小學(xué)英語(yǔ)活動(dòng)方案

時(shí)間：2024-10-27 17:41:23 活動(dòng)方案我要投稿

小學(xué)英語(yǔ)活動(dòng)方案15篇[精]

　　為了確定工作或事情順利開展，常常需要提前準(zhǔn)備一份具體、詳細(xì)、針對(duì)性強(qiáng)的方案，方案是解決一個(gè)問題或者一項(xiàng)工程，一個(gè)課題的詳細(xì)過程。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)英語(yǔ)活動(dòng)方案，僅供參考，大家一起來看看吧。

小學(xué)英語(yǔ)活動(dòng)方案15篇[精]

小學(xué)英語(yǔ)活動(dòng)方案1

　　第五完全小學(xué)“英語(yǔ)”活動(dòng)方案

　　一、活動(dòng)宗旨：

　　為了激發(fā)全校學(xué)生學(xué)英語(yǔ)、用英語(yǔ)的興趣；營(yíng)造濃厚的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍，讓每個(gè)孩子找到自己身上英語(yǔ)學(xué)習(xí)的潛力，增強(qiáng)自信心，我校即將舉辦第二屆英語(yǔ)周。讓孩子們?cè)谙硎苁玛?yáng)光的同時(shí)，也享受陽(yáng)光般的快樂英語(yǔ)。用活動(dòng)的形式提高學(xué)生聽、說、讀、寫、唱、演等各方面的能力，為學(xué)生提供展示才能的舞臺(tái)，拓展學(xué)生視野，豐富校園文化。

　　二、活動(dòng)目的：

　　通過英語(yǔ)節(jié)這個(gè)豐富多彩的活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的英語(yǔ)視聽環(huán)境，激發(fā)英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)效率，培養(yǎng)創(chuàng)造性運(yùn)用英語(yǔ)的能力。

　　三、活動(dòng)時(shí)間與主題：

　　活動(dòng)時(shí)間：20xx年4月3日——4月9日為準(zhǔn)備階段20xx年4月10日——4月16日為實(shí)施階段

　　主題：HappyEnglish,happyschool！快樂英語(yǔ)，快樂學(xué)校！

　　四、活動(dòng)口號(hào)：

　　IBelieveIcando！我相信我能行！

　　五、活動(dòng)對(duì)象：

　　三——六年級(jí)學(xué)生

　　六、活動(dòng)要求

　　1、全員參與，體現(xiàn)新課程理念，經(jīng)歷過程，重在體驗(yàn)。

　　2、強(qiáng)調(diào)參與率和吸引力，每項(xiàng)活動(dòng)均精心設(shè)計(jì)和準(zhǔn)備，有專人負(fù)責(zé)，確保活動(dòng)質(zhì)量，增強(qiáng)活動(dòng)吸引力。

　　3、營(yíng)造氛圍，豐富多彩，要營(yíng)造出濃厚的校園氛圍，確�；顒�(dòng)有條不紊，豐富多彩。

　　a.展示學(xué)生的'英語(yǔ)書法、優(yōu)秀作業(yè)、英語(yǔ)小報(bào)等，宣傳優(yōu)秀者，促進(jìn)奮進(jìn)者；

　　b.班級(jí)優(yōu)秀英語(yǔ)作品展示（賀卡、小報(bào)、明信片等），讓每個(gè)人的個(gè)性得到張揚(yáng)

　　c.宣傳報(bào)道：通過學(xué)校英文歌曲廣播，讓大家隨時(shí)隨地感受英語(yǔ)學(xué)習(xí)氣氛。

　　七、活動(dòng)開展

　　1.優(yōu)秀書法秀、設(shè)計(jì)秀（書法、小報(bào)）

　　形式：班級(jí)內(nèi)組織比賽后，每班挑選優(yōu)秀學(xué)生作品，參校交流展示。

　　紙張：參加學(xué)校評(píng)選的同學(xué)，用統(tǒng)一下發(fā)的英語(yǔ)紙張。

　　2.英語(yǔ)舞臺(tái)秀

　　形式：三——六年級(jí)學(xué)生每個(gè)年級(jí)出多個(gè)節(jié)目，表演內(nèi)容是歌曲、兒歌、小故事、演講、詩(shī)歌朗誦，進(jìn)行演出展示。3.英語(yǔ)思維導(dǎo)圖展示（以小報(bào)的形式）

　　每班選擇優(yōu)秀作品進(jìn)行展示。4.英文影片欣賞。5.技能性比賽

　　各年級(jí)進(jìn)行默寫比賽，評(píng)出前三名，予以獎(jiǎng)勵(lì)。

　　八、活動(dòng)的組織與實(shí)施

　　1、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長(zhǎng)：左德華主任

　　副組長(zhǎng)：馬陸陽(yáng)

　　2、活動(dòng)協(xié)調(diào)小組

　　各班主任及各科任教師

　　九、獎(jiǎng)勵(lì)措施

　　在英語(yǔ)節(jié)閉幕后，升旗儀式中對(duì)表現(xiàn)突出的學(xué)生予以獎(jiǎng)勵(lì)。

小學(xué)英語(yǔ)活動(dòng)方案2

　　唱英語(yǔ)歌曲是學(xué)習(xí)英語(yǔ)五項(xiàng)基本技能之一。為了進(jìn)一步濃厚校園英語(yǔ)學(xué)習(xí)的良好氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和積極性，在欣賞、學(xué)習(xí)英語(yǔ)歌曲的同時(shí)，了解外國(guó)文化，陶冶審美情操，用優(yōu)美的歌聲展現(xiàn)學(xué)生的英語(yǔ)風(fēng)采，我校將舉行首屆小學(xué)生英語(yǔ)歌曲比賽。

　　一、參賽對(duì)象:三至五年級(jí)學(xué)生。

　　二、參賽時(shí)間和地點(diǎn)

　　時(shí)間:? 第17周多功能報(bào)告廳

　　三、比賽形式:初賽全體學(xué)生人人參與，以班級(jí)為單位進(jìn)行選拔，復(fù)賽以級(jí)部為單位現(xiàn)場(chǎng)比賽。

　　四、參賽要求:

　　1.初賽各班級(jí)以全員參與為原則，第九周開始進(jìn)行班級(jí)選拔，每節(jié)英語(yǔ)課2位同學(xué)上臺(tái)演唱，各班推薦4首參賽歌曲參加復(fù)賽評(píng)選。

　　2.參賽曲目自選，形式自主，歌曲以課本中歌曲為主，也可選擇適合兒童歌唱的.課外歌曲。

　　3.參賽選手自備伴奏，服裝道具自備。

　　五、評(píng)委:學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和英語(yǔ)組教師。

　　六、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):

　　1.語(yǔ)音準(zhǔn)確，發(fā)音清晰，聲音宏亮。(3分)

　　2.歌曲演唱完整流暢，無(wú)唱錯(cuò)、重唱、變調(diào)或停頓等現(xiàn)象。(2分)

　　3.能準(zhǔn)確把握歌曲的旋律，音高音準(zhǔn)要唱到位，要體現(xiàn)歌曲的演唱情緒。(2分)

　　4.服裝整潔、大方、美觀，精神飽滿，姿態(tài)得體大方。(1分 )

　　5.演唱時(shí)的表情、動(dòng)作和歌曲要搭配;合唱的配合形式，要能體現(xiàn)出集體合作精神。(2分)

　　七、評(píng)獎(jiǎng)辦法:

　　以年級(jí)為單位，按照參賽節(jié)目的評(píng)出校最美好聲音獎(jiǎng)、魅力好聲音獎(jiǎng)、潛力好聲音獎(jiǎng)。

小學(xué)英語(yǔ)活動(dòng)方案3

　　為了展示我校學(xué)生的青春風(fēng)采，提高學(xué)生們的英語(yǔ)綜合能力，增強(qiáng)同學(xué)們的自信心，增進(jìn)思想交流，繁榮校園文化，我校決定舉辦第三屆英語(yǔ)朗誦比賽，現(xiàn)將具體事宜通知如下：

　　一、活動(dòng)主辦單位

　　馬橋?qū)嶒?yàn)小學(xué)

　　活動(dòng)宗旨：

　　營(yíng)造“人人讀英語(yǔ)”的良好氛圍

　　二、活動(dòng)內(nèi)容

　　活動(dòng)對(duì)象

　　馬橋?qū)嶒?yàn)小學(xué)三至五年級(jí)的全體學(xué)生

　　活動(dòng)形式：

　　本次朗誦比賽分為預(yù)賽、決賽兩個(gè)階段（預(yù)賽由各帶班老師負(fù)責(zé)）

　　（1）初賽：以班級(jí)為單位，每班選出3-5名選手參加復(fù)賽

　�。�2）決賽

　　決賽內(nèi)容：

　　第一部分：

　　參賽選手選用的作品內(nèi)容要求積極向上，主題不限，可選用他人優(yōu)秀作品，鼓勵(lì)原創(chuàng)作品（相應(yīng)加分），朗誦時(shí)間為3分鐘；可以以純音樂為背景，可以自帶光碟或自己配樂或他人伴奏

　　根據(jù)個(gè)人情況進(jìn)行才藝表演。

　　選手的最終得分取平均分

　　比賽形式：凡進(jìn)入決賽者需在12月26日前上交朗誦材料，同時(shí)注明姓名，性別，班級(jí)

　　評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

　　自選內(nèi)容朗誦：

　　語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)準(zhǔn)確自然（4分）；

　　語(yǔ)言流暢，富有感染力（4分）；

　　儀態(tài)整潔，端莊大方（2分）.

　　角色朗誦：

　　朗誦流利，發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)（4分）;

　　很好的'體現(xiàn)了角色的語(yǔ)氣神態(tài)和意境(4分)

　　有適當(dāng)?shù)闹w語(yǔ)言（2分）

　　活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)：

　　（1）報(bào)名時(shí)間：20xx年10月15-19日

　�。�2）決賽：時(shí)間:20xx年10月24日下午課外活動(dòng)時(shí)間

　　獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置（按年級(jí)）

　　一等獎(jiǎng)兩名

　　二等獎(jiǎng)四名，

　　三等獎(jiǎng)六名，

　　最具人氣獎(jiǎng)，優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名

　　準(zhǔn)備階段：

　　1.各班老師于20xx年10月19日前報(bào)出各班參賽名單及參賽才藝節(jié)目

　　2.各班老師于20xx年10月22日前上交朗誦材料，同時(shí)注明姓名，性別，班級(jí)，聯(lián)系方式

　　3.各班老師于20xx年10月23日前統(tǒng)計(jì)好本班參加活動(dòng)人數(shù)。

　　4.通知參會(huì)時(shí)間：20xx年10月24日課外活動(dòng)時(shí)間由各班老師帶領(lǐng)到比賽地點(diǎn)

　　5.主持及主持人稿件，節(jié)目，游戲排配由劉中華負(fù)責(zé)

　　6.會(huì)場(chǎng)音響布置，電腦及投影儀安裝，由魏強(qiáng)負(fù)責(zé)

　　7.活動(dòng)整體安排，人員統(tǒng)計(jì)表，評(píng)分表金燕負(fù)責(zé)

　　8.評(píng)委：金燕、王小藝、魏強(qiáng)、金衛(wèi)宗、劉曉君、谷雪、荊會(huì)賢、路起峰

　　(三)小學(xué)英語(yǔ)節(jié)歌唱比賽活動(dòng)方案

　　一活動(dòng)目的及意義

　　唱英語(yǔ)歌曲是學(xué)習(xí)英語(yǔ)五項(xiàng)基本技能之一（聽，說，讀，寫，唱）。學(xué)唱英文歌曲，不僅可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，還能幫助學(xué)生更好的識(shí)記單詞。優(yōu)美的旋律，使學(xué)生在體驗(yàn)音樂魅力的同時(shí)，更好的了解英語(yǔ)的語(yǔ)調(diào)，連讀，失音爆破。

小學(xué)英語(yǔ)活動(dòng)方案4

　　隨著教學(xué)工作的深入，作為教師，深知抓好單詞的教學(xué)是英語(yǔ)教學(xué)的根本。所以，本著以提高學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣為前提，以加強(qiáng)學(xué)生記單詞的意識(shí)為目的，營(yíng)造良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍，我鎮(zhèn)定于5月中旬開展英語(yǔ)單詞競(jìng)賽。

　　一、參賽對(duì)象

　　全鎮(zhèn)三到五年級(jí)的在校學(xué)生。

　　二、參賽內(nèi)容

　　三年級(jí)：26個(gè)大小寫字母、三年級(jí)上冊(cè)及本冊(cè)書中（Unit1——Unit4）的黑體單詞進(jìn)行中英文翻譯；

　　四年級(jí)：三年級(jí)至四年級(jí)下冊(cè)（Unit1——Unit4）中所有黑體及帶星號(hào)的單詞進(jìn)行中英文翻譯和拼寫；

　　五年級(jí)：三年級(jí)至五年級(jí)下冊(cè)（Unit1——Unit4）中所有黑體及帶星號(hào)的'單詞進(jìn)行中英文翻譯和拼寫；

　　說明：各年級(jí)測(cè)試內(nèi)容以本學(xué)期教學(xué)單詞為主，分值占80%。以前學(xué)過的占20%）。

　　三、競(jìng)賽賽形式

　　閉卷卷面形式

　　四、競(jìng)賽辦法

　　1、競(jìng)賽方法分為初賽和復(fù)賽。初賽由各校任課教師進(jìn)行篩選，按班級(jí)人數(shù)的15%上報(bào)參加復(fù)賽學(xué)生名單。

　　2、5月9日前各校將參加復(fù)賽學(xué)生名單上報(bào)輔導(dǎo)站。

　　3、由于考慮學(xué)生路途中的安全問題，所以此次英語(yǔ)單詞競(jìng)賽由中心學(xué)校進(jìn)行人員分配及交叉安排趕往各個(gè)學(xué)校進(jìn)行比賽。

　　4、復(fù)賽時(shí)間為30分鐘，請(qǐng)各位參賽人員在規(guī)定時(shí)間內(nèi)作答。

　　5、卷面分?jǐn)?shù)為滿分100分。

　　6、監(jiān)考教師務(wù)必秉著認(rèn)真、負(fù)責(zé)的態(tài)度，到達(dá)比賽場(chǎng)地時(shí)才能打開封閉的試卷，比賽完畢，由監(jiān)考教師將試卷封閉并帶回中心學(xué)校，進(jìn)行公開閱卷。

　　五、表彰獎(jiǎng)勵(lì)

　　每個(gè)年級(jí)評(píng)出一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)2名、三等獎(jiǎng)3名、其余為優(yōu)秀獎(jiǎng)，頒獎(jiǎng)由各校分別進(jìn)行。

小學(xué)英語(yǔ)活動(dòng)方案5

　　一、活動(dòng)宗旨

　　1.英語(yǔ)節(jié)是孩子們集中展示自我的一次英語(yǔ)綜合實(shí)踐活動(dòng)；

　　2.英語(yǔ)節(jié)讓孩子們盡情地享受英語(yǔ)學(xué)習(xí)的快樂；

　　3.以精彩的'節(jié)日活動(dòng)形式，展示我校英語(yǔ)教學(xué)的成果。

　　二、活動(dòng)主題

　　kiss english,kiss the world(親近英語(yǔ)，擁抱世界)

　　三、活動(dòng)要求

　　1.提煉思想，圍繞理念做精做優(yōu)，使活動(dòng)有靈魂、有思想；

　　2.全員參加，展示英語(yǔ)學(xué)習(xí)的多方面成果

　　3.英語(yǔ)節(jié)校園環(huán)境和活動(dòng)場(chǎng)景的布置要有情境、有針對(duì)性、有年級(jí)特色。

　　四、活動(dòng)時(shí)間

　　20xx年4月27日到20xx年五月8日。

　　五、活動(dòng)安排

　　本次英語(yǔ)節(jié)按年級(jí)段采取不同的活動(dòng)形式，力爭(zhēng)人人參與，人人快樂，人人有收獲。

　　1.三年級(jí)制作family tree家庭樹。

　　2.四年級(jí)“我比你猜”活動(dòng)。

　　3.五年級(jí)繪制復(fù)活節(jié)彩蛋，參加“滾蛋”活動(dòng)。

　　4.六年級(jí)制作fare well book mark贈(zèng)別書簽。

小學(xué)英語(yǔ)活動(dòng)方案6

　　一、指導(dǎo)思想：

　　為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，提高學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)的.能力營(yíng)造深厚的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍，本學(xué)期學(xué)校將舉行三、四、五年級(jí)英語(yǔ)競(jìng)賽活動(dòng)。

　　二、參賽對(duì)象：

　　三至五年級(jí)各班的學(xué)生

　　三、參賽方法：

　　以全員參與為宗旨，先由各科任老師在各教學(xué)班動(dòng)員報(bào)名，進(jìn)行初賽，每班評(píng)選出6名選手參加年級(jí)組的決賽。（請(qǐng)英語(yǔ)老師于5月25日前把參賽學(xué)生名單發(fā)到廖麗勇郵箱）

　　四、參賽內(nèi)容：

　　單詞比賽，以課本B部分單詞為主，由教師命題比賽。

　　五、命題方式

　　命題可以考慮采取選擇填空，詞圖連線，圈出所學(xué)單詞，將單詞補(bǔ)充完整，根據(jù)中文寫單詞，根據(jù)圖片寫單詞，根據(jù)句子填寫單詞等多種形式命題。不能單一化。

　　五、決賽時(shí)間：

　　5月28日下午3點(diǎn)。

　　六、決賽地點(diǎn)：

　　三年級(jí)電教二室教室，四年級(jí)電教一室；

　　七、命題人員安排：

　　三年級(jí)龍園；四年級(jí)何順蘭；五年級(jí)蔣小蘭。

　　請(qǐng)英語(yǔ)老師于5月22日前把試卷發(fā)到曹愛華郵箱。

　　八、領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長(zhǎng)：馬宏才

　　副組長(zhǎng)：曹永荔李紅英王志武

　　成員：曹愛華鄧宇飛廖麗勇曹碧芬許麗萍

　　九、監(jiān)考及閱卷：

　　各年級(jí)的所有英語(yǔ)任課老師（分年級(jí)進(jìn)行）。

　　三年級(jí)監(jiān)考：陳紅鄧菲楊紅梅

　　四年級(jí)監(jiān)考：曹軼華李藝

　　五年級(jí)監(jiān)考：雷奕芳李麗香

　　三年級(jí)閱卷：楊紅梅鄧菲陳紅

　　四年級(jí)閱卷：何順蘭龍園曹軼華李藝

　　五年級(jí)閱卷：雷奕芳李麗香蔣小蘭

　　九、其評(píng)選方式：本次比賽是以年級(jí)為單位，班級(jí)評(píng)獎(jiǎng)方式按總分評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)；

　　1、個(gè)人獎(jiǎng)按參賽選手的10%、20%、30%取一、二、三等獎(jiǎng)

　　2、團(tuán)體獎(jiǎng)

　　本次競(jìng)賽活動(dòng)以班級(jí)為單位設(shè)立團(tuán)體獎(jiǎng)（以各個(gè)代表隊(duì)獲得的團(tuán)體總分從高向低排序確立團(tuán)體獎(jiǎng)的獲得）。按班級(jí)總數(shù)的20%一等獎(jiǎng)，30%二等獎(jiǎng)，50%三等獎(jiǎng)。

　　十、安全保衛(wèi)：劉傳峰龍亞軍

　　十一、后勤保障（準(zhǔn)備紅筆、獎(jiǎng)狀及晚餐）：

　　曹紅艷劉孝金

　　十二、獎(jiǎng)狀謄寫：何軍茂

小學(xué)英語(yǔ)活動(dòng)方案7

　　一、活動(dòng)宗旨：

　　通過舉辦校園英語(yǔ)節(jié)，激發(fā)全校學(xué)生學(xué)英語(yǔ)、用英語(yǔ)的興趣；營(yíng)造濃厚的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍，讓每個(gè)孩子找到自己身上英語(yǔ)學(xué)習(xí)的潛力，增強(qiáng)自信心；與小學(xué)英語(yǔ)校本課程結(jié)合起來，進(jìn)行交流展示，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，豐富校園文化。

　　二、活動(dòng)目的：

　　三、活動(dòng)時(shí)間與主題：

　　活動(dòng)時(shí)間：

　　主題：英語(yǔ)是通往世界的'橋梁！

　　四、活動(dòng)口號(hào)：

　　快樂英語(yǔ)，快樂生活！

　　我相信我能行！

　　五、活動(dòng)要求

　　1、全員參與，體現(xiàn)新課程理念，經(jīng)歷過程，重在體驗(yàn)。

　　2、強(qiáng)調(diào)參與率和吸引力，每項(xiàng)活動(dòng)均精心設(shè)計(jì)和準(zhǔn)備，有專人負(fù)責(zé)，確�；顒�(dòng)質(zhì)量。

　　3、營(yíng)造氛圍，豐富多彩，要營(yíng)造出濃厚的校園氛圍，確保活動(dòng)有條不紊。

　　A.懸掛英語(yǔ)活動(dòng)周宣傳條幅。

　　B.英語(yǔ)櫥窗展示，展示學(xué)生的英語(yǔ)書法、優(yōu)秀作業(yè)、英語(yǔ)小報(bào)、英語(yǔ)學(xué)習(xí)故事、英語(yǔ)學(xué)習(xí)心得等，宣傳優(yōu)秀者，促進(jìn)奮進(jìn)者；

　　C.班級(jí)英語(yǔ)園地，讓每個(gè)人的個(gè)性得到張揚(yáng)。

　　D.宣傳報(bào)道：通過學(xué)校廣播，讓大家及時(shí)評(píng)價(jià)英語(yǔ)活動(dòng)周。

　　六、活動(dòng)開展

　　1.優(yōu)秀作業(yè)秀（三～五年級(jí)）英語(yǔ)老師負(fù)責(zé)。

　　形式：班級(jí)內(nèi)組織比賽后，每班挑選5幅優(yōu)秀學(xué)生作品，參校交流展示。紙張：參加學(xué)校評(píng)選的同學(xué)，用學(xué)校統(tǒng)一下發(fā)的英語(yǔ)作業(yè)本紙張。

　　2.英語(yǔ)舞臺(tái)秀（三～五年級(jí)）童謠展示。英語(yǔ)老師負(fù)責(zé)。

　　形式：一、二、三年級(jí)學(xué)生每個(gè)年級(jí)出兩個(gè)節(jié)目，表演內(nèi)容是歌曲和兒歌，進(jìn)行演出展示。

　　地點(diǎn)：

　　3.英語(yǔ)書簽秀（四～五年級(jí)）班主任老師負(fù)責(zé)。

　　形式：卡片大小、形狀不限。

　　每班選擇十張?jiān)O(shè)計(jì)好的書簽，要求學(xué)生在上交作品反面寫好班級(jí)及姓名。

　　4.英文影片欣賞。（三至五年級(jí)）英語(yǔ)教師負(fù)責(zé)。

　　地點(diǎn)：

　　負(fù)責(zé)人：各班負(fù)責(zé)英語(yǔ)老師

　　七、活動(dòng)總結(jié)。

　　要求負(fù)責(zé)各項(xiàng)活動(dòng)的老師，寫一篇活動(dòng)報(bào)告的小文章，字?jǐn)?shù)一二百字。

小學(xué)英語(yǔ)活動(dòng)方案8

　　一、評(píng)價(jià)原則

　　小學(xué)英語(yǔ)評(píng)價(jià)應(yīng)著眼于學(xué)生應(yīng)用知識(shí)的能力，著眼于引導(dǎo)、促進(jìn)學(xué)生的繼續(xù)學(xué)習(xí)和發(fā)展，注重培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生自我評(píng)價(jià)的能力，評(píng)價(jià)必須貫穿教學(xué)過程的始終，應(yīng)該是形成性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合。

　　二、評(píng)價(jià)方法

　　(一)形成性評(píng)價(jià)

　　1.為每個(gè)學(xué)生制定"個(gè)人英語(yǔ)學(xué)習(xí)檔案本"

　　為了反映學(xué)生成長(zhǎng)的過程，激勵(lì)和促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)，檔案要體現(xiàn)形成性評(píng)價(jià)和階段性評(píng)價(jià)的結(jié)合。形成性評(píng)價(jià)可由圖表曲線表示，階段性評(píng)價(jià)以定性描述的形式展示。

　　檔案主要包括：對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的情感態(tài)度、口頭作業(yè)、書面作業(yè)、聽寫成績(jī)、基本學(xué)習(xí)策略；這五方面可以以周、月為單位，用圖表曲線進(jìn)行評(píng)價(jià)。語(yǔ)言知識(shí)和技能的測(cè)試成績(jī)，考查語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力為主的小品表演�；A(chǔ)學(xué)習(xí)策略，包括課外講英語(yǔ)和自覺學(xué)習(xí)的方面，都可用等級(jí)進(jìn)行評(píng)價(jià)。

　　2.為每位學(xué)生準(zhǔn)備一個(gè)"評(píng)定包"，收集學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的作品，以學(xué)生的現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)作為判定學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的依據(jù)。評(píng)定包中裝什么呢？

　　l每周／月交一次自己最滿意的作品；

　　l每次的小測(cè)驗(yàn)；

　　l每周／月交一次英語(yǔ)手工作品；

　　l每周／月"脫口秀"、"演講稿"整理后交上；

　　l個(gè)人英語(yǔ)學(xué)習(xí)檔案本以及階段性評(píng)價(jià)表使用完后，也收入評(píng)定包中。這樣學(xué)期結(jié)束時(shí)，打開評(píng)定包，學(xué)生走過的一步步腳印清晰可見，也可把它作為送給家長(zhǎng)的"厚禮"，幫助家長(zhǎng)全面了解孩子在校的表現(xiàn)和成績(jī)。

　　3.期中階段性的結(jié)合評(píng)價(jià)

　　期中，要針對(duì)學(xué)生的情感態(tài)度，口頭、書面作業(yè)，小品表演，基本學(xué)習(xí)策略，可采用自評(píng)、小組評(píng)、教師評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)的方法，對(duì)學(xué)生前半期學(xué)習(xí)進(jìn)行總結(jié)檢查，總結(jié)取得的成績(jī)，查找存在的問題，以利師生共同調(diào)整教學(xué)，這種階段性綜合評(píng)價(jià)可以表格式出現(xiàn)，采用等級(jí)制和定性描述相結(jié)合。

　　(二)終結(jié)性評(píng)價(jià)

　　終結(jié)性評(píng)價(jià)通常是與優(yōu)劣、與等級(jí)聯(lián)系在一起，容易引起評(píng)價(jià)對(duì)象(學(xué)生、教師的焦慮)，但心理學(xué)的研究表明：適當(dāng)?shù)慕箲]可起到提高學(xué)習(xí)質(zhì)量的動(dòng)機(jī)作用，更何況終結(jié)性評(píng)價(jià)也是檢測(cè)學(xué)生語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力發(fā)展的重要手段，能夠較好地反映出教學(xué)效果。所以，終結(jié)性評(píng)價(jià)是必不可少的。終結(jié)性評(píng)價(jià)通常以測(cè)試為主要形式。

　　教育部頒發(fā)的《小學(xué)英語(yǔ)課程教學(xué)基本要求》(試行)要求小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)重視激發(fā)和培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ)，引導(dǎo)學(xué)生樂于用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，防止和糾正以教授語(yǔ)音、語(yǔ)法等語(yǔ)言知識(shí)為主的做法，把教學(xué)的重點(diǎn)放在培養(yǎng)學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行交流和興趣上。根據(jù)這一精神，小學(xué)英語(yǔ)測(cè)試的方法可分為聽力測(cè)試和口語(yǔ)測(cè)試兩種類型，既可單獨(dú)使用，也可綜合使用。

　　1.聽力測(cè)試

　　小學(xué)英語(yǔ)聽力測(cè)試主要考查學(xué)生的語(yǔ)音識(shí)別能力，以及對(duì)句子、語(yǔ)段的理解能力。聽力材料要注意選擇真實(shí)的、難易適當(dāng)?shù)�，確保測(cè)試能反映學(xué)生的實(shí)際水平。

　　2.口語(yǔ)測(cè)試

　　口語(yǔ)測(cè)試主要考查學(xué)生的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)或初步的口語(yǔ)表達(dá)能力，是語(yǔ)言能力測(cè)試的重要手段。口語(yǔ)測(cè)試的設(shè)計(jì)應(yīng)根據(jù)小學(xué)生自身的.特點(diǎn)，注重試題的難易程度和題型的多樣性，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)能體現(xiàn)交流需要的測(cè)試環(huán)境，以減輕學(xué)生的緊張心理。

　　三、評(píng)分方法

　　小學(xué)英語(yǔ)測(cè)試的評(píng)分方法可分為：分解評(píng)分和整體評(píng)分。

　　分解評(píng)分是把學(xué)生的聽力和口語(yǔ)測(cè)試的表現(xiàn)分為若干個(gè)要點(diǎn)，不同的要點(diǎn)可以作不同的加權(quán)處理，各要點(diǎn)的得分總和即為測(cè)試總分。分解評(píng)分信度較高，可以診斷學(xué)生的某項(xiàng)技能的缺陷，但費(fèi)時(shí)較多，有時(shí)會(huì)忽略學(xué)生的總體表現(xiàn)。

　　整體評(píng)分也叫人們常說的印象評(píng)分，即教師按照較為籠統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)學(xué)生在測(cè)試中的表現(xiàn)的總體印象打分。這種評(píng)分方法速度快、省時(shí)，但是如果掌握不當(dāng)，評(píng)分信度就值得懷疑。因此，這種方法大多采用多人參與評(píng)定，以求公平。在實(shí)際操作中，應(yīng)根據(jù)小學(xué)生的心理和認(rèn)知發(fā)展特點(diǎn)，多采用語(yǔ)言描述性的等級(jí)評(píng)定來反映小學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)水平，如excellent！verygood！good！等等。無(wú)論是聽力測(cè)試還是口語(yǔ)測(cè)試，測(cè)試的時(shí)間都不應(yīng)太長(zhǎng)。聽力測(cè)試時(shí)間控制在十五分鐘至二十分鐘；口語(yǔ)測(cè)試控制在每個(gè)學(xué)生或每個(gè)小組三至五分鐘。

小學(xué)英語(yǔ)活動(dòng)方案9

　　指導(dǎo)思想：

　　為了豐富學(xué)生的校園文化學(xué)習(xí)生活，營(yíng)造良好的語(yǔ)言學(xué)習(xí)環(huán)境，拓寬學(xué)生的視野，提高我系學(xué)生的英語(yǔ)水平，讓喜歡英語(yǔ)的同學(xué)能找到一個(gè)發(fā)展的平臺(tái)，讓對(duì)英語(yǔ)有興趣的同學(xué)能找到一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)。通過學(xué)生間的交流互動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中增長(zhǎng)知識(shí)。同時(shí)通過社團(tuán)的建立，則優(yōu)篩選優(yōu)秀的學(xué)生作為本系參加比賽的優(yōu)秀分子

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的濃厚興趣；

　　2、通過大量的語(yǔ)言輸入，提高學(xué)生的英語(yǔ)水平，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)；

　　3、通過針對(duì)性的練習(xí)，提高學(xué)生的口語(yǔ)交際能力；

　　4、通過每學(xué)期一次的英語(yǔ)活動(dòng)比賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

　　社團(tuán)設(shè)置：

　　本系英語(yǔ)老師負(fù)責(zé)指導(dǎo)，下設(shè)社長(zhǎng)2名，副社長(zhǎng)2名，策劃部長(zhǎng)2名，主持人3名，宣傳部長(zhǎng)2名，文藝部長(zhǎng)2名，學(xué)習(xí)部長(zhǎng)2名，共15名干部社團(tuán)主要部長(zhǎng)每?jī)蓚€(gè)星期召開一次會(huì)議。每個(gè)報(bào)名參加的學(xué)生都需要通過學(xué)校安排的英語(yǔ)水平測(cè)評(píng)，擇優(yōu)錄取，成為會(huì)員。

　　社長(zhǎng)：制訂社團(tuán)重要文件和工作計(jì)劃草案，傳達(dá)指導(dǎo)老師的'意見，策劃每一個(gè)活動(dòng)，并提前安排好宣傳準(zhǔn)備工作，參加每一次社團(tuán)活動(dòng)，活動(dòng)結(jié)束后，匯總同學(xué)們的意見，并向指導(dǎo)老師匯報(bào)。主持例會(huì)，總結(jié)工作并每個(gè)月向指導(dǎo)老師匯報(bào)。

　　副社長(zhǎng)：配合社長(zhǎng)策劃社團(tuán)活動(dòng)，負(fù)責(zé)收集活動(dòng)所需材料，協(xié)調(diào)好干事間關(guān)系，監(jiān)督社長(zhǎng)、干事的工作。參加每一次社團(tuán)活動(dòng)，負(fù)責(zé)記錄每一次活動(dòng)情況、人員簽到情況�；顒�(dòng)前做好宣傳通知工作，活動(dòng)過程維持現(xiàn)場(chǎng)紀(jì)律，活動(dòng)結(jié)束后，收集各組的活動(dòng)調(diào)查，并總結(jié)同學(xué)們的意見。

　　干事：10名干事分為10個(gè)組，干事傳達(dá)工作安排，負(fù)責(zé)本組會(huì)員的管理，負(fù)責(zé)本組成員的學(xué)習(xí)活動(dòng)，負(fù)責(zé)組內(nèi)的口語(yǔ)練習(xí)，參加每一次社團(tuán)活動(dòng)，活動(dòng)過程維持現(xiàn)場(chǎng)紀(jì)律，活動(dòng)結(jié)束后，收集同學(xué)們的意見和建議。

　　會(huì)員：面試通過后即成為社團(tuán)會(huì)員，積極參加每一次社團(tuán)活動(dòng)。成員有權(quán)對(duì)活動(dòng)提出意見和建議，以促進(jìn)社團(tuán)的發(fā)展。

　�。ㄋ杏⒄Z(yǔ)社團(tuán)成員必須參加每一次社團(tuán)活動(dòng)，到場(chǎng)須簽到，若需請(qǐng)假，須書面申請(qǐng)上交社長(zhǎng)）

　　每學(xué)期將評(píng)選出兩名會(huì)員積極分子，給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。

　　教師安排：

　　指導(dǎo)老師應(yīng)該熟悉社團(tuán)的活動(dòng)并對(duì)社團(tuán)工作做出及時(shí)、正確的指導(dǎo)，及時(shí)準(zhǔn)備把握學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)各項(xiàng)活動(dòng)的明確要求，并對(duì)具體工作和活動(dòng)做出適當(dāng)安排。策劃、部署社團(tuán)大型活動(dòng)，并監(jiān)督執(zhí)行。每個(gè)月至少參加一次活動(dòng)，若是教學(xué)活動(dòng)，則應(yīng)到場(chǎng)進(jìn)行指導(dǎo)。負(fù)責(zé)選拔社團(tuán)負(fù)責(zé)人，每個(gè)月總結(jié)活動(dòng)開展情況并上交團(tuán)委。

　　活動(dòng)時(shí)間：

　　星期四

　　第八節(jié)課活動(dòng)地點(diǎn)：

　　多媒體教室

小學(xué)英語(yǔ)活動(dòng)方案10

　　一、活動(dòng)宗旨：

　　通過舉辦校園英語(yǔ)節(jié)，激發(fā)全校學(xué)生學(xué)英語(yǔ)、用英語(yǔ)的興趣；營(yíng)造濃厚的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍，讓每個(gè)孩子找到自己身上英語(yǔ)學(xué)習(xí)的潛力，增強(qiáng)自信心；與小學(xué)英語(yǔ)校本課程結(jié)合起來，進(jìn)行交流展示，努力培養(yǎng)學(xué)生的`創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，豐富校園文化。

　　二、活動(dòng)目的：

　　三、活動(dòng)時(shí)間與主題：

　　活動(dòng)時(shí)間：5月——12月

　　主題：ENGLISHISTHEBRIDGETOTHEWORLD!英語(yǔ)是通往世界的橋梁！

　　四、活動(dòng)口號(hào)：

　　HappyEnglish，Happylife！快樂英語(yǔ)，快樂生活！

　　IBelieveIcando！我相信我能行！

　　五、活動(dòng)要求

　　1、全員參與，體現(xiàn)新課程理念，經(jīng)歷過程，重在體驗(yàn)。

　　2、強(qiáng)調(diào)參與率和吸引力，每項(xiàng)活動(dòng)均精心設(shè)計(jì)和準(zhǔn)備，有專人負(fù)責(zé)，確�；顒�(dòng)質(zhì)量。

　　3、營(yíng)造氛圍，豐富多彩，要營(yíng)造出濃厚的校園氛圍，確保活動(dòng)有條不紊。

　　A.懸掛英語(yǔ)活動(dòng)周宣傳條幅。

　　C.班級(jí)英語(yǔ)園地，讓每個(gè)人的個(gè)性得到張揚(yáng)

　　D.宣傳報(bào)道：通過學(xué)校廣播，讓大家及時(shí)評(píng)價(jià)英語(yǔ)活動(dòng)周。

　　六、活動(dòng)開展

　　1.優(yōu)秀作業(yè)秀（三～五年級(jí)）英語(yǔ)老師負(fù)責(zé)。

　　2.英語(yǔ)舞臺(tái)秀（三～五年級(jí)）童謠展示。英語(yǔ)老師負(fù)責(zé)。

　　形式：

　　一、二、三年級(jí)學(xué)生每個(gè)年級(jí)出兩個(gè)節(jié)目，表演內(nèi)容是歌曲和兒歌，進(jìn)行演出展示。

　　地點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)室。

　　3.英語(yǔ)書簽秀（四～五年級(jí)）班主任老師負(fù)責(zé)。

　　形式：卡片大小、形狀不限。

　　每班選擇十張?jiān)O(shè)計(jì)好的書簽，要求學(xué)生在上交作品反面寫好班級(jí)及姓名。

　　4.英文影片欣賞。（三至五年級(jí)）英語(yǔ)教師負(fù)責(zé)。

　　時(shí)間、地點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)室

　　負(fù)責(zé)人：各班英語(yǔ)老師。

　　七、活動(dòng)總結(jié)。

　　要求負(fù)責(zé)各項(xiàng)活動(dòng)的老師，寫一篇活動(dòng)報(bào)告的小文章，字?jǐn)?shù)一二百字。學(xué)校信箱：fjsdsexx@126.com

小學(xué)英語(yǔ)活動(dòng)方案11

　　一、活動(dòng)目的

　　張揚(yáng)個(gè)性，培養(yǎng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣和愛好，促進(jìn)第一課堂教學(xué)，豐富同學(xué)們的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高聽、說、讀、寫的.能力，讓每位學(xué)生都能在課堂學(xué)習(xí)之外找到樂趣和自信，讓他們健康成長(zhǎng)。具體步驟如下：

　　1、提高學(xué)生的詞匯量，語(yǔ)感，常用話題等等整體素質(zhì)，為日后更多的比賽打好基礎(chǔ)。

　　2、授人魚不如授人漁，培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力。

　　3、學(xué)生良好的行為習(xí)慣，形成健康的個(gè)性心理。

　　4、有效的課外活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)及英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。

　　二、活動(dòng)重點(diǎn)

　　學(xué)生的詞匯量與閱讀能力，促進(jìn)學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力的發(fā)展。

　　三、活動(dòng)內(nèi)容

　　1、學(xué)唱少兒英歌曲、英語(yǔ)兒歌、做英語(yǔ)游戲、看、聽、學(xué)、講、演英語(yǔ)小故事等。

　　2、以課本為基礎(chǔ)，摻雜部分適合五年級(jí)學(xué)生的各種能力教材，內(nèi)容主要包括學(xué)習(xí)生活常用句型和詞匯，包括問候用語(yǔ)、見面用語(yǔ)、客套用語(yǔ)、公共場(chǎng)合特定用語(yǔ)，常用話題等等。

　　3、大量常用詞匯、句型。

　　四、活動(dòng)對(duì)象

　　本校x年級(jí)學(xué)生。

　　五、活動(dòng)時(shí)間

　　每周星期二三下午第三節(jié)課

小學(xué)英語(yǔ)活動(dòng)方案12

　　一、指導(dǎo)思想

　　隨著國(guó)際交往的日益頻繁和全球一體化的推進(jìn)，作為國(guó)際語(yǔ)言的英語(yǔ)越發(fā)突顯出其重要地位；為了更好地貫徹基礎(chǔ)教育課程改革的精神，進(jìn)一步配合《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》的實(shí)施；進(jìn)一步推進(jìn)我校小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)工作，強(qiáng)化英語(yǔ)教學(xué)，突出聽、說能力訓(xùn)練，提高小學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣及綜合運(yùn)用能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的聽說習(xí)慣，特組織本次競(jìng)賽活動(dòng)。

　　二、活動(dòng)目的：

　　為提高同學(xué)們對(duì)英語(yǔ)書法的興趣，規(guī)范同學(xué)們的英語(yǔ)書寫，培養(yǎng)良好的英語(yǔ)書寫習(xí)慣，在聽、說、讀的基礎(chǔ)上，全面提高寫的.技能，豐富同學(xué)們的校園文化生活，營(yíng)造學(xué)校的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，為同學(xué)們提供一個(gè)展示自我的舞臺(tái)，學(xué)校英語(yǔ)組特組織“筆下生輝”小學(xué)英語(yǔ)書法比賽活動(dòng)，并通過此次活動(dòng)互相交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

　　三、活動(dòng)時(shí)間：

　　20xx年10月四、活動(dòng)對(duì)象：

　　四、活動(dòng)對(duì)象

　　五、六年級(jí)全體學(xué)生。

　　五、活動(dòng)要求：

　　1、選一節(jié)課，全班學(xué)生參加比賽，學(xué)校統(tǒng)一發(fā)書寫內(nèi)容，

　　學(xué)生按要求抄寫。之后再由班主任選出10名學(xué)生的作品參加決賽。

　　2、四年級(jí)書寫單詞和句子；五、六年級(jí)書寫短文。

　　3、要求參賽選手使用鋼筆書寫，統(tǒng)一用紙。

　　六、評(píng)分細(xì)則：

　　★評(píng)分細(xì)則如下：（滿分為10分）

　　1、卷面整潔，書寫工整，無(wú)涂改痕跡；（占25%）

　　2、字母書寫規(guī)范，單詞、句子書寫合乎格式及手寫體要求（占25%）；

　　3、字體美觀、大方，標(biāo)點(diǎn)正確，間距適中，無(wú)錯(cuò)別字（占25%）；

　　4、傾斜度適當(dāng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，通篇整體感強(qiáng)（占25%）

　　為求公平、公正，任課教師之間交換評(píng)選出各年級(jí)書法優(yōu)秀的學(xué)生。

　　七、獎(jiǎng)勵(lì)制度：

　　比賽評(píng)出各年級(jí)一等獎(jiǎng)10名、二等獎(jiǎng)15名和三等獎(jiǎng)20名。

　　八、領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長(zhǎng)：

　　副組長(zhǎng)：

　　組員：

小學(xué)英語(yǔ)活動(dòng)方案13

　　一、指導(dǎo)思想

　　為了濃郁學(xué)校英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生聽、說、讀、寫、譯的英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力。通過生活化、實(shí)用化的.活動(dòng)方式，寓教于樂，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情和主動(dòng)性，將學(xué)生帶入快樂的英語(yǔ)世界，為學(xué)生提供錘煉英語(yǔ)能力、展示英語(yǔ)特長(zhǎng)的舞臺(tái)，使學(xué)生更喜歡英語(yǔ)，愛上英語(yǔ)。

　　二、活動(dòng)主題

　　We love English！我們愛英語(yǔ)！

　　三、活動(dòng)口號(hào)

　Happy English！Happy life！快樂英語(yǔ)！快樂生活！

　　四、活動(dòng)時(shí)間：4月24日——5月16日

　　五、活動(dòng)推進(jìn)

　　（一）準(zhǔn)備階段

　　4月中旬：英語(yǔ)節(jié)宣傳發(fā)動(dòng)、開幕

　�。ǘ┗顒�(dòng)階段

　　4月下旬：英文歌曲播放、英語(yǔ)板報(bào)設(shè)計(jì)、英語(yǔ)角開辟、英文影片推薦欣賞、學(xué)唱英文歌曲

　　5月上中旬：一、二年級(jí)學(xué)唱英文歌曲、三年級(jí)英語(yǔ)字母想象畫設(shè)計(jì)比賽

　　四年級(jí)英語(yǔ)單詞比拼賽、五年級(jí)英語(yǔ)賀卡制作和英文歌曲演唱比賽

　　六年級(jí)英語(yǔ)故事大比拼和英語(yǔ)能力秀一秀

　　（三）第三階段

　　5月中旬：閉幕式、表彰與總結(jié)

　　六、活動(dòng)具體安排

　�。ㄒ唬╅_幕式：4月24日（第10周周三早上）

　　（二）氛圍創(chuàng)設(shè)

　　1．英語(yǔ)節(jié)活動(dòng)宣傳海報(bào)設(shè)計(jì)比賽

　�。壅f明：全校每班設(shè)計(jì)1份，于4月28日（第10周周六）張貼在教室門口瓷磚上方，建議張貼前用寬透明膠布封好，并將圖片上傳班級(jí)博客參加評(píng)選。評(píng)選方式以每班下發(fā)10張學(xué)生選票結(jié)合英語(yǔ)組、美術(shù)組老師進(jìn)行綜合評(píng)選。具體負(fù)責(zé)：z］

　　2．開辟英語(yǔ)角（4月26日，第10周周五檢查）

　�。鄹飨鄳�(yīng)英語(yǔ)老師提供材料，班主任負(fù)責(zé)刊出。］

　　3．播放英文歌曲（第10周周三開始播放）

　�。塾⒄Z(yǔ)組潘淑英提供，z落實(shí)每天早上、中午、下午、課間穿插播放。］

　　4．英語(yǔ)問候遍布校園［英語(yǔ)老師教授，班主任強(qiáng)調(diào)開展。］

　　5．會(huì)唱一首英文歌曲（第10周周三下發(fā)到各班，于第12周開始在課前唱中開始。）

　　6．經(jīng)典英文影片欣賞推薦。（英語(yǔ)組王英提供，各班上傳博客推薦，第10周周三前）

　�。ㄈ┗顒�(dòng)開展

　　1．我愛學(xué)英語(yǔ)（一、二年級(jí)）

　�。蹖W(xué)唱一首英文歌］

　　2．英語(yǔ)Ａ、Ｂ、Ｃ（三年級(jí)）

　　［即開展英語(yǔ)字母想象畫比賽，每個(gè)同學(xué)在美術(shù)老師的指導(dǎo)下，班主任督促安排下任意設(shè)計(jì)一份，每班自行開展評(píng)比，其中一等獎(jiǎng)10%，二等獎(jiǎng)20%，三等獎(jiǎng)30%，將班級(jí)評(píng)選結(jié)果上傳班級(jí)博客，選擇5份參加學(xué)校評(píng)比，于第12周周二上交英語(yǔ)組辦公室，具體負(fù)責(zé)：z。］

　　3．英語(yǔ)單詞比拼賽（四年級(jí)）

　�。奂醇w英語(yǔ)單詞比賽，時(shí)間：第12周周三早上，負(fù)責(zé)：z。］

　　4．英語(yǔ)賀卡制作比賽、英文歌曲演唱比賽（五年級(jí)）

　　［英語(yǔ)賀卡制作比賽，每個(gè)同學(xué)在美術(shù)老師的指導(dǎo)下，班主任督促安排下任意設(shè)計(jì)一份，每班自行開展評(píng)比，其中一等獎(jiǎng)10%，二等獎(jiǎng)20%，三等獎(jiǎng)30%，將班級(jí)評(píng)選結(jié)果上傳班級(jí)博客，選擇5份參加學(xué)校評(píng)比，于第12周周二上交英語(yǔ)組辦公室，具體負(fù)責(zé)：z。］

　�。塾⑽母枨莩荣悾瑫r(shí)間：第12周周三班隊(duì)課；地點(diǎn)：各班教室；評(píng)委：英語(yǔ)組、音樂組老師；負(fù)責(zé)：z。］

　　5．英語(yǔ)故事大比拼、英語(yǔ)能力秀一秀（六年級(jí)）

　�。塾⒄Z(yǔ)故事大比拼，每班推選2名同學(xué)參加，第13周周三早上，負(fù)責(zé)：z。］

　�。塾⒄Z(yǔ)能力秀一秀，第10周周四，教務(wù)處統(tǒng)一安排。］

　　注：每項(xiàng)比賽項(xiàng)目的具體活動(dòng)安排將以通知的形式發(fā)文，請(qǐng)相關(guān)年級(jí)予以關(guān)注。

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　�。ㄋ模╅]幕式

　　時(shí)間：第13周周四早上

　　地點(diǎn)：操場(chǎng)

　　內(nèi)容：頒獎(jiǎng)；優(yōu)秀節(jié)目展演：英文歌曲若干首，英文故事若干個(gè)；優(yōu)秀作品展出。

小學(xué)英語(yǔ)活動(dòng)方案14

　　一、指導(dǎo)思想

　　通過舉辦校園英語(yǔ)節(jié)，營(yíng)造濃厚的英語(yǔ)交際氛圍，讓學(xué)生感受英語(yǔ)，應(yīng)用英語(yǔ)。通過舉辦豐富多彩的各項(xiàng)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。為學(xué)生提供展示才能的舞臺(tái)，拓展學(xué)生視野，豐富校園文化。

　　二、活動(dòng)口號(hào)

　　英語(yǔ)節(jié)將以 say you, say me為主題，通過系列活動(dòng)，營(yíng)造開口說英語(yǔ)的氛圍，激發(fā)英語(yǔ)興趣，展示語(yǔ)言能力，促進(jìn)和諧發(fā)展。

　　三、活動(dòng)宗旨

　　人人參與、經(jīng)歷過程、體驗(yàn)快樂、培養(yǎng)能力。

　　四、活動(dòng)內(nèi)容

　　第一階段：日常英語(yǔ)活動(dòng)

　　利用校園廣播臺(tái)播放英語(yǔ)歌曲、英語(yǔ)故事、介紹西方國(guó)家人文風(fēng)情，人人說英語(yǔ)要求能運(yùn)用所學(xué)的日常用語(yǔ)進(jìn)行表達(dá)。

　�。�1）學(xué)生值勤或在校園內(nèi)用英語(yǔ)問候老師，學(xué)生間日常交流能說英語(yǔ)盡量說英語(yǔ)，提倡用雙語(yǔ)交流,充分拓展“英語(yǔ)校園”的空間，形成濃厚的校園英語(yǔ)氛圍。

　　（2）開展“每位學(xué)生教爸爸、媽媽、爺爺、奶奶學(xué)英語(yǔ)單詞，說英語(yǔ)句子”活動(dòng)。從學(xué)校延伸至家庭，營(yíng)造良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍。

　�。�3）每日一句英語(yǔ)諺語(yǔ)或者名言警句。

　�。ǜ靼嗤扑]1名日常能積極運(yùn)用英語(yǔ)的“superstar”(英語(yǔ)之星)）

　　第二階段：英語(yǔ)基本技能比賽

　　1、英語(yǔ)歌唱比賽（每班選5名學(xué)生）周一

　　2、英語(yǔ)chant比賽（每班選5名學(xué)生）周二

　　3、英語(yǔ)talk show比賽（每班選5名學(xué)生）周三

　　4、英語(yǔ)配音比賽（人數(shù)不限）周四

　　5、英語(yǔ)短劇表演（每班一個(gè)節(jié)目）周五

　　五、活動(dòng)獎(jiǎng)勵(lì)

　　以上活動(dòng)以年級(jí)為單位，各項(xiàng)比賽設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)若干名，獲獎(jiǎng)證書由教導(dǎo)處統(tǒng)一發(fā)放。學(xué)校英語(yǔ)教研組組織教師認(rèn)真做好評(píng)選工作。

　　XX市XX區(qū)青少年學(xué)生校外活動(dòng)中心是國(guó)家專項(xiàng)彩票公益金支持建設(shè)的青少年校外活動(dòng)場(chǎng)所，是XX區(qū)功能較全、服務(wù)完善的.青少年學(xué)生校外教育機(jī)構(gòu)。20xx年是青少年活動(dòng)中心逐步發(fā)展的一年，各項(xiàng)工作都在有序進(jìn)展中，每個(gè)學(xué)期培訓(xùn)學(xué)員的數(shù)量處于相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)。一年來培訓(xùn)學(xué)員人數(shù)達(dá)到20xx人次。今后中心將繼續(xù)組織學(xué)生開展各類公益活動(dòng)，延長(zhǎng)開放時(shí)間，增加免費(fèi)活動(dòng)項(xiàng)目，豐富、充實(shí)、活躍學(xué)生的假期生活，滿足其多方面發(fā)展的需要，活動(dòng)中心擬開展以下活動(dòng)：

　　一、廣泛開展讀書活動(dòng)。充分利用圖書館的藏書，長(zhǎng)期對(duì)全區(qū)乃至全市青少年學(xué)生免費(fèi)開放，這些圖書健康向上，內(nèi)容涵蓋文學(xué)、科技等多方面內(nèi)容，中心堅(jiān)持做好為區(qū)一小集體閱覽和青少年自主閱讀的服務(wù)工作，將統(tǒng)一辦理借書證，全天對(duì)學(xué)生開放。

　　二、為豐富學(xué)生校外文化生活,努力營(yíng)造和諧向上、健康文明的文化氛圍和藝術(shù)教育環(huán)境；為學(xué)員提供展示藝術(shù)才華的舞臺(tái)，展現(xiàn)校外文化風(fēng)采；挖掘?qū)W員藝術(shù)潛力，調(diào)動(dòng)學(xué)員學(xué)習(xí)藝術(shù)的興趣，不斷提升學(xué)員的綜合素質(zhì)。

　　三、為學(xué)習(xí)各類樂器的學(xué)員免費(fèi)培訓(xùn)樂理素質(zhì)知識(shí)。

　　四、學(xué)習(xí)鋼琴、電子琴、手風(fēng)琴的學(xué)員假期可免費(fèi)來中心進(jìn)行練習(xí)，鞏固培訓(xùn)成果。

　　五、繼續(xù)開展培訓(xùn)活動(dòng)。

　　開設(shè)專業(yè)：

　　中心根據(jù)青少年學(xué)生素質(zhì)發(fā)展的需要長(zhǎng)期開設(shè)舞蹈、書法、鋼琴、電子琴、管樂、乒乓球、兒童畫、素描、寫作、英語(yǔ)、數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練等專業(yè)。

　　具體操作：

　　一）發(fā)放招生簡(jiǎn)章。

　　每學(xué)期放假前一月到各校發(fā)放招生簡(jiǎn)章，以區(qū)屬小學(xué)為主（區(qū)一小、八冶一小），同時(shí)到公司各學(xué)校、市直學(xué)校、區(qū)農(nóng)村中小學(xué)校張貼宣傳資料，使城區(qū)及兩鎮(zhèn)每位學(xué)生及家長(zhǎng)都能了解中心公益活動(dòng)情況。學(xué)生可根據(jù)自己的興趣愛好，自愿參加。

　　二）嚴(yán)格執(zhí)行市物價(jià)局核定收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。

　　本著公益性、服務(wù)性的原則，對(duì)所開設(shè)的班收取培訓(xùn)成本費(fèi)。

　　三）對(duì)聘請(qǐng)的校外兼職教師嚴(yán)格把關(guān)。

　　聘請(qǐng)業(yè)務(wù)精湛、具備較高的師德修養(yǎng)、對(duì)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的校外兼職教師，保證每位學(xué)生來有所獲。

　　四）報(bào)名時(shí)間。

　　每年一月、七月份開始到正式開班前，各班名單在開班前一天公布。

　　特別做好以下工作：

　　一）采取措施，確保每位學(xué)生安全。

　　開始活動(dòng)前在中心門口以書面形式告知家長(zhǎng)，在中心學(xué)習(xí)期間，對(duì)于需接送的學(xué)員，必須按時(shí)接送，其路途安全由家長(zhǎng)負(fù)責(zé)。與家長(zhǎng)簽訂安全責(zé)任書。

　　二）做好疾病防控工作，嚴(yán)把大門關(guān)。

　　學(xué)生活動(dòng)期間，由家長(zhǎng)親自將學(xué)生送到活動(dòng)中心門口，中心管理人員在門口把關(guān)，禁止家長(zhǎng)入內(nèi)。

小學(xué)英語(yǔ)活動(dòng)方案15

　　為有效推進(jìn)學(xué)校教育信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的深度融合，提升一線教師信息技術(shù)應(yīng)用能力和學(xué)科專業(yè)教學(xué)能力，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)海南省教育廳和保亭縣教育局《關(guān)于開展xxxx年度“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)的`通知》精神，結(jié)合我校英語(yǔ)的實(shí)際情況，特制定此活動(dòng)方案。

　　一、組織機(jī)構(gòu)

　　為了加強(qiáng)活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)和工作指導(dǎo)，我校英語(yǔ)組為此成立“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。其成員如下：

　　組長(zhǎng)：曹樹洪

　　副組長(zhǎng)：林秋萍、譚海珍

　　成員：楊日邦、梁麗艷、馮雪連、熊靜、云丹鳳、王鶯瑩

　　二、活動(dòng)方式：

　　主要包括教師網(wǎng)上“曬課”與“優(yōu)課”評(píng)選。

　　三、活動(dòng)內(nèi)容

　　根據(jù)縣分配給我校英語(yǔ)學(xué)科的“曬課”任務(wù)，組織教師完成“曬課”與“優(yōu)課”評(píng)選的制作與研討，并上傳相關(guān)資源。

　　四、活動(dòng)要求

　　作課教師要高度重視、積極準(zhǔn)備、認(rèn)真參加，備課、錄課、剪輯、上傳教研平臺(tái)、網(wǎng)上研討等所有項(xiàng)目均由教師自己完成。努力提高個(gè)人信息技術(shù)應(yīng)用能力，并與教學(xué)深度結(jié)合。

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