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磨課活動(dòng)方案
為確保事情或工作高質(zhì)量高水平開展，時(shí)常需要預(yù)先開展方案準(zhǔn)備工作，方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等方面進(jìn)行安排的書面計(jì)劃。方案應(yīng)該怎么制定呢？下面是小編收集整理的磨課活動(dòng)方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
磨課活動(dòng)方案1
為深化新課程改革，優(yōu)化教學(xué)策略，提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量，按照市教育局小學(xué)教研室的工作要求，各學(xué)校在“抓規(guī)范創(chuàng)特色，抓內(nèi)涵促發(fā)展”的同時(shí)，以學(xué)科組為單位大力開展“磨課活動(dòng)”，積極打造高效課堂,提高教學(xué)質(zhì)量。
一、指導(dǎo)思想
認(rèn)真落實(shí)開發(fā)區(qū)《教學(xué)及管理工作評(píng)估方案》的要求，以打造高效課堂為宗旨，以促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展為根本，開展磨課教研活動(dòng)，讓教師不斷更新觀念，優(yōu)化教學(xué)過程、教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式等，促進(jìn)聽課者與授課者以及備課參與人員的多向交流與互動(dòng)，確保提高教學(xué)的有效性和高效性。
二、參加人員
全體任課教師
三、時(shí)間安排及活動(dòng)方式
每學(xué)期的第二個(gè)月和第三個(gè)月為“磨課”活動(dòng)時(shí)間。先以教研組集體活動(dòng)，然后與學(xué)校、聯(lián)校公開課、優(yōu)質(zhì)課等評(píng)比活動(dòng)相結(jié)合，開展“同課異構(gòu)”教研觀摩活動(dòng)。
四、磨課步驟與要求
�。ㄒ唬⿲W(xué)習(xí)與宣傳發(fā)動(dòng)
1、認(rèn)識(shí)磨課。什么是磨課？磨課，就是某個(gè)教師在一定時(shí)期內(nèi)，在教研組成員的協(xié)助下，采取多種形式，對(duì)某課教學(xué)進(jìn)行反復(fù)、深入地學(xué)習(xí)、研究與實(shí)踐的過程。把平時(shí)積累的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)并集中組員智慧的
課以及上公開課前的反復(fù)推敲試講過程叫“磨課”。通俗地說是教師用心思考、深入探究、反復(fù)推敲、細(xì)致“打磨”一堂課，就是把一節(jié)普通的常規(guī)課打造成一節(jié)優(yōu)質(zhì)精品課的過程；是聚焦課堂、觀摩課堂、反思教學(xué)、提升技能的過程。
磨課的形式一般采用“多人一課”式磨課活動(dòng)。有效的磨課有助于提高教師的教學(xué)和研究能力，使其養(yǎng)成積極思考的習(xí)慣。它磨出的是對(duì)理念的不斷更新，磨出的是對(duì)教材的深度把握，磨出的是對(duì)設(shè)計(jì)的不斷優(yōu)化，磨出的是對(duì)生成的靈活引導(dǎo)；磨課能磨出教師間合作交流的默契，磨課能促進(jìn)教師專業(yè)化成長。
2、掌握重點(diǎn)�！澳ツ繕�(biāo)”——這節(jié)課究竟要干什么？“磨教材”——課堂需要怎樣的文本？“磨環(huán)節(jié)”——怎樣設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)？“磨學(xué)生”——如何最大限度地解放學(xué)生？“磨細(xì)節(jié)”——該設(shè)計(jì)什么問題，如何反饋？在這“五磨”中，磨教材是關(guān)鍵，因?yàn)榻滩目梢陨贤繕?biāo)，下達(dá)學(xué)生。
3、研究方法。確定磨課內(nèi)容，制訂個(gè)人磨課計(jì)劃,按照本教研組的活動(dòng)計(jì)劃，有條不紊地參加“磨課”教研活動(dòng)；利用網(wǎng)絡(luò)、報(bào)刊雜志等教育信息材料，多方面收集與“磨課”課題教學(xué)密切相關(guān)的資料，吸取精華和教訓(xùn),完善備課；“磨課”時(shí)各環(huán)節(jié)都要進(jìn)行精心準(zhǔn)備，在觀課中進(jìn)行反思，積極聽取教研組內(nèi)老師的意見，調(diào)整設(shè)計(jì)，實(shí)現(xiàn)在“磨課”中成長。
4、教研組負(fù)責(zé)安排具體磨課時(shí)間和人員順序表。
5、磨課方式。個(gè)體帶動(dòng)群體式。教研組的教師們“捆綁”在一起，群策群力，共同為一堂好課的`誕生出謀劃策。每一輪課嘗試下來，大家都要細(xì)致地分析問題，尋求對(duì)策。主題引領(lǐng)研討式。學(xué)期初，各教研組要根據(jù)教學(xué)的實(shí)際情況，確立相關(guān)主題，作為一學(xué)期磨課活動(dòng)的主題。
�。ǘ┎僮髋c實(shí)踐階段
1、磨學(xué)。選定課題，確定方法：教師鉆研教材，了解編者的意圖，設(shè)計(jì)出最佳的教學(xué)方案。集體研討，制作流程：從教學(xué)重點(diǎn)的體現(xiàn)、教學(xué)過程的設(shè)想、教學(xué)方法的預(yù)設(shè)等方面反復(fù)斟酌，教研組確定一位重點(diǎn)備課和執(zhí)教教師，教師圍繞自己的教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行說課、交流，達(dá)成共識(shí)。執(zhí)教老師完善自己的教案，形成磨課稿。組內(nèi)研討，確定流程：向教研組提交授課流程，教研組全體審核、決定方案。
2、實(shí)踐。
�。�1）試講。教師按照自身經(jīng)驗(yàn)和對(duì)教材課標(biāo)的理解以及學(xué)生的認(rèn)知水平備出來的的教案進(jìn)行第一次上課。
�。�2）聽課。要求教師在進(jìn)行聽課時(shí)要有目的，認(rèn)真地做好聽課記錄。
�。�3）評(píng)課。評(píng)課是磨課活動(dòng)的重要環(huán)節(jié)。評(píng)課時(shí)教師相互評(píng)議，相互學(xué)習(xí)，相互交換意見、心得。授課人反思教學(xué)、經(jīng)驗(yàn)交流、教研組長專題輔導(dǎo)，做會(huì)議總結(jié)。
�。�4）集體總結(jié)反思。寫教學(xué)隨筆。
�。�5）深化。結(jié)合教研組意見，再次精心修改教案，完善教學(xué)思路，進(jìn)行第二次、第三次等反復(fù)磨課。磨課是一個(gè)痛苦的過程，更是一個(gè)破繭成蝶的過程。
“水嘗無華，相蕩乃成漣漪；石本無火，相擊而發(fā)靈光�！弊尷蠋熢谀フn的過程中激發(fā)碰撞思維、創(chuàng)新的火花，做一個(gè)真正的“集大成者”。
�。ㄈ⒖偨Y(jié)與成果展示
1、開展“同課異構(gòu)”交流互動(dòng)。
2、評(píng)析。
3、總結(jié)
4、編訂課例、案例反思、論文等教研材料。
五、具體措施
1、成立組織。
組長業(yè)務(wù)校長
組員各學(xué)科組長
2、組織紀(jì)律。
參加磨課人要以積極地心態(tài)面對(duì)，積極主動(dòng)地完成流程制作、講課、聽評(píng)課等任務(wù)，做好記錄.
�。�、經(jīng)常反思。
通過磨課了解校情、教情、學(xué)情，準(zhǔn)確把握課改動(dòng)態(tài)，捕捉教育教學(xué)中出現(xiàn)的新情況、新問題，反思教學(xué)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
�。础⒓訌�(qiáng)檢查。
學(xué)校進(jìn)行常規(guī)檢查，檢查教案、聽課記錄和反思材料、教研活動(dòng)情況；每次檢查后進(jìn)行記錄、匯總和反饋。
注：以吳正憲老師帶的專家團(tuán)隊(duì)磨課流程為范本
本流程呈現(xiàn)的是網(wǎng)上磨課，請(qǐng)各單位把“教案發(fā)到網(wǎng)上”環(huán)節(jié)換成打印出來分發(fā)給研究團(tuán)隊(duì)所有成員，在教案上設(shè)計(jì)出修改建議板塊，請(qǐng)團(tuán)隊(duì)各位成員用不同顏色的筆進(jìn)行修改，注意所有過程性材料的呈現(xiàn)和留存，建立一套完整規(guī)范的磨課材料。
【研究主題】如何讓“數(shù)學(xué)好玩”---聚焦”認(rèn)知沖突”策略研究
【課例】用有余數(shù)除法解決問題
【責(zé)任人】李玲
【執(zhí)教人】李玲
負(fù)責(zé)制定磨課計(jì)劃，組織課例打磨的實(shí)施全過程；提交原始教學(xué)設(shè)計(jì)；根據(jù)集體研討的意見及時(shí)對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行修改；上課并整理教學(xué)實(shí)錄；組織觀課、議課；根據(jù)議課的情況對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)一步修改；協(xié)調(diào)專家、名師給予充分指導(dǎo)，群組其他成員及時(shí)參與研討；收集備課、研討、觀課、上課、議課、反思、總結(jié)等過程性材料，撰寫課堂教學(xué)總結(jié)和磨課總結(jié)，并及時(shí)上網(wǎng)。
【指導(dǎo)專家和名師】
吳正憲、康武、張丹、鄭慶全、李紅婷、趙國防、姚宗嶺、孫穎、魏瑞霞
【協(xié)作研究團(tuán)隊(duì)】
范麗娟、王巖、魯吉東、袁彩霞、李守祥、杜敏、安軍莉、姜麗麗、曲振華、宋春芝、孫崑茜、辛君清、楊瑞玉
【本專題研究內(nèi)容和目標(biāo)】
磨課活動(dòng)方案2
根據(jù)“國培計(jì)劃”（20xx）雙峰縣送教下鄉(xiāng)工作要求，中心學(xué)校于11月17日在中心小學(xué)舉行小學(xué)語文送教下鄉(xiāng)研課磨課活動(dòng)，現(xiàn)就有關(guān)事項(xiàng)通知如下。
一、活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)：11月17日9：00、中心小學(xué)
二、活動(dòng)主題：生活化作文教學(xué)
三、參加人員：
1、參加縣級(jí)培訓(xùn)學(xué)員：xxx
2、本年度任教小學(xué)語文的特崗教師
四、活動(dòng)程序：
1、11月17日9：00簽到
2、第2—4節(jié)上研討課
3、中餐：12：10—13：00
4、集體討論、專題講座（朱慧明老師）：13：00
五、其他事項(xiàng)：
1、請(qǐng)各校確定好參加人員并于明天上午報(bào)名單到人事師訓(xùn)群，通知相關(guān)人員準(zhǔn)時(shí)參加。
2、請(qǐng)上課老師確定好年級(jí)、教學(xué)內(nèi)容并于明天報(bào)人事師訓(xùn)群，各校組織好本校研磨活動(dòng)。
3、請(qǐng)中心小學(xué)安排好場(chǎng)地及做好茶水、伙食等后勤工作。
4、其他未盡事宜另行通知。
磨課活動(dòng)方案3
一、活動(dòng)目的：
開展本次活動(dòng)，讓每位教師正確認(rèn)識(shí)到充分發(fā)揮集體智慧、研磨成功一節(jié)好課的重要性，充分調(diào)動(dòng)教師的積極性和創(chuàng)造性，提高團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)能力，通過全程參與，共同感受成長的精彩。
二、具體步驟：
1、磨課教師自薦（原則上十年教齡以內(nèi)教師）：4月9日前完成。
2、組建、公布磨課團(tuán)隊(duì)（5人左右）：4月11日前完成。
3、確定研磨課題，并精心準(zhǔn)備研磨課教案。
4、上課——評(píng)課診斷——反思——總結(jié)（3—4次）。
5、請(qǐng)教研員、外校骨干教師進(jìn)行課堂教學(xué)診斷。
6、全校進(jìn)行課堂展示，推出磨課成果。
三、結(jié)束時(shí)間：5月初
磨課活動(dòng)是我校新課程校本培訓(xùn)的一項(xiàng)活動(dòng)內(nèi)容。所有全程參與磨課的老師們，都是意義非凡的。因?yàn)�，精彩的背后是不堪回首的苦痛與掙扎，但從起初的迷茫無助到最終的.豁然開朗，無一例外能經(jīng)歷一次專業(yè)生命成長的過程。好課，是磨出來的。當(dāng)課磨出了精彩，你就會(huì)成為一名成熟的老師了。
磨課活動(dòng)方案4
為了進(jìn)一步落實(shí)嶧城區(qū)教育局《關(guān)于開展“教師全員磨練合格課”活動(dòng)的實(shí)施方案》（嶧教發(fā)〔20xx〕10號(hào)）、《關(guān)于開展“有效教學(xué)”深入推進(jìn)課程改革的指導(dǎo)意見》（嶧教發(fā)〔20xx〕71號(hào)），陰平鎮(zhèn)教委《關(guān)于開展“教師全員磨練合格課”活動(dòng)的實(shí)施方案》（陰教發(fā)〔20xx〕7號(hào)）等文件要求，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)的有效性，避免無效低效課堂，進(jìn)一步推進(jìn)課程改革，深化素質(zhì)教育。根據(jù)區(qū)、鎮(zhèn)教育部門要求，我校制定出臺(tái)了《卜樂小學(xué)20xx/20xx第二學(xué)期“教師全員磨練合格課”活動(dòng)的實(shí)施方案》，決定本學(xué)期在全體教師中繼續(xù)深入開展“全員磨練合格課”活動(dòng)。為保障活動(dòng)的有序進(jìn)行特制定我組磨課活動(dòng)方案。
一、指導(dǎo)思想
以國家《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》、《山東省教育廳關(guān)于深化基礎(chǔ)教育課程改革全面提高教育質(zhì)量的意見》（魯教基字〔20xx〕1號(hào)）等文件精神為指南，以“新課程系列課達(dá)標(biāo)”活動(dòng)為基礎(chǔ)，以推行有效課堂教學(xué)模式為切入點(diǎn)，以提高課堂教學(xué)的有效性為中心，以示范課為導(dǎo)向，以研討課為主體，以評(píng)比課為促進(jìn)，以驗(yàn)收課為評(píng)價(jià)，引領(lǐng)教師聚焦課堂，努力提高課堂教學(xué)水平，聚焦教研，促進(jìn)教師專業(yè)成長，推動(dòng)課程改革向更深層次發(fā)展，推動(dòng)教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高。
二、參加人員
孫學(xué)海李浩謝旭鄭紀(jì)偉鄭波陳化彩
三、活動(dòng)安排
常識(shí)組磨課活動(dòng)日程安排
（20xx年2月17日）
四、活動(dòng)內(nèi)容與要求
1、確定“磨課日”，把每周三定為我組“磨課日”，下午放學(xué)后一小時(shí)為磨課研討時(shí)間。
2、要求教師在磨課活動(dòng)中努力做到“四個(gè)一”，即認(rèn)真上好或聽好每一節(jié)課、做一次高質(zhì)量的磨課發(fā)言、寫一份有分量的磨課心得、向執(zhí)教者提一條有價(jià)值的`教學(xué)建議。
3、教師在評(píng)課過程中要少講“人情話”、“場(chǎng)面話”，多提建議和意見。具體做到“三個(gè)一”，即肯定一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，指出一個(gè)缺點(diǎn)，提出一條改進(jìn)意見。
4、實(shí)施“上課—磨課—上課”的操作模式，使上課和磨課成為一個(gè)前后相通、及時(shí)反饋的工作鏈條。
5、加強(qiáng)教師聽課、評(píng)課出勤管理。教導(dǎo)處、考核辦聯(lián)合對(duì)教師的聽評(píng)課出勤情況進(jìn)行檢查，其結(jié)果納入教師學(xué)期評(píng)價(jià)結(jié)果。
磨課活動(dòng)方案5
城關(guān)逸夫小學(xué) 教學(xué)能手磨課活動(dòng)實(shí)施方案(20xx——20xx學(xué)年)為全面實(shí)施素質(zhì)教育，深化課堂教學(xué)改革，打造高效課堂，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，提高教師備課和課堂教學(xué)基本功，為本學(xué)年縣級(jí)教學(xué)能手評(píng)選工作做準(zhǔn)備，同時(shí)結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，把磨課活動(dòng)作為本學(xué)年的教科研工作重點(diǎn)，特制訂磨課計(jì)劃如下：
一、磨課的意義
新課程改革以來，上精品課、上好課成為學(xué)校對(duì)教師的要求，成為每一位有上進(jìn)的教師的追求。為了上好一節(jié)課，教師要進(jìn)行大量的課程研讀，必要知識(shí)準(zhǔn)備磨課就是其中的一個(gè)環(huán)節(jié)，是教師專業(yè)成長的一條良好的途徑。
磨即研磨，磨課是教師在先進(jìn)教學(xué)理念的指導(dǎo)下，梳理教材，設(shè)計(jì)方案，共同探討，反復(fù)推敲，最終生成好課的過程；是執(zhí)教人平時(shí)積累的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與教研組中所有組員智慧共享的`過程。在磨課中，依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)來剖析教學(xué)活動(dòng)，反思教學(xué)過程，努力嘗試尋求解決實(shí)際教學(xué)問題的途徑和辦法，充分發(fā)揮每位教師的專業(yè)特長，發(fā)揮團(tuán)結(jié)互助精神，促進(jìn)教師共同成長。
這種邊學(xué)習(xí)，邊實(shí)踐，邊研討，邊反思的過程，把課堂教學(xué)和新課程改革緊密結(jié)合在一起，不但使執(zhí)教老師，而且使每一位參與者都能提高對(duì)新課程改革理念的認(rèn)識(shí)。
二、指導(dǎo)思想
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展為根本，以課堂教學(xué)改革為核心，以打造高效課堂為宗旨，扎實(shí)有效地開展“全員磨課”活動(dòng)，大力提升教師的整體素質(zhì)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
三、機(jī)構(gòu)組織 組長：施海軍
組員： 陳 亮 韓立群 王懿文 劉玉芬 陳長路 陳守芹 史麗萍 凌玲
四、參加人員 全體任課教師
五、活動(dòng)目標(biāo)
1、加深對(duì)新課程改革的認(rèn)識(shí)，打造高效課堂，從知識(shí)與技能，過程與方法，情感態(tài)度和價(jià)值觀等方面具體落實(shí)新課程理念，提高課堂教學(xué)的有效性，力爭常態(tài)課高效化。
2、通過具體的教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，提高備課和上課基本功。
六、活動(dòng)安排
1、活動(dòng)時(shí)間：20
14、12——20
15、04。
2、以教研組為單位組織，教研組長具體負(fù)責(zé)，教導(dǎo)處人員實(shí)行包組，承包分工如下：語文組陳校長，數(shù)學(xué)組陳長路，英語組韓校長。
3、活動(dòng)方式：三位參加縣教學(xué)能手大賽教師都要承擔(dān)磨課活動(dòng)，即擔(dān)任磨課活動(dòng)執(zhí)教人。原則每位教師每周至少上一節(jié)示范課，如不能達(dá)到效果，可以延長時(shí)間，直到實(shí)現(xiàn)磨課目標(biāo)為止。
4、磨課的程序：執(zhí)教人選定磨課課題------執(zhí)教人備課------在教研組說課，集體討論修改，二次備課------組織教研組組內(nèi)聽課、評(píng)課、議課，三次備課------二次執(zhí)教，組內(nèi)聽課、評(píng)課------（如此反復(fù)，成功為止）。
七、過程管理
1、執(zhí)教人要事先選好課題。第一次集體活動(dòng)前，要撰寫教學(xué)設(shè)計(jì)、說課稿，并把課題提前通知本組教師，每位教師都要對(duì)本課題設(shè)計(jì)出自己的教學(xué)安排，為研討做好準(zhǔn)備。
2、全組人員要積極參與，集思廣益，認(rèn)真對(duì)待每一次磨課過程。教師在評(píng)課過程中要少講“人情話”、“場(chǎng)面話”，多提建議和意見�！澳フn”教師要虛心聽取評(píng)課教師的評(píng)議，評(píng)課教師要誠懇地提出自己的見解，授課教師對(duì)評(píng)課教師反饋的信息進(jìn)行記錄、整理。
3、聽課時(shí)，組長對(duì)每位教師分配聽課任務(wù)，教師要根據(jù)任務(wù)對(duì)上課過程進(jìn)行認(rèn)真記錄，并作出分析評(píng)價(jià)，提出合理化建議。
4、教研組長對(duì)磨課過程做好記錄。
磨課活動(dòng)方案6
各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校、縣直各學(xué)校：
根據(jù)xx縣教育局20xx年送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)活動(dòng)方案，小學(xué)語文第二階段（研課磨課）送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)活動(dòng)正式啟動(dòng)。特制定此方案。
一、活動(dòng)主題
如何提高小學(xué)語文閱讀教學(xué)的實(shí)效性
二、活動(dòng)安排
1、校本研磨
時(shí) 間：20xx年3月19日—20xx年3月30日
地 點(diǎn)：縣直學(xué)校 鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校 完全小學(xué) 教學(xué)點(diǎn)
參訓(xùn)對(duì)象：各學(xué)校小學(xué)語文教師
研磨流程：
�、僦贫ǚ桨�。各學(xué)校制定語文學(xué)科研課磨課活動(dòng)方案（時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、主備人）。
②個(gè)人研備。要求縣直各學(xué)校以年級(jí)為單位各推薦1名主備人，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校及完小推薦2名主備人（1-3年級(jí)一名，4—6年級(jí)一名）。其他語文學(xué)科教師積極參與，闡述自己與眾不同的獨(dú)到的觀點(diǎn)，主備人根據(jù)大家的建議與意見，形成教學(xué)預(yù)案。
�、壅n堂研磨。主備教師在本校開展課堂教學(xué)展示，本校語文教師集體觀課、聽課。
�、芗w研討。評(píng)議時(shí)要求聽課教師從不同角度、依據(jù)學(xué)科研究主題、找不足、找亮點(diǎn)、并提出改進(jìn)意見，教者取長補(bǔ)短完善各環(huán)節(jié)。
�、菡n堂展示。主備教師再次在鄉(xiāng)鎮(zhèn)內(nèi)進(jìn)行課堂教學(xué)展示活動(dòng)，全鎮(zhèn)語文教師參與評(píng)課、議課、總結(jié)、反思，把“展示課”打造成鄉(xiāng)鎮(zhèn)內(nèi)的“優(yōu)質(zhì)課”。
研磨要求：①校本研磨采取自下而上、人人參與的方式進(jìn)行。②縣直學(xué)校以校為單位組織，鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校以中心小學(xué)、完小為單位組織（教學(xué)點(diǎn)學(xué)校就近參入完小或中心小學(xué)校本研磨）。③各鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校擇優(yōu)確定兩名主講人參加協(xié)作區(qū)內(nèi)的集中研磨展示。
2、集中研磨
時(shí) 間：20xx年4月2-4日
地 點(diǎn)：第三協(xié)作區(qū) 第四協(xié)作區(qū) 第五協(xié)作區(qū)
參訓(xùn)對(duì)象：各鄉(xiāng)鎮(zhèn)主講教師 縣送培團(tuán)隊(duì) 協(xié)作區(qū)語文教師
研磨流程：
�、賲f(xié)作區(qū)基地校在縣送培團(tuán)隊(duì)的指導(dǎo)下組織開展本協(xié)作區(qū)內(nèi)的集中研磨活動(dòng)，制定好研磨方案。
�、趨f(xié)作區(qū)基地校對(duì)本協(xié)作區(qū)內(nèi)推薦的“優(yōu)質(zhì)課”抽簽進(jìn)行試講、評(píng)議、總結(jié)反思。
三、相關(guān)要求
1、各學(xué)校接到通知后，迅速制定科學(xué)合理的研課磨課方案，填寫好研課磨課安排表（附件1），于3月23日之前與方案一并上傳到電子郵箱（聯(lián)系人：），縣教師學(xué)習(xí)與資源發(fā)展中心將根據(jù)各學(xué)校上報(bào)的.活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行抽查和督導(dǎo)，并將抽查結(jié)果予以通報(bào)。
2、各學(xué)校要高度重視“國培”送教活動(dòng)，各培訓(xùn)學(xué)校要制作會(huì)標(biāo)（“國培計(jì)劃（20xx）”xx縣xx學(xué)校小學(xué)語文送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)（研課磨課），布置好會(huì)場(chǎng)，按方案組織開展好各項(xiàng)活動(dòng)，做實(shí)校本研修，借活動(dòng)開展提升學(xué)科教師專業(yè)素養(yǎng)。組織語文教師積極參入“微課例”、“微案例”、“微故事”、“微視頻”“微講座（報(bào)告）”等學(xué)習(xí)成果的制作與評(píng)比活動(dòng)，各學(xué)校擇優(yōu)推薦5項(xiàng)成果上報(bào)到教師學(xué)習(xí)與資源發(fā)展中心。
3、活動(dòng)過程中注意信息資料檔案(包括電子和紙質(zhì)檔案)建設(shè)，保證活動(dòng)各環(huán)節(jié)信息資料的詳實(shí)完備（見附件2）。其檔案資料將成為教育局年終對(duì)學(xué)校教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行考核的重要依據(jù)。
磨課活動(dòng)方案7
為全面實(shí)施素質(zhì)教育，深化課堂教學(xué)改革，打造高效課堂，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，提高教師備課和課堂教學(xué)基本功，為本學(xué)年縣級(jí)教學(xué)能手評(píng)選工作做準(zhǔn)備，同時(shí)結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，把磨課活動(dòng)作為本學(xué)年的教科研工作重點(diǎn)，特制訂磨課計(jì)劃如下：
一、磨課的意義
新課程改革以來，上精品課、上好課成為學(xué)校對(duì)教師的要求，成為每一位有上進(jìn)的教師的追求。為了上好一節(jié)課，教師要進(jìn)行大量的課程研讀，必要知識(shí)準(zhǔn)備磨課就是其中的.一個(gè)環(huán)節(jié)，是教師專業(yè)成長的一條良好的途徑。
磨即研磨，磨課是教師在先進(jìn)教學(xué)理念的指導(dǎo)下，梳理教材，設(shè)計(jì)方案，共同探討，反復(fù)推敲，最終生成好課的過程；是執(zhí)教人平時(shí)積累的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與教研組中所有組員智慧共享的過程。在磨課中，依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)來剖析教學(xué)活動(dòng)，反思教學(xué)過程，努力嘗試尋求解決實(shí)際教學(xué)問題的途徑和辦法，充分發(fā)揮每位教師的專業(yè)特長，發(fā)揮團(tuán)結(jié)互助精神，促進(jìn)教師共同成長。
這種邊學(xué)習(xí)，邊實(shí)踐，邊研討，邊反思的過程，把課堂教學(xué)和新課程改革緊密結(jié)合在一起，不但使執(zhí)教老師，而且使每一位參與者都能提高對(duì)新課程改革理念的認(rèn)識(shí)。
二、指導(dǎo)思想
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展為根本，以課堂教學(xué)改革為核心，以打造高效課堂為宗旨，扎實(shí)有效地開展“全員磨課”活動(dòng)，大力提升教師的整體素質(zhì)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
三、機(jī)構(gòu)組織 組長： 副組長： 組員：
四、參加人員 全體任課教師
五、活動(dòng)目標(biāo)
1、加深對(duì)新課程改革的認(rèn)識(shí)，打造高效課堂，從知識(shí)與技能，過程與方法，情感態(tài)度和價(jià)值觀等方面具體落實(shí)新課程理念，提高課堂教學(xué)的有效性，力爭常態(tài)課高效化。
2、通過具體的教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，提高備課和上課基本功。
六、活動(dòng)安排
1、活動(dòng)時(shí)間：20
14、09——20
15、05。
2、以教研組為單位組織，教研組長具體負(fù)責(zé)，教務(wù)處人員實(shí)行包組，承包分工如下：語文組-----李主任，數(shù)學(xué)組------劉校長，英語組------姚主任，理化生組------劉校長，政史地組------崔主任。
3、活動(dòng)方式：每一位任課教師都要承擔(dān)磨課活動(dòng)，即擔(dān)任磨課活動(dòng)執(zhí)教人。原則以三周為一個(gè)教師磨課周期，如不能達(dá)到效果，可以延長時(shí)間，直到實(shí)現(xiàn)磨課目標(biāo)為止，組內(nèi)人員依次進(jìn)行。
4、磨課的程序：確定執(zhí)教人——選定磨課課題------執(zhí)教人備課------在教研組說課，集體討論修改，專家指導(dǎo)，二次備課------組織教研組組內(nèi)聽課、評(píng)課、議課、專家指導(dǎo)，三次備課------二次執(zhí)教，組內(nèi)聽課、評(píng)課------（如此反復(fù)，成功為止）——寫出總結(jié)反思。
七、過程管理
1、每次磨課都要有具體的計(jì)劃和時(shí)間安排。教研組確定執(zhí)教人后，教研組長負(fù)責(zé)結(jié)合執(zhí)教人制定磨課方案、磨課計(jì)劃。磨課教師人手一份磨課時(shí)間安排表。
2、執(zhí)教人要事先選好課題。第一次集體活動(dòng)前，要撰寫教學(xué)設(shè)計(jì)、說課稿，并把課題提前通知本組教師，每位教師都要對(duì)本課題設(shè)計(jì)出自己的教學(xué)安排，為研討做好準(zhǔn)備。
3、全組人員要積極參與，集思廣益，認(rèn)真對(duì)待每一次磨課過程。教師在評(píng)課過程中要少講“人情話”、“場(chǎng)面話”，多提建議和意見。“磨課”教師要虛心聽取評(píng)課教師的評(píng)議，評(píng)課教師要誠懇地提出自己的見解，授課教師對(duì)評(píng)課教師反饋的信息進(jìn)行記錄、整理。
4、聽課時(shí)，組長對(duì)每位教師分配聽課任務(wù)，教師要根據(jù)任務(wù)對(duì)上課過程進(jìn)行認(rèn)真記錄，并作出分析評(píng)價(jià)，提出合理化建議。并且每一節(jié)課都要進(jìn)行錄像，供教師課下對(duì)照反思。
5、每位磨課教師在進(jìn)行磨課后，都要對(duì)材料進(jìn)行搜集、整理，撰寫總結(jié)反思材料
6、教研組長對(duì)磨課過程做好記錄，每一次磨課結(jié)束后，把材料（計(jì)劃、執(zhí)教人的備課、說課、聽課記錄、研討備課及評(píng)課記錄、總結(jié)反思等）及時(shí)交到教務(wù)處。
王莊中學(xué) 20xx.09 附：
第一輪磨課執(zhí)教人員名單：語文組------盛老師，數(shù)學(xué)組------王老師，英語組------胡老師，理化生組------蔣老師廣，政史地組-----張老師。
第二輪磨課執(zhí)教人員名單：語文組------史老師，數(shù)學(xué)組------王老師，英語組------徐老師，理化生組------王老師，政史地組-----王老師。
第三輪磨課執(zhí)教人員名單：語文組------馮老師，數(shù)學(xué)組------張老師，英語組------鄧?yán)蠋�，理化生組------殷老師，政史地組-----王老師。
磨課活動(dòng)方案8
一、指導(dǎo)思想
以國家基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)精神為指導(dǎo)，以新的教育理念為核心，以課堂教學(xué)為突破口，以提高教師專業(yè)水平為主線，全面深化課程改革，著力提高教師課堂教學(xué)的能力與水平，勵(lì)師志、博師學(xué)、強(qiáng)師能，個(gè)個(gè)爭當(dāng)名教師，為構(gòu)建“高效課堂”打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，為辦好人民滿意的教育提供優(yōu)質(zhì)的師資保障，特制定崗位大練兵展評(píng)活動(dòng)實(shí)施方案。
二、活動(dòng)目標(biāo)
1、通過開展教師崗位大練兵活動(dòng)，進(jìn)一步提高我校教師適應(yīng)新課程要求的.專業(yè)能力。
2、通過開展教師崗位大練兵活動(dòng)，構(gòu)建有效教學(xué)的行為模式，切實(shí)提高課堂教學(xué)的有效性。
3、通過開展教師崗位大練兵活動(dòng)，打造我校教師精英團(tuán)隊(duì)。
4、通過開展教師崗位大練兵活動(dòng)，進(jìn)一步落實(shí)“評(píng)好課”校本培訓(xùn)工作，全面提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)我校教育事業(yè)持續(xù)、穩(wěn)步發(fā)展。
三、磨課展評(píng)活動(dòng)安排
展評(píng)項(xiàng)目：上課、說課、教學(xué)設(shè)計(jì)三項(xiàng)。
1、磨課活動(dòng)：
第3周（3.7-3.11）備課。首先教研組內(nèi)確定磨課教師1－2人（本年度將從評(píng)選中推薦參加縣市省教壇新星評(píng)比），然后磨課教師獨(dú)立備課與組內(nèi)集體備課相結(jié)合，教研組內(nèi)說課、議課；
第4周（3.14-3.18）磨課。同一節(jié)課在組內(nèi)至少上兩次，組內(nèi)組織觀課、議課研究活動(dòng)。
2、展評(píng)活動(dòng)：第5周（3.21-3.25）
周二：語文、英語課堂教學(xué)展評(píng)；周三：數(shù)學(xué)、常識(shí)課堂教學(xué)展評(píng)；周四：說課、教學(xué)設(shè)計(jì)展評(píng)；周五：匯總。
3、陳燈榮負(fù)責(zé)一、二年級(jí)，陸茜負(fù)責(zé)三、四年級(jí)，劉德俊負(fù)責(zé)五、六年級(jí)，王元平負(fù)責(zé)英語、常識(shí)。（各教研組長要在磨課活動(dòng)前將活動(dòng)安排計(jì)劃表報(bào)年級(jí)負(fù)責(zé)人處）
4、各教研組長要記錄、整理好組內(nèi)活動(dòng)材料，活動(dòng)結(jié)束后交教導(dǎo)處；磨課教師要準(zhǔn)備說課稿一式2份、教學(xué)設(shè)計(jì)（手寫）一式8份，活動(dòng)前交教導(dǎo)處。
5、磨課展評(píng)活動(dòng)結(jié)束后，全體教師均要反思總結(jié)，按教研組將心得體會(huì)文章紙質(zhì)稿于第六周周五前交教導(dǎo)處，電子稿交劉校長處。
四、獎(jiǎng)勵(lì)辦法
此次展評(píng)活動(dòng)設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)，后期將組織優(yōu)秀心得體會(huì)文章評(píng)選，成績將納入優(yōu)秀教研組考評(píng)。
定遠(yuǎn)縣建設(shè)小學(xué)
20xx.3.5
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