾：施云飛、范其觀負責。
4.電視臺人員茶水：盛美琴。
5.活動主持：趙金燕。
6.拍照、微官網(wǎng)：彭忠杰。
7.信息報道：王燕平。
8.學生代表發(fā)言、環(huán)保小衛(wèi)士集合：趙金燕負責。
七、補充說明
1. xx市電視臺組織拍攝，請城北校區(qū)四年級各班主任加強學生的紀律教育，有組織地參加活動。
2. 3月5日下午，四年級情拓課暫停一次。如果下雨，原定在報告廳上課的情拓課請任課老師安排好地點。黃秋英、彭忠杰老師的情拓課暫停一次，學生留在自己班級上課，涉及到的學生請各班主任關注好。
3.寒假里，學生們已完成了各項關于“垃圾分類”的社會實踐作業(yè)。一二年級繪制宣傳畫，三四年級設計宣傳標語，五六年級出刊宣傳小報。學校德育處將對學生作品進行組織評比。
4.各中隊在本學期組織開展關于垃圾分類的有儀式的中隊活動，出刊一期黑板報。
垃圾分類活動方案14
一活動背景
為了保持xx幼兒園的清潔衛(wèi)生，培養(yǎng)xx幼兒園全體教職工、小朋友的環(huán)保意識，提高教職工及幼兒的環(huán)保技能，讓教職工、幼兒懂得垃圾分類回收有利于變廢為寶，實現(xiàn)垃圾資源化，有利于減少管理成本，實現(xiàn)垃圾分類量化遞減，有利于綜合利用，實現(xiàn)垃圾的無害化等好處，建設可持續(xù)發(fā)展的節(jié)約型社會。
根據(jù)本園的實際情況，特制定垃圾分類工作實施方案，希望全園教職工及幼兒嚴格遵照執(zhí)行，自覺養(yǎng)成垃圾分類收集和處理的好習慣。
二、垃圾分類管理原則
垃圾分類管理人人有責，垃圾分類從幼兒做起，加強管理，園令暢通，重在實效化，有獎有罰，持之以恒。
三、垃圾分類宣傳總動員
1、xx幼兒園垃圾分類工作小組
組長：xx
成員：xx、xx
2、召開全體教職工大會
進行全園動員宣傳，充分認識減少幼兒園垃圾和節(jié)約資源的重大意義，明確垃圾分類收集是實現(xiàn)垃圾減量化，資源化，無害化的重要舉措。實行校園垃圾分類處理，美化幼兒園，改善幼兒園環(huán)境質量，是一件利園利師利幼兒的利國利民大事。
3、加大宣傳力度
把分類的具體方法標示在顯眼處，要讓每一位教職工和幼兒都了解我園的垃圾分類和處理辦法，并自覺遵守，分類首先要從源頭上把好關。
4、利用網(wǎng)站、微信平臺、智慧樹、LED橫幅等形式大力宣傳
大家牢記垃圾分類原則，懂得垃圾分類知識，在潛移默化中養(yǎng)成自覺對垃圾分類投放的習慣。在幼兒園中開展垃圾分類回收利用的活動，不但可以使資源循環(huán)再利用，節(jié)省資源，還可以培養(yǎng)學生環(huán)境保護的意識。普及垃圾分類知識，提高全民環(huán)保意識，全面推廣和落實完善的垃圾分類處理政策，建設一個和諧，美麗，節(jié)約型的社會。
四、垃圾的分類
（一）幼兒園垃圾分類
隨著人們生活質量的不斷提高，幼兒園垃圾成分越趨復雜，合理地確定分類依據(jù)對垃圾的后續(xù)處理環(huán)節(jié)極為重要，它可限度地降低處理過程中以及處理后的能耗，可防止再次污染的發(fā)生。根據(jù)國家標準，幼兒園垃圾可以分為可回收物，不可回收物，有毒有害垃圾三大類。
1、可回收垃圾
可回收垃圾指適宜回收循環(huán)使用和資源利用的廢物，主要包括：
（1）紙類：未嚴重玷污的.文字用紙，包裝用紙和其他紙制品等，如報紙，各種包裝紙，辦公用紙，廣告紙片，紙盒等。
�。�2）塑料：廢容器塑料，包裝塑料等塑料制品，如各種塑料袋，塑料瓶，泡沫塑料，一次性塑料餐具，硬塑料等。
（3）金屬：各種類別的廢金屬物品，如易拉罐，鐵皮罐頭盒，鉛皮牙膏皮，廢電池等。
（4）玻璃：有色和無色廢玻璃制品。
（5）織物：舊紡織衣物和紡織制品。
2、不可回收垃圾
不可回收垃圾指在自然條件下易分解的垃圾，如果皮，菜葉，剩菜剩飯，花草，樹枝，樹葉等。
3、有毒有害垃圾
有害垃圾指對人體健康或者環(huán)境造成現(xiàn)實危害或者潛在危害的廢棄物，也包括對人體健康有害的重金屬或有毒物質廢棄物，如廢電池，廢熒光燈管，水銀溫度計，打印機墨盒等。
五、幼兒園垃圾分類處理方法
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1、幼兒園一樓大廳擺放可回收、有害垃圾兩個垃圾桶。
2、幼兒園二樓娃娃家擺放垃圾回收箱，分別為可回收、有害垃圾。
3、每個班級發(fā)放分類垃圾桶兩個，分別為可回收垃圾及有害垃圾。
4、幼兒園食堂配廚房垃圾回收桶兩個。
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1、一樓大廳垃圾桶為家長、領導來園，操場上教師幼兒在課間活動中產(chǎn)生的垃圾時存放所用，各班級活動室產(chǎn)生的垃圾不得倒入其中。保育員每天清理，其中可回收垃圾交幼兒園后勤組統(tǒng)一處理。
2、各班午休室產(chǎn)生的垃圾分類后送交幼兒園垃圾收集箱，其中可回收垃圾由專門人員統(tǒng)一計量，不可回收垃圾統(tǒng)一由保育員來清理。
3、廢舊電池由后勤組統(tǒng)一收繳后交環(huán)保部門處理（廢舊電池一定要放在專用收集箱內，家中使用的電池也可帶來）。
4、打印、復印后的廢墨盒由后勤處統(tǒng)一保管集中處理。
5、廚房垃圾每天由專人進行收集處理。
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1、每天中午、下午放學前由保育員清理教室垃圾。
2、后勤處定期對可回收垃圾送小區(qū)廢品回收桶。
3、后勤組對有害垃圾不定期送小區(qū)環(huán)保部門專門處理。
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由保育員負責，后勤衛(wèi)生檢查小組檢查各班活動室是否對垃圾進行正確的分類，若沒有按要求分類，按要求責令班保育員立即整改。
垃圾分類活動方案15
一、活動的主題
垃圾分類，你我有責
二、成立學�！袄诸悾阄矣胸煛敝黝}活動的領導小組
組長：鄧主任
副組長：周副主任
各部門負責人（成員）：鄧老師，劉老師，陳老師
教學方面：朱老師，李老師，龍老師
宣傳、氛圍與少先隊活動方面：歐陽老師，張老師
校園環(huán)境與后勤補給方面：施老師，蘇老師
各組明確分工，責任到人，貫徹落實垃圾分類各項工作，全校師生積極配合，確保工作順利推進。
三、活動的宗旨
通過宣傳垃圾分類的意義提升同學們對垃圾分類這一實際問題的重視；宣傳分類垃圾的具體做法，引導同學們正確地進行垃圾分類，保護環(huán)境；最后以標記垃圾桶等方式提醒同學們時刻注意垃圾分類回收問題。
四、活動時間
20xx年xx月xx日
五、活動目標
1、知道垃圾分類的'意義和標準，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。讓學生了解生活中有哪些垃圾，知道垃圾分類的意義和標準，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。
2、在日后生活中能夠分類投放各類垃圾，樹立環(huán)保意識。
3、在課堂上通過提出問題、設置競賽，引導學生討論、設計方案、表達，培養(yǎng)探究問題的能力，進一步培養(yǎng)科學思維的素質。培養(yǎng)學生的分析問題、解決問題的能力和創(chuàng)新能力
六、活動形式
本項活動主要是通過班級宣傳、課堂教育教學經(jīng)過討論、探究、設計方案等形式讓學生們知道垃圾分類的意義和標準，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些，從而引導學生重視環(huán)境保護，注意節(jié)約資源。
七、具體要求
1、學校宣傳通過紅領巾廣播站、、課間小結的形式進行校園氛圍宣傳。
2、每個學期做好班級“垃圾分類”計劃、總結。
3、利用每期的進行宣傳，開辟相關“垃圾分類”板塊。
4、做好班會課“垃圾分類”宣教資料的收集。
5、健康科根據(jù)三年級下冊的課程要求制定教學計劃、總結、教案，要有過程性記錄，學科計劃、總結也要有專門的工作安排。
6、美術科生動展現(xiàn)垃圾分類的形象。
7、保持校園衛(wèi)生環(huán)境。
八、具體
1、各班級老師高度重視“垃圾分類”教育教學，把“垃圾分類”納入到平時學生的學習中。
2、學科教學互相滲透，注意課堂教育。健康課、美術課上交相關的教案。
3、積極參與活動，把活動的資料整理收集，在每學期期末上交。
4，所有材料按時上傳ftp，照片一律使用復制、粘貼word文檔，并附簡短文字說明的形式。
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