幼兒技能比賽活動(dòng)方案

時(shí)間：2024-11-12 12:44:40 活動(dòng)方案我要投稿

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幼兒技能比賽活動(dòng)方案

　　為了確保事情或工作扎實(shí)開(kāi)展，常常需要預(yù)先制定方案，方案是書(shū)面計(jì)劃，是具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則，步驟等。那么問(wèn)題來(lái)了，方案應(yīng)該怎么寫(xiě)？以下是小編為大家收集的幼兒技能比賽活動(dòng)方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

幼兒技能比賽活動(dòng)方案

　　為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，深入實(shí)施幼兒園游戲材料《幼兒操作體驗(yàn)系列》，提高教育教學(xué)實(shí)效，切實(shí)轉(zhuǎn)變幼兒園教師的課程與教育理念，促進(jìn)幼兒園教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，展示幼兒教師的教學(xué)風(fēng)采與才藝能力，本學(xué)期將舉行幼兒園教師教學(xué)技能比賽。

　　一、參賽對(duì)象

　　全區(qū)各級(jí)各類(lèi)幼兒園教師

　　二、比賽內(nèi)容、形式

　　本次比賽由“現(xiàn)場(chǎng)說(shuō)課”、“機(jī)智應(yīng)變”、“才藝展示”三塊組成。

　　1、“現(xiàn)場(chǎng)說(shuō)課”環(huán)節(jié)（20分鐘）。這個(gè)環(huán)節(jié)分為兩個(gè)部分：一是根據(jù)給定的活動(dòng)內(nèi)容，現(xiàn)場(chǎng)設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃（10分鐘）。

　　活動(dòng)內(nèi)容主要圍繞《幼兒操作體驗(yàn)系列》展開(kāi)，教學(xué)過(guò)程要遵循幼兒年齡階段特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，體現(xiàn)出正確的兒童觀(guān)、教育觀(guān)和發(fā)展觀(guān)。

　　二是將所設(shè)計(jì)的活動(dòng)方案口頭表述出來(lái)，并對(duì)設(shè)計(jì)的活動(dòng)中可能需要注意的關(guān)系處理及其他問(wèn)題進(jìn)行說(shuō)明（10分鐘）。具體而言包括兩大部分幾小點(diǎn)：

　　一部分活動(dòng)方案設(shè)計(jì)：（1）活動(dòng)內(nèi)容說(shuō)明：主要對(duì)所選擇題目進(jìn)行分析，提取其中的信息，并結(jié)合有關(guān)教育理念進(jìn)行說(shuō)明，可能涉及到活動(dòng)對(duì)象、活動(dòng)對(duì)象的特點(diǎn)、活動(dòng)的范圍、活動(dòng)的可行性等等方面；（2）活動(dòng)目標(biāo)設(shè)計(jì)：

　　三維目標(biāo)；（3）活動(dòng)準(zhǔn)備：至少包括材料準(zhǔn)備、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備、兒童心理和興趣準(zhǔn)備等；（4）活動(dòng)過(guò)程：有層次地說(shuō)明分幾步，每一步怎么開(kāi)展；（5）活動(dòng)的評(píng)價(jià)與拓展。

　　另一部分是總體把握和說(shuō)明：比如，在活動(dòng)過(guò)程中要注意個(gè)體教育和集體教育；師生關(guān)系處理；預(yù)設(shè)活動(dòng)與生成活動(dòng)的處理；方法的選擇與應(yīng)用；重點(diǎn)與難點(diǎn)的處理等等。

　　2、“機(jī)智應(yīng)變”環(huán)節(jié)（5分鐘）。參與教師可以運(yùn)用幼兒教育的理念思考和回答問(wèn)題，思維清晰，語(yǔ)言流暢。主要是聯(lián)系《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》回答幼兒教育中的實(shí)際問(wèn)題。

　　3、“才藝展示”環(huán)節(jié)（8分鐘）。才藝展示主要包括彈唱、舞蹈、繪畫(huà)（簡(jiǎn)單筆觸）和講故事。參與教師在幼兒教育中所展示的才能應(yīng)具有應(yīng)用性和獨(dú)立性。

　　才藝展示所需要的材料請(qǐng)自行備足帶齊。此環(huán)節(jié)分為兩部分：一是自備項(xiàng)目（5分鐘）；二是現(xiàn)場(chǎng)展示人才在幼兒教學(xué)活動(dòng)中的應(yīng)用（3分鐘）。

　　三、活動(dòng)要求

　　1、六個(gè)班以上規(guī)模的幼兒園選送一名教師參賽，不允許棄權(quán)，六個(gè)規(guī)模以下的幼兒園不作要求，如果愿意參加也可以選送一名教師參賽。

　　2.在20xx年11月20日之前，將參與教師的姓名報(bào)告給教學(xué)和研究部門(mén)。

　　3.教育局基礎(chǔ)教育處和教研科組織專(zhuān)家進(jìn)行評(píng)估。獲獎(jiǎng)比例：一等獎(jiǎng)10%，二等獎(jiǎng)20%，三等獎(jiǎng)30%。

　　四、比賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

　�。ㄒ唬┈F(xiàn)場(chǎng)說(shuō)課（10分）

　　1活動(dòng)內(nèi)容（1分）：對(duì)活動(dòng)內(nèi)容有全面了解、正確透徹的分析；構(gòu)思新穎、有趣味性、符合《規(guī)程》和《綱要》精神要求。

　　2、活動(dòng)目標(biāo)（2分）：目標(biāo)制定科學(xué)、具體、全面，具有一定的層次性、符合幼兒接受水平和發(fā)展水平，具有一定的教育價(jià)值；在整體的基礎(chǔ)上，注重個(gè)體發(fā)展水平；重點(diǎn)明確合理，難點(diǎn)清晰透徹。

　　3、活動(dòng)準(zhǔn)備（1分）活動(dòng)準(zhǔn)備包括材料準(zhǔn)備、知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備�；顒�(dòng)準(zhǔn)備適應(yīng)兒童的能力、興趣和需要，有利于兒童在與環(huán)境物質(zhì)的互動(dòng)中發(fā)展。

　　4、教法（2分）：教法的選擇科學(xué)、靈活、符合幼兒的年齡特點(diǎn)，有利于調(diào)動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)積極性，有助于每位幼兒在原有水平上的提高；它體現(xiàn)了教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用；教學(xué)方法實(shí)用性強(qiáng)，啟發(fā)性強(qiáng)，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。

　　5、活動(dòng)過(guò)程（2分）：說(shuō)清教學(xué)過(guò)程的基本環(huán)節(jié)，即“教什么”、“怎樣教”，教學(xué)過(guò)程動(dòng)靜交替，靈活多樣，結(jié)構(gòu)合理，層次清楚，銜接緊湊；講清“為什么這樣教”的理論依據(jù)；說(shuō)明如何處理重點(diǎn)和難點(diǎn)，即如何突出重點(diǎn)、解決難點(diǎn)，采用什么方法解決困難；闡述了應(yīng)采用哪些教具和教學(xué)手段輔助教學(xué)，教具和教學(xué)手段的選擇要科學(xué)合理，有利于突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。

　　6、教師綜合表現(xiàn)（2分）：普通話(huà)標(biāo)準(zhǔn)，表達(dá)清晰，組織清晰；情緒飽滿(mǎn)，沉穩(wěn)大方；靈活機(jī)智，應(yīng)變能力強(qiáng)；在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)獨(dú)立完成。

　�。�2）機(jī)智反應(yīng)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（10分）

　　1、思路清晰，語(yǔ)言流暢；（2分）

　　2、論點(diǎn)鮮明，理論性強(qiáng)；（2分）

　　3、聯(lián)系實(shí)際，實(shí)用性好；（2分）

　　4，反應(yīng)迅速，足智多謀，靈活應(yīng)變；（2分）

　　5、在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)獨(dú)立完成。（2分）

　�。�3）才藝展示評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（10分）

　　1、選材新穎，創(chuàng)意大膽；（2分）

　　2、準(zhǔn)備充分，展示熟練；（2分）

　　3、獨(dú)立創(chuàng)編，功底扎實(shí)；（2分）

　　4、靈活運(yùn)用，效果良好；（2分）