小學(xué)英語活動方案

時間：2024-09-23 11:08:46 活動方案我要投稿

（必備）小學(xué)英語活動方案

　　為了確保事情或工作科學(xué)有序進(jìn)行，常常需要提前準(zhǔn)備一份具體、詳細(xì)、針對性強的方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等方面進(jìn)行安排的書面計劃。那么優(yōu)秀的方案是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)英語活動方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

（必備）小學(xué)英語活動方案

小學(xué)英語活動方案1

　　一、活動目的：

　　為了激發(fā)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣，營造英語學(xué)習(xí)的良好氛圍，提高英語課堂教學(xué)的有效性。

　　二、活動時間：

　　6月7日—6月9日

　　三、活動對象：

　　三—五年級全體同學(xué)

　　四、比賽內(nèi)容：

　　三年級：三年級所學(xué)單詞及少量的課外所學(xué)常見詞

　　五、活動組織：

　　英語組

　　六、活動安排：

　　1、第一輪預(yù)賽

　　地點：各班教室

　　參加人員：各班全體學(xué)生

　　比賽細(xì)則：以班級為單位進(jìn)行比賽，每班推選出10名選手，代表各自班級參加決賽

　　2、第二輪決賽

　　地點：多功能廳

　　參加人員：各班選拔的'參加決賽的選手

　　比賽細(xì)則：以級部為單位進(jìn)行比賽

　　七、獎項評定

　　1、班級：根據(jù)各班總成績，以級部為單位排出班級名次，計入班級考核。

　　2、個人：根據(jù)個人成績，各級部分別評出30名“英語單詞大王”，頒發(fā)喜報。

　　3、評委：英語組全體教師

小學(xué)英語活動方案2

　　一、指導(dǎo)思想

　　通過舉辦校園英語節(jié)，營造濃厚的英語交際氛圍，讓學(xué)生感受英語，應(yīng)用英語。通過舉辦豐富多彩的各項活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。為學(xué)生提供展示才能的舞臺，拓展學(xué)生視野，豐富校園文化。

　　二、活動口號

　　英語節(jié)將以todothemost，toshowthebest（積極參與，秀出自我）

　　kissenglish，kisstheworld（親近英語，擁抱世界）為主題，通過系列活動，營造語言氛圍，拓展學(xué)生視野，培養(yǎng)學(xué)生情趣，激發(fā)英語興趣，展示語言能力，促進(jìn)和諧發(fā)展。

　　三、活動宗旨

　　人人參與、經(jīng)歷過程、體驗快樂、培養(yǎng)能力。

　　四、活動時間

　　20xx年5月4日----20xx年5月31日

　　五、活動內(nèi)容

　　第一階段：日常英語活動

　　利用校園廣播臺播放英語歌曲、英語故事、介紹西方國家人文風(fēng)情，人人說英語要求能運用所學(xué)的日常用語進(jìn)行表達(dá)。

　�。�1）學(xué)生值勤或在校園內(nèi)用英語問候老師，學(xué)生間日常交流能說英語盡量說英語，提倡用雙語交流,充分拓展“英語校園”的空間，形成濃厚的校園英語氛圍。

　�。�2）開展“每位學(xué)生教爸爸、媽媽、爺爺、奶奶學(xué)英語單詞，說英語句子”活動。從學(xué)校延伸至家庭，營造良好的.英語學(xué)習(xí)氛圍。

　�。�3）三—六年級的每日一句每天用雙語諺語。

　　（4）三—六年級圍繞“節(jié)日”出一期黑板報。

　　（各班推薦1名日常能積極運用英語的“superstar”(英語之星)）

　　第二階段：英語基本技能比賽

　　1、三年級：英語字母、單詞、句型抄寫比賽（每班選10名學(xué)生）

　　2、四年級：連詞成句比賽（每班選10名學(xué)生）

　　3、五年級：英漢互譯比賽（每班選10名學(xué)生）

　　4、六年級：英語閱讀比賽（每班選10名學(xué)生）

　　比賽時間：三年級5月12日下午第三節(jié)課

　　四年級5月13日下午第三節(jié)課

　　五年級5月19日下午第三節(jié)課

　　六年級5月20日下午第三節(jié)課

　　比賽地點：會議室

　　第三階段：英語節(jié)目匯演

　　1、三年級：歌曲演唱

　　規(guī)則：各班兩首歌，一首課內(nèi)，一首課外。

　　2、四年級：英語短劇

　　規(guī)則：每班表演一則教學(xué)課本的短劇，每兩個班再表演一則課外短劇。

　　3、五、六年級：詩歌朗誦表演

　　規(guī)則：每班男女生各朗誦課本中的詩歌一首，再集體朗誦課外一首詩歌，課本中的詩歌要求脫稿。

　　表演時間：三、四年級5月26日下午第三節(jié)課

　　五、六年級5月27日下午第三節(jié)課

　　表演地點：小廣場

　　第四階段：優(yōu)秀作品展示（5月31日之前）

　　學(xué)生自行創(chuàng)意，編輯一份英語電腦小報或手抄報。要求符合學(xué)生的年齡特點和認(rèn)知水平，圍繞各個年級的主題進(jìn)行整體設(shè)計。力求內(nèi)容突出主旨，排版簡潔，顏色運用成熟，整體感覺舒適。每班在評選時間前上交五份至教導(dǎo)處。

　　六、活動獎勵

　　以上活動以年級為單位，各項比賽設(shè)一、二、三等獎若干名，獲獎證書由教導(dǎo)處統(tǒng)一發(fā)放。學(xué)校英語教研組組織教師認(rèn)真做好評選工作。每年級評出最佳組織獎一名,同時評出學(xué)校英語單詞大王、英語介紹明星、英語書法明星、英語文化小使者、英語寫作之星等。獲獎作品采用展板形式進(jìn)行展出。

小學(xué)英語活動方案3

　　一、活動目的：

　　為提高同學(xué)們對英語書法的興趣，規(guī)范同學(xué)們的英語書寫，培養(yǎng)良好的`英語書寫習(xí)慣，在聽、說、讀的基礎(chǔ)上，全面提高寫的技能，豐富同學(xué)們的校園文化生活，營造學(xué)校的英語學(xué)習(xí)氛圍，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，為同學(xué)們提供一個展示自我的舞臺，學(xué)校英語組特組織“筆下生輝”小學(xué)英語書法比賽活動，并通過此次活動互相交流，取長補短。

　　二、活動時間：

　　20xx年11月10日上午第三節(jié)課三、活動地點：教室四、活動對象：五年級全體學(xué)生。五、活動要求：

　　1、選一節(jié)課，全班學(xué)生參加比賽，學(xué)校統(tǒng)一發(fā)書寫內(nèi)容，學(xué)生按要求抄寫。之后再由英語老師選出10名學(xué)生的作品參加決賽。

　　2、書寫內(nèi)容為短文。

　　3、比賽分四（格）線寫法。

　　4、比賽要求40分鐘內(nèi)完成。

　　5、要求根據(jù)內(nèi)容自己設(shè)計版面，要求間隔合理、布局美觀。6、要求參賽選手使用鋼筆書寫，統(tǒng)一用紙。

　　三、評分細(xì)則：

　　★評分細(xì)則如下：（滿分為10分）

　　1、卷面整潔，書寫工整，無涂改痕跡。（占25%）2、字母書寫規(guī)范，單詞、句子書寫合乎格式及手寫體要求（占25%）。

　　3、字體美觀、大方，標(biāo)點正確，間距適中，無錯別字（占25%）。

　　4、傾斜度適當(dāng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，通篇整體感強（占25%）七、獎勵制度：

　　1、按各班級分成績獎勵學(xué)生，一等獎2名，二等獎3名，三等獎5名。

　　2、做好作品獲獎公布工作及作品展示工作。八、獎項設(shè)置

　　本次英語書法比賽設(shè)一等獎2名、二等獎4名，三等獎4名、優(yōu)秀獎6名。英語老師給予相應(yīng)的加分（一、二、三等獎分別為每生加5分、3分、2分、1分）。

小學(xué)英語活動方案4

　　一、活動時間：

　　20xx年x12月31日（周六）

　　二、活動安排

　�。ㄒ唬╅_幕式：上午兩節(jié)課后（9:35）

　　地點：天井

　　簡單流程：主持人宣布開幕、領(lǐng)導(dǎo)講話、泡泡秀（展示）、雞蛋撞地球（比賽）

　　項目一：泡泡秀

　　地點：天井

　　1、所需材料：吹泡液（自備），吹泡器（自備）。參考內(nèi)容請點擊。

　　2、吹泡液和吹泡器可以買，也可以自己調(diào)制和制作。吹泡液不限制配方，但不能含有毒物質(zhì)。

　　3、參加人員：全體師生（科技社團成員集體展示）

　　項目二：雞蛋撞地球

　　地點：（選手）A樓至C樓四樓天橋；（評委及觀眾）A樓至C樓花壇空地安全線以外

　　1、所需材料：雞蛋（自備），雞蛋保護(hù)裝置（自備）。

　　2、參賽人員：一至六年級每班限報5人（由班主任以班級初賽形式選拔），其中女生至少1人。

　　3、評分標(biāo)準(zhǔn)（總分：10分）

　�、匐u蛋是否安全（3分）：雞蛋完好無損，得3分；破裂但蛋內(nèi)組織未外流者，得1分；蛋內(nèi)組織外流者，該項活動失敗，不得分。

　　②落點是否準(zhǔn)確（3分）：實測裝置靜止點距中心點的'距離，由近及遠(yuǎn)分別得3、2、1分。

　　③裝置質(zhì)量大�。�3分）：實驗演示后，取出雞蛋，測得裝置質(zhì)量，按排名得分。質(zhì)量最輕者得3分，次輕者得2分，第三得1分，此后均為0.5分。

　�、軇�(chuàng)意印象（1分）：創(chuàng)意新穎、外觀設(shè)計美觀者得1分，其次得0.5分。

　　4、獎項設(shè)置：一等獎、二等獎、三等獎若干。

　�。ǘ┯螆@活動：下午1:30

　　地點：各班教室

　　簡單流程：憑游園卡闖關(guān)積分——各班匯總——評比頒獎

　　具體安排：

　　關(guān)卡類別項目過關(guān)要求總負(fù)責(zé) 場地負(fù)責(zé)老師分值

　　備注：

　　1、各班在周五中午前完成相關(guān)主題的教室布置及黑板報，周六中午組織學(xué)生評出最佳創(chuàng)意獎若干。

　　2、全體同學(xué)都可按關(guān)卡順序參加以上6個項目，每一關(guān)設(shè)科技類、英語類項目各一個，可自主選擇平行班中的任何一個場地。（以上場地安排如有調(diào)整，會及時通知。）

　　3、科技類每個項目的最好成績及獲得者將展示在活動后的“校園吉尼斯”展板中�！締问肿デ颉⒓埓d重、巧疊高塔、雞蛋撞地球】

　　三、工作人員安排：

　　1、巡視指導(dǎo)：

　　2、組織策劃：

　　3、材料購置、分發(fā)：（乒乓球、螺母、獎品、獎狀等）

　　4、攝影：、小記者社團

　　5、獎狀：

　　6、新聞報道：

　　7、主持人輔導(dǎo)：

　　8、志愿者：五六年級每班3人（“雞蛋撞地球”選手除外），具體負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)、聯(lián)絡(luò)、引領(lǐng)等工作。

　　9、“雞蛋撞地球”比賽評委及工作人員（暫定）：

　　評委：（科學(xué)組+數(shù)學(xué)組）

　　發(fā)令員：

　　總分統(tǒng)計評委：

　　賽場安全維護(hù)：各班班主任

　　賽場布置：

　　注：未盡事宜另行通知。

　　燈塔中心小學(xué)少先隊大隊部

小學(xué)英語活動方案5

　　一、活動目的

　　依據(jù)《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》的要求，進(jìn)一步幫助教師將《義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)》的理念落實到課堂教學(xué)中，全面提升我區(qū)小學(xué)英語教師的業(yè)務(wù)能力，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，同時充分利用各校的'教學(xué)資源，開展同伴合作、互動交流，創(chuàng)設(shè)市中區(qū)教師間群體交流合作的平臺，進(jìn)一步縮小城鄉(xiāng)教育差距，促進(jìn)區(qū)域內(nèi)教育共同發(fā)展。

　　二、活動內(nèi)容

　　1、示范引領(lǐng)：以優(yōu)秀教師的示范課為引領(lǐng)，幫助教師如何將新的教學(xué)理念落實到課堂教學(xué)中去。

　　2、課堂展示：以其他教師的匯報課為案例，幫助教師熟悉、踐行“導(dǎo)學(xué)議練”課堂教學(xué)模式。

　　3、青藍(lán)工程：片內(nèi)優(yōu)秀教師與年輕教師結(jié)對，幫助年輕教師盡快成長。

　　三、預(yù)期目標(biāo)

　　1、在聯(lián)片教研活動中，通過說課、上課、聽課、評課、開展講座等形式，引導(dǎo)教師在主體活動中展示自己的理念、技能和經(jīng)驗，互動交流，共同提高。以此改進(jìn)、加強和完善校本教研活動，形成教師專業(yè)發(fā)展的良好機制。

　　2、通過聯(lián)片教研活動，結(jié)合教學(xué)理念進(jìn)行分析比較教學(xué)行為，改進(jìn)提高課堂教學(xué)各環(huán)節(jié)的有效性，努力創(chuàng)建“精致、高效”課堂。

　　3、通過聯(lián)片教研活動，側(cè)重教師的教研需要，通過組織上課、經(jīng)驗交流等方式，加快教師專業(yè)發(fā)展。

　　4、通過聯(lián)片教研活動，達(dá)到校際間資源共享，以點帶面，將好的教學(xué)經(jīng)驗在全區(qū)進(jìn)行推廣。

小學(xué)英語活動方案6

　　一、活動時間：

　　20xx年5月11日-------20xx年5月29日

　　二、活動宗旨：

　　英語就在你的身邊，從生活中發(fā)現(xiàn)英語，在生活中學(xué)習(xí)英語，在生活中運用英語，感受英語國家文化的魅力，體驗學(xué)習(xí)英語的快樂。

　　三、活動目的：

　　通過舉辦校園英語節(jié)，激發(fā)學(xué)生對英語的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的聽，說，讀，寫的能力，以豐富多彩的英語活動為載體，營造良好的英語學(xué)習(xí)的氛圍，豐富校園文化生活，讓學(xué)生在英語活動中體會到學(xué)英語，用英語的快樂。

　　四、活動口號：

　　Enjoy English,love English！

　　五、活動內(nèi)容：

　　1、英語節(jié)期間，每天午間播放優(yōu)美動聽的兒童英語歌曲。

　　English Time－－在“英語節(jié)”期間學(xué)生值勤、師生之間問候、學(xué)生之間問候提倡用雙語交流,充分拓展“英語校園”的空間。

　　2、美文朗誦評比活動

　　對象：三年級~五年級學(xué)生

　　組織方式：先由各班英語任課教師在班級內(nèi)組織比賽，挑選三位優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)入級段比賽。

　　內(nèi)容：學(xué)生自己選擇材料可以提前準(zhǔn)備。

　　3、英語寫作評比活動

　　對象：五年級

　　組織方式：先由各班英語任課教師在班級內(nèi)組織比賽，挑選三位優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)入級段比賽。

　　內(nèi)容：教師當(dāng)場命題，學(xué)生根據(jù)命題要求在規(guī)定時間內(nèi)當(dāng)場完成。

　　4、英語書寫評比活動

　　對象：三、四年級全體學(xué)生

　　地點：各班教室

　　內(nèi)容：三年級內(nèi)容為默寫26個字母和抄寫指定單詞，四年級書寫內(nèi)容為老師現(xiàn)場指定的`單詞句子。請班主任老師到班級協(xié)助組織。

　　評委：英語任課教師。班級內(nèi)優(yōu)秀作品貼至班級墻壁保留，年級內(nèi)優(yōu)秀作品放至學(xué)校英語走廊進(jìn)行展示。

　　6、單詞達(dá)人評比活動

　　對象：三年級~六年級學(xué)生

　　地點：各班教室

　　內(nèi)容：學(xué)生在規(guī)定的時間內(nèi)完成一份單詞測試卷。

　　六、活動要求：

　　在“英語節(jié)”期間學(xué)生值勤、師生之間問候、學(xué)生之間問候提倡用雙語交流,充分拓展“英語校園”的空間。

　　1、三至六年級全體學(xué)生，快樂合作，生動活潑，以校為本，和諧發(fā)展。確�；顒幽苷疹櫟饺w學(xué)生，尤其是部分后進(jìn)生的水平。

　　2、每項活動均應(yīng)精心設(shè)計,有專人負(fù)責(zé),確保活動質(zhì)量,增強活動吸引力.

　　3、營造氛圍,豐富多彩.創(chuàng)設(shè)我校濃厚的英語特色校園氛圍,確�；顒佑袟l不紊。

　　七、活動流程：

　　時間項目對象備注

　　5月11日（星期一）

　　下發(fā)活動方案，宣布英語節(jié)開幕

　　三-六年級

　　英語組

　　5月14日（星期四12:30—13:00）

　　英語書寫評比

　　三、四年級

　　各班主任監(jiān)考

　　5月21日（星期四12:30—13:10）

　　英語寫作評比

　　五年級

　　英語組

　　5月28日（星期四）

　　美文朗誦評比

　　三-五年級

　　英語組

　　第17周（具體時間另定）

　　英語單詞達(dá)人評比

　　三-六年級

　　英語組

小學(xué)英語活動方案7

　　●活動目的：

　　1．通過活動為英語愛好者提供用英語交往、交流的機會。

　　2．通過唱英語歌曲、朗誦英語詩歌、講英語小故事、說有關(guān)英語的笑話、猜英語謎語、等才藝表演為英語愛好者提供展示自我的機會。

　　3．使學(xué)生熱愛英語，積極主動地學(xué)習(xí)英語，隨時隨地地獲取英語知識。

　　●活動地點：多功能教室

　　●參加人員：3—6年級英語愛好者

　　●活動過程：

　　一．教師講話：

　　今天我們3—6年級80多名英語愛好者（每班4—8人）集中在這里，大家高興嗎？目前，語數(shù)教學(xué)是小學(xué)課程教學(xué)的重點和中心，因此像今天這樣的活動，我們學(xué)校開展的.較少。所以，你們要珍惜今天的機會，好好表現(xiàn)，積極學(xué)習(xí)。由于今天人多，大家要特別注意紀(jì)律。希望你們在今天的活動中收獲多多，快樂多多。

　　二.交朋友，取隊名：

　　將各班男女生均分，組成每組20人的新隊，每個隊中各班人數(shù)相等。新隊成員就是你要交的朋友。

　�、鍙囊韵路矫嫦虮窘M成員介紹自己：1.What’s your name? 2.Where are you from? 3.Which cla are you in? 4.Which grade are you in? 5.What would you like to do? 6.What’s your favorite subject、favorite teacher、favorite friend、favorite sport、favorite color and favorite food? 7.What are you going to do when you grow up? ㈡用blue team、red team、yellow team、white team給各隊取名。

　　三.以組為單位，進(jìn)行才藝展示：（可唱英語歌、朗誦英語詩歌、講英語小故事、說有關(guān)英語的笑話或猜英語謎語）

　　1．小組內(nèi)個人才藝展示。 2．小組內(nèi)評選參賽人員。

　　4．確定參賽節(jié)目，進(jìn)行表演，評選先進(jìn)隊。

　　四.處處留心皆學(xué)問，就以下問題的回答，選出優(yōu)勝隊。 1．你坐公共汽車時記住了哪些英語站名？2．你看電視時，記住了哪些欄目的英語說法？

　　3．你吃各種食品水果時，記住了哪些包裝盒上的英語名字？4．你穿新衣服時，留意它上面的英文了嗎？試著說幾個。

　　5．你會用英語說哪些節(jié)日名字？在不同的節(jié)日里，如何用英語祝福？五．學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流：

　�、逡越M為單位，就以下問題進(jìn)行討論，并選代表發(fā)言：1．你是怎么記單詞的？

　　2．在時間安排上，你如何協(xié)調(diào)英語與語數(shù)之間的關(guān)系，保證足夠的英語學(xué)習(xí)時間？

　　㈡各組選代表發(fā)言

　　六．教師總結(jié)。

小學(xué)英語活動方案8

　　一、活動目的

　　為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的`興趣，檢查學(xué)生的聽力情況，豐富學(xué)生的英語學(xué)習(xí)生活，促進(jìn)學(xué)生主動學(xué)習(xí)英語，進(jìn)一步提高我校英語教學(xué)質(zhì)量。

　　二、比賽時間和地點：

　　第十四周周三（12月2日）下午第一節(jié)課在一樓多功能報告廳舉行。

　　三、參加人員：以班為單位，3—6年級每班選5名學(xué)生參加。

　　四、比賽內(nèi)容：各年級本學(xué)期已學(xué)過的單詞、句子、短文等。

　　五、比賽安排：

　　六年級：王雯負(fù)責(zé)命題、制卷、監(jiān)考、改卷

　　五年級：楊婷負(fù)責(zé)命題、制卷、監(jiān)考、改卷

　　四年級：王麗虹負(fù)責(zé)命題、制卷、監(jiān)考、改卷

　　三年級：祝麗芬負(fù)責(zé)命題、制卷、監(jiān)考、改卷

　　攝像報道：廖貞

　　六、獎勵辦法：

　　本次比賽是以年級為單位，每個年級按總分評出一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名，學(xué)生頒發(fā)榮譽證書，相應(yīng)的指導(dǎo)老師頒發(fā)指導(dǎo)證書。

小學(xué)英語活動方案9

　　小學(xué)英語學(xué)習(xí)缺乏語言環(huán)境，學(xué)生遺忘現(xiàn)象比較比較嚴(yán)重，出現(xiàn)學(xué)時會、用時忘的現(xiàn)象，導(dǎo)致一部分學(xué)生成績偏差，慢慢對英語學(xué)習(xí)失去興趣，影響老師的正常教學(xué)。興趣是學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力，引發(fā)學(xué)生濃厚的情感是學(xué)好英語的關(guān)鍵。小學(xué)是學(xué)習(xí)語言的關(guān)鍵時期，還未形成獨立的語言系統(tǒng)，開展多方面的英語活動能夠激起學(xué)生學(xué)習(xí)語言的興趣，從多方面提高學(xué)生英語的綜合素質(zhì)，建立多方的英語環(huán)境，幫助其形成語言體系，進(jìn)一步提高英語水平。學(xué)校在配合英語教學(xué)開展英語興趣小組。旨在從英語基本能力入手，著重訓(xùn)練學(xué)生的聽說讀寫的能力。

　　一、活動重點：

　　增加學(xué)生的詞匯量，提高學(xué)生的口語和閱讀能力；促進(jìn)學(xué)生綜合語言運用能力的發(fā)展。

　　二、活動目的`：

　　1、通過有效的課外活動，培養(yǎng)學(xué)生對英語及英語學(xué)習(xí)的興趣。

　　2、授人以漁，培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)能力。

　　3、養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，形成健康的個性心理。

　　4、提高學(xué)生的詞匯量,語感,常用話題等等整體素質(zhì)，為今后的比賽打好基礎(chǔ)。

　　三、活動內(nèi)容

　　1．學(xué)唱少兒英語歌曲、英語兒歌、做英語游戲、看、聽、學(xué)、講、演英語小故事等。

　　2. 內(nèi)容主要包括學(xué)習(xí)生活常用句型和詞匯，包括問候用語、見面用語、客套用語、公共場合特定用語,常用話題等等。

　　四、活動時間、地點

　　九月份每個星期三下午在多媒體教室。有效的課外活動是用豐富的多彩的游戲、對話、競賽來提高學(xué)習(xí)積極性，更重要的是把階段性的英語知識加以總結(jié)，為英語語言的信息加工提供機會。每舉行一次活動，學(xué)生就多一次重新考慮和尋找材料之間內(nèi)在聯(lián)系的機會，使一些新的信息與原有的知識相聯(lián)系，把所有的孤立知識條理化、系統(tǒng)化.

小學(xué)英語活動方案10

　　一、活動宗旨：

　　通過舉辦校園英語節(jié)，激發(fā)全校學(xué)生學(xué)英語、用英語的興趣；營造濃厚的英語學(xué)習(xí)氛圍，讓每個孩子找到自己身上英語學(xué)習(xí)的潛力，增強自信心；與小學(xué)英語校本課程結(jié)合起來，進(jìn)行交流展示，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，豐富校園文化。

　　二、活動目的：

　　通過英語節(jié)這個豐富多彩的活動，營造濃厚的英語視聽環(huán)境，激發(fā)英語學(xué)習(xí)興趣，提高英語學(xué)習(xí)效率，培養(yǎng)創(chuàng)造性運用英語的`能力。

　　三、活動時間與主題：

　　活動時間：

　　主題：英語是通往世界的橋梁！

　　四、活動口號：

　　快樂英語，快樂生活！

　　我相信我能行！

　　五、活動要求

　　1、全員參與，體現(xiàn)新課程理念，經(jīng)歷過程，重在體驗。

　　2、強調(diào)參與率和吸引力，每項活動均精心設(shè)計和準(zhǔn)備，有專人負(fù)責(zé)，確�；顒淤|(zhì)量。

　　3、營造氛圍，豐富多彩，要營造出濃厚的校園氛圍，確�；顒佑袟l不紊。

　　A.懸掛英語活動周宣傳條幅。

　　B.英語櫥窗展示，展示學(xué)生的英語書法、優(yōu)秀作業(yè)、英語小報、英語學(xué)習(xí)故事、英語學(xué)習(xí)心得等，宣傳優(yōu)秀者，促進(jìn)奮進(jìn)者；

　　C.班級英語園地，讓每個人的個性得到張揚。

　　D.宣傳報道：通過學(xué)校廣播，讓大家及時評價英語活動周。

　　六、活動開展

　　1.優(yōu)秀作業(yè)秀（三～五年級）英語老師負(fù)責(zé)。

　　形式：班級內(nèi)組織比賽后，每班挑選5幅優(yōu)秀學(xué)生作品，參校交流展示。紙張：參加學(xué)校評選的同學(xué)，用學(xué)校統(tǒng)一下發(fā)的英語作業(yè)本紙張。

　　2.英語舞臺秀（三～五年級）童謠展示。英語老師負(fù)責(zé)。

　　形式：一、二、三年級學(xué)生每個年級出兩個節(jié)目，表演內(nèi)容是歌曲和兒歌，進(jìn)行演出展示。

　　地點：

　　3.英語書簽秀（四～五年級）班主任老師負(fù)責(zé)。

　　形式：卡片大小、形狀不限。

　　每班選擇十張設(shè)計好的書簽，要求學(xué)生在上交作品反面寫好班級及姓名。

　　4.英文影片欣賞。（三至五年級）英語教師負(fù)責(zé)。

　　地點：

　　負(fù)責(zé)人：各班負(fù)責(zé)英語老師

　　七、活動總結(jié)。

　　要求負(fù)責(zé)各項活動的老師，寫一篇活動報告的小文章，字?jǐn)?shù)一二百字。

小學(xué)英語活動方案11

　　一、活動宗旨：

　　為全面貫徹落實《小學(xué)英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》，深化英語教學(xué)改革，進(jìn)一步加強學(xué)生英語聽說能力教學(xué)。為此，我校英語教研組專門制定了落實方案，為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)學(xué)生英語語感，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語的`積極性，并給學(xué)生提供展示英語才能的舞臺，特舉行九峰鎮(zhèn)中心小學(xué)“ 校園英語風(fēng)采展示”活動。

　　二、指導(dǎo)思想：

　　全面貫徹《小學(xué)英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》，進(jìn)一步提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，擴大英語聽說活動的參與面，促進(jìn)學(xué)生英語聽說能力的進(jìn)一步提高。

　　三、活動主題：“快樂英語大家說”

　　活動口號：Everyone says English, everyone in English

　　四、比賽對象：中心小學(xué)三至六年級學(xué)生，每班展示內(nèi)容，形式不限。要求每班至少兩個節(jié)目。

　　五、活動方式：

　　以班級為單位，現(xiàn)場抽簽決定出場順序，每個年級評選出一個優(yōu)秀節(jié)目。

　　展示時間：20xx年4月7日周五下午第一節(jié)課。

　　六、展示地點：大操場

　　七．展示形式及程序：

　　1、抽簽決定班級出場順序。

　　2、以班級為單位，每班依次表演完所有節(jié)目后，換下一個班級出場表演。評委現(xiàn)場打分，每班選出一個優(yōu)秀節(jié)目。

　　3、選手進(jìn)入展示區(qū)后，根據(jù)規(guī)定的路線及順序依次進(jìn)行展示。評委老師利用打分表進(jìn)行打分，最后交統(tǒng)計老師進(jìn)行成績統(tǒng)計與分析。

　　八、評獎辦法：

　　根據(jù)總成績各班評出一個優(yōu)秀節(jié)目，并給每一個參演學(xué)生頒發(fā)獎狀及獎品。

　　九、評分標(biāo)準(zhǔn)及評委組成

　�。ㄒ唬┰u分標(biāo)準(zhǔn)（各項根據(jù)實際情況酌情打分）：

　　1、聲音宏亮，口齒清楚。

　　2、語音正確，語調(diào)自然。有感染力。

　　3、語句通順、流暢，語感好。

　　4、音色、音質(zhì)。

　　5、說唱時節(jié)奏恰當(dāng)，內(nèi)容熟練，說唱流暢，語感好。

　　6、臺風(fēng)。動作表演嫻熟、優(yōu)美、大方；表情豐富，有角色的變化；眼神參與有對象感。

　�。ǘ┰u委組成：

小學(xué)英語活動方案12

　　一、指導(dǎo)思想

　　小學(xué)階段開設(shè)英語課程的目的，是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極情感，形成初步的英語語感，為其打好語音、語調(diào)基礎(chǔ)，最終使學(xué)生具備初步的用所學(xué)英語進(jìn)行交流的能力。要適應(yīng)社會、時代的需求，應(yīng)以學(xué)生發(fā)展為本的思想、以學(xué)校發(fā)展的眼光對待英語教學(xué)。

　　成功的英語教學(xué)要依賴大量的語言材料和語言實踐，然而我們在多年教學(xué)實踐中感到：小學(xué)階段的學(xué)生接觸和使用語言的時空受到一定的限制。課外閱讀是語言學(xué)習(xí)的一個重要方面。閱讀教學(xué)在外語教學(xué)中起著十分重要的作用，長期以來在我國的英語教學(xué)中，閱讀課一直是最受重視的科目。還有，閱讀是鞏固和擴大詞匯量的好方法。然而現(xiàn)行的小學(xué)英語并無明確的英語閱讀教學(xué)目標(biāo)和配套的閱讀教材，因此在小學(xué)階段開設(shè)英語課外閱讀課具有重要的現(xiàn)實意義，也是時代發(fā)展的必然趨勢。

　　二、總體目標(biāo)

　　面向全體學(xué)生，注重素質(zhì)教育。關(guān)注每個學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣，激發(fā)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，使學(xué)生喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。引導(dǎo)學(xué)生注重積累，注重閱讀感受和體驗，培養(yǎng)語感。培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。增強學(xué)生閱讀理解和分析鑒賞能力。使他們在學(xué)習(xí)過程中發(fā)展綜合語言運用能力，提高人文素養(yǎng)。

　　三、閱讀目的

　　1.擴大學(xué)生的詞匯量。通過課外閱讀，讓學(xué)生掌握更多的詞匯，進(jìn)一步提高英語的閱讀水平和范圍，讓他們的生活不再僅限于課堂上，讓他們體驗到學(xué)習(xí)英語的快樂。

　　2.積極營造書香校園，激發(fā)學(xué)生英語課外閱讀的興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的英語閱讀習(xí)慣，拓寬學(xué)生的英語視野，全面提高學(xué)生的綜合英語素養(yǎng)。

　　3.介紹英美文化背景，幫助學(xué)生理解不同文化背景下的習(xí)慣用語并增加學(xué)習(xí)興趣，拓寬眼界，增長知識。

　　4．通過英語課外閱讀，豐富英語涵養(yǎng)，提升英語能力，挖掘英語潛力，借助多種形式的英語課外活動，全面展示學(xué)生的.英語閱讀成果，建立自信、激發(fā)動力，為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展奠定厚實的基礎(chǔ)。

　　四、閱讀對象：三到五年級的學(xué)生。

　　1 . 注重單詞詞組的積累，讓學(xué)生自備一本專用記錄本，記下所學(xué)的單詞，詞組或小語法等，以便經(jīng)常翻閱，復(fù)習(xí)，防止遺忘。

　　2. 在各個班級制定英語角，鼓勵學(xué)生動手制作英語小報。

　　五、具體目標(biāo)

　　一級(三年級)：

　　1．在圖片的幫助下聽懂和讀懂簡單的小故事。

　　2．能交流簡單的個人信息，表達(dá)簡單的情感。

　　二級（五年級）：

　　1．能借助圖片讀懂簡單的故事或小短文，并養(yǎng)成按意群閱讀的習(xí)慣。

　　2．能結(jié)合上下文，理解句子。養(yǎng)成用英語思維的習(xí)慣，閱讀速度有所提高，能夠根據(jù)閱讀材料的相關(guān)內(nèi)容，回答一些較為復(fù)雜的問題。

　　六、方法指導(dǎo)

　　1、首先，提供語言感受，重視輸入。

　　對于首先呈現(xiàn)的故事素材，教學(xué)中要給學(xué)生盡可能多地提供感受語言的機會。教學(xué)中可以通過教材上的故事連環(huán)畫，根據(jù)故事內(nèi)容制作的動態(tài)課件，教師聲情并茂的表演和體態(tài)語言等多種輸入方式，使得學(xué)生運用多種感官，如用眼、用耳、用腦等來感受故事的情景和內(nèi)容。與此同時學(xué)生會積極地接收各種信息、發(fā)現(xiàn)事實、發(fā)現(xiàn)問題，如生疏的詞語，進(jìn)而逐步形成通過整體接受事實、領(lǐng)會故事概要的能力；根據(jù)感受到的相關(guān)信息猜測、推測生疏詞語和解決問題的能力；逐步養(yǎng)成認(rèn)真觀察、仔細(xì)聆聽、積極思索發(fā)現(xiàn)等積極學(xué)習(xí)的態(tài)度和良好的語言學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　2、其次，要緊扣故事素材，強調(diào)理解。

　　理解過程采取由表及里、從易到難的方式，要有層次性。例如：可以先引導(dǎo)學(xué)生看故事的插圖和故事的標(biāo)題，要求他們能預(yù)測故事的大意；再讓學(xué)生看圖聽錄音或教師表演，要求他們能弄清故事中的人物以及人物之間的關(guān)系；再讓學(xué)生邊看邊分節(jié)聽故事的錄音，要求他們能選擇判斷哪幅圖表現(xiàn)這段錄音的情節(jié)；最后組織學(xué)生看圖整體聽故事錄音，要求他們能回答有關(guān)理解性問題等等。分層次理解故事的方式或活動力求多樣，另外對學(xué)生的表現(xiàn)要及時評價，這樣有助于樹立他們學(xué)習(xí)的成就感和自信心。

　　除此之外，還要注意在故事教學(xué)中導(dǎo)入語言知識，促進(jìn)學(xué)生的理解。

　　故事中肯定會有些新的詞語和句型結(jié)構(gòu)，要根據(jù)實際把握時機在恰當(dāng)層次的理解活動中采用直接式或間接式，集中方式或分散方式，甚至以直接翻譯的方式自然巧妙地導(dǎo)入。但是在教學(xué)時要講究分寸，在理解過程中這些語言現(xiàn)象導(dǎo)入的主要目的是幫助和促進(jìn)學(xué)生對故事更準(zhǔn)確全面的理解，絕不可為單純?nèi)ソ淘~匯句型而造成對故事理解活動的干擾或終止。當(dāng)然可以有意識地采取板書、出示卡片等方式強調(diào)新的詞語和結(jié)構(gòu)，以引起學(xué)生的注意。對于這些目標(biāo)語言點的進(jìn)一步學(xué)習(xí)和操練，可以在后面有所設(shè)計和安排。學(xué)生在故事理解過程中對這些新語言現(xiàn)象的初步感受，又能為他們進(jìn)一步學(xué)習(xí)、操練、掌握和運用這些詞匯和句型結(jié)構(gòu)作好鋪墊。

　　3、最后，還要注重模仿表演，強化體驗。

　　根據(jù)小學(xué)生的特點，在英語學(xué)習(xí)中，還是應(yīng)該注重模仿。所謂模仿并不是機械地跟讀。學(xué)生的模仿活動一定是在理解故事的內(nèi)容和情節(jié)之后。沒有理解的跟讀活動是毫無意義的。模仿活動的主要目的是讓學(xué)生能用準(zhǔn)確的語音語調(diào)和情感說英語。要盡可能多地讓學(xué)生跟著錄音機進(jìn)行模仿。表演是讓學(xué)生扮演故事中的角色，通過group work等合作學(xué)習(xí)的方式進(jìn)行語言表達(dá)的初步體驗。心理學(xué)認(rèn)為，帶有情感、伴隨動作表演故事有助于學(xué)生語言的內(nèi)化，進(jìn)而能促

　　進(jìn)語言運用能力的提高，這一點在高年級的英語教學(xué)實踐中獲得了很好的印證。當(dāng)然，對于程度好的學(xué)生還可嘗試讓他們創(chuàng)造性地對故事進(jìn)行改編并表演，以第三者的身份用陳述的方式介紹故事的內(nèi)容等等，逐步培養(yǎng)他們高層次的語言表達(dá)和運用能力。

　　七、保障措施

　　1、創(chuàng)設(shè)閱讀氛圍

　　建立班級英語角及其它學(xué)習(xí)陣地�？梢韵�?qū)W生征集英語方面的課外書籍，讓學(xué)生將書帶到教室，方便學(xué)生進(jìn)行課外閱讀。充分利用教室內(nèi)外的櫥窗、黑板報、手抄報等陣地展示經(jīng)典佳句，展示學(xué)生的閱讀成果，營造誦讀的氛圍。

　　2、指導(dǎo)閱讀方法

　　幫助學(xué)生制訂課外讀書計劃，指導(dǎo)課外讀書方法，組織學(xué)生開展形式多樣的閱讀交流活動，對不喜歡讀書的學(xué)生，要特別關(guān)注，經(jīng)常引導(dǎo)、鼓勵、熏陶、點撥。

　　教師自身也要以身作則，不僅對“必讀書”要熟悉，還要拓展閱讀面，多讀書，好讀書。

　　3、保證閱讀時間

　　4、開展課外閱讀專項活動

　�。�1）利用英語課的free talk 時間，讓學(xué)生介紹自己的閱讀故事。

　�。�2）開展課外閱讀手抄報比賽、連環(huán)畫比賽、講故事、演短劇、閱讀競賽等多種活動。

　�。�3）定期評出 “故事大王”、“小翻譯家”，并且給予少量的物質(zhì)獎勵，如課外閱讀材料。

　　（4）發(fā)動學(xué)生搜集英語故事，定期進(jìn)行閱讀推薦會。

小學(xué)英語活動方案13

　　一、指導(dǎo)思想：

　　英語課程標(biāo)準(zhǔn)明確指出：基礎(chǔ)教育階段英語課程的任務(wù)是激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。倡導(dǎo)“敢用英語、能用英語”。通過朗讀英語課文，學(xué)生自然會把自己對課文的理解，美的體驗和情感融進(jìn)去。這樣，學(xué)生的.學(xué)習(xí)動機、興趣都會自然的得到開發(fā)。

　　二、活動的意義

　　1、全員參與競賽準(zhǔn)備，強調(diào)參與率和吸引力。讓每一個學(xué)生都經(jīng)歷準(zhǔn)備的過程，重在體驗。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣、豐富學(xué)生的課余生活。

　　2、營造良好的校園英語氛圍，倡導(dǎo)“敢用英語、能用英語”。

　　3、鞏固課上所學(xué)知識，拓展學(xué)生視野，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)情趣。

　　4、通過英語朗讀比賽，生生互動找到差距，互相幫助，增強整個團隊的競爭意識。

　　三、比賽內(nèi)容及方式：

　　三至六年級英語教材中的對話及課文，學(xué)生任意挑選2—3個對話或短文。每班抽選10人參賽。

　　四、朗讀要求：

　　1、發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，語速適中，吐字清晰。

　　2、音色優(yōu)美，語調(diào)自然得體，符合課文內(nèi)容。

　　五、評分標(biāo)準(zhǔn)：

　　項目

　　讀音準(zhǔn)確20分單詞發(fā)音清晰20分朗讀流利，語速適中20分語調(diào)自然得體，符合課文容20分。

　　六、評審領(lǐng)導(dǎo)小組：

　　組長：王淑芳

　　組員：仙濤姚靜

　　總分：白麗娟郝柱分張雪妮楊春燕席麗君

小學(xué)英語活動方案14

　　指導(dǎo)思想：

　　為了創(chuàng)設(shè)豐富的語言學(xué)習(xí)環(huán)境，營造良好的英語學(xué)習(xí)氛圍；為了豐富學(xué)生的校園文化生活，拓寬學(xué)生的國際視野；為了進(jìn)一步開發(fā)學(xué)生內(nèi)在的語言潛能，提升我校學(xué)生的英語素質(zhì)。

　　活動目標(biāo)：

　　1．通過豐富多彩的社團活動，從小培養(yǎng)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的濃厚興趣。

　　2．通過大量的語言輸入與輸出，為學(xué)生增加廣泛的語言練習(xí)機會，提高學(xué)生的英語口語交際能力。

　　3．通過資料的積累和整理，積極為本地區(qū)提供開展小學(xué)英語社團活動的有效案例和寶貴經(jīng)驗。社團設(shè)置：

　　年級社團名稱學(xué)習(xí)內(nèi)容：

　　一年級頂呱呱英語劇社語音教學(xué)與頂呱呱英語

　　二年級頂呱呱英語劇語音教學(xué)與頂呱呱英語

　　三年級英語朗誦組語音教學(xué)與朗文英語

　　四年級英語朗誦組音標(biāo)教學(xué)與朗文英語

　　五年級英語故事社音標(biāo)教學(xué)與朗文英語

　　六年級英語故事社音標(biāo)教學(xué)與朗文英語

　　班級設(shè)置：

　　每個年級段開設(shè)兩班，每班不超過30人。每個報名的學(xué)生都需要通過學(xué)校安排的英語水平測試，擇優(yōu)錄取。獲取英語社團資格的`學(xué)生，學(xué)校將發(fā)放榮譽資格證書和社團出入卡。

　　教師安排：

　　一至六年級各配備兩位英語教師，一位新東方的英語教師，主要負(fù)責(zé)各年級的語音教學(xué)和音標(biāo)教學(xué)；另一位是我校英語教師，按照各年級段的教學(xué)內(nèi)容開展英語劇表演、英語朗誦和故事教學(xué)等。兩位老師每星期輪流交換上課，從而完成兩個班同樣的教學(xué)內(nèi)容。

　　一年級——新東方周佳鄭奇維

　　二年級——新東方勵芳

　　三年級——新東方華盈琦

　　四年級——新東方胡盈

　　五年級——新東方沈丹娟

　　六年級——新東方何杰

　　活動時間：

　　其中一、二年級每星期二節(jié)，三至六年級每星期一節(jié)。

　　具體安排如下：

　　一年級星期一下午2：50——3：303：40——4：20

　　二年級星期二下午2：50——3：303：40——4：20

　　三年級星期三下午3：40——4：30

　　四年級星期三下午3：40——4：30

　　五年級星期四下午3：40——4：30

　　六年級星期五下午3：40——4：30

　　活動地點：

　　一、二、三年級到指定的本年級段的兩個教室上課；四至六年級段的上課地點分別是階梯教室和實驗室。

小學(xué)英語活動方案15

　　一、指導(dǎo)思想

　　二、活動口號

　　英語節(jié)將以 say you, say me為主題，通過系列活動，營造開口說英語的氛圍，激發(fā)英語興趣，展示語言能力，促進(jìn)和諧發(fā)展。

　　三、活動宗旨

　　人人參與、經(jīng)歷過程、體驗快樂、培養(yǎng)能力。

　　四、活動內(nèi)容

　　第一階段：日常英語活動

　　利用校園廣播臺播放英語歌曲、英語故事、介紹西方國家人文風(fēng)情，人人說英語要求能運用所學(xué)的日常用語進(jìn)行表達(dá)。

　�。�2）開展“每位學(xué)生教爸爸、媽媽、爺爺、奶奶學(xué)英語單詞，說英語句子”活動。從學(xué)校延伸至家庭，營造良好的英語學(xué)習(xí)氛圍。

　�。�3）每日一句英語諺語或者名言警句。

　�。ǜ靼嗤扑]1名日常能積極運用英語的“superstar”(英語之星)）

　　第二階段：英語基本技能比賽

　　1、英語歌唱比賽（每班選5名學(xué)生）周一

　　2、英語chant比賽（每班選5名學(xué)生）周二

　　3、英語talk show比賽（每班選5名學(xué)生）周三

　　4、英語配音比賽（人數(shù)不限）周四

　　5、英語短劇表演（每班一個節(jié)目）周五

　　五、活動獎勵

　　以上活動以年級為單位，各項比賽設(shè)一、二、三等獎若干名，獲獎證書由教導(dǎo)處統(tǒng)一發(fā)放。學(xué)校英語教研組組織教師認(rèn)真做好評選工作。

　　XX市XX區(qū)青少年學(xué)生校外活動中心是國家專項彩票公益金支持建設(shè)的青少年校外活動場所，是XX區(qū)功能較全、服務(wù)完善的'青少年學(xué)生校外教育機構(gòu)。20xx年是青少年活動中心逐步發(fā)展的一年，各項工作都在有序進(jìn)展中，每個學(xué)期培訓(xùn)學(xué)員的數(shù)量處于相對穩(wěn)定的狀態(tài)。一年來培訓(xùn)學(xué)員人數(shù)達(dá)到20xx人次。今后中心將繼續(xù)組織學(xué)生開展各類公益活動，延長開放時間，增加免費活動項目，豐富、充實、活躍學(xué)生的假期生活，滿足其多方面發(fā)展的需要，活動中心擬開展以下活動：

　　一、廣泛開展讀書活動。充分利用圖書館的藏書，長期對全區(qū)乃至全市青少年學(xué)生免費開放，這些圖書健康向上，內(nèi)容涵蓋文學(xué)、科技等多方面內(nèi)容，中心堅持做好為區(qū)一小集體閱覽和青少年自主閱讀的服務(wù)工作，將統(tǒng)一辦理借書證，全天對學(xué)生開放。

　　二、為豐富學(xué)生校外文化生活,努力營造和諧向上、健康文明的文化氛圍和藝術(shù)教育環(huán)境；為學(xué)員提供展示藝術(shù)才華的舞臺，展現(xiàn)校外文化風(fēng)采；挖掘?qū)W員藝術(shù)潛力，調(diào)動學(xué)員學(xué)習(xí)藝術(shù)的興趣，不斷提升學(xué)員的綜合素質(zhì)。

　　三、為學(xué)習(xí)各類樂器的學(xué)員免費培訓(xùn)樂理素質(zhì)知識。

　　四、學(xué)習(xí)鋼琴、電子琴、手風(fēng)琴的學(xué)員假期可免費來中心進(jìn)行練習(xí)，鞏固培訓(xùn)成果。

　　五、繼續(xù)開展培訓(xùn)活動。

　　開設(shè)專業(yè)：

　　中心根據(jù)青少年學(xué)生素質(zhì)發(fā)展的需要長期開設(shè)舞蹈、書法、鋼琴、電子琴、管樂、乒乓球、兒童畫、素描、寫作、英語、數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練等專業(yè)。

　　具體操作：

　　一）發(fā)放招生簡章。

　　每學(xué)期放假前一月到各校發(fā)放招生簡章，以區(qū)屬小學(xué)為主（區(qū)一小、八冶一�。�，同時到公司各學(xué)校、市直學(xué)校、區(qū)農(nóng)村中小學(xué)校張貼宣傳資料，使城區(qū)及兩鎮(zhèn)每位學(xué)生及家長都能了解中心公益活動情況。學(xué)生可根據(jù)自己的興趣愛好，自愿參加。

　　二）嚴(yán)格執(zhí)行市物價局核定收費標(biāo)準(zhǔn)。

　　本著公益性、服務(wù)性的原則，對所開設(shè)的班收取培訓(xùn)成本費。

　　三）對聘請的校外兼職教師嚴(yán)格把關(guān)。

　　聘請業(yè)務(wù)精湛、具備較高的師德修養(yǎng)、對學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的校外兼職教師，保證每位學(xué)生來有所獲。

　　四）報名時間。

　　每年一月、七月份開始到正式開班前，各班名單在開班前一天公布。

　　特別做好以下工作：

　　一）采取措施，確保每位學(xué)生安全。

　　開始活動前在中心門口以書面形式告知家長，在中心學(xué)習(xí)期間，對于需接送的學(xué)員，必須按時接送，其路途安全由家長負(fù)責(zé)。與家長簽訂安全責(zé)任書。

　　二）做好疾病防控工作，嚴(yán)把大門關(guān)。

　　學(xué)生活動期間，由家長親自將學(xué)生送到活動中心門口，中心管理人員在門口把關(guān)，禁止家長入內(nèi)。

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