小學(xué)教學(xué)活動(dòng)方案合集【15篇】
為了確保事情或工作能無誤進(jìn)行，常常需要預(yù)先準(zhǔn)備方案，方案一般包括指導(dǎo)思想、主要目標(biāo)、工作重點(diǎn)、實(shí)施步驟、政策措施、具體要求等項(xiàng)目。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢？下面是小編精心整理的小學(xué)教學(xué)活動(dòng)方案，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)教學(xué)活動(dòng)方案1
一、指導(dǎo)思想：
為推動(dòng)我校素質(zhì)教育深入持久地發(fā)展，實(shí)現(xiàn)爭創(chuàng)市級(jí)“素質(zhì)教育示范�！保�(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)共同參與的素質(zhì)教育格局，讓更多的家長了解學(xué)校中的孩子，了解上課中的老師，了解發(fā)展中的學(xué)校，進(jìn)一步理解孩子、理解學(xué)校、理解教育，根據(jù)亳州市教育局【20xx】74號(hào)文件通知，我校于20xx年5月21日至27日開展素質(zhì)教育開放周活動(dòng)。向全體教師和廣大家長廣泛宣傳學(xué)校的辦學(xué)理念、辦學(xué)思路、發(fā)展規(guī)劃、辦學(xué)特色、素質(zhì)教育成果和學(xué)校在改善辦學(xué)條件，提高師資水平等方面所做的努力。并向家長宣傳、介紹一些教育學(xué)、心理學(xué)的知識(shí)，幫助家長科學(xué)地教育培養(yǎng)子女，有效地配合學(xué)校的教育教學(xué)，為學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展，為提高學(xué)生終身學(xué)習(xí)能力服務(wù)。
二、活動(dòng)主題：
打造高效課堂，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展。
三、活動(dòng)原則：
家�；�(dòng)，師生相長，啟發(fā)應(yīng)用，交流分享。
四、活動(dòng)目的
通過舉辦開放周活動(dòng)，使社會(huì)各界廣泛了解學(xué)校的辦學(xué)狀況，吸納社會(huì)對(duì)辦好學(xué)校的寶貴意見和建議，同時(shí)也是學(xué)校師生展示才華、發(fā)揮創(chuàng)造力的重大活動(dòng)。達(dá)到擴(kuò)大影響、增進(jìn)交流、完善發(fā)展的目的。
五、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：崔居鋒
副組長：劉允建劉真
組員：許喆楊恩燦李君陳龍宮璐
魯本濤卞素芳王禮鋒許晴
六、活動(dòng)形式和內(nèi)容：
以家長來校參加活動(dòng)為主。具體內(nèi)容安排如下：
1、“高效課堂”教學(xué)展示，實(shí)行課堂開放，歡迎社會(huì)各界人士、學(xué)生家長進(jìn)班聽課；在開放周內(nèi)，學(xué)校向社會(huì)開放所有課堂，家長和社會(huì)各界人士可在指定時(shí)間到班級(jí)聽課。時(shí)間定為周一至周五每天上午第一、二兩節(jié)課。
2、“開放周”期間，開展師生工作學(xué)習(xí)成果展示活動(dòng)。我校會(huì)進(jìn)一步樹立創(chuàng)新思維，拓展工作思路，加強(qiáng)工作協(xié)調(diào)，整合各種資源，充分展示學(xué)校鮮明的辦學(xué)特色和學(xué)生的個(gè)性特長。將教師的優(yōu)秀課例、優(yōu)秀作業(yè)等集中展示。
3、舉行一場“經(jīng)典天天讀”師生演講比賽；
4、“開放周”期間，我校將圍繞展示特色安排活動(dòng)，舉辦學(xué)生書畫展，將學(xué)生的書法、繪畫作品等集中展示，還舉辦學(xué)生文藝展演活動(dòng)，充分展示學(xué)校素質(zhì)教育成果。
5、“開放周”期間，我校將召開家長會(huì)，借助開放周這一活動(dòng)平臺(tái)，積極主動(dòng)向全社會(huì)和廣大家長宣傳學(xué)校的辦學(xué)理念、育人目標(biāo)、辦學(xué)特色、前景規(guī)劃、發(fā)展思路以及學(xué)校在課程改革、均衡教育、科學(xué)發(fā)展、辦學(xué)行為等方面所做的努力，提請(qǐng)家長對(duì)學(xué)校提出寶貴建議。
6、邀請(qǐng)家長參加升旗儀式；
7、每名學(xué)生寫一篇作文：給家長一封信，重點(diǎn)關(guān)注留守兒童。
七、活動(dòng)要求：
1、全校教師要不斷更新觀念，勇于創(chuàng)新，做推進(jìn)素質(zhì)教育的`主力軍。活動(dòng)期間，全校教師要以良好的精神風(fēng)貌積極參與此項(xiàng)活動(dòng)，主動(dòng)接受社會(huì)和家長對(duì)我校教育教學(xué)工作的檢閱。
2、全體教師要以此次活動(dòng)為契機(jī)，不斷開拓創(chuàng)新，努力提升自己的教育教學(xué)水平，真正樹立敬業(yè)愛生、教書育人，為人師表、無私奉獻(xiàn)的教師新形象。讓家長放心，讓社會(huì)滿意。
3、活動(dòng)期間，班主任要教育學(xué)生關(guān)心學(xué)校，認(rèn)真學(xué)習(xí)、禮貌待人、講究衛(wèi)生、愛護(hù)環(huán)境，給社會(huì)、給家長交上一份滿意的答卷。
八、具體活動(dòng)安排：
“高效課堂”教學(xué)。
小學(xué)教學(xué)活動(dòng)方案2
一、初中語文：語文課堂導(dǎo)入設(shè)計(jì)與演講
1.比賽范圍：
八年級(jí)語文上下冊(蘇教版)12個(gè)單元的導(dǎo)入、每一篇課文的導(dǎo)入、名著導(dǎo)讀的導(dǎo)入等3個(gè)方面的導(dǎo)入。
2.方法:選手于比武活動(dòng)前30分鐘在上面限定的導(dǎo)入設(shè)計(jì)范圍內(nèi)抽簽決定設(shè)計(jì)內(nèi)容(每位選手首先抽取比武順序號(hào)，再按照比武程序的安排，參照預(yù)定的時(shí)間表格按時(shí)抽取導(dǎo)入設(shè)計(jì)的具體內(nèi)容)，30分鐘后在指定的比武場所展示，展示的時(shí)間最長不長于5分鐘，由選定的評(píng)委當(dāng)場評(píng)分、當(dāng)場公布評(píng)定結(jié)果。
3.參與人數(shù)：每所中學(xué)各選送3名教師參加比賽。
4.語文課堂導(dǎo)入設(shè)計(jì)比武活動(dòng)的.評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)
�、賹�(dǎo)入設(shè)計(jì)的科學(xué)性(與所選內(nèi)容的關(guān)聯(lián)、與后面教學(xué)環(huán)節(jié)的關(guān)聯(lián)等，20分)。
�、趯�(dǎo)入設(shè)計(jì)的激趣性(是否能夠激發(fā)學(xué)生興趣、是否具有獨(dú)創(chuàng)性、是否運(yùn)用多種教學(xué)手段等，30分)。
�、蹖�(dǎo)入設(shè)計(jì)展示的基本功(普通話、粉筆字、多媒體操作等，30分)。
�、軐�(dǎo)入設(shè)計(jì)的完美性(是否完整、是否完美等，20分)。
二、初中數(shù)學(xué)：說題能力比賽
1.比賽范圍：五指山市現(xiàn)行使用的七、八年級(jí)數(shù)學(xué)教材中的內(nèi)容。
2.方法與內(nèi)容：
備課---采用封閉的方式，現(xiàn)場公布題目，獨(dú)立完成備課，限時(shí)60分鐘。在備課時(shí)，除題目的基本解法外，還要注意到：(1)題目立意：能力立意或知識(shí)立意等;(2)解題思路：包括一題多解，總結(jié)歸納(知識(shí)和方法);(3)延伸變式：分解組合，深入拓展，一題多變;(4)選用教法：有利于學(xué)生接受知識(shí)的教學(xué)方法;(5)學(xué)法指導(dǎo)：在學(xué)法指導(dǎo)上體現(xiàn)新課程理念;(6)創(chuàng)新實(shí)踐：有創(chuàng)新表現(xiàn)，亮點(diǎn)展示。msZ興化市安豐初級(jí)中學(xué)
講題---要求參賽者按照要求進(jìn)行講題，展示語言表達(dá)水平、運(yùn)用教學(xué)媒體(板書、課件等)的水平等，限時(shí)10分鐘，現(xiàn)場抽簽確定上課順序.msZ興化市安豐初級(jí)中學(xué)
3.說題的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)(100分)
�、僬f題目的立意(10分)
�、谡f解題思路與解法(50分)
�、壅f題目的變化與反思(15分)
④說教法與學(xué)法(15分)
�、萁虘B(tài)、語言、時(shí)間掌握(10分)
三、初中英語：英語口語表達(dá)能力
1.比賽內(nèi)容：
�、僬n文朗讀(八、九年級(jí)人教版教材);
�、谠掝}演講(根據(jù)所給8個(gè)話題，現(xiàn)場抽簽演講，時(shí)間控制在4分鐘內(nèi))
小學(xué)教學(xué)活動(dòng)方案3
為提升教師教育教學(xué)理論素養(yǎng)，錘煉教學(xué)基本功，推進(jìn)教育信息化與學(xué)科教學(xué)深度融合，培養(yǎng)高素質(zhì)、專業(yè)化的師資隊(duì)伍，全面提高教學(xué)質(zhì)量，特制定本方案。
一、組織領(lǐng)導(dǎo)
成立教學(xué)業(yè)務(wù)大比武工作領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：
副組長：
成員：石門小學(xué)、黃泥塘小學(xué)全體教師
競賽工作領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在石門小學(xué)，羅彬兼任辦公室主任，負(fù)責(zé)教學(xué)業(yè)務(wù)大比武的組織協(xié)調(diào)工作。
二、指導(dǎo)思想
強(qiáng)力推進(jìn)，全員參與；教研相長，以研促教。堅(jiān)持立德樹人、質(zhì)量為本，堅(jiān)持教育信息化與學(xué)科教學(xué)深度融合。
三、參加對(duì)象
利川市沙溪鄉(xiāng)石門小學(xué)、利川市沙溪鄉(xiāng)黃泥塘小學(xué)全體教師。
四、學(xué)科及項(xiàng)目
�。ㄒ唬⿲W(xué)科
語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、道德與法治及其它（含音樂、美術(shù)、體育、信息技術(shù)、生命安全教育、心理健康教育）等學(xué)科。
（二）項(xiàng)目
每位教師須完整呈現(xiàn)以下三項(xiàng)教學(xué)業(yè)務(wù)技能參加比武：
1.一個(gè)課例。完成一個(gè)規(guī)定內(nèi)容的完整現(xiàn)場授課（45分鐘或40分鐘）。滿分70分。要求體現(xiàn)教師教與學(xué)生學(xué)和諧統(tǒng)一，避免滿堂灌、滿堂問、滿堂放；體現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的情境化、生活化、系統(tǒng)化；體現(xiàn)教學(xué)手段的自主、合作、探究；體現(xiàn)教學(xué)組織的全員化、差異性；體現(xiàn)信息技術(shù)的融合度、有效性。
2.一份教案。所授課例的教學(xué)詳案（略案不得分）。滿分20分。要求目標(biāo)依課標(biāo)、教材、學(xué)情而定，定位精準(zhǔn)；教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)依學(xué)科性質(zhì)而設(shè)，體現(xiàn)學(xué)科核心素養(yǎng)；學(xué)法指導(dǎo)依教學(xué)理念和內(nèi)容而施，體現(xiàn)自主、合作探究。
3.一篇反思。所授課例教學(xué)之后的'詳細(xì)教學(xué)反思。滿分10分。要求反思問題捕捉準(zhǔn)確，針對(duì)性強(qiáng)；反思內(nèi)容具有價(jià)值，是教學(xué)中真問題；反思原因分析具體，思考透徹；反思問題有解決策略，具有可操作性。字?jǐn)?shù)要求300字以上。
五、實(shí)施流程
教學(xué)業(yè)務(wù)大比武所有學(xué)科原則上在一學(xué)年內(nèi)完成，20xx年秋季舉行語文、英語、道德與法制三科。20xx年春季舉行數(shù)學(xué)、科學(xué)、其他（音樂、體育、美術(shù)等）
（一）石門賽區(qū)賽制
1.本賽區(qū)由石門小學(xué)為主、黃泥塘小學(xué)為輔協(xié)助組織實(shí)施。結(jié)合市教育局規(guī)劃的學(xué)科賽課時(shí)間表統(tǒng)籌安排好各學(xué)科的賽課。
20xx年10月20日前上傳實(shí)施方案到中心學(xué)校。
10月20日至11月26進(jìn)行秋季語文、英語、道德與法制比賽并推送優(yōu)勝者到中心學(xué)校參加沙溪鄉(xiāng)鄉(xiāng)級(jí)大比武。
11月30日前整理秋季比武資料歸檔。
20xx年3月20日——4月25日進(jìn)行春季數(shù)學(xué)、科學(xué)、其他比賽并推送優(yōu)勝者到中心學(xué)校參加沙溪鄉(xiāng)鄉(xiāng)級(jí)大比武。
20xx年4月30日前整理春季比武資料歸檔。
2、辦公室組織機(jī)構(gòu)
辦公室主任：羅彬
成員：溫超肖赟
要做到“三個(gè)確�！保捍_保區(qū)域內(nèi)正規(guī)賽課有序推進(jìn)，不流于形式；確保各校人人賽課，不落一人；確保賽課評(píng)分客觀，不失公允。
3、本聯(lián)合賽區(qū)要求做到班與班之間，校與校之間交叉上課。各學(xué)科課題由參賽教師依據(jù)教學(xué)進(jìn)度自行決定，提前上報(bào)，各班級(jí)預(yù)留賽課內(nèi)容不上，以達(dá)到賽課公平。
4.賽課保留賽課資料。賽課資料含兩類。
一類為組織過程資料，即活動(dòng)方案、評(píng)分記錄、評(píng)定結(jié)果等；
一類為教學(xué)資源資料，即每位教師的三項(xiàng)技能成果：一個(gè)課例(以完整的錄像呈現(xiàn))，一份教案（以電子文檔方式呈現(xiàn)）、一篇教學(xué)反思（以電子文檔方式呈現(xiàn)）。所有賽課資料均歸檔在中心學(xué)校，市教育局將不定期抽查。
5、在每一學(xué)科賽課結(jié)束后分學(xué)科推薦轄區(qū)賽課第一名參加鄉(xiāng)鎮(zhèn)比賽，交齊該參賽教師的三項(xiàng)教學(xué)業(yè)務(wù)比賽資料。
6、各組織單位要利用錄像機(jī)、手機(jī)等工具保證課例的完整性。
六、具體安排
兩所學(xué)校交叉上課，即黃泥塘小學(xué)到石門小學(xué)上課，石門小學(xué)到黃泥塘小學(xué)上課，當(dāng)天課題全部結(jié)束后，放學(xué)后在辦公室統(tǒng)一進(jìn)行說課評(píng)課，組織學(xué)校負(fù)責(zé)收集評(píng)分表，確定該科優(yōu)勝者，由辦公室上報(bào)推薦人至中心學(xué)校。
�。ㄒ唬�20xx年秋季比武時(shí)間與課程：
20xx年10月29日黃泥塘小學(xué)五年級(jí)陳國福、六年級(jí)黃州到石門參加英語比武，三年級(jí)何玲美到石門參加道德與法制比武。
組織協(xié)調(diào)安排：羅彬
攝像：羅彬
后勤保障：溫超
說課評(píng)課主持人：羅彬
20xx年11月17日，黃泥塘小學(xué)參加語文的教師到石門小學(xué)比武
講課人：邱大雙五年級(jí)，喬僑二年級(jí)
組織協(xié)調(diào)安排：羅彬
攝像：羅彬
后勤保障：溫超
說課評(píng)課主持人：羅彬
20xx年11月18日，石門小學(xué)參加語文學(xué)科的教師到黃泥塘小學(xué)比武
講課人：蔡維一年級(jí)，李敏二年級(jí)，吳曉艷三年級(jí)，李建四年級(jí)，
梅梅二年級(jí)
組織協(xié)調(diào)安排：喬僑
攝像：喬僑
后勤保障：黃州
說課評(píng)課主持人：喬僑
20xx年春季學(xué)科賽課時(shí)間及具體安排根據(jù)春季教學(xué)進(jìn)度商量后再行決定
�。ǘ�20xx年秋季競賽評(píng)委安排：
20xx年秋季語文學(xué)科評(píng)委由參賽的另外參與教師按評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)公平給出評(píng)分后，去掉一個(gè)最高分與最低分，取六個(gè)分?jǐn)?shù)的平均分，保留小數(shù)點(diǎn)后兩位小學(xué)，選取第一名推送至中心學(xué)校
20xx年秋季英語科目評(píng)委由兩所小學(xué)全體參與英語教師聽課后評(píng)選優(yōu)勝者推送至中心學(xué)校。
七、工作要求
1.廣泛動(dòng)員。教學(xué)業(yè)務(wù)大比武是教師專業(yè)成長的重要平臺(tái)，各校要認(rèn)真做好宣傳發(fā)動(dòng)工作。比武結(jié)果與教師晉職晉級(jí)、評(píng)優(yōu)表模、年終考核、績效工資掛鉤；未參與的在編在崗一線任課教師在管校聘改革時(shí)實(shí)行一票否。
2.精心組織。各單位要按照比武方案和要求，組織好常規(guī)賽。骨干教師、學(xué)科帶頭人、優(yōu)秀青年教師要帶頭參賽，充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。把教學(xué)比武開展情況納入各年終績效考核，故意不參與者績效扣十分，師德師風(fēng)評(píng)價(jià)為不合格。
3.大力宣傳。各單位要通過周前會(huì)等方式積極宣傳教學(xué)業(yè)務(wù)大比武活動(dòng)，擴(kuò)大影響力。
4.加強(qiáng)培養(yǎng)。對(duì)于競賽中涌現(xiàn)出來的優(yōu)秀教師，各單位要加大跟蹤培養(yǎng)的力度，提供更多學(xué)習(xí)培訓(xùn)機(jī)會(huì)和交流展示平臺(tái)，充分發(fā)揮其引領(lǐng)帶動(dòng)作用，促進(jìn)更多教師崗位成才。
5.評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)參照利川市教育局下發(fā)的《利川市20xx-20xx學(xué)年度教學(xué)業(yè)務(wù)大比武工作實(shí)施方案》小學(xué)階段評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。
小學(xué)教學(xué)活動(dòng)方案4
一、單元簡析
第五單元以“可貴的親情和友情”為專題，先后安排了《可貴的沉默》、《她是我的朋友》、《七顆鉆石》、《媽媽的帳單》四篇課文，一個(gè)語文園地。本單元的每項(xiàng)學(xué)習(xí)內(nèi)容和活動(dòng)，都將圍繞著該專題展開，以不同的層次、角度，以不同的方式、方法表現(xiàn)、詮釋、實(shí)踐這個(gè)專題，讓學(xué)生能夠多方面、多層次、多途徑地感受這份人間真情。
有關(guān)愛的專題在前幾冊中有所涉及，本冊內(nèi)容有所拓展，也更為深入。課文圍繞“愛與真情”，配以綜合性實(shí)踐活動(dòng)，并將該活動(dòng)穿插于單元教學(xué)之中：在第一篇課文后提出了綜合性學(xué)習(xí)的任務(wù)，體會(huì)、尋找父母對(duì)自己的愛；第三篇課文后給予綜合性學(xué)習(xí)的提示：怎樣回報(bào)父母的'愛；語文園地中的“口語交際”、“習(xí)作”、“展示臺(tái)”都是圍繞這一活動(dòng)展開的�？梢哉f，課文的學(xué)習(xí)為“綜合性學(xué)習(xí)”引路導(dǎo)航，“口語交際”、“展示臺(tái)”讓“綜合性學(xué)習(xí)”活動(dòng)實(shí)景再現(xiàn)，“習(xí)作”則是“綜合性學(xué)習(xí)”后的真情實(shí)感的表露。
二、活動(dòng)目標(biāo)
1.通過一系列的學(xué)習(xí)、實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生感受到父母的愛，認(rèn)識(shí)作為子女應(yīng)該回報(bào)父母家人的愛，懂得怎樣表達(dá)愛。
2.通過實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生會(huì)用口語、唱歌、朗讀、寫信、習(xí)作等方式表達(dá)感情，能進(jìn)一步體驗(yàn)愛，表達(dá)愛。
3.通過調(diào)查、采訪、贈(zèng)送禮物等活動(dòng)，提高學(xué)生相應(yīng)的口語表達(dá)能力和書面表達(dá)能力，鍛煉膽量和增長勇氣。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
1.教師：進(jìn)行活動(dòng)設(shè)計(jì)和活動(dòng)指導(dǎo)；收集相關(guān)的資料；了解學(xué)生家庭的情況；設(shè)計(jì)相關(guān)的表格指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行填寫；上課時(shí)做好課前準(zhǔn)備，制作簡單的課件。
2.學(xué)生：小組(確定小組的匯報(bào)展示方式以及組員的分工。利用課余時(shí)間進(jìn)行背誦、演唱、講故事、制作等，做好匯報(bào)展示的準(zhǔn)備。)個(gè)人(確定采訪的對(duì)像，準(zhǔn)備好采訪的問題。進(jìn)行記錄整理。學(xué)習(xí)習(xí)作和寫信，寫賀卡等。)
四、活動(dòng)內(nèi)容及策略
第一階段：活動(dòng)準(zhǔn)備階段（課內(nèi)指導(dǎo)）
1.瀏覽課文，明確任務(wù)
從第五單元的導(dǎo)語入手，讓學(xué)生略讀整組課文，大致了解每篇課文的內(nèi)容，初步體會(huì)到父母的愛、朋友間的友情。
2.讀題明意，落實(shí)任務(wù)
�、艑W(xué)完17課《可貴的沉默》后，出示課后76頁“綜合性學(xué)習(xí)”的一段話，學(xué)生自己讀一讀，知道這一次活動(dòng)的任務(wù)是要回憶、了解父母對(duì)自己的愛。
�、聘鶕�(jù)綜合性學(xué)習(xí)的要求，要求學(xué)生如何去尋找、發(fā)現(xiàn)父母的愛，用什么方法去尋找，尋找哪些父母的愛，進(jìn)行一次采訪調(diào)查活動(dòng)。設(shè)計(jì)表格。
小學(xué)教學(xué)活動(dòng)方案5
依據(jù)道教通【20xx】31號(hào)(《關(guān)于舉行20xx年中小學(xué)教師課堂教學(xué)大比武活動(dòng)的通知》)文件精神，特制定本方案。
一、參賽對(duì)象
1.各教學(xué)片篩選出的中小學(xué)正副教務(wù)（教科）主任。
2.各教學(xué)片篩選出的各參賽學(xué)科教師。
二、參賽時(shí)間及地點(diǎn)
三、評(píng)委組成
由各學(xué)科負(fù)責(zé)人組織安排。
四、競賽內(nèi)容及方式
1．參賽教師自主選取教學(xué)內(nèi)容，自己制作相應(yīng)課件和電子教案(體育除外)，并打印教案10份。嚴(yán)禁抄襲，否則取消獲獎(jiǎng)資格！
2．競賽采取課堂教學(xué)展示（30分鐘）的形式進(jìn)行，教學(xué)展示內(nèi)容與電子教案內(nèi)容要一致，課堂現(xiàn)場提供多媒體教學(xué)設(shè)備及聽課學(xué)生(24人)。評(píng)委現(xiàn)場評(píng)分，具體評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)見附件1。
五、競賽要求
1.請(qǐng)各參賽選手必須攜帶賽課的課件和電子教案在競賽的前一天下午三點(diǎn)趕到教科中心，由學(xué)科負(fù)責(zé)人組織抽簽，決定賽課的順序，然后到賽課地點(diǎn)進(jìn)行課件調(diào)試。
2.各學(xué)校就參賽學(xué)科各派一名教師聽課觀摩，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)并安排好老師們的'生活。
3.參加聽課觀摩的老師必須在7:30分以前到指定的賽課地點(diǎn)簽到。
4.參賽學(xué)生的班級(jí)由參賽老師在賽課前20分鐘抽簽決定。
5.賽課老師的課件、教案及賽課過程中不得出現(xiàn)所在學(xué)校的名稱和本人姓名。
6.承辦學(xué)校負(fù)責(zé)會(huì)場、會(huì)標(biāo)、設(shè)備及工作人員用餐等具體會(huì)務(wù)的安排。
六、表彰獎(jiǎng)勵(lì)
各科類按2：3：5的比例設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)，并頒發(fā)榮譽(yù)證書及獎(jiǎng)金。
小學(xué)教學(xué)活動(dòng)方案6
一、指導(dǎo)思想：
為大力實(shí)施教育信息化工程，深入探究現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的有效運(yùn)用，切實(shí)提高我校教師的信息素養(yǎng)和現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用能力，根據(jù)包河區(qū)教育體育局“關(guān)于開展包河區(qū)現(xiàn)代教育技術(shù)與課程整合教學(xué)評(píng)比活動(dòng)的通知”精神，特制定我�，F(xiàn)代教育技術(shù)與課程整合教學(xué)評(píng)比活動(dòng)方案。
二、參評(píng)對(duì)象
全體在編在職教師
三、評(píng)比考察點(diǎn)
重點(diǎn)考察教師應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)、實(shí)現(xiàn)與學(xué)科教學(xué)整合的能力，即在教學(xué)中使用“班班通”設(shè)備的能力及利用網(wǎng)絡(luò)等教學(xué)資源進(jìn)行課堂教學(xué)的'能力。
四、比賽內(nèi)容
1、教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂教學(xué)
2、現(xiàn)場課件制作
五、活動(dòng)程序
�。ㄒ唬┏踬惏才牛�
初賽時(shí)間為20xx年4月，各校區(qū)分教研組組織進(jìn)行，按教研組教師總數(shù)的15%比例確定推薦名額。各校區(qū)教研組于4月2日前將本組比賽方案報(bào)至校區(qū)教導(dǎo)處，在各校區(qū)教導(dǎo)處指導(dǎo)下做好初賽工作；4月28日前將組內(nèi)比賽結(jié)果和推薦教師報(bào)至校區(qū)教導(dǎo)處。
�。ǘQ賽安排：
決賽時(shí)間為20xx年5月，學(xué)校成立評(píng)委組組織評(píng)比工作，按教師總數(shù)的6%比例確定推薦名額參加區(qū)級(jí)比賽（20xx年10月進(jìn)行）。
�。ㄈ┈F(xiàn)場課件制作安排：
現(xiàn)場課件制作時(shí)間為20xx年6月5日，由學(xué)校統(tǒng)一公布課題，每位老師在100分鐘內(nèi)制作一個(gè)課堂教學(xué)使用課件，學(xué)校組織評(píng)比。
六、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
1、課件單項(xiàng)獎(jiǎng)：現(xiàn)場課件制作設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)。
2、教學(xué)綜合獎(jiǎng)：依據(jù)教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)、現(xiàn)場課件制作三項(xiàng)成績總和設(shè)一、二等獎(jiǎng)。
附件1、區(qū)現(xiàn)代教育技術(shù)與課程整合課堂教學(xué)評(píng)比評(píng)價(jià)表
附件2、區(qū)現(xiàn)代教育技術(shù)與課程整合現(xiàn)場課件制作評(píng)比評(píng)價(jià)表
xx小學(xué)
小學(xué)教學(xué)活動(dòng)方案7
一、活動(dòng)主題
錘煉教學(xué)基本功 促進(jìn)教師專業(yè)成長
二、工作目標(biāo)
開展教師課內(nèi)比教學(xué)活動(dòng)，重點(diǎn)是進(jìn)行教學(xué)基本功比武�；顒�(dòng)要以深化基礎(chǔ)教育課程改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育為導(dǎo)向，組織教師全員參與，搭建教師展示自我、互相學(xué)習(xí)、共同提高的比武平臺(tái)，促進(jìn)教師刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，努力創(chuàng)新教學(xué)方式，不斷提高教學(xué)能力，使我省中小學(xué)教師隊(duì)伍素質(zhì)得到整體提高。
三、活動(dòng)內(nèi)容
教師教學(xué)基本功比武活動(dòng)主要包括說課和講課兩個(gè)環(huán)節(jié)。說課主要闡述對(duì)課標(biāo)及教材的理解，對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)及特點(diǎn)的分析，介紹教學(xué)方法和手段的選用，介紹教學(xué)過程設(shè)計(jì)等。講課重點(diǎn)展示教師的'基本教學(xué)素養(yǎng)，包括教學(xué)觀念與知識(shí)功底，教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)組織實(shí)施能力，特別是教學(xué)語言、教學(xué)板書、教學(xué)儀態(tài)、教學(xué)示范和實(shí)驗(yàn)操作等方面。
四、活動(dòng)安排
中小學(xué)教師教學(xué)基本功比武活動(dòng)每兩年一次。首屆活動(dòng)從20xx年6月開始實(shí)施，20xx年6月結(jié)束，分為三個(gè)階段：
1、宣傳發(fā)動(dòng)階段（20xx年6－8月）
6月下旬，省教育廳召開動(dòng)員大會(huì)，進(jìn)行工作部署。各縣（市、區(qū)）、鄉(xiāng)鎮(zhèn)（學(xué)區(qū)）、學(xué)校四級(jí)抓好活動(dòng)的學(xué)習(xí)、宣傳和方案制定工作。
2、活動(dòng)實(shí)施階段（20xx年9月—20xx年5月）
20xx年9月至xx月，中小學(xué)校以學(xué)校為單位開展全校教師教學(xué)比武活動(dòng)，并推薦優(yōu)秀教師參加鄉(xiāng)鎮(zhèn)（學(xué)區(qū)）或縣級(jí)教師教學(xué)比武活動(dòng)；
20xx年xx月至20xx年1月，各縣（市、區(qū)）開展縣級(jí)教師教學(xué)比武活動(dòng)，并推薦優(yōu)秀教師參加市級(jí)教師教學(xué)比武活動(dòng)。鄉(xiāng)鎮(zhèn)（學(xué)區(qū)）開展教師教學(xué)比武活動(dòng)時(shí)間由縣級(jí)教育行政部門確定；
20xx年3月至4月，各市（州）開展市級(jí)教師教學(xué)比武活動(dòng)，并推薦優(yōu)秀教師參加省級(jí)教師教學(xué)比武活動(dòng)；
20xx年5月，省教育廳開展省級(jí)教師教學(xué)比武活動(dòng)。
3、總結(jié)表彰階段（20xx年6月）
省教育廳進(jìn)行教師教學(xué)比武活動(dòng)總結(jié)表彰。
五、活動(dòng)要求
1、全員參與。全省所有中小學(xué)校都要開展教學(xué)比武活動(dòng)，所有中小學(xué)教師（小學(xué)、初中、高中三個(gè)學(xué)段37門學(xué)科）都要參與說課、講課活動(dòng)。各地和學(xué)校要建立相關(guān)制度和機(jī)制，保證所有教師參加到活動(dòng)中來。未做到教師全員參與的學(xué)校，不得推薦教師參加高一級(jí)的比武活動(dòng)。
2、夯實(shí)基礎(chǔ)。學(xué)校要通過開展說課、講課、評(píng)課、拜師學(xué)藝、課后反思等專題活動(dòng)，促進(jìn)教師學(xué)知識(shí)、練硬功、強(qiáng)素質(zhì)，夯實(shí)教學(xué)基本功。為真實(shí)反映教師教學(xué)基本素養(yǎng)，縣及縣以上地區(qū)開展教學(xué)比武活動(dòng)，教學(xué)內(nèi)容應(yīng)采取抽簽方式確定。
3、逐級(jí)開展。教學(xué)比武活動(dòng)按照學(xué)校、鄉(xiāng)鎮(zhèn)（學(xué)區(qū)）、縣（市、區(qū)）、市（州）和省依次逐級(jí)展開。各級(jí)都要按照總體部署、結(jié)合本地實(shí)際，制定切實(shí)可行的活動(dòng)方案，并采取有效措施，保證實(shí)施�；顒�(dòng)方案要體現(xiàn)教師全員參與、錘煉教學(xué)基本功、促進(jìn)教師共同提高的基本要求。
4、兼顧城鄉(xiāng)。各地在組織縣級(jí)以上教學(xué)比武活動(dòng)中，要按照城鄉(xiāng)教師比例，合理確定城鄉(xiāng)教師參賽和獲獎(jiǎng)名額。
六、組織保障
1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。各級(jí)教育行政部門要高度重視中小學(xué)教師教學(xué)基本功比武活動(dòng)，遵循教育教學(xué)規(guī)律，科學(xué)制定方案，發(fā)揮各級(jí)教科研部門的作用。
2、強(qiáng)化校長責(zé)任。教師教學(xué)基本功比武活動(dòng)重心在學(xué)校，核心在校長。校長要把主要精力用于推進(jìn)課堂教學(xué)改革，促進(jìn)教師專業(yè)成長，全面領(lǐng)導(dǎo)和組織好學(xué)校比武活動(dòng)，確保教師全員參與、全程關(guān)注、取得實(shí)效。
3、建立考評(píng)機(jī)制。教師教學(xué)比武情況記入每一位教師業(yè)務(wù)檔案，作為教師績效考核、評(píng)優(yōu)晉級(jí)的重要依據(jù)，也作為各級(jí)教育行政部門推薦、評(píng)選特級(jí)教師、湖北名師的必備條件。學(xué)校開展教學(xué)比武活動(dòng)情況，作為校長年度考核的重要依據(jù)。學(xué)校要把每一位教師的教學(xué)比武資料送縣（市）教育局備案，作為上級(jí)部門檢查活動(dòng)開展情況的基本資料。
4、開展表彰獎(jiǎng)勵(lì)。本次活動(dòng)設(shè)教學(xué)比武活動(dòng)個(gè)人獎(jiǎng)和組織獎(jiǎng)，具體辦法另行制訂。
小學(xué)教學(xué)活動(dòng)方案8
一、活動(dòng)主題
錘煉教學(xué)基本功、打造高效課堂
二、活動(dòng)意義
提高教師專業(yè)水平和教學(xué)能力，引導(dǎo)廣大教師把精力集中到改進(jìn)課堂教學(xué)上，加強(qiáng)教師之間的業(yè)務(wù)交流與切磋，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高。
三、工作目標(biāo)
開展教師“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)，重點(diǎn)是進(jìn)行教學(xué)基本功比武。活動(dòng)要以深化基礎(chǔ)教育課程改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育為導(dǎo)向，以構(gòu)建高效課堂為重點(diǎn)，以導(dǎo)學(xué)練案為抓手，組織教師全員參與，搭建教師展示自我、互相學(xué)習(xí)、共同提高的比武平臺(tái)，促進(jìn)教師刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，努力創(chuàng)新教學(xué)方式，不斷提高教學(xué)能力，使我校教師隊(duì)伍業(yè)務(wù)素質(zhì)得到整體提高。
四、領(lǐng)導(dǎo)小組
組 長：xxxx
副組長：陳 純
成 員：xxxx xxxx 春
xxxx
五、具體任務(wù)
教師教學(xué)基本功比武活動(dòng)主要包括說課和講課兩個(gè)環(huán)節(jié)。說課主要闡述對(duì)課標(biāo)及教材的理解，對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)及學(xué)情特點(diǎn)的分析，介紹教學(xué)方法和手段的選用，介紹教學(xué)過程設(shè)計(jì)等。講課重點(diǎn)展示教師的基本教學(xué)素養(yǎng)，包括教學(xué)觀念(是否體現(xiàn)出生本教育理念)與知識(shí)功底，教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)組織實(shí)施能力，特別是教學(xué)語言、教學(xué)板書、教學(xué)儀態(tài)、教學(xué)互動(dòng)、教學(xué)示范和實(shí)驗(yàn)操作等方面。
六、時(shí)間安排
按照中心學(xué)校的統(tǒng)一安排，分為三個(gè)階段：
1.宣傳發(fā)動(dòng)階段(20xx年8-9月)
20xx年9月上旬，學(xué)校召開教師大會(huì)做好宣傳動(dòng)員，進(jìn)行工作部署;20xx年9月中旬至10月, 各教研組認(rèn)真落實(shí)活動(dòng)的學(xué)習(xí)、宣傳和方案制訂工作。
2.活動(dòng)實(shí)施階段(20xx年10月-20xx年4月)
20xx年10月，語文、數(shù)學(xué)學(xué)科以備課組為單位開展教師教學(xué)比武活動(dòng)，并推薦優(yōu)勝者參加學(xué)校教師教學(xué)比武活動(dòng);其他學(xué)科以教研組為單位開展教師教學(xué)比武活動(dòng)，并推薦優(yōu)勝者參加學(xué)校教師教學(xué)展示活動(dòng)。20xx 年11 月,學(xué)校組織開展語文、數(shù)學(xué)學(xué)科校級(jí)教學(xué)比武活動(dòng)，并推選優(yōu)勝者參加縣級(jí)教師教學(xué)比武活動(dòng)。其他學(xué)科開展教師教學(xué)展示活動(dòng)。并做推薦縣級(jí)教師教學(xué)比武活動(dòng)人員工作。教導(dǎo)處、各教研組做好活動(dòng)過程資料的.搜集歸檔工作。
4.總結(jié)表彰階段(20xx年5月-20xx年6月)
20xx年5月底前，根據(jù)比賽結(jié)果，評(píng)出學(xué)校各科比武的先進(jìn)個(gè)人，召開學(xué)�！罢n內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)總結(jié)表彰大會(huì)，對(duì)評(píng)出的先進(jìn)個(gè)人進(jìn)行表彰。
六、活動(dòng)要求
1.廣泛動(dòng)員、全體參與。全校所有教師都要開展教學(xué)比武活動(dòng)，都要參與說課、講課活動(dòng)。教導(dǎo)處要建立教學(xué)比武活動(dòng)制度和相關(guān)機(jī)制，保證全體教師參加到活動(dòng)中來。
2.注重過程、夯實(shí)基礎(chǔ)。各教研組要通過開展說課、講課、評(píng)課、拜師學(xué)藝、課后反思等專題活動(dòng)，促進(jìn)教師學(xué)知識(shí)、練硬功、強(qiáng)素質(zhì)，夯實(shí)教學(xué)基本功。為真實(shí)反映教師教學(xué)基本素養(yǎng)。
3、認(rèn)真開展。 教學(xué)比武活動(dòng)按照學(xué)�；顒�(dòng)方案認(rèn)真開展，經(jīng)過評(píng)選，學(xué)校將選送優(yōu)秀教師參加縣、市級(jí)比賽，
4、充分準(zhǔn)備。教師在講課前，需打印該課題的教學(xué)設(shè)計(jì)和說課稿，交給評(píng)委作為評(píng)價(jià)講課和說課參考。
5、嚴(yán)肅紀(jì)律。 教學(xué)比武活動(dòng)堅(jiān)持公開、公平、公正的原則，學(xué)校根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容制定評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)每位教師的講課和說課進(jìn)行量化評(píng)分，并按得分予以評(píng)獎(jiǎng)。
七、組織保障
1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校成立以校長王世兵為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組檢查、指導(dǎo)教師教學(xué)基本功比武活動(dòng)，分管教學(xué)副校長陳純協(xié)助校長做好督促檢查工作。教研組長要充分發(fā)揮業(yè)務(wù)指導(dǎo)作用。
2.強(qiáng)化校長責(zé)任。教師教學(xué)基本功比武活動(dòng)重心在學(xué)校，核心在校長。校長要率先垂范,親自主講改革課,親自參與說課、聽課、評(píng)課活動(dòng),要把主要精力用于推進(jìn)依托“導(dǎo)學(xué)練案”實(shí)施生本教育的課堂教學(xué)改革工作,促進(jìn)教師專業(yè)成長，全面領(lǐng)導(dǎo)和組織好學(xué)校比武活動(dòng)，確保教師全員參與、全程關(guān)注、取得實(shí)效。
3.建立考評(píng)機(jī)制。教師教學(xué)比武情況記入每一位教師業(yè)務(wù)檔案，作為教師績效考核、評(píng)優(yōu)晉級(jí)的重要依據(jù)之一，也作為學(xué)校向厲山中心學(xué)校推薦、評(píng)選優(yōu)秀教師的必備條件。學(xué)校開展教學(xué)比武活動(dòng)情況，作為年度考核的重要依據(jù)之一。
4、開展表彰獎(jiǎng)勵(lì)。 在“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)結(jié)束后，學(xué)校評(píng)選3名教學(xué)能手(語文、數(shù)學(xué)、綜合學(xué)科各1名)，并頒發(fā)優(yōu)質(zhì)課獎(jiǎng)。
小學(xué)教學(xué)活動(dòng)方案9
為更好的貫徹落實(shí)平川區(qū)教育局20xx年工作會(huì)議精神，開展好本年度教育局確定的“平川區(qū)中小學(xué)教師雙過關(guān)”年活動(dòng)，進(jìn)一步提高中小學(xué)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和課堂教學(xué)能力，規(guī)范課堂教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校決定，在全校范圍內(nèi)開展課堂教學(xué)和專業(yè)知識(shí)雙過關(guān)活動(dòng)�，F(xiàn)制定如下實(shí)施方案。
一、宗旨與目標(biāo)
堅(jiān)持以人為本的發(fā)展理念，遵循教師專業(yè)成長發(fā)展規(guī)律，促進(jìn)中小學(xué)教師全面和諧、積極主動(dòng)、可持續(xù)發(fā)展，提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，推動(dòng)現(xiàn)代學(xué)校發(fā)展，辦人民滿意的教育。
促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。建立和完善教師校本培訓(xùn)、自主發(fā)展、專業(yè)評(píng)價(jià)的成才機(jī)制，激發(fā)教師養(yǎng)成勤學(xué)習(xí)、愛鉆研、善思考、多實(shí)踐、好反思，勤總結(jié)的專業(yè)習(xí)慣，勇于創(chuàng)新，開拓進(jìn)取。
促進(jìn)教師主動(dòng)自覺發(fā)展。教學(xué)工作是教師教書育人的主要職責(zé)，要求教師在專業(yè)知識(shí)和課堂教學(xué)全面達(dá)標(biāo)，將專業(yè)發(fā)展的外在要求逐步變?yōu)樽灾靼l(fā)展的內(nèi)在需要，科學(xué)規(guī)范地造就合格教師隊(duì)伍。
造就德藝雙馨的名師，發(fā)揮名師對(duì)教師成長和學(xué)校發(fā)展的堅(jiān)強(qiáng)引領(lǐng)作用；打造德能兼并的教師團(tuán)隊(duì)，對(duì)現(xiàn)代學(xué)校發(fā)展形成有效的推動(dòng)力量。
二、參加對(duì)象
中小學(xué)所有40歲以下的教師都要參加課堂教學(xué)和專業(yè)知識(shí)雙過關(guān)活動(dòng)。
三、內(nèi)容與要求
中小學(xué)教師雙過關(guān)活動(dòng)，是按照平川區(qū)教育局“教學(xué)管理年”活動(dòng)要求，根據(jù)課程改革和素質(zhì)教育及《平川區(qū)中小學(xué)教師課堂教學(xué)過關(guān)考評(píng)實(shí)施辦法》和《平川區(qū)普通中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》的相關(guān)文件精神，要求中小學(xué)教師在3年時(shí)間內(nèi)，通過參加校本培訓(xùn)和自主發(fā)展，逐步做到課堂教學(xué)和專業(yè)知識(shí)達(dá)標(biāo)，并能順利通過教育局組織的兩項(xiàng)業(yè)務(wù)考核。考核的具體要求如下：
�。ㄒ唬┱n堂教學(xué)達(dá)標(biāo)
課堂教學(xué)指從事學(xué)科教學(xué)、落實(shí)教學(xué)計(jì)劃、完成教學(xué)任務(wù)的過程，包括“教學(xué)目標(biāo)”、“教學(xué)設(shè)計(jì)”、“教學(xué)語言”、“教學(xué)管理”、“教學(xué)過程”、“教學(xué)評(píng)價(jià)”等六項(xiàng)內(nèi)容。
1.要優(yōu)化課堂教學(xué)目標(biāo)，課堂教學(xué)三維目標(biāo)要明確具體，并以靈活的形式自然呈現(xiàn)。
2.要優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，課堂教學(xué)設(shè)計(jì)主題明確，思路清晰，環(huán)環(huán)相扣，層次分明，重點(diǎn)突出，轉(zhuǎn)換自然。
3.要優(yōu)化課堂教學(xué)語言，課堂教學(xué)要能恰如其分的運(yùn)用教學(xué)語言進(jìn)行導(dǎo)入、提問、講授、起伏、釋疑、轉(zhuǎn)折和總結(jié)，既能激發(fā)興趣，啟迪思維，又能緊扣主題，把握分寸，言簡意賅，富有感染力。
4.要優(yōu)化課堂教學(xué)管理，課堂教學(xué)要能夠進(jìn)行科學(xué)的組織、管理和不失時(shí)機(jī)的調(diào)控，以有效的組織形式開展學(xué)習(xí)活動(dòng)，使課堂教學(xué)活而不亂，管而不死，張弛有度，收放自如。
5.要優(yōu)化課堂教學(xué)過程，注意體現(xiàn)課型特點(diǎn)，合理安排教學(xué)結(jié)構(gòu)和環(huán)節(jié)，及時(shí)反饋矯正發(fā)現(xiàn)和有效解決學(xué)生學(xué)習(xí)中的困難和問題，注重培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、可行的學(xué)習(xí)方法和創(chuàng)造性的思維能力。
6.要優(yōu)化課堂教學(xué)評(píng)價(jià)，課堂教學(xué)要針對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行簡明扼要的歸納總結(jié)，并恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用多種評(píng)價(jià)方法針對(duì)三維目標(biāo)進(jìn)行檢測。
�。ǘ⿲I(yè)知識(shí)達(dá)標(biāo)
專業(yè)知識(shí)是教師從事教育教學(xué)所具備的基本知識(shí)，包括“各學(xué)科教材和相關(guān)知識(shí)”、“教學(xué)案例”、“課程標(biāo)準(zhǔn)”、“教學(xué)常規(guī)基本知識(shí)”等四項(xiàng)內(nèi)容。
1.各學(xué)科教材和相關(guān)知識(shí)，要求教師要熟悉本學(xué)科教材內(nèi)容，有比較廣博的相關(guān)知識(shí)，能居高臨下的駕馭教材。
2.教學(xué)案例，要求教師在掌握學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)、理解教材、了解學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)上，確定合適的教學(xué)目標(biāo)，制定教學(xué)計(jì)劃，科學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)流程和教案（教案要寫明教學(xué)目標(biāo)、教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)過程、板書設(shè)計(jì)、作業(yè)練習(xí)等），準(zhǔn)備相關(guān)教具和實(shí)驗(yàn)。
3.課程標(biāo)準(zhǔn)，要求教師熟悉本學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)，清楚課程性質(zhì)與價(jià)值、基本理念及設(shè)計(jì)思路，掌握課程目標(biāo)、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)和實(shí)施建議，了解課程改革的有關(guān)內(nèi)容。
4.教學(xué)常規(guī)知識(shí)，要求教師教學(xué)工作必須遵守的基本規(guī)范，包括“備課與設(shè)計(jì)”、課堂教學(xué)、“反思與總結(jié)”、“批改作業(yè)與輔導(dǎo)”、“評(píng)價(jià)與考核”等五項(xiàng)內(nèi)容。
四、組織領(lǐng)導(dǎo)與考核
為了加強(qiáng)管理，確�！半p過關(guān)”活動(dòng)卓有成效地開展，成立魏礦學(xué)�！爸行W(xué)教師雙過關(guān)”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)與考核小組，全面負(fù)責(zé)活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、監(jiān)督落實(shí)和校級(jí)達(dá)標(biāo)考核。
組長：衛(wèi)永康（王登譚）
副組長：鄭新峰、張?zhí)m芳、李建成、王仲才
成員：教導(dǎo)處、教研室、教研組各負(fù)責(zé)人
五、保障措施
一是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，再次認(rèn)真細(xì)致的學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》、《平川區(qū)教學(xué)常規(guī)管理辦法》、《平川區(qū)中小學(xué)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表》、《教案評(píng)價(jià)量表》、《說課評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》、《說課稿評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》、《作業(yè)批改評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》、《平川區(qū)中小學(xué)義務(wù)教育段各科作業(yè)設(shè)置及批閱要求》等教育教學(xué)規(guī)范性文件，這是教師教育教學(xué)工作的準(zhǔn)則與標(biāo)準(zhǔn)，必須深刻領(lǐng)會(huì)，牢記心中。還要認(rèn)真學(xué)習(xí)《平川區(qū)魏礦學(xué)校崗位責(zé)任及規(guī)章制度》，掌握崗位職責(zé)的所有要求及各項(xiàng)制度的規(guī)范，以便于在教育教學(xué)活動(dòng)中嚴(yán)格執(zhí)行。本學(xué)年五千字的讀書筆記要按上述內(nèi)容寫。
二是堅(jiān)持我校一貫比較成功的做法，落實(shí)好我�！耙�、三、六、九”教師素質(zhì)工程，抓好青年教師的師徒結(jié)對(duì)、互幫互學(xué)工作，具體要求按“師徒接對(duì)協(xié)議”有關(guān)內(nèi)容執(zhí)行，每學(xué)期末教研室檢查考核師徒活動(dòng)情況，結(jié)果在校園數(shù)字平臺(tái)通報(bào)，并把徒弟“雙過關(guān)”與師傅帶徒的優(yōu)劣結(jié)合起來考評(píng)。三是扎扎實(shí)實(shí)落實(shí)好《魏礦學(xué)校教研教改實(shí)施辦法》，教研室、教研組要履行好各自職責(zé)，按本辦法的要求做到真正意義上的嚴(yán)、細(xì)、實(shí)，以此提高教師課堂教學(xué)技能。所有教師的教研工作繼續(xù)按本辦法的有關(guān)條款執(zhí)行，學(xué)校嚴(yán)格考核，形成 “外在驅(qū)使”與“內(nèi)在發(fā)展”相結(jié)合的激勵(lì)機(jī)制。
四是上好“四課”，即中小學(xué)教師每周各一人的“公開課”、經(jīng)考核在后五名教師的“匯報(bào)課”、組內(nèi)“訓(xùn)練課”、受獎(jiǎng)教師的`“示范課”，通過以上“四課”的聽、講、說、評(píng)、通報(bào)，使每位教師天天有收獲，日日有進(jìn)步。
五是落實(shí)好教導(dǎo)處的月檢和學(xué)校月抽查制度，抓好常規(guī)管理，落實(shí) “四精四必”（精講、精選、精練、精評(píng)；對(duì)學(xué)生作業(yè)做到有發(fā)必收、有收必改、有錯(cuò)必糾、有練必評(píng)）、“五字”（嚴(yán)抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，實(shí)抓教學(xué)過程的管理，活抓競爭、激勵(lì)機(jī)制的建立，細(xì)抓各學(xué)科教師的評(píng)價(jià)，引導(dǎo)班級(jí)管理向科學(xué)化、精細(xì)化轉(zhuǎn)變，努力做到過程監(jiān)控和終端管理的有機(jī)結(jié)合。）和“六認(rèn)真”（認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真布置和批改作業(yè)、認(rèn)真輔導(dǎo)、認(rèn)真組織考核、認(rèn)真組織課外活動(dòng)）的要求。
六是專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)以教師自學(xué)為主，以寒暑假學(xué)習(xí)班、學(xué)校教研組的集體學(xué)習(xí)作為補(bǔ)充。
六、達(dá)標(biāo)考核
�。ㄒ唬⿲I(yè)知識(shí)達(dá)標(biāo)過關(guān)
按照區(qū)教育局安排，從20xx年起，計(jì)劃用3年時(shí)間，分層次、分批次隊(duì)我區(qū)中小學(xué)教師進(jìn)行專業(yè)知識(shí)考試�？荚噷W(xué)科：小學(xué)為語文、數(shù)學(xué)、英語；中學(xué)為語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、政治、歷史、生物、地理和信息技術(shù)，教師必須根據(jù)自己所教學(xué)科及特長任意選一科參加考試。考試形式各學(xué)科均采用筆試形式，英語除筆試外，另加聽力考試。20xx年8月已對(duì)XX年以后參加工作的中師或中專教師進(jìn)行了考試，其他教師將會(huì)在20xx-20xx年考完。我校所有符合條件的教師都要加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，做好準(zhǔn)備，迎接專業(yè)知識(shí)達(dá)標(biāo)過關(guān)考試�？荚嚂r(shí)間和參加考試人員均聽候教育局安排。
�。ǘ┱n堂教學(xué)達(dá)標(biāo)過關(guān)
1.校級(jí)課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)考核，在學(xué)校達(dá)標(biāo)考核領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一組織領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行。在教師申報(bào)的基礎(chǔ)上，根據(jù)《平川區(qū)中小學(xué)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表》和《平川區(qū)課堂教學(xué)常規(guī)要求》對(duì)申報(bào)者實(shí)施一次公開課及二次隨堂課考核，公開課應(yīng)達(dá)到良好以上等級(jí)，隨堂課均應(yīng)達(dá)到合格以上等級(jí)。
2.考核結(jié)果設(shè)“合格”和“不合格”兩種，“不合格”者半年后重新考核。應(yīng)參加教學(xué)達(dá)標(biāo)考核而不參加的、或經(jīng)過考核被確認(rèn)課堂教學(xué)不達(dá)標(biāo)的教師，其業(yè)務(wù)考核視為不合格。對(duì)于連續(xù)兩次未達(dá)標(biāo)的教師，在達(dá)標(biāo)之前，不得應(yīng)聘教學(xué)崗位。
3.學(xué)校鑒定。學(xué)校對(duì)被考核者進(jìn)行鑒定并作出結(jié)論，由校長簽署意見后，連同參加者的課堂教學(xué)教案、評(píng)課考核材料一并存入《教師業(yè)務(wù)檔案》備查。
4.校級(jí)過關(guān)考核計(jì)劃。20xx-20xx學(xué)年第二學(xué)期考核全校教師的20%，20xx-20xx學(xué)年第一學(xué)期考核全校教師的50%，下學(xué)期考核30%；20xx-20xx學(xué)年第一學(xué)期對(duì)不合格者補(bǔ)考核。
5.每學(xué)期考核時(shí)間定在后半學(xué)期，對(duì)考核過關(guān)的教師學(xué)校向教育局提出申請(qǐng)，教育局將審核學(xué)校提出的申請(qǐng)，并結(jié)合教育教學(xué)質(zhì)量檢查和聽課調(diào)研對(duì)校級(jí)過關(guān)教師考核驗(yàn)收。
小學(xué)教學(xué)活動(dòng)方案10
一、是提出設(shè)計(jì)方案的要求。
二、方面進(jìn)一步鞏固分?jǐn)?shù)表示可能性大小的方式，
三、能創(chuàng)造性地運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，設(shè)計(jì)符合實(shí)際的活動(dòng)方案，以增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的樂趣。
在教學(xué)活動(dòng)中，我先復(fù)習(xí)用分?jǐn)?shù)表示可能性大小的方式，隨后提出設(shè)計(jì)方案的具體要求。由于學(xué)生是第一次自主設(shè)計(jì)，因此把這一設(shè)計(jì)活動(dòng)安排在小組內(nèi)進(jìn)行，各小組在設(shè)計(jì)時(shí)要充分發(fā)揮學(xué)生的想象力，以便學(xué)生設(shè)計(jì)出各種與眾不同的方案。在交流時(shí)，首先請(qǐng)各小組匯報(bào)設(shè)計(jì)的方案并說一說設(shè)計(jì)時(shí)的想法，結(jié)合他們的想法加以引導(dǎo)。學(xué)生在交流匯報(bào)后，我把每一種方案的.設(shè)計(jì)都用分?jǐn)?shù)的形式表示出來，并引導(dǎo)學(xué)生觀察各種不同方案中的共同點(diǎn)，從中發(fā)現(xiàn)設(shè)計(jì)的基本特點(diǎn)。
有些學(xué)生對(duì)用分?jǐn)?shù)表示可能性大小來說，十分抽象，也難于理解。
小學(xué)教學(xué)活動(dòng)方案11
實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地在課堂，課堂教學(xué)質(zhì)量的`高低取決于課堂教學(xué)設(shè)計(jì)。
為了提高廣大小學(xué)數(shù)學(xué)教師的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)能力，同時(shí)也給廣大小學(xué)數(shù)學(xué)教師提供一個(gè)展示能力的機(jī)會(huì)，由教育部西南大學(xué)基礎(chǔ)教育課程研究中心和北碚區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院聯(lián)合組織了新課程小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)大賽。北碚區(qū)的每個(gè)直屬學(xué)校和鎮(zhèn)教育中心均參加了此次大賽，并得到了廣大數(shù)學(xué)教師的踴躍參與，共收到181份教學(xué)設(shè)計(jì)。經(jīng)過評(píng)委的認(rèn)真評(píng)選，評(píng)出了一等獎(jiǎng)35名，二等
將42名，三等獎(jiǎng)59名。
小學(xué)教學(xué)活動(dòng)方案12
為了配合教科所研究決定的開展小學(xué)語文、數(shù)學(xué)課改錄像課評(píng)選活動(dòng)的實(shí)施，現(xiàn)將五步課堂教學(xué)模式研討會(huì)有關(guān)事項(xiàng)通知如下：
一、參賽辦法
各校全體語文、數(shù)學(xué)教師認(rèn)真鉆研教材、認(rèn)真研究教法。以校為單位，進(jìn)行初賽。各校賽出的第一名參加三合街道管理中心組織的決賽，最后將教管中心評(píng)出的語數(shù)第一名，邀請(qǐng)教科所領(lǐng)導(dǎo)參加課堂教學(xué)錄制。
二、參賽時(shí)間
1、初賽：3月31日前各中心校完�。�3、4、5年級(jí))全體教師分別進(jìn)行初賽。
2、決賽：4月8日管理中心組織進(jìn)行比賽（地點(diǎn)臨時(shí)通知）。
3、錄像：4月22日，管理中心邀請(qǐng)教科所領(lǐng)導(dǎo)參加，語數(shù)第一名分別進(jìn)行展示并錄像（錄像課的授課內(nèi)容依據(jù)教學(xué)進(jìn)度而定；錄像的時(shí)長是一節(jié)課；光盤制作不搞剪輯，保留一節(jié)課的原生態(tài)）
三、上交材料
1、街道管理中心組織決賽時(shí)各校應(yīng)上交的材料：
�、呕顒�(dòng)的相關(guān)照片；
�、瞥踬惢顒�(dòng)安排表；
�、浅踬愒u(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)；
�、瘸踬愒u(píng)選結(jié)果；
⑸初賽活動(dòng)小結(jié)；
2、街道管理中心組織決賽后上交教科所材料（5月20日上交）：
�、殴芾碇行臎Q賽活動(dòng)安排表；
�、乒芾碇行臎Q賽活動(dòng)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)；
�、枪芾碇行臎Q賽教師教案；
⑷管理中心決賽教師教學(xué)反思材料；
�、筛鲉挝粵Q賽的評(píng)課材料、活動(dòng)小結(jié)
3、參加錄相的`語數(shù)教師上交材料，語文、數(shù)學(xué)錄像課教案（或?qū)W(xué)案）、評(píng)課材料語文、數(shù)學(xué)各一式5份；錄像課光盤語文、數(shù)學(xué)各一張。
四、評(píng)選
一等獎(jiǎng)：一名，二等獎(jiǎng)：一名，三等獎(jiǎng)：二名
組織獎(jiǎng)：一等一名，二等一名，三等一名
錄像課重在看新課程理念在課堂教學(xué)中的落實(shí)情況，著重看小組合作學(xué)習(xí)的情況；評(píng)課材料重在看評(píng)課是否到位，著重看是否用新課程理念評(píng)一節(jié)課；活動(dòng)組織材料著重看是否做到人人參與，是否具有實(shí)效性。
小學(xué)教學(xué)活動(dòng)方案13
為促進(jìn)課堂教學(xué)的有效性，進(jìn)一步促進(jìn)信息技術(shù)在教學(xué)中的有效運(yùn)用，全面提升我校教師利用多媒體設(shè)備和優(yōu)質(zhì)教育資源進(jìn)行教學(xué)的能力，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，提高教育教學(xué)質(zhì)量，決定在全校開展賽課活動(dòng)，具體方案如下。
一、活動(dòng)目的
在扎實(shí)推進(jìn)教學(xué)新常規(guī)的基礎(chǔ)上，開展賽課活動(dòng)，聚焦課堂，促進(jìn)教師教的行為轉(zhuǎn)變和學(xué)生學(xué)的行為轉(zhuǎn)變，建設(shè)高效課堂，提升教師專業(yè)素養(yǎng)，助推學(xué)生的生命成長。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)
組 長：xx
副組長：xx
成 員：xx
三、參賽對(duì)象
全校所有在職任課教師，40周歲以上的`教師自愿參加。
四、活動(dòng)方式
�。ㄒ唬┤珕T曬課活動(dòng)
參賽學(xué)科：語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、綜合學(xué)科
參賽內(nèi)容：賽課內(nèi)容由學(xué)校統(tǒng)一提供，課堂教學(xué)中教師依據(jù)教學(xué)新常規(guī)的指導(dǎo)意見，有效結(jié)合多媒體，學(xué)為主的課堂。上課時(shí)間為35分鐘。
時(shí)間安排：20xx年10月26日至11月23日
科目
賽課動(dòng)員大會(huì)
第一周賽課
第二周賽課
第三周賽課
賽課總結(jié)大會(huì)
語文數(shù)學(xué)英語科學(xué) 綜合學(xué)科
20xx年
10月26日
11月2日至11月6日
11月9日至11月13日
11月16日
11月20日
11月23日
五、評(píng)委安排：
賽課評(píng)委由學(xué)校中層及學(xué)科骨干教師代表組成。
六、賽課成果
各學(xué)科賽課評(píng)選出一等獎(jiǎng)、 二等獎(jiǎng)各若干名。
七、賽課相關(guān)事宜：
1。 各學(xué)科教研組于10月30日前將各自的賽課安排表發(fā)送到
郵箱xx；
2。賽課前一天公布賽課內(nèi)，教師開放備課；
3。賽課前一小時(shí)抽取上課順序；
4。賽課后教師要將教案、課件、教學(xué)反思，于當(dāng)周時(shí)間發(fā)送到郵箱xx；
5．賽課教師自行安排人員拍攝課堂實(shí)錄，并上傳到數(shù)字化校園。
小學(xué)教學(xué)活動(dòng)方案14
一、指導(dǎo)思想：
數(shù)學(xué)作為一種文化，它溝通著世界的心靈，我們用數(shù)學(xué)來交流，用數(shù)學(xué)來體會(huì)，更在數(shù)學(xué)的美妙花園中翱翔，品嘗它所帶來的心靈的感受、通過開展豐富多彩的數(shù)學(xué)活動(dòng)，搭建各種各樣的平臺(tái)，營造濃厚的文化氣息和文化氛圍，引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中感受數(shù)學(xué)與生活的自然融合，體驗(yàn)數(shù)學(xué)的魅力，感悟數(shù)學(xué)之美，讓學(xué)生在活動(dòng)中提升思維、在挑戰(zhàn)中享受快樂、
二、活動(dòng)目的：
1、增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，在數(shù)學(xué)魅力的感染下，自覺掀起愛數(shù)學(xué)、學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的熱潮，從而全面提高學(xué)生的數(shù)學(xué)文化素養(yǎng)、
2、創(chuàng)建學(xué)校良好的數(shù)學(xué)人文環(huán)境，整合文化、科技和藝術(shù)等活動(dòng)，充分發(fā)揮數(shù)學(xué)文化的育人功能、
活動(dòng)主題：浸潤數(shù)學(xué)文化感受數(shù)學(xué)生活
活動(dòng)口號(hào)：快樂數(shù)學(xué)伴我成長
三、活動(dòng)時(shí)間：
4月25日——5月8日
四、活動(dòng)對(duì)象：
1——6年級(jí)全體學(xué)生
五、氛圍營造：
1、電子宣傳欄
z市浦南小學(xué)第六屆數(shù)學(xué)節(jié)
浸潤數(shù)學(xué)文化感受數(shù)學(xué)生活
智慧數(shù)學(xué)，快樂生活、
繽紛數(shù)學(xué)節(jié)，精彩每一天
展思維風(fēng)采，享數(shù)學(xué)魅力
2、開幕式(4月25日)
魔方達(dá)人現(xiàn)場表演：(各校區(qū)安排8至10名學(xué)生現(xiàn)場表演，體育老師秒表計(jì)時(shí)，現(xiàn)場公布成績)
互動(dòng)游戲：數(shù)學(xué)謎語搶答賽，巧算24點(diǎn)
3、紅領(lǐng)巾廣播(教導(dǎo)處供稿)
以校園廣播站的形式開展“數(shù)學(xué)家，我點(diǎn)播”活動(dòng)，讓學(xué)生介紹自己喜歡的數(shù)學(xué)家，從數(shù)學(xué)家的成材故事中感悟?qū)W習(xí)數(shù)學(xué)的快樂，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)家們的良好學(xué)習(xí)品質(zhì)、
4、展板(在開幕式時(shí)展出)
內(nèi)容：數(shù)學(xué)日記、數(shù)學(xué)報(bào)為主，也可以加入一些數(shù)學(xué)名人故事、數(shù)學(xué)優(yōu)秀作業(yè)等、
六、活動(dòng)內(nèi)容：
1、“數(shù)學(xué)小報(bào)”編輯、
在1—2年級(jí)進(jìn)行“數(shù)學(xué)剪報(bào)”制作活動(dòng)，在3—5年級(jí)進(jìn)行“數(shù)學(xué)手抄報(bào)報(bào)”編制活動(dòng)、讓學(xué)生選擇自己喜歡的數(shù)學(xué)內(nèi)容，制作數(shù)學(xué)小報(bào)，體驗(yàn)合作的樂趣，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和綜合能力、
要求：8k尺寸，每班2份，5月1日前上交，由美術(shù)組負(fù)責(zé)評(píng)獎(jiǎng)、
每個(gè)年級(jí)分別評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)、
2、開展“數(shù)學(xué)閱讀”、
結(jié)合“靜心閱讀”時(shí)段數(shù)學(xué)老師有意識(shí)地指導(dǎo)學(xué)生開展“數(shù)學(xué)閱讀”活動(dòng)，組織學(xué)生讀數(shù)學(xué)報(bào)，征集、交流學(xué)生在讀的.一些數(shù)學(xué)繪本、數(shù)學(xué)故事等，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣與習(xí)慣，4至6年級(jí)每班開展一次讀書交流會(huì)、
4、“數(shù)學(xué)日記”撰寫、
積極鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)日記的撰寫，提高學(xué)生的思維能力及語言表達(dá)能力、每班征集若干份張貼，5月1日，3至4每個(gè)班級(jí)上交2篇、送各校區(qū)教導(dǎo)處、
數(shù)學(xué)趣題游園活動(dòng)，3—6年級(jí)以年級(jí)段為單位，結(jié)合數(shù)學(xué)謎語以及數(shù)學(xué)趣題等以猜謎或搶答賽等形式開展、
各年級(jí)特色活動(dòng)：
活動(dòng)一速算接力游戲
活動(dòng)時(shí)間：5月4日中午12：30至1：00
活動(dòng)地點(diǎn)：各班教室
參賽對(duì)象：全體一年級(jí)學(xué)生
帶隊(duì)教師：各班班主任
活動(dòng)過程及要求：
1、活動(dòng)準(zhǔn)備：全班學(xué)生分成10人一組(多余的人數(shù)為一組)，在教室舉行、學(xué)校提供比賽口算題卡、(正反兩面各100題，每位學(xué)生完成一列20題、)
活動(dòng)開始：裁判吹響口哨，接力比賽開始、第一位學(xué)生開始寫口算卡，寫完一列后，交給同桌寫口算，兩人寫好后，交給后面的同學(xué)，依次進(jìn)行、活動(dòng)過程中的口算卡的分收均有裁判負(fù)責(zé)，要收齊張數(shù)、
2、評(píng)獎(jiǎng)方法：
(1)按正確率和比賽時(shí)間綜合評(píng)獎(jiǎng)、評(píng)獎(jiǎng)排名原則上是參照比賽順序，以考卷的正確率為主，如遇到考試成績相同的情況，再以比賽時(shí)間來排名、
(2)每個(gè)年級(jí)評(píng)出“優(yōu)勝班級(jí)獎(jiǎng)”和“參與班級(jí)獎(jiǎng)”，評(píng)出團(tuán)體獎(jiǎng)由學(xué)校頒發(fā)證書、
活動(dòng)負(fù)責(zé)人：z
活動(dòng)二“數(shù)獨(dú)”六宮格游戲
游戲時(shí)間：5月5日中午12：30至1：00
地點(diǎn)：各校區(qū)自定
參加對(duì)象：二年級(jí)每班派6名代表、
帶隊(duì)教師：各班數(shù)學(xué)老師
活動(dòng)過程及要求：
1、活動(dòng)準(zhǔn)備：二年級(jí)任教老師利用數(shù)學(xué)課向?qū)W生講授“數(shù)獨(dú)”游戲，分發(fā)一些游戲練習(xí)，讓學(xué)生積極參與“數(shù)獨(dú)”游戲、通過班級(jí)的預(yù)賽，每班選拔6名學(xué)生參加游戲、
2、游戲要求：
(1)各參賽選手不得遲到，須在比賽開始前5分鐘進(jìn)入比賽現(xiàn)場、遲到5分鐘不得參賽，作棄權(quán)處理、
(2)獨(dú)立完成“數(shù)獨(dú)”比賽卷，比賽時(shí)間30分鐘、在比賽過程中不允許講話、走動(dòng)，如有問題可舉手請(qǐng)主持人老師解決、
(3)比賽時(shí)間一到，不管有沒有完成預(yù)定的內(nèi)容，整個(gè)比賽階段結(jié)束、
獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：
現(xiàn)場賽全校設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)30名”、
活動(dòng)負(fù)責(zé)人：z
活動(dòng)三“數(shù)獨(dú)”九宮格游戲
游戲時(shí)間：5月6日中午12：30至1：00
地點(diǎn)：各校區(qū)自定
參加對(duì)象：三年級(jí)每班派6名代表、
帶隊(duì)教師：各班數(shù)學(xué)老師
活動(dòng)過程及要求：
1、活動(dòng)準(zhǔn)備：三年級(jí)任教老師利用數(shù)學(xué)課向?qū)W生講授“數(shù)獨(dú)”游戲，分發(fā)一些游戲練習(xí)，讓學(xué)生積極參與“數(shù)獨(dú)”游戲、通過班級(jí)的預(yù)賽，每班選拔6名學(xué)生參加游戲、
小學(xué)教學(xué)活動(dòng)方案15
為進(jìn)一步滿足教師專業(yè)發(fā)展的需要，體現(xiàn)學(xué)校“以人為本，和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，引導(dǎo)教師繼續(xù)開展教學(xué)方式的變革，提高我校整體教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)積極為每位教師創(chuàng)設(shè)展示才華和取得成功的平臺(tái)，切實(shí)提高每位教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平，促進(jìn)青年教師成長，特舉行本次課堂教學(xué)大賽。旨在將教學(xué)評(píng)比的過程作為教師實(shí)踐、反思、共同提高的過程，并以此成為探究信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有機(jī)整合的教學(xué)行動(dòng)研究過程。
一、活動(dòng)目的
1、以賽促教。通過競賽，促進(jìn)我校廣大教師積極投身教育教學(xué)改革，提高教師課堂教學(xué)技能，創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)高效課堂，提高我校教育教學(xué)質(zhì)量。
2、引導(dǎo)校本教研，關(guān)注問題，研究課例，研究課堂教學(xué)行為，提高教科研指導(dǎo)教育教學(xué)的針對(duì)性。
二、活動(dòng)宗旨
本著公開、公平、公正的原則，積極有效地提高教學(xué)質(zhì)量，提高教師教研水平，加強(qiáng)課堂教學(xué)研究和交流。
三、大賽程序
第一階段：組內(nèi)初賽時(shí)間：第10周
全校教師按組別分為六組進(jìn)行組內(nèi)賽教。即低段語文教研組、中高段語文教研組、低段數(shù)學(xué)教研組、中高段數(shù)學(xué)教研組、綜合教研組、音體美教研組。各組由組長組織在組內(nèi)進(jìn)行評(píng)比，評(píng)委由本組成員組成，也可邀請(qǐng)其他組專業(yè)老師或領(lǐng)導(dǎo)參與，最后取平均分作為參賽教師成績。組內(nèi)評(píng)比完成后，由各組組長將組內(nèi)每位參賽教師的'最終成績報(bào)教導(dǎo)處。
第二階段：校級(jí)大賽時(shí)間：第13周
教導(dǎo)處根據(jù)各教研組教師參賽成績，從各組以分?jǐn)?shù)高低按20％比例確定參加決賽教師名單。決賽由評(píng)委組統(tǒng)一評(píng)判成績。參加決賽的老師需制作電子課件，屆時(shí)統(tǒng)一在辦公樓四樓多媒體教室比賽，課件需在參賽前一天交教導(dǎo)處。
四、基本要求
1、賽課能體現(xiàn)新課標(biāo)思想，體現(xiàn)新的教學(xué)理念。
2、賽課主題突出，要點(diǎn)鮮明。
3、倡導(dǎo)合理運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)等手段輔助教學(xué)。
五、評(píng)審辦法
1、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：參照《第七小學(xué)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表》（見附表二）。
2、以各評(píng)委評(píng)分為標(biāo)準(zhǔn)，去掉一個(gè)最高分，去掉一個(gè)最低分后，選手所得平均分即為最后得分。
3、按各學(xué)科評(píng)定獎(jiǎng)級(jí)，設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)。
六、具體設(shè)獎(jiǎng)名額如下：
語文：參賽9人，設(shè)一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)3名，三等獎(jiǎng)若干名；數(shù)學(xué)：參賽9人，設(shè)一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)3名，三等獎(jiǎng)若干名；綜合：參賽5人，設(shè)一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)1名，三等獎(jiǎng)若干名；
七、獎(jiǎng)勵(lì)：
1、由學(xué)校頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書，并適當(dāng)給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。
2、在教師量化考核、年終考核、評(píng)優(yōu)評(píng)模、職稱晉升中得以體現(xiàn)，并記入個(gè)人業(yè)務(wù)檔案。
八、評(píng)委安排：
1、語文學(xué)科：
李俊剛、張光耀、王宏軍、孟秋菊、杜佳忠、劉鵬、張海祿、秦振峰2、數(shù)學(xué)學(xué)科：
李俊剛、郝斐、麻占軍、李云、趙彩梅、黃亞忠、王建強(qiáng)、王鵬程3、英語及其他學(xué)科：
李俊剛、高紅霞、呼永軍、田美美、喬建民、王忠平、張富榮、孟麗娟九、賽課注意事項(xiàng)：
1、全體參賽教師要高度重視此項(xiàng)工作，精心準(zhǔn)備，按時(shí)參加，不得無故缺席；
2、參賽教師上課時(shí)間抽簽確定次序，具體安排見附表一。
3、參賽教師上課前，為每位評(píng)委準(zhǔn)備一份教案。賽課完畢后，各回交一份賽課教案，一份說課稿到教導(dǎo)處存檔。
4、各科教師要積極參與聽課評(píng)課，每位老師認(rèn)真填寫聽課記錄。
第七小學(xué)教導(dǎo)處20xx—11—附表一：參賽教師安排表第七小學(xué)第三屆教師課堂教學(xué)大賽安排表日期姓名張補(bǔ)朵段玉英王麗（小）節(jié)次早自習(xí)123午自習(xí)456早自習(xí)123午自習(xí)456早自習(xí)123午自習(xí)45科目英語數(shù)學(xué)語文美術(shù)語文數(shù)學(xué)語文數(shù)學(xué)英語語文數(shù)學(xué)語文科學(xué)數(shù)學(xué)語文數(shù)學(xué)音樂語文數(shù)學(xué)語文數(shù)學(xué)語文數(shù)學(xué)課題地點(diǎn)《Weloveanimals》多媒體教室《分蘋果》《從現(xiàn)在開始》《我的第一次》《從現(xiàn)在開始》《比的應(yīng)用》《從現(xiàn)在開始》《分物游戲》多媒體教室多媒體教室多媒體教室多媒體教室多媒體教室多媒體教室多媒體教室11月13日劉鵬楊艷折艷訾娜李彩榮楊麗郭慧芳屈曉英《Whatcanyoudo？》多媒體教室《美麗的小興安嶺》《參觀苗圃》多媒體教室多媒體教室11月14日李江紅白永芳王美琴杜蓮玉楊娜《跨越海峽的生命橋》多媒體教室《聲音的傳播》《一共有幾天》《假如》《左右》《紅星歌》《獅子和鹿》《參觀苗圃》《給予是快樂的》《分桃子》《比尾巴》《認(rèn)識(shí)圖形》多媒體教室多媒體教室多媒體教室多媒體教室多媒體教室多媒體教室多媒體教室多媒體教室多媒體教室多媒體教室多媒體教室11月15日劉香鵬劉莉莉王曉榮尚麗麗張樂琴賀曉霞張靖附表二：課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表
第七小學(xué)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表
學(xué)科執(zhí)教教師課題評(píng)價(jià)指標(biāo)評(píng)價(jià)因素分值得分教學(xué)
1、教學(xué)、學(xué)習(xí)目標(biāo)明確、科學(xué)、合理、全面。目標(biāo)
2、教學(xué)活動(dòng)能圍繞學(xué)生的學(xué)習(xí)為中心展開。
3、創(chuàng)設(shè)積極的課堂教學(xué)環(huán)境，學(xué)生自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4、學(xué)生學(xué)習(xí)方式豐富、開放，體現(xiàn)自主、合作、學(xué)習(xí)探究的學(xué)習(xí)方式。過程5、學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，能在老師的帶領(lǐng)下突破預(yù)設(shè)的教學(xué)難點(diǎn)和重點(diǎn)，并且有新的生成。
6、多媒體使用適時(shí)、合理、效果明顯，起優(yōu)化課堂教學(xué)的作用。
7、課堂評(píng)價(jià)方式靈活多樣，能有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提升學(xué)生自信心。
8、教學(xué)設(shè)計(jì)新穎，能激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，課堂中學(xué)生情緒高昂，思維活躍。1020520xx51015學(xué)習(xí)效果
9、學(xué)生在掌握知識(shí)的同時(shí)，相關(guān)能力得到培養(yǎng)，情智得到發(fā)展�？偡�5評(píng)課人：年月日
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