讀書(shū)沙龍活動(dòng)方案

時(shí)間：2024-09-29 15:50:35 活動(dòng)方案我要投稿

讀書(shū)沙龍活動(dòng)方案[集合]

　　為了確保事情或工作有效開(kāi)展，通常需要提前準(zhǔn)備好一份方案，方案的內(nèi)容多是上級(jí)對(duì)下級(jí)或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)。你知道什么樣的方案才能切實(shí)地幫助到我們嗎？下面是小編幫大家整理的讀書(shū)沙龍活動(dòng)方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

讀書(shū)沙龍活動(dòng)方案[集合]

讀書(shū)沙龍活動(dòng)方案1

　　一、 指導(dǎo)思想

　　為了營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍，推崇終身學(xué)習(xí)的理念，積極促進(jìn)教師專業(yè)素養(yǎng)的不斷提升，我們決定針對(duì)本校情況，在全校范圍內(nèi)組織開(kāi)展教師讀書(shū)沙龍活動(dòng)。通過(guò)這一活動(dòng)，我們希望打造出一支高素質(zhì)、高能力、積極向上的教師隊(duì)伍，共同努力實(shí)現(xiàn)書(shū)香校園的目標(biāo)。

　　二、 活動(dòng)目的

　　1、通過(guò)閱讀，使廣泛教師汲取教育名著精華，提升閱讀品質(zhì)，提高自身文化素養(yǎng)。

　　2、我們可以通過(guò)舉辦各種活動(dòng)來(lái)建立一個(gè)思想交流、教育研究、教學(xué)研討和成果展示的交流平臺(tái)，同時(shí)將教育與理論相結(jié)合，以解決實(shí)踐中所遇到的困惑。

　　3、通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)交流活動(dòng)，我們可以借此機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)教育理論、更新教育觀念，從而促進(jìn)教育創(chuàng)新，培養(yǎng)一支積極進(jìn)取、共同進(jìn)步的學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍。

　　4、以教師的讀書(shū)行為引領(lǐng)學(xué)生形成良好的讀書(shū)習(xí)慣，共創(chuàng)書(shū)香校園文化。

　　三、 組織機(jī)構(gòu)

　　組長(zhǎng)：校長(zhǎng)

　　副組長(zhǎng):副校長(zhǎng)

　　組員：xx xxxxx老師

　　記錄員：xx老師

　　四、 參與對(duì)象

　　全體教師

　　五、 活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)

　　時(shí)間：每月第三周星期三（18:30—20:30）

　　地點(diǎn)：二（2）班教室

　　六、 活動(dòng)過(guò)程

　　（一）策劃階段（20xx年5月）

　　學(xué)校計(jì)劃舉辦讀書(shū)沙龍活動(dòng)，旨在明確教師的閱讀內(nèi)容。教師們將根據(jù)活動(dòng)要求制定個(gè)人的閱讀成長(zhǎng)規(guī)劃和閱讀目標(biāo)，并完成相應(yīng)的讀書(shū)筆記。修改后：學(xué)校計(jì)劃舉辦一系列讀書(shū)沙龍活動(dòng)，旨在促進(jìn)教師的閱讀興趣與專業(yè)素養(yǎng)的提升。教師們將按照活動(dòng)方案的要求，制定個(gè)人的閱讀成長(zhǎng)規(guī)劃和閱讀目標(biāo)，并記錄相關(guān)的'讀書(shū)筆記，以期在閱讀中不斷成長(zhǎng)與積累。

　　（二）實(shí)施階段（20xx年6月—20xx年6月）

　　1、學(xué)校組織實(shí)施讀書(shū)沙龍活動(dòng)。活動(dòng)主要分兩大塊：一是自主閱讀。每位教師每學(xué)期至少閱讀兩部教育名著，并做好讀書(shū)筆記，每月至少四篇；二是集體交流活動(dòng)。學(xué)校定期舉辦讀書(shū)分享、讀書(shū)筆記展示和讀書(shū)交流等活動(dòng)。

　　2、在開(kāi)展讀書(shū)沙龍活動(dòng)中，可以通過(guò)實(shí)施"三個(gè)結(jié)合"的方式，有助于促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。首先，將讀書(shū)沙龍與課堂探究相結(jié)合。積極探索適應(yīng)新課程的教學(xué)問(wèn)題，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)。其次，將讀書(shū)沙龍與教學(xué)反思相結(jié)合。通過(guò)多方面的討論，可以解決在教學(xué)過(guò)程中遇到的疑難問(wèn)題，促使思想碰撞和交流更加深入。最后，將讀書(shū)沙龍與案例相結(jié)合。通過(guò)研討班級(jí)管理、課堂教學(xué)以及專業(yè)成長(zhǎng)等方面的案例，進(jìn)一步提升教師的專業(yè)水平。

　�。ㄈ� 總結(jié)階段（20xx年6月）

　　學(xué)校對(duì)每月、我們應(yīng)該及時(shí)總結(jié)每學(xué)期和一年的讀書(shū)活動(dòng)開(kāi)展情況，并收集好活動(dòng)中的資料進(jìn)行存檔。

　　七、 活動(dòng)形式

　　1、自主閱讀：必讀書(shū)目與自主選擇結(jié)合。

　　必讀書(shū)目：《致教師》、《給教師的建議》、《愛(ài)心與教育》、《賞識(shí)你的學(xué)生》等。

　　自主選擇：另鼓勵(lì)教師在必讀書(shū)目的基礎(chǔ)上，根據(jù)自身需求選擇適合自己的書(shū)籍。

　　2、定期活動(dòng)

　　教師沙龍活動(dòng)每月一次，每次圍繞對(duì)應(yīng)主題展開(kāi)活動(dòng)（詳見(jiàn)附件）。每次由三位教師主講，需根據(jù)書(shū)本內(nèi)容，結(jié)合實(shí)際教學(xué)現(xiàn)象或問(wèn)題進(jìn)行闡述觀點(diǎn)，每人5-8分鐘。

　　八、 活動(dòng)要求

　　1、參會(huì)教師必須準(zhǔn)時(shí)參加，有事需提前請(qǐng)假，不得無(wú)故缺席。

　　2、每次參加活動(dòng)的教師都應(yīng)提前準(zhǔn)備好發(fā)言材料，并攜帶一本專業(yè)筆記本，以方便做好記錄。主講人的材料應(yīng)統(tǒng)一采用A4紙打印，并在活動(dòng)開(kāi)始前向負(fù)責(zé)人提交一份電子稿件。如果有需要使用PPT展示的教師，請(qǐng)?zhí)崆皩PT文件復(fù)制到電腦桌面上。

　　3、每次參加活動(dòng)前，教師應(yīng)當(dāng)對(duì)自己的讀書(shū)筆記和業(yè)務(wù)筆記進(jìn)行整理。待活動(dòng)結(jié)束后，教師需要將讀書(shū)筆記提交供查閱（具體細(xì)節(jié)將另行通知）。

　　4、活動(dòng)若有變動(dòng)，另行通知。

　　九、 獎(jiǎng)勵(lì) 制度

　　1、學(xué)校建立健全讀書(shū)經(jīng)費(fèi)投入管理、評(píng)價(jià) 激勵(lì)等保障制度，此活動(dòng)納入教師績(jī)效考核。

　　2、全體教師積極參與，定期進(jìn)行評(píng)選，設(shè)立各主題活動(dòng)的優(yōu)秀獎(jiǎng)一名（獎(jiǎng)項(xiàng)可根據(jù)人數(shù)適度調(diào)整），并給予一定的實(shí)物獎(jiǎng)勵(lì)。

　　3、片區(qū)相關(guān)活動(dòng)比賽，此活動(dòng)結(jié)果將納入推選依據(jù)。

讀書(shū)沙龍活動(dòng)方案2

　　一、活動(dòng)目的

　　1、營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍，豐富教師業(yè)余生活，讓我校教師從優(yōu)秀作品中汲取營(yíng)養(yǎng)，開(kāi)闊視野，從而提高教師的文化底蘊(yùn)和文化修養(yǎng)，使教師成為“有思想的教育者”。

　　2、學(xué)習(xí)新課改教育理論，更新教育觀念，豐富教育智慧，促進(jìn)教育創(chuàng)新。

　　3、搭建教師交流平臺(tái)，切實(shí)解決教育教學(xué)中的問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)水平和教學(xué)品味的同步提升。

　　4、激勵(lì)教師把讀書(shū)作為一種習(xí)慣，做學(xué)習(xí)型教師，感悟教育的真諦，以教師的讀書(shū)行為引領(lǐng)學(xué)生形成良好的讀書(shū)習(xí)慣。

　　二、活動(dòng)口號(hào)

　　生活，因讀書(shū)而精彩！

　　三、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)

　　1、具體活動(dòng)時(shí)間：周三下午第三節(jié)課，兩周一次。

　　2、活動(dòng)地點(diǎn)：一樓會(huì)議室。

　　四、活動(dòng)原則

　　1、自愿原則：學(xué)校教師可自愿報(bào)名參加讀書(shū)沙龍；

　　2、自主原則：讀書(shū)沙龍活動(dòng)以教師自主閱讀、自主學(xué)習(xí)為主；

　　3、定期活動(dòng)原則：在自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上定期舉辦教師集中研討交流等活動(dòng)。

　　五、活動(dòng)內(nèi)容與形式

　　讀書(shū)沙龍活動(dòng)的宗旨是在不增加教師負(fù)擔(dān)的.前提下，促進(jìn)大家的專業(yè)成長(zhǎng)。沉下心來(lái)，靜心讀書(shū)是我們沙龍的首要任務(wù)。我們的活動(dòng)力爭(zhēng)在有效與多樣、扎實(shí)與趣味方面有所突破。

　　1、自主讀書(shū)：所讀書(shū)目以沙龍推薦與自主選擇相結(jié)合。每一個(gè)教師的自身興趣與閱讀口味有所不同，我們?cè)谔峁┩扑]書(shū)目的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)每個(gè)成員自主選擇適合自己閱讀以及自己喜歡閱讀的書(shū)籍。

　�。�1）必讀書(shū)目，由讀書(shū)沙龍成員有計(jì)劃、有步驟集體研讀相同書(shū)目，便于集體學(xué)習(xí)和交流，由學(xué)校統(tǒng)一購(gòu)置相關(guān)書(shū)籍（包括國(guó)內(nèi)外教育名著、有關(guān)課程改革及教育理論等書(shū)籍）供讀書(shū)沙龍成員閱讀。

　�。�2）在閱讀必讀書(shū)目的基礎(chǔ)上提倡教師根據(jù)自己實(shí)際閱讀其他相關(guān)教育書(shū)籍。

　　2、活動(dòng)安排：我們鼓勵(lì)采用形式多樣的讀書(shū)方式，鼓勵(lì)教師每天讀書(shū)，并在讀中積累，使自己沉浸在濃濃的書(shū)香之中。

　�。�1）每?jī)芍芙M織一次讀書(shū)交流會(huì)。參會(huì)教師可以從讀書(shū)心得、問(wèn)題探討、思路創(chuàng)新等方面暢談自己的想法。

　�。�2）每月底“好書(shū)推薦”活動(dòng)：參加讀書(shū)沙龍的教師可推薦自己最喜愛(ài)的書(shū)籍。

　　3、感悟交流：可以暢談讀名著與大師對(duì)話的體會(huì)，也可以就課堂上的偶發(fā)事件展開(kāi)深入討論；可以是集體性的“自由漫談”，也可以是突出個(gè)人的“主講對(duì)話”；可以具體學(xué)科，具體章節(jié)教學(xué)技巧的思考與實(shí)踐體會(huì)，也可以是貫徹教改思想的整體打算�？傊�，將學(xué)習(xí)后領(lǐng)悟到的東西運(yùn)用于實(shí)際工作中，將經(jīng)驗(yàn)與認(rèn)識(shí)毫無(wú)保留地呈現(xiàn)出來(lái)，在交流和碰撞中發(fā)現(xiàn)別人獨(dú)到之處，從而突破和超越自己的認(rèn)識(shí)，形成群體的智慧和更高層次上的共識(shí)。

　　六、活動(dòng)要求

　　1、個(gè)人閱讀要求：教師應(yīng)充分利用時(shí)間進(jìn)行閱讀，在規(guī)定時(shí)間讀完書(shū)目，閱讀時(shí)，應(yīng)同時(shí)做好閱讀筆記，

　　2、鼓勵(lì)教師在教育博客上上傳自己的閱讀感言，比如讀后感、讀中批注、讀書(shū)過(guò)程中的疑惑、也可以是對(duì)引領(lǐng)大家閱讀問(wèn)題的作答等等。

　　3、每次參加活動(dòng)的教師提前準(zhǔn)備發(fā)言材料，在活動(dòng)中積極參與、踴躍發(fā)言，帶好筆記本，做好記錄。

　　4、“讀書(shū)沙龍活動(dòng)”組織者提前寫(xiě)活動(dòng)計(jì)劃，安排活動(dòng)過(guò)程，記錄每次活動(dòng)的主要內(nèi)容。

讀書(shū)沙龍活動(dòng)方案3

　　一、指導(dǎo)思想

　　在感動(dòng)教育框架下，以感動(dòng)教育為教育信仰，以創(chuàng)建“書(shū)香型學(xué)校”為導(dǎo)向，以豐富“校園文化生活”為契機(jī)，貫徹落實(shí)新課程要求，以讀書(shū)活動(dòng)為載體，努力營(yíng)造書(shū)香校園，書(shū)香教研組，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化。

　　讀書(shū)是教師專業(yè)成長(zhǎng)的有效途徑。教師精神成長(zhǎng)，需要高品位閱讀的滋養(yǎng)；教師專業(yè)發(fā)展，需要經(jīng)典教育專著的引領(lǐng)；教師職業(yè)特征，需要博學(xué)和睿智。讀書(shū)能增進(jìn)教師日常工作需要的理性狀態(tài)，能夠促進(jìn)教育智慧的形成，是教師擺脫職業(yè)倦怠最有效的方法之一。教師作為傳播文化知識(shí)、教育學(xué)生、熏陶他人的精神工作者，在讀書(shū)方面理應(yīng)走在前列，把學(xué)習(xí)、充電作為自身需求，且讀且思，且思且行，汲取他人的經(jīng)驗(yàn)，提高并不斷完善自我，成就自我。

　　讀書(shū)是教師淡泊心境、遠(yuǎn)離浮躁的必然選擇。讀書(shū)可以使人們富有思想，成為一個(gè)精神貴族。教書(shū)育人是一份淡定自若的職業(yè)，教師比其他任何一種職業(yè)更需要內(nèi)心的沉靜和淡泊，潛心讀書(shū)無(wú)疑是智慧的選擇。

　　為激勵(lì)教師熱愛(ài)讀書(shū)，終身學(xué)習(xí)，不斷促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，努力造就一支師德高尚，業(yè)務(wù)精良的高素質(zhì)教師隊(duì)伍，根據(jù)省市文件的精神要求，結(jié)合我校實(shí)際，決定在全校開(kāi)展教師讀書(shū)沙龍活動(dòng)。

　　二、活動(dòng)目的

　　1、通過(guò)讀書(shū)沙龍活動(dòng)，使教師廣泛汲取經(jīng)典文學(xué)名著的精華，提升教師的閱讀品質(zhì)、生活品質(zhì)和精神品質(zhì)，切實(shí)提高教師的人文素養(yǎng)，造就一批具有“人文情懷、禮儀形象”并會(huì)“詩(shī)意生活”的智慧教師。

　　2、通過(guò)讀書(shū)沙龍活動(dòng)，為教師搭建思想交流、教育研究、教學(xué)研討、成果共享的平臺(tái)，展示個(gè)人才華，解決實(shí)踐中的困惑，積極構(gòu)建學(xué)習(xí)型教師專業(yè)成長(zhǎng)共同體，并逐步成長(zhǎng)為“本土教育家”。

　　3、通過(guò)讀書(shū)沙龍活動(dòng)，搭建教師交流平臺(tái)，學(xué)習(xí)教育理論，更新教育觀念，豐富教育智慧，促進(jìn)教育創(chuàng)新。形成進(jìn)取、互學(xué)的氛圍，積極構(gòu)建學(xué)習(xí)型教研組，以教師的讀書(shū)行為引領(lǐng)學(xué)生形成良好的讀書(shū)習(xí)慣。

　　三、活動(dòng)時(shí)間

　　學(xué)校讀書(shū)沙龍活動(dòng)時(shí)間每月舉行一次，活動(dòng)時(shí)間不少于2個(gè)小時(shí)，具體時(shí)間（待定）、地點(diǎn)（待定）。

　　四、活動(dòng)安排

　　20x3年的教師讀書(shū)沙龍活動(dòng)安排如下：

　�。ㄒ唬┎邉濍A段（20x3年3月）

　　學(xué)校策劃讀書(shū)沙龍活動(dòng)方案，明確讀書(shū)內(nèi)容，教師根據(jù)學(xué)�；顒�(dòng)方案的要求，制定個(gè)人的讀書(shū)成長(zhǎng)規(guī)劃和讀書(shū)目標(biāo)（寫(xiě)在讀書(shū)筆記上）。

　�。ǘ⿲�(shí)施階段（20x3年4月-11月）

　　1、學(xué)校組織實(shí)施教師讀書(shū)沙龍活動(dòng)，教師結(jié)合自己的興趣開(kāi)通個(gè)性化的教育博客。每學(xué)期每位教師要至少閱讀2部教育名著，在讀書(shū)過(guò)程中要積極做好讀書(shū)筆記，撰寫(xiě)教學(xué)反思不少于5篇，學(xué)校定期舉辦讀書(shū)筆記展示和教學(xué)反思評(píng)選活動(dòng)。年青教師要積極爭(zhēng)當(dāng)每次讀書(shū)沙龍活動(dòng)的主持人，精心策劃，認(rèn)真準(zhǔn)備，營(yíng)造濃厚讀書(shū)氛圍，起到“活動(dòng)一次，提高一次”的效果。

　　2、活動(dòng)中落實(shí)“四個(gè)結(jié)合”，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。一是讀書(shū)沙龍活動(dòng)要與課堂探究相結(jié)合，積極開(kāi)展教學(xué)研究，探索新課程下的課堂教學(xué)問(wèn)題，提高課堂教學(xué)質(zhì)量；二是要與教學(xué)反思相結(jié)合，探討教學(xué)中出現(xiàn)的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)教師思想交流、觀點(diǎn)碰撞，歷練師德修養(yǎng)；三是要與案例分析相結(jié)合，積極開(kāi)展教育研究，研討學(xué)校德育、班級(jí)管理、學(xué)生教育等方面存在的共性、個(gè)性問(wèn)題及解決方案；五是要與名家講壇相結(jié)合，邀請(qǐng)專家或我市名師進(jìn)行講座，開(kāi)闊青年教師教育教學(xué)、科研方面的視野。

　�。ㄈ┛偨Y(jié)階段（20x3年12月）

　　學(xué)校對(duì)讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展情況進(jìn)行及時(shí)總結(jié)，提煉活動(dòng)亮點(diǎn)，認(rèn)真收集完善讀書(shū)活動(dòng)中的各種檔案資料。學(xué)校將對(duì)本次讀書(shū)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)表彰。

　　五、活動(dòng)配檔表

　　3月，學(xué)校成立讀書(shū)沙龍活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，策劃讀書(shū)沙龍活動(dòng)方案，明確讀書(shū)內(nèi)容(每次讀書(shū)，以學(xué)科組為單位，共讀一本書(shū)；每次活動(dòng)結(jié)束，以級(jí)部為單位，

　　統(tǒng)計(jì)學(xué)科組閱讀篇目，報(bào)師訓(xùn)處備案)。

　　教師根據(jù)學(xué)�；顒�(dòng)方案的要求，制定個(gè)人的讀書(shū)成長(zhǎng)規(guī)劃和讀書(shū)目標(biāo)（寫(xiě)在讀書(shū)筆記上）。

　　4月，學(xué)校創(chuàng)建讀書(shū)沙龍活動(dòng)網(wǎng)站，教師開(kāi)通教育博客。

　　5月，讀書(shū)筆記、教學(xué)反思評(píng)選（由教學(xué)處牽頭，檢查、評(píng)選）、展示。 6月，優(yōu)秀教育博客評(píng)選（由教學(xué)處牽頭，檢查、評(píng)選）、展示。

　　7月，階段性表彰、總結(jié)。

　　8月，學(xué)校邀請(qǐng)專家進(jìn)行講座。

　　9月，由各級(jí)部語(yǔ)文組組織“名著品讀大講堂”或名家名著視頻展播。 10月，組織學(xué)生讀書(shū)沙龍活動(dòng)。

　　11月，教師交流、總結(jié)。

　　12月，學(xué)校評(píng)優(yōu)、表彰、總結(jié)。

　　六、活動(dòng)形式

　　1、共讀式。在活動(dòng)初期，學(xué)校推薦部分經(jīng)典書(shū)目，引導(dǎo)教師共讀共寫(xiě)，引領(lǐng)教師不斷成長(zhǎng)。

　　2、研討式。確定研討主題，圍繞主題充分探討，暢所欲言。參加者既是提問(wèn)者，也是問(wèn)題的解答者。

　　3、論壇式。確定論壇主題，圍繞主題充分發(fā)表意見(jiàn)，加深對(duì)某一問(wèn)題的認(rèn)識(shí)。

　　4、觀摩式。觀摩教育活動(dòng)、課堂教學(xué)、課題研究并組織觀摩后的研討活動(dòng)。

　　5、匯報(bào)式。選擇某一方面較優(yōu)秀的教師向全體教師做經(jīng)驗(yàn)匯報(bào)，并展開(kāi)研討活動(dòng)。

　　6、報(bào)告式。聘請(qǐng)市內(nèi)外具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師、骨干教師、學(xué)科帶頭人等作主題報(bào)告，學(xué)員和專家之間圍繞主題展開(kāi)研討。

　　7、博文交流式。學(xué)校建立讀書(shū)沙龍網(wǎng)站，教師建立相應(yīng)主題帖，針對(duì)學(xué)校在教育教學(xué)中存在的問(wèn)題，定期發(fā)布討論話題，引導(dǎo)大家發(fā)帖討論。

　　8、交流互動(dòng)式。

　　讀書(shū)筆記展示。每位教師在讀書(shū)的同時(shí)用統(tǒng)一規(guī)格的筆記本作好讀書(shū)筆記，以便活動(dòng)時(shí)進(jìn)行展示和交流。

　　讀書(shū)心得交流。心得交流(作品內(nèi)容共享、讀書(shū)隨感、讀書(shū)心得、專題探討，教育中的困惑和急待解決的問(wèn)題)

　　七、保障措施

　　1、學(xué)校成立活動(dòng)指導(dǎo)小組，由師訓(xùn)處牽頭負(fù)責(zé)教師讀書(shū)沙龍活動(dòng)的`實(shí)施、指導(dǎo)和檢查。學(xué)校要成立讀書(shū)沙龍組織，制定活動(dòng)方案，方案要具體詳實(shí)、可操作性強(qiáng)，要依照方案有步驟、創(chuàng)照性地開(kāi)展活動(dòng)，促使教師快樂(lè)讀書(shū)，幸福成長(zhǎng)。

　　2、學(xué)校建立健全讀書(shū)活動(dòng)經(jīng)費(fèi)投入管理、評(píng)價(jià)激勵(lì)等保障制度，要把教師讀書(shū)活動(dòng)納入績(jī)效考核目標(biāo)。

　　3、學(xué)校設(shè)立教師讀書(shū)沙龍活動(dòng)組織獎(jiǎng)、優(yōu)秀個(gè)人獎(jiǎng)，表彰一批先進(jìn)集體和個(gè)人；全體教師積極參與讀書(shū)沙龍活動(dòng)，學(xué)校將定期評(píng)選，表彰先進(jìn)。

　　附：“教師讀書(shū)沙龍”活動(dòng)推薦共讀書(shū)目

　　一、教育理論類

　　《學(xué)會(huì)關(guān)心：教育的另一種模式》（第2版）［美］諾丁斯著,

　　《最棒的學(xué)�！罚勖溃萃旭R斯·阿姆斯特朗著，陳佩正譯

　　《學(xué)會(huì)對(duì)話：校長(zhǎng)和教師的行動(dòng)指南》 [加]卡羅琳·希爾茲等著

　　《了解你的學(xué)生：選擇理論下的師生雙贏》［美］威廉·格拉瑟著

　　《教師的挑戰(zhàn)》，佐藤學(xué)著，鐘啟泉、陳靜靜譯，華東師范大學(xué)出版社20x2年5月出版

　　《享受教育論》，劉良斌著，人民教育出版社 20x1年11月出版

　　《為了孩子健康快樂(lè)成長(zhǎng)：中國(guó)基礎(chǔ)教育大家談》，國(guó)務(wù)院參事室編，人民教育出版社 20x2年5月出版

　　二、教師專業(yè)成長(zhǎng)類

　　《夏山學(xué)校的百年故事——獻(xiàn)給當(dāng)代的教師、校長(zhǎng)和家長(zhǎng)》，[英]馬克·沃恩

　　編著，沈蘭譯，教育科學(xué)出版社20x1年4月出版

　　《第56號(hào)教室的故事——雷夫老師中國(guó)講演錄》，陳勇主編，教育科學(xué)出版社 20x2年7月出版

　　《直面教育現(xiàn)場(chǎng)——書(shū)生校長(zhǎng)的教育反思》，程紅兵著，華東師范大學(xué)出版社20x2年5月出版

　　《年輕教師必聽(tīng)的講座》，任勇著，華東師范大學(xué)出版社20x2年4月出版《教師一定要思考的四個(gè)問(wèn)題》，[英]愛(ài)恩·戴維斯等著，中國(guó)青年出版社20x2年6月出版

　　《7個(gè)習(xí)慣教出優(yōu)秀學(xué)生》，［美］史蒂文·柯維著，中國(guó)青年出版社20x2年1月出版

　　《芬蘭教育全球第一的秘密（珍藏版）》，陳之華著，中國(guó)青年出版社20x1年8月出版

　　《重新發(fā)現(xiàn)學(xué)�！�，高峰著，教育科學(xué)出版社20x2年8月出版

　　《做一個(gè)卓越而幸福的教育者》，湯勇著，教育科學(xué)出版社20x2年9月出版《致青年班主任》，張萬(wàn)祥著，教育科學(xué)出版社20x2年9月出版

　　《用服務(wù)的態(tài)度做教師》，萬(wàn)瑋著，福建教育出版社20x2年9月出版

　　《班主任，可以做得這么有滋味》，鄭英著，教育科學(xué)出版社20x2年6月出版《把世界帶進(jìn)教室》，薛瑞萍著，北京師范大學(xué)出版社20x1年8月出版

　　《回到話語(yǔ)之鄉(xiāng)——周益民的“另類課堂”》，周益民著，上海教育出版社20x2年9月

　　《愛(ài)心與教育——素質(zhì)教育探索手記》（修訂本），李鎮(zhèn)西著，文化藝術(shù)出版社20x1年2月出版

　　《教師如何與學(xué)生溝通》，姜榮奎著，中國(guó)輕工業(yè)出版社20x2年1月出版《回到教育的原點(diǎn)——竇桂梅教育教學(xué)管理精華》，竇桂梅著，文化藝術(shù)出版社20x1年5月出版

　　三、教育心理類

　　《光有愛(ài)還不夠》，[法]克洛德·阿爾莫著，王文新等譯，上海社會(huì)科學(xué)院出

讀書(shū)沙龍活動(dòng)方案4

　　為激勵(lì)我校教師熱愛(ài)讀書(shū)，終身學(xué)習(xí)，不斷促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，努力造就一支師德高尚，業(yè)務(wù)精良的高素質(zhì)教師隊(duì)伍，根據(jù)《壽光市教育局關(guān)于開(kāi)展教師讀書(shū)沙龍活動(dòng)的通知》的總體要求，結(jié)合我校實(shí)際，決定在全體教師中開(kāi)展讀書(shū)沙龍活動(dòng)。

　　一、目的任務(wù)

　　1、通過(guò)讀書(shū)沙龍活動(dòng)，使教師廣泛汲取經(jīng)典文學(xué)名著的精華，提升教師的閱讀品質(zhì)、生活品質(zhì)和精神品質(zhì)，切實(shí)提高教師的人文素養(yǎng)，成為具有“人文情懷、禮儀形象”并會(huì)“詩(shī)意生活”的智慧教師。

　　二、活動(dòng)時(shí)間

　　學(xué)校讀書(shū)沙龍活動(dòng)時(shí)間每月舉行一次，活動(dòng)時(shí)間不少于2個(gè)小時(shí)，具體時(shí)間、地點(diǎn)詳見(jiàn)附表。學(xué)校分教研組組織教師參加活動(dòng)。

　　三、活動(dòng)安排

　　20xx年的教師讀書(shū)沙龍活動(dòng)安排如下：

　　（一）策劃階段（20xx年3月）

　　學(xué)校策劃讀書(shū)沙龍活動(dòng)方案，明確讀書(shū)內(nèi)容，教師根據(jù)學(xué)�；顒�(dòng)方案的要求，制定個(gè)人的讀書(shū)成長(zhǎng)規(guī)劃和讀書(shū)目標(biāo)。

　�。ǘ⿲�(shí)施階段（20xx年4月-11月）

　　1、學(xué)校組織實(shí)施教師讀書(shū)沙龍活動(dòng)，鼓勵(lì)和支持教師結(jié)合自己的興趣開(kāi)通個(gè)性化的教育博客。每學(xué)期每位教師要至少閱讀2部教育名著，在讀書(shū)過(guò)程中要積極做好讀書(shū)筆記，每學(xué)期字?jǐn)?shù)不少于6000。撰寫(xiě)教學(xué)反思不少于5篇，我校將定期舉辦讀書(shū)筆記展示和教學(xué)反思評(píng)選活動(dòng)。45歲以下教師要積極爭(zhēng)當(dāng)每次讀書(shū)沙龍活動(dòng)的主持人，精心策劃，認(rèn)真準(zhǔn)備，營(yíng)造濃厚讀書(shū)氛圍，起到“活動(dòng)一次，提高一次”的效果。

　　2、活動(dòng)中落實(shí)好“四個(gè)結(jié)合”，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。一是讀書(shū)沙龍活動(dòng)與課堂探究相結(jié)合，積極開(kāi)展教學(xué)研究，探索新課程下的課堂教學(xué)問(wèn)題，提高課堂教學(xué)質(zhì)量；二是要與教學(xué)反思相結(jié)合，探討教學(xué)中出現(xiàn)的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)教師思想交流、觀點(diǎn)碰撞，歷練師德修養(yǎng)；三是要與案例分析相結(jié)合，積極開(kāi)展教育研究，研討學(xué)校德育、班級(jí)管理、學(xué)生教育等方面存在的共性、個(gè)性問(wèn)題及解決方案；五是要與名家講壇相結(jié)合，邀請(qǐng)專家或名師進(jìn)行講座，開(kāi)闊青年教師教育教學(xué)、科研方面的視野。

　�。ㄈ┛偨Y(jié)階段（20xx年12月）

　　學(xué)校對(duì)讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展情況進(jìn)行及時(shí)總結(jié)，提煉活動(dòng)亮點(diǎn)，認(rèn)真收集完善讀書(shū)活動(dòng)中的各種檔案資料。

　　四、活動(dòng)形式

　　1、共讀式。在活動(dòng)初期，我校將根據(jù)推薦經(jīng)典書(shū)目，引導(dǎo)教師共讀共寫(xiě)，引領(lǐng)教師不斷成長(zhǎng)。

　　2、研討式。確定研討主題，圍繞主題充分探討，暢所欲言。參加者既是提問(wèn)者，也是問(wèn)題的`解答者。

　　3、論壇式。確定論壇主題，圍繞主題充分發(fā)表意見(jiàn)，加深對(duì)某一問(wèn)題的認(rèn)識(shí)。

　　4、觀摩式。觀摩教育活動(dòng)、課堂教學(xué)、課題研究并組織觀摩后的研討活動(dòng)。

　　5、匯報(bào)式。選擇某一方面較優(yōu)秀的教師向全體教師做經(jīng)驗(yàn)匯報(bào)，并展開(kāi)研討活動(dòng)。

　　6、報(bào)告式。聘請(qǐng)具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師、骨干教師、學(xué)科帶頭人等作主題報(bào)告，學(xué)員和專家之間圍繞主題展開(kāi)研討。

　　7、博文交流式。學(xué)校建立讀書(shū)沙龍網(wǎng)站，教師建立相應(yīng)主題帖，針對(duì)學(xué)校在教育教學(xué)中存在的問(wèn)題，定期發(fā)布討論話題，引導(dǎo)教師發(fā)帖討論。

　　以上是七種基本模式，我校讀書(shū)沙龍活動(dòng)將根據(jù)自身特點(diǎn)靈活運(yùn)用�；顒�(dòng)形式應(yīng)由主持人設(shè)計(jì)，布置好相應(yīng)輕松、和諧的環(huán)境氛圍，主持人導(dǎo)入語(yǔ)、過(guò)渡語(yǔ)要有吸引力，要引導(dǎo)每位教師積極參與，激發(fā)大家表達(dá)欲望。

　　五、保障措施

　　1、學(xué)校成立由校長(zhǎng)組成的活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，由政教處負(fù)責(zé)全體教師讀書(shū)沙龍活動(dòng)的實(shí)施、指導(dǎo)和檢查，依照方案有步驟、創(chuàng)照性地開(kāi)展活動(dòng)，促使教師快樂(lè)讀書(shū)，幸福成長(zhǎng)。

　　2、學(xué)校建立健全讀書(shū)活動(dòng)經(jīng)費(fèi)投入管理、評(píng)價(jià)激勵(lì)等保障制度，把教師讀書(shū)活動(dòng)納入績(jī)效考核目標(biāo)。

　　3、學(xué)校要積極組織全體教師參與讀書(shū)沙龍活動(dòng)，確保讀書(shū)活動(dòng)的順利開(kāi)展。定期評(píng)選，表彰先進(jìn)；向上一級(jí)管理部門(mén)推薦先進(jìn)。

　　王莊小學(xué)教師讀書(shū)沙龍活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長(zhǎng)：紀(jì)在斌副組長(zhǎng)：王建棟

　　成員：張春華王文福王麗李紹杰

　　附：“王莊小學(xué)教師讀書(shū)沙龍”活動(dòng)共讀書(shū)目與活動(dòng)時(shí)間一、共讀書(shū)目

　　《了解你的學(xué)生：選擇理論下的師生雙贏》［美］威廉〃格拉瑟著

　　《教師的挑戰(zhàn)》，佐藤學(xué)著，鐘啟泉、陳靜靜譯，華東師范大學(xué)出版社20xx年5月出版

　　《做一個(gè)卓越而幸福的教育者》，湯勇著，教育科學(xué)出版社20xx年9月出版

　　《教師如何與學(xué)生溝通》，姜榮奎著，中國(guó)輕工業(yè)出版社20xx年1月出版

　　《做學(xué)生需要的心理教師》，藺秀云、王曉菁著，北京師范大學(xué)出版社20xx年3月出版

　　《學(xué)生心理健康教育全手冊(cè)》，劉海莉、劉春杰主編，江蘇教育出版社20xx年8月出版

　　二、活動(dòng)時(shí)間

　　每月最后一周的星期四、五大課間連同最后一節(jié)各舉行一次。

讀書(shū)沙龍活動(dòng)方案5

　　一、活動(dòng)目的：

　　讀書(shū)，讓我們更有思想。為促進(jìn)教師隊(duì)伍專業(yè)素養(yǎng)的.提升，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，促進(jìn)教學(xué)教研活動(dòng)，提升教師的理論意識(shí)，江臨中學(xué)教科室決定于12月15日開(kāi)展教師讀書(shū)沙龍活動(dòng)，分享交流本學(xué)期讀書(shū)心得。

　　一、活動(dòng)主題：

　　閱讀、交流、共享——“閱讀，讓我們走得更遠(yuǎn)”

　　二、活動(dòng)時(shí)間：

　　20xx年12月15日第xx周星期一下午第二節(jié)課后

　　三、活動(dòng)內(nèi)容：

　　1、五個(gè)學(xué)科教研小組組內(nèi)分享讀書(shū)心得（時(shí)間為12月1日—12月12日），推選一位優(yōu)秀教師參加全校讀書(shū)沙龍分享；

　　2、12月15日五位優(yōu)秀教師就自己讀書(shū)心得進(jìn)行發(fā)言，發(fā)言時(shí)間為15分鐘，要求制作ppt。

　　四、活動(dòng)要求：

　　1、各位教師請(qǐng)按時(shí)參加讀書(shū)沙龍活動(dòng)，特殊情況不能參加者履行請(qǐng)假手續(xù)。

　　2、參加沙龍活動(dòng)的教師帶好筆記本，做好記錄。

讀書(shū)沙龍活動(dòng)方案6

　　一、指導(dǎo)思想

　　為進(jìn)一步提高青年教師人文素養(yǎng)，提升教育理論和實(shí)踐水平，養(yǎng)成閱讀和相互交流的習(xí)慣，積極營(yíng)造濃郁的校園書(shū)香文化，學(xué)校成立青年教師讀書(shū)會(huì)。讀書(shū)會(huì)以實(shí)施素質(zhì)教育為宗旨，以推進(jìn)課程改革為載體，以端正教育思想、豐富專業(yè)知識(shí)、提高專業(yè)技能為重點(diǎn)，創(chuàng)建有效促進(jìn)自身專業(yè)發(fā)展的方式、方法，引導(dǎo)和激勵(lì)廣大青年教師愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)，使每位教師成為有人文情懷、有教育理想、有人生思辨的學(xué)者型教師，同時(shí)積極推進(jìn)“綠色人文校園”的建設(shè)。

　　二、活動(dòng)目標(biāo)

　　1、通過(guò)活動(dòng)，養(yǎng)成教師閱讀和相互交流的好習(xí)慣，形成積極進(jìn)取、努力學(xué)習(xí)的氛圍，逐步養(yǎng)成多讀書(shū)、讀好書(shū)的良好習(xí)慣。

　　2、通過(guò)活動(dòng)，擴(kuò)大教師閱讀視野，豐富閱讀內(nèi)容，使自己成為知識(shí)淵博，涵養(yǎng)豐富的學(xué)者型教師。

　　3、通過(guò)活動(dòng)，提升教師理論和實(shí)踐水平，將讀書(shū)所得運(yùn)用于實(shí)踐，有效改進(jìn)自己的教學(xué)行為。

　　4、組織讀書(shū)會(huì)成員參與其他的一些有關(guān)讀書(shū)沙龍的.活動(dòng)，如：參加學(xué)校論壇欄目進(jìn)行交流，組織讀書(shū)會(huì)成員外出參觀學(xué)習(xí)活動(dòng)，拓展教師視野，豐富教師的業(yè)余生活。

　　三、讀書(shū)追求

　　吸收營(yíng)養(yǎng)、滋潤(rùn)精神，提高眼光、開(kāi)拓視野、改進(jìn)行為。

　　四、讀書(shū)內(nèi)容

　　教育報(bào)刊、教育理論書(shū)籍、文學(xué)名著等。

　　五、形式及對(duì)象

　　1、活動(dòng)形式：個(gè)人學(xué)習(xí)與集中交流相結(jié)合。

　　成員每月完成兩篇閱讀心得（學(xué)期結(jié)束檢查上交），每周由校長(zhǎng)室委托專人在學(xué)校論壇讀書(shū)交流或教學(xué)設(shè)計(jì)上傳一到兩篇文章，各位青年教師每周參與討論，上傳帖子，（每次不少于150字的教學(xué)感悟或感想）。每月組織一次集中交流，指定專人交流發(fā)言，對(duì)一月來(lái)的讀書(shū)體會(huì)做一個(gè)交流。

　　2、參加對(duì)象：本校部分40周歲以下青年骨干教師。

　　六、具體措施

　　1、建立學(xué)習(xí)制度

　　改變傳統(tǒng)的`學(xué)校學(xué)習(xí)機(jī)制，創(chuàng)立良好的、寬松的，有利于教師的及時(shí)溝通、交流、討論的學(xué)習(xí)環(huán)境，形成個(gè)人自學(xué)與集體交流，短期與長(zhǎng)期學(xué)習(xí)，理論學(xué)習(xí)與教育教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合的多樣化的學(xué)習(xí)方式。

　　2、制定讀書(shū)計(jì)劃

　　每學(xué)期讀書(shū)制定活動(dòng)計(jì)劃，每位讀書(shū)會(huì)成員結(jié)合個(gè)人實(shí)際，可以少做修改。

　　3、創(chuàng)新讀書(shū)方式

　　一是以個(gè)人自由廣泛閱讀，二是利用揚(yáng)州教育教師博客這個(gè)平臺(tái)，定期開(kāi)展集體讀書(shū)活動(dòng)。做到精讀與泛讀相結(jié)合，集中交流與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合，自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)相結(jié)合。

　　4、讀書(shū)范圍

　　（1）要求每位會(huì)員每學(xué)期自讀教育書(shū)籍、文學(xué)名著、文學(xué)期刊等至少3本。

　�。�2）定期舉行讀書(shū)交流會(huì)，組織讀書(shū)沙龍、讀書(shū)征文競(jìng)賽等豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)，交流讀書(shū)心得，讓教師樂(lè)于讀書(shū)，在讀書(shū)中真正成長(zhǎng)起來(lái)。

　�。�3）開(kāi)展網(wǎng)上閱讀交流活動(dòng)：鳳凰數(shù)學(xué)網(wǎng)等教學(xué)網(wǎng)站進(jìn)行學(xué)習(xí)。

　　5、理論指導(dǎo)實(shí)踐

　　每位讀書(shū)會(huì)成員定期撰寫(xiě)讀書(shū)摘記、讀書(shū)感悟，把讀書(shū)學(xué)到的理論思想、觀點(diǎn)用來(lái)指導(dǎo)教育教學(xué)，推進(jìn)新課改的實(shí)驗(yàn)工作。

　　6、建立評(píng)估機(jī)制

　�。�1）、社區(qū)主題沙龍活動(dòng)策劃方案

　　（2）、銀行春節(jié)營(yíng)銷活動(dòng)方案優(yōu)秀范文推薦

　�。�3）、銀行元旦營(yíng)銷活動(dòng)方案具體內(nèi)容

　�。�4）、銀行營(yíng)銷活動(dòng)的經(jīng)典的方案

　�。�5）、父親節(jié)活動(dòng)主題的活動(dòng)方案主要內(nèi)容

　�。�6）、幼兒園父親節(jié)活動(dòng)策劃方案精選范文

　　（7）、關(guān)于父親節(jié)幼兒園的活動(dòng)方案

　�。�8）、民辦幼兒園招生宣傳活動(dòng)的方案

　�。�9）、小學(xué)生開(kāi)展暑假經(jīng)典誦讀活動(dòng)方案

　　（10）、紅色教育經(jīng)典誦讀活動(dòng)方案

　　每學(xué)期期末，學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況，將每一位讀書(shū)會(huì)成員的讀書(shū)發(fā)帖情況及博客、教育教學(xué)科研成果做一個(gè)統(tǒng)計(jì)，獎(jiǎng)優(yōu)罰懶。優(yōu)者給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)和精神鼓勵(lì)，劣者給予批評(píng)教育，提出新的要求。

　　用讀書(shū)提升青年教師專業(yè)發(fā)展的素養(yǎng)，提升教師的自我反思與成長(zhǎng)，是學(xué)校青年教師培養(yǎng)的重要渠道，也是今年學(xué)校教科研的工作重心之一，我校將不斷豐富并完善青年教師讀書(shū)會(huì)的內(nèi)容與形式，讓青年教師從中獲得新的成長(zhǎng)動(dòng)力，潛移默化地培養(yǎng)他們的愛(ài)崗敬業(yè)精神，形成認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極上進(jìn)的良好風(fēng)氣。

讀書(shū)沙龍活動(dòng)方案7

　　---------品經(jīng)典，話名著

　　一、活動(dòng)意義

　　為響應(yīng)學(xué)校讀書(shū)月，營(yíng)造我泰系讀書(shū)文化——“品位書(shū)香感悟人生”，引導(dǎo)廣大學(xué)生在讀書(shū)中思考，領(lǐng)悟自己的成長(zhǎng)和收獲。

　　二、活動(dòng)目的

　　通過(guò)同學(xué)們的自主發(fā)言，讓同學(xué)們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到讀書(shū)的重要性，提升我系學(xué)生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)大家多讀書(shū)、讀好書(shū)、勤交流的良好習(xí)慣。讓同學(xué)們進(jìn)一步提高讀書(shū)的習(xí)慣，學(xué)會(huì)正確的讀書(shū)方法。要讓讀書(shū)成為每個(gè)人生活的一部分，同時(shí)通過(guò)與同學(xué)老師交流互動(dòng)，鍛煉和提高同學(xué)們的表述能力。

　　三、活動(dòng)總體設(shè)想

　　通過(guò)這次活動(dòng)，希望引起更多人的關(guān)注，所以需要各部門(mén)積極配合，積極調(diào)

　　動(dòng)廣大同學(xué)讀書(shū)的熱情，提高廣大同學(xué)參與的積極性，讓最多的同學(xué)參與到活動(dòng)中來(lái)！

　　四，時(shí)間：下周三

　　地點(diǎn)：主樓三層

　　五、活動(dòng)準(zhǔn)備工作：

　　一、宣傳，制作海報(bào)，（圖書(shū)館合作）

　　二、邀請(qǐng)老師（一到兩名，圖書(shū)館派人請(qǐng)老師）

　　三、時(shí)間：一到兩個(gè)小時(shí)

　　四、布置會(huì)場(chǎng)，（準(zhǔn)備水，食品，果盤(pán)。小禮品（筆或本）

　　人員配置:

　　主持人：1名

　　照相:一名

　　物品分發(fā)：3-5人

　　秩序維持：3-5人

　　嘉賓接待：3-5人

　　活動(dòng)當(dāng)場(chǎng)記錄：1人

　　五、活動(dòng)大體流程：

　　1、主持人開(kāi)場(chǎng)白（介紹參加者和老師，介紹活動(dòng)的整個(gè)環(huán)節(jié)和時(shí)間安排） 2老師講話（宣布讀書(shū)分享須知，導(dǎo)讀介紹書(shū)籍和作者）

　　3老師引導(dǎo)第一位發(fā)言者（引導(dǎo)并給予回應(yīng)）

　　4.主持人根據(jù)時(shí)間安排下一位發(fā)言

　　5.所有發(fā)言者結(jié)束后，輪流分享各自收獲

　　6，所請(qǐng)老師為本次活動(dòng)作總結(jié)

　　7.宣布結(jié)束

　�。ń巧止ぃ�

　　主持人

　　1.隨時(shí)可以打斷并引導(dǎo)至正題

　　2確定時(shí)間廊（掌握每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間，提醒發(fā)言同學(xué)時(shí)間限制）

　　3.本身不參與分享或回應(yīng)，只是引導(dǎo)者或挖掘者；

　　4.鼓勵(lì)大家多分享并建設(shè)性的'回應(yīng)

　　老師

　　1，引導(dǎo)同學(xué)交流并給予回應(yīng)

　　2，回答同學(xué)的問(wèn)題并解答

　　3，總結(jié)

　　發(fā)言者

　　1.介紹你讀過(guò)的書(shū)或任何章節(jié)中的受益內(nèi)容

　　2.坦誠(chéng)分享書(shū)中內(nèi)容對(duì)自己的啟示或影響

　　3.勇于表達(dá)自己獨(dú)特見(jiàn)解和思想 4真誠(chéng)面對(duì)他人的回應(yīng)

　　5每位表達(dá)自己聽(tīng)后的感受

　　6提問(wèn)（了解內(nèi)容或其思想，然后自己是

　　怎樣的？之后會(huì)如何做）

　　5.支持每個(gè)發(fā)言者

　　﹡﹡﹡注：本活動(dòng)基調(diào)以茶座會(huì)聊天形式的進(jìn)行，簡(jiǎn)單，輕松，活躍。

　　大概所需參加同學(xué)15-20人，大體流程是大家各自說(shuō)說(shuō)讀書(shū)體會(huì)感受心的，并且向老師進(jìn)行提問(wèn)，把學(xué)習(xí)中所遇到的問(wèn)題和老師交流（先由老師引導(dǎo)，然后大家根據(jù)老師的提問(wèn)，開(kāi)始交流回答）大概環(huán)節(jié)需要90分鐘

　　學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部 XX 20x1年11月18日

讀書(shū)沙龍活動(dòng)方案8

　　一、活動(dòng)目的：比爾蓋茨曾說(shuō)過(guò)：未來(lái)的時(shí)代是微機(jī)的天下，不遠(yuǎn)的將來(lái)班級(jí)授課制的重要性會(huì)因?yàn)槲C(jī)的推動(dòng)而被打破，微課堂取代班級(jí)授課制是未來(lái)教育方式的走向。通過(guò)“微眼看教育”這次主題沙龍活動(dòng)，旨在引導(dǎo)老師們能從一個(gè)嶄新的角度審視自己的教育教學(xué)，站在“微機(jī)”的'視野面對(duì)“非學(xué)為中心”的教育教學(xué)的危機(jī)，助推“學(xué)為中心”理念的深度思考與內(nèi)化。

　　二、活動(dòng)人員：實(shí)驗(yàn)小學(xué)全體老師（包含新城校區(qū)全體教師、光明校區(qū)支教教師）

　　三、活動(dòng)時(shí)間：11月9日（或16日）

　　四、活動(dòng)地點(diǎn)：閱覽室和風(fēng)雨操場(chǎng)（分會(huì)場(chǎng)）、階梯教室（主會(huì)場(chǎng)）

　　五、前期準(zhǔn)備：收集相關(guān)文獻(xiàn)，供活動(dòng)者閱讀、引思

　　六、活動(dòng)程序：（共計(jì)180分鐘）

　　第一板塊（90分鐘）：分組活動(dòng)（分兩個(gè)場(chǎng)地）；

　　第二板塊（20分鐘）：中場(chǎng)休息、觀看視頻、反思整理（每個(gè)組用半個(gè)小時(shí)的時(shí)間整理發(fā)言，其他老師休息10分鐘后進(jìn)入階梯教室觀看“微課堂”或“以學(xué)為中心”的微視頻）；

　　第三板塊（20分鐘）：小組匯報(bào)；

　　第四板塊（30分鐘）：專家引領(lǐng)；

　　第五板塊（5分鐘）：評(píng)選沙龍之星；

　　第六版塊（15分鐘）：z校講話。

讀書(shū)沙龍活動(dòng)方案9

　　一、活動(dòng)目的：

　　比爾蓋茨曾說(shuō)過(guò)：未來(lái)的時(shí)代是微機(jī)的天下，不遠(yuǎn)的將來(lái)班級(jí)授課制的重要性會(huì)因?yàn)槲C(jī)的推動(dòng)而被打破，微課堂取代班級(jí)授課制是未來(lái)教育方式的走向。通過(guò)“微眼看教育”這次主題沙龍活動(dòng)，旨在引導(dǎo)老師們能從一個(gè)嶄新的角度審視自己的`教育教學(xué)，站在“微機(jī)”的視野面對(duì)“非學(xué)為中心”的教育教學(xué)的危機(jī)，助推“學(xué)為中心”理念的深度思考與內(nèi)化。

　　二、活動(dòng)人員：

　　實(shí)驗(yàn)小學(xué)全體老師（包含新城校區(qū)全體教師、光明校區(qū)支教教師）

　　三、活動(dòng)時(shí)間：

　　11月9日（或16日）

　　四、活動(dòng)地點(diǎn)：

　　閱覽室和風(fēng)雨操場(chǎng)（分會(huì)場(chǎng)）、階梯教室（主會(huì)場(chǎng)）

　　五、前期準(zhǔn)備：

　　收集相關(guān)文獻(xiàn)，供活動(dòng)者閱讀、引思

　　六、活動(dòng)程序：

　�。ü灿�(jì)180分鐘）

　　第一板塊（90分鐘）：分組活動(dòng)（分兩個(gè)場(chǎng)地）；

　　第三板塊（20分鐘）：小組匯報(bào)；

　　第四板塊（30分鐘）：專家引領(lǐng)；

　　第五板塊（5分鐘）：評(píng)選沙龍之星；

　　第六版塊（15分鐘）：z校講話。

讀書(shū)沙龍活動(dòng)方案10

　　一、視頻造勢(shì)

　　二、主持人開(kāi)場(chǎng)

　　鋒:今天我們來(lái)讀書(shū)沙龍。

　　理:什么是讀書(shū)沙龍?

　　鋒:你看我們老師已經(jīng)按年代分座位坐好了。

　　鋒:介紹本次沙龍的形式

　　理:本次以年代的形式來(lái)開(kāi)展,50、60、70、80按年代入座。

　　鋒:每個(gè)年代有獨(dú)屬于自己的讀書(shū)卡。希望大家好好保存,選出心目中的沙龍之星。

　　理:需要推選一位年代代表。

　　鋒:請(qǐng)每個(gè)年代選出自己的年代組長(zhǎng)。可以自薦,也可以組內(nèi)推薦。

　　三、年代隊(duì)長(zhǎng)亮相

　　理:每隊(duì)選出兩位隊(duì)長(zhǎng)。

　　鋒:隊(duì)長(zhǎng)有權(quán)利邀請(qǐng)隊(duì)員發(fā)言。有請(qǐng)隊(duì)長(zhǎng)上第一排就坐。

　　1、抽簽選取年代隊(duì)長(zhǎng):

　　zzzz

　　四、情境題

　　1、學(xué)校集會(huì)期間,你們班的一位平時(shí)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,沒(méi)有遵守會(huì)場(chǎng)紀(jì)律嚴(yán)重影響了整個(gè)集會(huì)。請(qǐng)問(wèn):你會(huì)怎么辦?

　　(1)各小組分組討論

　　(2)交流

　　z:我們覺(jué)得這道題目本身就有問(wèn)題,我會(huì)選擇“D”。說(shuō)這位品學(xué)兼優(yōu)的孩子嚴(yán)重影響了集會(huì)紀(jì)律,首先我會(huì)控制自己的情緒,不選擇以上三種方法,我會(huì)先了解原因,再進(jìn)行相應(yīng)的處理。如果是因?yàn)榧彝ピ?情感上的釋放,我會(huì)予以理解和原諒。我會(huì)采取聊天式,再和全班孩子說(shuō)明原因,讓全班孩子學(xué)會(huì)原諒,也引以為戒。

　　z:D

　　z:我們這一代人基本上是一個(gè)眼神就能秒殺。實(shí)在秒殺不了,我們會(huì)當(dāng)場(chǎng)請(qǐng)出“斃”掉。我們還要將這英雄事跡來(lái)一個(gè)“視頻回放”。

　　z:我一般當(dāng)場(chǎng)情況不會(huì)去制止或批評(píng),可能當(dāng)時(shí)孩子自己也沒(méi)感覺(jué)。其中肯定有原因的,如果偶爾一次,肯定是特殊情況,第三個(gè)選擇就可以了。或者回到班級(jí)整個(gè)行為過(guò)程回放和模擬一遍,讓全班評(píng)議。

　　z:我們也選D。

　　要以學(xué)生為中心,要分析出原因再去引導(dǎo)。請(qǐng)班主任具體來(lái)分析一下,誰(shuí)有類似的案例和大家分享一下。

　　首先作為85后,我們可能經(jīng)驗(yàn)不足,我們會(huì)請(qǐng)假有經(jīng)驗(yàn)的老師。然后當(dāng)我們有判斷力的時(shí)候,我們覺(jué)得這樣的孩子自尊心會(huì)比較強(qiáng),我們不會(huì)用很嚴(yán)厲的態(tài)度,但肯定會(huì)提醒他。再和他單獨(dú)談話,如同剛剛郭老師說(shuō)的那樣。

　　我想這件事情是挺嚴(yán)重的,一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生發(fā)生這種情況,肯定是不應(yīng)該的。他的受挫能力可能沒(méi)有那么強(qiáng),我想應(yīng)該先拉到旁邊先提醒,再私下里聊一聊。

　　何校:

　　這個(gè)問(wèn)題對(duì)我們來(lái)說(shuō)很困惑,我們暫時(shí)也還給不出答案。到底集會(huì)重要,還是孩子重要。如果被你呵斥了,他可能會(huì)恨你一輩子。但現(xiàn)在我想,還是人重要。如果人重要,到底該怎么做呢?請(qǐng)我們的主持人來(lái)回放剛才提到的那段視頻。

　　依理:

　　其實(shí)這是一起真實(shí)的事件,就發(fā)生在成都一個(gè)10歲孩子的身上。接下來(lái),我們來(lái)觀看一段視頻。

　　周立佳補(bǔ)充發(fā)言:

　　科學(xué)解決不了的問(wèn)題,宗教可以解決;體制解決不了的一個(gè)問(wèn)題,一個(gè)擁抱可以解決。先給他一個(gè)擁抱,然后我們?cè)俳o他一些安慰。然后再慢慢解決這個(gè)問(wèn)題。

　　五、回放視頻:男孩跳樓,悲劇誰(shuí)之過(guò)?

　　視頻看完,心情有些沉重。請(qǐng)每位年代的'代表,來(lái)說(shuō)說(shuō)你們對(duì)此件事情的看法�？梢韵冉M內(nèi)討論一下。

　　六、二次討論交流

　　這個(gè)問(wèn)題我也想了很久,現(xiàn)在孩子的這些問(wèn)題的根源在哪里?是教育問(wèn)題還是社會(huì)導(dǎo)向問(wèn)題?是不是和計(jì)劃生育有關(guān)系?我們七十年代的人,我們都有兄弟姐妹的人,我們有沒(méi)有這么脆弱的?我們可是往里面跳的�？墒俏覀兊暮⒆�,卻很多是獨(dú)生子女。所以,很多希望,很多呵護(hù),過(guò)度寵愛(ài)。包括現(xiàn)在她在中學(xué)讀書(shū),心還糾著,牽掛著她坐公交一路上的安全。我不知道這個(gè)社會(huì)會(huì)不會(huì)有一些不安的因素,讓這個(gè)從小被呵護(hù)長(zhǎng)大的孩子無(wú)法去面對(duì)。如果我有兩三個(gè)孩子,我可能就不會(huì)那么去過(guò)份地?fù)?dān)心。他們兄弟姐妹之間就可以自我教育。我們教育的最終目的就是自我教育。我們?nèi)绾螖[脫,如何走出計(jì)劃生育帶給我們的困擾呢?我們七十年代已經(jīng)沒(méi)戲了,交給八零后吧。

　　這些獨(dú)生子女哪怕受挫能力很弱,也不應(yīng)該如此。是否和班主任的引導(dǎo)教育有直接關(guān)系,目前新聞里沒(méi)有確診。我們可以猜想,當(dāng)老師在讓學(xué)生寫(xiě)檢討時(shí),我們是否要思考“懲戒”的度和量。如果有專業(yè)人士參與進(jìn)來(lái),專業(yè)的懲戒教育手段介入,可能會(huì)更有懲戒的藝術(shù)。

　　剛剛聽(tīng)了70后的發(fā)言,我覺(jué)得從孩子方面來(lái)看,可以缺失了許多“挫折教育”。因?yàn)槠綍r(shí)太優(yōu)越了,所以稍微有一些挫折,就接受不了。建議對(duì)優(yōu)等生進(jìn)行心理健康教育。

　　z老師:

　　我感覺(jué)像一場(chǎng)考試,考誰(shuí)可以當(dāng)班主任。70后的老師可以秒殺解決,有一種境界。但我對(duì)“品學(xué)兼優(yōu)”這四個(gè)字非常不舒服,怎么樣的同學(xué)才算品學(xué)兼優(yōu)呢?如果我們來(lái)看馬云,在學(xué)生時(shí)代,并不是所謂的品學(xué)兼優(yōu)。而新聞里的這個(gè)孩子,抗挫能力完全缺失。我們的孩子應(yīng)該是平等的,教育就是讓不同的人成為不同的人才。他如果不可能成為清華、北大的學(xué)生,你何必統(tǒng)一地標(biāo)準(zhǔn)要求他。他完全可以成為工人中的姣姣者,成為某個(gè)營(yíng)銷專家。特別是在小學(xué)階段,不應(yīng)該將孩子分為三六九等。這位班主任要求孩子寫(xiě)1000字,其實(shí)作為學(xué)生也應(yīng)該靈活點(diǎn),重復(fù)就行了。其實(shí)我們更多的是要培養(yǎng)孩子的抗挫能力,如果從這個(gè)角度講,他并不是品學(xué)兼優(yōu)的孩子。

　　z校:

　　起先說(shuō)題目的時(shí)候,我很理性。集會(huì)和人,當(dāng)然是人重要。當(dāng)視頻看完后,我的心情非常復(fù)雜,我也曾經(jīng)當(dāng)過(guò)班主任,我也學(xué)過(guò)魏書(shū)生,我們也可以說(shuō)成寫(xiě)“說(shuō)明書(shū)”。比如我以前在廣場(chǎng)路小學(xué)的一個(gè)學(xué)生,很喜歡打游戲,那個(gè)“說(shuō)明書(shū)”寫(xiě)得可真精彩。這是一種道德教育,一種生命教育。這位老師讓他寫(xiě)檢討書(shū),也是有道理的。這個(gè)孩子最終會(huì)跳樓,但不能完全怪學(xué)校。家庭教育是關(guān)鍵,我的孩子小時(shí)候就非常調(diào)皮,但我會(huì)做到讓我的家成為他的港灣。不管孩子在外面犯了多大的錯(cuò)誤,你都要讓他知道家是他最安全的地方,最溫馨的港灣。

讀書(shū)沙龍活動(dòng)方案11

　　閱讀是教師專業(yè)成長(zhǎng)的重要途徑。作為教師，我們需要通過(guò)廣泛的閱讀來(lái)豐富自己的精神世界；同時(shí)，我們也需要研讀經(jīng)典的教育專著，以引領(lǐng)我們的專業(yè)發(fā)展。為了提升我校教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)和教育教學(xué)技能，我們決定創(chuàng)建一個(gè)書(shū)香校園，并開(kāi)展各類讀書(shū)活動(dòng)，給師生提供更多的閱讀機(jī)會(huì)，讓他們?cè)陂喿x中共同成長(zhǎng)。下面是本次讀書(shū)沙龍活動(dòng)的具體安排。

　　一、活動(dòng)的主題

　　“書(shū)香潤(rùn)澤青春，閱讀豐富人生”

　　二、活動(dòng)目的

　　1.為了豐富教師的業(yè)余生活，讓他們的生命在閱讀中變得更加精彩。我們要營(yíng)造一個(gè)鼓勵(lì)教師讀書(shū)的氛圍，讓每位教師通過(guò)閱讀開(kāi)拓視野、增長(zhǎng)知識(shí)、豐富內(nèi)涵，從而提高他們的教學(xué)和培養(yǎng)人才的能力。

　　2.我們可以通過(guò)編寫(xiě)讀書(shū)心得、組織讀書(shū)沙龍等方式，促進(jìn)教師之間的交流與合作，從而激發(fā)智慧的火花。這樣的交流活動(dòng)能夠真正解決教育教學(xué)中的問(wèn)題，并提高教師們的專業(yè)水平。只有成為“有思想的教育者”，教師們才能更好地引領(lǐng)學(xué)生的成長(zhǎng)。

　　3.搭建張小教師交流平臺(tái)，共同學(xué)習(xí)，更新觀念，豐富教育智慧，促進(jìn)教育創(chuàng)新。切實(shí)解決教育教學(xué)中的問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)水平和學(xué)校品位的同步提升。

　　4、我們要?jiǎng)?chuàng)建一所學(xué)習(xí)型組織，通過(guò)教師的閱讀行為來(lái)引領(lǐng)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。我們希望能夠營(yíng)造出一種積極向上、互相學(xué)習(xí)的氛圍，并積極建設(shè)一個(gè)學(xué)習(xí)型教師團(tuán)隊(duì)。在這個(gè)學(xué)習(xí)型組織中，我們鼓勵(lì)教師們積極參與閱讀，并將其作為一種引領(lǐng)學(xué)生的好習(xí)慣。教師們應(yīng)該不斷更新自己的知識(shí)和技能，通過(guò)閱讀不同的書(shū)籍和文獻(xiàn)來(lái)拓寬視野，提高教學(xué)水平。同時(shí)，教師們還可以通過(guò)閱讀與其他教師進(jìn)行交流和分享，共同進(jìn)步。為了營(yíng)造這種積極的學(xué)習(xí)氛圍，我們將提供豐富多樣的閱讀資源，包括圖書(shū)館、電子書(shū)籍和期刊等。此外，我們還會(huì)定期組織教師讀書(shū)會(huì)，讓教師們有機(jī)會(huì)深入研究和探討各個(gè)領(lǐng)域的相關(guān)書(shū)籍。我們也鼓勵(lì)教師們將自己的閱讀心得和感悟分享給學(xué)生，以激發(fā)他們對(duì)知識(shí)的興趣。為了構(gòu)建一個(gè)學(xué)習(xí)型的教師團(tuán)隊(duì)，我們將鼓勵(lì)教師之間進(jìn)行互相學(xué)習(xí)和合作。我們會(huì)組織定期的教師培訓(xùn)和研討會(huì)，提供專業(yè)的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，以促進(jìn)教師們的個(gè)人成長(zhǎng)和職業(yè)發(fā)展。同時(shí)，我們也鼓勵(lì)教師們互相觀摩課堂，分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并共同探討和解決教學(xué)中的問(wèn)題。通過(guò)以上的努力，我們相信我們可以創(chuàng)建一所學(xué)習(xí)型組織，通過(guò)教師的閱讀行為來(lái)引領(lǐng)學(xué)生形成良好的習(xí)慣。這樣的組織將充滿著積極向上的學(xué)習(xí)氛圍，不僅能夠提高教師的教學(xué)水平，還能夠培養(yǎng)出對(duì)知識(shí)充滿熱情和渴望的學(xué)生。

　　三、領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長(zhǎng)：小東

　　副組長(zhǎng)：

　　成員：

　　四、參加對(duì)象

　　張家圩小學(xué)全體教師

　　五、活動(dòng)時(shí)間

　　20xx年3月

　　六、活動(dòng)措施

　　1、整個(gè)活動(dòng)分三個(gè)流程進(jìn)行：自主閱讀、組內(nèi)交流、撰寫(xiě)心得。自主閱讀可以在學(xué)校推薦書(shū)目中任選一本進(jìn)行閱讀（可以自行購(gòu)買(mǎi)，也可在學(xué)校圖書(shū)室借閱），讀書(shū)過(guò)程中做好讀書(shū)筆記，便于交流。

　　2、創(chuàng)設(shè)良好的閱讀環(huán)境，加強(qiáng)學(xué)校圖書(shū)室和閱覽室建設(shè)，開(kāi)放圖書(shū)室與閱覽室。

　　3、每個(gè)教研組要有集中學(xué)習(xí)的線上學(xué)習(xí)時(shí)間。本組在集體備課時(shí)間中可抽出30分鐘進(jìn)行自主閱讀或者交流體會(huì)。

　　4、教師堅(jiān)持寫(xiě)教學(xué)日記、教學(xué)隨筆、教育敘事。

　　七、活動(dòng)要求：

　　1、要求教師讀好一類書(shū)：讀教學(xué)專著，以此增加個(gè)人的文化底蘊(yùn)，增強(qiáng)教育學(xué)實(shí)踐能力。強(qiáng)調(diào)通過(guò)閱讀激發(fā)持久的閱讀興趣，形成終身閱讀的良好習(xí)慣。

　　2、要求教師必須抽出一定的時(shí)間讀書(shū)，每次看書(shū)都有讀書(shū)筆記或者教育教學(xué)隨筆，促使教師對(duì)自己每天的'教育、教學(xué)、生活感悟、學(xué)生成長(zhǎng)進(jìn)行反思。

　　3、教師在讀書(shū)沙龍活動(dòng)中積極參與、踴躍發(fā)言。

　　4、為了促進(jìn)教師的不斷成長(zhǎng)和學(xué)生的持續(xù)進(jìn)步，教師應(yīng)該將自己在閱讀過(guò)程中學(xué)到的知識(shí)、教學(xué)理念和教學(xué)方法應(yīng)用到教學(xué)工作中。這樣一來(lái)，教師能夠通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和探索提升自己的教學(xué)水平，同時(shí)也能夠?yàn)閷W(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和教育資源，推動(dòng)他們不斷地取得進(jìn)步。

　　5、在讀書(shū)活動(dòng)結(jié)束之前，每位教師都應(yīng)該認(rèn)真整理一篇讀書(shū)筆記，確保字?jǐn)?shù)不少于800字。中層以上管理人員應(yīng)該完成不少于兩篇讀書(shū)筆記�；顒�(dòng)結(jié)束后，教師需要將自己的讀書(shū)心得體會(huì)和所閱讀的書(shū)目上的讀書(shū)標(biāo)注復(fù)印件交給年級(jí)主任。只有50歲以上的老師可以不用交。這樣學(xué)�？梢詫⑦@些資料進(jìn)行存檔。

　　八、評(píng)獎(jiǎng)與展示

　　根據(jù)我校閱讀活動(dòng)的三個(gè)流程（自主閱讀、組內(nèi)交流、撰寫(xiě)心得）以及所讀書(shū)目上的讀書(shū)標(biāo)注，我們學(xué)校將評(píng)選出五位特等獎(jiǎng)獲得者、十一位一等獎(jiǎng)獲得者和十五位二等獎(jiǎng)獲得者。并且將獲獎(jiǎng)老師們提交的材料展示在學(xué)校的公布欄上。

讀書(shū)沙龍活動(dòng)方案12

　　一、活動(dòng)目的：

　　創(chuàng)設(shè)休閑式的讀書(shū)沙龍氛圍，將踏春、參觀與讀書(shū)沙龍合為一體，在輕松的氛圍中暢談對(duì)當(dāng)下教育的看法，描繪教育理想國(guó)之藍(lán)圖。

　　二、活動(dòng)安排：

　　活動(dòng)時(shí)間：3月30日（周六）----3月31日（周日）

　　三、前期準(zhǔn)備：

　　1、踩點(diǎn)（包括聯(lián)系能仁書(shū)院、雁蕩書(shū)院、雁蕩環(huán)山生態(tài)園）

　　2、海報(bào)宣傳

　�。�1）主題：心中的.理想國(guó)------能仁書(shū)院引發(fā)的思考

　�。�2）話題方向建議

　�。�3）沙龍時(shí)間

　　（4）沙龍地點(diǎn)

　　3、報(bào)名分組

　　以教研組為單位分發(fā)沙龍程序說(shuō)明，教研組老師自愿報(bào)名，沙龍成員各自閱讀相關(guān)資料書(shū)籍。

　　5、沙龍積極分子推薦表。

　　6、跟蹤調(diào)查能仁書(shū)院目前狀況。

　　四、主持人職責(zé)：

　　1、前期準(zhǔn)備，廣而告之。

　　2、資料搜集，推薦閱讀。

　　《移動(dòng)的天空—體制外的天空》

　　《邁向個(gè)性的教育》

　　3、邀請(qǐng)嘉賓。

　　4、主持沙龍（引入、穿插、過(guò)渡、鏈接、救場(chǎng)、總結(jié)、推薦、頒獎(jiǎng)、）

　　五、沙龍程序安排：

　　1、主持人出示話題來(lái)源：州溫都市報(bào)

　　《能仁書(shū)院，到底能走多遠(yuǎn)》

　　2、引發(fā)討論

　　3、播放相關(guān)的教育電影片段

　　4、繼續(xù)深入話題

　　5、相關(guān)鏈接：

　　“在家上學(xué)”

　　杭州----z

　　“華德福教育”

　　6、繼續(xù)深入討論話題

　　7、填寫(xiě)沙龍積極分子推薦表，推選沙龍

　　8、頒發(fā)證書(shū)，頒發(fā)獎(jiǎng)品，選出下一期沙龍主持人

讀書(shū)沙龍活動(dòng)方案13

　　一、活動(dòng)目的

　　為營(yíng)造書(shū)香校園，掀起我校教師的讀書(shū)熱情，讓“伴隨讀書(shū)而成長(zhǎng)，為了成長(zhǎng)而讀書(shū)”成為每一個(gè)教師的教育理念，激勵(lì)教師把讀書(shū)作為一種習(xí)慣，努力成長(zhǎng)為學(xué)習(xí)型教師，感悟教育的真諦，促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)

　　二、活動(dòng)時(shí)間：

　　每周四下午4點(diǎn)到6點(diǎn)

　　三、活動(dòng)地點(diǎn)：

　　學(xué)校會(huì)議室

　　四、參加人員：

　　全體教師五、活動(dòng)口號(hào)及主題

　　1.活動(dòng)口號(hào)：淡雅書(shū)香，智慧人生。

　　2.活動(dòng)主題：感悟讀書(shū)寫(xiě)作樂(lè)趣，分享教育教學(xué)智慧。

　　五、活動(dòng)過(guò)程：

　　1、學(xué)校統(tǒng)一推薦書(shū)目，全體教師共讀。

　　2、每周舉行1次教師讀書(shū)沙龍活動(dòng)，教師介紹所讀書(shū)籍的內(nèi)容、讀書(shū)過(guò)程中的`體會(huì)感想，討論我們教育中出現(xiàn)的問(wèn)題，以及教師、學(xué)校應(yīng)對(duì)的方法等。

　　3、每周教師要發(fā)表讀書(shū)博文一篇。

　　六、活動(dòng)要求：

　　1、要求教師必須抽出一定的時(shí)間讀書(shū)，每次看書(shū)都有讀書(shū)筆記。

　　2、教師在讀書(shū)沙龍活動(dòng)中積極參與、踴躍發(fā)言。

　　3、教師要把在讀書(shū)過(guò)程中學(xué)習(xí)到的知識(shí)、教學(xué)理念、教學(xué)方法應(yīng)用教學(xué)工作中，使得教師不斷成長(zhǎng)的同時(shí)，學(xué)生也不斷進(jìn)步。

　　4、在每月讀書(shū)活動(dòng)結(jié)束之前，教師都應(yīng)該整理好本月的讀書(shū)筆記、心得體會(huì)�；顒�(dòng)結(jié)束后，教師上交讀書(shū)心得體會(huì)，學(xué)校存檔。

讀書(shū)沙龍活動(dòng)方案14

　　為了提升師生們的閱讀質(zhì)量和培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，幫助、引領(lǐng)老師、同學(xué)們陶冶情操、修養(yǎng)品性、提升境界，努力營(yíng)造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化，推動(dòng)學(xué)習(xí)型學(xué)校、學(xué)習(xí)型班級(jí)、學(xué)習(xí)型家庭的建設(shè)，特在4月份結(jié)合學(xué)校“采擷書(shū)香，與書(shū)為友”系列讀書(shū)沙龍活動(dòng)開(kāi)展綜合教研組讀書(shū)活動(dòng)。

　　活動(dòng)主題：

　　采擷書(shū)香與書(shū)為友

　　活動(dòng)時(shí)間：

　　20xx年4月

　　活動(dòng)內(nèi)容

　　1、“每天必讀，讀中積累”讀寫(xiě)活動(dòng)：

　　老師每天都要閱讀自己選定的圖書(shū)，并隨時(shí)做讀書(shū)筆記，讀書(shū)筆記用紙統(tǒng)一下發(fā)，讀書(shū)筆記的形式不限，每次筆記右上角標(biāo)明記錄時(shí)間。

　　2、“書(shū)海流韻”交流活動(dòng)：

　　每周四的教研活動(dòng)前10分鐘為教師讀書(shū)活動(dòng)階段匯報(bào)、展示、交流時(shí)間，每位教師制作讀書(shū)卡片（每周一張，文字長(zhǎng)短不限），及時(shí)記錄讀書(shū)感受展示在科研室展板上，月末進(jìn)行優(yōu)秀作品評(píng)選。

　　并將讀書(shū)記錄復(fù)印后存入業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記本中。

　　3、“好書(shū)推薦”活動(dòng)：

　　4月27日教研活動(dòng)時(shí)，組內(nèi)教師每人結(jié)合自己的學(xué)習(xí)的`書(shū)籍，作簡(jiǎn)單介紹，向組內(nèi)老師推薦一篇好文章獲一本好書(shū)，推薦形式自定。并向全校老師推薦一本書(shū)或一篇好文章。并通過(guò)復(fù)印方式，發(fā)給組內(nèi)教師共同學(xué)習(xí)。

　　4、“書(shū)唐詩(shī)宋詞，宋中華美文”活動(dòng)：

　　每位教師進(jìn)行規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)，單周進(jìn)行軟筆書(shū)寫(xiě)，雙周進(jìn)行硬筆書(shū)法練習(xí)，內(nèi)容需選自中華經(jīng)典詩(shī)文作品，亦可從小學(xué)語(yǔ)文書(shū)教材中選取。所選內(nèi)容需為完整的一段或一段中句義完整的一個(gè)或幾個(gè)句子，字?jǐn)?shù)不限。

　　4月27日前完成硬筆書(shū)法及軟筆書(shū)法作品各一篇。（地點(diǎn)自選）

　　5、“書(shū)香人生路”讀書(shū)節(jié)匯報(bào)活動(dòng)，以教研組為單位，進(jìn)行讀書(shū)月的讀書(shū)總結(jié)、匯報(bào)、展示活動(dòng)。（每組至少兩個(gè)內(nèi)容）

讀書(shū)沙龍活動(dòng)方案15

　　一、活動(dòng)目的

　　促進(jìn)廣大師生對(duì)世界讀書(shū)日的了解、養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，弘揚(yáng)尊重知識(shí)、崇尚文化的閱讀理念，營(yíng)造全員讀書(shū)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)校文化氛圍，推動(dòng)我館為建設(shè)學(xué)習(xí)型學(xué)校做貢獻(xiàn)。

　　二、活動(dòng)主題

　　讓閱讀成為習(xí)慣，讓思考伴隨人生

　　三、活動(dòng)時(shí)間

　　20xx年4月1日-4月30日

　　四、活動(dòng)安排

　　(一)筆尖上的旅院征文活動(dòng)

　　1.征文活動(dòng)旨在引導(dǎo)學(xué)生研讀百書(shū)。征文的題材資料不限，或?qū)懽x書(shū)感想，或談文化人生，或敘學(xué)校趣事。體裁不限，字?jǐn)?shù)限5000字以內(nèi)。

　　2.參賽作品務(wù)必原創(chuàng)，不得抄襲。所有參賽作品概不退還。主辦單位有權(quán)對(duì)參賽作品巡展、發(fā)布、結(jié)集出版。

　　3.WORD文檔版式要求：紙張大小為A4，標(biāo)題二號(hào)宋體加粗，正文三號(hào)仿宋，默認(rèn)邊距；文章末頁(yè)注明作者所在院系、班級(jí)、姓名、聯(lián)系方式。請(qǐng)將電子文件4月16日前發(fā)送至圖書(shū)館圖管會(huì)郵箱xx。

　　4.圖書(shū)館將組織評(píng)比參賽作品。評(píng)選結(jié)果予以公示，為獲獎(jiǎng)作者頒發(fā)證書(shū)。

　　(二)讀者排行榜

　　按借書(shū)量多少對(duì)讀者進(jìn)行年度排行評(píng)選，借書(shū)量排行前10的讀者為優(yōu)秀讀者，排行參照的借閱時(shí)限為20xx年4月23日至20xx年4月22日。5月將公布優(yōu)秀讀者名單，頒發(fā)優(yōu)秀讀者證書(shū)。