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大班綜合活動(dòng)方案我的好朋友書包
為了確保事情或工作有效開展，時(shí)常需要預(yù)先開展方案準(zhǔn)備工作，一份好的方案一定會(huì)注重受眾的參與性及互動(dòng)性。你知道什么樣的方案才能切實(shí)地幫助到我們嗎？以下是小編為大家整理的大班綜合活動(dòng)方案我的好朋友書包，歡迎大家分享。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.知道要愛惜物品，不浪費(fèi)、損壞物品。
2.能努力做好力所能及的事，會(huì)收拾整理自己的書包。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
多媒體課件、彩色筆、書包、幼兒用書。
活動(dòng)過程：
一.故事欣賞：“書包生氣了”。
1.(創(chuàng)設(shè)情景)在教室的一角放一個(gè)又臟又壞的書包。
師問：這是誰(shuí)的書包呀?(都說不是自己的)
師說：我們來看看這個(gè)書包外觀，你們說怎樣?
再看看書包的里面有什么東西?(玩具、糖果、書本)
你們想想：書包里面應(yīng)該裝什么?這個(gè)書包的小主人卻把玩具、糖果裝進(jìn)書包里把書卻弄皺了。
我們可以想象這個(gè)小書包的主人對(duì)它怎么樣?(不好)
所以這個(gè)書包生氣了，不想回到主人的身邊了。你們說是不是呀?(是)
2.今天，老師這兒有一個(gè)故事，它的名字就叫“書包生氣了”。想不想聽?(想)老師把這個(gè)故事做成小電影，放給你們看。但是老師有個(gè)要求，要求幼兒：認(rèn)真看，仔細(xì)聽，看完之后老師要提問。
3.看完后，師問：冬冬有了新書包以后是怎么做的?為什么書包生氣了?
4.看了這個(gè)故事，你覺得你應(yīng)該怎樣對(duì)待你的書包?
二.談話活動(dòng)：怎樣愛惜物品。
在生活中，除了書包要愛惜外，還有很多物品需要我們愛惜。你們討論一下：還有哪些物品應(yīng)當(dāng)愛惜，該怎樣愛惜?(幼兒分組討論，師巡視，參與)
三.辨析活動(dòng)：愛惜物品的乖娃娃。
剛才小朋友說了很多，下面老師要看看你們會(huì)不會(huì)判斷哪些小朋友是愛惜物品的乖娃。
1.請(qǐng)小朋友看書34頁(yè)—35頁(yè)，數(shù)一數(shù)有幾幅圖，每幅圖旁邊有什么?
2.你們看看哪些小朋友是愛惜物品的乖娃娃，就在圓圈里送給他一朵花。(師巡視)
3.幼兒做完后，師顯示課件34頁(yè)—35頁(yè)的六幅圖。
逐一出示每幅圖問幼兒：你們送給他紅花了嗎?(如果送了，說出為什么要送?如果沒送，也要說說為什么?)
四.操作活動(dòng)：整理書包。
1.通過今天的學(xué)習(xí)，小朋友都知道要愛惜物品。你們想不想做一個(gè)愛惜物品的乖娃娃?(想)好，下面老師要看看你們是否愛惜自己的書包，請(qǐng)幼兒打開書包(師巡視，主要是發(fā)現(xiàn)整理得好的小朋友，請(qǐng)他上臺(tái)講講自己是怎樣整理書包的，并示范一次。
2.請(qǐng)其他幼兒按剛才的方法自己整理自己的書包。
3.現(xiàn)在你們?cè)倏吹阶约旱臅鼤r(shí)是什么感覺?
五.小結(jié)。
通過這個(gè)活動(dòng)，會(huì)不會(huì)整理自己的書包?今后，我們知不知道應(yīng)該怎樣愛惜書包了?下面我們來看看剛才故事里面的冬冬他知不知道愛惜自己的書包?(出示課件)
“冬冬聽了書包的話，他改正了缺點(diǎn)，從此他非常愛惜自己的書包，還和書包做了好朋友”。
活動(dòng)延伸：
親子活動(dòng)：請(qǐng)幼兒與家長(zhǎng)一起把家里破損的圖書補(bǔ)一補(bǔ)。
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