朗誦比賽活動方案

時間：2024-08-12 12:34:26 活動方案我要投稿

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　　為了確保工作或事情有序地進行，時常需要預先制定方案，方案指的是為某一次行動所制定的計劃類文書。那么問題來了，方案應該怎么寫？以下是小編為大家收集的朗誦比賽活動方案，僅供參考，大家一起來看看吧。

（精品）朗誦比賽活動方案

朗誦比賽活動方案1

　　一、活動目的

　　為落實《全民閱讀“xxxx”時期發(fā)展規(guī)劃》要求，以弘揚社會主義核心價值觀為核心，立足于培養(yǎng)學生讀書興趣和習慣，不斷創(chuàng)新豐富讀書形式和內(nèi)容，扎實推進全科閱讀，努力營造人人愛讀、樂享悅讀的良好讀書氛圍，營造積極向上、蓬勃朝氣的校園文化文化氛圍，學校特組織“20xxxxxx學�！畑xxx’現(xiàn)代詩歌朗誦比賽活動”。

　　二、活動時間

　　20xx年4月26日下午

　　三、比賽要求

　　1、朗誦主體：初一初二年級各班，集體朗誦，全員參與。

　　2、朗誦內(nèi)容：以歌頌祖國、歌頌黨、歌頌家鄉(xiāng)、熱愛校園、熱愛生活等具有積極向上意義的思想健康的'優(yōu)美現(xiàn)代詩歌。

　　3、朗誦形式：集體朗誦，可適當配音樂和表演，但要突出朗誦，朗誦脫稿。（五分鐘內(nèi)）

　　4、朗誦地點：操場

　　5、比賽順序：賽前抽簽確定。

　　6、初一初二各班語文教師和班主任積極組織學生朗讀訓練，保證比賽質(zhì)量，并于4月20日前將朗誦題目及內(nèi)容上交至房林靖老師處。

　　7、獎項設置：分年級設置一等獎3名，二等獎5名。成績按重大活動計入班級量化積分。

　　8、主持：初一初二各選出兩位同學擔任主持，任房、周靖瑋老師負責培訓。

　　9、評委、統(tǒng)分等待定。

　　10、其他未盡事宜，隨時通知。

　　xxxx學校

　　20xx年04月01日

　　附：評分標準

　　朗誦技巧（5分）

　　1、朗誦內(nèi)容符合本次比賽要求，主題積極向上，感染力強；

　　2、吐字清晰，聲音洪亮，普通話標準，能夠正確把握詩歌節(jié)奏和韻律，表演完整；

　　3、能恰如其分地表達詩歌內(nèi)涵，聲情并茂，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力，能與現(xiàn)場觀眾產(chǎn)生共鳴；

　　精神面貌（3分）

　　1、服裝整潔，衣著得體，與詩歌內(nèi)容相協(xié)調(diào)；

　　2、精神飽滿，姿態(tài)得體大方；

　　3、上下場迅速有序、有禮貌；

　　4、時間控制在五分鐘以內(nèi)；

　　5、缺一人扣一分。

　　創(chuàng)意新穎（2分）

　　富有創(chuàng)意，給人耳目一新的感覺。

朗誦比賽活動方案2

　　一、活動目的

　　國慶節(jié)是我國重要的傳統(tǒng)節(jié)日之一，為了提高學生對國慶節(jié)的認識和了解，并激發(fā)學生對祖國的熱愛，培養(yǎng)學生的表達能力和自信心，舉行一場朗誦比賽活動是非常有必要的。

　　二、活動時間

　　活動時間定在國慶節(jié)前一周，具體時間可根據(jù)學校的實際情況來確定。

　　三、活動形式

　　1、初、高中進行分組比賽，小學可以演變成朗誦表演。

　　2、每個組別從參賽隊伍中評選出優(yōu)勝者。

　　四、活動內(nèi)容

　　1、比賽內(nèi)容：參賽選手自備朗誦作品。

　　2、作品要求：朗誦內(nèi)容可以是詩歌、散文、名言警句等，主題與國慶節(jié)相關，內(nèi)容積極向上，表達對祖國的熱愛之情。

　　3、參賽選手須熟讀自備的作品，并參賽前經(jīng)過學校朗誦老師指導。

　　4、朗誦時間限定在3分鐘以內(nèi)。

　　五、活動流程

　　1、開場致辭：由學校校長或班主任代表致辭，介紹活動目的`和意義。

　　2、比賽環(huán)節(jié)：按組別進行比賽，每位參賽選手上臺按順序進行朗誦，由評委根據(jù)朗誦的內(nèi)容、表現(xiàn)和語言等方面進行評分。

　　3、評選優(yōu)勝者：將進入決賽環(huán)節(jié)的選手以表現(xiàn)順序進行評選，評選出一、二、三等獎和優(yōu)勝獎。

　　4、頒獎儀式：由領導或老師代表頒發(fā)獎杯、獎狀和獎品給獲獎選手，并為他們表彰。

　　5、閉幕致辭：由學校領導或班主任代表致閉幕詞，對參賽選手和組織者表示感謝和肯定，并對今后的工作提出寄語。

　　六、注意事項

　　1、保證比賽的公平公正，評委需具有較高的專業(yè)水平，評分制度要嚴謹公正。

　　2、活動過程中需嚴格控制時間，確�；顒拥捻樌M行。

　　3、活動期間要加強對學生的安全教育和管理，確保學生的安全。

　　4、活動結束后，要及時總結，發(fā)放活動報告，并提出改進意見，為今后的活動提供依據(jù)。

　　七、預期目標

　　通過這次比賽活動，旨在提高學生對國慶節(jié)的了解和認識，培養(yǎng)學生的愛國情懷和自信心，同時也促進了學生的語言表達能力和藝術素養(yǎng)的發(fā)展。此外，通過比賽活動的積極開展，也為學校展示了良好的教育氛圍，提高了學生和家長對學校的認同感和滿意度。

朗誦比賽活動方案3

　　一、活動目的

　　國慶節(jié)是我國最重要的節(jié)日之一，為了增強學生對國慶節(jié)的認識和重視，豐富學生的校園文化生活，提高學生的語言表達能力和藝術素養(yǎng)，我校決定開展國慶節(jié)朗誦比賽活動。

　　二、活動時間

　　比賽時間為國慶節(jié)前兩天，上午第一節(jié)課。

　　三、活動內(nèi)容

　　1、朗誦比賽：比賽將分為初中組和高中組兩個組別進行。每個組別各設立一等獎、二等獎、三等獎，鼓勵參與。

　　2、朗誦主題：

　�。�1）愛國主題：選取愛國詩詞、現(xiàn)代愛國詩等相關作品。

　　（2）社會主義核心價值觀：選取體現(xiàn)社會主義核心價值觀的詩詞、散文等。

　　四、參賽對象

　　全校學生均可參加，全校師生可作為觀眾參與。

　　五、比賽評選

　　1、評委：由語文教師組成的專業(yè)評委團隊擔任評委。

　　2、評分標準：

　　（1）發(fā)音準確，語調(diào)抑揚頓挫，語速控制得當。

　�。�2）情感表達到位，自然樸實，表演力度適中。

　�。�3）語言流暢，節(jié)奏感強，語言學習有獨到見解。

　　六、活動要求

　　1、參賽選手須提前準備朗誦稿件，可自選作品或根據(jù)主題組委會提供的選題進行朗誦。

　　2、參賽選手須統(tǒng)一在指定時間內(nèi)完成朗誦訓練，語文教師將負責組織訓練和指導。

　　3、參賽選手須在比賽前一天進行排練，確保準備充分。

　　4、比賽要求參賽選手不可出現(xiàn)猶豫、震顫、糾錯等失誤，保持良好的.發(fā)揮狀態(tài)。

　　七、活動流程

　　1、比賽前準備：

　�。�1）宣傳工作：學校將通過宣傳欄、班會、校內(nèi)廣播等方式進行宣傳，讓更多的學生參與到活動中來。

　�。�2）報名工作：學生可根據(jù)自愿報名，每個班級推薦23名學生參加。

　　（3）分組工作：學校將按照參賽人數(shù)進行分組，確保比賽順利進行。

　　2、比賽進行：

　�。�1）開幕式：由學生代表致開幕辭，宣布比賽正式開始。

　　（2）分組輪流上臺：每個組別的選手輪流上臺朗誦，期間可以配合表演，增加整體效果。

　�。�3）評分環(huán)節(jié)：評委根據(jù)朗誦表現(xiàn)進行打分。

　�。�4）中場休息：表演文藝節(jié)目，如舞蹈、歌曲等，以活躍氣氛。

　�。�5）頒獎儀式：由評委公布獲獎名單并頒獎。

　　3、比賽結束后進行總結，并對活動進行評估，為今后的活動改進提供參考意見。

　　八、活動預算

　　活動經(jīng)費主要用于購買比賽獎品、頒獎證書、宣傳等方面，預計需要1000元左右。

　　九、安全措施

　　1、比賽地點：選定學校禮堂作為比賽場地，確保場地安全。

　　2、參賽選手：參賽選手需經(jīng)過體檢，確保身體健康，比賽期間要有專人照顧。

　　3、觀眾秩序：對觀眾進行引導，確保觀眾坐在指定的位置，遇到意外情況及時處理。

　　以上是關于國慶節(jié)朗誦比賽活動方案的具體內(nèi)容，希望能夠為您提供參考。在活動開展期間要確保參賽選手的順利進行，同時也要注重保障觀眾的參與感和安全感。最終的目標是豐富學生的校園文化生活，增強學生的愛國情感和社會主義核心價值觀。祝活動順利進行！

朗誦比賽活動方案4

　　為深入實施素質(zhì)教育，弘揚民族優(yōu)秀文化，激發(fā)學生學習、積累古詩文的興趣，提高學生普通話的口語表達能力，接受傳統(tǒng)洗禮，享受閱讀帶來的快樂，養(yǎng)成良好的閱讀習慣，提高審美情趣，增強文化底蘊，營造濃郁的`讀書氛圍，配合我�！白x書節(jié)”活動的開展，學校特舉辦此次古詩文朗誦比賽。

　　一、活動主題：

　　誦讀中華經(jīng)典，弘揚民族文化

　　二、活動目標：

　　1、弘揚我國民族文化，提高學生欣賞品味、審美情趣。

　　2、提高學生的語文素養(yǎng)，豐厚校園人文底蘊，培養(yǎng)學生愛祖國、愛家鄉(xiāng)、誠實守信等良好品格，形成積極正確的人生觀和價值觀。

　　3、提高學生的朗誦水平，激發(fā)學生讀書熱情，使學生養(yǎng)成多讀書，讀好書，會讀書的良好習慣；

　　三、參賽對象：

　　一至六年級全體學生，每班參加人數(shù)不少于十人。

　　四、比賽時間：

　　XX年5月24日下午12：30

　　五、比賽地點：

　　學校三樓多媒體教室

　　六、比賽要求及形式：

　　1、所選古詩文內(nèi)容脫稿朗誦，三至六年級限時2-3分鐘。一、二年級可以適當縮短。

　　2、所選內(nèi)容（經(jīng)典古文、詩、詞）長短不限，古今不限，必須健康積極向上，可以是課內(nèi)的也可以是課外的。

　　3、參賽形式以朗誦為主，鼓勵形式創(chuàng)新，各班級可在朗誦的形式上有所創(chuàng)新，音樂、舞蹈、道具、服裝等均為綜合評分內(nèi)容。

　　（但要注意，藝術表現(xiàn)形式只是輔助手段，不能喧賓奪主。道具、配樂等自備。）

　　4、朗誦要求語音清晰準確、抑揚頓挫、情感豐富、表情達意、儀表得體大方具有感染力。

　　5、各班級在XX年5月23日上午前上報作品題目，用于主持人預報節(jié)目及解說。

　　6、比賽順序先高年級，后低年級；

　　七、評獎辦法：

　　1、評分采用十分制：

　�、�、作品主題鮮明突出，內(nèi)容積極向上（1分）

　�、�、精神飽滿，姿態(tài)得體大方。

　　（1分）

　�、�、感情飽滿真摯，表達自然，能通過表情的變化反映詩歌的內(nèi)涵。

　�。�2分）

　　⑷、朗誦熟練，聲音洪亮。

　�。�1分）

　�、伞⑼伦智逦�，普通話標準，能很好把握詩歌節(jié)奏。（2分）

　�、省⒛苷_把握詩歌內(nèi)容，聲情并茂，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力，能與觀眾產(chǎn)生共鳴。

　�。�2分）

　�、恕⒗收b形式富有創(chuàng)意，配以適當樂曲或以其他富有創(chuàng)意形式朗誦。

　�。�1分）

　　2、獎項設置：

　　各年級設團體獎一名，發(fā)獎狀。

　　八、評委：

　　學校領導

　　九、活動分工：

　　音響：許濤

　　獎狀獎品：周悅

　　計分：周悅

　　十、活動總結。

朗誦比賽活動方案5

　　中華民族，我為你驕傲

　　——詩歌、美文朗誦比賽活動方案

　　一、活動目的：

　　為了培養(yǎng)學生的.愛國熱情、活躍校園文化，提高學生綜合素質(zhì)，凸顯班級讀書活動特色，創(chuàng)建書香校園。特在學校舉辦“中華民族，我為你驕傲”中國古詩詞、詩歌、美文朗誦比賽。

　　二、活動時間：

　　10月31日上午9∶00～11∶00

　　三、參賽要求：

　　1．以班級為單位，人人參與，集體朗誦。

　　2．朗誦內(nèi)容要求是中國古詩詞、經(jīng)典美文、詩歌等，盡量選取歌頌祖國一類的文章，每班朗誦時間為3——5分鐘。

　　3．朗誦形式不限，如領誦、配樂等，伴奏載體自備。

　　4．地點：校園操場。

　　5．比賽順序賽前抽簽確定。

　　四、評分標準：（十分制）

　　1．遵守紀律，上下場迅速有序，精神飽滿，表情自然，著裝整齊。（2分）

　　2．聲音洪亮、飽滿，能準確表達所選文章內(nèi)涵，做到聲情并茂，整體效果好，有藝術感染力。（3分）

　　3．普通話標準，能正確把握語速、語調(diào)、頓挫節(jié)奏、輕重音節(jié)奏。（3分）

　　4．表現(xiàn)形式活潑、新穎，富有創(chuàng)意。（2分）

　　五、獎項設置及評審辦法：

　　1．評獎分一、二、三等獎。一、二、三、四年級共九個班，比例為2∶3∶4，五、六年級共9個班比例為：2∶3∶4。

　　2．比賽采用評委現(xiàn)場打分制。

　　3．評分方法為去掉最高分、最低分、取最后平均分。

　　六、人員安排：

　　1．評委：

　　2．獎狀填寫：

　　3．音響、攝像：

　　4．現(xiàn)場調(diào)度：

　　七、其它說明：

　　1．每位班主任要認真組織、輔導。

　　2．比賽結果記入班主任工作考核。

　　3．未盡事宜另行通知。

　　小學政教處、少先隊

朗誦比賽活動方案6

　　為配合學院一二九愛國活動的開展，豐富校園文化生活內(nèi)容，推動校園愛國主義文化建設，濃厚學術氣氛，提高學生綜合素質(zhì)，展現(xiàn)我院學生的風采，在院領導的和院學生會的組織下，測繪與勘查工程學院舉辦了本次以紀念“一二九”愛國運動為主題的詩朗誦比賽。

　　一、活動目的

　　為了紀念“一二·九”學生愛國運動，為了提高學生的愛國主義意志，激發(fā)學生的愛國熱情，繼承和發(fā)揚愛國主義精神，鼓勵學生樹立為報效和振興中華民族而努力學習的遠大志向。為了鍛煉，提高同學們的語言表達能力，豐富同學們的課余生活。同時提高學生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)學生的綜合能力。學院組織學生開展演講比賽，培養(yǎng)大學生愛國愛校的美好情操，表達當代大學生善于學習的良好精神風貌。

　　主持人宣布詩朗誦比賽開始

　　二、活動時間

　　xx年12月15日

　　三、活動地點

　　教學樓2507教室

　　四、參與人員

　　測繪與勘查工程學院20xx級學生

　　五、活動主題

　　紀念“一二·九”運動，弘揚愛國精神，爭做優(yōu)秀大學生，盡展青春風采

　　六、活動安排

　�。ㄒ唬┵惽盎I劃階段

　　1、每班選出2名參賽選手，圍繞本次活動主題，自擬題目，自行準備演講稿。要求演講稿內(nèi)容積極健康向上，有愛國主義情懷。

　　2、組織方分團委宣傳部制定比賽評分細則。

　　3、確定本次比賽評委、主持人以及賽場工作人員

　　（二）比賽階段

　　1、選手參賽文章在比賽前兩天上交到院團委宣傳部，由團宣部統(tǒng)一審改，保證文章內(nèi)容上達到比賽要求。

　　2、比賽前一天，進行活動彩排。

　　3、比賽賽場，每班必須有學生代表出席本次朗誦比賽，為班級選手加油助威。

　　4、朗誦結束后即宣布比賽結果。

　　選手慷慨激昂的演講

　　七、選手朗誦題目

　　測繪20xx1班葛多祝《我的祖國》

　　張翼鵬《我驕傲我是中國人》

　　測繪20xx2班李勇峰《反思一二九》

　　王雪《再見一二九》

　　勘查20xx1班劉暢《我愿化星》

　　代俊芳《放飛青春》

　　勘查20xx2班季書衡《那年，那月，那日》

　　葉夢蘭《青春中國》

　　地信20xx1班郭柏希《紀念一二九》

　　劉軒彤《一九三五年，中國的野菊花》

　　地信20xx2班鄭闊《我們祝福祖國》

　　劉洋洋《追憶一二九》

　　八、比賽成績

　　一等獎：地信20xx1班郭柏希

　　二等獎：測繪20xx2班李勇峰

　　勘查20xx1班代俊芳

　　三等獎：測繪20xx1班張毅鵬

　　地信20xx2班鄭闊

　　勘查20xx2班葉夢蘭

　　學生會主席與冠軍合影

　　九、活動總結

　　本次活動經(jīng)過了進一周的準備工作，于12月15日晚圓滿的落下帷幕。20xx級學生作為本次活動的直接參與者，我們看到了他們積極的熱情，也看到了他們用努力換來的成績。為汲取經(jīng)驗，現(xiàn)將本次活動情況總結如下：

　　一、活動籌備階段

　　本次活動在賽前做了充分的準備，吸收從前活動準備不足的經(jīng)驗教訓。在選手投稿期間，團委宣傳部對選手的稿件進行認真的審改，并在比賽前一天經(jīng)行活動彩排，對選手進行詩朗誦培訓，確保了選手在比賽中能以精彩的文章、深摯的感情贏得評委和觀眾的.好評。也使參賽者增進了對詩歌的認識和理解，得到了鍛煉和提高。

　　二、活動實施階段

　　經(jīng)過了活動的彩排，選手們在比賽場上沒有出現(xiàn)緊張的局面，以激烈而精彩的角逐，和他們滿腔的熱忱給臺下觀眾帶來一次又一次精神上的洗禮，贏得了全場觀眾一次次共鳴的掌聲。另外所有工作人員的認真工作、評委的如約而來和認真公正的態(tài)度、選手的按時到來和充分準備也是本次比賽的成功之處。

朗誦比賽活動方案7

　　一、活動目的：

　　為了紀念建國xx周年，引導學生感受建國xx年來的輝煌成就，關注改革和發(fā)展的歷史，關心生活和成長的家鄉(xiāng)，培養(yǎng)學生的愛國熱情，激勵孩子們具有積極向上，樂觀進取的精神，讓詩歌進校園，用清脆的童聲、優(yōu)美的詩句迎接國慶節(jié)的`到來。

　　二、活動形式及內(nèi)容：

　　1．參加對象：1—5年級全體學生參與班級集體詩朗誦，特殊學生除外。

　　2. 朗誦內(nèi)容：以歌頌祖國為主要內(nèi)容，選擇的內(nèi)容要求健康向上。

　　3．朗誦形式：朗誦表演等形式各班自行設計，參加班級可自備伴奏音樂。

　　三、時間：

　　9月27日下午1：00正式開始（中午不午睡）

　　四、場地：

　　五、詩朗誦評分標準：

　　1、詩句內(nèi)容健康向上，富有愛國熱情。（20）有配樂且搭配協(xié)調(diào)。（5分）

　　2、使用標準普通話，吐字清晰、流暢。（25分）

　　3、語速適合適度，富有感染力，時間控制在5分鐘內(nèi)。（20分）

　　4、在朗誦過程中，合理運用表情及動作配合朗誦。（20分）

　　5、衣冠整潔得體，儀表自然，精神飽滿。（10分）

　　六、計分及評獎方法：

　　1、評委打分，去掉一個最高分，去掉一個最低分，計算平均得分作為班級的最終得分。

　　2、比賽評出一等獎8名，二等獎5名，三等獎5名。

　　七、評委及工作人員：

　　評委：

　　主持：

　　音響：

　　照相：

　　八、比賽注意事項：

　　1、各班級12:30開始往下帶（帶凳子），體育老師負責安排各班級座位，并組織有序坐好。（學生朝西坐，坐的時候第一排不要太靠近臺階。各班朗誦時面朝東站在臺階上。）班主任及副班主任隨班。（評委及工作人員除外）

　　2、比賽按一至五年級的順序依次進行，各班級要提前候場。

　　3、比賽結束后正常上第二節(jié)課。

　　4、各班級9月22日放學前將朗誦稿的題目報德育處。

朗誦比賽活動方案8

　　為進一步加強對未成年人的思想道德建設和養(yǎng)成教育，弘揚中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德，贊頌偉大的母愛和高尚的情感，同時為結合我校感恩教育，進一步激發(fā)學生感恩社會、感恩父母、感恩他人的感恩激情，豐富學生文化生活，展現(xiàn)學生個性才華，努力營造校園的'優(yōu)良文化氛圍。學校決定在全體學生中開展“忠心獻給祖國”的詩文朗誦比賽，特制定如下方案：

　　一、比賽時間：

　　20xx年5月31日

　　二、比賽地點：

　　操場

　　三、比賽內(nèi)容：

　　以“忠心獻給祖國”為主題內(nèi)容，體裁不限。

　　四、競賽規(guī)則

　　1、朗誦評分均采用10分制，學校指定評委打分，外加二人統(tǒng)分。

　　2、評委打分須標出小數(shù)點后一位數(shù)，統(tǒng)分時去除一個最高分、一個最低分，取平均分（保留小數(shù)點后兩位數(shù)）為最后得分。

　　3、各班推選1名選手參加比賽，4、朗誦時間不超過5分鐘。

　　五、獎勵辦法：

　　1、按低、中、高年級段設獎。

　　2、每個年級段設一等獎1名，二等獎2名。

　　六、朗誦評分標準

　　評分項目得分內(nèi)容細則

　　1、主題思想：

　　內(nèi)容健康，符合要求。

　　1、精神面貌：

　　著裝整齊，精神飽滿，儀表大方，少先隊員須配戴紅領巾。

　　2、朗誦表達：

　　用普通話朗誦，吐字清晰、聲音宏亮、節(jié)奏感強，富于感染力。

　　3、創(chuàng)意新穎：

　　朗誦有創(chuàng)意，形式新穎，準確表達內(nèi)容。

朗誦比賽活動方案9

　　一、活動主題：

　　緬懷英烈，放飛理想

　　二、活動目的：

　　積極組織學生開展緬懷革命先烈、弘揚愛國精神詩歌朗誦活動，進一步貫徹縣教育局德育工作的中心理念，豐富學生的讀書內(nèi)容，傳承中華民族的傳統(tǒng)美德，弘揚和培養(yǎng)以愛國主義為核心的.民族精神；加強少年兒童思想道德教育，對學生進行愛國主義教育。以清明節(jié)、紀念革命先烈為教育契機對學生進行革命傳統(tǒng)教育，繼承先烈遺志，珍惜幸福生活，教育學生向革命烈士學習，愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛人民，擁有夢想，不斷努力，樹立服務意識。

　　同時，激發(fā)學生朗誦詩歌的興趣，提高學生朗誦水平，培養(yǎng)學生合作學習的習慣；提高學生的文化素養(yǎng)，陶冶學生的精神情操。

　　三、活動內(nèi)容：

　　革命詩歌朗誦比賽

　　四、參加對象：

　　七到八年級全體學生。

　　由班主任在班級進行預賽選拔，推選出優(yōu)秀學生進行比賽。

　　五、活動時間：

　　20xx年3月31日（暫定）

　　請各班將參賽題目及參賽人名單于3月20日之前上報鄒彬老師。

　　六、比賽地點：

　　多媒體課室

　　七、具體分工：

　　訓練輔導：各班班主任

　　主持人：兩名學生（指導教師：鄒彬）

　　評委：全體語文老師

　　記分員：（2名學生）

　　八、比賽規(guī)則：

　　1、參賽內(nèi)容健康，積極向上，切合主題，適合學生朗誦。

　　2、參賽采取抽簽為序。

　　3、參賽選手可帶稿朗誦。

　　4、每號選手朗誦時間3—5分鐘

　　5、參賽選手必須儀表大方，著裝整齊，符合詩歌表現(xiàn)內(nèi)容。發(fā)音清晰，聲音富有表現(xiàn)力，達到一定的朗誦效果。

　　6、每班至少一首詩歌，參賽人數(shù)2人。參賽形式不限，根據(jù)詩歌內(nèi)容可一個人朗誦，可多人朗誦，也可全班參與。

　　九、評獎辦法：

　　1、評分采用百分制：

　　選手儀表20分，朗誦內(nèi)容20分，朗誦技巧30分，朗誦效果30分。

　　2、去掉一個最高分，去掉一個最低分，然后取總分，按分數(shù)從高到低，評出一等獎1名，二等獎2名，三等獎若干名。

朗誦比賽活動方案10

　　為創(chuàng)建良好的校園文化，營造濃郁的讀書氛圍，在XX年級領導的支持下，語文組決定舉辦以紅色教育為主題的詩歌朗誦比賽。通過比賽培養(yǎng)學生對詩歌的興趣，提高學生普通話的口語表達能力，引導學生對自我認識和對理想追求的思考，點燃澎湃的青春激情。

　　主辦：XX年級

　　一、活動主題：

　　襟懷多意氣，吟誦有風流

　　二、活動目標：

　　1、通過活動，激發(fā)學生誦讀詩歌的熱情，養(yǎng)成多讀書，讀好書，會讀書的良好習慣；

　　2、打造文明高雅的校園文化氛圍，通過對紅色主題詩歌的`吟唱讓學生學會從紅色經(jīng)典中汲取青春力量，追尋理想，擁抱未來。

　　三、參賽對象：

　　XX年級高一學生

　　四、比賽要求：

　　1、所選詩歌內(nèi)容脫稿朗誦，限時五分鐘。

　　2、學生參賽詩歌必須以紅色文化為主題，從詩歌內(nèi)容、語言表達等多方面綜合評分。

　　3、各班可在朗誦的形式上有所創(chuàng)新，可播放背景音樂，以創(chuàng)造良好的欣賞情境，獲取良好的藝術效果。

　　4、朗誦要求語音清晰準確、抑揚頓挫、情感豐富、表情達意、儀表得體大方具有感染力。

　　五、活動形式：

　　個人組：以一人為單位進行朗誦，朗誦可以有背景配樂增加氣氛，也可創(chuàng)新形式，作品主題鮮明突出，內(nèi)容積極向上，朗誦時感情飽滿真摯，表達自然。

　　集體組：以團體形式參與，表現(xiàn)形式可自由創(chuàng)新，可用生動的表演形式來表達詩歌的內(nèi)容和情感，也可結合書法、繪畫、跳舞等形式來表達作品內(nèi)涵。

　　六、比賽程序：

　　1、初賽：

　　由各班自行組織，每班選出一組代表班級參賽。然后在晚自習分2組在不同場地選拔出12組選手進入決賽環(huán)節(jié)。

　　時間：10月20號左右，晚自習6：50——8：00，從33組學生中選出15組參加決賽。

　　2、決賽：

　　11月五育節(jié)晚上6：50—8：00，地點：學術報告廳。

　　七、賽前準備工作：

　�、賲①惾藛T及節(jié)目確定：對報名選手進行抽簽排序，決定選手上場順序，并將節(jié)目進行分類制作成表。（XX等）

　�、诒荣悎龅氐默F(xiàn)場布置工作，比賽場地的裝飾、場地的設備檢查等（信息處XX）

　　③列出所須用具名稱及數(shù)量，并負責購買比賽用具（包括水、紙、筆、獎品等）（XX等）

　�、茉u分表、總分表、獲獎證書的制作。（XX）

　　⑤評委邀請（XX）、2位支持人選拔（組里推薦優(yōu)秀學生）、計時員記分員（XX）

　　八、賽中工作

　　①座位安排（評委、觀眾、參賽選手）、評委出席確認（XX等）

　�、诒荣悢U音設備操作（XX等）

　�、郾荣惲鞒痰拇_定：先由主持人作開場白，介紹評委、領導及比賽規(guī)則；比賽開始，選手按順序上場表演；評委給分，現(xiàn)場總分，比賽總分工作；主持人在宣布下一位選手上場前公布上一個節(jié)目的得分；比賽結束后由評委老師點評；主持人宣布比賽結束。（2位學生）

　　九、賽后工作

　　①教研組長點評（XX主任）

　�、陬C獎（領導給獲獎學生頒獎）

　�、郾荣悎龅氐那謇砉ぷ鳎�21班學生，XX）。

　　④賽后的總結工作及活動相關資料的整理工作、新聞報道（XX）

　　十、獎項設置：

　　特等獎1名，一等獎3名，二等獎3名，三等獎5名。

　　十一、評委：校領導、XX年級領導、學工處主任、上中語文教研組組長等。

　　十二、誦讀比賽評分標準（10分制）

　　1、普通話標準流利，吐字清晰，音量適中，語速得當。（3分）

　　2、感情充沛，感染力強，臺風好。（2分）

　　3、所選的詩歌主題鮮明，突出紅色文化中的“青春的價值”。（2分）

　　4、儀態(tài)大方、著裝得體、動作適當。（1分）

　　5、形式新穎，令觀眾耳目一新。（1分）

　　6、朗誦時間為5分鐘，超過或不足酌情扣分。（1分）

朗誦比賽活動方案11

　　古代春詩是我國傳統(tǒng)文化中的精華，它內(nèi)蘊深刻，意境優(yōu)美，情感豐富。有效的發(fā)掘春詩課程資源，開展誦讀品析、圖文轉換、春詩趣味誦讀競賽等活動，不僅能讓學生感受到古代春詩文化的魅力，激發(fā)他們對傳統(tǒng)經(jīng)典的熱愛之情，調(diào)動他們學習古詩文的積極性、主動性，而且能豐厚他們的語言積累，提高他們的語言表達能力和鑒賞能力。在開闊學生視野，發(fā)展思維，陶冶情操，感受美好春天的同時，提升他們的審美情趣和做人的品位。

　　一、活動目的`：

　　1、通過活動，感受到古代春詩文化的魅力，激發(fā)學生對傳統(tǒng)經(jīng)典的熱愛之情，更好的調(diào)動他們學習古詩文的積極性、主動性。

　　2、通過活動，開發(fā)語文學習資源，豐厚學生的語言積累，提高他們的語言表達能力和鑒賞能力。開闊視野，發(fā)展思維，陶冶情操，在感受美好春天的同時，提升他們的審美情趣和做人的品位。

　　二、活動準備：

　　1、發(fā)動學生從唐宋詩（或宋詞）中遴選出若干首吟誦春天的詩作，考慮到學習時間和學生的接受能力，推薦給學生欣賞的詩作以絕句為宜。

　　2、將遴選的春詩打印成冊，將詩歌內(nèi)容及標題、作者、朝代制成PPT（亦可由書法好的學生用毛筆正楷寫在一張張八開的紙上，一張白紙一首詩，便于張貼），便于在教室里播放和學生記誦。

　　三、活動周期

　　活動為期大約兩個月，計40首詩。

　　四、活動內(nèi)容及方式

　　每節(jié)課課前5分鐘復習舊詩，品讀新詩，并當堂記誦，每天一首；涉及圖文轉換活動，時間可適當延長。課代表按學號做好標簽，活動開始前抽簽決定當天活動發(fā)言人選，亦可讓學生毛遂自薦。

　　（一）誦讀品析

　　品讀方法：

　　1、教師示范。選擇某一角度，可以是作者，也可以是創(chuàng)作背景，主要是就煉字煉意等特點即興點評，不求面面俱到，但求激發(fā)情趣。

　　2、經(jīng)典賞析摘要介紹。從《名作欣賞》或相關鑒賞辭典中選取—精短的賞析文字向?qū)W生介紹。

　　3、學生仿析。事先安排能力較強的學生，做好賞析準備，或提供資料，或自己查閱，或自選角度，鼓勵隨機生發(fā)，開拓創(chuàng)新。

　　4、現(xiàn)場點評。就最欣賞、最喜歡的某一點，說一段有中心有條理的話。

　　（二）詩、圖、文多方轉換。可讓學生為意境優(yōu)美的詩歌配上插圖或發(fā)揮想象描述畫面，改寫成故事；亦可展示優(yōu)美的畫面，讓學生配上相應的詩句，然后進行點評。這樣就能把聽說讀寫思有機融合，讓創(chuàng)造力、審美力、鑒賞力同步提升。

　　（三）活動結束時舉行春詩趣味誦讀競賽。

　　五、春詩趣味競賽，規(guī)則和有關說明。

　　1、參加對象：全班學生。

　　2、競賽方式：個人搶答或分組對抗

　　3、時間：一小時。

　　4、涉及作品：已介紹和已學過的春詩。

　　5、主持人：語文課代表（語文教師）。

　　6、獎勵辦法和獎品：每答對一小題，老師將制作的書簽一枚作為獎品獎給學生。

　　7、材料準備：需必答的題制作成PPT。

朗誦比賽活動方案12

　　活動內(nèi)容：

　　1、主持人介紹并宣布比賽開始

　　2、詩歌朗誦比賽

　　3、預賽：社長宣布進入決賽同學名單，決賽：社長宣布獲獎名單

　　活動名稱：

　　“師恩難忘”詩歌朗誦比賽

　　活動內(nèi)容：

　　關于感謝師恩的中國或外國的詩歌

　　活動目的：

　　通過參與這次比賽，提高同學們的朗誦水平，引導大家更好的理解和感恩老師的教育。讓大家懷著感恩的心對待生活，使社員能夠以積極的心態(tài)面對自己的人生。

　　活動時間：

　　20xx年10月18日（星期四）12：30—13：40（預賽）

　　20xx年11月01日（星期四）12：30—13：40（決賽）

　　活動地點：

　　教學樓109教室

　　主持人：

　　嚴xx、鄭xx

　　評委：

　　社聯(lián)會長楊xx同學、生物系主席李xx同學、前副社長李xx同學（預賽）

　　陳xx老師、張xx老師、李xx老師（決賽）

　　參賽人員：

　　xx讀書社全體社員（共43人）

　　獎項設置：

　　一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，優(yōu)勝獎6名

　　比賽規(guī)則：

　　1、預賽：共43名選手。按《通訊錄》順序出場。預賽前12名進入決賽。

　　2、決賽：共12名選手。決賽重新抽簽，決定出場順序。

　　3、評分總分10分。評委給分項分及總分。最后分數(shù)為平均分，精確到小數(shù)點后2位。

　　4、每5個選手報一次分數(shù)。

　　評分標準：

　　1、普通話標準，吐字清晰（3分）；

　　2、正確把握詩歌節(jié)奏，抑揚頓挫，韻律明顯。（3分）

　　3、感情飽滿真摯，表達自然，朗誦熟練，聲音洪亮，鼓勵脫稿（脫稿根據(jù)熟練程度加分）。（2分）

　　4、精神飽滿，著裝得體，儀態(tài)大方。（1分）

　　5、觀眾反應熱烈。（1分）

　　后勤人員安排：

　　1、記時員：彭xx（負責比賽時掐表）

　　2、記分員：許xx、李xx（負責統(tǒng)計比賽選手的最后分數(shù)）

　　4、督場員：鐘xx、陳xx（負責選手候場工作）

　　5、秩序維持：吳xx（負責維持賽場秩序）

　　6、獎品準備：唐xx（負責獎品的.購買）

　　溫馨提示：

　　1、請同學們準備好自己朗誦的詩歌，上傳到自己的QQ空間；

　　2、請同學們精心準備，積極參賽；鼓勵脫稿；

　　3、朗誦時請持抄寫稿、打印稿或者書本，謝絕持手機或者閱讀器朗誦；

　　4、人人參與，一個都不能少。如果因特殊情況不能按時參加，請?zhí)崆跋蛏玳L請假。

朗誦比賽活動方案13

　　一、活動目的：

　　為了陶冶學生藝術情操，提升學生朗誦水平及語文素養(yǎng)，營造朝氣蓬勃、積極向上的校園文化氛圍，經(jīng)學校研究決定，將開展以“誦讀經(jīng)典美文，爭做博學少年”為主題的朗誦比賽活動，為使活動有序高質(zhì)地進行，特制定本活動方案。

　　二、活動主題：

　　誦讀經(jīng)典美文，爭做博學少年。

　　三、比賽要求：

　　1 、參賽的內(nèi)容要健康、積極向上，可為散文或課文片段等；

　　2 、形式：個人獨誦，也可適當配音樂和表演。選手參賽必須使用普通話，倡導脫稿朗誦，并富有感情色彩及豐富的肢體語言。限時三分鐘。

　　3 、朗誦要求語音清晰準確、抑揚頓挫、情感豐富、表情達意、儀表得體大方具有感染力。

　　四、參賽對象：

　　各班選1-2名學生參加。

　　五、比賽時間:

　　本學期第八周（具體時間待定）

　　六、比賽地點:

　　學校操場

　　七、比賽評委：

　　各班語文教師

　　八、評分方法：

　　本次演講比賽采用10分制進行評判，要求正確的.思想內(nèi)容和完美的表達形式相統(tǒng)一。每個節(jié)目表演完畢后，評委當場進行分析評分，統(tǒng)分時去掉一個最高分，去掉一個最低分，取其余的平均分為選手最后得分。

　　十、獎勵方法：

　　本次比賽按分值高低評出一等獎2名；二等獎3名；三等獎3名。

朗誦比賽活動方案14

　　為慶祝"六一"國際兒童節(jié)，為豐富學生踐行"四有新人"的精神內(nèi)涵，為更好地豐富我校師生文化生活，展示我校師生精神風采，特舉辦"六一節(jié)"師生演講朗誦大賽。

　　一、活動主題主題不限，要求思想內(nèi)容健康，積極向上。

　　二、參加對象全校教師（10人）、各班學生代表（1—3年級每班兩人，4—6年級每班三人）

　　三、比賽時間、地點比賽時間：六月一日下午1：：00比賽地點：田徑場

　　四、演講內(nèi)容及要求

　　1、題目自定，主題鮮明，要求思想內(nèi)容健康，積極向上。

　　2、脫稿演講，教師演講時間控制在5分鐘內(nèi)，學生演講時間控制在3—5分鐘內(nèi)（超時酌情扣分），需配樂。。

　　3、朗誦體裁不限，需配樂朗誦。

　　五、獎勵辦法本次演講比賽評出教師組一等獎一名，二等獎一名，三等獎一名。

　　學生組一等獎三名，二等獎五名，三等獎七名學生組：1—3年級：設一等獎一名，二等獎二名，三等獎三名4—6年級：設一等獎二名，二等獎三名，三等獎四名牛欄江鎮(zhèn)腰站小學20xx年5月20日

　　附評分細則：

　　教師演講比賽評分細則一。評分標準主要從演講內(nèi)容、演講技巧、演講效果、時間掌握及脫稿要求五部分對演講選手進行評分。滿分為10分。

　　1。演講內(nèi)容（3分）主題鮮明、突出、標題醒目（1分）觀點正確、鮮明，主題深刻、集中，角度新穎、得當，材料典型、充分（1分）事、情、理交融，邏輯嚴謹，說服力強（1分）

　　2。演講技巧（4分）普通話標準，口齒清晰，語音純正（1分）語言生動、形象，語氣、語調(diào)、聲音、節(jié)奏富于變化，輕重緩急，抑揚頓挫切合演講內(nèi)容；能準確、恰當?shù)乇砬檫_意，富有感情。（2分）動作、表情、能準確、直觀、靈活地表達演講內(nèi)容和思想感情（1分）

　　3。演講效果（2分）演講精彩有力，使人在美的享受中受到了深刻教育，具有強大的鼓舞性、激勵性、說服力、感召力和召喚力。

　　注：包括儀表形象：服飾大方、自然、得體，舉止從容、端正，風度瀟灑，精神飽滿，態(tài)度親切。

　　4。演講時間（1分）超時或少時扣0。2分（時間限制為5分鐘，若超時或少時，每分鐘扣0。2分，扣完1分為止）。

　　二。評分方法評分采取10分制，由評委集中評議后亮分，去掉一個最高分和一個最低分后的平均得分為選手的最后得分。

　　四至六年級詩歌朗誦比賽評分標準一、懸賞分（總10分）1、儀表形象：（1分）服飾大方、自然、得體、舉止從容、端正，精神飽滿，態(tài)度親切。

　　2、語言表達：（3分）普通話標準，吐字清楚、準確，語言生動，語氣、語調(diào)、聲音、節(jié)奏富于變化，輕重緩急、抑揚頓挫切合詩歌朗誦的.內(nèi)容，能準確、恰當?shù)乇砬檫_意，舒心悅耳，娓娓動聽。

　　3、態(tài)勢神情：（2分）姿態(tài)、動作、手勢、表情、眼神能準確、鮮明、自然、形象地表達朗誦內(nèi)容和思想感情，渲染氣氛，增強表達效果。

　　4、朗誦效果：（3分）朗誦有感染力，聲情并茂，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力，能與觀眾產(chǎn)生共鳴。

　　5、時間要求：（1分）時間為3——5分鐘內(nèi)二、提高分（1分）朗誦形式富有創(chuàng)意，配以適當伴舞或配樂，或以其他富有創(chuàng)意形式朗誦。

　　三、評分原則：

　　比賽中，評委按《評分標準》打分，去掉一個最高分和一個最低分后的平均分為該篇目的最終得分。賽后按篇目的得分從高到低排列，即得相應的篇目獲獎等級。

　　一至三年級詩歌朗誦比賽評分標準一、朗誦內(nèi)容：

　　自選篇目（文章或詩歌），內(nèi)容思想健康，朗誦時間控制在3分鐘以內(nèi)。

　　二、評分標準：（總計10分）正確（2分）：朗誦過程中無讀錯的字音，否則將酌情扣分；流利（2分）：朗誦語句流暢，不斷斷續(xù)續(xù)，不回讀；有感情（2分）：能根據(jù)文章（或詩歌）內(nèi)容把握好感情基調(diào)，表達感情自然，不做作；整體效果（4分）：服裝得體，最好能根據(jù)朗誦內(nèi)容恰當著裝；配樂和諧，給人以美感，選手上、下舞臺從容大方，彬彬有禮。

朗誦比賽活動方案15

　　一、比賽目的

　　為切實貫徹落實《語文課程標準》“能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文”之精神,促使我校語文老師重視朗讀教學,加強朗誦訓練與指導，激發(fā)學生朗誦的興趣，養(yǎng)成良好的朗誦習慣，豐富學生的語言積累,全面提高學生的.朗誦能力,經(jīng)研究決定開展小學生課文朗誦比賽活動�，F(xiàn)將有關事項安排如下:

　　二、比賽內(nèi)容：本期小學語文課文（詩歌、散文）。

　　三、參賽對象：全校1-6年級學生。

　　四、比賽時間：初定第十五周星期四下午。

　　五、比賽地點：待定。

　　六、比賽形式：

　　1、朗誦內(nèi)容為小學一至六年級現(xiàn)行教材中的課文要求背誦的全部段落，古詩。具體篇目由該學生所在年級的課文中選定。

　　2、分低年級組（一至二年級）和高年級組（三至六年級）。

　　3、每班名額限制2人，特殊情況可增至1人。

　　5、為了保證選手的高水平參加比賽，每班務必于周二把選手名單、朗誦內(nèi)容報送到學校組委會。

　　七、評委事項：

　　1、參評人員：各班語文教師。

　　2、計、評分要求：根據(jù)評委打分，去掉一個最高分，去掉一個最低分，取平均分；評委不能給本班學生打分。