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新生破冰團(tuán)建活動(dòng)方案
為了確保事情或工作安全順利進(jìn)行，通常需要預(yù)先制定一份完整的方案，方案的內(nèi)容和形式都要圍繞著主題來(lái)展開(kāi)，最終達(dá)到預(yù)期的效果和意義。那么制定方案需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編為大家收集的新生破冰團(tuán)建活動(dòng)方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
新生破冰團(tuán)建活動(dòng)方案1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道垃圾與生活的關(guān)系及回收垃圾的作用。
2、嘗試給垃圾分類。
3、知道保護(hù)環(huán)境的重要性，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、收集來(lái)的礦泉水瓶、可樂(lè)罐、塑料袋、廢舊電池、果皮、廢紙、樹(shù)葉等廢棄實(shí)物或照片。
2、做紙漿的工具、三個(gè)垃圾桶、白色卡紙和水彩筆。
3、有關(guān)可回收垃圾、不可回收垃圾相關(guān)圖片和影像資料。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話導(dǎo)入課題。
1、教師：“什么是垃圾嗎？環(huán)衛(wèi)工人為什么每天都要清掃垃圾呢？”
2、幼兒自由結(jié)伴討論。
�、俳處煟骸叭绻覀兊闹車际抢顣�(huì)變得怎么樣？我們應(yīng)該怎么辦？還有什么好辦法可以處理垃圾？”
②教師：“今天，我們撿來(lái)的垃圾應(yīng)該怎樣處理呢？為什么？”
二、了解不同垃圾的腐化及再利用。
1、介紹可回收和不可回收的垃圾教師：“我們可以怎樣給垃圾分類呢？”
教師：“像塑料制品、玻璃、金屬、紙制品這樣還可以利用的垃圾叫作可回收垃圾，像腐敗的菜葉這樣沒(méi)有用的垃圾叫作不可回收垃圾。”
2、認(rèn)識(shí)有機(jī)垃圾。
�。�1）教師：“菜葉等垃圾腐爛后會(huì)有什么用？”
�。�2）學(xué)習(xí)詞匯：有機(jī)垃圾。提問(wèn)：“還有哪些也是有機(jī)垃圾？”
�。�3）看影像資料（一）：回憶菜葉的變化，了解菜葉等垃圾在土中會(huì)腐爛，這些垃圾可以慢慢變成肥料，讓其他植物長(zhǎng)得更好。
3、認(rèn)識(shí)有害、有毒垃圾。
�。�1）看影像資料（二）：觀察塑料袋的變化，并與菜葉的變化進(jìn)行比較，得出：塑料袋不會(huì)腐爛，只會(huì)越積越多污染環(huán)境，動(dòng)物不小心吃了會(huì)有危險(xiǎn)，我們把這些垃圾叫‘有害垃圾’，所以要盡量不用或少用這些東西，以保護(hù)環(huán)境。
�。�2）教師：“我們小朋友都知道還有一種垃圾有毒，是什么？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)廢電池對(duì)我們有哪些危害？”
�。�3）看影像資料（三）：了解廢電池的毒害，知道廢電池要作特別處理。
教師：“廢電池是有毒垃圾，亂扔能使一大片的土地不長(zhǎng)莊稼或污染水源，我們要把它進(jìn)行單獨(dú)回收，專門(mén)處理。
（4）經(jīng)驗(yàn)擴(kuò)展：“還有哪些垃圾是有害垃圾？”
4、觀察“做紙漿實(shí)驗(yàn)”，認(rèn)識(shí)可回收垃圾。
（1）提問(wèn)：“老師是怎么做的？你發(fā)現(xiàn)了什么？”
�。�2）：紙可以做成紙漿再造出新的紙，紙是可以再回收利用的，叫‘可回收垃，圾’，學(xué)習(xí)詞匯：‘可回收垃圾’。
三、垃圾分類。
1、看影像資料（四）：垃圾分類、回收的錄像片段。
提問(wèn)：“垃圾車把垃圾送到哪里去了？垃圾回收后可以制成哪些新的產(chǎn)品？”
2、認(rèn)識(shí)“回收利用”標(biāo)記。
�。�1）出示“回收利用”的標(biāo)志，讓幼兒根據(jù)圖意猜測(cè)該標(biāo)志的含義，并說(shuō)說(shuō)在哪些地方看到過(guò)這一標(biāo)志。
�。�2）講解“回收利用”標(biāo)志含義。
提問(wèn)：“垃圾中的哪些物品可以回收利用？為什么？”（紙、玻璃瓶、易拉罐、礦泉水瓶等經(jīng)過(guò)加工處理，可以制造出新的產(chǎn)品。）
�。�3）啟發(fā)幼兒設(shè)計(jì)“不能回收利用”的標(biāo)志圖。
提問(wèn)：“垃圾中的哪些物品不能回收利用？為什么？應(yīng)該怎樣處理這些垃圾？”（焚燒或深埋。）
�。�4）將黑板上的磁性垃圾圖片按可以回收利用與不可以回收利用分成兩類，教師檢查幼兒分類情況。
�。�5）教師小結(jié)：如果我們能回收利用這些物品，就能凈化環(huán)境，保護(hù)資源。
3、引導(dǎo)幼兒將垃圾分類。
�。�1）教師：“怎樣才能讓工人叔叔更好、更方便地處理這些可以回收利用的垃圾？”
�。�2）游戲：看誰(shuí)做得對(duì)。教師說(shuō)出某一垃圾的名稱，如果是可以回收利用的，幼兒就做形似的動(dòng)作；如果是不可以回收利用的`，就做形似“X”的動(dòng)作。
�。�3）出示貼有標(biāo)志的三只垃圾分類裝桶（可回收、不可回收、廢舊電池回收），請(qǐng)個(gè)別幼兒將垃圾按標(biāo)志分類。
�。�4）組織幼兒戴上手套清理xxx的垃圾，并進(jìn)行分類。
四、學(xué)習(xí)制作垃圾標(biāo)記及分類垃圾桶。
（1）出示垃圾桶，提出制作標(biāo)記來(lái)區(qū)分垃圾桶。
教師：“老師這兒的垃圾桶都一樣怎么辦呢？我們?cè)撟鍪裁礃拥臉?biāo)記呢？”
�。�2）幼兒分組進(jìn)行設(shè)計(jì)垃圾桶標(biāo)記，在白紙卡片上畫(huà)標(biāo)記。
�。�3）展示各組幼兒設(shè)計(jì)的標(biāo)記，請(qǐng)幼兒介紹為什么要這樣設(shè)計(jì)標(biāo)記。
�。�4）教師給每組幼兒提供垃圾桶，請(qǐng)幼兒粘貼標(biāo)記。
�。�5）師幼共同欣賞彼此設(shè)計(jì)的標(biāo)記并說(shuō)出其含義。
�。�6）欣賞兒歌：
小朋友講衛(wèi)生廢棄物不亂扔
歸好類可再生節(jié)資源保環(huán)境
活動(dòng)延伸：
1、將垃圾分裝桶放在活動(dòng)室的一角，督促幼兒在日常生活中學(xué)習(xí)分類處理垃圾。
2、開(kāi)展“大手拉小手”活動(dòng)，向父母宣傳垃圾分的意義，做個(gè)“環(huán)保小衛(wèi)士”。
新生破冰團(tuán)建活動(dòng)方案2
一、活動(dòng)背景：
“每逢佳節(jié)倍思親”賦予了中秋節(jié)濃郁的“家和”概念。在這個(gè)盡享天倫、祈福圓滿的月圓之夜，每一顆心靈都是圣潔的，最容易被激發(fā)出人性的真善美，是絕好的增進(jìn)情感、推動(dòng)員工對(duì)企業(yè)的信賴的良好時(shí)機(jī)。
二、活動(dòng)主題：
“濃情中秋情系北洋”
三、活動(dòng)目的：
1、讓員工過(guò)上一個(gè)愉快的中秋，鼓舞員工士氣，增加員工的歸屬感；
2、實(shí)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)與員工的互動(dòng)，讓企業(yè)的各層工作者在共同的平臺(tái)下交流；
2、加強(qiáng)員工內(nèi)部的溝通，促進(jìn)員工關(guān)系的`進(jìn)一步融洽；
3、讓員工清楚了解所在企業(yè)的發(fā)展方向，增強(qiáng)身為北洋人的榮譽(yù)感；
4、讓員工的理念與企業(yè)文化融合，成就一個(gè)員工展現(xiàn)自我的平臺(tái)。
四、活動(dòng)時(shí)間：
9月9日晚上
五、活動(dòng)地點(diǎn)：
新倉(cāng)鎮(zhèn)電影院
六、參加人員：
公司全體職工
七、活動(dòng)流程：
1、晚上17：30點(diǎn)開(kāi)始，員工進(jìn)入現(xiàn)場(chǎng)
2、18：00由一首代表中秋節(jié)的歌曲—《但愿人長(zhǎng)久》
3、主持人就歌曲引入主題作為本次大會(huì)的開(kāi)場(chǎng)
4、18：05由公司領(lǐng)導(dǎo)對(duì)本次活動(dòng)致辭（李總）
5、18：10結(jié)合上半年度工作成績(jī)由車間推薦三名員工作為代表與全公司人員進(jìn)行工作經(jīng)驗(yàn)分享
6、18：20進(jìn)入晚會(huì)表演階段：
�、琶刻鞇�(ài)一點(diǎn)
⑵你的爛借口
�、请[形的翅膀
⑷富士山下
�、芍R(shí)競(jìng)猜環(huán)節(jié)（9題）
�、试掳霃�
⑺流浪歌
�、滩皇且�?yàn)榧拍畔肽?/p>
⑼轉(zhuǎn)彎
�、斡螒颦h(huán)節(jié)（拷貝不走樣）
�、媳刃母吹难垌�
⑿小品—招聘
�、褢賽�(ài)頻率
⒁陪你到最后
�、又R(shí)競(jìng)猜（9題）
⒃頒獎(jiǎng)
八、節(jié)目征集方式：
活動(dòng)前向全公司發(fā)布征集，以班組為單位，節(jié)目類型、人數(shù)不限。每個(gè)班組最少上報(bào)一個(gè)節(jié)目，具體以最后刪選結(jié)果為準(zhǔn)。
九、節(jié)目評(píng)選方法：
1、活動(dòng)設(shè)置8名評(píng)委
2、評(píng)選按照每個(gè)節(jié)目的內(nèi)容，表演形式，舞臺(tái)風(fēng)格三方面進(jìn)行
3、單個(gè)節(jié)目滿分80分，以分?jǐn)?shù)高低順序?yàn)闇?zhǔn)設(shè)定前三名
十、活動(dòng)籌備：
1、8月16日下午發(fā)布節(jié)目征集以及主持人招募通知
2、8月19日下午17：00點(diǎn)之前各個(gè)部門(mén)把節(jié)目形式，名稱及表演人員上報(bào)到行政部
3、8月19日下午17：00之前，參加主持人招募名單上報(bào)到行政部
4、8月22日對(duì)已上報(bào)的節(jié)目進(jìn)行刪選
5、8月23日對(duì)主持人進(jìn)行刪選
6、9月9日中午到現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)彩排
7、9月6日之前，活動(dòng)所需購(gòu)買(mǎi)物品到位完畢并檢查
8、9月8日之前，活動(dòng)所需各類器具到位完畢并檢查
9、9月9日上午后勤組相關(guān)人員開(kāi)始對(duì)場(chǎng)地進(jìn)行布置
十一、人員安排：
1、演出總策劃：
2、主持人：，3、器材負(fù)責(zé)人：
4、后勤負(fù)責(zé)人：
5、攝影負(fù)責(zé)：
十二：活動(dòng)宣傳：
1、前期宣傳：利用宣傳欄以及廣播，主要對(duì)活動(dòng)主題，活動(dòng)節(jié)目征選，主持人征選進(jìn)行大規(guī)模宣傳。
2、后期宣傳：對(duì)本次大會(huì)拍攝的照片適當(dāng)添加文字內(nèi)容，在公司宣傳欄做一期專題，并將同期宣傳內(nèi)容放到公司網(wǎng)站。
3、進(jìn)行隨機(jī)性質(zhì)的員工對(duì)本次活動(dòng)滿意度，全公司抽選30—50人不等。
新生破冰團(tuán)建活動(dòng)方案3
一、活動(dòng)背景：
新一屆的招新面試之后，淮陰工學(xué)院學(xué)生會(huì)注入了一批新鮮的血液。調(diào)研實(shí)踐部在近幾天的調(diào)研走訪中了解到，各部門(mén)已經(jīng)召開(kāi)過(guò)例會(huì)，部門(mén)內(nèi)部成員間有了一定的接觸和了解。但各部門(mén)之間、新老生間缺少交流，整個(gè)學(xué)生會(huì)的凝聚力和向心力有待提升。學(xué)生會(huì)自由平等、團(tuán)結(jié)一致、積極向上的團(tuán)隊(duì)文化尚未在新部員中傳播開(kāi)來(lái)，新部員尚未正真融入到學(xué)生會(huì)這個(gè)和諧的大家庭中。為改善現(xiàn)狀，引導(dǎo)每一位學(xué)生會(huì)成員成為優(yōu)秀的學(xué)生干部，加強(qiáng)各部門(mén)成員間交流和聯(lián)系，促進(jìn)學(xué)生會(huì)整體健康發(fā)展成長(zhǎng)，調(diào)研實(shí)踐部擬定學(xué)生會(huì)破冰之旅活動(dòng)。
二、活動(dòng)主題：
破冰之旅，相識(shí)相知，校會(huì)一家親!
三、活動(dòng)目的：
促進(jìn)新生與老生之間，新生與新生之間的相識(shí)與了解。培養(yǎng)學(xué)生會(huì)成員團(tuán)結(jié)一致，密切合作，克服困難的團(tuán)隊(duì)精神;培養(yǎng)計(jì)劃、組織、協(xié)調(diào)能力;培養(yǎng)服從指揮、一絲不茍的工作態(tài)度;增強(qiáng)隊(duì)員間的相互信任和理解，增強(qiáng)學(xué)生會(huì)的凝聚力和向心力。
四、活動(dòng)時(shí)間：
x月x日下午2:00至5:30
五、活動(dòng)地點(diǎn)：
xx操場(chǎng)
六、活動(dòng)準(zhǔn)備：
(一)活動(dòng)宣傳：
美術(shù)工作室、影音工作室、新媒體工作室室進(jìn)行線上線下宣傳
各部長(zhǎng)提前跟通知部員
(二)場(chǎng)地準(zhǔn)備：
秘書(shū)辦公室借場(chǎng)地
(三)人員安排：
工作人員：朱宏毅總教練，選取八位部長(zhǎng)副部為分教練，其余部長(zhǎng)副部為維持秩序�；顒�(dòng)前一天晚上，
九位活動(dòng)教練對(duì)接，模擬策劃活動(dòng)。
外聯(lián)部可借此機(jī)會(huì)拉贊助。
活動(dòng)對(duì)象：學(xué)生會(huì)全體大一部員
(四)物品準(zhǔn)備
音響設(shè)備、報(bào)紙200張、大膠帶8卷
(五)資金準(zhǔn)備
八卷膠帶計(jì)30元
七、活動(dòng)流程：
1:30南苑操場(chǎng)集合，各部門(mén)組織簽到
1:45整隊(duì)(共分8小隊(duì)，每隊(duì)20人左右)、選隊(duì)長(zhǎng)
2:05做友好操,活躍氣氛
2:15八位分教練組織各小組內(nèi)玩“桃花朵朵開(kāi)”游戲
2:30每組“桃花朵朵開(kāi)”游戲淘汰的伙伴在全體會(huì)員面前接受懲罰游戲或表演節(jié)目
3:00 “手牽手”(每次兩隊(duì)，分四次比拼)
“手牽手”比拼中輸?shù)舻?四組向勝利的四組鞠躬并心悅誠(chéng)服地大聲喊“恭喜你，你們贏了”
3:30 “手牽手”游戲中被淘汰的同學(xué)接受懲罰游戲
3:50 “無(wú)敵風(fēng)火輪”(每次四隊(duì)，分兩次比拼)
4:30 “無(wú)敵風(fēng)火輪”比拼中中輸?shù)舻乃慕M全體向勝利的四組鞠躬并心悅誠(chéng)服地大聲喊“恭喜你，你們贏了”。并集體為獲勝的四隊(duì)表演節(jié)目。
5:00總教練跟大家分享活動(dòng)心得，團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神、組織協(xié)調(diào)能力、工作態(tài)度以及生活中的啟示。
5:15李紅嬌主席講話，闡述學(xué)生會(huì)的地位、職能，以自身經(jīng)歷激勵(lì)部員，引導(dǎo)部員嚴(yán)格要求自己，積極向上，促進(jìn)學(xué)生會(huì)整體發(fā)展。
八、后期整理
1、各部門(mén)部長(zhǎng)副部另三名部員留下，整理會(huì)場(chǎng)
2、新聞工作室、新媒體工作室進(jìn)行媒體跟蹤報(bào)道
3、所有參與部員寫(xiě)一篇成長(zhǎng)感想，交給部長(zhǎng)
4、各部門(mén)推薦一位活動(dòng)中表現(xiàn)出色的部員，組織部進(jìn)行表彰
附：游戲項(xiàng)目
友好操
讓我?guī)湍闳嗳嗉?/p>
讓你幸�？鞓�(lè)每一天
幫你拍拍頭
讓你更溫柔、
幫你搓搓背
讓你生活幸福永不累
愿你的快樂(lè)如波濤洶涌般涌來(lái)
“桃花朵朵開(kāi)”
當(dāng)教練說(shuō)”桃花桃花就要開(kāi)”的時(shí)候，大家回應(yīng)說(shuō)”桃花桃花幾朵”，當(dāng)教練說(shuō)2朵開(kāi)，就2個(gè)人迅速的抱在一起，當(dāng)教練說(shuō)3朵開(kāi)的時(shí)候，就3個(gè)人迅速抱在一起。
所有口令向右轉(zhuǎn)，雙手搭在前面伙伴的肩上，走起來(lái)，“桃花桃花就要開(kāi)”……
“手牽手”
1、每次分兩組，排成兩排。二組人面對(duì)面坐下，手牽著手;
2、教練叫出植物或動(dòng)物的名稱(組員把手放開(kāi))叫到植物時(shí)，全部人要將雙手上舉，叫到動(dòng)物時(shí)則放下，如果連叫兩次植物或動(dòng)物就保持上舉或下放的動(dòng)作。例如：芹菜(上舉)，兔子(放下)，狐貍(放下)，菊花(上舉)……
3、兩組輪流叫名，動(dòng)作錯(cuò)誤的人就要被淘汰，經(jīng)過(guò)三輪后剩下人數(shù)多的組獲勝。
“無(wú)敵風(fēng)火輪”
報(bào)紙和膠帶做成的大圓環(huán)，將圓環(huán)立起來(lái)全隊(duì)成員站到圓環(huán)里面邊走邊滾動(dòng)大圓環(huán)，從起點(diǎn)走到終點(diǎn)，圓環(huán)不可撕壞，撕壞則算失敗全組將被淘汰。如果無(wú)損圓環(huán)全部到達(dá)終點(diǎn)則勝出。全部勝出則對(duì)比各隊(duì)所用時(shí)間。
懲罰游戲
第一才藝表演(唱歌，跳舞，講笑話…….)
第二大冒險(xiǎn)
1表演大話西游經(jīng)典對(duì)白
2模仿腦白金活動(dòng)策劃
3抓著鐵門(mén)喊“放我出去”5聲
4對(duì)著操場(chǎng)大聲喊“我好寂寞”3聲
5模仿大猩猩邊走邊喊“燃燒吧，小宇宙”3聲
6兩個(gè)同性十指相扣，深情對(duì)視，深情朗誦《鵝》
(各位部長(zhǎng)適時(shí)適當(dāng)示范表演)
“雨點(diǎn)變奏曲”
若當(dāng)天天氣炎熱，“友好操”改為“雨點(diǎn)變奏曲”游戲
項(xiàng)目規(guī)則：(示范)當(dāng)我說(shuō)毛毛雨的時(shí)候所有伙伴搓搓手，當(dāng)我說(shuō)小雨的時(shí)候來(lái)，所有伙伴伸出你的右手食指敲打左掌掌心。當(dāng)我說(shuō)中雨的時(shí)候拍拍掌，當(dāng)我說(shuō)大雨的時(shí)候拍拍腿，當(dāng)我說(shuō)狂風(fēng)大雨的時(shí)候我們拍掌跺腳，加上發(fā)出呼喊聲。接下來(lái)開(kāi)始姿勢(shì)準(zhǔn)備，毛毛雨，小雨，中雨，大雨，狂風(fēng)暴雨。要求：教練示范帶動(dòng)、指令清晰。
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