小學英語活動方案實用【15篇】
為了確保事情或工作有序有力開展，常常需要提前制定一份優(yōu)秀的方案，方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等。寫方案需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家整理的小學英語活動方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學英語活動方案1
一、活動宗旨:
為了豐富校園文化生活,給學生搭建更好的展示英語才華的舞臺,激發(fā)學生學習英語的興趣,我校將舉辦第四屆英語節(jié)。本屆英語節(jié)本著“人人參與,個個展示”的原則,突出學生的參與意識,力求做到人人參與,人人快樂,人人有收獲。讓學生在豐富多彩的.活動中感受英語,應用英語,享受英語。讓每個孩子找到自己身上英語學習的潛力,增強自信心,在英語實踐中體會到學英語、用英語的快樂。
二、活動口號:
Happy English,happy life.快樂英語,快樂生活。
三、活動時間:
20xx年2月25日---3月29日
四、具體活動方案
(一)開幕式:2月25日晨會
周次 日期 內(nèi)容
1 2.25~3.3
英語節(jié)開幕式
2 3.4~3.10
英語書寫大賽
參加對象:3-6年級學生
時間:3月6號(班隊課)
活動安排:學生統(tǒng)一書寫,挑選優(yōu)秀學生再成優(yōu)秀作品.
負責教師:z老師
3 3.11~3.17
英語賀卡、手抄報制作大賽
參加對象:1-3年級學生制作英語賀卡
4-6年級學生制作英語手抄報
時間:3月14號截止
活動安排:每個班級挑選5份優(yōu)秀作品參賽,優(yōu)秀作品在文化長廊展覽.
負責教師:z老師
4 3.18~3.24
故事表演大賽
參加對象:1-6年級學生
時間:3月號(星期五)下午
活動安排:每班選擇一至二個優(yōu)秀節(jié)目,優(yōu)秀作品將在晨會中作展示。
負責教師:z老師、z教師
5 3.25~3.31
英語大合唱
參加對象:1-6年級學生
時間:3月27號(星期三)1、3、5年級段
3月28號(星期四)2、4、6年級段
活動安排:以班級為單位,每班參賽兩首,一首為指定歌曲另一首自選歌曲
負責教師:zz教師
閉幕式3月29日
(二)具體活動時間安排表
小學英語活動方案2
教學目標
學會唱Make new friends,并知道交了新朋友，不忘老朋友。
了解一些在日常生活中關于借東西的間的'那對話，包括感激的用語。
Step 1 Greetings
Step 2 Listen to a song
Make new friends
�。ㄖv解歌詞，并教授新單詞: silver, gold）
Step 3 Guess the meanings of the phrases.
Sunday dress take one’s time sure thing no good
Like father like son like it or not
Step 4 單詞比拼
分類說單詞
Step 5 Salad English Park
Watch a video and learn some spoken English
1. some new words
Cash terrific owe pay back
2. main course
I really hate to ask, but… 本不想開口，但是
Be short of….
Can you lend me some money?
Can you help me out?
I really appreciate you.
I really owe you.
3. side dish
Honestly,…
Be flat broke
Don’t mention it.
小學英語活動方案3
一、活動價值導向和目的
價值導向：促研究，重引領，提質(zhì)量。
活動目的：引領和促進各市縣小學英語教研員及廣大教師對小學英語課堂教學中存在的突出問題開展針對性研究和實踐，探索問題解決策略和方法，提高小學英語學科教育教學質(zhì)量，提升小學英語教師專業(yè)素質(zhì)和能力。
二、研討主題
以生為本，培養(yǎng)學生聽說讀寫綜合語言交際能力，發(fā)展核心素養(yǎng)
三、問題背景及內(nèi)容
問題提出基于以下幾個原因：
�。ㄒ唬┱嬲木C合性語言交際能力還沒有得到很好發(fā)展。
目前，在我省小學英語課堂教學中，死教、死學、死記，機械性重復操練還普遍存在，如單調(diào)地、孤立地反復領讀、識記單詞；沒有真實語境，沒有任何交際意義和信息差的簡單機械操練句型，當然，現(xiàn)在也普遍存在設置較為真實的交際任務活動如調(diào)查等，但情景和任務設置比較簡單，通常就是你問我答，形同機械操練，語言運用也局限于本課所學一兩個句型，不能做到綜合運用所學類似話題語言進行復雜性、互動性強的真實生活性交際等，這些教學行為，看起來形式多樣，熱鬧非凡，好像是在訓練學生的語言交際能力，實際上仍是在以學習語言知識為主（單詞和句型），真正的語言交際能力沒有得到培養(yǎng)。
真正的綜合性語言交際能力培養(yǎng)，我認為應該包含以下三方面含義：
1、真正的綜合性語言交際不僅僅是語言形式（詞匯、句型）的表達，它還包含反映情感態(tài)度的語氣語調(diào)、表情、動作、體態(tài)等，這些都是語言不可或缺的重要組成部分，所有語言表達形式綜合起來才是真正的語言表達和信息交流。另外，有效的`語言交際，或者說為達到一定交際目的語言交際，還包括一定的交際策略。
用所學語言表達自己的思想情感，傳遞信息，實現(xiàn)自己的交際目的，是一種語言的靈活運用和創(chuàng)造，而不是照抄照搬，就像寫一篇文章，是按照自己的思路去布局謀篇，遣詞造句，而不是摘抄和堆積。所以說，真正的語言交際是鮮活的，靈活多樣的，富有創(chuàng)造性的，不是固定不變，死記硬背的，那么，培養(yǎng)學生真正的語言交際能力也就不是簡單機械地識記單詞和句型，需把語言學習放進有真實意義和真實交際任務的真實情景中，讓學生用語言去表達真實的感情，傳遞真實有用的信息，在用中悟，用中學，學中用，學用結(jié)合。
2、逐漸提高語言學習的綜合性。設置綜合運用所學語言進行交際的情景，讓學生學會把本課所學語言與以前所學語言聯(lián)系起來運用，豐富交際語言和內(nèi)容，提高學生的綜合運用語言意識，從而提高綜合運用語言能力。
3、注重訓練學生的聽、說、讀、寫語言技能，提高其全面綜合語言交際能力。
當然，在小學階段，應以聽說為主，但也要訓練和發(fā)展學生最基本的讀寫能力，如單詞認讀，課文朗讀，簡單閱讀和寫作等。聽說讀寫一方面是技能，是學習目標，同時也是語言學習的最好途徑和方法，只有聽說讀寫結(jié)合起來學習英語，效果才更好。
目前，小學英語教學偏重于說的能力訓練，在聽、讀、寫能力訓練上比較薄弱。聽說讀寫聯(lián)系緊密，但彼此又有一定的獨立性，若不單獨進行一定的訓練，可能某方面能力就會薄弱，就影響綜合語言交際能力的提高，比如聽力，只有專門進行聽力訓練，才能提高學生對語音語調(diào)的敏感性，才能把握語言的輕重連讀等語音語調(diào)所包含的意義和情感，才能訓練學生快速理解和反應能力。
(二)核心素養(yǎng)培養(yǎng)體系建設的提出
教育部在教基（二）[xxxx]4號文件《關于全面深化課程改革，落實立德樹人根本任務的意見》第三部分“著力推進關鍵領域和主要環(huán)節(jié)改革”首條就提出“研究制訂學生發(fā)展核心素養(yǎng)體系和學業(yè)質(zhì)量標準”，第二條也提出“依據(jù)學生發(fā)展核心素養(yǎng)，修訂課程方案和課程標準”，其他幾項改革工作也都是圍繞核心素養(yǎng)培養(yǎng)而進行。由此可見，我國新的課程改革階段將以發(fā)展學生核心素養(yǎng)為核心，全面深化課程改革。
所謂核心素養(yǎng)，根據(jù)教育部文件，應該是適應學生終身發(fā)展和社會發(fā)展需要的必備品格和關鍵能力�！氨貍洹焙汀瓣P鍵”是界定為核心的標準，必備是指必須具備，不可或缺；關鍵是指最重要的，最核心的，也就是要求我們的教育教學要聚焦核心，培養(yǎng)目標更明確具體。
培養(yǎng)和發(fā)展學生的核心素養(yǎng)是學生自身成長和社會發(fā)展的需要，同時也順應當前國際教育改革潮流。
小學英語活動方案4
一、開展英語課外活動的目的
《英語課程標準》指出，要組織生動活潑的課外活動，促進學生的英語學習。英語課外活動是培養(yǎng)和發(fā)揮學生語言運用能力的重要途徑。英語課外活動的目的是發(fā)展學生的學習興趣，擴展語言實踐的深度和廣度，培養(yǎng)學生學習能力和語言綜合運用的能力。根據(jù)學生的年齡特點和興趣愛好，積極開展各種課外活動有助于學生增長知識、開闊視野、發(fā)展智力和個性、展現(xiàn)才能。
蘇霍姆林斯基說過：“興趣的源泉在于運用。”為了增強學生學習英語的興趣，就要給學生更多的運用英語進行交際的機會。豐富多彩的課外活動可以激發(fā)和培養(yǎng)小學生的學習興趣，也能為學生智力的發(fā)揮提供更多的機會。課堂教學雖然是一個重要方面，但只有課堂教學是遠遠不夠的。課外活動的多樣性，可以充分發(fā)揮學生的主動性、創(chuàng)造性，使學習愿意在學中玩、玩中學，符合他們的天性。這樣既激發(fā)了學生的學習動機和求知欲望，也激發(fā)了學生的學習興趣，興趣又進一步調(diào)動學生的學習積極性。
二、開展英語課外活動的要求
�。�1）活動內(nèi)容，形式等要有計劃性
英語課外活動作為課堂教學的輔助形式，應和課堂教學實際緊密聯(lián)系，但又不是課堂教學的簡單重復。否則，課外活動便失去了意義。因此，教師在安排英語課外活動時，必須考慮學生的年齡特點和英語知識水平，選用切實可行的方法與形式，有組織、有計劃、有目的地開展各類英語課外活動。
（2）活動內(nèi)容，形式要適合學生的年齡特征和學習水平課外活動中所使用的英語材料和介紹的英語知識要適合學生語言水平和年齡特點。如果活動內(nèi)容對他們的英語水平要求過高，他們就會畏縮不前，甚至喪失學習興趣；相反，程度過低，也會使他們感到索然無味。更為重要的是，課外活動不能造成學生的學習負擔。
三、英語課外小組的設定根據(jù)不同年級學生的'年齡特點，共設三個英語課文活動小組：一二年級學生年齡較小以童謠和歌曲為主，設立英語童謠吟誦和英文歌曲演唱兩個小組，高年級學生能力強，
英語童謠吟誦組
好的英語歌謠簡單易懂，上口快，容易記憶與激發(fā)學生興趣，節(jié)奏感強，輕松有趣，迎合小學生的心理特點，適合低年學生的年齡特點，有助于學生的聽、說、讀的訓練，同時對培養(yǎng)學生的學習興趣、良好的思想品德和行為習慣有著重要的輔助作用。
班額設定：20—30人面向年級：一年全體學生活動時間：
選拔方式：根據(jù)學生各自的興趣和特長，自愿報名參加，英語教師進行推薦。
教學目標：本學期流利吟誦8—10首英文童謠并表演。英語童謠目錄：英語歌曲演唱組
對于初學英語的小學生來講，培養(yǎng)語感非常重要，語感的培養(yǎng)是在一定的語言環(huán)境中，讓學生接觸豐富的語言材料，唱英文歌曲能培養(yǎng)學生們對英語韻律的感覺，增加聽和表達英語的能力，認識更多單詞，在掌握大量詞匯的基礎上，自然地把語言規(guī)則內(nèi)化，從而達到熟練運用的目的。歌曲不但是一種音樂形式，而且是一種很重要的教育方式。把英文歌曲與英語教學密切結(jié)合起來，可以激發(fā)學生的學習興趣，陶冶情操，全面提高學生素質(zhì)。
班額設定：20—30人面向年級：二年級全體學生
選拔方式：根據(jù)學生各自的興趣和特長，自愿報名參加，英語教師進行推薦。
活動時間：
教學目標：本學期掌握5-6首英文歌曲，并在教師的編排下進行獨立的表演。
英語劇表演把學生帶入富于童話色彩或生活的英語學習中去，讓學生在情景中操練英語，教師作為學生的引導者，從臺前退到幕后，由“演員”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皩а荨被蛘摺坝^眾”，引導學生盡情表演，這樣一來教學的語言輸出和輸入才能平衡，學生掌握的語言技能才能得以鍛煉，發(fā)揮和鞏固。充分培養(yǎng)學生的語言運用能力。
學生人數(shù)：10—15人招收對象：五六年級學生選拔方法：教師推薦活動時間：
教學目標：通過觀看英語原版影片每位同學可以為一個片段進行配音。本學期能獨立表演一個英語劇。
將課外活動與英語教學結(jié)合起來，選擇任務型模式于教學的始終，是素質(zhì)教育發(fā)展的客觀要求，更是英語新課程改革的迫切需要。在新課程改革的機遇與挑戰(zhàn)面前，作為基礎教育一線的英語教師，我們要大膽探索，不斷創(chuàng)新，在教學中反思，在反思中提高，進一步朝著教學藝術化的高水平、高境界邁進。
小學英語活動方案5
參加學生：
一年級學生
話題：
水果單詞apple banana orange pear grape watermelon
英語單詞小游戲：
《apple apple給你，orange orange給我》
活動情況：
先組織學生排好隊，各教師對學生進行安全教育，讓孩子們用所學的知識以及各自帶來的水果互相交換說一說，學生交流一段時間后，集中起來進行游戲活動，并與教師一起玩《apple apple給你》的游戲，讓每個學生都能張大嘴巴說水果，唱水果。
活動小結(jié)：
一年級小朋友好奇心很強，第一次進行校園內(nèi)活動會感到很新奇、興奮。他們跑來跑去跟不同的同學打招呼，交換水果，玩得很有趣，而且在快樂中學到了知識。
參加學生：
二年級學生
話題：
animals
動物單詞游戲：
《where’s my dog》
活動情況：
學生整齊排隊，用各自做的動物頭飾說一說“你是……我是……”然后圍成一圈與教師一起玩游戲《where’s my dog》。學生問，問到的學生就要說“dog dog在這里。”其他動物就以此類推。讓所有學生既能表演又能流利的用英語說動物。
活動小結(jié)：
二年級學生比較活潑好動，正利用這一點，可以讓他們走到其他同學面前用英語說一說戴在頭上的動物的名稱。學生感到很有勁，而且還想要去學習更多的動物英語名稱。
參加學生：
三、四年級學生
話題：
what’s your name? my name’s …
how old are you? i’m …are you from …? yes/no
活動情況：
先放英語歌曲召集學生，組織學生學唱英語歌曲，做英語互動游戲。各年級英語教師組織學生對以上話題進行交流，并鼓勵各年級學生相互交談，遇到困難可以找在場的老師幫助解決。
活動小結(jié)：
經(jīng)過一段時間的活動，孩子們對英語角活動有了一定的認識，孩子們已經(jīng)能在“英語角”活動中自由交談，年級與年級之間交談增多，并出現(xiàn)低年級學生主動求教高年級學生，高年級學生幫助低年級學生的良好現(xiàn)象，學生進步很大。
參加學生：
五年級學生
活動主題：
1)即興朗讀背誦英文小詩seasons 2)英語歌曲現(xiàn)場秀。
活動一：即興朗讀背誦英文小詩
1)各組主持人在指導老師的幫助下領讀seasons這首小詩。
2)熟讀該詩后展開背誦比賽：兩人一組比語速，三人一組比技巧（語氣、感情、停頓），五人一組比合作——此項活動由英語科代表或班長組織。
3)每個小組選出一名朗誦的最好的同學展開班內(nèi)比賽。
活動二：英語歌曲現(xiàn)場秀（此項活動由英語科代表或班長組織）
1)英語歌曲串唱大比拼：每個班的.5個小組之間進行英語歌曲搶唱比賽，可以是你學過的、聽過的、唱過的任何英語歌曲——兒童歌曲、流行歌曲、經(jīng)典老歌等等。評出最佳表演者和最具有合作精神的小組予以表揚。要為你的小組而努力哦！
2)建議學唱一首英語歌：yesterday
小學英語活動方案6
隨著教學工作的深入，作為教師的我們深深體會到學生的學習興趣保持是最好的`輔導老師,為了激發(fā)學生學習的積極性及主動性，我們決定在全校反問內(nèi)舉行本年度英語競賽活動.低段學生之間進一次，中段英語手抄報評比,高段英語作文比賽.具體實施方案如下：
一、參賽人員：
我校各年級學生
二、參賽辦法
1．比賽由本年級英語教師組織，各班選出15-20名選手加入決賽，小學英語競賽活動競賽實施方案，規(guī)劃方案《小學英語競賽活動競賽實施方案》。
2.一,二年級以英語歌曲歌謠聯(lián)唱及書寫展示.
3．三,四年級手抄報全體學生參加,每人上交一份自己辦的手抄報,老師進行評選.評選出一,二,三等獎.
4.五,六年級將在11月23日下午同時在多功能教室舉行,各年級將有60多名學生參加.五年級題目:my good friend.六年級題目:my holiday.競賽時間4：30—5：30。
三、評獎辦法
為了大面積鼓勵和激發(fā)學生的學習積極性，分年級評出30名學生左右予以獎勵。
獎項設一、二、三等獎
新寧路小學英語組·
· XX．11．17
小學英語活動方案7
主題：Love
小主題：愛這個主題很廣泛，我們這次談論的主要包括Family Love，F(xiàn)riends Love,Lovers Love三個部分
時間：12月8日晚18：30
一. 地點：多功能廳
二. 參加人員：老師、濱江區(qū)各高校負責人、老外、社員
三. 會場布置：朱歡歡、張冰鋒負責
買一些特殊道具如彩帶，蠟燭，或者燈具，還有剪紙或各類符合主題的裝飾，可以把環(huán)境營造的很溫馨。這樣就算不想說英語的人也會去看看。
四. 流程：（確保一切準備就緒）
1.歐美輕音樂（17：30開始）
2.18：30英語角正式開始；主持人的開場辭，熱烈歡迎到場的所有來賓。介紹今晚的主題，鼓勵大家一起學英語，一起說英語。
開始一個小游戲“此呼彼應” ： （體現(xiàn)警校訓練生活）
�。�1）不同學校的同學各派一名代表。（首先請工作人員示范一下）
(2) 主持人用英文喊口令，
(3) 做錯的學生暫且退出游戲。游戲繼續(xù)進行。
(4) 剩下的一個學生即游戲的優(yōu)勝者。
�。�5）獎勵巧克力或者其他
3.第一環(huán)節(jié)：吳培林（十佳歌手之一）唱首英文歌。
4.第二個環(huán)節(jié)：談論Family Love and Friends Love區(qū)別，以及何者在你心中更加重要。 主持人開好白之后，播放一首有關Family Love 和 Friends Love的歌，在這個過程各個學校推薦代表，并積極討論，歌放完之后請代表人員積極上臺談自己的看法，為了避免這個過程冷場，自己這邊先預備幾個代表能在關鍵時拉得出來。而我們的代表可以先做自我介紹，再進入主題的。
5. 游戲環(huán)節(jié)一：主持人上臺宣布游戲規(guī)則，一定要宣布好游戲規(guī)則后才開始游戲。 連接詞：friends love、三位朋友一組
游戲規(guī)則：該游戲叫“踩氣球”，需四組人參與，每組要三個人（三個人最好來至不同的學校），當然參與者可以去邀請現(xiàn)場的任何人，一組人員由外教組成。先由第一組上，給他們看一個英文單詞，然后叫他們在箱子里找出含有這個單詞的所有字母的氣球，并擺在地上，而且順序要正確，即單詞的字母順序。然后經(jīng)過工作人員的檢查認為無誤后便可以開始踩氣球了。踩前先轉(zhuǎn)圈，且必須全部踩破才算結(jié)束。用時間最短的組獲勝。
說明：
準備盡可能多的氣球。一個箱子里要裝寫有A-Z的26個字母的氣球。例如第一組的單詞是English,第一組的.做完后，工作人員要立即補充E,N,G,L,I,S,H氣球到箱子里。確保每組都有三個工作人員監(jiān)督，看他們的氣球上的字母是否符合，是否真的拿對了那個單詞的所有字母，而且還要一個工作人員計時，計時員要從主持人喊“開始”時計時到踩破所有的氣球結(jié)束，不得有誤。四個組單詞長度（含的字母數(shù)）要一樣。
之后讓來賓們休息片刻，在這個過程中放上輕音樂，并提示輸?shù)囊唤M出人員上來唱歌。
6. 表演：接上一環(huán)節(jié)，輸?shù)囊唤M出一人唱歌，（必要時可以請他人代唱），各個學校最好先準備好1-2會唱英文歌的同學，避免冷場，
7. 互動環(huán)節(jié)：回到今晚的主題，談論Lovers Love,與互動環(huán)節(jié)的形式一樣！
8. 游戲環(huán)節(jié)二：猜單詞（能和love聯(lián)系上）。也是三組（看情況而定，也可以多添加一兩組）每組需要與人并排成列，一組結(jié)束了再到另一組，不要同時三組進行，限時三分鐘。
只有第一個可以看主持人給出的單詞，其余四個人不可以看。第一個人看完單詞后轉(zhuǎn)過來只能用英語來描述這個單詞給下一個，下一個描述給再下一個，直到最后一個才能說出詞的中文意思�？梢詐ast,但只有三個機會。這次的要四個人監(jiān)督，再要一個人計時，在給出的詞量可以是10個，在規(guī)定的3分鐘內(nèi)看誰猜的多，猜的快！
9. 最后環(huán)節(jié)Free Talk，根據(jù)老外的人數(shù)適當?shù)姆纸M，使每組的老外人數(shù)平均，可以交流各自在校的生活，或者不同國家之間風土人情。
10. 結(jié)束。
后備游戲：
1、“碰地雷”：用英文從1開始數(shù)數(shù)，每次至7的倍數(shù)，就把手中的氣球向上仍，是7的幾倍就仍幾次，這個詞是不能讀的，如果學生不小心跟讀，就是踩到雷了。大家一起數(shù)one two three,bomb,向他砸過去！有趣，氣氛也好，在玩中加強對數(shù)字的記憶！
2、瞬時記憶大比拼（游戲）
游戲規(guī)則：各校推薦1人參加此活動，一輪游戲可以所有人同時進行。參與者站定后背著觀眾，此時四個工作人員各舉一張卡片上場�？ㄆ蠈懹幸粋�句子，工作人員背向觀眾站定。由主持人下令讓參與者同時向后轉(zhuǎn)，此時開始計時，限時5秒鐘。在這5秒鐘內(nèi)參與者可以看卡片上的單詞并迅速的記下來。5秒鐘后，工作人員將卡片給觀眾快速看幾遍，然后將卡片扣在地面上。參與者有1分鐘的時間將迅速記下來的單詞寫在參與者面前擺放著的黑板上。時間一到，工作人員將卡片舉起面向觀眾，由評委審打分�？磫卧~對的個數(shù)，如有重復，再重新一輪。
主持人臺詞：
Good ** ,Every one .
Enjoy your time at this corner!
Let's welcome **(the teacher's name).
Let's clap for Mr**(the important person's first name).
Thanks for the join .I hope the whole of you can have a good time .This corner is not only to practise your oral english,but also help you to make some open-minded friends.
小學英語活動方案8
一、指導思想：
通過舉辦校園英語節(jié)，激發(fā)學生對英語的興趣和愛好，提高學生的聽，說，讀，寫的能力，以豐富多彩的英語活動為載體，營造良好的英語學習的氛圍，豐富校園文化生活，讓學生在英語活動中體會到學英語，用英語的'快樂。今年的英語節(jié)內(nèi)容定位為“走進英國”。師生們將以獨特的視點，全方位地感受英國文化的魅力、了解英國風情、英國名人、英國景觀和英國文學等。
二、活動口號:
more english,more fun.多些英語，多些快樂。
三、活動時間：
20xx年4月6日---30日
四、活動領導小組：
組長：xx
成員：xx、各班班主任
特邀：音、體、美、電教老師等
英語節(jié)活動是學校教育教學活動的一部分，感謝全體教師積極參與，協(xié)同管理。
五、具體活動方案：
英語節(jié)開幕時間：20xx年4月6日
地點：學校操場
1.召開英語節(jié)動員會，宣布活動方案，布置具體工作。
2.宣傳英語節(jié)，鼓勵全校同學積極參與。
3.各年級布置、評選優(yōu)秀英語節(jié)作品。（英語任課老師）
六、英語節(jié)期間活動：
本屆英語節(jié)主要有以下活動：
1.技能之賽（如：學生英語書寫、寫作、卡片、小報等制作評比）；
2.文化之旅（如“英國文化知多少”知識競賽、英語習語講座、英語影片欣賞等）；
3.體驗之行（如：英語歌曲、美文、劇本展演活動、教師課堂展示活動、聆聽專家講座等）
三大版塊活動，為每一個學生提供了鍛煉自我、展示自我、張揚個性的舞臺，豐富多彩的活動，激發(fā)了興趣，增長了知識，開闊了視野，歷練了英語，挖掘了潛能，同學們盡情享受著英語帶來的快樂。
活動
（一）：開幕式
4月6日：英語節(jié)開幕儀式
對象：全體學生
地點：外操場（若下雨，則在教室收看電視直播）
1.校長致開幕詞并向?qū)W生宣傳本屆英語節(jié)開幕及活動內(nèi)容。
2.英語老師代表講話及宣布口號。（顧）
活動
（二）：英文書寫比賽
對象：3-6年級學生（每班挑選5名學生到四樓會議室參賽。）
內(nèi)容：比賽前由教師確定（王）
時間:4月14日
要求：書寫教科書上或課外閱讀內(nèi)容均可。三年級書寫字母和單詞；四年級書寫句子；
五、六年級書寫對話或短文。
活動
（三）：英語歌曲、美文或劇本表演比賽
對象：2-6年級學生，全體英語教師
內(nèi)容：自定
時間：4月16日下午
要求：各班出一至三個節(jié)目，個人和團體節(jié)目均可，代表本班級參賽，記團體總分。
活動
（四）：英語賀卡制作比賽
對象：4-6年級全體學生（崔）
主題：mother’sday/father’sday
時間：4月23日（每班挑選5張設計好的賀卡晚前交英語組參評）
活動
（五）：英語手抄報比賽
活動對象：
五、六年級學生（郁）
主題：自定
時間：4月23日（每班挑選5張優(yōu)秀的英語小報晚前交英語組參評）
要求：8k英語手抄報，可合作，要求內(nèi)容健康向上，以英語為主；版面整潔、美觀、版面四周留有一公分空白。必須是學生自己動手制作的作品。
活動
（六）：英語作文比賽
活動對象：5-6年級學生（施）
時間：4月23日（每班挑選四篇優(yōu)秀作文晚前交英語組參評。）
活動
（七）：英語動畫片欣賞
活動對象：全體學生（全體英語教師及任課教師）
時間：4月13/16/23日下午第三課
活動
（八）：“英國知識知多少”知識競賽
活動對象：4-6年級每班選擇5位學生（顧、楊、陳）
時間：4月15日中午
地點：四樓會議室
活動
（九）：英語習語電視講座
活動對象：全體學生（顧）
時間：4月13日下午第三課
地點：各個教室
活動
（十）：頒獎儀式
參加對象：各單項比賽獲獎選手、各班學生代表和英語教師
時間：4月28日下午
地點：四樓會議室
八、獎勵辦法
1.各個人項目比賽選出一等獎4名，二等獎6名，三等獎10名。給每個獲獎選手頒發(fā)獲獎證書和獎品。
2.根據(jù)班級團體總分，以年級為單位，評出團體
一、二、三等獎，頒發(fā)獲獎證書。
九、其他
做好英語節(jié)期間各類資料收集與活動總結(jié)工作�。ㄕ掌�、錄像等資料）
小學英語活動方案9
指導思想：
為了創(chuàng)設豐富的語言學習環(huán)境，營造良好的英語學習氛圍；為了豐富學生的校園文化生活，拓寬學生的國際視野；為了進一步開發(fā)學生內(nèi)在的語言潛能，提升我校學生的英語素質(zhì)。
活動目標：
1．通過豐富多彩的.社團活動，從小培養(yǎng)學生對英語學習的濃厚興趣。
2．通過大量的語言輸入與輸出，為學生增加廣泛的語言練習機會，提高學生的英語口語交際能力。
3．通過資料的積累和整理，積極為本地區(qū)提供開展小學英語社團活動的有效案例和寶貴經(jīng)驗。社團設置：
年級社團名稱學習內(nèi)容：
一年級頂呱呱英語劇社語音教學與頂呱呱英語
二年級頂呱呱英語劇語音教學與頂呱呱英語
三年級英語朗誦組語音教學與朗文英語
四年級英語朗誦組音標教學與朗文英語
五年級英語故事社音標教學與朗文英語
六年級英語故事社音標教學與朗文英語
班級設置：
每個年級段開設兩班，每班不超過30人。每個報名的學生都需要通過學校安排的英語水平測試，擇優(yōu)錄取。獲取英語社團資格的學生，學校將發(fā)放榮譽資格證書和社團出入卡。
教師安排：
一至六年級各配備兩位英語教師，一位新東方的英語教師，主要負責各年級的語音教學和音標教學；另一位是我校英語教師，按照各年級段的教學內(nèi)容開展英語劇表演、英語朗誦和故事教學等。兩位老師每星期輪流交換上課，從而完成兩個班同樣的教學內(nèi)容。
一年級——新東方周佳鄭奇維
二年級——新東方勵芳
三年級——新東方華盈琦
四年級——新東方胡盈
五年級——新東方沈丹娟
六年級——新東方何杰
活動時間：
其中一、二年級每星期二節(jié)，三至六年級每星期一節(jié)。
具體安排如下：
一年級星期一下午2：50——3：303：40——4：20
二年級星期二下午2：50——3：303：40——4：20
三年級星期三下午3：40——4：30
四年級星期三下午3：40——4：30
五年級星期四下午3：40——4：30
六年級星期五下午3：40——4：30
活動地點：
一、二、三年級到指定的本年級段的兩個教室上課；四至六年級段的上課地點分別是階梯教室和實驗室。
小學英語活動方案10
一、指導思想：
通過舉辦校園英語節(jié)，激發(fā)學生對英語的興趣和愛好，提高學生的聽，說，讀，寫的能力，以豐富多彩的英語活動為載體，營造良好的英語學習的氛圍，豐富校園文化生活，讓學生在英語活動中體會到學英語，用英語的快樂。今年的英語節(jié)內(nèi)容定位為“走進英國”。師生們將以獨特的視點，全方位地感受英國文化的魅力、了解英國風情、英國名人、英國景觀和英國文學等。
二、活動口號：
more english， more fun。 多些英語，多些快樂。
三、活動時間：
20xx年4月6日———30日
四、活動領導小組：
組長：xx
成員：xx、各班班主任
特邀：音、體、美、電教老師等
英語節(jié)活動是學校教育教學活動的一部分，感謝全體教師積極參與，協(xié)同管理。
五、具體活動方案：
英語節(jié)開幕時間：20xx年4月6日
地點：學校操場
1召開英語節(jié)動員會，宣布活動方案，布置具體工作。
2宣傳英語節(jié)，鼓勵全校同學積極參與。
3各年級布置、評選優(yōu)秀英語節(jié)作品。（英語任課老師）
六、英語節(jié)期間活動：
本屆英語節(jié)主要有以下活動：
1技能之賽（如：學生英語書寫、寫作、卡片、小報等制作評比）；
2文化之旅（如“英國文化知多少”知識競賽、英語習語講座、英語影片欣賞等）；
3體驗之行（如：英語歌曲、美文、劇本展演活動、教師課堂展示活動、聆聽專家講座等）
三大版塊活動，為每一個學生提供了鍛煉自我、展示自我、張揚個性的舞臺，豐富多彩的`活動，激發(fā)了興趣，增長了知識，開闊了視野，歷練了英語，挖掘了潛能，同學們盡情享受著英語帶來的快樂。
活動（一）：開幕式
4月6日：英語節(jié)開幕儀式
對象：全體學生
地點：外操場（若下雨，則在教室收看電視直播）
1校長致開幕詞并向?qū)W生宣傳本屆英語節(jié)開幕及活動內(nèi)容。
2英語老師代表講話及宣布口號。（顧）
活動（二）：英文書寫比賽
對象：3—6年級學生（每班挑選5名學生到四樓會議室參賽。）
內(nèi)容：比賽前由教師確定 （王）
時間：4月14日
要求：書寫教科書上或課外閱讀內(nèi)容均可。三年級書寫字母和單詞；四年級書寫句子；五、六年級書寫對話或短文。
活動（三）：英語歌曲、美文或劇本表演比賽
對象：2—6年級學生，全體英語教師
內(nèi)容：自定
時間：4月16日下午
要求：各班出一至三個節(jié)目，個人和團體節(jié)目均可，代表本班級參賽，記團體總分。
活動（四）：英語賀卡制作比賽
對象：4—6年級全體學生（崔）
主題：mother’s day/father’s day
時間：4月23日 （每班挑選5張設計好的賀卡晚前交英語組參評）
活動（五）：英語手抄報比賽
活動對象：五、六年級學生 （郁）
主題：自定
時間：4月23日 （每班挑選5張優(yōu)秀的英語小報晚前交英語組參評）
要求：8k英語手抄報，可合作，要求內(nèi)容健康向上，以英語為主；版面整潔、美觀、版面四周留有一公分空白。必須是學生自己動手制作的作品。
活動（六）：英語作文比賽
活動對象：5—6年級學生 （施）
時間：4月23日 （每班挑選四篇優(yōu)秀作文晚前交英語組參評。）
活動（七）：英語動畫片欣賞
活動對象：全體學生 （全體英語教師及任課教師）
時間：4月13/16/23日下午第三課
活動（八）：“英國知識知多少”知識競賽
活動對象：4—6年級每班選擇5位學生 （顧、楊、陳）
時間：4月15日中午
地點：四樓會議室
活動（九）：英語習語電視講座
活動對象：全體學生 （顧）
時間：4月13日下午第三課
地點：各個教室
活動（十）：頒獎儀式
參加對象：各單項比賽獲獎選手、各班學生代表和英語教師
時間：4月28日下午
地點：四樓會議室
七、獎勵辦法
1各個人項目比賽選出一等獎4名，二等獎6名，三等獎10名。給每個獲獎選手頒發(fā)獲獎證書和獎品。
2根據(jù)班級團體總分，以年級為單位，評出團體一、二、三等獎，頒發(fā)獲獎證書。
八、其他
做好英語節(jié)期間各類資料收集與活動總結(jié)工作�。ㄕ掌浵竦荣Y料）
小學英語活動方案11
一、指導思想：
英語課程標準明確指出：基礎教育階段英語課程的任務是激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語的興趣。倡導“敢用英語、能用英語”。通過誦讀英語課文，學生自然會把自己對課文的理解，美的體驗和情感融進去。這樣，學生的學習動機、興趣都會自然地得到開發(fā)。學生的朗讀英語，閱讀英語的良好習慣也會養(yǎng)成，也能幫助學生形成標準的語音和優(yōu)美的語調(diào)。
二、活動意義：
1.全員參與競賽準備，強調(diào)參與率和吸引力。讓每一個學生都經(jīng)歷準備的過程，重在體驗。培養(yǎng)學生學習英語的'興趣、豐富學生的課余生活。
2.營造良好的校園英語氛圍。倡導Don’tbeshy.I’mthebest.“敢用英語、能用英語”。
3.鞏固課上所學知識，拓展學生視野，培養(yǎng)學生學習情趣。
4.通過英語誦讀比賽，生生互動，互相幫助，增強團隊的競爭意識。
三、參賽對象：四至六年級學生
參賽時間：20xx/4/28
四、參賽內(nèi)容：
抽讀題材誦讀：
1.教材中課本內(nèi)容；
2.課外閱讀欣賞類材料（組委會準備）。
五、活動安排
1.各年級以班級為單位進行選拔，每班選送5人和參加比賽；
2.參賽選手抽簽決定比賽順序。
六、誦讀要求
1.語音標準、語調(diào)優(yōu)美。能流利地有感情地誦讀。
2.誦讀時有節(jié)奏。快慢、輕重、語速適當。
3.注意發(fā)音的技巧（連讀、弱讀、爆破、失去爆破、不完全爆破、送氣與不送氣等）。
4.誦讀時間不超過4分鐘。
七、獎項設置
每年級設個人一等獎2名，二等獎4名
八、評分標準：
1.發(fā)音準確，語調(diào)自然流暢，語速適當（10分）；
2.表達生動、富有感染力（6分）；
3.儀態(tài)整潔、表演端莊大方（4分）。
小學英語活動方案12
一、活動宗旨：
為全面貫徹落實《義務教育英語課程標準（XX版）》，深化英語教學改革，進一步加強全市義務教育階段學生英語聽說能力教學，不斷提高英語教學水平, 市教育局研究制定了《臨沂市教育局關于進一步加強義務教育階段學生英語聽說能力教學的指導意見》。為此，我校專門制定了落實方案，根據(jù)落實方案的活動計劃，為了激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)學生英語語感，充分調(diào)動學生學習英語的積極性，并給學生提供展示英語才能的舞臺，特舉行xx小學“小學生英語口語風采大賽”。
二、指導思想：
全面貫徹《義務教育英語課程標準（XX版）》，認真落實《臨沂市教育局關于進一步加強義務教育階段學生英語聽說能力教學的指導意見》，進一步提高學生學習英語的興趣，進一步擴大英語聽說活動的參與面，促進學生英語聽說能力的進一步提高。
三、活動主題：“快樂英語大家說”
活動口號：everyone says english, everyone in english
四、比賽對象：全校（鄉(xiāng)/鎮(zhèn)）三至六年級學生，每班限報10人。
五、活動方式：
各班（學區(qū)）先根據(jù)比賽的內(nèi)容設置及評分標準進行初賽，評出優(yōu)秀選手參加全校（鄉(xiāng)鎮(zhèn)）的.決賽。
決賽時間：xxxx年xx月xx日----x月x日
六、決賽地點： ……
七．比賽形式及程序：
1、抽簽決定出場順序。
2、比賽分為五大項：自我介紹、自由交際、口語表達（僅限五六年級）、朗讀技巧、才藝展示，每個項目分別有評委。
3、選手進入考場后，根據(jù)大賽規(guī)定的路線及順序依次進行比賽。評委老師利用打分表進行打分，最后交統(tǒng)計老師進行成績統(tǒng)計與分析。
八、評獎辦法：
根據(jù)總成績評出團體一等獎1名，二等獎3名，三等獎2名。
個人單項獎：每個單項設一等獎10名，二等獎30名，三等獎20名。
個人總分獎：一等獎30%，二等獎40%，三等獎30%。
九、評分標準及評委組成
（一）評分標準（各項根據(jù)實際情況酌情打分）：
1、聲音宏亮，口齒清楚。
2、語音正確，語調(diào)自然。有感染力。
3、語句通順、流暢，語感好。
4、音色、音質(zhì)。
5、說唱時節(jié)奏恰當，內(nèi)容熟練，說唱流暢，語感好。
6、臺風。動作表演嫻熟、優(yōu)美、大方；表情豐富，有角色的變化；眼神參與有對象感。
�。ǘ┰u委組成：
自我介紹：xxx
自由交際：xxx
口語表達：xxx
朗讀技巧：xxx
才藝展示：xxx
xx小學“小學生英語口語風采大賽”活動領導小組
組 長：xxx
副組長：xxx
成 員：xxx
主持：xxx
統(tǒng)計：xxx
攝像：xxx
xx小學
年 月 日
小學英語活動方案13
小學英語學習缺乏語言環(huán)境，學生遺忘現(xiàn)象比較比較嚴重，出現(xiàn)學時會、用時忘的現(xiàn)象，導致一部分學生成績偏差，慢慢對英語學習失去興趣，影響老師的正常教學。興趣是學生的內(nèi)驅(qū)力，引發(fā)學生濃厚的情感是學好英語的關鍵。小學是學習語言的關鍵時期，還未形成獨立的語言系統(tǒng)，開展多方面的英語活動能夠激起學生學習語言的興趣，從多方面提高學生英語的綜合素質(zhì)，建立多方的英語環(huán)境，幫助其形成語言體系，進一步提高英語水平。學校在配合英語教學開展英語興趣小組。旨在從英語基本能力入手，著重訓練學生的聽說讀寫的能力。
一、活動重點：
增加學生的詞匯量，提高學生的口語和閱讀能力；促進學生綜合語言運用能力的發(fā)展。
二、活動目的：
1、通過有效的課外活動，培養(yǎng)學生對英語及英語學習的興趣。
2、授人以漁，培養(yǎng)學生英語學習能力。
3、養(yǎng)學生良好的行為習慣，形成健康的個性心理。
4、提高學生的詞匯量,語感,常用話題等等整體素質(zhì)，為今后的比賽打好基礎。
三、活動內(nèi)容
1．學唱少兒英語歌曲、英語兒歌、做英語游戲、看、聽、學、講、演英語小故事等。
2. 內(nèi)容主要包括學習生活常用句型和詞匯，包括問候用語、見面用語、客套用語、公共場合特定用語,常用話題等等。
四、活動時間、地點
九月份每個星期三下午在多媒體教室。有效的課外活動是用豐富的'多彩的游戲、對話、競賽來提高學習積極性，更重要的是把階段性的英語知識加以總結(jié)，為英語語言的信息加工提供機會。每舉行一次活動，學生就多一次重新考慮和尋找材料之間內(nèi)在聯(lián)系的機會，使一些新的信息與原有的知識相聯(lián)系，把所有的孤立知識條理化、系統(tǒng)化.
小學英語活動方案14
一、活動宗旨：
為全面貫徹落實《小學英語新課程標準》，深化英語教學改革，進一步加強學生英語聽說能力教學。為此，我校英語教研組專門制定了落實方案，為了激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)學生英語語感，充分調(diào)動學生學習英語的積極性，并給學生提供展示英語才能的舞臺，特舉行九峰鎮(zhèn)中心小學“ 校園英語風采展示”活動。
二、指導思想：
全面貫徹《小學英語新課程標準》，進一步提高學生學習英語的興趣，擴大英語聽說活動的`參與面，促進學生英語聽說能力的進一步提高。
三、活動主題：“快樂英語大家說”
活動口號：Everyone says English, everyone in English
四、比賽對象：中心小學三至六年級學生，每班展示內(nèi)容，形式不限。要求每班至少兩個節(jié)目。
五、活動方式：
以班級為單位，現(xiàn)場抽簽決定出場順序，每個年級評選出一個優(yōu)秀節(jié)目。
展示時間：20xx年4月7日周五下午第一節(jié)課。
六、展示地點：大操場
七．展示形式及程序：
1、抽簽決定班級出場順序。
2、以班級為單位，每班依次表演完所有節(jié)目后，換下一個班級出場表演。評委現(xiàn)場打分，每班選出一個優(yōu)秀節(jié)目。
3、選手進入展示區(qū)后，根據(jù)規(guī)定的路線及順序依次進行展示。評委老師利用打分表進行打分，最后交統(tǒng)計老師進行成績統(tǒng)計與分析。
八、評獎辦法：
根據(jù)總成績各班評出一個優(yōu)秀節(jié)目，并給每一個參演學生頒發(fā)獎狀及獎品。
九、評分標準及評委組成
�。ㄒ唬┰u分標準（各項根據(jù)實際情況酌情打分）：
1、聲音宏亮，口齒清楚。
2、語音正確，語調(diào)自然。有感染力。
3、語句通順、流暢，語感好。
4、音色、音質(zhì)。
5、說唱時節(jié)奏恰當，內(nèi)容熟練，說唱流暢，語感好。
6、臺風。動作表演嫻熟、優(yōu)美、大方；表情豐富，有角色的變化；眼神參與有對象感。
�。ǘ┰u委組成：
小學英語活動方案15
一、活動宗旨：
通過舉辦英語節(jié)，激發(fā)英語學習興趣，搭建展示英語舞臺；濃厚學校英語氛圍，豐富學校文化內(nèi)涵，拓展學生文化視野；加強對外交流，提供互動平臺，促進共同提高。
二、活動主題：
學英語迎奧運慶五一
三、活動時間：
xx年4月26—29日
四、活動口號：
MYENGLISHMYWORLDMYDREAM
�。ㄎ业挠⒄Z我的'世界我的夢想）
五、活動綜述：
1．4月26日學生英語作品展（英語書法、英語書簽制作、英語手抄報編寫等學生優(yōu)秀英語作品展出）
2．4月27日英語口語比賽（形式可為英語對話、英語故事、英語歌曲、英語笑話、英語演講等）
3．4月28日英語教師觀摩課（與縣教研室聯(lián)系）
4．4月29日節(jié)目表演專場（學校大操場）
六、活動程序：
◆專家講話（擬邀請市、縣英語教研員及外教Kelly）
◆學生感言
◆校長致辭
◆節(jié)目表演：
1、英語賽歌：校各年級（指導教師：各年級科任英語老師）
2、兒童時裝表演：《繽紛童年》（指導教師：xxxx）
3、舞蹈：《龍游寶地》（指導教師：校音樂組）
4、親子英語節(jié)目：四年級xx家庭
五年級xx家庭（指導教師：xx）
5、教師英語節(jié)目：《暢想奧運》（指導教師：xx）
6、師生英語表演：《音樂之聲》（指導教師：xx）
7、英語兒歌表演：《FLYTOBEIJING》（指導教師：xx）
8、互動英語節(jié)目：《奧運知識大比拼》(指導教師：xx)
9、英語詩歌朗誦：《再別康橋》（指導教師：xx）
10、英語雙簧：《狐假虎威》（表演者：xx）
11、西小附屬幼兒園英語秀（指導教師：xx）
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