班級活動方案(集錦15篇)
為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行，時(shí)常需要預(yù)先制定一份周密的方案，方案是闡明行動的時(shí)間，地點(diǎn)，目的，預(yù)期效果，預(yù)算及方法等的書面計(jì)劃。那么問題來了，方案應(yīng)該怎么寫？以下是小編收集整理的班級活動方案，希望能夠幫助到大家。
班級活動方案1
為落實(shí)全民閱讀要求，營造濃郁的讀書氛圍，開拓視野，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，結(jié)合當(dāng)前“居家不停學(xué)”新形勢和學(xué)校責(zé)任教育及書香校園建設(shè)工作，我校組織開展“家校共讀，采擷書香”為主題的家校讀書活動。讓我們和孩子們一起體驗(yàn)快樂的閱讀之旅，讓閱讀點(diǎn)亮我們的生活，讓讀書成為一種責(zé)任!
一、活動主題：
家校共讀，采擷書香
二、活動目的：
1. 激發(fā)各班學(xué)生讀書熱情，使師生養(yǎng)成多讀書，讀好書，會讀書的習(xí)慣。
2.大力推進(jìn)書香班級，書香校園建設(shè)。
三、活動時(shí)間:
20xx年xx月xx日—20xx年xx月xx日
四、活動對象：
全校中小學(xué)生
五、活動安排:
1、教師指導(dǎo)：
教師要通過線上線下多種形式向?qū)W生推薦閱讀書籍，引領(lǐng)督促學(xué)生每天家校讀書。要明確提出讀書要求和讀書時(shí)間，并根據(jù)學(xué)段特點(diǎn)做好整本書閱讀方法的指導(dǎo)，開展階段性讀書反饋，適時(shí)掃清學(xué)生閱讀障礙，不斷激發(fā)閱讀興趣。要在活動中進(jìn)一步訓(xùn)練學(xué)生提高閱讀速度。
2、各年段讀書目標(biāo)
1～3年級:
(1)立足學(xué)生天性，開展繪本自讀。
(2)倡導(dǎo)親子閱讀，增進(jìn)情感交流。
(3)建議師生共讀，提升閱讀興趣。
4～6年級：
(1)制定閱讀目標(biāo)，繼續(xù)激發(fā)興趣。
(2)指導(dǎo)閱讀方法，培養(yǎng)讀書習(xí)慣。
(3)學(xué)做讀書筆記，交流收獲感受。
7～9年級:
(1)關(guān)注閱讀理解，簡單描述情節(jié)。
(2)學(xué)會品析語言，領(lǐng)悟表達(dá)方法。
(3)善于交流感悟，進(jìn)行思想碰撞。
3、具體安排:
一年級：我是朗讀者
從《讀讀童謠和兒歌》中選擇自己最喜歡的一個(gè)童謠，或者自己喜歡的一個(gè)繪本故事，讀給爸爸媽媽聽一聽，錄制成視頻和同學(xué)分享。
二年級：我的'故事會
舉辦“我的故事會”，從推薦書目《神筆馬良》《七色花》等選擇自己喜歡的一個(gè)故事，讓家人都來聽。拍照或視頻記錄。
三年級：
(1)我是小畫家。從推薦的寓言故事中選擇自己喜歡的故事，通過繪畫、手抄報(bào)畫出其中的人物、插圖或故事情節(jié)，拍照發(fā)到班級群中。
(2)讀有所得。讀完寓言故事后你肯定有所感悟。請把你的閱讀收獲寫在手抄報(bào)中和同學(xué)分享。字?jǐn)?shù)不少于100字。
四年級：
(1)我來告訴你。從語文教材、優(yōu)秀作品或老師推薦書目中選擇一個(gè)你最想和同學(xué)分享的知識，用圖文的形式進(jìn)行介紹。
(2)創(chuàng)意讀書筆記。創(chuàng)意讀書筆記可以是手抄報(bào)、積累卡等，具體格式根據(jù)自己的喜好設(shè)計(jì)，裝飾使自己的讀書筆記生動活潑，獨(dú)具特色。
五年級：
(1)我的讀后感。寫讀書筆記、讀后感或用思維導(dǎo)圖的形式記錄下來和同學(xué)分享。
(2)經(jīng)典詠流傳。學(xué)生從所讀的經(jīng)典書籍中選取美文，配樂朗誦，錄成視頻或音頻，發(fā)自班級群，互相感受文字的魅力，閱讀的快樂。
六年級:
(1)微書評。你是否曾經(jīng)為書中人物的命運(yùn)起伏而悲喜,為他們的生離死別而黯然神傷，或者因某部作品的故事斗志昂揚(yáng)。那些讓你或百轉(zhuǎn)千回，或夜不能寐，或茅塞頓開的片段，那些頭腦中瞬間閃過的感悟，請你拿起手里的筆，用文字的形式錄下來�！拔u”就是見微知著，以小見大，用精煉的語言點(diǎn)出一本書的精彩之處。
(2)思維導(dǎo)圖。用讀書筆記、讀后感、思維導(dǎo)圖的形式記錄你的閱讀收獲。
七、八年級:
自選一篇文章進(jìn)行“誦讀唱”配樂，體裁不限，詩歌、散文、小說及劇目節(jié)選等均可，內(nèi)容要積極健康。讀后感不少于500字，視頻作品時(shí)長不超過5分鐘，大小不超過500M，格式為MP4，視頻中著裝得體、大方。
六、活動要求
1、各班任要面向全班學(xué)生，全面推進(jìn)讀書活動，收集整理過程性材料(證書、獎狀、發(fā)表文章、讀書筆記、手抄報(bào)、照片、截屏、視頻等紙質(zhì)版、電子版材料)和并做好讀書活動記錄。
2、每月上交讀書成果:
(1)作品具有原創(chuàng)性，內(nèi)容積極向上，無不良形象出現(xiàn)。
(2)作品提交:將作品原圖統(tǒng)一命名為“學(xué)校班級+姓名+作品名稱”，并發(fā)至xxx
班級活動方案2
為確保事情或工作順利開展，往往需要預(yù)先進(jìn)行方案制定工作，方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等都部署具體、周密，并有很強(qiáng)可操作性的計(jì)劃。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？以下是小編收集整理的學(xué)校班級平安夜活動策劃方案，僅供參考，歡迎家閱讀。
一、活動背景
圣誕節(jié)是最的節(jié)日，也是西方的傳統(tǒng)節(jié)日。圣誕節(jié)走進(jìn)中國雖是近幾年的事，但由于其熱烈、奔放、多姿多彩的節(jié)日形式使無數(shù)青年人為之傾倒，熱衷程度甚至超過了我國的傳統(tǒng)節(jié)日春節(jié)！圣誕節(jié)現(xiàn)在已經(jīng)成為一個(gè)萬眾矚目的節(jié)日，每到這一天，街上張燈結(jié)彩，玻璃窗上噴上了與圣誕有關(guān)的精美圖案，人們在這一天身著盛裝，準(zhǔn)備盛宴，互贈禮品，盡情的狂歡。為此在12月25日，小學(xué)決定舉辦一個(gè)“攜手兒童，歡度圣誕”的活動。
二、活動目的
1、讓兒童了解西方的傳統(tǒng)節(jié)日圣誕節(jié)，知道圣誕節(jié)是外國人的節(jié)日，與中國的.節(jié)日“春節(jié)”進(jìn)行對比，感受中西節(jié)日的不同。
2、體驗(yàn)與父母在一起歡度節(jié)日的幸福和快樂。
3、培養(yǎng)兒童勇敢的在集體面前展示和表現(xiàn)自己。
三、活動意義
多保住一份純真的童心，就為社會多留住了一個(gè)向善的傳人，圣誕節(jié)前孩子們早早準(zhǔn)備好自己的圣誕襪掛在床頭，擔(dān)當(dāng)起圣誕禮物接受者的角色，而家長和成年人也重新找回年青的感覺，恢復(fù)對童年游戲躍躍欲試的激情，也會慎重準(zhǔn)備好給孩子們的禮物，擔(dān)當(dāng)起一次上帝的重任，為孩子們送上心儀且夢寐已久的禮物，家長的傾情配合，孩子們孜孜親為，就是無聲的教育，就是無形的熏陶，對于成長中的受教者就是最好的訓(xùn)練！
在這樣氛圍和耳濡目染下成長起來的孩子，將來他們成年也更能理解孩子的`心理和需求，更能時(shí)時(shí)刻刻保持一份天真去感知社會，尋找童趣，處處領(lǐng)略社會和人性美，成為一個(gè)上帝的使者。人人不僅僅是孩子們保住一份童心，社會就少一份世故，多一份純真和諧和美好！
四、活動主題
攜手兒童，歡度圣誕
五、活動開展形式
宣傳
六、活動時(shí)間及地點(diǎn)
20xx年2月25日學(xué)六食堂二樓
七、負(fù)責(zé)人及參與人員
小學(xué)
八、活動內(nèi)容
1、各方領(lǐng)導(dǎo)在活動地點(diǎn)辦公室進(jìn)行相關(guān)事宜的討論，其他人員進(jìn)行會場布置。
2、由志愿者代表以及活動地點(diǎn)學(xué)生代表致辭，后舉行聯(lián)歡活動。
3、系列活動具體內(nèi)容：
（1）兒童及家長進(jìn)行“舞藝比拼”，現(xiàn)場表演兔子舞，選出表演優(yōu)秀的五名兒童，每人獎勵一個(gè)蘋果（20分鐘）
�。�2）兒童進(jìn)行才藝比拼，兒童講故事，唱歌，跳舞等才藝展示，由志愿者評出表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)，分發(fā)圣誕禮物（圣誕襪子，圣誕帽子，掛件）鼓勵（約20到30分鐘）
�。�3）制作賀卡，小朋友自帶畫筆為爸爸媽媽或朋友制作賀卡，由志愿者評出優(yōu)秀的作品給予貼畫進(jìn)行鼓勵（約10分鐘）
�。�4）抽獎環(huán)節(jié)，由負(fù)責(zé)人抽出一名幸運(yùn)兒童，贈送圣誕禮物（10分鐘）
�。�5）記者團(tuán)同學(xué)對活動當(dāng)天相關(guān)人員進(jìn)行采，小朋友與全體成員合影留念。
九、活動展開
1、活動準(zhǔn)備階段
�。�1）涉外部成員與協(xié)辦方聯(lián)系妥當(dāng)后，確定時(shí)間和地點(diǎn)。
�。�2）24日之前涉外部成員與商家進(jìn)行溝通交涉，獲得一定贊助，作為本次活動的資金。
�。�3）23日之前辦公室相關(guān)同學(xué)寫好宣傳板申請表（一張表）、海報(bào)申請表（一張）新聞申請表（兩份，活動當(dāng)天，分別交給宣傳部和信息中心辦公室。）
�。�4）22日之前由小學(xué)涉外部成員采購所需物品，確保財(cái)務(wù)處理公開透明。隨行記者要做好活動的相關(guān)報(bào)道。
�。�5）組織部成員提前一天到活動地點(diǎn)布置會場。
2、活動舉辦階段
�。�1）小學(xué)要派專人保護(hù)孩子們的安全。
（2）游戲中要把握好時(shí)間
�。�3）要充分調(diào)動小朋友們的積極性
（4）獎品要兼顧所有的小朋友
3、活動后續(xù)階段
�。�1）成員打掃場地，整理好現(xiàn)場。
�。�2）辦公室成員做好新聞資料整理，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)；
�。�3）組織部作好本次活動總結(jié)。
十、注意事項(xiàng)
�。�1）各種活動相關(guān)物品準(zhǔn)備，相關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)積極監(jiān)督指導(dǎo)。
�。�2）活動各組人員服從組織安排，不要擅自行動。
�。�3）活動期間注意人身安全和財(cái)產(chǎn)安全，相關(guān)負(fù)責(zé)同學(xué)清點(diǎn)好物品和人數(shù)。
班級活動方案3
一、特色班級建設(shè)的目標(biāo)：為繼續(xù)配合學(xué)�！盃I造書香氛圍，創(chuàng)建和諧校園”的活動，以特色班級創(chuàng)建為載體，以學(xué)生特長培養(yǎng)為抓手，以人為本，弘揚(yáng)個(gè)性,要求人人都參與，個(gè)個(gè)求特長，更大程度地發(fā)掘?qū)W生各方面的潛能，促進(jìn)他們綜
合素質(zhì)的提高，培養(yǎng)出“和諧發(fā)展，特長明顯”的學(xué)生。
二、特色班級建設(shè)的`原則：“人格自尊、學(xué)習(xí)自主、行為自律、生活自理”，使學(xué)生“人人成功，個(gè)個(gè)成才”。
口號：“我讀書、我寫作、我快樂”班訓(xùn)：學(xué)海無涯趣作舟。
三、特色班級建設(shè)的特色
1、培養(yǎng)學(xué)生寫作興趣和審美能力，達(dá)到陶冶情操，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感和自信心。
2、讓學(xué)生感悟語言的魅力，懂得做一個(gè)講文明、懂禮貌、知榮明恥，讓學(xué)生自覺地約束自己的言行，使學(xué)生與環(huán)境保持和諧一致，使學(xué)生在心情愉悅的氛圍中獲得感悟，產(chǎn)生蓬勃向上的力量。四、特色班級建設(shè)的理念
根據(jù)我班學(xué)生怕作文，愛看書的特點(diǎn)建設(shè)此特色班，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)他們的文章多數(shù)內(nèi)容是空話、大話、套話，“劣質(zhì)”作文和“假貨”充滿了作文本�！靶抡n標(biāo)”對作文教學(xué)部分作了闡述：一是鼓勵自由表達(dá)，二是既強(qiáng)調(diào)寫實(shí)（記敘文），又提倡寫虛（想象文），并對兩者作了明確分工，前者要求表達(dá)真情實(shí)感，后者要求激發(fā)想象，發(fā)揮創(chuàng)造性。因此，在大力推進(jìn)素質(zhì)教育的今天，培養(yǎng)學(xué)生良好的說話能力、習(xí)作能力非常有意義，這是對學(xué)生真正負(fù)責(zé)的體現(xiàn)。五、特色班級建設(shè)的內(nèi)容
為了進(jìn)一步弘揚(yáng)班級精神，各班級還積極開展了“文明班”“示范班”爭創(chuàng)活動，都認(rèn)真制定了班級精神創(chuàng)建工作計(jì)劃，進(jìn)行了班級文化布置，舉辦了“學(xué)會感恩、奉獻(xiàn)愛心”，“知榮明恥，尋找身邊榜樣”的主題班會，開展了以“培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識，增強(qiáng)班級凝聚力”為目標(biāo)的心理素質(zhì)訓(xùn)練活動，這些活動使每個(gè)學(xué)生都能積極參與，每個(gè)學(xué)生可以積極抒發(fā)感情，暢談理想，為打造班級精神張揚(yáng)自己的個(gè)性，發(fā)揮自己的才能，從而使班級精神得到深化。
班級活動方案4
春天，希望的季節(jié);春天，是綠色的季節(jié);春天，讓人們?nèi)滩蛔∠胱叱鋈ジ惺芤幌伦匀坏臍庀�、自然的美麗。我們的孩子也不例外，他們迫不及待的想走進(jìn)春天，走進(jìn)大自然，探索春天的秘密。同時(shí)，為了在春游春游活動中能鍛煉幼兒的身體，磨練幼兒吃苦耐勞的意志。經(jīng)園務(wù)研究決定，我們組織幼兒春游，
一、春游活動主題：《軍營里的春色》。
二、春游活動時(shí)間：因天氣變化無常，故延緩春游時(shí)間，另通知。
三、春游活動地點(diǎn)：八四團(tuán)野戰(zhàn)部隊(duì)
【春游活動目標(biāo)】
1、感知大自然因受季節(jié)更替的影響產(chǎn)生的變化。
2、增強(qiáng)幼兒在春游活動中的環(huán)保清潔意識。
3、通過在遠(yuǎn)足以及體驗(yàn)中不僅能尋找到軍營里春天的特點(diǎn)，同時(shí)鍛煉增強(qiáng)體質(zhì)，磨練吃苦耐勞的意志
【春游活動準(zhǔn)備】
1、向家長說明本次春游活動的意圖.，配合我們做好以下準(zhǔn)備工作(引導(dǎo)幼兒做好心理準(zhǔn)備工作，指導(dǎo)幼兒做好物品準(zhǔn)備工作：毛巾。
2、幼兒準(zhǔn)備：了解春游的安全注意事項(xiàng)、衛(wèi)生習(xí)慣、禮貌用語。
3、教師準(zhǔn)備：設(shè)計(jì)相應(yīng)的游戲，嚴(yán)格組織春游活動，擁有強(qiáng)烈的安全意識，隨時(shí)清點(diǎn)人數(shù)，關(guān)注幼兒為春游活動。
【春游活動過程】
(一)春游活動前
7：30進(jìn)餐
8：00引導(dǎo)幼兒說說有關(guān)春游活動的問題，加強(qiáng)幼兒的安全意識和春游活動目的
(1)我們的旅行包里應(yīng)該帶點(diǎn)什么東西?那些東西是我們必須要帶的?那些東西不適合帶?
(2)應(yīng)該遵守什么規(guī)則呢?春游時(shí)注意什么?(安全方面、文明行為方面)，我們這次春游的目的是什么?到了地點(diǎn)后可以組織什么樣的春游活動?
8：20出發(fā)乘車路上，帶領(lǐng)幼兒唱歌，念兒歌，做小游戲，以免幼兒過于喧嘩。
(二)春游活動中
1、參觀營房：有秩序，不喧嘩，有禮貌地參觀軍營。
2、遠(yuǎn)足 ：不追趕，不擅自離開隊(duì)伍，有安全的隊(duì)列意識，沿途觀賞軍營里的春色
3、和解放軍叔叔一起游戲：
游戲一《春天的悄悄話》
玩法：將幼兒分成四組，領(lǐng)頭的第一人請解放軍叔叔， 教師將要說的有關(guān)于春天的`悄悄話分別告訴四隊(duì)的第一人，然后四隊(duì)同時(shí)將這句話從第一個(gè)開始，一個(gè)接一個(gè)地向后傳，由最后一個(gè)小朋友將聽到的話說給大家聽。游戲進(jìn)行一次后可請一名幼兒來主持傳話內(nèi)容的權(quán)利。
游戲二《春天在歡樂的草坪上》
玩法：請一個(gè)當(dāng)捕捉者，在教師發(fā)出游戲開始的信號后，幼兒在青草坪上四周四散奔跑，捕捉者去追，在快要被追到時(shí)，幼兒需迅速說出帶春字的一句簡短的話，如：“春天的草坪”“我們春游咯”等，捉趕的幼兒就不能捉他了，而繼續(xù)追別人，如半日追到或沒有說出帶春的一句話就要暫時(shí)停玩一次游戲，已說過的站住不許動，等其他幼兒跑來“救他”(拍他一下)后就可繼續(xù)跑了。
注意事項(xiàng)：關(guān)注幼兒春游活動中的情況，隨時(shí)為幼兒增減衣物，隔好毛巾。
(三)春游活動后
1.清點(diǎn)幼兒人數(shù)
2.返園
3.午餐
4.家長接幼兒離園
班級活動方案5
一、活動時(shí)間
20xx年9月30日（周一）09：00—12：00
二、活動地點(diǎn)
xx報(bào)告廳（弘德樓5305）
三、參會嘉賓及人員
1、領(lǐng)導(dǎo)與嘉賓：xx院長、xx教授、xxx副院長
2、政治學(xué)院全體教師
3、學(xué)生（20xx級全體新生、學(xué)生會全體成員）
四、活動議程
1、觀看視頻《迎新同期聲》
2、嘉賓就座
3、馬xx老師宣布開學(xué)典禮開始
4、全體起立，唱中華人民共和國國歌
5、學(xué)院院長陳洪教授致辭
6、學(xué)院全體教師自我介紹
7、教師代表發(fā)言（朱xx老師）
8、高年級學(xué)生代表發(fā)言（20xx級陳忠國同學(xué)）
9、新生代表發(fā)言（20xx級梁佳苗同學(xué)）
11、全體起立，唱重慶師范大學(xué)校歌
12、馬小又老師宣布開學(xué)典禮結(jié)束
班級活動方案6
一、活動主題：班級戶外燒烤活動
二、活動時(shí)間：20xx年10月28日
三、活動地點(diǎn)：福州森林公園燒烤區(qū)
四、活動目的：
本活動有助于增進(jìn)同學(xué)之間的交流，培養(yǎng)大家的動手能力和團(tuán)隊(duì)合作意識，豐富大家的課余生活，并開拓大家的視野，使大家的身心得到陶冶，為同學(xué)之間的相互學(xué)習(xí)提供平臺。
五、活動流程：
�。ㄒ唬┣捌跍�(zhǔn)備
1、11月7日召開班級會議，確定了此次班級燒烤活動，并要求各個(gè)宿舍在兩天內(nèi)將菜單交到班長處。
2、確定了燒烤地點(diǎn)及經(jīng)費(fèi)預(yù)算。并要求每人交30元作為活動資金。
3、對班級人員進(jìn)行分組。分為六組，每組7人。
�。ǘ┲衅跍�(zhǔn)備
1、對各個(gè)宿舍交上來的菜單進(jìn)行整理，并確定下菜單。
2、到森林公園燒烤場地進(jìn)行踩點(diǎn)，并預(yù)定燒烤場地和燒烤用具。
3、對超市進(jìn)行踩點(diǎn)，以確定購物場所。
（三）后期活動
1、提前一天到超市購買部分燒烤食物，剩下部分當(dāng)天清晨去購買，如飲料，水等。
2、指定幾名負(fù)責(zé)人，按組組織帶領(lǐng)同學(xué)們安全有序的前往目的`地，到達(dá)目的地的時(shí)間大約為早上8點(diǎn)40分。
3、到達(dá)目的地之后，同學(xué)們做燒烤前的各項(xiàng)活動，如洗菜，切菜，串菜等。
4、9點(diǎn)左右，燒烤活動開始。
5、9：00—12：20同學(xué)們盡情的享用美食。
6、12：30左右班級同學(xué)到森林公園桃花園觀賞桃花。
7、下午3點(diǎn)左右回校。
六、活動效果：
通過這次活動，同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)意識和班級的凝聚力顯著提高！給同學(xué)們的大學(xué)生活又添加了絢麗的一筆！大家懂得了如何去關(guān)心他人，如何去幫助他人。在以后的學(xué)習(xí)和工作中，大家會相處的更加融洽。通過這次活動，也鍛煉了同學(xué)們吃苦耐勞的精神，這也是一筆寶貴的財(cái)富！此次活動也存在一些不足之處，比如：購買的食物數(shù)量太多等。希望在以后的活動中，班委們能考慮的更加周全，更加全面的為同學(xué)們服務(wù)！
班級活動方案7
一、 活動提出背景：
愛國主義教育一直是未成年人思想教育的主要內(nèi)容之一，最近國務(wù)院提出的：從增強(qiáng)愛國情感做起，弘揚(yáng)和培育以愛國主義為核心的偉大民族精神。引導(dǎo)廣大未成年人認(rèn)識中華民族的歷史和傳統(tǒng)，從小樹立民族自尊心、自信心和自豪感。全國少工委也提出開展《中國了不起》，《中國人了不起》、《做了不起的中國人》等一系列活動。
這樣的愛國主義教育活動只有貼近學(xué)生的生活，和學(xué)生已有知識發(fā)生聯(lián)系，才能打動學(xué)生的心靈，達(dá)到培養(yǎng)能力，提高認(rèn)識的活動的目標(biāo)。想到揚(yáng)州經(jīng)常出土很多的漢墓墓葬，電視上也經(jīng)常報(bào)道相關(guān)的知識，學(xué)生也曾經(jīng)提出有關(guān)漢墓的問題，我想到：從了解漢墓做為切入口，進(jìn)而引導(dǎo)去了解揚(yáng)州深厚歷史文化底蘊(yùn)，進(jìn)而達(dá)到引導(dǎo)學(xué)生體會揚(yáng)州了不起、揚(yáng)州人了不起，做個(gè)了不起的揚(yáng)州人的活動目標(biāo)。
二、主要做法
（一）活動目標(biāo)定位：
1、在活動中培養(yǎng)學(xué)生社會考察能力，采訪能力，觀察事物的能力，語言表達(dá)能力，培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力，
2、通過帶領(lǐng)學(xué)生參觀天山漢墓，了解天山漢墓在考古界的地位，知道天山漢墓所蘊(yùn)含的文化底蘊(yùn)，進(jìn)一步了解揚(yáng)州的人文文化的底蘊(yùn)，激發(fā)學(xué)生愛我揚(yáng)州，愛我祖國的感情。
（二） 活動準(zhǔn)備：
1、上網(wǎng)查閱有關(guān)漢墓的知識，了解揚(yáng)州的人文文化的底蘊(yùn)，了解揚(yáng)州其他的旅游景點(diǎn)的文化內(nèi)涵。
2、以小隊(duì)形式參觀天山漢墓，請對天山漢墓比較了解的學(xué)生當(dāng)小解說員，采訪天山漢墓的工作人員，撰寫體驗(yàn)日記，撰寫綜合報(bào)告
�。ㄈ�、活動實(shí)施
1、活動準(zhǔn)備階段
�。�1）去微機(jī)房搜索與漢墓相關(guān)的資料：你對漢墓了解多少？對揚(yáng)州的天山漢墓了解多少？你對揚(yáng)州的其他景點(diǎn)了解多少？
�。�2）交流搜集到的資料：
2、活動考察階段 ： 參觀天山漢墓（天山漢墓對學(xué)生免費(fèi)開放）
（1）、宣布活動的目標(biāo)：
本次活動的目的是參觀天山漢墓，增長知識，從漢墓出來，你得告訴你的小隊(duì)成員，你看到了什么，懂得了什么，得到了什么啟示。
�。�2）、以小隊(duì)的形式參觀漢墓，選擇去過天山漢墓，對天山漢墓比較了解的學(xué)生當(dāng)小解說員，（對天山漢墓的黃腸題湊和金縷玉衣做重點(diǎn)的介紹。）
3、活動匯報(bào)階段
以小隊(duì)的形式針對漢墓的某一個(gè)方面進(jìn)行匯報(bào)，敘述在參觀過程中的所見所悟。（以自己喜歡的形式匯報(bào)）
�。�1）水晶小隊(duì)匯報(bào)：漢墓出土大批文物表眀劉胥等帝王死后仍想享盡陰間榮華思想。（小品《參觀天山漢墓》）
�。�2）超級明星隊(duì)匯報(bào)：墓中出土的銀器、銅器、鐵器、玉器、漆器、陶器、、等文物展現(xiàn)了漢朝的文化，生產(chǎn)情況，蘊(yùn)含了勞動人民的智慧。（《圖文介紹》）
�。�3）快樂小隊(duì)匯報(bào)：漢墓中的黃腸題湊和金縷玉衣更顯示了勞動人民無窮的智慧。（相聲加圖文《漢墓中的經(jīng)典》）
�。�4）飛翔小隊(duì)匯報(bào)：漢墓中的木俑，駟馬安車等陪葬品體現(xiàn)了漢朝文明的進(jìn)步。（圖文結(jié)合）
（5）、（模擬采訪）小記者小隊(duì)對博物管的工作人員進(jìn)行采訪.大概采訪問題如下：
�。╝、）天山漢墓在考古界，社會上的地位現(xiàn)在是什么樣的？它所包含的文化內(nèi)涵有那些？
�。╞、）天山漢墓現(xiàn)在采取了哪些保護(hù)措施，以后還將做什么樣的打算？
�。╟、）天山漢墓是否申請世界文化遺產(chǎn)？
�。╠、）天山漢墓現(xiàn)在參觀的人當(dāng)以什么樣的人居多，將采取什么樣的方式吸引更多的.人來參觀？
�。�6）、討論建議：你對天山漢墓現(xiàn)狀有那些好的建議？
(1)、小隊(duì)討論
(2)、交流
(3)、主要建議有：
a、建立天山漢墓的網(wǎng)站，向更多的人宣傳天山漢墓
b、30元的門票太貴，為了讓更多的揚(yáng)州人了解它，建議憑居民身份證半票或免票進(jìn)入。
c、天山漢墓的門票上沒有對漢墓的介紹，建議寫一段有關(guān)天山漢墓的介紹。
4、活動延伸階段：
1、天山漢墓有著如此深厚的內(nèi)涵，顯示了揚(yáng)州人是多么地了不起，揚(yáng)州還有那些旅游景點(diǎn)也有著這樣的深厚的內(nèi)涵呢？
學(xué)生交流自己資料（圖文結(jié)合）（瘦西湖、個(gè)園、何園、大眀寺、紅園、汪氏小苑、東關(guān)古渡、八怪紀(jì)念館、朱自清故居、史可發(fā)紀(jì)念館……）
2、教師小結(jié)：揚(yáng)州有著深厚的文化底蘊(yùn)，在很多的旅游景點(diǎn)中都蘊(yùn)含著豐厚的人文文化和歷史文化的積淀，蘊(yùn)含著幾千年來揚(yáng)州人的勤勞和智慧，我們應(yīng)該去多看看，多了解，這樣會對我們的家鄉(xiāng)揚(yáng)州有著更深的了解和熱愛。建議大家有空以小隊(duì)活動的形式去這些地方再參觀、了解、采訪，以中隊(duì)活動的形式舉行一個(gè)《揚(yáng)州，我愛你》匯報(bào)會。
三 、活動基本成效
本次綜合實(shí)踐活動經(jīng)過準(zhǔn)備階段、活動考察階段、思考匯報(bào)階段、活動延伸階段，在這個(gè)綜合活動過程中，充分地調(diào)動了學(xué)生參與活動的積極性。不但多方面培養(yǎng)了學(xué)生的組織能力、調(diào)查采訪能力、思考評價(jià)能力、概括整理能力還培養(yǎng)了學(xué)生的交往能力和待人接物的能力，更讓學(xué)生進(jìn)一步地了解了揚(yáng)州，激發(fā)了學(xué)生對家鄉(xiāng)對祖國的熱愛之情。
學(xué)生在活動中表現(xiàn)出對漢墓、對家鄉(xiāng)景點(diǎn)、歷史的濃厚的興趣，通過一系列的活動讓學(xué)生更加有心地去了解揚(yáng)州，從而激發(fā)對家鄉(xiāng)、對祖國更深的愛。
四、推廣普及和社會反響
本次活動之后，學(xué)生對于身邊的歷史，人物、景點(diǎn)、發(fā)生的人和事有了更多的關(guān)注和留心，對于家鄉(xiāng)的愛表現(xiàn)在平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中，同時(shí)帶動了更多的同學(xué)參與到了解揚(yáng)州，愛我揚(yáng)州的活動中來。
通過本次活動，促動更多的學(xué)生在課余查找資料，實(shí)地考察，提出合理化的建議，取得了良好的社會反響。更多的家長支持孩子參與活動，還有部分家長直接參與到這個(gè)活動中，指導(dǎo)學(xué)生的活動，帶動了更多的人參與到愛我揚(yáng)州的活動中。
通過這一系列活動，學(xué)生對揚(yáng)州的歷史有了更深的了解，對揚(yáng)州的未來有了更美好的憧憬，更堅(jiān)定了學(xué)生為中華之崛起而讀書的遠(yuǎn)大的理想。
班級活動方案8
活動目的：
利用小品、游戲、競賽等學(xué)生喜聞樂見的形式使學(xué)生感悟成長：悅納自己，尊重他人，相互幫助、相互關(guān)懷，遇到矛盾的時(shí)候?qū)W會換位思考，冷靜、理性地考慮問題、解決問題，同時(shí)培養(yǎng)獨(dú)立精神，培養(yǎng)一定的動手能力，努力成為一個(gè)自信自立、自尊自強(qiáng)、彬彬有禮、沉著冷靜的.人。
活動形式：
主題班會
指導(dǎo)教師：
班主任張霄
活動主持人：
班長江卉靖
各環(huán)節(jié)負(fù)責(zé)人(負(fù)責(zé)環(huán)節(jié)的過渡及環(huán)節(jié)小結(jié))：“悅納自己”————徐蘭
“氣球天上飄”——馬思嘉
“解手鏈”————華景瑋
“買寵物”————江卉靖
“包餛飩”————蔣明臻
地點(diǎn)：
本班教室
準(zhǔn)備工作：
1、召開相關(guān)晨會及班干部會議，討論確定本次班會主題，動員全班圍繞主題獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策;
2、在班委會上經(jīng)過討論篩選出可行性較強(qiáng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，指導(dǎo)各方案負(fù)責(zé)人分頭準(zhǔn)備;
3、分別指導(dǎo)各環(huán)節(jié)，提醒可能出現(xiàn)的問題;班會所需氣球、餛飩餡、餛飩皮、電磁爐及鍋勺等由負(fù)責(zé)人準(zhǔn)備到位;
4、準(zhǔn)備主題班會請柬，邀請兄弟班級派出代表觀摩;
5、場地安排：黑板上書寫班會主題;桌椅順著墻壁排成大圓形，空出中間場地;
班級活動方案9
一活動時(shí)間
20xx年6月1日
二活動地點(diǎn)
操場（若逢下雨，則另行安排）
三活動內(nèi)容
�。ㄒ唬┯H子互動游戲
1二人三足跑（一二年級各班選六個(gè)家庭）。
游戲方法：家長與孩子并排站在起跑線后，兩人內(nèi)側(cè)的兩只腿要用繩綁住，教師法令后必須繞過標(biāo)志物才干返回。
評獎：評委分別給每個(gè)家庭和班級計(jì)時(shí)，以時(shí)間短的為優(yōu)，每班評出一等獎1名二等獎2名三等獎3名。每年級評出一個(gè)班級。
2 “瘋狂造句”（三四年級各班選六個(gè)家庭）。
家長和孩子一起玩，一個(gè)人隨意說出2個(gè)互不相干的`字或詞語，讓對方造句，要求句子中必須包含那2個(gè)字或詞。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)說得多的為勝。
游戲時(shí)間：每個(gè)家庭3分鐘。
評獎：評委分別給每個(gè)家庭和班級計(jì)數(shù)，句子多的為優(yōu)，每班評出一等獎1名二等獎2名三等獎3名。每年級評出一二三等獎。
3心有靈犀一點(diǎn)通（五六年級各班選六個(gè)家庭）。
游戲方法：比劃動作猜詞語。家長和孩子一個(gè)比劃一個(gè)猜（誰猜誰比劃都可）。老師打算一些詞語卡片，由參加家庭隨機(jī)抽取。比劃者可以用動作或者語言提示，但不能帶到所猜詞中的任何一字，違規(guī)者則取下一個(gè)詞。
游戲時(shí)間：每個(gè)家庭3分鐘。
評獎：評委進(jìn)行計(jì)數(shù)，家庭和班級分別計(jì)數(shù)。每班評出一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。每年級評出一二三等獎。寄宿班為一個(gè)組，評兩個(gè)二等獎。
班級活動方案10
為認(rèn)真貫徹執(zhí)行國家素質(zhì)教育的方針政策，寓教于樂，全面提高學(xué)生的素質(zhì)，同時(shí)，為了讓學(xué)生走出校園，感受春季的氣候及其景物特征，體驗(yàn)與同伴、教師一起戶外活動的樂趣，培養(yǎng)、激發(fā)起學(xué)生熱愛大自然，愛護(hù)環(huán)境、熱愛家鄉(xiāng)的.情感；在活動實(shí)踐中增進(jìn)各班級之間的友誼，提高學(xué)生之間協(xié)作與互助的能力，增強(qiáng)班級凝聚力。學(xué)校決定于20xx年3月23日組織全校學(xué)生進(jìn)行春游活動。
一、聯(lián)系旅行社。全校師生春游活動學(xué)校與杭州假期國際旅行社有限公司城西分公司簽定協(xié)議，確保用車安全。
二、制訂春游安全預(yù)案，應(yīng)對突發(fā)事件。
三、春游計(jì)劃上報(bào)xx市教育局審批。
四、具體活動安排：
1、20xx年3月23日（周三）初一
地點(diǎn)：紹興xx故居
時(shí)間：早上8：00校門口出發(fā)，下午15:00在景區(qū)門口廣場集合，15:30從 回校。
2、20xx年3月23日（周三）初二
地點(diǎn)：
時(shí)間：早上8：40校門口出發(fā)，下午15:00在景區(qū)門口廣場集合，15:30從 回校。
3、20xx年3月23日（周三）初三
地點(diǎn)：嘉興烏鎮(zhèn)
時(shí)間：早上8：20校門口出發(fā)，下午15:00在景區(qū)門口廣場集合，15:00從 回校。
五、實(shí)地勘察道路交通與活動場所安全狀況的分析
六、活動前安全教育
1、班主任、學(xué)校加強(qiáng)安全教育。
�、佟�3月18日前班主任運(yùn)用安全教育課時(shí)間進(jìn)行春游安全教育。
②、出發(fā)當(dāng)天早晨班級安全教育及布置具體事宜。
2、在景區(qū)里所有活動期間，注意景區(qū)安全標(biāo)識，不攀爬危險(xiǎn)物，不走危險(xiǎn)路，不去水邊追逐嬉戲。在自己與伙伴遇到緊急情況時(shí)要鎮(zhèn)定，努力化解危機(jī)，學(xué)會自助與求助。要求學(xué)生注重儀容儀表、文明禮貌、行為規(guī)范。學(xué)生處將對各班春游情況進(jìn)行檢查。
3、要求學(xué)生在春游期間要以班級小組為單位開展活動。
4、全體老師跟隨班級，協(xié)助班主任進(jìn)行管理，不得請假。
5、每輛車的車隊(duì)長（班主任）負(fù)責(zé)本車人員的管理及安全問題。
6、3月18日（周五）班主任將春游告家長書發(fā)于學(xué)生，周一收齊回執(zhí)。
7、3月21日（周一）教師會具體布置春游工作。
8、 3月21日12:00前班主任須將本班級參加春游人數(shù)與不參加學(xué)生名單交年級組長。
七、在校管理安排
不參加本次活動的學(xué)生按正常上學(xué)時(shí)間作息，周二不回家，周三不放假，周三由學(xué)校統(tǒng)一安排教師集中管理，進(jìn)行作業(yè)輔導(dǎo)（班主任必須把這一要求在3月18日前告知家長與相關(guān)學(xué)生）
留校管理教師：
學(xué)習(xí)地點(diǎn)：初一、二——二（1）班
初三—— 二（2）班
班級活動方案11
一、活動目的：
1、 通過活動，讓學(xué)生懂得，孝敬父母，并把尊敬長輩作為學(xué)生必須做的一件事情。
2、 在活動中，感受成功的喜悅，并逐漸感悟到只有給父母帶來快樂，才是自己真正的快樂。
3、 通過活動，挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)動力，并激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的斗志與激情。
4、 通過活動，班級里形成了一種自覺的被愛推動的學(xué)習(xí)氣氛。
二、活動原理：
1、 親自參與母親樹的制作，在母親樹上凝聚了學(xué)生的一片真心、孝心，讓學(xué)生學(xué)會感恩。
2、 把學(xué)生的腦力勞動與母子、母女的親情聯(lián)結(jié)在一起，使學(xué)生的學(xué)習(xí)更有激情，并且使學(xué)生的腦力勞動高尚起來。
3、 科學(xué)的獎勵機(jī)制，肯定學(xué)生的一片孝心，并激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的`欲望，讓學(xué)生在體驗(yàn)快樂中學(xué)習(xí)。
三、活動時(shí)間：3月~6月
四、活動對象：302班學(xué)生
五、活動辦法：
1、 介紹活動意義。（教師把種母親樹的活動的意義，以簡潔明了的形式傳達(dá)給學(xué)生。）
2、 介紹活動辦法。
（每個(gè)學(xué)生親手制作一棵綠色的母親樹，并將其貼在家里某一個(gè)合適的地方；教師根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)（詳見評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)），以獎勵的形式，分發(fā)給學(xué)生；學(xué)生拿到用勞動換來的果實(shí)后，寫上日期，并親自將其貼到母親樹上；以半學(xué)期為周期，班級里選出“十佳乖乖兒童”，以表彰部分孝敬父母的學(xué)生。）
3、 “紅蘋果”條件：
�。�1）、作業(yè)本連續(xù)得到5個(gè)“txa”或者“txa-”可以得到一個(gè)“親情蘋果”。
�。�2）、考試進(jìn)步5分以上，可以得到一個(gè)“親情蘋果”。
（3）、每次考試前5名同學(xué)，可以得到一個(gè)“親情蘋果”。
�。�4）、熱愛學(xué)習(xí)，上課表現(xiàn)積極的同學(xué)，可以得到一個(gè)“親情蘋果”。
�。�5）、熱愛勞動、講文明禮貌的同學(xué)，可以得到一個(gè)“親情蘋果”。
�。�6）、得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)表揚(yáng)的同學(xué)，包括多次受老師表揚(yáng)的同學(xué)，可以得到一個(gè)“親情蘋果”。
4、“十佳親情兒童”評選標(biāo)準(zhǔn)：
紅蘋果滿８個(gè)的同學(xué)，經(jīng)個(gè)人申請，得到老師批準(zhǔn)之后可以得到“十佳乖乖兒童”獎狀。
班級活動方案12
時(shí)日正值陽春三月，可謂春光明媚、風(fēng)和日麗，我班將展開一次游山的活動，在出游的同時(shí)，可以促進(jìn)班級的凝聚力、感染力，留下美好的大學(xué)回憶。通過踏青春游活動，讓同學(xué)們親密接觸大自然，欣賞春天美景，拓展大家的視野，進(jìn)一步感受春天的美景。鍛煉大家的的自理能力，培養(yǎng)大家的審美情趣。
一、活動對象
本次活動對象是漢語言班全體同學(xué)，在這春暖花開之時(shí)，正是我們放松游玩的好時(shí)機(jī)，并可達(dá)到增進(jìn)同學(xué)感情的目的。
二、活動目的及意義
1、豐富同學(xué)們的課余生活，我們的日常工作學(xué)習(xí)比較緊張，本次活動可以達(dá)到娛樂放松的目的，以便于同學(xué)們以更大的熱情投入到工作和學(xué)習(xí)中去。長期的工作學(xué)習(xí)將逐漸降低工作和學(xué)習(xí)的效率，而適當(dāng)?shù)姆潘蓪τ谔岣吖ぷ鲗W(xué)習(xí)效率有著重要的幫助。
2、陶冶大家熱愛大自然及我國傳統(tǒng)文化的情操，這對我們身心健康發(fā)展有著重要的幫助。沉悶的學(xué)習(xí)不利于心理健康發(fā)展，必要的活動對于心理的健康發(fā)展有著重要的引導(dǎo)作用。大自然的和諧對于人類心理健康發(fā)展有著積極的作用，經(jīng)常接觸大自然對于我們培養(yǎng)一顆平和的心有很大的幫助。
3、增強(qiáng)同學(xué)間的感情和彼此間的友誼團(tuán)結(jié)及凝聚力。在游玩的過程中，不會產(chǎn)生相互間的距離感和陌生感，可增強(qiáng)大家的互信程度。對以后學(xué)習(xí)工作的開展有著重要的幫助。
4、培養(yǎng)大家環(huán)保及保護(hù)我國傳統(tǒng)文化的意識。
三、活動執(zhí)行
1、為了便于活動的開展，應(yīng)提前做好一切的準(zhǔn)備工作。在出游人數(shù)的統(tǒng)計(jì)方面，原則上我們本著自愿的原則，由班委對參加的人員進(jìn)行登記報(bào)名。再匯總，統(tǒng)一安排。（注：此活動為班級集體活動，望每位同學(xué)都能積極參與其中）
2、提前做好天氣預(yù)報(bào)工作，出游應(yīng)選在風(fēng)和日麗的日子，因而要對天氣的變化進(jìn)行關(guān)注，根據(jù)天氣變化隨時(shí)對活動日程進(jìn)行調(diào)整。
3、在人員的編制方面我們以小組為標(biāo)準(zhǔn)，由小組長帶隊(duì)，根據(jù)具體情況分為若干小隊(duì)（以每小隊(duì)男女生均有為宜），以便于人員的管理和秩序的維護(hù)。同時(shí)各小隊(duì)長應(yīng)記下學(xué)生的電話號碼，防止人員的.走失，以便于在走失的情況下聯(lián)系。4在交通工具方面，可以選擇集體乘車，根據(jù)實(shí)際人數(shù)進(jìn)行安排。
5、提前安排好吃飯問題，可以由個(gè)人自備食物。并在活動結(jié)束時(shí)將垃圾帶走，以免對環(huán)境造成影響，若選擇集體就餐需提前預(yù)訂飯店。
6、出游的費(fèi)用由班內(nèi)統(tǒng)一收取，統(tǒng)一安排用于汽車租賃、門票的購買及吃飯的費(fèi)用。其他費(fèi)用將不收取，由大家自行解決。
7、至于出游時(shí)的照相問題可由自己解決。
8、本次活動的費(fèi)用將由本班集體出資
�。ㄗⅲ捍蠹铱墒孪葴�(zhǔn)備一些小的游戲和活動，閑余之時(shí)用來調(diào)動大家的積極性和參與活動的熱情。）
四、活動宣傳
由班委在班級內(nèi)進(jìn)行宣傳
五、活動所需工具
在有條件的情況下可以統(tǒng)一為每人準(zhǔn)備帽子一頂（不準(zhǔn)備也可）。
六、活動預(yù)算
本次活動以個(gè)人出資為主，下面我將以個(gè)人為單位對所需費(fèi)用進(jìn)行計(jì)算。
個(gè)人出資費(fèi)用
1、車費(fèi)每人10元
2、門票每人30元（集體預(yù)訂的話可能會有一定的折扣）。
3、午餐以10—15元為標(biāo)準(zhǔn)，若選擇無飯店景區(qū)，食物由大家自行解決。
4、帽子5元（不購買也可）
個(gè)人出資=10+30+15+5=60元
七、活動時(shí)間：
20xx年3月28日
八、活動地點(diǎn)：
九、參加人員：
09漢語言班級同學(xué)
十、具體時(shí)間安排：
28日早上7點(diǎn)半在宿舍樓下集合出發(fā)，大概10點(diǎn)到達(dá)，大家在一起游玩。中午一點(diǎn)吃午飯，下午六點(diǎn)返回山下集合，并坐車返校。
需注意的事項(xiàng)：
1、需要自備合適的干糧和水，下午也許天氣較冷，帶好衣物。
2、帶上身份證和學(xué)生證。
3、準(zhǔn)備一些常用的野外醫(yī)藥用品。
十一、活動總結(jié)：
作為大一新生，本次活動為我班的第一次集體出游活動，它不僅增進(jìn)了我們每位
同學(xué)之間的感情，更體現(xiàn)出我們漢語言班的團(tuán)結(jié)力和凝聚力。它將成為我們每位
同學(xué)大學(xué)生涯的美好回憶！
最后，預(yù)祝本次活動成功！
班級活動方案13
一、活動主題
同懷感恩心，攜手創(chuàng)未來。
二、活動背景
還有不到x周便是感恩節(jié)了，雖是西方的節(jié)日，但感恩卻是中華民族延續(xù)了幾千年的優(yōu)良傳統(tǒng)美德。我們感謝父母、感謝命運(yùn)、感謝人生，或許我們也經(jīng)歷了許多坎坷艱辛，但是至少我們都健康地成長著。相對于小玲兒基地的孩子們來說，我們是幸運(yùn)的，更是幸福的。
三、活動目的`及意義
為了幫助小玲兒基地的小孩走出殘疾的陰影，讓他們學(xué)會感恩，并從中發(fā)現(xiàn)生活的快樂。同時(shí)，也為了讓同學(xué)們學(xué)會感恩，珍惜今天的美好生活，創(chuàng)造美好的未來人生，我們特開展了此次活動。
四、活動時(shí)間及地點(diǎn)
20xx年xx月xx日，小玲兒基地。
五、活動參加人員
營銷xx、青年志愿者協(xié)會部分成員。
六、活動流程
1、前期準(zhǔn)備：聯(lián)系好青志和營銷xx班同學(xué)，與他們合作。
買好活動中所需要的物品以及贈送給小孩子們的禮物。
確定好集合時(shí)間和地點(diǎn)。
2、具體流程：和小朋友一起做“感恩的心手語”。
讓小朋友送花給老師。
和小朋友一起畫畫。
與小朋友一起跳兔子舞。
教小朋友踢毽子并送他們小禮物。
合影留戀。
七、經(jīng)費(fèi)預(yù)算
xx。
班級活動方案14
一、“509——吾凝久”, 口號營造凝聚力
開學(xué)伊始, 我就提出這樣的班級口號“509——吾凝久”, 由諧音構(gòu)思而來。并且力爭通過各個(gè)大小活動增強(qiáng)凝聚力。從活動前的安排到活動后的班會, 那一次次真心的投入、一幕幕感人的場景、一首首催人淚下的歌曲把每一個(gè)班級成員緊緊連在一起!“吾凝久, 我們要長長久久凝聚在一起!”
二、“說出你今天的感動”, 掌聲及時(shí)響起來
隨時(shí)隨地細(xì)心觀察, 發(fā)現(xiàn)身邊同學(xué)的感動, 潛移默化中, 讓學(xué)生形成良好的習(xí)慣。讓大家感到“同學(xué)們有那么多可敬、可愛之處, 自己也要多做貢獻(xiàn)”, 不是每周班會總結(jié)說, 而是隨時(shí)隨刻, 哪怕課間幾分鐘, 學(xué)生們發(fā)現(xiàn)了這些“感動”就立即說出來, 并送上全班的掌聲。被表揚(yáng)學(xué)生的名字和事跡登在班級好事錄上。
三、充分信任學(xué)生, 堅(jiān)持自主管理
學(xué)生潛力無窮, 把學(xué)生潛力挖掘出來, 讓學(xué)生愉悅地真切地感受他們的存在。不論大小事務(wù)放手讓學(xué)生處理、策劃。班主任從宏觀上把握全局, 從細(xì)小處友好提醒, 給學(xué)生提供展現(xiàn)風(fēng)采的舞臺。以人為本, 學(xué)生是班級的主人, 班級是學(xué)生的'班級。有了這種理念, 管理者與被管理者就不是對立的, 今天你是管理者, 明天你是被管理者;人人為我, 我為人人。班級的事是大家的事, 班級的榮譽(yù)是大家的榮譽(yù)。
四、嚴(yán)格制度化管理, 讓自主管理落到實(shí)處
無規(guī)矩不成方圓, 制度化管理是學(xué)生自主管理落到實(shí)處的保證。班規(guī)的出臺和不斷完善使學(xué)生嚴(yán)格要求、工作到位, 增強(qiáng)大家的約束力和責(zé)任心。自尊、自愛、自律是人性中最基本的品質(zhì), 與此矛盾的性格無疑要改正。
五、“后進(jìn)生”的轉(zhuǎn)化, 任重而道遠(yuǎn)
首先要轉(zhuǎn)變觀念, 要相信后進(jìn)生是可以轉(zhuǎn)化過來的。對他們報(bào)以滿腔的熱情, 與其他同學(xué)平等對待。有些后進(jìn)生看似倔強(qiáng)不溫順, 甚至和老師頂撞, 其實(shí)他們的內(nèi)心是很脆弱的。他們非常需要別人的認(rèn)可和尊重。而這種認(rèn)可和尊重有時(shí)只需要一個(gè)欣賞的眼神、一句“聽懂了嗎”之類的問候。在學(xué)生的心目中, 不歧視后進(jìn)生是老師最優(yōu)秀的品質(zhì)。
六、學(xué)生進(jìn)入高三更需關(guān)懷引導(dǎo)
學(xué)生剛進(jìn)入高三, 面對升學(xué)的壓力, 學(xué)習(xí)積極性和自覺性都有很大的提高。在這個(gè)關(guān)頭, 作為班主任要及時(shí)地引導(dǎo)他們, 對學(xué)生進(jìn)行理想、前途教育。既要對學(xué)生講大道理, 也要對學(xué)生講小道理。針對學(xué)生的不同情況做細(xì)致的思想工作。通過鼓勵, 使每位學(xué)生心中都有目標(biāo), 對前途充滿信心, 這樣形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng), 形成你追我趕的學(xué)習(xí)局面。“嚴(yán)愛”優(yōu)等生, “博愛”中等生, “偏愛”后進(jìn)生, 做教育的有心人, 根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)幫助學(xué)生找到適合他的目標(biāo)。同時(shí), 與學(xué)生共勉:選擇自信和勤奮, 也就選擇了希望與收獲;選擇紀(jì)律與約束, 也就選擇了理智與自由;選擇痛苦與艱難, 也就選擇了練達(dá)與成熟;選擇拼搏與超越, 也就選擇了成功與輝煌!
班級活動方案15
設(shè)計(jì)意圖：
小椅子是天天陪伴幼兒生活和學(xué)習(xí)的好伙伴，將椅子作為一種體育器械，它的功能是非常豐富的，可以排列、倒放、壘高……通過鍛煉可促進(jìn)幼兒走、跑、跳等基本動作的發(fā)展。因此，我根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)了本次體育活動，并結(jié)合當(dāng)前創(chuàng)新教育的主流，將發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力作為一個(gè)重要活動目標(biāo)，盡可能的為幼兒提供思考、嘗試、創(chuàng)新的機(jī)會，不斷拓展他們的想象空間和創(chuàng)造空間，發(fā)展智力水平，更大限度發(fā)揮體育活動的寓體寓智的雙重功能。
一、活動目標(biāo)：
1、能運(yùn)用小椅子開展幾種體育活動，發(fā)展幼兒的平衡、跳躍等多種技能。
2、活動中鼓勵幼兒克服困難，積極創(chuàng)新；培養(yǎng)幼兒與同伴合作游戲的能力。
二、活動準(zhǔn)備：
1、小椅子、跳繩若干（幼兒人手一份）
2、錄音磁帶
三、活動過程：
（一）熱身活動――引起幼兒對椅子的興趣
師：小朋友瞧！今天小椅子也來到了操場，它要和小朋友一塊出去郊游呢！
我們請小椅子變成小汽車帶我們出發(fā)吧！一起說一句神奇的話：“變變變，快快變成小汽車”。（教師帶領(lǐng)幼兒開上小汽車出發(fā)）
教師導(dǎo)語――出發(fā)！前進(jìn)！左拐！紅燈！綠燈！右拐！……
師：看！我們來到了美麗的大海邊，小朋友想到大海里去玩嗎？讓小椅子變成什么來幫助我們？（小船、快艇……）
教師導(dǎo)語――小船小船劃呀劃，大海里面真好玩！
師：我們在水里能做哪些運(yùn)動？小椅子能幫我們什么忙呢？（游泳、劃船、跳水……小椅子可以當(dāng)跳板、救身圈）
幼兒運(yùn)用小椅子自由模仿多種水上運(yùn)動，教師指導(dǎo)。
�。ǘ┮龑�(dǎo)幼兒積極探索椅子的多種玩法
1、引導(dǎo)幼兒自由探索椅子的多種玩法。
師：剛才小朋友和小椅子一起玩了開汽車和劃船等游戲。小椅子還能和我們做哪些游戲呢？想試試嗎？看誰想出的玩法最多？（幼兒自由游戲，教師指導(dǎo)并及時(shí)對幼兒的.創(chuàng)新給予鼓勵和肯定）
小結(jié)：大家坐下來歇會兒吧！誰愿意把你剛才的玩法表演給大家看的？（請幼兒個(gè)別表演并引導(dǎo)幼兒集體模仿）
2、引導(dǎo)幼兒合作游戲，集體探索椅子游戲。
師：假如小朋友能和許多椅子一起游戲那肯定會更好玩！我們找好朋友試試吧！
�。ㄓ變汉献饔螒�，教師指導(dǎo)）
集體練習(xí)：（1）走獨(dú)木橋――將多張椅子橫向并排呈平衡木，幼兒可集體練習(xí)平衡；
�。�2）過障礙――將兩兩椅子相面對并縱向排列，練習(xí)跨障礙走；
�。�3）踩水坑――將椅背放倒在地，形成一個(gè)個(gè)“水坑”，幼兒練習(xí)踩“水坑”；
�。�4）爬山――引導(dǎo)幼兒將椅子縱向靠緊排列成“小山”，進(jìn)行“爬山”練習(xí)。
3、鼓勵幼兒將繩子與椅子合作游戲。
師；小朋友今天真愛動腦筋，想出了許多椅子游戲。老師將給每位一樣小禮物，瞧！是什么？（跳繩）喜歡嗎？
我們以前都玩過跳繩，今天老師想請小朋友試著將跳繩與椅子一起玩玩，可以怎樣玩呢？
教師鼓勵幼兒合作并創(chuàng)新多種玩法（可將繩子系在椅腿上進(jìn)行練習(xí)。如；旋轉(zhuǎn)跳繩走，跳皮筋等。）
�。ㄈ┓潘苫顒�
師：小朋友今天玩的開心嗎？我們的椅子也累了，一塊兒坐下來歇會兒吧！
�。w圍坐成圓圈，坐或站在椅子上隨音樂做些放松活動）
（四）延伸活動
幼兒將椅子搬回活動室后，鼓勵幼兒將椅子擦干凈。
活動反思：
這一活動所用的器械是幼兒園均具備的小椅子，教師根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)和活動能力創(chuàng)編了以“和小椅子出去郊游”導(dǎo)入主題的各種椅子游戲，較好地發(fā)展了幼兒的跑、跳、平衡等技能，重點(diǎn)培養(yǎng)了幼兒的合作精神。
活動中，教師把大部分時(shí)間讓給幼兒自由探索活動。如給每位幼兒一張椅子，以減少等待和不必要的整隊(duì)，從而使活動具有一定的運(yùn)動密度和強(qiáng)度。幼兒在與小椅子進(jìn)行走、跨、跳、平衡練習(xí)時(shí)，教師能將全面觀察和重點(diǎn)觀察相結(jié)合，分類指導(dǎo)，盡可能滿足幼兒的需要，從而改變了以往只重教材、忽視幼兒或只重結(jié)果、忽視過程的教學(xué)方式。
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