一師一優(yōu)課活動方案
為了確保事情或工作有序有力開展，就常常需要事先準(zhǔn)備方案，方案一般包括指導(dǎo)思想、主要目標(biāo)、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點呢？以下是小編收集整理的一師一優(yōu)課活動方案，歡迎大家分享。
一師一優(yōu)課活動方案1
為貫徹落實教育部、省教育廳關(guān)于開展20xx年度“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動的文件精神及無錫市教育局《關(guān)于開展20xx年“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動的通知（錫教發(fā)〔20xx〕67號）》的具體要求，積極推動我市20xx—20xx年度“一師一優(yōu)課一課一名師”活動開展，發(fā)動我市各中小學(xué)教師積極準(zhǔn)備，按時完成無錫市下達(dá)的“曬課”和“優(yōu)課”目標(biāo)數(shù)�，F(xiàn)將相關(guān)精神及推進工作要求通知如下：
一、加強組織領(lǐng)導(dǎo)，積極推動應(yīng)用
學(xué)校成立專門領(lǐng)導(dǎo)小組，由分管教學(xué)校長擔(dān)任組長，相關(guān)處室責(zé)任人為成員，并指定一名中層領(lǐng)導(dǎo)為活動具體推進的負(fù)責(zé)人，及時檢查和反饋活動推進情況。制定活動方案和獎勵機制，充分調(diào)動廣大中小學(xué)教師應(yīng)用信息技術(shù)的積極性、主動性和創(chuàng)造性。要使每位教師能夠利用信息技術(shù)和優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源至少上好一堂課，每堂課至少有一位優(yōu)秀教師利用信息技術(shù)和優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源授課，不斷推動教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式的改變，推動信息技術(shù)和數(shù)字教育資源在中小學(xué)課堂教學(xué)中的`深度融合和常態(tài)化應(yīng)用。
二、明確工作目標(biāo)，保證曬課質(zhì)量
各校要繼續(xù)深入開展“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動，根據(jù)教育局下達(dá)的“曬課”和“優(yōu)課”目標(biāo)任務(wù)要求，符合條件的教師都必須參與“曬課”，同時要積極引導(dǎo)教師聚集前兩年度尚未獲評部級“優(yōu)課”的節(jié)點（見附件2）組織曬課，評選時將優(yōu)先考慮。特級教師、高級教師和市、縣（市、區(qū)）各級各類名教師和優(yōu)秀教師須嚴(yán)格按照“四項要求”參與“曬課”�！八捻椧蟆卑ㄒ惶美眯畔⒓夹g(shù)開展課堂教學(xué)的完整教學(xué)設(shè)計、所用課件及相關(guān)資源（或資源鏈接）、課堂實錄和評測練習(xí)等。學(xué)校完成“曬課”和“優(yōu)課”情況將納入20xx年度質(zhì)量百分考核。
為實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共建共享，進一步拓展全市人人通平臺應(yīng)用，無錫市將建立市級“一師一優(yōu)課，一課一名師”平臺，所有“曬課”教師在完成國家平臺（xx）“曬課”后，同時再將教學(xué)設(shè)計、課堂實錄等資源上傳到市級“曬課”平臺（xx），課程上傳格式詳見網(wǎng)站首頁。
三、完善激勵機制，組織科學(xué)評審
教育局將設(shè)立“一師一優(yōu)課”活動專項經(jīng)費，組織專家對上傳“曬課”評審?fù)苾?yōu)。對報送數(shù)量多、質(zhì)量高的學(xué)校予以表彰和獎勵，對報送數(shù)量少的學(xué)校予以關(guān)注和幫助。按省教育廳文件精神，凡在“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動中獲部、省級“優(yōu)課”的等同于獲省級比賽一等獎，獲部、省及市級“優(yōu)課”可認(rèn)定完成省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程教育培訓(xùn)50學(xué)時。
20xx—20xx年度“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動于3月1日啟動，教師可登錄江蘇省智慧教育云計算服務(wù)平臺xx參與活動。為防止網(wǎng)絡(luò)堵塞，給教師傳課帶來不便，曬課將嚴(yán)格遵守分學(xué)段分階段上傳的方式。具體安排：
高中：3月1日—5月31日
初中：3月1日—6月30日
小學(xué)4—6年級：4月1日—7月31日
小學(xué)1—3年級：5月1日—8月20日
8月20日曬課結(jié)束，8月31日前宜興市級推優(yōu)結(jié)束。各校要嚴(yán)格按照時間節(jié)點有序推進，確保活動順利完成。
請各校確定一名活動管理員，加入“宜興一師一優(yōu)課” QQ工作群，群號為：xx。有關(guān)事項請咨詢宜興市教師發(fā)展中心信息技術(shù)科徐xx老師，電話：xx
一師一優(yōu)課活動方案2
一、指導(dǎo)思想
為落實教育部在全國開展的“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動精神，結(jié)合縣教育局活動實施方案，以此為契機，進一步推進我校課堂教學(xué)改革，提高教師課堂教學(xué)質(zhì)量，特制訂本方案。
二、領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：xxx
副組長：xxx
組員：全體行政人員教研組長備課組長
三、活動目標(biāo)
進一步增強教師對信息技術(shù)推進教學(xué)改革、提高教學(xué)質(zhì)量重要性的認(rèn)識，充分調(diào)動各學(xué)科教師在課堂教學(xué)中應(yīng)用信息技術(shù)的積極性和創(chuàng)造性，使每位教師能夠利用信息技術(shù)和優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源至少上好一堂課；促進優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源的開發(fā)和共享，推動信息技術(shù)和數(shù)字教育資源在課堂教學(xué)中的合理有效應(yīng)用和深度融合。
四、活動具體內(nèi)容
1、網(wǎng)上“曬課”
全體參賽老師實名登錄湖南省基礎(chǔ)教育資源網(wǎng)后，無需另行注冊可直接在國家教育資源公共服務(wù)平臺“一師一優(yōu)課“欄進行“曬課”�！皶裾n”的具體操作，詳見“一師一優(yōu)課”欄目的“活動指南”。教師所提交的“曬課”內(nèi)容應(yīng)包括一堂完整的課堂教學(xué)的教學(xué)設(shè)計、教學(xué)課件及相關(guān)資源（或資源鏈接）、課堂實錄（擬參加“優(yōu)課”評選者必須具備）和測評練習(xí)等。內(nèi)容須符合現(xiàn)行課程標(biāo)準(zhǔn)要求，體現(xiàn)學(xué)科特點和信息技術(shù)應(yīng)有的`融合性，突出展現(xiàn)數(shù)字教育資源的課堂應(yīng)用及如何利用信息技術(shù)和數(shù)字教育資源創(chuàng)新教育方法、結(jié)合我校的“問題導(dǎo)引”五環(huán)節(jié)課改模式進行備課，有效解決教育教學(xué)的重難點等課堂教學(xué)內(nèi)容。曬課內(nèi)容最好教研組內(nèi)協(xié)調(diào)，原則上不要相同，不要照搬集體備課教案，一定要有自己的獨到之處。網(wǎng)上“曬課”必須通過學(xué)校教研組長初審，合格方可發(fā)布。
嚴(yán)禁抄襲、杜絕思想性和知識性錯誤，對抄襲者和所在單位將在全縣通報批評，同時責(zé)令該單位將該教師當(dāng)年績效考核師德項記零分。
2、“優(yōu)課”評選
在網(wǎng)上“曬課”的基礎(chǔ)上產(chǎn)生縣級“優(yōu)課”，并推薦參加市級“優(yōu)課”評審。峰雙一中可推薦14堂“優(yōu)課”，分別為語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、生物、政治、歷史、地理、美術(shù)、音樂、體育、技術(shù)、綜合實踐各一堂。
參評“優(yōu)課”除上傳教學(xué)設(shè)計、教學(xué)課件及相關(guān)資源（或資源鏈接）和測評練習(xí)等，還須上傳一堂課堂實錄，課堂實錄（指教學(xué)過程視頻）應(yīng)展現(xiàn)課堂教學(xué)的所有內(nèi)容，過程完整，畫面清晰。
3、20xx年12月至20xx年3月30日前，參賽老師在平臺注冊后按要求完成實名制網(wǎng)上“曬課”，每個教研組必須在3月30日前向?qū)W校推薦一堂“優(yōu)課”。4月25日前完成校級“優(yōu)課”錄像。學(xué)校向縣推薦“優(yōu)課”后，20xx年5月xx日前縣向市推薦“優(yōu)課”。20xx年5月31日前市州完成評選，向省推薦“優(yōu)課”；20xx年6月中旬，省級“優(yōu)課”評選；6月底完成我省“優(yōu)課”向國家推薦工作。
五、活動獎勵
獲得縣級優(yōu)課的教師可登記繼續(xù)教育學(xué)分12分。學(xué)校對成功“曬課”的老師獎勵200元，獲得縣級、市級、省級、國家級“優(yōu)課”的參賽教師按300元、500元、800元的標(biāo)準(zhǔn)進行獎勵。省級、國家級“優(yōu)課”可成為教師積分及職稱評定、評優(yōu)等的重要依據(jù)。
一師一優(yōu)課活動方案3
一、活動目標(biāo)
通過“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動，進一步增強教師對信息技術(shù)推進教學(xué)改革、提高教學(xué)質(zhì)量重要性的認(rèn)識，充分調(diào)動各學(xué)科教師在課堂教學(xué)中應(yīng)用信息技術(shù)的積極性和創(chuàng)造性，使每位教師都能夠利用信息技術(shù)和優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源上好課;建設(shè)一支善用信息技術(shù)和優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源開展教學(xué)活動的骨干教師隊伍，以促進優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源的開發(fā)與共享，推動信息技術(shù)和數(shù)字教育資源在我校課堂教學(xué)中的有效應(yīng)用和深度融合。
二、活動組織
1、領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：
副組長：
成員：
2、工作小組：
組長：
副組長：
成員：各教研組長
3、宣傳小組：
4、技術(shù)保障組：
參與人員：全體學(xué)科教師
三、分工及要求
1、領(lǐng)導(dǎo)小組組長、副組長負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)安排本次源思學(xué)�！耙粠熞粌�(yōu)課、一課一名師”活動。
2、領(lǐng)導(dǎo)小組成員負(fù)責(zé)具體安排落實本次源思學(xué)�！耙粠熞粌�(yōu)課、一課一名師”活動，組織“曬課”，選取5名學(xué)科教師上報縣教育局作為“優(yōu)課”評選推薦者。
3、工作小組成員負(fù)責(zé)組織各學(xué)科教師在學(xué)校錄播室錄課，在湖南省基礎(chǔ)教育資源應(yīng)用平臺網(wǎng)上“曬課”。
4、宣傳小組負(fù)責(zé)本次活動的照相、新聞報道。
5、技術(shù)保障組負(fù)責(zé)本次活動的設(shè)備調(diào)試及視頻剪輯制作。
四、具體步驟及措施
1、宣傳發(fā)動階段(11月27日-12月15日)：學(xué)校張貼省、州、縣文件通知及相關(guān)材料并召開全體教師會議進行宣傳發(fā)動，營造氛圍。所有在職在崗教師完成湖南省基礎(chǔ)教育資源應(yīng)用平臺注冊工作。
2、安排落實階段(12月2日-12月15日)：制定實施方案，各教研組確定“曬課”教師名單及課題名稱上報教科室、教導(dǎo)處。
3、具體實施階段
(1)、(2xxxx年12月22日-2xxxx年4月22日前)：利用湖南基礎(chǔ)教育資源應(yīng)用平臺提供的.“曬課”功能，組織教師在規(guī)定的時間內(nèi)在平臺注冊后按要求進行實名制網(wǎng)上“曬課”。
(2)、從全體學(xué)科教師網(wǎng)上“曬課”評選推薦5節(jié)課上報教育局，并將其“曬課”的內(nèi)容(包括一堂完整課堂教學(xué)的教學(xué)設(shè)計、所用課件及相關(guān)資源(或資源鏈接)、課堂實錄、評測練習(xí)于2xxxx年4月22日前上報教科室。
五、活動保障措施
1、學(xué)校各處室要密切配合，分工協(xié)作。教導(dǎo)處做好統(tǒng)籌規(guī)劃，教科室配合教研組做好活動的組織實施，信息技術(shù)教師做好活動的相關(guān)條件保障工作和設(shè)備調(diào)試工作。
2、各學(xué)科教師必須嚴(yán)格按文件規(guī)定、要求及學(xué)校實施方案認(rèn)真開展活動，每一位教師不得以任何理由拒絕參加�；顒悠陂g，同學(xué)科教師請自行調(diào)課，按時參加聽評課活動，鼓勵跨學(xué)科聽課，教研組長在本組活動完成后及時組織評課，并負(fù)責(zé)聽評課簽到。
3、各教研組組織完活動后收齊評價相關(guān)資料和教師授課資料及時交學(xué)校教科室存檔。
4、獎項設(shè)立：
按教研組人數(shù)的20%為一等獎，50%為二等獎，30%為三等獎。
5、評委安排：
評委1組：
評委2組：
評委3組：
評委4組：
評委5組：
源思實驗學(xué)校
一師一優(yōu)課活動方案4
方案開展背景：根據(jù)教育部、省教育廳和市教育局一師一優(yōu)課、一課一名師活動的統(tǒng)一部署和有關(guān)文件要求，特制定本方案。
一、活動目標(biāo)
通過活動，進一步增強教師對信息技術(shù)推進教學(xué)改革、提高教學(xué)質(zhì)量重要性的認(rèn)識，充分調(diào)動各學(xué)科教師在課堂教學(xué)中應(yīng)用信息技術(shù)的積極性和創(chuàng)造性，使每位教師能夠利用信息技術(shù)和優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源上課的能力得到進一步提升;建設(shè)一支善用信息技術(shù)和優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源開展教學(xué)活動的骨干教師隊伍，使每堂課至少有一位優(yōu)秀教師能夠利用信息技術(shù)和優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源講授;促進優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源的開發(fā)與共享，形成一套覆蓋中小學(xué)各年級各學(xué)科各版本的生成性資源體系，推動信息技術(shù)和數(shù)字教育資源在中小學(xué)課堂教學(xué)中的合理有效應(yīng)用和深度融合，從而進一步推進我縣中小學(xué)課堂教學(xué)改革進程，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、活動組織
縣教育局成立開展一師一優(yōu)課、一課一名師活動組織協(xié)調(diào)小組，由分管局長擔(dān)任組長，中教科、初教科、組織人事科、計財科、教研室、電教室和教育裝備與勤奮儉學(xué)辦公室等相關(guān)負(fù)責(zé)同志為組成人員。組織協(xié)調(diào)小組辦公室設(shè)在縣教研室(聯(lián)絡(luò)員：夏xx，電話：189xxxxxxxx)，主要職責(zé)是落實此項活動的組織協(xié)調(diào)、職責(zé)分工、經(jīng)費保障等，推進全縣活動的扎實開展。
縣電教室做好活動的組織條件保障工作，在學(xué)校和教師創(chuàng)建優(yōu)課的過程中及時提供技術(shù)和資源支持，及時解決活動中出現(xiàn)的各種技術(shù)問題�？h教研室為教師利用信息技術(shù)和數(shù)字教育資源轉(zhuǎn)變教學(xué)方式、創(chuàng)新教學(xué)方法、改變課堂教學(xué)提供理論和實踐指導(dǎo)，幫助教師總結(jié)凝練信息技術(shù)與課堂教學(xué)緊密結(jié)合的優(yōu)秀案例和創(chuàng)新模式。另外，縣教研室要精心組織實施曬課活動，做好優(yōu)課評選和向上一級推薦工作 。
各中小學(xué)校要高度重視一師一優(yōu)課、一課一名師活動，成立相應(yīng)的組織協(xié)調(diào)機構(gòu)，統(tǒng)籌制定活動方案，落實開展活動所需的各項經(jīng)費。同時要做好統(tǒng)籌規(guī)劃和活動的宣傳發(fā)動工作，充分調(diào)動中小學(xué)校和廣大教師參與活動的積極性。要努力創(chuàng)建學(xué)科研修工作室，借助平臺開展校本研修，使網(wǎng)絡(luò)校本研修成為常態(tài)，從而促進教師整體素質(zhì)的提升。
三、活動范圍
全縣所有中小學(xué)校，各年級各學(xué)科的教師均可參加。
四、活動方式
活動分為教師網(wǎng)上 曬課和優(yōu)課評選兩個階段。
1.網(wǎng)上曬課
各學(xué)校要結(jié)合實際，利用國家教育資源公共服務(wù)平臺提供的曬課功能，組織教師在規(guī)定的時間內(nèi)在平臺進行實名制注冊后進行網(wǎng)上 曬課。市、縣名教師、學(xué)科帶頭人和教學(xué)能手必須參與曬課，45周歲以下教師必須參加曬課。
2.評選優(yōu)課
在網(wǎng)上曬課交流基礎(chǔ)上，采取校、縣逐級評選的方式，對年度各年級、各學(xué)科的資源開展推薦評選。各學(xué)校按參加曬課節(jié)數(shù)的20%評出校級優(yōu)課，全縣按校級優(yōu)課節(jié)數(shù)的50%評出縣級優(yōu)課，送市參加優(yōu)課評選。
為鼓勵廣泛參與，各學(xué)校要結(jié)合教學(xué)實際，做好教師曬課課例的布局，避免出現(xiàn)課例選題過于集中或者少人問津的現(xiàn)象發(fā)生。同一學(xué)校同一學(xué)科不得有相同的選題參與曬課與評選。優(yōu)課評選標(biāo)準(zhǔn)見附件2。
五、時間安排
啟動階段：4月下旬制定、印發(fā)活動實施方案，成立縣一師一優(yōu)課、一課一名師組織協(xié)調(diào)機構(gòu)，5月5日前各學(xué)校上報組織協(xié)調(diào)機構(gòu)、聯(lián)絡(luò)員(一名)和管理員(兩名)名單，5月10日左右召開全縣啟動工作會議。
實施階段：5月10日-6月30日，教師按要求網(wǎng)上曬課。
評優(yōu)階段：7月15日前完成縣級優(yōu)課評選。
各學(xué)校要結(jié)合實際，按照上述時間安排，確定本校具體活動進程。
六、內(nèi)容要求
教師所提交的網(wǎng)上曬課內(nèi)容應(yīng)包括四項要求：一堂完整課堂教學(xué)的教學(xué)設(shè)計、所用課件及相關(guān)資源(或資源鏈接)、課堂實錄(各級優(yōu)課的視頻要求見附件3)和評測練習(xí)(非學(xué)術(shù)性課程不要求)。課堂實錄(指教學(xué)過程視頻)應(yīng)展現(xiàn)課堂教學(xué)的所有內(nèi)容，過程完整，畫面清晰。建議進行適當(dāng)?shù)暮笃诩糨嬏幚�，在適當(dāng)環(huán)節(jié)插入教學(xué)資源呈現(xiàn)畫面，保證資源呈現(xiàn)畫面清晰可見。
45周歲以下年輕教師可適當(dāng)按照前兩項要求參與曬課，鼓勵所有教師廣泛參與。只有嚴(yán)格按照四項要求參與曬課的教師才可參加各級優(yōu)課評選。
曬課內(nèi)容須符合20xx版課程標(biāo)準(zhǔn)要求，體現(xiàn)學(xué)科特點和信息技術(shù)應(yīng)用的融合性，突出展現(xiàn)數(shù)字教育資源的課堂應(yīng)用及如何利用信息技術(shù)和數(shù)字教育資源創(chuàng)新教學(xué)方法、有效解決教育教學(xué)的重難點等課堂教學(xué)內(nèi)容。
七、活動獎勵
凡參與曬課的教師可獲得省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程教育培訓(xùn)10學(xué)時;獲市、省及國家級優(yōu)課可認(rèn)定完成專項培訓(xùn)50學(xué)時。
在逐級賽課中遴選出的優(yōu)課作者，將分別授予校級、縣級、市級信息技術(shù)教學(xué)應(yīng)用名師。在今后評優(yōu)、職稱評審和晉級時給予優(yōu)先考慮。
根據(jù)各學(xué)校參加曬課的教師數(shù)與學(xué)校教師總數(shù)比例、獲得縣級優(yōu)課比例等對學(xué)校進行考核，評選出縣優(yōu)秀組織獎。同時，將組織開展活動情況作為中小學(xué)教師隊伍建設(shè)工作考核的重要內(nèi)容。
八、應(yīng)用推廣
各學(xué)校要結(jié)合網(wǎng)上曬課和優(yōu)課評選，組織看課評課，開展網(wǎng)絡(luò)教研，分享典型經(jīng)驗，推廣優(yōu)秀案例，鼓勵廣大教師探索利用信息技術(shù)和教育教學(xué)融合的'不同方法和多種模式，踴躍展示自己的優(yōu)秀課堂教學(xué)，促進生成性資源不斷推陳出新，形成示范性資源體系,為教師使用數(shù)字教育資源開展日常教育教學(xué)活動提供示范和便利，推動數(shù)字教育資源在不同教學(xué)環(huán)境下的應(yīng)用,形成人人用資源、課課有案例的教學(xué)應(yīng)用環(huán)境。
注：優(yōu)課評選參考標(biāo)準(zhǔn)
一、教學(xué)設(shè)計
1.能從知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度價值觀三個維度確定教學(xué)目標(biāo)。目標(biāo)明確、具體、可行，體現(xiàn)學(xué)科、年段及學(xué)生認(rèn)知特點。
2.緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)和學(xué)情精選教學(xué)內(nèi)容，正確理解和科學(xué)處理教材。內(nèi)容安排合理，容量適當(dāng)，重難點清晰。
3.教學(xué)步驟清晰明了，循序漸進。教學(xué)結(jié)構(gòu)完整，方法多樣，具有鮮明的創(chuàng)新性，有利于促進學(xué)生主動參與和個性發(fā)展。
4.板書設(shè)計簡明、扼要，有利于學(xué)生把握重點，突破難點。
5.作業(yè)設(shè)計體現(xiàn)差異性，學(xué)生有自主選擇的空間。作業(yè)形式活潑，能與生活實踐有機結(jié)合。
二、教學(xué)實施
1.面向全體學(xué)生，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體性，切實做好組織者、引導(dǎo)者、促進者的工作，將教師的引導(dǎo)與學(xué)生的自主學(xué)習(xí)有機結(jié)合。
2.創(chuàng)設(shè)情境，營造民主、和諧、寬松的學(xué)習(xí)生態(tài)，師生互動多元，有效激發(fā)學(xué)習(xí)動機，提高學(xué)習(xí)效率。
3.能針對不同層次與個性的學(xué)生，采用個別化的策略進行積極地干預(yù)。尤其關(guān)注學(xué)習(xí)困難或遭遇問題的學(xué)生，有切實可行的方法幫助他們獲得提升，走出困境。
4.教學(xué)深入淺出，點撥得當(dāng)，反饋及時。教學(xué)評價富有激勵性和針對性。能根據(jù)課堂生成靈活調(diào)整教學(xué)流程與方法，幫助學(xué)生自主建構(gòu)，全面發(fā)展。
5.注重能力和習(xí)慣的培養(yǎng)，滲透學(xué)法指導(dǎo)，精講多練，舉一反三，注重知識的遷移和生活中的運用，目標(biāo)達(dá)成度高。
6.課堂提問富有啟發(fā)性，開放性和針對性。善于運用問題鏈引發(fā)學(xué)生深度思考，持續(xù)學(xué)習(xí)。為學(xué)生獨立思考和自主學(xué)習(xí)提供有效支撐和導(dǎo)引。
7.有獨到的學(xué)科思想和教學(xué)策略，基本形成個人特有的教學(xué)風(fēng)格。
三、教學(xué)手段
1.能夠運用多媒體、電子白板或網(wǎng)絡(luò)平臺，以及直觀教具等進行交互式教學(xué)模式的創(chuàng)新，有效輔助教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成。
2.準(zhǔn)確選擇信息技術(shù)與教學(xué)內(nèi)容的結(jié)合點，資源組織恰當(dāng)、豐富、有實效，真正體現(xiàn)信息技術(shù)與教學(xué)的深度融合。
3.資源內(nèi)容豐富，鏈接便捷，操作簡單，使用熟練。媒體運行穩(wěn)定，響應(yīng)及時，播放流暢，學(xué)生關(guān)注度高。
四、學(xué)生活動
1.學(xué)習(xí)積極主動，活動參與度高，學(xué)習(xí)情緒高昂，提升明顯。
2.善于傾聽，獨立思考，問題解決與創(chuàng)新表達(dá)的欲望強烈。
3.有多邊、多樣的信息聯(lián)系，能與教師和同伴展開協(xié)作學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)共同體相互依賴度高。
4.能從教師推薦的資源(網(wǎng)絡(luò)圖文資源、資料袋等)中自主選擇、重組信息、發(fā)現(xiàn)規(guī)律，形成自己的見解并高質(zhì)量表達(dá)。
5.具有問題意識，提出的問題具有挑戰(zhàn)性與獨創(chuàng)性，能聯(lián)系實際，及時遷移運用所學(xué)知識。
五、專業(yè)素養(yǎng)
1.運用普通話教學(xué)，教學(xué)語言清晰、準(zhǔn)確、簡練、生動、邏輯嚴(yán)密，富有啟發(fā)性和感染力。
2.教態(tài)親切、自然、大方，非言語行為呈現(xiàn)合理。
3.富有教學(xué)機智，課堂調(diào)控能力強，做到因勢利導(dǎo)，順學(xué)而教。
4.知識儲備和文化積淀豐厚，專業(yè)功底扎實，無知識性錯誤。書寫規(guī)范，工整，美觀。
一師一優(yōu)課活動方案5
一、指導(dǎo)思想
認(rèn)真貫徹執(zhí)行《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》和《國家教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃》，充分發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)優(yōu)勢，將信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，促進教師利用現(xiàn)代教育技術(shù)提高課堂教學(xué)質(zhì)量，不斷提升教師信息化教學(xué)水平和綜合能力，讓教師的信息化教學(xué)和學(xué)生的信息化學(xué)習(xí)成為常態(tài)。
二、活動目標(biāo)
每位教師都能應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)手段進行教學(xué)，促進教育信息化規(guī)模應(yīng)用，提升教師信息素養(yǎng)，深入推進教法創(chuàng)新，實現(xiàn)教與學(xué)方式變革，提高課堂教學(xué)效率，促進信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合。
三、活動范圍
學(xué)科范圍：小學(xué)階段當(dāng)前所開設(shè)的所有學(xué)科人員范圍：全體任課教師
四、組織領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)及成員職責(zé)
學(xué)校成立“張灣中心小學(xué)‘一師一優(yōu)課、一課一名師’活動領(lǐng)導(dǎo)小組”，負(fù)責(zé)活動的組織領(lǐng)導(dǎo)和實施開展工作，具體分工和責(zé)任情況如下：
組長：董xx
負(fù)責(zé)活動的全盤工作
副組長：許xx
負(fù)責(zé)全體活動成員“統(tǒng)一思想、端正態(tài)度”及“克服畏難情緒”的思想政治工作。
成員：周xx、周xx、呂xx、劉x、何x、余xx、董xx
周xx、周xx負(fù)責(zé)組織協(xié)調(diào)工作
呂xx、劉x負(fù)責(zé)語文“一師一優(yōu)課”聽評課工作
余xx負(fù)責(zé)數(shù)學(xué)及其他學(xué)科“一師一優(yōu)課”聽評課工作
何x負(fù)責(zé)信息技術(shù)設(shè)備的維護及技術(shù)指導(dǎo)工作
董xx負(fù)責(zé)后勤保障工作
董xx、許xx、周xx、周xx、余xx、呂xx負(fù)責(zé)評選教師參加區(qū)優(yōu)質(zhì)課比賽。
五、活動具體安排
1、宣傳、培訓(xùn)階段（20xx年11月——12月）
�。�1）召開全體教師會，學(xué)習(xí)“區(qū)教育局關(guān)于在全區(qū)中小學(xué)開展‘一師一優(yōu)課、一課一名師’活動的通知”精神。（20xx年11月20日下午，董xx負(fù)責(zé)）
�。�2）召開全體教師會，學(xué)習(xí)“張灣中心小學(xué)‘一師一優(yōu)課、一課一名師’活動方案”，讓全體教師了解我校的活動開展步驟及本人在活動中所承擔(dān)的任務(wù)。
�。�3）“統(tǒng)一思想，端正態(tài)度，克服畏難情緒”思想政治工作（隨機進行，許xx負(fù)責(zé)）
�。�4）“軟件安裝、電子白板使用”指導(dǎo)（20xx年12月4日，何x負(fù)責(zé)）
2、活動實施階段（20xx年元月——20xx年4月）
�。�1）各參加活動的.教師自行開展選課、備課、收集整理材料工作。（20xx年元月）
�。�2）開展聽評課活動。（20xx年3月9日——3月20日）
�。�3）評選推存參加區(qū)“一課一名師”優(yōu)質(zhì)課活動。（20xx年4月20前報區(qū)教育局）
3、總結(jié)表彰階段（20xx年4月10日）
召開全體教師會，總結(jié)本次活動的經(jīng)驗，并對參加活動表現(xiàn)突出的教師進行表彰。
一師一優(yōu)課活動方案6
為推動信息技術(shù)和數(shù)字教育資源在中小學(xué)課堂教學(xué)中合理有效應(yīng)用，實現(xiàn)現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的深度融合，進一步提升教育教學(xué)質(zhì)量，按教育部、省教育廳、市教育局要求我校將開展20xx年度“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動。為確保此項活動在我校順利進行，特根據(jù)本校實際制定活動實施方案。
一、活動目的
充分調(diào)動各學(xué)科教師在課堂教學(xué)中應(yīng)用信息技術(shù)的積極性和創(chuàng)造性，使每位教師能夠利用信息技術(shù)和優(yōu)質(zhì)數(shù)字資源至少上好一堂課；形成一支善于運用信息技術(shù)和優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源開展教學(xué)活動的骨干教師隊伍，逐步提升教師運用信息技術(shù)的能力。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)
為確保我�！耙粠熞粌�(yōu)課、一課一名師”活動順利進行，特成立領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：xxx
副組長：xxx
成員：xxx及各教研組組長
工作組：xxx任組長，成員：xxx
開展“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動主要由現(xiàn)教中心負(fù)責(zé)，其他處室配合。現(xiàn)教中心主要負(fù)責(zé)為本校教師提供技術(shù)和信息資源支持，協(xié)助教師做好“曬課”錄制、上傳等工作。
三、活動內(nèi)容
參加曬課的教師可實名登錄江西省基礎(chǔ)，直接點擊“一師一課”欄目，無需另行注冊就可直接在國家教育資源公共服務(wù)平臺“一師一課”欄目（xxx）進行網(wǎng)上“曬課”。
教師所曬課例內(nèi)容符合國家審定教材的相關(guān)要求。課例包括完整課堂教學(xué)的教學(xué)設(shè)計（包括教學(xué)目標(biāo)、學(xué)情分析、重點難點、教學(xué)過程）、所用課件及相關(guān)資源、課堂實錄（可選，參加優(yōu)質(zhì)課評選必須提交。錄像要展現(xiàn)課堂教學(xué)所有內(nèi)容，過程完整、畫面清晰）和評測練習(xí)（可選）。體現(xiàn)學(xué)科特點和信息技術(shù)應(yīng)用的融合。
四、任務(wù)分配
定稿九江市文同中學(xué)開展“一師一優(yōu)課、一課一名師”實施方案（20xx年）
建議按20%的比例參與評優(yōu)（必須提交錄像）。
五、時間安排
�。�1）確定參與活動的'教師及課程：20xx年9月18日下午6時前
（2）網(wǎng)上報名及課程錄制：20xx年9月28日前（現(xiàn)教中心及教師本人負(fù)責(zé)）
�。�3）上傳：20xx年9月30日前（本人負(fù)責(zé)）
六、相關(guān)說明
�。�1）我校教師應(yīng)積極參加此次活動，相關(guān)教師應(yīng)至少提交一堂完整的教學(xué)課例。
�。�2）學(xué)校大力支持“曬課”活動，創(chuàng)造條件解決教師課件制作、錄課等困難，對相關(guān)工作給予支持。
�。�3）學(xué)校建立獎勵機制：被評為各級別“優(yōu)課”和積極參與者，在職稱評審、評優(yōu)評先時適當(dāng)加分。對組織得力、任務(wù)完成好的教研組也將進行表彰獎勵。
一師一優(yōu)課活動方案7
根據(jù)教育部、省、鎮(zhèn)開展“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動的有關(guān)精神，為充分發(fā)揮學(xué)校、教師的主體作用，推動信息化手段在課堂教學(xué)中的廣泛應(yīng)用，促進我鎮(zhèn)高效課堂建設(shè)，經(jīng)研究，決定在我鎮(zhèn)中小學(xué)實施“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動，現(xiàn)制定如下實施方案：
一、活動目標(biāo)
大力提倡并引導(dǎo)學(xué)校及教師推進小組合作學(xué)習(xí)，促進高效課堂建設(shè)，加快高效課堂建設(shè)進程。
提高現(xiàn)代信息技術(shù)裝備的使用率，不斷提升教師信息化教學(xué)水平和綜合能力，推動信息技術(shù)和數(shù)字教育資源在中小學(xué)課堂教學(xué)中的合理有效應(yīng)用。
通過全鎮(zhèn)中小學(xué)教師在國家教育資源公共服務(wù)平臺上“曬課”，從中評選出一批“優(yōu)課”參加各級評選，遴選一批在高效課堂建設(shè)及應(yīng)用信息技術(shù)方面的教育教學(xué)能手、骨干教師，建立我鎮(zhèn)高效建設(shè)及應(yīng)用信息技術(shù)教育教學(xué)人才庫。
二、活動組織
為保證活動的順利實施，鎮(zhèn)中心初中成立“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)指導(dǎo)全鎮(zhèn)“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動的實施。
組長：
副組長：
成員：
領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在基教口。各口的具體職責(zé)分工如下：
基教：主要負(fù)責(zé)制定活動方案，牽頭活動的組織協(xié)調(diào)工作。主要負(fù)責(zé)制定培訓(xùn)計劃，組織全鎮(zhèn)中小學(xué)教師分級分批進行信息技術(shù)能力培訓(xùn)，落實教師參與“曬課”、校本研修計入教師繼續(xù)教育學(xué)時的相關(guān)政策。主要負(fù)責(zé)全鎮(zhèn)活動進度安排、任務(wù)分配，組建學(xué)科專家團隊，對學(xué)校課堂教學(xué)、“曬課”等活動進行視導(dǎo)，對網(wǎng)絡(luò)教研進行指導(dǎo)，并依據(jù)“優(yōu)課”基本標(biāo)準(zhǔn)對我鎮(zhèn)教師“曬課”情況進行評選，組織學(xué)科專家對上報“優(yōu)課”進行專家點評，發(fā)現(xiàn)活動中的典型，指導(dǎo)總結(jié)和推廣好的做法。
計財：負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)本項活動的所需經(jīng)費及設(shè)施保障。
督導(dǎo)：主要負(fù)責(zé)將年度活動任務(wù)納入學(xué)校年度考核體系，協(xié)調(diào)推進該項活動的督辦工作。
電教：主要負(fù)責(zé)出臺教師網(wǎng)上“曬課”工作流程、辦法，后期上報孝感鎮(zhèn)“優(yōu)課”課堂實錄專家點評的編輯，協(xié)助學(xué)校對電教設(shè)備進行養(yǎng)護維修等。
三、活動對象
各中小學(xué)校各年級、各學(xué)科專兼職教師（兼職教師可選其中一科“曬課”）。
四、活動內(nèi)容
�。ㄒ唬┤珕T注冊
要求全體教師參與，實名制注冊。校長、名師、骨干教師要帶頭參與，率先垂范。
�。ǘ┙處熅W(wǎng)上“曬課”
“曬課”主要內(nèi)容包括：一堂完整課堂教學(xué)的教學(xué)設(shè)計、所用課件及相關(guān)資源（或資源鏈接）、評測練習(xí)（非學(xué)術(shù)性課程不作要求）、課堂實錄和專家點評（“曬課”不作要求，上報孝感鎮(zhèn)“優(yōu)課”必選）等。
所曬內(nèi)容為我市中小學(xué)各年級、各學(xué)科現(xiàn)用版本教材的全部教學(xué)內(nèi)容；符合課程標(biāo)準(zhǔn)要求，體現(xiàn)學(xué)科特點和信息技術(shù)應(yīng)用的融合，展現(xiàn)如何利用信息技術(shù)和數(shù)字教育資源創(chuàng)新教學(xué)方法、有效解決教學(xué)重難點等課堂教學(xué)內(nèi)容。
鼓勵全鎮(zhèn)各校按“小組合作學(xué)習(xí)模式”進行“曬課”。高效課堂試點學(xué)校的試點班級任課教師一律按該模式“曬課”。鼓勵試點學(xué)校的非試點班級及非試點學(xué)校教師大膽嘗試該模式“曬課”。
鼓勵教師“曬”多堂課和上傳課堂實錄視頻。視頻應(yīng)過程完整，畫面清晰。條件許可的情況下進行適當(dāng)?shù)暮笃诩糨嬏幚恚谶m當(dāng)環(huán)節(jié)插入教學(xué)資源呈現(xiàn)畫面。上報到孝感鎮(zhèn)參評的“優(yōu)課”要有專家點評。
�。ㄈ皟�(yōu)課”評選
各學(xué)校按參加“曬課”節(jié)數(shù)的30%評出本地“優(yōu)課”，并推薦參加市“優(yōu)課”評選，優(yōu)先選送基于小組合作學(xué)習(xí)模式的.“曬課”；按照參加“曬課”教師數(shù)的20%向孝感鎮(zhèn)推薦參評“優(yōu)課”。推薦參評的“優(yōu)課”同一年級、同一學(xué)科、同一版本教材、同一教學(xué)內(nèi)容不能重復(fù)，同一教師最多只能推薦1節(jié)“優(yōu)課”參評。
�。ㄋ模┚W(wǎng)絡(luò)教研
1、成立學(xué)科教學(xué)專家指導(dǎo)組。通過示范、視導(dǎo)、點評、剖析、研討、交流等方式，對鎮(zhèn)內(nèi)教師的教學(xué)、教研、“曬課”組織、“優(yōu)課”產(chǎn)出、信息化手段與課堂教學(xué)的有機融合等進行指導(dǎo)。
2、開設(shè)網(wǎng)絡(luò)教研工作室。建立以中心教研員為核心的各學(xué)科網(wǎng)絡(luò)教研室，并開展相關(guān)教研活動。鼓勵和引導(dǎo)特級教師、各級名師、學(xué)科帶頭人在國家平臺（或其它平臺）開設(shè)個人（或個人帶領(lǐng)的工作團隊）工作室，不斷提升利用信息化手段開展教學(xué)教研的能力；有針對性地研討問題，點評、打磨“優(yōu)課”，展示“曬課”成果，促進“教師不斷發(fā)現(xiàn)問題——深入思考問題——交流優(yōu)化教學(xué)——提升課堂質(zhì)量”的良性循環(huán)和網(wǎng)絡(luò)教研常態(tài)化。
�。ㄎ澹⿷�(yīng)用推廣
活動評選出的“優(yōu)課”可為教師課前備課、課中上課、課后評價、自身專業(yè)發(fā)展等教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)提供參考和借鑒。鼓勵基層教師探索利用信息技術(shù)和教育教學(xué)融合的不同方法和多種模式，踴躍展示自己的優(yōu)秀課堂教學(xué)，促進生成性資源不斷推陳出新，形成示范性資源體系，推動數(shù)字教育資源在不同教學(xué)環(huán)境下的應(yīng)用，形成“人人用資源、課課有案例”的教學(xué)應(yīng)用環(huán)境。
五、進度安排
總體“曬課”安排與我鎮(zhèn)推進高效課堂同步展開，教師20xx年秋季開始的“曬課”原則上應(yīng)全部以小組合作學(xué)習(xí)的模式“曬課”。到20xx年6月，全鎮(zhèn)中小學(xué)教師100%參加“曬課”。其中，20xx—20xx年間的三個學(xué)年度在國家平臺上“曬課”的教師數(shù)分別占全鎮(zhèn)中小學(xué)教師總數(shù)的20%、40%、40%，每學(xué)年度評選一批“優(yōu)課”，擇優(yōu)推薦參加各級“優(yōu)課”評選。
�。ㄒ唬﹦訂T準(zhǔn)備階段（20xx年1月—2月）
1、下發(fā)“一師一優(yōu)課、一課一名師”專題網(wǎng)站操作辦法等；
2、各學(xué)校成立專班，制定本�！耙粠熞粌�(yōu)課、一課一名師”活動方案，三個學(xué)年度的活動安排；
3、做好攝錄制作及應(yīng)用能力提升培訓(xùn)工作；
4、中心初中制定評選標(biāo)準(zhǔn)與實施細(xì)則。
�。ǘ⿲嵤┡c評選階段（20xx年3月—20xx年6月）
全面啟動“一師一優(yōu)課、一課一名師”工作。
第一階段（20xx年3月—20xx年5月）
1、各學(xué)校按照進度組織教師“曬課”，進行初評，評選出該校最優(yōu)課例；（20xx年3月—4月）
2、中心教研員及學(xué)科專家組組織教師開展網(wǎng)絡(luò)教研，點評教師“曬課”；（20xx年3月—4月）
3、組織全鎮(zhèn)“一師一優(yōu)課”的評選工作；（20xx年4月）
4、組織資源推送工作；（20xx年4月）
5、通報評選結(jié)果，工作小結(jié)。（20xx年5月）
第二階段（20xx年6月—20xx年7月）
1、組織學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)參加以高效課堂模式、導(dǎo)學(xué)案編寫等為主題的暑期培訓(xùn)及教師暑期信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)；（20xx年7—8月）
2、各學(xué)校按照進度組織教師“曬課”，以學(xué)校為單位初評，評選出最優(yōu)課例；（20xx年9月—20xx年3月）
3、中心教研員及學(xué)科專家組組織教師開展網(wǎng)絡(luò)教研，點評教師“曬課”；（20xx年9月—20xx年3月）
4、組織全鎮(zhèn)“一師一優(yōu)課”的評選工作；（20xx年4月）
5、組織資源推送工作；（20xx年4月）
6、通報評選結(jié)果，工作小結(jié)。（20xx年6月）
第三階段（20xx年7月—20xx年7月）
1、組織并參加高效課堂相關(guān)暑期培訓(xùn)及教師暑期信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)；（20xx年7—8月）
2、各學(xué)校按照進度組織教師“曬課”，初評，評選出學(xué)校最優(yōu)課例；（20xx年9月—20xx年3月）
3、中心教研員及學(xué)科專家組組織教師開展網(wǎng)絡(luò)教研，點評教師“曬課”；（20xx年9月—20xx年3月）
4、中心初中組織全鎮(zhèn)“一師一優(yōu)課”的評選工作及資源推送工作；（20xx年4月）
5、活動總結(jié)表彰。（20xx年7月）
六、活動要求
１、充分認(rèn)識活動的重要意義。各學(xué)校要把活動作為推進高效課堂建設(shè)及教育信息化建設(shè)和應(yīng)用的重要抓手，認(rèn)真抓實抓好。要成立活動專班，根據(jù)本地本校實際，認(rèn)真研究，制定方案，做好宣傳發(fā)動，并圍繞教育教學(xué)、教研、課題研究工作，鼓勵教師積極主動參與。通過活動，進一步提升教師對高效課堂操作要領(lǐng)的把握與駕馭能力，提升教師的現(xiàn)代化信息技術(shù)運用能力，能夠熟練操作教育裝備，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
2、建立設(shè)備保障機制。各學(xué)校要加強電教設(shè)備的維護力度，精心護養(yǎng)，保障設(shè)施設(shè)備的正常使用，確保活動的順利進行。要充分發(fā)揮中心中學(xué)、中心小學(xué)信息技術(shù)裝備齊全的優(yōu)勢作用，中心初中協(xié)調(diào)學(xué)校做好“一師一優(yōu)課、一課一名師”工作，保證活動按進度實施，并通過活動促進學(xué)校健全和完善信息技術(shù)應(yīng)用管理制度，建立設(shè)備運行、維護和技術(shù)支持服務(wù)保障機制。
3、加強統(tǒng)籌管理機制。按照教研室下發(fā)的年度分課方案分配到各校，再由各校落實到人、到章節(jié)、到課時，實現(xiàn)轄區(qū)內(nèi)教師、教學(xué)內(nèi)容“曬課”全覆蓋。各學(xué)校要統(tǒng)籌安排，加強指導(dǎo)、督辦，結(jié)合教學(xué)進度，有計劃地組織教師分期分批參加“曬課”，計劃安排情況及聯(lián)絡(luò)員安排分別報中心初中。
4、強化教研管理。中心初中成立學(xué)科專家指導(dǎo)組，加強“曬課”及網(wǎng)絡(luò)教研指導(dǎo)。各學(xué)校也要相應(yīng)成立學(xué)科指導(dǎo)組，有針對性地研討問題，在“曬課”前進行線下磨課、點評、研課，對每節(jié)課進行指導(dǎo)，與高效課堂建設(shè)、校本教研、教學(xué)比武等活動結(jié)合起來。要充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人和教研組長的教學(xué)經(jīng)驗、號召力和影響力，鼓勵和引導(dǎo)他們借助國家平臺提供的頻道和資源，通過集體備課、課例點評、視頻研討、主題研討等活動，幫助教師多出“優(yōu)課”。建立起全鎮(zhèn)全履蓋“優(yōu)課”資源庫，用于全鎮(zhèn)教師資源共享，推進高效課堂建設(shè)。
5、設(shè)立激勵機制。中心初中組織專班對全鎮(zhèn)“曬課”情況分階段進行評選，并通報評選結(jié)果�；顒咏Y(jié)束后將根據(jù)各校組織工作成效、教師參與規(guī)模和資源推薦質(zhì)量等情況，表彰優(yōu)秀組織學(xué)校。被教育部、省教育廳、市教育局和鎮(zhèn)中心初中評選為“優(yōu)課”的視為同級公開課。教師參加活動的情況，納入教師年度考核內(nèi)容，記入教師的業(yè)務(wù)檔案，獲獎情況可作為評先表模、職稱評定等加分的重要依據(jù)。
附件：
1、垌冢鎮(zhèn)學(xué)校分年度參加“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動教師花名冊
2、垌冢鎮(zhèn)“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動聯(lián)系人信息表
一師一優(yōu)課活動方案8
一、活動目標(biāo)
通過開展“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動（以下簡稱活動），進一步增強教師對信息技術(shù)推進教學(xué)改革、提高教學(xué)質(zhì)量重要性的認(rèn)識，充分調(diào)動各學(xué)科教師在課堂教學(xué)中應(yīng)用信息技術(shù)的積極性和創(chuàng)造性，進一步發(fā)揮教師的個體創(chuàng)新力量，著力提高“曬課”質(zhì)量，推動常態(tài)化應(yīng)用，使每位教師能夠利用信息技術(shù)和優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源至少上好一堂課；建設(shè)一支善用信息技術(shù)和優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源開展教學(xué)活動的骨干教師隊伍，使每堂課至少有一位優(yōu)秀教師能夠利用信息技術(shù)和優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源講授；促進優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源的開發(fā)與共享，逐步形成一套覆蓋中小學(xué)各年級各學(xué)科各版本的生成性資源體系，推動信息技術(shù)和數(shù)字教育資源在中小學(xué)課堂教學(xué)中的合理有效應(yīng)用和深度融合。
二、活動組織
省教育廳成立由分管基礎(chǔ)教育的副廳長任組長，財務(wù)處、信保處、教師處等相關(guān)處室參與，省教育廳基礎(chǔ)教育二處行政牽頭，省教科所教研指導(dǎo)，省電教館具體實施的領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)我省活動的組織領(lǐng)導(dǎo)工作，統(tǒng)籌制定活動方案，落實開展活動所需的各項經(jīng)費；協(xié)調(diào)相關(guān)部門，明確工作職責(zé)，加強部門協(xié)作；做好活動的宣傳工作，充分調(diào)動中小學(xué)校和廣大教師參與活動的積極性。
各市教育行政部門負(fù)責(zé)本地區(qū)活動的組織領(lǐng)導(dǎo)和統(tǒng)籌推進，要制訂活動方案，明確相關(guān)要求和支持政策，落實開展活動所需的各項經(jīng)費；協(xié)調(diào)相關(guān)部門，明確工作職責(zé)，健全工作機制，組織和動員廣大中小學(xué)教師積極參與活動。
各市教研部門要為教師利用信息技術(shù)和數(shù)字教育資源轉(zhuǎn)變教學(xué)方式、創(chuàng)新教學(xué)方法、改變課堂教學(xué)提供理論和實踐指導(dǎo)，幫助教師總結(jié)凝練信息技術(shù)與課堂教學(xué)緊密結(jié)合的典型案例和創(chuàng)新模式；要結(jié)合網(wǎng)上“曬課”和“優(yōu)課”征集，“曬”前做好備課磨課；“曬”中組織看課評課，開展網(wǎng)絡(luò)教研；“曬”后組織專家做好“優(yōu)課”評審工作。
各市電教部門要做好活動的.具體組織和條件保障工作，為學(xué)校和教師提供相關(guān)技術(shù)培訓(xùn)，在學(xué)校和教師創(chuàng)建“優(yōu)課”的過程中及時提供技術(shù)和資源支持。
三、活動范圍
全省所有具備網(wǎng)絡(luò)和多媒體教學(xué)條件的中小學(xué)校（包括小學(xué)、初中、九年一貫制學(xué)校、完全中學(xué)和普通高中等），各年級各學(xué)科的教師均須參加。
四、內(nèi)容要求
“曬課”是指教師在國家教育資源公共服務(wù)平臺上傳并展示反映本人一堂課的設(shè)計、實施和評價過程的相關(guān)內(nèi)容，供其他教師教學(xué)參考和借鑒。
1、版本要求。
“曬課”教材的版本為經(jīng)教育部審定中小學(xué)教材，以教育部公布的20xx年度教學(xué)用書目錄為準(zhǔn)（教基二廳〔20xx〕1號）。我省地方課程僅作為我省區(qū)域曬課、交流使用，不參加教育部組織的“優(yōu)課”征集。校本課程不在此次活動范圍內(nèi)。
2、節(jié)點確定。
“曬課”平臺所提供的目錄體系最小節(jié)點為“曬課”的最小單位。“曬課”平臺最小節(jié)點劃分原則為可通過1—3個課時完成教學(xué)的知識節(jié)點。
3、“曬課”內(nèi)容。
教師所提交的網(wǎng)上“曬課”內(nèi)容應(yīng)包括一堂完整課堂教學(xué)的教學(xué)設(shè)計、所用課件及相關(guān)資源（或資源鏈接）、課堂實錄（可選，擬參加教育部“優(yōu)課”征集的為必選）和評測練習(xí)（可選）等。
教師曬課前應(yīng)充分結(jié)合國家和省、市級資源平臺提供的資源，借鑒以往的優(yōu)秀課例，認(rèn)真做好包括撰寫教學(xué)設(shè)計等備課工作。學(xué)校教研組和地方教研員應(yīng)當(dāng)充分利用集體備課、網(wǎng)絡(luò)教研等形式為教師所擬曬課內(nèi)容的教學(xué)設(shè)計提供必要的指導(dǎo)和幫助。
內(nèi)容須符合20xx版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)和普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗）要求，體現(xiàn)學(xué)科特點和信息技術(shù)應(yīng)用的融合性，突出展現(xiàn)數(shù)字教育資源的課堂應(yīng)用及利用信息技術(shù)和數(shù)字教育資源創(chuàng)新教學(xué)方法、有效解決教育教學(xué)的重難點問題等課堂教學(xué)內(nèi)容。
有條件的學(xué)�？晒膭罱處熒蟼髡n堂實錄。課堂實錄（指教學(xué)過程視頻）應(yīng)展現(xiàn)課堂教學(xué)的所有內(nèi)容，過程完整（最低不少于30分鐘），畫面清晰。建議進行適當(dāng)?shù)暮笃诩糨嬏幚恚谶m當(dāng)環(huán)節(jié)插入教學(xué)資源呈現(xiàn)畫面，保證資源呈現(xiàn)畫面清晰可見。課堂實錄片頭不超過5秒，應(yīng)包括課程名稱、年級、上/下冊、版本、單位、主講教師姓名等基本信息。課堂實錄為幅面要求達(dá)到720x576以上，視頻碼流為320Kbit/s以上。教師所提交的“曬課”內(nèi)容須為本人教學(xué)實踐中所產(chǎn)生的內(nèi)容，不得冒名頂替，杜絕抄襲，引用資料須注明出處和原作者。
各市應(yīng)加大錄播教室等硬件設(shè)備的建設(shè)力度，確保教師有良好的“曬課”錄制環(huán)境。
五、活動方式
主要包括教師網(wǎng)上“曬課”與“優(yōu)課”征集兩個階段。
1、 網(wǎng)上“曬課”。
各市組織教師到國家教育資源公共服務(wù)平臺注冊并報名參加本年度活動，利用國家平臺提供的“曬課”功能進行實名制網(wǎng)上“曬課”。原則上要求每名專任教師至少在國家平臺“曬”一堂課。
根據(jù)省教育廳《20xx年教育信息化工作要點》，為了進一步普及推廣基礎(chǔ)教育信息化教學(xué)新模式，擴大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面，要求參加活動的教師在完成國家平臺的“曬課”后，再登錄陜西省教育廳陜西人人通綜合服務(wù)平臺進入“曬課”頻道上傳自己的“曬課”資源。
2、 “優(yōu)課”征集。
在網(wǎng)上“曬課”的基礎(chǔ)上，采取縣、市、省和國家分級評審?fù)扑]的方式，對各年級各學(xué)科各版本的資源開展逐級評審?fù)扑]。各級教育行政部門在評審?fù)扑]時要把好課程教學(xué)正確的政治方向，堅持思想性、科學(xué)性和適宜性相統(tǒng)一�！皟�(yōu)課”的評審征集工作利用國家平臺提供的“評審”、“推薦”功能進行。
各縣（區(qū)）按本縣“曬課”節(jié)數(shù)的20%評出縣級“優(yōu)課”，并推薦到市級，參加市級“優(yōu)課”征集；各市在所轄縣（區(qū)）推薦縣級“優(yōu)課”的基礎(chǔ)上再按30%評出市級“優(yōu)課”，并推薦到省級，參加省級“優(yōu)課”征集。省級在市級推薦的“優(yōu)課”的基礎(chǔ)上評審出省級“優(yōu)課”，并按要求參加國家平臺征集。教育部組織的“優(yōu)課”征集采取專家評審?fù)扑]與網(wǎng)絡(luò)投票相結(jié)合的方式進行。
各級往上一級推薦時每個年級每個學(xué)科每個版本每堂課推薦1個“優(yōu)課”課例，同一教師只推薦1堂“優(yōu)課”。
六、活動表彰
凡參加“曬課”教師的名單均要在各校和各級教育主管部門備案。本次活動結(jié)束后，根據(jù)各市、縣（區(qū)）及學(xué)校組織工作成效、教師參與規(guī)模和推薦質(zhì)量等情況，省教育廳將給予“優(yōu)秀組織獎”的表彰。
七、應(yīng)用推廣
活動征集的“優(yōu)課”覆蓋義務(wù)教育階段和普通高中各年級各學(xué)科各版本，可以為教師課前備課、課中上課、課后評價以及教師專業(yè)發(fā)展等提供參考和借鑒。
在國家平臺開辟“優(yōu)課”案例分享點評在線會客室專欄，圍繞學(xué)科教學(xué)和信息技術(shù)、數(shù)字教育資源應(yīng)用等主題，介紹經(jīng)驗體會，進行專家點評，開展在線交流。
各市教育行政部門要統(tǒng)籌協(xié)調(diào)電教、教研等相關(guān)部門，結(jié)合網(wǎng)上“曬課”和“優(yōu)課”推薦活動，組織本地區(qū)廣大中小學(xué)教師看課評課，分享典型經(jīng)驗，推廣“優(yōu)課”案例，為教師使用數(shù)字教育資源開展日常教育教學(xué)活動提供示范和便利，推動數(shù)字教育資源在不同教學(xué)環(huán)境下的應(yīng)用，形成“人人用資源、課課有案例”的教學(xué)應(yīng)用環(huán)境。
八、時間安排
我省活動于20xx年5月啟動，20xx年11月完成。20xx年5月20日—9月各市組織廣大中小學(xué)教師進行“曬課”，20xx年10月31日前各市完成市級“優(yōu)課”評審?fù)扑]工作。
一師一優(yōu)課活動方案9
一、活動的目的：
1.人人有資源，課課有案例。
2.提升信息素養(yǎng)，促進信息技術(shù)與課堂教學(xué)深度融合。使每一位教師能夠利用信息技術(shù)和優(yōu)質(zhì)資源至少上好一節(jié)課。
3.全面深化教育改革，提高教師適應(yīng)信息時代的教學(xué)能力。充分調(diào)動各學(xué)科教師在課堂教學(xué)中應(yīng)用信息技術(shù)的積極性和創(chuàng)造性。
4.善用信息技術(shù)和優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源，促進我校教師隊伍建設(shè)。
二、活動的組織：
為了保證此項活動的順利進行，成立了華西小學(xué)“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：王利軍
副組長：曲瑞峰
成員：李春紅曲永娟楊靜滕文慶
技術(shù)支持：信息技術(shù)部全體成員
三、活動方式：
主要包括教師網(wǎng)上“曬課”，評選“優(yōu)課”兩個階段。
1.網(wǎng)上“曬課”
各地可結(jié)合本地實際，利用國家教育資源公共服務(wù)平臺提供的“曬課”功能，組織教師在規(guī)定的時間內(nèi)通過國家或地方數(shù)字教育資源公共服務(wù)平臺進行實名制網(wǎng)上“曬課”。
通過國家教育資源公共服務(wù)平臺“曬課”的教師可直接登錄報名、提交材料。每個學(xué)校參加曬課的教師不少于教師總數(shù)的30%。
2.“優(yōu)課”評選
在網(wǎng)上“曬課”的基礎(chǔ)上，采取縣(區(qū)、市)、市(地)、省(市、區(qū))和國家分級評選的方式，對年度各年級各學(xué)科各版本的資源開展逐級推薦評選。參加市“優(yōu)課”評選;
按照參加“優(yōu)課”評選節(jié)數(shù)的20%評出區(qū)級“優(yōu)課”并參加市“優(yōu)課”評選;再評出20%的市級“優(yōu)課”參加省級優(yōu)課評選;由省里推薦到國家評選。
地方各級評選可通過國家數(shù)字教育資源公共服務(wù)平臺提供的“曬課”功能，在限定的時間范圍內(nèi)自行組織。省級評選完成后，將所推薦的“優(yōu)課”報送我部參加“優(yōu)課”評選。我部組織的“優(yōu)課”評選采取專家評審與網(wǎng)絡(luò)投票相結(jié)合的方式進行。
為鼓勵廣泛參與，原則上每個年級每個學(xué)科每個版本每堂課推薦1個“優(yōu)課”參與推薦評選，同一教師原則上只推薦1個“優(yōu)課”。
四、內(nèi)容要求
教師所提交的網(wǎng)上“曬課”內(nèi)容應(yīng)包括一堂完整課堂教學(xué)的.教學(xué)設(shè)計、所用課件及相關(guān)資源(或資源鏈接)、課堂實錄(可選，擬參加我部組織的“優(yōu)課”評選者必選)和評測練習(xí)(可選)等。內(nèi)容須符合20xx版課程標(biāo)準(zhǔn)要求，體現(xiàn)學(xué)科特點和信息技術(shù)應(yīng)用的融合性，突出展現(xiàn)數(shù)字教育資源的課堂應(yīng)用及如何利用信息技術(shù)和數(shù)字教育資源創(chuàng)新教學(xué)方法、有效解決教育教學(xué)的重難點等課堂教學(xué)內(nèi)容。
有條件的學(xué)�？晒膭罱處熒蟼髡n堂實錄。課堂實錄(指教學(xué)過程視頻)應(yīng)展現(xiàn)課堂教學(xué)的所有內(nèi)容，過程完整，畫面清晰。建議進行適當(dāng)?shù)暮笃诩糨嬏幚�，在適當(dāng)環(huán)節(jié)插入教學(xué)資源呈現(xiàn)畫面，保證資源呈現(xiàn)畫面清晰可見。
五、活動獎勵：
校級優(yōu)課：一星級優(yōu)課
區(qū)級優(yōu)課：二星級優(yōu)課
市級優(yōu)課：三星級優(yōu)課
省級優(yōu)課：四星級優(yōu)課
國家級優(yōu)課：五星級優(yōu)課
大連市教育局將頒發(fā)榮譽證書。并給予適當(dāng)?shù)莫剟睢８餍羌墐?yōu)課將在大連市教育資源平臺上展示。
六、時間安排：
七、注冊方法：登錄國家教育資源公共服務(wù)平臺
一師一優(yōu)課活動方案10
各市（區(qū)）教育局、xx醫(yī)藥高新區(qū)科技教育局，市直有關(guān)學(xué)校：
為進一步貫徹落實《教育部辦公廳關(guān)于開展201-20xx年度“一師一、一一名師”活動的通知》（教基二廳函〔20xx〕號）、《省教育廳辦公室關(guān)于開展“一師一優(yōu)、一一名師”活動的通知》（蘇教辦基〔201〕2號）和《省教育廳辦公室關(guān)于公布“一師一優(yōu)、一一名師”活動省級優(yōu)名單并繼續(xù)做好20xx年度相關(guān)工作的通知》（蘇教辦基〔20xx〕10號）精神，確保我市“一師一優(yōu)、一一名師”活動按時保質(zhì)落實到位，現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：
1各市（區(qū)）要高度重視，加強領(lǐng)導(dǎo)，集聚各相關(guān)部門力量，明確工作職責(zé)，聯(lián)合推動“一師一優(yōu)、一一名師”活動�；滩块T統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，推進活動扎實有序開展；電教部門嚴(yán)把技術(shù)關(guān)，做好活動的條保障工作，在學(xué)校和教師創(chuàng)建“優(yōu)”的過程中及時提供技術(shù)和資支持，幫助教師將信息技術(shù)和數(shù)字教育資融入到日常教育教學(xué)活動中去；教研部門嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，做好活動的評審工作，為教師提供理論和實踐指導(dǎo)，幫助教師總結(jié)凝練信息技術(shù)與堂教學(xué)深度融合的優(yōu)秀案例和創(chuàng)新模式。
2各市（區(qū)）和學(xué)校要精心組織，細(xì)化分工，層層落實目標(biāo)責(zé)任。各市（區(qū)）和學(xué)校必須健全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確責(zé)任人和平臺管理員。市（區(qū)）責(zé)任人必須是基教部門、電教部門或教研部門的主要負(fù)責(zé)人，學(xué)校責(zé)任人必須是校長，負(fù)責(zé)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、精心組織、全面督查、定期通報；市（區(qū)）平臺管理員負(fù)責(zé)技術(shù)業(yè)務(wù)指導(dǎo)，及時向領(lǐng)導(dǎo)匯報反饋活動數(shù)據(jù)統(tǒng)計情況，并督促學(xué)校平臺管理員及時做好“曬”信息處理。
市（區(qū)）和學(xué)校管理員要加入“xx一師一”活動交流QQ群（群號：49902），獲取平臺管理員賬號及密碼。指導(dǎo)教師登錄省基礎(chǔ)教育云計算服務(wù)平臺(http://beseedun/)進行注冊、參加平臺“曬”，幫助已注冊教師查詢登錄名、找回密碼，及時做好“曬”審核、“優(yōu)”評審平臺支撐等工作，履行好平臺管理員職責(zé)。
4各市（區(qū)）、各學(xué)校必須在20xx年9月0日前組織教師完成“一師一優(yōu)、一一名師”網(wǎng)上“曬”活動，“曬”內(nèi)容一般只需要上傳一節(jié)完整堂教學(xué)的.教學(xué)設(shè)計、所用及相關(guān)資（或資鏈接）。參加“優(yōu)”評比的教師，必須在“曬”的基礎(chǔ)上再上傳相應(yīng)的堂實錄（教學(xué)全過程視頻）和評測練習(xí)等資內(nèi)容，以滿足參加“優(yōu)”評比的四項“曬”內(nèi)容要求，201年度已曬過的無論獲獎與否都不能再次上傳。
各市（區(qū)）要確保所有基礎(chǔ)教育學(xué)校均參與活動，各校參加網(wǎng)上“曬”的教師不低于90%，參加“優(yōu)”評比的教師不低于“曬”教師總數(shù)的10%。教師總數(shù)按《xx市201年教育事業(yè)統(tǒng)計教師數(shù)匯總表》（附1）計算。
6各市（區(qū)）、各學(xué)校于10月1日-17日通過活動平臺按上傳“優(yōu)”總數(shù)的70％逐級推優(yōu)報送，參加上一級“優(yōu)”評選。
7各市（區(qū)）、各學(xué)校要迅速落實，充分利用好活動平臺，展示教師成果，激勵教師成長。各市（區(qū)）要將學(xué)校、教師的活動組織、參與情況納入年度考核。市教育局已將完成“一師一優(yōu)、一一名師”網(wǎng)上“曬”目標(biāo)任務(wù)、獲部省市三級優(yōu)總數(shù)比例、基于“泰微”開展“一師一優(yōu)、一一名師”活動情況作為對市（區(qū)）教育工作目標(biāo)考核的重要內(nèi)容之一。
8請各市（區(qū)）將《xx市20xx年“一師一優(yōu)、一一名師”信息表》（附2）及領(lǐng)導(dǎo)小組和責(zé)任科室負(fù)責(zé)人名單于8月26日前發(fā)送至電子郵箱：，聯(lián)系人：，電話
xx市教育局
20xx年8月12日
一師一優(yōu)課活動方案11
為了促進信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，推動教育模式創(chuàng)新與變革，根據(jù)教育部和省教育廳的部署，以及區(qū)教育局的要求，我校決定開展“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動，以此來推進本校教育信息化工作，促進教師教學(xué)能力的提高，同時也為我校教師提供展示自我和相互學(xué)習(xí)的平臺。學(xué)校特制訂活動實施方案。
一、活動目標(biāo)
通過活動，進一步增強教師對信息技術(shù)推進教學(xué)改革、提高教學(xué)質(zhì)量重要性的認(rèn)識，充分調(diào)動教師在課堂教學(xué)中應(yīng)用信息技術(shù)的自覺性、積極性和創(chuàng)造性，使每位教師都能利用信息技術(shù)和優(yōu)質(zhì)教學(xué)教育資源上好一堂課；建設(shè)一支善于應(yīng)用信息技術(shù)和優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源開展教學(xué)活動的骨干教師隊伍，使每一堂課都有一位引領(lǐng)本校信息技術(shù)應(yīng)用的.教學(xué)名師；形成一批精品課堂，促進優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源的開發(fā)與共享，推動信息技術(shù)和數(shù)字教育資源在教學(xué)中的深度融合。
二、活動內(nèi)容
1、“曬課”內(nèi)容。主要包括：一堂完整課堂教學(xué)的教學(xué)設(shè)計、所用課件及相關(guān)資源（或資源鏈接）、評測練習(xí)（非學(xué)術(shù)性課程不作要求）、課堂實錄和專家點評等。
所曬內(nèi)容在活動周期內(nèi)覆蓋我校各年級、各學(xué)科教材的全部教學(xué)內(nèi)容；符合課程標(biāo)準(zhǔn)要求，體現(xiàn)學(xué)科特點和信息技術(shù)應(yīng)用的融合，重點展現(xiàn)如何利用信息技術(shù)和數(shù)字教育資源創(chuàng)新教學(xué)方法，有效解決教學(xué)重難點等課堂教學(xué)內(nèi)容。
鼓勵老師“曬”多堂課和上傳課堂實錄視頻。視頻應(yīng)過程完整，畫面清晰，并可進行適當(dāng)?shù)暮笃诩糨嬏幚�，在適當(dāng)環(huán)節(jié)插入教學(xué)資源呈現(xiàn)畫面。推薦參加市、省級和國家級“優(yōu)課”評選的教師，必須上傳課堂實錄視頻和專家點評。
2、“曬課”地址。國家教育資源公共服務(wù)平臺“一師一課”欄目（簡稱“國家平臺”）
三、活動步驟
1、組織“一師一優(yōu)課”達(dá)標(biāo)活動（20xx年10月—xx年6月）
各年級各學(xué)科在教研組長、備課組長的帶動下，學(xué)校每位教師利用信息技術(shù)和優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源講一節(jié)“優(yōu)課”，直到評定為合格止，內(nèi)容由教師自選，一名教師也可講多節(jié)“優(yōu)課”。
2、“優(yōu)課”遴選上報（20xx年4月—xx年6月）
在網(wǎng)上“曬課”的基礎(chǔ)上，由備課組長、教研組長評選推薦，語數(shù)外每科推選出1—3名教師，政史地理化生每科推選出1—2名教師，并評選區(qū)級“優(yōu)課”。
3、到xx年6月，全校100%參加“曬課”。其中，xx—xx年間在國家平臺上“曬視頻課”的教師數(shù)要占到全校教師總數(shù)的30%，每學(xué)年度評選一批“優(yōu)課”，擇優(yōu)推薦參加區(qū)、市、省、國家各級“優(yōu)課”評選。
四、保障措施
1、為了保證活動的有效開展，特成立專門領(lǐng)導(dǎo)小組，各年級分管校長監(jiān)督，各教研組長、備課組長帶頭，落實到每位老師。
2、組織教師進行信息技術(shù)能力培訓(xùn)。為教師全員參加“曬課”，自覺、積極、創(chuàng)造性地運用信息技術(shù)和數(shù)字教育資源實施教學(xué)提供有力支撐。
3、針對此次“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動，根據(jù)學(xué)科特點制定府河中心學(xué)校優(yōu)課評價標(biāo)準(zhǔn)，由學(xué)校組成的教學(xué)競課評選委員會對老師的課進行評價打分，以確�；顒拥目茖W(xué)性、公正性和實效性。學(xué)校將按照各學(xué)科的比例進行評比，評選出一等獎20%、二等獎30%、優(yōu)秀獎若干，并給予表彰獎勵。
4、建立考評工作機制，把教師參加“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動的情況納入教師年度考核內(nèi)容，記入教師的業(yè)務(wù)檔案，作為教師績效考核、評優(yōu)晉級的重要依據(jù)。教師參與“曬課”、網(wǎng)絡(luò)教研的學(xué)時，可計入“中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程”的校本研修學(xué)時，也可計入教師繼續(xù)教育的校本培訓(xùn)學(xué)時。
一師一優(yōu)課活動方案12
一、活動目標(biāo)
通過活動，進一步增強教師對信息技術(shù)推進教學(xué)改革、提高教學(xué)質(zhì)量重要性的認(rèn)識，充分調(diào)動各學(xué)科教師在課堂教學(xué)中應(yīng)用信息技術(shù)的積極性和創(chuàng)造性，使每位教師能夠利用信息技術(shù)和優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源至少上好一堂課;建設(shè)一支善用信息技術(shù)和優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源開展教學(xué)活動的骨干教師隊伍，使每堂課至少有一位優(yōu)秀教師能夠利用信息技術(shù)和優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源講授;促進優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源的開發(fā)與共享，形成一套覆蓋中小學(xué)各年級各學(xué)科各版本的生成性資源體系，推動信息技術(shù)和數(shù)字教育資源在中小學(xué)課堂教學(xué)中的合理有效應(yīng)用和深度融合。
根據(jù)總體安排，20xx年組織200萬名教師在國家教育資源公共服務(wù)平臺上“曬課”，從中評選出2萬堂“優(yōu)課”。
二、活動組織
由教育部基礎(chǔ)教育二司負(fù)責(zé)組織，中央電化教育館具體實施。
各地教育行政部門要負(fù)責(zé)本地區(qū)活動的組織領(lǐng)導(dǎo)工作，統(tǒng)籌制定活動方案，落實開展活動所需的各項經(jīng)費;協(xié)調(diào)相關(guān)部門，明確工作職責(zé)，加強部門協(xié)作;做好活動的宣傳工作，充分調(diào)動中小學(xué)校和廣大教師參與活動的積極性。電教部門要做好活動的組織條件保障工作，在學(xué)校和教師創(chuàng)建“優(yōu)課”的過程中及時提供技術(shù)和資源支持。教研部門要為教師利用信息技術(shù)和數(shù)字教育資源轉(zhuǎn)變教學(xué)方式、創(chuàng)新教學(xué)方法、改變課堂教學(xué)提供理論和實踐指導(dǎo)，幫助教師總結(jié)凝練信息技術(shù)與課堂教學(xué)緊密結(jié)合的優(yōu)秀案例和創(chuàng)新模式。
三、活動范圍
主要面向全國所有具備網(wǎng)絡(luò)和多媒體教學(xué)條件的中小學(xué)校(包括小學(xué)、初中、九年一貫制學(xué)校、完全中學(xué)和普通高中等)，各年級各學(xué)科的教師均可參加。
四、活動方式
主要包括教師網(wǎng)上“曬課”與“優(yōu)課”評選兩個階段。
1.網(wǎng)上“曬課”
各地可結(jié)合本地實際，利用國家教育資源公共服務(wù)平臺提供的“曬課”功能，組織教師在規(guī)定的時間內(nèi)通過國家或地方數(shù)字教育資源公共服務(wù)平臺進行實名制網(wǎng)上“曬課”。
通過國家教育資源公共服務(wù)平臺“曬課”的教師可直接登錄報名、提交材料。通過地方平臺“曬課”的教師可在地方平臺上點擊鏈接報名，與國家平臺連通后不需再次注冊。
2.“優(yōu)課”評選
在網(wǎng)上“曬課”的基礎(chǔ)上，采取縣(區(qū)、市)、市(地)、省(市、區(qū))和國家分級評選的方式，對年度各年級各學(xué)科各版本的資源開展逐級推薦評選。
地方各級評選可通過國家數(shù)字教育資源公共服務(wù)平臺提供的“曬課”功能，在限定的時間范圍內(nèi)自行組織。省級評選完成后，將所推薦的“優(yōu)課”報送我部參加“優(yōu)課”評選。我部組織的“優(yōu)課”評選采取專家評審與網(wǎng)絡(luò)投票相結(jié)合的方式進行。
為鼓勵廣泛參與，原則上每個年級每個學(xué)科每個版本每堂課推薦1個“優(yōu)課”參與推薦評選，同一教師原則上只推薦1個“優(yōu)課”。
五、內(nèi)容要求
教師所提交的網(wǎng)上“曬課”內(nèi)容應(yīng)包括一堂完整課堂教學(xué)的教學(xué)設(shè)計、所用課件及相關(guān)資源(或資源鏈接)、課堂實錄(可選，擬參加我部組織的“優(yōu)課”評選者必選)和評測練習(xí)(可選)等。內(nèi)容須符合20xx版課程標(biāo)準(zhǔn)要求，體現(xiàn)學(xué)科特點和信息技術(shù)應(yīng)用的'融合性，突出展現(xiàn)數(shù)字教育資源的課堂應(yīng)用及如何利用信息技術(shù)和數(shù)字教育資源創(chuàng)新教學(xué)方法、有效解決教育教學(xué)的重難點等課堂教學(xué)內(nèi)容。
有條件的學(xué)�？晒膭罱處熒蟼髡n堂實錄。課堂實錄(指教學(xué)過程視頻)應(yīng)展現(xiàn)課堂教學(xué)的所有內(nèi)容，過程完整，畫面清晰。建議進行適當(dāng)?shù)暮笃诩糨嬏幚�，在適當(dāng)環(huán)節(jié)插入教學(xué)資源呈現(xiàn)畫面，保證資源呈現(xiàn)畫面清晰可見。
六、活動獎勵
根據(jù)各地組織工作成效、教師參與規(guī)模和資源推薦質(zhì)量等情況，提供一定的經(jīng)費補助，并對我部評選出的“優(yōu)課”作者給予適當(dāng)獎勵，用于鼓勵教師可持續(xù)地使用數(shù)字教育資源。
七、應(yīng)用推廣
活動評選出的“優(yōu)課”覆蓋義務(wù)教育階段和普通高中各年級各學(xué)科各版本，可以為教師課前備課、課中上課、課后評價、教師專業(yè)發(fā)展等教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)提供參考和借鑒。
地方各級教育行政部門要統(tǒng)籌協(xié)調(diào)電教、教研等相關(guān)部門，結(jié)合網(wǎng)上“曬課”和“優(yōu)課”評選，組織看課評課，開展網(wǎng)絡(luò)教研，分享典型經(jīng)驗，推廣優(yōu)秀案例，鼓勵基層教師探索利用信息技術(shù)和教育教學(xué)融合的不同方法和多種模式，踴躍展示自己的優(yōu)秀課堂教學(xué)，促進生成性資源不斷推陳出新，形成示范性資源體系,為廣大教師使用數(shù)字教育資源開展日常教育教學(xué)活動提供示范和便利，推動數(shù)字教育資源在不同教學(xué)環(huán)境下的應(yīng)用,形成“人人用資源、課課有案例”的教學(xué)應(yīng)用環(huán)境。
八、時間安排
活動于20xx年7月啟動，20xx年6月完成。有關(guān)具體內(nèi)容、時間進度及技術(shù)支持等安排將以活動工作手冊形式另文印發(fā)各地。活動工作培訓(xùn)會計劃于7月下旬召開，具體安排另行通知。
九、聯(lián)系人
(略)
一師一優(yōu)課活動方案13
根據(jù)省教育廳《關(guān)于開展x省xx-xx年度“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動的通知》（x教通x號）及《x市xx-xx年度“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動實施細(xì)則》及x縣相關(guān)文件精神，結(jié)合我校實際，為組織實施好我�！耙粠熞粌�(yōu)課、一課一名師”活動，特制定本活動實施方案。
一、活動目標(biāo)
通過活動，進一步增強教師應(yīng)用信息技術(shù)推進教學(xué)改革、提高教學(xué)質(zhì)量認(rèn)識的重要性，充分調(diào)動學(xué)科教師在課堂教學(xué)中應(yīng)用信息技術(shù)的積極性和創(chuàng)造性，使每位教師能夠利用信息技術(shù)和優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源上好每堂課；建設(shè)一支善用信息技術(shù)和優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源開展教學(xué)活動的骨干教師隊伍；促進優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源的開發(fā)與共享，形成一套適合我校的且覆蓋初高中各年級各學(xué)科的優(yōu)秀教學(xué)資源，推動信息技術(shù)和數(shù)字教育資源在課堂教學(xué)中的合理有效應(yīng)用和深度融合。
二、活動組織
本次活動由教科室、教務(wù)處負(fù)責(zé)組織及具體實施，辦公室、總務(wù)處、各年級組、教研組等部門參與。為切實組織實施好本次活動，成立x一中“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：楊永旭
副組長：楊先智吳澤勛楊祖順楊佳青
成員：楊勝文、向東長、楊鈞、楊順敏、楊軍、陳衛(wèi)、各年級組長、各教研組長。
下設(shè)技術(shù)指導(dǎo)工作小組
組長：陳衛(wèi)
成員：胡光淳裘愉峙
工作小組在教師創(chuàng)建“優(yōu)課”的過程中及時提供技術(shù)和資源支持。
各年級組、各教研組要高度重視“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動，強化統(tǒng)籌協(xié)作，做好活動的宣傳工作，充分調(diào)動廣大教師參與活動的積極性，要組織好本組所有專任教師參與“曬課”活動，學(xué)�？倓�(wù)處要采取多種途徑提供活動所需經(jīng)費，為教師參加“曬課”、“優(yōu)課”評選提供課堂實錄制作條件，教科室、教務(wù)處做好對本校教師的“曬課”初審。
三、活動方式
主要包括教師網(wǎng)上“曬課”與“優(yōu)課”評選兩個階段。
1.網(wǎng)上“曬課”
參加曬課的教師實名登錄x省基礎(chǔ)教育資源網(wǎng)（x）后，無需另行注冊可直接在國家教育資源公共服務(wù)平臺“一師一課”欄目（x）進行“曬課”。“曬課”的具體操作，詳見“一師一課”欄目的“活動指南”。要求40歲以下的老師必須參與網(wǎng)上“曬課”，鼓勵所有專任教師參與網(wǎng)上“曬課”，同一個教師連續(xù)兩年不得選擇相同知識節(jié)點進行“曬課”。各教研組備課組要對本組教師的“曬課”進行思想性、科學(xué)性審查，初審合格后方可發(fā)布、曬課。
“曬課”內(nèi)容須符合xx版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)和普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗）要求�！皶裾n”的教材版本為經(jīng)教育部審定的中小學(xué)教材,以教育部公布的xx年度教學(xué)用書目錄為準(zhǔn)（x基二廳〔xx〕x號）�！皶裾n”平臺所提供的`目錄體系最小節(jié)點為“曬課”的最小單位�！皶裾n”平臺最小節(jié)點劃分原則為可通過1-3個課時完成教學(xué)的知識節(jié)點。
2.“優(yōu)課”評選
在網(wǎng)上“曬課”的基礎(chǔ)上，教研組認(rèn)真把關(guān)、各年級每一備課組至少推薦出一節(jié)校級“優(yōu)課”，學(xué)校將在各備課組推薦的基礎(chǔ)上再評選出至少20節(jié)“優(yōu)課”送縣級參評（“優(yōu)課”評審標(biāo)準(zhǔn)參照縣評審標(biāo)準(zhǔn)），力爭每個年級每個學(xué)科能推薦一個“優(yōu)課”參與縣級“優(yōu)課”評選，同一教師原則上只推薦1個“優(yōu)課”，上一年度獲得市級以上稱號的“優(yōu)課”，不再參加此次活動。
四、內(nèi)容要求
教師提交的網(wǎng)上“曬課”內(nèi)容應(yīng)包括一堂完整課堂教學(xué)的教學(xué)設(shè)計、所用課件及相關(guān)資源（或資源鏈接）、課堂實錄（可選，擬參加教育部“優(yōu)課”征集的為必選）和評測練習(xí)（可選）等。內(nèi)容須體現(xiàn)學(xué)科特點和信息技術(shù)應(yīng)用的融合性，突出展現(xiàn)數(shù)字教育資源的課堂應(yīng)用及利用信息技術(shù)和數(shù)字教育資源創(chuàng)新教學(xué)方法、有效解決教育教學(xué)的重難點問題等課堂教學(xué)內(nèi)容。教師所提交的“曬課”內(nèi)容須為本人教學(xué)實踐中所產(chǎn)生的內(nèi)容，不得冒名頂替，杜絕抄襲，引用資料須注明出處和原作者。
課堂實錄（指教學(xué)過程視頻）應(yīng)展現(xiàn)課堂教學(xué)的所有內(nèi)容，過程完整（最低不少于30分鐘），畫面清晰。建議進行適當(dāng)?shù)暮笃诩糨嬏幚�，在適當(dāng)環(huán)節(jié)插入教學(xué)資源呈現(xiàn)畫面，保證資源呈現(xiàn)畫面清晰可見。課堂實錄片頭不超過5秒，應(yīng)包括課程名稱、年級、上/下冊、版本、單位、主講教師姓名等基本信息。課堂實錄為幅面要求達(dá)到720x576以上，視頻碼流為320Kbit/s以上。
五、活動獎勵
縣級、市級、省級、國家級“優(yōu)課”獎勵可成為教師職稱評定、評優(yōu)等的重要依據(jù)。
“曬課”將與個人常規(guī)及教研組、備課組評比掛鉤，未達(dá)到要求的個人及教研組、備課組不能參與評優(yōu)評先。希望教師們抓緊時間，xx年9月1日前完成網(wǎng)上“曬課”。
為鼓勵老師們積極參與“優(yōu)課”評選，“優(yōu)課”在省級或國家級獲獎的每課獎勵500元，“優(yōu)課”在市級獲獎的每課獎勵300元，“優(yōu)課”在縣級獲獎的每課獎勵200元（就高不就低）。
“優(yōu)課”評選：參與“優(yōu)課”的教師還必須在網(wǎng)上“曬課”有課堂實錄（視頻），教研組認(rèn)真把關(guān)、各年級每一備課組至少推薦出一節(jié)校級“優(yōu)課（每人只能一堂），學(xué)校將在各備課組推薦的基礎(chǔ)上再評選出至少20節(jié)“優(yōu)課”送縣級參評。根據(jù)縣教育局給一中的指標(biāo)數(shù)，指標(biāo)分解到教研組，語、數(shù)、外、藝體教研組每組不少于3堂，其他教研組不能少于2堂，總體要求初中部的“優(yōu)課”不能少于2堂。請各年級組、各教研組嚴(yán)格把關(guān)、認(rèn)真推優(yōu)，xx年9月13日前上報學(xué)校推優(yōu)名單，此項活動將與優(yōu)秀優(yōu)秀教研組（備課組）評比掛鉤。
六、時間安排
本次活動于xx年7月啟動，xx年9月15日前完成。xx年7月至xx年9月10日教師在網(wǎng)上“曬課”；xx年9月13日前，各備課組完成向?qū)W校推薦“優(yōu)課”名單；xx年9月13日至9月15日，學(xué)校將對“優(yōu)課”進行初評、為擬上報“優(yōu)課”制作課堂實錄，并完成向縣教育局“優(yōu)課”推薦上報工作。
一師一優(yōu)課活動方案14
根據(jù)縣教育體育局“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動的活動精神，為充分發(fā)揮學(xué)校全體教師的主體作用，推動學(xué)校的教師教學(xué)能力的提升，以及教育信息化在教師教學(xué)中的服務(wù)能力，推動我校年輕教師的培養(yǎng)和上進，決定在我校開展“一師一優(yōu)課，一課一名師”的活動，具體活動方案如下：
一、活動目標(biāo)
通過自上而下的“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動，進一步增強教師對信息技術(shù)推進教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)質(zhì)量重要性的認(rèn)識，充分調(diào)動各學(xué)科教師在課堂教學(xué)中應(yīng)用信息技術(shù)的積極性和創(chuàng)造性，使每一位教師的教學(xué)業(yè)務(wù)能力都得到充分的提高，發(fā)揮本學(xué)校教師中的“名師”先導(dǎo)作用，帶動年輕教師的迅速成長，使我校的教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)居全縣最前列。
二、活動組織
組長：張xx
副組長：常xx、師xx
評委成員：袁xx、王x、李x、鄭x、張xx、郭xx，活動組織中的`組長負(fù)責(zé)整體的監(jiān)督，評委成員做好各教研組的教師的動員工作，做好上交的課堂教學(xué)設(shè)計，視頻實錄，教學(xué)反思的評審工作。
三、活動方式
1、宣傳
利用周末全體教師會，教務(wù)處做好本次活動的宣傳工作，各教研組組長利用教研例會活動對本組里的教師進行宣傳和指導(dǎo)，并初步展開評議活動，明確優(yōu)課的標(biāo)準(zhǔn)。
2、校內(nèi)“優(yōu)課”的評選活動。
第20周周末，全體教師將自己的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源上傳學(xué)校教務(wù)處，評委成員根據(jù)高校課堂的評價標(biāo)準(zhǔn)，對所上交的教學(xué)反思，課堂教學(xué)實錄，教學(xué)反思集體研討評論，集思廣益，形成學(xué)校的“一師一優(yōu)課，一課一名師”評價細(xì)則。
3、校級表彰獎勵。
2月份，學(xué)校將各教師的上交作品返還教師，各科任教師根據(jù)自己的作品和學(xué)校所制定的評價細(xì)則，對自己的做品反復(fù)錘煉，準(zhǔn)備參加學(xué)校評比。3月份，學(xué)校利用教研例會對所有教師的作品進行全員打分評價，評選出我校的“優(yōu)課”和“名師”，并利用開學(xué)典禮進行表彰獎勵。
4、上報。
根據(jù)縣局要求，上報我校的作品。
四、內(nèi)容要求
教師的曬課，應(yīng)該包括一堂完整課堂教學(xué)的教學(xué)設(shè)計，所用的課件及相關(guān)資源，課堂實錄以及測評練習(xí)等。各科任教師以電子稿的形式給學(xué)校上交的內(nèi)容包括：教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重難點解析，教學(xué)思路（教案），教學(xué)反思，教學(xué)課件，教學(xué)實錄視頻。
一師一優(yōu)課活動方案15
根據(jù)《浙江省教育廳辦公室關(guān)于開展20xx年度“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動的通知》(浙教電傳〔20xx〕411號)和《溫州市教育局辦公室關(guān)于開展“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動的通知》(溫教辦基〔20xx〕19號)的相關(guān)要求，結(jié)合我校實際，特制訂本方案。
一、活動目標(biāo)
總體目標(biāo)：在全體教師中開展“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動，進一步增強教師對信息技術(shù)推進教學(xué)改革、提高教學(xué)質(zhì)量重要性的認(rèn)識，充分調(diào)動各學(xué)科教師在課堂教學(xué)中應(yīng)用信息技術(shù)的積極性和創(chuàng)造性，使每位教師能夠利用信息技術(shù)和優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源至少上好一節(jié)課;三年在校網(wǎng)“曬課”達(dá)100%。通過“曬課”，三年共評選出60節(jié)校級“優(yōu)課”，推薦參加省、市、區(qū)級“優(yōu)課”評比;打造一支善于利用信息技術(shù)和優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源開展教學(xué)活動的骨干教師隊伍。
至20xx年5月，全校有35%以上的教師在校網(wǎng)“曬課”，從中評選出20xx學(xué)年校級“優(yōu)課”18節(jié)，有20%以上的教師在省教育資源公共服務(wù)平臺上“曬課”，從中推薦2-3節(jié)參加省、市、區(qū)“優(yōu)課”評選;至20xx年5月，全校有70%以上的教師在校網(wǎng)“曬課”，從中評選出20xx學(xué)年校級“優(yōu)課”17節(jié)，有35%以上的教師在省教育資源公共服務(wù)平臺上“曬課”，從中推薦2-3節(jié)參加省、市、區(qū)“優(yōu)課”評選;至20xx年5月，全校100%的教師在校網(wǎng)“曬課”，從中評選出20xx學(xué)年校級“優(yōu)課”24節(jié)，有50%以上的教師在省教育資源公共服務(wù)平臺上“曬課”，從中推薦2-3節(jié)參加省、市、區(qū)“優(yōu)課”評選。
二、參加對象
全校各年級各學(xué)科的教師均可參加(享受學(xué)校高級教師待遇的教師必須參加)。
三、活動組織
(一)學(xué)校“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)活動的宣傳組織工作，充分調(diào)動廣大教師參與活動的積極性和主動性。指導(dǎo)教師“曬課”和評選推薦等相關(guān)工作。做好“曬課”指標(biāo)的名額分配，制定校“優(yōu)課”評選辦法，開展市區(qū)級“優(yōu)課”評選推薦工作。邀請專家對各學(xué)科所曬的課進行評選，借助“曬課”平臺開展教研活動，分享典型經(jīng)驗，推廣優(yōu)秀案例。
(二)向市、區(qū)級評選推薦的“優(yōu)課”，由經(jīng)開區(qū)文教體局統(tǒng)一在濱海學(xué)校微格教室錄制，被推薦的學(xué)科教師提早做好準(zhǔn)備。
(三)各教研組負(fù)責(zé)本組活動的.組織領(lǐng)導(dǎo)工作，統(tǒng)籌制定活動方案，組織廣大教師參加“曬課”，做好培訓(xùn)、教研、指導(dǎo)、檢查等工作，按時做好“優(yōu)課”推薦等工作。
四、活動方式
(一)網(wǎng)上“曬課”
1.各教研組根據(jù)學(xué)校的“曬課”要求開展活動，積極組織教師在規(guī)定的時間內(nèi)在學(xué)校網(wǎng)站或沙高群中按要求進行實名制網(wǎng)上“曬課”。各教研組要在“曬課”前進行線下研課、磨課，對每節(jié)課進行指導(dǎo)。
2.學(xué)校評出的校級“優(yōu)課”可依托國家和浙江省教育資源公共服務(wù)平臺“曬課”�！皶裾n”教師登陸“中國教育云-浙江教育資源公共服務(wù)平臺”，使用z省教師培訓(xùn)管理平臺的賬號和密碼實現(xiàn)登陸。登陸后進入“一師一課”欄目，通過“活動報名”和“我要曬課”進行報名登記和曬課。
3.教師所提交的網(wǎng)上“曬課”內(nèi)容應(yīng)包括一節(jié)完整課的教學(xué)設(shè)計、所用課件及相關(guān)資源(或資源鏈接)、課堂實錄(可選，擬參加市級“優(yōu)課”評選者必選)和評測練習(xí)(可選)等。課堂實錄由經(jīng)開區(qū)文教體局同一在濱海學(xué)校微格教室錄制。
4.“曬課”內(nèi)容須符合20xx版課程標(biāo)準(zhǔn)要求，體現(xiàn)學(xué)科特點和信息技術(shù)應(yīng)用的融合性，突出展現(xiàn)數(shù)字教育資源的課堂應(yīng)用及如何利用信息技術(shù)和數(shù)字教育資源創(chuàng)新教學(xué)方法、有效解決教育教學(xué)的重難點等課堂教學(xué)內(nèi)容。教師選課、“曬課”要查看與利用國家和省教育資源公共服務(wù)平臺提供的相關(guān)資源，鼓勵多“曬課”，但同一教師原則上只推薦1個“優(yōu)課”參加校級評選。
(二)“優(yōu)課”評選
1.在校園網(wǎng)上“曬課”的基礎(chǔ)上，邀請專家對各學(xué)段各學(xué)科所曬的課進行推薦評選。評選出一等校級“優(yōu)課”4節(jié)，二等校級“優(yōu)課”6節(jié)，三等校級“優(yōu)課”8節(jié)。
2.從獲得校級“優(yōu)課”的課中，推選出12節(jié)在浙江省教育資源公共服務(wù)平臺“曬課”。在所賽曬的課中推薦評選出2-3節(jié)參與上一級評選。
3.擬參評區(qū)級“優(yōu)課”的教師須將“曬課”資料(擬參評市級“優(yōu)課”的須有課堂實錄)以光盤形式上交教務(wù)處王作湘老師，王作湘老師將教師參評光盤匯總后報送經(jīng)開區(qū)文教體局管理員備份，并填寫《溫州市“優(yōu)課”上報目錄表》。
五、時間安排
時間工作目標(biāo)職能部門
20xx年3月上中旬
制定方案，細(xì)化任務(wù)。根據(jù)經(jīng)開區(qū)分配的“曬課”任務(wù)，召開“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動專題會議。
教務(wù)處教研組
20xx年3月中下旬
開展“曬課”平臺與資源應(yīng)用培訓(xùn)。教師、管理員登陸平臺注冊。
教務(wù)處教研組
20xx年4月上旬
開展優(yōu)課的規(guī)劃設(shè)計與教師選題、備課、上課、“曬課”、教研。全校35%以上的教師完成校內(nèi)網(wǎng)上“曬課”，教務(wù)處教研組
20xx年4月中旬
邀請專家對各學(xué)段各學(xué)科所曬的課評選出校“優(yōu)課”，并有20%的教師在浙江省教育資源公共服務(wù)平臺“曬課”。
教務(wù)處教研組
20xx年4月下旬
學(xué)校完成20xx學(xué)年區(qū)級“優(yōu)課”評審與推薦。
教務(wù)處教研組
20xx年5月
推薦10節(jié)“優(yōu)課”參加20xx學(xué)年市級“優(yōu)課”評審。
區(qū)基教處
20xx年6月-20xx年4月
全校有70%以上的教師在校網(wǎng)“曬課”，從中評選出20xx學(xué)年校級“優(yōu)課”17節(jié)，有35%的教師在省教育資源公共服務(wù)平臺上“曬課”。
教務(wù)處教研組
20xx年5月
從在省教育資源公共服務(wù)平臺上“曬課”，的課中，推薦2-3節(jié)參加省、市、區(qū)“優(yōu)課”評選。
教務(wù)處教研組區(qū)基教處
20xx年6月-20xx年4月
全校100%的教師在校網(wǎng)“曬課”，從中評選出20xx學(xué)年校級“優(yōu)課”24節(jié)，有50%的教師在省教育資源公共服務(wù)平臺上“曬課”。
教務(wù)處教研組
20xx年5月
從在省教育資源公共服務(wù)平臺上“曬課”，的課中，推薦2-3節(jié)參加省、市、區(qū)“優(yōu)課”評選。
教務(wù)處教研組區(qū)基教處
六、激勵保障
(一)為了全面地呈現(xiàn)完整課堂教學(xué)的教學(xué)設(shè)計、所用課件及相關(guān)資源(或資源鏈接)、課堂實錄和評測練習(xí)等，在浙江省教育教學(xué)資源應(yīng)用平臺設(shè)立“一師一優(yōu)課、一課一名師”專欄，并開辟專用傳輸線路和存儲空間。
(二)教師注冊賬戶時自動獲得網(wǎng)絡(luò)補助金10元，可在國家教育資源公共服務(wù)平臺上購買和使用付費資源，有效期為三個月。補助金采取先到先得原則，補助金率先使用完的教師可再次申領(lǐng)，每位教師最高領(lǐng)用額度為20元。
(三)入選校級“優(yōu)課”的教師，由學(xué)校頒發(fā)證書和獎金;入選市級“優(yōu)課”的享受市級獲獎待遇，授課者和拍攝者分別由市教研院、電教館頒發(fā)榮譽證書。省級“優(yōu)課”由省里給予相應(yīng)的獎勵。對于工作表現(xiàn)突出的教研組學(xué)校給予適當(dāng)?shù)墓膭睢?/p>
(四)將教師“曬課”及“優(yōu)課”評選情況列入對教師的業(yè)務(wù)年度考核內(nèi)容。
七、應(yīng)用推廣
(一)全國“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動評選出的“優(yōu)課”基本普通高中各年級各學(xué)科各版本，為廣大教師使用數(shù)字教育資源開展日常教育教學(xué)活動提供示范和便利，推動數(shù)字教育資源在不同教學(xué)環(huán)境下的應(yīng)用，形成“人人用資源、課課有案例”的教學(xué)應(yīng)用環(huán)境。
(二)學(xué)校在主題研修與校本教研活動中，應(yīng)用網(wǎng)上“曬課”和“優(yōu)課”資源，組織看課評課，推廣優(yōu)秀案例，鼓勵教師對優(yōu)課資源切段解析，形成分片段有主題的評析;并探索利用信息技術(shù)和教育教學(xué)融合的不同方法和多種模式，促進資源不斷推陳出新，形成一個個不斷更新的優(yōu)課系列資源。
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